小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)
2024-02-12 小學(xué)教師工作總結(jié) 個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)教師期末工作總結(jié)
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇1
上周是開學(xué)的第九周，本周內(nèi)同學(xué)們表現(xiàn)的十分出色，九年級(jí)的同學(xué)積極投身學(xué)習(xí)之中，在完成月考的同時(shí)，也是班級(jí)工作井井有條，七八年級(jí)的同學(xué)也不甘示弱，在衛(wèi)生和紀(jì)律方面嚴(yán)格要求自己。我們初中部樓道里的墻報(bào)在師生的共同努力下煥然一新。從總體上來說，同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然，早操、早讀以及課間都展現(xiàn)出了我們學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌以及精神風(fēng)貌，下面我把上周情況總結(jié)如下：
一、上周主要有5大亮點(diǎn)
1、晨會(huì)和跑操時(shí)段，絕大部分的班級(jí)紀(jì)律很好。同學(xué)們在跑動(dòng)的過程中能保持隊(duì)形的整齊，班與班的間隔控制適度，較之前有很大進(jìn)步。
2、每天早上，各個(gè)班值日生打掃清潔也很及時(shí)仔細(xì)，校園的衛(wèi)生總體較好。有的班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生一起打掃，率先示范，精神可嘉。
3、部分同學(xué)利用休息時(shí)間主動(dòng)自覺維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生
4、同學(xué)們早上到校準(zhǔn)時(shí)，在門口聚集人數(shù)減少。
5、初中部的同學(xué)積極的參加到了課間的3跳活動(dòng)中，豐富課余生活，強(qiáng)身健體好的方面我們當(dāng)然要繼續(xù)保持，但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足，在追求完美的道路上尋找新的目標(biāo)。
二、三點(diǎn)不足：
1、跑操的.時(shí)候，有的學(xué)生邊跑邊講話，對于講話同學(xué)所在的班級(jí)班級(jí)會(huì)因?yàn)槟愕男袨槎鄯郑瑢τ谥v話的同學(xué)自己容易將冷空氣吸入肚中，易受涼。所以無論對班級(jí)和對自己都是不利的。
2、部分騎自行車同學(xué)仍不能擺放好自己的自行車，沒有把自行車放在白線之內(nèi)，會(huì)影響到跑操時(shí)外圈的同學(xué)。還有個(gè)別同學(xué)的自行車沒有掛牌。
3、早上清潔區(qū)打掃衛(wèi)生部分班級(jí)打掃速度過慢，早讀開始后仍然不能完成清潔區(qū)工作的打掃。另外我們對清潔區(qū)環(huán)境的保持能力有待提高。幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場合，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。我可以肯定，沒有哪一位同學(xué)會(huì)故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在平時(shí)的良好行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。說明少數(shù)同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識(shí)，有隨手扔垃圾的習(xí)慣。清潔的校園飄著幾張字紙，顯得很不協(xié)調(diào)，很不美觀。其實(shí)保持重于打掃。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇2
我嚴(yán)格要求自己，在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，不斷鉆研。近幾年，帶領(lǐng)我校教師貫徹落實(shí)“問題引導(dǎo)教學(xué)法”方面做了大量工作，對教師進(jìn)行培訓(xùn)，與教師一同備課，指導(dǎo)骨干教師進(jìn)行上課，課后進(jìn)行互動(dòng)研討等。通過教研，廣大教師對這一方面有了明確的認(rèn)識(shí)，并運(yùn)用到了自己的課堂教學(xué)中。
業(yè)余時(shí)間，我也不斷學(xué)習(xí)，目前正在研讀《走向教育家》、《校長辦學(xué)思想與領(lǐng)導(dǎo)力提升策略研究》這兩本書，并認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記。
每學(xué)期，我都要將大部分時(shí)間用在課堂上，每學(xué)年聽課達(dá)240節(jié)，課后與教師進(jìn)行交換意見，進(jìn)行業(yè)務(wù)上的溝通與交流。
每學(xué)期組織教學(xué)月例會(huì)4次，教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)2次，組織大型教研會(huì)1次，進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)若干次，檢查教師教案2次，學(xué)生作業(yè)2次。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。去年，我校小六獲得了語文第三，數(shù)學(xué)第五的好成績，全學(xué)科達(dá)標(biāo)，創(chuàng)歷史新高。五年語文大量讀寫進(jìn)入全市前六名。教師“雙說”比賽獲團(tuán)體第五名的好成績。
在個(gè)人素質(zhì)不斷提高的同時(shí)，也帶領(lǐng)一線教師不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，使我校教學(xué)工作整體向前邁進(jìn)了步伐。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期的教科研工作堅(jiān)持“以人為本、科研興教”的根本宗旨，堅(jiān)持以夯實(shí)常規(guī)管理為重點(diǎn)，以實(shí)施課堂教學(xué)改革為突破口，以服務(wù)育人為宗旨，以促進(jìn)師生共同成長為目標(biāo)，立足科研興校，科研興教，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、抓好培養(yǎng)與提高工作，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)
以人為本，主題帶動(dòng)，突出開展教師整體素質(zhì)提高工作。按照學(xué)校教科研工作計(jì)劃的要求，以“爭做合格教師、培養(yǎng)校內(nèi)名師”為活動(dòng)主題，有計(jì)劃地分步推進(jìn)和實(shí)施。
形式，促使每一位教師都能在“合作、互動(dòng)”的校本教研中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。二是繼續(xù)加強(qiáng)課題研究，提高教師的科研素養(yǎng)。本學(xué)期以《小學(xué)生優(yōu)良道德傳統(tǒng)教育的實(shí)踐策略研究》為依托，加大該課題的研究工作，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。三是開展優(yōu)質(zhì)課、心得體會(huì)、案例、教育論壇等展示活動(dòng)，為教師搭設(shè)教學(xué)業(yè)務(wù)鍛煉和展示的舞臺(tái)，促進(jìn)年輕教師的迅速成長，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度。
2、實(shí)施“校內(nèi)名師”工程，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和管理。“名師”的培養(yǎng)要做足“研”的文章。經(jīng)過參與“骨干教師交流”和“骨干教師課堂教學(xué)展示”等活動(dòng)，促進(jìn)“校內(nèi)名師”進(jìn)一步成長，也發(fā)揮“校內(nèi)名師”的示范作用，實(shí)現(xiàn)“名師”效應(yīng)。
交流讀書心得體會(huì)等等。大隊(duì)部開展了以紅領(lǐng)巾廣播站為平臺(tái)的主題讀書交流活動(dòng)，使一部分學(xué)生的優(yōu)秀心得體會(huì)得到了展示，提高了學(xué)生的讀書進(jìn)取性與主動(dòng)性。教師開展了每月讀一本教育專著活動(dòng)，讀書筆記書寫5000余字，札記20xx多字。
二、加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量
以推進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，進(jìn)一步解放思、更新觀念、大力提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)我校教學(xué)工作健康、快速發(fā)展。努力做到改革創(chuàng)新要有新思路、教學(xué)管理要有新水平，教育質(zhì)量要有新提高，奮力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作爭創(chuàng)上游的奮斗目標(biāo)。
評(píng)課，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)；同時(shí)，幫忙教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改善，提高課堂教學(xué)效率。
2、全方位進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，建立“學(xué)困生”檔案。從“平時(shí)作業(yè)→單元檢測→階段性檢測→學(xué)期檢測”加強(qiáng)質(zhì)量過程與目標(biāo)管理。對學(xué)困生要求從作業(yè)設(shè)置與布置上進(jìn)行改革，讓這些“學(xué)困生”感受成功的歡樂，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，大面積提高質(zhì)量。
系統(tǒng)訓(xùn)練、削減偏科、家校合力、提高質(zhì)量”的思路做好畢業(yè)班的教學(xué)工作。
存在問題、下步打算三個(gè)主要方面。
三、扎實(shí)開展教育科研推進(jìn)課程改革
1、認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)。在校本研究過程中要重視開展“課堂觀察—教學(xué)反思—同組交流”活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)教師間的合作互動(dòng)；要?jiǎng)?chuàng)造性地開展“六個(gè)一”活動(dòng)，讓“六個(gè)一”更具可操作性，不流于形式。
熱點(diǎn)、困惑點(diǎn)、精彩點(diǎn)確定研究課題，積極開展課題研究。
縱觀一學(xué)期的工作，還存在很多不足之處，異常是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平方面的力度不夠；對數(shù)學(xué)、體育等一些學(xué)科的教學(xué)開展研究不夠；課題活動(dòng)開展還不夠規(guī)范等。針對這些問題，下學(xué)期我們將著力做好以上這些工作。相信隨著教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也必須會(huì)綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實(shí)。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇4
20__年，盤縣教育局聘任我為小學(xué)語文高級(jí)教師。任職以來，我忠誠黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，我以不放棄任何一個(gè)學(xué)生，立志做一名好教師作為自身教育理念，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn);把自己當(dāng)作渡工，為學(xué)生引航開渡;把自己作為春蠶，無私奉獻(xiàn);把自己當(dāng)作紅燭，燃燒自己照亮別人。以“教書育人”為己任，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)教育水平，并取得了較好的成績。我常年帶病工作，上過手術(shù)臺(tái)多次，現(xiàn)雖年近六十，但一直以來，我讓青春流逝在三尺講臺(tái)、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻(xiàn)的足跡。
現(xiàn)將任職以來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
在教育教學(xué)中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，工作中忠誠黨的教育事業(yè)，用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，在學(xué)生面前樹立正面榜樣，要求學(xué)生做到的自己必須先做到。及時(shí)參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，隨時(shí)接受新鮮事物，做到人老心不老。不體罰和變相體罰學(xué)生，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，不“亂收費(fèi)、亂訂資料、亂補(bǔ)課”，銳意進(jìn)取，努力拼搏，努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)滲透德育，讓學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)也受到德育熏陶，學(xué)會(huì)為人處事。每學(xué)期都要制定學(xué)生德育工作計(jì)劃，分期指導(dǎo)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，取得一定的效果。
10年以來，本人在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅(jiān)持出勤，從未有過缺課，遲到早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。平時(shí)積極開展說課、評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真履行教學(xué)“六認(rèn)真”，積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。我自覺更新教學(xué)觀念，在語文學(xué)科教法上不斷進(jìn)行改革探索。研究和運(yùn)用探究教學(xué)法，不斷改進(jìn)和完善語文教學(xué)模式并在教學(xué)中嘗試運(yùn)用。與本學(xué)科組的教師們一道，認(rèn)真研究中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，充分重視學(xué)生的主體位，在教學(xué)中摒棄傳統(tǒng)講法，代之以豐富多彩的語文課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法，在傳授知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的綜合能力，收到了良好的教學(xué)效果。工作中我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職10年來我主要研究如何提高學(xué)生寫作能力，通過這些專題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。在讀書活動(dòng)征文中，我輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得國家級(jí)一等獎(jiǎng)和市級(jí)三等獎(jiǎng)，我也獲得相應(yīng)的指導(dǎo)獎(jiǎng)。
任職期間，我所上班的同學(xué)情況，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相少的情況，我在備教法的同時(shí)也備學(xué)生。備課充分，吃透教材，就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。掌控課堂節(jié)奏，留意學(xué)生反映。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富，翔實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，每次上課，不管是多么地困乏，都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，天天都要有充足的精神，飽滿的熱情，讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來感染他們。這樣，學(xué)生上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我盡量采取合適的方式或用手勢、或用眼光、或用簡單的語言及時(shí)提醒，盡量使自己的情緒不受到影響，不帶到教學(xué)中，避免讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果。
綜上所述，任職10年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己成長與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水，用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻(xiàn)，用自己顯著的成果與業(yè)績，不斷詮釋著新時(shí)期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。以上是我任現(xiàn)職以來在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績,但還存在工作不大膽,教學(xué)工作深度不夠等不足的地方,那將是我今后要不斷完善的方向。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇5
一、少先隊(duì)組織工作
1、 建立健全隊(duì)干部組織，培養(yǎng)隊(duì)干部作好各項(xiàng)工作。
和諧健康的校園生活環(huán)境。
，亮出自信的一面。同時(shí)也起到了教育、引導(dǎo)行為的較好效果。
班邵婷偉關(guān)于在新教學(xué)樓上的安全就讓全體師生觸動(dòng)很深。
二、少先隊(duì)常規(guī)工作
“主動(dòng)扶老幫小的習(xí)慣”、“伸出手維護(hù)校園環(huán)境的習(xí)慣”。
月評(píng)。
3、加強(qiáng)中隊(duì)黑板報(bào)的檢查及評(píng)比。中隊(duì)黑板報(bào)是班隊(duì)宣傳的主要手段，結(jié)合各月的實(shí)際，各大隊(duì)部利用定期或不定期檢查對各中隊(duì)黑板報(bào)進(jìn)行評(píng)比，同時(shí)也對各中隊(duì)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，課室布置，衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，加強(qiáng)了各中隊(duì)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
4、深化“文明禮儀伴我行”主題教育。除日常文明禮儀教育之外，我們倡導(dǎo)每個(gè)同學(xué)將“文明”作為校園內(nèi)外的主旋律，時(shí)時(shí)處處做到用“文明”規(guī)范自己的言行。
三、配合學(xué)校各部門圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
少先隊(duì)組織在學(xué)校里除了完成自己的各項(xiàng)活動(dòng)外，還要積極配合學(xué)校各部門完成各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。
九月份，開展?慶教師節(jié)?黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
十月份，舉行特別班會(huì)活動(dòng)紀(jì)念長征勝利70周年；
十一月份，廣泛開展學(xué)習(xí)“拍手歌”道德及思想健康教育、小學(xué)生男女踢毽子、跳繩通訊賽。 十二月份，開展安全教育月系列活動(dòng)
一月份，總結(jié)工作。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，利用學(xué)校提供給我們的環(huán)境，促使每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅關(guān)注數(shù)學(xué)這一學(xué)科的成績。因此，當(dāng)我們看到有的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面成績好一點(diǎn)，而有的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上暫時(shí)有些困難，就會(huì)覺得這是非常正常的事情，把這件事情看作是人的'差異性、多樣性的具體體現(xiàn)，進(jìn)而坦然地去接受這樣的事實(shí)。從這樣的觀點(diǎn)出發(fā)，以往我們要求每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績都達(dá)到優(yōu)秀，都得90分甚至更高的分?jǐn)?shù)，就成為不可想象的事情。實(shí)際上，有的學(xué)生數(shù)學(xué)得60分，他已經(jīng)非常努力了，而有的同學(xué)雖然得到了90分，他在數(shù)學(xué)上還存在著相當(dāng)大的發(fā)展空間。如，儲(chǔ)樂同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得較吃力，成績也總是不及格，上課從不舉手發(fā)言，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)毫無信心。我從口算題入手，一題一題地教他，幫他樹立信心。漸漸地，他在上數(shù)學(xué)課上能舉手發(fā)言了，每次口算只要他舉手，我就第一個(gè)喊他。雖然他的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)仍然屬于拖均分之列。我們必須尊重每一位學(xué)生，接受學(xué)生之間的差異，不論他做對題目多與少，不論他測試成績高與低，讓每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上都能感受到成功的喜悅。
2、新課程提倡學(xué)生自主探究。教師該做些什么？
在課程改革的進(jìn)程中，教師的作用在發(fā)生變化，傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方式也必須發(fā)生變化。我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面思考教師的作用：引導(dǎo)學(xué)生思考真實(shí)的問題；幫助學(xué)生確立目標(biāo)；與學(xué)生共同尋找解決問題的策略；幫助學(xué)生建立已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)間的聯(lián)系；形成積極的學(xué)習(xí)氣
氛；促進(jìn)學(xué)生自我反思。
新年即將到來，我將努力提高自己的整體素質(zhì)，迎接新的挑戰(zhàn)。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇6
家訪工作總結(jié)
教育是個(gè)大家庭。學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，積壓施其職，并互相促進(jìn)。
為進(jìn)一步搞好要本班的教育工作，協(xié)調(diào)好各種教育力量，本學(xué)期我走訪了部分學(xué)生家，了解了他們的情況，為了能更好的開展好下個(gè)學(xué)期的工作，現(xiàn)將本期的家訪工作回顧如下：
一、現(xiàn)代社會(huì)家庭教育的積極因素：
1、家長具有把孩子教育，培養(yǎng)其成才的心理。現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，購置充足的兒童用品，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學(xué)習(xí)。
2、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容。現(xiàn)在的學(xué)生家長年齡
都在30-45歲之間，他們本身都受過良好的教育。因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，并講究教育的方法，經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)班上的困難，這對班級(jí)的教育起到了很好的補(bǔ)充作用。
二、現(xiàn)代家庭教育的消極因素：
行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給班級(jí)教育帶來諸多的難處。
紀(jì)律、勞動(dòng)等教育。有些家長對素質(zhì)教育不理解，不支持，甚至對素質(zhì)教育提出了質(zhì)疑，與其背道而馳。這使班級(jí)工作開展不開。
3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意不少，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下。這使班級(jí)課后的工作落實(shí)不下來。
暴力，使學(xué)生形成了不良的心理品質(zhì)。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇7
隨著一學(xué)期的結(jié)束，值周工作也降下了帷幕。本學(xué)期我擔(dān)任XX小學(xué)值周教師，回顧這學(xué)期的工作，一幕幕繁忙的景象呈現(xiàn)在眼前，現(xiàn)將本周工作做以簡單總結(jié)。
一、本周工作
1. 星期一，隨著雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員們邁著整齊的步伐，在莊嚴(yán)的國歌聲中將鮮艷的五星紅旗冉冉升起。緊接著是XX主任一周工作安排，對本周工作提出了具體要求。隨后教導(dǎo)處和政教處分別對上周教學(xué)和班級(jí)管理進(jìn)行了總結(jié)，最后由我做了值周總結(jié)。
2. 星期二，課間操后，進(jìn)行了眼保健操評(píng)比，由XX主任公布成績，我班獲得此項(xiàng)評(píng)比的第一名的好成績。下午放學(xué)后，舉行了XX小學(xué)第二屆書畫大賽頒獎(jiǎng)儀式，XX主任公布了獲獎(jiǎng)名單，并對獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了獎(jiǎng)品。
3. 星期三，下午放學(xué)后，我在辦公室進(jìn)行了政治學(xué)習(xí)。晚上在政教處蔡主任的帶領(lǐng)下，我和三位同學(xué)一起到XX村進(jìn)行支教活動(dòng)。
4. 星期四，下午放學(xué)后，教導(dǎo)處XXX主任對語文、數(shù)學(xué)、英語三科進(jìn)行了檢測，并公布了各班成績。隨后進(jìn)行了衛(wèi)生大掃除。下午放學(xué)后，進(jìn)行了學(xué)生路隊(duì)評(píng)比，由XXX主任公布成績，我班獲得第一名的好成績。最后進(jìn)行了學(xué)校護(hù)導(dǎo)值班安排。
5. 星期五，上午舉行了XX小學(xué)慶六一暨第二屆書畫大賽開幕式，由XXX主任致開幕詞，學(xué)生代表XX同學(xué)向大會(huì)致辭，緊接著進(jìn)行了新隊(duì)員入隊(duì)儀式，最后由各班同學(xué)表演精彩的舞蹈和吟誦。下午舉行了課本劇大賽，我班榮獲最佳表演獎(jiǎng)和優(yōu)秀表演獎(jiǎng)雙重榮譽(yù)。在張校長的總結(jié)聲中，結(jié)束了本周的學(xué)校生活。
二、工作亮點(diǎn)
1. 學(xué)生的行為習(xí)慣明顯改觀。本周值周工作繼續(xù)從學(xué)生行為習(xí)慣入手抓起。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了小學(xué)生活，但是很多學(xué)生的行為習(xí)慣還很不盡人意。本學(xué)期在開學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行了為期一周的行為規(guī)范養(yǎng)成教育之后，學(xué)生整體行為規(guī)范有了明顯提高。因此抓住這一有利時(shí)機(jī)著重對學(xué)生進(jìn)行了最基本的站姿、坐姿、行姿、禮貌用語等行為規(guī)范的教育。經(jīng)過本周的努力，學(xué)生整體行為規(guī)范有了明顯改觀。
2. 學(xué)生的自我管理能力得到了加強(qiáng)。無論是星期一的值周總結(jié)還是在星期五的課本劇大賽頒獎(jiǎng)儀式上以及日常的值周檢查中同學(xué)們都能夠很自覺的遵守學(xué)校紀(jì)律、聽從老師和值周同學(xué)的安排做好自己的分內(nèi)事。特別值得一提的是星期五課本劇大賽頒獎(jiǎng)儀式上同學(xué)們都能夠按照學(xué)校的要求統(tǒng)一著裝并自覺的排成整齊的隊(duì)伍等待出發(fā)。在校園里同學(xué)們也養(yǎng)成了隨手撿拾垃圾的良好習(xí)慣。課間操、放學(xué)路隊(duì)同學(xué)們都能按照老師的要求自覺站好自己的隊(duì)伍安靜有序的進(jìn)行路隊(duì)集結(jié)。
3. 班級(jí)凝聚力得到了加強(qiáng)。為了豐富同學(xué)們的課余生活提高同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力學(xué)校舉行了XX小學(xué)第二屆書畫大賽和慶六一暨第二屆書畫大賽開幕式以及課本劇大賽活動(dòng)。在這些活動(dòng)中同學(xué)們都能夠積極參加做到全力以赴為班級(jí)增光添彩樹立班級(jí)的榮譽(yù)感形成“班興我榮、班衰我恥”的意識(shí)。同時(shí)又增強(qiáng)了同學(xué)們之間的友誼。如：星期三晚上在政教處蔡主任的帶領(lǐng)下，XXX等三位同學(xué)到XX村進(jìn)行支教活動(dòng)為當(dāng)?shù)氐拇迕窈托∨笥褌儙チ藲g樂同時(shí)也鍛煉了同學(xué)們的綜合實(shí)踐能力增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼和班級(jí)凝聚力。
三、不足之處
1. 雖然學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯改觀但是個(gè)別學(xué)生的行為仍存在不良現(xiàn)象需要我們老師的耐心教導(dǎo)和學(xué)生之間的相互監(jiān)督以及家長的支持和配合來促進(jìn)其盡快改掉惡習(xí)。
2. 雖然我班的班級(jí)凝聚力得到了加強(qiáng)但是仍需在以后的學(xué)習(xí)和生活中進(jìn)一步磨合加強(qiáng)形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力為取得更加優(yōu)異的成績提供強(qiáng)大的動(dòng)力支持。
3. 雖然同學(xué)們的整體紀(jì)律觀念得到了提高但是個(gè)別同學(xué)仍存在違紀(jì)現(xiàn)象如：遲到、打架、罵人等需要我們老師進(jìn)一步加強(qiáng)管理和教育以及學(xué)生之間的相互監(jiān)督來促進(jìn)其盡快改正錯(cuò)誤成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
4. 雖然學(xué)校的衛(wèi)生狀況有了很大改觀但仍需進(jìn)一步加強(qiáng)管理尤其是教室內(nèi)衛(wèi)生的保持和窗戶、地面以及死角的衛(wèi)生清潔需要進(jìn)一步加強(qiáng)同時(shí)也需要同學(xué)們進(jìn)一步樹立愛校意識(shí)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣為學(xué)校營造一個(gè)整潔美觀的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5. 雖然學(xué)校的整體路隊(duì)集結(jié)做得不錯(cuò)但是有的班級(jí)下樓的速度還很快以及個(gè)別同學(xué)上下樓梯時(shí)大聲喧嘩等現(xiàn)象的發(fā)生需要我們老師進(jìn)一步加強(qiáng)管理和教育使其盡快
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的語文老師，自己在教學(xué)過程當(dāng)中也摸索出了一些經(jīng)驗(yàn)，再加上老教師的指點(diǎn)，本學(xué)期我班學(xué)生進(jìn)步不少。以下是我的一點(diǎn)教學(xué)體會(huì)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，我明白備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。
一、利用學(xué)生的眼睛，提供觀察的機(jī)會(huì)。
眼睛是思維的窗戶，“看”是獲得知識(shí)的必要首環(huán)。義務(wù)教育小學(xué)語文教材課文中有許多插圖，它和課題系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)相互配合，構(gòu)成教材的整體。我在課堂教學(xué)中，就引導(dǎo)學(xué)生觀察題目，觀察課文的插圖的畫面，體會(huì)文章中心思想，揣摩圖中描述事件的主題，刻畫人物的性格或描繪景物的特點(diǎn)。這不僅能提高學(xué)生語言文字的理解、表達(dá)能力，而且能夠提高學(xué)生想象能力和藝術(shù)的審美、鑒賞能力。
二、利用學(xué)生的嘴巴，提供表達(dá)的機(jī)會(huì)。
語言是思維的載體，是頭腦中思維的外化。堵住學(xué)生的嘴巴，無疑就是桎梏學(xué)生的思考。因此，教學(xué)中應(yīng)讓每個(gè)同學(xué)都有口頭表達(dá)的機(jī)會(huì)。如：請同座的兩個(gè)同學(xué)相互說說看，請同學(xué)們先自己講一遍，再看誰說得好等等。這些是說的形式，說的內(nèi)容就更豐富了，可以讓學(xué)生說說“為什么”、“怎么樣”……等等。學(xué)生的口頭表達(dá)能力提高了，可以讓他們質(zhì)疑、辯論，這不僅有利于知識(shí)的鞏固，更有利于思維的激活和發(fā)展。
三、利用學(xué)生的頭腦，提供思考的機(jī)會(huì)。
教學(xué)中最重要的是讓學(xué)有思考的機(jī)會(huì)，不要搞“滿堂灌”和“題海戰(zhàn)術(shù)”，尤其要讓學(xué)生有“靜思”的機(jī)會(huì)，不要以“熱熱鬧鬧”作為衡量學(xué)生思維積極性的標(biāo)志，真正有效的思維活動(dòng)往往是“無聲”的內(nèi)化過程。我在教學(xué)過程中經(jīng)常讓學(xué)生“伏下來想想”，“眼睛閉起來想想”，就是千方百計(jì)使學(xué)生養(yǎng)成“靜思”、“獨(dú)思”的良好習(xí)慣。
四、利用學(xué)生的雙手，提供操作的機(jī)會(huì)。
動(dòng)手操作不僅符合兒童的年齡特點(diǎn)，而且符合他們的思維發(fā)展特點(diǎn)。小學(xué)生天生好動(dòng)，通過動(dòng)手操作，可使學(xué)生的手、眼、腦等協(xié)同發(fā)展。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和形象思維，也離不開動(dòng)作思維的重要支柱與過渡。許多問題，通過學(xué)生動(dòng)手操作，不僅容易理解、記憶牢固，而且運(yùn)用自如，上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
人都有自我表現(xiàn)的要求，小學(xué)生更有這愿望，尤其是由于這種表現(xiàn)的成功而受到老師的夸獎(jiǎng)。甭提有多快樂了。因此，課堂上要讓學(xué)生暴露自我，適時(shí)讓他們上黑板板演、上講臺(tái)當(dāng)老師。當(dāng)他們板演和演講后，急需老師或同學(xué)們的評(píng)析，教師應(yīng)恰如其分的肯定、表揚(yáng)、矯正等。因此，只有改革小學(xué)課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，從想學(xué)到學(xué)會(huì)，運(yùn)用到發(fā)展，不斷走向“質(zhì)”的飛躍，發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過努力，考試就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是之后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，我會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
以上就是我的教學(xué)工作總結(jié)。當(dāng)然學(xué)海無涯，在教學(xué)上我還存在很多不足，在未來的日子里，我仍要通過不斷的學(xué)習(xí)，取得更好成績。
