教案奇妙對聯
教案奇妙對聯匯總36條。
春節這個傳統節日對于我們每一個人都有著很大的重要性，在春節，人人總以祝福的形式向自己的親人朋友送上祝福。春節馬上要來了。為了精選出最好的內容迷你句子網經過搜集整理了教案奇妙對聯，人生最大的敵人就是自己內心的質疑！
1、以幾個故事導入新課：一是魯迅在三味書屋讀書時候對課的故事。（老師出“獨角獸”，魯迅同桌對“四眼狗”，魯迅對“比目魚”。）二是紀曉嵐對聯罵老師的故事。（老師出“細羽家禽磚后死”，學生對“粗毛野獸石先生”。）三是蘇軾和佛印和尚的故事。（蘇軾出“狗啃和尚骨”，佛印對“水流東坡尸”。）
2、南京名園瞻園中有一副對聯，其下聯的句序、結構已被打亂，請根據所給上聯進行調整。
3、下聯：紅雨樹邊小苑西回一庭佳麗鶯喚起看池邊綠樹
4、行業聯救死扶傷如春風拂面回春妙手似華佗顯神
5、總結：其實以上特點可以歸納為“對”和“聯”兩個總的特點。“對”就是指字數、詞類、結構、平仄等要相對，“聯”就是指內容要相關聯。
6、下聯：牡丹杜鵑芍藥，皆是江北名花
7、人梯巧搭登攀路A、水深不乏破浪舟
8、活動9【作業】環節八：送同學對聯，結束課堂
9、下聯：東當鋪西當鋪東西當鋪當東西
10、培養對傳統文化的興趣。
11、水滸傳，傳梁山好漢，殺富濟貧，梁山聚義
12、春聯上上下下，男男女女，老老少少，都添一歲
13、反思本節課和學生共同學習奇妙的對聯，最深刻的體會就是要時刻激發和調動學生的興趣，使學生在分析、探究、鑒賞中找出對聯的規律，領會其特征和內涵，并且動腦思考，動手操作，皮亞杰說“所有智力方面的工作都要依賴于興趣”，學生只有有了主動探究的積極性才能體會對聯的奇妙，只有舉一反三才能主動去挖掘和探索祖國傳統文化的瑰寶。著所學知識走出課堂，走向對聯生長的沃土，去領略它那美妙的風光和樂趣。給學生一個舞臺，就給了語文一片天空。“如果學生在自己生命的航船駛出學校這條大江進入生活的廣闊海洋的時候，仍然能不斷增強自我教育的能力，那么在漫長的人生道路上必然會受益無窮。
14、講王羲之對聯連續被盜的故事，讓學生進一步了解對聯的“奇妙”的特點。JZ139.cOM
15、把握對句要領，學習擬寫對聯。
16、在對聯欣賞和擬寫活動中提高駕馭語言文字的能力和創新能力。
17、尊敬的各位領導，各位老師：
18、詞類相同結構相應。學生齊讀教材和幻燈片上的內容。
19、字數相等。上下聯相同位置一般不用相同的字。“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”屬于極少數例外的佳對。要表達相同的意思可以使用同義詞或近義詞。如“群賢畢至，少長咸集”中的“畢”和“咸”。
20、新華社香港9月9日電中國奧運金牌選手代表團9日結束了為期三天的訪港活動，他們在香港市民的歡送下離開香港，前往澳門。迎候在碼頭的數百名澳門居民以鮮花、歡呼和激動的心情，熱烈歡迎體育健兒們的來訪，澳門特別行政區長官何厚鏵到澳門外港碼頭迎接。（香港歡送金牌選手，澳門喜迎體壇精英。）
21、新華社香港9月9日電中國奧運金牌選手代表團9日結束了為期三天的訪港活動，他們在香港市民的歡送下離開香港，前往澳門。迎候在碼頭的數百名澳門居民以鮮花、歡呼和激動的心情，熱烈歡迎體育健兒們的.來訪，澳門特別行政區長官何厚鏵到澳門外港碼頭迎接。（香港歡送金牌選手，澳門喜迎體壇精英。）
22、③群賢畢至，少長咸集
23、我們先來猜一個謎語，說：兩姊妹，一般長；同打扮，各梳妝；滿面紅光，年年報吉祥。謎底是什么？注意“滿面紅光，年年報吉祥”，準確地說應該是什么？謎底就是――“春聯”。春聯是對聯的一種。我們對它并不陌生。大年三十，家家貼對聯，戶戶掛對聯，商場賣對聯，春晚看對聯。現在，就讓我們走進這“奇妙的對聯”世界。
24、名勝聯山山水水，處處明明秀秀
25、活動2【講授】教學過程
26、（齊讀《聲律啟蒙》一段）
27、初中時學生已初步接觸對聯知識，中考有考對聯，但初中時對聯多作為應試要求，對于對聯的藝術性、趣味性、承載的文化沒有專題的探究活動或未充分開展過有關對聯的探究活動，學生的興趣和積極性有望得到充分的調動。這節課注意：
28、指名說出剛才魯迅故事中魯迅和同學對對子的優劣，并加以點評。
29、請你從“勤學”、“立志”等詞語中任取一個作為話題，撰寫一副對聯。
30、、上聯中有相同的字詞，下聯中相對應的地方也應該有與之相對應的相同的字詞。
31、（用李紳的詩歌《憫農》中的有關語句填入上聯）
32、學生對傳統文化關注不夠，加上語言表達、創新能力薄弱，課堂教學材料不宜太難太深，以培養興趣，普及對聯知識為主。
33、活動4【講授】環節三：讀你千遍不厭倦——佳作欣賞
34、請看下面的對子，最能體現對聯中的字數相等和詞類相當。
35、學海無涯勤可渡B、陣陣漁歌卷春風
36、上聯：南通州北通州南北通州通南北
