三年觀察日記
2024-03-19 三年觀察日記
三年觀察日記十五篇。
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三年觀察日記【篇1】
種豌豆
戴吳佳樂
今天老師布置了一個任務，讓我們回來種豆子。我回家跟奶奶說，奶奶說家里只有豌豆種，于是我就想著種豌豆吧！
我做完作業，找來一個空花盆，挖來一些泥土，然后把種子放進去。就這樣我天天給它澆水，把它放在陽光充足的地方，過了幾天，我興沖沖地跑去一瞧，可是它們一點變化都沒有，我有些失落，奶奶看見我這樣，和藹的和我說：“別著急，豌豆不會這么快發芽，你要有耐心。”我聽了奶奶的話后，心里平靜了。
再過了幾天，我突然地發現我種的豌豆長出了芽，綠色的莖長長的分叉著，長出了小葉子聽，奶奶，豌豆的花是紫色和粉色的，聞起來有一種淡淡的香味，等到長成熟啦，人們需要用一根棍子把它撐起來，讓它順著慢慢往上爬，我好期待，每天堅持給它澆水、施肥，在陽光的照射下，期待著它早些長出豌豆來！
通過這件事，我明白了只要有耐心，持之以恒的決心，就一定會成功。
三年觀察日記【篇2】
綠豆發芽記
三（13）班陳佳怡
今天我想知道綠豆是怎么發芽的？我一定要解開這個秘密。
放學回家，我拿出一個盤子，又抓了一把綠豆，放進盤子，有的沿著盤子滑了下去，有的很勇敢，直接跳了下去，我加了點水，他們就像“滑水”一樣，在水面上轉來轉去。
我的小綠豆們，明天會是什么樣子的呢？讓我們拭目以待吧！
星期六早上我一起床就跑向廚房，迫不及待地望著盤子里面。“呀！水都變綠了！”我輕輕地拿著盤子，把臟水倒掉，換了干凈的水，把綠豆倒進去，有的熱的解開了衣服，有的露出來一點白肚皮，還有的死死的拉著衣服不肯解開。
明天又會變成什么樣子呢？這讓我興奮不已。
星期日早上，我又跑去廚房，望著盤中的綠豆，已經幾乎全部露出了雪白的大肚皮，它們好像在說：“我才沒有大肚皮呢！”
明天又變成什么樣子呢？我好興奮呀！
星期一放學回家，我立刻跑向了廚房，它們有的長出了白白的小尾巴，有的才長了一點點。
明天會變成什么樣？我好期待呀！
星期二放學回家，我飛快地跑向廚房，“哇！我的綠豆終于發芽啦！”我開心地叫了起來。因為它們長出了長長的白尾巴。
這次觀察，真是讓我大飽眼福啊！
三年觀察日記【篇3】
金魚游泳時會擺動它的小尾巴，尾巴擺動得越快，它游泳的速度就越快。它不僅擺動尾巴，整個身體也自由自在地擺動著。游的時候，它的鰭會舒展開來，維持身體的平衡。它的鰭朝上時，整個身體就往上游。它的鰭朝下時，整個身體就能向下潛水。
金魚發現食物時，先會東張西望，看看周圍有沒有敵人也釘上了這個目標。如果沒有，它就飛快地向目標沖過去，然后張開小嘴，一口吞下食物，并迅速撤離現場。
如果水質不清，它會經常游到水面，吐一些小泡泡，吸進更多的氧氣。我試圖用漁網網住它們的時候，它們一見到漁網，就機警地躲開，飛快地游到安全的地方。
我覺得小金魚非常既可愛又機靈，它是人類的好朋友。
三年觀察日記【篇4】
在循環日記的運作過程中，教師也可以作為學生的“同伴”，加入到各個小組中，以發揮教師的榜樣示范作用。
一、引言
在“習作”方面，《語文課程標準》在“學段目標與內容”中針對第二學段提出了6條要求，其中前兩條是：“樂于書面表達，增強習作的自信心。愿意與他人分享習作的快樂。”“觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內容寫清楚。”實踐證明，寫日記則是達成這一目標的行之有效的方式之一。而在小學作文教學的起步階段，如果能夠切實讓“循環日記”在習作訓練中大顯身手，將會激發三年級學生習作的積極性，引領學生步入習作教學的快車道，有效培養學生善于觀察、勤于積累、敏于感悟、樂于表達的習慣與能力。
二、行動緣起——循環日記，好處多多
1．循環日記的運作方法及好處
所謂“循環日記”就是每天由學生輪流撰寫，即讓同學們輪流在一個日記本上寫日記。筆者所教班級循環日記具體的運作方法是：全班49名同學分成7個組，每組7人，每組一本日記本，從周一開始循環到周末，輪流寫，小組成員保證每周在循環日記本上留下一篇日記（當然學生還可以擁有自己的日記本，堅持天天寫日記）。
寫“循環日記”好處在于：①引進競爭機制，激發習作欲望。小組成員在同一個本子寫日記，都格外珍視每一次機會，能夠用心去寫，寫好每一個字，寫好每一句話，把寫日記當作展示自己文筆的差事來做，于是日記越寫越好，興趣越來越濃。②促進習作開放，實現資源共享。由于每個組員習作水平不一，基礎差點的同學會從同伴的日記中受到啟發，學會選取材料、遣詞造句、謀篇布局等技巧，也分享到了閱讀同伴日記的快樂。家長們也通過閱讀循環日記，一方面了解了別的孩子的寫作情況，另一方面幫助自己的孩子找到差距，取人之長，補己之短，幫助自己的孩子在資源共享中不斷進步。
2．利用“寫在循環日記前面的話”，給學生提出“諄諄告誡”
筆者將打印出來的“寫在循環日記前面的話”張貼在循環日記的扉頁上，作為“前言”，給學生提出指點與要求，具體內容是這樣的：
“親愛的同學們，你們知道嗎？寫日記是一件無比快樂的事。日記就像照相機一樣，可以記錄你童年生活的足跡，記錄你學習中的進步與快樂，記錄你生活中的喜怒哀樂，反映你思想的變化和成長的歷程。
日記里究竟該寫些什么呢？這個問題很簡單。春夏秋冬四季景物和天氣變化給你帶來的感受，可以寫；家庭、學校里發生的事、發生的變化，可以寫；上學路上或在其他地方看到的事，可以寫；你在電視里看到的精彩的動畫片或讓你受到教育的節目，可以寫；你學習取得了進步，得到了老師的表揚，可以寫……總之，你每一天的所見、所聞、所感，都可以“走”進你的日記，永久地保存在你的記憶中。
同學們，日記就像你的知心朋友，每一天當你做完各科功課的時候，你都要把自己的心理話，通過你的筆向她訴說。寫日記還要寫上年月日、星期幾及天氣等信息。
如果從現在開始堅持寫日記，那么，你這一輩子，就可以寫上厚厚的一摞（luò）子了。這是你自己創造的一份寶貴的精神財富。當你長大了、工作了，或者到老的時候，你再翻開自己童年的日記本，你仿佛又回到了自己的童年時代。所以，寫日記應該成為我們生活的一部分。我們要堅持寫，天天寫，寫一輩子。
“同學們，從現在開始，咱們寫循環日記的活動就開始了。咱們班49名同學，分7個組來循環，設置7個循環日記本。每一本的第一篇日記，由我來寫。以后，每天這個日記本傳到誰手中，誰就寫下一篇日記。咱們比一比，誰的鋼筆字寫得端正、美觀，誰的日記寫得真實、生動。當然，我們還要比一比，哪一組的日記本保護得好，哪一組的日記質量高。”
三、榜樣引領——身教勝于言教
“身教勝于言教”，為了激發學生參與的積極性，筆者亦主動加入到學生的行列之中，做學生的“同伴”，每日堅持寫日記，絕不懈怠。學生閱讀著自己老師寫的日記，頗感新鮮與興奮，也深受鼓舞與啟發，不僅看到了老師堅持不懈的精神，也從中學到了寫日記的諸多方法。筆者曾寫過一篇題為《一位讓我感動的小女孩》的日記，內容如下：
xx年12月2日 星期日 陰
今天晚上，我看了周立波主持的“中國夢想秀”這個電視節目，節目中出現的一個小女孩，讓我特別感動。她是被節目組的一位叔叔背上臺的。
主持人周立波對這位小女孩進行了采訪。原來這個小女孩得了一種奇怪的病，全國只有1000例，目前，國內還沒有治療這種病的藥品。她不能走路，長得也比同齡人矮許多。醫生說得了這種病最多只能活到10歲，然而這個小女孩現在卻活到了13歲，因此她感到非常幸運，她的臉上露出燦爛的笑容。這次是她的爺爺陪她來的。小女孩的沙畫畫得非常好，在臺上她一邊作畫，一邊述說自己的夢想。她的夢想是陪爺爺、奶奶一起到老。
當這個小女孩在講述爺爺對她付出的關愛時，情不自禁地流下了淚水。她的夢想感動了臺下所有的觀眾，也感動了電視機前的我。”
當筆者懷著敬佩之情，面向全體學生讀著這篇日記的時候，孩子們撲閃著眼睛，全神貫注地聽著，完全被故事中的小女孩打動了。其實，聽老師讀自己或同伴的日記，收獲往往是多元的、豐富的。
四、結束語
寫循環日記，真是好處多多。有了循環日記的伴隨，學生的習作熱情已被大大激發；有了循環日記的伴隨，師生之間的心理距離已被大大縮短；有了循環日記的伴隨，學生的學習生活變得更加精彩！
參考文獻
[1]中華人民共和國教育部。義務教育語文課程標準（2011年版）。北京：北京師范大學出版社，2012。1。
三年觀察日記【篇5】
今天的語文課，是同學們最愛上的觀察課，觀察烏龜。
這只烏龜足足有大人的手掌那么大，它的家在圓形的玻璃缸里，里面放了淺淺的水，烏龜在里面自由自在地玩耍。烏龜背部的殼是堅硬的，并有格形紋路，肚子下面是黃色格型的殼。殼里伸出一個尖腦袋，尖腦袋上有一雙黑珍珠般的小眼睛，小的不易被人察覺的鼻子，向上翹著。*后面有一條短短的，錐形的小尾巴。四肢有趣地伸出體外，扁扁的腳掌向外撇著，五個腳趾上長著尖尖的指甲。它的頭、尾和四肢特別敏感，遇到危險的時候，它就會把頭、尾、和四肢縮進厚厚的殼里，像一塊堅硬的石頭。這是它生存的技能。
烏龜是雜食動物，既吃菜也吃肉，但是，它最愛吃的還是小泥鰍。它會把脖子一身一身的將泥鰍吞進肚子里，慢慢消化。烏龜很喜歡玩伴，沒有玩伴，它會變得越來越不活潑。烏龜還是兩棲動物，如果能在它的家里蓋一座“二層樓”那就更好了。
龜兔賽跑中，烏龜堅持不懈的精神，是值得我們學習的。
三年觀察日記【篇6】
觀察日記實質是把生活中看到的事物記錄下來，不論是山川地貌、奇異景觀，還是動物、植物、趣聞場面等等。學生寫觀察日記時，要注意技巧，掌握方法。
一、觀察要抓住特點、突出重點。觀察景物必須看清楚、看仔細，把特殊地方寫具體，才會印象深刻。重點是在特點的基礎上要有所側重，有了特點和重點，景物就在腦海里了。如《寧靜的月夜》就抓住了月夜寧靜的特點：“……月亮姑娘悄悄地露出了她那圓圓的笑臉，俯視著遼闊的大地。村莊、山川、田野，好象一座玉雕，莊嚴而美麗。”而且這篇日記重點寫了月下的小河：“晚風吹來，波光粼粼，就象無數小魚在水面追逐、跳躍。河邊的沙灘上，有許多人在那里乘涼，顯得十分輕松、和諧。”這篇日記因為抓住了月夜寧靜的特點，突出了重點，所以讀了之后印象深刻。
二、觀察要有順序，寫出來才層次清楚。從上到下從左到右、從外到里，或先中間再兩邊。如《泡桐樹》從聞到花香寫到泡桐花：“……我拾起一朵，看到了紫色的泡桐花多像一個小喇叭呀!喇叭分成五瓣，里面有幾根像極細的粉絲那樣的細絲條。他們頂著兩粒像白米飯粒那樣的花蕊，這花的形狀就是從外到里寫的。泡桐樹寫得也有順序：先寫花香，再寫花形，然后寫樹葉，最后寫樹干。所以這篇日記給人以清晰的感覺。
三、觀察要有點有面，邊看邊想。不論什么景觀和事物，首先要對整體、全貌有詳細的了解，然后才能抓住其中一點或幾點進行觀察。這樣寫出來才形象、具體，使人有身臨其境之感。特別要注意借景抒情，山川景觀、動物植物本身沒有什么情，然而我們人，卻因經歷不同，認識、愛好有別，所以看事物也自然有了感情色彩。所以寫日記要把觀察時的真情實感寫出來，這樣的觀察日記才新穎有趣。如觀察日記《國慶節觀焰火》一文，“突然，三顆紅色的信號彈從江那邊蹦了出來，緊接著蛇山和龜山同時升起了五彩繽紛的焰火有紅的，有綠的，有黃的，還有紫色的……有的像菊花，有的像瓜藤，這些焰火在空中噼噼啪啪的響著，真是熱鬧。這些焰火散布在天上，好像眨著眼睛的星星，映照在江面，長江仿佛成了一條斑斕的彩帶……”喜愛歡快之情充分地在字里行間流露出來了。
三年觀察日記【篇7】
20xx年 4月1日 星期二 雨轉晴
蠶(一)
嗚嗚----我的小金魚死了一條。。。。。。我的小金魚死了一條，好傷心哦!可是我現在已經不再傷心了。為什么呢?嘿嘿，因為我有了新的寵物了!
我的新寵物其實是蠶。我可養了35只呢!好可愛啊!
一個小小的腦袋，一條雪白的身子，身子下面幾只細短的腿，這就是蠶的模樣啦!
蠶，它吃什么呢?你一定會脫口而出，吃桑葉!哈哈，你被騙啦!其實，蠶的食譜里不只有桑葉，它可以吃的葉子有20多種!如：蒲公英葉、榆樹葉等等，可多啦!但是，蠶的祖先最早是吃桑葉的，所以相比起來，它最愛吃的還是桑葉。不過要記住它可不吃水。
蠶十分貪吃，和豬差不多，都是吃了睡，睡了吃。而且蠶有點臟，大便一粒一粒，顏色黑黑的，多的像芝麻數都數不清。
你還比我更了解蠶嗎?
20xx年 4月8日 星期1 天氣晴
蠶(二)
我現在有50-60多顆蠶卵呢!未孵化出來的卵只有一只小蝌蚪的眼睛那么小!只不過顏色是白色的而已。
我親眼看見一只幼蠶是如何爬出硬硬的殼。它先在卵里扭來扭去的，找到好下嘴的地方咬啊咬。盡管它的牙齒還沒有長齊，路途也十分艱難、遙遠，但是它都一步一步勇敢地邁了出來。等露出半個身體的時候，使勁用頭去咬尾巴要露出來的地方。整個過程大約需半小時--1小時左右。
蠶太棒了!蠶太堅強了!
三年觀察日記【篇8】
今天，天空烏云密布，一絲風都沒有，樹枝也一動不動，禪的叫聲也沒有，非常安靜，感覺要發生什么事情一樣。
突然，天空雷聲大作，電閃雷鳴，風雨交加，下起了傾盆大雨，雨水嘩嘩的下到地面上濺起了一朵朵小水花。這時馬上刮起了大風，樹枝像鞭子似的抽打著地面，加上雨水就像被樹枝打哭了。
雨越下越大，碧綠樹葉像雪一樣從樹上飄下來，嬌氣的花兒垂著頭，躲在大樹下。而小草被雨打地上歪到泥土里了。往窗外望去樹啊，房子啊，汽車啊，小草啊都看不清了。
漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了，天也漸漸亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來，雨停了太陽出來了，一條彩虹掛在天空，禪叫了，風也來了，也恢復了往常的平靜。
三年觀察日記【篇9】
種大蒜
陳澤宇
今天放學回家，我準備種大蒜，看看大蒜的生長過程。先把東西準備好，我挑了一個大大的蒜頭，把蒜頭的皮剝去，把它們種在花盆里，澆上水，放在墻的一角觀察。
第二天，我仔細地觀察，發現竟然沒有任何變化，于是我把它放到陽光充足的地方，繼續觀察。
又過了一天，我驚喜地發現有一棵大蒜發芽了，細細的，短短的，嫩黃色的。
又過了好幾天，大蒜長出的速度明顯加快了，蒜芽已經變得長長的，尖尖的了。有的已經變成了大蒜葉，足足有三厘米高了。看到自己種的大蒜一天天的成長，我心里興奮不已。
三年觀察日記【篇10】
10月13日星期日晴
今天，我準備觀察綠豆芽的生長過程。我找來了幾顆小綠豆，它們像一張小小的臉蛋，上面還有一條白白的眉毛，個個挺著圓圓的肚子，又像一個孕婦。綠豆摸上去硬硬的，我把它們放在了一個杯子里，倒上水。
10月14日星期一晴
經過了一天的浸泡，小綠豆飽脹了起來，摸上去有點軟，個別小綠豆的豆殼裂了開來，露出了白白的果肉。豆子的外形也有變化，身體不像昨天那樣圓圓的，現在變成了橢圓，就像吃了增長劑。
10月15日星期二陰
今天綠豆是原來的兩倍大，裂縫中伸出了細細的須，又白又嫩，有些綠豆脫下了碧綠的棉襖，細看，有的白須由白泛青，那胖胖的綠豆拖著小小的尾巴，好像一個英文字母q。
10月16日星期三晴
現在，綠豆的須更長了，看上去特別嫩，有的臥著，有的努力想站起來。幾乎所有的綠豆都已經脫下了綠色的外衣，個個看上去像字母q，也像一個個小蝌蚪，有的還像大象的鼻子。
我希望我的小綠豆快快的長大。
三年觀察日記【篇11】
2009年2月18日，我種下了一顆種子，就像呵護我的家人一樣，我每天都會給它澆水、曬太陽。這是我的種子的生長記錄表：2月18日：那是我播種的第一天，那天我的心情非常激動。放學后我把紙巾疊好，倒了適量的水，然后我把種子小心翼翼地從紙袋里取出來，輕輕地把種子種到透明的塑料紙杯里，開始精心培育我的種子。2月25日；這是一個陰雨綿綿的早晨，我吃好早飯后，就給我的小種子換水，透透空氣。我驚奇地發現種子脹了起來，像個懷著寶寶的種子，我覺得種子要發芽了。3月4號；在一個陽光明媚的早晨，我一早起來，伸了一個懶腰，就去看我的小種子。我很意外地發現小種子的一端長出了一條白里透綠的根，就像翡翠似的。我太高興了！就趕緊把種子端到陽臺上去曬太陽，讓我的種子快快長大！3月9日：這一刻終于到了，我的種子發芽了！它抽出了二片嫩綠的子葉。
在經過一段時間，我的小苗就可以長得很高了。3月29日，經過了20天的精心培育，我的小種子已經長成了一棵挺拔的小樹苗了。小樹苗長滿了碧綠的葉子，就像一個清秀的少女。我相信它一定會長成一棵開滿鮮花的大樹……
名師點評：
小作者這篇作文記敘的是從種子的播種一直到成長為幼苗的一個過程。作文中最大的亮點是詞語運用的準確生動：“小心翼翼”“輕輕”“精心”“驚奇”“意外”“趕緊”把小作者當時的動作和心情描寫得非常到位。小作者沒有說明自己播種的是什么種子，但小作者是“輕輕地把種子種到透明的塑料紙杯里”，作文最后說“我的小種子已經長成了一棵挺拔的小樹苗了”“我相信它一定會長成一棵開滿鮮花的大樹……”感覺上過于夸張，失真了。
三年觀察日記【篇12】
今天，老師給我們布置了一個特殊的作業。你知道是什么嗎？那就是——泡豆子。
放學回到家，我就向奶奶要來40多顆豆子。我將圓滾滾的，沒有裂痕的豆子挑出來，然后把黃豆放進了裝滿清水的大碗里。黃豆漂蕩在水中，像一個打著哈欠的小孩子，又像小魚似的吐出幾個泡泡，然后就沉到了水底。豆子靜靜地沉在水底，像一個披著黃斗篷的劍客在休息，又像一個小寶寶躺在搖籃里。
過了兩個小時，黃豆的外衣變得皺巴巴的，像一個老奶奶布滿皺紋的臉。
第二天早晨，它那皺巴巴的臉又變得飽滿，多么令人驚奇啊！這天傍晚，我又去觀察了我的寶貝豆子。它們長大了不少，都有我半個小指頭那么大了。泡過的豆子像一個大塊頭，而沒泡過的黃豆就是一個瘦小的老頭子。瞧，有一顆躺在角落里的豆子裂開了一條縫，露出了一條縫，露出了白白嫩嫩的小肚子。這時，爺爺走過來，看了看，說：“水太多了，倒去一些。”我把泡黃豆的水倒掉，還鋪了一塊弄濕的紙巾，我自心里想：小黃豆快發芽吧！在后面的一天里，沒有多大的變化，只是越來越大，裂開的縫也越來越大……
第五天早晨，不看不知道，一看嚇一跳。黃豆終于發芽了！我的努力沒有白費！那細細的莖，白嫩嫩的，真可愛！
這一次觀察讓我收獲了許多種植的經驗。
三年觀察日記【篇13】
例文一：觀察（動物）_可愛的“芭比”
xx年10月19日星期六晴
東環路小學三五班葛成旭
我家有一對貴賓犬，它們兩個非常可愛又淘氣，今天我女生——“芭比”。
“芭比”的像紅寶石一樣閃閃發亮。“芭比’有一個肉粉色水靈靈的小鼻子，尖尖的可愛嘴巴。”芭比”披著一身棕紅色的絨毛，在的照耀下好像換成了金色的衣裳，又像金色的絨球。
“芭比”像一個的公主，走起路來昂首挺胸，屁股一扭一扭的，小腳好像穿上了高跟鞋，小腿咚咚咚的，就像在跳舞似的。
每當我的時候，芭比就汪汪汪地大叫起來。它像一道閃電從樓梯上跑下來，蹦的三尺高，一下子跳到我的懷里朝我的臉頰親一口，然后又跳到地上激動的轉圈圈。
我發現芭比不僅長得漂亮，而且對人十分親近。
點評：本文的小作者選擇身邊最熟悉的“芭比”觀察，不僅能做到言之有物，而且能抓住它的特點，從“芭比”的外形、走路的姿態、對主人的親近時的動作、叫聲等方面細心地觀察，運用比喻的修辭方法，突出了“芭比”的可愛。小作者把“芭比”外形的靜態描寫和走路姿態的動態描寫融為一體，動靜結合，使“芭比”顯得更加可愛。
例文二：觀察日記400字（動物）——我家的小金魚
xx年10月18日星期六晴
東環路小學三五班許涵瑀
我家有五條很可愛的小金魚，有兩條紅色和三條金色的小金魚，我分別給它們取了名字：大紅·小紅·晶晶·金寶·小金。其中我最喜歡的是晶晶，它的大大的，嘴巴動的時候，魚鰓也一動一動的很可愛。
晶晶最喜歡照鏡子，整天對魚缸看了又看，還不時搖搖尾巴，臭美一下。它還是一條調皮的小魚，有時候，它喜歡用靈巧的尾巴去撥一下水里的石頭，然后一溜煙的游走，好像跟小石頭做。
吃食時非常，你瞧······我最喜歡的“晶晶”小小的嘴巴對準魚食，猛地一吸，那魚食瞬間就被吞了下去。看它那狼吞虎咽的樣子，我真是又著急又心疼，生怕它噎著睡覺的小金魚也很可愛，他們是睜著眼睛睡覺的，睡覺時身體不動。你只要輕輕地敲一下魚缸，小金魚就會驚醒。你瞧，魚的感覺神經不比我們人類差吧！
我發現我家的小金魚玩耍時天真可愛，就連吃食和睡覺也特別。
點評：小作者不僅有細心觀察的好習慣，而且能按一定的順序觀察，從小魚的外形，到小魚的玩耍、吃食、睡覺等幾個方面，有序地進行，不僅把金魚的特點描寫得形態逼真，而且字里行間流露出小作者對金魚的喜愛之情。
例文三：三年級觀察（動物）——我的發現
xx年10月19日星期日晴
東環路小學三五班常瑞華
叮零零，下課了，們像出了籠的“飛”出。我跑到了操場東邊的楊樹下，開始玩耍。
突然我發現有一群螞蟻在忙碌著，我好奇地捉了一只，只見螞蟻有頭、胸、尾、三個部位，它們還有長長的觸角，我很好奇，它們干什么呢？這時我看見一只小螞蟻和另外一只小螞蟻，它們的觸角相互動了動，這是不是它們在打招呼呢？那一只螞蟻跟著另外那一只往前爬，真有趣，果然不出我所料，那里真有一只死掉的大青蟲，正在它和伙伴準備運走“勝利果實”時，突然來了一只“不速之客”，這只螞蟻個頭很大，頭圓圓的像個“龐然大物”，它拖起大青蟲就想走，而那兩只小螞蟻也不甘示弱，于是它們之間發起了戰斗，小螞蟻用它那觸角頂著大螞蟻好像在說：“這是我先發現的，應該歸我，大螞蟻用它用長長的大觸角頂著小螞蟻，也好像在說：“憑什么你先看到就是你的呢？就這樣，它們你推我擋，打的兩敗懼傷。我看著那些可憐的小螞蟻的尸體傷心的把它們給埋了。
今天我發現了螞蟻是用觸角在交流，還發現不同家族的螞蟻是不團結的。
點評：小作者通過細心的觀察，發現螞蟻是用觸角在交流語言，還發現了一只大螞蟻想搶走兩只小螞蟻的“勝利果實”，結果打得你死我活，兩敗俱傷，由此小作者認為不同家族的螞蟻是不團結的結論。本文的小作者能夠從實際出發去尋找新發現，并在此基礎上挖掘“發現”，寫得生動有趣，沒有一點“懸”的感覺。因此，養成勤觀察的好習慣，并通過實踐就可以探尋到更多的新發現。
三年觀察日記【篇14】
小伙伴，你們知道我的偶像是誰嗎？告訴你吧，我的偶像是成龍。
成龍小時候很喜歡打架，還喜歡看武俠片。他很小就學習武功，在練武的日子里，他每天清早五點便起床練功，練至晚上十二點止，終于練就了一身精彩絕倫的功夫。
起初，成龍專門做名演員的替身，都是做些危險的武打動作。為了在眾多人前被挑中，成龍常賣力演出，所以他常被導演選上，因為他年輕，身手靈活，且勇于嘗試，導演都樂意用他。有什么高難度動作，導演就會想起他。成龍的功夫可都是真功夫。由他主演的電影、拍的場景大多是他自己的功夫，從不找替身，也不是電腦影像。不過，有些還是“假”的。我特別喜歡看由他主演的功夫電影和電視，如《精武門》、《龍爭虎斗》、《龍少爺》等等。
我特羨慕成龍有這樣一身厲害的功夫，也想學他那一身真功夫。要是哪一天，我也能像他一樣，有一身厲害的功夫，那該多好啊！
我覺得成龍特別帥，特別瀟灑。
成龍不僅武功厲害，歌也唱得不錯，他還是演唱《北京歡迎你》這首歌中的一員。在我心中，成龍真是太厲害了，真是一個了不起的英雄！
三年觀察日記【篇15】
今天，王老師給我們上了一節地理課。我知道了，地球這個球體每天都圍著太陽轉，今天太陽照射到了南回歸線，今天是一年中白天最短，黑夜最長的一天。
從今天以后太陽會往地球的北邊照射，照到赤道的時候我們這里就是春分，越往北來天氣越暖和，照射到北回歸線我們這就是夏天了。老師讓我們回家做實驗，看看
同一時間陽光的位置會不會有變化。我一回到家就奔向我的臥室，可找了幾分鐘也沒找到陽光，可把我急壞了，又找了廚房、衛生間、書房，最后在陽臺和大臥室找到了，我來到大臥室，一拉開窗簾，陽光就像一只只饑餓的老鼠來偷吃油一樣聚到一起。“現在時刻，中午12點整，現在時刻，中午12點整。”是鐘表報時了，就選12點吧，我趕緊拿起筆在陽光照到的位置畫上了線，牢牢的記住這個位置。為了保險起見，我又到陽臺光線的位置畫了條線。要是爸爸下午回來給我擦了怎么辦？我想到了，爸爸回家晚，我有時間把我的實驗告訴他，相信他會支持我的。看著這條線，我真希望明天快點來，好看看老師是不是說謊。
