初一歷史教學(xué)工作總結(jié)
2024-03-22 初一歷史教學(xué)工作總結(jié) 初一教學(xué)工作總結(jié)
初一歷史教學(xué)工作總結(jié)。
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初一歷史教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本次期中考試題型、題量、分值分配及比例基本按照中考模式。非選擇題經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展兩單元中我國(guó)古代由隋朝至元朝的發(fā)展歷程。
本次考試中年級(jí)最高分49，最低分3分。其中，班級(jí)平均分及格率優(yōu)秀率年級(jí)2844%12%一班2845%8.3%二班3054%26%三班2750%5.5%四班2842%11%
本次考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中出存在的突出問(wèn)題與初三較為相同的有以下幾點(diǎn)：
（不牢固：題中出現(xiàn)的歷史事件、人物貢獻(xiàn)等缺乏基本的了解，初一第一單元中有涉及很多的人物，比如唐太宗、武則天、唐玄宗等，涉及他們?cè)谖黄陂g的稱謂問(wèn)題分別對(duì)應(yīng)“貞觀之治”、“政啟開元，治宏貞觀”、開元之治”，其實(shí)很容易記，但是因?yàn)榍叭n的內(nèi)容比較集中，學(xué)生就把這些知識(shí)點(diǎn)搞混。
（2）缺乏對(duì)知識(shí)的理解認(rèn)識(shí)：很多學(xué)生存在錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，以為歷史只要死記硬背就行。其實(shí)不然，大多數(shù)學(xué)生害怕碰見考察時(shí)間的題，就是因?yàn)樵谒烙浻脖车那闆r下，很難將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)，造成知識(shí)的分段記憶。在這種情況下，將各個(gè)事件對(duì)號(hào)入座當(dāng)然很難。并且，這種記憶方法，很難將考察綜合能力的題拿下。
（不認(rèn)真：初一試卷中“三別”寫上。可見其考試過(guò)程中極其不認(rèn)真。
（卷面也不整潔。也有部分學(xué)生答題的時(shí)候馬虎、粗心，出現(xiàn)添字、漏字的現(xiàn)象。比如“吏”與“史”兩字多次強(qiáng)調(diào)，但是在試卷中仍是有很多的學(xué)生寫錯(cuò)，“安吏之亂”、“詩(shī)吏”一大片。
（學(xué)案的過(guò)程中，沒有及時(shí)的更正自己的錯(cuò)誤。
今后改進(jìn)的措施，主要針對(duì)存在問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：
（實(shí)踐、創(chuàng)新能力。但是這些都離不開對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶只有對(duì)知識(shí)熟練掌握，才會(huì)有能力的不斷提高。因此，在今后的學(xué)習(xí)中還是應(yīng)該強(qiáng)抓基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)。
（2）注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的整合能力：在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，想要獲取高分就需要有較高的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。這就需要在平時(shí)的課程中對(duì)學(xué)生多做引導(dǎo)，使其養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。尤其在導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)中，利用小組的合作探究，提高學(xué)生的思維能力。
（不認(rèn)真；答題過(guò)程中書寫不認(rèn)真兩個(gè)問(wèn)題，則需要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候?qū)ζ涮岣咭蟆Ｖv解習(xí)題的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生正確的審題方法，抓住關(guān)鍵詞，在弄清題意的基礎(chǔ)上，有針對(duì)的去回答，避免偏差與疏漏。
初一歷史教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、工作態(tài)度
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒有出現(xiàn)因?yàn)閭€(gè)人的工作，而影響年級(jí)、學(xué)校的工作，時(shí)時(shí)處處以大局為重，把工作放在第一位。
二、教學(xué)工作完成情況
一學(xué)期來(lái)，我積極參與上級(jí)主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時(shí)參加集體備課，和同課教師一起研究每節(jié)課的特點(diǎn)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，找出對(duì)應(yīng)的突破點(diǎn)，力爭(zhēng)讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果。這學(xué)期我們同科教師之間展開互相學(xué)習(xí)的活動(dòng)，每個(gè)人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時(shí)，還積極參加上級(jí)部門組織的教學(xué)研討活動(dòng)或會(huì)議，并認(rèn)真作出筆記，作出評(píng)價(jià)，做到了在學(xué)習(xí)中提高，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。
三.教學(xué)常規(guī)的完成情況
本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。尤其是在市育英中學(xué)參加的優(yōu)秀課堂展示，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在歷史教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。通過(guò)開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了歷史教學(xué)。
七(七(七(4)4個(gè)班的歷史成績(jī)都取得了一定的進(jìn)步。其中，七(3)班的進(jìn)步更為明顯，每次考試成績(jī)總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。
四，為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂采取的措施
在平時(shí)的上課過(guò)程中，非常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)不同班級(jí)的情況，調(diào)整上課思路和上課方法，針對(duì)不同同學(xué)的情況，采取不同的方法，有的放矢，努力保護(hù)學(xué)生的積極性，和創(chuàng)造性，力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都能得到發(fā)展的空間。4班同學(xué)思維比較活躍，但是總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，所以，在平時(shí)的上課過(guò)程中，注重鞏固練習(xí)，及時(shí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足。
五.成績(jī)只代表過(guò)去，需繼續(xù)努力
成績(jī)屬于過(guò)去，盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績(jī)，但是，同時(shí)也存在一些不足之處，而且隨著時(shí)間的推移，學(xué)生、社會(huì)也將會(huì)向老師進(jìn)一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過(guò)程繼續(xù)保持過(guò)去的優(yōu)勢(shì)改正不足，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法。
初一歷史教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)八個(gè)班的歷史教學(xué)工作，本期七年級(jí)歷史教學(xué)除認(rèn)真地向?qū)W生傳授了應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)之外，還向?qū)W生進(jìn)行了愛國(guó)主義教育、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、本學(xué)期實(shí)施的措施
1、做好充分的課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購(gòu)買并閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識(shí)成語(yǔ)故事從書、歷史基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍，過(guò)濾出與知識(shí)點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來(lái)，參照教學(xué)大綱及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂(lè)趣。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，利用課件使課堂教學(xué)添色不少。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本、教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。
一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)幾乎沒有，且學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少，課下所花時(shí)間太少。因此，講得太深就照顧不到整體，我上學(xué)期開始備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不理想，后來(lái)及時(shí)調(diào)整方法就好多了。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
2、及時(shí)、細(xì)致批改學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)給予不同的評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生作業(yè)不僅僅鞏固所學(xué)知識(shí)，更成為了和學(xué)生溝通的橋梁。正確引導(dǎo)學(xué)生，耐心解答學(xué)生遇到的問(wèn)題，取得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良朋好友。
3、積極參加歷史教研活動(dòng)，吸取其他有經(jīng)驗(yàn)老師的教法，經(jīng)常閱讀學(xué)校訂閱的教學(xué)雜志，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，聽課達(dá)10節(jié)。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學(xué)、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。
5、充分利用各班的學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行預(yù)習(xí)檢查、作業(yè)檢查、訂正檢查、課課清等。
6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住基礎(chǔ)點(diǎn)，講清了重大歷史事件，評(píng)析了重要?dú)v史人物，使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的內(nèi)容。
7、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過(guò)對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情和民族自豪感；教會(huì)學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力；進(jìn)行了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟。
8、每節(jié)課上新課前，利用5分鐘進(jìn)行聽寫檢測(cè)或提問(wèn)，然后批改打分，及時(shí)訂正來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。期末復(fù)習(xí)也主要是通過(guò)聽寫檢測(cè)來(lái)督促學(xué)生有計(jì)劃的復(fù)習(xí)。
二、不足之處及存在問(wèn)題
學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué)，不夠精細(xì)，有不少是被逼去學(xué)的。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力使歷史科成績(jī)更進(jìn)一步的提高。
歷史這一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試八個(gè)班的總均分是81。6分，各班均分相差不到5分，這充分體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何更大范圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
初一歷史教學(xué)工作總結(jié) 篇4
一、
歷史是一門重要的學(xué)科，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，學(xué)生可以了解過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，拓寬視野，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維的能力。在過(guò)去的一年里，我作為初一歷史教師，一直致力于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的歷史素養(yǎng)。在本文中，我將詳細(xì)總結(jié)一下我的歷史教學(xué)工作，并探討其中的困難和改進(jìn)方向。
二、教學(xué)內(nèi)容
在初一歷史教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件和人物的基本了解，并注重培養(yǎng)他們的歷史思維能力和分析能力。通過(guò)教授一系列關(guān)于中國(guó)古代歷史的內(nèi)容，如夏、商、周及秦漢等朝代，我讓學(xué)生了解了中國(guó)古代歷史發(fā)展的脈絡(luò)以及中國(guó)文明的獨(dú)特之處。
同時(shí)，我還結(jié)合中國(guó)現(xiàn)代史的教學(xué)，給學(xué)生們介紹了一些關(guān)于中國(guó)近代歷史的重大事件和重要?dú)v史人物，如一二·九運(yùn)動(dòng)和孫中山先生。通過(guò)這些課程的設(shè)計(jì)，我希望學(xué)生能夠了解中國(guó)近現(xiàn)代史的發(fā)展趨勢(shì)，從而培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)發(fā)展的觀察和思考能力。
三、教學(xué)方法
在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)習(xí)效果。我注重互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)提問(wèn)、小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)，增強(qiáng)他們的理解和記憶。同時(shí)，我還運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如電子課件和視頻資料，使課堂更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。
四、教學(xué)評(píng)估
為了確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我通過(guò)測(cè)試和作業(yè)來(lái)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和理解程度。我注重在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，鼓勵(lì)他們進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考。我還進(jìn)行了一些小組項(xiàng)目和個(gè)人研究任務(wù)，以幫助學(xué)生深入了解歷史事件和人物，并培養(yǎng)他們的研究和表達(dá)能力。
五、教學(xué)困難與改進(jìn)方向【wWw.wEi508.CoM 實(shí)用文書網(wǎng)】
在我進(jìn)行歷史教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些困難。學(xué)生的歷史興趣不高，普遍認(rèn)為歷史課枯燥無(wú)趣。由于歷史本身的抽象性和復(fù)雜性，學(xué)生在理解和記憶歷史知識(shí)時(shí)存在困難。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和基礎(chǔ)不同，教學(xué)進(jìn)度和適應(yīng)能力存在差異。
為了解決這些困難，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中做出以下的改進(jìn)。我將嘗試使用更多的教學(xué)方法和教材，如故事、圖片、實(shí)物等，以期激發(fā)學(xué)生的興趣。我將注重在課堂中進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍v史實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察或模擬歷史事件，從而使學(xué)生在實(shí)踐中深入理解歷史知識(shí)。我將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異和需求，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，提供適合不同水平和興趣的學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容。
六、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)一年的歷史教學(xué)工作，我深刻體會(huì)到良好的教學(xué)方法和積極的管理對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的重要性。我將繼續(xù)不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法，致力于提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和興趣，以更好地完成歷史教育的使命。
（注：以上內(nèi)容僅為助手自動(dòng)生成，不具備真實(shí)性，僅供參考。）
初一歷史教學(xué)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期，我擔(dān)任初一年級(jí)六個(gè)班的歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。按照學(xué)校的各項(xiàng)要求，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做以總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、本學(xué)期實(shí)施的措施及成效
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好學(xué)案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
2.細(xì)致批改學(xué)生的學(xué)案，針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)給予不同的評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生學(xué)案不僅僅鞏固所學(xué)知識(shí)，更成為了和學(xué)生溝通的橋梁。正確引導(dǎo)學(xué)生，耐心解答學(xué)生遇到的問(wèn)題，取得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良師好友。
3.積極參加歷史教研活動(dòng)，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，聽課達(dá)20節(jié)。
討論法，閱讀等方式，使學(xué)生有自己動(dòng)腦、小組合作、交流展示的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。
完善小組積分制，增進(jìn)他們的小組合作精神。
難點(diǎn)，抓住基礎(chǔ)點(diǎn)，講清了重大歷史事件，評(píng)析了重要?dú)v史人物，使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從原始社會(huì)到三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期重要經(jīng)濟(jì)、文化和政治各方面的內(nèi)容。
經(jīng)濟(jì)和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情和民族自豪感；教會(huì)學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力；進(jìn)行了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟。
二、不足之處及存在問(wèn)題
學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué)，不夠精細(xì)。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力使歷史科成績(jī)更進(jìn)一步的提高。
