疫情下線上教學工作總結900字
2024-03-24 線上教學工作總結
最新疫情下線上教學工作總結900字集錦十篇。
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疫情下線上教學工作總結900字 篇1
新春伊始，萬物復蘇，在這孕育希望的季節里，我們本應歡聚在美麗的校園，但“新型冠狀病毒肺炎”疫情的出現卻打亂了我們的節奏，使學校延期開學，于是我們用網絡搭起了課堂，開始一次跨時空的線上教學。作為一線教師，我積極響應學校下發的有關線上教學的相關要求，努力摸索出適合本班學生的線上學習方式，確保學生“停課不停學”。在一個月的線上教學實踐中，通過校長檢查、家長反饋、自我查擺等形式，不斷完善教學質量，呈現出良好的學習態勢，但仍存在一些不足。
現對疫情期間線上教學總結如下：
一、教學現狀
1、基本形式
我校主要采用釘釘為主微信為輔+資源推送式教學，利用釘釘上網課和批改等，針對一些不足利用微信短視頻形式進行針對講解，盡最大努力不讓一個學生掉隊。每日課前10分鐘教師利用微信和釘釘邀請模式提醒學生上課，保證教學有序開展。
2、學科教學進度
由于我校學生少，教師能按照大綱要求保質保量的跟上學科進度。
3、查擺問題
二、存在問題
1、網絡教學手段單一，僅有教師的教，反映不了學生的學，沒有形成教師與學生的雙向互動。學生在電腦、手機前無任何學習用品，看完視頻就算完成學習任務，教學質量無法保證。
2、由于是線上教學，學生積極性不高，課堂氣氛不足。
三、改進措施
1、與家長及時溝通，監督好孩子的學習和日常生活，及時互動提高學習興趣。
2、課前檢查好網絡，保證教學有序進行。
3、通過釘釘點名、簽到、提問等形式與學生互動，提高學習興趣，及時了解學生的學習情況多鼓勵。讓學生樂于參與。
四、教師上課情況
教師課前能充分備課，上課不遲到，并且結合班級情況有選擇的運用到教學當中，教師利用各種新穎的辦法調動學生們的積極性，讓每一節課不枯燥乏味。
五、學生家長參與情況
對于本點我校家長配合的比較好，都能陪同孩子們上好、學好、聽好每一節課。
六、領導巡課
新勝小學巡課都是由劉秀娟教學校長和本校負責人進行的，每天都會進到各班級聽課，并做好記錄，留存好，以備今后上級部門的的督導檢查。
七、下一步工作要求
1、要高度重視指導學生保護視力，嚴格按課表控制在線學習時長，適當放慢進度，降低難度。
2、各校要努力開發適合于學生居家開展的體育、藝術類等課程資源，確保學生每天室內體育鍛煉時間不得少于一小時，組織開展家務勞動、傳統美德、習慣養成、衛生防疫、親子閱讀、學科實踐等靈活多樣學生易于接受的教育教學活動，促進學生全面發展。
3、嚴格規范教師教學行為，對于教師的失德失范或其他過激行為，要在網上早發現、早糾正，嚴防線上教學事故發生。
4、授課教師每節課提前認真備課，課上一定做好師生雙邊的問答，確保孩確保孩子在課堂有思索，有表述，教師有反饋和強調。切實做好師生課堂的雙向互動。
5、加強家校溝通聯絡，確保兼顧全體學生，督促家長做好監管，避免學生在線上教學期間成績下跌。
6、班主任及任課教師要通過電話、微信、視頻等方式進行學生家訪，交流學生居家學習情況，共商育人策略。
7、要逐一排查學生網絡學習存在的實際困難，重點關注特殊群體學生，尤其是父母不在身邊的孩子，以及班級原來的學困生，對此類孩子一定每天抽出時間做好當日所學知識的多次輔導工作，確保“一個不能掉隊”。
全民抗疫共度時艱，疫情消散復學復課，一份春華，一份秋實。經歷了疫情洗禮的學府師生一定會更加珍惜這份來之不易的平安健康，用抗疫精神武裝自己，好好學習，努力工作，恪盡職守，勇于擔當，共同書寫校園生活的`新篇章。
疫情下線上教學工作總結900字 篇2
九年級年道德與法治線上教學工作總結
9年級年道德與法治線上教學工作總結?1、制定計劃
??認真制定計劃，重視研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好公然課和常規課，并能常常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，揚長避短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最好的精神狀態站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，為培養高素質的下1代，根據學生的個性特點去點拔引導，對個別差生，利用課間屢次交談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再礪。通過現實生活中的典范，讓學生建立自覺全方面的去發展自己的觀念，建立崇高遠大的理想。
??2、認真備課
??教學就是教與學，二者是相互聯系，不可分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是1個必不可少，10分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真研究教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課,不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采取的教學方法，并對教學進程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結。
??1堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，由于學生在課堂上的1舉1動都會直接影響課堂教學。因此上課1定要想法令學生投入，不讓其分心，這就很講求方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照保全部，就自然能夠吸引住學生。但是，當學生在課堂上無意學習，違背紀律時，我的情緒就遭到影響，并且把這類情緒帶到教學中，讓本來正常的講課遭到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克制。做到處變不驚，笑著生氣，喜怒無形，
??3、增強上課技能，提高教學教學質量
??在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交換，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。為提高每節課的教學效果，教學質量，我除重視研究教材，掌控好基礎、重點難點外，還采取多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音、視頻等多樣情勢。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
??4、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性
??對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業進程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。并有鼓勵性的評價，使得學生感興趣重視自己的作業，同學之間還有相互的評比。
??5、做好課后輔導工作，注意分層教學
??在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對落后生的輔導的力度。對落后生的輔導，其實不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高落后生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意想到學習的重要性和必要性，使之對學習萌生興趣。這樣，落后生的轉化，就由原來的簡單粗魯、強迫學習轉化到自覺的求知上來。
??6、積極推動素質教育
??積極推動素質教育。為此我在教學中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生創新意識和創新能力。讓學生的各種素質得到了有效發展和培養。
??整體來看，通過1學期在學校的正確領導下，在全部同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全部學生的共同努力下，我在教育教學工作中獲得了較大的進步。能制定好溫習計劃，并能認真備好溫習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但應當蘇醒地認識到工作中存在的不足的地方。由于本學期授課時間較短，溫習內容較多，溫習比較倉促，同時發覺很大1部份學生接受能力較差，學習自覺性不高，導致本學期教學成績未達所想。在以后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下工夫加強對個別差生的輔導，相信1切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
9年級年道德與法治線上教學工作總結1、 指點思想 9年級行將面臨中考， 本學期《道德與法治》 主要任務就是完成新課教學、 系統溫習、 備戰中考、 沖刺中考， 對教學來說就是要做好最后的溫習準備工作。
為使本校《道與法治》 的溫習有針對性、 目 的性、 做到科學公道、 切實可行， 真正對學生起到指點性的作用， 為中考打基礎的指點方針來制定計劃， 實行教學， 系統溫習， 使每位學生在第1輪溫習 中夯實基礎， 在第2輪的專題溫習 中融技能、 方法、思想于1體， 取得最合適自己發展的解決問題能力和創新意識。
2、 班級學生情況分析 這屆學生大部份學生學習缺少主動性， 學習習慣比較差，需要老師的監督。
具體有以下幾點：
(1)
本屆學生的整體水平較上屆弱1些， 而且優生較少，心浮氣躁， 基礎薄弱， 比較懶惰， 作業上交情況極差。
(2)
學生對課本基礎知識掌握不夠系統， 在利用多本書的知識解答同1道大題的能力有待加強。
(3)
學生對《道德與法治》 材料分析題全面看問題的能力較差， 不能用所學知識點來完全全面的回答， 得不全分。
由于是畢業班, 時間緊， 學生心理壓力較大, 課堂容量較大,練習的綜合性難度加強。
教學的時候需要注意加強快慢班的分層教學, 讓每一個學生體驗成功, 在備課中增加趣味性， 以提高學生的學習興趣， 重視學生良好學習行動的養成。
3、 教材分析 7、 8年級教材很多學生已丟失， 只能根據考綱有針對性地溫習， 2019 年 5 月 至 2020 年 4 月 時政熱門專題， 對學生來說更是陌生， 沒有可取的教材和資料， 全靠教師的經驗總結。
4、 溫習目 標 溫習內容：
7、 8、 9年級《道德與法治》 上下冊、 2019 年 5 月 至 2020 年 5 月 國內國際重大時事及時政熱門專題。
要緊扣中考這個中心， 重視知識的利用性、 探究性、 綜合性、教育性與時期性， 溫習指點的實行要充分體現新課改精神命題方向。
1、 展開的工作及獲得的成效 (1)
積極準備， 周到計劃， 有序展開線上教學工作 1. 課前充分準備 為確保班上的每位學生都能正常暢通的觀看 XX 平臺直播課程， 我通過建立釘釘班級群(微信班級群、 QQ 群等)
搭建學**臺， 組織引導學生積極參與到線上教學活動中。
班上的大部份家長和學生都能有力支持、 積極配合， 但也有個別學生自控能力弱， 學習態度不端正， 學習熱忱不高， 對為部份學生， 我經過電話、 微信、 QQ 與其家長溝通以后， 都能夠轉變觀念， 正確認識， 積極參與到“停課不停學” 活動當中。
2. 課前認真預習 在進行直播課的前1天， 我都通過微信群向學生提出明確要求， 引導學生結合事前發送的電子課本、 網絡資源等認真做好預習 ， 為順利展開在線課程掃清1些沒必要要的障礙，準備好良好的基礎。
3. 認真觀看直播課程 要求學生在直播課程開始前電子簽到， 對那些不能時簽到的學生， 我通常采取電話方式聯系匯通， 確保每位學生都能按時聽課， 都在認真聽課。
要求學生在課前準備好學習工具和學習環境， 如紙筆等， 如安靜的房間。
(2)
結合線上線下教學情況， 公道布置課后拓展作業結合直播內容和電子課本， 通過 XXX 平臺給學生布置相 應的適當的課后拓展作業和習題， 要求學生完成后拍圖上傳，為避免和杜絕學生之間相互抄襲， 在 XXX 平臺上設置了 作業相互不可見。
絕大多數學生都能認真、 按時完成， 對不按時完成的學生教師除 電話、 微信等敦促以外， 還適時給予個別輔導。
5、 存在的問題及改進措施 (1)
存在的問題 1. 由于通過線上上課， 師生之前的溝通和互動都是虛擬的， 所以教師對學生的管理難以到位， 容易造成學生學習上的拖拉、 敷衍等。
2. 由于網絡緣由， 掉線、 斷線等現象比較嚴重， 影響了線上教學效益。
(2)
改進措施 1. 教師隨時監督學生的學習， 制定考核細則和考核辦法，進1步做好工作統計， 通過班級群、 電話等途徑方式鼓勵激起學生的熱忱和積極性， 使線上教學不流于情勢， 不走過場。
2. 在知識點的講授上， 應當力求簡短精練， 要結合具體問題羅列1些具體的例子， 便于學生理解。隨時與學生進行互動， 及時提示學習當中要注意的問題， 和知識的重點和難點。
篇2 本學期，我擔負7年級3個班的道德與法治的教學任務。1學期來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業。做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。
1、政治思想方面。
本人在思想上嚴于律己，酷愛黨的教育事業。對自己要求更加嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中建立好的印象。既教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用1切適合的場所，對學生進行思想教育，提高班上學生的思想覺悟，教育學生酷愛中國共產黨，酷愛社會主義祖國、同時酷愛故鄉。同1切不良的現象作斗爭。本學期，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。
2、深入研究教材，認真備課，精心選擇教法。
備好課是上好課的條件和保證。為此，本人根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采取的教學方法。在深入研究教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每節課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這1優勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調動了學生學習積極性，到達愉快教學的目的。在教學中重視學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
3、精心組織課堂教學，提高教學質量
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡可能講授做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交換，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡可能少些，學生活動盡可能多些;同時在每堂課上都充分斟酌不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學進程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生建立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在平常行動、思想素質等方面有了較大改變。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開辟前進，為美好的明天奉獻自己的氣力。部門的正確領導下，在本人的刻苦努力下，在全部同仁的幫助下，在全部學生的共同努力下，本人在教育教學工作中獲得了1定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足的地方，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，克服缺點，開辟前進，使教育教學工作再上新臺階。
9年級年道德與法治線上教學工作總結疫情當前，我們的教學工作不得已由3尺講臺轉為網絡直播，釘釘直播教學工作展開以來，我們邊摸索，邊改進，不斷提升自我網絡教學能力，教學效果成績顯著，以下是我校道德與法制學科4月份線上教學工作總結。
3年級道德與法治在4月份主要進行《3 我很誠實》的教學和練習，分為6課時進行。教學時陳老師聯系生活中產生的誠實與說謊的故事進行教學，通過老師的引導同學們也都紛紜表達自己的想法，有的同學采取屢次連麥的方法表達，網絡不好的或沒有機會連麥的同學會在對話框中積極表達自己的想法，效果較好。
在線上教學的進程中也存在1些問題，例如有很多同學不喜歡連麥，即便在讀課文這樣的簡單互動環節鼓勵連麥，效果也不是很明顯。練習部份在回答簡答辨析這樣的題型時連麥不夠積極，語言組織能力偏弱，這樣的題需要重點講授。在以后的教學中老師需要采取多種方式增加學生的自信心，讓學生能夠積極連麥表達自己的想法。
4年級道德與法治學科在4月份主要學習的內容是 《第3課 當沖突產生》，本課分6課時進行教學，課程內容以學生的在校生活為主線，講述了學生之間的1些沖突。由于學生們很久都沒有感受校園生活了，所以回想起之前產生在自己身上或看到、聽到的有關學生間沖突的事，侃侃而談。分析起事例緣由和解決辦法時，也講的井井有條。課上積極發言，積極連麥，課堂氣氛很活躍。但有的學生還是被動連麥，個別學生乃至會謝絕連麥，羞于表達、溝通。極個別學生家里網絡很差，基本每節課都連不上麥。針對這樣的學生，江老師都會鼓勵讓他們多連麥，或在對話框中打字。
每節課，江老師都會用ppt制作1些相干習題讓孩子們進行鞏固，習題類型多樣，有填空、選擇、判斷、簡答題等，學生們在填空題上總是會有丟字或填字現象，在做簡答題部份時學生寫的不是書面用語。這些情況說明他們對教材還是掌握的不扎實，所以，還是應當讓他們多讀教材，多思考，在案例分析時多援用教材中的語言。
5、6年級的道德與法治學科是由教學資格較深的趙老師負責，為了能讓孩子在家享遭到更好的教學效果，對網絡比較陌生的趙老師克服各種困難，積極學習，讓學生們得到了更好的教育，趙老師通過相干網絡平臺找到符合教學內容合適學生學習的教學視頻，通過釘釘直播課結合視頻進行教學，并及時做習題鞏固，教學效果較好。但有些同學對這個學科的重視度還不夠存在缺課的現象，以后會對學生進行思想指點，提高重視度。個別同學由于家里網絡卡不能很好地完成學習，趙老師會積極鼓勵學生找時間看回放。
通過這段時間的師生共同學習交換，學生們的自學能力有了1定的提高，老師們的教學思路和教學手段也更加開闊和多樣化，雖然還存在著1些問題，但老師們1直在摸索想辦法解決問題，網絡教學模式是我們當前教育情勢的有力補充，相信在我們全部老師的共同努力下我們1定會充分利用好它，為我們的教育教學工作提供有效的服務。
疫情下線上教學工作總結900字 篇3
初春的花苞悄悄綻放，新柳的綠葉盡情舒展。本該是天地新生萬物春，學子求知奮發時，我們卻因為疫情的再次反彈只能轉換教學方式，開啟了又一次的線上課堂。為將疫情期間的學生工作落細落實，幫助學生始終保持樂觀積極的心態，科學規劃居家學習生活，總結回顧本周線上教學情況。
一、教學流程更明晰
接到停課通知，學校馬上召開全體教師會，明確線上教學的指示精神與教學任務。隨后各科各備課組馬上實施線上集體備課，制定線上教學計劃表，明確要求，并熟悉線上教學的軟件。
老師備課
我們相信，疫情的陰霾抵擋不住八方的陽光，待到春花爛漫我們一起重返美麗的校園！
二、學習時間更靈活
暮春三月，恰是讀書好時節。當新型冠狀病毒再次讓我們平靜的生活按下了暫停鍵時，同學們也開啟了居家隔離線上學習的模式。
雖然都在家，但學習的心一直沒變，孩子們緊跟著老師的步伐，聽從老師的指引，學習內容滿滿的，學習態度棒棒的！
三、全面發展更高效
普通的我們無法到達正面戰場與病毒作戰，我們只能勤運動、增體質、強體魄！停課不停學，宅家強體魄……將來一定會有用武之地！
勤勞的光華學子主動完成力所能及的家務勞動，幫助父母減輕負擔。同時也向父母學習各項生活技能，成為一個個家庭小能手。
一副副認真的神情、一份份精美的作品、一張張喜悅的笑臉，講述著雖然學校停課，但只要學習之心在，生活中事事皆課程、處處皆課堂。同學們在玩中思，思中學。你們瞧，孩子的作業是棒棒的，綜合實踐作業也是一絲不茍的。
疫情雖然讓師生被迫居家，但卻不能阻擋光華師生對知識的渴望和探索。一條無形的連心線、教學線把全體師生緊緊連在了一起。超越時空的線上教學周總結讓大家倍受鼓舞。
春來疫去，萬物可期
只爭朝夕，不負韶華
讓所有期待花開疫散之時，
所有的美好都會如期而至！
疫情下線上教學工作總結900字 篇4
五年級線上教學工作總結
2020年新冠疫情的爆發使得整個教育界都不得不面對毫無預期的線上教學，五年級線上教學也隨之而來。此次線上教學不僅對孩子們的學習方式提出新的要求，也使得老師們的教學方式發生了重大的變化。在經過了一段時間的線上教學之后，我想來總結一下五年級線上教學工作的經驗和注意事項。
一、線上教學有助于培養孩子們的網絡素養
在線上教學的過程中，孩子們將會使用到各種不同的在線學習平臺、軟件及工具，大家可以一同探索和學習，為孩子們培養網絡素養打下了基礎。通過線上教學，孩子們可以學會使用網絡、發現并處理網絡異常問題、學習如何安全地上網等，還能養成合理利用網絡的良好習慣，提高他們的信息獲取能力。
二、線上教學有利于孩子們了解自己的學習情況
在線上教學中，老師可以通過各種方式進行調查問卷和測試，以便全面了解孩子們的學習情況。同時，線上教學也為家長提供了便利，家長們可以隨時了解孩子們學習的進展情況。由于線上教學具有記錄性，老師和家長可以通過在線互動的方式，更好地進行溝通交流，及時糾正孩子們的錯誤，調整孩子們的學習計劃，調整孩子們的心態。
三、線上教學需要一個穩定的網絡環境
線上教學需要一個穩定的網絡環境，否則會導致系統卡頓、視頻無法播放、音頻無法正常播放等問題。一些孩子可能由于家庭環境等原因缺乏穩定的網絡服務，特別是像鄉村地區這樣的地方，網絡環境相對較差，這會給線上教學過程帶來很多困難。此外，老師有必要在課前為孩子們測試網絡環境，并及時通知孩子們如何解決連接問題。
四、線上教學需要老師們掌握技巧和方法
線上教學與傳統教學之間的差異，要求老師們有新的技巧和方法。老師們需要制定好線上教學計劃，準備充足的教學資料，確定好教學的重點和難點，制定好教學計劃，充分發揮圖像、聲音、文字等多種手段以更好地吸引和引導學生學習。
五、線上教學應該積極鼓勵孩子們獨立學習
在線上教學中，老師們盡量要鼓勵學生們進行自主學習。學生們應該通過閱讀材料，觀看教學資料，進行課程的自我學習和消化。通過逐步實踐，孩子們能發現自己的學習方法，提高吸收和消化知識的能力。
六、線上教學不應該重度負擔孩子們
在線上教學需要老師盡量減少孩子們的負擔。最后，線上教學不應該讓孩子們更加壓力倍增，從而導致沮喪和挫敗感。
總之，五年級線上教學工作需要我們共同嘗試和探索，總結出符合自己教學需要的最佳實踐方法。線上教學可以有效地提高孩子們的學習效率和興趣，學習和生活的雙贏是我們所有人的目標。
疫情下線上教學工作總結900字 篇5
隨著互聯網的發展，線上教學已經成為一種趨勢，大多數學校在這次疫情中也開始試水線上教學，五年級線上教學也不例外。作為班主任，我在這次線上教學過程中深感挑戰與收獲，并在此總結經驗，為今后的班主任工作提供參考。
一、教學計劃的制定
在線上教學過程中，計劃十分重要。在開展線上教學前，我詳細制定了教學計劃，將每周的內容安排好，并與家長進行溝通，確保家長知曉孩子的學習任務。
二、良好的課堂組織能力
在線上教學的課堂組織和線下教學有些不同。我們需要更多的借助網絡、多媒體等手段，讓孩子們感受到課堂的互動性和生動性。對于容易分散注意力的孩子，我會在課堂上采用一些小游戲等方式調動孩子們的學習熱情。
三、充分利用多媒體等工具
線上教學過程中，我們可以充分利用多媒體等工具，為課程增加趣味性。比如，我使用幻燈片、教學視頻、課堂互動等方式，讓學生們可以在更生動有趣的環境下學習課程內容，更快樂地享受學習的過程。
四、及時反饋、交流
孩子們的學習成果是我們指導的衡量標準。因此，及時反饋對于其學習效果的影響是不可忽視的。在線上教學中，我會及時在作業上給學生評價，根據其作業的情況進行及時溝通和反饋。同時，我也鼓勵學生們在課上積極發言，讓學生們能夠充分地表達自己的看法和意見。（www.ZfW152.com 趣祝福）
五、加強與家長的聯系
家長在線上教學中的角色變得尤為重要。作為班主任，我要積極與家長保持聯系，及時告知學生的學習成果，以及針對學生存在的問題加以解決。同時，充分聽取家長的建議和意見，為今后的教學工作提供參考。
總之，在線上教學中，適應新的教學方式，并運用各種多媒體、網絡等資源更好地展開課堂教學，可大幅提升學生的學習效果。我相信，在今后的線上教學工作中，我會不斷總結經驗，充分發揮新的教學工具的效果，提供更加優質的教育服務。
疫情下線上教學工作總結900字 篇6
一、前言
2020年是非常特殊的一年，全國各地都被疫情所影響，很多學校都做出了延期開學的決定。而為了不耽誤孩子的學習，很多學校采取了線上教學的方式。我所在的學校也不例外，在開學延期的兩個月內，我們完成了五年級的線上教學工作。下面我將對這次線上教學工作進行總結，分析一下我們做得好的地方，以希望給其他的老師帶來一些啟示，同時也反思一下能夠做得更好的地方。
二、線上教學的好處
1. 彌補疫情下停課的影響
疫情讓全國各個地方的學校停課，許多孩子在家里度過了長達兩個月的假期。這對于學生的學習和教師的教學都是非常不利的，但是線上教學，使得學生可以在家里學習，而教師也可以通過互聯網和學生進行交互，提高了線上教學的效率和學生學習的完成度。
2. 經濟成本低
線上教學采用的網上課程開發成本低，并且不需要教室和辦公室等場地，不需要大量的教學資源，教師和學生都可以在家里上課，減少了非必要的經濟成本。
3. 教學資源共享
在線學習的課程是可以在任何時間和任何地方都可以看到的，而教師也可以通過上傳一些教學資源，在不同的時間段，不同的地理位置，讓更多的學生看到學習材料，不限制時間和空間。
三、線上教學的不足
1. 技術不夠成熟
線上教育需要使用技術資源，而學校或教育機構的技術條件有限制。因此，在線教育的媒體、平臺、服務程序等都需要適應不同場景和用戶需求。線上教學的教師和學生之間操作不熟練、網絡質量不好等因素都會影響教學效果。
2. 教學內容質量參差不齊
在線教育不同于傳統教育，教學過程如何保證在線教育內容的質量是當前在線教育的一個重要問題。不同的機構或老師之間，教學內容可能會存在差異。因此，在教育資源共享的情形下，在線教育平臺需要制定專業的標準或質量管理制度，保證教學內容具備一定的標準。
3. 互動性難以保證
在線教育注重互聯網等技術平臺的使用，雖然學生與機器之間的互動模式可以實現針對性的互動，但是在多數情況下無法達到在線教育的理想效果，難以達到實現與教師之間的交互性教學，尤其是在某些課程如語文、數學、物理等科目的教學過程中，互動性是至關重要的。
四、我們的線上教學實踐
1、學生討論
學生之間的討論沒有討論leader，每個學生都有權利在討論中發言。我們利用zoom 慢慢地引導他們學會表達自己的意見，也讓學生知道別人可以有與自己不同的想法。學生之間的互動比那些不知所以的聽講者更加積極。
2、學生反饋
我們在每堂課結束時，要求每一個學生寫一封郵件來給我反饋。大多數學生會寫出十分有價值的反饋，甚至有的學生一天不開一封我的郵件就會感到不舒服。
3、不是完美，但是很好
在我們的第一堂線上課中，有些學生甚至聽不了我說話。其實，這個狀況對于我和學生來說都不是特別理想，因為無法聽懂我的授課，他們無法學習到任何東西。但是，我們并沒有失去耐心。我們開放了更多的討論環節，使得更多的學生參與其中。
五、結論
五年級線上教學工作讓我們取得了很多的成功，但也有許多可以改進的地方。我們要認清現狀，及時調整教學策略，提高執行力，不斷改進教育資源，減少不必要的宣傳，重視教師培訓。我們的線上教學不僅是現在，更是我們未來教學的一個前奏。線上教學需要付出很多的精力去學習和開發，但把它建立好意味著我們的教育將有更廣泛的影響。我們期待我們的線上教學越來越好，為我們下以扎實的基礎。
疫情下線上教學工作總結900字 篇7
自20xx年xx月xx開始，在學校領導的高度重視下，在全校九年級教師的全力組織下，在我校九年級家長及學生的積極配合下，我校九年級師生參加了由xx省組織開展的“陽光課堂·空中x課”在線觀課活動。“x課”內容豐富，xx市第十八中學的教師們不僅給我們準備了文化知識大餐，引導我們要成為有責任、敢擔當的社會人。
“空中x課”觀看工具多樣，手機、電腦、電視、平板等均可觀看，多個觀看AAP，為我們教師和學生提供了便利，孩子們運用手機終于不再是打游戲、玩微信和QQ了。支持保存回看也讓學生的有效復習提供了保障。
至今，“空中x課”開講已有一周，本周在線活動開展以來，教師們的聽課學習的熱情很高，進行了認真的聽課記錄，并且圍繞聽課內容給學生布置相應的作業，結合當前我校各班聽課的情況進行有效總結。下面，就本周以來的線上聽課和教學活動作出以下總結：
值得肯定和發揚之處：
1、學校方面。
自疫情發生以來，在我校唐xx校長的統一部署下，進行積極抗擊疫情的同時，開展“停課不停學”工作。為了更好地在家長學生中進行“空中x課”的宣傳，xx月xx日，我校李xx校長代表學校發布了“停課不停學·學習不延期”的致學生、致家長的一封信。
信件發出后，各班主任紛紛轉發，為“陽光x課”的開展作好了前期宣傳。除此之外，學校領導還不斷在微信群中分享如何抗疫防疫知識。
學校管理層深入班級進行在線學習。
在學校的統籌安排下，“空中x課”已有序進行。
2、班主任：
自20xx年xx月xx日學校發布“停課不停學·學習不延期”的通知以來，各班主任紛紛轉發，并在各班通過微信群、QQ群和釘釘學習軟件建立學習群，組織各科任教師和各班學生進行網上宣傳和教學。
班主任在進行本科觀課的同時，也對各科學生聽課的情況進行嚴密把控，每天每節課都了解學生聽課考勤。對于沒有聽課的學生，班主任記好考勤的同時還打電話給家長詢問原因，工作做得艱難細致。
打考勤，做宣傳，面面俱到！
3、科任教師：
自開課以來，各科任教師紛紛建立自己的學習群，千方百計邀請學生或家長進入學習群，分別在微信、QQ、釘釘等軟件上進行線上教學，檢查監督學生作業。
上課前，各科任教師一再提醒學生觀課！
課后提醒學生，還可以回看！
各班紛紛進入備戰狀態，一直在群里吆喝，老師通知了，課代表又通知，擔心學生們錯過觀看時間！
也深情地向學生宣傳著線上學習的重要性！
上課過程中，和學生一起，認真觀課。
做筆記，劃出復習重點。
課后，作出課后總結，安排學生作業！
真可謂是工作繁多，任務艱巨，但我校教師團結一致，齊心協力，在困難面前不氣餒，勇往直前，為“空中x課”的有效開展貢獻自己的力量。
4、學生方面：
在我校全體九年級教師的共同努力下，我校大部分學生都有效進行了線上學習。他們專心聽課：
激烈討論，認真完成作業！
孩子們在用行動告訴老師，我們在努力奔跑！
自線上教學以來，大家或多或少都受到了家長的奚落、學生的漠視和家人的誤解，還要受到來自升學的壓力和自己對自己良心的叩問，但是，在這個特殊時期，在這樣重重壓力之下，我們都毫不懈怠，以身為范，讓“空中x課”的.陽光照耀我們自己的同時，也灑向我們的學生心中，讓我們共同沐浴“x課”的陽光。
疫情下線上教學工作總結900字 篇8
2022年，我市疫情形勢嚴峻復雜，疫情防控壓力尤為艱巨，教育教學面臨新問題、新挑戰。連山區教師進修學校小教部在精準防疫背景下，堅決遵守防疫規定，扎扎實實開展教研工作，全體教研員充分利用網絡，通過QQ、微信、釘釘、騰訊會議、郵箱等途徑，攜手云端，切實開展扎實有效的教研活動，指導各校線上教學和輔導工作，實現了工作防疫兩不誤，教研教學同步行。
Part
從高從嚴，統籌安排
按照市教育局《關于進一步加強全市中小學線上教學和線上輔導監管工作的通知》及市區兩級教育局、進修院校相關工作要求，結合當前我區小學線上教學的實際，為強化研訓部門的服務職能和指導作用，提高線上教學質量，小學研訓部對進一步加強教研指導工作從學好相關文件、建好“兩個群”、做好學科全覆蓋線上巡課指導、做一個“微講座”、發現一個典型、形成一份有價值的總結六大方面做了具體安排。尤其是第三項做好學科全覆蓋線上巡課指導工作，是這學期當前形勢下的重點工作，進修學校就這項工作專門召開了全體教研員線上會議，霍鐵英主任給六個學科教研員分解了具體巡課任務、提出明確要求，并在基層學校教學副校長工作群中下發了詳細通知。宋桂芬校長和主管小教部工作趙曉芳副校長對加強線上教學和線上輔導監管工作非常重視，進一步做了重點強調。
教研員線上巡課指導安排：
XX：實驗小學、站前小學、鋼屯小學、白馬石鄉九年一貫制學校小學部
XXX：東城世紀小學、化工一小、錦郊小學、沙河營鄉九年一貫制學校小學部
XXX：世紀小學、化工四小、寺兒卜鎮九年一貫制學校小學部、孤竹營鄉九年一貫制學校小學部
XXX：興工小學、渤海小學、新臺門鎮九年一貫制學校小學部、老官卜小學
XXX：連山世紀小學、煉化小學、塔山八一希望學校
XXX：曙光小學、勝利小學、山神廟鄉九年一貫制學校小學部
Part
云端巡課，兩級聯動
1、線上溝通，走進課堂
通知下發后，各小學積極響應，紛紛邀請進修學校小教部教研員“入校”進群聽課指導、參與教研活動。為了便于指導交流，各科教研員建立了線上巡視指導微信群，先后加入全區城鄉共22所小學139個班級的微信群、釘釘群、騰訊會議等，很快熟悉了參與課堂的路徑，對線上教學線上輔導情況進行巡課指導。雖是居家辦公，但他們每天都忙碌的穿梭在云課堂、學科教研群中。
2、巡課指導，教研助力
各學科教研員通過網絡平臺，按照線上巡課指導分工表的安排，加入該校班級群，有計劃地對各個學校線上教學開展情況進行全覆蓋的巡查和不定期的隨機抽查，共聽、共學、共研。主要完成兩項工作，一是全面掌握各校線上教學和線上輔導常規工作整體運轉情況，及時發現問題，反饋問題，確保線上教學線上輔導的高質量完成。二是教研員根據所任學科的教學內容、教學進度、教學組織、師生互動、線上輔導、作業布置與批改等情況進行深入了解和跟蹤，搜集整理信息，對好的做法、好的經驗、好的典型及時分享，推薦學習。針對學科線上教學、輔導、教研中存在的普遍問題和個性問題進行專門的分析研判，采取即時教研或集中教研、提出解決方法，指導學科教師抓實、抓細各環節要求和質量標準。
從教研員巡課的整體反饋情況看，我區各小學領導高度重視線上教學和輔導工作，把關定向，責任到人，每個領導負責一個年組的教育教學工作，全程參與教育教學活動，嚴督促、多鼓勵、勤指導。老師們更是付出比線下教學還多的辛苦，專心學習、精心備課、耐心輔導、凝心教研，還要做好與家長和學生的溝通協調。巡課中大家也發現一些線上教學問題，如課堂管控不到位、個別老師對軟件應用不熟練、有的教師課前準備不充分語言出現隨意性、個別農村學校教師對學生作業書寫要求不嚴，學生作業字跡潦草不工整等問題。教研員都及時與老師和領導進行了反饋，共同尋求解決措施，期待有所改進。
語文教研員劉壯老師除了積極參與城鄉四所巡課學校的24個云課堂，還關注到村級小學——鋼屯宏達希望小學6個年級共7個班的教學情況。他巡課的這幾所學校包括村小大部分教師都滿有教學儀式感、莊重感。教態端正，有重點講解，有師生互動，有難點答疑，有作業輔導。老師們非常認真負責，時刻關注學生的學習狀態與習慣養成和線上的教學衛生。大部分教師課前準備充分，詳盡備課，精心制作課件，即使課件是共享的，也都能比較恰當地使用。
數學教研員XXX老師通過巡查了解到班主任大多數和在校一樣全天在網絡上組織學生學習，時刻監督學生的課堂學習情況。上午學生邊觀看電視教學邊進入釘釘群或騰訊會議，打開視頻，教師監督學生的聽講情況，只有微信群的班級，班主任要求家長把學生的學習情況錄像，發到群里，以便管理；下午教師線上輔導，都能有針對性的對上午的直播課進行補充講解，完成線上答疑，查缺補漏，布置的作業及時批改、反饋、總結。老師和家長在群里共同交流孩子的學習情況。
數學教研員XXX老師白天起早聽課、參加輔導，晚上也跟著任課老師們一樣貪黑，給班級的學生作業用文字表揚或發表情鼓勵。4月7日王老師全程參與了世紀小學五年數學組70分鐘的線上教研，真誠地和老師交流自己的想法和建議，使大家對第四單元內容有了更深刻的理解，為高效高質開展好本單元教學打下良好的基礎。施校長在教研總結中說有教研員的傾情助力、悉心指導，教師們的攜手同行，共學共研，線上教學定會更扎實有效！
英語教研員XXX老師巡課的四所學校線上輔導做得扎扎實實，每日下午輔導都能銜接上午的直播課進行重點知識的講解和補充，并通過不同的方式完成線上答疑、糾錯、評價、作業布置等任務，及時將學生的學習情況與家長進行反饋。4月2日康老師參與了渤海小學英語學科線上教研活動，她結合英語老師的直播輔導對英語組教師進行了“如何提高小學英語線上課堂教學質量”的專業培訓，并提供可行性的建議和措施，助力線上英語教學提質增效。
道德與法治教研員XXX老師覺得各校領導重視、教師付出更多辛苦的同時，也得到了家長的理解、支持與陪伴。在校領導、教師、家長、學生的共同努力下，創造出一個個積極向上的溫馨的空中課堂，能讓學生健康快樂的在家完成生活和學習。她參加了煉化小學和連山世紀小學線上校本教研，教研活動及時總結了線上一個月教學、輔導的工作經驗和不足，交流了如何使用教材、把握教材，跟上進度，提高效率，為教師今后線上教學順利進行打下扎實基礎。
科學教研員XXX老師在巡課中發現每位教師都做到了一對一輔導批改作業，認真負責、細致入微，一一點撥，經常工作到深夜。曙光小學四年組校本教研活動《落雙減、抓習慣、重方法》，及時總結教學輔導經驗，交流教材使用、研討教學方法，教研會真實、扎實、有效，為教與學起到推動作用。勝利小學的心理健康教育“公益”專題講座，是一節特殊時期的特別“課堂”，既減輕了學生心理壓力，又拉近了學生和學校、老師的距離。
Part
共研共為，協同推進
一場疫情打破了原有的生活節奏，但是在網課下每個人都沒有松懈，各校領導、師生與家長攜手并進，“停課不停學”，最大限度的利用云課堂，保證了線上教學及輔導的質量。進修學校小學研訓部與基層學校師生一起，“居家不停研”，攜手云端、共克時艱。下一步小教部將繼續加強線上巡課指導，總結典型經驗、抓住主要問題，采取“線上線下混合式”的教研模式召開各學科教學研討會，做好一個“微講座”，形成一份有價值的總結，充分發揮研訓部門督導、引領、支撐作用，服務學生全面發展，賦能教師專業成長，助推全區小學線上教學工作平穩、有序、高效開展。
愿疫情早日過去，我們校園相見！
疫情下線上教學工作總結900字 篇9
五年級線上教學工作總結
自新型冠狀病毒肆虐以來，全國范圍內各個教育機構都被迫轉向線上教學，進行遠程授課。作為一名五年級的班主任，我也積極響應上級部門的號召，開始了線上授課。一學期下來，我認真總結了線上教學的五個方面。
一、線上教學方式的選擇
線上教學方式有很多種，對于五年級這個年齡段的學生來說，我選擇了小班云課堂的方式。這種方式可以滿足班級學生的人數，并且在操作上比較簡單明了，每個學生都可以自由地進入教室，而且可以實時與老師進行互動，及時解答疑問。同時，在課程設計上也應該根據教材內容進行科學化設計，并且不斷創新，充分發揮所掌握技術的優勢。
二、線上授課的內容
線上授課的內容應該與校本課程緊密結合，對于每個重點知識點要進行詳細解釋，讓學生徹底掌握。同時，在線上課堂中應該注重互動，不斷與學生進行互動，了解他們的疑問和問題。可以通過游戲競賽、問答、實時測試等形式激發學生的興趣，讓他們在愉悅的氛圍中吸收知識。
三、學生作業的布置
就像傳統的教學方式一樣，線上教學也需要對學生進行作業布置。作業布置不僅可以讓學生熟悉知識點，鞏固所學內容，還可以促進學生的思維發展，培養學生的綜合素質。作業的類型可以多樣化，比如書面作業、口頭作業、視覺作品等等，多種形式生動有趣。
四、家長配合
在線上教學中，家長的配合和支持也是必不可少的，他們與學生是密切相關的，對于學生的學習幫助也是十分重要的。我們需要與家長保持緊密聯系，及時了解學生的學習情況，與家長共同制定學習計劃，使學生能夠得到更好的教育和更全面的培養。
五、教學效果的評估
在線上教學中，教師也需要對教學效果進行評估。可以通過測試、問答、討論等形式進行考試，評估學生對知識點的掌握情況，及時發現并改進教學中存在的不足之處，不斷提高課堂教學的質量。
總之，在過去的一學期里，五年級班級線上教學工作取得了一定的成績。雖然在線上教學中面臨了許多困難和挑戰，但我們通過不斷的實踐和探索，不斷提高線上教學的質量和效果，最終取得了良好的教學效果。我相信，在未來的教學生涯中，我會不斷努力，不斷創新，不斷優化，為同學們提供更好的教育服務。
疫情下線上教學工作總結900字 篇10
突如其來的疫情阻擋了我們到校的腳步，卻阻擋不了學生學習的熱情。依照XXX市、區教育局《關于做好疫情防控期間中小學線上教育教學工作的通知》要求，根據王幫閣校長提出的“源·域·度”教學理念，3月8日在校領導精心部署下，吉大英才小學部迅速制定了相應的線上教學工作方案，安全、有序、科學地開展線上教學活動。在線上教學的過程中，科學組全體教師以生為本，從深度備課、認真上課、精心組織實踐活動等方面對教學內容及過程進行規范，優化線上教學效果。
以教研中優思，解線上教學困境
小學科學是以實驗為載體的探究性學科，線上教學因學科特點而具有教學特殊性。4月7日，在XXX新區教育局精準指導下，英才學校科學組召開線上教學研討會。以研促教，為我校科學學科線上教學工作指明方向。
會議包含兩個議程，首先由科學組田曉倩老師以《解決垃圾問題》為主題帶來一節線上示范課，而后進入評課環節，由新區科學兼職教研員譚佳玉老師以本節示范課為例從線上課堂的教學內容、教學方法、課堂預設和生成等方面提出寶貴建議，科學組教師也相繼交流了自己的評價想法，在互相學習、互相借鑒中有新的提高與收獲。本次研討實現了線上指導與線上交流同步，“云”教研與“云”教學同行，為我校科學課提質增效。
各年級備課組以上級政策和校領導的思想為指引，及時調整教學計劃，充分利用線上資源以及身邊可用資源，合理設置課程，力求通過互聯網平臺在可行范圍內達到最好的教學效果。
一年級備課組圍繞如何提高科學課線上教學的有效性進行集體備課，老師們重構教學內容及實驗體系，利用身邊的材料設計符合教學大綱的趣味實驗，例如在課堂中設置制作晴雨花小實驗時，選擇易獲取且可替代性強的實驗器材。在講解《觀察魚》課程中，選擇金魚作為觀察對象代替了教材中的鯉魚等。設計真正能讓學生聽懂、學會、能用的科學課。
二年級備課組在備課中會重點關注學科特點、線上學習方式和學生的學習環境，如在做家庭科學小實驗時，老師們針對實驗的難易程度、實驗材料、實驗的可操作性及成功率等多方面進行研討，最后通過科學老師進行多次模擬實驗選擇一個最適合二年級小學生的學習內容，并進行視頻錄制，分步講解。
三年級備課組通過線上備課探討落實講授知識點的有效方法，特別是對每節課的重難點問題進行研討，都試圖將問題生活化，讓學生盡可能在生活化的情境中理解知識、接受知識，使線上教學也能夠生動有趣。
四、五年級備課組嚴格遵循課程標準中對于學段目標的要求，有目的地設計教學活動。備課時首先由主備教師對教學內容進行說課，對資源進行共享，其余教師互相補充，真正站在學生角度設計課堂內容。每次集體備課時都對本周教學進行總結反思，針對如何熟練掌握線上教學操作技術、如何通過線上教學落實科學探究目標、如何優化微課錄制方法、線上教學作業驗收評價等問題進行深入探討，力求線上教學扎實、高效。
以多彩教學，為線上課堂護航
根據學生不同年齡段特點，線上階段科學課以直播授課+微課等多種形式展開，科學組老師選取探究性、趣味性、可操作性強的內容作為教學切入點，并對課本上的內容進行拓展與延伸，鼓勵學生動手實踐，希望在保證學生居家學習質量的同時，也能夠與復學后的教學工作進行有效銜接。
一、二年級科學課以微課的形式展開。教師對教材內容進行適當調整，既能在課程設計中增強趣味性，也會通過師生互動確保教學行為有效發生。比如一年級老師在設計《觀察一瓶水》課程時，進行了“尋水大挑戰”、“我問你答”、“比一比”等親子游戲。二年級老師還會精心設置學習任務單，幫助學生課后練習和總結，同時對學生提交的練習反饋，形成師生互動鏈接。
三年級科學課以線上直播的形式展開，重點是指導學生居家進行科學實驗與自主觀察小動物兩方面。讓學生充分利用家中的器具，自主創新做實驗，通過親子互動，讓學生體會實驗現象帶來的樂趣，進一步理解科學知識；同時通過講授蠶的一生使學生學會觀察記錄小動物，組織學生居家觀察自己家有小動物，記錄小動物的生長變化，了解動物生長的不同時期的特點，學會觀察記錄。
四、五年級科學課采用直播授課與微課共用的形式展開。教師精心備課，分層設置學習任務。結合教材中種植鳳仙花、巖石與土壤、生物與環境等課程內容設計實踐活動。指導學生認知綠色開花植物的結構和作用，以及環境對于動植物生長的影響。引導學生意識到環境與動植物生存及繁殖之間的關系、動植物與人類生活的關系，具有環保意識和社會責任感。
以趣味活動，提升學生科學素養
為讓教學真實發生，讓知識在學生心中落地生根，各年級以教材內容為切入點，設計了一些符合學生年齡特點的實踐活動。
二年級開展“科學知識趣味答題”競賽活動
四年級開展“話說綠意”科學實踐活動
五年級開展“設計簡易滴漏”科學實踐活動
觀天外來“課”，筑英才夢想——小學部全體學生觀看中國空間站“天宮課堂”第二課直播活動
為讓科學知識更好地貼合生活、娛樂生活、服務于生活，也為增添家長與學生居家工作、學習樂趣，小學部科學組推出“玩轉趣味科學實驗，增添居家學習樂趣”小活動。讓科學教育從書本走向生活，放飛“好奇寶寶”的童心，也激發著學生的創造力。
線上教學以來，吉大英才學校科學組教師因學科的特殊性而克服了重重困難，在教學中全力為學生營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，學生通過動手做實驗，體會到了科學就在我們身邊，體驗到了科學的魅力，明確了要在日常生活中善于觀察、勤于動腦，讓科學更好地為我們服務的目標。
