教師上學期工作總結
最新教師上學期工作總結（精選十三篇）。
教師上學期工作總結 篇1
上學期小學英語教師工作總結
五年級的學生已學過兩年多的英語，學生以有一定的基礎，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養成。但由于教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重，口語能力較差，因此，本學期應注重轉化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的學習興趣，注意加強口語、閱讀能力的訓練。
臨近年末，回首20xx，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里的教師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中， 我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，這學期，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想，這樣的機會使我對黨的領導已經黨的感染有了更深刻的體會。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業務素質方面
為了適應農村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。10月份我積極參加省里組織的農村小學英語教師培訓，15天的培訓時間內我認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業務水平。
三、教育教學工作方面
這學期我擔任的是三年級的英語教學。經驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的`運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。
從各個方面培養和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創造說英語的一切機會。有時候在學習某個句型或某些詞的用法時，像做游戲一樣寓玩于教。這樣既讓學生喜歡學，又便于掌握。
四、考勤請假方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新的一年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
我們初三年級共有學科老師28位，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經驗的資深教師。可以這么說，師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、奮發向上的優秀集體。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。
五、努力提高方向
1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養。
2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰！
教師上學期工作總結 篇2
(一)、思想政治方面
想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，積極認真的去完成，向優秀的同志看齊，用更高的標準要求自己，不甘于平淡，不流于平庸.在與人相處中，做到謙虛謹慎，與人為善，遵守勞動紀律，不遲到，不早退。
(二)、工作方面
1、教學工作
我自參加教學工作以來，兢兢業業，刻苦鉆研，不管是新課還是復習課，我從不上無準備的課，每一天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情來面對我的學生，來完成教學任務。在教學中，我注重抓實抓穩，爭取做到，教過一課，消化一課，不留后患，并且注重在教學中進行自我的更新，將新的教學理念，新的教學模式運用到數學教學實踐中，在教學中，注重對學生能力的培養，在每個單元結束時，我都要在整理和復習時，讓學生自己去總結去回顧本單元學過的內容，自己去查缺補漏，使學生在這個過程中對所學的知識有個整體的認識，理清知識體系，學會用聯系的方法來學習，從而形成一種能力.同時在課堂教學中，我始終貫徹抓兩頭，帶中間的方法，既保證聰明的孩子有空間，又不放棄任何一個差生。在教學工作上，我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，然后具體分析，深入探討。所以在這學期的各種教學活動中，我覺得還是取得了令自己滿意的成績，不過成績已成為過去更長更遠的路還要一步一步的走，今后還有待于進一步的學習、提高。在平時的教學工作中，我能盡量因材施教，我播撒的辛勤汗水終結出了豐碩的果實，我班本科人均成績大幅度提高，尤其是差生的輔導工作是更上一層樓，得到了校領導、家長、學生的肯定和好評。
對于學校領導下達的任務，我都會認真去完成。在工作中，我總是默默無聞地表現。
在抓學生常規方面，我是高標準，嚴要求，自開學對學生抓常規教育以來，我經常利用各種可能種用的機會對全體學生進行思想教育和文化教育;對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的輔導。在部分老師的鼎力支持，我們的教育是成功的，令人滿意的。當然，由于學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的進一步的引導。要可能地把工作做細、做實、做活。
2、班主任工作
在擔任三年級(5)班的班主任工作中，我做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。
由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，在班主任工作方面還有不足之處，但我會以一顆謙虛的態度來進行我的工作，以此來完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實踐中茁壯的成長，也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號。
教師上學期工作總結 篇3
本學期時間較長，但每天忙忙碌碌，不知不覺也已接近尾聲。期間有收獲也有失落，站在學期末，回望已走過的道路，不禁感慨萬千。為了下學期更好的開展教學工作，下面就本學期做一總結。
一、思想理論方面。身為教師，就應為人師表，時刻不忘人民教師的光榮職責，嚴于律己，謹慎言行，做好表率。積極貫徹黨的教育方針，不斷學習優秀的教育思想和先進的教育理念。我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。我時刻提醒自己，勤奮努力工作，每天以飽滿的工作熱情投入到教學中，感染帶動學生，傳遞正能量，收獲幸福每一天。
二、業務教學方面。我平時注意閱讀一些教學方面的書籍，積極參加各種教研活動，不斷提高自己的業務水平。每一節課前，我都認真研讀教材，通讀教參教案，聯系教學大綱制定教學目標。為了培養學生學習地理的興趣，我廣搜課件及相關視頻、網頁，拓展學生的視野，充分利用多媒體教學，提高教學效果，讓高效的課堂教學在興趣盎然中自覺形成。地理學習中理解的內容多，知識的空間概念強，根據學生的特點，我幾乎每節課都用版圖教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力。
存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，對個別學習主動性不夠的學生督促不夠，這些都有待以后改進。今后我將取長補短，爭取更大的進步，取得更好的成績！
教師上學期工作總結 篇4
一、兩個班的教學工作：
本學期任教的兩個班分別是高一、五班（C班）和高一、十班（A班），五班的工作重點是尖子生工作，十班的工作重點是基礎教學，爭取每名同學有所收獲。兩項工作已經結束，應該說已經完成了計劃中的任務，下學期應該繼續努力，工作中應在發現問題和解決問題的兩大環節多下功夫！
二、數學思維訓練工作：
數學思維訓練是我們數學組的一項傳統的重要工作，本學期的主要工作是對三年的工作做好規劃。本學期的工作重點是對學生學數學的興趣進行培養，對思維訓練班的成立進行準備工作，對優秀學生進行動員！期中考試后，通過海選測試，成立了兩個思維訓練班并進行集中訓練，現已很好的完成了任務。
三、高一數學備課組工作：
本屆高一在吸取前面幾屆高一工作的經驗進行了很多調整。學生上學的第一周，進行了高中數學學習方法指導，初高中數學銜接。本屆高一的教材順序發生了變化，本學期授課內容是必修一、四，應該說任務很重，學生學習很吃力，因為這兩部分的難度很大。本屆高一在學校的帶領下，進行了學案導學教學模式，這種模式對學生和老師都是極大的挑戰，在備課組老師的共同努力下，已經基本完成任務。學生們已經基本適應了高中的學習，老師們基本摸索出了導學模式的教學，基本能適應這種新模式的教學。
教師上學期工作總結 篇5
緊張而忙碌的一學期教學工作已經結束了，回顧這一學期，我的感覺就是充實。這一學期我認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。體育工作是德育、智育教育的重要組成部分，體育課，課外活動的有效開展對促進良好的班風，提高文化素質有著重要的意義，現就一學期以來自己的學科教學進行總結。
一、思想認識
在這學年里，作為一名年輕老師，我在思想上嚴格律己，嚴格要求自己，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓，力爭思想上和工作上在學生的心目中樹立起榜樣的作用。在這一學期以來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。為了下一學年的教育工作做的更好，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己做得更加完善。
二、教學工作
體育教學以室外教學活動為主，沒有嚴的紀律就難以實施教學活動。期初定出的課堂常規，通過學生的努力基本達到如下要求。
1、穿運動服上課。
2、上課鈴響后，體育委員集隊，檢查人數。
3、沒有老師的批準不得擅自離開練習區。
4、下課檢查人數，清點器材。
在教學過程中，我根據新課程《體育與健康》的標準，進行教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用，特別是高三學生即將面臨高考。通過每節體育課的鍛煉，使那些有運動能力差的學生消除了自卑心理，這有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。
在整個體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。
在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，增強了學生的自信心。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在練習高抬腿后加速跑中，可允許學生的高抬腿做得慢些，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。
對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
三、安全第一、嚴防事故的發生。
在本學期的教學中，始終能按教學常規進行上課，通過在學生當中的多講，嚴要求，使學習思想統一認識，安全高于一切，對有違反操作和隱患的及時教育，通過師生的共同努力未出現傷害事故。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系。努力在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。
教師上學期工作總結 篇6
本學期擔任高一教學能力、師德品質等方面都有了一定的提高，現從以下幾個方面談談這學期的情況。
一、思想覺悟方面：
1、遵守學校的各項規章制度，服從領導安排，注意與同事搞好團結。
2、加強師德修養，嚴格約束自己，創建和諧課堂，尊重學生，使學生學有所得，做好教書育人。
二、教學常規方面：
（一）研究教材
教材是素材，教學時需要處理和加工，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，依據課程標準，大膽創新，靈活使用教材，對重點內容進行適量的補充。
（二）精心備課
備學生：了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
（三）組織課堂
利用四環節目標導學，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，活躍課堂，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。努力使課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置作業少而精，注重層次。
（四）落實雙基
1、要弄清概念，掌握數學概念的內涵和外延及其表示方法。概念的內涵就是概念的本質，概念的外延就是它所表達的對象。
公式和法則。對重要的定理既能用文字語言敘述，又能正確地用圖直觀表示或用數學符號語言準確表達；對定理、公式和法則做到正確地運用、不混淆、不錯用；對某些公式既能正向運用又能反向運用，能靈活地進行公式變形。
表述跳躍步驟而丟分的現象，嚴格遵循運算法則，消滅錯誤類比或杜撰法則產生的錯誤。
（五）講究時效
1、限時訓練。平時模擬練習時留意各題用的時間，考試時遇到難題時不宜停留太久，應該先放放，做完后面的題再回頭攻克難題。并留些時間檢查。
2、仿真訓練。考前做幾套仿真模擬試卷。模擬練習時做到獨立專心作答，并控制時間。
月考卷和模擬卷整理好，瀏覽一遍“舊題”。再訂正過去的錯誤，重做沒有做好的題。總結同類問題的最佳解法。在做舊題中反思提高。
（六）提高學生數學素養
1、要有估算的意識并掌握一定的'估算方法。估算可以預測結果或結果的范圍，有助于探明解題思路或判斷解答是否有誤。
2、要有檢驗的習慣并掌握一些檢驗手段。及時檢驗可以及時發現并糾正一些失誤。如：求出概率的值應在0-1之間
整體與部分思想、函數與方程思想、數形結合思想、轉化思想、分類討論思想等等。
三、教學教研方面
適應新的教學方式，更好地使學生參與到教學的過程中，提高學生學習的興趣和學習的積極性。
創建高效課堂》、《學案編寫》、《課改進行時》、《問題引領課堂》了解新課程的教育理念，提高教育理論水平。
了解數學教學的改革和創新動態、虛心向優秀的教師學習、請教。提高自己的教學教研水平。
這是我對一學期來教學的總結，也是我的一些心得和體會，在以后的教學中我會加倍努力，加強自己的專業知識，擴充自己的知識面，完善知識結構，改正自己在教學上的錯誤方法，努力探索，爭做一名優秀的人民教師。
教師上學期工作總結 篇7
一、 加強學生對基礎知識的掌握
“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”，做任何事都得從最基礎做起，踏踏實實做好每一步，初三的復習與學習也是這樣。在的初考(歷史)試題中，選擇題部分基本上以考查基礎知識為主，包括一些最基本的歷史概念，如第12題的“宗法制”、13題的“均田制”、 15題的“理學”等等。主觀題的第38題第(1)問中，關于“中國古代小農經濟的特征是什么?”;第38題第(3)問中，關于“他們的認識差異反映了當時怎樣的國際格局”等這一類的問題，問得很直白、很基礎。縱觀近幾年的初考(歷史)試題，雖然每一年都有一些變化，但始終都“萬變不離其宗”。因此，加強學生對歷史基礎知識的掌握是初考備考及其取得好成績的“重中之重”。
二、重點把握“主干”知識，凸現“初頻考點”
在加強學生基礎知識的基礎上，應重點把握“知識與“在近今年的廣東初考(歷史)試題中。試題的命制呈現出，主干知識“的這一特點”在今年的試題中。考查的主干知識有，宗法制、均田制、古代中央官制、理學、辛亥革命、XXX思想、建國初的外交、羅馬法、馬克思主義、近代西方代議制、小農經濟、近代中國經濟結構的變動、兩極格局、新航路開辟、20XX-20XX年資本主義世界的經濟危機、蘇俄(聯)的建設、戰后世界經濟的全球化趨勢、改革開放等：初頻考點“的有五年五考的”理學“辛亥革命及三民主義“高地理教學工作，盡管之前幾年都有機會上高三，可是由于自己長期在行政兼職，在專業上研究和投入不夠，一直是到去年自己才覺得有實力上高三任教。記有位老師說過，一個沒有上過高三的老師，不算是一個完整的中學教師，他的教學生涯是不完美的。到一中任教以來除做好行政工作外，一直私底下暗暗使勁，提高自己的業務能力，尤其是關注高考信息，堅持每天都要做一份試卷或一道地理高考題目，以此來激勵自己提升業務水平，以較充足的信心上高三，盡管在高三任教期間經歷了許多的煎熬和挫折，并且較好地完成了任務，得到了學生的肯定。
三、科學備考，加強對學生的解題能力的指導
不僅要備課組學科的科學備考，科學地對學生進行備考。(這里重點說說對學生的科學備考)改卷中發現學生在答卷上的很多問題(主要體現在主觀題中)，比如審題不清、審題錯誤、關鍵詞錯誤、未根據題目要求作答、獲取材料信息能力較差、照抄材料、歷史時間概念混淆、史實錯誤、史實不清、有概無述、籠統作答、生搬硬套。
為了把課備的更全面，更深入，每節課我都要查閱大量的資料，教參上的，備課系統上的，以及網上的。綜合教材，資料，練習以及高考信息來備課;充分考慮學情、研究學生各階段的學習狀態，課前利用各種空余時間找學生談話了解他們各階段的學習狀況，讓學生對前面的課堂教學進行反饋，如知識點是否講清楚，哪些內容還需要補充，該采取什么樣的方法來講學生更容易理解等等。盡量與其他老教師錯開課。
四、規范學生答題、從嚴、從細、從早抓
規范答題，包括書寫的規范、答題模式的規范等。在評卷過程中，不少學生的答卷書寫潦草、東倒西歪、模糊不清，答案不分點、不分段，更有甚者有答案與題號搭錯的現象等。在平時的教學中，對學生要從“就都以自身飽滿的情緒去感染了全體同學，使學生們也能以飽滿的、高漲的情緒來參與我每一節課的教學，然后抓緊學生精力最集中的時間和學生一起把本課的知識重點學完，并把難點剖析清楚。據《中學生心理學》了解和實踐證明，中學生在注意力高度集中20多分鐘之后精力開始渙散，這時就要用一些小幽默或地理小故事或開個玩笑改變一下課堂氣氛。
題解決問題，指導學生歸納總結、形成自己的知識結構，在處理一些空間性強、理論性強、區域性強或綜合性強的知識點時，我經常利用多媒體技術突破地理教學難點，注重多媒體技術與地理教學的整合，提高課堂教學效率。高三復習課的每節課容量都是很大的，涉及的難點和重點也是非常多的，我總是強調：
教師上學期工作總結 篇8
回去以后我是開始了新的嘗試。我曾上了一個以啟發學生的主動學習能力為主的課。在講第五課第2框題的“ 正確認識自尊自信”那一課我采用了小競賽的形式，步驟如下：
1、給十五分鐘學生自習本框題，每組學生在閱讀后提出2個問題，并在第一環節的競賽中提問另外三組的同學。其中一個問題為指定一組的同學回答，另外一個問題指定該組的一個同學回答。回答出問題加10分，回答不出來扣10分。(在這里設立“指定某個同學回答”主要是考慮到有的同學依賴心理重，想著自己組別的同學努力，自己就不用看書了。有指定回答的環節那就可以使每個同學都參與到競賽中。)
2、各組提問十五分鐘。
3、每組選派一個同學朗誦85頁“欣賞自己”、“名言”最佳者，其所在組加10分。
5、心理測試內容。
6、各組派代表上講臺小結本框題的內容，你在本框題中學習了哪些知識。要求簡潔明了，概括得最好的得10分。
這樣的一節以競賽的形式來展開的上課，很容易激發學生的主動學習與積極參與的熱情。學生都是踴躍的回答為自己的小組爭光。而因為有指定回答的環節，那些平時不愛回答，害怕發言的同學也參與到課堂上來，這樣真正的使每位學生都得到了身心的鍛煉。我感觸比較深的是，有一些膽子很小的同學站起來了，臉紅了半天、戰抖了好一會終于在小組的鼓勵與幫助下完成了回答，在這里我看到的不僅僅是團結與合作，還看到了一些同學戰勝怯懦的第一次。然而，任何一種講課的形式都不會是完美的，但至少我嘗試了，我也就知道其中的利與弊了，我相信在我的努力下，在新課程標準的指導下我會不斷的改進教學方法的。
我利用自習時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。
根據減負的要求，我把每天的課后作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
二、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
三、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件，上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教師上學期工作總結 篇9
本學期我擔任七年級4個班的歷史教學工作任務。在工作過程中，我對教學工作絲毫不敢怠慢，我認真備課，扎實開展教學活動，勤于聽課學習他人長處。經過一個學期的努力，順利完成教學任務，以下是我本學期的歷史教學工作總結。
一、認真備課。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課既要備學生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和教學效果。
我不管多忙在教每一節課前我都仔細研讀教材和相關的教學參考材料，明確本課的知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的三維目標，確定重點難點，設計新課導入、子目之間的過渡語，然后擬定具體的教學設計，編寫教案。
二、結合學生的學習狀況，選取擬定適合學生的教學方式，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。
因為所教學生整體基礎差，學習習慣不佳，學習不主動。因此，我把握照顧全體，關注個別的原則。以講授法為主，啟發式教學為輔，注重基礎知識的教學和學習方法的指導。
三、運用現代教育技術，采用多媒體教學。
歷史課堂容量大時間緊，多媒體教學能較好解決這個問題。教學網站上有大量的課件資源，為節省時間，我通常采用下載加修改的方式準備課件，甚至期中、期末復習課、試卷講評課也制作課件采用多媒體教學。
四、興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習歷史的動力的源泉。
我在教學中非常注意學生學習興趣的培養，我主要是注重新課導入，采用學生感興趣的歌曲、歷史謎語、歷史迷案、歷史故事、視頻等導入。
教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，教學中主要采用講述法加問題教學法，讓學生從問題中學會思考。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發學習興趣。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學精神的培養，充分發揮歷史教育的社會功能和育人功能。
五、學生學習基礎差，學習成績不佳，學習信心不足。
我沒有急于求成，總是給學生鼓勵，對學生耐心的輔導和幫助，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學習。在教學中還多對學生進行情感態度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。
六、積極參加教研活動。
圍繞“如何上好公開課”“如何學好學科知識”“教學中如何滲透德育”等主題開展教研，完成主體教研文章撰寫。積極參加聽課評課，本學期完成20節的聽課任務。在教學公開周活動，積極參與聽課評課。
七、履行骨干教師職責，認真開展教師“結對子”活動。
本著互相學習，共同提高的目的，制定結對子計劃，互相聽課評課，本學期有明顯提高，本人聽了其他老師的9節課，而其他老師聽了我2節課。通過結對子活動，我認識到自己存在的許多不足，也認識到結對子是雙向交流，“三人行必有我師”。較好發揮骨干教師的作用。
八、有計劃舉行單元測試。
本學期積極收集單元試卷，做到每單元都進行測試。通過測試能及時了解學生平時學習情況，有針對性進行輔導，調整教學進度和策略。期末練習卷也進行測試，并進行詳細講評。期中考試是四校聯考，對比認識教學差距，促進良性競爭。
九、存在的不足
個人備課有時針對性不強，對課標要求不能較好把握，特別是在具體的課堂教學中，往往還是老師講得多，提問學生偏少。新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多，不敢采用新的教學模式。
教師上學期工作總結 篇10
隨著九年制義務教育階段數學教材的改革，“通過義務教育階段的數學學習，使學生能夠具有初步的創新精神和實踐能力”的創新教育已成為數學教學的一個重點，在實際教學過程中對學生創新能力的培養，已引起廣大數學教師的高度重視，如何培養學生創新能力，找到培養和發展學生創新能力的有效途徑，在數學教學中愈來愈顯得重要。
本人在具體的數學教學過程中，注重了學生創新能力的培養，該文就“學生創新精神的培養和創新能力的發展”的幾點做法和體會表述如下：
一、數學教師的創新意識是培養學生創新能力的首要條件
教育本身就是一個創新的過程，教師必須具有創新意識，改變以知識傳授為中心的教學思路，以培養學生的創新意識和實踐能力為目標，從教學思想到教學方式上，大膽突破，確立創新性教學原則。
(一)克服對創新認識上的偏差。一提到創新教育，往往想到的是脫離教材的活動，如小制作、小發明等等，或者是借助問題，讓學生任意去想去說，說得離奇，便是創新，走入了另一個極端。其實，每一個合乎情理的新發現，別出心裁的觀察角度等等都是創新。一個人對于某一問題的解決是否有創新性，不在于這一問題及其解決是否別人提過，而關鍵在于這一問題及其解決對于這個人來說是否新穎。學生也可以創新，也必須有創新的能力。教師完全能夠通過挖掘教材，高效地駕馭教材，把與時代發展相適應的新知識、新問題引入課堂，與教材內容有機結合，引導學生再去主動探究。讓學生掌握更多的方法，了解更多的知識，培養學生的創新能力。
(二)建立新型的師生關系，創設寬松氛圍、競爭合作的班風，營造創造性思維的環境
羅杰斯提出：“有利于創造活動的一般條件是心理的安全和心理的自由”。首先，要使學生積極主動地探求知識，發揮創造性，必須克服那些課堂上老師是主角，少數學生是配角，大多學生是觀眾、聽眾的舊地教學模式。因為這種課堂教學往往過多地發揮教師的主導作用，限制了學生創造性思維的發展。教師應以訓練學生創新能力為目的。保留學生自己的空間，尊重學生的愛好、個性和人格，以平等、寬容、友善的態度對待學生，使學生在教育教學過程中能夠與教師一起參與教和學中，做學習的主人，形成一種寬松和諧的教育環境。只有在這種氛圍中，學生才能充分發揮自己的聰明才智和創造想象的能力；其次，班集體能集思廣益，有利于學生之間的多向交流，在班集體中，取長補短。課堂教學中有意識地搞好合作教學，使教師、學生的角色處于隨時互換的動態變化中，設計集體討論、查缺互補、分組操作等內容，鍛煉學生的合作能力。特別是一些不易解決的問題，讓學生在班集體中開展討論，這是營造創新環境發揚教學民主環境的表現在班集體中。學生在輕松環境下，暢所欲言，各抒己見，學生敢于發表獨立的見解，或修正他人的想法，或將幾個想法組合為一個更佳的想法，從而在學習過程中，培養學生集體創新能力。值得注意的是，任何合作，都不要讓有的學生處于明顯的從屬地位，都是應細心把握，責任確定到每個學生，限度調動學生潛能。
教師上學期工作總結 篇11
一、 認真備課，不但備學生而且備教材備教法
因此我在備課時，參考和分析了很多有關資料，盡量根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法、方式，認真寫好教學綱要，盡量使知識點的教學有條理性，學生較易學和理解。同時課后及時對剛上完的課作出總結，寫好教學后記，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學方法和方式進行改進，努力提高自己的教學水平。
二、年輕教師，學習是關鍵虛心請教其他老師，提高自身的教學水平
作為一名剛剛走上工作崗位的新教師與老教師的最大差距就是經驗不足，所以我要虛心的向老教師們請教，。讓自己以最快的速度成長為一名優秀的教師。
1、認真學習新課程模塊學習要求，切實落實在日常教學中。認真貫徹高中新課程改革的基本理念，以提高學生的科學素養為宗旨，根據學情切實制定三維教學目標。
2為了更好地進行教學，達到較好的教學效果，在教學時，我積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師)，學習他們的講課方式和教學風格，并認真總結出適合自己學生的授課方式，學習別人的優點，克服自己的不足，虛心聽取他們的意見，從而改進自己的教學工作，提高教學水平。
3、根據模塊要求，演示實驗和學生分組實驗的改革力度比較大，認真研究，重視學生學習能力的培養;高一上學期注重指導學生養成良好的實驗習慣。并在解決實驗綜合題，實驗方案的設計，實驗原理，實驗儀器組裝等方面的試驗訓練。
三、注重學生高中化學學習的方法的培養：
初高中的學習方法有很大區別，有很多同學已經入高中很難適應高中的學習節奏，在很長一段時間內沒有形成自己的學習方法。這就需要教師更新觀念，改變教法，把學生看作學習的主體，逐步培養和提高學生的自學能力，思考問題、解決問題的能力，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點做法。
1、注重課前預習 ：
課前預習是教學中的一個重要的環節，從教學實踐來看，學生在課前做不做預習，學習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作，我會在每節新授課之前發下助學稿，讓學生提前預習。在第二堂課我會及時提問，還會讓一些同學站起來給大家講一講，通過這些措施督促學生在課后做好預習工作，以提高他們的自學能力。
2、注重課堂教學：
課堂是教學注意教授學生做到會聽課，會記筆記，有重點，有難點。我一直都很注重學生在課堂中的角色，想辦法讓每一位學生都動起來，讓每一位學生都參與到課堂中來，為了達到很好的教學效果，我也做了很多的工作：
(1)讓學生積極的發言。然后針對學生講的做點評，有時候點評也讓其他同學進行，最后給予鼓勵，肯定。
(2)課堂盡量給同學們足夠多的機會，讓他們來解決一些問題。讓同學上黑板做題，講題。
(3)充分利用化學學科的特點，組織好化學實驗。通過實驗來啟發學生的思維，引導學生積極的思考。
(4)盡量的設置一些有意義的問題。我一般是會設置好幾組問題，問題的設置遵循有簡單到難，由淺到深的原則，而且，我也很注重提問題的方式，語氣等，盡量做到每個人都積極的思考。通過一段時間的教學，我發現好多學生已經具備了一種很有趣的能力，他們會聽老師的語氣來回答問題，比如說“是不是!”他們就會回答“是!”，“對不對?”他們就會回答“錯!”等，所以我也經常的在語氣上誤導他們，為的就是讓每一位同學都積極的思考，而不是經常的濫竽充數。
(5)我也經常給他們灌輸一種思想，一定要獨立的思考，老師講的不一定對，也許那一天我講的就是錯的，所對老師講的知識要大膽的質疑，有問題就問，要勇敢的堅持自己的看法觀點，不要一味的符合別人，依賴別人。
通過以上的一些措施，我的目標也基本上達到了，現在好多學生已經具備了一定自學能力，獨立解決問題的能力，實驗的操作能力，我覺的這是對學生來說最大的收獲。
3、注重課后作業和課后復習：
作業是一種很好的信息反饋方式，從作業中能夠發現學生存在的一些問題。布置作業要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我對市面上各種輔助資料進行篩選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業時我認真分析并記錄了學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行針對性的評講，并及時對教學方法進行改進，做到有的放矢。Jz139.cOM
四、對不同學生情況分析轉化
大都分學生的學習主動性較強，也取得了不錯的成績，只有個別學生學習不太認真，但是學期末面臨文理分班而二班又是個文科班使得很多同學失去了學習理科的積極主動性，對于這種情況我與另一老師對其進行了認真勸說。而7班和12班是學校的平行班學生基礎較差，考試成績也就差，有些學起來就沒信心，更不想去學。針對這種情況，我通過找他們個別談話和分析他們的作業、試卷了解原因，對于對化學不感興趣的，我就用一些實際例子跟他們說說學習化學的重要性，或聊一些有趣的化學故事，提高他們的興趣;對于沒有努力去學的學生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;同時，后進生一有進步，即使很小，我也在作業或練習或在課堂上及時地表揚他們，經過一段時間的努力，很大一部分的同學都養成了較好的學習習慣，取得了較大的進步!
在這一學期的教學工作中，也存在著一些不足，如：教學經驗不足，在教材處理和難度控制上有時不當;有時時間較緊，上課語速過快，學生消化不及等。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進不足之處，爭取更大的進步!
教師上學期工作總結 篇12
篇一
本學期我擔任三年x班的班主任工作，任教本班語數教學。電腦、寫字、地方課程等小學科都有專職老師任教，因此從教學任務上來說，我只需負責兩門主學科的教學工作，感覺輕松不少。這個班級本學期開始由我任教，之前換過兩任班主任。由于學校加固，尚未與前班主任進行交接工作，班級具體情況一無所知。這部分內容后補。
作為新班主任，我計劃從以下幾方面開展班主任工作：
1了解學生思想狀況。
⑴與學生交談。
有計劃地利用班會課與課余時間與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。
⑵不定期檢查學生的作業。
通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。
⑶進行家庭訪問、發放調查問卷、不定期致家長一封信信。
通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。
2抓好班主任的日常工作。
(1)開學初進行隊列訓練。
中學新生開學初都要進行一段時間的軍訓，可以使新生在短時間內轉變心態，盡快適應中學生活。一個新班主任的日常工作開始，也應采取例似措施。那就是從隊列訓練開始讓學生盡快收心，并在隊列訓練中了解老師對紀律方面的嚴格要求。
(2)值日清掃工作。
劃分值日生職責范圍，選取檢查監督人員，嚴格監督檢查值日完成情況。通過此項工作培養學生的自理能力和責任心。
(3)組織好放學。
組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。
3、組織和培養班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。
⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。
共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。
這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。
⑵選拔、培養和使用班干部。
選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好個別學生的教育工作。
班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。這個班集體中有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。
具體做法如下：
對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。
對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。
5、各月工作安排。
九月份：
1、暑假作業的總結、評比。
2、開學班干部的選拔，值日輪流表的制定。
3.辦慶祝教師節、迎十一的小報。
4.“新學期新氣象”主題班會。
5.運動會的準備工作。
十月份：
教育重點：培養學生良好的生活習慣、學習習慣，激發學生的學習意識，培養學生的學習興趣。采用和自己比賽的形式，爭取每天都有人進步，無論進步多少都要給學生肯定適當的進行表揚。在平時從小事做起，在自己能力允許的范圍內，幫助每一個需要幫助的人，使大家共同進步。
措施：
1、制定工作計劃并公布。
2、開展讀書、漂書活動。
3、組建班干部，宣布其職責，實行輪換制度。
十一月份：
增強學生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規范教育抓起，重點培養學生的集體榮譽感。
1.做操整齊。
2.主動拾起校園一片紙，保護校園環境衛生。
3.繼續開展“讀好書”的活動。評選讀書大王。
4.宣傳并進行安全教育。
十二月份：
工作重點：積極開展“我為班級爭光”的活動，爭取每一個學生都能取得榮譽，爭做一名合格、光榮的少先隊員。
1、讀書交流活動。
2、通過自己的實際行動，使自己努力做一名合格的少先隊員。
3、進行安全教育。
元月份：
給學生充分展示的空間：展示我的特長、作業、圖畫、獎狀等;朗讀、朗誦比賽;提出期末階段的學習，做好復習工作。
1、開展學習評比活動。
2、復習動員。
3、做好期末的各項工作。
篇二
轉眼間，假期匆匆而過，忙碌緊張的新學年又來到了。本學期，我任教三年級的班主任工作。第一次接觸三年級的孩子，感覺自己身上的擔子很重，三年級是低年級向高年級過渡的要害時期，如何對孩子進行養成教育，使他們形成良好的習慣是至關重要的。現主要制定班主任工作計劃如下：
一、建設良好的班集體
良好的班集體是一個班級成敗的關鍵，班風好，一些不良現象的發生就會較少，這是因為，所有學生都有集體意識，所有學生都會在集體中尋求認同感，當這種不同感得不到滿意時，學生自然就會自覺地反省直至修正自己的行為。
這班學生我是從二年級接手的，剛接到這個班，一切是那么茫然，自己還是個新教師，面對四十多個陌生、可愛又調皮的孩子，該從何下手。在經過一學年的接觸，孩子們已改了許多，大部分孩子還懂得看老師的“臉色”，總的來說，這個班學生紀律還可以。但想讓學習氛圍更好一點，讓學生更快地從愉快的暑假回到學習上，在本學期一開學就充分調動學生參與班集體建設的內在積極性，讓他們在實現班級目標的過程中不斷進步。例如，結合學校開展的爭奪衛生流動紅旗活動，我告訴學生，班級的個人地面應該無廢紙，桌面無人應該保持整齊……循序漸進中，相信孩子的保持衛生意識會有很大進步。
二年級時，我選了三名學生作為班長和副班長，在我外出期間，他們三總能把事情做好，但也總少不了一些瑣碎的小事，而且經常是那么幾個孩子，針對此情形，本學期我努力使每個孩子至少做一天的班委，嘗嘗其中的酸甜苦辣，并定期開展班委會議，鼓勵他們多參與班級管理，做老師的好幫手，做班長的好助手。力爭使每個班干部都能發揮作用，協助管理班級。
二、以自身形象影響學生
小學生年齡小，正處在成長的過程中，模擬學學習是他們的一種主要學習形式。小學生對教師具有一種特別的信任感，他們往往把自己尊敬與愛戴教師視為楷模，這是學生的一種心理特征。教師的一言一行、一舉一動都對學生起著很大的示范作用，對學生的心靈產生深刻的影響。正因如此，我要求自己在平時時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己率先做到。在教室里，我會主動揀起地上的一張小紙片，把一張張歪歪扭扭的課桌擺好，大掃除時主動打掃衛生，相信學生會在我的影響下慢慢養成關心班級，愛護班級的行為習慣。
三、做好孩子的良師益友、慈母嚴父
充分利用班會課和晨間談話的時間，每周至少一次與學生談談心，了解學生心理變化的同時及時進行思想教育，不要讓學生與你之間產生距離。力爭作好每位學生的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進，因為我曾經看到那么一句話：“對優等生要嚴愛，對中等生要博愛，對差生要關愛”。這學期，我會嚴格按照這句話，以公平、嚴格的原則對待學生，讓學生在溫馨的大家庭里健康成長。
四、抓好班級教教學管理
二年級主課只有兩門，三年級有四門，課時量的增加，對學生或老師來說都是個挑戰。這個班的學生總體水平還不錯，但每個班都存在著那么幾個后進生，他們學習不夠主動，幾乎完全處于被動狀態。學期一開始，我還是按照老規矩，先讓這些后進生自己去本班找好小老師(必須雙方都同意，而且對方的成績優異)，然后自己找個競爭對手并制定目標，假如目標暫時實現不了要接受怎樣的懲罰，這一切都是讓學生自己來制定的，實施起來也比較容易。對于那些進步大的孩子及時給予獎勵，進步不太明顯或沒進步的也要給予鼓勵。在提高學習成績的同時，也要改正一些不良習慣，例如，在課堂上怎樣聽課，作業該如何寫等等，力求通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們把握科學的學習方法和良好的學習習慣。
以上只是個計劃，實施才是重要的環節。班主任很不容易，三年級這個過渡階段的班主任更不容易，但我相信，只要肯做，沒有做不好的事情。在今后的日子里，我將努力做好本職工作，使學生度過一個愉快、輕松而有收獲的學期。
篇三
一、指導思想
執行黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，教育中必須講究藝術，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。另外把德育放在首要地位，引導學生熱愛共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立科學的人生觀、世界觀。
二、學生現狀分析
本班共有32名學生，15名女生，17名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
三、工作目標
第一：建立完善的管理制度。班級里實行班干部責任制。挑選和培養積極分子，形成班級集體領導核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀律;做好個別教育工作。
第二：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。 為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性。
第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神。 用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。
第四：保持良好的衛生習慣。班級衛生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衛生實行監督。
四、具體措施
1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
教師上學期工作總結 篇13
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。
為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。
在這個學期里：舉辦了xx中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參加了我校與xx國際學校交流的聯歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“xx”大型文藝匯演。
不足：沒能實現在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現自己的機會，學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。
關于 “xx”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場地彩排。
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：(xx初一、附中初三)讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章，內容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調查報告等。
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。
自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。
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