學校工作總結
2024-04-17 學校工作總結
學校工作總結(模板十篇)。
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學校工作總結【篇1】
親愛的老師們，早上好！
廣東碧桂園學校20xx—20xx學年度第二學期勝利結束了。我受xxx校長的委托，做本學期的總結報告。
本學期，在學校董事會的正確領導下，全體干部和教師精誠團結、努力拼搏，不僅贏得了防御SARS的重大勝利，而且取得了教育教學的優異成績。在此，謹讓我代表xxx校長和學校領導，對付出辛勤勞動的全體干部、教師、指導教師、保育員、醫護人員、保安以及后勤人員，表示衷心的感謝并致以崇高的敬意！
本學期的總結報告共分三部分：
第一部分：學校的總體成績；
第二部分：各部門的閃光點；
第三部分：下學期工作思考。
第一部分學校的總體成績
老師們，在本學期工作報告中，xxx校長從兩大方面對本學期的工作進行了部署，一個是“深入進行管理體制改革，使我校興旺發達長治久安”，一個是“全體干部和教師精誠團結，使我校工作再上新臺階”。一個學期過去了，這兩大方面的工作，除了受SARS影響沒有推出“英漢兩種語言開發學生潛能”展示活動外，其他各項工作都非常出色。
下面，把本學期主要的工作成績匯報給大家。
一、中考高考國際考獲得全面大豐收
我校的中考、高考、國際考，是家長以及社會各界都十分關注的問題，也是我校近幾年賴以生存和發展的最重要條件，全校干部和教師對這個問題的認識是一致的，對如何搞好中考、高考、國際考也都付出了艱辛的努力。
第x高考創歷史新高。今年參加高考的學生一共有87人，其中，23人超過重點大學錄取分數線，重點率列順德第3位；57人超過本科大學錄取分數線，本科率列順德第4位；86人超過省大專錄取分數線，省專率并列順德第1位；87人超過市大專錄取分數線。第x高考再一次實現報考學生100%達到大學線，而且各項指標都超過了我校歷史最高記錄。
第x屆國際考一炮打響。今年首屆DP畢業生一共16人，參加國際文憑考試取得了輝煌的成績，13人獲得了大學預科國際文憑，馮曉暉同學考出了41分的高分，龐明洋同學考出了38分的高分，都高出入讀世界一流大學的36分。目前，14人接到了美國、加拿大、英國等31所大學的錄取通知，6人接到1至2所世界名牌大學的錄取通知，5人獲得高額獎學金。另外2名學生，7月份將申請澳大利亞的大學，因為澳大利亞的大學接受申請的時間是每年的7月。第x屆國際考完全可以實現100%到國外上大學。xxx校長在本學期工作報告中希望首屆國際考的目標是8名學生獲得國際文憑組織頒發的大學預科國際文憑，有2～3名學生考上世界名牌大學，拿不到國際文憑的學生，都能獲得單科結業證書，首屆16名學生100%被國外大學錄取，現在看各項指標都能超額完成，我校首屆DP國際考成績非常了不起！
第x屆中考成績突出。今年參加中考的學生一共338人，其中初中部305人，國際部MYP中考班33人。初中部林翠鈺同學以632分的高分（滿分660分）勇奪順德考區第二名，比名列第一的順德一中考生僅差3分。今年中考的整體及格率和優秀率分別達到93.5％和48.1％。
小考也取得了優異的成績。高小部387人參加北滘鎮小學畢業統考，嚴格執行有關考試要求，由我校自行閱卷。整體及格率達99.7％，優秀率達88.4％，24名同學達到順德一中錄取分數線，68名同學達到市屬重點中學錄取分數線。數學100分4人（鎮其余學校共6人），英語最高分99.5分（鎮最高分97.5分），語文最高分97.5分（鎮最高分91分）。
我們沒有宣傳小考的原因，在于讓六年級的老師放開手腳，不犧牲學生的發展，認認真真實施素質教育，以鞏固我校課程改革的成果，保證給中學輸送綜合素質較高的學生。
將來高考、國際考取得更好的成績時，我們也不再宣傳中考，也是放手讓初中的老師，扎扎實實地實施素質教育。我們相信，素質教育是可以對付應試教育的，素質教育也是可以提高升學率的。
二、四項德育活動豐富多彩深入扎實
xxx校長在本學期工作報告中強調，“全面開展四項德育活動，重點加強文明禮貌教育和理想立志教育”，但是，SARS肆虐，嚴重影響了學生校外活動的開展，德育綜合主題活動的內容和形式都受到了限制。在這種情況下，各部門干部教師充分發揮創造性，或結合防御SARS，或結合節日活動，仍然開展了豐富多彩的課堂教學活動、常規德育活動、勞動教育活動和德育綜合主題活動。
幼兒園開展了“慶六一歌曲大聯唱”等活動；初小部開展了“三八節為媽媽表心意”、“五一防疫健康”等活動；高小部開展了“從小儲蓄文明，走好成功第一步”、“講述媽媽的故事”等活動；初中部開展了“回報父母的摯愛”、“把課堂搬到社會”等活動；高中部開展了“尋訪名人成功的足跡”、“提倡文明用餐，爭做高雅學生”等活動；國際部開展了“保護野生動物”、“模擬聯合國”等活動。
另外，為了加強學生文明禮貌教育和理想立志教育，重新修訂了《學生紀律三十條》和《學生文明禮貌十條》，修訂后的《學生紀律三十條》改為《學生紀律十條》，修訂后的兩個條例簡明扼要、條理清晰。高中部所有的學生都寫了談理想的文章，《20xx屆高三畢業生“讓明天作證”文集》正在編輯。
三、國家課程標準校本化工作卓有成效
國家課程標準校本化工作是非常緊迫的，xxxx年上半年我們就開始醞釀這項工作，上學期開學初成立了十個教研室，并作為教育部、省教育科學“十五”規劃重點課題開展工作，但由于學校事情多，這項工作被沖淡了。這學期，xxx校長對國家課程標準校本化工作的意義、責任和進度作了進一步闡釋，并鼓勵我校干部和教師“摸著石頭過河”。
本學期，在徐玉勤校長的督導下，各部門領導大力支持，十大教研室認真而有針對性地開展了科研教研活動：學習國家課程標準、領會“課標”精神，理解“課標”的新理念，學習“課標”的新內容，吸納“課標”的新方法。為落實課標，探索校本化，各部開展了研究課、匯報課、展示課、評優課，多達395節。在廣泛的交流中，涌現出許多體現課標精神的好課，初小部、高小部、初中部參加北滘、順德評比都獲得了好成績。
為進一步探索國標的校本化，我校十大教研室發揮了一貫制優勢，結合各學科的特點，展開了專題研究：
數學教研室針對長期以來存在的問題，以“培養思維”為切入點，邊觀摩邊研討，相互學習借鑒，更新了觀念，改進了教法。
英語教研室制定校標后，根據我校“二五八計劃”的進程，就高小與初中的銜接問題進行了專門研究，為新學年的校本化奠定基礎。
語文教研室通過學習“課標”，澄清了多年的誤區，進一步明確了語文課的性質，就各學段的基本能力指標統一了認識，明確了分工。
文科教研室和理科教研室研討了各段的銜接，又在學科活動課方面作了有益的嘗試，特別是在學科課程與德育的整合作了探索。
德育作為一門課程，這是我校一大特色。德育教研室從幼小銜接、初小與高小銜接、高小與初中銜接、初中與高中銜接進行了對口交流，特別可喜的是學科德育在這學期有所突破，初中生物課學了“營養衛生”后，調查父母營養狀況，為父母設計營養食譜，并用零花錢為父母做一頓營養餐，既鞏固應用了所學的知識，又對父母盡了孝心，鍛煉了動手能力。
信息技術教研室和體藝教研室根據我校特點，大膽改革，制定我校的校本課程并努力實施。
綜合能力課和個性特長課是我校特有的校本課程，這兩個教研室參照各科國家課程標準的活動課程，反思、總結我校幾年的實踐經驗教訓，進一步修改完善了“實施方案”。應該指出的是：幾年來這兩種課程成績是顯著的，但在應試的沖擊下，有些項目，特別是科技類有所萎縮，有些課題還缺少研究過程，這都直接影響學習效果。青少年正是鍛煉動手能力、培養創造精神的黃金時代，錯過這個時機，將貽誤、影響學生的一生。這里，xxx校長希望全校干部教師引起重視。國際部因組建時間短，但MYP既要體現IB理念，又要落實國家課標，DP使用國際教材，校本化的天地更寬，所以國際部也有個碧桂園IB校本化的問題。
總之，無論國家課程標準校本化，還是IB課程校本化，對我們說來都任重而道遠，需我們全校干部教師齊心協力，才能到達勝利的彼岸！
到目前為止，各教研室已完成17個學科的校本化課標試用稿，教科所還將老師們的優秀課例和優秀論文整理編輯成九期《科研通訊》，現正日以繼夜地排版裝訂，陸續發給大家，供深入研究參考。下學期隨高中課程標準陸續出臺，我們還要進一步修改，修改的過程也是深入領會的過程，相信有大家的努力，我們的校本化一定能成功！。
四、教育國際接軌前途光明后勁十足
本學期，國際文憑中學項目（IBMYP）從初中部劃歸國際部，與國際文憑大學預科項目（IBDP）實行統一領導、分項目管理，這是非常正確和及時的，如果不這樣做，國際部的教育、教學、管理等各項工作還是不能走上正軌，為實現“五年內趕上香港漢基國際學校”所制定的一系列措施還是不能落到實處。國際部的領導機構和項目管理經過調整，各項工作都緊鑼密鼓、腳踏實地地開展起來了，尤其是為首屆DP畢業生備考所做的彌補性工作、兩個項目的銜接工作、常規管理工作、措施落實工作、MYP中考等工作都非常出色。
首屆DP畢業生取得的輝煌成績令人振奮，它不僅讓我們看到了教育國際接軌的光明前途，而且也極大地調動了我校學生向往國際部的熱情，使廣東碧桂園學校的教育國際接軌后勁十足。
本學期，高小部段佳琪校長大膽設計，建議下學期在小學六年級開辦IB預備班，為教育國際接軌提早做準備。這是一個非常好的設計，一下子吸引了80％多的五年級學生報名，不僅對穩定生源有利，而且將把國際部作大作強，教育國際接軌事業越來越輝煌。
為了國際部發展的需要，暑假學校將把200米運動場跑道換成塑膠跑道，運動場中間還有高檔的籃球場和排球場，這樣使國際部周邊有一個更加優美的環境。
五、管理體制改革取得階段性成果在本學期的工作報告中，xxx校長用將近一半的篇幅闡述了“深入進行管理體制改革，使我校興旺發達長治久安”的問題。管理體制改革得到了楊總和梁校監的大力支持，受到了我校干部和教師的普遍歡迎。
第x屆管理咨詢委員會取得了重要成果。成立管理咨詢委員會是我校管理體制改革的一項重要措施，目的在于充分發揮我校干部和教師的主人作用，共同研究當前管理中存在的問題，共同策劃我校的未來。第x屆管理咨詢委員會一共開了四次會議，組織討論和修改了《干部約法八章》、《教師紀律十條》、《學生紀律十條》、《學生文明禮貌十條》，研究、制定和推行了雙周80小時在班制，研究和制定了教師存儲“補充養老金”實施方案等。
存儲“補充養老金”可以解決老師們的后顧之憂，此舉得到大多數老師的響應，還有一少部分老師由于各種原因未存儲“補充養老金”。目前，3-6月份的存儲工作已經完成。
管理體制改革不是一朝一夕就能達到最終目的的，可能要延續兩三年，希望全校干部和老師都來關心、參與這項工作。
六、招生宣傳明確體現學校辦學特色
老師們，我校的辦學成果一年比一年多，辦學質量一年比一年好。優異的辦學質量當然可以吸引生源，但是，隨著競爭的日益激烈，尤其是名校辦民校的擠迫不斷加重，光靠宣傳辦學質量顯然是不夠的，還必須大力宣傳我校的辦學特色。
本學期，我們就是按照這個思路，向學生、家長和業主派發了《廣東碧桂園學校》報初小部專版、幼兒園專版和國際部專版，向學生、家長和業主奉獻了“六一”文藝晚會和“七彩陽光”英語文藝晚會，并通過廣告專門向社會各界介紹了我校鮮明的辦學特色。
廣東碧桂園學校有哪些鮮明的辦學特色呢？xxx校長總結出了五個，即：英語特色、體藝特色、信息化特色、國際化特色和個性化特色，并對每個特色進行了概括性描述。這五個特色，在散學典禮的講話中宣傳了，在期末給家長的一封信中宣傳了，在《廣州日報》和《南方都市報》上也宣傳了。但是，這五個特色是否全面和準確，還請老師們獻計獻策。同時，希望老師們能夠把我校的辦學特色宣傳出去。
第二部分各部門的閃光點
本學期，各部門都有很多成績，在這里只向大家介紹他們的一些閃光點。
一、幼兒園的閃光點
第一個閃光點：保育工作更加規范
面對SARS的挑戰，全園上下高度重視，及時而有效地采取了一系列措施，細化了保育常規工作，嚴格了檢查措施，加強了家園聯系，幼兒發病率明顯降低，家長投訴明顯減少。保育工作有了明顯的進步。
第二個閃光點：英語教學穩步提高
豐富多彩的“HANDS-ON”雙語文化藝術活動，突現出幼兒園濃濃的雙語氛圍。每項活動都體現了生活性和綜合性，并適當結合主體探究課程的主題。有體驗母親感受的“我來當媽媽”三八節活動，有展示表演才能的“英語故事大王挑戰賽”、“雙語兒歌擂臺賽”、“慶六一歌曲大聯唱”，有體驗勞動樂趣的“包粽子”活動，有放飛心情的“復活節尋蛋之旅”。幼兒在歡樂中感受到中西兩種文化的魅力。
新設了“幼兒之聲”英文廣播站。這是幼兒輸出英語和展示才華的渠道，受到幼兒和家長的歡迎。許多幼兒都以能當上DJ為榮。為了當上DJ，他們學習英語的熱情空前高漲；有了當DJ的經驗，平時性格內向的幼兒也能自信地發言和表達自己了。
第三個閃光點：課程設計創意多多
在園本課程改革中，創設了“主體探究課程目標體系”，為今后的課程改革指明了方向。開展了“每周教學觀摩活動”，深入探討了課程實施辦法。還收集了每位教師的教學案例和論文，積累了教改資料，總結了改革成果。在教學活動中，老師們以飽滿的研究熱情，充分發揮創造性，涌現了一批獨特的非常有創意的教學案例。
第四個閃光點：幼小銜接緊密有效
幼兒園與初小部緊密合作，組織了系列幼小銜接活動，通過聽課、參觀、與初小部共同組織大班家長會、組織大班家長到小學聽課，給大班孩子發放錄取通知書、開展“我要上小學”的主題活動，加深了孩子們對初小部的了解，增強了孩子們對上小學的期望。
二、初小部的閃光點
第一個閃光點：孝心活動縱深推進
初小部“孝心獻父母”活動，注重實踐，豐富多彩。各年級開展了“三八向媽媽表心意”主題班會。愛心班會上，同學們都說媽媽為了我們的成長付出了多少辛苦，在“三八”節要送給媽媽一張賀卡，表示一點心意。三年級所有的孩子都為媽媽設計制作了精美的電子賀卡，每個孩子的母親都在電腦上都收到了自己孩子的特別“禮物”，孩子們通過這種特別的方式不僅向媽媽表達了自己的愛意，還展示了自己的電腦水平！
第二個閃光點：雙語文化氣氛濃厚
本學期，初小部加大了雙語文化氛圍的營造力度。堅持每日聽英語廣播、看英語電視；組織學生背英語韻文、唱英語歌曲、講英語故事，編輯完成一二三年級《英語韻文集和英語歌曲集》，共128篇。繼續排練英語劇《西游記系列之三——悟空降玉兔》，并實行“一個劇本，三套人馬”。
語文開設古詩欣賞，堅持每日古詩和《新三字經》誦讀，推出兩輪共7節傳統文化研究課，如《詩之神韻》、《漫游詩海》、《中國羊文化》、《話年》等；排練漢語童話劇《木偶奇遇記》和大型詩歌朗誦《海青青》，受到教師、學生的熱烈歡迎和稱贊。本學期，一年級學生能背誦古詩平均50篇，二年級80篇，三年級100篇。
第三個閃光點：家長會變出新天地?
本學期，初小部家長會有三變：
一變泛泛而談為有的放矢。家長會前一周，就向家長們發放了調查表，主要調查：這次家長會該如何開？有什么疑慮需要部門校長或班主任解答？這樣，部校長、班主任縮小了講話范圍，有針對性地介紹了家長們普遍關注的“熱點”問題。
二變唱獨角戲為共唱一臺戲。家長會不再是老師站臺上、家長坐臺下，而是圍成一圈，相鄰而坐。讓家長有機會傾聽其他家長的教子經驗與困惑，轉變對孩子關注的角度。家長們欣喜地感覺到了這種變化和由此而帶來的收獲。家長會的變化讓班主任找到了工作新感覺：“原來家長們中也不乏教育行家。”
三變一味等待為主動出擊。在英語幼兒園的配合下，初小部主動與幼兒園大班家長召開“和諧幼小銜接，讓孩子健康成長”見面會，給家長們全新的感受。家長說：“孩子上幼兒園要度過入托關，現在孩子即將上小學，面臨著入學關，很高興有小學的老師先來扶一扶。我剛開始的擔心是多余的。”
三、高小部的閃光點
第一個閃光點：首次開展“愛心媽媽”評選活動——真情感人
本學期，高小部成功地開展了首屆“愛心媽媽”評選活動。學生們獨自收集媽媽的材料，并寫下了真情洋溢的演講稿，在講臺上向師生來賓們講述媽媽的故事。通過評選，12位同學的媽媽當上了“最具奉獻精神媽媽”、“最具慈愛寬容心媽媽”和“最具親和力媽媽”。
第二個閃光點：首次參加“奧林匹克”作文競賽——收獲喜人
20xx年3月，高小部學生首次參加由中國青少年寫作研究中心等多家單位聯合主辦的，被社會認可的國內最權威的“奧林匹克杯全國作文大賽”，獲得全面大豐收：9位同學勇奪全國一等獎；40位同學獲得全國二等獎；87位同學獲得全國三等獎。一所學校獲獎人數達到136人之多，在全國各地眾多參賽學校中是極為少見的。這是我校小學生參加國家級語文類競賽的一個重大突破！
第三個閃光點：首次打入“希望之星”英語決賽——成績驕人
五年級李珺、劉昕煜
同學參加了中央電視臺第四屆“希望之星”英語風采大賽廣東賽區廣州市小學組決賽，面對同臺競技的多位來自加拿大、新西蘭等英語國家的強勁對手，他們鎮定自若，以嫻熟流暢的口語、廣博的英語知識贏得熱烈掌聲，并分別獲得了本次決賽的第三名和第四名，與第一名僅有零點幾分之差。身為中國科學院廣州分院干部的劉昕煜同學爸爸親臨現場觀看比賽后感慨地說：“廣東碧桂園學校的孩子英語水平是真正經得起考驗的，也是絕對可以超過其他學校參賽選手的。孩子的所有獎狀、證書和榮譽都應該屬于學校。”
第四個閃光點：首次挑戰“PETS二級”英語考試——水平驚人
高小部學生繼去年9月創造了（PETS）一級考試口試滿分的奇跡后，20xx年1月，五年級李珺、黎錦鈴和六年級岑天、李玲玲、蘇梓儉五位同學，又滿懷自信，勇敢地向更高層次的考試——全國英語等級考試（二級）挑戰，他們憑著自己的實力順利過關，而且五人的口試成績均為4分（滿分為5分）。通過（PETS）二級考試意味著五位小學生已經達到了普通高中優秀畢業生的英語水平，基本滿足進入高等學校繼續學習的要求。
四、初中部的閃光點
第一個閃光點：把知識用于實踐，用愛心回報父母
初中部敏銳地把握住學生希望父母吃好的這種愿望，年級組與學科組聯合開展了長達一個月的“把知識用于實踐，用愛心回報父母”活動。整個活動分為四個部分：第一部分是由生物組分年級開展“食物營養與科學進食”知識講座，制定“父母一周進食情況調查記錄表”。第二部分是學生在老師指導下結合所學知識對父母一周的營養情況進行分析，提出進食改進意見，書面反饋給父母。第三部分是利用大禮拜，為父母做一頓營養餐。第四部分是召開主題班會，對活動進行總結評比。家長對活動評價非常高。一位家長來信說：“孩子頭一次提出與媽媽一起去市場買菜，并由他掏零用錢買，親自下廚煮飯炒菜，我感到由衷的快慰。萬分感謝學校老師的精心培育，使孩子在各方面得到提高。”
第二個閃光點：學習新課標，探索新教法，區鎮評優連連奪錦
本學期，初中部各學科都加強了對新課程標準的研討。在北滘鎮和順德區舉行的新課標、新教法評優課中，初中部老師連連奪錦。徐志丹老師奪得語文課第一名，向軍老師奪得物理課第一名，劉詞林老師奪得化學課第一名。此外，趙天杰老師總結初一語文備課組實施新課標新教材探索新教法的論文獲中國教育學會中學語文教學專業委員會頒發的全國一等獎（一等獎僅2個）。
第三個閃光點：加強英語培訓，做好實施“258”計劃的全面準備
為迎接我校實施“258”計劃以來的第x屆初一學生，初中部已經進行了兩年的非英語老師英語培訓，開展了兩年的非英語學科全英語教學試驗，本學期更加強了對老師的英語培訓力度。培訓分三個層面進行：一是全員培訓，以學科組為單位進行；二是重點培訓，對下學期將使用全英語教學的數學、生物、地理、歷史、政治等學科老師分科培訓；三是拔尖培訓，對英語程度較好的老師進行單獨培訓，培養各學科非英語學科全英語教學的帶頭人。所有培訓都按工作時間進行考勤，考核成績與獎金掛鉤。同時，對新初一的英語課程設置、使用教材和考核辦法也已經落實，課程分為精讀、泛讀、聽說、口語四種課型，以劍橋國際英語教程NewInterchange作為聽說教材，以銜接小學的CambridgeYoungLearnerEnglish，以國家的九年制義務教育新教材作為精讀教材。
五、高中部的閃光點
第一個閃光點：“博雅教育”形式多樣
高中部圍繞著“知識廣博，氣質高雅”這一主題對學生實施博雅教育，開展了一系列活動：一、以《積極參加博雅教育，爭做文明現代人》的國旗下講話為起點，號召全體同學積極行動起來，向著成為“知識廣博，氣質高雅”的高中生努力邁進。二、以“文明禮貌教育和博雅教育”為主題，進行班級黑板報評比，并在年級和班級進行文明禮貌用語的布置，讓學生在耳濡目染中接受“博雅”的熏陶。三、舉辦“做文明高雅的高中生演講比賽”，以演講的形式，將博雅融入內容，以普通話作為載體，達到了三方面的較好結合。四、精心組織了“提倡文明用餐，爭做高雅學生”活動。十一位部門“文明之星”身披綬帶，手持標語，在餐廳開展“文明禮貌用餐”的宣傳活動，在同學中引起了巨大反響，收到了將文明禮貌落到日常生活點滴之中的良好效果。五、成立十大“博雅”社團。這些社團把愛好相同的同學聚在一起，通過開展活動，相互學習，共同進步。其中籃球社、足球社、乒乓球社、藝術社等社團已在學生中產生了良好的影響。學生社團還成功地策劃組織了第x屆體育節。體育節設置了籃球、排球、拔河三個比賽項目，進行了正式比賽33場，表演賽3場，所有比賽的組織、裁判以及宣傳工作都是由同學們自己來承擔的，發揮了同學們的主體性，體現了同學們極強的組織領導能力。體育節的另一大亮點，是宣傳報道工作及時有效，同學們共投稿48篇，許多報道稿有水平、立意新、質量高，德育處也能夠及時地配合照片在網上宣傳，起到了很好的宣傳效果。
第二個閃光點：推進課改效果顯著
高中部以評優課為契機，積極推進新課改的進行。組織老師學習新課改精神，制定了更接近《綱要》精神的《高中部課堂教學評價表》，教師們按照新標準準備教案，制作課件，集中展示，課后召開評委會、總結會進行討論、評價，及時總結出能適應新課改的指導性意見，提出了進一步研究和實踐“主體探究型課堂教學模式”的設想。
第三個閃光點：作文競賽喜獲佳績
高中部學生參加由中國語文報刊協會等六家單位聯合舉辦的“語文報杯”作文大賽，喜獲佳績。其中獲得全國二等獎3名，全國三等獎3名，省一等獎3名，省二等獎3名，省三等獎3名，同時，還有20位同學獲得優秀獎，另有11名教師獲得“優秀指導教師”稱號。
六、國際部的閃光點
第一個閃光點：首屆IBDP畢業生國際考一炮打響
16名學生參加考試，14人接到了美國、加拿大、英國等31所大學的錄取通知。31所錄取大學中，包括眾多的世界名牌大學，有加拿大排名第1的多倫多大學、第3的麥基爾大學、第4的西安大略大學、第9的渥太華大學，有英國排名第4的巴斯大學、第17的伯明翰大學、第18的設菲爾德大學，有美國公立大學排名第2的維吉尼亞大學、第3的北卡羅來納大學。
第二個閃光點：IBDP國際課程校本化邁出堅實的第一步
隨著首屆DP學生的畢業，他們完成了一個循環的教學。三年的摸索，積累了寶貴的經驗和教訓。為此，他們以高三教師牽頭，全體教師參與，根據DP教學大綱和三年的教學經驗，制定了各學科的三年教學計劃。
在部門的.統一部署下，各學科組認真鉆研大綱、教材，并結合教學實踐，確定了本學科三年的教學進度、目標和內容，按時完成了三年教學計劃初稿。下學期，他們將以此為基礎，在教學過程中不斷完善，最終形成國際部的課程標準，實現IBDP國際課程校本化。
第三個閃光點：積極開展打造國際部品牌活動
模擬聯合國是國際學校和國外大學十分流行的一項活動，它不僅可以培養學生的演講、辯論能力，還可以培養學生的世界公民意識。在長達兩個多月的時間里，同學們討論了“世界環境”、“貧窮國家如何歸還債務”、“伊拉克重建”等問題，充分展示了國際部學生的風采。今后，國際部準備將這項活動打造成國際部的品牌活動。
MYP學科領域活動開展得有聲有色。語言A學科組組織了“保護野生動物”實踐活動、“中學生生活面面觀”演講比賽等，提高了學生的表達能力和思維能力。政治學科在初三非中考班開展了以“美伊戰爭”為主題的探究活動，體現了多種學科的交叉以及領域的滲透。語言B學科組以英語藝術中心為陣地，開展了豐富多彩的英語活動。
七、信息中心的閃光點
參加信息學奧賽3人獲全國一等獎，其中高中部一人（獲免試讀重點大學資格），初中部兩人；獲得廣東省團體一等獎，第二次進入省團體前10名行列。
順德區教研室在向全區通報奧賽成績時說：本次競賽我賽區共有19間學校、265個學生參加，本次比賽取得較好成績，廣東碧桂園學校團體總分再次保持在全省前十名的行列。本次比賽，我區獲得三個全國一等獎，全部來自廣東碧桂園學校，其中提高組任杰同學的成績還獲得保送上大學資格，他現在是廣東碧桂園學校高一年級學生。本次比賽廣東碧桂園學校的成績在佛山市的表現特別突出，在此對廣東碧桂園學校取得的成績表示祝賀，并予以表揚。
佛山市教育局也對我校在信息學奧賽取得的成績給予高度的評價，在組建廣東省信息學奧賽決賽佛山市隊時，全市只有6個名額，佛山市教育局按照分區聯賽成績排名，將一半的名額給了順德區，區教研室全部分配給了我校。
全國電腦作品大賽是信息學另外一項大的賽事。高中全國一、二等獎獲得者可獲得保送資格。作品經鎮、區、市、省層層選拔后，最后選送參加全國競賽。我校有兩件作品通過廣東省的選拔。
八、青少年宮的閃光點
在北滘鎮中學生乒乓球比賽中勇獲團體冠軍；在北滘鎮中小學生美術書法作品展中，5件作品全部獲一等獎；在中國青少年研究中心主辦的第三屆“星星河全國少兒美術、書法、攝影大賽”中，獲特等獎1件，一等獎3件；在中國教育學會、中國教育報聯合主辦的第四屆“世紀之星”少兒美術、書法大賽中，獲一等獎1件。組織的“六一”文藝晚會和“七彩陽光”英語文藝晚會精彩紛呈。九、舍務部的閃光點
面對SARS在廣東及全國各地肆虐的嚴峻形勢，在于惠玲校長的領導下，舍務部制定了《舍務部預防非典十八項具體措施》。全體指導教師在工作量增加一倍的情況下，一不怕苦，二不怕累，以高度的工作熱情和責任感，關注每一位學生的身體健康狀況，堅持給學生測量體溫，進行全面的宿舍區清潔消毒，督促學生洗手、喝水等。發現有發燒生病的學生，指導教師不顧自身安危，第一時間陪同去醫院就診，并及時和家長聯系。用實實在在的行動，細致入微的關懷打消了家長的疑慮，贏得了家長的信任。有許多家長打電話說：“非常感謝指導教師對孩子無私的照顧，指導教師為了孩子，不怕SARS，還常到校醫院看望生病住院的孩子，讓我們很感動。”家長們說：“孩子放在學校比放在家里安全，我們最放心！”
十、總務部的閃光點
為保證學生文藝演出及其他展示活動，制作57套演出服和62個道具，租借2000多套演出服；為完成大型項目的建設，認真選位、立項、施工、裝潢；為讓師生“吃得好，吃得有營養”，重新選聘4位食堂經理、合理調動食堂員工崗位、研制新式點心、推出糖水和薄餅系列；為防御SARS，加強了外來人員身體檢查、早上5點進行滅蚊、夜間進行滅鼠，醫護人員更是戰斗在防御SARS第一線，擔負起了全校師生和部分業主的健康防衛工作。
為了消解小學食堂的壓力和方便教職工家屬到食堂打飯，新教師食堂已經基本建成，下學期正式使用。
本學期各部門分別召開了德育工作經驗交流會，選出了本學期優秀班主任和德育先進工作者。
優秀班主任有：
幼兒園：朱慶萍
初小部：吳美英、郭春華
高小部：王志宏、陳志和
初中部：許輝霞、張龍、胡治新
高中部：江偉、孔艷焰
國際部：張鉞、吳力紅、楊琳琳
德育先進工作者有：
幼兒園：隋新、葉蔓莎（保育）
初小部：陳義生、張英
高小部：劉戰軍、向輝
初中部：?喻蓉
高中部：曹永紅
青少年宮：應杰
舍務部：閔春紅
信息中心：孫展宇
讓我們以熱烈的掌聲向獲得優秀班主任和德育先進工作者的老師，表示衷心的祝賀！
本學期末，由于學生放假比較早，來不及公布可以申報獎學金的同學名單，請各部門把評定好的名單報給林秀莊主任，整理統計之后呈xxx校長審核，再呈楊總審批。各部門評定獎學金的標準和以前一樣。
第三部分下學期工作思考
1、關于德育工作
加強德育工作的針對性、實效性。我校是高收費、寄宿制的民辦學校，以培養國際型成功人士為辦學宗旨，針對學校的特點和出國留學的中學生普遍存在的文明習慣、自理能力、溝通交流能力、尊重他人意識方面的問題，下學期德育工作以文明禮貌教育、情商教育、理想教育為重點內容，深入開展德育綜合主題活動，探索適應碧桂園辦學宗旨的德育模式、班級管理模式、生活指導模式和學生評價模式。
2、關于課程改革
豐富和完善碧桂園課程體系。碧桂園課程體系的框架已經建立，還有許多子系統急需細化和完善。本學期一些課程的開設有些變型，與教學目標不一致。下學期，各部要深入進行綜合能力課、個性特長課的研究與實踐，修訂綜合能力課、個性特長課的課程綱要；開展豐富多彩的智育活動，促進學生的智慧潛能和創造力充分發揮。
深入進行國家課程標準校本化的研究與實踐。本學期，我校國家課程標準校本化的研究與實踐取得了階段性的成果，下學期，希望全體教師認真研讀基礎教育課程改革綱要和國家課程標準，積極實踐和完善碧桂園課程標準，大力開展適應新課標的課堂教學改革，提高課堂教學效率。
3、關于管理體制改革
在管理體制改革方面，下學期重點推行教學管理體制改革。本學期經過反復討論，形成如下的初步意見：教師特別是教學骨干教師要把主要精力用在教學上，工作量工資應向教學傾斜，應向班主任傾斜。學生的思想、學習、生活的日常管理工作，更多地由班主任承擔。可以考慮撤銷班級教育小組，或者淡化班級教育小組功能。各教學實體主要實行兩級管理，校長（園長）對本部門教育教學生活全面負責，班主任對本班教育教學生活全面負責。年級組長是本年級班主任的組長，起協調、指導、監督、評價的作用；德育主任、教學主任是部校長的助手，協助校長管理德育和教學、教研、科研工作。這種兩級管理各部不一定一步到位，若目前有需要，仍可實行校長、年級組長、班主任三級管理。各部可根據本部門實際提出方案，報xxx校長批準后實行。
4、關于大力發展國際部
我們要認識到，大力發展國際部對學校今后的發展將起舉足輕重的作用。全校干部和教師都要關心和支持國際部的發展。經過三年艱苦摸索初步找到了DP的成功之路。DP的教師隊伍建設，學科教學建設還要下大力氣進行。經過三年摸索，MYP還未步入正軌。要盡快建立起既要照顧中考，又要貫徹IB理念的課程體系，從這個意義來說，MYP的建設比DP的建設還要難一些。因此，要加強MYP的領導，要加強MYP課程計劃的研究和制定。xxx校長提出以下四點措施：第一，凡是參加過MYP正式培訓的教師調回MYP；第二，在校內招聘適合MYP的教師，自愿和考核相結合，請各部領導開綠燈；第三，提高MYP教師工資待遇，年薪從6、8萬元提高到7萬元。當然，提高工資要報學校董事會批準；第四，安排2名外教固定在MYP任教。
5、關于教師隊伍建設
本學期全體教師和管理咨詢委員會對“干部約法八章”、“教師紀律十條”、“教師文明禮貌十條”進行了討論和修改，報請學校董事會已經獲得批準。這三個條例的修改，既肯定了過去的成功經驗，又加入了幾年來的發展成果，還作了文字上的簡化和規范。下學期初，全體干部、教師都要認真學習使我校校風、教風出現新面貌。
本學期推行80小時在班制，總體反映是好的，起碼消除了教師一些壓力，在非在班時間不在班時，不再擔心別人說閑話了。下學期，這個制度還要強調推行，使干部和教師做到既有緊張的工作，又有愉快的生活。
各位老師，各位員工，本學期的工作，到今天就圓滿結束了。在此，祝老師們旅途平安，身體健康、合家幸福、萬事如意！
學校工作總結【篇2】
時光流逝，轉眼間我在成長中渡過一個多月了。回首這走過的時間，很榮幸能與各位同事共同進步，我也在大家的身上學到不少的知識。這段時間以來我心中最大的感受便是要做一名合格的昂立員工不難，但要做一名優秀的昂立員工就不那么簡單了。我認為：一名好的昂立員工不僅要為人謙和正直，對事業認真兢兢業業。而且在思想政治上、業務能力上更要專研。我，作為一名年輕的后來者，需要學習的東西還很多很多。
一、思想修養
作為一名昂立員工，要想完成工作的責任，首先必須具備不怕吃苦的素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這半年中我認真參加各種學習和活動。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名昂立員工，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。
二、素質提升
在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。
在工作中，我認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：招生的話術。
在空余時間，我會閱讀一些自己訂的雜志，去圖書館翻閱、網上查詢有關相關資料，去書城自費購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我深切的`感受到學習對自己的幫助確實很大。
三、對培訓學校招生的建議
1.網絡已經逐漸成為主要的招生方式
學校網站：網站的建立要充實精美。內容包括：課程介紹開課計劃師資狀況學校資質。相關的學習資料學習軟件學習視頻融為一體。成為一個介紹學校與學習資料相統一的網站。學校網站還要有在線咨詢系統，對于訪客可以進行在線咨詢。
2.合作網站中國有許多教育網站，也就是招生代理的網站。很多都是免費的，在上面可以發表一些本校的課程，和相關的課程開課計劃學費等。比如神州學習網培訓通等等。這些網站在百度谷歌等搜索引擎可以搜到。通過這些網站可以找到自己學校的課程。有利于招生。
3.搜索引擎推廣設置自己的網站
現在常用的搜索引擎，包括百度谷歌雅虎和狗狗，一般語言學校都用百度和谷歌這兩個搜索引擎，百度的比較早，不同年齡的人基本都用這個，谷歌比較潮流年輕人，用谷歌的比較多，用什么看學校的定位了
4.招生代理的系統建設
在各大高校設置招生代理招聘一些想創業的大學生做招生并給予一定的提成。
5.單頁宣傳（中國有些學校只用這一種招生方式）
在大學高中學校的門口，發單頁做單頁宣傳，小學初中要發給家長。可以在單頁中設定一些免費試聽的課程，還有提示一點的是免費的課程一定要針對特定的人群。
6.校內老師的宣傳
通過各種方式，對于初中高中學校老師進行聯系，也可以增加很多是生源。
7.和相關可以合作的機構建立合作關系
比如外語學校可以和留學中介建議一定的合作關系
藝術學校可以和課程輔導學校建立一定的合作關系互相介紹學生。
8.報紙廣告現在已經成為形象宣傳的作用招生效果一般。
9.制作一個學生信息的軟件系統
錄入所有咨詢學生的信息，設定免費的試聽課，給學生發短信，打回訪。
教學方面
每個課程都要有一套系統的教學體系比如上語法課用教材所用的課時上練習課用的教材所用的課時
課時一定要掌握好，比如100個小時，就是100個小時。超課時就可能超出成本，學校就有可能賠錢。
授課老師一定要認真，負責，有教學經驗。為人師表。
授課老師是學校的核心力量，一切的招生，都是靠老師的教研發力，教育是一種沉淀。
授課老師不管是兼職還是專職，永遠要用正直的老師。
（有些老師就知道賺錢掙課時費，這樣的老師就是教學再好也不能用。貽害無窮。）教學設置上，要短平快，這樣比較保險。不會出現退費和保留學籍的現象。
外語培訓學校基礎班的開課設置要多（零基礎的學生是最多的也是招生的重點）高級班的開課設置要少（高級班是為了用于宣傳）
教務方面
要有幾個有親和力頭腦聰明的老師做教務
學籍的管控要有一個學籍軟件系統以便查閱學生的資料。管理學生的出勤人數，對不來的同學及時的跟蹤和家長聯系。
對于學生的學習狀況要熟悉，對于落后的同學安排插班補課，防止退費。對學生的生日和家庭情況要了解在生日的時候發個短信祝福一下退費
如果教務和教研，按照以上情況做好了，會減少退費現象的發生。退費一旦發生的處理方法
第一要有一個先前對學生的承諾，比如開課一周內有不滿意可以退費，一周后不予退費。
第二或者在報名的時候，直接告訴學生不予退費，或者非校方原因不予退費。
第三如果學生一定要退費那么不要迅速的退，一定要寫明退費原因逐級的簽字，然后辦理退費。
第四最重要的是，教研和教務工作的到位。一個前三名的學生是不會退費的。
第五如果學生是由于要到外地辦事暫時不能來上課，那么可以保留學籍。
第六對于保留學籍的學生一定要注意，保留學籍是退費的前兆。開課方面
班級的開課要注意疊加
在培訓學校學生不是一下子都來的，要慢慢的等學生，等學生的人數達到開課數量以后才能開課。不然就會面臨賠錢的危險。
所謂疊加的課程就是有可以重復講的課程，比如說外語的發音，可以講2遍。這種課程沒有連續性，一個字符一個發音，第一遍可以作為招生期也就是疊加內容。第一遍的速度要慢有利于招生。
影子班
如果一個英語班級，要求是20個人才能正常運行和盈利。那么13個人就是沒有達到班級規模，那么就要加一個小班進行補課。這個小班就是影子班。
影子班的速度要快老班的速度要放慢這樣才能順利的合班。經營學校的注意點
第一教學，招生，教研，宣傳是一體的。
第二對于開辦學校，不是成本和收入快速的轉變成利潤。要通過一個教學的過程，這個過程里會出現保留學籍和退費。
第三對于老師要選定有素質的老師，起碼本科以上，代表一個學校的形象。
第四教育是一種沉淀，要讓學生學到東西。達到口碑宣傳。
第五人員管理要穩定，學校的老師不要有流動性。
第六要不斷的了解現在的學生學習心理和家長的心理，才能把握整個培訓市場。以上所述是我有感而發只是培訓學校管理的一小部分
四、展望
通過這一個多月的工作，我很幸運學到了不少東西，但這還遠遠不夠，尤其在招生方面上還顯得稚嫩。我將在未來繼續多學，多思、多試努力把工作做的更好。
學校工作總結【篇3】
為了促進老師的進展，引領老師努力提高出題，析題，說題力氣，助力學科教學，促進全校教學質量的進一步提高。本學年我們開展了說題校本研訓活動，現將工作總結如下：
一、針對現狀，制定方案。
這幾年面對同學解題的思路閉塞，審題不明，答題規范與否等等問題的層出不窮，如何才能解開這一系列的問題成了全校老師的思索點，這些不但涉及到方法和閱歷問題，也反映老師的教學理念和教學水平。那么如何能賜予這方面的關懷？
在經過全校教研組多方面的探討下，最終準備開展說題活動，從老師開頭深入到到到班級同學。通過自主研修、同伴關心、專家引領等方法學習理論學問；針對老師的現狀，努力提高各位老師的理論水平；利用讀書活動、互聽互評、案例評比等多種形式吸取新理念，提高老師的實際操作力氣，關懷老師解決實際教學工作中的問題。
二、明確分工，加強管理。
本次研訓由校長負責整個項目的領導與協調工作。教務處負責校本研訓項目的具體工作與規劃，包括項目書的起草、制定、實施、收集和整理活動資料并準時上傳博客，各教研組為實施者，每位老師為實際參預者。各個環節嚴格管理，打下扎實基礎，從而全面提升老師專業素養。
三、實踐探究，相互學習。
依據方案中的研訓目標，我們的教研活動分了三個模塊：
1、專家引領
本次活動我們邀請了溫州市骨干老師高建和老師。高老師依據說題的意義和實際操作為老師搭建了一個活動的支架，關懷老師走進說題項目。另外由項目負責人之一金武老師引導老師觀看解讀同學說題的策略，讓老師在研訓目標的'正確理解下觀看解讀說題活動。
2、同伴互助
老師們形成團隊，以教研組為單位，組員之間相互觀摩，開展讀書沙龍活動，師徒結對，并通過互聽互評、案例評比、閱歷相互溝通等多種形式開展研修活動。同伴之間的合作與相互溝通不僅提升了老師之間的感情，更是促進老師專業成長的重要途徑。
“人在一起叫聚會，心在一起叫團隊”這句話緊緊地將老師的力氣分散在一起。
3、自主研修
自主研修使老師真正成為學習的主人，老師主動把握整個學習過程，自發、自覺地投身學習，自己對自己負責，學習的主動性大大增加從而達到“終身學習”。通過閱讀說題相關書籍，開放讀書沙龍活動，撰寫讀后感，撰寫研修論文，在這個活動中培育了良好的學習品質，老師在批改觀看同學做題說題時再也不會是“不知從何入手”。
四、不足之處，再接再厲
通過研訓項目，老師們對同學的認知進入了一個新的高度，在指導方法上有了更多的新理念新元素。但針對老師們上交的案例來看，今后還需加強學習理論學問豐富實踐閱歷。校本培訓能讓老師學會了學習，學會了反思，學會了完善自我、豐富自我；使老師用最短的時間走進了新課程。讓我們將在今后的工作中，努力學習，銳意創新，不斷地成長和進展，使教學工作更上一層樓。
學校工作總結【篇4】
本學期，教科室依據《龍灣區中小學“學本課堂”導學指南開發的指導看法》，仔細貫徹執行《龍灣區老師發展中心20xx年科研訓工作安排》，制定了學校校本研訓安排，并仔細貫徹執行，通過“團隊聯動”的形式推動老師隊伍的發展和建設，提升老師專業素養，全面提高教育教學質量。
一、完善接著教育管理、提高校本培訓實效
1、定安排，嚴執行
剛好制定20xx年第一學期校本培訓安排，上傳老師培訓管理平臺。依據安排，開好教研組長會議，加強了思想重視，各教研組按安排執行，確保每位老師每學年12學時校本培訓數量合格。各教研組活動信息按月上傳學校教育博客，采納“一月一整理”的形式，剛好梳理活動照片、上課、評課、研討等資料，剛好總結閱歷，提高校本研訓實效。
2、組織檢查，剛好反饋
組織了全校老師《研修記錄本》檢查。于期中、期末進行了研修手冊檢查，發覺問題剛好反饋，發覺閃光點剛好共享展示，讓老師們取長補短。
3、發通知，寫報道
每次校本培訓，教科室做好方案或文件通知、老師簽到，確保人人都參與，新聞報道工作，讓家長、老師了解學校動態。
二、提高服務品質，促進老師專業成長
1、活動中見成長
本學期定期開展校本研訓活動，通過同伴互助、任務驅動，促進團隊成員的發展。先后組織了全員試課活動、一般話展示活動、教學周活動、讀書沙龍活動、鋼筆字書寫評比、先進老師閱歷溝通等活動。試課活動激勵著老師在日后的教學中不斷地總結、不斷地創新，不斷地與學本課堂對話。一般話展示活動，通過練習展示作品和繞口令，為老師供應了共同學習、共同提高的機會，進一步規范老師語言。鋼筆字書寫，練習與競賽相結合，練中規范書寫，賽中展示風采。教學周活動，以小組活動為抓手，對話學本課堂，跨學科評課模式，碰撞出更多思維火花……
2、評比中結碩果
剛好傳達區級各類活動、評比通知，主動組織全校老師參與各類評比，如：12月的新常規新設計和導學指南評比，我分別收到了11篇和5篇參賽稿，這是我接手一學期來，參加評比率最高的一次，在我們學校漸漸掀起了這種以同伴影響同伴的教研氛圍，真好！這學期，我們學校老師在區級獲獎率也是“芝麻開花——節節高”。王xx老師的讀書征文獲區二等獎。程xx老師課程綱要獲區二等獎，陳xx老師、季xx老師課程綱要獲區三等獎，吳xx老師負責的課題獲區一等獎，邵xx老師執筆的課題獲市三等獎；在這次學科素養競賽中我們七位老師參與課堂教學評比全部獲獎并且全部獲得學科素養全能獎，其中黃xx、張xx、邵xx、季x有獲得二等獎；周xx老師獲得副校長賽課一等獎……通過評比參賽主動總結教育教學閱歷，促進老師專業成長，提高獲獎數量。
三、注意梯隊培育，建設老師隊伍
1、青藍攜手，同勉共進。
為加快新老師成長的腳步，培育一批優秀的青年老師。開學初，實行了“青藍工程”師徒結對儀式。王建秋校長、周秀珍副校長出席了本次活動，共同見證了4對師徒結對的神圣時刻。4對師徒慎重地簽訂了青藍協議，師傅們紛紛表示會全力以赴在教學和班主任工作上賜予新進老師真誠的關切與幫助，徒弟們則表示今后虛心學習，刻苦鉆研，自覺磨練，盡快擔當起教育教學重任。師徒結對活動是學校加強老師隊伍建設的重要措施。
為進一步加快對我校新老師的培育步伐，我校會在新老師進校的一段時間后，實行“新老師展示課”活動。今年的10月語文組的其中一位新老師起先了為期一個月磨課活動，在磨課中收獲，在磨課中成長。11月份語文組的兩位新老師進行了同課異構活動。全部新老師的展示課，師傅都會悉心指導，校長室和教務處也會到場指導和溝通，進一步對新老師的業務教學實力、教學基本功等方面進行深化考察。同時，師傅也會開出示范課，讓徒弟們傾聽、學習。11月中旬作為師傅的呂紅穎老師開出示范課《難忘的潑水節》，15周教學周作為師傅的夏蓓紅老師開出一節校級公開課《獅子和鹿》，徒弟們在觀摩、研討活動中對課堂常規明確于心，在今后教學中將課堂練習與課堂教學有機整合，以活動推動教學。青藍工作室為新老師的健康成長奠定了堅實的基礎。
2、潛力梯隊，初露鋒芒
以教研員工作室為契機，進行師資隊伍建設的探討。我校的陳緯老師是數學教研員工作室成員，季海琴老師是英語教研室成員。教研室成員是區里今年重點培育的骨干力氣，學校教研組支配這兩位老師上課，季海琴老師的展示課擅長創設學習環境，輕松詼諧，核心問題設計有梯度、有層次，注意學生的自主學習；陳緯老師的展示課關注小組合作，關注課堂生成，扎實、有效、一步一個腳印推動教學。她們將先進理念、做法帶入教研組，為教研組注入簇新血液，為學校校本培訓服務，領航學科發展。
3、骨干引領，教學相長
今年，學校新增區三壇3名，分別是教壇新秀的周秀珍老師、教壇中堅張玉萍、程海萍老師。我們充分發揮骨干老師的“傳、幫、帶”作用。此次語文組的團隊賽課，新老師葉亞如老師三磨《秦兵馬俑》，說課、評課的都是區、市教學骨干老師。兩位老師發揮骨干風采，程海萍老師做了主題為《立足語用從迷途走向突圍》的磨課敘述，她從“突圍一：語用點的挖掘——只想給你全部的愛；突圍二：語用點的取舍——適合的，才是對的；突圍三：語用點的落實——體驗著，歡樂著”進行闡述。曹海鷗老師從以下三個方面進行評課：
1、體現了學生的主體性
2、讀中學寫，學以致用
3、夯實了語文學習基礎。她告知我們一節課是否有效，最終的結果還是要面對學生。周秀珍老師是龍灣區新體系小組的一員，她將新體系這種全新的理念融入音樂課堂教學，給學校一年級的同學帶來音樂課《舂米》，讓孩子們在“聽、動、唱、創”的愉悅中獲得音樂情感體驗，極大地激發了學生學習音樂的愛好。張玉萍老師，帶來了希沃運用方法的講座，可以手機、電腦同屏，聽后老師驚羨于多媒體手段的發達，紛紛表示要將希沃運用于課堂，激發學生愛好，讓課堂更高效。
四、多渠道推動閱讀，讓書香潤澤生命
1、閱讀之星評比
本學期，接著推動校內“閱讀之星”的評比，每一個月按時實行。班級先推選3名優秀同學的《書海拾貝》參與校級評比，通過3位老師的打分，低、中、高段各取前6名。將做得好的同學記錄加以拍照，剛好上傳微信群，讓其他老師學習、借鑒。老師們可以將優秀的記錄展示給班級同學看，以便同學們學習，爭取下次閱讀之星評比獲得好的成果。教科室會剛好發放評比結果通知，并按時頒發獎狀、獎品予以激勵。這種按時評比、剛好嘉獎大大激發學生閱讀的愛好。
2、閱讀爭章活動
聽到不少老師反應，閱讀之星的評比能激勵好的孩子做得更好，那么進步明顯的孩子我們該如何激勵他們呢？于是教科室擬定了閱讀爭章活動的方案，學校制定了閱讀章和成長章，各班級依據班級狀況也制定了爭章的安排。爭到相應的章就可以去樓梯口的.櫥窗前兌換相應的禮物。自那以后，課余我們發覺教室、書吧常常三五一群沉醉在書的海洋里。學校的閱讀氛圍越來越濃，學生的閱讀愛好越來越高漲。
3、閱讀芳華人生
讀書是老師專業成長的有效途徑，老師的精神成長須要豐富的閱讀滋養。于20周，我校開展了“讓閱讀芳華人生”的老師讀書溝通活動。5位老師共享了自己的閱讀觀點。《芒果街上的小屋》、《異類》、《老師怎樣和學生說話》、《做一個華蜜的老師》、《愛心與教育》……一本本好書，讓大家深受啟發、受益匪淺。一本本文質兼美的書籍，如同陣陣春風拂過老師們的心頭。閱讀，只有進行時，沒有完成時，欲求教書好，先做讀書人。通過本次活動，全體老師收獲的不僅僅是思想的碰撞、教育的才智，更是生命的厚重！總而言之，我們撒下汗水，播種希望；我們放飛夢想，收獲喜悅。我們始終踐行在教科研這條曲折而又華蜜的路上，校本研修工作沒有句號，只有逗號，讓我們接著行走在學本的路上，且行且思，且思且行。
學校工作總結【篇5】
本學期,我校在各級領導的關心和支持下,堅持繼承中創新,改革中發展的理念;堅持按照常規工作有創新,重點工作有保證,難點工作有突破,問題工作有改進,全面落實素質教育的工作思路,穩步推進新課程、新理念、新思路、新策略的校本教研。一學期來,我們踏踏實實抓好每一個細節,勤勤懇懇做實每一件事情。通過全體教師的共同努力,順利完成了本學期教育教學的各項目標任務。六年級畢業水平測試獲得全縣中心校第一名，我校教師※※※、※※※、※※※、※※※分別在數學、語文、英語教學中成績優異，被縣教育局評為先進個人；※※※、※※※在教育教學工作中成績顯著，被武功縣委、縣政府評為優秀教師；我校學生※※※、※※※的文學作品在陜西省第十屆青少年文學創作大賽中獲得好作品獎。現將我校本學期工作情況作以下匯報：
一、教育教學工作：
1、修訂學校各種管理制度
我校先后出臺了：“一表兩方案三制度四計劃”一表是工作進程表。兩方案是有效教學實施方案，教師應用遠程教育資源考核方案。三制度是學校管理制度，班級管理制度，校本教研工作制度。四計劃是有效教學計劃，教育教學工作計劃，校本教研計劃，遠程教育計劃。結合本校實際還制定了相應的實施細則，修訂了教師教育教學工作量化考核細則，六章十九條。
2、強化質量意識，把好質量關
我校每月對教師業務進行一次檢查，并記錄每名教師的優缺點，在全校教師大會予以通報，大大的提高了教師的業務水平。每月對學生學習情況進行一次階段檢測，更全面的掌握學生學習情況，召開測試情況分析會，與會教師對自己班級的情況進行了深入的分析，找出不足與失誤，提出切實可行的改進措施，并將質量分析情況書寫成書面報告。對測試成績優秀的師生進行表彰，本學期共召開表彰會三次，獎勵教師45人次，發放獎品總計三千多元。我校月查月考制度的實施，有力的促進了教育教學工作，提高了教學質量，在學區舉行的大型統測中，※※※、※※※等教師分別獲得二、三等獎。
3、依托校本教研、校本培訓為教師專業化成長引路
我校領導班子利用校本教研時間組織全體教師觀看“如何進行集體備課”、“怎樣上好一節課”、“新課改怎樣評課”等講座，倡導教師相互學習，不斷學習，爭做學習型教師。并開展了“每人一節課”的聽評課活動：中老年教師上一節示范課，骨干教師上一節展示課，新分配教師上一節匯報課。為了調動教師參與教學研究的積極性。實現教師自立教研工作，學校夠置了大量有關新課改的書籍和光盤，供教師學習研討，以改變教師的教育教學觀念，提高教學水平，并把考核結果與獎勵、評優掛鉤。由于激勵到位，極大地調動了教師的積極性，轉變了教育理念，改變了教學行為，提高了教師自身理論水平，全面提高了教師的教學技能，增強了教師課堂教學的科學性和實效性。
二、學校安全：
1、成立安全工作領導小組，對安全工作進行規范管理
我校領導班子高度重視學校及周邊安全問題，專門成立了以校長為組長的學校安全工作領導小組，并專門召開領導班子安全會議，將我校青年男教師和值周領導、輔導員編入治安巡查小組。
2、嚴格檢查管理，拒絕不安全事故
各班主任每月與學生家長填寫安全教育管理責任協議書，及時交流學生的安全表現情況，并要求各班每天進行刀具排查，嚴格學生考勤制度和請假制度，對于屢次不按時到校的學生，組織家訪了解原因，并與家長簽訂安全協議。
每天在學生放學時間組織治安巡查小組佩戴紅袖章巡查學校周邊治安情況，午飯后由班主任及值周輔導員進行安全巡查并對提前到校的學生進行管理。
3、加大安全教育力度，適時修改作息時間
由于冬季是失火、煤氣中毒的高發期，我校專門組織全校師生開展了冬季安全教育大會，由教導主任黃彥剛從消防知識等方面對全體師生進行了安全教育，各班主任就此問題專門召開了主題班會，大大提高了全體師生的自我安全防護意識。
冬季夜長晝短，根據這一特殊自然現象我校適當調整了學生的到校時間和放學時間，確保了學生到校、放學的安全。
三、美化校園
我校領導班子對校園美化建設非常重視，成立了創建“美麗校園”領導小組，積極開展宣傳發動工作；定期召開會議，開展專題培訓，并將有關工作列入學期工作計劃；并由校長親自主管學校的綠化、美
化工作，全體教師全員參與，對學校所有的建筑物外墻瓷磚用水進行了沖洗。更換學校陳舊噴繪標語450㎡，更新閱報欄、宣傳欄4副，新建綜合樓文化長廊，張貼文化宣傳條幅100張，學校共計投入 元；油漆桌凳、門窗、墻裙、花壇，共投入3000余元。由各班主任牽頭、領導監督、各帶課老師協助，共同創建班級文化陣地、文化走廊，既美化了校園環境，又豐富了廣大師生的校園生活。在此活動中，廣大教師群策群力，不少教師犧牲休息時間加班加點，涌現出了※※※、※※※、※※※、※※※、※※※等無私奉獻的同志。
四、讀書節活動
為了響應上級號召，讓學生與大師對話、與高尚為伍、與典型為友、與博覽同行，我校積極制定讀書節活動方案，各班主任制定了詳細具體的活動內容，自選活動節目：六年級的讀書手抄報形式多樣、各具風采；五年級的書簽制作、四年級的美文朗誦等都記錄了同學們讀書的快樂和收獲，各班出好一期全新的黑板報，展示同學們讀書節活動的作品，教室外的走廊更是洋溢著濃濃的書香，一條條長廊、一面面墻壁成了同學們發揮聰明才智的舞臺，通過讀書節活動，不僅使同學們從小養成了愛讀書的好習慣，而且豐富了同學們的課外生活。 在此活動中共收集到教師優秀讀書心得24篇、學生優秀讀書筆記29篇。
我校各項成績的取得離不開學區領導的悉心指導和熱情關懷，在今后的工作中我們將一如既往、開拓進取，為河道教育的發展做出新的貢獻！
學校工作總結【篇6】
一、本學期學校基本情況
本學期我校有在編教師45人，在崗教師43人(脫產進修1人，陳壽榮;產假1人，冉麗瓊)，代課教師5人，后勤臨時工10人，全校上崗教師職工一共56人，在校學生有727人，14個教學班(其中七年級5個教學班，八年級5個教學班，九年級4個教學班)。師生比為：1：，在校食宿生達589人。我校教師隊伍的突出特點是青年教師多，女教師多，非師范專業從教教師占一定的比例，教師整體素質不高具備教育管理能力的教師少，很多教師在學生中無威信和感召力，學生結構復雜、知識層次結構、行為習
慣、道德水平、民族習性有很大差異。給學校管理工作帶來了許多困難，我校就在上述基本情況下開展工作。
二、加強領導，明確職責，狠抓落實
學期伊始，根據學校工作計劃，調整充實了學校領導班子，明確各自職責，在校長的統一協調下，各司其職，全面開展學校工作，把教導處、政教處、總務處設為三大核心職能。黨支部、工會、教代會、婦代會履行監督保障職能，把學校工作全面深入的開展起來。
學校政教處工作：
1、進一步抓學校一日常規管理工作，狠抓師德師風建設，狠抓教風學風管理，通過不懈的努力，教師學生的工作、學習、生活已形成良好的習慣。學校一日秩序井然有序，教師學生無缺課、曠課、遲到、早退、酗酒、賭博等違法違紀現象，校園內氣氛和諧;
2、開展了豐富多彩的校園文化活動，為活躍校園氣氛，豐富校園生
活，積淀校園文化，這一學期我校開展了以《歌唱祖國》為主題歌，各班自選副歌的“十一“國慶歌詠比賽。以籃球為主的冬季運動會以及元旦節游園活動等，切實將德育工作具體化，促進了學生身心健康和諧發展。
3、加強學校師生的思想教育工作，及時傳達上級的政策和文件精神，利用“國旗下訓導”，班級討論會，文化長廊等形式，開展了豐富多彩的思想教育工作;
4、抓好學校安全教育和管理工作，此項工作由副校長和國偉同志專職管理，配合上級有關單位，抓了學校消防安全、交通安全、治安安全、疾病預防安全、校園重大活動安全、食品衛生安全，做到了建章立制，職責明確，措施得力，實施有序，保障了校園內無安全事故發生(例：周六放學教師分組、分片聯系面包車、公交車護送學生安全離校;定期不定期對食堂飯菜進行檢查，與防疫站、拖枝衛生所聯系接種疫苗
等)。
教導處工作：
1、學期初，學校教導處做好教師教學分工，做到老、中、青、男女、強弱、強強搭配，同時也能考慮到班級的特殊情況，使全校教學工作能科學合理的安排下去，保障了教學秩序有條不紊的開展。
2、重視教研師訓工作，教研是提高學校辦學質量的生命線，學校教科室負責收集教學信息，開展課題研究，組織制卷，試題質量分析，開展研討會，抓好教師備課、上課、聽課、評課、作業質量等教學活動各環節，針對教學活動中的問題進行研討，以說課，集體備課，上公開課、，評課，促進教師教學能力的提高，針對我校教師年輕化的特點，以師徒結對的模式，全方位跟蹤幫扶新教師的教學工作，扎實練好他們的教學基本功，使年輕教師很快成長起來，為學校長足發展，做好繼承、銜接工作，加強與教育中心的聯系，強化教師培訓
(例和貴卿、李林陳到香縣參加數學科骨干教師培訓，趙志遠、楊毓武到教育局參加體育教師培訓，王軍到昆明參加世界銀行貸款/英國政府贈款。“西部地區基礎教育發展”項目第二期省級校長培訓)
3、在完善了“普九”檔案的基礎上，進一步完善了學校教學管理檔案，細化了學生學籍檔案，成績檔案，流動生檔案，教師工作檔案，執行了師生獎勵制度。
4、開展各種類型的知識競賽，調動、激發了學生學習積極性，促進了良好學風的形成，為提高教育教學質量奠定了基礎。本學期組織開展了以年級為單位的數學知識競賽，理化知識競賽，化學方程式競賽，作文競賽，英語單詞競賽等活動。
總務處后勤工作：
1、進一步加強學校財產管理制度，落實管理責任，學期一開始，總務處把各班級所需的教學用具配齊移交給班主任，簽訂管理使用責任合同，到
學期結束，又由總務處按合同進行驗收，缺損部分視情況由班級賠償，從而有效降低了公物人為損壞現象，學校的財產資源得到充分循環利用;
2、嚴肅學校經費管理使用制度，嚴格采購制度，執行驗收制度，杜絕經費支出的盲目性和隨意性，堅持一學期一次進行審計，做到賬務公開，民主監督;
3、加強學生食堂的管理工作，使后勤人員樹立服務意識，加強高原農牧民子女學生生活費的監管力度。爭取每一分錢都用到學生身上，提高了學生生活水平，吸引學生在校讀書。在學校就餐人數多，生活標準低的情況下，學校盡量做好養豬，種好校地等工作，將收入用于改善學生生活;
4、建立貧困學生救濟機制，將在校貧困生的衣、食、住、行、疾病由學校承包起來，使他們在校的生活水平超過在家生活條件，提高了學生的鞏固率。(例：學校在有限的經費中劃出6300元
資金，購買貧困學生過冬的寒衣、鞋子;周末不能回家的四保、美光、菊香遠路生，在學校免費就餐等)。
學校工作千頭萬緒，但我校始終以“普及”與“提高”并重為目標，開展組織管理工作。本學期我校通過兩個月的精心準備，順利通過了縣人民政府教育督導評估驗收。將學校的辦學水平更進了一步。十一月二十五日—二十七日縣人民政府教育督導團及學校辦學水平達標晉級評估專家到我校進行驗收，督導評估27項指標體系中有12項達到優秀，有15項達到合格，34項達標晉級體系中有19項達到一級量標，15項達到二級量標，督導評估綜合結果為合格，達標晉級綜合得分為865分，基本達到普通初級中學二級一等辦學水平。
學校工作總結【篇7】
我校依據市教體局《關于加強特色學校建設促進學校內涵發展的意見》文件精神，按照“以改革創新促發展，用特色內涵鑄輝煌”的工作思想，全面實施素質教育。圍繞“營造氛圍、培養興趣；推廣普及、提高層次；提升內涵、塑造形象”這一目標，制定了“傳承乒乓特色，打造團隊拼搏精神”的實施方案。現就一年多來我校特色建設工作總結匯報如下：
一、領導重視
新鄭市教體局提出創建“特色學校”的目標，使我校找準發展方向。結合我校的實際，深入的研究，把堅持多年的乒乓球運動作為學校特色項目，制定了各階段發展計劃、目標、評估細則,并給予了人力、物力、財力的支持。
為了給廣大師生提供更好的鍛煉設施和環境，進一步滿足師生鍛煉需求,我校重新布置了乒乓球訓練室,增設了乒乓球宣傳、訓練知識及評分規則等標牌，使乒乓球室訓練活動煥然一新。
二、組織得力
為了促進“乒乓球”體育特色項目快速、穩定地發展，成立特色項目管理領導小組和教練組。領導小組由時海偉校長任組長，馮青安、李三奇、王智中任副組長，教練組由朱萬福老師總負責。
（一）組織認識學校在抓好乒乓球課堂教學主陣地的同時，把乒乓球教學向課外延伸，組建校級、年級、班級乒乓球隊，定期開展活動。
1、面向全體學生。在各年級開展乒乓球教學，在體育教學中開設一節乒乓球課。在體育教研活動時，加強乒乓球課堂教學的研究。
2、建立班級乒乓球隊。各班開展乒乓球活動，學生根據自己的興趣自愿報名參加，利用課余時間開展乒乓球訓練。每學期開展班際間乒乓球比賽。
3、建立校級乒乓球隊。選拔優秀苗子，進一步加強訓練提高實戰水平，提高競技能力。學校組織乒乓球比賽2次；中心校組織乒乓球比賽一次。并在每次比賽后，對優秀選手給予表彰獎勵。為了讓乒乓球特色項目的基礎教育得到廣泛的推廣普及，各班成立興趣小組。各班主任、任課老師做好分組、輔導和組織工作。利用體育活動課、早操、課間操、課外活動、等時間對興趣小組的隊員進行規范的教學和訓練，激發學生的學習興趣。
（二）組織要求
有了明確的目標，營造乒乓球文化氛圍，是開展有效乒乓球運動的前提，也是催化劑。
1、在全校加大了宣傳力度，宣傳我國乒乓健兒和學校歷屆乒乓隊所取得的成績，定時組織了學生觀看乒乓世界的精彩片段，號召大家向他們學習。讓每個學生較多地了解了乒乓球活動的歷史及我國乒乓球的光輝歷史，激發了學生的愛國熱情，民族情感。有效利用了學校的各種宣傳陣地。如在宣傳櫥窗、廣播站、黑板報中設置專欄，加強“乒乓球”運動的宣傳、發動和教育工作，讓每個學生樹立“從小為校爭光，長大為國爭光”的理想，激發學生的愛國熱情，民族情感。
2、設置了有關“乒乓球”宣傳標語、墻畫、標牌，讓每位學生時時刻刻感受到“乒乓球”活動文化的熏陶。
3、深入細致地做好了學生家長的解釋工作，爭取到了家長的理解和配合，幫助樹立成功的信心，鼓勵學生走特長發展之路。
4、逐步實施人手“一球一拍”的乒乓戰略。
5、學校創造了條件，開辟活動場地，確保學生乒乓球活動風雨無阻的順利開展。
三、參與廣泛
乒乓球運動又是老少皆宜的體育健身項目，它能培養人的進取心，鍛煉人的意志品質，可以調節人的精神，豐富師生的業余生活，提高身體素質。
我校教職員工中有不少人都喜歡乒乓球運動，其中也不乏水平較高者，這為創建乒乓球特色學校奠定了教練員基礎。我校乒乓球代表隊連年來參加新鄭市中學生乒乓球賽，取得了較好的成績，與乒乓球運動在我校的普及是息息相關的。
四、成績輝煌
在市教體局、鎮中心校的正確領導下，在校領導是大力支持和關心下，我校的乒乓球隊在20xx年度新鄭市“晨光杯”乒乓球比賽中再奪桂冠。男子、女子雙雙獲取單打及團體第一名。這些成績的取得不僅得力于上級領導的大力支持，也是廣大教練同志辛勤付出的結晶。
雖然取得了微不足道的成績，我們還是感到工作壓力很大，要想提升“特色學校”建設的品位及知名度，確實還需要我們在這個特色項目發展上再進一步的下一番功夫，作出更大的努力。也只有這樣才能使我校的特色學校建設會向著健康的軌道，營造氛圍，強化辦學特色，提高層次，提升內涵，塑造形象，提高學校辦學水平。
五、開展過程中存在的困難與不足
由于開展乒乓球運動必須有場地和球案的支持，我校雖然在此方面做了不少的投入，但畢竟學校愛好乒乓球的的師生多，球案雖有所增加，但仍不能充分滿足廣大愛好乒乓球運動的師生的完全需要。現在還存在有多人圍看，少人上場的現象。我校正在想辦法進一步改善這種情況，讓廣大師生能夠課余時酣快淋漓的打。校本課程的開發相對滯后，學生的乒乓球理論水平有待提高，學生對乒乓球運動的認知仍需加強。
六、總結
總的來說,我校的乒乓球運動開展的比較成功、特色建設是一個長期的過程。10多年來，學生在變，但乒乓情結依舊。學校通過乒乓運動的開展，強化了學校的特色建設，帶動了其他教學工作的開展，既促進了學生的全面發展，又提升了學校的整體辦學水平。我們會延著這條路一直走下去。
學校工作總結【篇8】
培 智六年級數學
教學要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先了解他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項工作總結
本學期，我承擔六年級的數學教學工作。由于自己的經驗匱乏，能力有限，所以始終堅持從各方面嚴格要求自己，積極向其他有經驗教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業的工作，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作總結如下，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進以后的工作更上一層樓。
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，采用不同的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。學習她們的方法，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。
四、真批改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣，他們學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也隨之增加。
六、積極推進素質教育，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
有人說：鞋合不合腳只有自己知道，我說一個人活得有
沒有一意義也只有自己最親清楚，我深知我所做的一切智六年級數
學教學要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先了解他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項工作總結
本學期，我承擔六年級的數學教學工作。由于自己的經驗匱乏，能力有限，所以始終堅持從各方面嚴格要求自己，積極向其他有經驗教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業的工作，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作總結如下，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進以后的工作更上一層樓。
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，采用不同的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各
個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。學習她們的方法，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。
四、真批改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣，他們學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也隨之增加。
六、積極推進素質教育，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。有人說：鞋合不合腳只有自己知道，我說一個人活得有沒有一意義也只有自己最親清楚，我深知我所做的一切還非常不夠。我會更加嚴格要求自己，發揚優點，彌補不足，開拓進取，在機遇與挑戰并存
前行的路上我將用對學生的愛心 對 事業的恒心，用心血和汗水像春蠶織出滿園錦繡。仿紅燭點 一片心靈。還非常不夠。我會更加嚴格要求自己，發揚優點，彌補不足，開拓進取，在機遇與挑戰并存
前行的路上我將用對學生的愛心 對 事業的恒心，用心血和汗水像春蠶織出滿園錦繡。仿紅燭點 一片心靈。篇二：培智二年級班主任工作總結
培智二年級班主任工作總結
本學期我擔任了培二年級班主任的工作，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作： 一．培養學生遵守紀律的習慣。
一個人的行為習慣如何，將直接影響到他今后的學習、工作以及生活質量。因此，教師必須了解低年級學生的行為特征，重視學生的養成教育。同時，在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些同學或者某個學生做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，班里大部分學生都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
二．培養學生文明禮貌的習慣。
即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，由班干部督促檢查，結合陽光積分評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學回家都會說：“老師，再見！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的嫩芽。
三．培養學生良好的衛生習慣。
良好的衛生習慣有助于孩子健康成長，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛生。教育學生保持環境衛生，每天堅持一小掃，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。
四．加強與家長之間的聯系，共同教育好學生。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，利用電話和家長到校接學生的時間，常與家長聯系，交流學生情況。
總之，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學年我在這方面做得不夠好，下學年我要著重于班干部的培養，使班干部真正成為老師的小幫手，學生的好榜樣。篇三：培智六年級第二學期語文教學工作總結
培智六年級第二學期語文教學工作總結
襄垣特校 韓紅梅
一年來我一直擔任培智學校的語文教學工作，在工作過程中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識。嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，任勞任怨、對人真誠、熱愛學生，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。現將一年的工作總結一下
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對智障學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
5、調動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不
同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強
求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽
等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性
和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性
思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提
高了課堂教學效率。
6、做好后進生轉化工作。作為教師，應該明白任何學生都會同
時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則
易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯
定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重抓好后進生轉化工作。首先，幫助后進生找到
優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進
生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同 樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。其次，真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師不應有
絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現有假，那么教師所做的一切都會被
看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。
7、培養學生良好的學習習慣也是關鍵，要求學生認真書寫，按時
完成作業，專心聽講，大膽發言，定期復習等，始終是在整個教學過
程中要強調的內容。
8、存在問題與不足
a 同學們的作業，部分學生書寫質量太差，作業本保護的不夠
好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。b 在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內
容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性.有人類社會就有殘疾兒童,特殊教育是殘疾兒童權利保障的內容
之一,我將會更加努力工作，為發展特殊教育,保障殘疾兒童權益做出
自己應有的貢獻。篇四：培智學校數學教學工作總結 2012年春季數學教學工作總結
石獅市仁愛學校 鐘雄飛
石獅市仁愛學校是一所新辦校，今年春季才開始招生，目前有培智學生9名。我也是剛來到這個新學校任教，擔任這9名學生的數學教學工作。因為是春季招生，所以生源比較復雜，現有的9名學生個體差異比較大，有的從普小
四、五年級轉過來，有的從幼兒園轉過來，有的適齡但還未曾入學。我結合本校的條件和學生的實際情況，為使培智數學教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。現對本學期的工作總結如下：
一、因材施教，擬定教學方法。在備課時，不但要備學生而且備教材教法。有的學生不會握筆、不懂跟讀；普小四五年級轉過來的口算速度也過慢，還要借助數手指關節才能正確計算；有的學生對數字找不到感覺，難以形成抽象意識等，就要根據他們的實際情況，設計課型，擬定合適的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排做到胸有成竹，每一課做到有備而來，并充分利用學校現有的蒙氏教具和數學磁性教具，還為每個學生準備了一個學具盒幫助他們學習。課后及時作出總結，寫好課后記，并認真收集各單元的知識要點，歸納成集作為每個單元的主要復習內容。
二、教學技能多樣化，提高教學質量。為使講解做到清晰有條理，準確而富有情感，做到分層教學層次明晰、言簡意賅、由淺入深，我在課堂上非常注重調動學生的積極性，充分體現學生學習的主動性。要讓學生易學易懂，又要學得輕松愉快，在課堂上老師就要盡量少講多做，讓學生多動口動手，同時照顧各個層次的學習能力，讓各層次的學生得到提高。時刻牢記這句話“說給我聽，我會忘記；做給我看，我會記得；讓我去做，我才會懂。”
三、認真批改作業，分類總結指導。針對學生的智力差異情況，認真布題、講題、解題，改作不是簡單的打勾打叉，要分析并記錄學生的作業情況，將他們出現的問題進行分類總結，進行透徹講評和指導，必要的時候進行大工作量的個別輔導。并針對學生學習中的弱項
及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、加強課后輔導，優化分層教學。每周的夜值班時間，是為學生作個別輔導的最佳時機，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生要求。對學習能力較弱的學生，輔導并不僅限于文化知識的灌溉，還有動手能力等技能技巧方面的訓練，更重要的是呵護、關懷和耐心，一視同仁，讓這些學生感到溫暖，并激發他們的學習興趣，讓他們在快樂中學習，并通過各種方式激發他們的求知欲和上進心。盡量避免簡單粗暴、強制學習的方式方法。要推廣和轉化到自覺的求知上來，使學習成為他們自我意識的一部分。認真細致地補缺補漏，真正做到補償缺陷，發展個性。
五、矯正不良的學習行為，提高學習成績。現在全校就一個班，9個學生。上課時，大部分學生都能做到專心聽講，課后也能認真完成作業，但有個別學生，學習上遇到困難不敢問老師，或者作業請成績好的同學代寫，這就影響了個人成績的提高。對此，要狠抓學習風氣，在班級提倡互教互學并且獎優罰劣，讓每位同學都能做到自覺自主完成各項學習任務。
我對于這學期的數學教學工作，總體上還是比較滿意，大部分學生都學有所得、學有所長。但也還存在一些細節方面的不足，比如與其它學科的溝通與融合還做的不夠好，就會憑添個別輔導的難度。還有就是課堂上涉廣難及點，授課過程尤其是學生板演的時候怕拖堂經常會忽略書寫能力較弱的學生。這些問題都有待解決，相信自己以后會做得更好。篇五：培智二年級語文教學工作總結
培智二年級語文教學工作總結
梁 秋
本學期我擔任培智二年級的語文課。由于初次擔任低年級語文課，而我所面對的學生是一群存在智力問題，且大部分沒有接受過學校教育的學生，因此，在教育教學過程中，我從以下幾個方面入手對學生進行教學：
一、培養學生的學習習慣：
由于所面對的是一個特殊的群體，是一群特殊的孩子，雖然學生不多，只有十三個學生，但是他們的智力水平層次不齊，想讓他們在30多分鐘的課堂上坐住，并且認真的聽課，是及其不容易的一件事。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。在剛開學幾個星期里，我主要教會孩子們認識自己的教室，聽到上下課鈴聲，能夠自己進出教室，并且采用編兒歌、口令等形式，將學生的注意力吸引到學習上，使他們能夠在教室里坐上30多分鐘，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從能夠坐下到坐直，從能夠坐直到起立，從認識課本到認識鉛筆，從認識鉛筆到正確握筆，從寫字到拿書讀書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養，我班學生都能養成良好的學習習慣。
二、認真備課讀書
二年級新課程的內容多、知識面廣，但又是打基礎和培養良好習慣的關鍵時候，而學生活潑好動、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產生厭倦心理，教學中如果把握不好，有可能使學生獲得的知識顯得很零碎，不扎實。所以我總是想方設法帶領學生輕松學習，讓學生感覺學習是一種快樂。我嚴格按照教學計劃上課，精心設計教學程序。課前都精心準備，從來不打“無準備之仗”。教學中總是采用學生感興趣的方法，做游戲、講故事、猜謎語、開展活動等，讓學生輕松快樂地學習知識。還不怕麻煩，制作各種教具，輔助教學，有效地激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學，平時利用空余時間隨時隨地進行教研，開展探討性的交流和反思。
三、重視學生的基礎知識教學：
（1）讓孩子快樂學筆畫
筆畫教學是一年級語文教學的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我針對學生因材施教，通過學編兒歌、“開火車”、“讓學生當小老師”、“游戲”等多種形式激發學生學習的興趣。使學生在游戲中學習，增加了學習興趣的同時，使學生學到了知識。
（2）強調孩子用正確的寫字姿勢學寫漢字 寫字教學是二年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現其文化素養。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，臨寫.既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢我都特別注意。jZ139.cOm
（3）培養學生的獨立思維 教學過程中我盡量不輕易否定學生的思維成果，不把自己的意見強加給學生。讓學生獨立思考，并且積極肯定起思維結果，使感受到學習的快樂。在教與學的過程中，對于學生提出的不同結論，如果講得有道理，我都給予肯定，讓學生有機會坦陳自己的想法，我尊重他們的想法，并加以引導，學生記憶時很快也很扎實。
四、與家長交流，獲取家長的支持 家庭教育對孩子的發展有很大的作用，為了學生更好地發展，我在做好本職工作同時，加強和家長的聯系，探討教育方法，起到了事半功倍的效果。
經過一學期的努力，我班的學生都有了較大的進步，增強了我的信心，相信下學期我們還能取得更大的進步。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現象。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。
學校工作總結【篇9】
三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。在剛剛過去的學雷鋒活動中，我們五、一班的孩子們從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，同學們的思想和行為正在悄悄地發生著變化。
在全校的學雷鋒活動中，孩子們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。現把本月的學雷鋒活動作一簡單的總結：
一、充分利用主題班隊會對學生進行思想教育。
為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學生的思想面貌抓起，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。首先是召開了主題班隊會。在班隊會上，同學們一起學習雷鋒的故事，討論雷鋒精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在對待工作上的高度負責的精神等都是值得我們認真學習的。
二、開展了“學雷鋒、愛勞動”的實踐活動——為老師擦車。
為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效，我們班開展了“學雷鋒、愛勞動”的活動。我們利用參加社會實踐活動的時間，全體同學到教師的車棚內為全校的一百位老師擦自行車、電動車、摩托車。現在的孩子大多是獨生子女，父母嬌慣、寵愛，像這樣的擦車，很多同學都沒有做過，根本不會擦。于是我從洗抹布開始教起，到怎樣擦車身，怎樣擦車輪，手把手地教，最后孩子們都能掌握了擦車要領，很認真地擦起車子來。一節課后，車棚內的自自行車、電動車、摩托車都露出了嶄新的容顏，到處閃著亮光，似乎在感謝同學們的勞動呢。同學們也一個個露出了滿意的微笑。第二天，我收到了很多老師打過來的電話，感謝我們五、一班同學的勞動，這真是“贈人玫瑰，手有余香”我和孩子們一起享受著這份從勞動中得到的快樂。
三、結合實踐活動，在班內開展了學雷鋒征文比賽。
同學們根據自己的親身實踐和體會，寫出了自己在學雷鋒活動中的收獲和勞動給自己帶來的快樂。
四、結合我校的大閱讀活動，我又在班內開展了“學雷鋒、愛學習”的讀書活動。
讓孩子們通過對雷鋒事跡、雷鋒精神進行了解學習，并開展實踐活動。我還要求學生寫出自己對雷鋒精神、對生活態度的感悟。通過此次讀書活動，孩子們對雷鋒精神有了更加深入地理解，不再停留在僅僅是做件好事的層面上。
三月，“學雷鋒月”雖已經結束，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放著光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將在我們身上延續。
學校工作總結【篇10】
本學期,學校在上級領導和教育主觀部門的正確領導和支持下,我校以黨的教育方針政策為知道,樹立科學的發展觀,堅持依法辦學,以人為本,以全面提高學生的素質為中心點,科學管理,真抓實干。在全體教師的努力下,按照學校計劃塌實向上,有效地結束本學期的工作。現將學期工作的各個方面簡要總結,請領導和同人多提意見與建議。
一、學校管理
建立健全學校的各項規章制度,依法治校,用制度管人;強化崗位職責,加強教師職業道德建設,,充分調動老師門的積極性。一學期來,老師都能遵守學校的規章制度,作到無事不請假、上海鷗課,看緊學生,自覺旅行自己職責。對學校安全和財務工作,各負其責。把師生的人身安全當作工作重心,做到常抓不懈。財務,堅持公開制度,嚴把支出關,嚴格財務人員行為。加強了學校檔案管理。同時對學校出現的危房,除了上報教辦領導之外,并實施危房定期檢查制度,作好檢查記錄。組織好了教代會的日常工作制度,校長定期召開代表會,請老師對學校的工作獻言獻策。
二、教學教研
學校教師的教學業務素質不均衡,公辦和臨時代課各占一半。針對這種現狀,以校長為首的校委會,深入教學第一線,帶主課,擔重任。鼓勵老師們自我提高,把“先學后教‘當堂訓練”的教學模式當作提升老師業務的總抓手,因此,我校全體教師先從理論上熟悉這種模式的優越性,然后鼓勵老師大膽進行教學實踐,尋找落實和欠缺。課后老師坐在一起,探討得與失。爭取教師都能在素質提升工程中順利過關。在教學評價上,嚴格按照省的文件精神,多渠道多角度拓展素質教育的途徑,促進學生的全面發展和身心健康成長。圍繞少先隊開展的“雛鷹爭章”活動,將起與課堂教學與學業成績結合起來,給學生創造一個寬松的和諧的成長環境。教研工作會議制度話,作到會議有主題,有發言,有記錄。
三、學生管理
一是把學生的安全教育工作當作常規工作,關心到學生方方面面,并開展生動的少先隊活動深化學生的安全意識。二是加強學生學籍檔案管理。三是以全體參與共同健康的“陽光體育”運動為引子,發揮學生的主動性,開展各類適合農村學生的課外活動,并把它納入“雛鷹爭章”活動范圍,使活動有實際內容和具體評價機制。雛鷹爭張活動,是一項內容豐富,活動周期長,意義遠大的素質發展教育活動。學校成立以校長為組長的領導小組,要求全體輔導員認真參加培訓,力爭合格上崗,讓自己成為學生最佩服最親近的人。四是設立了“紅領巾”值勤崗,進行學生自我管理。五是認真開好了學生代表會,虛心聽取學生的意見。
四、幼兒園工作
按照幼兒園管理條例,,加強了對幼兒教師的管理和教育,要求他們一定要有責任心,把幼兒的安全、衛生放在第一位;依據幼兒的生理和心理特征,輕松活潑地進行教學。
五、存在問題
臨時教師多而工資較低,給管理帶來一些障礙;在教研上,個別老師還跟不上;在學校管理上,還存在漏洞。當然可能還有其他的不足,我們將認真思考量化評估的結果,尋找差距,查清原由所在,將在下學年的工作計劃中,重點對以上問題進行解決,爭取使學校的整體水平再升一個臺階!
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