上公開課日記
2024-04-30 公開課日記
上公開課日記匯集九篇。
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上公開課日記 篇1
昨天上了一下午英語課，就是為了今天這節課。今天第一節課又上了一節英語課來復習，就是說些公開課里主要干的東西，然后練練兒歌。最后，實在沒事干，就聽了點輕音樂。
第二節公開課，我們心情都很興奮，老師讓我們說中國人喜歡吃什么東西的時候，我立馬舉手，因為我印的`圖片上有一個餃子dumpling（s），可是，由于地形不佳，被小李子——李家益搶了。說外國人喜歡吃什么的時候，我也舉手了，老師也叫我了，我就趕緊說：“hotdog”，然后到了小組買東西的時候，老師才叫我，小組買東西是一個小組活動，老師讓我們一個人問另一個人：“what a bout a/an…… ”然后再到老師的商店里買東西，那些東西都是一張小紙片。老師第一個就叫我們組，第一個問的是我，我要了“hot dog”和西瓜，然后老師又喊一個小組上來買東西，就下課了。
這節英語課陳老師說我們表現不錯，給表現突出的人包括我給一個棒棒糖和一塊小糖，然后給其他人每人一塊小糖，這節英語課上的真高興呀！
上公開課日記 篇2
今天，我們學校組織了一場精彩紛呈的公開課活動。作為一名學生，我早早地來到了教室，懷著滿心的期待。
這堂公開課的主題是“中國傳統文化”。老師請來了一位知名的文化學者作為主講人，他深入淺出地講解了中國傳統文化的精髓。課堂上，我和同學們都聚精會神地聽著，記錄下了許多珍貴的知識。
老師向我們介紹了中國傳統文化的發展歷程。他說，中國擁有五千多年的文明史，其中包含了豐富多樣的文化遺產。他結合大量的歷史事實，生動地講述了中國文化從古代的神話傳說、封建王朝的典籍，到現代文化的傳承演變的過程。我從中了解到，中國傳統文化是一個歷久彌新的寶庫，值得我們去深入挖掘和傳承。
接著，老師向我們展示了中國傳統文化的基本特點。他用生動的案例說明了中國人重視傳統價值觀、注重孝道、重視人與自然的和諧共生等重要特點。他還講解了中國傳統文化中的一些核心思想，如“仁愛”、“忍辱負重”等，讓我對中國的傳統道德觀念有了更深入的認識。
在公開課的過程中，老師還通過多媒體展示了中國傳統文化的多種表現形式，如中國的書法、繪畫、音樂、戲曲等。我們欣賞了許多精美的書法作品，品味了傳統繪畫的韻味，聆聽了古老的音樂曲調，觀賞了神奇的戲曲表演。這些文化藝術的展示讓我深深感受到了中國傳統文化的魅力和博大精深。
公開課還設置了互動問答環節，老師提出了一些問題供我們回答。我積極舉手，盡量回答了老師提出的問題。通過這樣的互動，我不僅鞏固了自己對中國傳統文化的理解，還提高了自己的思維能力和口頭表達能力。
在公開課的結束時，老師對我們進行了總結，并鼓勵我們要深入學習和傳承中國傳統文化。他說，傳統文化是我們民族的瑰寶，只有我們自己去了解、學習，才能真正發揚光大。公開課的內容也讓我們認識到了中國傳統文化與現代社會的結合點，今天的公開課對我們來說不僅僅是一堂課，更是一次思想啟蒙和價值觀念的洗禮。
今天的公開課給我留下了深刻的印象。在這堂課上，我不僅了解了中國傳統文化的發展歷程、基本特點，還欣賞了中國傳統藝術的精華。我深深地感受到了中國傳統文化的博大精深和豐富多彩。這堂公開課讓我對中國傳統文化有了更深入的了解，并激發了我學習和傳承中國傳統文化的熱情。我決心將這次公開課的所學所感傳遞給身邊的人，讓更多的人了解和喜愛中國傳統文化。
通過這一次公開課的學習，我認識到了傳統文化對我們的重要性。它承載著國家的歷史和文化，是我們民族獨一無二的精神財富。只有深入了解、學習和傳承中國傳統文化，我們才能更好地認識自己，傳承優秀的文化基因，為中華民族的偉大復興貢獻力量。
這堂公開課是我一次難忘且富有意義的學習經歷。我從中了解到了中國傳統文化的重要性，同時也激發了我對這一文化的熱愛和向往。我相信，在今后的學習生活中，我將繼續深入學習中國傳統文化，通過自己的努力，助力中國傳統文化在現代社會中發揚光大。
上公開課日記 篇3
“藏書票。”聽到這個名詞，你可能有些陌生，但我們班67名同學卻非常熟悉。因為今天，我們班上了一節讓每個同學都難以忘懷的美術公開課。
上課前，雖然我查了有關藏書票的資料，但是我有些膽怯，害怕答錯了問題，被同學們取笑。所以，我非常緊張，手心里的汗直往外冒，簡直可以養海豚了！
上課了，常老師先問了大家這樣一個問題：“世界上第一枚藏書票是什么？”我克服了心中的膽怯，便高高地舉起手。可惜老師沒有叫到我，我遺憾極了。接著，常老師向大家講述了有關于世界上第一枚藏書票的趣聞：世界上第一枚藏書票是《刺猬》。在十五世紀的歐洲，德國貴族們都喜歡藏書，有一個叫貝斯貝爾格的貴族也收藏了很多書籍，他生性大方，經常毫不吝嗇地把書借給別人，可是，卻經常發生有借無還或者書籍被損壞的情況。他心疼極了，所以就發明了這樣一種特殊的標志貼在自己的藏書上，還以“小心刺猬的吻”這句幽默詼諧的話來提醒人們愛惜書籍、保護書籍。聽完這個故事后，我不禁感嘆：原來世界上第一枚藏書票還有這樣一個故事啊！
終于到最精彩的環節了——制作藏書票。常老師先問了問同學們的設計意圖。有的同學說：“我要仿照‘書是人類進步的階梯’這句話制作一個藏書票。”有的同學說：“我要畫一個一個小人坐在小船里，在大海里慢慢地漂著，就好像我們在知識的海洋里遨游。”還有的同學說：“我要畫一朵云上面站著一個正在讀書的小人，表示我們每一次讀書的時候，就像踩著一朵幸福的云彩！”說這話的人不是別人，而是能把學到的東西活學活用的高蕊同學！她得到了老師的表揚。我不禁打心眼里佩服她。
在同學們說著他們的設計意圖時，我也把自己的設計意圖想好了！我準備畫一個拿著書本飛翔著的多啦A夢，然后在它的旁邊畫幾朵云彩。表示我們讀書就像飛翔在知識的天空。
開始動手做了，我先把多啦A夢的輪廓畫出來；然后再把書本畫到多啦A夢的手上，把竹蜻蜓畫在多啦A夢的頭上，把顏色上在多啦A夢的身上；最后再寫上藏書票的標志——EX·LIBRIS和“子騫之書”就大功告成了。
這一次美術公開課，給我和同學們留下了難以忘懷的印象。因為，這是我們第一次做的藏書票。
上公開課日記 篇4
一節科學公開課-周記400字
今天是一個值得高興.興奮的日子，因為今天即將進行一堂公開課，那節課是科學芳和四3曾海曈專輯之六科學公開課課。
這堂課課題是關于巖石的實驗，聽課的是高校長。可能是因為課題新穎，高校長還為我們的巖石照了相！照了相的有張德斌和林瑞杰，他們的巖石照了相也是當之無愧！張德斌帶了像水晶一樣的巖石，林瑞杰帶了像一塊完美無暇的玉石一樣的巖石！
芳和四3曾海曈專輯之六科學公開課開始做試驗了！何老師先派給每個小組一個巖石和表格。表格上要寫出觀察巖石的方法和結果，聽到消息后，我們組的組長陳灝軒立刻拿起巖石開始觀察，這給我們組做了一個榜樣，他同時是多么勤學好問啊！老師還給每個小組一個放大鏡，好讓我們仔細觀察!
那塊巖石表面是黑色的，有點凹凸不平，用放大鏡看還有一些粉末！
何老師后又發了一個盤子，里面有9塊巖石，每一塊都不同！有的是光滑的，燈照射下來還會形成反光.有的表面粗糙，可味道有點像石膏。我腦海里想起了兩個詞奇峰羅列、形態萬千
老師讓我們分類，怎么分自己定。我們小組是按刮痕和無刮痕來分的，多數都是較硬，一個刮痕也留不下來！
做完了這兩個實驗，這節科學課就這樣告別了，說實話還有點不舍呢！我們以后一定還有這樣的機會，期待下次的成果吧！
上公開課日記 篇5
早上第一節，是語文公開課，有很多學校的老師來我們班聽課。我有點驚訝！
上課鈴打響，老師們涌進我們教室。語文老師葉老師有點緊張，臉繃得緊緊的，沒有一絲笑容。老師叫我們讀《園地七口語交際的要求后，就提問：這次口語交際有幾個要求？舉手回答問題的同學不多。我沒有舉手，其他同學有的舉手后老師叫了才站起來回答，有的直接站起來就說。這時，班上亂哄哄的。于是，老師大聲制止大家的吵鬧。
接著，老師叫同學們四人小組按要求進行討論，而且每人選一個大家感興趣的問題，并想辦法解決。同學們馬上四人圍坐在一起，你一言我一語地紛紛發表想法。我們小組里，我先發言。我提出：窗簾很難拆下來，發明一個飛行器，幫助人們自動拆裝，或者發明自動清洗機器。同桌聽了，說：“你的想法好有趣啊！”我聽了點點頭，微微一笑。他也提出一個有趣的想法：“投影機不清，黑板字有些同學看不見，那就在黑板上裝個打印機，隨時可以打印，然后貼在黑板上。”我感覺到同桌的想法很妙。
大家討論完，老師叫我們從第一組開始，分享小組里最有趣的問題。輪到我們小組，是組長我發言。我在座位邊站起來跟同學們分享了自己的想法。我講完后，不少同學向我提出問題。我一一做出回答。老師表揚我說得好。同學們熱烈地鼓掌！我特別開心！
不知不覺一節課過去了，這節課給我留下深刻印象。以后，我一定要多多動腦，多多表現自己。
藍定花老師點評：小作者寫上了一節語文口語交際公開課的過程，重點寫自己在這節課上的表現，能做到點面結合，詳略得當。老師的表揚，同學的鼓掌給了自己信心，懂得了以后要多動腦，多發言來鍛煉自己。
上公開課日記 篇6
今天是我所在的二年級班級舉行的一次公開課，我感到非常激動和緊張。公開課是一次展示自己學習成果和能力的機會，我希望能夠通過這次公開課展示出我在各個學科的優勢和特長。
上午九點準時，校長宣布公開課正式開始。我們班級的公開課主題是“快樂學漢字”。首先，我們進行了一場有趣的漢字認讀游戲。老師把教室的墻壁裝扮成一個個彩色的大漢字，我們需要穿越這個“漢字迷宮”，按照老師的提示找到特定的漢字。這個游戲不僅培養了我們對漢字的認知能力，還鍛煉了我們的觀察和判斷能力。我很幸運，迅速地找到了我的目標漢字，并在同學們的歡呼聲中成功通過了這一關。
接下來是每個同學個人展示自己的漢字書法作品。我們在課堂上學習了很多漢字，而且也學會了如何正確地握筆寫字。我用紙和筆展示了我學到的一些漢字，如“大”、“小”、“天”、“地”等等。不僅如此，我還用毛筆字畫展示了《論語》中的名句“學而時習之，不亦悅乎？”這條名句鼓勵了我對漢字書法的熱愛和學習的動力。同學們紛紛表示贊賞和羨慕。
下午的公開課主題是“奇妙的數學世界”。我們的老師設計了一場“數學運動會”，讓我們在游戲中學習各種數學知識。首先是速算比賽，我們需要在30秒內把一道道簡單的加法和減法題做完。這個環節考驗了我們的計算速度和準確性。然后是解題競賽，老師出了一些趣味數學題，我們要用腦力和智慧解決問題。我在速算比賽中榮獲了第一名，而在解題競賽中與同學們并列第三。這次數學運動會讓我們更加熱愛數學，也更加明白了數學的重要性。
最后一節公開課是音樂課。我們學習了一首優美的中文歌曲《童年》，并用合唱的形式演唱出來。這首歌描繪了童年時光的無憂無慮和美好回憶，讓人回想起過去的歡聲笑語。在我們的努力下，整支合唱隊的演唱得到了同學們和老師們的熱烈掌聲。
公開課即將結束，老師對我們進行了表揚并鼓勵我們繼續努力學習。我對這次公開課的收獲非常多，不僅鍛煉了自己的表演能力和心理素質，還更加深入了解了漢字的魅力和數學的樂趣。我相信，通過今天的公開課，我能夠更加自信地面對學習的挑戰，并取得更大的進步。
這次二年級的公開課是我們的學習之旅中一個重要的里程碑，也是展示自己的一個難得的機會。通過這次公開課，我能夠把自己所學的知識展示給更多的人，也能夠從中不斷提高自己的能力和素養。我相信，未來的學習之路會越來越好，我會繼續努力，不斷進取！
上公開課日記 篇7
第一次區級公開課-日記大全500字
今天是我覺得最開心的一天，因為今天數學課郭老師要帶我們去上一次有200多名老師聽課的區級公開課。
一大早，同學們個個都對郭老師說：郭老師，加油哦！郭老師聽了非常高興。終于到了上課時間，郭老師帶著我們去學校報告廳一樓上課。當當當，上課鈴響了，我們要開始上課了，這節課的內容真精彩，我們個個都積極舉手發言，后面聽課的老師個個都點頭稱贊。我還被叫到臺上兩次呢！
通過這次公開課，我覺得我們班表現得非常出色，也算是見了世面。不過我也要給郭老師提個小建議：就是上公開課的時候一定要把聲音放大，不能聲音小小的哦！
今天是我覺得最開心的一天，因為今天數學課郭老師要帶我們去上一次有200多名老師聽課的區級公開課。
一大早，同學們個個都對郭老師說：郭老師，加油哦！郭老師聽了非常高興。終于到了上課時間，郭老師帶著我們去學校報告廳一樓上課。當當當，上課鈴響了，我們要開始上課了，這節課的內容真精彩，我們個個都積極舉手發言，后面聽課的老師個個都點頭稱贊。我還被叫到臺上兩次呢！
通過這次公開課，我覺得我們班表現得非常出色，也算是見了世面。不過我也要給郭老師提個小建議：就是上公開課的時候一定要把聲音放大，不能聲音小小的哦！
上公開課日記 篇8
這周四的上午第四節課是體育課，因為老師說了他要給我們訓練跳繩，所以同學們早早就把跳繩帶好，來到操場上。因為還沒上課，我們便三三兩兩的練習起來。
上課了，體育老師對我們說：“哎，我好像記得你們這節課改成微機課了，還是公開課。”“沒有啊！”“你們班主任沒給你們通知嗎？”“沒有。”“……那我們先上吧。好，先左轉上跑道，慢跑三圈。”
誰知我們連跑道還沒上完，就有一幫穿著制服、戴著工作卡的不認識的老師們跑過來把我們攔住，心急火燎地說：“快快，上五樓電腦室！”媽呀，看來公開課的預言竟然實現了！我們問：“那我們的跳繩怎么辦？”“哎呀，先放操場上了！”“那我們總得回趟教室拿書和鞋套吧？”“哎呀，現在還顧得上這個，趕緊上樓！”
我們全班跟沒頭蒼蠅似地跟著老師們往上跑，途中同學們不停地嘟囔：“我書還沒拿呢！我鞋套還沒拿呢！會不會被罰站？我跳繩怎么辦呀？”老師們賊不耐煩地回答：“沒事，這節課無論怎么樣都沒人受罰，書什么的沒拿沒關系了！！”在我旁邊一個老師問：“你們教室調哪兒去了？”我回答“四樓的物理教室。”“我們整個樓都跑遍了，你們跑哪兒上課去了？”“在操場上上體育課呢。”然后我聽到一個老師抱怨：“怎么偏偏這時候上體育課，找死我們了！”
我們終于是氣喘吁吁、連滾帶爬地到了五樓，在墻上略微靠了一下，連氣都沒喘勻，就奔進了微機教室。只見一堆從未見過的老師們拿著檔案本坐在后排，還有一臺大攝像機，上課的老師也是我們不認識的。總算坐下開課了，真是夠亂的！
上完課，我們還沒忘了跳繩，立馬奔下樓去搜尋親愛的跳繩，可是只見原先放跳繩的地方樹葉飄過，空空如也……只聽某男生叫喚道：“天哪，我那三百的乒乓球拍啊！”我們一個個欲哭無淚之際，突然聽見一個老師說：“你們的跳繩我們放回教室了。”我們又趕忙跑回四樓，只見講臺上橫七豎八地搭拉著一堆跳繩，一根不落，萬幸啊！
回過頭想想這件事，真是太funny了。設想一下：講課的老師到了，助理的老師到了，聽課的老師到了，課件打開了，就連攝像機也架好了，學生竟然沒了……
上公開課日記 篇9
今天是我上公開課的日子，一切看起來都充滿了期待和挑戰。早上我早早地起床，整理好自己的東西，穿上整潔的校服，提前到達學校。走進教室，同學們已經陸續到來，座位上坐滿了熟悉的面孔和期待的眼神。我緊張地坐在自己的座位上，等待著上課的開始。
課堂上，教室里籠罩著一種緊張而興奮的氛圍。坐在前排的老師，笑容滿面，溫和地向我們打招呼。她穿著一身優雅的衣服，身上散發出一股自信和智慧的氣息。她是一位著名的語言學教授，今天她將給我們上一節關于語言學的公開課。
老師向我們介紹了語言學的定義和研究對象。她用簡明扼要的語言，讓我們明白了語言學是研究人類語言的理論學科，它關注語言的起源、結構、發展和使用等諸多方面的問題。她還告訴我們，語言學是一門綜合性學科，它與心理學、社會學、文化學等學科密切相關。
老師向我們詳細地介紹了語言學的研究方法和理論。她向我們展示了許多有趣的實驗和調查，通過科學嚴謹的方法，揭示了語言的奧秘和規律。她還通過一些充滿趣味性的游戲，激發我們對語言學的興趣和好奇心。她的講解生動有趣，讓我對語言學產生了濃厚的興趣。
在課堂的互動環節中，老師鼓勵我們積極提問和參與討論。同學們紛紛舉起手來，提出自己的疑惑和觀點。老師細心地聽取每個人的發言，并給予了耐心的解答和指導。她引導我們進行小組討論，促進了我們之間的交流和合作。在這樣的氛圍中，我感受到了知識的魅力和合作的力量。
課堂的老師帶領我們進行了一次富有創意的語言游戲。這個游戲要求我們分組進行角色扮演，模擬真實情境中的對話和交流。我們通過親身體驗和實踐，真切地感受到語言對于溝通的重要性和靈活運用的基本技巧。這個游戲不僅讓我們學到了更多關于語言學的知識，還培養了我們的合作精神和創意思維。
整堂課下來，我收獲頗豐。不僅對語言學有了更深入的了解，還學到了很多實用的技能和方法。更重要的是，我體驗到了真正的學習的樂趣和成就感。公開課的結束并沒有結束我的學習之旅，反而激發了我對知識和學問的追求。我決心繼續探索語言學的奧秘，不斷豐富自己的知識儲備。
回家的路上，我心情愉悅地回味著這堂精彩的公開課。我體會到了學習的樂趣和挑戰，更懂得了努力和奮斗的重要性。我相信，在未來的日子里，我會繼續努力學習，追求更高的成就。上公開課的這一天將成為我人生中的一段美好回憶，激勵我不斷前行，追逐自己的夢想。
