課堂日記

2024-06-08 課堂日記

課堂日記。

課堂日記【篇1】

家長課堂

今天媽媽來到我的學校給我們小朋友上課了，我好開心啊，媽媽給我們上的是法律課，媽媽告訴了我們一些不同國家的搞笑法律，我們聽了都哈哈大笑。媽媽還告訴我們平時我們生活當中有很多法律知識，到商店買東西要注意質量問題，過馬路要遵守交通規則，小朋友之間要說話算話，不能輕易反悔，碰到火災要打119，自己的照片別人不能隨便用，不能做犯法的事情。

媽媽還跟我們講公安機關，檢察機關和法院是干什么的，其實我還是有點分不清楚。上課的時候我們都積極舉手，回答媽媽的提問，媽媽都夸我們小朋友聰明，可惜媽媽沒叫我回答問題。

課堂日記【篇2】

四年級課堂練筆：火燒云

1.火燒云

天上的火燒云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。這地方的火燒云變化極多，一會兒白花花的，一會兒綠油油的，一會兒半黃半紅，一會兒半紫半灰。蘋果紅、西瓜紅、柚子黃，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

一會兒，天空出現一只羊，羊頭向南，羊尾向西。羊是跪著的，像等人幫它剪羊毛時，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那只羊大起來了，站起來了，脖子也長了，尾巴可不見了。那只羊變模糊了。

忽然又來了一只雞。那只雞的嘴尖尖的，后邊似乎還跟著好幾只小雞。跑著跑著，小雞不知哪里去了，母雞也不見了。接著又來了一條魚，跟家里的魚一模一樣，也那么小，很快活，可是一轉眼就變了，再也找不著了。

一時恍恍惚惚的，天空里又像這個又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了,必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看。可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒工夫，火燒云下去了。

2.火燒云

火燒云變化極多，一會兒綠油油的，一會兒橙澄澄的，一會兒半青半藍，一會兒半紅半葡萄紫。灰色，檸檬黃，寶藍，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。

一會兒，天空出現一只孔雀，頭朝向東，尾巴向北。孔雀是站著的，眼睛一閃一閃，一轉眼，它的尾巴開屏了，好像在跟我們說：我的尾巴是不是非常美麗？過了兩三秒，不見了。

忽然又來了一條蛇。那條蛇十分可怕。在彎彎曲曲地爬行，后面還跟著幾條它的伙伴，在和他一起玩耍，玩著玩著，它的伙伴不見了，它的身體漸漸沒有了。

一時恍恍惚惚的，天空里又像這個又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了，必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看，可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒工夫，火燒云下去了。

3.火燒云

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。

這地方的火燒云變化極多，一會兒黃燦燦的，一會兒紅彤彤的，一會兒半紅半黃，一會兒半綠半粉。桔黃、血紅、草綠、幽藍，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。

一會兒，天空出現一條龍。過了幾秒，那條龍騰云駕霧，不一會兒就變模糊了。

忽然出來了一只小松鼠，在云間跑來跑去，好像在找松果。過了幾秒，松鼠也沒影了。

接著又來了一頭大象，搖著鼻子，卷起一朵云，塞進嘴，接著就不見了。

一時恍恍惚惚，天空又像這個又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了，必須低下頭，沉靜一會兒再看。可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子，一會兒工夫，火燒云下去了。

課堂日記【篇3】

視頻以豐衣足食，安居樂業為篇章，給我們介紹了關于航天偉業各個階段的發展與進步。最讓我印象深刻的是太陽翼的介紹，太陽翼展開后的長度相當于6臺小汽車并排停放在一起。另外為了保證航天員的健康，現在的太空食物已有120多種，在這里要對叔叔阿姨說一聲：“你們辛苦了。”

最后我也將為我的夢想努力奮斗，讓我們一起加油吧！

課堂日記【篇4】

“叮鈴鈴”剛上課，老師在我們的讀書聲中進入了教室，“等下我要抽查背誦”老師話音剛落，教室里就炸開了鍋。

我心想：不是要聽寫嗎?怎么要抽背課文呢?哎完蛋了，老師要求背誦的課文我還沒背呢!”

過了一會，老師喊停... 然后靜靜地看著我很久，嚇得我心砰砰直跳，結果最后叫了我的同桌起來背。

(是我對不起你啊同桌!安心地去吧我會遠遠地替你加油的)

老師拿著語文書一頁一頁地翻著，啪地合上書：“把天馬背出來”我心想：誒天馬要背嗎?幸好沒叫我起來背，不然就倒大霉了。

同桌支支吾吾說不出一句話來，臉色十分蒼白，最后還是被叫下去罰抄了。

我想，真可憐阿!幸好不是我，不然今天就又是一個不眠夜了。

后面老師又叫了兩個同學，結果都是——罰抄。被罰抄的同學都很不服氣，憑什么讓他們罰抄?

最后老師突然笑呵呵地告訴他們，這是個游戲。What?我們都快嚇出心臟病來了!

課堂日記【篇5】

最近，我發現自己的名字多次會被時不時的進入黑名單。于是，我決定想一想自己近期的表現，還讓自己明白不足之處，來改正。

上課的時候，我總是會分神，一聽到一絲的風吹草動就會去看，靜不下心來聽課，甚至老師從走廊走過，我都會將目光轉向那位老師，直到我看不見為止，有時老師走過了，我依然會呆呆地望著窗戶外，腦子里不知道在瞎胡亂想些什么。特別是在下午的課上，由于自己老是喜歡很晚才睡覺，所以一到下午就變得沒有一絲的活力，當然也不知老師說了些什么，同學想了些什么，如果不是老師的聲音大，我真會懷疑自己會不會在課上就睡著了。而且我對主課與副課上有很大的差異，主課時，哪怕是我再提不上精神，都會強忍著聽老師的講話，并且努力做到不開小差，認真思考老師的每一個問題。可一到了副課，馬上變為了原形懶散，在課上大肆地做著小動作、與同學悄悄講話，還要時不時的跟著同學們一起傻笑，自己不僅沒把淘氣包們管好，自己也沒有管住，雖然老師批評了我和部分同學，但大家依就是我行我素，各自干著各自的事，忙得不亦樂乎，使得老師都被我們害得天天要吃藥。并且，我還發現了在課堂上，我變得沒有原來集中精神，沒有原來大膽。以前在課上，老師幾乎每說得一句話，我都牢記于心，他們每提出的一個問題，我都會和別的同學爭著回答。可現在上課我總喜歡縮在桌子上，沉默不語，想著別的事，就算是在思考，有了答案也不會馬上舉手，非要停頓個老半天，那時候老師早已講到別的地方了，為此老師會經常鼓勵大家上課發言大膽舉手，可我就是不敢。

但，一到了課后，我馬上換了一副樣子，總會與同學們一起在操場上嬉戲打鬧，東跑西跑，還惹出不少影響班級班風的事情來。

最近的我，缺點明顯增多，大家說越長越懂事，可在我身上卻成了越長越調皮。不，我一定要把缺點改正回來的。

課堂日記【篇6】

《矛與盾》課堂小練筆-作文教學實錄

練筆內容：

以賣矛與盾人朋友的身份勸勸他。以老兄為開頭寫段話。

練筆指導：

1.文白對照，理解意思

利用文白對照的方法，理解課文的意思，想象賣矛與盾的人當時的表情、動作、神態，分角色演一演當時的情景。

2.巧妙練筆，理解寓意

如果你是賣矛與盾的人的朋友，你當時也在現場，看到這一幕，你會怎樣勸慰他？注意說話的語氣、態度，以及應該怎么做。

學生練筆：

曹立晨：

老兄，做生意不是想著自己的東西最好，夸耀自己的東西前一定要三思，不然說出去的話，當人們反問你時，你就無話可說了，做事和說話千萬不能自相矛盾，要給自己留后路哇！

吳桐：

老兄，別傷心，你只不過是說話矛盾了一點，只要以后你說話，動動腦子就好了。你現在仔細想一想你剛才說的話，一會說自己的矛鋒利無比，一會又說自己的盾堅固無比，這兩句話是不是前后矛盾了？所以，以后無論辦事、說話都要實事求是，不能自相矛盾，否則，就導致今天這個局面了。

郭怡晴：

老兄，你怎么這么糊涂，你在做事之前一定要想一下結果會怎樣，不然的話就會像今天一樣被人嘲笑，而且我們做生意的，一定不能言過其實的來吹噓，這樣顧客就不會相信你。同樣，以后我們無論說話、辦事也不能自相矛盾，言過其實。

劉文騰：

老兄，你如果只賣矛或只賣盾，你可以想怎樣夸耀就怎樣夸耀，可是你又賣矛又賣盾，這樣說你不覺得矛盾嗎？別人讓你用自己的矛刺自己的盾，你當然就啞口無言了，所以我們做事、說話都要給自己留后路，不要沖突。

袁瑞琪：

老兄，不要再苦惱了。好好想一想，我們要通過這件事吸取教訓啊，以后說話、辦事都要實事求是，不能言過其實、自相矛盾，如果你能實事求是地把矛和盾的優點介紹給大家，相信你的生意會很火的！