叫我第一名觀后感
2024-06-12 叫我第一名觀后感
叫我第一名觀后感模板。
叫我第一名觀后感【篇1】
在參加青年教師俱樂部的時(shí)候，張校長推薦了一部電影《叫我第一名》，起初一聽題目以為是關(guān)于兒童方面的電影，但是看了點(diǎn)片段我就被深深地吸引了，有點(diǎn)相見恨晚的感覺，因?yàn)樗屛艺业搅四欠N想要奮斗的力量和樂觀面對生活的勇氣，回家后立刻從頭到尾完整地看了一遍。
主角布拉德·科恩天生患有妥瑞癥，這種病會(huì)使人無法控制自己發(fā)出怪聲和脖子抽動(dòng)。在小學(xué)時(shí)，因?yàn)闆]辦法克制的發(fā)出怪聲，而被學(xué)校認(rèn)為是不受管教的壞小孩，受到了來自老師和同學(xué)的非議。不過，整部戲的氣氛并不重，開場部分以歡快的氣氛開始。小男孩騎著自行車在陽光下玩得很開心。
然而，這樣的快樂氣氛并沒有持續(xù)很久。殘酷的現(xiàn)實(shí)把我的心情拖到了谷底。老師、同學(xué)和父親的不理解似乎使這個(gè)小男孩陷入了絕望的境地。我記得電影里有一個(gè)故事。科恩的父親要去機(jī)場。父親給了科恩的哥哥一個(gè)溫暖的擁抱，但科恩沒有，當(dāng)科恩擁抱父親時(shí)，父親露出一絲無助和不屑，但科恩仍然深深地愛著父親。
就是在這樣的逆境下，科恩連續(xù)面試二十幾個(gè)學(xué)校，依然不放棄自己做教師的信念，直到最后真的如他所愿站上了自己最愛的講臺(tái)，用滿滿的愛關(guān)注著每一個(gè)孩子，最終成了年度最佳男教師。我認(rèn)為這與他生活中幾個(gè)人的支持和鼓勵(lì)密切相關(guān)。
關(guān)鍵人物之一：兒時(shí)的校長
科恩小時(shí)候，學(xué)校的校長被他奇怪的聲音打擾了，然后帶他去音樂室看樂隊(duì)的演出。我以為校長又讓他當(dāng)眾出丑，然后命令他調(diào)離。可是這位校長的話是多么親切：
“你想在這么美妙的音樂中發(fā)出奇怪的聲音嗎？”你怎么能不發(fā)出奇怪的聲音呢？”校長接受了他的病痛，讓全校師生不要對他另眼相看。也許是校長的寬容和鼓勵(lì)，使他后來堅(jiān)定了當(dāng)老師的信念。
關(guān)鍵人物之二：科恩的媽媽
當(dāng)爸爸因?yàn)椴幌矚g他而離開家時(shí)，只有媽媽能接受他的病。媽媽沒有放棄他。盡管她被丈夫誤解，被鄰居嘲笑，但她總是在背后鼓勵(lì)他，教育他，讓他更加自信和樂觀。
關(guān)鍵人物之三：給予他工作機(jī)會(huì)的校長。
科恩一直堅(jiān)定著自己的信念，做一名教師。但當(dāng)老師很難。布拉的機(jī)乎去過亞特蘭大的每一所學(xué)校。但當(dāng)校長們知道他的病情時(shí)，很少有人相信他會(huì)適合教書。除了景山小學(xué)的校長，他給了布拉德一個(gè)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)所有的老師幫助他。
正因?yàn)橛羞@樣的伯樂，布萊德當(dāng)教師的天賦才得以施展。
我想這三位改變了科恩一生命運(yùn)的人，都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是善良地對待他和他的妥瑞癥，用寬容和支持換來了一個(gè)殘障孩子的輝煌的未來。這讓我想起了我自己。我們也是老師。班上有很多學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都不一樣。學(xué)生是不同的。每個(gè)人都喜歡優(yōu)秀的學(xué)生。但我們應(yīng)該多關(guān)注那些特殊的孩子嗎？
每次碰到問題學(xué)生我們都是被惹得暴跳如雷、甚至吼得聲嘶力竭，看見布萊德扮演著不同的"笨教師"角色，從而讓那些學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲的時(shí)候，我思考是不是也應(yīng)該轉(zhuǎn)變一下自己的教學(xué)理念呢?看到布萊德充滿智慧地幫助一個(gè)個(gè)小朋友做最好的自己時(shí)，我就在想，我也可以向他學(xué)到很多東西，去改變那玩世不恭、對學(xué)習(xí)滿不在乎的孩子們。當(dāng)我看到每一個(gè)學(xué)生都很喜歡他時(shí)，我就想我也要做一個(gè)像布萊德這樣的學(xué)生都喜歡的老師，做一名樂觀積極的、幸福的老師。
叫我第一名觀后感【篇2】
叫我第一名觀后感（一）
這部影片講述了一個(gè)患有妥瑞氏癥的人——科恩，在與病魔的對抗下，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，當(dāng)一名老師。
在劇中，我看到科恩因?yàn)槊嬖囀。纯嗟那么蛑较虮P。那種夢想實(shí)現(xiàn)不了，還被人嘲笑的感覺實(shí)在是很難受。但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹呢？科恩終于遇到了屬于他的伯樂，一所能容得下他的小學(xué)。他在哪兒遇到了各種各樣的孩子們，孩子們也為有這樣一個(gè)老師而歡呼雀躍。
其實(shí)夢想就是這樣，他讓你不顧一切的去追尋他。在這個(gè)過程中，你可能會(huì)跌倒，但是，跌到了并不要著急爬起來你只要覺得休息夠了。你再向前追尋你的夢想也不遲！
劇中的科恩他永遠(yuǎn)說著：“我能行！”其實(shí)誰又會(huì)不行呢？你努力了，自然會(huì)能行的。生活中永遠(yuǎn)保持著樂觀的心態(tài)，就算有一萬個(gè)理由讓你停下來，你也會(huì)秉著一顆樂觀的心，找一萬個(gè)理由走下去！
不要害怕生活所給予你的困難，而應(yīng)該感謝他們，讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。得到人生中最寶貴的一課！
叫我第一名觀后感（二）
《叫我第一名》的主角是一位從小就有病的人，我看了這個(gè)電影后我明白了許多道理。
這個(gè)電影主要講了一個(gè)名叫的人，他從小就有妥瑞氏癥，這種嚴(yán)重的疾病，導(dǎo)致他無法控制的扭動(dòng)脖子和發(fā)出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小不被周圍的人理解，在學(xué)校里老師因?yàn)樗l(fā)出怪異的聲音而批評他，不僅如此，就連同學(xué)們也是對他常常嘲笑，他的父親也對他失望透了。只有他的母親一直陪伴在他的身邊，母親的堅(jiān)持與鼓勵(lì)，使他能夠在正常人的生活里艱難前進(jìn)。然而在這個(gè)不能理解他的世界里，他失望極了。后來他的校長了解了他之后，在一次全校大會(huì)上校長在眾人面前巧妙地讓大家認(rèn)識了布萊德的真實(shí)情情況，讓他成為一名關(guān)愛學(xué)生的`教師的堅(jiān)定愿望。他在以后的實(shí)現(xiàn)愿望的過程中因?yàn)樗牟“Y讓他在尋求教師夢想的道路上遭到了眾人的懷疑，屢遭挫折，但他始終堅(jiān)持著自己的夢想，終于在一所小學(xué)他找到了自己的工作，同學(xué)們都很喜歡他的課他還獲得了。他很感謝這個(gè)病癥，因?yàn)槭撬顾诿鎸ν纯鄷r(shí)沒有放棄。他最后還獲得了碩士學(xué)位，還有一個(gè)南希永遠(yuǎn)陪伴在他身邊。
通過看這個(gè)電影我明白了在面對困難的時(shí)候不能放棄，要勇往直前，絕不向困難低頭，要堅(jiān)持不懈。還有我們要有夢想，永遠(yuǎn)向著夢想行走，只有堅(jiān)持不懈，才能實(shí)現(xiàn)所追求的夢想。我們每一個(gè)都應(yīng)該向布萊德學(xué)習(xí)。他在病痛面前沒有放棄，而是勇敢的去面對，他真是太堅(jiān)強(qiáng)了。
同學(xué)我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)面對。生活不可能一帆風(fēng)順，我們要學(xué)會(huì)應(yīng)對生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
叫我第一名觀后感（三）
最近在學(xué)校的推薦下，我看了一部美國勵(lì)志電影《叫我第一名》，起初聽到這個(gè)影名，以為是一部有關(guān)兒童的電影，并沒有太放于心間。當(dāng)周六閑暇觀看時(shí)，隨著影片劇情的深入，我慢慢的已經(jīng)被這部電影所講述的精神所震撼，這部電影所表現(xiàn)的生活態(tài)度也讓我這顆茫然浮躁的心靈靜了下來，這部影片聽說是根據(jù)真人真事改編而成的，主要是說一名患了妥瑞癥的男孩如何樂觀堅(jiān)持地面對自己的病癥表現(xiàn)，最后實(shí)現(xiàn)自己理想的故事。由于他的理想和我現(xiàn)在從事的職業(yè)都是――教師，所以，在教師的立場上，似乎看到更多讓我感動(dòng)的東西。
影片中的布萊德去應(yīng)聘教師時(shí)，滿臉的渴望與期待，在他心里，這不是一個(gè)謀生的職業(yè)，而是自己必定要實(shí)現(xiàn)的理想。校長首先問他是不是曾經(jīng)有一名老師深深地影響過他，所以他這么想當(dāng)一名教師。他想起了中學(xué)時(shí)代，那個(gè)在眾人面前給他一個(gè)解釋機(jī)會(huì)的校長。那個(gè)終于讓同學(xué)們看他的眼光不再充滿鄙夷和嘲笑的人。是啊，一名立志要做老師的人總是有一個(gè)曾經(jīng)影響過自己的伯樂。而這次面試，讓歷經(jīng)挫折的布萊德終于當(dāng)上了老師，還是二年級的老師。
他經(jīng)常變換裝束來扮演不同的角色，給學(xué)生講解知識時(shí)幽默詼諧，他常常扮演那個(gè)最笨的人，而所有答案都讓聰明的學(xué)生講出來。他自己飽嘗“個(gè)體差異”給自己的帶來的影響，所以，他對每個(gè)孩子都有積極平等的心態(tài)，不管是身患重病的海瑟，還是頑劣成性、不喜歡學(xué)習(xí)的湯瑪斯，他都悅納了他們，把自己所有的愛都給予他們。
當(dāng)我看見他求職道路的坎坷，我就暗自慶幸自己在實(shí)現(xiàn)理想時(shí)還比較順利。當(dāng)我看見他充滿智慧地幫助一個(gè)個(gè)小朋友做最好的自己時(shí)，我就在想，我也可以向他學(xué)到很多東西。當(dāng)我看到每一個(gè)小朋友都很喜歡他時(shí)，我就想到每次給孩子們放學(xué)，孩子們滿臉笑容地對我說再見。很多共鳴，很多感動(dòng)，隨著劇情鋪陳開來，讓我充滿笑意地看著，眼角又不小心有些濕潤。
在看電影的時(shí)候，看到母愛的偉大，看到內(nèi)心力量的源泉，也看到生命的活力。這個(gè)活潑好動(dòng)，但看似有點(diǎn)怪異的男孩總是讓我不由得想到另一部著名影片《阿甘正傳》，當(dāng)中的主人公也是克服一切困難，實(shí)現(xiàn)常人難以實(shí)現(xiàn)的成功。影片結(jié)束后，我想我的猜測是準(zhǔn)確的。但總是這樣，不一樣的故事，一樣的感動(dòng)。我從不認(rèn)為布萊德和阿甘是有缺陷的人，他們只是更需要成功的人。我們也有夢想，但是我們卻不能勇敢的捍衛(wèi)它，或許碰到這樣的打擊或者那樣的刺激，久而久之，就失去了前進(jìn)的動(dòng)力。就像那個(gè)互助會(huì)里的人一樣，被疾病擊倒，只會(huì)一味的抱怨，自哀自憐，或者，被偶爾喚起的時(shí)候，總能以不同的理由搪塞過去。也許，這也是為什么我們這些正常人最后成為平凡人的原因吧。
這不由得讓我想到了我們的工作，作為一名教育工作者。我們有沒有關(guān)注到每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，興趣引領(lǐng)，寓教于樂。清英作為一座國際化學(xué)校，將會(huì)迎來四面八方的孩子，如果讓這些孩子都能在是這個(gè)大家庭幸福，快樂的成長，我想教師的愛最為關(guān)鍵。我也要做一個(gè)像布萊德這樣的老師，樂觀積極地做一名幸福的老師。而每一個(gè)孩子，也應(yīng)該像布萊德一樣，樂觀積極地追求自己的理想，大聲喊出《叫我第一名》！
叫我第一名觀后感【篇3】
反正看了幾部電影，每一部都有不同的感覺，覺得這個(gè)世界真大，可能的生活方式或者是經(jīng)歷體驗(yàn)真的太多了，并不一定要局限在自己的經(jīng)歷帶給自己的世界或者生活上面。
不得不說，片子的節(jié)奏和音樂把控的不錯(cuò)，算是成熟的敘事。
棒球比賽和熱狗房子那段，想起了迪士尼動(dòng)畫。
我知道這個(gè)世界歧視的觀點(diǎn)（種族方面的，或者是長相方面的）被我不自覺地接受，成為我的一些信念，但我覺得，我今后會(huì)變的。
如果我得了這個(gè)病，我該如何面對我的人生，或許有時(shí)候，選擇一種人生就是去選擇一種體驗(yàn)而已，無論是什么角色，在體驗(yàn)中所學(xué)到的，都是對于人來說最寶貴的東西。這些經(jīng)歷帶給了我們什么呢？
在你用信念塑造這些經(jīng)歷的同時(shí)，它們形成了你的性格。也就是說，你所認(rèn)為的“我”，還有你的經(jīng)歷和你的信念，你的物質(zhì)環(huán)鏡，你稱為你的一切的東西，其實(shí)都是同一個(gè)東西。夢境是一體的，但終究有一天，我們終會(huì)走出夢境。
每一段經(jīng)歷都是你給你自己最好的禮物。它由你而生，而我永遠(yuǎn)愛我的孩子。
每時(shí)每刻，你都在給自己禮物或者說給這個(gè)世界禮物，現(xiàn)在，是你選擇的時(shí)候了！
nothing can stop your dream
沒有選擇，如果放棄就證明了我不行。
這部片子畫面沒有什么特別值得一提的，主要在傳遞的信念。
不過敘事類看久了，就會(huì)覺得有點(diǎn)煩誒，當(dāng)然最后還是感動(dòng)的，為什么人們都喜歡勵(lì)志類電影，因?yàn)檫@些鼓勵(lì)你去追求夢想，給你自由和愛的東西，永遠(yuǎn)都不會(huì)讓人嫌多。存在于每個(gè)人心中的愛才是真相。
美式樂觀，嘿，不過就是多上了一次大學(xué)而已。
叫我第一名觀后感【篇4】
多么痛的領(lǐng)悟
人在生命中總會(huì)遇到挫折與困難，他們就像攔路虎一樣，擋著我們成長的腳步。事實(shí)上，我認(rèn)為故事中的主人公科恩是幸福的。我認(rèn)為他不需要表揚(yáng)和同情。他只是通過自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望和自我實(shí)現(xiàn)。當(dāng)我們看這部電影的時(shí)候，我們總覺得如果我是他，我會(huì)處于一種抑郁的狀態(tài)，沒有他那么成功，或者一定有多糟，等等，但是如果真的有這樣一種不幸的疾病降臨到我們身上，我們會(huì)做得很糟糕嗎？
《小王子》中，小王子把自己的遭遇告訴別人，那個(gè)人說如果我是你，我一定活不下去，小王子說我以前也是這樣，面對別人不幸會(huì)那樣的夸大難度，否定自己，但是，當(dāng)自己真的遇到了，什么都是可以克服的。
疾病并不可怕，可怕的是那些放棄自己的人。那些有vri的人喜歡他，病人的家屬，他們放棄，他們妥協(xié)，他們退縮。科恩在小的時(shí)候便能很堅(jiān)定的否定他們錯(cuò)誤的態(tài)度，這預(yù)示著他并非池中物，后來結(jié)果也是如此，他實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
科恩因?yàn)槲鸢Y而堅(jiān)強(qiáng)，對生命的領(lǐng)悟是經(jīng)歷痛苦的，但是，沒有疾病困擾他就一定能比現(xiàn)在好嗎？接受上帝的禮物，也許別人看起來不好，但只要你是明智的和明智的，它終將是好的。
永不言棄
“夢想總是遙不可及，春天啊你在哪里，花開花落又是一季，是不是應(yīng)該放棄”。夢想是遙不可及，春天也不是一夜春風(fēng)就化作春。達(dá)到夢想，得到春天，最重要的便是永不言棄。
主人公偏要去做教師不靈活姑且不論，就算是他特別愛好教師職業(yè)，為了做老師他付出的，明顯可以感受到。一路上，父親不支持他，這對他是一種阻力。因?yàn)樯。慕虒W(xué)能力得不到認(rèn)可，校長也不愿意接受他。
面試屢屢受挫，不屑的眼神，被嘲笑，被懷疑，都是一個(gè)一個(gè)釘子，擱在他前進(jìn)的路上。他有氣憤有暴躁，但是唯獨(dú)沒有的是放棄，即使是最后的機(jī)會(huì)，也不放棄。這便是關(guān)鍵，即使?jié)M身傷痕也不停下。
我不認(rèn)為什么都是明智的說法，但我相信，經(jīng)過奮斗和堅(jiān)持，總會(huì)有收獲的。
在故事中，他去找父親找一份臨時(shí)工作，因?yàn)樗也坏焦ぷ鳎矝]有收入。他父親說夢想不如填飽肚子來的現(xiàn)實(shí)，勸他放棄，到他的工地做事。我相信很多人也會(huì)這樣想，無可厚非的想法，但是，我想問一句，年輕不闖不拼搏，難道等到一切都有了，七八十歲了，再來拼搏，看看自己能做到什么樣嗎？
不是支持置之死地而后生，因?yàn)椴坏饺f不得已這是不可取的，主人公也沒有這樣，而是認(rèn)為年輕的時(shí)候應(yīng)該懂得自己要有夢想，為之奮斗。
豐收種下種子，勤勞耕作，才能收獲
小小的科恩從小便有一顆勇敢追逐夢想的種子。老師鄙視他，同學(xué)嘲笑他，校長不信任，母親的難過，這些都不曾阻止他前進(jìn)的步伐。他知道自己喜歡什么，要追求的是什么。
由此顆堅(jiān)，擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心是非常重要的，而明確的目標(biāo)是成功的前提。播下種子，是所有的所有的前提。
科恩的努力，科恩遇到的挫折，他如何耕耘，大家都是有目共睹的。成功必然會(huì)經(jīng)歷這些。
秋收，收的是成功，是社會(huì)的認(rèn)可，更多的是其他。記得他與父親的一段對話，他說父親從未曾相信過他，當(dāng)時(shí)他已經(jīng)當(dāng)上了老師。其實(shí)我想父親是難過的，父親一直愛著他的，父親不是不支持他，只是不懂他的堅(jiān)持，其實(shí)這個(gè)男人一直在用自己的方式愛著他。
那時(shí)，科恩已經(jīng)開始成功了，他的父親一定很高興，但是科恩把他的觀點(diǎn)投射到他的父親身上，認(rèn)為他的父親仍然像以前一樣。他和父親冰釋前嫌的情節(jié)一直很讓我感動(dòng)。這是愛的成功表達(dá)。我認(rèn)為我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從電影中表達(dá)愛和欣賞愛。
叫我第一名觀后感【篇5】
看完了《叫我第一名》，內(nèi)心久久不能平靜。忘了哪個(gè)作家說過，無論是看書還是看電影，很多重要的感情都無法用語言表達(dá)。你必須找一個(gè)安靜的地方安靜下來，品味精華。故而也沒有和同學(xué)討論觀后之感，提筆寫下的只是自己的粗陋之見，輕嘆一聲，或不可避免的會(huì)有些許狹隘了。
當(dāng)布萊恩在課堂上不可控制地發(fā)出聲音而被老師叫上講臺(tái)一頓批評甚而被要求向全班同學(xué)道歉時(shí)，當(dāng)他一步一步走向座位小心翼翼看向四周那些仿佛釘在他身上的怪異的眼光時(shí)，我是真的很心疼，一個(gè)孩子，沒有人能理解他，所有人都說是他淘氣調(diào)皮不聽管教，發(fā)出怪聲只是因?yàn)樗胍饎e人注意，甚至于他的父親都不想再理他，他到底要承受多少壓力？課堂之上，安靜之時(shí)，竭力忍著，一次一次把筆塞進(jìn)嘴巴里試圖把那不可控制的怪異之聲吞咽下去，被點(diǎn)名了被批評了還要一臉鎮(zhèn)定如初自然而然的樣子，似乎他是真的只是想引起別人的注意，有誰真正聽過他的話有誰真正想過去理解他？嗯，可能我的反應(yīng)有些過激了，畢竟，在布萊恩的父親放棄他時(shí)，在他被別人嫌棄鄙夷時(shí)，他的母親是從未放棄過他，帶他去看醫(yī)生，自己翻閱醫(yī)學(xué)書籍，帶著他去教堂接觸跟他一樣的人群，不得不說這位母親很偉大，在所有人都嘲笑他懷疑他指責(zé)他的時(shí)候，還是孩子的他，還有一個(gè)媽媽可以依靠，可以信賴，他并不是一個(gè)人，面對那些眼光那些嘲諷時(shí)他不是在孤軍奮戰(zhàn)一個(gè)人戰(zhàn)斗，他還有媽媽。
布萊恩媽媽的所作所為，她傳授給布萊恩的關(guān)于生活生存的思想理念，是布萊恩一生的財(cái)富。在教堂里遇到同類人后，他說：“沒有人試圖被接受。那些人妥協(xié)了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄。"在一次次的面試失敗而產(chǎn)生的一點(diǎn)點(diǎn)氣餒放棄的念頭時(shí)，他說"但是媽媽說過，不要輕言放棄。
"不要輕言放棄，這個(gè)道理其實(shí)我們都懂，而我們之所以知道，更多的可能是老師告訴我們的或是我們從書上看到的，可是布萊恩不是，他是"媽媽"告訴他的，布萊恩何其幸運(yùn)，有一個(gè)一直相信他支持他鼓勵(lì)他的媽媽。他還有一個(gè)親愛的杰夫弟弟，一直在支持他。他有個(gè)女朋友知道他喜歡他。他在山景小學(xué)遇到了善良善良的馬爾校長，那些友好的同事們天真活潑的孩子。他真幸運(yùn)！
突然想起一句話，越努力，越幸運(yùn)，我不知道還有一句話。幾句話帶來了你無法想象的沉重。這兩句話是真的一點(diǎn)也不違和，只是一個(gè)鏡頭便恍然長大了的布萊恩，他的求學(xué)路必然不會(huì)一帆風(fēng)順。或許他換過很多學(xué)校，或許他從來沒進(jìn)過圖書館――不是不想，而是不敢。
我一直記得他的話，“我只是希望你不要對我另眼相看。"他的愿望何其簡單，而又多難實(shí)現(xiàn)。說到底，其實(shí)他的內(nèi)心是自尊自愛自強(qiáng)而又自卑的，否則他不會(huì)在這么樂觀這么努力這么坦然面對自己的疾病毫不介意和別人討論什么是妥瑞癥的同時(shí)，還會(huì)在海瑟喪禮的教堂外來回踱步而不進(jìn)去。
他害怕他無法控制自己去破壞莊嚴(yán)的氣氛。那時(shí)候他在想著什么？他會(huì)想些什么？
那樣柔和的陽光就那樣打在他肩上，嘴邊還是一如既往的掛著那樣自信坦然的笑，可是啊，他終究是和別人不一樣的吧，就算再堅(jiān)強(qiáng)再樂觀的人，也會(huì)有那么一瞬間的因自己與他人不同而產(chǎn)生自卑吧。那個(gè)身影，那樣挺拔的脊梁，就那樣在陽光下高傲而孤寂的站立著，那樣的戳人心窩，心疼來得猝不及防。
幸而，海瑟媽媽出現(xiàn)了，不得不說在她挽著布萊恩的手走進(jìn)教堂時(shí)，是真的被感動(dòng)到了。在她眼里，在她們眼中，“他很正常。他在做正常的事情。“在這個(gè)世界上，有很多人把他當(dāng)成怪胎，也有很多人喜歡他，開個(gè)正常的玩笑，和他聊天，和他一起工作。
何其暖心，何其幸運(yùn)。
在這部電影里，有樂觀、自強(qiáng)、永不放棄；有家庭、愛情、友情，還有陌生人的理解、關(guān)心和體貼。可我覺得感受最深的，是一次次觸到心窩的心疼。心痛他不斷努力不放棄，心痛他的堅(jiān)強(qiáng)，甚至心痛他的樂觀。
不由的想，這個(gè)世界那么多有著這樣那樣缺陷的人，是不是每個(gè)人都會(huì)像布萊恩那樣自強(qiáng)樂觀？是不是每個(gè)人都會(huì)有這樣明事理的母親？是不是每個(gè)人都會(huì)遇到和梅爾校長山景小學(xué)里那些友好的人一樣的高尚的人？
是不是？會(huì)不會(huì)？
我沒辦法給出確切答案。余秋雨說，正是因?yàn)楹芏鄦栴}很難有結(jié)論，甚至沒有結(jié)論，我們才不得不寫下來。這個(gè)世界上有太多無法控制的因素。我們能做的就是塑造自己。只有我們自己才能完全控制。
所以，我能做的就是像布萊恩一樣，樂觀，執(zhí)著，自信，永不放棄，塑造自己。另外，我一直相信世界會(huì)是友好和充滿愛的。
叫我第一名觀后感【篇6】
1、brad在面對亞特蘭大的應(yīng)聘時(shí)，他從容、勇敢的對待著受聘方的刁難，首先說出他自己所存在的“妥瑞氏癥”，并且講明這對，于他的工作完全沒有一點(diǎn)影響，并講明他在合法的情況下，是需要給予面試的機(jī)會(huì)，而后，直接的將他的教學(xué)理念說出來，而我們在應(yīng)聘的時(shí)候呢？我看到我的許多同學(xué)一直在努力找工作。在求職的過程中，他們總是認(rèn)為自己可以掩蓋自己的缺點(diǎn)。面對面試官，他們總是回避，這是他的勇氣。
2。面對別人的追問，你是不是因?yàn)楦改鸽x婚而生你媽媽的氣？你因?yàn)榘职植桓阕≡谝黄鸲臍鈫幔磕惆謰岆x婚你會(huì)自責(zé)嗎？
在他還小的時(shí)候，他的一個(gè)心理醫(yī)生再問他這些問題的時(shí)候，他所表現(xiàn)的出來的樂觀，當(dāng)他爸媽都不知道具體情況的時(shí)候，他卻是樂觀的面對一切，連他爸爸也煩了他的時(shí)候，他還依舊不討厭他爸爸，而我們許多人，面對這樣一個(gè)爸爸，早就出現(xiàn)各種各樣的理由在反抗了。
3、遇到校長，校長給他的學(xué)校的作用及意義，學(xué)校不是用來教育人，而是用知識打敗無知，校長通過正確的方式來幫助brad 讓他樹立了他的夢想--當(dāng)教師，在學(xué)校里面，別人幫助他的方法就是——?jiǎng)e用異樣的眼**他，他的目標(biāo)就是：——i have no choice but to prove that tourette’s wouldnever get the best of me.if i quit,i would be agreeing with everyone who ever told me i was barking up the wrong tree.
4、在應(yīng)聘不成功后，在車子里面發(fā)泄、哭泣，應(yīng)為受聘方只看到了他的不足，就是他有妥瑞癥，而沒有看到他的優(yōu)點(diǎn)，他在履歷上那些成功的一面
5、在有了目標(biāo)之后的計(jì)劃，去尋找學(xué)校的過程，將在亞特蘭大尋找學(xué)校的過程，將所有的學(xué)校意義標(biāo)記出來，然后通過掃地似地每個(gè)學(xué)校去面試，這種精神，這種方法，在眾多的失敗之后，他依舊不氣餒，沖著他的目標(biāo)——打敗妥瑞癥！
在沒有找到教師的時(shí)候，他的兼職就是在建筑工地上在沒有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)之前，有了一份安家的工作后，還依舊在尋找著他的夢想——當(dāng)一名教員
6、果斷的放棄掉這份和他父親在一起的工作，在建筑工地上的工作，而他果斷的去追隨自己的夢想——當(dāng)教員，保持專注。
7號。他獲得了年度最佳教師獎(jiǎng)，并最終通過自己的努力取得了良好的成績。
叫我第一名觀后感【篇7】
自信人生二百年，會(huì)當(dāng)九天攬明月
自信，一種直面生活的勇氣；
自信，一種肯定自我價(jià)值的高貴品質(zhì)；
自信，一種精神上的自由優(yōu)越，行動(dòng)上的揮灑自如。
看完電影《叫我第一名》后，我感受到了主人公由內(nèi)而外散發(fā)出的自信，這種無比強(qiáng)大的自信心深深感染了我。我不由得想起了毛主席的一句詩——“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”，成功的人之所以成功，我想，是因?yàn)橛兄鴱?qiáng)烈的自信吧。
《叫我第一名》這部電影講述了一個(gè)非常自信的男孩的故事。這個(gè)男孩從小患有妥瑞氏癥，所以他經(jīng)常不可控制的發(fā)出怪聲，受到同學(xué)的取笑和老師的批評，甚至他的爸爸也因此不理解他。但幸運(yùn)的是，他自信滿滿，不屈不撓地與病魔抗?fàn)帲赣H一直支持和鼓勵(lì)他勇敢面對生活，戰(zhàn)勝困難。
后來，憑著自己的努力和自信，他成了一名成功的老師，也收獲了甜蜜的愛情。
我很欽佩主人公的自信與堅(jiān)強(qiáng)。很多人都經(jīng)常會(huì)說，我們要自信，我們要堅(jiān)強(qiáng)，但是，這簡單的幾個(gè)詞語，又有幾個(gè)人能真正做到？有時(shí)候我會(huì)想，如果一個(gè)人，一個(gè)平凡得不能再平凡的人，既沒有乍人耳目的顯赫地位，也沒有令人眼紅的金錢和實(shí)力；既沒有令人羨慕的學(xué)識和才華，也沒有讓人折服的能力和業(yè)績；既沒有吸引人的漂亮或帥氣，也沒有抓住人心的美麗和魅力，那么，這個(gè)人的自信從何而來？
看完英雄的經(jīng)歷，我的疑慮漸漸消失。他不是這么自信嗎？雖然沒有好的外部條件，但他對自己有充分的了解。他的精神世界非常強(qiáng)大。他深信自己可以通過努力獲得社會(huì)認(rèn)可，取得自己的成功。因此，他在人生旅途中始終保持著積極樂觀的態(tài)度。艱難困苦從來就不能阻擋有自信的人，人擁有了自信，也就擁有了可以披荊斬棘、勇往直前的堅(jiān)定步伐。
在主人公的成長路上，因?yàn)橥兹鹗习Y，他有著比常人多得多的挫折，然而我們可以看到，他的人生卻一樣精彩。不是因?yàn)樗木薮筘暙I(xiàn)，而是因?yàn)樗淖孕牛矣诿鎸ι睿矣谠诖煺壑谐惺芡纯啵瑳_破痛苦，擺脫痛苦。正是有了這種自信，我們才有了良好的心理素質(zhì)和積極向上的進(jìn)取精神，才有了向上爬的頑強(qiáng)意志，才有了戰(zhàn)勝自我、超越自我的勇氣和力量。
我相信任何看過這部電影的人都會(huì)被他的自信壓倒。
尤其讓我欣賞的是他的笑容。在電影的后半部分，他臉上總是掛著燦爛的微笑，就像冬日里的陽光，照得人們心頭暖暖的。很少會(huì)有人不被這種發(fā)自內(nèi)心的微笑感染吧。
我堅(jiān)信一點(diǎn)，自信的笑容最美麗。在頒獎(jiǎng)典禮上，他的話更加感人。他說：“多虧了圖雷特病，我得到了世界上最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，那就是，不要讓任何事情阻止你追求夢想。”。是的，無論前方有多少艱難險(xiǎn)阻，只要我們滿懷自信，不懈努力，那就可以追逐夢想，永不止步。
自信人生二百年，會(huì)當(dāng)九天攬明月，我相信我的人生會(huì)因?yàn)槲业淖孕藕团Χ省Ｒ院蟮娜兆永铮乙矔?huì)帶著自信的笑容，就像主人公一樣，用自信迎接人生路上的挑戰(zhàn)。大學(xué)已經(jīng)開始走了，讓我?guī)е孕牛诖髮W(xué)和未來的社會(huì)中闖出一片屬于自己的天地！
叫我第一名觀后感【篇8】
這部片子中文翻譯為《叫我第一名》，讓人想起《哈佛女孩劉亦婷》。可是片中完全沒有主人公這種驕傲得有點(diǎn)自大的痕跡。這就是中西方文化的差異，反映出我們的教育是以排名為基礎(chǔ)的，這是非常蹩腳和可笑的，完全背離了電影中所表現(xiàn)的患頑疾但樂觀自信的教育精神。
這是一個(gè)真實(shí)的>故事。布拉德·科恩從6歲起就患有妥雷斯病，在學(xué)校里，甚至在他父親眼里，他都是個(gè)外星人。身體抽動(dòng)、發(fā)出怪聲，打斷老師教學(xué)，讓同學(xué)們無法念書，被老師、校長、同學(xué)認(rèn)為是故意搗亂，經(jīng)常被趕出學(xué)校。
而這種毛病是布拉德自己根本無法控制的，并且無藥可治。他媽媽帶他去見識妥瑞思癥候群體，希望得到互助。但這些病人只能生活在孤獨(dú)癥的環(huán)境中，根本不能過正常的生活。
轉(zhuǎn)折點(diǎn)在一所新學(xué)校，校長讓布拉德去聽學(xué)校交響樂團(tuán)的音樂會(huì)。音樂會(huì)結(jié)束后，校長讓不拉德上臺(tái)，他不停地發(fā)出奇怪的聲音。通過問答，他向全校師生介紹了自己的頑疾，希望大家不要另眼相看。**的鼓勵(lì)和布拉德的坦率贏得了全場的掌聲，隨后是旁白：
“說幾句話，教育就像打開了通往新世界的大門。'
這應(yīng)該是校長的心聲，也是所有教育工作者的理念。這句話鼓勵(lì)布拉德正視疾病，以疾病為朋友，以疾病為老師，融入正常生活，立志成為一名教師。在亞特蘭大，經(jīng)過25多次面試，他終于被一所學(xué)校錄取，被學(xué)生和家長接受，并通過了教育委員會(huì)的監(jiān)督考試，成為年度優(yōu)秀新教師。
是什么力量讓這個(gè)孩子正視困難長大成才？是教育，是什么力量使這個(gè)孩子成為一名優(yōu)秀的教師？是教育。
是什么力量讓布拉德班上有缺陷的孩子有尊嚴(yán)地成長？是教育。是教育改變了布拉德的生活。是教育讓愛代代相傳，感動(dòng)了我們。
教育的力量如此之大，為弱勢兒童打開了通往新世界的大門。
作為教育人，面對我們的難題，我們需要做出些什么？'說幾句話',說什么話？'教育一下',如何教育？值得每一個(gè)教育人深深地思考。
“說幾句話”來尊重孩子，特別是那些有缺陷的孩子。教育不僅是完成教學(xué)過程，不僅是傳授知識，更不是維護(hù)教學(xué)秩序，教育是塑造而不是傷害。老師們，放下自己的尊嚴(yán)吧，不要輕易呵斥調(diào)皮搗蛋的孩子，他們也許僅僅是無法控制住自己。
'教育一下',如何教育？像電影里的校長一樣，我們應(yīng)該給有缺陷的孩子提供機(jī)會(huì)，讓他們坦率地表達(dá)自己的困難和要求。而不是掩飾和傷害。
就像布拉德成為一名教師一樣，我們應(yīng)該承認(rèn)自己的弱點(diǎn)，取笑自己，取悅孩子，并與他們拉近心理距離。
如果我們都能做到這一點(diǎn)，那就是為每個(gè)孩子打開通往新世界的大門。這，令所有教育人感到驕傲和自豪。
（二）今天抽時(shí)間觀看了《叫我第一名》這部電影，有一種說不出的激動(dòng)和感慨。電影的開頭，小主人公科恩怪異的表現(xiàn)，也許會(huì)引人發(fā)笑。但隨著故事的發(fā)展，讓我慢慢冷靜下來，心情也變的越來越沉重。
影片主人公布拉德·科恩生來就患有圖雷特病，這種病會(huì)讓人無法控制自己奇怪的聲音和頸部抽搐。他上小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槁曇艄郑?jīng)常受到老師的批評和同學(xué)的欺負(fù)。甚至老師還認(rèn)為這是一種愚蠢的小丑行為。
老師不經(jīng)意的幾句話深深的刺痛了科恩的心。他父親也不能接受科恩的行為。記住電影里有一個(gè)故事。科恩的父親要去機(jī)場。他的父親給了科恩的弟弟一個(gè)溫暖的擁抱，但科恩沒有。當(dāng)科恩擁抱他的父親時(shí)，他父親的臉上流露出一絲無助和鄙視。但是科恩還是深愛著自己的父親。
有時(shí)我真的認(rèn)為老師的話對學(xué)生有很大的影響。看到校長的音樂會(huì)讓他上臺(tái)講述自己的疾病和希望，同學(xué)們?yōu)樗赂颐鎸膊」恼啤Ｊ莻€(gè)好校長。從此科恩有了夢想，他想當(dāng)一名老師，他想教育更多的人，去關(guān)懷更多的人，因?yàn)樗靡粋€(gè)人的一句話或者一個(gè)眼神亦或者一個(gè)動(dòng)作對孩子的重要性，他希望更多像他一樣受別人異樣的目光的孩子能夠有一個(gè)關(guān)心他們的人，有一個(gè)人能真正地理解他……于是他開始為了自己的夢想而奮斗了。
經(jīng)過一次次的求職失敗，科恩從來沒有放棄自己的夢想。在求職的時(shí)候他從來沒有故意回避自己的缺陷，布拉德自己已經(jīng)邁過了'自卑'這道坎，所以他可以面帶微笑的介紹著自己的'殘障'.但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺得很悲涼。
不敢想象如果自己經(jīng)歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應(yīng)對一切，能做到他的一半就已經(jīng)是奇跡了吧。
最后，科恩找到了一所可以接受他的學(xué)校。他教得很好。他和學(xué)生們交流很好。他沒有放棄每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄他的夢想一樣。終于，他被評選為了年度最佳教師，在授獎(jiǎng)講臺(tái)上，臺(tái)下是他的家庭，愛人，學(xué)生，同事還有陌生人，他感謝了所有人，更感謝了他的伙伴——多動(dòng)癥，他說這個(gè)病一直是他的朋友，是它教會(huì)了科恩要永不放棄，永不放棄自己，不放棄自己的夢想，就算有再大的困難，他都不能妥協(xié)，生命里，就應(yīng)該永不放棄。
看完電影后，“永不放棄”這幾個(gè)字也在我的腦海里留下了深刻的印象。對我們每一個(gè)人來說，永恒的信念是無法戰(zhàn)勝的。只要我們努力工作，就不會(huì)留下任何遺憾。同樣對我們的學(xué)生來說，老師是他們生活的向?qū)АＮ覀儾荒苡貌煌难酃饪床煌膶W(xué)生。特別是我們的中小學(xué)教師，面對的是正在萌芽和形成思想的孩子們。教師的思想、言行對這些孩子的成長至關(guān)重要。
很難想象，如果一個(gè)孩子受到一個(gè)自私和淫穢的老師的影響，他會(huì)變成什么樣子。因此，每一位教師都應(yīng)該把自己當(dāng)作一作燈塔，為學(xué)生的成長指明方向。
叫我第一名觀后感【篇9】
追求夢想永不放棄
——觀《叫我第一名》有感
《叫我第一名》，一部教育勵(lì)志類的影片。主人翁布拉德科恩是妥瑞氏癥患者，會(huì)不自覺的肢體抽搐和發(fā)出怪聲，一直被人們另眼看待，同學(xué)們也欺負(fù)他，甚至其父親認(rèn)為他不可能融入社會(huì)。直到一位名叫梅爾的校長在學(xué)校會(huì)議上向老師和同學(xué)解釋了一切，布拉德才真正開始被理解和接受。
這不僅改變了人們對布拉德·科恩的態(tài)度，也改變了布拉德·科恩的生活。他立志成為一名教師。在不懈的努力和永不放棄的精神下，布拉德終于成為一位受人尊敬、受人愛戴和支持的科恩老師。
這就是《叫我第一名》影片的故事梗概。看似平淡乏味的故事情節(jié)，卻由于妥瑞氏癥的存在而顯得格外感人。在**完影片時(shí)，我內(nèi)心想到的是：
世上如真有這種人嗎？作為我而言，科恩老師肢體抽搐和發(fā)出怪聲的病癥，已經(jīng)感到極不暢快，更不用說假如我還是妥瑞氏癥患者，估計(jì)那時(shí)我會(huì)減輕他人負(fù)擔(dān)。電影結(jié)束后，我被真人真事的介紹深深打動(dòng)了。
然而，對我來說，這只是第一感覺。直到我開始尋思觀后感時(shí)，回憶起當(dāng)時(shí)那一幕幕感人畫面，感動(dòng)、信念、樂觀、永不放棄、執(zhí)著、成功等等一連串的詞浮現(xiàn)在腦海中感人畫面情景里，我感到備受激勵(lì)和鼓舞。
首先，看看主人翁——布拉德科恩。作為妥瑞氏癥患者，科恩老師所面對的不是妥瑞氏癥，而是面對“有妥瑞氏癥的自己”。他并沒有和妥瑞氏癥抗?fàn)帲瑳]有抱怨或者詛咒，他其實(shí)是只為自己理想去努力，把妥瑞氏癥給他造成的阻礙降到最低。
在這個(gè)過程中，科恩先生體現(xiàn)了樂觀、積極、自信、永不放棄的精神和面對生活的態(tài)度。從小學(xué)的女教師，一群不友好的同學(xué)，逼迫布拉德轉(zhuǎn)學(xué)的可惡校長，甚至包括其父親的偏見，到母親與弟弟杰夫的支持，善良博愛的梅爾校長，同居的室友羅恩，繼母黛安娜的努力溝通，最后到求職中因妥瑞氏癥被25所學(xué)校拒絕，坎坷簽約景山小學(xué)，學(xué)校同事的認(rèn)可，學(xué)生的喜愛，父親的認(rèn)可與贊助，特邀卡車司機(jī)麥辛，被亞曼達(dá)父親歧視，特邀參加海瑟去世告別儀式等等一系列的坎坷而又感人的畫面，就是科恩老師對人生最好的詮釋。
這個(gè)世界上沒有多少人是真正健全的。我們所需要療愈的部分，有的在看得到的地方，有的在看不到的地方。外部不健康，如各種身體狀況和殘疾。
內(nèi)在的不健康，如嫉妒尖刻、悲觀愚昧、貪婪冷酷、自私殘忍等等這些內(nèi)在的黑洞，只是大家通常都只會(huì)看到外在表現(xiàn)出的病癥，卻忽略了造成我們生活中苦難和痛苦的幾乎都是來自于人內(nèi)在的不健康。在現(xiàn)在社會(huì)生活中，身體有疾和心里有疾本質(zhì)是一樣一樣的。即使你四肢健康，沒有圖雷特病，你也會(huì)受到欺負(fù)，你會(huì)遇到科恩先生所經(jīng)歷的挫折。
我們大多數(shù)人在生活中都要經(jīng)歷不同的考驗(yàn)和磨難。這就要求我們學(xué)習(xí)教師對生活的理解和態(tài)度，堅(jiān)持自己的理想信念。
接著，看看布拉德科恩父母。這是他們之間的矛盾。他們對布拉德·科恩的培養(yǎng)有兩種截然相反的看法。布拉德·科恩的母親是一位睿智、慈愛、堅(jiān)毅的母親。
她說：“如果上帝公平，每個(gè)人都應(yīng)該有一副腳套。”。
她說：“這叫什么互助會(huì)？互助就是呆在家里與世隔絕嗎？
我們走！”。她為布拉德·科恩做了母親般的愛。
在布拉德·科恩成長的道路上，布拉德·科恩的母親是偉大的，值得尊敬和欽佩。然而，布拉德·科恩的父親認(rèn)為他無法融入社會(huì)，無法自立，懷疑布拉德·科恩的能力，并在公共場所嚴(yán)厲批評他。直到最后，他父親贊助的小學(xué)書柜顯示，他的父親真的認(rèn)出了布拉德·科恩，并為他的兒子感到驕傲。
最后，借科恩老師一句話，總結(jié)我此次的觀后感。“我要感謝我這輩子最難搞也最執(zhí)著的老師——妥瑞癥。讓我明白，世界上最寶貴的經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)不要讓任何事情阻止你追求夢想、工作、玩耍或墜入愛河。
”班級：0910802
學(xué)號：***
姓名：陶衛(wèi)彬
2011年4月24
叫我第一名觀后感【篇10】
張長坤***
上周星期三，我們在教育學(xué)課上了，看了一部叫我是第一名的電影，看我后我的感觸很大，我想會(huì)對我以后的人生觀發(fā)生很大的變化。
影片的主要內(nèi)容是：布拉德患有先天性抽動(dòng)癥，這是一種嚴(yán)重的痙攣性疾病，導(dǎo)致他無法控制地扭動(dòng)脖子，發(fā)出奇怪的聲音。這種奇怪的行為使他從小就不被周圍的人理解。在學(xué)校里，老師經(jīng)常批評他，學(xué)生們嘲笑他，連他父親也對他極為失望。
只有他的母親一直是他的堅(jiān)實(shí)臂彎，母親的堅(jiān)持與鼓勵(lì)，讓他能夠在正常人的生活里艱難前行。然而，面對這個(gè)無法理解他的世界，布拉德一直在痛苦的漩渦中掙扎。直到在一次全校大會(huì)上校長在眾人面前巧妙的讓大家了解了布拉德的真實(shí)情況，讓他有了成為一名關(guān)愛學(xué)生的教師的堅(jiān)定夢想，即使因?yàn)檫@個(gè)病癥讓布拉德在尋求教師夢想的道路上遭到眾人懷疑，屢屢受挫，但他始終堅(jiān)持著自己的這份夢想, 為了找到一個(gè)愿意接受自己的學(xué)校，不拋棄夢想，不放棄信念，默默的努力。
終于他成為了一個(gè)優(yōu)秀的老師。
在這個(gè)電影里一個(gè)殘疾的，我們都認(rèn)為他不會(huì)成功的時(shí)候，他用他不懈的努力，和對校長的感恩之情，使他最終成功，我們都是一個(gè)個(gè)四肢正常的人，就更加的應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，雖然不是我們每個(gè)人都會(huì)遇到像布拉德校長一樣的校長，那么為自己著想，但是我們應(yīng)該用自己的努力來證明我們自己不會(huì)比一個(gè)人，發(fā)育不正常的人更差，我們一直都要當(dāng)自己的第一名。
他的樂觀激勵(lì)著我。電影在整個(gè)過程中隨處可以看到布拉德那自信的笑，即使是在傷心欲絕的痛苦之后。他說希望對他來說是一種難以磨滅的習(xí)慣。
說希望已經(jīng)成為他的習(xí)慣真的很好。換言之，他的生命中永遠(yuǎn)不會(huì)有絕望。他沒有抱怨老天的不公，沒有對生活失去希望，更沒有自怨自艾的墮落下去，而是坦然的接受一切，他可以坦坦蕩蕩的說一句：“妥瑞氏癥是我最好的老師”。
深深映在我的腦海。
他的精神燃燒著我。布拉德身上始終有一種品質(zhì)支撐著他——執(zhí)著。沒有執(zhí)著，他不會(huì)頂著一次次的失敗繼續(xù)前行；沒有執(zhí)著，他不會(huì)在父母苦口婆心的勸說下還是選擇奮斗；沒有執(zhí)著，他更不會(huì)找到自己的工作，邁向人生的成功。
面對新的面孔、新的形勢和新的挑戰(zhàn)，每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，但通往成功的道路充滿荊棘，沒有毅力，無論理想多么美好都不會(huì)成功。
我從布拉德身上學(xué)到了很多——樂觀、自信、堅(jiān)持、善良。每一種品質(zhì)都像一個(gè)善良的寶藏。作為懷揣夢想的我們，每個(gè)人都應(yīng)該有這些品質(zhì)。真心的希望每個(gè)人能夠在這些品質(zhì)的帶領(lǐng)下走向成功。
我堅(jiān)信——沒有比自己更高的山
叫我第一名觀后感【篇11】
值得慶幸的是小男孩的背后一直有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的母親，不得不感嘆母愛的偉大，執(zhí)著的愛把讓這位母親開始了救兒之路，不過幾次嘗試都失敗告終，最后她發(fā)現(xiàn)能夠拯救這孩子的只有他自己，我想“堅(jiān)持”這兩個(gè)字是他們身上共有的品質(zhì)，卻是很難真正做到的。故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)來自一位校長，他用自己獨(dú)特的方式打開了男孩的心扉，得到周圍人支持和鼓勵(lì)的男孩相信，他可以像其他人一樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想。長大后的男孩陽光帥氣。
抱著畢生的志愿，他開始了漫長的求職之旅。他想當(dāng)一名教師，先后參加了25次面試。有歧視，有眼淚，有憤怒，有微笑，有支持，有欣賞，更有毅力的主人公。在多年的苦苦等待中，他仍然沒有放棄自己的夢想，他堅(jiān)信自己是最合適的老師。
終于，他得到一份工作，小學(xué)二年級的老師。他全情投入到其中，把自己的故事和他的孩子分享，輕松的教他們知識和做人的道理。成功的教學(xué)受到了孩子和家長的稱贊。
他自信樂觀的生活態(tài)度給了他尊重、家庭、友誼和愛。
樸實(shí)的生活哲學(xué)“堅(jiān)持”或許也是最難學(xué)習(xí)的。在生活中，我們會(huì)難以避免的遇到各種各樣的困難，不過那些困境都是有解決辦法的，都是可以通過努力化解的，或許我的生活經(jīng)歷有限，也沒有經(jīng)歷過太大的波折，或許不能真正的體會(huì)生活的難處。以前自認(rèn)為的那些曲折越往后看越覺得不值一提。
人是經(jīng)事才能成長的。生活可能會(huì)給我很多難題，不過相信學(xué)會(huì)堅(jiān)持，總會(huì)有雨過天晴的一天。電影中的主人公在生活中不會(huì)把自己當(dāng)成另一個(gè)人，也不會(huì)坐在那里等待別人的尊重。相反，他盡力克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
可能我們中的有的人有著這樣那樣的難堪或是難以啟齒的秘密，我們可以選擇收藏它們也可以像電影里主人公一樣坦誠面對。有時(shí)候，這樣的困境不是因?yàn)槲覀兊呢?fù)擔(dān)，而是因?yàn)槲覀儍?nèi)心的壓力。試試放下包袱，輕松的面對它。
或許它也可以成為屬于我們自己的”這輩子最難搞也最執(zhí)著的老師”，做自己的第一名。
