中學一級職稱述職報告
2024-07-11 中學一級職稱述職報告 中學職稱述職報告 職稱述職報告
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中學一級職稱述職報告 篇1
我叫xxx，女，1975年4月出生，1997年7月畢業于z師范大學英語系。
1997年8月有幸來到z開發區z中學并一直擔任初中英語教學工作，20xx年8月循環到z中學高中部任教高中英語教學,三年來順利完成了一次英語課程大循環。20xx年被評為中教一級。
本人自工作以來一直在教學第一線，并從事過6年班主任工作。經過自己多年的努力拼搏，在各方面取得了較為顯著的成績，現總結如下：
一、政治思想，職業道德
本人嚴格遵守法紀、法規，能積極維護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，在大是大非問題上堅決與黨中央保持一致，在工作中自覺貫徹執行黨的路線、方針、政策，關心國家大事 ，積極參加學校的政治學習和學校組織的各項活動，努力發揮黨員的先鋒模范作用。自覺履行《中小學教師日常行為規范》，遵守校紀、校規。敬業愛崗，忠誠于黨的教育事業，為人師表、教書育人，努力為四化建設培養"四有"新人。
二、業務工作能力，敬業精神
參加工作至今，我擔任過初中至高中所有學年的英語學科的教學工作，因而形成了豐富的教學經驗，具備了較強教學能力和較高的教學水平，工作勤勤懇懇，任勞任怨，多年如一日，全身心投于教學工作中，為學校的發展貢獻著自己的青春和力量。
在教學中，以課程標準（大綱）為指導，深入挖掘教材，認真準備好每一節課，抓住重點，突破難點，以學生為主體，利用各種手段激發學生的學習興趣，激活學生的思維，優化課堂教學，強化素質培養。并能適應形勢的變化，自覺更新教育觀念，在課堂教學中深化改革、大膽探索，在創新上下功夫，把教學與科研結合起來，不斷地摸索經驗，形成具有個性特色的教學方法。同時，本人還不斷學習先進的教育理論、教學經驗和教學技術，進一步豐富了自己的教學經驗，提高了自己的教學水平和能力。
三、工作實績
1、教學工作
由于自己的勤奮努力，所任學科取得較為突出的成績，在每年的教學成績在同年同學科中均排在前列，曾在20xx年我所指導的學生在第三屆英語口語比賽中榮獲二等獎；20xx年獲得了一等優秀教學獎，受到了區，校領導的一致好評。20xx和20xx年都被評為優秀班主任；20xx年下半年，本人在市教育局開展的"立體評教"中被評為合格；20xx年青藍工程活動中榮獲青年教師指導教師稱號。
2、教科研工作
積極參加學校的教研活動，觀注教學改革和發展的新動態，努力探索教學之路。參加繼續教育活動，深入研究教學理論，并多次到市區贛榆縣中、新海中學、東海縣中、灌云縣中等學校聽課，學習先進經驗，積極參加市教研室組織的各項活動，主動報名參加區級，校級公開課，同時參加了信息技術與教育、普通話培訓、現代教育技術培訓、計算機培訓、繼續教育培訓、班主任培訓、辦公自動化、新教材培訓等各級培訓，并均以理想的成績獲得合格證書，不斷提高了自己的業務水平。
在完成本職工作的同時，本人認真閱讀《教育學》、《試題研究》等多種刊物，提升自己的理論水平。并自覺運用所學理論指導教學實踐，并將在實踐中積累經驗，轉化為教育教研論文，近年來先后撰寫了10余篇論文：其中有2篇論文在省級刊物上發表;有6篇論文在國家級刊物上發表；2篇獲得市級三等獎；并進行了《高一英語教學中的"中為洋用"實踐研究》課題研究。
3、班主任工作
參加工作以來，我擔任了6年的班主任工作，多年的磨礪，使自己逐漸成熟，在實踐工作中積累了豐富的經驗，我所帶的班級每一年都被學校評為達標班級。作為班級的組織者。會同各科教師，教育幫助學生明確學習目的，培養學習能力，提高學習成績，樹立良好的學風。注重對學生進行德育教育，利用每周一班會課和重大節日活動對學生進行政治、思想品德和心理品質教育，促進學生全面發展，本人也多次在班主任工作經驗交流會上發言。
4、輔導青年教師工作
本人在完成教學工作的同時，耐心認真的輔導新畢業教師的教育教學工作，曾做武心榮同志的指導教師，指導工作有目標、有計劃按一定步驟進行。每周互聽一節課，課后認真分析、探討，及時指出教學中存在的問題，態度誠懇，還在生活上關心幫助他們，做知心朋友，使這位青年教師迅速成長為優秀英語教師。
從教十四年來，工作盡職盡責，任勞任怨，團結同事，關心他人，學而不厭，誨人不倦。自認為符合申報中學高級教師條件，特申報中學高級教師，請專家予以評審。
中學一級職稱述職報告 篇2
尊敬的評審委員會：
您好！我是某某中學的某某老師，非常榮幸能夠在此向您提交我的中學一級職稱述職報告。我在某某中學擔任教師崗位已有多年，經過不斷學習和實踐，我深刻認識到自己的不足與問題，并在服務學校教育事業的過程中不斷提升自己，努力做一名合格的教師。在這里，我將從教學、科研和教務管理等方面詳細闡述我的工作情況，并希望通過此報告能夠得到您的認可和支持。
作為一名教師，我的最基本工作是教學。我始終堅持以學生為中心，關注每個學生的發展需求，積極引導他們全面成長。在教學中，我不僅注重知識灌輸，更重視培養學生的實際應用能力和創新思維。我采用多元化的教學手段，結合現代化教育技術，使課堂內容更加生動有趣。我注重培養學生的自主學習能力和團隊合作意識，通過小組討論、合作項目等方式，促進學生之間的交流合作，培養他們的社交能力和團隊精神。同時，我也積極參與學校的各類教育活動，組織學生參加競賽和社會實踐，讓他們更好地實踐所學知識，提高綜合素質。
在科研方面，我始終堅持不斷學習和研究，努力提高教學水平。我積極參與學校的教研活動，與同事們分享教學心得和經驗，團隊合作。我善于對教材進行深入研究和批判性思考，加強對教學內容的理解和把握。我也積極參與學校和學科的專題研究，撰寫論文，并在相關學術會議上進行交流。我也保持與社會的聯系，關注教育前沿動態，不斷更新教學理念和方法。
在教務管理方面，我盡心盡力履行管理職責，與校領導、家長和同事們保持良好的溝通和合作。我積極參與學校的教務會議，協助安排課表和教學計劃，確保教學工作的順利進行。我也關注學生的學習情況和行為表現，及時溝通與家長，共同關注學生的成長和發展。我還積極參與學校的教師培訓和研討活動，不斷提升自己的管理能力和組織能力。
通過以上述職報告，我希望能向評審委員會展示出我在教學、科研和教務管理各方面的工作情況。我始終堅持以學生為中心、以提升教學質量為目標，努力成為一名優秀的教師。我相信，通過不斷的努力與學習，我將不斷提高自己的教育能力和水平，為學校教育事業的發展貢獻自己的力量。
謝謝評審委員會的審閱與支持！
敬禮！
某某
中學一級職稱述職報告 篇3
我叫***，今年34歲，20xx年畢業于淮北煤炭師范學院物理教育專業，同年7月被擇優直接分配到臨澧一中工作，至今已有10年時間，在這十年的時間里一直從事高中物理教學工作，并長期擔任班主任，20xx年被聘任為中學一級教師。根據學校工作安排現任高三年級主任兼高三理班實驗班班主任。一：現實表現
本人自參加工作以來，能堅持四項基本原則，積極響應黨的號召，落實黨在新時期的教育方針和政策，認真學習各項教育法規，做到依法治教。平時能嚴格要求自己，堅持政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟。在教學工作中服從學校安排，從不挑剔，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，能以大局為重，從不計較個人得失，盡心盡力做好自己的本質工作，用實際行動服務于學生，做到讓學校放心，家長滿意。二：學識水平
99年我畢業于淮北煤炭師范學院物理教育專業，因在大學期間學業成績優異和實習成績優秀，當年被評為“優秀大學畢業生”，并成為直接分配到省重點中學任教的青年教師，參加工作以后，由于別人的幫助，本人的踏實肯干和虛心學習，很快就適應了高中物理循環教學，特別是任現職以來連續兩年高考成績顯著，根據學校工作安排現擔任高三年級主任同時兼任高三實驗班班主任，組織本年級的教學、管理工作。在這10年的教學生涯中，我時刻牢記“一桶水與一碗水”的關系，長期堅持邊工作邊學習，還經常利用節假日的時間參加各種各樣的培訓，以極大的熱情參加了中小學繼續教育的學習；多次參加班主任工作的業務培訓；去年暑假還參加了新教材的業務培訓；為了適應新時期教師業務能力發展的需要，長期自學計算機有關知識并把它應用到在教學中去，能輕松地用相應的軟件制作物理課件，服務于物理教學，并在計算機等級考試中取得了《計算機等級考試》的高級證書；此外還參加了普通話的培訓學習，通過自己的努力順利地拿到了普通話考試的合格證書。學海無涯，學無止境，我深知終身學習的重要性和教師這項職業的特殊性，今后我會在此基礎上更加努力學習，充實自我。三：業務能力 1.教學能力
在教學工作中，我首先把好課堂教學關，為了上好每堂課，自己總是認真鉆研教學大綱和教材，精心備課，對教學重點、難點了如指掌，經常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據教學內容尋找最佳教學方法，如充分利用實驗教學，認真分析物理概念形成的過程，降低概念難度，易于學生理解；如有時候用多媒體教學的優勢來模擬一些物理情景，展示實驗所難以演示的物理過程。因為我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試，積累了一定的經驗，因此長期有同行老師跟班聽課，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示范課。
其次，注重對學生的課余輔導，強調基礎，強調基本知識的落實，不論是任教哪個年級，我都能夠既注重尖子學生的培養，又能面向全體，從不歧視后進學生，上課自習時間都注重效率的提高，對學生的要求比較嚴格，特別是專心聽講和課堂作業這兩個方面，當然我也會耐心細致地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學生的好評。
教學能力的提高還得益于在實踐中學習，從事高中物理教學已經有了十年的時間，教學能力的提高一直是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛分配工作的年輕人學習，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學習的地方；還經常性的聽課，學有經驗的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧。邊學習，邊摸索，邊體會，邊創新，邊鞏固，形成自己的教學方法。
通過自己長期的摸索與學習，教學方面取得了較好的效果，特別是任現職以來，每年的教學效果都較為突出：20xx—2005擔任高二0305班班主任，任教0305、0306、0307班的物理，所教班級物理成績在期末學校評比中名列前茅，所帶班級被學校評為“先進班集體”，被教育局評為“臨澧縣中小學優秀班級”，本人被教育局評為“縣優秀班主任”；20xx—2006擔任高三0305班班主任，高考一、二本上線人數均居年級前列，超額完成學校制定的任務，理綜成績綜合評價年級第一名；20xx—2007擔任高三0410班班主任，任教0410、0411班物理，高考中理綜成績綜合評價年級第一名；所帶班級一、二本上線人數居年級之首，個人被學校評為首屆“十佳班主任”、“市級骨干班主任”；20xx—2008擔任高一奧賽班0710班班主任，被學校評為“十佳教育工作者”；20xx—2009擔任高二奧賽班0705班班主任，任教物理，在每次期考成績無論合格率還是優秀率都是同類班級前列，本人被縣教育局評為“縣優秀班主任”。2.教育能力
進入臨澧一中以來長期擔任班主任工作，在教育工作方面也積累了一定的經驗，取得了一定的成績。首先是常規管理工作主動，牢牢樹立“班主任工作無小事，事事都育人” 的觀念，對學生不放棄任何一個教育的細節和機會，包括：到校、就寢、自習、校徽、就餐、儀容儀表??，各個方面都作為一個教育的機會，全面注意學生習慣的培養，教會他們如何做人做事，待人接物，教育的任務本身就不是單方面學習成績的提高，而是全面的發展，由于狠抓常規管理，所帶班級都有良好的學風和班風，學習成績每次都處于年級前列，每學期均被學校評為“優秀班集體”。
認真把握重大活動的機會，做到活動中育人，學校組織活動的目的并不只是為了某次活動，而是通過活動培養人、教育人，我緊扣這一宗旨，使學生在活動中得到鍛煉，受到教育，比如每年的運動會可以培養學生的拼搏精神和集體主義，同時也可以培養許多學生的組織和策劃能力，在每年的運動會上都能通過學生的努力取得“精神文明班集體”的稱號；通過活動也可以促進學生的全面發展。
認真總結反思，經常撰寫心得體會，也促進了我教育能力的迅速提高，對學生科布置的“經驗”“計劃”“總結”從不打折扣，寫作的過程是一個反思、整理、提高的過程，把它上升到理論的高度，有利于指導今后的工作，并積極參加了學生科主持的《中華民族傳統美德教育提高實效性方式的研究》課題研究。3.教研能力
“質量立校，教研興校”是我校明確的宗旨，并且已經把教研擺到了十分突出的位置，說明教學研究是每一個教師提高業務水平的重要性，這些年來能積極參加學校組織的各項教研活動，并利用教研活動的平臺，虛心向別人學習，充實自我；積極參與各項公開課，有時候以身示范，有時候向別人學習，并同時提出一些中肯的意見和建議。一直以來都堅持每一個學期上一堂公開課，供大家研究。
長期從事高中物理教學過程中，我結合教學經驗和體會，寫了多篇教學論文，《新課程背景下高中物理教學模式的轉變》在湖南省20xx年物理教育教學論文評選中獲一等獎，《高中物理現象如何觀察》在湖南省20xx中學物理優秀論文評比中獲二等獎，論文《如何提高學生物理學習能力》在市教科所論文評選的活動中獲獎。班主任經驗論文《做一名智慧的班主任》在學校《德育在線》上發表，論文《中學生心理問題成因及對策思考》在市教科所心理健康教育優秀論文評選中獲獎。
積極投入競賽輔導，取得了良好的效果，在20xx年的物理競賽中有多人獲得市級以上獎勵，其中曹承同學取得了省級一等獎的好成績。現在任教實驗班物理，估計在高三這一學年里只要付出巨大的努力，一定也會有豐厚的回報。
積極參加課題研究，首先是校本課題的研究，參與校本教材的編寫，已經有三個課題被教務科采用，即：《臨澧電視臺電視節目的發送與接收原理》，《臨澧電網的現狀》，《常見通信設備的工作原理》。還參加了學生科主持的立項德育研究課題《中華民族傳統美德教育提高實效性方式的研究》
4.教輔能力
本人在提高自己專業水平和業務能力的同時，積極幫助和指導新分配和新調入本校的教師，參與了學校組織的“青藍工程”師徒結對活動，年輕教師長期跟班聽課，經常聽他們上課，指導他們上課，指導他們備課，使他們的教學水平迅速提高。在—一年里，我參加了到四新崗中學的支教活動，除了給他們的學生們上課之外，經常與四新崗中學的物理老師共同探討物理教學，多次開展教研活動，給他們提供了一定的幫助，受到了同行們的好評。四：管理能力
根據學校工作安排，20xx年下半年起擔任年級主任同時擔任班主任工作。這對我來說是一個新的挑戰，既要身先士卒、率先垂范，又要抓好本年級的教育教學管理工作，工作任務重，頭緒多，在困難和壓力面前我沒有退縮，本著務實工作的態度，始終堅持狠抓班主任隊伍建設，年級常規管理、班風、學風建設；始終堅持狠抓備課組建設，提高教育教學質量。高一年級時學生上路迅速，整個年級學風好，管理到位，得到領導的一致好評；高二年級在全省的學業水平考試中，全年級近1500人，年級及格率達到96%，九大學科單科及格率均超過98%，超額完成學校給年級制定的指標。現在已進入高三，全體高三教師熱情似火，全身心投入到高三教學中，“真心奉獻無怨悔，不待揚鞭自奮碲！”在他們身上得到了很好的詮釋，相信有學校領導的大力支持，有全體高三教師的奮力拼搏，臨澧一中20xx年的高考一定會再創輝煌。五：幾年來的主要成績和榮譽 1、20xx—2009年每學期均被學校評為“優秀班主任”； 2、20xx年被縣教育局評為“縣級優秀班主任”。3、20xx年所帶班級被縣教育局評為“縣級優秀班集體”。4、20xx年高考成績年級第二名； 5、20xx年縣政府給予“嘉獎”； 6、20xx年高考成績年級第一名； 7、20xx年縣政府給予“嘉獎”； 8、20xx年被學校評為臨澧一中首屆“十佳班主任”； 9、20xx年被評為“市級骨干班主任”； 9、20xx年被學校評為“十佳教育工作者”； 10、20xx年曹承同學獲物理競賽得省級一等獎； 11、20xx年被教育局評為“縣級優秀班主任“； 六：近三年的主要工作 1、20xx年——20xx擔任高一年級主任，主持高一年級全面工作；同時擔任高一奧賽班0710班班主任，從事物理教學工作。2、20xx年——20xx擔任高二年級主任，主持高二年級全面工作；同時擔任高二奧賽班0705班班主任，從事物理教學工作。3、20xx年——20xx擔任高三年級主任，主持高三年級全面工作；同時擔任高三實驗班0705班班主任，從事物理教學工作。
中學一級職稱述職報告 篇4
各位領導、各位老師：
大家好！今天為了競聘語文一級老師，我在這里述職。
我于20xx年出生在一個普普通通的農民家庭，父母都只有小學二年級的文化，我的母親八歲沒有了父親，我的父親一出生就沒有了母親。20xx年從XX師范畢業成為了一名光榮的小學老師。回想十六年前，當時的我是我的家庭六個兄弟姐妹中唯一吃上皇糧的，父母、兄弟姐妹以我為榮，小我十歲的妹妹以我學習榜樣，我是全家的驕傲。
因為如此，剛剛參加工作的我暗暗下決心：我要好好工作，干出成績來讓家人以我為豪。
20xx年工作以來，至今已有16年教齡，其中在偏遠的XX鎮任教整整十一年，任現職十年：其中五年在我們XX中心小學，四年在XX中心小學，一年在XX小學。我本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，對家人負責，勤勤懇懇地工作著。現將工作總結如下：
德：本人擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針。準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，還學習一些報刊，從上面了解一些信息便于自己的不斷進步。堅持依法治教，能根據課標要求創造性地進行教學，服從學校領導安排，配合學校工作，來我校五年，排了一次班級少先隊列隊作為全校示范，為學校排六一獻詞節目兩學年，排練班級舞蹈節目一次。由于校情不同，在XX中心小學期間我幾乎每年都排練班級六一節目：相聲小品、、舞蹈（其中一年排練的舞蹈節目獲學區一等獎）、健美操。集體榮譽感強，不拉集體后腿，上個學年我參加學校教師健美操隊，當時排練時間太短短，差幾天就要上臺比賽了，隊形還沒有最后定型，為了配合集體隊形的排列，有一天我因為生病當天中午進了了搶救室，下午第三節課就趕到學校參加健美操排練。從參加工作以來，本人和每位老師真誠交往，虛心求教，爭取使自己成為一個學生喜歡、家長信任、老師認同、領導賞識的好老師。
能：本人一直堅持自學，不斷充實自己。20xx年12月參加全省初級英語考試，成績合格；20xx年7月取得小教專業大專文憑；20xx年、20xx年參加小教專業本科自學考試，通過三門學科考試；20xx年考入XX省教育學院函授漢語言文學本科班。
我積極參加教研活動，20xx年到20xx年參加市骨干培訓，服從學校安排外出和在校聽課，努力提高自己的教學水平。全身心地投入到工作中去，積極開校內公開課、學區展示課、參加區教學比賽和優質課評選。
在學生生管方面，能做到關心、欣賞每一位學生，能很快走入學生心中。受教育家道爾頓的班級論的影響——班級的座位是有黃金座位的，某些學生總是坐著黃金位子，對其他學生是不公平的；有些同學的同桌從未換過，如果是自己不喜歡的同桌，他有可能一個學期都沒有與同桌說過話，更不用說課堂交流知識。基于這些方面的考慮，我在20xx-20xx學年和20xx-20xx學年進行了座位改革——每個星期進行一次換座位，學生自己選擇座位（六個星期內坐在本組不同的座位）和同桌。由于改革未見明顯成效，只看見表面的鬧，科任老師常說課堂上紀律不好管理，綜合科老師抱怨學生換個教室上課總是找不到座位，我也心虛，加上本身不善言談，不敢向各位老師解釋。雖然改革沒有成功，我也總結出一條失敗的教訓：我這樣的座位改革必須在班級紀律形成的基礎上進行，不可以在一二年級開展。
勤：我每天堅持在學校認真工作。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與課任老師老師溝通好，做好班級的各項工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的辦公室學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。
績：經過長年累月的努力 ，加上學校領導和老師的關心和幫助，以及所教學生的刻苦努力，現在總結一下任現職以來的成成績。
20xx年參加區教學比賽獲三等獎；20xx年參加區優質課評選獲一等獎；20xx年參加區首屆教科研基本功比賽獲三等獎。
20xx年、20xx年撰寫的德育論文獲區三等獎、20xx年、20xx年撰寫的教學論文獲區二等獎。
20xx-20xx學年指導學生參加區“煙山杯”作文競賽兩名學生獲三等獎，20xx-20xx學年指導學生寫作分別在福州市三坊七巷系列活動中獲三等獎和在全國征文比賽中獲三等獎。20xx-20xx學年和20xx-20xx學年指導學生演講和經典誦讀比較分別獲區三等獎和個人表演獎。其中指導經典誦讀比賽時候，我的一個外校的同行朋友還笑話我：手下一個兵都沒有還指導經典誦讀。她的言外之意是說我當時任教的一年級學生，而一年級的學生不太適合參加區級個人經典誦讀比賽，更不適合朗誦《滿江紅》，后來我告訴她學校領導已經給我挑選了一個六年級男生讓我指導。我從來沒有占用學生的上課時間來進行指導，所以我都利用周末時間和晚上下班時間進行指導。另外個人能力有限，當時指導學生朗誦《滿江紅》的動作總是找不到合適的，也想不出來，后來我是一遍又一遍地看京劇《岳飛傳》，從中找到靈感。
任二級教師十個年頭，工作得到了領導和各位老師的肯定，本人獲得了個人獎狀七張：20xx-20xx學年被評為學區優秀輔導員，20xx年度獲陳寶琛教育基金獎勵，20xx-20xx學年被評為鎮先進工作者，20xx-20xx學年被評為學區優秀輔導員，20xx年被評為先進工作者，20xx-20xx學年被評為區優秀輔導員，20xx-20xx學年被評為優秀班主任。其他六張獎狀我就不一一說明，我單說20xx年度的那一張，陳寶琛基金獎勵是每一年的正月頒發獎狀并辦慶功宴的，可那時候正是我的預產期到了，所以很遺憾我沒能到現場。
當然我身上也有許多缺點，比如沒有一點心機，說話做事大大咧咧，做事不夠沉穩；說話沒有思前想后，語言不夠嚴謹，容易產生歧義，甚至造成誤會；不善于交際，笨嘴笨舌；對人善良到了極點。請領導和老師們相信，我會努力的充實自己，爭取在以后取得更大的進步。
中學一級職稱述職報告 篇5
尊敬的評委們：
我是一名中學一級教師，非常感謝機會向大家述職。在過去的幾年中，我一直在不斷努力提高教學水平，以確保每個學生都能獲得良好的學習成績和全方位的發展。
首先，我認為一個優秀的教師必須要有良好的職業素養。在我教學中，我始終秉持“以學生為本”的教育理念，注重啟發式教育、探究式教育等多種教學模式的運用，致力于激發學生的興趣和熱情，讓學生在輕松愉快的學習氛圍中學習。同時，我也注重自身的專業發展，積極參加各種教育培訓和學術研討，不斷提升自己的教育水平和能力。
其次，我注重教學過程中的創新和改進。在我的課堂上，我不僅講授知識，更注重培養學生的學習能力和自主學習能力，鼓勵學生積極思考，提高問題解決能力和創新能力。在教學上，我也注重拓展教學領域，多運用現代化的信息技術手段，如利用平板電腦等多媒體技術，制作教學課件，使學生在生動的圖片、聲音和文字的基礎上更加深入地了解知識。
最后，我認為教師需要具備良好的溝通和管理能力。在課堂上，我善于與學生相互交流，相互學習，努力把自己塑造成學生的朋友和榜樣。在日常工作中，我也十分注重團隊協作精神，努力把教育工作做得更好。與家長的聯系也非常重要，我嘗試與家長積極溝通，反饋學生的學習情況，聽取家長的建議和意見，根據學生的特點和家庭背景，為每個學生量身定制學習計劃，爭取讓每個孩子都能得到充分的關注和支持。
總之，作為一名中學一級教師，我深知自己的職責和使命，始終以學生成長為己任，努力提高教育質量和水平。做一個稱職的中學一級教師，不僅需要熱愛教育事業，更需要不斷學習、不斷探索、不斷提高。我深信，在未來的教育事業中，我會不斷努力，追求更高的教育目標，為每一個學生的美好未來貢獻自己的力量。感謝評委們的聆聽和指導！
中學一級職稱述職報告 篇6
一、工作崗位和職責
作為一名中學一級教師，我主要負責教授數學課程，同時擔任班主任工作。在教學方面，我深入研究教學大綱和標準，注重培養學生的數學思維和創造力，積極創新教學方式和方法，不斷提高教育教學質量。在班主任工作方面，我認真負責，關注學生成長，積極參與學生課余活動，努力為學生創造更多成長的機會。
二、教學情況
1.教育教學質量
在教學方面，我注重充分了解學生的學業情況和學習特點，科學制定教學計劃，創設情境，培養學生的學習興趣和能力。同時，我善于啟發學生，引導學生自主探究，激發學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。在教學實踐中，我注重課堂教學形式多樣化，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習知識，增強學生的記憶力和理解力。
在教學質量方面，我注意中考高考知識點覆蓋率和難易程度，對學生的語文素養、表達能力及思維方法進行培養。在教學環節中，注重突出重點難點，以及對基礎鞏固，啟發學生的創造力和探究能力，提高學生的應試能力和創新能力。
2.教學科研
作為一名中學教師，教學科研也是不可少的一項工作。我通過對教材的深入閱讀和研究，積極尋找數學教學的創新點，不斷開展教學實踐和教學研究，提高教學水平。
在教學科研方面，我也積極參與區級和校級教學研究活動，主持和參加了多項課題研究，不斷提升自己的教育科研能力。
三、班主任工作情況
1.學生成長情況
作為班主任，我注重關心學生的成長，督促學生做好學習和生活，充分發揮學生的潛能。我通過和家長溝通，了解學生在學校和家庭中的情況，及時處理各種問題，積極為學生創造健康和諧的學習環境。
2.課余活動
課余活動是學生綜合素質發展的重要組成部分，也是學生展示自我才能的平臺。我積極組織和參與各種課余活動，為學生創造更多成長的機會。比如，組織學生參與數學奧林匹克比賽、數學建模比賽等，提高學生的數學素養和綜合素質。
四、總結
作為一名中學一級教師，我深知教師的使命和責任。在日常的工作中，我一直以提高教學質量、培養學生興趣和創造力為目標，注重課堂教育和學生的全面發展。通過不斷地學習、探索和實踐，提高自己的教育教學和班主任工作能力，并最終實現個人價值和學生的綜合發展。感謝學校給我這樣一個鍛煉自己的平臺，我將繼續發揚共建共享共贏的精神，為學校的發展做出更大的貢獻。
中學一級職稱述職報告 篇7
個人述職報告
邵陽縣黃亭市鎮中學陽衛民
我叫陽衛民，男，今年40歲，大學本科文憑。自1996年參加工作，至今已有17年時間，2003年晉升為小學一級（中學二級）教師，2005年元月調入黃亭市鎮中學。在這幾年的時間里一直從事初中數學教學工作，并長期擔任班主任。自就任現職以來，與時俱進，不斷學習，認真工作，在德、智、勤、績各方面都取得了優異的成績。現將就任現職以來的任職情況詳細匯報如下：
一、政治思想表現
十幾年來，我一直以一個優秀的人民教師嚴格要求自己，始終能堅持四項基本原則，積極響應黨的號召，落實黨在新時期的教育方針和政策。有強烈的敬業精神和奉獻精神，平時能嚴格要求自己，堅持政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟。在教學工作中服從學校安排，從不挑剔，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，能以大局為重，從不計較個人得失，盡心盡力做好自己的本質工作，用實際行動服務于學生，做到讓學校放心，家長滿意。在學生和老師的心目中，具有較高的威信和良好的形象。多次受到學校領導、學區領導的好評，上級主管部門的肯定，年終考核都合格，并于2011年被縣人民政府授予“嘉獎”榮譽稱號。
二：學識水平
積極探索，不斷創新，甘為人梯。參加工作以后，由于別人的幫助，本人的踏實肯干和虛心學習，很快就適應了初中數學循環教學。
在教學生涯中，我時刻牢記“一桶水與一碗水”的關系，長期堅持邊工作邊學習，還經常利用節假日的時間參加各種各樣的培訓，以極大的熱情參加了中小學繼續教育的學習；多次參加班主任工作的業務培訓；為了適應新時期教師業務能力發展的需要，長期自學計算機有關知識并把它應用到在教學中去，能輕松地用相應的軟件制作數學課件，服務于數學教學，并在計算機等級考試中取得了《計算機等級考試》的高級證書；此外還參加了普通話的培訓學習，通過自己的努力順利地拿到了普通話考試的合格證書。學海無涯，學無止境，我深知終身學習的重要性和教師這項職業的特殊性，今后我會在此基礎上更加努力學習，充實自我。
另外在業余時間還主動加強了本專業的業務學習，長期訂閱《數學教學參考》、《中學數學》、《數學天地》等教學期刊，并認真閱讀，開闊了自己的視野，豐富了自己的專業知識；學校組織的各項業務學習活動也積極主動參加，經常撰寫心得體會。“終身學習”，“培養學習型人才”是對全社會每一個人的號召，這也更是我們從事的職業的基本要求，知識的更新，教育思想的革新，教學方法的轉變，更需要我們處處留心，向身邊的所有人學習，只有這樣，才能使我們有清醒的頭腦，正確的方向，淵博的知識，從容地應對學生對我們提出的新的要求。
三：業務能力
1.教學能力
在教學工作中，我首先把好課堂教學關，為了上好每堂課，自己
總是認真鉆研教學大綱和教材，精心備課，有計劃的進行進行課件制作，利用網絡在線備課，經常使用電教課件上課。對教學重點、難點了如指掌，經常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據教學內容尋找最佳教學方法，如充分利用圖形、模型，認真分析數學概念，降低概念難度；經常利用多媒體教學的優勢來模擬一些實際情景，展示過程。因為我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試，積累了一定的經驗，并長期有青年老師跟班聽課，曾多次參加中心學校舉辦的教學比武，多次獲獎。其次，注重對學生的課余輔導，強調基礎，強調基本知識的落實，不論是任教哪個年級，我都能夠既注重尖子學生的培養，又能面向全體，從不歧視后進學生，上課自習時間都注重效率的提高，對學生的要求比較嚴格，特別是專心聽講和課堂作業這兩個方面，當然我也會耐心細致地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學生的好評。
教學能力的提高還得益于在實踐中學習，從事初中數學教學已經有了十年的時間，始終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛分配工作的年輕人學習，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學習的地方；還經常性的聽課，學有經驗的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧。邊學習，邊摸索，邊體會，邊創新，邊鞏固，形成自己的教學方法。通過自己長期的摸索與學習，教學方面取得了較好的效果。特別是任現職以來，每年的教學效果都較為突出：2007年下-2010年上擔任137班班主任，任教135、137班的數學，所教班級137班數學成績在期末學校評比中名列前茅，且在每次期考成績無論合格率還是優秀率都是同類班級前列。
2、教育能力
充分利用現代多媒體課件開展德育活動。自2005年進入黃亭市鎮中學以來長期擔任班主任工作，以身作則，教書育人，為人師表。所帶班級多次被學校評為“先進班集體”，本人多次被學區評為“優秀班主任”；在教育工作方面也積累了一定的經驗，取得了一定的成績。首先是常規管理工作主動，牢牢樹立“班主任工作無小事，事事都育人”的觀念，對學生不放棄任何一個教育的細節和機會，包括：到校、就寢、自習、就餐、儀容儀表??，各個方面都作為一個教育的機會，全面注意學生習慣的培養，教會他們如何做人做事，待人接物，教育的任務本身就不是單方面學習成績的提高，而是全面的發展。2010年又擔任七年級167班班主任，七年級時，由于狠抓常規管理，學生上路迅速，整個班級學風好，管理到位，得到領導的一致好評；八年級在2011年下學期學區質量檢測中及格率達到96%，單科及格率均超過98%，名利前茅，超額完成學校給班級制定的指標。現在已進入初三，全體初三教師熱情似火，全身心投入到初三教學中，“真心奉獻無怨悔，不待揚鞭自奮碲！”在他們身上得到了很好的詮釋，相信有學校領導的大力支持，有全體初三教師的奮力拼搏，黃亭市鎮中學2013年167班的中考一定會再創輝煌。
認真總結反思，經常撰寫心得體會，也促進了我教育能力的迅速提高，對學生科布置的“經驗”“計劃”“總結”從不打折扣，寫作的過程是一個反思、整理、提高的過程，把它上升到理論的高度，有利于指導今后的工作，并積極參加了課改、教改活動。
3.教研能力
“學會讀書，學會做人”是我校明確的宗旨，并且已經把教研擺到了十分突出的位置，明教學研究是每一個教師提高業務水平的重要性，這些年來我能積極參加學校組織的各項教研活動，并利用教研活動的平臺，虛心向別人學習，充實自我；積極參與各項公開課，有時候以身示范，有時候向別人學習，并同時提出一些中肯的意見和建議。
4.教輔能力
本人在提高自己專業水平和業務能力的同時，熱情關心，扶持進行新手。積極幫助和指導新分配和新調入本校的青年教師，參與了學校組織的“青藍工程”師徒結對活動，對多名年輕教師長期跟班聽課，經常聽他們上課，指導他們上課，指導他們備課，制作教學課件，使他們的教學水平迅速提高，且成績突出。如胡海斌老師在2012年下學期縣教育局舉行的青年教師數學實踐教學比武中榮獲二等獎。
四。教育教學業績突出：
本人自就任現職以來，在從事初中數學教學過程中，取得了優異的成績，并多次獲獎。具體業績表現如下：
1、2009年所撰寫的《多媒體在初中數學教學中的四大妙處》在湖南省教育技術論文評選中獲省級二等獎，2、2011年撰寫的《數學教學新課程引入的藝術》在市優秀學科論文評比中獲市級一等獎，3、2009年的班主任經驗論文《利用心理學原理科學轉化后進生》在市教科所優秀論文評選中獲市級一等獎。
4、在2006年縣學科教學論文評比中《用新教法教新教材》獲縣級一等獎，5、2008年本人被教育局評為“縣優秀骨干班主任”，6、2010年被學區評為“優秀班主任”，7、2007年、2008年、2010年年均獲得黃亭市學區教學比武一等獎，8、2011年下學期獲得黃亭市鎮中心學校八年級質量檢測第一名。總之，我任現職以來在領導的關心，同事的幫助下，在教育教學中，我始終堅持既教書又育人，根據學科特點進行積極地德育滲透，完善和加強學科教學的德育功能，使品德情感，知識智能，動作技能，身心健康教育成為一曲和諧的交響曲，體現了真正的素質教育。在今后的教學生涯中，我將更加努力，務實求真，勇于創新，不斷超越自己。“關山初步塵未洗，策馬揚鞭更奮蹄”，在平凡的崗位上我愿為教育事業作出更大的貢獻，為黨的教育事業奮斗終身。
2013年元月3日
中學一級職稱述職報告 篇8
尊敬的各位評委：
我20xx年畢業于xx師范學院（現更名為xx大學），獲學士學位，20xx年8月參加工作，20xx年取得中教二級專業技術資格，被聘為中教二級教師。20xx年開始擔任校物理學科組教研組長，帶領物理組各位教師為學校的教學和教研工作積極奮斗。現將任現職9年來的工作從思想、能力、態度、成績等幾個方面總結如下：
在思想政治方面，我一直嚴格要求自己，顧全大局；對同事坦城相待，和睦相處；對學生嚴而不苛，注意樹立教師美好形象。平時我非常注意認真學習教育教學有關的法律法規，認真領會"構建和諧社會"的精神，堅決貫徹黨和政府的教育方針，努力將思想上的成果落實到備課、上課等教育教學環節中去。總之，我能做到以馬列主義和鄧小平理論的教育思想充實自己，教書育人，為社會培養優秀的人才。
在業務能力方面，我能勝任中學物理教學工作和班主任工作，具有一定的教育教學和再學習能力，正逐漸成為單位教育教學工作中的骨干力量。
參加工作后我不斷的利用業余時間刻苦學習，任現職幾年來，參加的培訓、學習和考試主要有：
20xx年，"Inter未來教育"項目培訓；
20xx年，"中學教師班主任培訓"；
20xx年通過了"xx省中小學教師《信息技術與教育》"考核；
20xx年參加了省教育廳組織，xx師范大學舉辦的"普通高中物理新課程骨干教師省級培訓"；
20xx年，高分通過了"xx省職稱英語（高級）"考試；
20xx年，通過了"xx省職稱機算計"考試；
20xx年，"專業技術人員權益保護"網絡課程學習與考試；
20xx年，"專業人員職業道德與創新能力"網絡課程學習和考試；
20xx年，通過全國中小學教師教育技術水平考試。
在這些考試和培訓中，都取得了良好的成效，從而大大提高了自己各方面的素質。
任職以來，班主任工作和學生輔導工作卓有成效。作為一名青年教師，在班級管理工作中，我總能揚長避短發揮自己的優勢。幾年的班主任經歷，使自己在組織管理能力上有了長足的進步，可以勝任各種類型的班級管理工作。教學中根據學生差異，因材施教，組織學生物理興趣小組，輔導效果良好，學生在參加的物理競賽中多人次獲。
20xx世紀需要科研型教師、專家型教師，一個合格的教師必須參與教學科研。平時工作中能積極參加教研活動，在各級各類部門組織的公開課、研討課、業務學習中表現較好，堅持訂閱專業雜志如《中學物理教學參考》、《中學物理》等，積極撰寫論文。多年來，取得了一定的成績得到表彰或嘉獎：
20xx年，xx物理教師基本功大賽中榮獲參等獎；
20xx年12月，到淮安參加省新課程優質課觀摩活動；
20xx、20xx、20xx年，關于《電動勢》、《探究彈性勢能的表達式》和《動能和動能定理》等教學內容的教學設計在全市教學設計比賽中獲獎；
20xx-2010年，在xx優秀教學論文評比中，有《淺談圖像在物理教學中的應用》、《'換位思想在解決物理問題中的應用》、《平拋運動演示實驗中的邏輯錯誤》、《教師如何更容易獲得學生喜歡》、《讓 興趣成為學生課堂學習的引領者》、《新課堂教學模式下的學案編制例談》等多篇論文獲獎；
20xx年，論文《構建高效課堂，提高教學質量》、《情感 態度與價值觀――例談物理教學中對培養學生世界觀的關注》在省級以上專業刊物發表。
"學高為師，身正為范"。在工作中，態度認真，愛崗敬業，服從組織安排，從事物理一線教學工作，按時參加各種會議和各類培訓學習；為人師表，嚴以律己，認真備好上好每一節課，及時批改作業，耐心輔導學生，教學效果良好，深受學生歡迎；團結同事，認真幫助青年教師，20xx年，劉冬冬和喬俏兩位大學畢業生加入了我組物理教師的行列， 20xx年，青年教師劉明加入物理組行列，做為教研組長和務課組長，在和他們具體交流和幫助過程中，我認真做到了指導工作有目標、有計劃，按一定步驟進行，每周互相聽課，課后認真分析、探討，及時指出教學中存在的問題，態度誠懇、熱情對待，做知心朋友。經過近幾年鍛煉，現在劉冬冬和喬俏兩位年輕人已經成為學校教學工作中的中堅力量，劉明老師也能很好的完成物理學的教學工作，他們在匯報課、公開課、班主任工作中均有優異表現，我也在這一過程中受益頗多。
任職以來，我能勤勤懇懇，扎實工作，教學功底迅速提高并成熟，形成自己獨到的課堂教學風格。扎實的工作作風和良好教育教學實績，獲得了本組廣大教師的好評，也受到了有關領導的重視。我熱愛我的事業，也實實在在的做了一些工作，取得了一些成績，具有了勝任更高一級技術資格的能力。在今后的教育教學戰線上，我將一如既往的努力進取，爭取在教育戰線上取得更大的成就。對工作中的不足之處，我將加以改正，與本組的各位同行齊心協力搞好我校物理教學與科研工作，為教育事業、為提高我校的教學質量做出更大的貢獻。
中學一級職稱述職報告 篇9
尊敬的各位評委、各位老師：
我叫謝xx，現為瑞景中學語文教師。畢業于天津師大中文系，本科，學士學位，現正參加師大組織的繼續教育，并就讀于天津師范大學研究生課程班。7月轉正，被評定為二級教師。下面，我將本人的工作業績簡要匯報如下：
一、教學工作
參加工作的五年間，我任教過一年高一，兩年高二，兩年高三。無論在哪個年級，我都勤奮努力，從來沒有無故曠工曠課，一心一意從事教學，認真搞好教學研究，服從工作安排，積極投身教改，把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。通過努力，我的教學工作取得了明顯的成績與進步。—學年度首次任教高三并兼任班主任。雖然所教的學生基礎很差，他們的中考成績甚至進不了國辦高中。但我和我的學生一起，站在新起點，樹立高目標，腳踏實地，咬牙拼搏，付出了更多的努力，更多的汗水。最終取得了會考合格率為100％，高考平均分分別106和101分的好成績。所帶班一共41人，高考錄取結果為重點本科3人、二批本科7人、三批本科12人。幾項考核指標均創學校歷屆最好成績。五年里，我做校級公開課四節，做區級公開課一節。04.05.，在學校組織的三次教師業務考核中，我均為全校第一；02.04.，我連續被評為校級優秀教師，工資浮動10﹪。
二、班主任工作
教書育人是教師的天職。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每接一個班，都從整頓班風入手，培養學生的集體榮譽感，與學生建立起“師生＋朋友”的關系，在日常管理上堅持“三到位”（課前兩分鐘到位、課間操到位、自習課到位），使班級工作順利開展。康祈同學獲得南開區長跑比賽第一名，高考后被天津體育學院錄取；班長田翔被評為市級三好學生和市級優秀學生干部，高二獲河西區演講比賽特等獎，并兩次主持天津電臺中學生節目，高考后被天津師范大學播音與主持專業錄取；副班長蔡歡被評為市級三好學生，高考后被天津財經大學錄取。在全體師生的共同努力下，所帶班兩次獲得區級優秀班集體稱號；高二年級，我組織學生召開了“校園與社會”系列主題班會，邀請了學生家長、任課教師、今晚報記者、天南大研究生參加，在南開區公開展示，取得了良好效果。我結合實踐，撰寫了論文《關于主題班會自我教育功能的理論思考與實踐》。，我在全校班主任工作會上交流了工作經驗。，我在學校教育研討會上做典型發言。9月，我被評為河西區教育系統百名優秀班主任。4月被評為市級機關優秀團員，同時被學校黨總支確立為入黨培養對象。
三、教科研工作
我加入天津市教育學會中學語文教學分會。在教育教學實踐中，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結合教學實踐和自己、學科組以及學校的科研課題，撰寫了多篇教育科研論文：德育論文《法德兼顧，情理交融——關于建設優秀班集體的幾點認識》獲區級二等獎；德育個案《如果你想要回你的面子，我幫你》獲區級優秀獎；論文《關于主題班會自我教育功能的理論思考與實踐》獲得市級德育論文三等獎；3000多字的'教學論文《讓課堂教學煥發出新的生命力》被作為專題約稿發表于省市級刊物《天津電教》雜志；在《天津教育報》發表教育隨筆《令我慚愧的一句批語》；在《天津教育報》“陽光教師”專欄發表散文《與學生同行》，并配發個人照片。其中一篇論文被認定為區縣級成果，一篇論文被評定為市級成果。
以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名中教一級教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，取得更好的成績和更大的進步，為把瑞景中學建成一流名校做出應有的貢獻！請評委審議我的述職報告，謝謝大家。
中學一級職稱述職報告 篇10
尊敬的各位評審委員會：
大家好！我是XX中學的XX老師，首先感謝各位評審委員會提供這個機會，讓我能夠向大家匯報我的工作成果和經驗。下面，我將詳細、具體且生動地介紹我在XX中學擔任中學一級教師的職責和工作表現。
一、教學工作
教學工作一直是我最重要的職責之一。我負責教授初中三年級的數學課程，我兢兢業業地備課并精心設計教學內容和教學方法。在教學中，我注重培養學生的數學思維能力和解決問題的能力，努力讓學生在學習中體會到數學的美妙和實用性。同時，我也積極引導學生形成積極的學習態度和良好的學習習慣。
為了提高教學質量，我不斷學習和研究教學新理念和新方法。我參加了多次教育培訓班和學習研討會，了解最新的教學理論和教學技巧，不斷完善自己的教學技能。同時，我也利用多種教學手段和資源，包括多媒體教學、教育軟件和教學游戲等，以激發學生的學習興趣和主動性。
在教學方面，我注重與學生的互動和溝通。我充分尊重學生的個體差異，根據學生的特點和能力，巧妙組織教學，注重培養學生的創新和實踐能力。我關注學生的學習情況，及時給予學生反饋和建議，幫助他們解決問題并提高學習成績。
二、教研工作
作為一名中學一級教師，我注重教研工作的開展。我積極參與學校的教研活動，與同事們進行教學經驗的交流和分享，共同研討教學中的難點和問題。同時，我也關注教育教學的前沿動態，定期閱讀教育期刊和學術論文，了解國內外教育教學的最新研究成果。
在教研工作中，我帶領一個教研組，組織教研活動，制定教學計劃和教學標準，推進教師專業發展和學校教育教學水平的提高。我注重教學資源的開發和共享，編寫了多份教案和教材，分享給其他教師，并幫助他們改進和完善教學內容。
三、學科建設
作為中學一級教師，我積極參與學科建設的工作。我與學校的教研組共同制定了數學學科的教育教學發展規劃，包括課程建設、教材開發、評價體系等。我參與了數學教材的審定工作，并提出了寶貴的意見和建議。
為了提高學科教學水平，我積極組織學科競賽和活動，激發學生的學習興趣和學科熱情。我鼓勵學生參加數學競賽，并積極指導學生備賽。在過去幾年中，我的學生在各類數學競賽中獲得了多個獎項。
四、思想政治教育
作為一名中學一級教師，我深知思想政治教育的重要性。我注重學生的思想品德教育，關注學生的思想動態和心理健康，積極參與和組織學校的德育活動和班主任工作。我注重培養學生的社會責任感和公民意識，推動學生全面發展。
除了以上職責，我還積極參與學校的各項工作，包括家校合作、學科評估、學生管理等方面的工作。我努力履行自己的職責，以高度的責任心和熱情服務于學校和學生。
尊敬的評審委員會，以上是我在XX中學擔任中學一級教師的工作表現和成果。我會繼續努力提高自己的教育教學水平，為學校的發展做出更大的貢獻。感謝各位的聆聽！
謝謝！
中學一級職稱述職報告 篇11
本人20xx年畢業于xxxx師范學校，20xx年x月分配到xx縣xx鄉中心小學，20xx年借調到xx中學，一直工作至今，20xx年x月獲得縣教委正式調令，成了xx中學一名名副其實的教師。20xx年至20xx年參加xx師范大學漢語言專業自學考試，獲得xx師范大學頒發的漢語言專業專科文憑。
20xx年，參加xx市普通話培訓，達到普通話二級乙等。20xx年xx月參加教師計算機培訓，獲得教師計算機培訓初級等級證書。20xx年x月經xx縣職稱改革領導小組會評為小學高級教師級，20xx年參加xx市專業技術職務資格外語考試，成績合格，獲得d級證書。20xx年x月獲得初級中學語文教師任職資格。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，力爭做一個合格的人民教師。認真學習，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，在教育教學中堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。為此，多年來，我不斷從以下三個方面努力，使得我在教育教學工作中不斷取得新的進步。
一、做一個富有愛心的教師
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。而家庭和學校的互動更為有效，很好的解決了學生思想等方面的問題。
二、做一個科研型教師
教師從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的'指引下，我積極投身于學校教研工作，積極撰寫經驗文章。
其中指導的學生作品曾被省市級報刊《文學與人生》刊登，獲得市級征文大賽三等獎。所任學科多次達到同年級學科前列，深受學校領導和學生家長的好評，曾多次被評為中小學優秀教師及教育工作者，自己的詩歌、小說、散文以及教學論文也多次在各級報刊發表。
三、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經在我市全面展開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在教學中，我把語文課本知識的學習與學生的生活實際相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，注重學生的探究發現，促使學生在學習中學會學習，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，及時總結經驗教訓，積極撰寫教學心得，步步向一名真正的優秀教師靠近。
總之，在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。三人行必有我師，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。
