總結幼兒園學期工作總結
總結幼兒園學期工作總結九篇。
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總結幼兒園學期工作總結(篇1)
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們教師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天2小時的戶外活動時間。并努力創造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，隔毛巾、照顧自我。
培養幼兒良好的常規習慣，就是讓幼兒學會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用禮貌語言，注重儀表整潔、禮貌舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻進取的影響。同時，組織“我為團體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認識到自我言行直接影響著本組的榮譽，因而約束自我的行為。并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進行安全防范教育：如結合“幼兒追跑、推拉”現象展開現場討論，進行了“我該怎樣辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經驗中，為今后學習生活打下良好基礎。
教育就是向幼兒施加進取的影響，在開展各類教學實際工作中，我們注重突出重點，以人為本、充分發展幼兒感官，在做中學、在玩中學，在游戲性體驗中獲得發展。
在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們進取嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養幼兒探索本事”的研究。根據幼兒的發展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學資料，如汪教師開展的《小小工具用處大》，陳教師接待“區網片”活動《奇妙的云》及區“雙優”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒，有效的提高了幼兒科學探索的興趣和本事，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實踐積累經驗。
早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學，進行早期閱讀是十分必要的。在全班開展了“如何創設閱讀情趣，激發幼兒閱讀興趣”的個人專題研究。從創設良好的閱讀環境、變幼兒被動學為主動學，充分發揮師生互動作用、開展多側面的活動形式三方面入手經過一學期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀本事有了很大的提高。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給教師們留下了深刻的印象。
在美術活動中，我們將訓練的目光從簡單的構圖、著色轉化成幼兒自主想象。在教學上打破了以往步驟、示范教學法，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個引導者鼓勵幼兒大膽的進行構圖，對于幼兒的作品經常給予肯定。在這種氛圍下，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運用有著很大的提高。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成績。經過對《主題課程》學習、嘗試，讓我對“如何讓幼兒在支持中學習、探究”有了更多的理解。“如何讓幼兒主動發現問題”引起了我的思考。幼兒的學習是在主動與環境互動中構建的，教師要努力轉變主角定位，做幼兒學習活動的支持者，合作者引導者。
幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能夠單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”新《綱要》也明確指出：“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并進取支持、幫忙家長提高教育本事。”由此可見，家長工作是十分重要的。
我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務、要求和資料，宣傳育兒知識;還向家長展示近期主題網絡圖，每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上頭有本周需要家長配合的一些事項。如親愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學問多”，我們班將增設一個“食品店”進行主角游戲，請您幫忙我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士，貼近了家長的心，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。
針對幼兒出現新情景、家長的疑慮，我們進行家訪和定期預約談話，爭取家長的進取配合。如我班幼兒杜金宇上學期是一個愛學習、有禮貌的孩子，可是這段時間退步很大，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對教師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進行了一次預約談話。經過交談我們交換了彼此的看法，同時共同商量解決辦法，最終找出了孩子的原因。被醫院確診過敏性弱聽，也就是對分貝高的聲音聽不見。我們針對孩子的情景，為孩子調整了座位，并給予特殊照顧。家長對我們的工作表示了深深的感激。
為了及時準確的促進家園互動、溝通，我們堅持使用“家園聯系本”，上頭記載了幼兒表述每日所學的資料及幼兒在家表現。對有針對性的問題我們及時進行反饋，并以此為依據，加強個別教育，這項工作受到了家長的重視和歡迎，片片言語拉近了我們之間的距離。常常有家長在本中寫到：“幸虧有了這個本子，使我們看到了孩子提高，孩子真的長大了……
教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子，并不斷的尋找、發掘孩子身上的“閃光點”，促幼兒在自身水平上得到發展。
藍潘雅怡是從大二班轉到我們班的，剛來時膽子很小、性格內向，不愿與小朋友交往，家長為此十分著急。盡管教師用了很多辦法親近、并幫忙他，可是收效不是很大。在一次珠心算活動中，我驚喜的發現孩子在珠心算上有必須基礎，于是我們抓住孩子的特點，平時對于孩子的珠心算常給予肯定，增強了孩子的自信心。并推薦孩子比賽，使本事得到了鍛煉。經過我們的努力，孩子變的活潑、開朗了。家長在家園聯系中包含深情地說：“豆豆的提高，是兩位教師辛勤培育的結果，太感激了……
但仍有不足之處，我班一幼兒在馮教師的不注意之下受了點傷。且未能及時將情景告知園領導，而造成嚴重后果，也使得了我們兩位教師做一次深刻檢討。
在我們班3位教師的愉快協助下，班級的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續努力改善工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規工作的力度，注重個別轉化教育，大膽實踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導實踐，促進孩子健康、和諧的發展!
總結幼兒園學期工作總結(篇2)
幼兒園日常工作涉及孩子吃喝拉撒睡，學習區與生活區都在幼兒園，因此，每件事都是小事，每件事都是要緊事。總的來說，我們做了自己該做的事情，取得了一些成績，也發現和解決了一些問題。
9月份，經過教育部“十五”重點課題組的審核，我園被正式掛牌為“教育部重點課題《學前雙語師資培訓研究》的雙語教育實驗幼兒園”以及該課題的“研究單位”。10月份，經過全體教職員工的努力，我們順利通過了“廣東省首屆十佳民辦幼兒園”評審組的考核，我園的日常管理、雙語教育以及園本課程等各方面的新嘗試給評委們留下了深刻印象，也取得評委們對我園提出的真誠的意見和建議。
本學期，幼兒園的工作可以分兩個時間段：“十佳”之前和“十佳”之后。為了迎接“十佳”評審組的到來，我們參照“十佳”評審標準，對幼兒園的各項工作進行了認真的總結和改進，幼兒園的教育環境、資料整理和保存等都得到更好的落實;“十佳”之后，我園搭乘評審東風，根據評審組給我們的總結評價，迅速掀起了“找問題、想辦法”的民主大討論，聽取了每一位老師的意見和建議，總結了成績，尋找了問題，制訂了改革推進計劃，激發了大家的靈感，鍛煉了大家的思考能力，也激發了大家的主人翁精神。
本學期園工作總結具體如下：
一、管理工作
本學期，我們繼續實施綜合管理，堅持了層級管理、民主管理、制度管理和情感管理。調整了干部的職位，進一步明確了干部的職責。最大的動作是實行了“雙向選擇，層級聘任，優化組合”的師資搭配辦法，為進一步提高每個人的工作積極性找出了比較有效的突破口。
另外，本學期，我們繼續完成了日班保育員網上開工資的改革措施，使工資發放更加民主和公平。
在總校的大力支持下，我園開展了“請進來走出去”的活動。我們邀請了上一屆幼兒家長鄺頌謙先生給老師們做“家長教育期望講座”，9月份組織了全體英語老師到廣東省外語藝術職業學院聽香港英語教育專家講座;到初小部聽英語觀摩課。10月份全體班主任到華南碧桂園幼兒園參觀學習;園長、教學主任和保教組長到南京各大名園參觀學習;11月全體教師到花城碧桂園幼兒園參加開放日活動;12月全體班主任和
組長到祈福幼兒園參加開放日活動。一系列的參觀學習，開闊了視野，增長了見識。
二、積極推進保教結合工作
“培養教育型保育教師，強化教師的保育意識”，是我們學期計劃中的一項重要內容，為此，我們從強化教師意識、對教師進行在職培訓、保育教師參與教學等方面著手推進，取得了比較明顯的實際效果。
1、強化保育教師的教育意識，鼓勵保育教師主動地參與教學。
本學期，我們修訂了保育教師的工資發放辦法，在班主任、保育組長、保教組長 、保育主任的工資發放標準中，充分體現保育教師教育能力的重要性，引導保育教師主動向教育型保育教師轉變。
為了鼓勵保育教師參與教學的積極性，我們還組織了兩次保育教師帶班經驗交流活動，請積極參與教學和教學效果較好的保育教師傳授帶班經驗，在老師們 互相學習過程中，激勵上進，鞭策后進，取得了較好的效果。
2、多方面強調保育教師向教育型轉變的重要性
除了在學期計劃中對保育教師提出參與教學活動要求外，我們還在幼兒園保教推進計劃中，根據各年級組的實際情況制定出各組保育
教師的教育工作要求。
3、認真落實檢查制度
有“要求”就必須有監督，為了更好地推進保教結合工作，助理辦和各位保教組長、英語組長按時地檢查了保育教師的帶班、配課、制作教具、主帶班和英語學習等情況。在保教結合工作推進過程中，涌現出一批教育能力進步明顯的保育教師。她們是：黃東梅、莫婷婷、張麗霞、何淑霞、方寒萍等
4、組織了教師、保育教師在職培訓
為了豐富我園教師的保健業務知識，提高教師的教育、保育、保健能力，本學期我們組織以下在職培訓活動A：面向全體教師的《心肺復蘇術》保健知識培訓;B：保健醫生針對我園的工作實際對保育教師進行兩周一次的保健知識培訓;C：每周進行一次保育教師英語和電腦培訓;D：陳春紅老師針對我園英語教師的工作實際，組織全體英語教師進行了一次帶班技巧培訓。E：期末，助理辦根據保育教師所學的保健知識、英語知識進行了每學期一次的考核。保健知識考核成績突出的保育教師有：方寒萍、謝海燕、方惠燕、唐先榮、張麗霞;英語考試成績突出的有：莫婷婷、張麗霞、葉蔓莎、霍海麗
三、認真落實保育、保健工作
“廣東省十佳民辦學校評審團”在對我園的進行總體評價時提到：碧桂園幼兒園的保育工作是一流的，非常細致、科學，袁愛玲教授還說：“我從來沒有看見過這么干凈、整潔的幼兒園!” 是的，保育工作一直是我園工作的重中之重。本學期，我們以保障幼兒的健康和安全兩個方面為重點繼續努力，不斷提高保育、保健工作的質量：
1、保證幼兒戶外活動時間
為了保證孩子的戶外活動時間，助理辦重新修改幼兒的作息時間安排，且兩周還增加了一次孩子最喜歡的混齡活動。將更多的自由時間還給孩子。
2、舉行了一年一度的幼兒運動會一年一度的運動會，從輕松的幼兒特長展示到激烈的幼兒運動競賽，無不體現了我園幼兒的活力和團體意識!
3、認真落實發病率制度：發病率為0的班級
發病率是我園是否能生存的關鍵因素之一，為了能使我園的發病率制度得到更好的落實，真正反映出班級幼兒的基本體質情況，醫務室和助理辦堅持每天、每月核對發病率，并公布。
總結幼兒園學期工作總結(篇3)
一、園務管理
1、黨務工作：本學期圍繞上級黨組織下發的黨的群眾路線實踐活動文件精神
認真落實。本園黨支部在8月底召開了專題民主生活會，除本園黨員外，還邀請了部分群眾代表列席參加了本次活動。幼教一總支委員李育敏同志也參加了本次活動并對活動進行了點評。根據教育局組織科召開的黨的群眾路線教育實踐活動第三環節工作要求，完成了規定的學習內容并落實了整改措施。三位黨員分工負責，責任到人，使黨員踐行黨的群眾路線實踐活動順利推進。2015年1月圍繞黨的群眾路線教育實踐活動的要求黨員又進行了回頭看，黨員除了完成雙報到外還開展了一次自查自糾，并將黨員的意見進行梳理和匯總形成書面報告上報，希望通過黨的群眾路線教育實踐活動進一步發揮黨員在學校發展中的主力軍作用。
2、工會工作：本學期退休教工迎中秋慶教師節回娘家座談會活動由工會精心組織，在青年教師的積極參與下讓退休教工有賓至如歸的感覺，園領導在送上節日賀詞的同時告知退休教工2014年1月至7月增加的補貼已到賬。負責退管會工作的吳老師傳達了區里關于每年退休教工組織活動的相關要求、標準。組織安排了退休教工9/23浦江世博園區一日游活動，聯系華東醫院體檢部安排了退休教工一年一次的健康體檢。申報了創建“退休教工之家”并于9/30順利通過了驗收在最后匯總時上級領導對本園退關會工作給與了充分的肯定并鼓勵參加“退休教工特色項目”申報。負責退管會工作的.吳老師是兼職退休教工的工作，為了驗收工作放棄休息加班整理資料，準備匯報小結，工會還邀請了10位退休教工來園參加座談會，以認真負責的態度迎接退休教工之家的驗收準備工作，工會的老師把教職工的事放在心上，為退休與在職教工辦理住院理賠，辦理平安保險，年底還為部分困難的教工申請了慰問金和補助金。還對部分退休教工進行家訪送溫暖活動。每年所做的這些雖然已成為常規工作但讓退休教工感到很溫暖，這是紫一幼兒園每一位教工的愛心、熱心、細心換來的。雖然本園工會申報了“創建職工書屋”，克服了種種困難，在大家支持與齊心協力下想辦法創建情況在幼教一學區做了匯報。工會還組織教師去浦江鎮觀花海一日游活動，介紹青年教師參加交友會，鼓勵教師積極參加教育工會組織的各項活動，如長寧區教育系統廣播操比賽、乒乓賽、硬幣書法、講故事等，許麗莎獲得了優勝獎、施竹漪獲得了三等獎。廣播操比賽獲得了二等獎(紫一的榮譽離不開每一位教師的辛勤付出。不管是紅花還是綠葉行政都進行了獎勵。)工會根據教育工會幫困送溫暖的條件為教工困難教工辦理了申請(周、鮑、冰、魏、朱)并把申請到幫困金親手交給他們簽收。本年末工會進行了換屆選舉，全體教工認真負責的推選出了新一屆工會成員，相信大家會支持新一屆工會的工作，希望新一屆工會能不辜負大家的信任，把教工的冷暖放在心上，為大家多做好事多辦實事。
3、五年規劃：2013-2018年紫一幼兒園五年發展規劃已實施一年，通過自上而下，自下而上的多方意見匯總后組織召開了五年發展規劃工作小組會議，確定了本園第一年發展規劃自評打分表并完成了打分。規劃小組匯總各方意見完成了第一年規劃小結自評工作并把稿件上交長寧區政府教育督導室。
由教育工會提出一校一章程后本園根據下發的參考文本，本著可持續發展的原則，在教職工支持下由原工會主席協助行政制定了“紫一幼兒園章程”，根據審核后提出的修改意見又進行了修改完善并于1月16日完成上交，待審核通過后組織教工進行學習。
建議：規劃是幼兒園發展方向，看了教師第一年的個人發展規劃和小結，對于有些方面類同可以理解，但個人規劃是個性化的，崗位不同設定的目標也應有所不同，希望在看規劃，明方向，談踐行的同時思考可操作性的舉措，趁寒假有時間去對規劃進行調整。
4、人事管理：(1)本園根據教育局人事科核編情況和本園崗位設置有二線崗位和教師崗位空額，根據人社局對二線人員考試通過后對應聘人員進入面試環節，教師崗位通過長寧區教師招聘網站發布招聘信息，應聘者通過網上報名進入相關單位面試，由學校考評小組進行面試打分，目前正進入招聘考試流程，等待人事科回復。
(2)根據“關于2014年的干部年報的相關事項”下載21世紀人才網軟件并根據表內、表間要求完成年報上報。填寫2014年本園年終人事情況統計表。
(3)本園出納因病不能正常上班，根據2015年上半年本園實際情況，為了不影響本園正常工作的開展，經本園領導班子討論決定對2015年關于編制外用工審批情況向教育局人事科申請非編人員經費用于支付退休回聘人員工資。
友情提示：為了保證學校正常工作的開展希望教師能在寒假中安排好家庭調整好身體，迎接新學期。關于調休幼兒園的規章制度明確調休是在不影響學校正常工作開展的情況下可以安排調休，一旦遇到與學校安排沖突請自行調整。(如開學前準備工作、學期末結束工作、幼兒園大活動、教研活動、政治學習或學校有安排的都不能調休，如缺席只能作病假、事假處理。再次聲明：不是領導不批準是制度不允許。
5、科技活動：(1)第三屆長寧區科技教師科普能力大賽科學故事大家寫比賽青年教師參加了活動，柳培獲三等獎，陳佳獲鼓勵獎。(2)中大班幼兒參加了親子創意繪畫比賽和樂高親子組比賽，(3)青年教師張儀、許麗莎、馮逸超參加了紙牌比賽。
6、本學期初本園接受了2014年長寧區教育系統政風行風建設和規范教育收費工作專項檢查，準備相關材料，在全體教師的配合下，按照2014年規范收費下發的文件要求開展自查工作并于接受了上級檢查小組規范收費行風的檢查，進一步促進了幼兒園規范收費工作。友情提示：(1)每日點餐不能有涂改(2)學期結束代辦費清單發到家長手上。(3)幼兒學習用品發還給幼兒。
7、圍繞創建區文明單位的工作要求，根據政治學習組長，保教主任提供相關材料由工會主席完成了2013-2014年創建文明單位總結。
二、隊伍建設
1、師資培訓
(1)師訓員為部分教師網上報名了精品課程《FLASH MX創作案例》《現代學校與教育》《中國山水畫的品鑒與實踐》《徐雅萍老師區教研課程》，本學期部分教師完成了360培訓課程。
(2)本園馮逸超、施竹漪代表幼兒園參加了示范性遠程培訓項目“國培計劃(2014)”他倆認真參加培訓完成學習作業，在培訓中注重積累。下學期借助園本培訓平臺把他倆學習到的好經驗與大家分享，希望把國培的信息輻射到本園。
(3)為了推進幼兒園個別化學習活動，本園部分教師參加了“全國幼兒園區域環境創設與活動指導高級研修班”培訓并用攝像機記錄了整個培訓過程，在園長室共享上可供教師觀摩學習。
(4)為了幫助教師更好地領會《3-6歲兒童學習與發展指南》，本學期長教院教研室安排了幼兒園園長保教主任教研組長培訓，邀請上海市教委教研員賀蓉老師關于《上海市幼兒園新課程典型活動設計與實施的研究》報告。邀請了華師大張明紅教授關于《指南》背景下社會領域核心經驗與教育活動設計的講座。
(5)部分教師去上海展覽館觀摩與學習上海市幼兒園優秀自制教玩具展，在本次展覽會上收集了相關的《上海市幼兒園優秀自制玩教具評選資料匯編》可供教師瀏覽。
(6)師訓員完成《2013年園本研修工作總結》并制定了《2014學年園本研修課程計劃》，還制定了《2014學年“教師專業化發展“自主研習項目》，本園教師個人的《2014學年自主研修項目》推選了施竹漪、陳佳的上報。
(7)長寧區第二屆教壇新秀、教學能手評選活動在學校推薦的基礎上，經評選工作小組評審后確定了入選名單，陳佳為教壇新秀，施竹漪、馮逸超為教學能手。任期三年(2014年11月-2017年11月)
2、青年教師帶教
(1)按照五年發展規劃中的隊伍建設目標，本學期落實了教研組長帶教工作并簽訂了帶教協議，教研組長發揮了傳幫帶作用，為他們創設了鍛煉的機會，在教研組長的認真指導下，青年教師繼承了原教研組長認真負責的做事風格，用心做好準備工作并融入了有新意的做法，激發了組員積極參與互動，他們的嘗試精神得到了小教研組長的肯定，新的做法激活了教師思維碰撞的火花，提高了小教研活動的效果。下學期希望青年學員能履行崗位職責，在嘗試開展教研活動中能繼承老教師的吃苦精神，不計較個人得失，勇于擔當，勤于學習，善于思考，虛心求教，多干多練，取長補短，在實踐中通過努力鉆研不斷完善自我。
3、教師師德師風：
(1)政治學習本學期政治學習組長按照節日和時事以及上級下發的學習資料制定學習計劃安排學習內容：9月份結合教師節組織教師討論教師職業規范語言、10月份組織全體教職工去上海展覽館——百舸爭流奮輯者先上海改革開放回顧主題展活動、圍繞社會主義核心價值“愛國”全園師生舉行了“升旗儀式”，本園根據“憲法宣傳周活動”要求開展了法律智力競賽活動，根據上級下發的“六五普法”特色項目申報的通知，結合日常開展的活動完成了特色項目申報工作。另外對于踐行社會主義核心價值24個字“三進”(進課堂、進教材、進頭腦)教育進行宣傳并對落實情況也提出了建議和要求，按區文明辦要求做好社會主義核心價值觀宣傳及迎檢工作。還組織教師學習《嚴禁教師違規收受學生及家長禮金等行為的規定》并撰寫學習體會，下學期將繼續圍繞社會主義核心價值觀24個字開展多種形式的學習活動。
建議：(1)為了更好地踐行黨的群眾路線教育實踐活動和社會主義核心價值觀，可以圍繞“教育觀”“兒童觀”“愛崗敬業”為討論話題融入政治學習，豐富學習的形式，希望青年教師能提供多種信息，獻計獻策。
(2)加強作風建設，紫一幼兒園將積極發揮黨員的先鋒模范作用，在黨建帶團建的活動中發揮傳幫帶作用，在隊伍建設中，不斷推進班子建設，正確面對工作中遇到的問題，積極營造“團結、務實、敬業、創新”的師風，在加強規范的同時提高執行力。
三、保教管理
1、本學期青年教師分別主持了幼兒園大活動。柳培主持了開學典禮，張儀負責了中秋節活動、楊梅紅主持了重陽節大活動，許麗莎承擔國慶大活動、陳佳主持了元旦大活動，馮逸超負責元宵大活動。希望青年教師在承擔大活動的同時能融入新的元素，增添新的活力。
2、本學期按照規范保教工作的要求對班級周日計劃、備課的格式進行了規范化培訓與實際操作、圍繞教研各班開展了班級繪本活動環境的創設、個別化學習活動，繪本“一課多研”實踐活動分別進行了實踐與交流，現對實踐情況進行反饋：
(1)幼兒園是保教并重，第一年規劃著重是關注“生活活動”，就拿來園洗手環節，護校老師留意的話發現部分班級幼兒洗完手后擦手用毛巾連打都不打開就擦，吃點心、午餐后用毛巾關注，午餐后的漱口、如廁都得關注。(來園接待：主班老師在教室關注幼兒游戲、來園、保育員看護幼兒吃牛奶，配班老師在外接待幼兒。小中大教師指導保育員協助幼兒衣帽柜)
(2)繪本活動環境創設：在干凈整潔溫馨的區域A、小班方便幼兒取放自己喜歡的讀物進行閱讀(比如以顏色區分)，老師介紹并提供低幼兒繪本讀物(簡單、熟悉、重復)。B、中班豐富繪本閱讀區的讀物、有序擺放(比如以顏色和數字相結合)老師與孩子一起看看說說聊聊C、大班繪本閱讀區以數字區分。鼓勵幼兒把熟悉的繪本介紹給同伴有工具書(主題活動)資料、修補圖書的材料、有自制的閱讀物。
(3)個別化活動：因本園幼兒活動空間有限，只能進行一區兩用的規劃，各班在環境創設中需整體規劃，既兼顧自主性游戲又考慮個別化學習活動的布局。個別化學習活動以區角劃分為主，便于取放物品，再以主題與非主題進行創新(中大班個別化區角活動有書，加強落實的同時積累使用經驗)
(4)班級計劃案頭檢查情況：本學期每個班級學期計劃保教主任看后與班級老師溝通后各班都進行了修改和調整，一是落實規范二是便于操作，在接下來的實踐觀摩中各班進行了交流，但在班級工作學期小結時沒有按照實際操作情況進行小結(小結中沒有提到做了什么，操作中發生了什么情況，后又怎么調整，)(摒棄假大空的話，創設了符合孩子年齡特點的游戲環境創設一個幼兒樂于接受的環境，引導和鼓勵他們積極參加藝術欣賞和表現活動關鍵是這些理念在不同年齡段具體操作?另外班級不同計劃小結怎么會相同?教師有復制粘貼現象。有些話?鍛煉他們的身體，鍛煉意志。內，愿意表達自我感受)(小三班、中二班)的班級計劃、小結也能關注搭班教師的配合、班級的保教質量，建議兩位教師共同思考根據班級實際情況有針對性進行分析小結確保下學期制定的班級計劃切實可行。希望個別班級修改調整。。
(5)案頭工作：計劃與實施不匹配。(最明顯的運動，備課集體活動，戶外分散)
(6)班級網頁：班級網頁全園小班級組更新相對比較頻繁，這也是班級家長工作的分支。當然每月班級《寶寶成長冊》中的照片以幼兒自然狀態下的活動照呈現，家園互動在成長冊上體現更豐富。
(7)本學期的繪本研討活動教師們從不同角度選擇了生活教育的內容，從選材上定位很清晰，也很有研討的價值。有學會分享的《大蘋果》、《月亮的味道》，有保護自己的《阿嚏來了》、《好吃的葡萄》，有健康教育的《國王生病了》社會教育《大牙鼠快遞員》《我有友情要出租》等，各級組在一課多研的實踐活動中推出了代表級組作為大教研展示研討的活動(阿嚏來了、大牙鼠快遞員、國王生病了)并組織了說課評課，大教研組長把說課評課的資料分發給教師，教師在繪本專題小結中也能融入這些教育思想，拓寬了教師專業視角，從單一的繪本實踐活動反思聯系到以往所經歷的繪本實踐，帶給教師更多地是感悟和思考，這些收獲是教師獲得的直接經驗，從另一側面也反映出繪本教學帶給教師的專業成長。
本學期的繪本活動“阿嚏來了、好吃的葡萄、月亮的味道、大牙鼠快遞員、國王生病了”是非常值得再次實踐的繪本教材內容，教研活動允許發出不同的聲音進行碰撞，只要目標明確，求大同存小異也很正常，更何況對同一個事物認識層面不同接受和吸收的信息反饋都有差異，這是大家要面對需要接受和認同的，相信老師只要跟上教研的步伐，把握《3-6歲兒童學習發展與指南》的核心，通過不斷地磨合調整，改變可以改變的，一定會在促進教師專業發展的同時促進幼兒健康快樂成長。
四、衛生保健
1、近來流感、諾如病毒襲來，為了做好預防工作，衛生保健老師分別對教師、保育員、營養員開展了相關預防病毒消毒工作的衛生保健培訓。
向后勤人員布置寒假具體各崗位的工作。
2、根據2015年城鎮居民醫療保險的通知要求，為了更好地落實幼兒辦理保險相關事項，本園行政后勤倆人一組形成三組：(柳培陳冰收小班、張敏王懿收中班，陶曉艷張玉霞收大班)于9月25日下午2：45-4:30完成全園幼兒保險費收繳工作并由財務老師匯總后托付到指定部門。
3、每逢節假日(中秋、國慶、元旦)保健老師向全園各班幼兒家長發放“國慶前告家長書”并做好家長簽收工作。
4、社區地段醫生來園對本園營養不良幼兒的護理與個案的建立進行了溝通與指導，完善營養不良兒童的個案管理資料。本園對幼兒做了體檢及評價工作：及時做好體重、身高、視力的測量，并及時做好各項評價統計分析工作。 加強對體弱兒、肥胖兒的管理，根據每季度幼兒身高、體重分析評價情況，進行體弱兒篩選，建立個人檔案，聯系家長并向家長發放個案調查表，了解幼兒的飲食、運動、生活習慣等情況，本園納入體弱兒管理的：肥胖幼兒12人，超重兒17人，營養不良共2人。各班教師、保育員要知道班中的這些幼兒，加強與幼兒家長的交流溝通與幼兒在園的飲食管理，督促保育員做好幼兒的飲食管理，提高矯治率。
5、保健老師按照食品衛生標準嚴格管理食堂，保證師生伙食質量。本學期本園營養員隊伍經調整后相對穩定，對新進人員加強組織學習食堂工作的相關制度以及常規物品消毒方法和要求，加強與港茸公司的聯系，增加港茸公司來園巡查的頻率，及時糾正營養員操作中的不足。年末組織營養員學習《食品安全違法行為計分管理辦法》提醒營養員規范操作，做好個人衛生保持食堂內外環境保持整潔。
6、保育員考核：本園由園長、保健、工會和保教主任組成評審小組對保育員平時工作中茶杯、茶桶的消毒工作進行應知應會的考核，再結合來園的工作時間與日常規范操作的考核的情況，評選出了三名優秀保育員并進行了獎勵，促進保育員隊伍的穩定，增強凝聚力，調動保育員工作積極性，另外，保育員撰寫了年底小結，就應知應會考核談了自己的不足，促進了保育員實踐與理論相結合，增強了對保育員工作的進一步認識。
五、家庭社區
請進來：
(1)10月底本園利用社會資源邀請中福會媽媽講故事志愿者專家團隊來園為中大班部分家長幼兒進行了親自閱讀講座和親子互動活動，受到了家長幼兒的歡迎和認可。中大班各班邀請10位家長來園參加親子活動。與外教一起的親子活動和親子閱讀講座都非常吸引孩子和家長，現場活動氣氛活躍，深受家長幼兒喜歡。m.my0556.com.cn
(2)本園重陽節大活動和迎新年大活動都邀請了家長和社區人員來園參加活動，老年人的生活豐富多彩，他們進行了才藝展示，深受家長歡迎，他們希望幼兒園多搞一些這樣的活動，讓更多地家長參與到學校的活動中來。
(3)本學期開學前后小中大班召開了家長會，教師向家長宣傳了規范教育收費工作、介紹了班級常規工作以及本學期主題活動內容以及需要家長配合的一些事項，增進了家園間的溝通與交流。
(4)本學期開學初成立了新一屆家委會，宣傳了家委會制度，提出了家委會委工作要求，介紹了幼兒園五年發展規劃并讓他們參與了幼兒園第一年規劃實施情況打分工作。學期末結束工作邀請家委會做評委參與各班幼兒律動、廣播操的評比工作，發揮家委會的作用，增進了家委會參與幼兒園教育教學活動。
(5)利用原家委會主任(小學語文教師)資源邀請她來園為大班做幼小銜接的講座，通過現場互動環節回應了大班家長的問題和困惑。小中班家委會委員也有幸參加了這次講座，家長反向不錯并建議下學期請天一小學的教師來園進行幼小銜接講座。
(6)本學期小中大班分別邀請家長來園參加了幼兒園向家長開放的半日活動
(7)本園召集本學期家長護校志愿者來園頒發護校衛士獎并照相留念。
走出去：
(1)本學期社區0-3早教活動由新教師楊梅紅協助施竹漪共同完成，由于每次活動青年教師都精心準備，以認真負責的態度贏得了天山社區0-3早教工作組的認可，為學校贏得了較好的口碑。
(2)本次119消防安全大活動，本園利用周邊資源“天山消防站”邀請家長代表與中大班幼兒一起參觀天山消防站，收看了消防安全宣傳片，家長穿戴消防員裝備，體驗了消防員叔叔身負重物奔跑的體驗，部分幼兒還體驗了消防云梯升降移動，感受著消防員叔叔的勇敢。
(3)本園部分青年教師(柳施儀)參加了《用藥安全》講座，利用向家長開放的半日活動中幼兒午餐環節保健老師組織家長宣傳了《用藥安全》相關的常識，由于參加率(90以上)較高，收到了較理想的效果，幫助和指導家長在生活中應關注生活細節，增強安全意識。
(4)本園黨員團員青年組成志愿者團隊，幫助幼兒園困難家庭幼兒。本園有困難學生5名。名單(小三班董婉婷、中一班劉沁玥、曹銘凱、中二班陸文燕、劉昊坤)園方主動關心他們并做好困難幼兒享受國家減免政策的申請和代辦工作，還為他們辦理了城鎮低保家庭減免費。為了讓這些幼兒感受到幼兒園大家庭的溫暖，本園黨員團員青年成立志愿者團隊每學期進行愛心行動，為他們捐資贈物，用實際行動表達一份愛心。
(5)本園小一班幼兒殷佳苗由于比較特殊(發育遲緩)，不能適應集體生活，為了幫助他能慢慢適應幼兒園活動，本園青年教師志愿者團隊定人定時安排個別輔導，幫助他盡快能適應幼兒園生活，相信志愿者團隊的愛心行動能幫助苗苗進步得更快。
六、后勤保障
美化環境：(1)為認真落實迎接長寧區文明城區檢查，市容綠化辦征求園方對美化圍墻環境的設想，在與幼兒園多次商議后最終確定好最終方案后由市容綠化辦負責施工， 幼兒園校門替換為自動門，門衛室安裝了雨棚、宣傳櫥窗，圍墻上還安裝了周界報警器，既改善了幼兒園的安全設備也美化了幼兒園的環境，進一步推進了文明城區創建工作的落實。
幼兒園添置資產：
(1)為了拓展繪本資源，園方為教師提供多種繪本供教師選擇，小班中班大班的教師選購了適合年齡特點的繪本讀物，為小教研拓展2-4本繪本教研實踐活動提供材料上的支持。
(2)為了做好冬季防寒保暖工作，在檢查中發現廚房的蒸飯箱有問題立即報修廠方及時上門進行了維修。另外添置保暖桶保證幼兒用的熱毛巾放置在保暖桶中持久保溫，午餐前保育員開啟教室空調，關好門窗保證幼兒能吃上熱飯熱菜熱湯。
(3)為了改善教師的辦公環境，更有利于教師的健康，園方為教師辦公室和會議室添置了兩臺飛利浦空氣凈化器，定期更換凈水器的濾芯，教工用的廁所安裝了廁紙架。
(4)9月份開學前本園為小班各班的盥洗室購置了史密斯電加熱熱水器，10月底幼兒園又接受了教育局贈送的5臺加熱熱水器分別安裝在中大班各班的盥洗室及午睡間盥洗室。方便了保育員、教師、幼兒隨時可以用到熱水。今年1月份本園又接受教育局捐贈的“夏普空氣凈化器”兩臺，財產保管員做好驗收入庫登帳后安放在中大班午睡室供幼兒使用。
硬件設施的更新改善了辦公環境，但軟件也應該跟上，如果在生活細節上不注意、使用上不愛惜硬件上再改善也無濟于事。建議：校園的文化環境的營造從辦公室、廁所開始，需要每位教師身體力行，從我做起，文明踐行!
(5)幼兒園各級組派代表去城隍廟購置游戲和個別化學習活動用品，
(6)為了讓小班幼兒在后操場自由活動內容更豐富經教師建議幼兒園購置了滑滑梯、各班教室購置了軟墊、游戲娃娃家購置了娃娃及煤氣灶、鍋碗瓢盆、圍裙等，為活動的正常開展提供了物質上的保證。
(7)根據審計要求，本園財產保管員與出納做好備查準備接受資產清查工作。
(8)幼兒園各班安裝班牌，公共部位安裝標示，各樓面懸掛各室的分布。
(9)為了保證外出培訓的信息能帶回園內，本園又新購置了一臺攝像機和錄音筆，為教研活動一課多研也提供了支持和保障。
(10)為保證幼兒園崗位工資資料備份方便，幼兒園為教師購置了32G的U盤。
安全：(1)為了保證校園安全，教育局對沿馬路學校安排了疊加保安，白天參與護校和巡視周邊，
(2)接上級安全管理中心通知，為了實施校園全面安全檢查工作，自1月16日至3月5日，每日實施安全零報告制度(包括雙休日和節假日)，寒假期間門衛疊加保安照常上崗，行政班老師多關心發現情況及時向安全員與領導反映。
(3)為了響應環保節能、低碳生活，根據上海市公共機構能耗網上直報系統操作通知要求，需要統計2013年至今每月幼兒園的用電量并上網操作，由于工作量大，操作上比較復雜，由青年教師柳培協助財產保管員完成填寫網上直報表進行上傳。
(4)為了進一步落實安全責任與措施，在解決幼兒供暖的同時，加強保育員安全使用熱水器的培訓，倡導環保節能，倡議員工做環保節能的踐行者。安全使用、節約使用水電煤。
(5)本園一直非常重視安全演練活動，每學期組織教工幼兒開展安全演練活動，本次防暴演練活動我們邀請了社區志愿者及民警共同參與保證活動的順利推進。
搶修急修：
(1)開學不久有家長反映一樓教室的幼兒身上被蟲咬了都是腫塊建議幼兒園得采取措施，確保幼兒健康安全，在聽取教師、家長建議后幼兒園向基建站提出項目申請一“一樓安裝紗窗紗門申請”“三樓屋頂維修申請”，施工單位到現場進行勘查并征求施工單位對項目的要求，對工程預算進行報價并簽訂合同，將這些材料上交教育局審計室備案，工程完工后由教育局審計室派專人實地審核確認最終價格，修繕項目預算2萬元以下按規定由學校出資，得向教育局審計室申報列項，
(2)為創建職工書屋，幼兒園工會去宜家購置了書柜、墻面安放報刊雜志的書架、椅子等，創建了舒適休閑的閱讀環境。另外麗莎負責幼兒園圖書管理，在創建職工書屋中配合工會選書購書并做好了圖書登記工作，方便了教師借閱。
(3)1月24、25日雙休日施工隊對廚房過道墻壁進行了修繕，還對廚房傳遞窗口的窗臺瓷磚進行了大理石更換、部分瓷磚進行了更替。
(4)根據天山街道消防監察人員開出的廚房建筑材料不符合消防要求責令整改單，園方通過行政管理平臺向教育局后勤保障中心提出申請，教育局領導高度重視，審批通過后同意對紫一幼兒園廚房天花板及食品倉庫建筑材料拆除換用防火材料進行修繕。寒假行政班人員要關注施工安全，對施工區域做好防護措施，禁止幼兒進入施工區域，另外禁止施工人員隨意進出教學樓，禁止在場地上隨意擺放工具堆置建筑物。
(5)學期末，財產報關員對各班的財產情況進行了賬物相符的財產登記并由教師確認后簽字，方便了每年教室更換時財產的核查與移交，根據班級財產的報廢與損耗情況進行合理添置，提高了內控管理的有效性。
(6)學期結束教師領用的貴重物品(電腦、照相機)交財產保管員審核后填上班級或教師姓名的標簽。
建議：A、教師領用物品應按需領用并做好簽收，用好后應物歸原處，不得隨意放置。B、教師里的家具或玩具用品不得離開教室，這是學校資產管理的要求，希望大家配合，規范操作，共同把工作做好。
(7)每學期幼兒收代辦服務費購置幼兒學習用品，學期結束將幼兒學習用品發還幼兒，請班級教師做好這項工作。
(8)行政后勤共同做好寒假班幼兒學習用品及生活用品的準備工作。
重點項目：
1、本學期各個年級組對積極開展繪本教學實踐研討，園方積極支持并花了時間與精力添置不同的繪本供教師閱讀選擇，從中找出有價值的繪本進行實踐活動與幼兒分享。在新年大活動前夕，園領導和保教主任、大教研組長以及青年教師共同篩選，為每位幼兒選擇了不同年齡不同主題的繪本作為新年禮物，這是一次嘗試，一次突破，在今后每班的親子閱讀分享中，繪本將是一個大主題，同時也為繪本教學提供了多方面的選材途徑，班級的圖書角也因此增添了生氣。中大班有的班級設置了《最受歡迎的書》，讓幼兒在自我閱讀中學會分享，小三班嘗試與家長共同開拓繪本資源，將親子閱讀的書目和內容作為交流分享展示在教室的墻面，讓家長也一起互動，通過愛閱讀的自制小獎章，培養幼兒不僅愛閱讀更培養了良好的閱讀習慣。
2、下學期的繪本節初步設想每個級組有故事表演活動(內容來自繪本)還有什么設想請在假期中醞釀開學把設想方案交給規劃小組，經商議后一旦方案被采納就納入金點子獎予以表彰并進行獎勵，歡迎大家踴躍投稿。
總結幼兒園學期工作總結(篇4)
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們也將迎來新的學期。在新的學期里，我們將一如既往地認真開展工作，并針對這一學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。
就這一學期的學習情況來看，我園的幼兒總體在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十五。但是由于幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題：
1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
鑒于以上不足，x一學期，我們在把幼兒入學準備工作做為x學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
x學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為x一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、要適合學前班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
1、做好室內室外的衛生工作，防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
弱易病的幼兒的照顧。
總結幼兒園學期工作總結(篇5)
秋季幼兒園學期工作總結
20xx年已經過去，學期也接近尾聲，在忙碌卻有序的工作學習中，我們在成長，孩子在成長。
一、業務工作管理攜手合作、分工不分家
本學期我們有了三個部，業務部門也有了三位成員，我們的隊伍壯大了，力量也增加了。在一學期中我們的業務管理有分有合，關注減負增效。
1、以部為點，開展日常業務管理工作。三位成員分別負責三個部的日常業務管理工作，一個學期以來，我們的日常保教工作扎扎實實的得以順利開展。雖說處于不同的地點，但是我們的課程是同步的，開展的日常教學工作是相同的。(體現的是我們工作的整合)。
2、以活動為抓手，推進保教工作質量提升。本學期我們開展了班級主頁交流活動、環境評比活動、語言發展測試活動等等一系列的交流評比活動。在這些活動中，我們三部同步開展，共同討論活動方案，組織活動的開展，共同進行互動反思與評價。(體現的是我們工作的合。)
3、以組為基地，開展分層分類教師培養。三位成員分別負責三個層面教師的沙龍活動。分別是亭亭新芽組、快樂成長組、亭亭玉立組。三個組分別有不同的研討重點和目標，因此各自為政，分頭開展研討。(體現的是我們工作的分)
二、保教工作關注有效、強調平衡
(一)平衡
課程平衡對每一位老師來說已經不再陌生，關注課程平衡要關注的是一日活動中各個板塊的大平衡，也要關注每個板塊中內容的小平衡。
1、關注課程量的平衡。
量的保證是課程平衡的基礎。一方面我們關注一日活動各個環節的組織實施，因為遵守一日活動作息時間可以保證四大板塊課程的正常實施。主要通過預設和調整來實現一日活動的平衡。預設主要通過教研組長例會、小組教研活動、家園之窗周日活動安排一步一步落實。比如：一周內容中學習活動的安排，關注各個領域的平衡;再比如：運動活動中關注各個動作發展的平衡;又比如：游戲活動中關注結構游戲、角色游戲、其他游戲的量的平衡。調整表現在課程實施過程中，發現問題及時調整。比如結構游戲開展一個階段以后，我們發現以周為時間單位，開展班級結構游戲活動，在輪到的那一周孩子們的結構游戲經驗得以較好的提升，但是一個學期只能輪到一次或是兩次，孩子結構游戲的發展不能得以延續。這樣對于孩子結構游戲水平的提高是不利的，因此我們及時調整了結構游戲的時間與組織形式。除了保證每學期一周的結構游戲周，每個班級每一周中另安排一次建構游戲活動時間，以建構專用活動室活動和班級活動室游戲相結合的方式開展結構游戲活動。
2、關注課程質的提升。
通過過程性的指導和結果性評價相結合提升課程的實施的質量。過程性指導主要通過在課堂一線觀察教育教學過程，提出可行性的建議與意見，使教師在實施課程的過程中獲得支持。在觀察、討論、提出建議的過程中，也讓我們獲得了提高。結果性評價主要通過兩個方面，一個方面是對教師的評價。包括每月的資料、日常工作檢查，學期末的考核課活動等等;另一方面是對孩子的評價。包括在各類活動中孩子能力、習慣的培養、學期末語言能力測試等等。通過過程性指導和結果性評價，我們看到了老師對課程實施中的進步和問題，也讓我們進一步明確了下一階段我們在課程實施方面的努力方向。
(二)有效
本學期，依托大組教研活動，重點對 教學有效性開展探索研討，開展從目標達成度看教學的有效性、 環節架構的藝術促教學的有效性、 教師說課訓練：教學有效性評價等專題研討交流，提升教師的反思評價的能力，促進教學活動目標的達成度。各教研組圍繞教學有效性這個重點，根據各自年級組的研究需求，選擇適合自己年齡段的小點開展教研實踐專題研究。其中小班教研組的研究專題是運用多媒體技術來提高小班集體教學活動的有效性，中班的研究專題是以有效提問為研究重點，開展教學有效性的探索研究。 大班的研究專題是集體教學活動的有效回應，綠亭小班教研組的主題是小班集體教學活動的有效性。同時開展與專題研究相對應的教研實踐課，通過集體備課實踐觀摩聽課評課反思磨課的過程，豐富教師的課堂實踐，提高課堂的有效性。
三、師資培訓分層分類，按需培訓
1、分層沙龍，為不同老師搭階梯
第一年新教師培訓亭亭新苗，小荷才露尖尖角
為了使新教師早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，盡快適應園所的發展需要，對新教師開展了較為完整、系統的培訓活動。注重培訓活動有序開展、內容豐富、形式多樣、理論實踐雙管齊下。歷經一個學期，新教師在不斷地發現問題、解決問題中成長，在不斷地感受成功的喜悅與體驗失敗的挫折中成長，在不斷地迎接挑戰與反思成敗得失中成長。
第2-3年新教師快樂成長，花朵嬌艷待開放
2-3年新教師正是教師成長的最佳時期，我們在19名2-3年新教師中選取了7位較有潛力的新教師組成了快樂成長組。本學期著力于優秀經典活動的翻版與再創造。新教師通過對經典活動的翻版，漸漸領悟活動設計的一些技巧。
3年以上骨干教師亭亭玉立，青果初結亦瑟瑟
以研磨優質活動為目標的亭亭玉立組，欲通過對集體活動的研磨，提高組員設計活動、組織活動的能力，從而提高專業能力和教育教學水平。本學期我們共開展研討活動三次，實踐活動兩次。由潘磊和陳鈺梅進行了《蚯蚓的日記》的同課異構活動。通過活動我們對活動領域和活動價值點的選取、重點的把握、教學策略有了進一步的認識。
2、按需培訓，送老師外出培訓
本學期根據幼兒園發展需求和教師成長需要，共選送17名教師參加區、市兩級研修班、培訓班，包括李慰宜導學班、區教研組長研修班、白云結對跟崗、雛燕俱樂部等等。同時選送老師外出觀摩聽課30多次。
3、教育會診問題入手，對癥下藥
根據幼兒園師資現實情況，我園立項了區級課題《運用教育會診，促進新教師成長的實踐研究》，并立項為區校本研修發展項目。旨在通過教育會診手段，幫助教師發現問題、探索實踐、解決問題。本學期是課題研究的第一個學期，我們經過了課題的設計立項階段，現正進入課題第二階段，即實踐研究階段。在4個月左右的實踐中，我們1-3年的新教師運用網絡郵箱進行網上問診，由教研組長和業務園長坐堂開方。同時運用師徒帶教，進行面對面問診，由新教師的帶教老師負責解惑。兩個月的實踐中，我們梳理了新教師普遍突出的問題，并通過新教師培訓、實踐展示等方式解決問題。如：不少新教師覺得在音樂活動組織中常規培養有困難，我們開展了音樂活動實踐展示活動。
四、其他工作關注整合、減負增效
1、結對共建工作
利用白云優秀資源我們扎實開展結對共建工作，涉及到幼兒園工作的許多方面。有教師層面、保育員營養員層面、教研組長層面的結對帶教活動;有三園定期的結對共建交流活動尤其是教師的結對跟崗非常扎實有效，助推個別教師成長的同時，也輻射到全園，使我們的美術活動的序更加清晰，美術活動形式內容更加適宜。
2、信息工作。
信息工作扎實開展，做好了園園通測試工作、學校主頁及班級主頁的創建維護工作、完成信息部下達的各項任務。06網站上的點擊率經常保持在10名之內，獲得了市區兩級信息部的肯定，并主動向我們約稿，由我撰寫了的三個信息工作經驗小案例。
3、語言文字工作。
圍繞推普周，開展了五個一活動，即出一期板報、開展一次文明用語宣傳教育活動、懸掛一幅宣傳標語、開展一次用規范字檢查活動(啄木鳥行動)等等。
4、招生、分班工作。
開學初也是招生工作的尾聲，雖說是尾聲，但是由于今年的小班幼兒小學區劃分等問題，使原本9月初完成的工作，一直延續到9月底才將這項繁雜的工作結束。尤其是最后個別幼兒的調整，我們考慮到家長的實際困難，認真審核謹慎協調。每一個孩子從一個部轉到另一個部都是遵循學額允許、實際困難、登記先后等原則，逐一考慮，再三權衡。雖然過程繁瑣，但平穩完成了招生工作，達到了世博年穩定第一的標準。
5、師訓工作
本學期完成了十一五師訓學分的申報工作，除了這學期轉入的'教師以外，08屆及之前所有教師的學分都已經合格。
五、收獲與不足
1、收獲：
1)利用暑期進行了園本教研經驗的梳理，撰寫了《開展跟進式教研，提升園本教研質量》并被收錄《松江區學校發展性督導評價幼兒園工作經驗集錦》中;區級課題論文《幼兒美術活動指導策略》被收錄《關注細節 優化教育》松江區20xx年度課堂教學研究成果選編中。
2)課程資源的積累。9月我們梳理10學年第二學期美術集體教學活動中較為優質的活動，并裝訂成文本，豐富我園美術活動資源。
3)四位教師的年度區級課題獲三等獎，獲獎率達到100%。分別是張薊、陳鈺梅、沈燕紅和譚燕。
2、不足與思考
1)環境創設進程緩慢
尤其是公共環境創設、專用活動室環境創設進程緩慢。小社會和結構游戲室環境到11月才開始投入使用，妨礙了幼兒游戲活動的正常開展。下一階段，在專用活動室環境的調整，細節的布置上還要下功夫。尤其是建構活動室的布局還要進一步設計，以更好的推動幼兒建構游戲的發展。
公共環境創設還有許多空白點，有的已經做了一半，有的還在思考當中，在下一階段也要盡快呈現。
2)區域活動(個別化學習)內容較少，價值點挖掘不夠。我們更多關注集體教學活動內容的挖掘和平衡，對個別化學習內容的挖掘、設計比較隨意。有的想到什么內容就提供什么，沒有對個別化學習活動全盤的設計與思考。下一階段希望老師能在主題推進的背景下，對班級個別化學習進行全盤的設計與思考。
3)課題研究還不夠深入有效。課題研究還停留在比較淺的層次，如何使教育會診真正發揮作用，讓教師學會發現問題是首要的關鍵。只有發現真問題，才能去尋找解決問題的途徑與策略。因此，如何問診將是下階段的研究關鍵。
4)課程監控不夠系統成熟。我們的課程監控還沒有形成體系，比較的零散。下階段將更多思考如何形成我園課程質量監控體系的問題。
總結幼兒園學期工作總結(篇6)
本學期，我園繼續以《幼兒園教育指導綱要》為指南，以大朗鎮宣傳教育文體局教育辦的工作意見為指導，以遵循學前教育的基本規律、不斷探索教育新方法，著重培養幼兒的良好行為習慣為抓手，以規范教育管理，打造優秀、和諧的教師團隊為重點，以貫徹安全工作為主線，以促進幼兒全面健康、和諧發展為目的，有效開展幼兒園工作，為幼兒的發展創造良好的條件，使幼兒得到了健康發展，教師整體素質得到了極大的提高，進一步提高了辦園聲譽。現將本學期工作總結如下：
一、開展的主要工作：
(一)進一步規范園務管理，提高工作效率及執行力。
1.加強園領導班子的建設，落實責任目標。管理的關鍵在于落實，開學初，我園行政班子就多次開碰頭會，一致統一意見，樹立“精心、精細”的工作觀念，嚴格執行“計劃—落實—監督—反饋”的四環運行方法，把細節管理與幼兒園發展緊密聯系起來，進一步健全各項規章制度，把各項規章制度落實得更細更實，提高執行力和辦事效率。在本學期的管理中，我們做到了層層抓落實，根據工作計劃制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內容具體化、考核標準數字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：每學期評先、評優、嚴格按考勤、安全、目標任務的完成情況，進行考核，最后在公示欄中公示個人的綜合考核成績，評審過程是公正、公平、公開的，結果是令人滿意的。
2.民主參與決策,增強了管理活力。本學期，我園不斷完善，進一步規范了系列的管理制度。制度的建立既具有剛性的本質，同時也要體現“尊重、民主”的精神;才能達到激勵的功能，才能體現“以人為本”的人性化管理。因此，在實施過程中，我們構建了領導-----組長-----教師三位一體的互動的民主管理方式，形成寬松、和諧、自主的管理氛圍。讓教師廣泛參與，增強了教師的自主意識。比如：本學期我園更改了教師的作息時間，由原來的延續了十幾年間天半日班更改為全日制上班。教師們有些想法，于是領導班子多次召開民主生活會，廣泛聽取各位老師的意見。終于讓這項改革達成共識，得到圓滿結果。
(二)加強隊伍建設，強化教師素質。
1.加強師德教育。我園堅持每周一次的業務學習時間，組織教師認真學習《3-6歲兒童發展指南》、幼兒園各類法規文件、案例分析等，強化“三風”建設，開展“三心五愛”教育，即：愛心、耐心、責任心;愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。強化教職工的工作責任心和積極性、合作意識。一學期來，收到了良好的效果，教職工能愛崗敬業，全體教職工能全心全意為幼兒發展服務。
2.加強專業培訓。
(1)積極參加各級各類專題講座。本學期，我園教師在積極參加各級各類的幼教專題講座的同時，教學主任和教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施，并就教學中出現的問題進行研究，力求提高教師的專業能力。
(2)學習與指導相結合。我園利用每周一業務學習的時間，通過自主學習的模式，值周教師推薦自己認為比較好的書籍與文章、活動方案等，并做好推薦筆記，開展讀書沙龍活動、教育故事分享會、教育反思、教學隨筆的評講活動。通過學習、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業水平。
(3)注重骨干教師的示范作用，立足新教師的培養。鼓勵骨干教師以自己的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高，同時提高她們的工作能力。新教師的成長密切關系到今后個人的成長和幼兒園的發展，因此對新教師嚴格要求，新教師上課前必須先將課程在其他教師面前上一遍，根據大家的調整修改再實際操作。平時園長加強班級工作的指導，遇到哪位老師管理、教學的不當之處，及時提出并指正，促進教師專業化成長。
(4)加強保育員隊伍的建設。鼓勵還沒考取保育員上崗證的三位保育員認真學習相關保育理論知識與切實提高工作實操能力，爭取今年內能考取保育員上崗證。進一步規范保育員的工作行為，用教育者的標準嚴格要求自己。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點，明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是對幼兒的護理工作，提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現問題能及時采取有效措施，避免意外事故的發生。
通過保教隊伍建設，教師、保育員、幼兒和幼兒園都得到了應有的發展。
3.加強科研力度，提高教師的教科研意識。本學期，我園加大了科研力度，通過教研活動、課題組成員定期碰頭會、外出學習和聘請相關專家來園指導等方式對課題組進行研究，并收集了部分課題研究資料，在課題研究方面有了較大的提高。
(三)加強教學常規管理，提高保教質量。
1.進一步規范一日活動流程。本學期，教研組引導教師明確一周活動的設計思路，要求教師做到：主題統領、領域平衡。精心設計課堂教學活動，每天保證一小時體育活動和兩小時戶外活動，以區域活動為拓展。要求教師端正教風，從基本的活動常規入手，組織好常態活動，將教學常規變成教師自覺的行動，提高了一日活動的質量。
2.提高教學效率。本學期，教研組圍繞如何進一步提高課堂教學效果為中心，抓住如何加強教學的組織工作、如何調動幼兒學習的積極性、如何啟發幼兒的思維、如何有效師幼互動等現實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。共同學習用理論去指導自己的實踐，大家豐富了知識、鍛煉了技能，更新了理念，提高了教學水平，學習和研究能力大大提高。
3.狠抓對課堂教學的過程管理，完善教學的規范化要求。本學期，我園建立了新型的教學管理制度，要求教師在教學活動中語言規范，鮮明生動;力求做到在游戲中指導，在生活中教育，杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性。還從網上下了一些優質課視頻，讓教師們學習一些新的教學方法，并進行教學反思，寫出心得體會，從而達到提高教育教學水平的目的。
4.開展互學互評活動。通過園本課程、優質課評比活動促進教師之間的競爭、交流，提高整體教育教學水平。要求每位教師每月聽課不少于6節，青年教師要虛心主動地向有經驗的教師學習，提高教學能力。
5.規范班級管理，重視班級建設。
(1)樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項活動之中，遵循幼兒行為規律對幼兒進行教育，將品德教育滲透在幼兒一日生活中，促進了幼兒良好行為習慣的養成。
(2)重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，引導幼兒努力達到年齡段發展目標，讓幼兒在快樂的生活、學習中獲得發展。
(3)嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展。激發了幼兒對體育活動的興趣，提高了幼兒的身體素質。
(4)重視表演區、建筑區等區域的創設，讓幼兒的學習生活更加貼近生活，增加了幼兒的知識，豐富了幼兒的情感。
(四)切實做好家長工作，保證幼兒健康成長 。
1.充分發揮家長委員會的作用。開學初，我園召開了“家委會”，與家長共同探討我園工作，并向家委會成員征詢了建議。
2.鞏固我園家長義工服務工作。根據家長的意見，結合園內條件,本學期，我園吸納更多的家長加入義工服務隊，為我園的安全保駕護航。
3.舉辦家長開放半日活動。本學期，我園舉辦了“我愛媽媽”主題親子繪畫活動;家長半日開放活動;六一，還組織了親子游園活動，文藝匯演活動;學期末，開展了黃金識字匯報課活動和大班畢業典禮，請家長前來參加，得到了廣大家長的一致好評。
4.園長和班級教師做到隨時接待和解答家長提出的各種問題，包括向家長做耐心細致的解釋，加強溝通，得到了家長的肯定。
5.根據季節和節假日情況，利用校園安全平臺向家長做好防病及安全問題的宣傳教育，杜絕了疾病的傳染和安全事故的發生，獲得了家長的認同。
6.班級在開學初就開好家長會議，與家長共同本學期班級的一些重要工作，并做到及時與家長溝通孩子的發展情況，獲得了家長的支持和幫助。
7.我園還堅持每兩周派發家園聯系手冊以及學期末派發問卷調查表，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，同時讓教師了解幼兒在家的表現，加強了家園聯系。
(五)加強規范管理，做好后勤保障。
1.做好衛生保健工作。做好新生入園前的體檢和日常流行病的預防工作，對體弱兒特別護理，加強鍛煉，提高免疫能力。加強衛生消毒工作，園內環境劃分區域，防止水痘、流感等流行病的發生，幼兒的活動室保持空氣的流通和清潔，做到天天整理消毒，為幼兒提供了一個衛生舒適的學習環境。
2.做好宣傳工作。本學期，我園繼續利用宣傳櫥窗、家園聯系、家長會、校園安全平臺等平臺向家長宣傳科學育兒知識，把健康教育滲透到幼兒一日活動之中，提高幼兒安全健康意識，促進了幼兒的健康發展。
(六)防微杜漸，強化安全管理工作。
1.加強安全教育。
(1)開展消防知識教育，使幼兒初步有了應變能力，報警能力，逃生等自我保護意識。
(2)強化教職工的安全意識，切實把幼兒的安全放在頭等重要的地位。每位教師在撰寫教案、組織幼兒活動和自制教玩具時，都充分考慮到了安全教育和安全保護的內容。
(3)嚴格接送卡制度，做到“憑卡進園”，切實做好幼兒來園和離園的接送工作，使每位幼兒高高興興來園，平平安安的離園。
(4)加強幼兒安全教育，強化安全意識，確保幼兒身心健康發展，本學期開展了安全教育十分鐘等系列安全教育活動，提高了幼兒自護自救能力。
2.強化安全管理。
(1)健全規章制度，明確工作職責，嚴格執行有關規章制度。并經常學習有關安全管理、安全上崗方面的知識。
(2)定期和不定期檢查各類安全設施，加強對重點場所及建筑設備的管理，對戶外中大型的教玩具認真保養，避免意外事故的發生。
(3)繼續實行班級安全檢查上報制度，做到月月檢查，及時整改。
(4)嚴格落實門衛職責，加強衛門管理，強化門衛人員的安全責任意識，按時開關校門，對外來人員做好詢問登記工作，嚴防幼兒獨自走出園門和非工作人員入內等現象的發生，確保了幼兒的生命安全。
二、取得的成績
我園的師幼先后在參加“大朗鎮慶三八幼兒繪畫比賽中獲一、二等獎各1個、三等獎2個;在參加20XX年我講書中的故事，大朗鎮第六屆兒童故事大王比賽中獲團體組二等獎，低幼組二等獎，朱欠娣、劉金玲、陳冰老師被評為優秀輔導老師;在大朗鎮幼兒園慶六一文藝匯演中獲二等獎;我園的教師所撰寫的論文獲市學前教育協會二等獎1篇、在參加大朗教育分會優秀論文評選活動中獲一等獎1篇，二等獎三等獎各3篇。
三、努力方向
下學期，在做好常規工作的同時，我們還將努力做好以下方面：
1.營造“快樂工作”、“工作快樂”的氛圍。
2.要繼續組織教師深入學習理解《綱要》和《指南》精神，注重課后反思，進一步提高教師的觀察、分析、評價的能力。
3.教師發展不均衡，要進一步開展傳、幫、帶等形式的培訓，繼續提升教師的傳性意識及主動開展教科研的能力
4.加強園內的檔案管理。
5.繼續加強幼兒良好行為習慣的培養，要注重幼兒觀察、比較、口語表達等能力的培養，全面提高幼兒的素質。
總結幼兒園學期工作總結(篇7)
隨著教導革新的深入成長，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教導模式，已被越來越多的人所接收，幼兒園對家庭教導指導的緊張性也已成為人人的共識。本學期我園的家教指導工作在園領導的看重下，在家委會成員的幫忙下，在各班先生及家長的密切共同下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為匆匆進幼兒全面成長的有效道路。現對本學期工作做如下小結：
1、 以家長開放日為契機，進步家長育兒程度。
家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教導措施、教導目標，了解本身孩子在群體中的表現。剛開始的時候，家長觀著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應該先觀什么，后觀什么，只知道盯著本身的孩子不眨眼，聽見先生提問其余孩子不提問本身的孩子，心里煩懣樂，觀著本身的孩子不如別人的孩子聰明、聰穎，心里窩著火。本學期，我們開展了買辦組的重陽節和中班組的迎新年半日開放運動。開放日之前，先征求家委會成員的看法把教導運動的目標、內容、措施以及如何察觀本身的孩子、怎樣科學地觀待孩子們之間的差別等，向家長疏解白，使家長們在觀運動時，知道對本身的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發明本身孩子黨肆光點，只要本身的孩子提高了，那怕是一點點提高，也要實時提出表揚，而不應該拿著別人孩子的長處比本身孩子的缺點，來抱怨、譏誚、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動共同，取得教導的一致性。另外，各班的親子運動也將知識、才能、生活、感情等各方面的內容相結合，體現了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的迎接。從家長反饋表可以觀出，家長對我們的教授教化都異常滿意，從心里感謝先生的辛勤勞動，同時也匆匆使家長更好地進行家庭教導。
2、勝利召開三會：家長會、家長學校、家長委員會。
新生家長會中，何園長向家長介紹了新幼兒園的設施和家長和幼兒如何適應幼兒園生活的措施。通過新生家長會，家長對幼兒園有了進一步的認識，對幼兒園加倍承認。在隨后的各項家長工作中，小班的列位家長都十分支持，積極介入，可見家長我們的百分百支持。
本學期我們分外關注家長委員會會議，本學期初，幼兒園家委會仍舊是每班5名家委會成員，人人各司其職，分工明確。各班推選了工作熱情高，責任心強的主任，使家長真正介入到幼兒園運行的方方面面，在充分尊重家長們代價看的根基上，我們積極尋求交流機會，創造各類道路主動與家長溝通，商討幼兒園工作，例如“買辦的重陽節親子運動”“中班的迎新年親子運動”等，充分施展家委會的輻射力量，了解幼兒園的教導教授教化，施展家委會成員介入治理幼兒園的實踐運動。
3、開展小、中、買辦不合的秋游親子運動。
本學期，我們依據幼兒的年齡特點，選擇了得當小班、中班、買辦的秋游所在，小班的元祖發蒙樂園里，香甜的蛋糕在小朋友們的手中出生，培養和熬煉寶寶著手才能，匆匆進親子間的交流與互動。中班上海野活躍物園一日游，展示動物的聰敏和稟賦，使孩子們體驗到動物世界帶來的樂趣。買辦的山陽田園+金山魚嘴村子一日游，讓家長們放下身份、職位，回歸成一名最純摯的爸爸、媽媽，在全身心投入、高品質陪伴孩子的每一個當下。勝利的舉辦了幼兒親子社會實踐運動，通過秋游運動，幼兒與家長，家長與家長，家長與先生之間都加倍融洽。
4、勝利開展家長念書沙龍運動。
12月在會議室舉行了一場由家長、教師配合介入的念書沙龍運動。本次運動由戴先生主持，向家長們介紹了幼兒園把文學閱讀作為園所文化特色在全園推廣，繼續開展了上師大語言成長項目、親子故事劇場、家庭圖書保舉等一系列富厚多彩的運動。孩子們不僅富厚了閱讀量，坦蕩了視野，而且通過閱讀和表演運動，喚起了孩子們對文學閱讀和表演游戲的濃厚興趣。介入運動的家長一起開始閱讀《不輸在家庭教導上》第二十八卷，人人采取輪流的方法對《最厲害的兵器是模范》進行朗讀。然后針對家庭教導的感悟和認識展開了熱烈的討論交流。每個成員輪流談話，人人梳理共性看點，輪流進行了交流分享掀起了運動熱潮。家長們梳理最多的癥結詞是：陪伴、尊重、滋養、模范。表達的一致看點有：家長應該做到高質量的陪伴，每天給孩子親子陪伴的光陰和善氛，要以身示范，做好孩子的模范，養成優越的閱讀習慣;尊重孩子的興趣，尊重孩子的心理需求，不帶功利之心，重在引導興趣。這次念書沙龍，讓教師和家長都深刻感想感染到家庭情況氣氛對孩子優越習慣養成的緊張性，也引發了家長們對家庭教導學習的看重和思考。
5、老例工作穩中成長。
老例工作是幼兒園工作的根基也是幼兒園家長工作的重中之重。這學期各班繼承做好家訪工作，了解每位幼兒在家的各類環境，與家長合成教導合力，進步幼兒教導的有效性;各班組織召開家長會，家長會上向家長開放半日運動，并像家長介紹班級教導的各項運動，使家長切實的了解幼兒了解幼兒園;繼承關注特殊幼兒的家教指導運動，每位教師嘗對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，訂定并實施相關的指導計劃，記錄指導環境及厥后果;
結合本學期的家教工作，讓我深銳意識到家長工作的緊張性。一個幼兒園，家長工作的開展，關系到幼兒園工作的穩定性和成長性。因此，往后我們仍將以務實、實效、井然有序的開展家教工作作為工作的指導原則，把家教工作的質量在穩步中進步。展望放學期工作，我們將找準脆弱環節，盡力推進以下工作：
1)、增強家教專題和課題的研究工作，增強教師個案和案例撰寫才能。以匆匆進幼兒、家長、教師的成長。
步伐：
(1)教師進行家教案例和個案撰寫措施的培訓。
(2)樹立相應獎勵機制。
2)、了解家長家庭教導中存在的問題，并應用多種形式措施贊助家長化解問題。
步伐：
(1)通過發言法、問卷法了解家長在家庭教導中存在的問題。
(2)通過沙龍、網絡、講座等形式贊助家長化解問題。
總結幼兒園學期工作總結(篇8)
好孩子幼兒園認真貫徹落實《幼兒教育指導綱要》，認真實施了幼兒教育的新要求、新理念。進一步加強了全園安全工作及管理工作，在全園教師的團結協作、努力工作下，在本園質量管理體系各項工作的不斷完善與運行過程中，按計劃開展并順利的完成了各項工作，下面就本學期的工作具體總結如下：
一、管理工作
1、規范有序，精細化管理：以幼兒園為主體的前提下，貼近教師工作學習生活，修訂園內原有的制度，在精細化管理的推動下，幼兒園的各項工作都做到盡可能細化，以精心的態度，嚴謹細致地進行每一項工作。
2、加強管理力度及檢查力度。采用定期檢查和不定期抽查的方式，每天都安排教師值班，每天能做好值班檢查記錄，及時反饋幼兒園存在的優缺點。
3、注重樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規范，成為幼兒的表率；要求教師要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子。
二、加強環境建設，強化基礎設施。
我們也清醒地認識到，成為市一級幼兒園，這只是一個新的起點，今后我們將不斷探索，積極開展課程改革，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，注重特色教育提高優質服務意識，不斷提高保教質量，進一步提升我園的辦園水平、辦園質量。
本學期我們幼兒園不斷加大投入，改建廚房和幼兒活動場室，添置大量教玩具、圖書，添置一體機兩件，體育器材柜一個， 園內每個班級都直接可以進入入互聯網，我園的軟件、硬件都上了一個新的臺階，我園的教育設備在本區中處于領先地位。
我們盡情、盡意、盡心地去愛每一位幼兒，我們將為幼兒創造一個寬松、寬容的空間，以開放式的教育理念培育幼兒。今后，我園將在投入上再加大、措施上再落實，努力把辦園綜合水平不斷提高，為幼兒創建了一個安全、衛生、自由、快樂的生活及學習環境。
三、安全工作
安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們按級負責明確分工的原則，積極主動地做好安全工作。定期組織對安全知識和技能的學習，提高員工的思想認識，朱海霞主任負責定期檢查及時發現不安 全隱患，努力做到防患。，但有個別教師在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然不夠，需要我們今后進一步改進。
1、加強日常安全檢查和安全巡視，開展形式多樣的安全培訓活動，重視日常安全工作的指導，杜絕安全責任事故的發生。完善門衛管理制度，要求門衛把好入門關。每周定期開展安全教育活動，對幼兒進行安全教育。每周針對園區環境、班級設備和角落進行安全隱患排查工作，記錄并及時解決排除各種隱患。
2、加強安全宣傳及對周邊環境的安全管理，利用宣傳欄、發放資料等途徑向家長進行宣傳。
3、每學期進行不定期的的防震防災安全疏散工作，提高師生間自我保護的安全意識。貫徹“預防為主”，提高全園對意外事故日常防范意識，特別是戶外活動的預防。
四、衛生保健工作
做好衛生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關鍵。常規的衛生及消毒工作我園一直長抓不懈，并做到定時檢查評比，堅持做好消毒、晨檢、全日觀察、因病缺勤等記錄:
1、提供營養均衡的膳食，保證幼兒生長發育的需要，保健醫生負責抓好定量食譜的工作，做到三周菜譜不重復，注意保證每天提供有一定量的綠色蔬菜，努力為幼兒提供可口的餐點，讓幼兒吃飽吃好，并堅持做好一學期一次的膳食調查。
2、常規性與季節性衛生保健工作相結合，常規性的衛生保健工作如：入園前健康體檢，我園堅持做到幼兒與員工體檢率達100%；堅持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒；并要求各班認真做好消毒衛全工作，堅持晨檢制度，每日保證行政人員護導、兩位老師進行晨檢工作。每日定時上報晨檢表。嚴格要求全體教職工認真做好消毒衛生工作，使得傳染性病毒得到很好地控制
3、開展形式多樣的戶外體育活動，培增強幼兒體質，體育是影響幼兒正常生長發育不可缺少的積極因素。我園堅持開展戶外體育活動，把體育課、戶外活
動作業每天、每周有計劃的活動，體育教研小組繼續研討如何組織和開展體育活動。
4、組成安全衛生檢查小組對全園進行安全衛生大檢查，提出存在的問題，并進行指導。
五、教研工作
本學期我園繼續把《幼兒園教育綱要》作為我們教育教學工作的依據和指南，加大教研力度，開展教研活動，抓好日常教育教學活動，加強日常教育教學的管理工作。規范教師行為，不斷提高教師的素質。重視教師的繼續教育學習，指導教師學習開展創造性游戲和教育教學活動，促建教師教學水平的提升。堅持實行教研活動及每聽必評的制度，解決教師在教學活動中存在的問題，要求教師根據各指標的評價要素評課，以教師互聽課為契機，提高教師教學組織能力、教師的反思及評課能力
1、 3月、6月份，我們都開展了全園集體和分組教研活動，兩次活動，我們教師都充分發揮了自己的主觀能動性，都能運用多種活動形式，我們教師的思想認識進一步提高，都能以幼兒為主體，并為幼兒創設動手操作，實踐，合作交流，都本著幼兒的需要、興趣、快樂學習放在首位。在組織教學活動中教學的形式多樣化，觀察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動了，嘗試創新的多了。重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。同時，我們采取分小組分專題繼續進行研討，李未未組織老師開展評課活動，通過這次活動幫助我們教師發現問題，同時也發現了我們教師很多的閃光點，很多教師通過活動都很努力去完善自己的不足，努力提高我們的教學水平，不斷努力提高研究和解決問題的能力。
六、家長工作
本學期我園的家長工作繼續把做好班級家長工作作為基礎，定期召開家長會，通過召開家長會加強與家長的溝通，讓家長走進幼兒園了解幼兒園并參與管理幼兒園。聽取家長們的意見和建議。提高了家長對我們的滿意程度。
本學期，通過布置幼兒園園務家園直通車、各班級的家教宣傳欄、分發告家長書、電話、約談等形式，向家長宣傳幼兒園及班級動態、學前教育的新理念，更新家長觀念。
為保證幼兒健康快樂成長，我們認真做好家長工作，我們進一步密切了家園聯系，發揮了家長作用，提高了教育的合力：學期初虛心征求家長意見，積極改正存在的問題；慶"六一"文藝匯演，熱情邀請家長來園觀賞節目，與孩子共度快樂六一；學期末，向家長反映本學期班級的整體情況、學習情況、幼兒表現情況，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，從而使家長、老師能同步教育好孩子，達到家園共育。
七、做好后勤工作
1、后勤廚房人員注意做好各類餐點按時提供給幼兒和教師，注意計量制作，每日依幼兒實際出勤人數確定食品用量，注意把好采買關、認真做到餐具一餐一消毒，避免有可能給幼兒的健康和安全帶來的危害。
2、接送車司機和負責接送的教師熱情為幼兒和家長服務，家長滿意度提高，全學期家長投訴的較少。
3、行政人員積極為保教第一線服務，及時提供教學用品、安排器具用品的維修保養等，保證班級教育工作的順利開展。
八、德育工作
注意一日生活中良好行為習慣的培養，特別是幼兒禮貌、衛生等方面:
1、通過組織全園幼兒進行德育教育，結合節日對幼兒進行德育教育，例如：三八婦女節，引導幼兒如何愛自己的媽媽，各班開展主題活動活動。
2、引導教師結合課程進行禮儀教育，從小培養幼兒良好的生活禮儀。要求幼兒注意個人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲，勤洗手；要求幼兒會主動問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處。
3、深入學習，通過每周例會的學習，交流，使教師更具有方向感、責任感、專業感、智慧感。鼓勵教師把教育的事當作學校的事來做，把幼兒園的事當作自家的事來做，把自己的事當作教育的事來做，在教育中發現快樂，展現教師的豁達與寬容，耐心與冷靜、詼諧與機智。
九、活動成效
1、開展豐富多彩的活動，開展“三八”感恩活動,有手工制作、繪畫作品、賀卡、等。讓孩子們懂得去愛別人要懂得付出，通過活動，進一步擴展了孩子的知識，擴展視野，了解節日的意義。
2、3月份開展教研活動，加強教研力度，提高教學質量。重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。有計劃的開展研討、互學互評活動，要求每位教師每學期人人上一節公開課。
3、4月份我們教師組織幼兒參加成長的足跡、童話之星繪畫比賽，在這兩項活動中都獲得了可喜可賀的好成績。
4、成功舉辦慶六一大型文藝匯演活動，讓幼兒園的每個孩子都有上臺展現自己的風采和家長們一起度過愉快的節日，今年的”六一”慶祝活動，無論是家長還是小朋友，大家都感到非常滿意，這其中包含了我們廣大教職工的辛勤努力。活動前，大家獻計獻策，集思廣義積極策劃活動的方案；各班主任老師能充分發揮帶頭作用認真準備節目；用心寫好節目串詞。同時，在慶六一活動前后，對我們教職工來說工作量比往日明顯增加，但她們也毫無怨言地細心做好那份"額外"的工作，為了留給孩子們一個美好的童年回憶，每個人在各自的崗位上都做到了盡心盡責。
5、家長開放日活動，讓家長對我們幼兒園先進的教育教學理念及方式有了一個系統的了解。
6、親子“制作活動，為加強家長與孩子的環保意識，此次活動，我們都利用廢品，如：牛奶盒、牙膏盒、礦泉水瓶、餅干盒等，讓家長和孩子制作玩具，變廢為寶，制作成各式各樣的房子、汽車、花瓶等。
通過活動孩子們不但學會了制作技巧，還培養了合作能力，更重要是親子間的情感交流，
7、召開家長會，主要向家長反映本學期班級的整體情況、學習情況、幼兒表現情況，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，從而使家長、老師能同步教育好孩子，達到家園共育。
8、成長檔案檢查工作，為更細致、更好地做好幼兒成長檔案工作，7月2-3日，由鐘瓊芬副園長、李未未主任帶領主班教師，對各班成長檔案做了細致、全
總結幼兒園學期工作總結(篇9)
我園一貫重視對幼兒各方面素質的培養，本年度，我們開展了豐富多彩的活動，如 “我和小樹一起長”、“讓春天永駐校園 、“六一”主題活動《雛燕翩翩》、大班畢業系列活動、“歡樂中秋節”、“慶十一”系列活動、秋季幼兒體操比賽及“慶元旦”聯歡活動等等，通過這些活動的開展，不僅為孩子們提供了一個鍛煉和展示的平臺，提高了綜合素質，同時也為幼兒、老師和家長提供了互動的空間，進一步加強了幼兒園和家庭之間的溝通，取得了很好的效果。
本年度，我們制定了教研工作計劃。同時，我們還鼓勵教師之間主動加強橫向聯系，相互聽課學習，相互促進，取長補短，共同提高，，對教師的聽課記錄和聽課評議及時進行了檢查和總結，提高了聽課質量。
本年度，我們加強了美術、舞蹈藝術教學的研討，通過相互觀摩、評比討論、專題講座等形式，總結教學中的經驗與問題。引導教師從教學方法、課程設計和組織形式等方面進行分析與評價，教師們的教學水平普遍得到了提高。
一年來，我園堅持“以園為本、以研興教”的理念，切實抓好教學科研工作。我們指導教師依據工作中發現的問題，結合自身專業能力、研究特長、興趣，按要求做到：(1)學期初制定好本學期計劃。(2)每月完成一篇質量較高的教育隨筆。(3)每學期上好一節研究課，并進行自我評價。(4)期末寫好工作總結。(5)寫好幼兒觀察記錄，期末形成個案報告。這些活動，調動了教師開展教育科研的積極性和主動性，提高了教科研水平。
后勤工作是幼兒園工作的重要組成部分，承擔著為教育教學、行政事務等方面的服務重任，是日常工作順利開展的物質保障。
本年度，我們嚴格執行棗莊市托幼機構衛生保健管理辦法實施細則，依據我園實際，逐步完善了各項衛生保健制度，建全了各種檔案。我園按照區教育局領導的要求和區防疫站的安排，完成了計劃免疫工作。
為保證每個孩子的健康，我們嚴把新生入園關及平時的晨檢工作，在傳染病多發季節加強預防及消毒工作，及時發放預防藥品，增強幼兒對疾病的抵抗能力。我們還為家長進行預防疾病的“溫馨告知”，利用家園宣傳欄、幼兒園網站向家長宣傳保健和疾病預防知識，杜絕傳染病的流行。同時我們還加強對患病幼兒加強觀察和日常護理，并及時記錄，各班都設置了“幼兒健康晴雨表”，這樣有利于班級教師據此給予更多的照顧。
優化教育環境，新《綱要》中明確指出：“幼兒園應該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要。”為此，我們在積極完善設備設施的同時，還努力營造優美的育人環境，通過環境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗。我們對幼兒園的每一處都進行了精心的布置，對幼兒園每個活動室進行了精心綠裝扮，我們還合理利用每一個空間和角落，讓教師和孩子們共同創設富有教育意義的環境，在這個過程中，孩子們也獲得了有益于身心發展的空間。
