防震活動演練總結
2024-07-14 防震活動演練總結 防震演練總結 防震演練
防震活動演練總結。
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防震活動演練總結(篇1)
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為提升學校安全管理水平，進一步強化師生安全意識，提高防范自救能力，在突發情況下，讓師生熟悉逃生路線，以達到在發生**這一緊急事件時，能有序、迅速地引導學生安全疏散，確保師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，提高師生面對緊急事件的處理能力和防范自救能力，學校再次制定了**疏散的演練方案，掌握**這一自然災害來臨時最有效的逃生方法，在校園內舉行校園防震緊急疏散演練。
安全疏散主要得做到有序和迅速，有序就是有組織有秩序，迅速就是速度要快，事故發生時，時間就是生命，迅速是建立在有序的基礎上的。在這次演練活動中，全校教師組織到位，保障有力；全體同學積極配合，服從命令，在極短的時間內，師生全部按照預定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中間空曠地帶，沒有發生任何互相推擠或***故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在**中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。
演練中，教師沉著鎮定、恪盡職守，學生臨危不懼、同心協力，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。這主要表現在以下三個方面：
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防震活動演練總結(篇2)
為了進一步普及防震減災知識，使全園師幼掌握應急避震的正確方法，提高幼兒自救防范能力。X月XX日上午，XX鎮中心幼兒園組織全園教師和幼兒進行了一次防震應急演練活動。
為確保此次活動安全有序地開展,該園領導制定了切實可行的“防震應急演練”活動方案。各教師認真學習活動方案，細致安排本班的活動流程。
演練前，各班教師根據本班幼兒的年齡特點，通過圖片、視頻等形式，對幼兒進行有關防震應急知識教育。演練開始，第一聲警報響起，各班幼兒在老師的指揮下，緊急避險，幼兒們雙手護頭，有的蹲在課桌下，有的蹲在承重墻角落，大家緊張有序，第一時間到達安全位置。一分鐘后，第二聲警報響起，各班幼兒在老師的組織下迅速從教室撤離，按預定的疏散路線有序地撤離到了安全地帶。最后，各班教師立即清點本班幼兒人數，并向園領導匯報。演練結束后，園領導進行活動總結，肯定了演練過程中大家急而不亂，井然有序，達到了預期目的。并提醒小朋友們，這只是一次演習，如果真的地震了，大家也要像今天這樣，不慌不亂，積極自救。
通過本次“防震應急演練”活動，安全知識在孩子們幼小的心靈里扎下了根。幼兒不僅掌握了在地震中迅速逃生、自救的基本方法，而且提高了應對緊急突發事件的能力。該園園長徐XX表示，今后會繼續進行一系列安全教育活動，以幫助幼兒積累足夠的自救意識與應變能力，并將安全教育活動作為本園教學活動的重要組成部分。
防震活動演練總結(篇3)
**來了怎么辦？
**來臨時，一定要鎮靜，盡量讓自己鎮靜，如果你在室內，一定要先觀察，不要急于往外跑，大震跑不了，就近選擇最佳的安全區域躲避，等待安全后再迅速的逃出室內。
幾種情況供您選擇，記住一定要遵循就近原則，盡量護住頭部，躲到能夠形成三角空間的區域，用衣物或者毛巾捂住口鼻，防止灰塵進入。
在家：應躲在堅固的家具下，在浴室等小隔間；
在學校：應保護頭部躲在課桌下或選擇角落；
在室外：應選擇開闊的空間，不要靠近高層建筑，也不要靠近電線桿或其他容易倒塌的物體。
廁所、衛生間由于空間較小，穩定性較好，加之又有水源，即使建筑物倒塌，存活可能性也較大，**發生后躲避在衛生間生還的幾率很大。
強震發生后，不要驚慌，不要跑，迅速有序地撤離。
活動總結
演練中，全校師生服從指揮，聽從命令，立即迅速安全地進行了疏散。沒有擁擠、推搡、喊叫和開玩笑；按照要求，按照各自的職責，到達規定的崗位，完成各自的任務。
教師沉著鎮定、恪盡職守，同學們臨危不懼、同心協力，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。
今天的練習到此結束。請有序地回到教室。
次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和應對緊急突發事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。
防震活動演練總結(篇4)
高峪鎮福和希望小學
2014年5月15日
高峪鎮福和希望小學防空演習總結
為了使全體師生進一步熟悉防震減災知識和緊急疏散隱蔽的方法，推進防震減災知識技能在學校中得到普及，進一步提高全校師生的防震減災意識，讓學生掌握基本的防震減災知識和技能，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災害造成的損失，按照上級的統一部署，2015年5月15日4:00-4:30，我校組織全體師生參加防震減災應急演練活動。
演練成功，達到了預期目的，產生了積極影響
一、加強領導，周密部署。根據上級的有關文件精神，學校成立了以田校長為組長的防震防災應急演練領導小組，根據要求，擬定了演練預案。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練前又通知全體參與人員，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發生。
要求學科教師教育學生在聽到防空警報信號后必須服從指揮，迅速安全撤離；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如果發現有人摔倒，應該把他們扶起來，幫助他們一起逃離危險的地方。要求各小組到達規定的崗位，按照各自的職責完成各自的任務。
2、 以宣傳為手段學習防震減災知識
1、全校共同努力營造“防震減災”氛圍，大力宣傳，讓全體師生明確防震減災的重要性，要求各年段以班會、講評為陣地，開展防震減災安全教育主題活動。
2、組織全體師生聽“防震減災”安全知識講座，提高防震減災意識，增加知識，提高自我防范能力。
通過一系列的宣傳教育活動，增強了廣大師生對防震減災的認識，讓廣大師生了解和認識防震減災工作在學習生活工作中的重要地位和作用，提高了師生的防災減災意識，取得了良好的效果。
演練活動結束后，校長田丁作了重要講話，他指出，此次參演的全體師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生們反應迅速，可以有序有序地撤離到目的地。在疏散過程中，沒有發生擁擠和推擠，疏散過程中沒有學生受傷。
學生們從教室疏散到安全地帶用了不到三分鐘。安全疏散后，每各班都能快速統計人數并上報。
防震活動演練總結(篇5)
為了讓全校師生了解防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自護自救和應變的能力，掌握地震來臨時就地避震方法和余震時最有效的逃生方法，20--年11月26日上午，我校舉行了全校師生地震逃生演練。這次地震逃生演練搞得比較成功，效果理想，達到了預期目標，并獲得城區小學地震應急演練一等獎，具體情況匯報如下：
一、學校領導重視，地震逃生演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長任組長兼總指揮，副校長為副組長，其他領導班子成員為組員的地震逃生演練領導小組，明確職責，制定詳細的地震逃生演練方案；召開全校教職工大會，集中學習地震逃生演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；各班主任和科任老師要以地震逃生演練為契機，在學生中進行安全教育，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導反復強調兩個“一定”，即地震逃生演練中一定要注意安全，疏散時指揮人員一定要到位。正是因為領導重視，地震逃生演練活動組織到位，才確保了這次地震逃生演練活動順利進行。
二、籌劃周密，地震逃生演練方案安全可行
在地震逃生演練方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。
為了確保演練活動能按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，第一次聽到兩短一長電子打鈴聲后，立刻就地蹲下，一手護住頭，一手抓住桌子進行就地避震；第二次電子鈴響起后，要求學生立即快速、安全地進行疏散，疏散過程中，學生用雙手護頭，以防被砸，每班兩行隊伍，從靠進教室門口的第一組開始，逐組撤走；撤走時，學生不能再收拾物品；中途不準系靴帶，不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位科任教師按照各自的分工，到達指定的位置，完成各自的任務。
三、秩序井然，地震逃生演練效果理想
地震逃生演練內容包括兩項內容：
一是防震自救演練（發生大地震）；
二是疏散防踩踏演練。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了地震逃生演練活動秩序井然，演練效果良好。
第一次電子鈴聲響起，總指揮通過廣播下達開始防震自救演練的命令后，班主任和科任教師立即組織學生進行防震自救演練，要求學生在教室的桌子旁蹲下，一手護住頭，一手抓住桌子進行就地避震；一分鐘后，第二次電子鈴響起，班主任和科任教師立刻組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從樓層領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離；科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導指揮工作。學生到達目的地（操場）后，各班按指定位置雙手護頭立刻就地蹲下；各班主任馬上清點人數，向指定人員匯報，指定人員再向總指揮校長匯報，整個演練活動秩序井然。
這次活動全校共有1275名師生參加，學生從教室撤離到操場只用了2分17秒鐘，整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次地震逃生演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，從而提高了師生實際抵御和應對緊急突發事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發生地震，能及時采取有效的措施，安全疏散學生積累了寶貴的經驗。整個地震逃生演練活動效果理想，達到了預期目標。
防震活動演練總結(篇6)
安全工作是學校一切工作順利開展的保證，我校對于學生的安全教育向來十分重視，值此開學之即我們利用 “國旗下講話”的機會對全校同學進行了防踩踏知識講座，通過講座，同學們明確了當危險來臨的時候我們該如何保護自己的生命安全，也更加認識到防震、防險的重要性。各班結合講座的內容開展了主題班會課，結合防震常識討論如何防范、如何逃生，以及正確的自救步驟，提升了全校師生防震的防范意識，逃生技巧。
2017年9月8日上午，我校進行了**安全疏散演練。這次演練考驗了學生應對突發事件的能力和自救能力。
1，目的：該演習的目的是調察學生在發生在難時的應急能力和自助能力，以提高他們的自助能力。
二、演練規劃：
1演習在不同樓層進行。聽到緊急疏散指令后，每各班立即組成兩個縱隊，按照指定的樓梯下樓。下樓后，到每各班到操場上指定的地點統計人數。演練過程中注意要做到快、靜、齊。
2、嚴格按照《文勝小學防震疏散演練方案》執行了本次演練全過程。
三、演練過程：
在這次疏散演練中，廣播室發出疏散信號，各部門立即響應，樓層重要區域的老師也在值班。同時，老師立即組織學生從前門和后門逃生，然后在走廊休息，然后按照逃生路線撤離。在逃生過程中，每各班的學生都安靜、有序、迅速地排隊下樓。
下樓時向右走，不要擁擠或說話。老師和學生可以按要求低下頭，至到到達安全區域。本次演練過程總共用時三分四十五秒，各班到達安全區域立刻有人組織隊列，班主任與科任老師點名，在報告人數的同時啟動救援方案，由校醫、安全員組成救援小分隊對校園樓層、班級進行清查，救治和引導滯留在樓上的同學到達安全救治點。
四、演練的優點：
（1）本次演練鍛煉了學生在災難發生時的應變和自救能力，整個演練過程同學們大多比較嚴肅對待，都能保持警覺的態度，聽到緊急疏散的哨聲后都能快速按預定的路線到達指定場地集中；
（2）在演練中各班表現均良好，大部分同學們在疏散中都能夠做到安靜、快速、有序，并按消防演練的要求捂住口鼻彎腰前進；
（3）一、二年級同學年紀小，行動能力較弱，但在這次演練中卻表現最好，老師、同學都能緊張而有序地按要求撤離，在規定時間里到達集合場地。
五、存在的不足：
（1） 有的學生注意不夠，邊走邊開玩笑，特別是有的學生沒有按要求捂住口鼻；
（2）部分師生對防震逃生的要求還不夠明確，動作做得不到位（如直腰前進等），在以后的類似演練中要提前做好指導，爭取做得更好，讓每個人都能在真正的災難中用自己掌握的本領去幫助更多的人免受傷害。
文勝小學安全辦
2017年9月9日
8.世界不是在嘲笑者的手中，而是在那些能夠承受嘲笑和批評的人的手中。
9障礙和失敗是通往成功最可靠的踏腳石。如果你愿意學習和運用它們，你就能從失敗中培養成功。
10、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。。
防震活動演練總結(篇7)
青松苑幼兒園防震演練活動總結
幼兒園是人口密集場所，又都是能力弱的幼兒，如果發生**等的自然災害自我救援能力是最弱的，所以為了保障幼兒園幼兒及教職工的人身安全，加強幼兒園的安全管理工作，確保在發生**等自然災害時不慌亂、不盲從，鍛煉全園幼兒及教職工應對災害的能力，我園特舉辦了本次防震演練活動。現將本次演練的情況總結如下：
2012年6月21日下午15:00，我園組織了一次防震演習，進行的很順利。領導小組成員如下：
組長：李曉華
副組長：李德君
成員：張雅楠、萬淑玲、孫艷、韓玫、張淑娟、魏錦娟等。
小組成員及各班教師各負其責保證了全園幼兒的安全。
通過本次活動，全園幼兒已初步掌握了**災難來臨時的自救和自我防護的基本辦法，熟悉了逃生的路線，知道了逃生時的注意事項。通過這項活動，教實的預防意識得到了極大的提高，他們的自救能力得到了提高，為幼兒園的安全工作打下了堅實的基礎。
通過本次演練發現了如下問題：
1、 在疏散過程中，有些孩子只是跑出去，忽視了自我保護。
2、 由于年齡和膽小，小班兒童在避難和疏散時反應緩慢，會哭。
整改措施：
一、演習結束后教師馬上對幼兒進行安全教育，總結演戲經驗，強調在逃生疏散的過程中要邊跑邊注意防護保護好自己的頭部。
2、 加強對小班幼兒的安全教育，教師引導幼兒熟悉逃生路線
3、 經常組織類似活動，增強安全意識和自救能力。將安全工作落到實處。
各班主任進行抗震演習，組織孩子逃生
園醫對幼兒進行檢查
防震活動演練總結(篇8)
梅子中心學校預防教育演練活動總結
為了讓大家了解防火、防震和疏散的知識，提高當地學校的水平
師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握**來臨時
最有效的逃生方法是20xx年4月10日上午11:20
下午13時18分，河子初中為兩校師生舉行了**疏散演練。
演習相當成功。具體措施主要體現在以下三個方面
1、 中心校高度重視，演練活動組織得很好
為確保演練活動的開展，學校專門設立了許志永主任
各中小學校長為副總指揮，惠三為教育局包聯股辦公室黨委主任、干部
利親臨指導，各班主任為組員的演練活動領導小組，在演練期間明確
負責制定詳細的演練實施計劃；召開全體老師集中學習演練方案，
要求全體教師從思想上予以重視，增強安全意識；各位班主任
教師應以演習為契機，在學生中開展安全意識教育，提高應急能力
發事件的能力。學校領導反復強調兩個“一定”，即活動中一定要注
意安全，保障措施一定要到位。正是因為領導的重視，才組織了演練活動
位，才確保了這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
在**逃生實施方案中，對演練組織設置、人員職責、演練時間等進行了討論
并對疏散內容、地點、疏散路線、程序和要求進行了詳細說明。
為保證演練活動按計劃順利進行，要求班主任指導學生聽講
警報后，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推
推搡，沖下樓，不回教室，不說話，開玩笑；如發現有人摔
相反，他們應該被舉起來幫助他們一起逃離危險的地方。要求每位教師按照各自的分
崗位置責，到達指定崗位，完成各自的任務。
三、井然有序，演練效果良好
今天的演練內容包括兩項內容：一是防震自救演練(發生大地
震)；二是疏散防踩踏演練(發生小**)。在演練活動，每位教師盡
盡職調查確保鉆井活動井然有序，鉆井效果良好。
第一聲警報響起，許總指揮下令啟動**自救演練
之后，班主任立即組織學生進行防震自救演練。第二次警報響起，班主
任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽(來自: 在點網:防震演練活動總結)從指揮，
引導學生按照疏散路線有序、快速撤離；各教師按分工要求，在指定
位置，積極做好疏導工作。學生到達目的地后，班主任立即清點學生人數
數，向校長匯報，整個練習都在進行中。
共有* *名師生參加了該活動。 樓下的學生從教室撤離去鍛煉
場地一分鐘，樓上一分二十三秒。整個演練過程嚴肅、認真、
緊張、有序。這次演練活動是對我管區《**逃生疏散演練實施方案》
一步一步提高師生的安全意識，初步掌握在危險環境中快速逃生、自我保護
搶救互救的基本方法是在今后發生事故時及時采取有效措施
安全疏散學生積累寶貴的經驗。整個演練活動達到了預期目標。
演練結束后，許校長做了簡要總結，各班學生有序返回
在課堂上，全體班主任要及時總結，鞏固和改進學生的逃生演練活動
效果。這次疏散演練提醒全區師生提高安全防護意識
完善學校安全管理工作，測試全區師生安全疏散的有效過程
加強學校安全工作是十分必要和有益的。JZ139.COM
但同時，我們也通過演練發現了一些問題：**
目前，部分學生在撤離過程中，沒有把演習當成一次實踐演練
緊張程度不夠，疏散速度慢。雖然演習結束了，但工作是安全的
沒有止境。各學校要認真總結經驗教訓，著手建立長效機制，完善責任制
制度，確保校園安全。東屏三校本次沒有演練。
覓子中心學校
20xx-4-10
防**演練活動總結
覓子中心學校
20xx.04.10
篇二：小學防震疏散演練總結
小學防震疏散演練總結
在**中，許多生命瞬間被吞噬，這給我們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的，學校人群相對密集，是事故易發地點，為了培養學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校制訂了“校園防震安全疏散演練方案”，并進行了實際演練。
1、 領導重視演練，將演練活動組織到位。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中，對演練的時間、地點、內容和對象進行了詳細的說明。
全校學生從教室到操場集合
要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔相反，他們應該被舉起來幫助他們一起逃離危險的地方。要求各小組按照各自的
責任心強，到達指定崗位，完成各自的任務。
3，師生參加了練習，效果良好。
4月16日上午，第二節課間，學校鈴聲響起，抗震逃生演練開始。現場老師指示學生迅速有序撤離。到達目的地后，班主任立即清點學生人數，并向校長匯報。
每堂課都向校長匯報，校長對練習做了簡要總結。校長宣布防震逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。
這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到操場（安全區域）只用了不到1分20秒，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
四、存在的不足：
1個別學生在練習過程中退縮緩慢，有點心不在演的感覺，沒有意識到鍛練的重要性。
2.學齡前兒童還很年輕，在鍛練過程中有推舉的行為。
3、防震逃生演練撤離過程中要做到迅速、安全，并到達校園空曠的地段。
第三部分：防震減災應急疏散演練總結
防震減災應急疏散演練活動總結
為提高師生的安全意識，增強學生自救自救能力，學校舉行了這次防震減災應急疏散演練。
對于今天的演練，學校精心安排，各班也積極備戰。在演練活動中，全校教師得到了良好的組織和有效的保障；全體同學積極配合，服從命令，全校師生全部按照預定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場**空曠地帶，學生安全撤離用時54秒左右，撤離過程中沒有發生任何互相推擠或***故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在**中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力，達到了預期的目的，也驗證了學校制定的應急預案是可行的，是全面的。
校園安全和學生安全是學校工作的重點之一，創建安全校園是學校工作的重要組成部分。學校是人口密集的地方，學生是祖國未來的希望，而學校教學樓空間相對狹小，且學生由于自我防護能力相對比較弱，面臨危險處于弱勢，所以今天的演練，能切實有效地增強廣大師生的防震減災意識和防震避災技能，提高學生的防震自護和面對**逃生自救的應對能力。
災難來臨時，最大的危害是心理恐慌，因為恐慌，沒有自救常識，而造成更大的傷害。只要我們保持冷靜和有序，災害是可以減少的。同樣的道理，我們在教學樓、教室等公共場所，最重要的是保持冷靜、有序，不恐慌、不尖叫、不起哄、不擁擠，就可以最大限度減少事故，保護生命。
這些是逃生的安全知識。有了這些知識，我們就能成功撤離。
我們在這次演習中做到了這兩點。今后，如果真的遇到大災或小災，我們可以按照今天演習的方法逃生。特別是我們老師做到了淡定面對，堅決處置，迅速組織學生避險，有序疏散，保護好每一個學生。
關注安全、關愛生命，是我們每個人都必須高度重視的。加強安全知識學習，提高自衛自救能力，保持冷靜和秩序，既是對自己生命的熱愛，也是對他人生命的尊重！
××小學
20xx年3月10日
防震減災應急疏散演練總結
××小學
20xx年3月10日
防震活動演練總結(篇9)
為提高全校師生在密集場所應急避震能力，進一步深化全校師生的防震減災意識，保證全校師生在地震臨震時最大限度地減輕地震災害造成的損失，我校于20xx年11月15日上午進行了地震應急演練，現將演練情況總結如下：
一、領導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，學校召開了防震演練會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現良好。
11月15日下午，校園鈴聲長鳴，防震逃生演習活動開始。當“地震發生”的信號發出后，全校師生就近應急避震，學生躲在課桌下，雙手抱頭；教師躲在講桌下。主震結束震感減弱，聽到“緊急疏散”信號后，在老師的指揮下，學生雙手抱頭，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布防震、消防逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。
整個演練過程井然有序，歷時一分二十多秒，達到了預期的效果。這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到校園中心（安全區域）只用了不到35秒鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對學校《防震應急預案》的'一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發事件的能力，更進一步增強師生防震意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對地震事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
