兒童方案
2024-07-29 兒童方案
2025兒童方案(集錦11篇)。
兒童方案【篇1】
八、評分標準：
1、采用十分制
2評委們根據以下幾個方面客觀公正地打分
（1） 主題內容：主題要清晰健康，題鮮當代小學生朝氣蓬勃的精神風貌；
（2） 表演形式：節目的選擇和正確表達是不同的、新穎的、創新的；
（3） 表演藝術：表演嫻熟自如，吐字清晰，動作規范，團隊整齊；
（4） 衣著與化妝：衣著整潔大方，妝容得體；
（5） 表情演繹：表情自然，不做作，活潑快樂；
（6） 總體印象包括參與者的規模、舞臺的速度和順序、節目的恰當銜接、適度的表演時間、道具的選擇和使用。
9、 獎項設置：按年級分組評選最佳表演一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；優秀獎若干名；最佳演員獎3名；最佳創意獎每個年級組1名；頒發獎品及獎狀；獲獎的項目指導老師將被授予榮譽證書。
十、其余事項：
1、學前班納入低年級組評比。
2注意個人環境衛生，不要在操場上亂扔垃圾；
3、嚴格遵守演出紀律。每班要增強組織紀律意識，服從工作人員的指揮和安排，不得中途離開現場。
4、**演出紀律差的班級，將按照《班級評比細則》相應扣分，請各班班主任在班上強調會場紀律。
5各班要加強績效安全工作，加強對學生的安全教育，避免事故發生。
6著裝整齊，戴整齊的紅領巾，遵守規定，向班主任請假。
白牛山完小
2014年4月21日
兒童方案【篇2】
一、“最向往的親子游目的地”有獎征集活動新聞發布：
1、發布時間：6月23日
2、活動介紹
3、提供推薦目的地，并做簡要介紹
4、活動規則(推薦目的地由各旅行社提供，國內、國外各20個以上。由讀者根據所提供的目的地進行投票)
活動規則
1、根據投票的多少分別決出10個國內、國外經典親子游目的地
2、每人限投國內、國外各一個目的地
3、說明推薦理由
4、留下孩子姓名、就讀學校和班級名稱、聯系電話等信息
5、提交方式：郵件：1036725681@。
6、投票提交截止日期8月10日
7、暑期經典親子旅游目的地名單公布：8月18日
8、目的地投票獲獎名單公布：8月25日
9、獎項設置，一等獎1名，價值2500元的旅游產品
二等獎1名，價值20xx元的旅游產品
三等獎1名，價值1500元的旅游產品
10、獲獎者由第一個投票的市民代表隨機抽取
11、獎品：國內目的地、國外目的地各10個名額，獎勵指定旅行社200元現金券一張。及福利彩票
二、“我的暑期我的腳印”有獎征文大賽新聞發布：
1、發布時間：7月7日
2、目前收到的線路征集數量情況
3、以提升旅行社服務品質、打造精品線路為前提，刊登各旅行社的老總的表態(各旅行社老總訪談)
4、活動介紹
5、活動規則
活動規則：
1、本次假期的親子游內容
2、參與年齡：小學組，初中組
3、游客在參加旅行社組團的行程中，可以將意見、建議發送至指定手機
4、提出意見須有相應的解決辦法(建議)
5、由報社和旅行社共同評出最有建設性的解決問題的辦法并予以公布
6、每組評選三篇優秀文章
7、體裁不限、字數在800內
8、投稿截止時間：7月30日
9、凡參與的作品，均在重慶晚報，樂游，博客發表
10、優秀作文將在重慶晚報、樂游周刊刊登并寄出稿費
11、獲獎作品刊出時間：8月11日
三、暑樂百子圖新聞發布：
1、發布時間：8月4日
2、目前收到的線路征集數量情況
3、目前收到的挑錯建議情況
4、活動介紹
5、活動規則：由旅行社根據游客提供的親子游照片，推薦給報社，在新聞版面刊登各旅行社接收照片的郵箱或QQ，并說明要求。
活動規則：
1、每個旅行社提供10張照片以便報社挑選
2、照片提供截止日期：8月15日
3、照片必須包含孩子和一位家長、明顯的旅游目的地背景等元素
4、圖片完整的說明，包含旅游目的地的地區和景區完整名稱，推薦旅行社名稱、照片主題(可選)、照片上的人物姓名(可選)
四、對旅行社的要求及回報
參與活動的旅行社須提供面額為200元的旅游代金券5張。
兒童方案【篇3】
1、建立幫扶檔案，簽訂承諾書。認真調查研究，摸清每個留守兒童、殘疾兒童、單親兒童、孤兒的情況，建立每個留守兒童、殘疾兒童、孤兒的專門檔案。
2、建立健全教師與每個幫扶對象的談心制度。教師要不定時的與幫扶對象談心、交流情感，隨時了解他們的學習、生活情況。
3、教師對自己負責幫扶關愛的每個留守兒童每期都要進行一次走訪、一次幫扶、一次信息核查并認真作好記錄。
4、教師對自己負責幫扶、關愛的留守兒童、殘疾兒童、孤兒要定期進行排查，發現問題及時解決，不能解決的及時上報。
5、平時要多開展人文關愛活動。有針對性地對幫扶學生進行心理健康教育、情感關愛、思想開導。及時消除不良情緒和不利因素。幫助學生樹立健康向上的生活態度。培養正確的人生觀、價值觀。
6、加強與幫扶學生的家長和監護人的交流與溝通。隨時通過電話、實地家訪等方式保持溝通。互通情況。
7、把此項工作納入教師年終考核范圍。促使教師嚴肅、認真對待此項工作。
兒童方案【篇4】
一、活動時間：
20xx年7月10日-12日。
二、活動地點：
雅林學生綜合實踐教育基地，報到等具體事宜另行通知。
三、活動內容：
xxxxxx
四、參加對象：
全區小學農村留守兒童(三年級及以上)，年已參加過區關愛留守兒童夏令營的營員原則上不予參加。分配名額見附件4。
五、活動要求：
1.營員必須身體健康，自愿參加，家長支持。
2.營員必須遵守夏令營的活動紀律，不得擅自離開活動場地，離開活動地點必須告知輔導教師。
3.夏令營活動是由區教育局、區文明辦、區關工委、團區委、區婦聯聯合舉辦的公益活動，不收任何費用。
4.營員在夏令營期間營服、洗漱用品由主辦單位提供，其它生活用品自備。每位營員準備一個文藝節目并自備伴奏帶及所需的道具、服裝。
5.參加夏令營的選手須填寫營員登記表、信息匯總表(附件2、3)，附件2紙質表格須經營員所在學校、法定監護人簽字，于6月28日前送交甌海區教育局學生科(xxxx)，聯系人：付xxxx，聯系電話：xxxx。電子表發送至xxxx，聯系人：黃xxxx，聯系號碼：xxxx
兒童方案【篇5】
一、活動目的：
“六一”是少年兒童自己的節日，通過活動，使少年兒童自主的參與活動;在活動中，使少年兒童享受節日的快樂;在活動中，培養少年兒童的全面發展，從而推進素質教育，營造和諧的校園文化氛圍。
二、活動主題：
“金色童年 快樂六一”
三、組織領導及具體分工
(一)、活動組委會：
主 任：
副主任：
成 員 ：
(二)、工作領導組：
組 長：
成 員;
活動組委會負責整個活動的組織與協調，活動組委會下設活動工作領導組，負責活動具體安排與督促。
四、活動安排
(一)發展一批新少先隊員
各校在“六一”期間發展一批新少先隊員，各校要做好新隊員的入隊儀式，以新隊員入隊儀式為契機，營造比學趕幫，爭當少先隊員的熱潮。
(二)開展一次工業游活動。
根據縣教育局《關于開展2012年全縣中小學生“xxxx工業游”活動的通知》，本著自愿原則，組織四—六年級部分少先隊員同學參加。
兒童方案【篇6】
夏季已經到來，未成年人溺亡事故進入易發期、高發期，防溺亡工作已到了關鍵節點。為進一步加強農村留守兒童關愛保護和困境兒童保障，持續做好預防農村留守兒童和困境兒童溺亡專項治理工作，按照市民政局和區平安辦《深入開展預防未成年人溺亡專項治理工作方案》安排部署和有關工作要求，制定本實施方案。
一、指導思想
以XXX新時代中國特色社會主義思想為指導，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，堅持以人民為中心，把預防農村留守兒童和困境兒童溺亡工作作為一項民心工程、德政工程來抓，作為平安鶴山建設的重要基礎工作來抓，切實克服松懈麻痹思想，樹立“零發生”目標意識，全面落實監管責任，積極采取有效措施，切實保障人民群眾生命安全，維護家庭幸福和社會穩定。
二、工作目標
按照《關于成立河南省人民政府未成年人保護工作領導小組的.通知》（豫未保辦文〔20XX〕1號），推進建立未成年人保護工作協調機構，持續推動落實“合力監護、相伴成長”專項行動工作目標，落實家庭監護責任和強制報告責任，完善臺帳信息動態管理工作機制。健全完善區、鄉、村三級關愛服務體系，提高鄉鎮（街道）兒童督導員和村（居）兒童主任等基層兒童工作隊伍業務能力，強化預防溺亡宣傳教育，構筑安全防護防線，有效遏制溺亡事故的發生，為農村留守兒童和困境兒童健康成長營造安全的社會環境。
健全組織：成立由區民政局主要領導任組長，其他班子成員任副組長的預防農村留守兒童和困境兒童溺亡專項治理工作領導小組，領導小組下設辦公室，設在局兒童福利和慈善事業促進股，具體負責指導預防農村留守兒童和困境兒童溺亡治理工作。
職責分工：
區民政局：負責本轄區預防農村留守兒童和困境兒童溺亡專項治理工作；制定符合本地實際的實施方案；建立未成年人保護工作領導協調機制；組織開展預防溺亡宣傳教育，構筑安全防護防線；指導鄉鎮（街道）兒童督導員和村（居）兒童主任開展農村留守兒童和困境兒童基本信息摸底排查、登記建檔、動態更新、結對幫扶等項工作。
鄉鎮（街道）兒童督導員：負責推進預防農村留守兒童和困境兒童溺亡專項治理工作具體實施，制定工作計劃；指導村（居）兒童主任有序開展防溺亡相關工作；加強宣傳教育，告知重點區域，加強安全防范工作；健全動態管理機制，建立全面精準地農村留守兒童、困境兒童等對象信息臺帳，按時錄入信息系統并及時動態更新；協調引進社會力量開展形式多樣、豐富多彩的關愛服務活動。
村（居）兒童主任：負責做好預防農村留守兒童和困境兒童溺亡日常工作和宣傳教育工作，定期向兒童督導員報告情況；全面掌握農村留守兒童、困境兒童等服務對象的生活保障、家庭監護、就學情況等信息；同家長、監護人和受委托監護人簽訂《委托監護責任確認書》，送達《防溺亡告家長書》；督促監護人（受委托監護人）履行撫養義務和監護職責；定期隨防，發現問題及時報告相關部門；提供監護指導、精神關懷、返校復學等關愛服務工作。
四、工作步驟
預防農村留守兒童和困境兒童溺亡專項治理工作從20XX年5月下旬開始至20XX年10月中旬結束，分四個階段進行。
（一）動員部署階段（20XX年5月下旬）。印發鶴山區預防農村留守兒童和困境兒童溺亡專項治理工作實施方案，全面動員啟動防溺亡工作。各鄉鎮及時啟動預防農村留守兒童和困境兒童溺亡專項治理工作，結合本地實際，研究制定具體工作方案，細化工作措施，分解目標任務，明確時間節點，制定專項行動方案，指導各行政村抓好落實。
（二）深入排查階段（20XX年6月上旬）。6月10日前各鄉鎮（街道）集中時間和精力，督促指導鄉鎮（街道）兒童督導員、村（居）兒童主任對本轄區內所有農村留守兒童和困境兒童情況進行逐戶逐項比對排查，務必確保信息全面、精準。健全農村留守兒童和困境兒童信息動態管理機制，及時對農村留守兒童和困境兒童信息臺帳進行補充完善、動態更新，完善監護人、受委托監護人等各項信息，切實做到該錄入的兒童一個不少，重要信息一項不缺，確保所有農村留守兒童和困境兒童全部建立臺帳，全部錄入系統，全部納入有效監管，確保臺帳數據與兒童福利信息系統數據一致。同時，對轄區內外來務工人員、服刑人員、單親家庭或父母雙亡等對象的未成年子女進行全面排查并登記造冊，做到底數清，監護情況明。排查期間發現監護缺失、失學輟學、無戶口等問題要及時通報給相關部門，并建立問題臺帳，明確責任單位和責任人。
（三）整改幫扶階段（20XX年6月上旬至9月底）。一是對照排查過程中發現的問題進行集中整改。對能立即整改的問題要立即整改；對不能立即整改的，要分類進行抄告、督辦，壓實整改責任，強化落實措施，限期整改。二是持續開展“合力監護、相伴成長”專項行動。夯實農村留守兒童和困境兒童家庭監護主體責任，督促鄉鎮（街道）、村（居）民委員會為處于監護缺失或監護不足狀態的兒童選擇受委托監護人，并指導家長、受委托監護人簽訂《委托監護責任確認書》，送達《防溺亡告家長書》，確保這部分兒童得到有效監護、親情關愛和家庭溫暖。三是加強基層兒童工作隊伍能力建設。選優配強鄉鎮（街道）兒童督導員、村（居）委會兒童主任。村（居）民委員會要明確由村（居）民委員會委員或者專業社會工作者等人員負責兒童關愛保護服務工作，優先安排村（居）民委員會女性委員擔任兒童主任。落實兒童督導員、兒童主任崗位職責，對農村留守兒童和困境兒童進行定期走訪，協助提供監護指導、返校復學、落實戶籍等服務，不斷提升關愛保護和保障水平。因地制宜地制定幫扶和關愛措施，開展“一對一”、“一幫一”結對幫教，防止脫管漏管。加強對鄉鎮兒童督導員和村（居）兒童主任等基層兒童工作隊伍培訓，重點培訓政策法規、業務流程、工作職責等內容，實現培訓全覆蓋。四是健全落實強制報告機制。建立健全強制報告、應急處置、評估幫扶、監護干預“四位一體”救助保護工作機制。督促指導村（居）民委員會、社會工作服務機構、救助管理機構、福利機構及其工作人員強化強制報告責任意識，指導村（居）兒童主任加強對農村留守兒童和困境兒童的走訪家訪，發現農村留守兒童和困境兒童脫離監護單獨居住生活或失蹤、監護人喪失監護能力或不履行監護責任、疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況的，要在第一時間向公安機關報案并立即采取相應措施，發現未成年人有下水行為的要立即勸阻，并及時通知其監護人。五是引導社會力量提供多樣化關愛服務。積極搭建平臺，利用基層“兒童之家”關愛服務陣地，舉辦“四點半課堂”等公益性托管班，幫助解決農村留守兒童和困境兒童放學后及假期托管問題。鼓勵和支持社會組織、專業社工等社會力量深入村（社區）、學校和家庭，開展監護指導、心理慰藉、行為矯治、社會融入等專業服務，強化家長監護主體意識和家庭教育培訓，積極開展農村留守兒童和困境兒童心理健康教育。通過政府購買服務、免費提供場所等方式，為社會力量廣泛參與農村留守兒童關愛保護和困境兒童保障工作創造良好環境。
（四）建章立制總結階段（20XX年10月中旬前）。各鄉鎮（街道）要抓當前、謀長遠，把預防農村留守兒童和困境兒童溺亡專項治理工作中行之有效的做法和亮點經驗進行總結梳理，及時上升為制度規范，形成長效機制，確保防溺亡工作真正取得實效。
五、工作要求
（一）加強組織領導。各鄉鎮（街道）認真謀劃、周密部署，進一步加強基層防控力量，保障工作經費，改進工作措施，高標準組織推動預防農村留守兒童和困境兒童溺亡專項治理工作，不斷提高工作的精準性、有效性、持續性。將預防農村留守兒童和困境兒童溺亡專項治理工作納入所在村（社區）預防未成年人溺亡重點管理之中，建立區、鄉、村三級工作聯動機制，建立三級信息報告工作網絡，進行日常動態監管，確保農村留守兒童和困境兒童得到有效監護和幫扶。
（二）建全工作體系。盡快建立未成年人保護工作協調機構，明確部門職責，形成工作合力，定期召開會議，通報工作情況，協商解決工作難題，統籌推進農村留守兒童關愛保護和困境兒童保障工作。
（三）加強宣傳教育。各鄉鎮（街道）要充分利用官網、微信、短信、宣傳條幅等開展形式多樣的宣傳教育，廣泛開展政策宣講、防溺亡宣傳。借助“六一”兒童節等節日，動員社會各界力量，加大宣傳力度、廣度。充分發揮社工機構的專業優勢，開展防溺水教育宣傳活動，向青少年兒童特別是留守兒童、困境兒童宣傳、講解防溺水安全知識，增強防溺水的知識和本領。開展關愛未成年人健康成長以及“關愛服務月”等形式多樣、內容豐富的關愛服務活動。讓未成年人防溺水知識和自救常識入腦入心，提高未成年人的自我保護意識和防范能力，增強監護人的安全意識，引導監護人落實監護責任。
（四）強化督導檢查。預防農村留守兒童和困境兒童溺亡專項治理工作已納入20XX年度平安建設考核內容，區民政局將適時開展專項督導工作。各鄉鎮（街道）務必真抓實干、務求實效。專項治理期間，采取全面督導、暗訪抽查、突擊檢查等多種方式，加大督導檢查力度，對發現問題和薄弱環節“一竿子插到底”，做到“三個不放過”，即問題整改不徹底不放過、安全隱患不排除不放過、工作措施不落實不放過。
（五）嚴格獎懲問責。各鄉鎮（街道）要認真執行社會治安綜合治理領導責任制，按照“屬地管理、分級負責”“誰主管誰負責”的原則，壓實主體責任，對工作扎實，成效明顯的單位予以通報表揚；對工作不重視，措施不力，造成嚴重后果的，通過通報、約談和掛牌督辦等方式進行領導責任督導和追究；對工作不力、疏于管理導致發生未成年人溺亡事故的要依法追究有關單位領導和責任人的責任。
專項治理期間，各鄉鎮（街道）民政部門每周一以書面形式報送防溺亡工作開展情況；每月1日前，報送上月工作進展情況、典型案例和亮點經驗；6月10日前報送信息臺帳。如發生農村留守兒童和困境兒童溺亡事故的縣區要隨時報告，不得遲報、瞞報、漏報。
兒童方案【篇7】
1、舉行一次升旗儀式。進行一次關于“關愛留守學生”為主題的國旗下講話，號召全校師生都來關心他們，關注他們的成長。
2、開展一次“關愛留守學生”的主題班會活動。各班真正行動起來，關心幫助身邊的留守學生，讓他們體會到家的溫暖。
3、開展一次座談會。以班級或年級為單位，召開一次留守學生座談會，了解他們在校期間學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養學生良好的心態和健康的心理。
4、寫一封親情書信。指導留守學生給遠方的父母寫一封親情書信，問候父母近期的工作、生活情況，同時匯報自己的學習、生活方面的情況，培養學生的表達能力，又對學生進行感恩教育。
5、給“留守學生”家長打一個電話。各班主任及聯系人給幫扶對象的家長打一個電話，要求他們跟孩子多聯系，盡量鼓勵孩子堅強些，盡量回家看看孩子，同時找他談心，了解他們在生活上、學習上有哪些困難，思想上有哪些壓力。
6、建立留守學生每人一張檔案卡。學校為每個“留守學生”建立一份檔案卡，詳細列出學生及家長的基本情況，寄養監護人情況，班主任對該生在學習、思想、心理、品德等方面的反饋、聯系記錄等。
兒童方案【篇8】
篇1：diy風箏活動
湖南大學09級電氣院diy風箏活動
陽春三月，春風和煦，是放飛風箏的大好時節。風箏在中國傳統文化中有著特殊的寓意。人們通過風箏來表達對美好生活的向往和憧憬。身為當代大學生，我們懷著對夢想和青春的美好憧憬。也許由于各個方面的壓力讓我們疲憊不堪，變得不再談笑風生、漸漸的沉默，但我們有一顆純真的心（愛心），需要我們來表達，放飛風箏能幫助作為大學生的我們尋回童年的快樂，找尋童真的心。放飛風箏，放飛夢想，傳達我們的愛心、真情和對未來的美好祝福。一只只風箏就好像是一顆顆愛心，讓我們的愛心在空中飛揚、空中傳遞，我們的愛心將照亮整片天空。我們在放飛風箏時，我們可以在風箏上寫著對母校的美好祝愿，也可以寫上自己的愿望，或者對他人的祝福，讓蔚藍的天空也來見證我們的心聲。春暖花開時，讓我們一起放飛愛的風箏，讓我們一起放飛夢想，讓我們一起放飛愛心，讓我們一起放飛對母校的美好祝愿。
活動主題: 風箏節活動 活動目的：配合湖南大學09級電氣院文化建設，營造活躍的校園文化氣氛,豐富廣大學生的課余生活,鍛煉同學們的動手實踐能力,以及互相配合的能力，促進德、智、體、美、勞的全面、協調發展, 活動對象： 09級電氣院全體學生 活動地點：湘江邊
活動宗旨： “放飛青春，放飛夢想” 活動時間： 2012年3月
活動形式： 活動形式分為兩個階段。第一個階段為diy風箏；第二階段為放飛風箏。 第一階段：diy風箏
以小組為單位做風箏,每組至少一個風箏。但每班至少出1個小組 第二階段：放風箏
以組為單位，每組至多三人，每班至多五組。 獎項：
最佳創意獎：由評委和觀眾對所有參賽的風箏在外觀，設計上進行評分，評選出前三名。
最佳飛翔獎：由評委和觀眾對所有參賽的風箏放飛高度，穩度等方面進行評分，評選出前三名。
評分標準：
1、diy風箏(100分) （1） 做工精巧、扎口整齊、框架結構合理（25分） （2） 圖案精美，顏色搭配協調（25分）
（3） 造型獨特，夸張得體，有創新，有個性，質地優良（25分） （4） 展覽所獲投票數（25分）
2、放風箏
（1） 第一輪：10分鐘內未放飛風箏的同學將被淘汰
（2） 第二輪：20分鐘內若出現風箏墜落、纏線等情況的同學將被淘汰（纏線的風箏
一起淘汰）
（3） 第三輪：20分鐘后測量線長
資費預算
飲水費：50元
獎品獎狀費：一等獎100元等值獎品
二等獎50元等值獎品 單項獎50元等值獎品*3 獎狀2元*6+4元*1=16元
總計316元
活動宣傳：
1.班長把活動下達給班上同學
3..網上宣傳：教務系統，發出關于風箏節的帖子，說明此次活動的內容 4.現場宣傳：在活動現場定點搭建工作臺，進行現場宣傳
通過以上宣傳措施確保大部分同學了解到本次活動，達到全校動員效果。
5.寫現場通訊。以及拍攝照片。
6.在活動現場入口處以及場地中心位置設置展板，對活動規則進行說明 議程安排： 1.前期準備：
向各班長下達發文，請各班班長下達給班上每個個同學，確保各班至
少派出一支團隊參賽。
活動前三天各院匯總報名結果，確定第一批代表隊人數和名單。 活動前確定好8名評委，公平公正為原則。
為防止放飛你過程中發生沖撞問題，活動前將場地劃分區域，并給予
編號。
2.時間安排：
3.注意點及要求
參加活動人數較多時可分批進行，再匯總得分。（每批10~12組，時間約一小時）
評委對各位選手進行點評，并給出評分。由現場專員記錄得分。 現場報名參加的同學，須在提前報名的同學之后參加活動，若分批舉 行，須將其列入第二批代表隊中。
拍照的同學對活動的全過程進行拍攝，并抓拍精彩鏡頭以便后期宣傳
所需。
活動結束后做好現場清理工作。 活動后，整理資料，進行總結。 附1:比賽評分表
附2:報名表
篇2：風箏diy暖場活動方案
幸福人生 “箏箏”日上
目 錄
一、活動概況
二、活動目的
三、活動主題
四、活動形式
五、活動流程
六、費用預算
一、活動概況
主辦單位： 活動時間： 活動地點：
活動對象：所有來訪來電客戶 策劃執行：
二、活動目的
1、通過活動制造節點，吸引客戶來了解項目，關注項目相關活動信息；
2、增加老帶新，進一步積累客戶，促進成交；
3、提高項目的知名度，吸引客戶到訪；
4、借助活動增加對客戶的關懷，提升客戶的滿意度與認可度。
三、活動主題
幸福人生 箏箏日上
---風箏diy
四、活動形式
1、以此次活動為節點進行邀約客戶到訪售樓處，持續關注本案。
2、準備好風箏diy的材料包，在售樓處現場動手做一個屬于自己的風箏。
五、活動流程
1、準備工作
（1）購買風箏材料包、剪刀、乳膠等工具；
（2）銷售部在確定活動以后第一時間利用短信、電話等方式通知所有客戶前來參加活動，做好工作計劃，提高到訪率； （3）準備好活動現場氛圍烘托的道具展架、各種小吃等。
（4）為提高人氣，帶動售樓處現場氛圍，活動集中在周日上午舉行。
2、當天活動流程
六、費用預算
篇3：親子風箏制作活動方案
風箏制作活動方案—朱婷
活動名稱：放飛快樂，全家齊動員
活動概述：正值春季到來之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風箏，放飛風箏，充分享受
Diy的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時，借由與風箏相關的故事及詩歌了解中華民族優秀的傳統文化，增長知識。
活動對象：培訓學校全體家長及小朋友 活動時間：2013年4月 活動流程及內容簡表：
※ 以上各部分環節園所可根據本園實際情況做靈活調整。
※ 在“放飛風箏”的活動環節后可設計安排“最佳設計獎”、“最佳配合獎”等獎項的評選。 活動流程詳解：
1、報到
可以以班級為單位進行簽到。現場可以播放熱鬧的、充滿春天氣息的音樂以烘托現場氣氛。園所可事先布置一下，多懸掛、張貼一些風箏的圖片，或者有關風箏的文字介紹等。
2、相見歡
主持人首先邀請爸爸媽媽、小朋友一起跳熱身操。之后由主持人介紹活動流程，及各班帶隊老師。 參考開場詞：
主持人：親愛的爸爸媽媽、小朋友們，你們好！歡迎來參加“放飛快樂，全家齊動員——親子風箏制作”活動！
主持人:為了讓爸爸媽媽們一睹小朋友的風采,準備做花兒朵朵字母操活動。
主持人：哇！大家跳得都很棒哦！今天我們不光要做早操， 我們還要邀請爸爸媽媽和小朋友一起做風箏，還要一起放風箏。
主持人：沒錯。首先，我們要邀請各班級的代表家庭和我們一起來了解關于風箏的故事哦，然后以班級為單位制作風箏，之后就要去放風箏啦！那首先進入我們第一個環節，風箏好有趣！我們一起歡迎小朋友們的表演。掌聲——
開始第一個環節。
3、風箏好有趣 活動前事先和家長溝通好，各班要選出表演的孩子。主持人可做簡單串聯。對演出家庭可發放小禮物。最后一個家庭表演完成后，主持人宣布進入下一個環節。
4、休息、換場
根據實際情況分班級或者在會場組織風箏制作。
5、風箏巧手diy 準備好材料，邀請家長利用自己帶來的材料制作風箏。
6、休息
收拾環境或轉場。
7、風箏飛飛（10:35——11:30）
全體人員攜帶風箏至戶外，開始放飛風箏。此環節對活動場地有所要求，需要寬敞的戶外活動場所。
8、活動結束（11:30——12:00）
主持人上場，宣布今天獲獎的家庭。可在活動開場時就將此環節先做預告。現場頒獎后，活動結束。 參考閉幕詞：
主持人：今天我們的爸爸媽媽和小朋友畫了好多漂亮的風箏呢！那么多漂亮的風箏，把天空都扮美了呢！我們今天還特地設置了很多獎項呢！首先我們要頒發的是“最具創意獎”，獲獎家庭有??，他們設計的風箏特別有創意，可以展示一下。
接下來要頒發的是“最佳技術獎”，獲獎家庭是??他們的風箏飛得很高很遠。 還有一個獎，是“最佳合作獎”，獲獎家庭是??他們一家三口配合得很默契，無論是制作風箏還是放飛風箏，爸爸媽媽和寶寶配合的最好啦！
主持人：我們今天的活動到這里就要結束了。感謝大家的參與和配合。我們也期待著和爸爸媽媽還有小朋友每天都能夠像今天一樣，快快樂樂，開開心心！大朋友小朋友們，再見！ （播放熱鬧的散場音樂，活動結束）
有關風箏介紹
《村居》清.高鼎 草長鶯飛二月天 拂堤楊柳醉春煙
兒童散學歸來早 忙趁東風放紙鳶
和旅游事業中發揮著重要作用。
馬來西亞：傳說很美麗
馬來西亞人喜歡放風箏，可以追溯到幾個世紀以前，據說是為了向稻神致意。有這樣一個傳說：在很久以前，有個窮莊稼漢在田里遇到一個迷路的女孩，他把女孩領回家，悉心撫養，女孩越長越漂亮，他和鄉親們的收成也越來越好。誰知他老婆起了妒忌之心，把女孩趕出了家門，從此，村子里莊稼的收成就越來越壞了。原來，那漂亮的姑娘就是稻神。有人告訴他，必須做一個漂亮的東西，放到空中稻神之處，向她表示懺悔。這莊稼漢便做了風箏。隨著風箏的升空，人們的日子又富裕了起來。 馬來西亞風箏的長度一般在一米到二米之間，寬與長相仿。風箏的制作相當講究。首先挑選面向東方生長的竹子，據說這能保證太陽神始終附在風箏上伴隨你度過一生。
馬來西亞風箏的形狀有魚、鷹、貓、鸚鵡等，然而人們最喜歡的卻是月亮風箏。月亮風箏因形似月牙而得名，這種風箏有的像鳥、有的像魚，但都不失月牙形的特點。在正式的官方場合，馬來姑娘常常手執精心制作、圖形優美的月亮風箏迎接貴客。馬來西亞航空公司還把風箏作為公司的標志。
操作原理
眾所周知，風箏上天有兩個必要的條件：（1）風箏要在有風的天氣下，風箏才能放飛；（2）風箏都得有提線的牽引，“斷線的風箏”在短暫的飄遠之后必定會掉下來。 揚力作用
揚力的產生：風箏在空中受風，空氣會分成上下流層。通過風箏下層的空氣受風箏面的阻塞，空氣的流速減低，氣壓升高；上層的空氣流通舒暢，流速增強，致使氣壓減低；揚力即是由這種氣壓之差而產生的，這正是風箏能夠上升的原因。 以上可知，揚力的產生有2個要素：（1）風力；（2）牽引力；這就解釋了開頭提出的問題。在風力、牽引力和由此產生的揚力三個力的作用下，風箏在空中基本上是達到受力平衡的。
風箏在空中的受力：風力的方向基本上是水平方向，而風箏受風的角度和上揚力的大小，可以由提線方便地控制。幾次練習后放風箏者會很快掌握控制風箏的技巧：放風箏的時候，一般是一抽一放。
抽的時候，因為風箏提線一般放在風箏面靠上的位置，加大牽引力可以控制風箏
角度變小，上揚力增加，風箏穩步上升；放的時候，即平衡的風箏牽引力變小，在風力和揚力的合力作用下，風箏會飛高飛遠，但是必須很快又抽，以再次保持風箏的角度穩定。
風力正盛的時候可以多放線，當風力稍有下降，就收一些線。 篇4：diy風箏活動策劃
【活動主題】：diy風箏 放飛快樂
【活動背景】：從古自今，悠悠千百年來，國人都非常熱愛放風箏，此項活動，老少皆宜，它不僅能健身養目，還能陶冶情操。春天來了，選擇一個晴好的天氣，帶上孩子一起去放一個屬于自己獨一無二的風箏吧！
【活動時間】：2012年4月21日（周六）下午14：30—16：30 【活動地點】：定王臺好樂比童夢工廠（diy風箏）
沿江風光帶杜甫江閣（放風箏）
【活動對象】：3歲以上孩子的家庭
【參加人數】：30個家庭 【活動流程】：
1、
2、
3、
4、開場熱舞 主持人介紹活動流程及關于風箏的介紹 雙語互動親子小游戲：在游戲中闖關成功的小朋友即可得到一個風箏。 彩繪風箏diy：白色的飄逸的風箏，在您和孩子的手中大變身，一家三口一起 diy一個獨一無二的風箏，作為對過往歲月的珍貴記憶。
5、
【活動前期準備工作】：
1、提前一周打電話邀請小朋友和家長參加 人員：市場及咨詢安排
2、在湖南媽媽網上發帖人員召集并推廣宣傳 人員：于莎
3、準備風箏、彩筆等材料。 人員：于莎
4、創意繪畫指導老師2名。 人員：于莎聯系藝趣快樂房子的老師
5、準備移動白板、音箱、投影儀、電腦、嘜、插座等設備。 人員：張雄
6、準備有關春天、風箏的課件及雙語互動親子游戲。 人員：學術部安排 ken
7、活動主持：ken、于莎
8、活動場地準備。 人員：于莎及市場咨詢
9、打印簽到表，準備簽到筆及現場簽到引領。 人員：市場及咨詢安排。
10、簽到禮的準備：瑞思紙袋、沙畫或其他小禮物、三折頁。 人員：汪智 手牽手放風箏：大手拉小手，看誰的風箏飛得最高飄得最遠。
11、全程照相。 芝麻寶貝工作人員
12、活動過程發微博及湖南媽媽網。 人員：湯奔程
【風箏介紹】
風箏，亦稱風琴、紙鷂、鷂子、紙鳶。第一個風箏是魯班用竹子做的，后來只有皇宮里才有紙鳶。風箏是一種比空氣重的，能夠借助風力在空中漂浮的制品。晚唐，人們在紙鳶上加竹笛，紙鳶飛上天以后被風一吹，發出“嗚嗚”的聲響，好像箏的彈奏聲，于是人們把‘紙鳶’改稱‘風箏’，現代以風箏，風琴作為統稱，包括沒有哨子的紙鳶。
【放風箏訣竅】
放風箏時需要兩人互相配合。首先，家長示范一遍，由一個人拿好風箏，用手抓住風箏骨架的中心支撐條上，站在風箏的后面或側后，將風箏舉起。使風箏略向前傾斜5～10度左右，并往前跑。另一名家長一手拿線拐，一手拿風箏線，并把線慢慢放出10～20米，線要拉緊，等到風力適宜時，持風箏的家長向空中輕輕一松手，拿線的人隨著風箏上升的方位和風勢，不斷調整自己站的位置，并調整放線的速度和長度，使風箏借助人的拉力和風力沖上藍天。拿線的人慢慢地調整，根據現場情況分次把線放出180～200米左右就可以了。一旦有足夠的風力，風箏飛到天上就平穩了。
在風箏停止放飛要往回收線時，絕不能太過心急，要順著風勢和風箏的方位不斷調整，慢慢地把線繞到線拐上。注意不要強拉硬扯把線拉斷。當風箏快要落地時，另一個人最好能夠接住風箏，免得風箏直接摔在地上造成損壞。
下面就是讓小朋友來放啦！讓小朋友放風箏的時候，家長要細心一些，告訴孩子拿線拐的手要適度握緊，拿風箏線的手要小心點，避免被撐的太緊的風箏線講孩子的嫩手割傷。如果孩子一次兩次沒有掌握到訪風箏的訣竅，而沒能將風箏放飛到空中，家長要鼓勵孩子多試幾次，并手把手地再教孩子一次，以便孩子能夠順利放飛風箏。
如遇兩只風箏線糾結在一起，不要驚慌，立刻與糾纏者靠近，互相交換調整，使線松開。 篇5：風箏制作活動策劃書及總結
風
箏
制
作
活
動
策
劃
書
一、活動目標
通過開展制作風箏，放飛風箏等一系列的活動，使參與者體驗到合作與快樂，
也能夠提高參與者的認識和實際動手能力，從中有所悟。使工業設計協會擴大其影響力，從而進一步的塑造協會的良好形象。
二、活動主題
主題：我們和風箏有個約會，和春天有個約會。
三、活動對象
?????????.
四、活動時間 2012年3月
五、活動準備及要求
1.通知其相關參賽者的相關活動事項
2.準備制作風箏的相關材料，例如：剪刀、膠水、竹竿、畫布、線等物品。
3.整理參賽人員的名單。
4.做好活動的宣傳。 5.組織工作人員維持好活動秩序。
要求：每組準備一個風箏圖樣；要別具匠心，體現本組的特色；講述起風箏
圖樣的含義及意圖；能夠講述風箏的制作過程對風箏有所了解。
六、活動地點
學校操場
七、獎項設置
一等獎一名 二等獎兩名 三等獎四名 優秀獎若干
附錄：
做風箏的工具： 漿糊、裁紙刀
做風箏的材料： 竹篾、紗紙條、馬拉紙
做法：1.首先將竹篾浸水，令竹篾軟身，再用 刀將竹篾破開，約三分之一
粗度，然后修半形，因為稍后要將竹篾貼在馬拉紙上，如果太粗，竹篾會拉破紙張，同時竹篾太粗，紗紙條就貼不穩。將修好的竹篾裁成兩條長短適當的長度，約為16吋及23吋。下一步，就將馬拉紙裁成一個四方，長約24吋，馬拉紙是一種非常粗糙的紙張，最適合作風箏之用。
2.到此時就可以將竹篾貼在紙上，但要記著將長長的竹篾，用紗紙扎在短
邊的三分之一處，然后慢慢屈曲，直至長竹篾兩端觸到紙的對角之上將它貼好。
3.最后一步就將風箏的尾巴貼在風箏的下方，較好線與風箏的角度后，就
可起飛。
4.風箏的尾巴是平衡風箏的主要工具，當風箏乘風而上之時，如果一方較 重，風箏就會偏向這方，而尾巴最好比較長,因為越長就會有一個重量今風箏頭部升起，使全身受風，平衡了斜的一方。
5.風箏的絲線可以用牛皮線、棉線、玻璃線等線轆可分圓線轆及排轆將線
扎在風箏上，要成一斜角。
風箏制作活動總結
為了更好的培養學生的科學素養，培養學生動手、動腦的能力和參與體育鍛煉的興趣，使學生更加熱愛科學、熱愛大自然，周六下午，我協會組織成員舉行“我們和風箏有個約會，和春天有個約會”---風箏放飛與制作比賽活動。比賽順利而又圓滿。
本次活動在賽前就做了充分的宣傳動員工作，活動負責人制定了詳細的活動方案，明確了比賽規則與程序。比賽開始了，放飛比賽和設計制作比賽同時進行，評委們認真地進行評比，參賽的同學們個個精神十足，大家都全身心地投入于其中，樂在其中。
此次活動要求所有參賽風箏必須手工制作，各年級積極參與，學生得到全面發展，使校園中充滿歡樂。活動挖掘了學生的潛能，激發了學生熱愛大自然的欲望，為學生全面發展提供機會，進一步培養了學生手腦并用的能力。
最后，活動負責人公布了此次比賽的結果，并對本次活動進行了小結，希望大家以后都能夠提早準備，積極參與這樣的活動。
這次比賽活動，增強了同學們動手動腦的能力，了解和發揚光大我國傳統的民間體育活動，同時開闊了同學們視野，增長知識，陶冶情操，鍛煉了體質，培養了學生的合作意識，既豐富了同學們的課余生活又激勵了同學們在各項活動中爭優秀創先進，為自己、為集體爭得榮譽。
兒童方案【篇9】
2017兒童節活動方案
一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，今年我園的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。
一、活動目標通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體 驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。
二、活動主題和宣傳口號
學會交往、學會環保
2、宣傳口號：我有一雙能干的手；保護我們的地球；愛護我們的環境；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩；解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。
三、活動準備
；張貼宣傳標語。
2、以班為單位作好參加活動的準備：排練童話或故事劇；抓好幼兒生活技能的教育和學習；培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力；收集制作環保時裝的廢舊物品；每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。
活動倡議難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。幼兒和家長。
家長發出倡議和向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
（二）系列活動本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。
童話劇表演賽
（童話劇的表演，培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。
（大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。
（最佳舞臺設計、最佳小演員。
b、最佳舞臺設計獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞臺設計6個。
c、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。
（1）目的`：通過舉行環保時裝設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力及創新意識；進一步培養幼兒的環保意識。
（。
（評比。
（4）評獎：根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。
a、班級獎：根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3 個，一等獎4個，二等獎5個
b、最佳作品獎：根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。
3、小能人比賽
（1）目的：通過開展“小能人比賽”，培養幼兒自己主動做事的好習慣；進一步提高幼兒動手做事的能力。
（整理，并放在合適的地方；要體現分工與合作，并有序地進行。
（物品的分類、整理比賽；中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽；小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。
（。
4、巧嘴兒比賽
（內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：
a、故事演講比賽：要求選手進行
b、環保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環保時裝（可以和爸爸、媽媽共同制作）隨著音樂大膽地進行時裝表演；隨后回答有關環保時裝設計和制作的有關問題。（表演和回答問題各
c、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。
（中班選出小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
（（5）比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。
5、結對子游園
（1）活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂；培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。
（大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。
（3）游戲內容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設計。
（活動時間安排童話劇表演；
5月26日：巧手兒比賽；
5月27日：小能人比賽；
5月30日：巧嘴兒比賽；
六、擴大影響目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。
時間：5月26日至6月1日。
媒介：電視、報紙新聞、本園家長。
兒童方案【篇10】
中秋活動方案
活動主題
幸福一家人，中秋玩烘焙
與家人一起體驗生活之樂，勞動之德，藝術之美！
活動時間
9月15日～9月17日
活動線上平臺
智慧社區APP、智慧社區公眾號
活動流程
1.招商：合作冠名烘焙坊，根據合作方自身條件提供活動地點以及活動內容的優惠信息。
2.報名：活動前三天開始報名，活動過程中也可報名。 3.參與人群：智慧社區APP用戶，并發展潛在用戶。
4.報名渠道：關注智慧社區公眾號，下載智慧社區APP領取報名券，即可參與烘焙DIY活動。 5.活動推廣：
1) 活動開始前三天在智慧社區APP以及公眾號進行線上推送；
2) 活動開始前三天在公眾號發布關于中秋與烘焙DIY文章，文章一定要能引起粉絲的轉發和共鳴；
3) 西安本地貼吧、論壇發布活動相關信息； 4) 短信推送。
活動線下平臺
合作商家店內，可多個店內同時進行。
活動開展問題
合作商的確定以及相關優惠信息；
也可尋找有中秋活動的商家進行洽談，資源互換，線上宣傳配合合作商線下支持開展活動。
兒童方案【篇11】
《情系中秋、溫暖你我》關愛留守生主題活動方案
活動目的：
1體現學校對留守兒童的關愛；2讓學生感受中國傳統節日的魅力，讓留守兒童感受學校家庭的溫暖；三。培養學生積極參與的意識和團結協作的精神。
活動主題：情系中秋溫暖你我
時間：2015年9月25日下午
活動地點：食堂一樓
活動準備：
學校為每位學生準備月餅和游戲獎品，五年級全體學生向留守學生贈送禮物。
主持人：曹奕爐李潛躍
活動程序：
1、主持人：各位領導、各位老師，親愛的同學們，在這丹桂飄香的金秋，我們迎來了萬家團圓的中秋佳節，今年的中秋節將是我們所有留守兒童難以忘懷的，因為我們有幸與學校的老師們共同度過。
2今天，我們有學校領導、老師，我們所有的家長都不在學生身邊，歡迎您的到來。
三。現在請留守兒童代表謝思佳。
4、活動開始：
開場白：
a： 今天，月亮圓了。我們的老師和學生聚在一起談論我們的思念之情。
b： 今天是中秋佳節，我們一起度過，表達進校園的喜悅！
答：錯過中秋佳節，在學校放飛遙遠的依戀。
b： 中秋節的重聚在學校里顯示出濃濃的感情。
a： 在這里，讓我們激情歌唱，歌唱我們美好的未來。
b： 在這里，讓我們為我們的快樂歡呼吧。
a： 在這里，讓我們真誠地祝你中秋節快樂。
b： 在這里，讓我們真誠地祈禱每個人的明天會更好。
a： 中秋節，溫馨的校園，濃濃的情懷。
b： 中秋節，我們唱一首歌，放開心中的歌
“情系中秋溫暖你我”中秋聯歡活動現在開始！
甲：為了讓我們的氣氛更加活躍一點，我們來玩個小游戲，名字叫《蘿卜蹲》。有請周老師擔任游戲主持人。
甲：蘿卜蹲游戲大家玩得緊張而又快樂，下面讓我們來輕松一下，靜下心來，細細欣賞五（5）班帶來的大家掌聲歡迎！
b： 這首優美的歌讓我們陶醉，靜靜地聽著。這真是一種精神享受！
甲：是啊，瞧大家那如癡如醉的神情， ，真是謝謝你了！
b： 好了，同學們，我們來做個小游戲，好嗎？
請上道具！（老師把五個凳子圍成一個圈）猜猜游戲是什么？（搶凳子）
乙：搶凳子需要參加的同學反應靈敏，動作敏捷，先請各小組商量商量派誰上，他可代表了你們小組的榮譽哦。（各小組選好代表）
甲：下面我將游戲規則講一下，請六位同學隨著**圍著五張板凳轉圈。**一停，就要馬上搶到一張板凳坐下。沒搶到板凳的同學即被淘汰。被淘汰的學生將為你表演一個節目。
乙：各選手準備好了沒？好，**起。（**起，轉兩圈，**止）
被淘汰的同學表演節目。游戲繼續……
b： （游戲結束）現在我鄭重宣布，本輪比賽的獲勝者是，請給他頒獎。掌聲！
a： 燕子在飛。他們會回來的。
乙：花兒凋謝了，有再盛開的時候。
甲：當雛鷹展翅的時候
乙：當春天來臨的時候
合：爸爸、媽媽就會回來了。
甲：請欣賞由同學表演的詩朗誦《留守兒童之歌》。
a： 感人的朗誦深深打動了我們的心。
乙：是啊，在離開父母的日子里，我們曾無數次地因思念而流淚。
甲：但現在，我們不會再孤獨。
b： 學校是我們溫暖的家，老師是我們慈愛的母親。
合：讓我們真誠地對你們說：“謝謝您，老師！謝謝您，媽媽！
甲：爸爸媽媽您們放心吧！我們會好好學習，健康成長！中秋節有一個很有趣的活動，就是猜燈謎，
b： 劉小姐，你手里拿著什么？（尋找）（手中拿著禮物）
老師：（笑瞇瞇）你猜猜？
乙：（搖搖頭）不知道！
老師：我為我的同學準備了一個程序-謎語。你喜歡嗎？（話筒對著大家），猜對了，我們為你送上一份中秋禮物。準備聽題。
頭戴紅帽子，身披五彩衣，
從來不唱戲，喜歡吊嗓子。
(打一動物)【公雞】
有頭沒有頸，身上冷冰冰，
有翅不能飛，無腳也能行。
(打一動物)【魚】
耳朵像蒲扇，身子像小山，
鼻子長又長，幫人把活干。
(打一動物)【大象】
八尺，抬面鼓，兩把剪刀在鼓前跳舞，
生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
(打一動物)【螃蟹】
雙木不成林。（猜一個字）【相】
草木之中有個人。（猜一個字）【茶】
草上飛。（猜一個字）【早】
真心相伴。（猜一個字）【慎】
乙：（面相甲），老師，你看，大家對猜謎語還意猶未盡，那接下來，還為我們準備了什么精彩的節目呢？
a： 中秋節，月亮最圓，在這團圓的日子里，怎么能少拿月餅呢？（送出月餅）請一邊吃水果一邊品嘗美味的月餅。
乙：月餅軟軟的皮兒，甜甜的餡兒，祝愿大家家庭團團圓圓，生活舒舒心心，日子甜甜蜜蜜！
讓我們以熱烈的掌聲歡迎演講。（掌聲）
a： 同學們，無論你在**，家永遠是最好的地方。滿月的時候，我們期待著我們的團圓。
我們和祖國的親人守護著同一個月亮，系著同樣的關懷。同學們，如果你的父母不能經常回家看看，那么你經常打**給**來問候我們的親戚，你好嗎？然后再告訴他們，我們很好。
b： 朋友們，我們的中秋晚會結束了。謝謝你的陪伴。同學們，讓我們用熱烈的掌聲感謝他們！同學們再見！
