英語培訓督導工作總結
2024-08-08 督導工作總結 教學督導工作總結 教育督導工作總結
英語培訓督導工作總結十四篇。
時光荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經結束了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。工作總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的教育督導培訓工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語培訓督導工作總結 篇1
為了使廣大教師進一步更新教育觀念，準確把握課程標準，深刻領會教材內容，探索合理的教學方法，深入推進課堂教學改革，真正解決教學實踐中遇到的困難和問題，為新學期開學做好充分的準備，根據小林鎮中心學校暑期教師培訓安排，結合我校實際，特進行了為期五天的教師培訓，現將有關培訓情況總結如下：
一、培訓內容豐富，形式多樣。
為了在短期內讓廣大教師提升教育教學理論水平，深刻領會新的教育理念，也為了讓教師培訓具有實效性，學校教務處精心準備，認真篩選培訓內容。本次培訓的內容有：“課程標準的學習與探討”、“教材培訓”、“編寫實用導學案”、“新教育理念的學習與交流”、“課堂教學改革相關理論的.學習”、“杜郎口中學課改經驗材料”、“自我學習”等等，所有這些內容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開闊，思想更深邃，觀念更新穎，并且在教學實踐上也有了新的突破，尤其是編寫導學案，教師們都掌握了要領，抓住了要害，突破了難點。豐富多彩的培訓內容，不僅提高了教師的專業水平，又充實了教師們的暑期生活，更加強了教師之間的合作與交流。本次暑假培訓，形式也靈活多樣：既有理論學習與實踐操作結合，又有集中學習的與分組學習相結合；既有培訓與考核相結合，又有校本培訓與自我學習相結合。這種形式的培訓既避免了枯燥與單調，又大大提高了效率。比如“課程準的學習與學習”“教材培訓”，如果不采取分組學習，既浪費時間，效果也不會好。因為教師所任學科不同，他們往往對其它學科不感興趣。
二、培訓時間緊湊，紀律嚴明。
本次培訓共五天時間，從xx月xx日至xx日。每天培訓六個小時，時間安排比較緊湊，具體是這樣的：
xx月xx日上午，由沈富強主持，內容有動員報告、宣傳紀律要求、教師上交各種申請；
xx月xx日下午至xx月xx日上午，由各學科教研組組長主持，主要是學習課程；
xx月xx日下午，由龔小華主持，主要學習新教學理念；
xx月xx日上午，由楊偉主持，主要是學習課堂教學學習與機理念；
8月22日下午，由雷勇主持，主要是學習杜郎口中學課改經驗材料；
xx月xx日上午，由各教研組組長主持，主要是各學科教材培訓；
8月23日下午，由沈富強主持，內容是討論交流，寫體會；8月24日，教師自我培訓，主要是寫導學案。本次培訓，紀律很嚴。
三、培訓效果良好，收獲頗豐。
五天的培訓，教師們都能按照要求，克服重重困難，認真學習，積極交流，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所安排的任務。學習，教師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業精神更強了，理論水平更高了。他們一致認為：多加強培訓學習才能跟上時代的步伐，才能完成自己肩負的神圣使命。短短的幾天時間，教師們上交了各種申請材料，沒人撰寫了五篇以上的高質量的導學案，以及一篇以上的學習體會。這些導學案，實用性強，既為開學做好充分的準備，也提升了教師們的教學水平，許多教師寫的學習體會，觀點新穎，理論性強，值得交流與推廣。
總之，五天的暑期教師培訓，達到應有的目的，出色地完成了規定任務，廣大教師精神面貌煥然一新。他們正以飽滿的熱情，期待新學期的到來。
英語培訓督導工作總結 篇2
根據《關于落實學院領導干部聽課制度的有關通知》文件精神要求，本學期體育部領導干部聽課按計劃進行，從開學初到本月末每人聽課四次，共十二次課，涵蓋了大球、小球和健武中的課程內容。本學期開學初聽課總體情況良好，現將聽課整體情況匯報如下：
一、課前準備：
1、教學文件齊全，教學日歷與教學大綱、教案搭配合理。
2、所有教師都按時上課,儀表端莊，精神飽滿，教師全部按要求著裝。
3、學生組織情況良好，安全保障措施完善，調動、分配體育器材合理。
二、課中教學：
1、教學時教師聲音宏亮、清晰、準確，講解時有條不紊
2、教學過程中課程結構的開始部分、準備部分、基本部分、結束部分幾個環節具有良好的完整性和自然過渡性以及連貫性。
3、教學方法靈活多樣。講解清楚，重點突出，示范動作規范準確。保護幫助得當，時機掌握恰當，注重培養學生的體育興趣。
4、技術動作正確規范、熟練，協調程度以及示范方法、位置、時機合理，位置隊形布置合理。
5、教師的主導性和學生的主動性得到比較充分的發揮。能夠激發學生的學習動機，保持學生的學練積極性。全體學生都能得到充分的活動。
6、各單項練習密度科學合理，課堂氣氛活躍，張弛得當；師生關系融洽，學生的`自覺性和興趣充分調動，全課有節奏、有高潮、有競爭、有協作，加強學生情緒控制和心理調節。
三、課后總結
1、領導干部聽課后及時與任課教師對課程的整體情況進行溝通、討論，保持發揚課程中積極的方面，彌補、改進課程不足的方面。
2、每位教師在課后進行交流，研討，將有效的、良好的方法學以自用。
四、課堂上需加強的方面：
1、大球教學：自由活動期間，教師組織應予以加強。
2、小球教學：由于場地限制等原因，應對上課學生加強指導。
3、健武教學：受場地等綜合因素的影響導致多個班級同時上課，應對學生的上課秩序、安全等問題加強引導和關注。
以上是體育部領導干部對本學期開學到本月末聽課情況的總結，我們會根據文件的總體精神，不斷的改進自身不足的方面，時刻關心大學生體育教育，多出創新課、精品課，為學生上好每一節體育課。
英語培訓督導工作總結 篇3
本次被抽調參加20XX年全縣初中教學教研專項督導檢查，主要是聽評課和業務綜合檢查，即發現大量的優點也有許多的不足，集中反映了新課改給初中歷史教學帶來的變化。七天下來，頗有感觸。下面結合本次活動談一談個人的看法和體會，以求教于諸位同行。
一、亮點展示。
1、課堂教學的新變化
教師從“主導地位”向“引導地位”轉變。他們在教學中注意引導學生主動發現問題解決問題。新課程要求改變以往過于強調接受學習的教學方式，倡導學生主動參與、樂于探究的學習方式。，多數教師改變了教學就是教師將自己擁有的知識傳授給學生，教師只負責教，學生只管學的傳統觀念，”。在課堂教學中，他們根據學生的認知水平，通過創設豐富的教學情境，激發學生的學習興趣，解決重點、難點問題。基本都能掌握并能靈活運用縣教研室提出的“以學為主，當堂達標的愉悅高效課堂”。
2、過程監控。
教干包教研組，先導課，集體備課，作業檢評，補償教學，反思教學，《同步》的使用等等量足且實用，都符合要求。
二、存在的不足及改進建議
1、課堂教學。打著新課改的旗號，否定過去的一切，連一些好的、行之有效的教學方式，特別是一些與新課改理念相吻合的`方式、方法，統統拋棄。要貫徹新理念、要活躍課堂氣氛，先進的教學手段，尤其是多媒體技術的運用是必須的，也是老師們努力的目標。
2、過程監控。先導課要落實到實處，不能流于形式；單元檢測要老師親自改批，不能要學生代替或在課堂上對對答案，學生自己批閱并打上分數。
英語培訓督導工作總結 篇4
20xx年，按照集團公司的整體部署，結合公司自身業務拓展需求，在集團公司人力資源部關心和領導下，在公司領導班子的高度重視和推動下，在相關部門的積極配合下，公司按照20xx年度員工教育培訓工作計劃，進一步加強了員工教育培訓的工作力度。由人力資源部會同各業務職能管理部門采取集中培訓與現場培訓相結合，基礎培訓與技能提高相結合的方式順利地完成了20xx年員工教育培訓工作的各項任務，為建設高素質的員工隊伍發揮了一定作用。現就全年培訓工作總結如下：
一、培訓工作概況
截至20xx年12月10日，我公司共有1081人次參加由鐵道部、中國鐵道工程建設協會、黑龍江省交通廳、黑龍江省住房和城鄉建設廳、股份公司、集團公司和公司舉辦的各類培訓38期。超額的完成了20xx年的員工教育培訓任務。培訓范圍涉及專業人員業務培訓、政治理論培訓、崗位任職資格培訓、中青年干部培訓、新員工入職培訓、繼續教育培訓、出國培訓等諸多方面。按參加的人員分類：參加培訓的干部783人次，工人298人次；參加培訓的處級干部16人次，科級干部113人次，具有高級職稱的技術人員70人次；參加培訓的人員中有34人在今年取得了成人繼續教育本科學歷。今年的培訓人數占公司員工總數的49%，是迄今為止培訓人數最多的一年。
二、培訓情況分析總結
（一）取得的成績
1、與20xx年度員工教育培訓工作相比，我公司進一步加大了培訓力度，今年在培訓類別、培訓期數、接受培訓總人數方面都取得了一定得增長，培訓質量也有了很大的提高。
2、逐步實現了制度化培訓。根據公司《教育培訓工作管理辦法》，不斷改進員工培訓的方式、方法，促使公司教育培訓工作規范化、制度化。以往，公司員工培訓缺乏系統性，培訓管理幅度和力度較弱，員工參加培訓的積極性不夠，導致員工教育培訓工作較難展開。今年人力資源部投入了大量精力，在總結以往培訓工作經驗的基礎上，取其精華，去其糟粕，優化培訓結構，完善培訓制度，全面提升了公司培訓工作的制度化管理。
3、技術人員培訓取得較大突破。技術人員是公司施工的中堅力量，決定著公司的未來發展，因此技術人員的知識更新和能力水平非常重要。年初計劃便加大了對技術干部、工人的培訓力度，今年共培訓技術干部654人次、技術工人294人次，比去年分別增長398人次和94人次，為公司發展奠定了厚實的基礎，為公司施工生產培養了一大批骨干力量。
4、領導干部和青年干部培訓成績卓著。根據股份公司和集團公司的要求，結合本公司的自身需要，積極組織領導干部和青年干部參加培訓。其中參加培訓的處級干部16人次，科級干部113人次，提升了領導人員的`領導、決策能力，提高了管理人員的綜合素質，為企業儲備了一批干部精英。
5、基礎教育培訓取得豐碩成果。為優化員工隊伍，提升隊伍素質，公司一直積極鼓勵、支持員工根據自身的實際層次及工作需要參加在職學歷教育，改善自身文化結構，提高文化水平，今年就有34人先后取得了成人教育本科學歷。
6、新員工入職培訓形式多樣化。今年的新員工入職培訓一改以往的單一形式，在了解、學習公司概況、企業文化、規章制度、安全生產法律法規和工程項目情況的同時舉辦了到項目部參觀學習、戶外拓展、球類比賽、新老員工聯歡會等活動，使新員工在歡聲笑語中更好的了解、融入到企業中，帶著飽滿的熱投入到工作崗位中。
（二）存在的問題和難點
一年來，公司的員工教育培訓工作雖然取得了一定得成績，但仍然面臨這一些問題和困難，制約了培訓工作的進一步深入。主要問題有培訓形式比較單一，缺乏更進一步的創新；培訓的覆蓋面不夠大，分配不夠科學，一部分員工感覺培訓過于頻繁，一部分員工反映得不到培訓；員工積極參與培訓的意識較弱。主要困難在于絕大多數工程技術人員常年駐守在施工現場，業主對施工現場工作人員的出勤率有很高的要求，導致一部分人無法放棄現場工作及時參加培訓。
總之，20xx年公司的員工培訓工作如期完成，公司的管理水平、員工的整體素質都有了很大的提高，對于存在的困難和不足我們將不斷克服和改進。在接下來的工作中，我們會不斷地理清思路、鎖定目標、明確責任、改進方法、拓寬渠道，相信20xx年的員工教育培訓工作將會邁上一個新的臺階。
英語培訓督導工作總結 篇5
非常榮幸成為一名兼職督學，這是一次難得的學習機會，督導室能夠讓我們基層園長參加到督導工作中，對于我們是非常有效的學習與自培方式。回顧一年的督導歷程，最大的感悟就兩個字——收獲。
1、角色重新定位。
說真的，剛開始接受這項工作時，我不知道責任區督學督導工作的意義所在，我認為督導只是上級部門對基層單位的檢查、評價。當我參加到這個隊伍之中，幾次參與督導工作會議，真正深入到幼兒園后，我對“督學”角色有了重新定位。作為督學中的一員，我們不僅僅是評價者，還是和被評價者站在一起的參與者，更是共同提高進步的支持者、合作者。我們每個人的義務是，準確評價、幫助診斷、提出建議，促進發展。在這支隊伍中，有從事督導工作多年的領導和專家，更有督導室的專業引領，同時還有來自社會各界的知名人士，他們身上嚴謹的工作態度影響著我。我能夠融入到這樣高素質的督導隊伍中，深感壓力大，責任重，目標高，距離遠。我想：對督學角色的重新認識和定位，讓我有了“策馬揚鞭自奮蹄”的追求。
2、反思有所升華。
督導是對幼兒園規范管理進行有的放矢的指導，促進其有目的、有步驟、創造性地開展幼兒園工作。按照督導室的要求對各園辦園方向、規范收費、保教工作，師資隊伍，安全管理等進行了全面的督導，尤其對“負面清單”整改落實情況逐一督導到位。每一次督導時我告誡自己：我要用專業的角度看問題，用“促進幼兒發展才是硬道理”的視覺來評價保教水平；用幼兒、教師、幼兒園“三位一體”同發展的幼教觀來建議園所規劃；用“一個中心二個基本點”即以幼兒為中心，以家庭、幼兒園為基本點的大視野理念來構建和諧的家園共育環境。因此在督導過程中我關注的不是幼兒園外在的顯性呈現，而是園所蘊含的內在隱性文化。感觸至深的一點是幼教責任區督學都非常重視班級半日活動的評價，把看教學現場作為非常重要的一個環節，觀有所思，觀有所說，面對面進行反饋，直接作用于執教教師本人。這一點正是督導工作注重實際，客觀評價、指導到位的體現。
通過督導，使我看問題的角度發生了很大改變，思考問題的層面有了一個飛躍。我開始思考：一個幼兒園的發展要靠什么？政策扶持固然重要，環境優美有資金就能辦到，辦園思想提煉有專業指導則行，但當走進班級的時候，看孩子發展、看教師水平，那才真正體現了一個幼兒園的辦園品質。我想，一所幼兒園的發展，不必追求表面的繁華，要踏下心來練內功，小火慢燉才能煮出一鍋美味的好湯，正如“草根文化中的藝術”不斷重塑才有屬于自己的舞臺。
3、情懷依然溫潤。
大愛決定正念！在督導工作中我感受到幼教人應有的情懷，看到了許多園長的執著與敬業，看到許多老師的堅持與努力，每走到一所幼兒園，都會感受到那一份觸動，我把觸動我內心的“那些人、那些事”如同珍珠般捧出共賞。
安全管理是我們責任區督學到園必檢工作，盡管園情不同，但有一點是相同的，那就是所有園長在講到“安全”工作時似乎到了“談虎色變”的程度，紛紛表示害怕出現安全事故，我想：關注并重視的背后就是責任!“責任”這也是我巡園收獲的第一枚珍珠。
有一位民辦園園長在我們督導過程中她一直憂慮重重，說她的老師，說她的孩子，說她的幼兒園。在與所有園長的溝通里，她是唯一一個幾乎沒有任何時間去跟你談一點工作之外的話題的人。因為，她一直專注在她的幼兒園上，專注在她的幼兒教育事業上，專注在她的教育理念上，最重要的是，她一直在堅持踐行自己的教育理念，即便困難重重。“執著”，這是我邂逅的第二枚珍珠。
操場上為了孩子做操排隊列而準備的紅點每個班都是不同的形狀；走廊的墻壁上有教給孩子安全意識的環創；孩子們的戶外活動都是有組織有主題的；老師們利用每一個瞬間隨機教育；園長帶領老師設計的園本課程初見成效......即使各園的理念不同，卻在一直努力做好自己。“努力”，這是我捕捉的第三枚珍珠。
督導歷程中記錄下的每一個閃光點我視為珍珠，一枚一枚珍珠串起來的詮釋就是幼教人的情懷。我在心中問自己，作為一名兼職督學園長，你如何去做？既要有硬功夫又要有軟實力更要有深情懷！這是我二十多年的幼教工作堅定的信念，如今我的幼教情懷依然溫潤！督學工作讓我感悟很多，最大的是收獲，當然也有遺憾與無奈。我們需要用正能量來激勵zj，鞭策zj。
我期盼繼續與各位園長督學攜手共進同提高，繼續為xx幼教踏石留痕追夢想。
英語培訓督導工作總結 篇6
本人做兼任督學已經十余年了，去年年底又受聘為虹口區掛牌責任督學。我的感受是在實踐中學習，在學習中提高。上半年，通過一系列的市級、區級培訓，聽了尹后慶主任的動員報告、聽了楊國順主任、毛愛群副主任的報告，學習了相關文件，我對責任督學工作的認識不斷提升，對“定好位、盡好責、守好門、開好方”有了自己的體會，對當好一名合格的責任督學，發揮有效的指導作用，有了自己的一套做法。一句話：理論學習更新了觀念，技能培訓增長了智慧，領導期望增強了信心，在正確思想指導下，我們現在基本上督有方向，導有實效。
半年的督學工作雖然花去了我相當多的時間和精力，但我認為非常值得。具體說有以下幾個方面。
一、找準定位關注需求
督導室安排我深入的學校是一中心、三中心、六中心、崇明、紅旗五所學校，作為兼職督學，必須準確地領悟督學的職責、把控好zj的位置，本著服務為先、督促為基、指導為根、發展為本的宗旨，通過與校長面對面的談心，如朋友間聊天的方式談論學校的成績和困惑；認真傾聽校領導對學校未來發展的期愿，在走走、看看、聽聽、談談、問問中，有針對性地了解、掌握學校的基本現狀和需求。我把各校的如新生招生、教師發展、校舍改建等各方面不同需要放在心上，有機會就及時向有關部門和領導反映。
二、真誠服務適度指導
我清楚地意識到：監督、評估、指導、服務是督學工作的基本方法，學會用真心督、用真情導，有效地的督和導其實質就是督而適切、導而有度，為學校的提升、發展提供服務。
任職時間不長，但接受的任務卻不少，半年里，下到學校總共是35次數，除了每月到學校督導一次外，還完成了各項任務，迎接市、全國“均衡發展督導認定”工作，我兼任的五個學校，三中心先后接受市、全國的兩次督查，紅旗小學又抽到國家教育部的督查，為了能最好地展現虹口教育均衡發展的成效，我先后多次到三中心、紅旗小學，不計較時間，雙休天、下班后休息時間都盡力幫助，從材料準備、數據核對、清理環境、布置場地、線路設置我都與學校領導和老師們一起完成；督促學校完成建立“電子檔案”；“基于課程標準的教學評價”的督查；xx年招生工作的巡視；按督導室要求，在五月份里就完成了到各校的聽課；參加了六中心小學的“水資源保護、利用”主題隊會；紅旗小學的“舞動紅旗、放飛夢想”‘六、一’慶祝晚會暨藝術節閉幕式；協助小教科調查、了解部分學校的信訪處理，參與調研“放學后看護工作”，在工作中，只要學校有需求，我就會積極出主意、想辦法配合做好每項任務。
三、發掘特點助推發展
本人督導的五所學校在多年的辦學中積累了相當的經驗，在搜集、建立各校電子檔案的時機，也是督學進一步了解學校的機會。在六中心、天水路小學接受三年發展規劃督導前，我主動關心、盡力配合、積極幫助學校建設辦學特色。
一中心小學“我能行”的學校精神，傳承“我能行”文化，培養新時代學生積極向上的優秀品質，經過多年的實踐探究，學校從管理、教育、教學全方位，以“自信”培養為核心，積極體驗、踐行“我能行”精神，逐步形成學校的辦學文化。
三中心小學堅持以“新健康教育”為理念，以“藝術教育”為特色，為學生創設適合的教育，通過多元智能的開發，促進學生健全人格的形成，從而培養健康的生活習慣、生活方式、成為“身心健康、習慣良好、品德優秀、喜愛藝術、適應性強、珍愛生命”的小學生。
六中心小學在傳承“主體性教育”實踐研究的基礎上，以“師生自主快樂、共同成長發展”為發展目標，進一步深化“雙主體互動教育”，形成“手牽手，心連心，自主快樂同成長”的校本核心教育價值觀，對學校教育的“四自模式”進行了新的解讀。
紅旗小學自20XX年起，就明確提出了進行“創生教育”系列探索，在進行“創生”課題研究的過程中，確立了行動目標：以“愛”為核心，以“新”為手段，激發師生的生命活力。在這一行動目標的引領下，學校以教育創生、提高質量為追求；以流程管理、師生發展為主線，不斷進行“創生”思考、“創生”實踐，有效促進了學校教師的專業發展，為學生終生發展打下良好的基礎，進一步形成鮮明的學校特色，推動學校的可持續發展。
崇明路小學堅持“諸育發展，藝術見長”的自主辦學發展策略，積極建構學校“美教育”體系，圍繞“能繪郵票、會吹唱，學習藝術、懂欣賞”的學生培養目標，開設具有本校特色的“漫游方寸間”（學生郵票設計）、“紙杯工藝”（紙藝制作）“五彩音樂夢”（樂、曲學習）等校本課程，力求創建學校特色。
半年的實踐，我覺得督學工作任務多、要求高，有時會感到壓力很大，對已經退休的人員來說，政策、信息、要求掌握不及時，可能給工作帶來一定的影響；每月一次的學校走訪，有時會覺得重點不明確、缺乏針對性；跟學校領導的溝通中，有時會把握不準交流的適度，有無的放矢的情況，針對以上不足和困惑，在今后的督學路上，我首先要加強學習，了解、明確教育的形勢、任務、要求；其次要提高與校長交流的藝術性，及時將有關情況進行溝通和反饋；再次要努力創新督學方法和手段，使督學工作更有實效。
英語培訓督導工作總結 篇7
本月在學校督導領導下，我部二級督導員順利完成了本月教學督導聽課工作。現將本月工作總結如下：
一、聽課基本情況，（本月共聽課8次）
1、授課教師情況
教師教風嚴謹，教學態度認真，備課充分，講課條理清楚，氣氛活躍，能按時上下課，課堂教學都取得了較好的效果。
(1)在教學中都使用了靈活的教學方法。教師做總體課堂設計，并對所學內容的要點進行講解，學生在對掌握重點教學內容的基礎上，結合自身興趣，在實現對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的能力和語言表達能力。
(2)多媒體教學情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學，課程信息量大，大部分課程的課件也較規范。
2、學生情況
在所聽課程中多數班級學生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機，遲到特別是曠課現象仍然存在。
3、教學材料檢查情況
根據教務處相關規定，教師上課需攜帶的教學材料包括：課程教學大綱、教學計劃進度表、教材、講課稿。在本月所聽的8次課中，教師上課時教學材料齊備，但部分教師未按照教學進度上課。
二、存在的問題
1、教學方法仍需進一步研究、改進，目前仍有部分教師教學方法呆板，對學生缺乏啟發，引導。沒有師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教學效果；
2、部分課程在使用多媒體課件進行教學時，存在教學內容過多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題，尤其部分教師教師有坐著面對微機講課的現象，這些都會對學習的效果產生影響；
3、部分教師對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現象，個別教師上課時學生都集中在后面幾排，不專心聽講；
4、由于各種原因，部分教師對學生遲到的管理不夠嚴格，長時間未對到課人數進行清點，造成了學生的懶惰心理。
三、相關建議
1、各學院應該重視對教學的組織與管理，經常開展教研活動，要加強教學內容和教學方法的研究和改革，要對教師進行及時培養，規范要求，提倡二級督導員聽課制度，切實提高教學質量。
2、應加強對教學課件的評比和篩選，提高教學課件制作水平，同時采取措施，減少教師對課件的依賴性，真正發揮教學課件的“輔助”作用。
3、進一步加強學生思想、素質、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、曠課等不良現象。
英語培訓督導工作總結 篇8
為了提高教師的業務水準，加強教學研究，堅持教研興教，促進教師間的相互交流，互相探究，共同提高，按照計劃安排，我校以教研組為單位進行了聽課評課活動，講課老師都能認真鉆研教材，認真備課，認真上課，使聽課老師學到了不少經驗。聽課老師都能暢所欲言，對自己所聽的課說出了真實想法，并提出了合理性的建議。老教師能充分發揮自身特長，教學基本功較扎實，課堂能注重一個“實”字，年輕教師課改理念比較新，教學手段新穎，能有效的吸引學生積極主動的參與學習。教學突出一個“活”字。這次教研活動為每一位教師提供了一次展示自我的平臺，一節節生動有趣的課堂，使每位教師的教學基本功得到了充分的顯現。
通過聽課交流教研，總體有以下幾個亮點：
1、教師觀念較以前有了很大轉變，課堂設計新穎，學生容易接受，能按教學目標完成教學任務。
2、選取的教學問題具有典型性、有效性、注意揭示知識的內在聯系，合理適用教學手段。
3、創設情境及時，呈現的問題具有探索與思考的價值，教師能給每個學生提供平等的參與機會，并能組織學生發現問題，主動探索解決問題，鼓勵學生有不同的解法與思考，及時引導學生掌握基本方法。
4、練習容量適當，有針對性、開放性，反饋及時。
5、學習活動方面，學生能積極參與學習活動，有探索和創新意識。教師能組織全體學生參與學習活動，采用動手實踐、討論交流等方式組織學生參與活動，學生參與活動的時間充分。
6、課堂氣氛方面，教師教態自然，能尊重學生，善于傾聽學生的意見，鼓勵學生回答問題，學習進程張弛有度，課堂活躍有序，師生、生生間能平等交流。
存在的問題有以下幾點：
1、老師在課堂上對學生學習習慣的培養方面方法上不夠科學。
2、討論問題時有的老師給學生留的時間過少只停留在形式上的合作學習。
3、有的教師新舊知識聯系不太緊密，設計教學不能考慮學生的已有學習經驗，以及前后知識的銜接。課堂缺乏深度和廣度。
4、有的教師過渡語銜接不自然，思維不清晰，教學層次安排不合理。重難點把握不準確。
5、有的'教師在教學中時間安排欠合理，沒有給學生留作業時間。
建議有以下幾點：
1、學生學習習慣的培養要貫穿于每一個年級，對于每一個年級應該有不同的要求，達到循序漸進，步步深入。要在激發學生學習習慣方面采用科學可行的教學方法，從而引導學生積極主動的學習。
2、教師要多方面挖掘教材，改進教學方法，并注意改進教學理念，年輕教師要注重鍛煉自身的教學基本功和科學處理教材的能力。
3、探究性學習的實效性有待于探究，小組合作學習還要在教學實踐中多摸索總結。
4、教師要有積極創新的思維，努力提高自己的駕馭課堂能力。語言要精煉，表達要準確。
5、練習題的設計選取要多貼近學生日常生活中身邊的事物，逐步培養學生解決分析實際問題的能力。
6、學生能說的、會說的老師不要包辦代替，課堂中要注重激發學生自主學習的能力。
總之，本次交流學習活動，真正起到了相互學習，共同提高的目的。相信在以后的教學中，老師的教和學生的將會實現雙贏。
英語培訓督導工作總結 篇9
20xx年以來，為推進我區企業經營管理者職業化進程，提升企業經營管理人才素質，不斷增強企業競爭力，構建海陵發展新優勢，我區經信系統注重企業培訓工作，現就本年度干部教育培訓工作總結如下。
一、培訓工作總體情況
按照十二五人才發展專項規劃要求，根據企業經營管理人才培養計劃，落實年度目標任務。計劃用5年時間，在全區工業企業中新培養800名企業經營管理人才，其中新能源、新材料、電子信息、高端裝備制造四大新興產業39家企業中培養300名，機械制造、醫學化工、紡織服裝、食品等傳統產業191家企業中培養500名。
建立完善企業經營管理人才研修平臺。以企業經營管理者和企業接班人為主體，依托國內知名高校，以新興產業發展、資本運作、領導能力、管理提升、知識產權戰略等為研修內容，著力提升企業經營管理者的職業能力。采取集中學習、參觀考察、專題研討、調研交流和MBA、EMBA學歷教育相結合的方式，提高他們的政治理論素養、經營管理水平和駕馭市場的能力。
二、舉辦各類培訓班
舉辦電子商務分享會。6月16日，我委協調文化創意產業園召開全區電子商務分享會，重點介紹網絡營銷系統與流程、互聯網思維與企業文化、電子商務的發展方向與趨勢等內容。全區規模以上企業負責人、職工代表150人參加了分享會，取得良好的成效。
舉辦企業發展講壇。6月20日，我委與市經信委一起舉辦省第21期萬企升級巡回講座暨泰州市舉辦企業發展講壇。本期講座主題為企業效益升值，邀請企業運營學發起人、中國企業聯合會高級管理咨詢顧問、中國管理科學學會企業運行課題組首席研究員王國強作專題報告。全區工業經濟領導小組成員單位負責人、各鎮街園區分管工業負責人、全區規上企業相關負責人，共計230人參加了培訓。本次講壇為學員講授經濟社會發展的各種理論和實踐經驗，給全區工業經濟管理人員進行了一次全面的，更新了知識，增長了見識，培訓取得了圓滿成功。
組織參加新生代企業家培訓班。7月17日至24日，我委協調市經信委舉辦第二屆新生代企業家培訓班，組織我區新生代企業家赴浙江大學學習，全市共52人，海陵區11人。培訓班安排了六天集中授課、兩天外出考察。通過培訓，進一步提高了我區新生代企業家的整體素質，改善并更新其知識結構，學習促進我區經濟轉型與產業升級的科學方式、方法，提升工業經濟的組織能力、管理水平和服務質量。
組織參加中小企業主研修班。針對大部分中小企業存在管理粗放、制造水平低下的問題，束縛企業升級轉型，市經信委組織舉辦中小企業主研修班，面向全市招收中小企業高層管理人員140名。我區組織25名學員報名參加學校，學習周期8個月。邀請知名專家授課，講授企業轉型變革與企業升級的必由之路、中小企業財商新思維、現代化工廠生產成本管控、新媒體營銷與企業電子商務運用等專業課程，通過前幾期中小企業主研修班的學習反饋，培訓班達到預期效果。將理論培訓、專家診斷、疑難咨詢等形式進行整合，切實解決企業的'個性和共性問題，提升企業經營管理人才的管理能力，推動企業管理升級。
開展專家義診進企業活動。為培育一批科學管理典型企業，針對大部分中小企業存在管理粗放、制造水平低下的問題，束縛企業升級轉型，我委積極開展點對點專家義診進企業活動。今年我委協助市經信委與思博公司一起組織了兩期專家義診進企業活動，第一次走進宏祥動力，第二次走進康乾機械。將理論培訓、專家診斷、疑難咨詢等形式進行整合，切實解決企業的個性和共性問題，提升企業經營管理人才的管理能力，推動企業管理升級。
組織參加中小企業管理知識培訓。我委協調市經信委組織我區200多名企業管理人員參加中小企業管理知識自選培訓。培訓不向企業收取費用，深受企業歡迎。此次培訓從今年3月開展以來，課程將延續到明年一月，每次周末開班。
培養了一批職業經理人隊伍。為了滿足廣大企業培養職業化、現代化、國際化經營管理人才的需求，進一步在我區全面深入開展職業經理人任職資格培訓和認證工作。今年，我區又積極組織了7名副總以上人員參加省高級職業經理人培訓班。
三、實際成效
20xx年，區經信系統培訓工作緊緊圍繞黨的十八大精神學習貫徹和落實主題，突出提高隊伍素質、推動轉型升級，服務經濟發展這一中心，創新觀念，建立健全監督、約束和激勵機制，努力爭創新優勢，形成新特色，全面推進培訓工作的新發展。
通過制定實施目標，加大人才培養力度，拓寬培養渠道。有針對性的對傳統產業企業提出轉型升級的舉措建議，幫助企業扎扎實實實施轉型升級。
進一步推進企業經營管理人才培訓。做好全區主體班次的各項培訓工作。充分利用企業經營管理高級研修班，積極引導企業經營管理者的進修學習，努力建設一支結構合理、素質優良的經營管理人才隊伍。同時，整合企業界資源，打造企業家學習交流平臺。
通過強化職工教育培訓，加強對企業職工的政治思想教育。提高了職工的學習能力、實踐能力和創新能力。通過組織職工參加誠信經營教育、安全教育等活動，加強安全生產等方面的知識培訓，進一步增強了防范意識，確保企業生產和職工生活的安全有序，促進企業又好又快發展。
一年來，我們在培訓方面雖然做了不少工作，但對照新形勢對培訓工作的要求還有不少差距。20XX年，我們將進一步加大對機關干部和基層企業經營管理人才的教育培訓力度，提高經濟管理隊伍政治素質和業務水平，為海陵區工業經濟又好又快發展作出新的貢獻。
英語培訓督導工作總結 篇10
一、科大教學方面：
本學期各位老師普遍都能遵守教學紀律，按時上下課。其中環境工程院系和英語系學生課堂出勤率較好，分別為97%和95%，文法和計算機的課堂出勤率都為91%，教師私自調停可現象主要集中在節假日前，其中五一假期前文法學院出現兩人私自調課沒按課表上課現象，其他學院有提前半小時下課現象。
本學期學生對科大教師教學滿意度較高。
二、分校教學督導情況：
1、聽課及例會概況。本學期督導員共聽課34人次，召開例會1次。各位督導員認真學習本學期教學工作和督導工作的要求，以高度的責任感和敬業精神，認真履行職責，認真記錄教師授課及學生聽課情況，及時發現教學中所存在的問題，并把有關亟待解決的問題向所屬部門匯報，迅速予以解決，對教學質量的提高，起到較大的推動和促進作用。
2、教師情況。本學期絕大多數教師能做到認真備課，遵守課堂紀律，按時上下課，課堂上講稿內容充實，講授方法適當，多媒體教學使用得當，教學效果較好。如張延燕的課件制作充分，案例教學豐富；李桂新、劉冬惠的課課堂駕馭良好，知識銜接合理，教學效果突出。
3、學生情況。總體上看，絕大多數學生能按時上課，課堂上守紀律，聽課認真，不做小動作，學得比較積極主動，表現為“規律性”的情況有二：
第一，一、二年級學生，特別是一年級學生，不但到課率高，還能提前幾分鐘到達教室，課堂紀律好，遲到的甚少，其中工程系和英語系學生出勤率都在97%左右。
第二，坐在前幾排的學生，聽課認真，不大做小動作，而坐在后幾排的學生，有的不太認真聽課，自由散漫，做小動作，擺弄手機，談話，吃東西等。
三、發現的主要問題及建議。
（一）發現的主要問題：
1、部分教師講課內容重點不夠突出，邏輯性不強，導致學生興趣較低。
2、多媒體教學方面。機房授課效果不夠理想，實操內容不多，學生興趣較低。
3、部分教師教學目標的掌控不夠有力，達不到教學目的。
4、部分教師對課堂紀律的管控不嚴。
5、部分教師學生課堂出勤率較低。如張憲搏老師的課堂出勤率為81%。
（二）建議：
1、教師教學必須重視教學內容和教學目的。
2、認為要進一步研究學生的知識接受能力、理解能力，以便收到更好的教學效果。
3、加強對高職教學的特點和目的的研究，將教學與育人有效結合起來。
4、聽課的反饋機制要暢通，以便及時有效地推動教學。其他教學問題如教學條件、設施等的問題也要及時反饋給督導辦公室或者學校相關部門，以便及時改進問題，保證教學。
英語培訓督導工作總結 篇11
我校數學科組在學校領導的正確指導下，認真學習并貫徹黨的教育方針、實事求是、解放思想、轉變觀念，刻苦鉆研教學理論，積極研究新課改教學規律，不斷探索實施素質教育的新路子。全科組在克服各科困難的基礎上，自身建設不斷得以發展和提高，并形成了工作扎實、教風嚴謹、團結協作、敢于爭先，具有凝聚力、戰斗力的集體。本科組發揮集體優勢，加強集體備課，改進教學方法，注重培養提高教師業務水平，提高教學質量。結合學科的特點，結合現有學生的素質，開展了一系列富有創新精神的教學方法，狠抓教學質量，本著求實創新的原則，扎實有效地搞好教學教研工作，開展了全校性的推門聽課，要求每位教師不少于15節，而且要隨聽隨評，及時反思，才能有效地提高教師的專業水平。
1、加強理論學習，提升教師專業水平。
開學初，老師們參與了各類有關課改的理論學習，到黃邊小學、集賢小學、頤和小學、思源學校等進行觀摩學習，并運用到課堂實踐中。在實踐中摸索，學校領導特別關心課改教學與理論的結合，親自到課堂中指導，把杜郎口地的教學模式與學校的實際情況相結合，制定了自主學習探究學習提升自我，特別是探究學習這一環節，充分利用小組長，發揮小組長的作用，帶領全組同學去探究新的知識，攻破難點，把握各個知識點，真正實現了把課堂讓給學生，以學生為主體的新的教學理念。為了提升教師們的專業知識，學校特地請來了集賢小學的專家親臨課堂指導，解析教師們在工作中的疑惑，使老師們對課改又有了新一層的理解，對課堂改革增強了信心。
2、深入課堂，摸索實踐。
這個學期，每位數學老師都上一節課改課，把理論運用到課堂中，大膽摸索，大膽實踐。本科組發揮集體優勢，加強集體備課，改進教學方法。如黃嫵老師帶頭上第一節導學課《除法的驗算》，對小組長的培訓初有成效，對學生的評價也到位，學生展示匯報、群學也較活躍，但學生對遇到的.問題，如何質疑、如何讓學生分析、解答有待培訓和提高。針對這節課存在的問題，科組進行評課。遇到一些問題如何解決進行了反思。正因為有了這樣的結構：上課評課反思，不斷地提升自我，老師們進步非常地快。4月12日永平教育發展指導中心的領導到我校進行推門聽課，黃嫵老師上的《兩位數乘兩位數的估算》得到上級領導的好評。張君老師上的一節《長方形的體積》，聽完課后，老師們把自己的建議提出來，認為整堂課前半部分體現了課改課，但后部分操作時，學生的主體地位被動了。張君老師及時反思，不斷去探索，經過自身努力，他上的一節《長方形表面積與體積的對比練習》（共享課）得到了集賢小學專家的贊許，正因為有了學科帶頭人大膽嘗試、反思，使我們科組的研討課不斷得到提升。如彭秋琳老師上的一節《比例的基本性質》，充分利用小組的形式，進行對學、群學、展示、匯報，真正做到把課堂交給學生，發揮學生的優勢，展示學生的才能，學生的個性得到張揚。賴會香老師上的《元、角、分》充分利用孩子們感興趣的玩具，激勵孩子，開拓孩子的思維。孩子們在玩中學，學中玩，非常開心、快樂，把數學知識融入到生活中，生活中體現數學知識的運用。魏秀金老師上的《9的乘法口訣》（二年級下冊），開朗、活潑，利用生動有趣的故事充分調動孩子們學習的積極性，在故事中滲透數學知識，讓孩子們記憶猶新，憶中求實。
3、通過推門聽課，提高自己的教育教學理論水平。
通過開展推門聽課，不僅僅是提高自己的教學能力，通過主課更能使自己的教育教學理論更上一個臺階。在我們科組，老師們除了自覺積極地推門聽課處，每次評課，大家都發表自己的看法，然后一起研討，在評課中不斷提高自己的理論水平，在求知中進取，在求知中成長。
一個學期即將過去，愿我們科組的教師們能繼續發揚下去，不斷提高自身的綜合素質，在教育教學這個大課堂里，不斷成長。
英語培訓督導工作總結 篇12
海棠教育集團：經過半個多月緊張而忙碌的工作，在教育集團的正確領導和職業學院有關部門的通力合作下，技師學院迎接陜西省人力資源和社會保障廳技工院校指導中心對學院的各項教學督導檢查準備工作順利而有條不紊地進行。xx年11月27日，由技工院校指導中心馬帶隊，教學督導檢查工作組來到我院，對學院教學管理、教學質量和辦學水平進行了為期一天檢查，本年度的教學督導檢查工作昨天也已順利地結束。通過一天的教學督導檢查，使全院教職員工無論在教學水平還是在思想觀念上，都有了不同程度的提高。我們清楚地認識到，教學督導檢查對于我院各項教學工作能得以順利、有序的進行，教學改革與發展能夠把握先進正確的方向都起到了良好的保障和監督作用。同時，也促使我們自身加強了對于現代教育教學原理的進一步認識，為今后更好地實施教學管理提供了理論保障。
一、在學院領導的帶領和指導下，圓滿完成本次教學督導檢查任務內容的補充材料，尤其是職業學院教務處等單位派出的人員，更是一馬當先，對技師學院教學計劃的編寫，教師隊伍的組成，學生考試試卷的命題，各項管理文件的規范等都做了大量的工作，有效的促進了本次教學督導檢查工作的順利進行。
二、通過本次教學督導檢查，使技師學院整體的教學水平有了明顯的提高，通過教學督導檢查同時也有各種問題暴露無遺的.展現在我們面前，從而在今后我們有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的去進行下一步的“導”，加快了解決我院教學工作中存在的問題、提高教學水平的速度。在生技工院校指導中心的教學督導檢查工作的過程中，我們都能保持良好、平和的心態，正確對待每一位督導成員提出的批評與建議，虛心接受。對待意見和建議有則改之，無則加勉。
督導員們也能夠做到實事求是、有的放矢，毫無保留的對我院教學工作的各項指標通過評課、座談、打分等方式給予認定。事實證明，我們對待本次教學督導檢查所做的一切工作是經得起督導檢查的，在教學督導檢查準備工作過程中，我們在教學水平上都有了不同程度的提高。
三、通過本次教學督導檢查工作準備，使專業學科的教學管理水平有了顯著的提高，學院院長宋黨助，副院長楊國峰做為本次教學督導檢查準備工作的直接負責人，都參與了聽課、評課的全過程。這樣，就使其對全院教師的教學水平、教學情況有了更進一步的了解，便于從整體上把握全院的教學現狀，發現問題并及時解決問題。同時，在評課、討論的過程中，多方聽取意見，從而促進了學院教學管理水平的提高。這對于正確把握教育教學的方向，合理有序的開展教育教學改革起到了良好的促進作用。
四、通過本次教學督導檢查工作的準備，也使我們自身的教學水平、督導水平有了長足的進步，同樣的，我們的教師就會更加嚴格地要求自己，會主動地去研究教育教學的原理，認真聽課、討論，提出問題的同時也吸取了別人的經驗。同時對自己的教學觀念、教學水平都有了更高的要求。從而促使我們本身在綜合素質各方面都有了顯著的提高。
五、不斷加強學風建設和學生管理力度，保證教學工作協調、有序的開展。通過教學督導檢查準備工作，我們發現，目前學生的學習風氣普遍不濃，學習勁頭不足，個別學生在課堂中不注意聽講、閑聊、做小動作的現象時有發生，學生的上課出勤情況不好。針對以上情況，我們對任課教師提出了更加嚴格的要求，不但要備好課、上好課，還把課堂紀律的組織作為評定其教學水平的一個重要因素，另外，要求輔導員加強對學生的思想教育和日常行為規范的管理，要求學生在課前5分鐘進課堂。目前廣大學生在認識到嚴格教學管理的同時，開始自覺地遵守校規校紀，學習風氣有明顯好轉。
六、在結束一天的教學督導檢查工作后，督導組成員對我院指出了改進建議。
1、海棠技師學院所開專業特殊且專業性強，對專業性較強的學科教材可以通過自編教材提供給學生學習，使之與教學大綱相對應。
2、現在的學生總體基礎水平相對較低、綜合素質相對較差，怎樣在現有的生源基礎上，較好的完成各項教學指標是一個嚴峻而長期的課題，我們認為越是因為學生基礎差則越是應該嚴格執行大綱所要求的標準，即寬進嚴出，只有這樣才能保證畢業生的質量。
3、應該進一步加大在教學中多媒體設備的運用，加大多媒體設備的投入，增加多媒體教室的數量，讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術并應用于教學，提高教學效率和質量。本次全省技工院校教學督導檢查后，省技工院校指導中心將向被督導院校下發有關教學督導整改意見，我們會正確對待，改善我們教學工作中存在不足的方面，加大學院教學督導、管理的力度，提高各專業學科的教育教學質量，提高教學質量。
英語培訓督導工作總結 篇13
本學期來，在武隆縣人民政府教育督導室的領導下，中學督學責任區積極開展工作，為促進全縣中學教育教學工作的良性發展作出了應有的努力。
一、明確職責，找準方向
為提升中學督學責任區成員的政策理論水平、明確自己的工作職責、切實增強督導工作能力，8月31日，中學責任區召開成員會，在武隆縣人民政府督導室學習的基礎上，再次認真學習《重慶市教育督導條例》，加深中學責任區成員對相關政策法規的的理解和認識；又根據8月28日武隆縣人民政府督導室召開的會議精神及相關要求，深入領會工作性質，擬定了20xx年秋期工作行事歷；同時，中學責任區每月、每周召開例會，總結前一階段的工作，及時調整后期工作。
二、抓住重點，開展工作
重點一：學校督導室建設工作
本學期，中學責任區根據督導室的要求，指導責任區各學校搞好學校督導室建設工作，以此作為督學和學校的聯系紐帶，進行學校工作的有效督導。
1、學校教育督導室按要求掛牌、健全制度職責并開展工作。
2、中學責任區建立中學督導交流QQ群，主要交流督導工作信息，分享教育教學優質資源。
重點二：各類專項檢查工作
1、開學工作專項檢查。9月1日至10日，中學責任區對我縣十二所中學（包括特殊教育學校和職業教育中心）展開了學校開學工作的專項督導，包含以下幾方面的內容：學校開學安全工作專項檢查、學校黨風廉政建設、學校"十三五"規劃。
2、重慶市安全交換大檢查。武隆中學和實驗中學分別于9月14日和15日代表我縣的中學迎接檢查。檢查組這樣評價我縣中學的安全工作：管理到位，工作扎實。
3、消防安全專項檢查。10月19日至27日，中學責任區到職教中心、特殊學校和10所單設中學開展了消防安全專項檢查工作。檢查組每到一校都實地查看食堂、學生宿舍、功能室、教師宿舍等消防重點部位，詳細檢查消防設施設備配備管理情況，仔細查閱學校的消防安全相關資料。檢查發現：各校都高度重視消防安全工作：責任落實、管理到位、經費、制度都得到保障。每到一校，檢查組都會就一些學校存在的安全隱患、管理中的漏洞問題與相關責任人作認真交換并追蹤整改。
4、義教均衡專項檢查。12月7日至15日，中學責任區分別到責任區學校開展"義教均衡專項檢查"的督導工作，深入了解學校義教均衡創建的十三個核心指標，就一些存在的問題及時與校長和相關責任人進行交流反饋，敦促學校全力做好自身工作。12月16日，責任區督學分別到桐梓中學、江口中學、實驗中學、土坎中學陪同學校迎接重慶市"義教均衡"的專項督導。
5、學校年終績效考核。11月下旬至12月上旬，中學責任區在督導室領導下，對全縣的中學開展績效考核工作，包括以下幾方面的內容：校長績效考核及學校獲獎、學校自主特色發展目標、義教均衡創建工作、教學常規專項督導、學校督導室建設工作。中學責任區撰寫了《全縣中學教學常規專項督導報告》、《全縣中學督導室建設專項督導報告》。
6、學校安全工作考核。1月5日至13日，中學責任區參與了教委安穩科組織的全縣中小學幼兒園安全考核工作。
重點三：開展教育教學專項活動
1、"卓越課堂"合格校、示范校創建驗收活動。11月9日至16日，在督導室的組織領導下，責任區督學參與了武隆中學、長壩中學、白馬中學、桐梓中學、火爐中學的"卓越課堂"合格校、示范校的創建驗收活動，通過聽課深入解學校的教學管理，并與相關人員適時反饋交流。
2、"卓越課堂"全員賽課活動。12月22日至30日，全縣開展了"卓越課堂"賽課第二階段活動，共設了四個分賽場：白馬中學（西部）和火爐中學（東部）是初中英語、生物、歷史學科的片區分賽場；職教中心是全縣職業教育的語文、數學、英語決賽場；武隆中學是全縣普通高中教育的語文、地理、化學決賽賽場。本次活動，全縣十一所中學共派出80位教師參賽，其中普通高中12人、職業高中12人、初中56人。本次活動，中學責任區督學作為各賽場負責人，全程參與組織，活動圓滿結束。
三、回應需求，有效督導
1、學校課堂教學督導。教學質量是學校發展的生命線，課堂效益是教學工作永恒的話題。中學責任區根據學校的需求，到部分校開展了課堂教學的督導活動。其中，10月16日和教委任永生主任一道，到鴨江中學聽、評了四節隨堂課。在隨后的教學專題交流會上，了解學校高三、初三的情況，了解學校高中課改的推進情況。10月29日，長壩中學開展"領雁工程專家入校指導"活動，中學責任區的三位督學應邀參加。活動采取看課、議課和專題交流的方式進行。針對長壩中學老師上的語文、數學兩堂課改課，三位督學提出自己的見解，特別將自己對"建模、用模"的理解來給老師們以啟迪。在下午的"教研組建設"專題交流會上，幾位督學也將自己多年在教研組建設方面的感悟與老師們盡情分享。
2、學校文化建設督導
十月以來，中學的三位督學一起到責任區學校，實地查看各校的校園建設，全方位了解各校學校文化的規劃藍圖。目前，鴨江中學的"存真"文化和江口中學"江"文化基本成型，火爐中學和職教中心也已經初建體系，其余各學校在這一版塊的發展還相對滯后。每到一個學校，督學們都會就學校文化建設體系與各校領導班子作深入交流。
3、學校專項活動督導
9月22日，中學室三位成員受邀到火爐中學參加他們的"傳承中華文化做優秀學生"的太極拳進校園活動的啟動儀式；9月23日，中學室成員到鴨江中學參加他們承辦的全縣中學物理教學研討會；9月25日，參加江口中學承辦的全縣政治學科研討會；11月16日和1月6日，任曉川督學到武隆中學參加畢業年級研討會，了解指導畢業班相關工作。每到一校，與領導老師的交流都是一個學習的好機會，既能發現學校存在的問題也給我們的工作帶來更多的思考。
四、認真學習，提升能力
中學責任區的三位專職督學都是新上任，雖然在基層工作多年，有一定的經驗，但面對新的工作崗位，要更好開展工作，學習是第一任務。
開學以來，我們認真學習了《重慶市教育督導條例》，還學習了《學校教育督導10個方法》、《學校教育督導案例100篇》、《探索與實踐》等專著，并試著撰寫教育督導工作案例，不斷加強自身的專業素養，提升工作能力。
本期來，督學責任區按照督導要求，通過專項督導和隨訪督導等方式，經常深入到責任學校進行調研、督查和指導，為解決教育的熱點、疑點、難點問題收集第一手資料，為學校的發展提出意見和建議，得到了責任學校的認可。今后，還要進一步加強自身修養、加大對責任學校的幫助和指導，促使學校辦出自己的特色和品味。
英語培訓督導工作總結 篇14
一、礦井基本情況
山西煤炭運銷集團和盛煤業有限公司確定原山西臨汾乾盛煤業有限公司為過渡生產礦井，核定生產能力為30萬t/a，20xx年4月19日山西省煤炭廳以晉煤行發〔20xx〕274號下發礦井核定生產能力的批復。20xx年4月經臨汾市煤炭局聯合驗收組驗收，為過渡復產驗收礦井。回采面采用MG200/500-AWD雙滾筒采煤機采煤，掘進面采用EBZ-135綜掘機掘進。
為提高職工專業素質，安全生產技能，公司在安全教育培訓方面狠下功夫，制訂了“人本安全、培訓教育、素質提升”工程實施方案和“變找工為招生”實施方案，并認真貫徹落實，20xx有60名職工已報山西煤炭干部管理學院中專班學習，20xx年有41名職工已報太原理工大本科班學習，煤礦現有從業人員基本達到了20xx年底準入標準。并建立健全了職工培訓中心管理機構，由安全礦長具體分管職工培訓工作，20xx年已建立健全全員職工培訓檔案及各項培訓管理制度。現將A類、B類、C類特殊工種持證情況匯報如下：
二、20xx年培訓情況
（一）、全員培訓：20xx年2月-3月經堯都區煤炭局培訓中心培訓生產井共計433人，其中復訓315人，初訓：118人。基建井：80人。
（二）、A類管理人員
1、六長及三名副總工程師全部持證上崗,已經堯都區煤炭局任命，并在市局備案。
（三）、B類管理人員
20xx年5月經臨汾市煤炭培訓中心培訓共計4人。現有24名安管人員持證上崗，另外4人已培訓證件未回。
（四）、C類管理人員
20xx年經鄉寧、臨汾市煤炭培訓中心培訓，共計17人（其中證件回來11個，6人已培訓證件未回）。現共持證上崗23人。
（五）、特殊工種（安全檢查工、瓦斯檢查工、電鉗工、采煤機司機、提升機司機、爆破員、探放水工、監測監控工）
1、現持證情況：安全檢查工13人(現到臨汾煤炭培訓中心復訓5人）、瓦斯檢查工15人(現到臨汾煤炭培訓中心復訓6人）、電鉗工16人(現到臨汾煤炭培訓中心復訓3人）、爆破員12人、采煤機司機11人、提升機司機10人、監測監控工8人、探放水工11人。共計96人。
2、日常培訓各隊組、各科室都要制定培訓計劃、按計劃進行培訓，做到每日一題、每月一考，爭取把安全培訓教育工作融入日常管理工作中。同時我礦配備了一間能夠滿足同期60人以上規模培訓需要的專用教室、一間計算機室、一間檔案資料室，購置了10臺電腦，5個檔案柜，500余本培訓書籍。計算機室安裝了“機考”軟件應用系統，按照制定的計劃，分批次安排不同科室、隊組員工進行了上機考試。通過筆試、上機考試提高了職工安全操作技能、思想素質、豐富了企業文化，為搞好企業安全生產打下扎實的.基礎。
