為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的心理健康教育主題班會(huì)方案，歡迎大家分享。

主題班會(huì)ppt內(nèi)容課件 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確處理同伴間的矛盾的方法。

2、提高交往能力，養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自編情景故事一個(gè)、掛圖四張、歌表演磁帶一盒、小紅花若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、講故事（一天，陽(yáng)光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高興，只有雅雅和婷婷不玩。老師發(fā)現(xiàn)了，走過(guò)去問(wèn)是怎么回事？婷婷告訴老師：剛才上滑梯的時(shí)候雅雅不小心踩了婷婷的腳，婷婷被踩疼了可雅雅也不理，婷婷感到既委屈又疼，于是，兩人就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。在老師的勸說(shuō)下雅雅走到聽(tīng)婷婷面前，用細(xì)小的聲音說(shuō)了一句“對(duì)不起……，”沒(méi)想到這神奇的三個(gè)字一出口，婷婷頓時(shí)不哭了，原諒了雅雅，兩個(gè)好朋友又重歸于好了。）

2、提問(wèn)：小朋友，你碰到過(guò)這樣的事情嗎？你是怎樣做的呢？

小結(jié)：生活中我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦鞣N原因不小心碰到了別人，這個(gè)時(shí)候我們要主動(dòng)向別人道歉；而當(dāng)別人不小心碰到了我們，也要向我們道歉，我們才愿意原諒他。這樣大家在一起才能和睦、愉快的相處。

二、觀看掛圖。

1、玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄到了。

2、喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。

3、吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。

4、睡覺(jué)時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上了。

小結(jié)；老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看掛圖邊討論：如果掛圖上的小朋友是我，我會(huì)怎樣做！

三、欣賞歌曲《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》

1、教師演唱歌曲，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)歌曲內(nèi)容。

2、教師和幼兒一起演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒和老師一起創(chuàng)編動(dòng)作。

3、請(qǐng)兩個(gè)小朋友到前面來(lái)進(jìn)行情境表演。

小結(jié)：為了我們的`社會(huì)大家庭更加和諧、文明，我們從小就要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。向歌詞里唱的那樣，勇敢的向人家道歉，說(shuō)聲“對(duì)不起”。這是多么具有神奇作用的三個(gè)字啊！——“對(duì)不起”。無(wú)論別人多么生氣他也一定會(huì)轉(zhuǎn)怒為喜向你說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”的！

活動(dòng)結(jié)束

帶領(lǐng)小朋友繼續(xù)學(xué)習(xí)包括“對(duì)不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語(yǔ)：“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“你好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”，并評(píng)選出每周的“文明禮貌用語(yǔ)小明星”，張貼小紅花。

主題班會(huì)ppt內(nèi)容課件 篇2

一、活動(dòng)目的

為提升學(xué)生身心素質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心素質(zhì)教育，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、超越自我；引導(dǎo)學(xué)生了解心理知識(shí)，疏通心理瘀積，預(yù)防心理疾病，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，為建設(shè)和諧校園做出積極貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)主題

xx

三、活動(dòng)對(duì)象

xx學(xué)院20xx、20xx級(jí)全體同學(xué)

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年xx月xx日

五、活動(dòng)主辦及承辦單位

主辦單位：xx學(xué)院

承辦單位：xx學(xué)院

六、活動(dòng)地點(diǎn)

xx

七、活動(dòng)流程

1、本活動(dòng)分為初賽和決賽，采用評(píng)分淘汰制

2、各班開(kāi)展主題班會(huì)，由評(píng)委進(jìn)行打分，分?jǐn)?shù)靠前的x個(gè)班進(jìn)入復(fù)賽

3、復(fù)賽評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名

4、另再評(píng)選出一名最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)

八、活動(dòng)要求

1、班會(huì)主題必須關(guān)于心理健康教育方面，充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的意義及作用

2、班會(huì)時(shí)長(zhǎng)為x分鐘

3、班會(huì)內(nèi)容不限，但須符合大學(xué)生積極健康的形象

九、活動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、主題突出、立意鮮明、具體，緊緊圍繞主題組織班會(huì)內(nèi)容，各部分時(shí)間分配合理(班會(huì)時(shí)間x分鐘左右)。(x分)

2、具有教育性，班會(huì)的內(nèi)容有利于促進(jìn)學(xué)生正確的'認(rèn)知、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成，注重學(xué)生主體精神的培養(yǎng)。(x分)

3、具有實(shí)效性，班會(huì)的形式新穎活潑，豐富多彩，為學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)，學(xué)生積極參與，樂(lè)于體驗(yàn)，精神飽滿(mǎn)，氣氛活躍。(x分)

4、具有藝術(shù)性，班會(huì)準(zhǔn)備充分，會(huì)場(chǎng)布置得當(dāng)，教師、學(xué)生的儀表、舉止、語(yǔ)言得體。(x分)

5、具有創(chuàng)新性，班會(huì)的形式、方法上有合理創(chuàng)新。

主題班會(huì)ppt內(nèi)容課件 篇3

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、活動(dòng)開(kāi)始

（一）家庭文明禮儀

主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹？學(xué)生自由發(fā)言

主持人：現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學(xué)們當(dāng)成我們的兄弟姐妹吧！

（二）]校園文明禮儀

中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。你知道有那些文明禮貌用語(yǔ)嗎？

知識(shí)搶答：答對(duì)的會(huì)有小小的獎(jiǎng)勵(lì)！

看來(lái)我們的同學(xué)在學(xué)校和老師的教育和幫助下，學(xué)會(huì)了許多的文明用語(yǔ)，你們真棒！

主持人：你知道校園禮儀都有什么嗎？

學(xué)生自由發(fā)言

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？

學(xué)生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的'坐姿、早上同學(xué)見(jiàn)面問(wèn)好、課上舉手回答問(wèn)題等

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，"小學(xué)生日常行為規(guī)范"也提出了明確的要求。我又要來(lái)考考大家了

1、升旗是應(yīng)該怎樣做？

2、上課時(shí)應(yīng)該怎樣做？

3、上操時(shí)應(yīng)該怎樣做？

4、集合時(shí)要怎樣做？

三、班主任總結(jié)

親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好！希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)！

同學(xué)們齊讀：你我同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助記心里。

主題班會(huì)ppt內(nèi)容課件 篇4

輔導(dǎo)目標(biāo)：

1、初步了解依賴(lài)心理的危害，增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)。

2、體驗(yàn)獨(dú)立做事的快樂(lè)，鍛煉獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力。

3、學(xué)會(huì)拒絕依賴(lài)的一些方法，并有計(jì)劃地養(yǎng)成自己的事自己做，家里的事幫著做，不會(huì)的事學(xué)著做的好習(xí)慣。

輔導(dǎo)重、難點(diǎn)：

1、體會(huì)依賴(lài)心理的危害，學(xué)會(huì)拒絕依賴(lài)。

2、體驗(yàn)獨(dú)立做事的快樂(lè)，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。

輔導(dǎo)過(guò)程：

一、暖身活動(dòng)。（5分鐘）

1、在《勞動(dòng)最光榮》的背景音樂(lè)下，學(xué)生進(jìn)場(chǎng)，老師在門(mén)口與學(xué)生握手，問(wèn)好。

2、導(dǎo)入

師：大家好，歡迎來(lái)到心理健康輔導(dǎo)俱樂(lè)部，我想問(wèn)一問(wèn)孩子們，你們知道剛才播放的這首歌的歌名是什么嗎？

抽生答。

師：有誰(shuí)懂得這首歌所表達(dá)的意思？

學(xué)生互相交流、匯報(bào)。

師：孩子們說(shuō)得真好！幸福的'生活要靠勞動(dòng)去創(chuàng)造。可是，有些孩子就不愛(ài)勞動(dòng)，在家里什么事都由父母幫著做，結(jié)果鬧了不少的笑話(huà)。不信，你看！

二、主題活動(dòng)。（35分鐘左右）

（一）開(kāi)心一刻。

情景劇：《今天我值日》

學(xué)生認(rèn)真欣賞表演。

交流：同學(xué)們?yōu)槭裁葱︽ゆぃ?/p>

抽生匯報(bào)。

師：孩子們，我們千萬(wàn)不要學(xué)妞妞那樣什么事都依賴(lài)媽媽?zhuān)獙?duì)自己說(shuō)：“自己的事情自己做。”

（二）比一比，賽一賽。

1、比一比，自己的事，誰(shuí)做得最多。

同桌互說(shuō)。如：洗襪子、洗手帕、梳頭、洗澡等。

2、賽一賽：縫紐扣

（1）出示并說(shuō)明：比賽規(guī)則與要求。

（2）比賽開(kāi)始，背景音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》

（3）評(píng)比展示。

（4）頒獎(jiǎng)激勵(lì)，背景音樂(lè)《頒獎(jiǎng)進(jìn)行曲》

（5）體驗(yàn)交流：成功了你有什么感受？為什么成功？

3、師小結(jié)：

孩子們，通過(guò)剛才的活動(dòng)我們體會(huì)到，學(xué)會(huì)自理并不難，別人能做到的，我們也能做到，讓我們給自己鼓勵(lì)，給自己加油，讓我們一起說(shuō)：“我能行！”生齊答：“我能行！”

（三）經(jīng)驗(yàn)交流。

1、導(dǎo)入

師：在學(xué)會(huì)獨(dú)立的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到許多的困難，讓我們來(lái)看一看《丁丁的煩惱》。

2、情景演示，學(xué)生認(rèn)真觀看。

3、小組討論，班級(jí)分享：與丁丁類(lèi)似的情形是否你也有過(guò)，你是怎么解決的？

4、師小結(jié)：

孩子們，學(xué)會(huì)合理的拒絕依賴(lài)，讓爸爸媽媽理解你，支持你，要用實(shí)際行動(dòng)證明“我能行！”

（四）總結(jié)激勵(lì)。

1、課件出示案例：抗震救災(zāi)“小英雄林浩”的感人故事。

（1）學(xué)生觀看錄像。

（2）提問(wèn)：

a、看了這個(gè)“小英雄林浩”的感人故事，你有什么感受？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。 b、你們想象一下他平時(shí)是一個(gè)什么樣的孩子？（冷靜、穩(wěn)重、獨(dú)立、勇敢。小林浩是一個(gè)脫離了依賴(lài)，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的好孩子，才能在危難關(guān)頭鎮(zhèn)靜自若，舍己救人。）

2、師小結(jié)：可見(jiàn)，人擺脫依賴(lài)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)生存的能力，就能在困難面前做到不驚慌，冷靜應(yīng)對(duì)。我們?yōu)樾×趾频挠赂倚袨楦械阶院篮万湴粒?/p>

（師用號(hào)召性的語(yǔ)氣說(shuō)）要想成為小林浩這樣的孩子，請(qǐng)舉起手來(lái)！（全班舉手）；有決心與依賴(lài)說(shuō)再見(jiàn)的孩子請(qǐng)站起來(lái)！（全班站起來(lái)）非常好！老師也送給孩子們一首兒歌，讓我們一起努力，與依賴(lài)說(shuō)再見(jiàn)！

3、課件出示兒歌：《我能行》

4、齊讀（聲音莊嚴(yán)、洪亮）

課后延伸：

制定獨(dú)立生活與學(xué)習(xí)的行動(dòng)計(jì)劃，要求與父母配合，有計(jì)劃地實(shí)施。逐漸養(yǎng)成自己的事自己做，家里的事幫著做，不會(huì)的事學(xué)著做的好習(xí)慣。輔導(dǎo)建議：

1、注重激發(fā)學(xué)生獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的愿望。

2、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，“開(kāi)心一刻”這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生從笑聲中悟出依賴(lài)的危害；在“比一比，賽一賽”中，體驗(yàn)獨(dú)立做事的快樂(lè)。在“兒歌誦讀”中堅(jiān)定與依賴(lài)說(shuō)再見(jiàn)的信心，本次心理輔導(dǎo)以游戲，活動(dòng)為主，在輕松活躍的氣氛中進(jìn)行。

輔導(dǎo)素材：

1、課件：

（1）音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》

（2）音樂(lè)《頒獎(jiǎng)進(jìn)行曲》

（3）縫紐扣比賽

規(guī)則：看誰(shuí)縫得多。

時(shí)間：5分鐘

評(píng)比方法：

1、看哪一組縫得最多，評(píng)比優(yōu)勝小組。

2、看每組中哪個(gè)孩子縫得最多，每小組評(píng)出一名“小能手”。

（4）抗震救災(zāi)“小英雄林浩”的感人故事。

九歲的林浩是四川地震災(zāi)區(qū)汶川縣映秀漁子溪小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，他的班級(jí)有31名學(xué)生，汶川里氏8、0級(jí)地震發(fā)生后，只有10名左右的學(xué)生逃生，而其中兩名學(xué)生是林浩救出來(lái)的，原來(lái)，小林浩在倒塌的校舍自救后，馬上用弱小的身體將一名昏迷的同學(xué)背了出來(lái)。隨后，他又重返已倒塌的校舍又背出來(lái)一名昏迷的同學(xué)，并被塌方砸傷了胳膊。

（5）自編兒歌《我能行》

二（一）班的小朋友，個(gè)個(gè)都是好樣的。滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。大聲說(shuō)：“我能行，與依賴(lài)說(shuō)再見(jiàn)！”

2、情景劇

（1）《今天我值日》

一生獨(dú)白：妞妞是媽媽的寶貝女兒。今天，終于輪到妞妞當(dāng)“值日班長(zhǎng)”，妞妞心里別提有多高興了！天剛蒙蒙亮，她就起了個(gè)大早。看到了媽媽還沒(méi)下夜班，她只好自己穿衣，自己洗漱，早餐也沒(méi)吃上，就興沖沖趕學(xué)校。瞧！她來(lái)了？

扮演姐姐的小女孩推開(kāi)教室門(mén)進(jìn)來(lái)：頭發(fā)一個(gè)辮子高，一個(gè)辮子低，衣服紐扣對(duì)錯(cuò)了位，褲子穿反了，鞋帶也沒(méi)系，書(shū)包拉鏈敞開(kāi)著。

（2）《丁丁的煩惱》

丁丁自己洗襪子。媽媽搶過(guò)手說(shuō)：“你洗不干凈的，還是給我吧！”還說(shuō)：“只要學(xué)習(xí)好，會(huì)不會(huì)勞動(dòng)沒(méi)關(guān)系。”

丁丁站在一邊手足無(wú)措的樣子。

主題班會(huì)ppt內(nèi)容課件 篇5

一、活動(dòng)目的：

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的教育。讓學(xué)生明白心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。

2.了解一些有關(guān)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》方面的知識(shí)，使學(xué)生做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

利用黑板報(bào)的形式，宣傳心理健康教育的重要性。

大屏幕展示心理健康教育影片。

辦心理健康手抄小報(bào)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）班主任介紹班會(huì)內(nèi)容。并宣布大會(huì)開(kāi)始。

（二）教師講解健康教育的重要性。

近年來(lái)，由于社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的種種變化，我國(guó)學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查表明，在我國(guó)中小學(xué)生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問(wèn)題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說(shuō)謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問(wèn)題。這些心理行為問(wèn)題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來(lái)巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，開(kāi)展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。

（三）組織學(xué)生觀看法制教育專(zhuān)題片、法制教育影視片。組織學(xué)生討論，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（四）教師講心理健康教育故事。

《靠自己》小蝸牛問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁次覀儚纳聛?lái)，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？媽媽?zhuān)阂驗(yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的'支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)！小蝸牛：毛蟲(chóng)姊姊沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？媽媽?zhuān)阂驗(yàn)槊x(chóng)姊姊能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒(méi)骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？媽媽?zhuān)阂驗(yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)他啊。小蝸牛哭了起來(lái)：我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼啊！”我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。

（五）分析案例

1.老師讀案例。

某班上頻頻發(fā)生失物疑案，同學(xué)們的學(xué)習(xí)用品和零用錢(qián)經(jīng)常不翼而飛，究竟被誰(shuí)在暗中拿走了？這個(gè)小孩為何以偷拿別人的東西為樂(lè)？到底是什么原因呢？

2.討論：我們一起來(lái)幫這位小朋友走出陰影，成為一個(gè)心理健康的學(xué)生，你有什么好的辦法？

3.學(xué)生發(fā)表看法。

4.小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應(yīng)該怎樣做？

5.讓學(xué)生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息，增長(zhǎng)知識(shí)。

（六）總結(jié)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。

1.樂(lè)于學(xué)習(xí)、工作和生活，保持樂(lè)觀積極地心理狀態(tài)。

2.善于與老師、同學(xué)和親友保持良好的人際關(guān)系。

3.熱愛(ài)生活、熱愛(ài)集體，有現(xiàn)實(shí)的人生目標(biāo)和社會(huì)責(zé)任感。

4.有一定的自信心、安全觀和自主性，而不是過(guò)強(qiáng)的逆反狀態(tài)。

5.保持健全的人格。

四、提出希望。

（1）培養(yǎng)積極地人生態(tài)度。

（2）樹(shù)立正確的名利觀。

（3）培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

五、班主任總結(jié)。

健康的心理要求一個(gè)人對(duì)自己保持一種悅納的態(tài)度，對(duì)自己的一切坦然的承認(rèn)和接受，不欺騙自己，不拒絕自己，更不憎恨自己。老師希望小朋友們都能健康成長(zhǎng)。

主題班會(huì)ppt內(nèi)容課件 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)幼兒尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人的情感。

2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力。

3、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，教幼兒學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地唱歌。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前聽(tīng)錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入，引出課題。

師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時(shí)的表現(xiàn)是怎樣的？（啟發(fā)幼兒結(jié)合平時(shí)對(duì)待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。）

二、在音樂(lè)聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問(wèn)：

1、好娃娃帶來(lái)了誰(shuí)？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)?/p>

2、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)模繝敔敻吲d嗎？用同樣的方法啟發(fā)孩子說(shuō)奶奶。

3、爸爸媽媽看了是怎樣的態(tài)度？是怎樣說(shuō)的？教師可以根據(jù)幼兒的'回答用歌詞進(jìn)行總結(jié)。

三、幼兒學(xué)唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環(huán)節(jié)中解決重難點(diǎn)。

1、教師示范唱一遍。

2、請(qǐng)幼兒跟唱。

3、請(qǐng)幼兒集體唱。

四、延伸活動(dòng)：辦家家

活動(dòng)反思：

整節(jié)活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì)了相互之間的寬容，才能給大家?guī)?lái)快樂(lè)。

主題班會(huì)ppt內(nèi)容課件 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，愿意說(shuō)說(shuō)身邊的禮儀小事。

2、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、演演，大膽演繹身邊的禮儀行為。

3、萌發(fā)幼兒爭(zhēng)做文明寶寶的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《孔融讓梨》視頻；娃娃家小餐桌，小桌椅；大彩色卡紙、彩筆；舒緩的音樂(lè)一段；事先請(qǐng)別的班級(jí)小朋友配合拍攝爭(zhēng)搶積木、在樓梯上奔跑倒著走、邊走邊亂扔桔子皮、用餐入座四段視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、師：我們中國(guó)從古時(shí)候開(kāi)始就是一個(gè)講文明、懂禮貌的禮儀之邦，至今還流傳著很多很多文明禮儀的小故事，下面跟著老師來(lái)欣賞一個(gè)古代文明禮儀故事……。

2、播放《孔融讓梨》的視頻。

3、提問(wèn)：這個(gè)故事你以前聽(tīng)過(guò)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小孔融是怎樣一個(gè)孩子？

二、尋找禮儀篇

1、師：在我們小朋友生活的周?chē)阌袥](méi)有見(jiàn)過(guò)或做過(guò)一些講文明，懂禮貌的小事情呢？回憶一下，跟老師和小朋友一起來(lái)分享一下。（幼兒討論發(fā)言）

2、老師小結(jié)：看來(lái)，我們小朋友都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，找到了這么多講文明的好行為。

三、演繹禮儀篇

師：可是，你知道嗎，在我們生活中還有很多不文明的行為，今天老師想請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)一回文明小天使，來(lái)幫助他們改正不文明的行為，好嗎？下面，我們安靜地來(lái)看一段視頻。

1、爭(zhēng)搶積木：這段視頻講的是一件什么事情？如果你是其中的一位小朋友，遇到這種情況，你會(huì)怎么做呢？

2、走樓梯：這兩位小朋友做得對(duì)嗎、請(qǐng)你來(lái)找找他們錯(cuò)的地方，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)怎樣走樓梯才安全？

3、亂扔桔子皮：這種做法對(duì)嗎？應(yīng)該怎么樣做？如果旁邊沒(méi)有垃圾筒，怎么辦？

4、用餐入座：

（1）（先播放用餐入座的前半段視頻）如果你是其中的小主人公，你來(lái)安排一下，請(qǐng)誰(shuí)先入座？為什么？（幼兒回答，讓幼兒知道老人為先，女士?jī)?yōu)先的道理）

（2）演一演：搬出小餐桌和四張小椅子：老師為你們準(zhǔn)備了一桌豐盛的飯菜，請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)扮演寶寶，另外三個(gè)小朋友分別來(lái)扮演奶奶、爸爸、媽媽。請(qǐng)寶寶來(lái)安排一下座位。（提醒寶寶用××，您請(qǐng)坐！扮大人的幼兒用謝謝回應(yīng)）

3、播放用餐入座的后半段視頻：剛才他們表演得對(duì)嗎？下面我們來(lái)看看視頻里的小主人公是怎么安排座位的.？

四、傳承禮儀篇

師：今天我們當(dāng)?shù)奈拿餍√焓购貌缓茫孔鳛榻瘃R幼兒園的小朋友，我們都應(yīng)該做一個(gè)講文明、懂禮貌的好寶寶，不光自己不能做不文明的行為，看到別人做得不對(duì)的地方要勇敢地指出來(lái)，我們只有讓文明這朵美麗的花兒開(kāi)遍周?chē)拿總€(gè)角落，我們的生活才會(huì)變得更加美好。除了上面我們說(shuō)到的，我們生活中還有很多需要講文明的地方，老師用繪畫(huà)的方式把他們列了出來(lái)。

1、出示畫(huà)有與老師問(wèn)好、小朋友友好作伴、上課舉手發(fā)言等圖標(biāo)的大彩紙，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)上面圖標(biāo)的意思。

2、師：老師把上面這些內(nèi)容編成了一首小朋友容易記住的兒歌，跟著老師來(lái)念一念：

見(jiàn)到老師要問(wèn)好，團(tuán)結(jié)友愛(ài)好伙伴；

上課發(fā)言要舉手，玩具擺放要整齊；

花草樹(shù)木要愛(ài)護(hù)，果皮紙屑要入箱；

上下樓梯靠右走，排隊(duì)上車(chē)不要擠。

師：上面這一些你們能做到嗎？（播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒在上面簽上自己的名字）

主題班會(huì)ppt內(nèi)容課件 篇8

班會(huì)目的：

講文明、懂禮儀是同學(xué)健康成長(zhǎng)的需要，是走向社會(huì)進(jìn)行交往的必備素養(yǎng)，針對(duì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中的一些不文明行為，采用生動(dòng)活潑的形式，對(duì)同學(xué)進(jìn)行禮貌用語(yǔ)，文明行為的教育。通過(guò)討論，使同學(xué)明白講文明禮貌的意義，并懂得哪些是應(yīng)該做到的文明禮貌行為，哪些是不應(yīng)該做的行為。通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中一些不文明行為的批判，使同學(xué)明確今后努力的方向。

班會(huì)方式：

預(yù)先做好課件，將主持學(xué)生的對(duì)白同步顯示;學(xué)生表演小品;將學(xué)生討論的話(huà)題同步顯示。

過(guò)程：

一.主持人解釋什么是“禮”，以及“禮”的現(xiàn)實(shí)意義

中華民族歷來(lái)就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，在新世紀(jì)的今天文明禮儀又被時(shí)代賦予新的含義。在公民基本道德規(guī)范中明確規(guī)定：明禮誠(chéng)信。所以在中學(xué)生中開(kāi)展文明禮儀教育具有重大意義。

“禮”乃規(guī)定社會(huì)行為的法則、規(guī)范、儀式的總稱(chēng)。簡(jiǎn)言之，即凡事以禮相待，對(duì)人要表示敬意。與之同義的還有禮貌、禮節(jié)等。漢代給《孟子》作注的趙岐給“禮貌”作注時(shí)說(shuō)：“禮者，接之以禮也;貌者，顏色和順，有樂(lè)賢之容。”(對(duì)人要以禮相待，同時(shí)要和顏悅色，從心理尊重有才能的人)“禮節(jié)”，即以禮待人，能約束自己。竹子的“節(jié)”不是約束竹子的嗎?見(jiàn)著有才能的人不僅不嫉妒，還要和顏悅色，不約束自己能行嗎?

今天，我們提倡這些“禮”的新的內(nèi)容，則有利于團(tuán)結(jié)，有利于治國(guó)。真可以說(shuō)有‘禮’(理)走遍天下，無(wú)‘禮’(理)寸步難行啊!

二.展示反映學(xué)校及社會(huì)上一些不禮貌的.行為;

由學(xué)生表演小品(關(guān)于學(xué)校內(nèi)的一些不禮貌現(xiàn)象)。

三.同學(xué)們討論得出禮貌的重要性，并引出應(yīng)該具體怎樣做。

四.展示學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)

五.班主任總結(jié)：

班主任語(yǔ)：同學(xué)們，這次主題活動(dòng)，大家表現(xiàn)得很積極，很活躍，通過(guò)活動(dòng)，我們?cè)鰪?qiáng)了文明禮儀意識(shí)。我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義的歷史重任。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，成為新世紀(jì)的好青年!希望同學(xué)們互相幫助，互相監(jiān)督，為了自己的前途，為了學(xué)校的榮譽(yù)，為了祖國(guó)的繁榮昌盛，人人講禮貌，處處講文明。更希望同學(xué)們?cè)谛c中，注重文明禮貌，用我們的文明禮貌為學(xué)校發(fā)展多作貢獻(xiàn)。