作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的動物世界優秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關動物的海報內容多彩動物園 篇1
主題活動來源：
孩子們是天生的探索家，他們好奇、好問，對于其生活的周圍環境有著十分濃厚的探索興趣，尤其是動物世界。可愛的小貓、機靈的小狗，憨厚的烏龜……在活動眼中都是非常的可愛，是他們童話世界中的人物，也是孩子們天真的世界中的一部分。他們有一定的生活經驗，飼養過小動物。為他們換水、喂食，忙得不亦樂乎；每當有孩子去動物園，他們總會帶來一些動物照片，孩子們都爭先恐后地去看，聽著那孩子繪聲繪色地講述。
孩子們對動物充滿了好奇。當操場上飛來一只小鳥、蝴蝶，就會立刻吸引孩子們的注意。“動物的家在哪里”、“動物是怎樣睡覺的”、“動物的尾巴有什么用”等等都是他們感興趣的。所以他們渴望了解接觸動物，渴望進入那奇妙的動物世界。在《動物世界》這一主題中，我們安排了許多孩子感興趣的內容，讓孩子觀察和探索了解自然界里各種千奇百怪的動物，滿足孩子日益增長的`好奇心。通過這次主題帶領孩子們一起去探索動物的生活習性、生活習慣，萌發愛護小動物的感情，初步認識人類與動物共存共榮，為愛護動物，保護他們生存的環境做一些力所能及的事。
主題活動目標：
1、認識一些常見的動物，了解他們的主要特征、生活習性，初步感知動物與環境的關系。
2、能用語言、美工等多種方式表現自己對動物的認識，激發孩子的各種表現能力。
3、對動物奇特的現象和特殊的本領感到好奇，體驗探索動物世界的樂趣。
4、體驗動物是人類的朋友，懂得保護動物、善待動物，知道保護生態的重要。
5、學習收集資料的方法，樂于發現問題，提出問題并尋求答案。
主題活動內容：
語言：詩歌《我想》、《動物服務中心》、《小烏龜海底探險》、
藝術：繪畫《孔雀》、折紙《美麗的魚》、盤紙《小雞和小鴨》、音樂游戲《小老鼠和大黑貓》、《啄木鳥》
科學：《尾巴的秘密》、《動物怎樣生寶寶》、《小動物的家》、《動物怎樣過冬》、
社會：《小熊請客》、《地球招聘清潔工》、《去救小動物》
健康：《小豬胖胖鉆山洞》、《小猴學樣》
主題墻創設：
1、課程網絡樹，讓家長們了解孩子的活動情況。
2、收集常見的動物圖片，創設水族館、昆蟲館等，分門別類的展示在主題墻上，讓孩子認一認、說一說。
3、展示一些動物的特殊本領和神奇的現象，激發孩子探索動物的欲望，體驗其中的樂趣。
4、運用多種形式介紹保護動物的方法，讓孩子懂得保護動物，保護它們的家。
5、展示用廢舊材料自制的小動物，創設動物園。
主題準備：
1、家長帶著孩子一起收集各種關于動物的圖片、資料和書籍，和孩子一起閱讀關于動物的故事，豐富幼兒的知識和經驗。
2、家長可帶孩子到鄉村、到動物園、水族館等逛逛，認識各種各樣的動物，激發幼兒對動物的興趣。
3、家中飼養小動物（魚、小兔、鳥等），讓孩子學習觀察、照顧，激發熱愛小動物的情感。
區域創設：
1、美工區：提供紙、蠟筆、橡皮泥、塑料瓶、蛋糕盒等材料通過畫一畫、捏一捏、做一做來展示“可愛的動物”。
2、語言區：投放與動物有關的各種書籍，讓孩子看一看、講一講，提高語言表達能力，激發喜愛動物之情。
3、自然角：飼養一些小動物如蝌蚪、兔子、刺猬、金魚等，讓孩子學習照顧和記錄。
4、建筑區：用廢舊材料制作動物，用積木搭動物，創建一個動物園、水族館等。
5、表演區：投放各種動物頭飾、胸飾、手偶、音樂等進行表演活動。
6、益智區：提供各種動物圖片進行分類、排序，學習記錄。
有關動物的海報內容多彩動物園 篇2
一、 活動背景：
社會上經常會傳出不少虐待流浪狗，流浪貓的新聞，從這些新聞中，我們不難看出現在的社會存在這樣一個問題，雖然社會上存在著不少保護動物的組織和政府相關機構，但是人們保護動物的意識還不夠高，在這樣的情況下，我們只有做好宣傳工作，號召起更多的力量，團結起來，一起反對虐待小動物的行為。為此我部和組織部攜手開展這樣的活動。
二、 活動主題：
關愛動物，你我參與
三、 活動目的：
1. 旨在將社會上熱衷與宣傳，保護動物的力量結合起來，更好的有組織的對社會上的流浪動物進行保護，讓更多的人明白保護動物的理念，提高保護動物的意識，加入到保護動物的行列來。
2. 加強宣傳力度，加深人們對動物的了解。
3. 協力構建動物生存的美好環境，構建人與動物和諧相處的社會，協力為我國的環保事業，為構建和諧社會出一份力。
4. 增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的.。
四、 活動時間和地點：
20xx年3月4日(星期天)，上午10點—下午3點 地點在安縣金鳳村綿陽市小動物救助中心
五、 活動前期的準備：
a.宣傳部負責做好活動的海報宣傳，制作幾張有特色吸引人眼球的展板，以便同學們的關注。
b. 在二教學樓前擺一個服務點，收集一些同學或者老師舊的衣物和布料，捐給動物收留所，并要參加此次活動的志愿者自備水和食物，順便為小動物們準備一些狗糧，制作橫幅，內容包括活動主題
c. 活動人負責當天的活動安排，并且通知參加活動的人員的具體時間和，地點以及注意事項事先做好人員的統一安排，確保活動的順利進行。
d. 召開志愿者會議通知各事項并交代注意事項。
六、 活動安排：
1、20xx年3月4日(星期天)的上午8點半，所有參加成員以及負責人到郵政門口集合，帶上志愿牌以及動物的所需物資。由負責人帶領統一出發。
2、活動分為四組，每組六人，每組設組長，分別去學習如何救助小動物的知識·給小動物喂食·和小動物們玩·給小動物做衣物等等。
3、邀請該地的苗圃工作人員講述種盆景的要領和日常栽培盆景的知識。
4、中午幫助照看動物的大爺煮小動物們的食物。
5、在活動接近尾聲時，號召大家在已經準備好的橫幅上進行簽名活動，并貼紙留言，做好一些保護動物的宣傳。
6、活動結束后，大家齊心協力打掃好活動場所，收拾好活動材料。
7、在指定的地點，每個組長分別拿自己手中的活動人員名單進行點名，把人數情況報告給總負責人，一確保人數齊全與安全。
8、井然有序的離開活動地點，保持志愿者應有的風貌。
七、 活動細則：
1、每個活動者都必須清楚的認識到自己的職責義務以及活動的目的。
2、每個活動者都要作到自律，維護志愿者形象。
3、活動中每個參加成員之間要團結互助、共同合作，積極投身于活動中，充分發揮自己的主觀能動性。
4、參加成員不得和參觀人員發生沖突，面對突發事件及時找到負責人或有關的領導來進行解決，不得私自處理。
有關動物的海報內容多彩動物園 篇3
一、活動背景：
野生動物是人類的朋友，維護生態平衡是人類社會進步的標志，只有保護好野生動植物才能維持人與自然的和諧環境。保護自然生態、建設生態文明是實現社會可持續發展的前提、構建和諧社會的基石，開展這次以“情系野生動物、建設生態文明”為主題的“保護野生動物宣傳月”活動，對于教育和引導全社會樹立人與自然和諧相處理念，推進生態文明建設步伐具有重要意義。
青海省有陸生脊椎動物411種，在這些野生動物中，屬國家一級保護野生動物的有24種，屬國家二級保護野生動物的有52種，還有省級重點保護野生動物36種。近年來，由于環境的惡化，人類的亂捕濫獵，各種野生動物的生存正在面臨著各種各樣的威脅。近100年，物種滅絕的速度已超過了自然滅絕速度的100倍，現在每天都有100多種生物從地球上消失。我國也已經有10多種哺乳類動物滅絕，還有20多種珍稀動物面臨滅絕。而它們的滅絕會導致許多可被用于制造新藥的分子歸于消失，還會導致許多有助于農作物戰勝惡劣氣候的基因歸于消失，甚至引起新的瘟疫，由此所造成的損失是我們永遠也無法挽回的。作為當代大學生，保護野生動物是我們義不容辭的責任，因此，我們行動起來了，我們青海師范大學藍眼睛協會聯合青海省林業局、青海省野生動植物園保護協會、青海大學、青海民族大學共同舉辦此次野生動物園保護宣傳月活動。
二、活動主題：
情系野生動物、建設生態文明
三、活動宗旨：
提高師生及市民關注生態環境意識，推動市民去保護野生動物，維護生物的多樣性。積極參與生態型城市建設，樹立科學、協調發展觀，達到人與自然和諧相處。
四、活動時間：
2010年10月20日
五、活動地點：
新寧廣場
六、組織單位：
主辦單位：青海省林業局
青海省動植物保護協會 承辦單位：青海師范大學藍眼睛協會
青海大學綠色空間社
青海民族大學
七、安全預案
1、活動期間，嚴格遵守活動前期工作安排；
2、各個小隊長統計活動參加人數并及時匯報人員分布情況和工作進度；
3、活動前期備用活動必須的安全用品，如：創可貼等；
4、隊員請假自由活動需經過負責人的同意；
5、路途和午餐需由協調員帶隊一同前往。
八、前期準備：
1、與青海省林業局、青海省野生動植物協會領導取得聯系，共同制定此次活動的執行步驟；共分為三個步驟：青海省林業局副局長講話；青海省野生動植物協會會長楊宏偉宣讀保護野生動物倡議書；青海師范大學、青海大學、青海民族大學三所大學文藝表演。
2、與青海大學、青海民族大學負責此次活動的人取得聯系，共同制定此次文藝表演的節目單及一些具體事宜。
3、在我藍眼睛協會中選拔兩名主持人，主持此次文藝節目表演。
4、在我藍眼睛協會選拔對野生動物有愛心、熱于環保事業的志愿者60名參與此次保護野生動物園宣傳活動。
5、為選拔出的60名志愿者置辦好請假條。
九、活動內容：
1、2010年10月20日9：00全體參加此次野生動物園保護宣傳月的志愿者在北院校門口集合；
2、2010年10月20日9：30出發去新寧廣場；
3、2010年10月20日10：00到達新寧廣場，在新寧廣場舉辦地參觀鳥類標本，散發保護野生動物宣傳物等活動；
4、2010年10月20日11：00，第二十屆野生動物園保護宣傳月啟動儀式正式開始，首先進行的是，青海省林業局副局長進行講話，其次是，青海省動植物保護協會會長宣讀保護野生動物園倡議書，最后，三所大學進行文藝表演；
5、2010年10月20日12：30活動結束，整理會場；
6、2010年10月20日12：30組織志愿者返回青海師范大學。
十、活動產出
1、獲取活動照片100張左右；
2、各個媒體報道2篇以上。
3、活動簡報、簡訊、總結各一篇。
十一、活動預算：略
十二、活動說明：
總負責人：黎海明、蘇力彬
組織人員：張小龍、夏昕、冶俊
主持人：譚新艷、王強
參與人員：全體大一藍眼睛協會成員
有關動物的海報內容多彩動物園 篇4
活動目標：
1.觀察了解動物千奇百怪的睡覺姿態。
2.能夠分清不同動物的不同睡姿并嘗試用動作模仿動物睡覺的姿態。
3.加深對小動物的喜愛，知道動物是人類的好朋友，增強保護動物的責任感。
活動準備：
物質準備：
1.《小豬睡覺》的音樂
2.有關動物睡覺的各種姿態的圖片PPT。
3.擊鼓傳花的音樂及手絹花
活動過程：
1.歌曲導入(歌曲《小豬睡覺》)
——小朋友們，今天我們班上來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎?
(播放歌曲)
——你們聽一聽它在干什么?它是怎么睡覺的?(歌詞：閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖)還發出什么聲音(咕嚕嚕)
2.做小客人去森林旅游觀察別的動物怎么睡覺
——小豬看見了這么多小朋友可高興了，它想邀請小朋友們去它們的森林里旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的，你們說好不好?那你們的聲音都要輕一點哦，不要吵著小動物睡覺了好不好?
3.分別出示動物睡覺的圖片，并請幼兒模仿
1.出示丹頂鶴睡覺的圖片
1)請幼兒仔細觀察——“你們認識它嗎?它是怎么睡覺的?”
2)請幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立
3)為什么會單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走
2.出示貓頭鷹睡覺的圖片
1)請幼兒觀察是怎么貓頭鷹睡覺的(睜著一只眼睛睡覺)
2)請幼兒模仿貓頭鷹睡覺
3)為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——(晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺方捕獵)繼而引發幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情)
3.出示蝙蝠睡覺的圖片
1)觀察蝙蝠是怎么睡覺的——倒掛著睡覺
2)老師也裝作不知道，請蝙蝠自己告訴小朋友(教師配音)
——蝙蝠：“我住在巖洞里，倒掛著可以讓我的身體不會碰到冷冰冰的墻壁;遇到危險的時候我的腳一松開就可以飛走了，如果像小朋友一樣躺著睡覺就很難飛起來了。”
4.出示刺猬睡覺的圖片
1)觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡
2)為什么刺猬要蜷著身子睡覺——刺很尖，可以保護自己
5.出示蛇睡覺的圖片
1)觀察蛇是怎么睡覺的——盤曲著睡
2)去問問小蛇為什么要卷著身體睡覺
——小蛇：“我的身體很冷，盤著睡覺能讓我感覺溫暖一點，但是小朋友如果想要長得很高就一定要伸直身體睡覺哦”
6.出示金魚、松鼠、馬的圖片
4.在游戲中鞏固所學知識——擊鼓傳花
教師播放音樂，幼兒傳遞手絹花。在音樂停止的同時停止傳遞，請拿到手絹花的幼兒做一個動物睡覺的姿勢，讓其他幼兒猜。
(注意要點1.在游戲前教師要為幼兒清楚地介紹游戲的玩法。2.教師要及時激發展開想象力：幼兒除了今天知道的五個動物，還有沒有別的動物的睡覺姿勢可以表演出來)
5.總結活動
——我們今天看了很多小動物，你們喜歡它們嗎?小動物也很喜歡小朋友，它們都是我們的好朋友，以后讓我們一起來保護它們，讓它們像我們一樣快快樂樂的長大好不好?
6.請幼兒回家后，在父母的協助下了解其它動物的睡眠姿勢，然后將結果與其余幼兒共享。
有關動物的海報內容多彩動物園 篇5
一、情境導入，感知動物的奇妙。
1、教師引用書中的第一段話導入。
小朋友們，我們生活在一個絢麗多彩的世界里，動物是我們親密的伙伴，因為它們的存在使用權我們這個世界更加豐富多彩，生機勃勃！
鸚鵡能學人說話，大象能幫人搬運東西，經過馴練的狗，能為商人引路，響尾蛇的尾巴能發出喀啦的聲音，螢火蟲的尾巴能發出微弱的亮光……
動物世界真奇妙！今天，老師就帶你們進入一個神奇的動物王國！（教師板書）
2、播放“動物世界”的光碟，讓學生隨錄像去感受動物世界的奧秘。
3、交流看后的體會。
二、師生交際，交流互動。
我們身邊有哪些動物？（空中飛的，地上跑的，水中游的。）你了解哪種動物的習性？和哪些動物之間發生過有趣的事？講給小朋友聽好嗎？
三、組內交際，生生互動。
選定自己比較了解的動物，在小組內談談動物的生活習性，同學講的'要用心聽，有不明白的地方可以隨時提問，講的同學要給予說明，其他同學也可以補充。
四、全班交流，大家補充。
組內選代表講給全班同學聽，大家提問我補充。
五、由說到寫，實現遷移。
小朋友都想來講講，可是時間有限，把要說的寫下來，大家互相傳閱，既可以寫動物可愛的樣子，有趣的生活習性，也可以你與這個小動物之間發生的有趣的生活習性。如果這幾個方面你都想寫，更好了！
教師播放樂曲，烘托氣氛。
六、寫后再說，互相促進。
傳閱寫話內容，相互交流，聽同學的意見，再修改。
七、動物卡片展覽
展示學生收集的有關于動物的卡片。
八、教師小結
小朋友們，動物和我們的生活息息相關，我們要愛護它們，從小爭做保護動物的小衛士，保持大自然的生態平衡！
教師宣布下課。
內容概括：這篇介紹了關于《奇妙的動物世界》教學設計,二下語文園地五，希望對你有幫助！
有關動物的海報內容多彩動物園 篇6
[教學目標]
1、在互動的語言實踐中，能簡要講述一些動物的樣子和生活習性，感受動物世界的奇妙；能把自己與動物之間發生過的有趣的事說清楚，培養學生合作交際的能力。
2、在情境中感受到交流、合作的樂趣，激發學生表達的興趣和自信。在交流中分享動物給人們帶來的歡樂。
[課前準備]
學生：
1、布置學生業余時間，在家長的陪同下，到動物園或親友家走一走，看一看有哪些可愛的動物，觀察它們的樣子，了解它們的生活習性。學生把自己了解的動物做成動物頭飾，
2、通過觀察、上網、閱讀等方式了解動物的奇妙，重點可針對一種動物進行較全面的了解，收集有關圖片，做好頭飾或畫一幅畫。
教師：
1、小嘴巴、小耳朵的小印章：笑臉貼紙；愛心卡、給每位學生準備好的五邊形徽章。
2、多媒體課件。
3、貓頭鷹頭飾。
4、海報——快樂大分享。
[教學重點]
能簡要講述一些動物的樣子和生活習性，感受動物世界的奇妙；能把自己與動物之間發生過的有趣的事說清楚，培養學生合作交際的能力。
[教學難點]
1、能簡要講述一些動物的樣子和生活習性。
2、能把自己與動物之間發生過的有趣的事寫下來。
[教學流程 ]
一、創設情景，激發興趣。
1 、游戲：猜猜我是誰？(小朋友們，你們喜歡玩游戲嗎？你能根據聽到的聲音猜出它是誰嗎？)
播放公雞、貓、狗、羊的叫聲，學生猜動物。
2、板書課題：聽了這么多動物的叫聲,想不想去看一看各種各樣的動物啊?教師播放動物錄象。
3、看得出來，剛才大家都被奇妙的動物們給迷住了，你剛才看到了哪些有趣的畫面，能說說嗎？（學生談看后的體會，增加對動物的感性認識，培養對動物的感情。）
4、教師激情導入：“動物們不僅長得形態各異，連睡覺的方式都各不相同。真是不看不知道，動物世界真奇妙！今天我們就要到這奇妙的動物世界去看一看啦。來，一起把課題讀一讀吧！”學生齊讀課題。
二、口語交際
（一）交個新朋友。
1、激趣：出示圖片，師：“你們看，小動物們從四面八方趕來參加今天的動物聚會。我們也把頭飾戴起來一起加入吧！”老師和學生戴上頭飾。
2、示范交朋友
師:“動物世界里的動物可多啦!你瞧！我們的教室都快成一個動物王國了。我可得趁著這個機會，多交幾個新朋友。”
師：“你好，我是貓頭鷹。你是誰？”
生：“你好，我是xxx。”
師：“我能和你交朋友嗎？”
生：“當然可以。”
師：“我們握個手吧！”
３、引導學生知道交朋友的方法。
師：“小動物們，我是怎樣交到朋友的？”（要有禮貌地打招呼；說出自己的名字，再問對方的名字；握手……）
４、學生互動交朋友。
師：“相信講文明，懂禮貌的小動物，肯定能交到新朋友的。小動物們，趕快和你身邊的小動物交個新朋友吧！”
５、反饋。“你們都交到新朋友了嗎？向大家說說你的新朋友是誰，再請你的新朋友和大家見個面，打聲招呼吧！”
（二）自我介紹
1、引導自我介紹的'內容。
（1）“想要讓新朋友認識自己，光是讓他知道自己的名字夠嗎？你們還想告訴新朋友一些什么？”
學生回答：全身、眼睛、耳朵……吃、睡、行走……教師板書梳理（分為樣子和生活習性兩大塊）。
（2）總結：在向新朋友介紹自己的時候可以先說說自己的樣子，再說說我的生活習性。
2、教師示范。
“大家好！我是貓頭鷹。我全身長著褐色帶白色斑點的羽毛。我的雙眼不像其他鳥類那樣生在頭部兩側，而是長在正前方。我的眼睛又圓又大，很像貓的眼睛，在晚上特別明亮，可以看清獵物。所以，我一般都是在夜間活動的。你們知道在晚上時誰最怕我？是啊，我可是大名鼎鼎的捉鼠能手呢！小動物們，你們有什么問題想問我的嗎？你們誰愿意和我交朋友？能不能說說你是什么樣的？”
3、指名學生上臺介紹。
（1）哪只小動物也愿意來介紹自己，跟大家交個好朋友？鼓勵其他小動物向他提問，老師用小嘴巴印章鼓勵；同時關注聽得認真的學生，及時獎勵小耳朵印章。
（2）評價。
他介紹得好嗎？為什么？（從態度大方、口齒清楚、表達完整、語句通順等幾方面來評價。）
（3）生生交朋友，互相了解對方的情況。
（哪只小動物愿意跟他做好朋友？……）
4、 放音樂《找朋友》，學生互相交流。
你想跟哪個小動物交朋友，就去向那個小動物介紹自己吧！如果你有不明白的地方，可以向他提問題。如果你們成了好朋友，就請給對方的徽章上貼上笑臉。比比誰交的好朋友最多！
5、反饋
表演交朋友的過程，其他學生評價。
（三）說說你和動物之間的趣事。
1、討論你和動物之間的趣事。
小朋友們，我們剛才都交到了很多新朋友。相信在現實生活中，小動物肯定也是大家的好朋友。我想你們和動物之間一定發生過許多有趣的事情，誰愿意把你和小動物之間的快樂跟大家說一說？
2、寫一寫你和動物之間的趣事。
讓我們用筆把這些美好的回憶記錄下來吧！播放音樂《卡布里月光》
3、寫好的小朋友，可以把你和小動物的故事告訴后面的老師，讓他們也感受一下你的快樂。
4、反饋：
（1）投影學生作品，修改錯誤。
（2）請你拿著小卡片把你和小動物之間發生的有趣的事情說給你的同桌聽，同時互相檢查一下小錯誤。改好后就拉著同桌的手把小卡片一起貼在快樂大分享這張大海報上吧！下課的時候，大家可以互相閱讀一下。
三、總結
小朋友們，動物給了我們這么多快樂，此時，你有什么想說的？是啊，動物是人類的好朋友，讓我們攜起手來創造一個和平美好的世界吧！放音樂《真善美的小世界》，下課。
