看完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)12篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的《你想活出怎樣的人生》讀后感范文（通用12篇），歡迎大家分享。
從怎么看到怎么辦讀后感 篇1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，有很多書(shū)可以讓我們從中獲得人生的道理和做人之道。我在今年暑假讀了一本書(shū)。你們知道奧斯特洛夫斯基嗎?他是一位偉大的作家，他用他的智慧，塑造了一一位英雄人物，鑄就了一部經(jīng)典著作——《鋼鐵是怎樣煉成的》。
這本書(shū)講述了主人公的英雄事跡。他有鋼鐵般不屈的精神和毅力，在困難和挫折面前他從不退縮，在惡勢(shì)力面前，他也從不示弱;他敢愛(ài)敢恨，他對(duì)自己所愛(ài)的執(zhí)著與追求，不禁讓人感動(dòng)……他有一個(gè)響亮的名字——保爾·柯察金。保爾從小是一個(gè)頑皮的孩子，但頑皮的天性背后是他的正直善良，是他的勇敢堅(jiān)強(qiáng)他那不畏惡勢(shì)力，敢于向惡勢(shì)力挑戰(zhàn)的勇氣似乎是與生俱來(lái)的：在學(xué)校里，他敢挑戰(zhàn)教父;在生活中，他敢挑戰(zhàn)那些仗勢(shì)欺人的壞孩子;在工廠里，他敢挑戰(zhàn)那些不公平的現(xiàn)象……在他面前，似乎一切違反道德的行為都必須要受到懲罰，而他則是那個(gè)懲惡揚(yáng)善的俠客，他要鏟除一切罪惡勢(shì)力。由于他的頑皮任性，他被學(xué)校開(kāi)除。
從此，保爾開(kāi)始了他的人生路。他先在工廠打工，但先后被開(kāi)除，這也讓他增加了許多人生經(jīng)驗(yàn)。少年的保兒，長(zhǎng)得標(biāo)致，又勇敢，他與當(dāng)?shù)馗缓兰业那Ы鹳±麃喯鄳伲M管阻礙重重，但他也從未放棄。后來(lái)，由于戰(zhàn)爭(zhēng)，佟利亞跟隨父母離開(kāi)家鄉(xiāng)，他們也因此暫時(shí)分開(kāi)，擔(dān)保而從未忘記她。
瞧!他多么癡情!作為這么一個(gè)正直善良又勇敢的年輕小伙子，對(duì)自己的國(guó)家更是忠愛(ài)無(wú)比，于是，在這國(guó)家面臨危機(jī)的時(shí)刻，他與好朋友謝寥沙毅然參了軍，這讓他有更多的機(jī)會(huì)來(lái)懲惡揚(yáng)善，從此，沙場(chǎng)上出現(xiàn)了一個(gè)威武的軍人。盡管當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)的條件比較落后，但在保爾的帶領(lǐng)下，他們打了許多勝仗，保爾的大名也從此遠(yuǎn)揚(yáng)。在戰(zhàn)場(chǎng)上，保爾有勇有謀，他從不顧自己的安危，視國(guó)家利益高于一切。在極度艱苦的環(huán)境下，保爾從不退縮，他堅(jiān)信總會(huì)有辦法，他相信自己的`能力，他相信，憑借自己頑強(qiáng)的斗志和戰(zhàn)友的團(tuán)結(jié)合作，再大的困難也將會(huì)被化解。
因此，再大的困難，他從不畏懼，再大的挫折，他從不退縮。無(wú)論身處何種境況，他總能泰然處之。可是勝敗乃兵家常事，保爾也敗過(guò)，他也當(dāng)過(guò)俘虜，他也去過(guò)集中營(yíng)。可是，積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，即便是在通往集中營(yíng)的路上，甚至是到了那人間地獄般的集中營(yíng)里，他也仍然保持那顆積極樂(lè)觀的心，并努力去幫助戰(zhàn)友，讓他們也積極樂(lè)觀，克服困難，早日走出集中營(yíng)。
他心里裝著蘇維埃，時(shí)刻為蘇維埃戰(zhàn)斗。經(jīng)過(guò)百般努力，他終于走出了集中營(yíng)，繼續(xù)回到他的戰(zhàn)場(chǎng)上，繼續(xù)揮刀殺敵，為他所忠愛(ài)的國(guó)家而戰(zhàn)斗。但是命運(yùn)不公，現(xiàn)實(shí)冷酷，他的戰(zhàn)友們一個(gè)個(gè)相繼陣亡，知道他的好友謝寥沙也離他而去，他變得更加勇猛，對(duì)待敵人更加手下不留情。不只是出于嫉妒還是什么，命運(yùn)安排了保爾死亡。在一場(chǎng)戰(zhàn)斗中，保爾身負(fù)重傷，幾乎命懸一線。
所有的人，包括醫(yī)生，都不相信他還能活過(guò)來(lái)，當(dāng)所有人正感嘆一位英雄就這樣隕落時(shí)，保爾以驚人的力量活了下來(lái)，他告訴自己，不能就這么死去，他要活過(guò)來(lái)，他要繼續(xù)戰(zhàn)斗，為自己的國(guó)家，為死去的戰(zhàn)友，為了千千萬(wàn)萬(wàn)的國(guó)民，他必須活過(guò)來(lái)!于是他以驚人的意志力，戰(zhàn)勝了病魔，戰(zhàn)勝了死神，它超出所有人的意料，活了過(guò)來(lái)……可保爾并不認(rèn)為這是奇跡，這只是他的又一次勝仗而已…我也不認(rèn)為這是奇跡，這是他的必然結(jié)果，因?yàn)樗麖膩?lái)不會(huì)服輸……盡管他戰(zhàn)勝了死亡，但他付出了慘重的代價(jià)，他雙目失明，身體也不允許他再拿槍了，于是他很不情愿的退出戰(zhàn)斗一線，但是這并不代表他不能在戰(zhàn)斗了，他人染可以戰(zhàn)斗，他決定用筆戰(zhàn)斗，來(lái)完成他的心愿。
他一人來(lái)到海邊，來(lái)到一所破寂靜的屋子里，憑他的意志，繼續(xù)工作。保爾是多么的頑強(qiáng)，它擁有常人難以想象的意志力，如鋼鐵般。在任何困難面前，他都不會(huì)畏懼，一切困難都會(huì)臣服于他的腳下。讀完這本書(shū)，我相信每個(gè)人都會(huì)被保爾的意志力感動(dòng)，會(huì)不禁思索，鋼鐵是怎樣煉成的啊!人之一生，風(fēng)風(fēng)雨雨許多年，總免不了許多挫折和荊棘，但我們更應(yīng)該感到幸運(yùn)，慶幸我們生活在和平年代，沒(méi)有戰(zhàn)火的年代，衣食無(wú)憂的年代，這樣的環(huán)境不知道優(yōu)于保爾多少倍所遇到的許多所謂困難，更是不值一提，又怎能再困難面前臣服呢!可是卻有很多人，他們遇到一點(diǎn)問(wèn)題就不知所措，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣，缺乏向困難挑戰(zhàn)的斗志!當(dāng)然就不能戰(zhàn)勝困難了。
“人，最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨。也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧;臨終之際，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭(zhēng)!’”這是保爾的名言他激勵(lì)著無(wú)數(shù)人，在生活中不斷向前。確實(shí)，生活不是等待風(fēng)暴過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在風(fēng)暴中翩翩起舞。
生活中總會(huì)遇到驚濤駭浪，不怕的人面前才有路，我們要鼓足勇氣，拿出斗志，與困難斗爭(zhēng)，披荊斬棘，走出一條成功大道!只有在困難面前不低頭，不害怕，勇往直前，我們才會(huì)走出屬于我們自己的道路!
從怎么看到怎么辦讀后感 篇2
我不期望自己能夠做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，只期待從現(xiàn)在開(kāi)始的幾十年能夠成為一個(gè)好人。
你十五歲的時(shí)候在做什么？我仔細(xì)回憶了一下，反正我十五歲的時(shí)候不會(huì)獨(dú)立思考，別說(shuō)“網(wǎng)絡(luò)法則”這么高深的東西，就是數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了我就只會(huì)改正錯(cuò)誤，應(yīng)該都不會(huì)想為什么錯(cuò)和還有什么可能。我十五歲的時(shí)候雖然不會(huì)攀比，但是看到條件比我差的人心里也會(huì)有想法的。我十五歲的時(shí)候犯錯(cuò)的時(shí)候心里會(huì)想的應(yīng)該今兒回家會(huì)不會(huì)挨揍吧？我十五歲的時(shí)候應(yīng)該還不知道拿破侖吧。
講真，真的很羨慕主人公小哥白尼啊。
人長(zhǎng)到十五歲的時(shí)候，正是三觀形成的時(shí)候，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)世界有許多的看法，會(huì)有很多的疑惑，遇事的時(shí)候也不知道如何做才是正確的，有可能會(huì)因?yàn)橐恍┦虑榈挠绊懞髞?lái)性格的形成。但主人公有一個(gè)知識(shí)全面的舅舅和一個(gè)溫柔懂他的麻麻，給他一些引導(dǎo)和鼓勵(lì)，也給糾錯(cuò)，教給他很多學(xué)校里面學(xué)不到的東西。
兩個(gè)人通過(guò)筆記的形式交流，不是長(zhǎng)輩對(duì)于晚輩的教導(dǎo)，更多像是朋友，一點(diǎn)一點(diǎn)的引導(dǎo)，通過(guò)牛頓和蘋(píng)果的故事、拿破侖的故事和主人公生活中遇到的事情......展開(kāi)探討，幫他分析，打開(kāi)他的心結(jié)，并引導(dǎo)他進(jìn)行獨(dú)立的深層次的思考。
書(shū)中印象最深刻的故事就是小哥白尼生病那一段，原來(lái)人們都會(huì)懦弱，都會(huì)有后悔的事情，原來(lái)犯錯(cuò)之后誠(chéng)信反省，并愿意做出改變，也是可以被原諒，能夠翻片兒的。
故事的起因是主人公和蒲川、水谷、北見(jiàn)四個(gè)人約好，如果面對(duì)高年級(jí)同學(xué)的欺負(fù)，四個(gè)人要一起挨打的，可是真的到了那個(gè)時(shí)候，小哥白尼退縮了，害怕了，眼睜睜的看著另外三個(gè)小伙伴挨打的場(chǎng)面，沒(méi)有站出來(lái)。
他看著三個(gè)人相依相偎的走向校舍，有生以來(lái)第一次體會(huì)到什么事白抓撓心，到頭來(lái)，連道歉的機(jī)會(huì)到?jīng)]有了，站在雪地里的小哥白尼感覺(jué)自己被排除在他們之外了，已經(jīng)失去加入他們的資格。
他后悔、愧疚、懊惱，在反復(fù)的心理折磨下加重了病情，其實(shí)我挺能理解他的，明明說(shuō)好的事情，因?yàn)樽约旱呐R時(shí)脫逃，沒(méi)有跟朋友站在一起，就相當(dāng)于背叛，怪自己為什么會(huì)這樣，也害怕他們?nèi)齻€(gè)不會(huì)原諒自己，說(shuō)不定當(dāng)時(shí)還很慶幸生病了不用去學(xué)校面對(duì)他們呢。
雖然隨著時(shí)間的流逝，這件事情會(huì)慢慢地?fù)崞剑「绨啄嶙约簳?huì)處理好這件事，但如果沒(méi)有舅舅在旁邊的開(kāi)導(dǎo)和嚴(yán)厲的糾錯(cuò)，應(yīng)該也不會(huì)處理的這么好吧，
很多時(shí)候我們做錯(cuò)了事，會(huì)自責(zé)會(huì)愧疚，會(huì)擔(dān)心怎樣才能彌補(bǔ)這件事，讓他們?cè)徦貧w于好。但是舅舅說(shuō)，能不能原諒你想不要去想，首先你要先去道歉，這才是現(xiàn)在應(yīng)該做的，過(guò)去的錯(cuò)誤已經(jīng)不能改變了。就好像蛀牙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)疼痛的時(shí)候，就應(yīng)該去補(bǔ)洞治療了，而不是在后悔為什么吃糖沒(méi)有做好清潔。首先是事后才后悔為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)有怎么怎么樣已經(jīng)于事無(wú)補(bǔ)；其次，應(yīng)該感謝疼痛，如果不是有疼痛感，你就不會(huì)意識(shí)到牙齒也是需要保護(hù)的，從現(xiàn)在開(kāi)始注意清潔，日后就不會(huì)再出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題。
我十五歲的時(shí)候有人這樣教育我該多好呀？
很多人看完書(shū)之后應(yīng)該都會(huì)有這樣的感慨吧。想想我的父母，他們好像比較信奉棍棒教育，遇事先不問(wèn)緣由揍一頓再說(shuō)，根本不會(huì)跟你說(shuō)什么人生大道理，除了孝順和眼力見(jiàn)兒，大部分都是跟他們一起生活，然后慢慢形成的把。
對(duì)于三觀的塑造與形成應(yīng)該都是通過(guò)后來(lái)的讀書(shū)、讀人慢慢自己摸索，雖然好賴也是一個(gè)三觀很正的人，但是對(duì)于很多方面沒(méi)有從小就種在心里那么容易了，人會(huì)隨著社會(huì)這個(gè)大環(huán)境的變化而變化，身邊的人會(huì)塑造一個(gè)新的你，壞的環(huán)境也特別能讓人誤入歧途，還好還好，沒(méi)有長(zhǎng)歪。
雖然也沒(méi)有舅舅那樣的一個(gè)人生導(dǎo)師，但是可以多看書(shū)、看人，努力成為一個(gè)現(xiàn)在自己羨慕的人，成為一個(gè)暮年之后想起來(lái)不會(huì)有很多遺憾的好人。
這，就是我想要活的人生。
從怎么看到怎么辦讀后感 篇3
書(shū)名不是我會(huì)翻的那一類(lèi)，但因?yàn)榭吹綇V告說(shuō)是深深影響宮崎駿大師的教科書(shū)級(jí)別的故事，就買(mǎi)了。戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下誕生的故事，克制地想教好當(dāng)時(shí)的青少年。當(dāng)然，現(xiàn)在仍然適用。很適合給18周歲之前的少年看。可能現(xiàn)在很多18周歲以后的'成年人也應(yīng)該看看。
本書(shū)講述一位十五歲少年“小哥白尼”在大學(xué)畢業(yè)生舅舅的思想啟發(fā)與引導(dǎo)下，探索了友情、貧富、歧視、霸凌、人與社會(huì)、勇氣等課題，藉此厘清“人之所以為人的價(jià)值”。本書(shū)曾被收錄在小學(xué)教科書(shū)中作為教材，并且八十多年來(lái)不斷再版，影響了許多人。動(dòng)畫(huà)大師宮崎駿曾經(jīng)以《消失的風(fēng)景的記憶》一文，解釋這本書(shū)如何觸發(fā)他思考當(dāng)時(shí)的社會(huì)以及未來(lái)的世界。
明月裝飾了你的窗子，你裝飾了我的夢(mèng)
“我開(kāi)始覺(jué)得，自己必須成為一個(gè)真正的好人，這樣世上就會(huì)多一個(gè)好人。只要能做到這一點(diǎn)，就肯定能為世界創(chuàng)造更多。”
等你長(zhǎng)大后慢慢就會(huì)知道，世界上有許多善良的人，他們滿懷好意，卻因?yàn)榕橙醵鵁o(wú)法發(fā)揮善心。許多人并不是壞人，卻因懦弱而給自己和他人招來(lái)不幸。未能與人類(lèi)進(jìn)步相結(jié)合的英雄精神是空虛的，而缺乏英雄氣魄的善良也同樣很空虛。
我們擁有決定自已言行的力量，因此能從錯(cuò)誤中重新站起來(lái)。”——《你想活出怎樣的人生》
這是影響動(dòng)畫(huà)大師宮崎駿一生的小說(shuō)。小學(xué)時(shí)宮崎駿第一次讀到這本書(shū)，非常喜愛(ài)。后來(lái)，宮崎駿在自傳中用長(zhǎng)文書(shū)寫(xiě)讀后感。如今，將近80歲的宮崎駿又從中汲取靈感，制作同名電影，并希望將它送給自己孫子作禮物。當(dāng)你懷疑和迷茫時(shí)，這本小藍(lán)書(shū)一定可以幫到你。
人生，請(qǐng)多指教!
什么是真正高尚的?也許當(dāng)我學(xué)會(huì)從靈魂深處真正明白生而為人的意義，“活得像個(gè)真正的人”，而非依靠世人眼光時(shí);也許當(dāng)我再次站在樓頂，站在燈紅酒綠的上方時(shí)，我能夠清晰地看見(jiàn)每一個(gè)勞動(dòng)的辛苦的人們，并想要為他們做些什么時(shí)，“高尚”可能就在敲我的門(mén)了吧。
從怎么看到怎么辦讀后感 篇4
剛看完余華的活著，掩卷之間又是一聲嘆息。很早以前就聽(tīng)說(shuō)了這本書(shū)，卻一向沒(méi)有機(jī)會(huì)看，翻開(kāi)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己挺幸運(yùn)，因?yàn)槎嗄昵熬涂催^(guò)了電視劇版的《福貴》，情節(jié)有改動(dòng)，電視中的鳳霞還發(fā)過(guò)瘋，苦根仿佛也沒(méi)死。或許是此刻的生活過(guò)于安逸，我無(wú)法設(shè)身處地的將自己拋到那樣的環(huán)境中，體會(huì)活著的不易，但人的情感卻是任何時(shí)候都會(huì)產(chǎn)生共鳴的，青年的福貴不知天高地厚，揮霍無(wú)度，敗光家產(chǎn)，淪落為貧農(nóng)。貧窮的生活消磨著他們的生命，母親或許在對(duì)兒子的思念和對(duì)兒子“又去賭錢(qián)”的擔(dān)心中離去。此后，悲慘的陰影就一向揮散不去。全書(shū)我覺(jué)得最引發(fā)淚點(diǎn)的就是有慶的死，從出生開(kāi)始就沒(méi)過(guò)過(guò)好日子，倔強(qiáng)，卻有擔(dān)當(dāng)，有職責(zé)感，本應(yīng)對(duì)他的未來(lái)充滿希冀，他或許是扭轉(zhuǎn)這一切的關(guān)鍵，卻被無(wú)良的醫(yī)生活活抽完了血(讀此段時(shí)我是憤慨又心酸的不能自己)，無(wú)法想象一個(gè)承載期望的活生生孩子，能夠在一瞬間化身孤魂，無(wú)法想象一個(gè)父親不僅僅要忍著喪子的悲傷還要瞞著無(wú)法承受打擊的母親，無(wú)法想象白發(fā)人送黑發(fā)人，卻無(wú)法將這悲痛安放在逝者靈柩中長(zhǎng)埋地下，只能刨個(gè)坑，裹著件單衣就入土。或許是我想法太幼稚了吧，總覺(jué)的作者過(guò)于殘忍了一點(diǎn)，就應(yīng)幸福的活著的人卻以最悲傷的方式死去，就仿佛我們總期望明天能夠更好，
須不知最好的時(shí)光就是今朝，人生不是我們所能預(yù)測(cè)，一切卻都已冥冥之中早有注定。
那頭叫福貴的牛是福貴從死亡的邊境拉回來(lái)的，別人說(shuō)這頭牛年齡比他爹都大，頂多活個(gè)兩三年，福貴淡然回到自己的時(shí)間也差不多了，兩三年夠活了。結(jié)局苦根的死也是出乎意料的，不會(huì)說(shuō)話的鳳霞生了一個(gè)滿嘴跑話的兒子，算是對(duì)人心理的安慰吧。這一切雖說(shuō)不全是福貴年輕的過(guò)錯(cuò)，但他自己當(dāng)年犯下的種種，最后都被他親手埋葬。活著，對(duì)福貴而言是一份職責(zé)，盡管沒(méi)有實(shí)現(xiàn)從雞到鴨再到牛的重振家門(mén)的抱負(fù)，但是陪家人走過(guò)，相守家人的一生，不正是活著的好處么。
《活著》讀后感800字 1
第一次捧起這本書(shū)時(shí)，我16歲，作者深厚的文學(xué)功底使我耐心地讀完了全本，卻只是為主人公富貴的一生感到難過(guò)。
再一次捧起這本書(shū)時(shí)，我20歲，我仍為富貴的一生感到難過(guò)，卻又品嘗出悲慘生活中的一絲溫暖，他有淳樸善良的家人，有堅(jiān)貞不移的妻子，最重要的是，他有努力活著的心態(tài)——即使生活滿目瘡痍，無(wú)人相伴，也要努力生活。
作者在中文版的自序中寫(xiě)到：“我聽(tīng)到了一首美國(guó)民歌《老黑奴》，歌中那位老黑奴經(jīng)歷了一生的苦難，家人都先他而去，而他依然友好地對(duì)待這個(gè)世界，沒(méi)有一句抱怨的話。這首歌深深地打動(dòng)了我，我決定寫(xiě)下一篇這樣的小說(shuō)，就是這篇《活著》。”從富家子弟落魄為貧農(nóng)，再到成為父親、爺爺，他用不同的身份有喜有悲地活著，可身邊的人卻一個(gè)個(gè)地被宣判死刑，他的人生一次又一次經(jīng)歷毀滅性的變化，但活著，就是他的意志。書(shū)中最后這樣寫(xiě)到：“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。”一句話，總結(jié)了福貴的一生。
相比于富貴生活的那個(gè)年代，我們生活的這個(gè)時(shí)代是美好的。但是現(xiàn)如今越來(lái)越多的年輕人開(kāi)始玩物喪志、自怨自艾，更有甚者輕易結(jié)束了自己的生命，為了愛(ài)情，為了面子。每當(dāng)看到這種新聞時(shí)，我啞然并震驚于為何會(huì)有人把生命看的如此之輕，你所輕易舍棄的生命，是那醫(yī)院病房里的人不愿放棄的，是那身體有殘疾的人努力爭(zhēng)取的。
有時(shí)我也會(huì)對(duì)平淡的生活感到煩惱，如今我卻懂得，我們所厭倦的恰恰就是富貴窮極一生渴望追求的。誠(chéng)然，我們?nèi)缃穸荚诨钪總€(gè)人卻都不同的活著。有的人泡在煙霧縈繞的網(wǎng)吧中“虛擬”地活著；有的人把課桌當(dāng)做床糊涂地活著；有的人在費(fèi)盡心思爭(zhēng)取周?chē)说馁澰S夸獎(jiǎng)中“努力”地活著；有的人積極向上樂(lè)觀開(kāi)朗地活著。每個(gè)人都有自己的活著的方式，我們不能說(shuō)哪種方式是錯(cuò)的。但是，當(dāng)自己選擇的路走完時(shí)，當(dāng)窮盡一生時(shí)，每個(gè)人收獲的卻也不盡相同。
我們每個(gè)人都在向死而生，我們都知道苦難是生命的常態(tài)，煩惱痛苦總相伴人生，何必自怨自艾，何不熱熱忱忱地活著。
從怎么看到怎么辦讀后感 篇5
我們?yōu)槭裁匆绱饲趭^地學(xué)習(xí)？我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生，所以要勤奮學(xué)習(xí)；我問(wèn)表妹，表妹說(shuō)，因?yàn)槲覀円院笠乙环莺玫墓ぷ鳎砸趭^學(xué)習(xí)。然而最終，我在《蜜蜂頌》中找到了最完美的答案。
《蜜蜂頌》中講道，一只螞蟻聽(tīng)人們常常夸獎(jiǎng)蜜蜂十分勤勞的采蜜、釀蜜。于是螞蟻找到蜜蜂，好奇地問(wèn)：“你釀一滴蜜只要采十萬(wàn)朵花的花粉，而我卻要拖動(dòng)比自己大50倍的食物，為什么人們會(huì)鄙視我呢？”蜜蜂回答說(shuō)：“我釀的蜜都獻(xiàn)給了人們，而你只圖自己的溫飽
是啊，一只工蜂的最長(zhǎng)壽命是6個(gè)月。在這短短的6個(gè)月中，它們不斷地采集花粉、釀造蜂蜜。蜜蜂每釀造一滴蜜，就得采集十萬(wàn)朵花的花粉，如果要釀造1公斤蜂蜜，差不多要飛45萬(wàn)公里，整整是11條赤道的長(zhǎng)度啊！
看到這個(gè)令人無(wú)法相信的數(shù)據(jù)后，不禁讓我想起了孜孜不倦的`張海迪。張海迪的身體雖然有三分之二都毫無(wú)感覺(jué)，但她在不上學(xué)的情況下，學(xué)習(xí)了多種語(yǔ)言，寫(xiě)出了許多作品。她的《輪椅上的夢(mèng)》、《生命的追求》、《鴻雁快快飛》等啟迪了許許多多感到失落、無(wú)望的人，也激起了許多人的斗志。=
此時(shí)，我禁不住掩卷深思：我知道了我為什么要勤奮學(xué)習(xí)，那是因?yàn)槲覀儾粌H今天要充實(shí)自己，明天還要“釀造出最甜美的蜜”獻(xiàn)給人們，令世界變得更加美麗。
從怎么看到怎么辦讀后感 篇6
終是不敢再看一遍《活著》，苦難的經(jīng)典，卻不存一絲希望，我想余華先生根本是不打算往好的方向?qū)懀?/p>
主人公富貴，亦是一個(gè)悲慘的人。年少好賭，敗光家財(cái)，又氣死父親；后又陰差陽(yáng)錯(cuò)被征兵，未見(jiàn)母親最后一面；妻子無(wú)怨無(wú)悔，默默陪伴，也是勞苦一生；兒子有慶，未救他人而死，卻也不是自己心甘情愿的；女兒風(fēng)霞，難產(chǎn)而死；女婿兒喜也是一個(gè)苦命的人，一場(chǎng)事故而造成的人命；孫子苦根，竟是被活活噎死……勞累了半生，富貴終還是落得孤家一人！
整本書(shū)中只有幾處希望的存在，余華先生的文筆平淡，他著力刻畫(huà)了許許多多的悲慘生活，但又讓書(shū)中的富貴放不下活著的希望。通篇如此，也正是這樣，我看到上世紀(jì)千千萬(wàn)萬(wàn)的農(nóng)民的縮影，那是怎樣的影子？是畸形的`。是什么壓垮了他們的脊梁？是文革，是災(zāi)荒，是農(nóng)民活著的困難！潦潦幾十頁(yè)，卻是中國(guó)自開(kāi)國(guó)以來(lái)的歷史的濃縮，我們看到的，也絕非只是悲慘而已，還有的，是一個(gè)人活著的困難啊！
我不禁聯(lián)想的我的父母，他們生活在社會(huì)基層，沒(méi)學(xué)歷，沒(méi)文化，只能依靠自己的力氣掙錢(qián)，養(yǎng)家糊口，解決溫飽問(wèn)題。但是他們從來(lái)都沒(méi)有放下活著的希望，為什么？不只是因?yàn)槲遥且驗(yàn)榛钪静灰祝?/p>
佛講輪回，人生就是渡過(guò)苦海，我們每個(gè)人在苦海中掙扎，希望到達(dá)彼岸。那濤濤江水，不就是一道又一道苦難嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能看見(jiàn)彩虹？
活著就有壓力，但正是壓力，才讓我們感到自己還活著，心臟任然跳動(dòng)，而并非是棺材中的枯尸，死氣沉沉。
我想富貴經(jīng)歷了那么多苦難之后也明白了，人生老病死都是注定，這也是人的一生中不可避免的，既然如此，活好當(dāng)下，不必糾結(jié)，畢竟新的一天太陽(yáng)照常升起，地球依然在轉(zhuǎn)！
活著本就是一場(chǎng)不易的修行，何談容易？
從怎么看到怎么辦讀后感 篇7
從前的蚯蚓和蜜蜂是一對(duì)好朋友，他們的長(zhǎng)相也差不多。在那個(gè)時(shí)候到處都是好吃的東西，因?yàn)槌缘娜硕啵譀](méi)有人種，所以吃的東西就逐漸地變少了。
有一天，蚯蚓和蜜蜂一起去找吃的，突然，一棵只開(kāi)花不結(jié)果的山丁子樹(shù)懇求他們說(shuō)：“如果你們幫我把花粉搬動(dòng)，我就能結(jié)果子了。”蚯蚓聽(tīng)了心想，你結(jié)不結(jié)果和我有什么關(guān)系，我才沒(méi)這么多閑工夫呢。想著想著就哼著歌走了。蜜蜂卻走過(guò)去說(shuō)：“我來(lái)試一下。”說(shuō)完蜜蜂就努力地開(kāi)始往樹(shù)上爬，經(jīng)過(guò)了很多次的努力蜜蜂終于成功了，還長(zhǎng)出了一對(duì)透明的翅膀。這時(shí)候蚯蚓雖然找到了一大片的漿果，但是，他一點(diǎn)兒也不知道蜜蜂怎么樣了。
因?yàn)槊鄯鋷椭松蕉∽訕?shù)，所以山丁子樹(shù)送他一種甜漿，這種甜漿可以做出一種新的東西“蜜”。不久以后蜜蜂學(xué)會(huì)了做蜜，還學(xué)會(huì)了用蠟做自己想了很久很久的蜂房。有一天蜜蜂想起他的老朋友蚯蚓，不知道他怎么樣了，就飛出去找蚯蚓。因?yàn)轵球竞贸詰凶觯赃@段時(shí)間里他也變了樣，他的腿變沒(méi)了，嗓子也啞了，腦袋變小了。結(jié)果就大家不認(rèn)識(shí)大家了。
最后當(dāng)蜜蜂在蚯蚓身邊飛過(guò)，小山丁子樹(shù)喊：“歡迎我們的好朋友，歡迎勤快的蜜蜂。”的時(shí)候蚯蚓才知道那個(gè)在天上飛的`原來(lái)是老朋友蜜蜂，這時(shí)蚯蚓見(jiàn)蜜蜂變得又漂亮又靈巧，蚯蚓后悔了，他就埋頭哭起來(lái)。山丁子樹(shù)見(jiàn)了就對(duì)他說(shuō)：“你只要像蜜蜂一樣辛勤勞動(dòng)，大家也會(huì)喜歡你的。”從這以后蚯蚓就默默的工作著，用它咬得動(dòng)土塊的牙齒，為植物松土。
讀了這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)人只要勤勞、有耐心、肯動(dòng)腦筋，世界上再困難的事也會(huì)被你解決的。同時(shí)還會(huì)得到別人的尊重。
從怎么看到怎么辦讀后感 篇8
我是在讀小學(xué)四年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期日，在父親的提兜里發(fā)現(xiàn)《鋼鐵是怎樣煉成的》。為了不讓父母發(fā)現(xiàn)，我白天躲在院子的墻根，晚上將書(shū)蒙在被子里，用手電筒，囫圇吞棗地讀完了這本書(shū)。盡管是草草地閱讀，我仍然被書(shū)中的情節(jié)所強(qiáng)烈地吸引。我很想再找機(jī)會(huì)看一遍，可惜的是，書(shū)是父親從圖書(shū)館借來(lái)的，很快送還了。盡管如此，我卻牢牢地記住了奧斯特洛夫斯基筆下的保爾·柯察金。
后來(lái)，我上初中了，繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我喘不上氣來(lái)，1966年正趕上準(zhǔn)備中考，更無(wú)閑暇時(shí)間。盡管如此，我還是不忘保爾，時(shí)時(shí)用保爾那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志激勵(lì)自己，去克服學(xué)習(xí)中的困難。不斷鼓勵(lì)自己將來(lái)一定要做個(gè)像保爾那樣的人。
遺憾的是，緊張的總復(fù)習(xí)突然中斷了，課一停就是三年。緊接著，我們又以知青身份，來(lái)到了廣闊天地。
離開(kāi)了學(xué)校，眼望無(wú)垠的大地，感覺(jué)一片茫然。在接受貧下中農(nóng)關(guān)于如何點(diǎn)種、如何鋤地的再教育中，我深深感覺(jué)了心靈的空虛。為了打發(fā)時(shí)光，我一有時(shí)間就反復(fù)翻看偷偷帶來(lái)的魯迅的《吶喊》。時(shí)間長(zhǎng)了，盡管我倍加小心，還是讓一位細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。他偷偷地對(duì)我說(shuō)，我們換書(shū)看好嗎？換書(shū)看！他也有書(shū)？我興奮地答應(yīng)了。接到了同學(xué)遞到手中的書(shū)時(shí)，我激動(dòng)得不能自制了！呀，這不正是我夢(mèng)寐以求的《鋼跌是怎樣煉成的》嗎？
于是，我把書(shū)放在衣襟里面，跑到谷垛后面，如饑似渴地看了起來(lái)。那天我忘記了上工，忘記了吃飯，如饑似渴地鉆進(jìn)了書(shū)里而無(wú)法自拔。我不知道太陽(yáng)是何時(shí)落山的，就在我借著月亮和繁星的光仍然沉浸在書(shū)中那令我熱血沸騰的情節(jié)之中時(shí)，與我換書(shū)的同學(xué)悄悄地來(lái)到我的身旁，提醒我，快半夜了，明天還得去洮兒河修壩呢。我才十分不情愿地將書(shū)掖到衣服里，與同學(xué)做賊一樣地潛伏回知青點(diǎn)。
從此，盡管生活艱苦，勞動(dòng)繁重，可是有了保爾的"相伴"，我的精神境界感到了十分充實(shí)，對(duì)人生也有了新的希望。而且，無(wú)論多勞累的農(nóng)活，干起來(lái)也感到十分開(kāi)心。因?yàn)椋視r(shí)時(shí)都在拿保爾的一生遭遇和奮斗歷程來(lái)激勵(lì)自己。總感到我眼前所遇到的一切都不值一提。"鋼是在熊熊大火和驟然冷卻中煉成的，我們這一代也是在斗爭(zhēng)和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的。"這句話不是正好契合了我的境遇嗎？于是，我不再怨天尤人，不再思想頹廢，我振作起精神，決心當(dāng)一個(gè)好農(nóng)民。
自那以后，我更加用保爾的'經(jīng)歷和保爾的精神激勵(lì)自己，努力讓自己活得更精彩。盡管我沒(méi)有像保爾那樣經(jīng)歷過(guò)第一次世界大戰(zhàn)、十月革命、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的嚴(yán)峻生活；盡管我沒(méi)有成為騎兵師中最勇敢的士兵，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)火考驗(yàn)，更沒(méi)有遭受?chē)?yán)重傷痛后，再赴前線，冒著暴風(fēng)雪去修鐵路的經(jīng)歷。可我也在人生的道路中，屢遭坎坷和考驗(yàn)。每逢遭遇挫折和打擊，甚至遭到誹謗和攻擊的時(shí)候，我都在想，比起雙目失明、滿身傷痛而不屈服的保爾，我這點(diǎn)遭遇又算得了什么呢？
算起來(lái)，我也是個(gè)活了大半輩子的人了。回首往事，我覺(jué)得，我的一生離不開(kāi)黨的教導(dǎo)，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、同志、朋友和同事的幫助，更離不開(kāi)親人的關(guān)心。可我不能不承認(rèn)，從小學(xué)四年級(jí)起，一直"伴隨"著我的親密"朋友和導(dǎo)師"保爾對(duì)我的巨大影響。
這些年，作為具有三十八年黨齡的我，一直銘記著下面的這句話："人生最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為，虛度年華而悔恨，這樣，在臨終的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：‘我已把自己的生命和全部的精力獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而奮斗。’"
手撫著案頭的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本已經(jīng)讓我翻爛得不成樣子的書(shū)，我深思，保爾為什么對(duì)我的影響會(huì)這么大，應(yīng)該是他那不朽的人格魅力吧！
從怎么看到怎么辦讀后感 篇9
他生活在一個(gè)血與火交織的時(shí)代，當(dāng)過(guò)童工，飽受折磨和侮辱，但他仍然堅(jiān)持生活。
年輕時(shí)立志從軍，歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，終于看到了彩虹，長(zhǎng)大后的他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，走上革命的道路，還練就了頑強(qiáng)的毅力。
在病魔無(wú)情的摧殘下，他依然坦然面對(duì)與病魔斗爭(zhēng)，不向命運(yùn)屈服，拿起手中的筆，以筆為劍，投放到創(chuàng)作之中，開(kāi)始他新的革命生活！——他就是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金。
他在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中和惡劣的勞動(dòng)條件下鍛煉成長(zhǎng)，百煉成鋼。難道他那鋼鐵般的意志不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
在《鋼鐵是怎樣煉成的》中有一句話這樣說(shuō)“一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧！”
我想將它贈(zèng)予每一位同我一樣還在為自己的.夢(mèng)想而努力，為自己的前程而奔波的人，我們竭盡全力，努力奮斗，即使最后失敗了，但至少我們努力過(guò)，奮斗過(guò)，不負(fù)我們熱血的青春。
我們必須要敢于面對(duì)失敗，失敗并不可怕，可怕的是失去了成功的信念，挫折與失敗是每一個(gè)人人生的必修課，我們要學(xué)會(huì)如何對(duì)面對(duì)，是再來(lái)一次？還是就此消沉？
保爾曾一天發(fā)起十七次沖鋒去攻zhan一個(gè)城堡，沒(méi)錯(cuò)，他成功了，因?yàn)樗诿鎸?duì)失敗時(shí)選擇了努力戰(zhàn)勝自己，而不是逃避、退讓、放棄。
面對(duì)失敗，堅(jiān)持下去，或許下一次就是成功！有人曾言：“人生有時(shí)恰似彎道，曲曲折折，坎坎坷坷，望不穿盡頭，轉(zhuǎn)彎之后，或許是一個(gè)春天。”
是啊，我們永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)料接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，但堅(jiān)持不懈的毅力，終會(huì)使我們到達(dá)成功的彼岸。
毅力，是春蠶吐絲一縷一縷地環(huán)繞，一絲一絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌；毅力，是千里大堤一沙一石凝聚，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，才有神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是萬(wàn)丈高樓一磚一瓦地重疊，一層一層地攀升，才有居高臨下極目遠(yuǎn)眺的風(fēng)光……
保爾的一生是十分曲折的，他出生貧寒而且身患重病，從小就有崇高理想的他憑借堅(jiān)強(qiáng)意志和剛強(qiáng)性格成為了的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
雖然我們的出身是無(wú)法更改的，但是起點(diǎn)無(wú)法決定我們的終點(diǎn)，出身無(wú)法決定我們的命運(yùn)，保爾就是這樣的，但他化壓力為動(dòng)力，用堅(jiān)定的毅力譜寫(xiě)出屬于他自己的奇跡。
因?yàn)樯系酃降貙?duì)待著每一個(gè)人，你的付出，你的努力，你的堅(jiān)持，遲早會(huì)讓你收獲你應(yīng)得的一切。
承認(rèn)自己的平凡，那只是暫時(shí)的平凡，堅(jiān)持下去，哪怕只是為一件平凡的小事，你的堅(jiān)持，會(huì)成就一切不平凡！
保爾在革命時(shí)受到過(guò)數(shù)不盡的迫害和排斥，后來(lái)當(dāng)他因傷退伍，雙目失明，面臨著死亡的威脅時(shí)，仍然那樣頑強(qiáng)不屈，開(kāi)始創(chuàng)作生涯，因?yàn)樗嘈牛瑳](méi)有到不了的明天，只要信念足夠堅(jiān)定，只要毅力足夠堅(jiān)強(qiáng)就沒(méi)有什么戰(zhàn)勝不了險(xiǎn)境。
在這個(gè)世界，每個(gè)人生來(lái)dou一樣，可是最后有些人成功了，有些人失敗了，還有很多人終身碌碌無(wú)為，說(shuō)到底，也不過(guò)是毅力的差距罷了。
朋友曾言：“我們從不缺乏重頭再來(lái)的勇氣……”引起了我的沉思，我心想：是啊！我們的確從不缺乏重頭再來(lái)的勇氣，那么，我缺乏的是什么呢？對(duì)！我們?nèi)狈Φ氖菆?jiān)持不的毅力！
無(wú)論面臨怎樣的困境，能締造奇跡的只有你自己，只要有堅(jiān)持不懈的毅力，相信總有一天彼岸花將為你而開(kāi)。
保爾讓我明白了，我們要如鄭板橋所言：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)！”；如蒲松齡所言：“有志者，事競(jìng)成，破釜沉舟，百二奏關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。是啊，志堅(jiān)又何畏事之不成呢？
“命運(yùn)如同海風(fēng)——吹著青春的舟，飄搖的、曲折的，渡過(guò)了時(shí)光的海。”
時(shí)不我待，讓我們一起，從現(xiàn)在開(kāi)始，用堅(jiān)持不懈的毅力，扼住命運(yùn)的咽喉，乘風(fēng)長(zhǎng)破萬(wàn)浪，學(xué)習(xí)保爾那堅(jiān)持不懈的精神，努力奮斗，相信“移山填海難，終有成功之日”
一起譜寫(xiě)屬于我們自己的奇跡！
從怎么看到怎么辦讀后感 篇10
今天，我閱讀了《心系祖國(guó)，健康成長(zhǎng)》這本書(shū)里的一篇文章《貧窮是最好的“大學(xué)”》后，我心情久久不能平靜。
這篇文章主要寫(xiě)了在天津武靖縣大友岱村的一戶農(nóng)家里，有一個(gè)叫金鵬的小男孩，在他四歲那年?duì)敔數(shù)昧税肷聿凰欤依镆蝗詹蝗缫蝗眨闲W(xué)時(shí)的學(xué)費(fèi)都是媽媽向別有借的，就連他寫(xiě)字的鉛筆也拾起小伙伴們?nèi)拥舻你U筆頭。雖然他家很貧窮，但他是一個(gè)很懂事、學(xué)習(xí)非常刻苦用功的好孩子，每次無(wú)論大考小考，他的數(shù)學(xué)總是滿分，也總是以最好的成績(jī)報(bào)答父母的艱辛。
記得1999年6月，他接到了天津一中的破格錄取通知書(shū)，當(dāng)他欣喜若狂地跑回家時(shí)，迎接他的卻是家人滿臉的'憂愁。為了爺爺奶奶家里已欠下了一萬(wàn)多元的債務(wù)。金鵬知道后流著眼淚悄悄的把錄取通知書(shū)塞進(jìn)了枕頭里。但是為了他的前途，媽媽還是把家里唯一的牲口――驢給賣(mài)了。
他來(lái)到了學(xué)校，是學(xué)校里唯一一個(gè)不吃菜的學(xué)生天津一中的英語(yǔ)水平很高，他為了能很快跟上同學(xué)，就含著小石子練習(xí)，當(dāng)他取得比賽第二名時(shí)，就會(huì)暗下決心要向第一名沖刺……就是在這樣的勤奮刻苦下，金鵬終于登上了國(guó)際領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
與多鵬相比，我學(xué)得非常慚愧。記得四年級(jí)時(shí)，我的英語(yǔ)并不是很好，在一次期中考試一落千丈，從班上的前十名落到了三十名，就這樣，我對(duì)英語(yǔ)失去了信心，總認(rèn)為自己的英語(yǔ)怎么學(xué)也學(xué)不好了，我很泄氣，不管媽媽怎么說(shuō)，我都沒(méi)有把自信從自悲的魔掌中解脫出來(lái)。當(dāng)我看完這篇文章后，我想：金鵬能在這么艱苦的環(huán)境下學(xué)習(xí)還能考上名牌大學(xué)，而我生活在這樣優(yōu)越的環(huán)境中，為什么就不能呢？他考上名牌大學(xué)，我也一定要考上。
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就馬上找到英語(yǔ)老師，叫他幫我補(bǔ)課，每天早我就早早起床，在陽(yáng)臺(tái)上背誦英語(yǔ)單詞，平時(shí)英語(yǔ)課我專心聽(tīng)課，生怕漏掉一逐步形成單詞。放學(xué)后我仍然會(huì)跟著復(fù)讀機(jī)反復(fù)地讀。我要好好學(xué)習(xí)，以金鵬為榜樣，把英語(yǔ)學(xué)好，用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)爸爸媽媽。金鵬的故事讓我受益匪淺，讓我懂得了我們一定要相信自己的能力，別人能夠做得到的事，我自己也一定能做到。
從怎么看到怎么辦讀后感 篇11
每個(gè)人都有一個(gè)多彩的人生，這個(gè)“多彩”或許是坎坷的，幸福的，痛苦的也有一些人過(guò)著與世無(wú)爭(zhēng)，平凡而辛勤的一生。
這次，我要與大家談的就是一個(gè)人的一生。人的一生有著許許多多不一樣的活法，有快樂(lè)的去活，堅(jiān)強(qiáng)的去活，奮斗的去活等等，你有沒(méi)有想過(guò)你就應(yīng)需要活出一個(gè)怎樣的人生呢？這問(wèn)題是我提出的，但暫時(shí)連我自個(gè)兒都拿不定一個(gè)想法，也許這實(shí)在很難說(shuō)，有人會(huì)問(wèn)：“這可不是自己來(lái)決定的。”但是，我要說(shuō)，這掌控權(quán)還是在你自己的手里，你的各種因素都會(huì)改變它的道路和方向的。
雖然這次我的主題不合“科學(xué)”。但，推薦的這本書(shū)使我受益匪淺——《活著》。
這是一部小說(shuō)，簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言塑寫(xiě)了劃時(shí)代的家庭杯具。美國(guó)的《明星論壇報(bào)》評(píng)價(jià)說(shuō)：“你只要讀到一半，就已經(jīng)確信它是不朽之作了。”真的，我一拿起書(shū)就越發(fā)越想往下看。
作者是當(dāng)代著名作家余華，9年出生于浙江杭州，曾從是過(guò)牙醫(yī)工作，曾獲意大利格林扎納·卡佛文學(xué)獎(jiǎng)。
主人公福貴起初是風(fēng)光的少爺，可正因無(wú)顧忌，在外面吃喝嫖賭，把他父親的2多畝地全抵債給了別人，毀了家人幸福的生活。貧困中，他最后醒悟，可已經(jīng)遲了，父親被他給氣死了，之后母親相繼死去，溫柔可憐的妻子家珍，過(guò)度勞累，骨瘦如柴，最后死去。這也許就是上帝對(duì)他的懲罰，到最后，福貴7個(gè)至親全被他親手埋藏起來(lái)。只剩他孤零零的一個(gè)人和一頭老黃牛。
福貴歷經(jīng)令人難以想象的苦難之后，他學(xué)會(huì)了忍受，只是十分單純的為活著而就活著。
余華告訴我們：學(xué)會(huì)忍受，去忍受生命賦予我們的職責(zé)，承受展此刻面前的無(wú)聊，平庸和困難。 我想：是啊，平淡理解，樂(lè)觀忍受，順其自然吧！
從怎么看到怎么辦讀后感 篇12
老師說(shuō)：“《大學(xué)》是我國(guó)的“四書(shū)”之一，它積淀華夏五千年的魂，是中學(xué)生必讀的經(jīng)典之一。”我急忙周六就去圖書(shū)館借來(lái)看。之后，我去網(wǎng)上搜查資料，原來(lái)《大學(xué)》原本是名列《五經(jīng)》的《禮記》中第四十二篇，宋朝的程氏兄弟把它抽出來(lái)單列，朱熹將《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》合稱為《四書(shū)》。
《大學(xué)》卷首開(kāi)宗明義：大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。所謂“明明德”，前一個(gè)“明”是動(dòng)詞，意指理解掌握；后一個(gè)“明”為形容詞或名詞，強(qiáng)調(diào)儒家的道統(tǒng)而非其他歪門(mén)邪道。明明德、親民以及至善一直被認(rèn)為是《大學(xué)》重要的三綱。明德是根本，親民為路徑，至善則是境界，是個(gè)體行為的理想目標(biāo)。人們常說(shuō)，“一屋不掃，何以掃天下。”又常說(shuō)，“修身、齊家、治國(guó)、平天下。”兩者都一樣，都被人用來(lái)表達(dá)自己所理解的君子之道。這種君子之道，用現(xiàn)在的'話說(shuō)，就是從小事做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起。
《大學(xué)》一曰“大人之學(xué)”，二曰“為政之學(xué)”。有兩種含義：一是指成年之人，要在社會(huì)上立足，需要知書(shū)明理，通曉人生之道；二指但凡有成就的人，都具有光輝偉大的人格，他們修己安人，歷練內(nèi)圣外王之道，終成轟轟烈烈的事業(yè)。這兩種含義具有同一思想——修身。
作為當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)該牢記在心，努力學(xué)習(xí)，為自己的目標(biāo)奮斗。在這個(gè)過(guò)程中時(shí)刻記住，只有做好一件小事，才能實(shí)現(xiàn)理想。
