2024白露素材圖片內容 篇1

一、指導思想

《3-6歲兒童學習與發展指南》指出:應利用傳統節日適當向幼兒介紹我國的民族文化，幫助幼兒感知文化的多樣性，深刻了解我國傳統文化，激發幼兒的民族自豪感。二十四節氣是我國的傳統文化，蘊含著中國人民的智慧，在20xx年，二十四節氣被正式列入聯合國教科文組織，人類非物質文化遺產代表作名錄。今年9月7日是二十四節氣中的白露節，白露到，除了天氣轉涼，還有大雁、燕子南飛，瓜果蔬菜成熟，糧食豐收等現象。在白露節到來之際，通過師幼活動、親子活動等方式引導幼兒一起通過聽一聽、看一看、找一找、做一做、說一說、嘗一嘗等方式認識、了解、親身體驗白露節氣，拉近幼兒與傳統節氣的距離。

一、活動目標

1、了解中國傳統文化二十四節氣；

2、認識二十四節氣中的白露，了解與白露有關的習俗，感受白露帶給我們的文化情趣；

3、通過各種方式引導幼兒在親身體驗中感受傳統節氣的意義和習俗。

二、活動時間

9月7日——9月12日

三、活動內容

（一）師幼活動

1、白露節氣知多少

各班通過圖片、視頻等形式引導幼兒了解二十四節氣，重點認識二十四節氣中的“白露”，了解有關白露的習俗。（各班依據幼兒年齡特點安排具體活動內容）

2、說一說，學一學

學學有關白露的詩詞、諺語

（二）親子活動

1、白露食白物

天氣逐漸涼爽，氣候干燥。現在的營養學家多認為，秋季飲食應防燥護陰，滋腎潤肺，而白色食物正是補肺。爸爸媽媽可以帶著孩子去超市、菜市場去感受生活的氣息，找一找哪些時令果蔬都是白色的，自己畫一畫，也可以嘗試和爸爸媽媽一起烹飪菜品。

2、實踐活動

白露正式來了，這個季節會有哪些蔬果成熟了呢？它們長在什么地方呢？孩子們一定也非常好奇，不如趁此此機會帶孩子們去尋找果樹，條件允許的話自己采摘一些吧。

（三）家園活動

1、奇秒的小露珠

白露時節，天高云淡，氣爽風涼，這段時間的.清晨，地面和葉子上會有許多露水，晨間活動可以與幼兒一起拿上小吸管、小瓶子，穿上長袖長褲，去幼兒園草地上收集露水，也可以請爸爸媽媽和幼兒一起在小區綠化帶或附近公園、上學路上去觀察、收集露水，感受自然的奇妙與探索的樂趣。

2、體驗活動

（1）小班：做一做“冰糖雪梨”，知道干燥的季節，可以清心降火解秋燥，對身體有很大的好處。

（2）中班：番薯DIY。很多地方有白露吃番薯的習俗，番薯是促進腸胃消化的雜糧，幼兒動手洗洗番薯、切出各種形狀的番薯塊，蒸熟、品嘗。

（3）大班：“薯”氣騰騰。大班的哥哥姐姐到種植區挖番薯、清洗、去皮、切塊、蒸熟、品嘗。一系列的活動感受收獲的快樂、節氣的快樂！

四、活動注意事項

1、本次活動以年級組長牽頭，老師讓家長知曉活動的內容和配合事項。

2、請各班教師做好活動照片拍攝、搜集、整理的工作。包括家園活動、親子活動，請家長及時發照片給老師。

3、所有活動照片請各班于本周日上午打包發給保教處馬老師。

2024白露素材圖片內容 篇2

教學目標：

1.了解白露節氣的含義和特點；

2.學習白露相關的傳統文化和藝術作品；

3.培養學生的創意思維和美術表現能力；

4.提高學生的審美意識和藝術鑒賞能力。

教學內容：

1.白露節氣的介紹和意義；

2.白露相關的傳統文化和藝術作品欣賞；

3.創意美術作品的創作。

教學準備：

1.PPT或黑板；

2.白露相關的圖片、文化資料和藝術作品；

3.美術工具和材料。

教學過程：

Step1：導入（5分鐘）

教師通過展示白露的圖片和簡單介紹，引發學生對白露節氣的興趣，并提出問題：“你們知道白露節氣有哪些特點和意義嗎？”

Step2：知識講解（15分鐘）

教師通過PPT或黑板，詳細講解白露的特點和意義，包括氣候變化、農事活動、人們的生活習俗等。同時，介紹白露相關的傳統文化和藝術作品，如白露詩詞、白露畫作等。

Step3：藝術作品欣賞（15分鐘）

教師展示白露相關的藝術作品，如白露畫作、白露詩詞等，讓學生欣賞并發表自己的感受和理解。教師可以提出問題引導學生思考，如“你覺得這幅畫作或詩詞中有哪些與白露相關的元素？”

Step4：創意美術作品創作（30分鐘）

教師提供各種美術工具和材料，讓學生根據對白露的理解和感受，自由發揮創意，創作與白露相關的美術作品。教師可以提供一些創作思路和技巧，如運用顏色、線條和形狀表現白露的特點等。

Step5：展示和分享（10分鐘）

學生完成作品后，教師組織展示和分享環節。學生可以互相欣賞和評論彼此的作品，分享創作過程中的心得和體會。

Step6：總結和評價（5分鐘）

教師對學生的創作進行總結和評價，鼓勵學生展示自己的創意和表現能力，并提出具體的建議和指導。

Step7：作業布置（5分鐘）

教師布置相關的作業，如寫一篇關于白露節氣的讀后感或創作一幅與白露有關的美術作品。

教學小結：

通過本節課的教學，學生能夠了解白露節氣的含義和特點，學習白露相關的傳統文化和藝術作品，并通過創意美術作品的創作，培養了學生的創意思維和美術表現能力。同時，通過藝術作品的欣賞和分享，提高了學生的審美意識和藝術鑒賞能力。整個教學過程既注重了知識的傳授，又注重了學生的實踐和創作，使學生在美術教學中獲得了全面的發展。

2024白露素材圖片內容 篇3

活動目標1、知道白露時節有許多水果、蔬菜都成熟了2、知道應季水果、蔬菜的營養價值最高活動準備應季蔬菜、水果若干活動過程1、教師介紹白露時節吃應季的水果、蔬菜營養價值最高白露是典型的秋季氣候，而秋季氣候的特點是干燥。人體在秋天很容易患“秋燥”，癥狀為嗓子發干，皮膚干燥，咽喉腫痛，干咳無痰等。小朋友在白露時節應多吃應季的水果、蔬菜。2、認識水果、蔬菜師：小朋友們，你們平時愛吃水果嗎？愛吃什么水果呢？那哪些小朋友愛吃蔬菜呢？師：小朋友們真棒呀，都是愛吃水果的好寶寶！在白露時節，營養價值最高的就屬蘋果、秋梨、葡萄、柑橘了，可是蔬菜寶寶也有很大的本領呀，我們一起來看看吧。a.教師分別展示山藥、銀耳、百合等蔬菜，向幼兒介紹這些蔬菜的營養價值。師：小朋友們，你們認識這些蔬菜嗎？它們幾個的本領可一點也不比水果差呢！首先，來看看我們的山藥寶寶，山藥寶寶有“神仙之食”的美譽，它小小的身體有大大的能量，有利于脾胃消化吸收，在它的幫助下小朋友們都能長得高高的。接著是銀耳小妹妹，它能緩解皮膚干燥、瘙癢，還能增強人體免疫力。如果小朋友們多吃銀耳，就能像銀耳小妹妹一樣漂亮，小朋友們的身體也會更健康，更結實哦！最后是百合姐姐，她的身體中含有很多維生素。對了，她還含有很多特殊的營養成分，這些成分綜合起來能夠防治很多秋季疾病。小朋友們的身體健健康康的，就都不用去醫院打針了哦。b.結合水果蔬菜的相關知識做總結。師：白露時節天氣變涼，氣候逐漸干燥，小朋友們會容易生病。應季的水果、蔬菜營養價值最高，我們應該多吃。只有我們的身體吸收多重營養，才能有一個健康的身體。3、畫一畫a.選擇自己喜愛的應季水果、蔬菜，在紙上用自己喜歡的方式畫出來。教師對有困難的幼兒提供指導。b.請幼兒上臺展示作品，并說一說你畫的水果/蔬菜有哪些營養價值？活動總結今天我們學習了白露時節的應季水果和蔬菜，知道了蘋果、秋梨、葡萄和柑橘在白露時節的營養價值最高，也知道了山藥、百合和銀耳這些蔬菜寶寶的作用。在最后我們還一起畫了這些蔬菜和水果。回家后我們可以去考一考爸爸媽媽，看看他們知不知道這些水果蔬菜寶寶們有什么營養價值？

2024白露素材圖片內容 篇4

活動目標

1、了解白露節氣開始時小露珠就出現了。

2、知道太陽出來，小露珠就不見了。

3、激發幼兒的想象力。

活動準備

1、圖片

2、有條件的準備一盆帶露珠的盆栽

活動過程

1、出示盆栽，引起興趣

師：這是什么？綠植上面有什么？

師：為什么會有小露珠呢？

師：原來白露到了，天氣變冷了，所以會在植物的葉子上留下許多露珠。

2、出示圖片，引起猜想

師：小朋友們仔細看這幅圖，你有什么發現？

師：為什么小露珠不在了呢？它到哪里去了呢？

師：你覺得它會去哪里？

3、教師講述小露珠的形成原因及消失原因

a.在0°C以上，空氣因冷卻而達到水汽飽和時的溫度叫做“露點溫度”。在溫暖季節里，夜間地面物體強烈輻射冷卻的時候，與物體表面相接觸的空氣溫度下降，在它降到“露點”以后就有多余的.水汽析出。因為這時溫度在0°C以上，這些多余的水汽就凝結成水滴附著在地面物體上，這就是露。

b.露和霜一樣，也大都出現于天氣晴朗、無風或微風的夜晚。同時，容易有露形成的物體，也往往是表面積相對地大的、表面粗糙的、導熱性不良的物體。有時，在上半夜形成了露，下半夜溫度繼續降低，使物體上的露珠凍結起來，這叫做凍露。有人把它歸入霜的一類，但是它的形成過程是與霜不同的。

c.露一般在夜間形成，日出以后，溫度升高，露就蒸發消失了。

師：太陽公公出來以后，溫度升高，小露珠覺得太熱就會躲起來。

師：猜猜明天小露珠還會回來嗎？

4、布置任務

回家后利用早晨自己去找找，小露珠還會回來嗎?除了我們說的地方，它還會去哪？把自己的發現告訴爸爸媽媽。

活動總結

今天我們知道了白露節氣到來的時候，由于天氣變冷，水汽凝結成露珠留在植物的葉子上。白天太陽升起，小露珠就會消失不見。