無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的中秋節三年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語作文 中秋節 篇1
活動目標：
1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。
2、了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作湯圓再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。
3、通過這次活動讓幼兒初步了解了解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化。
4、提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時培養孩子們愛勞動的好習慣。
5、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。
6、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。
活動時間：
20XX年9月30日下午3：00活動準備：
環境準備：操場與教室道具準備：月餅、盤子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。
活動過程：
一、（1）導入給小朋友展示關于中秋節前后月亮變化的幻燈片，激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。
（2）引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。
（3）談談"中秋節"一些習俗，議一議："我家怎樣過中秋"。
（5）小結小朋友的討論，引出今天"包湯圓"的活動。
（6）結束談話，讓小朋友做好包湯圓的準備。
（二）、家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，布置好場地準備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓、
（三）、家園同樂——包湯圓。
1、教師講解包湯圓的過程。（先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大小），在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的.盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）
2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不可以東摸西摸，也要注意安全。
3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。
4、煮湯圓（請兩名家長協助煮湯圓）。（要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之后就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順著水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經煮熟。）
（四）、家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。
（五）、活動結束，老師清理活動場地。
教學反思：
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！
英語作文 中秋節 篇2
活動內容：認識中秋節
活動目標
1．知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。
2．喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3．知道吃月餅的意義，體會分享的愉快，了解簡單的節日風俗和有關的'民間傳說。
活動重、難點：知道每年的農歷八月十五是，活動準備：
1．月餅圖片。
2．民間故事《常娥奔月》
活動過程：
一、開始部分
播放月餅圖片，激發幼兒興趣
二、基本部分
1．通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2．介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3．了解人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什么？
4．觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。
A．月餅有很多種，誰來介紹一下自己見到的月餅？——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
B、月餅為什么是圓的呢？
C、老師小結。
D、分享月餅。jz139.com
5．聽故事《常娥奔月》。
三、結束部分
品嘗月餅
英語作文 中秋節 篇3
中秋節的早上，我和媽媽吃完了早飯，我對媽媽說:"媽媽，我想去公園玩。"媽媽說:"去吧去吧，可以去公園玩。"我聽了這話高興得一蹦三尺高。
媽媽帶著我出發了，走了幾十分鐘，終于到了公園。我高興的進去了，我向左看，看到了一個好大的游泳池，我再向邊看，有釣魚的地方。我去釣魚了，不一會兒就釣到了五條魚。我又去游泳池了，在游泳池玩了幾十分鐘就12點多了。媽媽說:"不玩了，回家吃飯吧！"我聽了這話就從游泳池里爬了出來。跟媽媽走了一會兒，我就看見有許多人在買大雞腿和薯條。我對媽媽說:"媽媽，我想吃雞腿和薯條。"媽媽說:"好吧！"我開心地手舞足蹈。不一會兒，媽媽就把東西都拿來了。我吃了一口，真香啊，特別好吃，不一會兒就吃完了。我摸著圓滾滾的大肚子說:"真像一個大西瓜 。"打了一個響亮的飽嗝，擦了擦嘴，心滿意足地說:"太爽啦，我要回家睡一個美美的覺。"
小朋友，你們的中秋節過的怎么樣？我喜歡熱鬧的兒童節，我喜歡酸酸甜甜的元宵節，但我最喜歡喜氣洋洋的中秋節。
英語作文 中秋節 篇4
主題活動目標：
1、引發幼兒觀察月亮的興趣，培養細心、持久的觀察態度。
2、了解一些中秋節的習俗，以及月亮的圓缺變化。
3、積極主動的參加有關中秋節的活動。
4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
5、讓幼兒知道節日的時間。
主題環境的創設：
１、收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節。
２、集中展示幼兒"月亮上面有些啥"的創作畫。
３、在教室中擺放月餅、柿子等時令食品，了解中秋習俗。
４、將幼兒"月亮變化圖"的觀察本，展示在墻面上
家教指導：
１、請家長協助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫一次月亮圖，并寫上觀察日期的工作。
２、請家長豐富幼兒有關中秋節的知識經驗，給幼兒講講月亮的傳說。
３、請家長幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅，積極配合幼兒園的教學工作。
活動區域安排：
科學區：提供有關宇宙、太陽、行星等圖片，激發幼兒對天體宇宙的興趣。
數學區：提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。
教學反思：
世間的萬事萬物都在不斷的變化之中，而對于幼兒來說，它們能觀察到的變化必定是他們所感興趣的。新學期開學后，有些孩子長高了，有些孩子長胖了……天氣也開始變化了，秋風吹在身上感覺有些涼了，我們的傳統節日-中秋節也馬上要到了，這幾天食品店里的月餅銷售也旺了起來。月亮的變化孩子們好像并不熟悉，但它們卻很感興趣。
在情滿中秋這一主題中，我們和幼兒約好在晚上觀察月亮，畫畫月亮的變化圖，講講有關中秋節的來歷，發揮想象月亮上面到底有些啥？聽聽學前的.故事情節，嘗嘗小朋友帶來的不同風味的月餅，感受古人在中秋圓月時思念家鄉、思念親人的心情。我們鼓勵孩子去發現和表現月亮的變化，鼓勵他們自己來做做與眾不同的月餅，充分發揮他們的觀察、思維、想象和創作，激發他們自主學習的積極性。
英語作文 中秋節 篇5
一年一度的中秋節終于到了。人們歡歡喜喜地過中秋。
這一天早上，媽媽很早就起床了，她把家里打掃得干干凈凈。吃早餐時，媽媽高興地對我說：“晚上爺爺奶奶要到家里來吃飯。我們一起買他們喜歡的食物吧。”“好呀！”我們買了三種好吃的食物，有酸甜的柚子，有好吃的月餅和香噴噴的芋頭。我一看到這些東西高興得一跳三尺高。
我高興地跑下樓梯，等待著爺爺奶奶的到來。怎么還沒有來呢？我焦急地等待著。瞧！爺爺奶奶來了。我拉著爺爺奶奶共進晚餐。我們吃完飯后，就歡歡喜喜地到樓頂賞月。媽媽把芋頭，月餅和柚子放在桌子上。我們圍在桌子前，盼望月亮趕快出來。一剎那間，月亮露出小半邊臉。瞧！月亮跳出來了，天空的星星也一閃一閃的。哇！月亮好圓呀！好亮啊！在皎潔的月光下，我端來水果和月餅，我們邊吃月餅邊聊天，邊談論著……
這個中秋節過得真愉快啊！
英語作文 中秋節 篇6
一年一次的中秋節到了，每年我們都會去買月餅，什么餡好吃就買什么，我最喜歡的就是五仁餡的，而媽媽喜歡豆沙餡的，爸爸最不挑，我們買什么他就吃什么，沒有特別喜歡的餡。
今年的中秋節我們不買月餅了，而是自己親手做月餅，媽媽在網上買了一套做月餅的工具，我看著這些工具，好新奇，尤其是看到做月餅的道具盒子，上面有一些圖案，媽媽買了好幾個不同的圖案，有花的.有字的，我雖然不會做月餅，但是我可以幫媽媽打下手啊，幫媽媽拿面粉、拿餡料，我也覺得開心，爸爸就像個大老爺一樣，坐在客廳看電視，也不過來幫忙。
過了好久，媽媽終于準備好了，她開始做月餅了，只見媽媽把面團壓扁以后，再把豆沙餡料放進去，然后用面團把餡料包裹起來，就放進剛才我覺得新奇的盒子里，然后做成型。我感覺好容易，就自告奮勇的說自己也要做一個，媽媽同意了，我挑了一個漂亮的花朵圖案的盒子，學著媽媽剛才的樣子做了起來，沒想到一次成功，可高興了，然后我讓媽媽看看做得怎么樣，媽媽說很好，接著我就說，那我再多做幾個吧！
很快，我們就做了十個月餅，媽媽把它們放進烤箱中，烤熟之后，香噴噴的，可好吃了。
