要去了解一件不明白的事情時，我們就需要好好地展開調查，并詳細地鉆研所獲的材料，最終形成調查報告。寫調查報告需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的小學生調查報告的作文（通用16篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
調查日記 篇1
夜里，我翻來覆去睡不著。這時，一只喜鵲飛進我的屋子里，它的嘴里銜著一封信，它把信放在我枕頭旁邊后就拍拍翅膀飛走了。我想：這么晚了，誰寫信給我呀?還用喜鵲傳書!我急忙拆開了信封，一看信，讓我傻了眼。只見信上寫著：你好，我是春的使者，我的主人——春姑娘讓你明天到河邊公園，她和你有個約會，接頭暗號是在心中默念三遍：春天，我來了。希望你不要失約，祝你睡個好覺。看完這封信后，我便慢慢進入了夢鄉。
第二天早晨，我早早起床，來到了公園。“春的使者你在哪?我來了!”沒人回應。猛地，我想起了街頭暗號，于是，我在心中默念：春天我來了。春天我來了。春天我來了。怎么還是沒人回應?這時，報春花向我彎了彎腰，可我沒察覺到什么。“你再好好觀察觀察。”我的耳邊響起了清脆悅耳的聲音。可是我還是丈二摸不著頭腦。報春花又向我彎了彎腰。哦!我全明白了!原來春姑娘是是要讓我找一找春的'景象啊!“丁冬，丁冬……”哦!小河里的冰塊融化了，魚兒活蹦亂跳。“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳。”哦!樹林郁郁蔥蔥，小鳥枝頭歌唱……這時，喜鵲又飛來，把信給了我并啄了啄信便停在了我肩上，我把信打開一看，我開心極了，信中寫著：謝謝你，小朋友，你真聰明!我們四季都正在選自己季節的十大名片呢!你幫我找著了我們季節里美麗的景色和我們季節里獨有的花果，我就把這只可愛的小喜鵲送給你，留個紀念，喜歡吧!明年見了。“嘰嘰。嘰嘰!”
當我看到小喜鵲時，就會想起了神秘的春姑娘。可她一直沒有出現。但我明白了一個道理：只要留心觀察，就會發現生活中許許多多的美。因為春姑娘一直都在身邊美化我們的生活。
調查日記 篇2
上課了，只見老師從袋子里拿出兩個雞蛋放在桌子上。頓時，這兩個雞蛋就像兩顆帶著問號的小炸彈在教室里炸開了。有的同學問：“老師，這兩個雞蛋有什么神奇的？跟我們平時吃的雞蛋不一樣嗎？”有的同學問：“老師，您拿這兩個雞蛋干什么啊？”還有的同學問：“老師，難道這兩個雞蛋里有什么秘密嗎？”老師并沒有回答這些問題，只是微笑著對我們說：“同學們，你們猜猜這兩個雞蛋會旋轉嗎？”我不假思索地說：“會轉！”李文煜同學想了想也說會轉，而宋文浩同學大聲地說：“不會轉！”就這樣，大家有說會轉，也有說不會轉。
這時，老師用洪亮的'聲音對我們說：“同學們，讓我們來做個實驗。”接著，老師拿起一個雞蛋在桌上一轉。啊，雞蛋轉得又快又直，簡直像陀螺。就在這時，老師又拿起來一個雞蛋。這個雞蛋剛轉了一圈就倒下了。這是為什么呢？我心里充滿了疑問，同學們你看看我，我看看你，都默不作聲，教室里靜悄悄的。老師慢條斯理地說：“剛才會轉的雞蛋是熟雞蛋，熟雞蛋的蛋黃和蛋清都是固體的，所以轉得又快又穩；不會轉的雞蛋是生雞蛋，因為生雞蛋的蛋黃是半固體的，蛋清是液體的，所以……”
這個實驗真有趣啊！我想：在以后的生活中，只要我們留心觀察、勤于思考，就會有所發現、有所創造。
調查日記 篇3
今天我看到了一個景象:一位媽媽正在罵她的孩子:“真是的，給你報好了作文班，為什么不去學?你作文水平這么差，不去學，怎么趕得上別人,還不利用暑假加把勁?”她的孩子死死的抓住媽媽的衣服不放,哭著說:“我的作文水平不差，為什么還要去學?”
我沒有再看下去，真為那位小孩抱不平。暑假是我們的，就應該全身心的放松，這個時候應該讓我們領略祖國的大好河山，讓我們在書的海洋里盡情遨游，讓我們在一個個有趣的實驗里體會到科學的奧妙，讓我們來參加各種有意益的活動，提高我們的社交能力。而大人們卻以為抓住了一個幫孩子鼓勁加油的好機會。每天布置大量的'作業還不算，更可惡的是，還送孩子去上補習班。以為自己在幫孩子，其實你們錯了，你們這樣做，不但幫不了孩子，還會適得其反。
大人們都說我們是“小皇帝”“小公主”，可誰又知道壓在我們身上的擔子有多重呀!我真慶興我有兩位開明的父母，他們很尊重我，要不然我也會遭遇剛剛那個小孩遇到的事情。我真搞不懂，大人們有一個快樂的童年，為什么我們的童年就是在書山題海中度過的呢?我并不反對學習，但也要有個標準吧，不能少量，也不能過量。為什么大人總是認為多做些習題有好呢？
其實，讓孩子在興趣的誘惑下學習東西，要比在家長盲目的逼迫下要快得多。其實，我們每個人的天性都是好的，未來的發展怎樣要看大人們怎樣培養。不能太過夸獎，那樣會使我們驕傲，這可是我們成長的道路上的一顆絆腳石。但也不能太嚴厲了吧，連休息一會也不行。
我真不明白，連我都能弄懂的、這么簡單的問題，為什么那些智商比我高的大人就不明白呢?
調查日記 篇4
今天下午到七里河新開的游樂場玩了，這里人很多，游戲多，風景也相當的好。我很喜歡這里的風景。
在路上透過外圍的樹看見里面的建筑物，我感覺這些建筑物挺好的。來到這里，外面是高高的墻，我頓時感覺里面的風景估計并不是那么好，估計只有建筑物好了。
到了里面，我馬上就意識到，我之前的感覺是錯誤的，這里面的風景非常好，似乎比達活泉公園里面的游樂場還要好好幾倍，一進這個游樂園里面首先的感覺非常的清新，似乎像是內心豁然開朗。
先說建筑物，這里的建筑物不愧是新建的，油漆刷的很好，似乎就像是真的一樣。這里有很多的樹木，道路上都有樹木在兩邊。里面有很多人但是一點兒也不臟亂。里面有一些賣小吃的地方，按說這外面應該會非常亂，而這樣的`想象完全是錯的，外面也很干凈，垃圾少得很。
這里面也有小河，上面有用木板搭成的長長的走廊，這走廊可以通到很多地方，里面還有小亭子，亭子還不只只有這么一座，這一點的風景就要比達活泉公園強上很多倍。
這七里河新建的游樂園真是好，風景比別的游樂園的風景好上那么多。
調查日記 篇5
一、調查目的
團結，府河之源。在經濟飛速發展的今天，團結在各方面都取得了可喜的成就，人們都過上了小康生活。同時，由于人們的環保意識比較薄弱，團結正面臨著十分嚴重的環保問題。為了讓我們生活的環境更加美好，為了讓府河之源的美好形象永遠留傳，我對團結的環保問題進行了調查。
二、調查對象
團結鎮學院街居民、府河沿岸的村民
三、調查的方法
走訪調查，問卷調查
四、調查時間
五、調查背景
目前，環境問題已成為全球性問題，環境問題在我們團結鎮同樣嚴重存。
六、調查結果
通過對100個人的調查（其中50個學生50個街道居民），13人對團結環境質量總體狀況表示滿意，48人表示一般，32人表示不滿，7人覺得無所謂；針對目前團結最突出的環境問題71人選擇了固體廢物污染，23人選擇了地表水污染，選擇噪聲污染和大氣污染的分別為2人和4人；76%的人認為造成環境污染的原因是居民的環保觀念不強，22%的人覺得是因為環保部門管理不到位，選擇其他原因的占只有兩個人；69%的人表示平時愿意主動關注環保方面的信息，30%的人表示很少關注。由此可見團結的環境污染是十分嚴重的，尤其是固體廢棄物污染。一路走下來，我發現路旁有不少的由成堆的垃圾堆集成的一座座“小山”，這種現象的主要是由于路旁的居民亂倒垃圾，日復一日所造成的。
有的甚至阻塞了水溝，導致臭水在街道上肆意流淌，不僅影響了路人行走，更影響了市容市貌。一旦到了夏天，蚊蠅飛舞，臭氣熏天，給周圍的居民帶來了不小的麻煩。府河的水并沒有想象中的那么清澈，它一浪又一浪的向下游運送著惡心的垃圾。32%人對目前的環境狀況不滿，這足以說明事情的嚴峻了。其次，居民包括部分學生的環保意識還遠遠不夠。亂扔亂吐，前面掃后面丟，總是抱著一種事不關己的心態或者以短淺的目光以犧牲環境的代價換取短暫的利益。對此，我訪問了環衛工人，工人深有感觸地說：“由于市民不太注意城市的清潔和美化，我們每天都掃，可總掃不完，前面掃干凈了，后面又丟了。有些人甚至說我們交了衛生費的，我們不扔你們那什么掃之類的話”。
這真是讓人心痛。最后我覺得政府在環境治理上面的力度還不夠。政府不僅要加強環境方面的基礎設施的建設，還要在制度上加強對環境的管理和破壞環境的懲罰力度。從小的'來說，環境污染已經給我們的日常生活帶來了很多的不便；往大了說環境污染與破壞給人類帶來嚴重的危害，甚至威脅到整個人類的生存，因此環境問題非重視不可、非防治不可，否則后果不堪設想。
七、結論
要充分認識生態環境的作用，生態平衡對人類生產、生活的意義，要充分認識環境污染與破壞的嚴重危害，要深刻認識我們周圍環境形勢的嚴峻性，防治環境污染與破壞的緊迫性，更要在頭腦中牢牢樹立起保護環境的觀念，積極地參與到愛護環境、保護環境的實際行動中去。
八、建議
1、政府加強在環境方面基礎建設的投資力度和治理的決心，完善環境方面的制度，帶好頭，引導人們共同去保護環境；
2、居委會，村委會定期組織居民進行垃圾，污水重點處理等活動；
3、加強環境保護的宣傳，學校從學生小的時候就應該加強環保教育的力度，居委會、村委會定期召開以環保為主題的會議，討論等，增強人們的環保意識，讓人們盡量的參與環保活動中來，讓每個人都能為環保事業出謀劃策。
4、大家積極動手植樹植草，嚴禁亂砍亂伐，合理的利用自然資源。
調查日記 篇6
調查時間：20xx年12月14日
調查地點：詔安縣第二實驗小學六年（1）班
調查目的：
了解小學生上網的情況，并提出建議。因為有許多少年兒童沉迷于網絡，已嚴重影響了學生的學習。生。我們于20xx年12月14日對六年（1）班的12個學生作抽樣問卷調查。
調查結果：
1、上網的目的：我們調查了12人，有16％的'人上網時為了玩游戲，有16％的人是為了網上聊天，有75％的人是為了查資料。還有一些人是查動漫的資料。有50％的人去聽音樂等其它事情。
2、上網地點：有20％的人是在家里上網，有80％的人在網吧上網。
3、上網時間：有8、3％的人上網半小時，有2、5％的人上網一個小時，有2、5％的人上網二小時，沒有人每天都上網，也沒有人上網上到通宵的。有75％的人放學時間上網，有30％的人雙休日上網，有50％的人放假期間上網。
調查材料分析：
小學生上網的居然會有這么多，說明網絡對于我們的生活的影響是多么重要，能上網的人，一般他的視野比較開闊，知識面比較廣。適當上網是好的。但我們也認為不能沉迷于網絡，要充分地利用網絡為我們學習服務。網路是我們的工具，不能把它當著玩具。如果當成玩具玩的話，學習成績絕對是直線下降的。此外，小學生上網的時間也不能太長，對身體不利尤其是電腦看得太久很容易造成眼睛近視。所以我們要注意掌握上網的分寸。
調查日記 篇7
一、調查的目的
我校地處農村，學生閱讀面窄、見識少。大部分學生對習作抱有畏難情緒。但是小學生作文教學又是語文教學的重要組成部分，是語文綜合能力的體現。對此我們教師都在千方百計地想辦法來培養學生的寫作興趣，提高寫作能力。為培養學生自主寫作能力，尋求教師有效的作文教學策略，并為以后的作文教學提供依據，我校課題組于XX年1月份在部分學生中進行了小學生作文問卷調查。
二、調查的內容
本次調查問卷主要是在三—六年級學生中進行。問卷內容共23小題。分別從學生課外閱讀、勤于積累、習作興趣、樂于觀察等幾個方面著手設計，但又各有側重，較全面地對學生作文學習的現狀進行了調查分析。
三、調查的方法及對象
1、調查方法：調查采用不記名問卷的方法。對學生下發50份調查問卷，收回有效問卷50份，所有數據都進行了分析統計。
2、調查對象：福和小學三—六年級部分學生。
四、調查結果與分析
根據調查結果，了解到小學生作文中存在的問題：
1、80%的學生只是偶爾讀課外書籍，但不能堅持天天閱讀。甚至還有少數學生從不讀課外書籍。
2、學生所讀課外書籍主要體現是作文書，漫畫書。
3、主動積累的學生很少，都是老師布置有積累的作業才去完成。即使部分學生能夠摘錄好詞佳句，但能巧妙運用的較少。
4、大部分學生認為生活中的事從沒有細心地觀察過。只是粗略地知道而已。
5、大部分學生不喜歡老師布置的作文，究其原因：老師不應該限制習作的范圍。
6、學生認為老師對他們的習作幫助最大；少數家長能夠指導學生習作。
五、思考與對策
調查結果表明：我校學生在課外閱讀這方面簡直就是一個空白，所謂的閱讀就只是讀讀作文書，漫畫。閱讀面太窄。部分學生在閱讀時不能及時積累，不能將知識靈活地運用于習作中；大部分學生沒有細心觀察生活的習慣，所以習作中真情實感就無法抒發出來；學生認為老師的指導才是他們習作進步最有效途徑。以上的分析結果，反映了部分學生習作內容枯燥、甚至無話可寫的.根本原因。為了改變這樣的狀況，有效地提高我校小學生的習作水平及教師教學水平，我們思考對策如下：
1、班級成立圖書角，讓學生把自己的課外書籍帶到學校來，相互閱讀，培養學生閱讀興趣。
2、每周留一兩次讀書作業，讓學生摘抄好詞佳句，并慢慢嘗試寫出感悟。
3、每月進行一次讀書摘抄作業比賽，激起學生積累的興趣。
4、經常在班級里舉行講故事比賽、口頭作文比賽，鼓勵學生把從書本上看到的故事通過自己的語言表達出來，鍛煉他們的口語表達能力。
5、鼓勵學生細心觀察身邊的事，并用日記的形式把每天的所見所聞如實的反映出來。
6、注重課堂的實效性，將作文指導與每單元的每課教學、閱讀教學、口語交際教學結合進行，提高寫作水平。
XX年3月6日
調查日記 篇8
調查目的：現在無論干什么都講究誠信，學生要做誠實守信的人，不撒謊，與同學之間要做到一諾千金；商人要做誠實守信的人，商品不摻假，這樣才能銷售營業額高；老百姓要做誠實守信的人……總之在當今社會沒有誠信寸步難行，那大家都做了哪些誠信事呢？是不是真正做到誠實守信呢？因此我們針對“身邊的誠信事”進行了調查。
調查人員：六（4）中隊
調查時間：20XX．5
調查地點：大街、市場
調查對象：出租車司機、個體戶、小學生、老奶奶
調查內容：大家所做的誠信事
8月是暑假，大家基本上都在家中休息，于是我們對各個行業的一個代表人物進行了“您所作的誠信事”的調查。下面是我們將他們的敘述進行整理后的.內容。
出租車司機：作為一名出租車司機我感到非常光榮，因為我們的工作十分重要，同時也是一個城市的形象，所以我們每位出租車司機都感到身上的責任很重，誠信當然是我們每位出租車司機的必備品格。每當乘客交多了錢，我會毫不猶豫地將多的錢還給他，有時會有乘客將物品遺失在車上，我都會交公。記得有一次，我在打掃車子時發現了一個黑錢包，里面有好幾千元和兩個銀行信用卡，我想這肯定有急用，于是馬上交給了負責人，通過各種渠道終于聯系到了失主，失主十分感激非常給我報酬，我說這是我們出租車司機應盡的責任。
個體戶：記得剛開始做生意時我賣的是牛肉，當時市場上賣牛肉的人很多，他們都給牛肉注水，來增加分量，而我就不這樣，注水的牛肉看起來水淋淋的，泛白的，很滑；而我的牛肉色澤深，很是粘手。所以我這的牛肉每次都供不應求了，算起來我賺得比他們要多得多。這件事一直影響著我，我無論賣什么都不投機、占便宜，因此不管賣什么都買者眾多。
另外我們還采訪了小學生、老奶奶，他們都講述了自己所做得微不足道的誠信事。
我們的感想：
通過對這么多居民的調查，我真的感觸頗深，不論是老人還是小孩，不管是工人還是個體戶，總之他們都秉著誠信來做事，因此都得到了回報。作為一名新世紀的小學生，我們更應該牢記“誠信”兩個人，真正做誠實守信的學生。
調查日記 篇9
在環境科學中，一般認為環境是指圍繞人群的空間及其中可以直接影響人類生活和發展的各種自然因素的總稱。在人類幾百萬年的歷史進程中，環境對開創人類文明和進步發揮著巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類得以生存的物質基礎；而森林、礦藏等資源又為人類的不斷發展提供物質，創造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開發利用環境資源的同時，也對自己的自下生存環境產生了一系列環境問題。為此，我作了調查。
調查時間：
20xx年4月15日晚。地點：家庭網絡。調查對象：全球自然生態環境情況。
調查結果：
1。臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬分之一，雖然含量極低，卻能吸收紫外線的功能，但是由于人類破壞，臭氧層迅速耗減，被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年，南極上空的臭氧層被破壞的面積達2400萬平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的，可是在上個世紀里就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了10%——15%，西伯利亞上空甚至減少了35%，因此科學家警告說地球上空臭氧層被破壞的程度遠比一般人想象的要嚴重得多。
2。淡水資源危機。地球地面雖然2/3為水覆蓋，但是97%為無法飲用的海水，只有不到3%為淡水，但其中2%封存于極地冰川之中。在僅有的1%淡水中，25%為工業用水，70%為農業用水，只有5%可供飲用和其它生活用途。目前世界上100多個國家和地區缺水，其中28個國家被列為嚴重缺水的國家和地區。據統計我國北方缺水區總面積達58萬平方公里，我國500多個城市中有300多座城市缺水，每年缺水量達58億立方米。由于人類的破壞使得地球水資源有限，不少大河如美國的科羅拉多河，中國的.黃河都已雄風不再，昔日“奔流到海不復回”的壯麗景象已成為歷史的記憶了。
3。土地荒漠化。當前世界荒漠化現象仍在加劇。全球現有12億多人受到荒漠化的直接威脅，其中有1。35億人在短期內有失去土地的危險。到1996年為止，全球荒漠化的土地已達到3600萬平方公里，占到整個地球陸地面積的1/4，相當于俄羅斯、加拿大、中國和美國國土面積的總和，全球愛荒漠化影響的國家有100多個，荒漠化以每年5——7萬平方公里的速度擴大，相當于愛爾蘭的面積。對于受荒漠化威脅的人們來說，荒漠化意味著他們將失去最基本的生存基礎——有生產能力的土地的消失。
后記：
人們將面臨的危機有很多，如果人類一如既往地破壞環境，那么人類將會滅絕，地球也將會成為宇宙中一個遙遠的歷史。
調查日記 篇10
一、調查的目的
小學生作文“起步階段”主要是指小學三、四年級的學生，這個階段作文教學是語文教學的重要組成部分，是語文綜合能力的體現。這個學段的學生正處在習作的起步階段，部分學生對習作充滿了期待，同時又有部分學生對習作抱有畏難情緒，對此教師均應給予正確的習作指導。為培養學生自主寫作能力，尋求教師有效的作文教學策略，并為以后的作文教學提供依據，我校課題組于20xx年x月份在部分學生中進行了小學生作文問卷調查。
二、調查的內容
本次調查問卷主要是在三年級學生中進行。問卷內容共24小題。分別從學生課外閱讀、日記，觀察、積累四方面著手設計，但又各有側重，較全面地、有層次地針對“起步階段”學生作文學習的現狀進行了調查分析。
三、調查的方法及對象
1、調查方法：調查采用集體開卷式，記名問卷的方法。對學生下發20份調查問卷，收回有效問卷20份，所有數據全部采用人工統計分析，有效率100%。
2、調查對象：西安市臨潼區驪山街辦陳溝小學三年級部分學生。
四、調查結果與分析
根據調查結果，了解到小學生作文“起步階段”教學中存在的問題：
1、部分學生課外閱讀及積累主要為了完成老師布置的作業。
2、大部分學生作文能把握結構，但內容不夠豐富，語言不夠優美。
3、部分學生對于日記的態度是有布置才寫。
4、少部分學生能夠摘錄好詞佳句，能巧妙地運用的亦較少。
5、學生認為老師對他們的習作幫助最大；部分家長能夠指導學生習作。
6、學生觀察生活、寫出真情實感的能力有待加強。
五、思考與對策
調查結果表明：我校三年級學生對于課外閱讀及寫日記興趣程度不同，部分學生在閱讀時不能及時積累，不能將知識技能進行有效的轉化；一些學生雖能觀察生活，但還未能做到細致，真情實感抒發不出來。以上的'分析結果，反映了“起步階段”部分學生習作內容枯燥、了無生氣的根本原因。為了改變這樣的狀況，有效地提高我校小學生“起步階段” 整體習作及教師教學水平，我們思考對策如下：
1、班級成立圖書角，推薦學生閱讀書目，培養學生閱讀興趣。
2、每周檢查一次讀書摘抄作業。每周根據情況留讀書作業，然后摘抄好詞佳句，并逐步寫出感悟。
3、創造機會鍛煉學生的口頭表達。經常在班級里組織講故事比賽、口頭作文比賽，鼓勵學生把從書本上看到的故事通過自己的語言表達出來，鍛煉他們的口語表達能力。
4、優化課堂結構，提高寫作水平。將作文指導與每單元的每課教學、閱讀教學、口語交際教學結合進行。
5、注重作文評價方式。對學生習作以表揚和鼓勵為主，激發興趣，多讓學生產生成功體驗。
6、加強家校聯系。教師將學生每次的習作文章給出評語后，再由學生交給家長，并由家長給出反饋意見，共同促進及提高孩子的寫作水平。
調查日記 篇11
昨天，我的數學書不見了，后來又找到了。
一開始，我回到家，媽媽也剛回到家，就給我檢查書包，一看，媽媽就說：“咦，你的數學書在哪呀!我沒有看到你的數學書。”
我說：“不可能的事，別以為我不知道你又在騙我。”
媽媽說：“你不信，好，你不信的話就來看看呀。”
我去看了，一看，什么?我的數學書呢?我心想起了怪了，怎么會沒有帶回來呢?我記得我帶回來了，可是為什么就是找不到呢?
媽媽說：“不會掉了吧!”
我說：“好像在桌子里，明天一早就去拿。”
今天早上，我到學校里去拿，一看，怎么不在了?我心里想，哎!我的書呢?這時，老師來上課了，是數學課，我特別著急，后來盧昌松把數學書還給了我，我一看，不對呀，怎么他會有我的數學書呢?我想著想著終于知道了，原來我昨天把數學書放在他的'桌子上，他又當自己的書放進了書包里，怪不得我找不到呢，原來在盧昌松那里。
更多四年級日記數學書不見了星期五下午最后一節是班隊課世外桃源心情日記早上的雞人追逐戰唉，媽媽不在家洗 衣 服秋游前的興奮心靈的回音我是小小理財家“偷懶”的眼睛快樂的班隊課！
調查日記 篇12
暑假里，我們一大家人開車去紅原旅游。一路上我看見巍峨的高山;奔騰的河流;還有五顏六色的花兒真美麗。我們的車在寬闊的公路上飛快的跑著，高山離我們越來越遠了，漸漸出現在我們眼前的是一片大草原了。我們終于來到了紅原大草原。
大草原真美麗，藍天白云下面有成群結隊的牦牛，有像云朵一樣潔白的'羊群，有在草原上奔跑的馬兒，還有許多美麗的帳篷房子。漸漸的我開始感覺身體有些不舒服了，我三婆婆說這是高原反映，由于這里海拔比較高，氧氣比較少，小孩很容易發生反映。于是爸爸飛快的開著車把我送進了醫院，醫生立刻給我給我輸氧氣，我吸了氧氣后，感覺身體好多了，第二天我就適應了高原氣候，我又可以在草原上奔跑了。真是一次難忘的旅行呀!
調查日記 篇13
生活中處處有數學,例如:供我們上下樓的樓梯一共有多少級?家里一共有多少燈泡?我們吃一頓飯要用多長時間……而今天,我卻在想我們三分鐘能做什么。
早上起來后，我開始洗臉刷牙，媽媽比我早起了好多，現在正在晾衣服。我感覺有點無聊，便拿起了手表開始給媽媽計時，看她幾分鐘能晾好衣服。過了一會兒，我按下了秒表，一看，不多不少，剛好三分鐘。媽媽看見了我在計時，沒好氣的對我說：“在這里計時有什么用？你干脆想想你做事要多長時間吧！”聽了媽媽的話，我說：“我開門只要三秒鐘！”“想點有用的!”媽媽說完，便去燒早飯了。我坐到了書桌旁，埋頭想起了我做事需要的時間。“我做一列口算要1分鐘；看一本書要1小時；洗一次碗要10分鐘；吃一頓早飯要......”“郭松源，吃早飯啦！”我剛想到吃早飯，媽媽還真要我去吃了。我飛快地跑向了餐桌，拿起了手表擺在了一邊，準備再一次計時。按下了計時鍵后，我狼吞虎咽的消滅了眼前的白粥，在心里想：“我吃早飯要多長時間呢？”我邊想邊按下了手表上的暫停鍵，看了一下時間——15分23秒！“原來我吃早飯要用‘15分23秒’啊！”我喃喃自語道。媽媽見我如此的'無聊，便給我下達了一個任務:在5分鐘之內數出廚房推拉門上小格子的個數。
我說：“這還不簡單！小個子一共有六排，每排有18個小格子，列算式也就是‘6x18=108（個）’，門一共有兩扇，每扇門的正反兩面都有小格子，列成算式就是：‘108x4=432（個）’，對吧？”媽媽見我答對了，向我投來了贊許的目光。
生活中處處有數學，只要你有一雙善于發現的眼睛，就可以發現這其中的奧秘。
調查日記 篇14
隨著農村勞動力的流動，在蘇北農村留守兒童日益增多。調查資料顯示，僅連云港市就產生了近16萬的留守兒童，其中父母都在市外的0-14周歲以下的留守兒童52675人，祖輩照料的43188人，其它親朋照料的8731人，無人照料的756人。部分留守兒童心理問題表現突出，家庭教育缺失嚴重，家庭教育狀況堪憂。
一、農村留守兒童的家庭教育現狀
農村留守兒童的家庭教育，是留守兒童教育的"瓶頸"。近年來，在各級黨委政府的關懷下，連云港市農村留守兒童家庭教育有了明顯的改善。主要做了如下工作：一是辦好農村留守兒童家長和監護人學校。一些農村學校利用現有的教學資源，對農村留守兒童家長和監護人進行培訓。灌南縣婦聯舉辦農村留守兒童家長學校培訓班。市婦聯組織編寫、由江蘇少年兒童出版社出版的《呵護青青草》農村留守兒童家長讀本在農村免費發放，起到了較好的教育效果。二是搞好親情交流活動。市婦聯、市文明辦舉辦暑期親情快車，利用暑假讓部分農村留守兒童到父母打工的城市團聚，增強相互感情。市移動通訊公司、網上家長學校還利用電話、網絡讓留守兒童與父母溝通情感，利用手機、網絡平臺，進行節日的問候和祝福。三是建立一支志愿者隊伍，組織社會媽媽、退休老教師、老干部等擔當留守兒童的"代理家長",建立留守兒童校外輔導站。四是搞好留守兒童學校和寄宿班，免除留守兒童的后顧之憂。五是讓更多的留守兒童到父母打工所在地學校就讀，使更多的留守兒童享受親情的關懷。
但是，目前農村留守兒童的家庭教育現狀令人堪憂。主要存在的問題：一是對留守兒童的關愛停留在生活照顧上，客觀地說，留守兒童的家境并非一樣，由于父母外出打工，有相當部分留守兒童家庭生活條件高于農村家庭的生活，但是他們的家庭教育卻是匱乏的。很多留守兒童得不到父母的教育，一些父母看看孩子的成績單就算是一種關心，以至很多留守兒童有話無處講，心情憂郁。二是留守兒童缺乏心理疏導，留守兒童遠離父母，缺乏親情，對周圍的親友又缺少信任，很多留守兒童心理封閉，難以打開心扉。對父母的長期不在家，產生怨恨心結。在調查中，海州錦屏鎮一留守兒童說："我想媽媽，就因為我家中沒有錢，媽媽遠離我，我將來要去賺很多很多的錢，讓媽媽永遠陪伴在我身邊。"一些留守兒童有厭學、離家外出打工的想法。三是留守兒童家庭教育觀念陳舊，一些留守兒童由祖輩撫養，只負責留守兒童的飲食起居，很少關心留守兒童的思想，教育方法滯后，特別是重男輕女、封閉保守思想嚴重地制約留守兒童的成長。
二、農村留守兒童家庭教育的思考
留守兒童的家庭教育工作越來越受到黨和政府及社會的重視，留守兒童的家庭教育也成了為留守兒童興辦的一件實事。溫家寶總理在北京的流動人口兒童學校訪問參觀時說，"同在一個藍天下，享受國家的教育和關懷"。表達了黨和政府對留守兒童這一群體的關懷。其實留守兒童的父母除了思念之外，對留守兒童的最大擔心是"別學壞了"。這就是教育問題，因此，留守兒童的家庭教育尤顯重要。其特點一是時代性。留守兒童作為新農村發展的預備力量，其素質的優劣直接關系新農村建設。也許，父母外出打工是為了改變貧困狀態，但是培養一代有高素質的農村生力軍，更具有不可低估的時代意義。放棄對留守兒童的教育，就會延緩或推遲新農村建設。二是現實性。要把留守兒童培養成德智體美全面發展、具有健康心理的兒童，是當務之急。 3000萬留守兒童是占全國少年兒童十分之一的人群，教育好留守兒童能使3000萬家庭充滿幸福，有利于社會的和諧。三是針對性。留守兒童家庭教育有著個性特征，如留守兒童相對缺少親情，性格比較封閉，需要開展個案的研究，找出適合留守兒童教育特點的方法。四是特殊性。留守兒童作為一個社會問題，是在特定的環境中產生的。他們是在改變農村面貌時，出現的階段性問題。要解決短期的陣痛，就要對特殊問題特殊對待，制定有益于留守兒童健康成長的政策，如入學政策、戶籍政策等。為留守兒童營造一個良好的成長環境。
三、農村留守兒童家庭教育的對策
要解決留守兒童家庭教育問題，需要得到社會的重視。溫家寶總理說："孩子經常見不到爸爸媽媽，這是現在農村出現的新問題，我們要給這些孩子更多的關愛。"關愛是留守兒童家庭的主題。關愛要關心留守兒童的生活、學習、醫療、安全等問題，并建立相應的管理和保障制度，使他們健康成長，也使外出打工父母無后顧之憂。應從六個方面入手：
(一)建立有利于留守兒童成長的外界環境
要讓留守兒童感觸社會的溫暖。一是讓留守兒童有生活保障機制。讓留守兒童吃飽穿暖。留守兒童的父母可以將留守兒童的生活費放在學校或指定監護人手里，讓留守兒童不為生活發愁。生活問題會影響留守兒童的身體健康，一個連基本生活都得不到保障的孩子，是很難把學習搞好的，也無法快樂健康地生活，留守兒童的家庭教育更無從說起。某留守兒童家境不好，外出打工的父母幾個月都沒有寄錢給孩子，迫使孩子偷竊，最終因盜竊電線而落下終生殘廢。
(二)辦好有利于留守兒童教育的家長學校
顧秀蓮同志指出，教育要形成家庭、學校、社會三位一體的教育網絡機制。她解釋說，家庭是孩子受教育的第一個課堂，"家長素質要提高，現在我們全國婦聯牽頭成立了家長學校，提高他們的文化素質和法律觀念，科學基礎知識，讓他們尋求用好的方法來教育孩子。"留守、流動兒童家長學校一是利用父母打工回鄉或在父母打工的地方舉辦家長學校，讓父母接受新理念、新方法、新經驗，自覺地擔負起教育子女的責任。二是辦好監護人家長學校，監護人要系統學習家教方法，特別是接受新觀念，用適合留守兒童特點的方法教育孩子。對于留守兒童的'祖輩更要通過家長學校提高他們對孫輩教育的水平和責任感。三是要有一本適合留守兒童家長和監護人的教材。由連云港市婦聯編寫、省少兒出版社出版的《呵護青青草—留守兒童家長讀本》，是一本淺顯易懂的教材，通過事例講解了許多教育留守兒童的方法，對留守兒童家長和監護人搞好家庭教育起到輔助作用。
(三)辦好有利于留守兒童教育的心理課堂
留守兒童的家庭教育不僅局限于生活的照顧，更應該體現內心世界的關懷。留守兒童遠離父母、他們的內心世界需要開啟，也需要向別人傾訴。由于監護人缺乏心理關懷，一些留守兒童出現心理自閉、交友早戀等問題，需要得到心理的疏導。留守兒童父母或監護人應該進行情感溝通，市婦聯"四個一"做法，值得提倡。即打工父母每周要給孩子打一個電話，每月寫一封信，打工父母每月給監護人、班主任打一次電話，打工父母每年至少回家一次。灌南縣光明實驗學校"留守兒童快樂家園"、新浦區開展社區老少親子樂夏令營活動、海州區開閘愛心聊吧，都加強了家長和監護人與留守兒童的溝通。一些學校還舉辦了心理課堂、建立心理咨詢室、開設心理熱線，這些做法都打開了留守兒童的心扉，讓留守兒童活潑開朗起來。
(四)組織有利于留守兒童教育的志愿者隊伍
對于留守兒童的家庭教育，需要完善一支留守兒童的家庭教育隊伍。這支隊伍一是農村老干部、老教師、老模范、老戰士、老科技工作者組成的"五老"隊伍。灌南縣組織"五老"義務留守兒童輔導站，從生活、學習、思想、安全上關心留守兒童，取得較好的社會效果。二是組織在校教師搞好代理家長工作，根據班級中留守兒童的實際情況，分片包干、定點到人。三是婦聯組織社會媽媽為周邊的留守兒童做好生活和安全上的照顧。四是組織假期回鄉大學生和青年志愿者隊伍，為留守兒童進行學習輔導和思想交流。
(五)開展有利于留守兒童教育的多彩生活
活動是留守兒童家庭教育的有效載體。豐富多彩的活動對留守兒童起到潛移默化的教育作用。一是要繼續搞好"親情之旅"幸福快車活動，讓更多的留守兒童通過假期探親的方法，感受親情和接受城市的信息，同時了解父母勞動的艱辛。二是要搞好留守兒童的信息服務活動，如為留守兒童開設親情服務電話、在網上開設視頻、開辟留守兒童對話專欄。開通留守兒童心理熱線，讓留守兒童在現代信息中體會到關懷。三是開展留守兒童讀書征文活動、組織留守兒童流動書庫、進行留守兒童網絡短信、演講、文娛、體育比賽，讓留守兒童愉快地生活。四是讓留守兒童感觸農家生活，學會家務勞動，學會感恩。贛榆縣沙河二小利用農家小院，讓留守兒童了解更多的農家生活。連云港市大村中心小學留守兒童利用中秋節為五保戶做月餅，都讓留守兒童得到了充分的鍛煉。
(六)制定有利于留守兒童教育的政策措施
制定有利于留守兒童教育的政策措施是留守兒童健康成長的保障。一切有條件的地方，都應采取政策傾斜的方法制定有益于留守兒童成長的政策措施。一是方便入學政策。為留守兒童到父母打工地入學提供方便，在城市農民工集中的地方開辦農民子弟學校，提供隨時轉學、就近入學的條件。二是開辦寄讀學校，住宿由政府提供補助，學校配備專職的生活教師。三是建立留守兒童健康保障制度，定期給留守兒童體檢、實行看病統籌制度。四是開通留守兒童上學車，在有條件的地方，采取政府補貼的方法，為留守兒童提供交通安全車輛。五是提供免費活動場所。如提供免費書屋、免費觀看影視片、免費進入電腦室、發放免費游園票、書券，還可為留守兒童進行勞動、生活知識培訓，使留守兒童的生活更加多元化。省、市婦聯現開辦的"兒童快樂家園"讓留守兒童的業余生活豐富多彩。
留守兒童是一個長期的社會問題，只要我們攜起手來，共同盡一項社會責任，給予留守兒童更多的關愛，留守兒童的明天就會更美好、生活就會更燦爛。jz139.com
調查日記 篇15
調查
我對吉首市菜市場、武陵山天橋周圍和文藝路進行了調查。(1)我首先來到了菜市場，我發現這里的環境衛生受到了很大的破壞，地上到處是爛菜、爛葉堆積在一起，發出異味，影響了市民的生活環境和健康，不要的東西都往地上扔。（2）之后我又來到了武陵山天橋，我走上天橋發現上面有很多大小攤，有的賣菜、有的賣糖、還有的賣紅薯…….造成了行人對這些有不良的反應。（3）我最后來到文藝路，走在文藝路街道上，我發現有很多花店的商人把花放在街道上，布置婚車，把車停在街道上，造成行人不通，還把剪掉的葉子花瓣隨意丟撒，影響了環境，還發現有些出租車在三岔路口亂停亂放亂掉頭的現象，造成了堵車、
出車禍的事故。我還發現路邊的公共設施和環境也受到了破環。因此我進行了進一步的分析。
分析
經過專研，發現以前的環境衛生和文明行為都很好，公共設施非常齊全，路邊樹木也很多，而且樹木也長得很好，既耐寒又耐旱，應該不會出現什么不良現象的`，為什么現在的城市環境和市民的行為受到了
破環呢？經過觀察我做出了結論。
結論
我發現城市環境衛生和市民行為發生不良的現象那是因為：
（1）：有些小攤販賣菜時為了方便，就把爛菜爛葉隨意丟撒，時間長了就會發出異味，既影響了環境又影
響了市民的健康。
（2）：有些小攤販為了躲避城管，就到天橋上賣東西，其實這樣自私的行為不僅會讓自己受到傷害，還會
影響其他市民的生活環境。
（3）：花店的人為了圖自己的方便就把剩余的葉子、花堆到街道，布置婚車還停放在馬路上，才造成了堵車的現象。
（4）：出租車為了方便就亂停亂放亂掉頭，還闖紅燈，所以才造成了堵車、出車禍的事情。
（5）：市民也有責任，把衣服賽在樹上，使樹根受到擠壓，樹枝折斷，才會造成樹木的死亡。有的市民還
亂扔垃圾、西瓜皮、香蕉皮，這樣環境受到了破環，他人如果踩到摔傷，自己就要有應付的責任。
因為這些不良的現象，所以我才提出了如下的建議。
建議
一、 愛護環境，做到不亂摘，不亂丟，不亂吐的行為。
二、 保護綠化，每人種一棵樹，如果損壞幾棵樹，就要種幾棵樹。
三、 攤販不亂擺，商人不自私，要保護城市、國家的利益。
四、 保護公用設施，不損壞，要愛惜，如有損壞，應該要照價賠償。
五、 遵守交通規則，不闖紅燈，不超車，酒后不駕車，以免發生事故。
六、 有關部門應當負起重大的責任，做好防護措施，共同保護我們的城市！
人民的城市人民建，我們要做文明人，共同保護我們的家園，我們的國家！
調查日記 篇16
今天下午，我家干活的阿姨帶我去我媽媽干活的地方，那里在搞活動，那個的具體位置是東牛角，那有一個賣房地產的`，那的名字叫做瑞和城。
從家里起程，先從我家往右邊走開，到達第一個十字路口，然后再向左拐，到達第一個十字路口，再向右拐，到第一個十字路口，然后向左拐，然后一直往前走，在前往的路上時，我看到了很多賣衣服的小攤，不斷的有人來買，還有一些賣玩具的，似乎生意不是很好，一直沒有看見有人來買這些玩具。到了那里以后，我們把車停好了，我就開始觀察，這個建筑物只有一層高，但是從外表看來，這個房子比較長，在這個房子門前鋪著紅色的地毯，在這紅色地毯的兩旁，還放著一些花花草草，每一邊在花花草草的附近都有兩根大棍子插在那里，上面有旗子，旗子上面有一些字，還有一座橋型的大氣球，從紅色地毯的左邊橫跨到紅色地毯的右邊。在房子里面裝扮的很華麗，旁邊有一些桌子，是一些食品和玩具，我媽媽就在右邊第二個桌子上，我在那里看了一會兒，之后我們就回去了。
這次我參觀了我媽媽工作的地方。
