當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，需要回過頭來寫一寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《向日葵中隊(duì)》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幸福的向日葵觀后感 篇1
在網(wǎng)上看了向日葵女孩何平的故事。她確實(shí)是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的女孩，出生在那樣的一個(gè)不尋常的`環(huán)境，就注定她要經(jīng)歷很多本不屬于她那個(gè)年齡階段應(yīng)該承受的事情，面對很多連大人都無從堅(jiān)強(qiáng)忍受的現(xiàn)實(shí)。由衷的佩服她，因?yàn)樗龍?jiān)持過來了，并且精彩的活出了自己的一片天。
看了她的事跡后，我的腦海里充斥最多的就是有關(guān)我的童年，我想，我應(yīng)該比何平更早開始做那些家務(wù)吧，在我五歲那年，弟弟的出生，徹底改變了我的生活，爸媽要做事，所以從我六歲開始所有的家務(wù)都落在我身上，并且還要幫忙照顧弟弟。現(xiàn)在還隱隱約約記得那時(shí)的我曾是一路怨氣走過來的。相比何平，我是要幸福得多，因?yàn)橹辽傥覔碛幸粋€(gè)健康美好的家。我雖不知何平怎么想的，但她至少比我堅(jiān)強(qiáng)得多。窮人的孩子早當(dāng)家，這也一直是我所認(rèn)同的，現(xiàn)在看來我從小時(shí)候的歷練中也是獲益良多。
如果是在上個(gè)世紀(jì)，我想，像何平這類事情應(yīng)該隨處可聞，并不新鮮，但是現(xiàn)在畢竟是一個(gè)新的世紀(jì)了，而且正因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)的安定和繁榮從而在我們周圍的這個(gè)世界充斥了太多的享受和沉淪，而何平都一直在堅(jiān)持做最真實(shí)的自己。她不僅照顧好了家人，還通過自己的努力考上了大學(xué)，并且一周做了七份兼職，這應(yīng)該是多年的磨礪成就了此刻的她，不然一個(gè)瘦小的女孩又要拿什么去堅(jiān)持呢？
我們可以拿她的經(jīng)歷當(dāng)做我們生活和學(xué)習(xí)中的一面鏡子，因?yàn)橐粋€(gè)人的成長之中反省是必須的，但我覺得有比反省更重要更有用的東西，那就是從中學(xué)到一些對自己的行為有指示和激勵(lì)作用的書本之外的知識并采取行動(dòng)去改善自己的內(nèi)心。首先應(yīng)該以一顆平常心對待周圍的一切，就像何平，她一生下來，周圍的環(huán)境已是不可更改的事實(shí)了，但是她并沒有因此而絕望或者怨天尤人，而是選擇去拼。就像我們現(xiàn)在要面對各方面的壓力，無論是學(xué)習(xí)是工作，但是這些貌似雷打不動(dòng)的事實(shí)，我們都可以通過自己的努力去加以緩解和解決的。
在努力的基礎(chǔ)上我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，不然就會(huì)時(shí)不時(shí)失去前進(jìn)的動(dòng)力。從某種程度上來說，何平也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗€可以有為自己努力的自由，她還可以選擇通過自己的努力去過自己想要的那種生活，至少她還可以為自己打工掙學(xué)費(fèi)，而她正是因?yàn)闈M足，才沒有唉聲嘆氣或者半途而廢，甚至在看到一則新聞里說一個(gè)男孩準(zhǔn)備輟學(xué)打工救治重病的媽媽，在得知捐助者寥寥無幾后，她還拿出存款的一半，1600元，親自送到男孩家里。其實(shí)夢想對我們每個(gè)人都會(huì)有意想不到的幫助，人的一生就像在砌梯子和登梯子，誰砌得多登得高，看到的風(fēng)景就越美，越完整。有些人，太懶惰了抑或是根本就沒有夢想，走到某處就選擇停留了下來，再也沒有往前踏半步的動(dòng)力了。
有些人，夢想很偉大，但是走走停停又或者太急功近利，最終也不能爬得很高。在何平的心里，應(yīng)該從小就住著一個(gè)夢想，并且她一直都在堅(jiān)持一步一步的往上登，她踏踏實(shí)實(shí)的做事，把自己的人生之梯搭建得很穩(wěn)固，才有今日的燦爛。就像她的簽名：路走好腳下的，不忘來時(shí)的，看準(zhǔn)前方的。我們又何嘗不能做到如此呢？
幸福的向日葵觀后感 篇2
在過去的八年里，我與書有過無數(shù)次交往，從一二歲時(shí)“撕書破萬卷”到三四歲時(shí)會(huì)讀一些簡單童話，到了七八歲我真正懂得了怎么去讀書，什么叫會(huì)讀書。在我讀過的上千本書里，讓我印象最深的就是由著名的“知心姐姐“刷刷老師所著的《向日葵中隊(duì)》。
她，像個(gè)漂亮的洋娃娃，梳理整齊的馬尾辮烏黑發(fā)亮，眼睛清澈如水，可是她卻用著尿不濕，上課隨便走動(dòng)，亂扔?xùn)|西，不聽老師和同學(xué)講話，不愿與同學(xué)交往，她就是本書中“星星的`孩子”—莫離。她是不幸的，也是幸福的，因?yàn)樵谒磉呌兄S多“守護(hù)天使”：溫柔善良的米蘭老師、樂于助人的張小西、心高氣傲的吳萌萌、調(diào)皮沖動(dòng)的馬一飛……在他們之間發(fā)生了一場又一場妙趣橫生而感人肺腑的故事，我被 這些故事所感動(dòng)，仿佛也成了向日葵中隊(duì)的一員，和他們一起哭，一起笑，一起經(jīng)歷著……
誰說鋼筋混凝土鑄造的城市是冰冷的，無情的？不，城市不是無情的，它們只是將愛緊緊攥在手心，悄悄地藏在心里，需要的時(shí)候，就會(huì)讓愛像燭光一樣照亮整個(gè)城市……
我們的班級是溫暖的，每個(gè)角落都充滿著愛；我們的學(xué)校是溫暖的，年年舉行義賣捐錢給新疆伊犁小學(xué)幫助失學(xué)困難兒童；我們的城市是溫暖的，有著很多幫助像莫離那樣的“守護(hù)天使”。
愛，其實(shí)很簡單，就是——我們在一起！
幸福的向日葵觀后感 篇3
今天我看了一部非常感人的影片，名字叫做《向日葵女孩》。本部影片主要是講述了一個(gè)叫何平的女孩的故事。
何平出生在一個(gè)并不寬裕的'家庭，她的母親有智力障礙，智商還不如一個(gè)幾歲的小孩。所以在她很小的時(shí)候，她就要承受同齡小孩子不需要承受的事情，比如她要自己做飯，自己洗衣服，自己照顧自己，還要照顧媽媽……她一路長大，受了很多苦，幸好有很多好心人幫助她。
雖然生活這么辛苦，但是何平在學(xué)習(xí)上從不放松，十分刻苦。從小學(xué)到高二，她一直是全年級第一。但上天卻如此不公，她付出了巨大努力，明明可以非常成功，這時(shí)候她又遭遇了新的不幸：她年幼的弟弟被檢查出先天性心臟病，她爸爸也病倒了。
有個(gè)問題我不是很明白——為什么厄運(yùn)都跟她跑了？莫非她就像耶穌，歷經(jīng)苦難，是為了解救家人？jz139.com
面對這么多的不幸，何平還是很頑強(qiáng)，沒有被壓垮，在政府、學(xué)校、老師、好心人的幫助下，她考上了大學(xué)，還清了債務(wù)，把家人都接到了長沙生活，弟弟也在湘雅附二醫(yī)院做了免費(fèi)的心臟病手術(shù)。
這是一部根據(jù)真人真事改編的電影，這個(gè)故事很感人，也充滿了激勵(lì)。生活總是會(huì)向著好的方向發(fā)展，我們一定要努力，成長自己，幫助他人！
幸福的向日葵觀后感 篇4
有一天，學(xué)校舉行了“作家見面會(huì)”的第一個(gè)環(huán)節(jié)——買書環(huán)節(jié)，我買了一本刷刷姐姐寫的《向日葵中隊(duì)》。這本書了講述了一個(gè)患有自閉癥的特殊學(xué)生——莫離來到“向日葵中隊(duì)”后發(fā)生的種種愛的故事。
同學(xué)們很討厭莫離，對米蘭老師給莫離的包容是排斥的，不解的。可是文中的“我”——張小西卻一直堅(jiān)定地陪伴著她。漸漸地，同學(xué)們被“我”的純樸善良給感染了，變成了莫離的.“守護(hù)天使”。最后，莫離以登上大作家一本書的畫《幸福列車》讓世界重視自閉癥兒童。
當(dāng)我讀到同學(xué)們幫助莫離的那段時(shí)，不禁想起了上學(xué)期的一件小事：有一天，我上完音樂課，發(fā)現(xiàn)英語書沒帶，便去四（1）班借。
我問正在看墻報(bào)的李希妍：我問正在看墻報(bào)的李希妍：“請問你能借我一節(jié)課英語書嗎？”
“好啊！”她笑盈盈地答道，回到班級拿書了。
通過窗戶看著她翻找書包的身影，我的心中流過一股暖流。
李希妍拿著書，從四（1）班后門走了出來，一邊把書遞給我，一邊說：“給。”
“謝謝！”我雙手接過那本書，感激地說道，便回班了。
雖然，我和李希妍并不是同班同學(xué)，也不是關(guān)系特別好，她爽快的回應(yīng)，就是在幫助我。我覺得她有一顆樂于助人的偉大心靈，不是嗎？
是的，愛，能融化最最堅(jiān)硬的心；愛，讓這個(gè)世界變得更加美好！
幸福的向日葵觀后感 篇5
站在梵高的畫前，不論喜歡或是不喜歡他的人都被一種精神所打動(dòng)，那就是：以生命為代價(jià)去換取繪畫作品的完美。
梵高最愛畫向日葵，他曾經(jīng)說過：“我想畫上半打的《向日葵》來裝飾我的畫室，讓純凈的或調(diào)和的金黃，在各種不同的背景上，在各種程度的藍(lán)色底子上，閃閃發(fā)光。”
梵高的向日葵是他最成功的作品，是他藝術(shù)和熱情的高度集中。他的向日葵，用的是濃重的金黃色和有力的筆墨，表現(xiàn)出了花朵飛舞的神態(tài)，也表現(xiàn)出了秋天成熟的向日葵里，奏花子沉實(shí)飽滿的感覺。而淡藍(lán)的背景上襯托黃花，加強(qiáng)了作品歡快明亮的調(diào)子。’
梵高的向日葵都像是一團(tuán)團(tuán)熾熱的火球在燃燒。他把自己那種不被人接受的熱情轉(zhuǎn)移到了他的畫上。
熱情無比的梵高一生沒有一個(gè)朋友，他多愁善感，關(guān)心窮苦的人又無力幫助他們。他向往像太陽一樣無私地普照蒼生，但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)人們無法理解。他便用一腔熱情去畫向日葵，烈日炎炎，他不顧酷暑，辛勤作畫，畫著畫著，他已融入了自己的畫里。
于是，我們看見梵高似火一樣的熱情表現(xiàn)向日葵，表現(xiàn)生活。
小作者向我們介紹了梵高的名畫《向日葵》，文章既介紹了這幅畫本身的藝術(shù)特色，也對梵高的創(chuàng)作特點(diǎn)、創(chuàng)作背景進(jìn)行了一定的描述，讓我們對這位名畫家有了更進(jìn)一步的了解。從《向日葵》這幅世界名畫中，小作者不僅感受到了梵高那似火的熱情，更領(lǐng)略到了他對完美藝術(shù)的執(zhí)著追求。
幸福的向日葵觀后感 篇6
“莫蕭大人，醉沙場，上古有多少人反擊過？”這是我第一次聽到“茉莉”這個(gè)名字。我要將茉莉長久的留在身邊，不離不棄！
第一次看到《向日葵中隊(duì)》這本書的時(shí)候，就被封面上活潑可愛的紅衣少女給吸引了。她吃力地跨過長繩，將手中的小熊拋向了藍(lán)天。她仰頭大笑，仿佛在向著藍(lán)色的世界播下希望的種子。
翻開這本令人愉快的書，哦！紅衣女孩其實(shí)是個(gè)自閉癥孩子。麗麗來到向日葵中隊(duì)后，就和這個(gè)群體格格不入，幾乎不跟任何人說話，甚至經(jīng)常做出一些過激的舉動(dòng)，惹人討厭。
只要面向陽光，就不會(huì)看到身后的黑暗！這就是向日葵飛行隊(duì)的精神。 “星星的孩子是孤獨(dú)的，但我們不會(huì)讓莉莉孤獨(dú)，因?yàn)槲覀儠?huì)給孤獨(dú)一個(gè)愛的擁抱！讓我們都成為莉莉的守護(hù)天使，和她一起仰望星空！”班長吳萌萌發(fā)出倡議。碰撞！碰撞！教室里爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲，大家紛紛排著隊(duì)給麗麗擁抱。擁抱溫暖而真誠。莫離笑起來的時(shí)候，是那么的開心，那么的幸福！
有些人永遠(yuǎn)無法到達(dá)彼岸，但我們一起共享大海！就這樣，莉莉的世界發(fā)生了變化，不再只是夜空掛滿星星，她開始喜歡和人談笑風(fēng)生，她的世界在向日葵的氣息和陽光的照耀下變得清澈……
她描述的'“幸福列車”“開”進(jìn)了圖書館的白墻，也開進(jìn)了我們和她的心。每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)天使，在成長的路上為你指引。陽光下的向日葵讓我們收獲希望，星空下的向日葵讓我們傳遞友誼！愛，其實(shí)很簡單，就是——我們在一起……
讀完這本書，我忍不住輕聲哼起一首歌：“大海的彼岸，是夢想的港灣，稍受一點(diǎn)風(fēng)寒，我的心永遠(yuǎn)溫暖你……”
幸福的向日葵觀后感 篇7
"向日葵"為什么這么有名?就好像"蒙娜麗莎"為什么會(huì)有名一樣。"蒙娜麗莎"的神奇之處在于她的微笑，而我認(rèn)為"向日葵"的絕妙之處在于梵高為我們描畫出了向日葵這樣一種頗有象征意味的植物的飽滿與生機(jī)。畫家通過描繪向日葵，向我們表達(dá)了他對生命的理解，也許還有更多...
我每次看這幅向日葵都覺得它是那么的美，可又說不出是什么吸引了我，我覺得一幅名畫能夠打動(dòng)人心的原因，就在于畫中融入了畫家的感情。情感是一種很奇妙的東西，他很復(fù)雜同時(shí)也難以捉摸。但我們卻能從畫中隱約感覺出一些，如果你去臨摹這樣一幅畫，你只能做到形似，想做到神似恐怕永遠(yuǎn)也不可能！
幸福的向日葵觀后感 篇8
梵高的《向日葵》充滿了熱情和生命的張力，他的這幅畫是為了高更而做，他在原野捕捉光的顏色和風(fēng)的流動(dòng)，這讓梵高的向日葵充滿了不可凋謝的美麗，顏料的堆積，讓這幅畫產(chǎn)生了獨(dú)特的視覺效果，這是生的欲望，是一種對命運(yùn)的渴求。梵高在離阿爾二十五公里的圣雷米村莊接受精神病院的治療的時(shí)候畫了一幅《星夜》，整幅畫都是都是用極短的筆觸進(jìn)行連接，沒一點(diǎn)停頓都有一種連綿的美感，夜空的詭異和寧靜，時(shí)而沉默，時(shí)而萌動(dòng)，整幅畫的顏色并不鮮艷，整個(gè)天空充滿了邪惡，而人間卻是一片祥和，或許，這是梵高在懷疑上帝。
幸福的向日葵觀后感 篇9
《向日葵女孩》講的是一個(gè)叫何平的女孩，在困難重重的生活中生存了下來的故事。我一邊看一邊流著淚水。她面對生活積極向上，總是微笑著面對一切深深打動(dòng)了我。
在這個(gè)故事中，最讓我感動(dòng)的地方是：她家境那么困難，還給汶川地震的受災(zāi)人民捐了1000塊錢。當(dāng)時(shí)我心里想，何平呀，你真善良，自己快陷進(jìn)溝里了，還把別人救出去，你真是舍己為人呀！我看著你是那么可憐，我的'心里又是多么為你擔(dān)心、著急。你的媽媽是瘋子，爸爸又是中風(fēng)，弟弟又是心臟病，你的一生真悲慘，我真為你感到傷心！但是你的心又是那么樂觀，我真佩服你。你就像一根小草，一塊巨大的石頭在壓著你，可你積極地面向陽光。如果我換成你，我會(huì)傷心失望到極限，痛苦的度過這一生。我不會(huì)像你凡事想想，“至少”我不會(huì)像你樂觀的面對一切，我不會(huì)像你在艱難的環(huán)境下面對陽光，充滿正能量。
《向日葵女孩》這部電影我雖然只看了一個(gè)小時(shí)，但我收獲了很多，我知道自己是多么的幸福呀！以后，我也要傳遞愛！
幸福的向日葵觀后感 篇10
今天我看了一部電影，名叫《向日葵女孩》，這部電影非常感人。電影里面的主人公何平是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。現(xiàn)在就由我來給大家介紹這部電影。
電影開始時(shí)，何平的爸爸對何平說了很多句話，聽了他說的這些話，我才知道何平的媽媽得了精神病，是一個(gè)瘋媽媽。但是，有一瞬間，使我覺得她媽媽并沒有精神病，因?yàn)樗龐寢尡蝗似圬?fù)了，何平跑過來趕走了欺負(fù)他媽媽的人，她媽媽把口里的糖給了何平。在何平平常生活的日子里，非常辛苦、陰暗，但她卻在陰暗中尋找著光明。她為中風(fēng)的爸爸，要?jiǎng)有呐K病手術(shù)的弟弟和精神病的媽媽賺錢買藥吃，在不耽誤學(xué)業(yè)的同時(shí)，每天要打７份工，自己卻每天都只吃饅頭。由于身體不好，多次由于低血糖暈倒。但對于她生病的弟弟，卻盡量吃好的。她就像一只母雞一樣負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦。為了讓自己的親人能夠更好的治病。
我喜歡何平，因?yàn)樗麑ψ约旱哪赣H、父親和弟弟做了那么事，每天還要掙錢買藥給父母吃，她就是名不虛傳的ＳｕｎＦｌｏｗｅｒＧｉｒｌ——向日葵女孩。
