五小活動總結報告 篇1
行為習慣，是一個人綜合素質的重要表現之一，從小養成良好的行為習慣對學生的成長影響深遠。學校要教育學生“在家做個好孩子、在校做個好學生、在社會做個好公民”。為切實抓好學生良好行為規范的養成，使他們成為優秀的“高小人”，擬定學生《行為規范》教育活動方案。在教育上加強領導，加大力度，完善制度，措施到位。把學生行為規范教育和學校素質教育工作相結合，齊抓共管，全面提高學生的行為規范素養。
一、建立領導小組，完善教育制度：
1、建立學生《行為規范》教育領導小組，落實責任制。
為了加強行為規范教育的領導和管理，發動學校各部門協同努力，堅持和完善由校長負責，德育教導、大隊輔導員、其他中層干部、班主任老師為主體，其他任課老師齊抓共管的教育體系，成立專門的領導評估小組，分工明確，職責到位。
組長：
副組長：
組員：
2、完善各項制度，保障教育的實施。
在上海市《中小學日常行為規范》實施的基礎上，制訂高橋鎮小學《小學生行為規范守則》，保障教育時有章可循，評比時有據可依。
（1）、規范升旗儀式制度。
嚴格落實升旗儀式制度，做到每周一有升旗儀式（儀式規范：出旗、唱國歌、升國旗、國旗下講話），每天有國旗升降。每學期開學第一周邀請武警戰士作升國旗示范。
（2）、規范“班會課”制度。
每周一上午第一節課為“班會課”，嚴格實行單周校會、雙周班會制度，禁止調換本課，要求專課專用。校會課涉及“主體教育”活動、播放宣傳教育片、評優民主推薦等活動。班會課由班主任老師根據本班實際情況進行行為規范教育，安全教育，重大活動安排，處理班務等。由大隊委員和紅領巾志愿者每周進行檢查，加查結果與“行為規范示范班”和“班主任學期考核”掛鉤。
（3）、常規評比制度。
由值日中隊的隊員對全校學生一周的.行為規范進行觀察、勸導和記錄，主要涉及學生禮儀、主題教育、班級衛生、文明用餐、校園安全等方面。由值日中隊在周五統計各中隊得分情況，每周向成績突出的中隊頒發“流動紅旗”。根據“流動紅旗”、行政抽查、紅領巾志愿者協查、文明用語監督員巡查、校園傷害事故匯總等，每月評選出“行為規范示范班”。做到天天檢查，周周匯總、月月評審，評比結果與班主任學期考核掛鉤。評比結果在校園網上公示，接受師生和家長的監督。
（4）、評優制度。
各中隊推選行為規范表現突出的學生參評“行為規范小標兵”，表彰先進，樹立榜樣。在主題教育月期間，各班捕捉先進事跡，組稿在紅領巾廣播中加以表揚和宣傳，號召更多的學生養成良好的行為習慣。“行為規范小標兵”與學生個人學期各類評優掛鉤。
二、強化認識，加強訓練：
學校層面：宣傳高橋鎮小學《小學生行為規范守則》。
利用校會課、升旗儀式、紅領巾廣播、校園網等途徑加大宣傳力度。使每一位學生都認識到行為規范的內容和重要意義。解讀高橋鎮小學《小學生行為規范守則》（以下簡稱“行規”）,力求幫助學生理解《行規》內容，熟記相關的行為要求，號召學生身體力行，用實際行動養成良好的行為習慣。
班級層面：根據班級情況制定《推進方案》。
根據學校提出的要求結合班級實際情況，加強教育，預防在先。留意班級中存在的問題反復教育和訓練，發現好的做法和榜樣，運用各種激勵表揚機制鼓勵學生做得更好。記錄好《中隊行為規范教育推進》記錄本，記錄教育過程，留下教育足跡，便于反思和總結經驗。
家庭層面：強化學生行為訓練。
通過家長會、班級網站、家長學校、教師家訪、調查問卷等途徑贏得廣大家長的支持和配合，經常了解學生在家、在社會中的行為習慣養成情況。通過學校和家庭的合作教育，強化學生行為規范的養成訓練。
三、全面滲透行規教育：
1、行規教育和各科教學相結合。
在學校各科教學中，要求任課教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把行規細則滲透到教學中去。各科教師在課前準備、上課紀律、作業習慣等方面有重點有目的地開展長期的行規教育，各項訓練要求落到實處，根據教材實際有機滲透各類行為規范教育。通過班會課、品德與社會課、探究課、小本課、學生社團等教育平臺滲透愛國主義教育、熱愛家鄉教育、遵紀守法教育等。
2、行規教育和各項活動相結合。
學生行規的養成單靠說教肯定浮于表面，關鍵看學生如何落實到行動。各項活動的開展是檢驗學生的好時機，學生會在參與活動過程中流露行規的養成。學校每學期固定的活動有春秋游、看電影、社會實踐、各類參觀、各類集會、體育健身文化節、聽講座、各級各類外出比賽等。在活動前要對學生進行相關的行規教育和安全教育，在活動中關注學生的行規表現，活動后及時總結反饋，使學生的行規訓練扎實有效地推進。
3、行規教育和主題教育相結合。
除了常規的教育活動，主題教育活動是強化行規訓練的重要載體。利用學校每學期開展的“法制教育”、“民族精神教育”、“珍愛生命”、“心理健康”、“文明禮儀”等主題教育活動，引導和教育學生發現自身存在的優點和不足，鼓勵學生保持規范的行為，努力改進不足，養成更文明的行為習慣。
4、行規教育和健身教育相結合。
我校的素質教育實驗項目是“健身教育”，行規教育在健身教育中主要抓好以下幾點：遵守活動時間、遵守活動規則；公平競爭、團結合作；勇于拼搏、堅持鍛煉；增強集體榮譽感。
四、具體推進安排：
周次時間一周重點校會內容班級訓練
第6周3月30日——4月2日進校禮儀
杜絕奔跑喧嘩
行走規范周二午會課：行為規范訓練啟動儀式
1、敬禮規范
2、問候禮儀
3、行走規范
4、高唱國歌
第7周4月6日——4月9日杜絕奔跑喧嘩
行走規范
校園禮儀周二午會課：行為規范一周小結
1、行走規范
2、問候禮儀
3、高唱國歌
第8周4月12日——4月16日校園禮儀
文明用餐
愛惜糧食周一校會課：“每周之星”演講
1、文明用餐
2、禮貌用語
3、高唱國歌
第9周4月19日——4月23日班級衛生
校園禮儀周一校會課：行為規范階段總結
1、問候禮儀
2、行走規范
3、清理桌肚，整理書包
第10周4月26日——4月30日進校禮儀
文明用餐周一校會課：表彰行為規范小標兵
1、敬禮規范
2、文明用餐
第11周5月4日-5月7日班級衛生
校園禮儀周二午會課：“每周之星”演講
1、行走規范
2、清理桌肚，整理書包第12周5月10日——5月14日行走規范
愛惜糧食周一校會課：環境衛生教育
1、行走規范
2、文明用餐
3、愛惜糧食
第13周5月17日——5月21日校園禮儀
文明用餐
班級衛生周一校會課：“每周之星”演講
1、文明禮儀
2、行走規范
3、愛惜糧食
第14周5月24日-5月28日愛惜糧食
校園禮儀
班級衛生周一校會課：表彰行為規范小標兵
1、文明禮儀
2、行走規范
3、愛惜糧食
4、班級衛生
五小活動總結報告 篇2
活動目的：
為了使全班同學進一步了解、理解新的《小學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
活動準備：
比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等
活動過程：
主持人語：
甲：同學們，今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動，我想，咱們開學已經一個月多了，我不知道大家對小學生日常行為規范是否有所了解，又是否落實到行動中了。今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動。
【活動一】
乙：下面我們進行第一個活動——《是對是錯》。
一判斷：（10）分
（1）不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車。這是交通規則規定的。（╳）
（2）不入二廳是只不入游戲廳和舞廳。（√）
（3）評三好生只需思想品德好和主課好就行了……（×）
（4）體檢時要做到；（1）不能弄虛作假（2）不嘻嘻哈哈。（×）
【活動二】小品
甲：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風波》
【活動三】《比劃猜猜猜》
乙：這個小品可真夠有意思，前面的節目都是一個人當角兒，這次我們可不一樣，這個活動需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》
請聽規則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同字請保持安靜，違規者倒扣50分。】
1.小偷小摸；2.輕聲緩步；3.拳打腳踢；4.禮讓三分；5.追逐喧嘩；6.鼓掌。
【活動四】歌曲欣賞
甲：時間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學給大家帶來的`一首歌——《熱愛地球媽媽》，掌聲有請。
【活動五】答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）
一、填空題
1、（），（），（），（），（）姿勢要正確。
2、乘公共汽車，主動（）。給（），（），（），（），（）及環抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。
3、上課遲到者應在教室門口喊“”，經（）同意后再進教室。
4、讀書、寫字眼離書本（），胸離桌（），雙手捧書。
5、出操集隊時要做到（）、（）、（）。
6、學生要做到（）、（），男生不留（），女生不穿（）。
7、誠實謙虛，有錯（）。
8、按時到校，不（），不（），不（）。
二、選擇題
1、教師走進教室，班長_______,教師檢查紀律后答坐下。
（A）喊“起立”“敬禮”（B）喊“敬禮”“起立”（C）什么也不喊
2、進老師辦公室或居室，要_____
（A）喊“報告”允許后進入（B）輕敲門，允許后進入
（C）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。
3、評“三好生”的條件有_____
（A）思想好、學習好、與同學關系好
（B）學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽
（C）學習好、身體好、思想好
4、為了安全，體檢要做到______
（A）不弄虛作假，不隱瞞病史
（B）不隱瞞病史，遵守秩序
（C）不隱瞞病史，不大聲罵人
5、不滿_____周歲的孩子，不能在道路上騎車。
（A）11周歲（B）12周歲（C）13周歲
6、與同學發生摩擦時_____。
（A）與他吵一架（B）耐心地交談，化解矛盾（C）不理對方
7、上下樓梯，靠_____走。
（A）左（B）右（C）中間
8、下課后，值日生要負責擦黑板，整理教室，_____。
（A）開窗（B）清掃（C）倒垃圾
活動小結：
本次主題班會活動內容豐富，形式多樣，貼近實際，寓教于樂，我們全班同學積極參與，表現出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們全體同學通過這次活動，牢記《小學生日常行為規范》的要求，并把“規范”變為自己自覺的行動，處理好道德、紀律、自由的關系，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。
五小活動總結報告 篇3
活動主題：學習《中學生日常行為規范》。
活動目的：讓同學們通過此次主題班會，從自我做起，在行為方面做一位嚴于律己的學生。
活動時間：班會課
活動地點：教室
一、活動意義
1、是時代在變，對學生的素質要求也在變。中學生守則切合了新形勢下素質教育、環境保護、誠實守信、奉公守法、求實創新、平等自主、開放進取等重大時代主題對青少年教育的要求。
2、是體現了主體性。學生是學習的主體，教學要尊重學生的主體地位，以促使學生去發揮學習的主動性和積極性。
3、是體現了務實性。學生守則和規范所作出的要求，必須切合學生的年齡實際，合乎學生的身體狀況和心理狀況，過高的`要求不利于學生的成長。
二、活動目的：讓同學們通過此次主題班會，從自身做起，在行為方面，做一位嚴于律己的學生。
三、導入主題
親愛的同學們，大家好，今天我們班會的主題是“行為規范”。那么，這次主題班會內容是什么呢？這次的主題班會是一個有關行為規范的班會。你知道什么是行為規范嗎？當然知道，我們經常學習“中學生日常行為規范”、學校規章制度呢。
第一項儀表行為
1、衣著、發式要符合中學生身份穿背心、拖鞋、奇裝異服或不拉拉鏈、不扣紐扣入校者，除責其更換外。
2、校園、運動場上赤背赤腳者，除責其更換外。
3、男生不梁發、不燙發、不留分頭、不留長發（前不觸眉、后不觸領、側不觸耳）；女生不染發、不燙發、不留辮子，否則，除限期更正外。
4、男女生化妝、佩戴飾物或留長指甲者。jz139.com
5、不在校園內奔跑，行走抬頭挺胸、穩健端莊，不邊走邊吃東西。
第二項文明行為
舉止文明、謙恭禮讓，新生全體教職員工，主動給教職員工打招呼、讓路、讓座；新生父母，服從教育管理，家中吃飯，請長輩先坐，離家與家長打招呼；幫助殘疾人；校內外道路及教學樓內靠右行走；公共場不喧嘩、不擁擠，集會時，坐姿端正，不伸頸探頭、不做與會議無關的任何事情。
1嚴禁亂竄教室，未經班主任同意進入別班教室者（檢查人員除外減2分。）
2未經同意隨便拿別人東西者。
3翻閱他人日記，私主別人信件者。
4回答回答教師、長輩問話不起立者，直呼教職工姓名或給教職工起外號者。
5給其他同學起外號或揭別短處者。
6頂撞教師或家庭長輩者。
7集會、觀看演出或比賽時，遲到、早退、起哄、鼓倒掌、吹口哨違犯其中之一者。
8開會時，不能安靜聽講，說笑打鬧，來回走動或做與會議無關的其他事情者。
9在學生證上亂涂亂畫造成污損或學生證不能佩戴在左胸前顯示者。
10校園內追逐打鬧、奔跑、高聲喧嘩、吹口哨等不文明行為者。
11課余時間，在教室外三個一堆兒、五個一伙兒閑談聊天，或無事生事者。
12接水、買飯等其他須遵守秩序的場合，不能自覺排隊者。
13食堂買飯敲打餐具者。
14舉止、語言文明，不攀肩搭背、不口吐污言穢語，否則。
15在校內外道路、教室走廊、樓梯間等要靠右行走，兩人以上不準并排行走。
16有外界是參觀檢查團來校、教師處理學生或學生會檢查違紀學生時，不圍觀、不起哄、不評頭論足。
17學生接受教師給予的物品，要立正用雙手。
第三項校園紀律
校園內不騎車、不亂放車；課間不出校門；未經班主任同意不得在外住宿；不浪費糧食；不吸煙、不喝酒、不賭博、不看不健康的書刊、錄像等。不爬越圍墻、欄桿、大門等；未經登記允許嚴禁帶領校外人員進入校園；嚴禁打架斗毆、雪釁滋事。
1、校園內騎車、亂放自行車。
2、沒有班主任簽字證明課間出入校門者。
3、在除操場之外的其它地方踢球、打球者。
4、攀、坐、爬、越、倚、靠、欄桿，攔墻或門窗者。
5、浪費糧食亂倒剩飯剩菜，亂扔饅頭者。
6、未經登記允許帶領校外人員進入校園者。
7、胡亂拋擲磚頭瓦塊者。
8、從樓上往樓下扔任何東西者。
9、檢查時謊報班級姓名或佩戴別人學生證者。
10、不能嚴格遵守學校工作時間（如節假日等學校規定不準到校而到校）者。
11、在領導、教師調查違紀情況時，無視事實真相一味包庇、隱瞞者。
12、與其他同學發生矛盾、糾紛而不自覺主動向老師反映情況，忍氣吞聲、隱瞞不報者，一旦查實。
13、將棍棒、水果刀、匕首等傷害性器具帶進校園者，除沒收外。
14、偷竊、敲詐勒索同學錢物者，除責其如數退還外。
15、在校內外吸煙、賭博、集會或過生日設宴吃喝者。
16、購買、傳播、翻看不健康的書刊或錄像者。
17、在校期間不允許寫戀愛信、談戀愛者。
18、拉幫結伙；以大欺小、以強凌弱；勾結校外人員介入同學間矛盾者。
情節嚴重者移交公安司法機關處理。
第四項宿舍紀律
1、起床鈴響，不及時起床；熄燈鈴響，不在自己鋪位處于躺臥狀態；午休時間（12：30――1：30）信校生在宿舍以外，跑伙生進入校園，以上情況。
2、非作息時間到宿舍去者。
3、不論何時在宿舍內高聲喧嘩者。
4、就寢時間小聲說話者。
5、在宿舍內放收音機、錄音機者。
6、在宿舍內外隨地大小便者。
7、不在自己鋪位就寢或允許他人在本班宿舍就寢者。
8、宿舍要求被褥疊放一條線、臉盆排放一條線、鞋擺放一條線、水杯牙刷排列一條線，亂擺亂放者。
9、不把廢水倒在水池內，隨地亂潑者。
10、不經班主任及宿舍管理人員簽字批準、擅自留校外人員入住宿舍者。
11、未經班主任及宿舍管理人員簽字同意，擅自在外住宿者。
12、在宿舍內擅自接拉電線、安裝電器設備者、除沒收外。
13、宿舍內點蠟者
第五項學習紀律
不盡室、不早退、不曠課；按時獨立完成各科作業；上課專心聽講，積極主動參與教學活動，只從教師安排指揮；遵守課堂紀律。
