認真看完一部作品以后，大家一定收獲不少吧，為此需要好好認真地寫觀后感。在寫觀后感之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的亮劍觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發聲亮劍活動總結 篇1
英語兒童歌曲，因其充滿童趣，富有動感，詞句簡單，內容生動，形式活潑等特點，深受孩子們的喜愛。演唱英語歌曲還有利于記憶詞匯、培養語感、提高模仿能力、創設輕松愉快的課堂氣氛。我們可以看到很多英語教師在教學中經常利用歌曲的獨特形式和風格，以歌促學，寓教于樂；在課前兩分鐘預備鈴后，在優美的英語歌聲中，孩子們沉浸到英語學習的氛圍里；在課堂教學中，將單詞編入歌曲幫助學生識記單詞；用歌曲串聯新授知識等等。
一、巧設情景，在興趣中學歌曲。
蘇霍姆林斯基指出：“如果不想法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態，就急于傳授知識，不懂情感的腦力勞動，就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，沒有學習興趣，學習就會成為學生的沉重負擔”。英語歌曲的教學也不例外，構思巧妙，新穎教法就扣住了學生的心，學生們興奮了，學習熱情也就高漲了。我在英語歌曲的教學中，針對不同年齡段的學生，創設情景，讓學生在興趣中學習英語歌曲。創設情景的方法很多：利用圖片創設情景，利用聲音創設情景，利用實物創設情景，利用多媒體創設情景，利用故事創設情景。
光憑動作是不能保證學生完全理解的。在歌曲教學中我們要運用各種各樣的手段以情激趣，全方位、多角度地激發小學生的好奇心與求知欲，發展他們的理解能力。
二、組織游戲，在快樂中學歌曲。
我們知道兒童的注意力不能長時間保持，游戲是低年級學生的基本活動，采用游戲的形式吸引孩子，讓他們廣泛參與到游戲活動中來，主動地輕松快樂地學習。在英語歌曲的教學中，游戲是常用的教學手段，給歌曲增加些猜測的內容，或增加些游戲情節，并付之生動有趣的結果，讓學生在快樂中學習。寓教育于游戲之中，對幫助兒童擴大知識領域，陶冶性格，促進德、智、體、美各方面的發展，尤其對兒童的智力開發，有著不可估量的`作用。
三、啟迪思維，在創編中學歌曲。
“英語課是一門實踐性很強的工具課”，應“著重培養學生運用語言進行交際的能力”。人的語言能力以他的思維為基礎，因此，培養學生的語言能力應該從他們的思維能力著手。在英語歌曲的教學中，學生通過續編歌曲、創編歌曲，既學得情趣盎然，又促進思維的發展。
在具體的教學當中，我就選擇學生感興趣的、有一定單詞基礎的內容，讓學生進行英語歌曲的創編，在創編兒歌的過程中既復習鞏固所學的歌曲，又運用了學生已掌握的單詞和句型，同時還培養了學生創造性思維能力，真可謂一舉三得。這樣學生才會樂意根據已有文本進行模仿、創造。我想在教學中如果能持之以恒地創設情境，激發學生興趣，小學英語歌曲教學將不會再成為我們教學研究中的“瓶頸”問題。相反，我們會發現學生學習了英語歌曲，除了能提高學習興趣，鞏固與擴大詞匯外，還能幫助學生學習語音、語調，培養學生朗讀英語的節奏感。
英語兒童歌曲教學實質上是教師為兒童的英語學習創設條件和提供機會，讓兒童參與各種豐富多彩的活動，在人物、環境、材料等交互作用的過程中學習英語，發展聽說能力。我們在歌曲教學中始終要貫徹這樣的原則“實施成功教育，改進課堂教學，加強情感教育，創辦英語樂園”。恰當運用歌曲的簡易性、趣味性、充分調動學生的積極性，讓孩子們在欣賞中學習，在學習中體會，在體會中創造，由此獲得的知識和情感，將給孩子未來的英語學習奠定基礎；將英語兒童歌曲運用于學生英語學習生活，有效地培養學生學習英語的興趣，保持少兒學習的動力，使學生愉快地學習英語，這也是我們英語教學的最終目標所在。
發聲亮劍活動總結 篇2
在本學期我看了一部紅色的電視劇，名字叫《亮劍》。
這部電視劇之所以叫《亮劍》，是因為主人公李云龍有一種“亮劍”精神，所謂“狹路相逢勇者勝”，而“亮劍”就是如果你與敵人戰斗，如果只有你一個人，明顯你打不過對方，也要有勇氣亮出寶劍，欲血奮戰！
《亮劍》主要描寫了我國抗日戰爭、解放戰爭期間八路軍129師獨立團團長李云龍帶兵打仗的故事，為我們塑造了一個極具個性色彩的有血有肉的軍人的故事。
李云龍幾乎沒有文化，性格粗暴，愛說臟話，但又極為豪邁，善于指揮打仗，擁有很大的作戰想象力，他的部隊在他的帶領下也感染了悍不畏死，勇往直前的氣勢，打了一個又一個的勝仗。李云龍直率、粗魯、心底透亮，有一顆赤子之心；血氣方剛，男人氣十足，打起仗來詭計多端，不擇手段，在嗜血的拼殺中，在為戰友之死的復仇中，表現出一種鐵血軍人不計生死、要壓倒一切的豪氣。他在長期的`軍事生涯中，一步步走向了成熟，形成了獨具一格的“亮劍”精神。
看完《亮劍》后，我被“亮劍”深深地吸引了，我認為亮劍精神不但是我們軍人的軍魂，也是成功企業家應具備的精神之一。
發聲亮劍活動總結 篇3
“作為一個軍人，要有不怕死，遇敵敢于迎擊的亮劍精神”。這一句話出自電視劇的主人公、李云龍之口。
李云龍，一個老紅軍、老八路，他作為獨立團團長卻經常“闖禍”，到處“惹事生非”。有一次，為了自己的老婆，競帶他的獨立團攻打鬼子占領的縣域，將局面攪得一踏糊涂，可是，卻弄拙成巧，反而功過相抵，還受到了蔣介石的表揚。真把我給嚇壞了，當時我還以為李云龍要被qiāng斃了呢。
李云龍是一個敢愛敢恨，有情有義的人，遇敵作戰時，他熱血沸騰;部隊訓煉時，他既嚴厲苛刻，又花樣百出;犯錯時，他又強詞奪理……若把部隊看作一個學校，那么李云龍就是學校里最調皮搗蛋的學生，但奇怪的是，他又屢建奇功。這到底是什么原因呢?我思考了很久，后來終于想通了，那就是他遇敵時敢于沉著冷靜、敢于拼命的精神，一種亮劍精神!
這種亮劍精神是很厲害的。在生活中，我們也要有這種亮劍精神，不是嗎?在遇到難題時，不去躲避它，反而拿岀自己所積累的知識去解決它，知難而不畏難，這就是亮劍精神。我國的大數學家陳景潤為了證明歌德巴赫猜想，他天天跑圖書館，計算的.稿紙堆滿了房間，可是他仍不放棄，夜以繼日地努力研究和工作，最終攻克了世界數學難題的大門，從而在國際上有了突破性發展和深遠的影響。
李云龍這種“亮劍”精神也感染了我，讓我更加努力地學習，使我對學習的興趣大大增加，就拿作業本上的一條數學幾何題目來說吧，當時這題目很難，以前從未遇到過，我是想破了頭也想不出來，后來我努力地去理解題目，反復地去閱讀題目，并且大量運用了平日里在課堂上學到的知識，我終于將它解決了。因為這道題目是我自己解決的，所以我能更熟練地運用解題方法，我的腦海里記憶猶新，讓我終生受益。
這部電視劇讓我受益匪淺，它告訴了我在困難面前要竭盡全力突破難關，敢于拼搏，勇于“亮劍”。
發聲亮劍活動總結 篇4
我校的少年宮合唱小組經過本學期的努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、優美、具有感染力的聲音來進行演唱、合唱。在訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：
一、呼吸訓練
在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識，為合唱教學打好基礎。①胸腹式呼吸法。②“S”音的練習。③顫唇練習。這樣經過一段時間的練習，學生在發聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運用到歌唱中來。
二、發聲訓練
合唱隊的學生剛開始大都聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，我們先采用哼鳴進行練習，以便盡快統一聲音位置，再糾正不正確的咬字吐字，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發聲。
三、合唱曲訓練
本學期訓練我們選了兩首歌曲，一是蔡國慶版的《聽媽媽講那過去的.事情》，一是合唱曲《我把祖國愛在心窩里》。在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員先后作識譜練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。在掌握了基本旋律后，再作情感、律動等藝術方面的處理。努力使合唱隊各聲部的聲音能夠整齊、統一、和諧。十一月，在“靈小”百年校慶的文藝演出中，我們合唱隊的同學一曲《聽媽媽講那過去的事情》深情的演唱獲得了觀眾的一致好評。
雖然有了一點進步，但合唱隊還是存在著一些問題：1、學生的視唱及音準有待于進一步提高。2、高音的演唱不到位。3、聲部的配合。下學期我們應在進一步加強合唱基本訓練的同時，盡自己最大的努力提高合唱水平和效果。
發聲亮劍活動總結 篇5
提起電視劇《亮劍》，可謂是眾人皆知，家喻戶曉，劇中主人公李云龍更是紅遍大江南北，在很長一段時間內成為大眾茶余飯后的主題，成為很多人的榜樣，工作中的楷模。劇中主人公粗獷豪邁的性格，卻能將一名軍人的好戰、善戰、直率、勇猛的個性，表現得淋漓盡致，亮劍精神更是霸氣十足。在抗日戰爭時期，勇猛、敢于戰斗，面對敵人不退縮，勇于拼殺，只要有一口氣在就要戰斗到底的精神固然重要，但是在當時的條件，通信不發達、信息不靈通，指揮員何等的重要，除了有不怕死、勇猛的個性外，最重要的是一員指揮員臨戰時要有創造力。
何為創造力。創造力即是根據一定的目的和任務，開展能動的思維活動，產生新認識，創造新事物的'能力。戰爭年代如此，21世紀的信息時代更是如此。記得有這樣一段劇情，我軍遭到圍剿，部隊需要轉移到指定地點，保護總部的安全，劇中主人公在部隊轉移時，發現日軍與往常的日軍不太一樣，選好地點，臨時決定打一個伏擊，可就是這樣一次出其不意的伏擊卻將日軍“戰地觀摩團”全部殲滅，解了圍剿之危。現實的工作中應該具備這種想象能力，但是要想具備這種想象力，是我們在工作中時時刻刻都離不開的創造力、創新能力，社會中不管你是一名普通員工還是一名團隊的領導者，面對通信方便快速、信息高效流通，
產品趨于同質化，如何能保持“勇猛、不怕死”的品質基礎上，發揮想象空間，創造出更加給力之作，想別人不敢想的事情，干別人不敢干的事情，不能形成圍城，墨守成規，創新是重中之重，更是一家企業能持續發展的動力源泉。
其實劇中像這樣，發揮想象、創造力，展現主人公機智、勇猛、靈活多變的戰術思想場面很多，如主人公如何穿插敵后，拿下敵人總指揮部，如何在戰爭俘虜中，發現敵人的高級軍官等等，如此事實舉不勝舉。總而言之，亮劍亮的并不是只是劍，而是亮的一種思想和空間，一種想象力，一種深度創造力。是一名成功人士、一名成功團隊領導者要具備的“亮劍”精神，并在現實工作、經營管理中運用發揮，努力拼搏，開創新的“亮劍”精神。
發聲亮劍活動總結 篇6
20xx年，忙碌的一年，接手一個社團并不容易，但幸好在大家的努力下這一年過去了，這一年帶著社員們忙得團團轉的，雖然和其他的大社團依然不能夠相比，但經過這一年的調整，社團的基本常規活動也恢復過來了，接手外文音樂社的時候，它就像一個剛出生的孩子，一年了，我看著他的成長，一點一點，但卻是踏踏實實，有跡可尋的。
在這一年中，我認識許多同學，從陌生，到熟悉，從見面的相視一笑到后來的大聲sayhello，我們學到很多，我們在風雨中一起生長了一年。在每次的社團活動中，總是可以看到大家的辛勤勞動，在努力工作的時候，也不忘記下社團里那些難忘的瞬間。雖然在平日的活動中，我總是嚴厲，抱怨地對你們，但是因為你們，我在外文音樂社真的懂事了，成長了。
居安思危，居危思亡。沒有什么事情是能簡簡單單的完成的，所謂吃苦在前，享樂在后，同樣的，現在的外文音樂社需要發展，我們社團的所有成員等待的團委給我們的考驗。
在下個學期，我們將發揚自己的優點，改正自己不足的地方，在紀律方面做的.更好，讓每一個社員都有發展和交流的機會，給同學們展現自己的機會。強化社團工作的宏觀調控力度，統籌規劃，整體布局，有效地提高了社團管理規范化程度是我們下學期的目標，我們還將舉辦更多品牌化的社團活動，提高社團的影響力。社團將積極開展了一系列內容健康向上、形式豐富多彩的社團活動，在繁榮校園文化、推進素質教育、促進學生成才等方面凸現實效。
發聲亮劍活動總結 篇7
根據黨的教育方針：使受教育者在德育、智者、體育等方面得到全面發展，要貫徹這個方針，僅依靠學校第一課堂是無法全部做到的，這就必須輔之于第二課堂。本學期合唱社團從第七周開始訓練到第十七周結束。在這十個星期里，訓練的時間不長，但是學生還是切實地學到了一些本領。現將我校的合唱社團工活動作總結如下：
一、活動原則
組織學生，有目的、有計劃地進行活動；堅持自愿與鼓勵、普及與提高相結合的原則；形式豐富多樣，要做到課內與課外，校內與校有機結合。
二、活動內容
本社團來自于二年級低段學生，基于此種情況，我主要對他們進行了一些最基本的音樂基礎知識的教學、歌唱方法訓練。通過校園音響系統，向學生介紹一些名家、名曲、藝術欣賞知識和方法等富有兒童特色的藝術欣賞活動，陶冶學生情操，凈化學生心靈。
三、活動效果
1、練習了唱歌。通過他們個人、小組、集體的方式上臺唱自己喜歡的歌曲，經過幾次訓練，學生們變得比以前大膽多了，提高了表演能力。
2、進行了簡單的識譜教學，學生很想自己能夠識譜唱歌，學習時積極性較高，通過幾個月的教學，一部分學生基本上能識唱一些最簡單的樂譜。
3、教學了四二拍的節奏，教學時，選用了低年級教材上的一些旋律節奏來進行教學，用雙手來擊拍子，對掌表示強拍，手指頭點手心表示弱拍的方式進行。學生喜歡這種用口用手的方式，經過多次訓練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節奏。
4、學生認識了休止符，認識了四二拍的.指揮。
5、同學掌握了音樂的許多概念，熟悉了音樂語言，并會在學習過程中應用音樂語言。加強了學生的能力培養，表敘能力和記憶力得到了明顯提高。
總之，本期活動豐富了同學們的課余生活，提高了學生學習音樂的興趣，使學生各方面素質得到全面提高，今后將繼續開展此類的第二課堂，推行落實素質教育。
發聲亮劍活動總結 篇8
合唱社團活動自從本學期以來，在這四個月的時間里，不僅看到了大家的成長，也促進了我個人的成長。合唱——它本身就體現團結，協作的精神，不像獨唱，追求的只是個人的聲音，它更需要長期的配合。
關于聲音與氣息的統一訓練，在開展合唱的初期，由于選擇的班級跨度較大，從一年級到六年級，但是低年級的學生對于氣息的認識，聲音的統一包括唱譜時都存在一些困難，所以不得不放慢速度，逐字逐句地進行。整個課堂一節課只有40分鐘,所以在初期,確實面臨著一些困難.
在接下來的時間里，學生的'素質有了明顯的提高,高、低聲部的學生有了明顯的合作意識以及聽辨音的能力，視唱、識譜能力也有所提高，對于歌曲的情緒，在教師的指導下能較好地表現。
在訓練中，運用呼吸訓練法，讓學生尋找聞花香的感覺。剛進社團時，學生都未經過發聲練習，聲音“白而扁，氣息淺，位置低，下巴緊。針對這種情況，我先采用哼鳴練習，以便盡快統一聲音的位置，取得聲音的共性。在發聲練習中注意結合咬字吐字進行練習。
在歌曲的選擇上，定了《黃河大合唱》、《同一首歌》《小螺號》,在合唱訓練中，我采用了視唱法,要求音高準確，節奏準確。力求連貫，完整。演唱時不忘填詞，先要求學生把兩個聲部都學會，然后進行聲部練習，在練習分聲部時，除了音高、節奏外，應注意正確的分句，氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，使學生更好地體會歌曲的內容。
在歌曲的藝術處理上，為了更好地體現它的內容，要求學生要將所有聲部和旋律都掌握。
總之經過大家的努力,我們能較好地完成二聲部的合作，培養了大家團結，協作的精神。在下一個學期，我們會投入更大的熱情，把社團活動做的更好！
發聲亮劍活動總結 篇9
前四集中《亮劍》的故事主要內容是：在團長李云龍的戰術指揮下，我軍先后殲滅了日軍，是日軍坂田聯隊和山崎大隊全軍覆沒。
每部電視劇都有著一個主題，在《亮劍》這部電視劇中的主題——亮劍精神。劇中，李云龍同志曾對戰士們說：“我們團要像野狼團，我們每個人都是嗷嗷叫的野狼！我們要打敗鬼子，吃鬼子的肉，嚼鬼子的骨頭……”這就是抗日英雄的誓言，這就是民族英雄的魂，這就是所謂的亮劍精神！這種精神是十分值得我們青少年好好學習的。
人生如戰場，我們在學習種，總是會遇到這樣或者哪樣的難關，險關。要么逃避要么迎戰，迎戰是要有勇往直前的勇氣和團結協助的精神，這樣就能戰到最后一刻，即使失敗了，但你也是成功的。
作為二十一世紀的青少年，只要寶劍出鞘，任何鋼鐵在你面前也能被你一劍穿透，朋友你準備迎接挑戰了嗎？朋友，你敢亮劍嗎？
在這部電視劇中還有一個我十分推崇的人物就是李云龍的前妻秀芹，李云龍的獨立團住在趙家裕，秀芹是趙家裕的一個農家姑娘，是村里的婦女主任，由于工作的關系，她和李云龍在慢慢的`接觸當中就愛上了李云龍，這是一個十分簡單和直爽的姑娘，他大膽的向李云龍表白，可是戰爭年代，明天尚不知生死，李云龍于是有所顧忌，最終在趙剛的安排下才得以成婚，只是在新婚之夜，鬼子夜襲獨立團，抓走了秀芹，獨立團只剩下八個人逃出來，政委趙剛身受重傷，李云龍隨后召集人攻打鬼子所在的縣城平安。最終，山本一木走投無路，便用秀芹做要挾，要李云龍退兵。一瞬間，李云龍陷入了兩難的境地，一邊是妻子的命，一邊是無數兄弟的命，可是此時的秀芹開口向李云龍喊道：“李云龍，你開炮啊，別讓我看不起你”，就在那一瞬間，秀芹這個人物變得高大，這個農村姑娘的大義凜然和愛國主義情懷并不比李云龍矮小，也不比任何一個抗日英雄矮小。
發聲亮劍活動總結 篇10
我之前已看過《亮劍》這部電視劇，這部電視劇給我留下了很深的印象，這兩天通過觀看了《亮劍》的5個精彩片段，使我更加了解了亮劍精神。第一片段讓我懂得在遇到困難時，不要退縮，而是要主動進攻;第二片段讓我懂得在工作中要敢于突破，大膽創新;第三片段主要解釋了《什么是亮劍》，就是無論對手有多么強大，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對手的劍下，也雖敗優榮，英雄往往是由集體形式出現，而不是以個人形式出現，充分說明了團隊的重要性;第四片段的精華是——傳統是一種性格，一種氣質。而傳統形式的形成主要是根據領導的魄力，所以選對領導也很關鍵。一個有魄力，有氣質，有創新思想的領導，帶出來的團隊必定是一個優秀的團隊;第五段主講了團隊的士氣，劍鋒所指，所向披靡。說明團隊氣勢很重要。
通過整體的學習，讓我有了很多的啟發和感悟。我感覺亮劍精神就是：團隊精神。在劇中李云龍是一個英雄，但他又有別于其他英雄，他帶出的隊伍有如鋼鐵般堅固。這就是一種團隊精神，一種力量。在我們金孔雀幼兒園這個大家庭中，只有大家團結一致，明確一個共同的目標，將每個人的力量有機地凝聚在一起，心往一處想，勁往一處使，才能真正展現旺盛的生命力，我們的工作才能做的更好。亮劍的第二精神：創新精神。
李云龍是一個沒有上過一天軍事院校，土生土長的農民革命者，但他敢于突破，想別人不敢想的，做別人不敢做的，正因為他具備一種創新精神，才使得他打贏了一個一個戰役。所以學習亮劍精神我們還必須要有創新精神，發揮團隊中每一個人的聰明才智、利用各種有利因素進行創新，用科學文化知識，武裝自己的頭腦，讓自己立于不敗之地，學了亮劍精神后，我們就要將這種精神用在我們的各項工作中。在實際工作中，因為每個人在自己的崗位上，都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任和任務。我們在明確自己的責任以后，要積極地去完成領導安排的各項工作，在工作中也要體現創新精神，與團隊同呼吸，共命運，真正做到一榮俱榮，一損俱損。
在教育子女方面，他采用一種訓練士兵的方式，當孩子犯錯時，不論孩子多大，他不允許哭哭啼啼，如果在外面受了委屈或打架輸了，回家不能哭，還要遭鞭笞。其長子李建在三歲時就被皮帶抽鞭得皮開肉綻。但是，他又相當尊重女性。又一次，趙剛兒子一女與李建、李康在院里用真槍射擊，后來趙水就沒有遭打，而是面壁思過，因為她是女生。從孟母三遷的教育方式到傅雷的教子方法，再到李云龍近乎殘酷的教育方式，我們明白父母無論采用何種方式來教育我們，都是為了使我們能成才。
他，是一個忠君愛國的志士。由于受盡屈辱與壓迫，李云龍認為中國共產黨是其再生父母，他滿懷一腔熱血，對黨絕對忠誠，其岳父田墨翰先生對黨有見地的預見性，被其批得一文不值。“____”時期，他也奉行“兩個凡是”的錯誤觀點。雖然中國共產黨領導中國人民站起來了，但是，我們對待任何事都要用一分為二的觀點看待，否則，就會煩片面性的錯誤。最終，李云龍也在“____”的暮色中逝去。他是死在自己的槍口下，當子彈穿過他的頭顱時，變形了……
李云龍也是一個從來都不做賠本買賣的人，他喜歡獨立思考，經常逆向思維、鬼點子多，有著過人的戰斗能力，敏捷的判斷力和洞察力。
然而，李云龍就是八路軍386旅獨立團的團長。在任何一支團隊里，核心人物都要有并且只能擁有一個，一山是容不下兩虎的。雖然趙剛是八路軍386旅獨立團的政委。但是李云龍和趙剛的工作是非常明確的，軍事上的事團長說了算，生活上的事政委說了算。作為團長的的李云龍是獨立團的核心人物，他是一個在戰場上指揮的人物，他也是獨立團的靈魂。他的一言一行深刻的影響著團里的每一個人。作為領導人，李云龍本身就有著過硬的本領，他對戰術理論精通，并且刺殺格斗射擊也是樣樣武藝驚奇，每逢惡戰的關鍵，即便是當了師長，也能端起機槍沖鋒陷陣。
“金無赤足，人無完人”。李云龍雖然是一個缺點十足的人，但是，一點也不是傳奇色彩，就是因為他的'缺點，證明他還是一個有血用肉的人。他對黨的忠誠，獨到的軍事才能，孝順與訓兵教子的嚴厲，使他的形象變得特別豐滿。他沒有書生的儒雅氣質，有的是尊嚴與血性，有英雄氣概，勇敢頑強的性格，即使是一個文盲，也不會讓他的形象有任何遜色。他是中國近現代戰爭時代的傳奇人物。
有了這樣強悍的將領，必然對他的手下注以同樣的靈魂。“兵熊熊一個，將熊熊一窩。”獨立團里的人個個都是精兵強將。比如說魏和尚、段鵬、騎兵連的連長。這樣一個部隊，戰斗力是十分強悍的，他們全殲日軍的山崎大隊、坂田聯隊、還有山本的特種兵部隊。
“一支具有優良傳統的部隊，往往具有培養英雄的土壤。英雄或是優秀軍人的出現，往往是由集體形式出現，而不是由個體形式出現。理由很簡單，他們受到同樣傳統的影響。養成了同樣的性格與氣質。任何一支部隊都有著它自己的傳統。傳統是什么?傳統是一種性格、是一種氣質!這種傳統與性格，是由這種部隊組建時首任軍事首長的性格與氣質決定的。他給這支部隊注入了靈魂。從此不管歲月流失，人員更迭，這支部隊靈魂永在。這是什么?這就是我們的軍魂，我們國家進行了20年的武裝斗爭，從弱小逐漸走向強大，我們靠的是什么，我們靠的就是這種軍魂，靠的就是我們的軍隊廣大戰地指導員的戰斗意志。”這就是我們軍魂的形成，這也是李云龍在畢業論文《論軍人的戰斗意志——亮劍精神》中對軍魂的論述。
我相信在陳董和馬園長的英明帶領下，我們金孔雀幼兒園的這支隊伍將會戰無不勝，在競爭中立于不敗之地。
