幼兒園以游戲為主要活動，逐步進行有組織的作業，如語言、手工、音樂等，注重養成良好生活習慣。以下是小編精心整理的幼兒園策劃活動方案（精選12篇），歡迎大家分享。
幼兒園活動策劃ppt內容 篇1
一、主題的產生與說明
春天到了，幼兒園里樹木和花草長出了嫩綠的葉子，迎春花開出了黃色的花朵像個小喇叭似得。孩子對樹枝上的綠葉、草叢中的花朵產生了濃厚的興趣，他們有的摘下來當小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把樹葉當成了寶貝放到了自己的口袋里。看到這種情形，我想：對我們來說自然規律中的季節變換也許沒什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧!因為在他們這個年齡對什么也充滿了好奇：春天和別的時候有什么不一樣呢?樹葉為什么在秋天落下而又在春天重新長出來了呢?在他們的小腦袋里會有一個個的"為什么"。我不由想到利用這些樹木花草作為教育活動的媒介，為孩子們設計一個有關春天的主題活動，讓幼兒進一步認識春天，了解春天的主要特征，以及春季的氣候、植物的變化，欣賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣，因此，一個春天的樹木花草為切入點的"秀麗的春天"主題活動產生了。
二、主題教育目標
1.能運用各種感官和途徑認識了解春天的特征，明白春天是一個秀麗和播種的季節。
2.能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征春天，體驗創作的快樂。
3.在欣賞與春天有關的文學作品中體驗文字的優美，學習創編與春天有關的故事或兒歌。
4.愿意把自己的研究發現與同伴交流分享，體會彼此分享的快樂。
三、主題活動準備
1.請家長協助收集有關春天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。
2.帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關春天的知識。
3.聯系春游地點，做好春游準備。
4.帶給幼兒用來表征的物質材料，如：畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。
四、主題網絡的構建主題網絡設計：
(一)活動一--春天在哪里活動目標：
1.在觀察、體驗中感受春天的特征和完美。
2.能夠主動交流自己的發現，勇敢大方地說出自己的見解。
3.能用自己喜歡的方式表達對春天的熱愛，激發熱愛大自然的情感。
活動準備：兒歌、籃子等。
活動過程：
為了讓幼兒對春天有一個初步的認識，我們組織幼兒來到戶外找春天。
1.戶外談話：此刻是什么季節了?你是怎樣明白的?
2.找春天：幼兒四散開結伴在院子周圍找春天，看誰找到的春天景象多。
3.復習兒歌《春天在那里》(春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝)。
4.保護花草。
(二)活動二--用樹葉、花瓣粘貼小動物活動目標：
1.初步掌握用樹葉粘貼小動物的基本方法。
2.能根據樹葉的形狀，色彩進行聯想和創作。
3.樂意與父母共同制作，增進親子間感情。
活動準備：樹葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。
活動過程：
1.導入活動，引趣幼兒興趣。
師：我們收集了許多的樹葉，你收集的樹葉是什么樣貌的?它是什么樹上的?這些樹葉能夠用來做什么?
2.教師示范依據樹葉的形狀粘貼成各種小動物的方法。
提問：用漿糊怎樣貼?用雙面膠怎樣貼呢?
教師總結：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面，然后貼在畫紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的反面，然后把另一面貼在畫紙上。
3.交代要求，幼兒操作，教師指導。
幼兒和父母一齊操作，教師巡回指導。鼓勵孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的形狀改變，然后和爸爸媽媽一齊粘貼處一幅生動的畫面來。
(三)活動三--春天的花朵活動目標：
1.會用指紋畫表達春天的小花2.掌握指紋畫的步驟和方法3.發幼兒學習美術的興趣和對大自然的熱感情感活動準備：顏料、顏料盒、美術畫紙若干活動重點與難點：
活動重點：掌握指紋畫表現花朵的方法活動難點：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動過程：
1、談話導入師：春天到了，到處開滿了色彩鮮艷的小花。小朋友喜不喜歡呀?這天老師就教小朋友用我們的小手畫出可愛秀麗的小花。小朋友想不想學阿?
2、老師示范1.老師用一個手指沾上顏料畫出一片花瓣。2.老師把沾了顏料的手指擦干凈，同樣的方法，把花瓣轉成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(重點告訴小朋友們，在組合花瓣時，要保證花瓣圍繞一個中點組合成一個圓形，不要太分散、也不要過分重疊在一齊。)3、幼兒自己動手操作1.老師先帶領幼兒一齊回憶一下畫指紋畫花朵的基本步驟。2.幼兒自己動手操作，老師在一旁指導。
4、活動結束1.教師評價幼兒的作品，以鼓勵為主，激發幼兒學習美術的興趣。2.展示幼兒的作品，用幼兒的作品裝飾教室的后墻和外墻。鼓勵幼兒再接再厲。
幼兒園活動策劃ppt內容 篇2
一、活動目標
1、經過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節特征，培養幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的本事。
2、讓幼兒在感受到大自然完美的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗團體活動的歡樂。
3、加強家園聯系，增進家園間的彼此交流。
二、活動準備
1、請家長事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑，跟著小四班這個團體，排隊時跟著前面的小朋友。過馬路時提醒孩子注意安全。
2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。
3、帶適量的零食，并每人準備好一個垃圾袋，教育孩子保護環境的衛生。
4、小朋友8：30分來園，并請家長陪同。
三、活動時間：
9月15號（星期五）早上
四、活動過程
1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點及一些注意事項，做好點名工作。
2、9點組織本班幼兒排隊，以班級為單位徒步去公園。
3、組織開展活動。
活動一：帶領全體幼兒家長游覽中塘溪公園。觀察秋天里大自然的變化。
活動二：團體親子小游戲。
“剪羊毛”，首先家長和幼兒身上夾了好多夾子，然后請家長抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自我身上，在規定的時間看看哪組家庭拿到的夾子最多。
4、活動結束，家長帶領自己的孩子回家。
幼兒園活動策劃ppt內容 篇3
活動主題：
感恩父愛
為弘揚中華民族的傳統美德，全面提升廣大青年的思想道德素質，讓我們學會感恩，感激這個世界的美麗，感激父母生育了我們，給了我們如此絢麗多姿的人生。
支持單位：
廣西青年志愿者協會
主辦單位：
中國解放軍第xx醫院
廣西福利彩票發行中心
廣西區水利廳幼兒園
南寧愛心QQ群
南寧長治久安QQ群
愛心改變命運QQ群
南寧時空網
活動時間：
20xx年6月9日（星期六）上午10點
活動地點：
南寧沃爾瑪購物商場三樓電梯入口處
活動內容：
一、愛心感動南寧母愛延續生命后續。
17歲女孩馮慶青患有嚴重腎功能衰竭尿毒癥，當她的母親得知自己的腎與女兒相匹配時，毫無猶豫地決定將一個腎獻給女兒。解放軍三0三醫院已于20xx年5月25日免費為馮慶青母女實施活體腎移植手術，并免除藥費、住院費等相關治療費用。
受助女孩馮慶青的慈父馮亮廷擬通過向xx醫院贈送錦旗、義賣助學等方式感謝社會愛心人士對其女兒和全家的關心和幫助。活動地點在xx醫院，由馮亮廷、主辦和協辦單位負責人、愛心志愿者共同參加。
二、感恩父愛，6.17父親節宣傳系列活動。
1、感恩父愛，6.17父親節宣傳活動。通過活動現場個人報告、公益板報等形式，展現慈父馮亮廷多年來為女兒馮慶青治病尋找醫藥費而奔波工作的歷程。讓更多人一起分享這份父愛，同時亦為6.17父親節提前做宣傳。
2、6.17父親節宣傳活動
①、現場通過板報形式解讀父親節的由來，宣傳6.17父親節。
②、文藝演出（幼兒表演、歌頌父親詩歌朗誦、獻給父親的歌曲演唱）
③、通過現場志愿者的介紹引導，發動現場的市民上舞臺用話筒大聲對自己的父親說：爸爸，我愛您！
④、現場設立留言墻，讓市民寫下想對父親說的心理話。
⑤、與時空網聯合開辦父親節專題，全程跟蹤報道本次活動，聯合沃爾瑪舉辦父愛如山，母愛如水感恩父母電子賀卡制作比賽。
⑥、現場流動義賣[20xx感恩父愛紀念明信片（賀卡）]10,000份。
3、商品義賣活動。通過慈善義賣，為貧困山區學子籌集愛心助學善款。（有父親節賀卡、玫瑰花等）
4、現場開展換客換愛心活動。換客是先由愛心人士捐出閑置物品（要求安全實用、八成新），并按其價值等同于文具的價值進行交換。比如：你捐出一本書等于5支鉛筆，那么想要你這本書的朋友必須拿全新的5支鉛筆來交換。所換回的文具全部捐給山區的貧困學子。
5、現場接收學習用品的捐助，為貧困學子籌集學習用具。
6、愛心義診，由醫院提供義診和健康咨詢。
三、其它事項：
1、本次活動所籌得的善款將由南寧愛心QQ群和南寧長治久安QQ群共同保管，共同開支。7月份將組織部分群友代表將大家的愛心善款到大化縣七百弄山區捐贈給貧困學子。
2、本次活動是南寧愛心QQ群與其它單位、團體合作開展的又一次大型公益活動，希望廣大群友積極參與。歡迎群友們帶上物品參加換客活動，歡迎自帶文具及學習用品向山區貧困學子捐贈。
3、本方案如有不詳之處，請留意補充通知。
幼兒園活動策劃ppt內容 篇4
一、活動主題
首先確定一個鮮明、富有教育意義的主題，如“快樂成長，夢想啟航”、“童心飛揚，歡樂共享”等，確保所有活動都圍繞這一主題展開。
二、活動目標
增進幼兒間的友誼與團隊合作精神。
加強家長與幼兒園之間的溝通與聯系。
展示幼兒的`學習成果和才藝。
激發幼兒對生活和學習的熱情。
三、活動時間與地點
時間：選擇一個天氣晴朗、便于家長參與的周末或節假日。
地點：幼兒園園內及可能的外租場地（如公園、劇院等），根據活動規模和內容決定。
四、活動內容與流程
1. 開場式
園長致辭：簡短介紹活動意義，歡迎家長和孩子們的到來。
開場舞/歌曲：由幼兒園的小朋友表演，營造歡樂氛圍。
2. 成果展示
班級風采展：各班展示本學期的學習成果，如手工、繪畫、舞蹈等。
才藝表演：幼兒個人或團體才藝展示，如唱歌、講故事、樂器演奏等。
3. 親子互動環節
親子游戲：設計一系列適合家長與孩子共同參與的游戲，如親子接力賽、尋寶游戲等，增進親子關系。
手工制作：家長與孩子共同完成手工藝品，如制作賀卡、繪制家庭畫等。
4. 教育講座/工作坊
育兒講座：邀請專家進行育兒知識分享，解答家長疑問。
親子閱讀角：設立專區，提供繪本供家長與孩子共同閱讀。
5. 閉幕式與頒獎
幼兒表彰：對在活動中表現突出的幼兒進行表彰，頒發獎狀或小禮品。
集體合影：全體參與者合影留念。
園長總結：對活動進行總結，感謝家長和孩子們的參與。
五、準備工作
成立籌備小組：明確分工，包括活動策劃、物資采購、場地布置、安全保障等。
制定詳細計劃：包括時間表、人員安排、預算等。
邀請嘉賓與通知家長：提前邀請園外嘉賓，通過家長會、微信群等方式通知家長活動詳情。
物資采購與布置：根據活動需要采購所需物資，提前進行場地布置。
安全保障：制定應急預案，確保活動現場的安全。
六、后續工作
活動總結：收集家長反饋，總結活動經驗，為下次活動提供參考。
宣傳報道：通過幼兒園網站、社交媒體等渠道發布活動照片和報道，擴大影響力。
幼兒園活動策劃ppt內容 篇5
一、主題由來
隨著日新月異的的發展，生活中隨處可見紙的存在，小朋友們的身邊也充斥著各種紙制品，紙巾、紙盒、紙袋、書本等等。紙不僅僅對于我們大人生活中至關重要，在小朋友的日常中也是不可或缺的。
在“小紙的大家庭”的主題活動單元中，我們將開展一系列關于各種紙的活動。讓孩子從撕貼和折疊去觸摸和感受紙的材質，了解不同的紙各自具有的特色；他們會有機會探索和研究一些紙的來源，也能學會珍惜各種紙，在廢紙回收、利用再生紙的過程中懂得保護資源；更重要的是，孩子可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩各式各樣的紙；可以開動腦筋，想辦法讓平面的紙站起來，讓立體的紙變化出不同的空間。厚的、薄的，粗的、滑的，硬的、軟的，大張的或是小張的，平凡的紙將成為孩子創作或游戲的素材，給予他們一片盡情想象的空間。
二、主題目標
教育目標：
1、通過收集資料、動手、互相交流，提高幼兒獨立的思考能力和解決問題的能力。
2、研究紙與人們生活的密切關系，增進幼兒的環保意識。
3、了解我國古代四大發明，激發幼兒對科學知識的探索精神。 學習目標：
1、感受紙的特性，學習觀察、記錄、統計的方法，探究紙的用途，激發幼兒對科學探索的興趣，并能在生活中積累一定的有關紙的知識。
2、了解紙的產生、來源以及廢紙的再利用、廢紙再造，知道愛惜節約紙張。
3、在塑造、切割、組合等活動中，創意地表現自己的意愿，美化生活。
4、感受不同材料在演奏時的音色變化，能運用已掌握的節奏型進行創作性的表現。
三、主題網絡
日常生活：引導幼兒說說“我收集的紙”
語言活動：紙箱和紙、找一找，哪里有紙、參觀紙藝店、紙娃娃、有趣的立體書 科學活動：衛生紙怎么來的、神秘信紙、為什么紙要回收、神奇再生紙、紙是大力士 數學活動：紙的另一半
音樂活動：紙飛機、紙愛變花樣、糖果王國的舞會
美術活動：紙的觀察小書、和紙玩游戲、好好愛護我、多變的剪紙花、彩紙作畫、紙的同樂會、紙的大壁畫
體育活動：紙箱妙妙妙、報紙真好玩
四、環境創設
主題墻：紙的一家（展示各種各樣的紙、造紙的過程等） 2主題墻：和紙玩游戲（展示幼兒作品）
五、區域活動
科學區：增添“廢紙再造”的實驗操作工具
美工區：蠟筆、剪刀、膠水、廢物利用材料（如紙盒、紙箱、瓶瓶罐罐……）
展示區：“紙”的活動陳列板 語言區：各種各樣的紙、紙的故事 構建區：收集各種各樣廢舊包裝紙盒
六、主要活動內容
和紙玩游戲
活動目標
1、感知不同紙張吸水的快慢，能用語言與同伴交流探索的過程和結果。
2、用觀察、嘗試、探究、討論的`方法客觀記錄事實。
3、知道愛惜紙張，體驗發現的快樂。 活動準備
1、師生家長共同收集宣紙、卡紙、鉛畫紙、玻璃紙、報紙等。
2、裝有顏料的盤子人手一個，抹布若干，記錄紙、水盆。
活動過程
一、“花兒朵朵開”，激發幼兒興趣。
二、初次探索：用比較的方法給宣紙、卡紙洗澡。
1、猜測——兩種紙寶寶洗澡后會變成怎樣？
2、試驗——驗證剛才猜想的結果。教師以參與者的身份，通過積極的語言引導幼兒大膽試驗
3、討論小結——你們發現這兩種紙在水里的變化有什么不同？為什么？幼兒從吸水快慢、紙張厚薄等角度談自己的發現。
三、再次探索：看看誰爬的快
1、猜測——哪種紙爬的快？哪種紙爬的慢？將手中的紙分一分，用自己的方法做記錄。
2、嘗試——進行操作。
3、比比并記錄——哪種紙吸水快？哪種紙吸水慢？哪種紙不吸水？
四、拓展經驗
1、你知道還有哪些紙？給他們洗澡會怎么樣？
2、討論：洗爛了的廢紙有什么用？不爛的廢紙又有什么用？
紙是大力士
活動目標：
1、認識紙的特性
2、了解紙張的承載力
活動準備：
紙張，紙娃娃，木頭人。 橋架，膠水，小玩偶，記錄紙。
活動過程：
（一）利用故事導入，引出紙的柔軟性，設定問題：如何讓紙張站起來？引導幼兒思考和嘗試。
（二）教師請幼兒說一說：幼兒折疊的紙和原來的紙有什么不一樣？
（三）教師讓幼兒發表自己的看法，教師總結：紙張經折疊后能立起來。并請幼兒想一想：同樣是一張紙，為什么折疊過后的紙會立起來而沒有折疊的時候會飄下來？鼓勵幼兒說出自己的看法。教師總結：折疊的紙有了一定的承載力。
（四）繼續故事導入，提出問題：我們要把紙放在橋架上，再把小玩偶放上去，要怎么樣讓小玩偶不會掉下來？
（五）讓幼兒分組動手動腦：嘗試自己的各種方法。
（六）教師總結：折疊后的紙有了一定的承載力，在生活中很多紙制品都有一定的承載力，引起幼兒回憶。
延伸：讓幼兒想一想不同薄厚的紙，承載力一樣嗎
報紙真好玩
活動目標
1、讓幼兒了解報紙的制作、用途和可回收性。
2、探索多種玩報紙的方法，培養幼兒的合作能力。
3、發展幼兒的想像及創造能力，并提高其解決問題的能力。 活動準備
1、家園共同收集廢舊報紙。
2、水彩筆、剪刀、膠水、訂書機等。
3、參觀報紙的制作程序錄像。 活動過程
一、科學認識：報紙從哪里來
1、教師為訂《青少年報》的幼兒發放報紙，導入課題。
（1）人們為什么要訂報紙？
（2）報紙是用什么材料做出來的？
（3）報紙有哪些特性？
2、幼兒動手、動腦，分組小實驗。
A組做報紙吸水實驗；B組做報紙可燃性實驗。
3、幼兒互相談論，分享報紙的其他特性。
報紙可以折、剪、粘貼，報紙可以回收利用。
4、幼兒觀看報紙相關的編輯、印刷、投遞的錄像資料。
5、幼兒一起閱讀《青少年報》。
二、體育探索：好玩的報紙
1、師：今天老師要和小朋友一起用報紙玩游戲，請小朋友試一試報紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。
2、幼兒自由探索。
（1）幼兒探索一個人玩報紙游戲的方法，教師觀察記錄：
把報紙平放在地下進行雙腳跳、單腳跳；把報紙頂在頭上做帽子，慢慢向前走；把紙平放在胸前，快速向前迎風跑；把報紙折成小飛機玩；把報紙揉成小紙球，向前投擲、拋接；把報紙折成細細的一條，玩走鋼絲的游戲。
（2）幼兒自由探索合作玩報紙游戲，教師觀察記錄：
把紙卷成紙棒，二人擊劍；二人背對背夾報紙側行走；把報紙放在身后當作尾巴、囊抓尾巴的游戲；幼兒面對面把報紙拉平，另一幼兒快跑沖過去，玩沖破高墻的游戲；兩幼兒拉著報紙離地一定高度，玩從下面鉆、爬“山洞”的游戲；把報紙揉成紙球互相一接？”
神奇再生紙
活動目標：
1、了解再生紙的制作過程
2、幫助幼兒樹立廢物利用、節省資源的觀念 活動準備：
自然《衛生紙怎么來的》、社會《神奇變身紙》、造紙小知識、各種制作材料 活動過程：
1、拿出一張事先制作好的“再生紙”，請幼兒看一看，說一說： ──這是什么紙呢？你見過嗎？ ──你知道這種紙是怎么制作出的嗎？
──閱讀幼兒用書《神奇變身紙》，了解再生紙的制作
2、給幼兒講一講造紙的小知識，并進行操作活動：將班級回收中心的廢舊紙變成“神奇再生紙” ──和幼兒一起翻開幼兒用書《衛生紙怎么來的》，看看再生紙的做法，并指導幼兒動手操作。
──將各種回收紙撕成小紙片，越小越好。
──將小紙片浸泡在盛有溫熱水的大容器內，泡軟后用榨法機將碎紙液打爛 ──用大木匙不是攪拌，讓紙分解，直到變成紙漿。 ──在紙漿中加入白膠，增加紙漿的粘性。
──將紙漿倒在竹簾或都 鋼絲網上，薄薄地鋪上一層
──小心拿起竹簾或鋼絲網，放在桌上，用吸水紙抹布覆蓋在上面，輕輕壓住吸掉水分，再用重物壓干水分或讓它自然風干
──等紙全干了，小心將做好的紙撕下來，略加修剪，就是一張漂亮的再生紙 ──做紙過程中還可以加入美麗的花瓣做裝飾 ──鼓勵幼兒說說自己還有什么辦法做神奇再生紙
3、請幼兒想一想，說一說，做一做： ──手工做的再生紙可以做什么用呢？ ──請幼兒做一做，并和同伴分享自己的作品
七、家園共建
1、請幼兒和家人一起收集各種不同的紙箱，玩紙箱游戲。
2、幼兒和家人一起玩報紙游戲，并將創新的玩法帶回幼兒園和同伴分享。
3、請幼兒給家人寫一封神秘信，并和家人一起尋找其他寫神秘信的方法。
4、鼓勵幼兒邀請家人分別扮演不同角色一起玩游戲。請幼兒和父母一起制作小紙藝，可以再家進行裝飾和美化，把作品帶來幼兒園和大家共同分享。
幼兒園活動策劃ppt內容 篇6
秋天豐富而多彩，處處都蘊涵著教育契機。在這美麗的季節里，大自然是孩子們最廣闊的課堂，賦予孩子們取之不盡的源泉。在金色的秋季小朋友應該多外出游玩，回歸大自然，親近大自，在這大自然中去增長知識，開闊眼界，啟迪智慧，讓孩子在大自然這個知識的海洋里遨游成長。
20xx年秋游活動通知
我園本次秋游活動的主題為“低碳生活，愛護自然”，具體安排如下：
一、活動時間：
20xx年x月x日（周x）
二、活動地點：
三、活動對象：
全園幼兒、全園教師
四、注意事項：
1、秋游活動前請家長在家提前做好外出安全教育和環保教育。
2、8:30準時出發，請家長最少提前20分鐘到園提前準備（為了不影響其他人的活動時間請一定要準時）。
3、當天請為孩子穿運動鞋和輕便的衣服。
4、活動當天背好書包來園（可在書包內備一些汗巾或是幼兒需要更換的衣物），幼兒園已為寶貝準備了充足的水和食物，家長只需自備水杯，其他不需要另外準備。
5、活動中本班老師不接聽任何電話和回復短信，老師需要全身心看護孩子的安全（需與其他指定的負責老師聯系）。
6、活動結束后可與本班老師聯系（了解返園時間、到園時間）將孩子提前接回家中休息，正常離園時間為：。
7、為了活動的順利進行和孩子的安全，以上各項請您務必遵守和配合。
幼兒園活動策劃ppt內容 篇7
一、目標
1、懂得“垃圾分類”的意義，樹立環保意識。
2、培養觀察、分析、比較、分類等能力。
二、準備
1、用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“xx市”和“xxx市”，其中“xx市”里散亂地放著一些垃圾。
2、各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。
3、5只垃圾分裝桶，上貼5種標志。
4、錄像機以及有關垃圾處理的錄像帶。
5、磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。
三、過程
（一）評選“衛生城市”
1、引導幼兒觀察、比較xx市和xxx市的環境，啟發幼兒說說：你喜歡哪座城市？這什么？如果你住在xx市感覺怎樣？
2、請幼兒用貼五角星的形式評選“衛生城市”。
3、引導幼兒討論：為什么你們不選xx市？如果你住在xx市會有什么感覺？
4、教師小結：xx市滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而xxx市整潔有序，受人歡迎。你們想知道這個城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄像。
（二）了解垃圾分類與回收的方法
1、教師配解說詞，讓幼兒觀看有關垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產品。
2、認識“回收利用”標志。
①出示“回收利用”的標志，讓幼兒根據圖意猜測該標志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標志。
②講解“回收利用”標志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經過加工處理，可以制造出新的產品。）
③啟發幼兒設計“不能回收利用”的標志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。）
④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。
⑤教師小結：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環境，保護資源。
3、游戲：看誰做得對。
教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作；如果是不可以回收利用的，就做形似“x”的動作。
（三）將可能回收利用的垃圾作進一步分類
1、組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？
2、出示貼有標志的5只垃圾分類裝桶，請個別幼兒將垃圾按標志分類。
3、組織幼兒戴上手套清理xx市的垃圾，并進行分類。
4、引導幼兒欣賞變得干凈美麗的“城市”。
四、活動延伸
1、將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。
2、向父母宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實踐。
幼兒園活動策劃ppt內容 篇8
一、指導思想：
中班階段，幼兒對于手口一致點數說出總數已掌握。由于達到了一定的熟練度，幼兒在數數中往往會出現"背數"、"隨意數"的現象。我把這一階段培養幼兒數數能力定位在幫助幼兒發現、了解、學習新的數數方法上；提高幼兒對數數的興趣；并啟發幼兒大膽的嘗試新的數數方法。在非正規活動中，教師觀察到有少數幼兒出現了先目測一部分，接著數完全部數的方法，并給予了肯定和適當的指導，認為這種方法有利于培養幼兒思維的準確性、靈活性，值得向全班幼兒推薦。
二、活動目標：
1、發現并嘗試先目測一部分、接著數完全部的數數方法。
2、對數數活動感興趣，提高思維的靈活性。
三、環境創設：
小禮盒（與幼兒人數相等），幼兒制作的長城場景，裝飾物若干。
四、活動過程：
（一）操作探究：
1、設置問題情境，交代活動任務。
2、幼兒探究數數方法。
（二）交流討論：
1、幼兒比較、發現：哪一種方法能數的又快又對。
2、幼兒交流數數方法。
3、教師小結：新的數數方法是把先看到的數記在心里，然后接著數下去。
（三）鞏固操作
1、交代任務，繼續嘗試與體驗新的數數方法。
2、巡回觀察，個別指導，檢查反饋。
3、引發幼兒再次探究新方法的愿望。
幼兒園活動策劃ppt內容 篇9
每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過“國慶節”主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發幼兒對祖國的情感。
活動目的：
1、知道每年的十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。
2、感受節日的.氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。
活動準備：
炮竹的圖片(沒有煙花)人手一份、中國地圖一張、五星紅旗一面、關于人們慶祝國慶節的場景圖片、解放軍閱兵的光碟或圖片
活動時間：
20xx年9月29日星期二
活動內容：
1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花?
2、介紹國慶節。
3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。
4、幼兒作畫，添畫煙花。
5、將作品送給“祖國”。
通過此次活動，讓幼兒們認識“祖國的生日”，對中國地圖也有初步的認識，知道國旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，最后，幼兒紛紛給祖國”送禮“，表達慶祝，將活動推向高潮。
幼兒園活動策劃ppt內容 篇10
一、活動背景：
在我們日常社會中，有著許許多多的節日。而在這些重要的節日、紀念日中，都蘊藏著寶貴的不可估量的教育資源，不同xx質的節日能促進幼兒相應的社會xx發展。
教師完全可以利用節日主題活動引導幼兒養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能，認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。
各行各業對幼兒來說既熟悉又陌生，他們在游戲中，在與同伴交流中常會涉及到有關家里xxxx的職業，自己長大后想做怎樣的工作等話題，表現出對身邊各行各業的好奇和關注。
但由于他們的經驗有限，還不能真正了解xxxx工作的辛苦及各行各業工作與人們生活之間的關系，因此經常會出現一些認識上的錯位，結合五一國際勞動節，我們策劃了“各行各業”的活動方案，讓幼兒親身“感受”、“體驗”并體會(表現)勞動者工作的艱辛，從而萌發熱愛勞動，珍惜勞動成果的情感。
二、活動內容：
1、通過參觀、調查、談話、繪畫、歌唱、家長助教、采訪等形式讓孩子認識各行各業的人，了解不同職業的差異，培養孩子觀察分析的能力;同時在玩游戲的過程中，體會社會生活中人與人之間存在的密切關系。
在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現心目中不同職業的角色。
2、讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻，學說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業工作的人。
鼓勵孩子們在家里做力所能及的事情，培養幼兒愛勞動的品質。幼兒園五一勞動節教案
3、各班可邀請一位不同職業的家長與幼兒共同度過節日，讓幼兒體驗勞動的幸苦。
三、各年齡段：
小班：“各行各業愛勞動”
工人叔叔揮舞著手中的工具，在車裝上緊張熟練的勞動著;農民伯伯手持鋤頭，在田間仔細的勞動著;警察叔叔不怕太陽曬，在馬路中間認真的勞動著，還有很多很多各行各業愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認真的勞動著，讓我們為他們辛勤的勞動說聲：“你們辛苦了!”
主題目標：
1、知道是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發幼兒愛勞動的愿望。
具體活動：
1、認識“五一”節(談話活動)
2、勞動最光榮(語言活動)
3、鮮花送給您(美術活動)
4、快樂的勞動節(綜合活動)
5、尋找身邊最可愛的人(特色活動)中班：“做光榮的勞動者”
主題目標：
1、關心周圍人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，并尊重他們的勞動。
2、體驗社會成員之間的互相關心和友好交往，愿意向他們學習。
具體活動：
1、建筑工人(談話活動)
2、送貨員(數學活動)
3、學做解放軍(音樂活動)
4、參觀消防隊(參觀活動)
5、尋找身邊最可愛的人大班：“尋找身邊最可愛的人”
主題目標：
1、采訪身邊以及周圍的人的工作，激發對不同勞動人群的工作認識。
2、培養幼兒基本的生活自理能力，樹立良好的勞動意識。
3、探索嘗試周圍xxxx力所能及的勞動方式，體驗的勞動帶來的快樂。
具體活動：
1、快樂的小幫手(談話活動)
2、勞動的計劃書(社會實踐活動)
3、五一家庭勞動日(綜合活動)
4、歌曲《勞動最光榮》(音樂活動)
5、慰問身邊的勞動者(參觀活動)6、尋找身邊最可愛的人
四、區域游戲：
1）數學區：小小理貨員目標：根據自己的認知需要選擇不同難度的按要求擺放。
材料：不同難度的貨架底板。
指導要點：選擇相應底板，并根據要求擺放不同價錢的物品。
2）科學區：小小水管工目標：和同伴一起合作接通水管。
材料：不同長度的pvc管若干，三通、彎頭等若干。
指導要點：根據需要設計水管長度，彎曲方向，提醒幼兒接水時不要漏水。
3）語言區：他們的工作目標：和老師、和同伴、自己閱讀有關“各行各業的人們”圖書，并能與同伴交流。
材料：自制“各行各業的人們”圖書若干。
指導要點：引導幼兒選擇“各行各業的人們”圖書閱讀，并及時提出的問題進行回答。
4）手工區：服裝加工廠目標：和同伴一起利用各種材料制作服裝。
材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。
指導要點：引導幼兒根據自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進行裝飾。
5）建筑區：小小建筑師目標：能和同伴一起搭建高樓，并用輔助物進行裝飾。
材料：大型積木，“樹”“紅綠燈”“塑料板”等。
指導要點：指導幼兒利用各種搭建技能建高樓，創造xx的使用輔助物豐富場景
6、娛樂健身區：我運動我快樂目標：幼兒根據自己的興趣購買不同的運動項目卡進行游戲材料：釣魚、飛盤、布網接球、保齡球指導要點：指導幼兒有序地開展運動，注意調節活動量。
7、羊羊面條店：
目標：根據顧客的需要搭配不同口味的面條，服務熱情周到。
材料：各類自制的面條、菜品、一次xx的碗、盤子、紙杯等。
指導要點：幼兒根據顧客的需求向顧客推薦特色面條，態度親切，服務周到。
8、魔發屋：
目標：熟練的使用理發用具熱情地為顧客服務。
材料：各類理發用具，假發套，自制熱水器等。
指導要點：幼兒熟練使用各類理發用具，學編三股辮子。
9、點點手機賣場：
目標：熱情地向顧客介紹各類手機的功能，并能制作特色手機。
材料：模型手機、自制手機、雙面膠、剪刀、彩紙等。
10、討論：假如沒有各行各業人士的工作，我們會怎樣?
環境創設“我長大干什么”專欄，展示幼兒的繪畫及自編兒歌。
五、家園互動：
1、學習運用采訪、交流等方法，了解父母及周圍人們的工作。
2、能清楚、連貫地表達自己對xxxx勞動的感知，認真傾聽別人的發言，并樂于補充。
3、理解各行各業勞動對人們生活的意義，學習他們認真、細心、負責的工作態度。
4、感受勞動音樂的有力，用歌曲及打擊樂等形式表現音樂的力度變化。
三方互動：
家長：
1、帶孩子到自己的工作場所看父母的工作，感受家長對工作的認真態度，激發幼兒對勞動者的熱愛感情。
2、與孩子共同收集相關圖片。
幼兒：在參觀、交流中表達自己的想法，初步樹立自己的理想，學習自我服務及為集體服務，做力所能及的事情。
教師：與幼兒共同收集各行各業人們勞動的圖片，共同設計并制作物品，布置圖片、作品展覽。
幼兒園活動策劃ppt內容 篇11
活動目標：
１、理解湊數的概念．
２、理解滿五加的規律。
本檔內下加不夠，下５去湊。
３、學習滿五加口訣
＋４＝＋５－１
＋３＝＋５－２
１、掌握滿五加的撥珠指法。
教學重點：
１、湊數概念：相加等于５的兩個數互為湊數。
２、掌握５的分解組合：５５
１４２
３、掌握滿五加的規律：本檔內下加不夠，下五去湊。
４、滿五加撥珠指法：在本檔內，是指撥入５同時拇指撥去加數的湊數。
教學難點：
１、熟練找出想贏得湊數，如１和４互為湊數，２和３互為湊數，１的湊數是４，２的湊數是３等。
２、學會應用滿五加口訣：＋４＝＋５－１、＋３＝＋５－２
３、區分滿五加和直加。
活動準備：
１－５的數字卡片、珠像圖卡片、故事中所用卡片（雞媽媽、雞寶寶、花狐貍、５個雞蛋）
活動過程：
一、復習９以內直加直減：教師說數，請小朋友撥珠并報數，看誰說的又快又對。《小靈通練習冊》
二、找湊數：
１、教師通過講雞媽媽孵小雞的故事引導小朋友解釋湊數的概念。
２、教師也讓小朋友看自己的手指找湊數。
３、啟發湊數的概念（即相加等于５的兩個數互為湊數）。
４、學習《湊數兒歌》。
你是１，我是４，我們都是小博士，
你是２，我是３，大家一起去爬山，
你是３，我是２，你是我的小伙伴，
你是４，我是１，看誰能夠的第一。
1老師和小噴油一起拍手并做動作唱湊數兒歌。
2掌握后，逐個請兩個小朋友進行表演。
活動結束：
小朋友一起探討。
幼兒園活動策劃ppt內容 篇12
活動目標：
1、引導幼兒大膽地交流關于姓名的由來，了解自己名字的獨特性和含義。
2、感受中國姓氏的豐富，激發幼兒認識百家姓的興趣。
活動準備：
1、 事先請幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。
2、 寫有幼兒名字的小紙片分成四行貼在大黑板上。
活動過程：
一、尋找名字的秘密
1、 請你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什么字？（幼兒的名字卡片排成四排，做好標記）
2、 你能找到自己的名字在哪里嗎？（“我的名字在第幾行、第幾個，我叫xx）
3、 這些名字都一樣嗎？
4、總結：原來，我們每個人的名字都是不一樣的，有的名字都是有兩個字或者是三個字組成的，有的名中有個別字是一樣的，有的字是邊旁上一樣的。
二、尋找姓的秘密：
1、名字中的第一個字是什么？
2、 你們的姓是怎么來的？
3、能不能把名字前面的一個字改掉呢，為什么？
4、小結：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。
5、你知道有哪些姓嗎？（幼兒舉例，教師寫出黑板上沒有的姓氏，當幼兒說出黑板上的姓時，教師把這張卡片拿出來，讓幼兒了解）以擂臺賽的方式進行講述，以激起幼兒的興趣。
6、教師總結：我們中國的地方可大啦！一共有10幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。（出示自制《百家姓》的書）
三、說說我的名字：
1、你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎么來的，有什么小秘密嗎？
2、小結：原來我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們取名的，都是有一定意義的，表達了爸爸媽媽對我的期望，和對我們美好的.祝愿。
四、延伸
1、你喜歡自己的名字嗎？
2、你除了這個名字，還有別的名字嗎？別人會怎么叫你？jz139.com
3、你愿意為朋友取一個即特別又好聽的名字嗎？
效果記錄：
近階段我們正在進行“我和別人不一樣”的小主題活動，通過活動讓幼兒知道我是人群中的一個，體驗和大家做朋友的快樂，嘗試用不同的方式表達自己的情緒，學習根據同伴的表情調節自己的行為。有的孩子在探索中發現我們的名字也是不同的，但對于自己的名字的獨特性和含義了解的比較少，所以我們為孩子提供了一個認識名字的機會。在活動前我們請家長與孩子談談孩子名字的含義和故事，在活動中孩子們通過觀察比較、大膽的交流表達，讓他們了解自己名字的與眾不同以及家長對自己的期望。當幼兒在教師的引導下，他們顯得興奮和好奇，這種學習的積極性將成為他們繼續探索的動力。
