作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園三愛三節教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園三節三愛活動教案 篇1
活動目標：
1、能夠安靜的聽故事。
2、了解十二生肖的排列順序。
活動準備：
故事《十二生肖的傳說》
指導要點：
一、講故事，集中幼兒注意力師：
小朋友們知道生肖有多少個嘛?(十二個)你們知道生肖是怎么來的嗎?今天老師就給你們帶來了一個關于十二生肖的傳說的故事。
二、教師提問幫助幼兒了解故事情節，再次說故事
1、提問：
①故事里你都聽到了什么動物?
②貓是十二生肖里的動物嗎?
③為什么貓不是十二生肖里的動物呢?它和老鼠發生了一件什么事?
2、再次講述故事師：老師再講一遍故事，小朋友們來聽聽是不是和你們說的一樣。這遍故事聽完小朋友們要告訴老師十二生肖的排列順序是什么?
三、引導幼兒總結十二生肖的排列順序，并說出自己的生肖
1、說出十二生肖的排列順序師：故事說完了，小朋友們能說出十二生肖的排列順序嗎?我們一起來試試看。(鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬)
2、引導幼兒討論自己生肖師：十二生肖里你是屬什么的?現在你可以和你身邊的'小朋友說一說。
四、活動延伸：
小朋友們都能說出自己的生肖，那你們可以回家問問自己的爸爸媽媽自己是哪一年出生的，把這個故事告訴給他們聽，問一問他們是屬什么的。
活動反思：
幼兒通過欣賞故事，知道十二生肖的由來，因為是大班的孩子，都知道十二生肖是哪幾個，也為這個活動做好了前期經驗的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小朋友會通過年齡的比較，知道區別。最后活動的記錄也是讓幼兒能了解家人。
幼兒園三節三愛活動教案 篇2
一．班會主題：
三愛三節，爭做文明學生
二．班會時間：
18日下午第三節
三．班會地點：
高一1班教室
四．班會背景：
開學以來，學校和老師積極響應國家發出的號召，培養學生“三愛三節”的良好行為習慣，做到愛祖國，愛勞動，愛學習；節水，節糧，節電。特此舉辦以“三愛三節”為主題的班會，強化學生的觀念以及對“三愛三節”的理解與重視。
五．班會目標：
1.讓同學們深入了解“三愛三節”的具體含義。
2.教導學生如何踐行“三愛三節”。
3.通過主題班會的學習，培養學生良好的行為習慣，使“三愛三節”真正的融入到以后的學習生活中。
4.利用主題班會普及“三節”小知識。
六．班會準備：
1.班干部負責班會黑板裝飾，主要體現“三愛三節”的主題。
2.提前通知學生通過詢問、上、看書等i，收集節水，節糧，節電小妙招。
3.將班級劃分成小組，選出發言人，便于班會進行過程中匯總小組意見發言。
4.準備“三愛三節”相關材料，制作PPT,在班會進行過程中展開分析討論。
七、班會過程：
1.主持人致辭，班會開始。
2.分析講解何為“三愛三節”以及其意義。
3.分析討論“三愛三節”對學生日常生活的'影響。
4.匯總小組意見，分析，突出“三愛三節”的重要性。
5.舉例分析“三愛“：愛祖國、愛學習、愛勞動。
6.展示“三節“：節水、節點、節糧小妙招，匯總小組手機成果。
7.班主任發言。
8.學生代表發言。
9.主持人做主題班會。
八．關于主題班會
本次班會的舉行，積極響應國家的號召，不但解答了同學們的疑問和困惑，更深入的讓同學們了解到“三愛三節“的意義，并且通過具體事例來強化同學們對于”三愛三節“的觀念，使其真正融入到未來的學習生活當中。通過小組展開討論，小組成員之間交換了意見，并相互補充，擴展了學生的知識面接觸范圍，真正是學生了解到在生活中如何做到”三愛三節“，為培養良好為習慣打下解釋的基礎。踐行”三愛三節“，爭做文明學生，讓每一位同學都參與到其中來，為共同的目標奉獻屬于自己的一份力量。
幼兒園三節三愛活動教案 篇3
班會主題：
“三愛三節”——愛學習、愛勞動、愛祖國；節水、節電、節糧
班會目標：
知識目標：使學生理解“三愛三節”的內涵及其對個人成長和社會發展的重要性。
情感目標：激發學生對學習、勞動和祖國的熱愛，培養節約意識和環保意識。
行為目標：鼓勵學生將“三愛三節”理念轉化為實際行動，形成良好的生活習慣。
班會準備：
多媒體課件
“三愛三節”相關視頻、圖片資料
小組討論材料
學生準備的小品、朗誦節目
班會流程：
一、導入（5分鐘）
開場白：班主任簡短介紹班會主題，強調“三愛三節”教育的重要性。
觀看視頻：播放一段關于“三愛三節”的動畫短片，激發學生興趣。
二、講解與討論（20分鐘）
“三愛”講解：
愛學習：解釋學習對個人成長和未來發展的重要性，分享名人刻苦學習的.故事。
愛勞動：強調勞動的價值，介紹不同職業勞動者的辛勤付出，鼓勵學生參與勞動實踐。
愛祖國：講述祖國的歷史、文化和成就，激發學生的民族自豪感和愛國情懷。
“三節”討論：
分組討論：將學生分為三組，每組負責討論一個“節”（節水、節電、節糧），探討其意義、現狀及實踐方法。
匯報分享：各組派代表上臺分享討論成果，全班共同討論如何將這些節約行為融入日常生活。
三、實踐活動（15分鐘）
小品表演：學生自編自演小品，展現“三愛三節”在生活中的具體場景，如節約用水、節約用電的小妙招等。
朗誦比賽：選取與“三愛三節”相關的詩歌或文章進行朗誦，表達學生對“三愛三節”的理解和感悟。
四、倡議與承諾（10分鐘）
宣讀倡議書：班主任宣讀“三愛三節”倡議書，呼吁全體學生積極響應。
簽名承諾：學生在“三愛三節”承諾書上簽名，表示將踐行“三愛三節”理念，成為節約資源、愛護環境的模范。
五、總結與反饋（5分鐘）
班主任總結：回顧班會內容，強調“三愛三節”對個人成長和社會發展的意義，鼓勵學生將所學知識轉化為實際行動。
學生反饋：邀請幾位學生分享本次班會的收獲和感想，提出改進建議。
班會延伸：
家庭作業：要求學生回家后與家人分享“三愛三節”的知識，并共同制定一項節約計劃，如每周減少一次使用一次性餐具、每天節約一度電等。
持續監督：班級設立“三愛三節”監督小組，定期檢查并記錄班級節約情況，給予表揚或提醒，確保“三愛三節”理念在班級的持續實踐。
班會結束：
在《我和我的祖國》等愛國歌曲的旋律中，結束本次班會，讓“三愛三節”的種子在學生心中生根發芽，共同為建設美麗中國貢獻自己的力量。
幼兒園三節三愛活動教案 篇4
班會主題：
踐行“三愛三節”，爭做新時代好少年
教學目標：
讓學生了解“三愛”（愛學習、愛勞動、愛祖國）和“三節”（節水、節電、節糧）的具體內涵，認識到其重要性。
引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，培養節約意識和愛國情懷。
鼓勵學生將“三愛三節”理念融入日常生活，形成良好的行為習慣。
教學準備：
多媒體課件
“三愛三節”相關圖片、視頻資料
學生分組討論材料
班會記錄表
教學過程：
一、導入新課
教師開場：同學們，今天我們的班會主題是“踐行‘三愛三節’，爭做新時代好少年”。首先，請大家觀看一段視頻，了解一下“三愛三節”的具體內容。（播放視頻）
視頻導入：視頻結束后，請同學們思考一下，什么是“三愛三節”？它們在我們的生活中有哪些體現？
二、講解新知
“三愛”講解
愛學習：解釋學習的意義，分享名人勤奮學習的故事，鼓勵學生珍惜學習機會，努力學習。
愛勞動：介紹勞動的價值，展示不同職業勞動者的風采，引導學生尊重勞動，熱愛勞動。
愛祖國：講述祖國的歷史和現狀，激發學生的愛國情懷，鼓勵學生為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。
“三節”講解
節水：介紹水資源的珍貴和浪費的危害，分享節水小技巧，鼓勵學生節約用水。
節電：講解電能的來源和消耗，強調節約用電的重要性，提供節電建議。
節糧：講述糧食生產的不易和浪費的嚴重性，倡導“光盤行動”，鼓勵學生珍惜糧食。
三、小組討論
分組討論：將全班學生分成若干小組，每組選擇一個“三愛”或“三節”的主題進行深入討論。
討論內容：該主題在生活中的'體現、重要性、如何踐行等。
討論時間：10分鐘。
小組匯報：每組選一名代表，將討論結果向全班匯報。
匯報內容：主題的重要性、小組討論的共識、踐行建議等。
匯報時間：5分鐘。
四、實踐環節
制定計劃：引導學生根據討論結果，制定個人或小組踐行“三愛三節”的計劃。
計劃內容：具體行動、時間節點、預期效果等。
計劃時間：5分鐘。
簽名承諾：全班學生在“踐行‘三愛三節’承諾書”上簽名，承諾將“三愛三節”理念融入日常生活。
五、總結提升
教師總結：對本次班會進行總結，強調“三愛三節”的重要性，鼓勵學生將所學內容落實到行動上。
學生感悟：請幾位學生分享本次班會的感悟和收獲。
布置作業：要求學生回家后與家長一起制定家庭“三愛三節”公約，并記錄在作業本上。
六、班會結束
宣布班會結束：感謝同學們的積極參與和認真聆聽，希望大家能夠將“三愛三節”理念內化于心、外化于行，爭做新時代好少年。
整理教室：組織學生整理教室，保持環境整潔。
教學反思：
本次班會通過視頻導入、講解新知、小組討論、實踐環節和總結提升等環節，讓學生深入了解了“三愛三節”的內涵和重要性，并引導學生將其融入日常生活。在教學過程中，學生積極參與討論和實踐活動，表現出了較高的學習熱情和良好的學習態度。然而，在后續的教學中，還需要進一步加強對學生的引導和監督，確保學生能夠將所學內容真正落實到行動上，形成良好的行為習慣。
幼兒園三節三愛活動教案 篇5
一.班會目的：
1.通過主題班會，教育學生懂得“三愛三節”是一個小學生應具有的美德。
2.讓學生認識到每個人都可以為“三愛三節”做很多事，養成良好的習慣。
3.通過帶領學生許下節儉承諾，教育學生把“三愛三節”落實到平時的生活中。
二.班會過程：
1、請大家談談對“三愛三節”的認識
2、觀察生活中的浪費現象
3、名人愛學習的小故事
鑿壁偷光
漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。
由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。
他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的'一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。
匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。
4、節儉的事例
(1)XXX的節儉生活
電視紀錄片《XXX》有這樣一個鏡頭，XXX的保健醫生拿起一條XXX生前用的毛巾毯，上面滿是補釘。他說他曾
多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是XXX真實生活的寫照。XXX在延安時穿的一套舊軍裝洗得發白，補釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補好繼續穿。他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產黨人艱苦奮斗精神丟不起。”
(2)徐特立的《粉筆詩》
徐特立，字師陶，湖南長沙人。無產階級革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學校當校長時寫過一首《粉筆詩》抄在黑板上，公布在校園里：
半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。
諸生不解余衷曲，反為余是算細人。
他在每天巡視全校時總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范(又稱稻田師范)的幾年里，差不多沒有用過一支新粉筆。有些學生不理解，反而覺得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩教育學生。
4、討論：生活中，你是如何做到“三愛三節”的?
5、倡議書
勤儉節約，從我做起
建議家長使用節水型馬桶，減少用水量
將過去沒用完的練習本打草稿，節約用紙
家用電器不使用時將插頭拔掉，節約用電
盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購物
幼兒園三節三愛活動教案 篇6
一、引言
“三愛三節”是一套由語文教育者提出的關于青少年品格培養的健康教育理念，其主要內容為“愛敬、愛心、愛國”和“節儉、節約、節制”，意在引導青少年學生構建和諧的人際關系，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。下面，我們一起來設計一篇以“三愛三節”為主題的班級教案，以提升學生的道德素質。
二、教學目標
(1)使學生理解并接受“三愛三節”的精神實質。
(2)通過活動，幫助學生形成良好的生活習慣和道德品質。
三、教學內容
1. 認識“三愛三節”：通過講解讓學生深入理解“三愛三節”的內涵。
2. 實踐“三愛三節”：設計相關的實踐活動，讓學生親身體驗“三愛三節”。
四、教學過程
1. 導入：先通過提問活動來引起學生對“三愛三節”的興趣和關注。
2. 講授：“三愛”指的是愛敬(愛護并敬重自然和人類的一切)、愛心(對他人的關懷和幫助)，愛國(對祖國的熱愛)。“三節”則指的是節儉(合理消費，不浪費)、節約(珍惜資源，合理利用)、節制(控制自己的欲望和行為)。
3. 實踐：組織學生們進行義教活動，如愛心助學、公益捐贈等，讓學生在實踐中感受三愛三節的力量。
4. 小組討論：根據實踐活動的體驗，讓學生展開小組討論，分享他們的.感受和收獲。
5. 歸納和提升：教師引導學生對“三愛三節”的理解進行一次深化，引導學生轉化為實際行動。
五、教學評價
在教案的最后部分，我們需要對學生的理解和接受情況進行評價，是否真正理解了“三愛三節”的內涵，并在生活中實踐。評價方式可以采用問卷調查、自我評價、同伴評價等方式，提供反饋，為教學改進提供依據。
六、小結
激發學生內在的道德情感，倡導良好的生活態度，是教育工作者的重要責任;而“三愛三節”則是為此目標提供了有效的教育指導。歳結，“三愛三節”是我們新時代教育的必要內容，通過構建具體的教案，我們可以讓學生更好地理解并接受這個理念，并將其轉化為實際行動，從而做到知行合一，實現教育的目標。
幼兒園三節三愛活動教案 篇7
一、隊會主題：踐行"三愛三節",爭做文明小隊員
二、隊會目標：
1. 讓同學們深入了解"三愛三節"的具體含義。
2. 教導學生如何踐行"三愛三節".
3. 通過主題隊會的學習，培養學生良好的行為習慣，使"三愛三節"真正的融入到以后的.學習生活中。
4. 利用主題隊會普及"三節"小知識，學做手抄報。
三、隊會準備：
1. 大隊長負責隊會黑板裝飾，主要體現"三愛三節"的主題。
2. 提前通知學生通過詢問、上網、看書等方式，收集節水，節糧，節電小妙招。
3. 將隊級劃分成小組，選出發言人，便于隊會進行過程中匯總小組意見發言。
4. 準備"三愛三節"相關材料，在隊會進行過程中展開分析討論。
四、隊會過程：
1. 主持人致辭，隊會開始。
2. 分析講解何為"三愛三節"以及其意義。
3. 分析討論"三愛三節"對學生日常生活的影響。
4. 匯總小組意見，總結分析，突出"三愛三節"的重要性。
5. 舉例分析"三愛":愛祖國、愛學習、愛勞動。
6. 展示"三節":節水、節電、節糧小妙招，匯總小組收集成果。
7. 大隊長發言。
8. 學生代表發言。
9. 主持人做主題隊會總結。
五、做"手抄報"
幼兒園三節三愛活動教案 篇8
一、班會目標：
1.讓同學們深入了解“三愛三節”的具體含義。
2.教導學生如何踐行“三愛三節”。
3.通過主題班會的學習，培養學生良好的行為習慣，使“三愛三節”真正的融入到以后的學習生活中。
二、學生自由說說“三愛三節”指哪些內容?
三、“三愛三節”含義;
三愛即：愛學習，愛勞動，愛祖國。
1、愛學習”：每天早晨，我們精神飽滿地來到校園，我們坐在教室里，我們愛學習，因為我們懂得一個道理，只有掌握科學文化知識，長大才能成為一個對社會有用的人。我們在讀書中快樂成長，我們在讀書中不斷的成長。
2、“愛勞動”：“勞動”兩個字最光榮，在我們的心中，“勞動”兩個字最熱烈。勞動者應該受到尊敬，勞動者更應該獲得生活的酬謝。
3、“愛祖國”：少年強則國強;少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界!祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中!
三節即：節水、節電、節糧。
三、學生暢所欲言，舉出身邊的.實例。
四、班主任總結：
本次班會的舉行，使同學們更深入地了解到了“三愛三節”的意義，并且通過具體事例來強化同學們對于“三愛三節”的思想觀念，在同學們積極的發言和討論中，擴展了同學們的知識面與接觸范圍，真正使同學們了解到在生活中如何做到“三愛三節”，為培養良好的行為習慣打下結實的基礎。踐行“三愛三節”，爭做文明外事人，讓每一位同學都參與到其中來，為共同的目標奉獻屬于自己的一份力量。
幼兒園三節三愛活動教案 篇9
一.班會目的：
1.通過主題班會，教育學生懂得“三愛三節”是一個小學生應具有的美德。
2.讓學生認識到每個人都可以為“三愛三節”做很多事，養成良好的習慣。
3.通過帶領學生許下節儉承諾，教育學生把“三愛三節”落實到平時的生活中。
二.班會過程：
1、請大家談談對“三愛三節”的認識
2、觀察生活中的浪費現象
3、名人愛學習的小故事
鑿壁偷光
漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。
由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。
他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。
匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。
4、節儉的事例
(1)XXX的節儉生活
電視紀錄片《XXX》有這樣一個鏡頭，XXX的保健醫生拿起一條XXX生前用的毛巾毯，上面滿是補釘。他說他曾
多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是XXX真實生活的寫照。XXX在延安時穿的一套舊軍裝洗得發白，補釘就有16塊。他的'一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補好繼續穿。他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產黨人艱苦奮斗精神丟不起。”
(2)徐特立的《粉筆詩》
徐特立，字師陶，湖南長沙人。無產階級革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學校當校長時寫過一首《粉筆詩》抄在黑板上，公布在校園里：
半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。
諸生不解余衷曲，反為余是算細人。
他在每天巡視全校時總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范(又稱稻田師范)的幾年里，差不多沒有用過一支新粉筆。有些學生不理解，反而覺得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩教育學生。
4、討論：生活中，你是如何做到“三愛三節”的?
5、倡議書
勤儉節約，從我做起
建議家長使用節水型馬桶，減少用水量
將過去沒用完的練習本打草稿，節約用紙
家用電器不使用時將插頭拔掉，節約用電
盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購物
幼兒園三節三愛活動教案 篇10
活動思路：
在幾千年的中國傳統文化中，生肖不僅是一種形象生動的記年、記月的方法，更已與每個人結合起來，賦予了一種神奇的性格。而動物對于孩子來說，一直都是一個感興趣的話題，特別是大班的孩子開始對自己的屬相(十二生肖)感興趣了——為了滿足幼兒的求知欲望，讓孩子對十二生肖有更進一步的了解，我結合了十二月份的主題設計了該活動，讓幼兒了解十二生肖及其排列順序并注重對孩子語言的培養，提高幼兒交往、合作的能力。
活動目標：
1.理解故事內容，能根據故事情節表演及討論，發展幼兒語言表達能力。
2.讓幼兒初步了解十二生肖的排列順序。
3.引發幼兒對屬相進一步探究的愿望。
活動重點：
幼兒能針對故事內容進行探討和表演，知道十二生肖名稱及順序。
活動難點：
讓幼兒初步了解十二生肖的輪回。
活動準備：
1)經驗準備：認識十二生肖的生字
2)材料準備：PPT課件，十二生肖動物的頭飾兩套，貓的頭飾一個。
活動過程：
一、導入：
利用幼兒和老師打招呼作自我介紹，引出屬相(生肖)話題。師：今天來了很多客人老師，小朋友跟他們問聲好吧!(老師們好!)招呼打完了，可老師們還不認識你們呢，誰能來自我介紹讓大家認識一下呢?在介紹時你要說出你的姓名和年齡(幼兒：大家好!我叫xxx今年5歲了，大家好!我叫xxx今年6歲了……)師：你5歲他6歲，你們都是屬什么的啊?(幼兒：我屬狗、我屬雞)師：哎?小朋友們發現了嗎，他們年齡不同屬相也不同，這是為什么呢?屬相和年齡又有什么關系呢，你們是否想知道生肖的來歷呢?今天老師就給大家講個十二生肖的故事。
二、利用課件講故事。
1.講故事并針對故事情節進行提問：
1)師：故事中玉皇大帝選擇幾種動物來表示年份?又是以什么方式來選擇這些動物的?幼兒：12種動物，用渡河比賽的`方式。(提醒幼兒說完整話)
2)師：誰排在了十二生肖中的第一位?他是怎么獲得第一名的?(幼兒：老鼠排在了第一位，他鉆進牛耳朵里快上岸時趕緊跳下先跑到了終點……)
3)師：請小朋友們討論一下老鼠這樣做對不對，如果你是小老鼠你會通過什么方式來獲得第一名?(幼兒討論并匯報討論結果，教師概括總結)
2.角色表演。
師：很多小朋友都認為小老鼠的做法不對，還想出了很多可以成為第一名的方法。現在就請小朋友來假扮老鼠、貓和牛來演出你們自己的想法。表演中要有你自己想說的話不能光做動作!(找2-3組幼兒表演)
3.學習十二生肖順序。
師：除了第一名其他動物是按照什么順序到達終點的呢?(屏幕放映十二生肖順序的圖片)先讓小朋友們說一說。十二生肖排隊的游戲：“為了更好的記住生肖的順序我們做個有趣的游戲，左邊這些小朋友是第一組，右邊是第二組，兩組小朋友分別到我和薇薇老師這里取頭飾，看哪一組取完戴好并先排好順序哪一組就是冠軍哦!(游戲過程播放背景音樂《十二生肖歌》)”(教師總結游戲)
4.了解生肖的輪回。
師：小朋友們都知道了生肖的順序讓我們一起說出他們吧!咦?最后一個是小豬，那你們猜猜豬之后又應該是什么生肖呢?(幼兒：鼠/牛/虎/兔……)師：你們猜得對不對呢?現在請把你前后小朋友的手拉起來再拉個小圈圈，(豬和鼠拉手，使幼兒一目了然自己說出。)師：小朋友們觀察的太仔細了，豬年之后就又是鼠年了，十二生肖就是每十二年一個輪回，十二年之后又是同一個生肖。
三、總結本節內容同時利用課件復習鞏固十二生肖生字。
師：今天小朋友們知道了十二生肖的來歷和他們的順序，并知道了每十二年為一輪是同一個生肖，現在就讓我們大聲地讀一遍十二生肖的生字吧。
四、與客人老師交往結束活動。
師：今天的課到這里就結束了，在這節課上，小朋友們的表現都非常好，季老師獎勵小朋友可以任意和客人老師聊聊天，并問問他們的年齡和屬相。問的時候要用敬語，比如“您好”“請問”等，聊天結束就可以和客人老師說再見了!(鼓勵幼兒大膽地用語言與周圍的客人老師交往)
活動延伸：
將十二生肖的頭飾投放到音樂表演區角，幼兒可以在區域活動時自主進行十二生肖的扮演。
活動反思：
本節活動是以十二生肖的傳說故事為主線，通過問答、情節表演、游戲等一系列活動使幼兒理解故事并知道十二生肖的來歷，讓幼兒初步了解十二生肖的排列順序及輪回并引發幼兒對屬相進一步探究的愿望。我在活動中把握了以下幾個方面：
一、課前準備充分。一節成功的活動離不開課前認真的備課和精心的準備，所以在課前我反復修改教案、設計活動，總結幾點成功之處：
1.上課之前我根據十二生肖的傳說故事做了一個精美的PPT課件，并制作了兩套十二生肖的頭飾和一個貓的頭飾。由于充分備課和配課教師的密切配合，我的故事講解的十分精彩，講解中不僅圖片吸引了幼兒的注意力我更用各種變換的聲音和豐富的情表打動了這些小聽眾。
2.課前我用即時貼在地板上貼出了“小河”和“終點線”這使幼兒在情節表演時更能體會故事中的情境。
3.利用多種教學法發展幼兒智能。在教授十二生肖順序時，我設計了一個“生肖排排隊”的游戲，在游戲進行中播放《十二生肖歌》背景音樂，投影儀打出十二生肖順序圖，再加上頭飾佩戴，幼兒的視覺聽覺等感官都得到了良性刺激，并很快的掌握了所學內容。
4.生肖的輪回是本節的難點，在此環節設計上頗費些周折。利用已經完成的游戲隊形先進行提問，引發幼兒探索的強烈愿望再以拉圈圈的形式直觀展示出生肖的輪回，提升了幼兒探索分析和推理的能力。
二、創設寬松的語言交往環境，讓幼兒樂于表現。從語言活動的角度來說本節課抓住語言這一重點，由于《綱要》中指出“要創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或他人交談，體驗語言交流的樂趣；引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”
1.先是一個課前手指律動，我把《兩只老虎》的歌詞換成了石頭、剪刀、布，變成多種小動物。不僅提升了幼兒想象力和創造力同時歌曲律動很好的渲染了氣氛，也與十二生肖的出現有所呼應。
2.為了活動一開始就能讓幼兒有話說，我巧妙的設計了一個導入：今天班級來了很多客人老師小朋友和他們打聲招呼吧!小朋友說“客人老師好!”之后讓幼兒進行自我介紹來讓客人老師認識一下。幼兒們都很愿意進行自我介紹，在介紹中不僅說出了自己的姓名年齡為下一步引出屬相(生肖)做了準備，而且還發展了幼兒大膽表達和表現的能力。
3.故事結束后，以多種方式給幼兒更多的表達機會。提問加深幼兒對故事的理解，討論情節讓幼兒有更多互相交流的機會，情節表演及游戲環節使幼兒間的有了更多的合作及交往，發展了幼兒語言和人際交往智能。
4.結束活動讓幼兒和客人老師聊天，不僅能讓幼兒對生肖具體化更鼓勵了幼兒大膽地用語言與人交往。
三、課程設置環環相扣，保障活動自然有序進行。從打招呼引出十二生肖故事再到情節表演，游戲互動到最后的結束活動我巧妙的設計了相關的細節保證了在沒用組織課堂紀律的情況下活動有序進行。
本節活動同樣存在著很多瑕疵之處。如下幾點：
1.在活動中我的故事雖然講的很生動，但在針對故事情節進行提問時，幼兒發言卻很被動并不積極，在我提示和啟發下一些幼兒才舉手發言。對于這種情況我覺得教師在講完故事后可以適當重復下故事中的重點內容，并給幼兒一分鐘的回憶時間而不應馬上發問。
2.在情節表演環節，我只問了小老鼠做的對不對卻忽略了繼續問下去，雖然幼兒都說小老鼠的做法是不對的，但應該讓幼兒思考小老鼠為什么不對?并且教師總結一下在比賽中需要公平競爭，投機取巧的行為是不對的……。這樣的德育教育在幼兒大班的語言教學中也是必不可少的。
3.在游戲活動中我覺得幼兒的肢體動作雖然有很多但語言表達卻很少，都是老師講的多一點，幼兒的思路要跟著老師走，顯得幼兒比較被動，這個問題就是我下次上課要多注意的。
幼兒園三節三愛活動教案 篇11
活動目標：
1、認識十二生肖的動物。
2、知道十二生肖的順序及循環的意義。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動重點難點：
1、重點：認識十二生肖的動物。
2、難點：知道十二生肖的順序及循環的意義。
活動準備：
1、掛圖34號；《小朋友的書·快樂的一年》；
2、當年生肖形象的小玩偶。
活動過程：
一、了解十二生肖、引出話題。
師：新年到了，我收到了禮物虎寶寶，你們猜猜朋友為什么送這個禮物給我？（因為是虎龍年）生肖一共有多少種？十二生肖又代表了什么意思呢？
二、欣賞故事，理解生肖的順序與循環。
1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎？它怎么會排在第一的.？一起聽聽故事里面是怎么說的。
2、結合掛圖，講述《十二生肖的故事》。
3、理解十二生肖順序。
提問：一共有幾個生肖？它們的順序是怎樣排列的？幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標出序號。
4、理解生肖的作用。
提問：為什么要設立十二生肖？每個生肖代表什么意思？
5、鼓勵幼兒提出問題，進一步理解故事。
6、了解生肖和自己的關系。
提問：你是屬什么的？好朋友和你的生肖一樣嗎？為什么有的人和你的生肖不一樣呢？今年是什么生肖？
三、根據兒歌總結十二生肖的順序，幼兒復述并背誦兒歌。
四、布置任務。
回家調查家人及周圍人的屬相，并記錄下來，然后再日常生活中與大家分享。
活動反思：
幼兒通過欣賞故事，知道十二生肖的由來，因為是大班的孩子，都知道十二生肖是哪幾個，也為這個活動做好了前期經驗的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小朋友會通過年齡的比較，知道區別。最后活動的記錄也是讓幼兒能了解家人。
