數(shù)學(xué)知識(shí)使思維增加活力，使之?dāng)[脫偏見(jiàn)、輕信和迷信的束縛。下面是小編整理的有關(guān)簡(jiǎn)單又漂亮的三年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)資料內(nèi)容，歡迎大家閱讀！
3一6年級(jí)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)單又漂亮 篇1
自私自利之心，是立人達(dá)人之障。
相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信眼光決定未來(lái)的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒(méi)有失敗，相信生命的'質(zhì)量來(lái)自決不妥協(xié)的信念。
希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。
忘掉今天的人將被明天忘掉。
時(shí)間能使隱匿的東西顯露，也能使?fàn)N爛奪目的東西黯然無(wú)光。--賀拉斯
誰(shuí)希望成為一個(gè)具有智慧的人，誰(shuí)就沒(méi)有時(shí)間去淘氣胡鬧；淘氣胡鬧是應(yīng)該自行消滅的。--果戈理
每天不浪費(fèi)或不虛度或不空拋的那一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，即使只有五、六分鐘，如得正用，也一樣可以有很大的成就。游手好閑慣了，就是有聰明才智，也不會(huì)有所作為。--雷曼
善于選擇要點(diǎn)就意味著節(jié)約時(shí)間，而不得要領(lǐng)的瞎忙，卻等于亂放空炮。--培根
普通人只想到如何度過(guò)時(shí)間，有才能的人設(shè)法利用時(shí)間。--叔本華
天地者，萬(wàn)物之逆旅也；光陰者，百代之過(guò)客也。--（唐）李白
3一6年級(jí)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)單又漂亮 篇2
第一課
一 復(fù)習(xí)生詞
二 背誦最后一段(共兩句，最后是省略號(hào))
三 課文中作者的感情是自豪、贊美，體現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)的精神。
四、抄寫(xiě)窗外安靜的句子。(讀書(shū)讀得認(rèn)真)
五、字音、字形 傣昌戴(戈)舞()
六、這是一所什么樣的學(xué)校?(美麗、團(tuán)結(jié))
第二課
一、生詞
二、課文感情：熱愛(ài)大自然，大自然給我的們生活帶來(lái)了樂(lè)趣。
三、課文寫(xiě)了哪兩件事?(第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色及其變色的原因)
四、草地為什么會(huì)變色?(花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。)
五、一本正經(jīng)：很莊嚴(yán)，很?chē)?yán)肅。引人注目：引起人的注意。
第三課
一、讀課文，讀準(zhǔn)字音
二、生詞
三、背誦課文第二自然段，這段寫(xiě)了什么?(天都峰又高又陡)
四、老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝?(能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個(gè)人的奮斗和努力。)
五、多音字
si 似乎 xiang 互相
似相
shi 似的 xiang 相片
第四課
一、我的發(fā)現(xiàn)
真假 好人發(fā)現(xiàn) 晃眼 朝陽(yáng)
假 放假 好 愛(ài)好發(fā) 頭發(fā) 晃 搖晃 朝 朝向
二、背《小兒垂釣》
三、記住“讀讀認(rèn)認(rèn)”里的生字
四、用下面兩個(gè)詞造句
十分：
好像
第五課
一、讀課文
二、寫(xiě)生詞
三、注意易錯(cuò)的字：步胸或低
四、把課文描寫(xiě)灰雀的句子背下來(lái)
(公園里有一棵高大的……非常惹人喜愛(ài))
六、列寧是怎樣對(duì)待小男孩兒的，小男孩是一個(gè)怎樣的人?(列寧尊重、愛(ài)護(hù)小男孩，小男孩是一個(gè)誠(chéng)實(shí)天真的人)
第六課
一、讀課文，讀準(zhǔn)字音
二、會(huì)寫(xiě)生詞
三、易聽(tīng)寫(xiě)的詞：擺弄清 準(zhǔn)備膠卷 雜志社
四、高爾基是一個(gè)怎樣的人?小男是一個(gè)怎樣的人?(高爾基關(guān)心
愛(ài)護(hù)小男孩，小男孩崇敬、熱愛(ài)高爾基)
六、高爾基的三步曲：《童年》 《在人間》 《我的大學(xué)》
第七課
1、熟讀課文
2、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
3、容易錯(cuò)的字：旅 考 遺
4、李四光是一個(gè)怎樣的人?(勤于思考，善于動(dòng)腦，執(zhí)著求索的好品質(zhì))
第八課
一、引用人物對(duì)話(huà)的不同形式
二、背五句名言，會(huì)寫(xiě)
三、我會(huì)填 讀 記
四、《聞雞起舞》意思 ，來(lái)自
第九課
一、背誦、默寫(xiě)兩首古詩(shī)
二、解釋
蕭蕭(風(fēng)聲) 挑(捉) 籬落(籬笆) 九月九日(重陽(yáng)節(jié)) 山東(華山以東) 獨(dú)(單獨(dú)) 異(別的，其他的) 逢(遇到 碰到)倍(加倍)遙(遙遠(yuǎn))
三、重點(diǎn)詩(shī)句的意思
(詩(shī)人忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟?
(作者一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽(yáng)佳節(jié)就加倍地思念家鄉(xiāng)親人)
四、兩首詩(shī)表達(dá)了在秋天里詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。
第十課
一、課文
二、詞語(yǔ)
三、課文的寫(xiě)作順序(做風(fēng)箏 放風(fēng)箏 找風(fēng)箏)
四、找出課文中描寫(xiě)心情的有關(guān)語(yǔ)句
(1、我們精心做著……2、我們依舊快活……3、風(fēng)穩(wěn)越飛越高，在空中翩翩飛舞著……4、我們都哭了……)
五、背課文40頁(yè)第二自然段
六、抄寫(xiě)一些描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)
第十一課
一、讀準(zhǔn)字音 ：匙 繽 扇 頻 裳
二、詞語(yǔ)
三、課文從哪幾個(gè)方面寫(xiě)秋雨的?(色彩、氣味、動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬)
四、背第三題的兩個(gè)比喻句
五、收集描寫(xiě)秋天的詞句
第十二課
振動(dòng) 歌韻 叮嚀 掠過(guò) 歌吟 遼闊 音樂(lè)廳 綻開(kāi) 匆匆
園地三
1、背寫(xiě)表示詞語(yǔ)
2、背對(duì)對(duì)子
3、復(fù)習(xí)我會(huì)填
4、用關(guān)聯(lián)詞填空
1、( )從早晨玩到下午，( )我們累壞了。
2、風(fēng)箏( )做好了，卻什么也不像，( )我們依然快活
第十三課
一、字音(凌 綻 灼 燥)
二、詞語(yǔ)
三、背課文第2自然段
四、說(shuō)說(shuō)為什么不同的植物開(kāi)花的時(shí)間不同?(植物開(kāi)花的時(shí)間與溫度、溫度、光照有密切關(guān)系，跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間關(guān)系)
五、會(huì)填下面的空格
牽牛花( ) 睡蓮( )薔薇( )煙草花
月光花 曇花
第十四課
一、讀準(zhǔn)字音： 試 悶 幾 陌
二、詞語(yǔ)
三、作者做了一項(xiàng)什么試驗(yàn)?得出了什么結(jié)論?(證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。結(jié)論是：我無(wú)法解釋蜜蜂為什么會(huì)有辯認(rèn)方向的能力)
四、作者做試驗(yàn)分幾步，哪幾步?
第十五課
一、字音： 看(看守 看見(jiàn)) 磨(磨面 磨刀) 調(diào)(調(diào)皮 調(diào)轉(zhuǎn))千里迢迢
二、詞
三、列文虎克玩出了什么名堂?(做成一架顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物)
四、這個(gè)故事告訴我們什么道理(善于觀察，善于思考)
第十六課
細(xì)微的( )全新的( )地球上的( )
簡(jiǎn)單的.( )艷麗的( )美麗的( )干燥的( )有趣的( )
第十七課
一、字音：阜 仆
二、詞
三、孔子和老子各是什么樣的人?
(孔子：謙虛好學(xué)，孜孜以求的治學(xué)精神。老子：誨人不倦，愛(ài)護(hù)晚輩)
四、"學(xué)無(wú)止境"是什么意思
五、孔子的名言背寫(xiě)
第十八課
一、抄寫(xiě)生詞
二、背第四自然段。第二自然段反義詞劃出來(lái)。
三、精衛(wèi)填海 夸父逐日 后羿射日 共工怒觸不周山
第十九課
一、抄寫(xiě)生詞
二、背誦第三自然段
三、趙州橋有什么特點(diǎn)?(雄偉 堅(jiān)固 美觀)
四、趙州橋在設(shè)計(jì)上有什么特點(diǎn)?(長(zhǎng)度、寬度、建設(shè)材料、形狀特點(diǎn))這種設(shè)計(jì)有什么好處?
第二十課
一、背寫(xiě)反義詞的詞語(yǔ)
二、背十二屬相，會(huì)用十二屬相寫(xiě)成語(yǔ)
三、形近字組詞
四、多音字
倒 爪 作 乘 桿
第六單元知識(shí)梳理
第二十一課
一、默寫(xiě)兩首古詩(shī)
二、解詞：瀲滟 空蒙 奇 西子
三、組詞：斷 楚 孤 帆
四、說(shuō)出下列詞句意思
1、兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
2、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
《望天門(mén)山》作者是唐代詩(shī)人李白，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。
《飲湖上初晴后雨》寫(xiě)的是西湖晴天和雨天的美，表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)大自然的熱愛(ài)。
第二十二課
一、抄寫(xiě)詞語(yǔ)
二、背誦描寫(xiě)“魚(yú)”的自然段
三、課文從哪些方面看出西沙群島的美麗與富饒?
(海水五光十色，海里有各種各樣的動(dòng)物，海灘上有美麗的貝殼和海龜，海島上有各種鳥(niǎo))
四、資料袋里的諺語(yǔ)
第二十三課
一、抄寫(xiě)優(yōu)美的詞語(yǔ)、段落
二、體會(huì)詞語(yǔ)的好處
抽 封 侵 飛舞 只好
第二十四課
物美價(jià)廉 琳瑯滿(mǎn)目 一應(yīng)俱全 大飽口福 五顏六色 奔流不息 五洲四海
第二十五課
一、背深 封的意思
二、背描寫(xiě)景色的詩(shī)句
三、背abac形式的詞
四、多音字
舍 空 參 長(zhǎng)
第七單元知識(shí)梳理
第二十五課
一、抄寫(xiě)下列詞語(yǔ)
二、課文講了一件什么什么事?(發(fā)明家手持矛和盾和朋友比賽時(shí)，由矛和盾的長(zhǎng)處發(fā)明了坦克)
三、發(fā)明家是如何發(fā)明坦克的?
第二十六課
一、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)
二、課文講了一個(gè)什么道理(時(shí)間在變化，人在變化，周?chē)牡囊磺卸荚谧兓?
三、科利亞是怎樣找到木匣的?書(shū)上104頁(yè)
第二十七課
一、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)
二、從中你明白了什么道理?107頁(yè)
三、陶罐神態(tài)詞：謙虛
鐵罐神態(tài)詞：傲慢 輕蔑 惱怒
第二十八課
會(huì)讀準(zhǔn)：勻稱(chēng) 撒開(kāi) 掙脫 猶豫
第二十九課
一、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)
二、英子在掌聲前后有什么變化?(117頁(yè)第1段和118頁(yè)第二自然段)
三、課文最后一段話(huà)是什么意思?你從中明白了什么?119頁(yè)批語(yǔ)
第三十課
一、詞語(yǔ)二人物不同的語(yǔ)氣讀出來(lái)(120頁(yè)和121頁(yè))
三、實(shí)驗(yàn)為什么會(huì)取得成功?
1、女孩子有舍己為人的品質(zhì);2、同學(xué)之間的相互團(tuán)結(jié)和配合。
第三十一課
一詞語(yǔ)二、課中的金吉婭是個(gè)什么樣人?(善良、仁愛(ài)，有同情之心)
三、母親的心情有什么變化?(擔(dān)心--生氣--激動(dòng))
四、替那個(gè)小女孩寫(xiě)幾句感謝的話(huà)。
五、課文最后一句話(huà)的意思六、資料袋
第三十二課
一、背寫(xiě)ABB式的詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)12個(gè)成語(yǔ)
二、背寫(xiě)"三字經(jīng)"
三、多音字：給漂落調(diào)
3一6年級(jí)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)單又漂亮 篇3
春節(jié)過(guò)完了好一些日子，現(xiàn)在正是春天，我們又回到了往常的日子里。
春天是多么美好啊!天氣變得那么的暖和。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)還略帶黃色的嫩葉的柳絲。小燕子從南方趕來(lái)，為春天增添了許多生機(jī)。萬(wàn)物都復(fù)蘇了，小草發(fā)芽了，果樹(shù)才出了一個(gè)個(gè)小花苞，那些正在冬眠的動(dòng)物也全都醒過(guò)來(lái)了。
那應(yīng)臺(tái)山上的草坪又恢了復(fù)了往常的綠，上面的`樹(shù)木也一樣長(zhǎng)出了新的綠葉，應(yīng)臺(tái)山又變成了一片綠洲，綠的是那么的可愛(ài)。
我家陽(yáng)臺(tái)上花盆里養(yǎng)的花也不例外。特別是那棵小鐵樹(shù)今年又長(zhǎng)了一小截，還有那棵石榴樹(shù)，變綠的樹(shù)枝上都長(zhǎng)出了許多的綠油油的樹(shù)葉，我看今年秋天，石榴樹(shù)一定能結(jié)出不少的石榴呢!
俗話(huà)說(shuō)：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。是說(shuō)一年的第一個(gè)季度就是春天，如果我們不努力把新的一年開(kāi)個(gè)好頭，后來(lái)還會(huì)有更好、更大的收獲嗎?所以在春天我們一步也不能放松，要努力學(xué)習(xí)，把新的一年開(kāi)個(gè)好頭，將來(lái)收獲就會(huì)更大。
3一6年級(jí)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)單又漂亮 篇4
冬，像一雙倦游的翅膀，逐漸在晨風(fēng)中隱去;春，像一位倩麗的少女，邁著輕盈的腳步，搖擺著婀娜的身姿，正在向我們走來(lái)。
記得小時(shí)候老師教過(guò)的一首歌，估計(jì)大家都會(huì)唱吧。那時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)端坐在條凳上，仰起向日葵般，齊刷刷一排排的小臉，跟這音樂(lè)老師吱呀作響的腳風(fēng)琴，唱，春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的樹(shù)林里，春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里。
現(xiàn)在想一想，孩子們的世界是那樣澄澈而透明，揉不得一丁點(diǎn)的雜質(zhì)。我不知道別人的兒時(shí)的春天是一個(gè)什么模樣，在我心里，那個(gè)時(shí)候春天是不再刺骨的寒風(fēng)，是輕舞翩躚的燕子在蒙蒙細(xì)雨中飛翔;春天是變薄了的河面下銀子似的泉水歡快的流淌，是草色遙看近卻無(wú)的驚奇;春天是綠色的世界，她像那輪初升的朝陽(yáng)，像剛破土的小草，像剛落地的哇哇，哭聲嘹亮。春天是一個(gè)活潑潑的生命。
或許長(zhǎng)大就應(yīng)該付出一定的代價(jià)。在我們小時(shí)候哭著鬧著，懵懂著憧憬著大人們的世界的時(shí)候，就注定了我們要隨光陰一起輪回。時(shí)間真是一個(gè)魔法師，它揮舞著魔法的權(quán)杖，伸出雙手，那里有我們夢(mèng)寐以求的`一切。可以不再考試，不再被擰著耳朵讀書(shū)，不再偷偷摸摸地戀愛(ài);可以?huà)陙?lái)大把的鈔票又轉(zhuǎn)眼間花個(gè)精光。所有的，所有的一切，我們都想得到，得到后又要更遠(yuǎn)的目標(biāo)。
有誰(shuí)還記得那一顆玻璃球，一個(gè)紙三角，一張小獎(jiǎng)狀，一句溫暖的鼓勵(lì)后長(zhǎng)久的喜悅與幸福呢。我們和時(shí)間作了一筆賠本的交易，它給了我們無(wú)窮無(wú)盡的欲望，卻冷酷地帶走我們純潔的夢(mèng)想。現(xiàn)在我們只是為了活著而活著，像一只只勤奮努力的螞蟻，一天到晚忙忙碌碌，從不停息。這是不是西西弗斯那塊永遠(yuǎn)都推不到山頂?shù)木奘?要么就是一張橫豎交錯(cuò)無(wú)邊無(wú)際的網(wǎng)?
我想這就是我想要的春天吧。永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，永遠(yuǎn)活力四射。每天都是一個(gè)開(kāi)始，每天都是一個(gè)起點(diǎn)，不用操心遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的未來(lái)，不去掛念很多很多瑣事。春天就該是一張白紙，干凈;春天就該有一份心情，簡(jiǎn)單。
我的心中有一個(gè)美好的春天，有春風(fēng)，春水，春雨的裝扮，因此我的世界如春天般美麗。我伴著我心中的春天，一路上且行且歌，播撒我的春天。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片片青山之上蔚藍(lán)的天空中散落著幾朵白云。山間流出的泉水嘩啦嘩啦清澈的流水至東而西踏著矯健的步伐在旅行;湖水清澈見(jiàn)底湖底的卵石在日光中燦燦的閃光。湖面波光鱗鱗，宛如一面碩大的鏡子，在陽(yáng)光下不停地閃爍。魚(yú)兒順著水流滑動(dòng)，還不時(shí)的翻個(gè)跟頭，露出它那光滑的身體，鱗片映著日光的反射而格外耀眼。太陽(yáng)公公也毫不吝嗇的伸出他神奇的臂膀，給大地一片光明;瞧，那是水的妖嬈，是陽(yáng)光的嫵媚。
3一6年級(jí)手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)單又漂亮 篇5
數(shù)學(xué)趣題
1、有48個(gè)學(xué)生參加三項(xiàng)體育比賽,但參加的每項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù)不一樣,而人數(shù)都有一個(gè)數(shù)字“6”,參加三項(xiàng)體育比賽的各有幾人?
2、龍龍和亮亮去公園玩,想買(mǎi)門(mén)票,但錢(qián)都不夠,龍龍缺4元8角,亮亮缺1分,兩人錢(qián)合起來(lái)仍不夠,公園門(mén)票多少錢(qián)?
3、三個(gè)人同時(shí)吃3個(gè)西紅柿,用3分鐘吃完,六個(gè)人同時(shí)吃6個(gè)西紅柿要幾分鐘?
4、有10張卡片,正面朝上,每次翻動(dòng)6張卡片,經(jīng)過(guò)若干次翻動(dòng),卡片能否都反面朝上?
5、小張買(mǎi)了24瓶汽水,每4個(gè)空瓶可以換1瓶汽水,小張共能喝到幾瓶汽水?
年齡問(wèn)題
1、四個(gè)人年齡之和是77歲,年齡最小的10歲,年齡最大與最小的人年齡之和比另外兩個(gè)人的年齡之和大7歲,問(wèn)年齡最大的人多少歲?
2、爸爸在過(guò)50歲生日時(shí),弟弟說(shuō)：“等我長(zhǎng)到哥哥現(xiàn)在的年齡時(shí),我和哥哥的年齡之和等于那時(shí)爸爸的年齡”,那么哥哥今年多少歲?
3、甲、乙、丙平均年齡42歲,如果甲的年齡增加7歲,乙的年齡增加一倍,丙的年齡縮小一半,則三人歲數(shù)相等,問(wèn)甲多少歲?
4、在一個(gè)家庭里,現(xiàn)在所有成員的年齡加在一起是73歲、家庭成員中有父親、母親、一個(gè)女兒和一個(gè)兒子、父親比母親大3歲,女兒比兒子大2歲、四年前家庭里所有的人的年齡總和是58歲、現(xiàn)在家里的每個(gè)成員各是多少歲?
5、10年前吳昊的年齡是他兒子年齡的7倍、15年后,吳昊的年齡是他兒子的2倍、現(xiàn)在父子倆人的年齡各是多少歲?
雞兔同籠問(wèn)題
1、小麗的儲(chǔ)蓄罐中有100枚硬幣、她把其中的貳分幣全換成等值的伍分幣,硬幣總數(shù)變成73枚;然后她又把壹分幣換成等值的伍分幣,硬幣總數(shù)變?yōu)?3枚、那么她的儲(chǔ)蓄罐中共有 元、
2、三種昆蟲(chóng)共18只,共有20對(duì)翅膀116條腿、其中每只蜘蛛無(wú)翅8條腿,每只蜻蜓是2對(duì)翅膀6條腿,蟬是一對(duì)翅膀6條腿、問(wèn)這三種昆蟲(chóng)各多少只?
3、一張數(shù)學(xué)試卷,只有25道選擇題、做對(duì)一題得4分,做錯(cuò)一題倒扣1分;如不做,不得分也不扣分、若小明得了78分,那么他做對(duì) 題,做錯(cuò) 題,不做 題、
4、某雜志每期定價(jià)2元5角,全年共出12期、某班一些學(xué)生訂半年,其余學(xué)生訂全年,共需1320元;如果訂半年的改訂全年,訂全年的改訂半年,那么共需訂費(fèi)1245元、問(wèn)這個(gè)班共有多少名學(xué)生?
5、已知甲、乙、丙3位同學(xué)共解出100道數(shù)學(xué)題,且他們3人每人都解出其中的60道題、若將其中只有1人解出的`題叫做“難題”,3人都解出的題叫做“容易題”,則“難題”比“容易題”多多少道?
3年級(jí)練習(xí)
1、計(jì)算:9998+998+99+9+6
2、計(jì)算 174+177+183+182+176+180+179+189
3、某校有70名男同學(xué)及若干女同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,平均分為63分,參賽男同學(xué)平均分為60分,女同學(xué)平均分為70分,那么該校有多少女同學(xué)參賽?
4、7個(gè)數(shù)的平均數(shù)是28,把這7個(gè)數(shù)排成一列,則前四個(gè)數(shù)的平均數(shù)為26,后四個(gè)數(shù)的平均數(shù)為33,則第四個(gè)數(shù)是多少?
5、1,2,6,24,120,(),5040
1,9,2,8,3,( ),4,6,5,5
2,3,6,8,8,4,( ),( )
6、1/2,1/5,2/9,3/14,5/20,(),( )
7、哥哥今年比小麗大12歲,8年前哥哥的年齡是小麗的4倍,今年二人各幾歲?
8、今年小明的父母年齡之和是小明的6倍,4年后小明的父母年齡之和是小明的5倍,那么今年小明父親與母親的年齡和是多少?如果小明父親比母親大2歲,問(wèn)小明的父親今年的年齡多少歲?
數(shù)學(xué)名言
1、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧。 維特根斯坦
2、無(wú)限!再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類(lèi)的心靈。 D希爾伯特
3、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人嚴(yán)密，物理學(xué)家使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)、修辭學(xué)使人善辨;凡有學(xué)者，皆成性格。 培根
4、法包含著一個(gè)民族經(jīng)歷多少世紀(jì)發(fā)展的故事，因而不能將它僅僅當(dāng)作好象一本數(shù)學(xué)教科書(shū)里的定理公式來(lái)研究。為了知道法是什么，我們必須了解它的過(guò)去以及未來(lái)趨勢(shì)。 霍姆斯
5、數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。 傅立葉
6、數(shù)學(xué)指出函數(shù)的極大值往往在最不穩(wěn)定的點(diǎn)取到，人追求極端就會(huì)失去內(nèi)心的平衡。
7、當(dāng)數(shù)學(xué)家導(dǎo)出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風(fēng)景，聽(tīng)到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂(lè)。 柯普寧
9、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問(wèn)題本身更重要。 華羅庚
10、歷史使人賢明，詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭(zhēng)論。 培根
11、數(shù)學(xué)是科學(xué)的女王，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的女王。 高斯
12、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由。 康扥爾
13、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。 羅素
14、閱讀使人充實(shí);會(huì)談使人敏捷;寫(xiě)作與筆記使人精確。史鑒使人明智;詩(shī)歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;倫理使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。
15、提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問(wèn)題，新的可能性，從新的角度來(lái)看舊的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。
16、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來(lái)，但證明卻隱藏的極深。
