一年級主題班會記錄 篇1
活動目的
根據班級中小朋友的接受能力和認知特點，選擇激勵性的名言名語，使他們從中悟懂一定的思想，并通過多種活動形式的鼓勵、表揚、學習、激勵，從而激發學生的自信心，引導孩子做個生活的有心人，善于向周圍的每個人學習其特長。
活動準備
觀察并記錄4個人的優點。
找找自己對自己不滿意的弱點或想上進的方向。
活動過程
出示名言：
1、多種形式讀一讀，說一說對這句話的理解。
2、找找這句話中的一對反義詞。長是誰的長處。
3、小小組交流、贊一贊你找到的4人的長處。
4、小小組各自由評選出最佳伙伴，先給他頒獎，再夸一夸他。
5、說說自己有哪些弱點，你怎樣改，需要誰的幫助？或想誰學習。
6、閉目想一想自己的'愿望，想象一下擁有了那個長處后你將會怎樣了。
7、寫下你對自己的決心與希望。
音樂伴奏
1、讀讀你的決心。
2、寫入你的大腦。
3、貼在你的桌角上，時刻提醒你。
一年級主題班會記錄 篇2
在一年級的學習生活中，主題班會活動是一種重要的教育方式，可以培養孩子們的興趣和動力，激發他們對學習的熱情。近期，我們組織了一次關于感恩教育的主題班會活動，讓孩子們了解感恩的重要性，并通過一系列的互動體驗活動來培養他們的感恩之心。
首先，我們通過展示一些感恩的例子來引發孩子們的思考。我們列舉了一些日常生活中的場景，比如父母為孩子做飯、老師給予學生教育指導、朋友之間的互助等。孩子們通過觀看這些例子，深刻體會到了他人的幫助對自己的重要性，開始思考如何回報別人。
接著，我們組織了一個小游戲，讓孩子們親身體驗感恩。我們將他們分成小組，每個小組都有一份任務，要完成一個任務需要集體合作。孩子們通過分工合作，共同完成了任務，體會到了團隊合作的重要性和團結互助的力量。在完成任務后，我們引導他們與其他小組分享自己的`經驗，并互相夸獎和鼓勵，增進了團隊之間的感情。
除了小游戲，我們還開展了一次感恩之旅。我們帶領孩子們走進社區，去拜訪一些無償幫助他人的志愿者。他們是一些無私奉獻的人，為社會做出了很大的貢獻。孩子們在親身與志愿者交流的過程中，了解到了他們的故事和動力，深刻體會到了他們的偉大和值得感激之處。在回學校的路上，孩子們紛紛表示要向這些志愿者學習，將來也要做一個可以幫助別人的人。
在本次活動中，我們還組織了一場感恩意境的藝術創作。孩子們用畫筆和顏料，表達出自己心中的感恩之情。他們繪制了父母、老師、朋友和社會的形象，用鮮艷的色彩和美麗的構圖展示了自己對這些人的感激之心。這樣的藝術創作不僅讓孩子們發揮了自己的想象力和創造力，還讓他們更加深入地感受到了感恩的情感。（高分作文網 www.ZuowEn101.Com）
最后，我們組織了一場感恩分享會。孩子們在會上講述了自己的感恩故事，分享了自己對父母、老師和朋友的感激之情。他們用自己的語言和真摯的情感，感動了在場的每一個人。在會議結束后，我們特意安排了一個環節，讓父母與孩子互相表達對彼此的感恩之心，這讓在場的每一個人都感受到了溫馨和幸福。
通過這次主題班會活動，我們旨在引導一年級的孩子們感恩他人、關心他人，讓他們學會發現身邊的美好，并懂得回報別人。感恩教育是一種培養孩子們美德的重要途徑，只有懂得感恩，才能更好地與他人相處，才能有更幸福的生活。
希望通過這次活動，孩子們能夠懂得感恩，學會尊重他人，團結互助，發展良好的人際關系。只有在這樣的環境中，他們才能夠茁壯成長，不僅在學習上取得進步，也能夠健康、快樂地成長。
我們相信，通過這樣的感恩教育，一年級的孩子們會更加懂得感恩，懂得尊重他人的付出，懂得與他人和睦相處。這樣的教育對他們的成長起著積極的推動作用，也為他們未來的發展提供了堅實的基礎。
一年級主題班會記錄 篇3
活動目標：
1、在參加活動中通過觀察和討論，了解在家庭環境中活動時的安全注意事項。
2、根據已有經驗，在木偶表演中，發現他人活動的危險，并積極為他們提出安全建議。
活動準備：
1、事先與住在學生園附近的學生家長聯系
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教學掛圖和學生用書。
活動過程：
1、帶學生參加真實的家庭環境，激發學生的學習興趣。
教師：今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客，你們想去嗎？
2、學生觀察客廳，了解在客廳的安全注意點。
（1）觀察客廳，熟悉客廳中的'擺放。
教師：我們先來到他們家的客廳，發現客廳中存在的危險。
（2）引導學生觀看木偶表演，發現客廳存在的危險。
①教師：請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？
②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。
③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會感覺怎么樣？
3、引導學生觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點。
（1）引導學生觀察餐廳，了解餐廳中的物品擺放
（2）引導學生觀看玩偶表演，發現餐廳中存在的危險。
4、引導學生觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點。
（1）引導學生觀察臥室，了解臥室中的物品擺放。
（2）引導學生觀看玩偶表演，發現臥室中存在的危險。
5、觀看教學掛圖引導學生總結，結束活動。
教師：今天我們去做客，發現了小弟弟和小妹妹的危險，我們還幫助了他們。那我們在家的時候呀注意些什么呢？
一年級主題班會記錄 篇4
主題：
愛護公物教育
目的：
教育學生愛護公物，愛護校產，愛惜別人的勞動。
過程：
1）愛護公物教育
公物是大家共用的，是為大多數人服務的，可以使用，但破壞。
學生試舉例
全班，要怎樣做？
2）愛護校產
學校是公共場所，學校里的'設施是為所有學生的，是學一份子，不但要愛護校產，看見別人損壞，應該制止。
3）愛護物品
最近有來校反應，有學生，踩的麥子；攀折家的花樹、果樹；摔地里捂韭黃的瓦罐。
4）小結：是小學生，要做文明小公民，搞破壞，要愛護公物，愛護別人的勞動。
一年級主題班會記錄 篇5
主題：
說文明話，做文明事
目的：
通過本次主題班會，使學生明白什么語言、什么行為不文明，知道如何做一名文明有禮的小學生。
過程：
主持人：同學們，我們已經從一個不懂事的`幼兒園小朋友，成為一名小學生。
老師教我們學知識、懂道理，教育我們做文明有禮的人。可有的同學的言行不夠文明。大家找一找，我們有哪些言行不夠文明？
全班同學思考，指名回答。
主持人：同學們都明白了哪些言行是不對的，那我們應該怎樣做，才是一名文明有禮的小學生呢？請各小組從“在學校里、在公共場所、與長輩相處、與同學相處”
四個方面來討論。
一年級主題班會記錄 篇6
班會主題：欣賞我自己
班會活動目的：
1、幫助學生了解自己的長處和優勢，引導他們充分發揮自身的長處。
2、引導學生學會發現他人的長處，肯定他人的'優點。
班會活動過程：
1、找找自己身上的優點，請說給組內的小伙伴聽，自己發現多少就說多少，讓大家一起來分享你的快樂。小組內的同學要數一數他到底說了幾條，等會兒評評小組內誰找到的優點最多。（學生小組內交流。教師到組內了解情況，并表揚或摸摸在說自己優點的學生的頭）
2、評一評，小組內誰找到的優點最多？請各組找到優點的同學站起來。（各組找到優點最多的起立，教師詢問優點有幾條）
3、你們真棒！能發現自己那么多優點！大家為他們鼓鼓掌吧！
4、我們擁有那么多優點，有那么多長處，愿意在大家面前露一手嗎？
5、愿意和大家分享成功和快樂的同學，不用舉手，請自己上臺吧！（學生展示自己的優點：跳舞，唱歌、背詩等等，教師適時稱贊，鼓勵學生繼續努力。）
6、同學們真有信心，真能干！
7、朗誦：欣賞自己也許你想成為太陽，也許你想成為一棵大樹。如果做不了太陽，就做星星吧，在天空的一角發光；如果做不了大樹，就做小草吧，以自己的綠色裝點希望；親愛的朋友，欣賞自己吧！因為你有比別人更美好的地方。
8、教師小結。
9、課外延伸：今天收到的優點貼在自己床頭，每天起床后大聲地讀三遍。
