在中國，小升初通常是指小學六年級的學生升入初中的過渡階段，這是學生教育生涯中的一個重要轉折點。以下是小編為大家整理的小升初主題班會教案（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小升初畢業的班會主題方案 篇1
根據《海南省教育廳關于做好20xx年義務教育招生入學工作的通知》和《海口市20xx年秋季小學初中招生工作方案》的文件精神，制定本實施方案。
一、指導思想
由于校際之間差異的客觀存在和推動義務教育均衡發展的實際需要，為促進公平招生、陽光招生，規范入學招生行為，今年小升初繼續實行優質初中學校劃片就近和指標到校相結合的招生辦法，通過多元化、全方位、發展性綜合評價學生，讓全市的小學生有機會享受優質教育資源，遏制“以權擇校、以錢擇校、以分擇校”行為。
二、計劃分配的原則
(一)根據小學辦學水平、辦學規模、畢業生人數合理分配指標到校計劃。
（二）有住宿條件的初中學校在全市范圍統籌分配計劃；沒有住宿條件的'初中學校按照就近就便原則，指標分配到周邊小學。
（三）將市直屬學校指標到校生名額分配到各學校，依據學生入學意向確定具體的接收初中學校。區屬優質初中由各區根據實際明確本區指標到校計劃，并根據就近就便原則在本轄區地域內周邊小學統籌分配。
（四）本市戶籍學生較多的民辦學校，可適當安排指標到校計劃。根據民辦學校自主招生政策，計劃安排應事先征求九年或十二年一貫制民辦學校意見，如不同意接收，則不予安排。
三、推薦條件和程序
（一）20xx年海口市小學應屆畢業生。
（二）參照《海口市小學生綜合素質發展報告冊》評價體系的內容，推薦的小學畢業生必須是小學階段綜合素質評價各項指標優良，德、智、體、美、勞等方面全面發展的應屆優秀畢業生。
（三）各小學根據本校學生實際和指標到校計劃，嚴格按照上述（一）、（二）項基本條件要求，制定本校具體實施細則，完善量化細化評價指標。各校具體實施細則應集體研究，并在班級和校內公示，接受監督。
小升初畢業的班會主題方案 篇2
一、背景分析
我校養成教育以培養小學生良好的生活習慣和學習習慣文明行為習慣為出發點，以有利于指導學生健康成長為目的，堅持自律與他律相結合的原則，規范學生的行為習慣，為學生的終身發展奠定基礎。
二、活動目標
1.續對學生進行常規教育，重點教育學生保持好環境衛生，并自覺在校園撿拾垃圾，維持校園干凈整潔。
2、繼續對學生進行各方面的修整，強化衛生、路隊、兩操各方面的要求。
3、教育學生注意校園安全，嚴格按照學校的要求，控制學生到校時間，明確學生的課間活動不許到的危險地方，不許做危險的動作。
4、通過教育，使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。
三、教育內容
1、學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，繼續對學生進行常規教育，重點教育學生保持好環境衛生，并自覺在校園撿拾垃圾，維持校園干凈整潔。讓同學們通過此次主題班會，從自身做起，努力做到《小學生日常行為規范》、《小學生一守則》中所要求的。
2、通過開展以“ 珍愛生命， 安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發生并提高學生基本自己保護的能力。
3、通過活動能認清自己的不足，學會好好學習、熱愛生活、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。
四、活動準備
1、電腦準備一則小品；準備一首有關常規學習的詩歌；學生準備一個有關規范學習的小節目；準備一些關于常規的問答題。
2、收集適合學生特點的一些安全標志圖片并打印部分圖片。
3、改編貼近學生實際的《安全歌》，收集有關騎自行車的安全注意事項的知識作為內容。
五、活動過程
（一）師生問好并組織活動紀律，讓班內學生明確本節班會的主題。
（二）讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固以前了解過的一些關于安全標志的圖片，師問生答。
（三）講解學校要求的安全教育內容：
A、課間安全教育（包括學生早、午到校后時間）
不追逐打鬧
不在樓內玩耍 不在操場塑膠跑道上亂拋雜物
不到國旗下臺子玩耍。
B、衛生間安全教育
1、進出衛生間不跑、追；成一人單行進出衛生間；不手拉手，不互相結伴進入。
2、不在衛生間內玩耍
3、不往人多的門擠
4、一旦發現擁擠，不往前繼續推、及時往后退，提醒后面同學不要在繼續向前擁擠；教育學生摔倒自己趕緊爬起來，減少安全事故不必要的傷害。
C、樓梯安全教育
1、不在樓梯上停留
2、不在樓梯上玩耍
3、靠右行走
4、成一人單行上下樓（不要手拉手肩并肩）
5、樓梯上有人摔倒，立即停在原地等待摔倒的同學爬起，并向高處的同學喊：停住，有人摔倒！教育摔倒的孩子立即自己爬起來。
（四）利用喜聞樂見的兒歌引領學生學習
兒歌內容：小學生要記牢，安全事很重要.教室內不打鬧，電線類你別靠.走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧.上下樓別擁擠，大讓小要懂禮.集合時莫推擠，快靜齊記心上.陌生人不要理，遇壞人報案去.有火災一一九，有盜情一一零.安全歌人人記，都平安大家樂!
（五）進行常規教育：
師：孩子是未來的`希望，是祖國的接班人，培養孩子成為德、智、體、美、勞全面發展的有用人才，是老師們義不容辭的責任，也是家長們孜孜以求的愿望，因此，他們給予我們最好的學習環境，最好的生活條件，盡全力滿足我們合理的需要。但是，我們中的部分同學卻因此成了小公主、小皇帝，養成了一些壞習慣，比如：有的人經常違反《小學生日常行為規范》，為改變這種情況，我們通過活動學習《小學生日常行為規范》、《小學生一日常規》。
看小品，促情感
師：現在培養好自己的行為習慣，有助于自己將來的發展，不信，請看大屏幕小品《對比》。
學生看表演。
師：這真是鮮明的對比啊！看完這個小品，我想，每個人心中都會有所觸動，談談你的看法吧！
請學生三、四人談談感受。
（六）總結感受，內化情感
1、師：大家說得都很好，盡管有的人過去有違反紀律的現象發生，但我相信，以后的每一天都會是閃光的。通過以往大家對守則、規范的學習，應該對守則、規范有了比較深刻的理解，那么接下來，我們進入競賽環節。（競賽題分必答題和搶答題，答對加分，答錯表演一個有關規范學習的小節目）
學生回答題目，表演小節目。
2、主持人：為了更有助于我們同學牢記規范，遵守規范，老師還創作了一首詩歌，請聽。
請一生朗誦學習規范詩歌。
主持人：大家覺得這首詩歌怎樣？讓同學發表一些意見。
3、主持人：作為一名新世紀的小學生，作為祖國的花朵、世界的未來，我們應該做一名文明的小學生！下面請同學們分組討論，怎樣做才能成為文明小學生？
第一組：“做文明的小學生，就要懂得禮貌。”見面問聲好、分手說再見，公共汽車上主動給老爺爺、老奶奶和小弟弟、小妹妹讓座，做事情禮讓三先，孝敬父母、尊敬師長、團結同學，用一句句“您好”、一聲聲“謝謝”來展示文明，來促進人與人之間的和諧相處。
第二組：“做文明的小學生，就要講究衛生。”堅持刷牙、洗臉的習慣，時刻保持干凈整潔，不僅要講究個人衛生，更要愛護環境、保護環境衛生，不亂丟雜物、不隨地吐痰，愛護花草樹木，保護鳥魚蟲獸，真正達到人與自然的和諧相處。
第三組：“做文明的小學生，就要遵守紀律。”上課不交頭接耳，遵守課堂紀律；下課不吵嘴、不打架，遵守課外紀律；上街走路不闖紅燈、文明行路，遵守交通規則；公共場所不喧鬧、不喧嘩，講究社會公德，做一名講究公德、遵守紀律的好公民。
第四組：“做文明的小學生，就要熱愛勞動。”擦桌、掃地、洗碗筷，疊被、洗襪、整理書包，自己的事情應該自己做，大人的事情應該幫著做，做一個體質健康、熱愛勞動的好孩子。
第五組：“做文明的小學生，就要熱愛學習。”上課要認真聽講，課后要獨立完成作業，要多讀一些健康有益的課外讀物，養成良好的學習習慣，好好學習、天天向上，長大了做一個有用的人。
六、教師總結：
“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。同學們，通過這次主題班會，使同學們掌握了一些安全防護知識，并且對《小學生守則》和《小學生行為規范》有了更好的理解。由于在座的同學積極表現，學習認真，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自己保護意識，讓我們更好的遵守《小學生守則》和《小學生行為規范》讓我們快快行動起來吧！從現在做起，從你我做起，從點點滴滴做起，做一名懂禮貌、講衛生、守紀律、愛勞動、愛學習的文明小學生，為構建和諧社會而努力吧！愿平安永遠著伴隨我們大家，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花！
小升初畢業的班會主題方案 篇3
搖籃與夢想愛祖國是一種濃厚的感情，每一個都有自己的祖國，對養育了本民族一代一代人的祖國，對給了自己特有的歷史傳統、文化素養的祖國，對自己命運息息相關的祖國，誰能不抱有最深的熱愛眷戀之情呢我們對學校又何嘗不是如此呢步入初中，對著嶄新的學校，誰能不心動呢愛我鎮江，愛我四中，一起來吧!
一、活動目的：
通過這次班會，培養學生的愛國情操，激發學生的“愛鎮江、愛四中”的熱情，把愛國情懷和熱情的心融合，從而增強自己作為炎黃子孫的榮譽感和高度的責任感，學好本領，為四中爭光、為家鄉爭光、為祖國爭光，初一愛國主題班會設計方案。
二、活動準備：
1、發動全班同學搜集相關主題的詩歌、散文、歌曲、故事等;
2、明確男女主持各一人;
3、排演歌曲、舞蹈，明確表演人選;
4、購買彩帶、花等裝飾品;
5、檢查學生的節目準備情況、抽時間彩排。
三、教室布置：
1、按示意圖將課桌排放;(排放：一邊男生，一邊女生，中間是評委)
2、黑板上用美術字寫上“搖籃與夢想”，并裝飾彩帶;
3、用彩帶裝飾屋頂、墻壁。
四、活動過程：
(一)主持人開場白：
甲：尊敬的老師，
乙：敬愛的同學，
合：下午好!
甲：時間過得飛快，從告別小學到升入中學，我們已在一起度過近三個月的時光。
乙：時間過得真快，在我們度過初中1/12的日子，經歷了中學階段第一次期中考試之后，又迎來了一個主題班會。
甲：現在我宣布：
合：初一(1)班“搖籃與夢想”主題班會正式開始!
(二)以文娛表演的形式表達對祖國的感情，展示同學們的才華：節目單(另切入主持語)
(1)甲：進入新的世紀，我們的家鄉——鎮江發生了較大的變化，鎮江更可愛了。
乙：進入新的世紀，我們的校園——四中也發生了較大的變化，四中更可愛了，規劃方案《初一愛國主題班會設計方案》。
齊：這份可愛會因為我們而更加美麗，這份可愛會因為我們而更加真切，因為我們踏著21世紀的晨風在歌唱，請聽集體詩朗誦《21世紀的晨風》。
(2)大家都知道，我們班的女生人數比男生多得多，自然，我們女生應該打頭炮，我們班的女生唱歌十分好，尤其是高心竹同學，唱歌水平以達到了九級。理所當然，第二個節目便是女生合唱了，下面我們就來欣賞女生小合唱《夕歌》(領唱：高心竹)大家掌聲歡迎。
(3)同學們，你們知道現在最流行什么舞蹈對，就是街舞。最近我們班的'女生為了班隊會，去學習街舞，準備在班隊會上大顯身手，瞧，她們已經急不可待了。不知道她們的表演怎么樣，那下面我們就來欣賞由我們班的女生帶來的《街舞》。
(4)為了獨立，我們的祖輩同祖國并肩走過滄桑歲月;為了發展，我們的祖輩同祖國一起經歷風雨歷程;為了輝煌，我們的身心與祖國一同步入經典紀元。華夏兒女，走向世界，激情飛越，革命后代，面向未來，共創偉業。請聽詩朗誦《祖國，我深情地對你說》。
(5)在祖國美麗的大地上，鮮艷的花朵盛開怒放，不論我們走到哪里，哪里都有濃郁的花香，我們是新世紀現代化建設的接班人，我們要為祖國錦上添花。請聽男女生小合唱《愛我中華》。
(6)大家都知道，小提琴是西洋樂器，古箏則是民族樂器，如果這兩種樂器合奏一首曲子，會產生什么樣的效果呢下面我們就來欣賞由趙芷卿和柏蘇倩同學為我們帶來的樂器合奏《漁舟唱晚》。
(7)大家想不想樂一下好，下面就請看由張騏和邵楠清為我們表演他們自己創作的相聲《文盲》。
(8)剛才女生們精彩的街舞真是讓人大開眼界，雖然訓練的時間不長，但卻跳得如此整齊有序，著實讓人佩服。據我所知，她們還準備了另一支舞蹈《騰飛》，它表現了蒙古人民活潑、粗獷的特點，下面就讓我們共同來體會一下美麗的蒙古風情(十位同學表演自編舞蹈《騰飛》)。甲：下面請班主任講話班主任：愛國的內涵不是一次主題班會就能完全體現的，愛國、愛校，更應該體現在平時的一點一滴之中。沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校、對家鄉的愛，是很難說愛祖國的。我們的時代是一個變革的時代，我們的時代是一個突飛猛進的時代，同學們有幸遇上了這么一個好時機，更應該懂得珍惜。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。讓我們珍惜青春，勤奮學習，德、智、體全面發展，將來為我們的祖國添光增彩。
(9)時間飛逝，我們的班隊會已接近了尾聲，最后請全體同學起立，放聲高唱《同一首歌》。
(三)結束語：
甲：親愛的老師，
乙：親愛的同學，甲：在我們欣賞完同學們的精彩表演之后，
乙：在我們沉浸在《同一首歌》的歡樂聲中，
合：讓我們在成長的搖籃里，插上夢想的翅膀，向著美好的未來飛翔，飛翔……初一(1)班“搖籃與夢想”主題會到此結束。
五、活動結束：
每人寫一篇活動日記。
小升初畢業的班會主題方案 篇4
活動準備：
1、課前采訪什么是感恩。
2、學生親手制作幸運星項鏈。
3、制作邀請卡，邀請家長和嘉賓參加班隊會。
4、學唱三首歌，學做手語操。
活動過程：
一、激情引入。
1、播放《感恩的心》歌曲，故事演講《感恩的心》。
2、過渡：從你噙著淚花的眼睛里，老師讀懂了你們和老師一樣，已經被這深情的音樂和凄美的故事深深地打動了。你們知道這首歌的名字嗎？（感恩的心）對，我們今天班會的主題就是讓我們都有一顆感恩的心。提問：什么是感恩？
二、學生匯報課前采訪情況。（什么是感恩）
1、學生匯報。過渡：同學們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這么簡單嗎？請聽演講《什么是感恩》。
2、演講《什么是感恩》過渡：***同學的演講告訴我們，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。同學們，從小到大你們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、朋友給予你們的愛使你們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。你們發現了嗎？你們感受到了嗎？
三、甜蜜回憶，幸福擁有
1、暢談。
2、歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》過渡：愛是陽光，是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂。可你們知道嗎？在我們身邊還有一群和你們一樣大馬克因為身體的缺陷，使他們成了特殊的群體殘疾兒童，他們是不是也像你們一樣擁有這么多的快樂和愛呢？
3、請聾啞校長講他們學校孩子愛的故事。
四、暢談體會、深刻反思
1、過渡：多么可愛的孩子啊，盡管上帝對他們有些不公平，讓他們沒有擁有健全的身體，可他們卻依然心存感恩，懂得用一顆感恩的心擁抱生活，匯報愛他們的人。可在生活中，卻有一些身體健全但心智殘缺的人。請同學們看大屏幕，這是一位父親寫給兒子的信。
2、讀信。過渡：聽完這位父親用淚寫給兒子的信以后，不這點同學們有什么體會和感受。
3、暢談體會和感受。
五、匯報表演，表達愛意。
（1）、第一小隊：我的媽媽很辛苦，即要關心我的學習，又要幫助爸爸打點生意，歲月和艱辛已經讓媽媽變得很蒼老。所以我們要朗誦一首詩，來表達母親對我們的愛。配樂詩朗誦《母愛》。
（2、）我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。同學們，在一起，同學習，同游戲你幫我呀我幫你，快快樂樂多歡喜好處面前不爭搶方便面前要謙讓同學就像親兄弟團結互助多親密，多親密！（齊誦的方式）
（3）、第三小隊：老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時無刻地關心著我們。從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們全體女生把自己對老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運星，用它們做成了美麗的項鏈，我們要把它們送給最最親愛的老師。（隊員贈送幸運星，播放《每當我走過老師的窗前》）
（4）、第四小隊：愛父母、長輩以及老師同學都是應該的，因為他們愛我們，我們理所當然地愛他們。但我們身邊就有一些人，因殘疾或疾病連愛別人的能力都沒有，難道僅僅因為他們沒有對我們付出愛，我們就不應該對他們付出自己的愛了嗎？所以我們小隊倡議，把《愛的奉獻》這首歌獻給天下所有愛我們、我們愛和所有需要愛的人。
1、過渡：第四小隊的建議真好！讓我們為他們的大愛無邊鼓掌！擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。在我們的校園里就有這樣一件感人的故事：曾經在我校工作過三年的鄭士全老師，不幸患上了骨癌。病魔已經讓這個曾經健壯的小伙子失去了下地行走的能力，疼痛已經讓這個曾經充滿活力和愛心的老師昏迷不醒。這對于一個才年僅29歲的年輕生命來說是一個多么殘酷的事實啊！這對于一個原本不富裕的農村家庭來說又是一個多么沉重的打擊啊！但是病魔無情，人有情，在全體數學老師和少先隊大隊部的倡議下，我校開展了讓人間處處有真情，讓世界處處有真愛的捐款活動；命運無情，人有情，全體師生都慷慨解囊，紛紛向鄭老師獻出了一片愛心。也許我們的一點捐款對于昂貴的醫藥費來說，只是杯水車薪。但是，我們相信，只要人人都獻出一點愛，死神就會望而卻步，幸福之花就會處處開遍！
2、播放全校捐款和看望鄭老師的錄象，同時播放〈愛的奉獻〉歌曲。
小升初畢業的班會主題方案 篇5
一、班會目標
1. 幫助學生了解小升初的意義和重要性。
2. 引導學生適應即將到來的初中生活，樹立積極的學習態度。
3. 培養學生時間管理和情緒管理的能力。
4. 加強學生之間的交流和合作，營造和諧的班級氛圍。
二、班會內容
1. 小升初的意義與重要性
解釋小升初的含義，即從小學升入初中的過程。
強調小升初是學生成長的重要階段，對學生的未來發展具有重要影響。
2. 適應初中生活
介紹初中的課程設置、學習方式和教學方法，幫助學生了解與小學的不同之處。
引導學生制定合理的學習計劃，包括預習、復習和課外拓展等。
鼓勵學生積極參加學校的各類活動，培養興趣愛好和社交能力。
3. 班級交流與合作
組織小組討論活動，讓學生分享自己的小升初經驗和感受，加強同學之間的交流。
安排班級合作項目，如共同策劃班級活動、完成班級任務等，培養學生的團隊合作精神。
鼓勵學生在學習和生活中互相幫助、互相支持，營造和諧的班級氛圍。
三、班會流程
1. 開場
班主任簡短致辭，介紹班會主題和目標。
播放一段關于小升初的短視頻或圖片，引起學生興趣。
2. 主題講解
班主任或特邀嘉賓講解小升初的意義與重要性、如何適應初中生活等內容。
播放相關PPT或視頻資料，幫助學生更好地理解。
3. 小組討論
學生分組進行討論，分享自己的小升初經驗和感受。
每組選派一名代表上臺發言，分享討論成果。
4. 班級合作項目
班主任宣布班級合作項目任務和要求。
學生自由組隊并討論任務分工和合作計劃。
學生開始執行任務并互相協助完成。
5. 總結與反思
班主任對班會進行總結，強調小升初的重要性和學生需要具備的能力。
鼓勵學生反思自己在班會中的表現和學習成果，并提出改進建議。
四、班會注意事項
1. 班會前需提前準備相關PPT、視頻等教學資料。
2. 班會過程中需注重學生的參與度和互動性，鼓勵學生積極發言和分享。
3. 班主任需對班會內容進行充分講解和引導，確保學生能夠理解并吸收。
4. 班會結束后需及時收集學生的反饋意見并進行改進。
小升初畢業的班會主題方案 篇6
一、目的：
1、讓同學們知道生命可貴，認識到環境保護對人類和發展的重要意義。
2、讓學生聯系實際，在生活中自覺增強保護環境的意識。
3、讓學生了解環保有關知識，增強學生的環保知識以及提高他們對環保的意義。
二、班會內容：
1、認識生命的意義。
2、認識環境污染對人類造成的災害。
3、讓學生樹立環保意識，關愛地球。
三、主題班會形式：
介紹環保的重要性，進行相關知識競賽。
四、目班會過程：
1、主持人（班長）：
（1）介紹環境污染的種類
（2）讓學生發表意見。
2、老師結合學生實際，指出學生破壞環境的行為。
3、班長組織環保知識競賽。
五、課后要求學生寫污染調查報告。
附問答題：
1、今世界嚴重關切的主要環境是什么？
2、世界環境日是每年幾號？
3、什么是水體有機污染？
4、什么是水體的有毐物污染？
5、什么是海洋污染？
6、我國的“九五”的環境保護目標是什么？
7、我國2010年環境保護的遠景是什么？
8、國家環境保護模范城市的重要標志是什么？
9、環境污染帶來哪些害處？
小升初畢業的班會主題方案 篇7
一、教學目標
1. 幫助學生了解小升初的過渡階段，明確初中生活的新要求和新挑戰。
2. 培養學生的適應能力，幫助他們更好地融入初中生活。
3. 提升學生的.自信心和積極心態，面對新的挑戰時能夠保持積極向上的態度。
二、教學準備
1. 準備PPT，包含小升初的相關信息、初中生活的特點、學習方法和心態調整等內容。
2. 準備一些初中生活的圖片或視頻，讓學生更直觀地了解初中生活。
3. 準備一些互動游戲或小組討論活動，增加課堂的趣味性和互動性。
三、教學過程
1. 導入
開場白：歡迎同學們參加今天的主題班會，我們將一起探討小升初的過渡階段和如何更好地適應初中生活。
提問：你們覺得小學和初中有哪些不同？你們對初中生活有什么期待和擔憂？
2. 小升初過渡階段介紹
通過PPT展示小升初的相關信息，包括學制、課程設置、學習要求等方面的變化。
強調初中生活的新要求和挑戰，如學科知識的深入、學習方法的改變的加強等。
3. 初中生活特點介紹
通過圖片或視頻展示初中生活的場景，讓學生更直觀地了解初中生活。
強調初中生活的多樣性、挑戰性和成長性，如豐富多彩的課外活動、競爭激烈的學業成績等。
4. 學習方法和心態調整
引導學生思考如何制定有效的學習計劃，如何高效地學習新知識，如何培養好的學習習慣。
強調積極心態的重要性，面對挑戰時保持自信、樂觀和堅韌不拔的精神。
5. 互動環節
分組討論：讓學生分組討論如何適應初中生活，分享自己的經驗和建議。
互動游戲：設計一些與主題相關的互動游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。
6. 總結與反思
總結今天班會的主要內容，強調適應初中生活的重要性和方法。
鼓勵學生積極面對未來的挑戰，相信自己能夠克服困難并取得成功。
四、課后作業
1. 讓學生制定一份自己的學習計劃，明確自己的學習目標和方法。
2. 讓學生寫一篇關于如何適應初中生活的短文，分享自己的思考和經驗。
五、教學反思
在本次班會中，我注重通過PPT展示、圖片視頻展示和互動游戲等多種形式來激發學生的興趣和參與度。同時，我也注重引導學生積極思考和分享自己的經驗和建議，讓他們在參與中學習和成長。但是，我也發現自己在課堂管理和時間控制方面還有待提高，需要更加注意課堂的秩序和效率。
小升初畢業的班會主題方案 篇8
根據《太原市教育局關于做好20xx年普通中小學招生入學工作的通知》（并教基〔20xx〕4號）精神，為確保每一名小學畢業生按時升入初中學校，依法接受初級中等義務教育，現就做好20xx年全區小學畢業生升初中工作提出以下實施方案，請認真遵照執行。
一、工作原則
（一）堅持免試就近入學原則。堅持“相對就近、免試入學”原則，統籌安排適齡兒童少年接受義務教育。全區小學畢業生升公辦初中實行“直升”、“單校劃片”或“多校劃片”等相對就近入學方式。全區所有初中學校不得通過考試或變相考試方式選拔新生。積極穩妥地實行房產地址“學位限定”，即自登記入學之年起，原則上同一套住宅3年內只能享有學區內初中1個學位（符合國家生育政策的除外），從20xx年秋季入學開始執行。
（二）堅持公平普惠原則。將全區所有符合條件的小學畢業生納入小學畢業升初中范圍，為每一名小學畢業生提供義務教育公辦學位，確保其接受義務教育。
嚴禁任何部門、義務教育學校和機構以考試、測試、面試等形式篩選生源。民辦義務教育學校報名人數超過招生計劃的，全部實行電腦隨機錄取。義務教育階段學校全部實行均衡編班。
（三）堅持公辦民辦同步招生原則。按照“以縣為主、屬地管理”原則，民辦初中學校招生納入審批地統一管理，與公辦學校同步招生。
二、工作體制
20xx年全區小學畢業生升初中工作根據全市統一部署，在區政府的領導和區教育局總體安排下，由各小學具體組織實施。各小學要結合各自實際，制訂本校小升初具體實施方案。
三、公辦初中入學辦法
根據太原市教育局“堅持公辦民辦學校同步招生”的原則，凡沒有選報民辦初中學校的小學畢業生，將默認為選擇公辦初中學校；自愿選報民辦初中學校的小學畢業生將不再參與公辦初中學校志愿填報。
凡已被民辦初中學校錄取且已簽訂正式協議的學生，區教育局不再為其安排公辦初中學位。未被民辦初中學校錄取的小學畢業生，由學籍所在地縣（市、區）教育局統籌安排，不得擇校。
（一）多校劃片入學
1.多校劃片的初中學校，本著尊重歷史、注重銜接的原則，由各小學按照劃定的初中學校招生范圍和報名條件，組織小學畢業生家長填報入學志愿。入學志愿經家長簽字確認后，任何人不得以任何理由修改。對報名人數少于招生計劃人數的初中學校，學校按學生填報志愿直接分配入學，對報名人數超過招生計劃人數的初中學校，通過電腦隨機派位方式產生。電腦隨機派位由區教育局統一組織，各小學具體實施。屆時，邀請公證機構全過程監督，嚴格紀律，全程錄像。根據疫情防控形勢，邀請計算機專業人員、人大代表或政協委員或家長代表參加，同時教育局派出人員進行督導，及時公示派位錄取結果。
2.參加直升的、進城務工人員隨遷子女、以及已被兩所外國語學校小語種、進山中學航天科技班提前錄取的小學畢業生和自愿選報民辦初中學校的小學畢業生,將不得參與志愿填報。
3.本區戶籍小學畢業生學籍和戶籍變更截止時間為20xx年6月30日。
4.填報志愿組織實施
（1）志愿范圍：
第一次志愿：各小學對口劃片范圍內的所有中學，每生可填報一所。
第二次志愿：第一次志愿派位結束后，各小學對口劃片范圍內有空余學位的中學，每生可填報一所。
第三次志愿：第一次志愿、第二次志愿派位結束后，各小學對口劃片范圍內仍有空余學位的中學，每生可填報一所。
（2）報名條件：
①山西省實驗中學、太原市第十八中學校、太原市第十二中學校。
符合“雙籍”一致的，對口劃片范圍內所有小學校小學畢業生（學籍和戶籍的截止時間為20xx年6月30日）可以填報。“雙籍”不一致的、參加直升的、進城務工人員隨遷子女、以及已被兩所外國語學校小語種、進山中學航天科技班提前錄取的小學畢業生和自愿選報民辦初中學校的小學畢業生，不得填報。
②除山西省實驗中學、太原市第十八中學校、太原市第十二中學校以外，各小學對口劃片范圍內的其它中學。
除參加直升的、進城務工人員隨遷子女、以及已被兩所外國語學校小語種、進山中學航天科技班提前錄取的小學畢業生和自愿選報民辦初中學校的小學畢業生外，對口劃片范圍內各小學的畢業生均可以填報。
5.填報志愿和派位流程：
各小學組織學生依次填報對口劃片范圍內志愿，分批組織電腦隨機派位。已經被第一次志愿錄取的學生，不得參加第二次、第三次志愿的填報，已經被第一次、第二次志愿錄取的學生，不得參加第三次志愿的填報。
各小學首先組織填報第一次志愿，并進行電腦隨機派位和分配工作；其次，組織未被第一次志愿錄取的學生就有空余學位的片內中學填報志愿，并進行電腦隨機派位和分配工作；最后，組織未被第一次、第二次志愿錄取的學生就有空余學位的片內中學填報志愿，并進行電腦隨機派位和分配工作。
6.三次填報志愿仍未錄取的學生，由畢業學校安排到相對就近且有空余學位的公辦初中學校入學，但學生不得擇校。
符合報名條件未參與志愿填報的學生，視為放棄填報志愿，由畢業學校安排到相對就近且有空余學位的公辦初中學校入學，但學生不得擇校。
7.多胞胎子女可自愿選擇是否進行捆綁搖號（關聯派位）。
8.各小學認真做好學生相關審核工作，核實學生參加填報志愿的資格、信息，并由家長簽字確認學生志愿后，上報相關數據。
（二）“單校劃片”小學畢業生，根據劃片范圍，實行“單校劃片”入學。通過對口直升方式入學，即符合條件的.對口小學畢業生直接升入對口初中學校就讀。
杏花嶺區澗河小學校、杏花嶺區享堂西街小學校、杏花嶺區七府園小學校實行“單校劃片”對口直升，對口直升中學為太原市第四實驗中學、杏花嶺區第二中學校、杏花嶺區第六中學校。
杏花嶺區楊家峪聯校、杏花嶺區中澗河聯校、杏花嶺區小返聯校實行“單校劃片”對口直升，直升本街（鎮）初中學校。
本著尊重歷史、注重銜接的原則，杏花嶺區第二中學校、杏花嶺區第六中學校、太原市第四實驗中學、太原市第五十五中學原片區范圍內學生仍執行劃片直升入學。
太原市第五十五中學的空余學位面向杏花嶺區新建路小學校、杏花嶺區新建路二校、杏花嶺區外國語小學校、杏花嶺區勝利橋東小學校、杏花嶺區北大街小學校、杏花嶺區勝利西街小學校、杏花嶺區濱河東路小學校、杏花嶺區新建路小學富力華庭分校填報志愿。
杏花嶺區第二中學校、杏花嶺區第六中學校、太原市第四實驗中學的空余學位面向杏花嶺區解放路小學校、杏花嶺區勝利街小學校、杏花嶺區國師街小學校、杏花嶺區壩陵橋小學校、杏花嶺區小東門小學校、杏花嶺區北中環街小學校、杏花嶺區享堂南街小學校、杏花嶺區實驗小學校、杏花嶺區五一路小學富力城分校、杏花嶺區新道街小學中車分校、杏花嶺區新道街小學富力分校填報志愿。
（三）凡跨縣（市、區）就讀的本市戶籍小學畢業生，原則上回戶籍所在地就讀初中，由戶籍所在縣（市、區）教育局根據入學人數和學校分布情況，統籌安排“人戶分離”小學畢業生到相對就近且有空余學位的初中學校入學，但學生不得擇校。
（四）繼續堅持嚴禁跨縣（市、區）在公辦初中學校之間擇校的原則。區教育局在小學畢業生升初中工作中，嚴禁以任何理由安排戶籍、學籍不在本區區域內的學生進行擇校。
（五）進城務工人員隨遷子女小學畢業生升初中須提供：
1.進城務工人員及其子女原籍《居民戶口簿》。
2.進城務工人員在本市居住滿一年的《居住證》（20xx年6月30日前辦理）。
3.進城務工人員有效《勞動合同》及個人依法連續繳納社會保險滿一年的證明（20xx年6月30日前連續繳納12個月以上），或一年以上有效《營業執照》（20xx年6月30日前辦理）。
4.非本市小學畢業的進城務工人員隨遷子女小學畢業生還需提供原戶籍所在地教育行政部門、鄉鎮或學校證明。
符合條件的`進城務工人員隨遷子女小學畢業生，由各小學統籌安排到接收進城務工人員隨遷子女小學畢業生的公辦初中學校就讀，但不得擇校。
（六）陽曲縣、婁煩縣已建檔立卡的貧困家庭在城六區居住并務工的人員，其子女如需在太原市居住地初中學校就讀的須提供：
1.《居民戶口簿》。
2.在本市城六區有合法穩定住所且居住滿一年的證明材料（時間截止20xx年6月30日前）。
3.在本市城六區有合法穩定職業且工作滿一年的證明材料（時間截止20xx年6月30日前）。
4.已建檔立卡的貧困家庭扶貧手冊。
符合條件的，由各小學統籌安排到相對就近的公辦初中學校就讀，但不得擇校。
（七）依法保障殘疾兒童少年接受義務教育，落實“一人一案”，保障輕度殘疾適齡兒童少年隨班就讀接受義務教育，對中、重度殘疾兒童通過安排至特殊教育學校、實施送教上門服務，多種方式保障其接受義務教育。
具備隨班就讀條件的殘疾小學畢業生，可安排到普通中學隨班就讀，或根據家長意愿，結合實際，安排轉入特教學校就讀。任何學校不得以任何理由拒絕接收教育行政部門安排的殘疾小學畢業生接受義務教育。
（八）落實烈士子女、符合條件的現役軍人子女、公安英模和因公犧牲傷殘警察子女及其他各類優撫對象的教育優待政策，切實保障符合條件的高層次人才子女入學。
（九）其他情況小學畢業生升初中，按照相關文件規定執行，由區教育局結合本區實際統籌安排，但不得擇校。
（十）小學畢業生升初中工作開展，應充分考慮疫情防控需要。各小學工作人員在面見家長時，應佩戴口罩，與家長保持一定距離。小學畢業生父母（或其他法定監護人）入校，應出示行程碼，佩戴好口罩。各小學要有效疏導分流，控制現場人數，做好人員登記、體溫檢測、通風消毒等工作。
四、小語種、航天實驗班入學辦法
太原市外國語學校、太原市第二外國語學校和太原市進山中學校面向城六區小學畢業生招收小語種班和航天實驗班。網上報名時間為7月17日8:00——7月19日18:00。選報太原市外國語學校、太原市第二外國語學校的學生可兼報太原市進山中學校，同時，還可選報一所民辦初中學校或參加學校組織的公辦初中報名。太原市外國語學校、太原市第二外國語學校確認錄取的學生，不再參加進山中學錄取。若太原市外國語學校、太原市第二外國語學校和太原市進山中學校都沒錄取，不影響民辦學校和其他公辦學校的錄取。
三所學校今年先分別按照招生計劃的三倍人數搖號，再進行評估。
五、民辦初中入學辦法
民辦義務教育學校面向審批設立部門管轄區域招生，且不得招收太原市行政區域以外戶籍學生（不含符合條件的進城務工人員隨遷子女和已在本市小學就讀且有本市小學學籍的外地戶籍應屆小學畢業生）和未經網上報名的適齡兒童少年入學。
民辦初中學校招生繼續實行網上報名。在全市統一時間內，通過登錄太原市教育局官方網站進行報名。民辦初中學校招生網上報名系統與全國中小學生學籍信息管理系統實現有效對接。網上報名人數未超過招生計劃的，全部實行注冊入學；網上報名人數超過招生計劃的，全部實行電腦隨機派位錄取。多胞胎子女實行捆綁搖號，家長可自愿選擇。電腦隨機派位工作由民辦初中學校屬地縣（市、區）教育局統一組織。電腦隨機派位要全程錄像，邀請公證機構人員、紀檢監察人員、人大代表、政協委員、新聞媒體代表和學生家長代表全程監督，派位結果及時向社會公開，確保全過程公平公正。
九年一貫制、十二年一貫制民辦學校，應當在具備直升本校資格的小學畢業生及其監護人自愿的前提下，接收該生直接升入本校初中就讀。自愿直升本校初中的小學畢業生須參加全市民辦初中學校招生網上報名并報本校志愿。意愿直升人數大于初中招生計劃的，采取電腦隨機派位方式確定初中錄取結果；直升人數少于初中招生計劃的，空余計劃根據報名情況實行注冊入學或電腦隨機派位入學。
六、工作要求
（一）貫徹“十項嚴禁”。嚴禁以任何形式提前組織招生、超計劃（無計劃）招生、違規跨區域招生，招生結束后，不得擅自招收已被其他學校錄取的學生；嚴禁公辦民辦學校間混合招生、混合編班、招生后違規辦理轉學；嚴禁義務教育學校通過筆試、面試、面談、考察、接收簡歷、招生咨詢、網絡登記學生信息或擅自附加其他任何條件招生選拔學生；嚴禁自行組織或與社會培訓機構聯合組織以選拔生源為目的的各類考試（競賽），或采用其考試（競賽）結果、考級證明等作為招生依據；嚴禁學校和校外培訓機構以培訓班、校園開放日、夏令營等形式提前摸排登記生源、選拔學生；嚴禁以高額物質獎勵、免收學費、虛假宣傳等方式爭搶生源；嚴禁為違規招收的學生辦理學籍注冊或轉接手續；嚴禁招收借讀生、人籍分離、空掛學籍或借轉學名義變相掐尖招生；嚴禁收取擇校費、與招生入學掛鉤的贊助費以及跨學期收取學費；嚴禁公布、宣傳、炒作中高考成績排名、中高考“狀元”和升學率。
（二）優質資源配置。區教育局將持續擴大公辦教育資源特別是公辦優質教育資源，加強區域內中小學整體規劃，科學測算需求，通過新建、改擴建一批中小學校推動公辦學校擴容增位；要深化辦學模式改革，通過支持公辦優質學校舉辦分校、聯合辦學、對口幫扶等集團化辦學形式幫扶薄弱校，促進區域內中小學校協調發展；要堅持教育公益屬性，落實政府責任，合理調控民辦義務教育占比，嚴格規范民辦義務教育發展，辦好辦強公辦義務教育學校，營造良好教育生態。
（三）明確落實責任。各中小學要提高政治站位，將做好小學畢業生升初中工作作為黨史教育“我為群眾辦實事”實踐活動的重要內容，加強組織領導和工作統籌，抓緊研究制定本校小學畢業生升初中工作方案。
各小學要嚴格履行法定責任，認真組織做好本校小學畢業生升初中各環節工作，切實加強領導，“一把手”負總責。要組建機構、專人負責、強化監督，全面實行陽光招生。區教育局將組建“‘小升初’議事仲裁機構”，對本區“小升初”工作中反映或投訴的問題，及時予以答復和解決，確保“小升初”工作順利進行。要強化責任落實，不打折扣貫徹執行工作要求，確保各項工作有序推進、圓滿完成。
各小學要制定電腦隨機派位工作方案和安全應急預案，成立“現場決策組”，對電腦隨機派位現場出現的任何意外情況，做出裁定。
（四）嚴格學籍管理。區教育局將充分利用學籍系統規范小學畢業生升初中工作，在學籍系統中設置招生計劃數，確保招生計劃剛性執行。普通中小學學籍注冊嚴格執行《山西省中小學生學籍管理辦法實施細則（暫行）》（晉教基〔20xx〕19號）規定的注冊程序和時間，按照“嚴格計劃審核、規范錄取（入學）手續、明確注冊時限、嚴格逐校審核”的辦法進行，確保學校招生計劃、招生錄取名單和學籍注冊名單相統一。對超計劃、無計劃、違規跨區域招收的學生和違規轉學學生一律不得辦理學籍注冊和轉接。學校校長對學生“人籍一致”情況負有第一責任，要定期進行自檢自查，規范管理。嚴禁人籍分離、空掛學籍等問題。嚴禁民辦義務教育學校掐尖招收轉學生。
（五）嚴格班額管理。各初中學校必須嚴格執行教育行政部門下達的招生計劃，任何學校不得以任何理由超計劃招生。全區初中起始年級要嚴格按照國家規定標準班額招生，即不超過50人。
（六）精準控輟保學。層層落實控輟保學責任，做好失學輟學書面報告、聯控聯保和勸返復學工作。適齡兒童少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母（或其他法定監護人）應當提出申請，報區教育局備案。不得以在家學習或參加社會培訓機構的“國學班”“私塾”“讀經班”等形式，替代國家統一實施的義務教育。父母（或其他法定監護人）無正當理由未送適齡兒童少年入學接受義務教育或造成輟學，情節嚴重或構成犯罪的，依法追究法律責任。
（七）落實公開制度。各小學在小升初工作中要切實做到“六公開”，即入學辦法公開、入學學區公開、招生計劃公開、工作程序公開、入學結果公開、咨詢渠道公開，使小學畢業升初中工作真正成為“陽光工程”。
（八）嚴肅招生紀律。區教育局和各中小學要嚴格執行教育部普通中小學招生入學工作“十項嚴禁”和省、市招生紀律要求，健全違規招生查處和責任追究機制，暢通舉報和申訴受理渠道，主動接受社會監督，嚴格執行招生紀律，對違法違規招生行為“零容忍”，保持高壓態勢，確保小學畢業生升初中工作規范實施、公開透明、公平公正、秩序良好。區政府教育督導部門將通過明察暗訪、專項督查、隨機抽查等多種方式對全區小學畢業生升初中工作進行督查。對違規違紀問題，嚴肅追責問責，發現一起、查處一起、曝光一起。學校招生簡章和廣告應報審批機關備案，嚴禁各學校私自通過微信、公眾號、自媒體等網絡平臺進行虛假宣傳。
（九）營造良好氛圍。各中小學要加大對常見違規招生行為的預警，幫助家長和學生提高警惕，避免受害。對群眾關心關注的敏感問題和難點問題，要有針對性地深入細致做好宣傳引導工作。各小學要加強輿論引導，規范新聞報道，加強風險評估，完善應急預案，健全應急機制，及時發現并妥善處理苗頭性、傾向性問題，有效化解風險隱患，切實做好小學畢業生升初中工作，確保社會大局穩定。
小升初畢業的班會主題方案 篇9
一、活動目標：
1.讓學生深刻認識到“誠實”、“守信”在學習、生活中的重要意義，教育學生從小事做起，從現在做起，自律自愛，完善自己，培養學生誠實守信的習慣，做一個誠實守信的文明學生。
2.在活動過程中，培養學生與他人交流、合作的能力。
3.在活動過程中，營造團結互助、尊重他人等良好的禮儀氛圍.
二、設計思想：
通過《狼來了》的故事引入“誠實守信，做文明小學生”主題班會的主題，以“課前搜集、課中展示、課后選擇名言”讓學生感受誠實守信的意義和警戒性，通過講述兩個名人的誠信小故事(《宋慶齡奶奶的故事》和張瑞敏砸冰箱事件告訴孩子“誠實守信”對一個人的成長和成功都極其重要，偉人和名人都能夠勇敢地正視自己的錯誤，更何況我們?然后又通過身邊的小故事《借橡皮》回歸到學生的實際生活，進而讓孩子尋找和分析生活中的不誠實守信或者不文明的現象和人，已達到教育的目的。對于小學生來說到底應該怎樣做才是誠實守信，做文明的小學生?我又設計了由主持人帶領全班同學學習我校的“雙十條”中的培養學生誠實守信的習慣，讓學生明確準則。為了踐行諾言，最后讓學生在“誠實守信，做文明小學生”的倡議書上簽名，并選擇自己的一條誠實守信的格言以激勵自己的言行。全班學生在丁曉紅演唱的《誠信中國》歌曲的同時在倡議書中簽名中結束主題班會。
三、活動準備：
1.課前布置收集、閱讀有關名人誠實守信的故事和他們的名言。利用活動課的時間到資料室查找并摘錄有關誠實守信的名言及故事，做好發言準備。
2.學生從以下幾個方面做好準備：(1)講故事;(3)小品;
3.背景設計：在黑板上用彩色粉筆書寫“誠實守信，做文明小學生”字樣。
4.“誠實守信，做文明小學生”倡議書一份。
四、活動過程：
(一)引入班會主題
老師：今天呢，我們上一節“誠實守信、做文明小學生”的主題班會課，這節課將由張玉坤和張一凡來主持，大家歡迎了。
甲、乙：大家上午好!
甲：今天呢由我和張玉坤來主持本周的主題班會。
乙：同學們喜歡聽故事嗎?我們給大家帶來了《狼來了》的故事，看完后同學們想想為什么最后農夫們不相信放羊娃的話?
甲：故事講完了。為什么最后農夫們不相信放羊娃的話?
甲：是啊，這個故事告訴大家做人應該講誠信，不可以通過說謊來達到自己的目的，要做一個文明的小學生。
乙：只要有內心誠實，才能善待父母，善待朋友。讓我們一起來尋找自己的誠信，擁有誠信所帶來的幸福!我們今天的班會主題是：合：“誠實守信，做文明小學生”。
(二)活動展開
1.講解誠信意義。
甲：那什么是誠信呢?乙：誠，即真誠、誠實;信，即遵守承諾、講信用。就是說老實話、辦老實事、做老實人。
2.展示誠信名言。
甲：說到“誠信”，它是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺。誠信是一種個人修養，也是一種道德行為。那我們先來欣賞一下名人是怎么理解的誠信。
下面請同學們在小組內交流課前搜集的一些關于“誠實守信”的'名言。
甲：哪個小組先來匯報?
乙：我也搜集了一些關于誠信的名言。讀大屏幕3.講述誠信故事乙：誠信是中華民族的傳統美德。幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。誰愿意講一講課前準備好誠實守信的故事。乙：聽完這個故事?你有什么想法?
甲：剛才張繼軒同學講了一代偉人宋慶齡奶奶的故事。大凡獲得成功的人，都是保持誠實守信的好習慣。誰再來講一個現代社會誠實守信的故事?
乙：“誠實守信”對一個人的成長和成功都極其重要。這些偉人、名人正是養成了誠實守信的好習慣，最終成就了他們偉大的一生。他們都能夠誠實守信，更何況我們?
甲：是啊，“好習慣，益終身”。良好的行為習慣對于我們小學生來講，尤為重要。
4.演繹身邊不誠信的故事
甲：從下面的小品《借橡皮》中，你能看懂什么呢?下面有請黃虹彩和孫曉雯帶來的小品。
甲：誰來告訴孫曉雯她應該怎么做?
學生交流思考回答
乙：同學們一定要注意做事要講信用，借東西及時歸還。
甲：可是，在我們的身邊還存在著一些不誠實、不守信、不文明的現象。(比如：地上的字紙、文化墻破損處、黑板報被擦了、平時抄別人的作業，考試作弊，借別人的東西不及時歸還或裝作忘記，違反課堂紀律不肯承認……)
甲：好!同學們討論的真熱烈!看來生活中的確有不誠信的現象。誰來說一下?
乙：如何在學習和生活中做到“誠實守信，做文明小學生”呢?請同學們分小組討論。
(三)活動小結
1.學習“雙十條”中的誠實守信的習慣。
甲：是啊，在平時的學習和生活中我們應該說實話，講信用做一個文明的小學生。那作為小學生到底應該怎樣做呢?讓我們一起回顧一下我校雙十條中關于培養學生誠實守信的內容吧。
乙：某某來讀一下。
2.踐行“誠實守信，做文明小學生”。
甲：誠信，是全社會關心的話題。其實，在道德認知上，同學們是能夠作出正確的判斷的。但往往在實踐上，同學們就未必能遵守道德準則了。為此我們制訂了“誠實守信，做文明小學生”倡議書。下面由班長宣讀“誠實守信，做文明小學生”倡議書。
乙：為了踐行自己的諾言，有請全班同學以小組為單位在“誠實守信，做文明小學生”倡議書上簽名。(放歌曲)
3.選誠信名言作為自己的座右銘。
甲：還請同學們課后整理關于“誠實守信”的名言，并選其中一句作為自己人生的座右銘，時刻提醒著自己的言行。
4.結束語。
乙：讓我們履行自己的諾言，在學習和生活中將誠信進行到底，做文明小學生。
甲：就像《誠信中國》里所唱的那樣，你說話算話，我一諾千金，你一言九鼎，我一言為定，天下的人和誠信，誠信的中國才能心想事成，前程似錦。
班主任：就讓我們以本次主題班會為契機，在以后的學習和生活中誠實守信，做文明小學生。謝謝同學們的熱情參與。(同學們以熱烈的掌聲結束班會。)
小升初畢業的班會主題方案 篇10
（一）班會目的：
1、使學生知道一些簡單的安全常識。
2、使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法，有一定應變能力。
（二）活動地點：
教室
（三）教育重點：
學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防范力。
（四）教學用具：
玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。
（五）班會流程：
1、第一組代表表演防火：（一人讀情節過程，三人表演）
2、大家認真觀察表演后討論：
（1）發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？（打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況）
（2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？
3、學習防觸電知識的情景表演：
（1）第二組代表表演：
（2）大家認真討論觀察表演后討論：
a、提問：發生了什么事？他們是怎么做的？
b、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發生觸電危險？發生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發生？出了事打什么電話求救？
4、學習防中毒知識的情景表演：
（1）第三組代表表演：
（2）大家認真觀察表演后討論：
（a）發生什么事了？他們怎么做的？小英的說法對嗎？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應該怎么做？
（b）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發生食物中毒？發生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么電話求救？
5、學習防壞人破壞知識的情景表演：
1、第四組代表：
2、大家認真觀察表演后討論：
（1）剛才發生一件什么事？小紅這樣做好不好？會發生什么危險？如果你遇到這種情況辦？應該怎么做？
（2）總結：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發生？出了事自己處理不了應打什么點火求救？
（六）鞏固總結：
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。
注意事項：
防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。
防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢
（七）學生發表本節班會課的感想。
（八）班會后記。
主題班會活動設計方案（11-15篇）
小升初畢業的班會主題方案 篇11
活動目的：
學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然。
活動對象：
七年級一班全體學生
活動地點：
教室
活動準備：
安全知識、警示牌
活動過程：
一、導入班會
男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。
女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。
合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。七年級一班《校園安全》主題班會現在開始。
二、學習安全知識
女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢？
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園。嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架。不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所。不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡。上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。
2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。
3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等等，要事先制定好活動安全方案報經上級批準后方可進行。
4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。
5、安全順口溜：
上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂。
上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。
同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方。
三、安全知識問答
1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學生指認）
在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀！但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
2、像這種情況，我們班發生過嗎？
a、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b、在教室里互相追趕。
這樣做對嗎？為什么？（學生回答）
3、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學自由發言）
師小結：同學們找的這些安全隱患非常好，是學校的問題下課后老師會及時向學校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患于未然。
4、現在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。
選擇題：
（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）
a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
c、據情節給予報復。
d、叫家長到學校來教訓對方。
（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）
a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。
b、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
d、養成良好的個人衛生。
（3）乘車時較為安全的行為是（）
a、在道路中間攔車。
b、上車時爭先恐后。
c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無牌、無證車。
（4）遇到別人打架時（）
a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
b、不管他
c、去勸阻
d、告訴老師
（5）遇到火災時，撥打（）
a、110
b、119
c、120
d、121
（6）在道路上行走時（）
a、和同學邊走邊打鬧
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時間和機動車輛搶行
判斷題：
（1）使用刀具時，互相比劃、打鬧。（）
（2）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）
（3）用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）
（4）當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（）
（5）用沙子或泥土打仗。（）
（6）下雨天，在濕的地面上奔跑。（）
（7）站在凳子上往陽臺下看。（）
四、班會尾聲
輔導員講話：同學們，你們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。
在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會。
主題班會活動設計方案（6-10篇）
