某些事情讓我們心里有了一些心得后，不如來好好地做個總結(jié)，寫12篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的c語言實訓(xùn)心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
c語言綜合設(shè)計實習(xí)總結(jié) 篇1
課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程.隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異，單片機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)今計算機(jī)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域， 在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)來說掌握單片機(jī)的開發(fā)技術(shù)是十分重要的。
回顧起此次單片機(jī)課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說三極管PNP管腳不懂怎么放置，不懂分得二極管的'正負(fù)極，對單片機(jī)匯編語言掌握得不好……通過這次課程設(shè)計之后，一定把以前所學(xué)過的知識重新溫故。
這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多編程問題，最后在梁強(qiáng)老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時，在梁強(qiáng)老師的身上我學(xué)得到很多實用的知識，在次我表示感謝！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！
c語言綜合設(shè)計實習(xí)總結(jié) 篇2
這個星期，我們迎來了C語言實訓(xùn)——一次至為重要的實訓(xùn)。在這個星期里，同學(xué)們都很認(rèn)真的做著那20多道實訓(xùn)題目，遇到不懂的互相請教，或請問老師。非常感謝老師對我們的幫助，這次實訓(xùn)使我受益匪淺，收獲了很多。 通過C語言實訓(xùn)，讓我加深了對C語言的了解，而不只是單單的在課本中學(xué)到的那些理論，平時乏味的課程，通過自己動手親自編寫，變的生動有趣，而在自己動手的過程中，出現(xiàn)的問題很多，比理論要難的多，當(dāng)一個程序?qū)懲暌院螅?jīng)常會有很多錯誤而沒法解決。不過，通過幾天的實訓(xùn)，逐漸積攢了一些經(jīng)驗，有些錯誤可以很快就看出來。
這次實訓(xùn)有很大的收獲，讓我對C語言有了更深的認(rèn)識，平時在課堂上學(xué)到的東西可以自己動手編寫，將其轉(zhuǎn)化成一些實用的技能。如果是一個程序?qū)懲暌惶庡e誤也沒有，會有種成就感，于是興趣就來了，興趣來了，自然學(xué)的東西也就多了，能把理論變成實際的技能，讓我對C語言有了濃厚的興趣和更深層的認(rèn)識。 C語言是一個有序的學(xué)習(xí)，學(xué)了最基本的替換，然后擴(kuò)展到循環(huán)，嵌套，條理很清楚，不是一個零散的知識，實際上所有的課程都如此，不過通過實訓(xùn)我也知道了自己的不足，存在的很多問題。比如自己寫的寫的小程序出了問題，不會解決了就叫老師幫忙，雖然說一定意義上增加了師生之間的感情，但是會養(yǎng)成一種依賴的心理，碰到問題了第一個想到的是求助而不是自己獨(dú)立解決，所以以后要多多鍛煉自己的信心和增加自己的能力，爭取做到老師不在身邊的時候也可以完成一些簡單的程序編寫與錯誤排除。還有自己的基礎(chǔ)知識不扎實，遇到的問題，沒有很好的邏輯思維，親自編寫一個陌生的程序的時候會有種無法下手的感覺，找不到突破口。通過實訓(xùn)，逐漸理清了順序，對于簡單的程序和一些相對比較繁瑣的嵌套，循環(huán)，不在是看著一頭霧水。其實只要理清了思路，把基礎(chǔ)知識掌握了，然后有條不紊的分析，一步一步理解，C語言還是很有意思的課程。 自己親自動手編寫程序讓我增加了對C語言程序開發(fā)環(huán)境的了解，在上課的時候老師就講，學(xué)習(xí)C語言最重要的是學(xué)習(xí)C語言的邏輯思維，不管以后從事什么行業(yè)，學(xué)習(xí)C語言都對自己的職業(yè)很有幫助，如果是從事編程工程工作的話。當(dāng)初在初步接觸C語言的時候，看著一堆“奇形怪狀”的符號，覺得甚是無聊，通過這次實訓(xùn)，擺脫了那種似懂非懂的狀態(tài)！感謝學(xué)校安排這次實訓(xùn)和老師的耐心講解，讓我學(xué)到了很多知識，在實訓(xùn)過程中，同學(xué)之間的相互探討，老師的循循善誘，最終讓我們達(dá)到了舉一反三的效果，在學(xué)知識的同時，也增加了同學(xué)老師之間的感情。希望以后還會有更多類似的實訓(xùn)課程，在有限的大學(xué)時間內(nèi)學(xué)到更多的實用技能，為以后的工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
這次實訓(xùn)似乎是對我巨大的考驗，程序在不慌不忙的進(jìn)行著，按照我自身的進(jìn)度，提前完成是沒有問題的，但是很多客觀條件讓我不得不在最后的時間里才上交的作業(yè)。每當(dāng)我把程序?qū)懲暌院螅瑓s由于每一臺電腦的識別格式不一樣而導(dǎo)致我所寫的文件一次次的被損壞，盡管這樣，我仍然沒有放棄，最后還趕在截止時間到來之前上交了我的作業(yè)!
這一次編寫大作業(yè)的程序又讓我感受到學(xué)程序可以鍛煉縝密的思維了。因為平時練習(xí)的都是小程序，所以句段比較少，一些錯誤都很容易被檢查出來，但是這次實訓(xùn)卻是上百段的語句，難以檢查，似乎也沒有經(jīng)驗去怎么檢查，那一剎那感覺到很急，但又不知如何是好，可是又不輕易的向老師詢問，因為好像蠻簡單，相信自己能夠檢查出來，所以我一般都是獨(dú)立思考的完成的，只有少部分是在老師和與同學(xué)討論下完成的。在編寫程序中，真的是細(xì)節(jié)決定成敗，因為不管程序的語句是多是少，但是只要有一條語句或語法不正確，就不能使程序得到所需要的結(jié)果。沒能夠使自己編寫出來的程序等到想要的結(jié)果，意味著這是一個不理想的程序,對于本次編寫來說則是失敗的。
最后，非常感謝學(xué)校給我們這次實訓(xùn)的機(jī)會。極高的鍛煉了我們的邏輯思維能力。人非生而知之，雖然我們現(xiàn)在的知識結(jié)構(gòu)還很差，但是我們知道要學(xué)的知識，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實踐。沒有實踐，學(xué)習(xí)就是無源之水，無本之木。在剩下的時間里，我們會更加努力的學(xué)習(xí)。
c語言綜合設(shè)計實習(xí)總結(jié) 篇3
剛放假不久，我們組的積極分子們就張羅著要開始編寫程序了，編寫這個程序我們經(jīng)歷了討論選題，編寫代碼，調(diào)試，寫設(shè)計報告等。在這期間我們查閱了很多相關(guān)的資料，曾盯著課本發(fā)呆過，我們成員之間也曾進(jìn)行過激烈的口舌論戰(zhàn)。經(jīng)過這個暑假來的實踐學(xué)習(xí)，使我們對C++語言有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和了解，要想學(xué)好它，則重在實踐，要通過不斷的上機(jī)操作及實例運(yùn)用才能更好地深入體會它，當(dāng)然通過實踐，我們也發(fā)現(xiàn)我們的好多不足之處。
就比如我們對C++語言的一些標(biāo)準(zhǔn)庫函數(shù)不太了解，還有對函數(shù)調(diào)用的正確使用不夠熟悉，一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤也不能很好地處理。我們編寫這個程序使用的是比較簡單的函數(shù)及結(jié)構(gòu)，由于我們的水平有限，還不能很好的使用一些效率高的方式來編寫，所以也沒有突出的創(chuàng)新點。在做題的時候我們都是分工合作。分工完成結(jié)構(gòu)體、函數(shù)設(shè)計、算法分析等，這些過程中總是有很多錯誤出現(xiàn)，有好多的'小問題都是我們粗心大意造成的，所以設(shè)計程序一定要仔細(xì)，不容一點的馬虎。當(dāng)然也有大問題，關(guān)于文件的操作，類的使用等等這些使用我們都琢磨了很久，在解決錯誤時我們有時幾乎焦頭爛額了。但是我們與隊友之間都會不斷的相互鼓勵、支持，彼此都努力維護(hù)著將作業(yè)寫完。雖然這設(shè)計有點枯燥無味，但是當(dāng)最后我們大功告成時，回味起來還是美滋滋的。總的來說我們真的是在設(shè)計的過程中受益匪淺。
c語言綜合設(shè)計實習(xí)總結(jié) 篇4
通過一學(xué)期對C語言的學(xué)習(xí)，我感覺學(xué)習(xí)C語言是有一定難度卻又是非常有趣的科目。這段時間的學(xué)習(xí)我知道了C語言的基本特點有以下幾點：
1． 語言簡潔，使用靈活方便。
2． 運(yùn)算符豐富，表達(dá)能力強(qiáng)。
3． 數(shù)計類型豐富。
4． 目標(biāo)程序質(zhì)量高，具有面向硬件系統(tǒng)的特點。
5． 具有結(jié)構(gòu)化的控制語句和模塊化的程序結(jié)構(gòu)。
6． 具有編譯預(yù)處理功能。
7． 程序設(shè)計自由度大，可移植性好。
這段時間學(xué)習(xí)使我掌握了：
一、 我學(xué)習(xí)了C語言的數(shù)據(jù)類型、常量與符號常量、變量、
C語言的運(yùn)算符和表達(dá)式、賦值運(yùn)算符和賦值表達(dá)式、自增自減運(yùn)算符以及逗號表達(dá)式等。
二、 這章介紹了結(jié)構(gòu)化程序的三種基本結(jié)構(gòu)、C語句概述、
數(shù)據(jù)輸出包括字符輸出函數(shù)put)和格式輸出函數(shù)printf()、數(shù)據(jù)輸入包括字符輸入函數(shù)get)和格式輸入函數(shù)scanf()，還有一些簡單的C語程序設(shè)計舉列等。
前幾天一直在看C++語法，所以對一些比較實際的例子總感到比較抽象，但是那也是一個必需階段，可能大家和我的學(xué)習(xí)方式不一樣，但從剛接觸程序到現(xiàn)在來看，發(fā)現(xiàn)這樣學(xué)習(xí)語言的方法挺不錯的。
經(jīng)過第一階段對語法的學(xué)習(xí)，我覺得實例階段應(yīng)該是一個過渡階段吧，通過前一階段對語法的學(xué)習(xí)之后，可能有很多概念我們都比較模糊，或者說很多東西太抽象了，這就為我們第二個階段的學(xué)習(xí)做好了實例化的準(zhǔn)備,可以這樣說吧，第一個階段就我們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)一樣?xùn)|西而構(gòu)建的一個類，里面講了我們應(yīng)該在這里面要做什么？第二階，也就是本階段，我們就應(yīng)該去把前一段的東西具體化（實例化先前創(chuàng)建的類),那怎么個具體化呢，去練習(xí)一些小例子，從網(wǎng)上下載的電子書上有很多這方面的例子的，如果有自己去書店買書的話，里面也應(yīng)該提供了不少，里面的例子，我是每次都打了一遍，也許有的人不會親自去用手打一遍，什么copy等，當(dāng)然這樣也行，但我個人認(rèn)為，對于初學(xué)者來說，最好還是自己動力打一遍比較好，畢竟這些東西對我們來說，都比較陌生，如果每個字都自己打完的話，有些代碼你不想記住也難了，在這里，我們得弄懂練習(xí)的每一個例子，如果能把一些例子稍稍修改，弄懂里面精髓的東西，讓自己知道為什么這樣做，那么是最好不過的了,我平時練習(xí)時，這一步是少不了的，都習(xí)慣了，所以也就成了條件反射，想不這樣都不行。
最后，我們就應(yīng)該匯一下總，把前面做過的例子里所用的技術(shù)理一下，再做一個比較大的例子，盡量把到目前為止所懂的知識全部應(yīng)用到里面去，只是盡量，當(dāng)然有些東西是不能集成到一起的，也是是代碼之間的排斥性。
這是個人的一點學(xué)習(xí)心得，希望能更好的運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。C語言是一門很有用的、對于我們的就業(yè)很實際的語言，學(xué)習(xí)好C語言是一項必須而實際的任務(wù)。我們必須要好好掌握。
c語言綜合設(shè)計實習(xí)總結(jié) 篇5
實習(xí)時間：
20xx年7月至20xx年9月
實習(xí)單位：
xxx科技有限公司
實習(xí)崗位：
軟件開發(fā)實習(xí)生
實習(xí)內(nèi)容：
在xxx科技有限公司擔(dān)任軟件開發(fā)實習(xí)生，主要負(fù)責(zé)參與公司項目的開發(fā)和維護(hù)工作。在實習(xí)期間，我主要參與了一個基于C語言的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)項目。我的工作內(nèi)容包括需求分析、代碼編寫、調(diào)試和文檔編寫等方面。
實習(xí)過程：
在實習(xí)過程中，我首先接受了公司的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了公司的開發(fā)流程和規(guī)范。隨后，我逐漸融入項目團(tuán)隊，與其他同事一起討論問題、解決bug，并不斷優(yōu)化代碼。在項目進(jìn)行的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸掌握了項目的開發(fā)技能。
實習(xí)收獲：
通過這次實習(xí)，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于軟件開發(fā)的知識和技能，還提升了自己的`團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。在項目中，我學(xué)會了如何與團(tuán)隊成員高效溝通，如何合理規(guī)劃工作時間，如何快速定位和解決問題。這些經(jīng)驗對我今后的學(xué)習(xí)和工作都將有很大的幫助。
實習(xí)體會：
這次實習(xí)讓我深刻體會到了實際工作中的挑戰(zhàn)和樂趣。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的技能，為將來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。感謝xxx科技有限公司給予我這次寶貴的實習(xí)機(jī)會，也感謝項目組的每一位成員在我實習(xí)期間的指導(dǎo)和幫助。
實習(xí)總結(jié)：
這次實習(xí)讓我受益匪淺，我將會把所學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到未來的學(xué)習(xí)和工作中，不斷完善自己，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)努力奮斗。希望未來能有更多的實習(xí)和工作機(jī)會，不斷提升自己，成為一名優(yōu)秀的軟件開發(fā)工程師。
c語言綜合設(shè)計實習(xí)總結(jié) 篇6
實習(xí)單位：
xxx公司
實習(xí)時間：
20xx年7月1日至20xx年8月31日
實習(xí)內(nèi)容：
在xxx公司的實習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)參與公司的項目開發(fā)工作。我所在的項目組是負(fù)責(zé)開發(fā)一個新的軟件系統(tǒng)，用于管理公司的客戶信息和訂單信息。在實習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)以下工作：
1. 學(xué)習(xí)和掌握C語言編程技術(shù)：在實習(xí)開始之前，我對C語言的基礎(chǔ)知識有一定的了解，但是在實習(xí)期間，我通過參與項目開發(fā)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和掌握了C語言的編程技術(shù)，包括指針、內(nèi)存管理、文件操作等方面的知識。
2. 參與項目需求分析和設(shè)計：在項目開始階段，我參與了項目需求分析和設(shè)計的工作，了解了客戶的需求，并根據(jù)需求設(shè)計了軟件系統(tǒng)的功能和界面。
3. 編寫代碼實現(xiàn)功能：在項目開發(fā)的過程中，我根據(jù)設(shè)計文檔，編寫了大量的C語言代碼，實現(xiàn)了軟件系統(tǒng)的各項功能，包括客戶信息的錄入、查詢和修改，訂單信息的管理等。
4. 調(diào)試和優(yōu)化代碼：在編寫代碼的過程中，我積極參與了代碼的調(diào)試和優(yōu)化工作，解決了代碼中的bug，并對代碼進(jìn)行了性能優(yōu)化，提高了軟件系統(tǒng)的運(yùn)行效率。
5. 參與團(tuán)隊協(xié)作：在項目開發(fā)的過程中，我與項目組的其他成員密切合作，共同解決問題，保證項目的順利進(jìn)行。
實習(xí)收獲：
通過這段實習(xí)經(jīng)歷，我收獲了很多。首先，我對C語言編程技術(shù)有了更深入的了解和掌握，提高了自己的編程能力。其次，通過參與項目開發(fā)，我學(xué)會了如何與團(tuán)隊成員協(xié)作，解決問題，提高了自己的團(tuán)隊合作能力。最后，通過實際項目的經(jīng)驗，我對軟件開發(fā)的流程和方法有了更清晰的認(rèn)識，為以后的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
實習(xí)總結(jié)：
在xxx公司的實習(xí)期間，我通過參與項目開發(fā)，學(xué)習(xí)和掌握了C語言編程技術(shù)，提高了自己的編程能力和團(tuán)隊合作能力。我將這段寶貴的實習(xí)經(jīng)歷視為自己職業(yè)發(fā)展的一次重要?dú)v練，將所學(xué)所得運(yùn)用到未來的工作中，不斷提升自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。感謝公司給予我這次寶貴的實習(xí)機(jī)會，我會珍惜并努力學(xué)習(xí)，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
c語言綜合設(shè)計實習(xí)總結(jié) 篇7
實習(xí)單位：
xxx公司
實習(xí)時間：
20xx年x月-x月
一、實習(xí)目的
本次實習(xí)的主要目的是通過在xxx公司的實習(xí)經(jīng)歷，提升自己的編程能力，了解實際工作中的軟件開發(fā)流程和團(tuán)隊協(xié)作方式，以及熟悉公司的業(yè)務(wù)和技術(shù)架構(gòu)。
二、實習(xí)內(nèi)容
在實習(xí)期間，我主要參與了公司項目的開發(fā)工作。具體工作內(nèi)容包括但不限于：
1. 參與需求分析和系統(tǒng)設(shè)計討論，了解項目需求和技術(shù)方案；
2. 使用C語言開發(fā)項目中的模塊，負(fù)責(zé)部分功能的實現(xiàn)和優(yōu)化；
3. 參與代碼審查和單元測試，保證代碼質(zhì)量和功能完整性；
4. 與團(tuán)隊成員協(xié)作，解決項目中遇到的問題和挑戰(zhàn)；
5. 學(xué)習(xí)并熟悉公司內(nèi)部的開發(fā)流程和規(guī)范。
三、實習(xí)收獲
通過這段實習(xí)經(jīng)歷，我收獲了很多：
1. 提升了C語言編程能力，熟悉了項目開發(fā)流程和團(tuán)隊協(xié)作方式；
2. 對軟件開發(fā)有了更深入的理解，學(xué)會了如何設(shè)計和實現(xiàn)一個完整的軟件系統(tǒng)；
3. 了解了公司的業(yè)務(wù)和技術(shù)架構(gòu)，對未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。
四、實習(xí)總結(jié)
這段實習(xí)經(jīng)歷讓我收獲頗豐，不僅提升了自己的技術(shù)能力，也讓我更加了解了軟件開發(fā)的實際工作環(huán)境。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，為公司和團(tuán)隊做出更大的貢獻(xiàn)。
五、致謝
在此，我要感謝xxx公司的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，在實習(xí)期間給予我耐心指導(dǎo)和幫助，讓我能夠順利完成實習(xí)任務(wù)并取得進(jìn)步。
c語言綜合設(shè)計實習(xí)總結(jié) 篇8
在這個星期里，我們在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由于時間的關(guān)系，我們的這次實踐課程老師并沒有給我們詳細(xì)的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。上機(jī)實驗是學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言必不可少的實踐環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實踐來真正掌握它。對于程序設(shè)計語言的'學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實際上機(jī)操作才能完成。 學(xué)習(xí)c程序設(shè)計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時的上機(jī)時間。因為學(xué)時所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實驗，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實驗的機(jī)會，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。個人認(rèn)為課程上機(jī)實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實驗的目的可以概括為如下幾個方面：
1、加深對課堂講授內(nèi)容的理解
課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。通過多次上機(jī)練習(xí)，對于語法知識有了感性的認(rèn)識，加深對它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實踐中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計，缺乏程序設(shè)計的實踐所致。
學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識編寫c語言程序，解決實際問題。即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機(jī)幫助我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
通過上機(jī)實驗來驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設(shè)計領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會想辦法去"掩蓋"程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。
2、熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計算機(jī)系統(tǒng)的操作方法
一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂"環(huán)境"就是所用的計算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)實驗，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機(jī)程序解決實際問題打下基礎(chǔ)。同時，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
3、學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序
完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序，實際上機(jī)運(yùn)行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。程序的調(diào)試是一個技巧性很強(qiáng)的工作，對于初學(xué)者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調(diào)試高手一眼就看出錯誤所在。
通過這次為數(shù)不多的幾天計算機(jī)實踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。
c語言綜合設(shè)計實習(xí)總結(jié) 篇9
通過這次C語言的課程設(shè)計，我明白了很多也知道了很多，更收獲了很多。在課程設(shè)計的過程中出現(xiàn)過困難，三周的課程設(shè)計已經(jīng)結(jié)束了。回想學(xué)習(xí)C語言的過程中，既有快樂又有煩惱，回顧這次課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，的確，自從拿到題目到完成整個編程，從理論到實踐，在整整一個星期的日子里，可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論和知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實際相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨(dú)立思考能力。在設(shè)計的過程中遇到的問題，這畢竟獨(dú)立做的，難免會遇到各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，對以前所學(xué)的.知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說結(jié)構(gòu)體……通過這次課程設(shè)計之后，一定把以前所學(xué)過的知識從新溫故。這次課設(shè)終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多編程問題。
做完這個課程設(shè)計，我們的自信一下子提高了，我們也會寫程序了；盡管對于有些人這種程序會很簡單，可對于我們C語言初學(xué)者來說，已經(jīng)很不容易了。這次體驗為以后的學(xué)習(xí)計算機(jī)的我們增強(qiáng)了信心。享受勞動成果的滋味實在美妙啊！
很感謝這次的課程設(shè)計，它使我更加地體會到多看專業(yè)書的重要性，只有掌握了一定量的專業(yè)知識才能得心應(yīng)手地解決諸多問題；另外，在做任何事倒要有耐心，不要一遇到困難就退縮；在學(xué)習(xí)和工作中要時刻謹(jǐn)記“團(tuán)結(jié)”二字，它好比通向成功的鋪路石，不可或缺。
人生的道路是曲折的，但正是因為曲折人生才光彩奪目，在人生的道路上，總遇到重重困難，但正是因為困難我們才變得更堅強(qiáng)。今后的路還很長，面對困難，讓我們用行動去俘虜它吧！
c語言綜合設(shè)計實習(xí)總結(jié) 篇10
1、引言
《C語言程序設(shè)計》是各大高校理工類專業(yè)的一門重要的必修課程，由于C語言使用靈活，數(shù)據(jù)類型繁多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程時都或多或少的感覺頭疼，學(xué)習(xí)不得要領(lǐng)。這就要求教師在教學(xué)中需要貫穿先進(jìn)的教學(xué)理念，采用適合的教學(xué)方法。本文針對C語言教學(xué)中存在的問題，結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗，提出幾點教學(xué)方法和體會。
2、C語言教學(xué)中存在的問題
2.1學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高
C語言課程的開設(shè)對象一般為大一學(xué)生，想讓他們馬上接受程序設(shè)計的思想幾乎是不可能的。另外他們從高年級同學(xué)那里得知C語言學(xué)習(xí)難度大，就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)C語言這門課程的懼怕心理。還有一部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)C語言對自身的專業(yè)沒有什么用處，因此產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。
2.2傳統(tǒng)教學(xué)方式存在弊端
以教師為中心的灌輸式教學(xué)方法忽視了學(xué)生的“學(xué)”，學(xué)生處于被動接受狀態(tài)，缺少教師和學(xué)生的互動，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性難以發(fā)揮。雖然近年來C語言程序設(shè)計課程多媒體課件教學(xué)得到廣泛普及，在某種程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但仍然沒有脫離傳統(tǒng)教學(xué)方式，缺少教學(xué)目標(biāo)的針對性，由“照本宣科”變?yōu)椤罢掌?幻燈片)宣科”，沒有從根本上解決師生交互匱乏的現(xiàn)實[1]。
2.3學(xué)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)
由于大一學(xué)生還不是很適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，很多時候還沿用高中時候?qū)W數(shù)學(xué)、英語等科目的方法來學(xué)習(xí)C語言，一些學(xué)生只重視理論知識，以為光靠背一背、做做題就能學(xué)好，忽視了實踐環(huán)節(jié)的重要性，從而導(dǎo)致了一部分學(xué)生學(xué)不得法，效率極低。
3、幾點教學(xué)體會
針對上述存在的問題，分別提出幾點體會，可以歸納為：“一個目標(biāo)”、“兩個關(guān)鍵”、“三步實踐”。
3.1樹立一個目標(biāo)
這是針對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度提出的。做一件事情如果沒有一個明確的目標(biāo)。就很難提起興趣，遇到困難也很容易放棄，當(dāng)然也無法做好。學(xué)習(xí)C語言也不例外。如果想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡學(xué)、主動學(xué)，就必須讓學(xué)生明確為什么要學(xué)習(xí)C語言，明確一個學(xué)習(xí)的目標(biāo)。事實上，學(xué)習(xí)C語言對于任何專業(yè)的學(xué)生都有莫大的好處，可以鍛煉邏輯思維能力，對以后的專業(yè)課的學(xué)習(xí)有很好的輔助作用，也會對以后學(xué)習(xí)其他編程語言打下良好的基礎(chǔ)，正所謂”萬變不離其宗”，如果真正掌握精了程序設(shè)計思想，具備了真正解決實際問題的能力，語言再更新可程序設(shè)計的本質(zhì)不會變[2]。當(dāng)然，從更實用的角度來看，可以把“通過國家二級考試”作為一個為之努力實現(xiàn)的目標(biāo)，不僅對以后就業(yè)很有幫助，讓學(xué)習(xí)有了興趣和動力，有了克服困難的決心，取得事半功倍的效果。
c語言綜合設(shè)計實習(xí)總結(jié) 篇11
在初學(xué)Ｃ語言的一個學(xué)期后，我們進(jìn)行了Ｃ語言實訓(xùn)階段，嘗試編寫一個比較復(fù)雜的程序系統(tǒng)。在為期兩周的時間中，我們同組的同學(xué)共同的感受是：Ｃ語言實訓(xùn)和平時上課所接觸的程序是有很大不同的，所經(jīng)受的考驗和克服的困難是平時所無法比擬的。好在同組的搭檔們精誠合作，分工明確，有問題共同解決，攻克了Ｃ語言實訓(xùn)的復(fù)雜程序。在這里，我作為其中的參與者，感觸良多。
在這次實訓(xùn)中，我對對C語言有了一個更深的了解認(rèn)識，也對這個學(xué)期學(xué)的知識得到鞏固，還嘗試運(yùn)行編程，每次運(yùn)行程序成功，讓我對下面的項目就充滿信心。通過自己與同學(xué)合作編寫程序，最終把最初的理論知識轉(zhuǎn)化基本技能。這次的實訓(xùn)，使我對C語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
還是這次實訓(xùn)，最令人激動的就是合作做項目，雖然那只是一個很小很小的項目。每天大家來得很早，大家在一起學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，我們很好的在實訓(xùn)中長知識，提高我們的學(xué)習(xí)熱情。實訓(xùn)中深切體會到了老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的偉大的精神和熱情為同學(xué)指導(dǎo)的促學(xué)方式，雖然對有些時候老師沒給我們指出解決問題的方法有些小抱怨，但是到了結(jié)束時才知道，這種教學(xué)讓我們自己學(xué)會了自學(xué)，學(xué)會了去看懂別人的代碼。更多是老師給的感動，每天在我們來之前就到了教室，在講課中海給我們分享他在公司上班的一些心得和體會，還有那些我們應(yīng)該注意的事項，這些是平時上課時無法學(xué)到的，是更深層次的巨大收獲。 通過這次實訓(xùn)，也使我們發(fā)現(xiàn)了許多問題。
在實訓(xùn)中，我們認(rèn)識到自己還有很多的知識沒學(xué)好，基礎(chǔ)知識沒理清，而且許多東西還要去翻書，去上網(wǎng)搜索。而且遇到一些小錯誤運(yùn)行不出來，就會煩躁不安，覺得有些自暴自棄或者抱怨項目的變態(tài)，以后要克服，盡量保持一顆良好的心態(tài)，學(xué)好C語言，也學(xué)好用C語言編寫一個按要求的系統(tǒng)。
還有就是對于未來，近程就是下學(xué)期，我覺得我還有許多方面需要提高。 首先我要繼續(xù)學(xué)習(xí)好C語言的基礎(chǔ)知識，然后能在電腦上熟練的運(yùn)用。然后每天都能寫一些程序，上網(wǎng)時候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼。遇到問題時多和同學(xué)討論，并且多弄出幾套方案，多鍛煉自己結(jié)局問題的能力和與同學(xué)合作的能力。
總之，這一切都成為我記憶里面的一個篇章，更是在C語言編程上的一個里程碑。
c語言綜合設(shè)計實習(xí)總結(jié) 篇12
在設(shè)計打字游戲的過程中，通過我們小組各成員之間的相互討論和合作，我們完成了打字練習(xí)的程序設(shè)計。在這個學(xué)期中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《C 語言程序設(shè)計》這門課，但是我所學(xué)的知識最多也就是在做作業(yè)的時候才會用到，平時沒有什么練習(xí)的機(jī)會，這次的設(shè)計是我第一次通過自己構(gòu)思，和同學(xué)討論并且不斷查閱資料來設(shè)計一項程序。這次設(shè)計，不僅鞏固了我以前所學(xué)的知識，還讓我對c語言有了更深一步的了解，掌握了更多的技巧和技能。
C語言是計算機(jī)程序設(shè)計的重要理論基礎(chǔ)，在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中都有著十分重要的地位。要學(xué)好這種語言，僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識是不夠的，還要經(jīng)常自己動手，有較強(qiáng)的實踐能力。只有多動手，經(jīng)常編寫程序，才能發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)上的漏洞和自己的不足，并在實踐中解決這些問題，不斷提高自己轉(zhuǎn)化知識的能力。
在這次課程設(shè)計中，我們首先對系統(tǒng)的整體功能進(jìn)行了構(gòu)思，然后用結(jié)構(gòu)化分析方法進(jìn)行分析，將整個系統(tǒng)清楚的劃分為幾個模塊，再根據(jù)每個模塊的功能編寫代碼。而且盡可能的將模塊細(xì)分，最后在進(jìn)行函數(shù)的調(diào)用。我們在函數(shù)的編寫過程中，我們不僅用到了for循環(huán)、while循環(huán)和switch語句，還用到了函數(shù)之間的調(diào)用。由于我們是分工編寫代碼，最后需要將每個人的代碼放到一起進(jìn)行調(diào)試。因為我們每個人寫的函數(shù)的思想不都一樣，所以在調(diào)試的過程中也遇到了困難，但經(jīng)過我們耐心的修改，終于功夫不負(fù)有心人，我們成功了！
一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，都體現(xiàn)在了這次打字游戲的設(shè)計過程中。這個學(xué)期，我學(xué)得不算認(rèn)真，一開始做感覺力不從心，但在幾個同學(xué)的幫助和努力下，我翻閱課本，詢問ACM大神，絞盡腦汁的情況下做完這個程序設(shè)計，我的自信一下子提高了。盡管對于有些人這種程序會很簡單，可對我這個C語言初學(xué)者來說，已經(jīng)很不容易了。這次體驗為以后的學(xué)習(xí)計算機(jī)的我們增強(qiáng)了信心。享受勞動成果的滋味實在很美妙啊！
