主持詞已成為各種演出活動和集會中不可或缺的一部分。我們眼下的社會，越來越多的活動集會都要用到主持人，好的主持詞是什么樣的呢？以下是小編整理的中華詩詞大會主持詞，希望能夠幫助到大家。
素養課主持稿詩詞 篇1
男：尊敬的家長
女：親愛的同學們
合：大家上午好
男：望千古故鄉明月,唱一闕歷史弦歌。
女：古往今來，文人墨客面對良辰美景，評古今、論興亡、引詩情
男：今天我們要與以一種新的方式與詩詞對話，與古人為友。是的，五2班詩詞大會馬上就要開始了
女：首先讓我們來介紹參加這次詩詞大會的`嘉賓
男：郭老師
女：賈老師
男：譚靜怡媽媽
女：還有我們班？為同學的家長，歡迎你們（鼓掌）
男：接下來我們進入詩詞大會的第一環節詩句填空，比賽規則，回答正確給10分，錯誤不給分也不扣分。請每隊1號隊員出列。
女：下面我宣布第一輪的得分情況，接下來進入第二環節，判斷題的比賽，比賽規則，回答正確給10分，錯誤不給分也不扣分。請每隊2號隊員出列。
男：下面我宣布第二環節的得分情況，接下來進入第三環節，選擇題的比賽，比賽規則，回答正確給10分，錯誤不給分也不扣分。請每隊3號隊員出列。
女：下面我宣布第三環節的得分情況，接下來進入第四環節，趣填古詩的比賽，比賽規則，回答正確給10分，錯誤不給分也不扣分。請每隊4號隊員出列。
男：下面我宣布第四環節的得分情況，接下來進入第五環節，風險題，比賽規則，根據自己小隊得分情況選擇10分、20分、30分、40分的題目，答對得分，打錯倒扣分。現在給各小隊30秒討論。
男：下面請譚靜怡媽媽為大家宣布比賽的最后結果
女：請獲獎的隊員到講臺領獎。
男：中國文明源遠流長
女：詩詞文化璀璨奪目
男：同學們讓我們與經典對話，與古人為友。
女：同學們，讓我們乘著詩詞的翅膀，飛向更美好的明天。
合，五2班詩詞大會，到此結束。
素養課主持稿詩詞 篇2
甲：尊敬的老師們，親愛的同學們，大家好！在這陽光明媚的日子里，我們齊聚一堂，共同迎接一場詩詞的盛宴——小學詩詞大會。我是主持人xxx，很榮幸能與大家一同感受詩詞的魅力。
乙：我是主持人xxx，同樣非常激動能夠站在這里，與大家一同領略古詩詞的韻味，品味中華文化的博大精深。
甲：詩詞，是歷史的見證，是情感的流露，是心靈的寄托。今天，我們將一同見證各位參賽者用詩詞展現的才華與智慧。
乙：是的，他們將用詩詞的力量，感動我們的心靈，讓我們在詩詞的海洋中遨游。
甲：現在，讓我們有請第一位參賽者，來自XX班的李明同學。他將為我們帶來一首唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》。
（李明同學朗誦《登鸛雀樓》）
乙：李明同學的朗誦真是聲情并茂，將我們帶入了那高遠壯麗的景象之中。感謝他的精彩表現！
甲：接下來，讓我們期待第二位參賽者，來自XX班的王婷同學。她將為我們呈現宋代詞人李清照的《如夢令》。
（王婷同學朗誦《如夢令》）
乙：王婷同學的朗誦真是如夢如幻，讓我們仿佛置身于那繁花似錦的春日之中。她的表現真是令人贊嘆！
甲：緊接著，第三位參賽者，來自XX班的張強同學將為我們帶來唐代詩人孟浩然的《春曉》。
（張強同學朗誦《春曉》）
乙：張強同學的朗誦充滿了生機與活力，讓我們感受到了春天的氣息和詩人的喜悅。真是讓人陶醉！
甲：最后一位參賽者，來自XX班的劉芳同學，她將為我們朗誦唐代詩人杜牧的《秋夕》。
（劉芳同學朗誦《秋夕》）
乙：劉芳同學的朗誦深情款款，將我們帶入了那寧靜而美好的秋夜之中。她的表現真是令人難忘！
甲：經過激烈的角逐，各位參賽者都展現出了自己的才華與魅力。現在，讓我們揭曉本次詩詞大會的獲勝者。
乙：經過評委們的認真評選，本次詩詞大會的獲勝者是——來自XX班的李明同學！他以深情的朗誦和出色的表現贏得了大家的贊賞和認可。
甲：恭喜李明同學獲得本次詩詞大會的冠軍！你的才華和努力得到了最好的回報。
乙：同時，也要感謝所有參賽者的精彩表現，你們用自己的詩詞展現了中華文化的魅力。
甲：小學詩詞大會到此結束，感謝各位老師和同學們的參與和支持。讓我們期待下一次的詩詞大會，再次感受詩詞的韻味與魅力。
乙：再見，期待與大家的下一次相聚！
甲：再見，讓我們共同期待更美好的未來！
素養課主持稿詩詞 篇3
男：尊敬的各位老師
女：親愛的同學們
合：大家好！
男：浩瀚蒼穹、蔚藍長空，華夏文明，璀璨奪目，
女：泱泱中華，浩浩文海，詩詞歌賦，熠熠生輝。
男：詩歌是無際的海，朝向它，春暖花開。
女：詩歌是無垠的天，仰望它，飛鳥無痕。
男：這兒充滿著詩情畫意，
女：這里是詩詞的海洋，激情在燃燒！
合：城關三小“慶祖國華誕誦中華經典做博學少年”詩詞誦讀比賽現在開始！
男：首先介紹一下本次比賽的評分標準：
本次比賽總分80分。
朗誦內容與表達20分：突出主題，健康向上，思想性強；語音標準，吐字清晰，音量適中，語速得當，表達自然流暢；
朗誦表演40分：儀態大方，著裝得體，入退場有秩序，時間掌握好，不超過5分鐘，動作適當，感情真摯飽滿，語調節奏把握得當，能正確把握文章內涵，富有韻味和表現力；
朗誦創新20分：朗誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂，或其他富有特色的形式朗誦。
我們將去除最高分和最低分，取其余平均分作為最后得分。本次比賽采用當場亮分的形式。
男：請允許我介紹今天到場的各位評委，他們是：
谷香萍副校長、劉交平主任、謝華主任、曠文富副主任、張玉良老師、劉朝暉老師、陳雪暉老師。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
女：比賽按從低年級到高年級的班次順序依次進行。
男：通過比賽，我們將按分數高低評選出高年級組一等獎一名，中年級組一等獎三名，低年級組一等獎四名。其余為二等獎。比賽結束后，我們將給一等獎獲獎班級頒發獎狀。
1、煙霧迷蒙，細雨斜織，小橋流水，山村人家。江南是我揮之不去的思念，江南是我心頭永遠的牽掛。請欣賞一（18）班的詩歌朗誦《江南》。
2、只要心中充滿勇氣和力量，沒有什么困難能夠難倒我們。相信自己，相信未來，相信明天大地飛歌。請欣賞一（19）班的詩歌朗誦《自己去吧》
3、同一個世界，同一個地球。地球，我們生存的家園，我們永遠都愛她！請欣賞一（20）班的`詩歌朗誦《共同的家》
4、隨著風兒飄落下來的是樹葉么？不，那是一枚多彩的夢。請欣賞一（21）班的詩歌朗誦《樹葉》。
5、寧靜的夜晚，皎潔的月光，那剪不斷理還亂的一縷鄉愁。請欣賞一（22）班的古詩朗誦《靜夜思》。
6、我愛那火紅的太陽，我愛那湛藍的晴空，我愛碧波蕩漾的大海，我愛廣闊深邃的森林……我愛奇幻無窮，瑰麗無比的大自然！請欣賞一（23）班的詩歌朗誦《我愛大自然》
7、無論時光怎樣流轉，古詩的魅力不減。請欣賞二（13）班的古詩朗誦《登鸛鵲樓》《詠梅》。
8、新的一年就要到了，每個人心中都充滿美好的希望。讓我給你送上一張賀年片，寄托我濃濃的情意，表達我真誠的祝福。請欣賞二（14）班的詩歌朗誦《我真希望》《賀年片》
9、春的爛漫，夏的熱烈，秋的詩意，冬的凝重。一年四季都流淌著美妙的音符，一年四季都是動聽的歌！請欣賞二（15）班的詩歌朗誦《四季之歌》
10、窗前，有一株紫丁香，那是我們對老師濃濃的情，深深的愛。請欣賞二（16）班詩歌朗誦《窗前一株紫丁香》
11、感謝明月照亮了夜空，感謝大地哺育了生靈。感謝母親賜予我生命，感謝生活賜給我友情。請欣賞二（17）班的詩歌朗誦《感謝》
12、聽過歌曲串串燒，還沒聽過古詩串串串吧！快跟我
素養課主持稿詩詞 篇4
A：尊敬的各位領導、老師
B：親愛的同學們
合：大家上午好！
A：今天，xx全體師生，歡聚一堂，同慶六一；
B：在這個屬于我們自己的節日里，首先請允許我們真誠祝愿大家節日快樂！
A：為營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，今天，在這里舉行中華古詩文誦讀比賽。
A：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
B：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
A：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
B：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
A：今天就讓我們伴著純美悠揚的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。
B：今天就讓我們和著這初夏的清風流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬于我們共同的一份情感。
A：那么首先請允許我向大家介紹一下今天來到我們賽場的各位評委老師。他們分別是......
B：真誠地感謝各位評委老師在百忙之中來到我們的現場，讓我們再次用最熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的.到來。歡迎！
A：接下來，我向大家介紹一下我們本次比賽的流程：
第一項：百人齊誦古詩詞
第二項：各校古詩詞誦讀比賽
第三項：演繹古詩古韻
合：xx中心校慶“六一”古詩詞誦讀比賽正式開始！
B：下面進行第一項：百人齊誦古詩詞。同學們，唐詩宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠，源遠流長的古典詩文是祖國文化經久不衰的瑰寶。讓我們一起來感受古詩的神韻，共同朗誦兩首詩。
A：第一首《望廬山瀑布》
望廬山瀑布
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
第二首《登鸛雀樓》我給大家領讀一句
登鸛雀樓
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
B：吟誦著動人的詩篇，陶醉在古詩的音韻之美中。讓千古名句陪伴著我們美好的童年，讓幽幽書香浸潤我們蓬勃向上的心靈！
A：下面進行第二項，各校古詩詞誦讀比賽各校的順序就按照抽簽的順序進行，有請習樓小學為我們帶來的《春日》《贈汪倫》
B：好一句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，表達了作者李白和朋友汪倫之間無比深厚的友誼。下面請欣賞xx小學為我們帶來的《夏日絕句》《登鸛雀樓》。
A：xx可愛的孩子們用他們稚嫩而有力的聲音吟出了這兩首詩的神韻，讓我們感受到了中國的大好河山和作者的凌云之志。接下來請欣賞xx小學為我們帶來的《絕句》《登鸛雀樓》。
B：每逢讀到《登鸛雀樓》中的詩句都會讓我想起作者王之渙的另一首名流千古的詩句，“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”。聽過這兩首詩讓我仿佛回到了童年，童年學詩的情景歷歷在目。接下來請欣賞馬莊小學為我們帶來的《詠柳》《望廬山瀑布》
A：一首《詠柳》帶給我們在這個溫熱的初夏一絲的涼意。接下是xx小學為我們帶來的《池上》《詠柳》。
B：xx孩子們流利、有感情地朗頌讓我們深切地感受到了鄉村孩子質樸、純真的童心之美。下面請欣賞xx小學為我們帶來的《靜夜思》《望廬山瀑布》
A：xx用自己獨特的方式表達了詩人思鄉之情。一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。真是字字珠璣，句句經典！聲聲誦讀，津津有味。
B：下面進行第三項演繹古詩古韻演繹古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。我們就是在游覽祖國美麗的山山水水，
A：我們就是在感受中華民族優秀的歷史和文化，我們就是在汲取和傳承民族精神 。下面請欣賞習樓小學為我們帶來的《四季頌》
B：蓮出淤泥而不染，是美麗高潔的象征，文人墨客爭相傳頌，下面由xx小學的孩子為大家演繹這美麗的“出水蓮”。
A：從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。
B：千百年來，人們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚，在異地他鄉思念故鄉親人。
A：月有情，月伴影。那一輪皎潔如往昔的明月，讓人感懷，讓我們學會關懷，懂得珍重。下面來聽聽xx小學的同學們是怎么賽詩的。
B：春有鳥語花香，夏有蓮葉滿塘，秋有金桂飄香，冬有傲雪凌霜，今天有一群可愛的孩子們為我們演繹了這四季的變化。
A：江南的池塘，就像一幅幅大大小小的水墨畫，那里有一碧萬頃的蓮葉，有亭亭玉立的荷花，還有那頑皮可愛的小魚和小孩。請欣賞xx小學的節目《江南》。
B：人人盡說江南好，游人只合江南老，春水碧于天，畫船聽雨眠，說不盡那軟玉溫香，品不盡那馥郁人生，曾幾何時，你在我夢幻般的世界里柔情索繞，引領我們神游那古韻悠悠的夢里江南。下面請聽xx學校帶來的古詩詞誦讀《江南古韻》
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。
男：讓我們的學生在記憶力最好的時期，感受古典詩文之美。
合：xx中心校慶“六一”古詩詞誦讀比賽到此結束。謝謝。祝大家工作順利，身體健康，萬事如意！再見！
素養課主持稿詩詞 篇5
開場白：
甲：尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好！歡迎來到我們的小學詩詞大會。我是主持人xxx，今天，我們將一起穿越千年的時空，領略那古詩詞的韻味與魅力。
乙：我是主持人xxx，很高興能與大家一同分享這場詩詞的盛宴。詩詞，是中華民族的瑰寶，它承載了古人的智慧與情感，也滋養著我們的心靈。
甲：在這里，我們將見證一場場精彩的詩詞對決，感受一顆顆純凈的詩心。讓我們用熱烈的掌聲，期待參賽者們的精彩表現吧！
（掌聲響起）
乙：接下來，讓我們進入比賽環節。首先，有請第一位參賽者，來自XX班的李明同學。他將為我們帶來蘇軾的《題西林壁》。
（李明同學朗誦《題西林壁》）
甲：李明同學的朗誦真是抑揚頓挫，讓我們仿佛置身于那迷人的廬山風景之中。接下來，讓我們期待第二位參賽者，來自XX班的王婷同學。她帶來的參賽內容是杜牧的《山行》。
（王婷同學朗誦《山行》）
乙：王婷同學的朗誦真是婉轉動聽，讓我們感受到了秋天的美麗與寧靜。下面，第三位參賽者，來自XX班的張強同學將為我們帶來李白的《望天門山》。
（張強同學朗誦《望天門山》）
甲：張強同學的朗誦真是氣勢磅礴，讓我們仿佛看到了那壯麗的天門山景色。最后一位參賽者，來自XX班的劉芳同學，她將為我們朗誦白居易的《憶江南》。
（劉芳同學朗誦《憶江南》）
乙：劉芳同學的朗誦真是情感真摯，讓我們感受到了對江南的深深眷戀。經過激烈的角逐，評委們已經做出了艱難的選擇。
甲：現在，請允許我們揭曉本次小學詩詞大會的獲勝者。經過評委們的認真評選，本次大賽的冠軍是——來自XX班的王婷同學！
乙：讓我們用熱烈的掌聲，祝賀王婷同學獲得這一殊榮！同時，也要感謝所有參賽者的精彩表現，你們讓我們感受到了詩詞的無限魅力。
（掌聲雷動）
結束語：
甲：今天的詩詞大會真是精彩紛呈，讓我們領略了古詩詞的韻味與魅力。感謝各位參賽者的精彩表現，也感謝各位老師和同學們的參與和支持。
乙：是的，詩詞是我們中華民族的文化瑰寶，它讓我們感受到了古人的智慧與情感。讓我們在今后的日子里，繼續傳承和弘揚這份寶貴的文化遺產。
甲：小學詩詞大會到此結束，感謝大家的參與和關注。讓我們期待下一次的詩詞大會，再次領略那千古流傳的韻味。
乙：再見，期待與大家的下一次相聚！讓我們共同為中華詩詞文化的傳承和發展而努力！
甲：再見，詩詞大會的朋友們！讓我們在詩詞的世界里，繼續追尋那份美好與感動。
（主持人和參賽者合影留念，觀眾有序離場）
素養課主持稿詩詞 篇6
尊敬的各位領導、廣大同仁、親愛的同學們：
大家下午好!伴隨著火熱夏天的熱情步伐，第二屆古詩文朗誦大賽如期而至。
有請張校長為本次大賽致開幕詞。
張校長致開幕詞。
感謝張校長的一席話，它讓我們更加真切的體會到中華文化的博大精深，領略到古詩詞的璀璨耀眼。
有請教師代表xxx老師發言。
教師代表xxx老師發言。
聽了xxx老師對古詩詞的獨到理解和精彩詮釋后，讓我們再來聆聽一下學生的心聲。
學生代表發言。
在選手的摩拳擦掌中，在觀眾的認真聆聽下，第二屆古詩文大賽拉開了序幕——比賽正式開始：按抽簽順序依次上場。
臺上的選手顯然遇到了障礙，臺下的觀眾真是心急，情不自禁的吟詠出了下一句。從臺下觀眾的脫口而出的詩句中，我感受到了他們的集體主義榮譽感，但是我們設想這樣一幅畫面：臺上的選手口中誦詩詞，臺下的觀眾心中念詩詞，這樣豈不是一幅更加和諧更加美妙的畫面嗎?
此時，鐘表上的時針已經指向了12，比賽也進行了一多半，但我從大家的眼睛里，沒有看出一絲的倦怠，反而從此起彼伏的掌聲里聽出了專注，聽出了熱情，希望大家能夠一如既往地欣賞我們選手的精彩表現。
隨著最后一位選手背誦的結束，評委們展開了更加緊張的評比工作，在這激動人心的時刻到來之前，我們來活躍一下緊張氣氛：哪位同學愿意把賽場當舞臺，秀一把自己的青春風采呢?你可以唱歌、跳舞、講故事、猜謎語。這樣的機會可不多啊。機不可失，時不再來!在你猶豫的時候，機遇就要與你擦肩而過了。
素養課主持稿詩詞 篇7
甲：溫柔的春天來了，她是給蒼涼的大地講故事的。
乙：春風剛剛開了個頭，漫山遍野長滿了毛茸茸的嫩芽芽，
甲：春風的故事講得真是美麗。
乙：春風的故事講得真的神奇。
甲：福州李晶藝術學校期中考試
乙：詩歌朗誦表演會，
合：現在開始
請：1號同學表演。
丙：春天的小花開在花圃里，
丁：花圃里像點著了，朵朵彩色的.火花，
丙：請欣賞2號同學表演。
乙：春天的小花開在陽臺上，
甲：陽臺上像掛上了一副彩色的畫，
乙：請欣賞3號同學表演。
丙：春天的小花，山野里像長出了
丁：許多彩色的喇叭，
丙：請欣賞4號同學表演
乙：春天的小花，伸著綠色的小手，【weI890.CoM 唯美句子】
甲：像是許多孩子們，在一起聊天說話，
乙：請欣賞5號同學表演。
丙：原野上的小樹，又增加了一個年輪，
丁：我們居住的星球，又留一個旋轉的軌跡。
丙：請欣賞6號同學表演。
乙：小河邊，有我的家，屋旁高高的不是樹，
甲：是我親手種的豌豆，正結著大大的豆莢，
乙：請欣賞7號同學表演。
丙：河里漂著的，是我朋友的多用船，
丁：他從天上來，要接我去度假，
丙：請欣賞8號同學表演。
乙：春風的故事講得真好，
甲：小草聽了個子長高了，
乙：請欣賞9號同學表演，
丙：春風的故事講的真好，
丁：小花聽了臉蛋紅了，。
丙：請欣賞10號同學表演，
乙：油菜花開了，田野里一片金黃，
甲：暖洋洋的太陽曬著它，油菜花越開越香，
乙：請欣賞11號同學表演。
丙：秋風娃娃可真夠淘氣，
丁：悄悄地鉆進小樹林里，
丙：請欣賞12號同學表演。
乙：秋天好像有無數顆美的樹木，
甲：站在空曠的原野上，
乙：請欣賞13號同學表演。
丙：秋天到了，好像每一條路上都鋪滿了，
丁：金燦燦的葉子和陽光，
丙：請欣賞14號同學表演，。
乙：秋天到了，一位農人倚著他的馬車，
甲：目送一群大雁飛向南方，
乙：請欣賞15號同學表演。
丙：秋天到了，小小的稻草人站在田邊，
丁：破舊的衣衫迎風飄蕩，
丙：請欣賞16號同學表演。
乙：媽媽，您的微笑，就像點亮的燈，
甲：不但照亮了自己，更照亮了我們。，
乙：請欣賞17號同學表演。
丙：媽媽，您的心很溫暖
丁：您用自己的心溫暖著我們的心，
丙：請欣賞18號同學表演。
甲：可以豐富語言積累，提高感悟能力，
乙：可以提高審美情趣，提高文學素養，使孩子終身受益，
甲：請欣賞19號同學表演。
丙：詩歌朗誦可以提高語言文字能力，
丁：培養寫作水平，提高人格修養，
丙：請欣賞20號同學表演。
甲：學習語言好處非常多，
乙：同學朗誦的文學作品十分有水平，
甲：李晶藝術培訓學習還會定期為孩子們提供鍛煉的平臺，
乙：今天的表演到此結束，
合：同學們再見！
素養課主持稿詩詞 篇8
男：各位老師
女：各位同學
合：大家晚上好！
男：走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去。
女：回首旅途，勝利的笑容正在綻放。
男：今天是個好日子，博愛的春風吹暖我們的心房！
女：今天是個好日子，激揚的歌聲放飛我們的希望！
女：抱擁豐收的喜悅，我們共同見證輝煌
男：是啊，每一份驚喜都是汗水和淚水的匯集，無論是忙碌、還是瑣碎；無論是委屈，還是感動，他們一路堅定走來，為自己的未來發展打下堅實基礎，為班級貢獻出自己的一份力量！
女：今夜，這些優秀的同學將走上舞臺成為今天最耀眼的星星。讓我們為他們喝彩吧！
合：下面我們宣布，七年級二班上學期頒獎典禮現在開始！
合：有請王學娟老師為獎項獲得者頒獎！
男：請獲得一等獎學金的同學上臺領獎，是你們辛勤的汗水，換來了今天的成就！
女：你們是我們班級的領頭羊，愿你們不驕不躁，再創輝煌。
合：讓我們把掌聲獻給他們！
男：接下來請二等獎學金獲得者上臺領獎。
女：你們是班級的中堅群體，愿你們再接再厲，更進一步。
合：讓我們為他們的成就鼓掌。
合：下面有請三等獎學金得主上臺領獎。
男：沒有驚天動地的故事，沒有過多的豪言壯語，
女：他們盡的是一群普通班級干部的本份和職責，他們用實際行動譜寫了班級管理層的光榮一頁
合：讓我們歡迎兩位優秀班級干部上臺領獎！
合：請大家用熱烈的掌聲祝賀他們。
男：他們思想積極，品行高尚，熱愛班級、學校。
女：他們學習勤奮，刻苦努力，成績優秀。
合：他們就是我們班的三好學生，請13位三好學生上臺領獎！
合：讓我們為他們鼓掌。
男：可能他們沒有傲人的成績，沒有出眾的才能，
女：但是他們一直在努力，一直在進步，像草一樣頑強。
合：讓我們歡迎這10位文明進步生上臺領獎
合：請大家抬起手鼓掌，給予他們真誠的鼓勵
男：每一次活動，都有他們積極的身影，很多時候他們默默無聞，但又常常沖鋒在前。
女：正是他們的勤勤懇懇和無私奉獻，讓我們的班級閃閃發光，讓我們的舞臺如此靈動！班級因你們的參與無比燦爛！
合：下面有請王老師給這些為班級無私奉獻的同學頒發獎項。
男：劉x同學在每一次活動中為我們攝影留念，正因為他，我們保存了美好珍貴的時光。
女：孫xx、李xx、張xx三位同學，多次為我們的各種活動出謀劃策，活動的.圓滿舉行他們功不可沒。
男：呂xx同學天天為我們整理書柜，王xx同學認真負責教室后面的黑板報，他們都在努力為大家營造良好的學習環境，獲獎獲得名副其實。
女：夏xx同學身為我們的報務員，認真工作，準時將最新的外界消息帶入班級。
男：肖xx同學負責管理我們的班班通，是老師的好助手。
女：尹xx同學是班級的圖書管理員，他認真記錄書籍借還情況，負責任的態度值得大家學習。
男：鄭xx同學在上學期身兼重任，每天來得最早走得最晚，全權負責班級安全；并且，他還掌管班級財務，任勞任怨。而他，不負眾望，恪盡職守，這個獎項當之無愧。
女：王x同學雖然是中途轉入我班，但他為人熱心，樂于助人。大家還記得嗎，圣誕晚會時的那棵圣誕樹，就是他品質的見證。
男：崔x同學和吳x同學雖然現在學習并不出眾，但他們一直在超越自我，發掘自身潛力，相信不久的未來，他們一定能趕超上來！
女：說到顧x同學，大家耳畔一定會響起他讀典范時的語聲，他的英語口語，是我們公認的一級棒。
合：積沙成塔，滴水匯海，你們把赤誠無私的心，奉獻給了班級，七二班一顆顆沸騰的心，為你們驕傲！讓我們用掌聲祝賀這些獲獎的同學們！
男：天道酬勤，歲月流金。
女：若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
男：今天，我們有最美的鮮花
女：今天，我們有最美的頌歌
男：讓我們銘記這一刻
女：讓我們珍惜這一切
男：新的一年，開啟新的希望，
女：新的一年，承載新的夢想，
男：新的一年，我們攜手開創嶄新未來，
女：新的一年，我們共同譜就世紀華彩！
男：我們共同期待再譜新篇章，
女：讓我們共同祝愿再創新輝煌！
男：讓我們在歌聲中再度出發，攜手走進姹紫嫣紅的春天，
女：走進——繁榮美好的未來！
合：讓我們帶著新的憧憬和希望，眾志成城，為了打造出最強的集體，為了自己的學習更上一層樓，而不懈努力吧！同學們，有你們聰明的才智和勤奮的腳步相伴，相信七二班的明天會更好！”
男：最后，請允許我向積極參與的眾多同學，向頒獎晚會的全體籌備人員表示衷心的感謝！向給予我們大力支持的老師表示衷心感謝！
女：尊敬的老師，親愛的同學們，七年級二班頒獎晚會到此結束。
合：祝大家幸福安康，學習進步，再見！
素養課主持稿詩詞 篇9
甲：尊敬的老師
乙：親愛的同學們：
合：大家早上好！(敬禮)
甲：中華文化源遠流長，
乙：中華詩文浩浩湯湯。
甲：我們在這漢字織就的錦繡中穿行，
乙：我們在這聲韻匯成的河川里徜徉。
甲：這里有浪漫灑脫的李白，
乙：這里有憂國憂民的杜甫，
甲：這里有牧童村娃的天真爛漫，
乙：這里有憫農詩人的諄諄教誨。
合：三(2)中隊經典誦讀展示活動現在開始。
甲：《三字經》是世界文化寶庫中的一枝奇葩。
乙：它一枝獨秀，雖歷經亙古，然精氣不變。
甲：現在，讓我們品千古佳句，賞經典美文。
乙：請欣賞中華美德篇之——《三字經》！人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝弟，次見聞。知某數，識某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。
甲：你瞧！我家洗硯池旁邊的那棵梅樹上的每一朵梅花都呈現出淡淡的黑色。
乙：它不需要別人夸它顏色多么漂亮，只求能在天地間留下清淡的芳香。
甲：這是對梅花堅貞不屈、堅貞純潔的品質的贊美。
乙：這是對王冕淡泊名利、不向世俗獻媚的操守的真實寫照。
合：請欣賞中華美德篇之——《墨梅》！墨梅(元)王冕
我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
甲：經過千萬次的錘打才從深山里開采出來，把熊熊烈火的焚燒當做很平常的一件事。
乙：只要能把一片清白長留人間，就算粉身碎骨也無所畏懼。
甲：這是對石灰不怕艱險、勇于犧牲的精神的歌頌。
乙：這是對于謙無所畏懼、為人清白的志向的贊歌。
甲：請欣賞中華美德篇之——《石灰吟》！石灰吟(明)于謙
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
甲：青竹抱住青山一直都不放松，原來它把根深深地扎入巖石的縫隙之中。
乙：任憑你東西南北的狂風千萬次的吹打折磨，它依舊堅硬如鐵！
甲：這是對青竹不怕艱難、越挫越勇的堅貞品格的贊美。
乙：這是對鄭板橋百折不撓、頂天立地光輝形象的謳歌。
甲：請欣賞中華美德篇之——《竹石》！竹石(清)鄭燮
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
甲：我們應該保留這種無私奉獻，懂得愛護別人的精神品質。
乙：這樣，當夕陽西下，我們能問心無愧我對得起自己和他人。
甲：那一株野草，那一頭耕牛，那一位英雄，那一位見證歷史、目睹風云、重燃人民心火的人——魯迅！
乙：請欣賞中華美德篇之——《有的人》！有的人臧克家
有的人活著，他已經死了；
有的人死了，他還活著。
有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”
有的人俯下身子給人民當牛馬。
有的人把名字刻入石頭，想“不朽”；
有的人情愿作野草，等著地下的火燒。
有的人他活著別人就不能活；
有的'人他活著為了多數人更好的活。
騎在人民頭上的人民把他摔垮；
給人民作牛馬的人民永遠記住他！
把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早；只要春風吹到的地方到處是青青的野草。
他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；
他活著為了多數人更好的活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。
甲：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
乙：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
甲：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
乙：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
甲：傳承古代文化
乙：弘揚先祖文風
甲：愿五千年文化的血脈永久傳承
乙：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
甲：讓華夏文化在我們手中延伸,讓中國文化走向更廣闊的天地
乙：本次經典誦讀到此結束！謝謝大家！請各班有秩序地帶回！(全體敬禮)
素養課主持稿詩詞 篇10
合：敬愛的老師們!親愛的同學們!大家，下午好!
女(1)：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌(mí)新，人們稱之為“經典”。
男：古詩文是古代圣賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。
女(2)：經典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數著中華文明的歷史遺產;
男：經典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。
女(1)：古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優美。
男：它節奏感強，易讀易記。它蘊含著豐富的中華民族傳統文化。
女(2)：我們在老師的精心指導下，開展了中華經典古詩文誦讀活動，以繼承古代文化。
男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
女(1)：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
女(2)：讓我們與好書為友，打好人生底色。
男：讓我們與經典作伴，潤澤精彩人生。
女(1)：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
男：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
女(2)：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌!
女(1)：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。
男：現在，我宣布：藍田工業園高級中學高一年級“意興飛揚誦經典，書香雅韻滿校園”中華經典古詩文誦讀比賽現在開始!
女(2)：人的一生是一個追逐理想的過程，可以說人是為了自己的理想而活著，王國維在《人間詞話》中對生命的境界有精避的論述。接下來讓我們一起來領略高一12班同學帶來的《人生三境界》。
男：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;
女(1)：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
男：李白的一曲《將進酒》，傾訴了一片赤子情懷，報效祖國從來就是每個心中最偉大的理想，即使個人不幸失意落魄也不放棄心中的夢想。請欣賞高一四班的詩歌朗誦《將進酒》。
女(2)：腹有詩書氣自華，詩及極處意生花。休道歲月無錦繡，如歌人生詩樣化。詩歌處處顯真意，人生處處有詩情，接下來請欣賞高一2班的《詩情人生》。
女(1)：中華經典古詩文，余音裊裊。
男：經典古詩文誦讀，神韻悠長。
女(1)：我出個謎語，你猜一下怎樣?男：沒問題，猜謎語是我的強項，有什么謎語，放馬過來!
女(1)：長安高歌頌青蓮
獨酌對飲盡忘言
一首舊曲千年唱
但聞吾乃酒中仙。請猜一個詩人。
男：這個簡單，你說的是青蓮居士，詩仙李白。說到李白，我最喜歡的是他的《將進酒》，我們每個人都生活在這個物欲橫流的社會，人們往往迷失在無邊的欲望之中。然而1300多年前的詩仙李白，卻能夠屏棄物欲，只求與好友開懷暢飲，接下來請欣賞高一10班的《將進酒》
女(2)：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響;
男：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
女(2)：時光荏苒，流水飛逝。在那一千多年以前的一天一位天才詩人站在江邊面對江水﹑月夜﹑歲月的悄然流逝發出低沉的嘆息。他以孤篇蓋壓半個盛唐的才識，發出了凄涼的吟唱。下面讓我們一起聆聽高一七班為我們帶來的《春江花月夜》：
男：從唐朝到宋朝，從北宋到南宋，這期間有多少愛國詩人為我們留下了不朽的詩篇呀。
女(1)：國家興亡，匹夫有責，在家國有難之際，詩人蒼天一聲吼，激勵了多少英雄豪杰的愛國之心!
下面請欣賞高一八班為大家帶來的的《愛國詩篇萬口傳》
女(2)：你是半生漂泊，憂國憂民的詩圣，歷經盛世到亂世的滄桑變化，盡管一生失意，仍不釋濟世扶危之情懷。下面請欣賞杜甫的高一11班的《茅屋為秋風所破歌》。
男：天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑;人間萬般愁腸，又嘗透多少悲歡離合!蘇軾的《水調歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時，我們吟詠著它;在異地它鄉思念故鄉親人時，我們也吟詠著它。下面，請欣賞高一九班帶來的《水調歌頭》。
女：梅蘭竹菊，占盡春夏秋冬，中國文人以其為“四君子”。
男：中國人在一花一草，一石一木中負載了自己的一片真情，寄托了無限的夢想!
女：下面請欣賞高一1班帶來的《雅頌梅蘭竹菊》
男：我們常聽“男有李后主，女有李易安”，在連遭國破、家亡之痛的李清照，她看透了滄桑變幻，在晚來風急之時完美的向后人演繹了至剛至柔的婉約美麗，有請：高一三班同學帶來《聲聲慢》。
女(1)：讓我們大家以熱烈的掌聲對他們以及所有參賽選手表示祝賀。
女(2)：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊;
男：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響
女(1)：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌
女(2)：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩
女(1)：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的華章
男：藍田工業園高級中學高一年級古詩文誦讀大賽到這里就要結束了，
女(2)：衷心的感謝我校領導的大力支持，
男：感謝各位評委老師以及大會工作人員的辛勤工作，
女(1)：也感謝同學們的精彩表演，是你們的共同努力為我們獻上這么精彩的節目。
合：：讓我們再次用熱烈的掌聲慶祝本次大賽圓滿結束。
