作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的小班體育教案爬的教案，歡迎閱讀與收藏。
小班體育爬的教案 篇1
活動目標
1、樂意參加體育活動，體驗體育游戲帶來的樂趣。
2、鍛煉動作的協調性、靈敏性和身體的平衡能力。
3、練習在有一定間隔的物體上行走。
活動準備
1、音樂：快樂，快樂，家
2、蘑菇墩8個、平衡木4個、塑料玩具若干。
活動過程
一、導入
1、談話引起幼兒的興趣。
教師：我是兔媽媽，誰想當我的兔寶寶呀。分別給兔寶寶戴上兔子頭飾。
2、跟隨音樂，帶幼兒做兔跳動作。
二、展開
1、提出問題，交流辦法。
教師：今天兔媽媽帶小兔去采蘑菇，可是有一條小河擋住了去路，
你們有什么辦法可以過去呢？
（1）引導幼兒想出各種辦法，并展示給大家看。
（2）教師請幼兒協助搭建小橋和石墩。
（所用器械：平衡木、蘑菇墩）
（3）請幼兒嘗試練習“踩石頭過河”
教師重點指導要保持身體的.平衡，不要掉到小河里。
2、講解游戲玩法及規則。
玩法：幼兒分成四隊，到小河對面踩蘑菇。
小兔要踩河里的“石頭”走過去，
踩完蘑菇原路返回，把蘑菇放到指定地點。
規則：要求走到“石頭”上，不能踩到水里，
如掉進水里要重新踩到石頭上繼續向前走。
3.組織幼兒游戲，教師個別指導。
游戲可進行三遍，每次讓幼兒采蘑菇的數量及大小可以不同，
訓練幼兒按要求完成任務的能力。
三、結束
小朋友們，咱們把這些美味的蘑菇送給兔奶奶去嘗一嘗吧！
帶領幼兒做放松練習，結束活動！
小班體育爬的教案 篇2
活動目標：
1、以肢體動作來表現皮球彈跳的特性
2、能夠根據信號作出反應
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
游戲過程：
1、開始部分：請看我來拍皮球。我先輕輕拍，然后用力拍。幼兒觀察拍球的力度和"球"彈跳時的高度。
2、基本部分：輕輕拍時球彈得低，用力拍時球跳得高。
3、游戲規則部分：你們做我的小皮球吧。教師邊講解邊做手勢，什么時候孩子跳得高什么時候跳得低。
兒歌：
我們都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得輕，跳得低。拍的重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小皮球。幼兒跟念，并跳躍動作。請一對幼兒做拍球人和小皮球，先請2-3對示范，最后所有幼兒自由結伴，游戲結束.
指導要求：
1、要求幼兒根據兒歌內容的節奏，以及聽好老師的'口令，進行游戲。
2、當皮球拍的輕的時候，幼兒跳得低，當皮球拍的高的時候，幼兒跳得時候就要高。
3、活動中，教師提醒個別幼兒不去牽拉其他小朋友，避免手拉傷。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
小班體育爬的教案 篇3
活動目標：
1p鍛煉手腳協調能力p反應的靈敏度，練習蹲p跑等動作。
2p在游戲中體驗與同伴交往的快樂。
活動準備：在地上畫一個大圓圈p泡泡頭飾若干活動過程:
1p提問導入，調動幼兒的.已有經驗。
小朋友們吹過泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎？今天老師想帶你們來玩一個吹泡泡的游戲！
2p教師說明游戲規則。
小朋友們手牽著手圍成一個圈，站在老師之前畫好的圈上，然后在原地踏步，邊走邊念："吹泡泡，吹泡泡吹成一個大泡泡。"重復念完數次后。
老師說："泡泡飛高了"，小朋友做兩臂高舉的動作。老師說："泡泡飛低了"。幼兒蹲在原地不動。老師說："泡泡變小了"。幼兒向中間靠攏。最后教師說："泡泡變大了"，幼兒又回到原來的那個圈上。重復數次。
最后老師說："泡泡破了"，幼兒發出"啪"的聲音然后散開。當老師說："吹泡泡了"，幼兒又回來牽成一個圈繼續玩。
活動延伸：
引導幼兒觀察泡泡的特點，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機的游戲。
反思：
1 這個游戲在我們玩之前班上的老師已經帶他們玩過很多次了，所以他們有已有經驗，我們應該提高這個游戲的難度。
2 在游戲中，小朋友會往不同的方向走動，所以讓他們原地踏步走，以免造成混亂，所以我們應反復強調游戲規則，讓小朋友注意安全。
小班體育爬的教案 篇4
設計意圖：
小班的小朋友特別喜歡跑，小班健康活動對幼兒跑有明確的目標要求，于是我設計雞媽媽帶小雞外出捉蟲，躲避大灰狼這個情景性，來練習快跑。讓幼兒置身于游戲的情景中，在一系列的游戲情景變換中，出現小雞相碰撞摔倒，穿越樹林等場景，訓練幼兒的快跑、躲閃能力。于是，《小雞快跑》活動設計出爐。
活動目的：
1．練習快跑的能力，能持續快跑15米左右。
2．鍛煉腿部和腳踝的力量，能在活動中避閃同伴或障礙物。
3．樂意參加體育活動，在活動中不怕危險。
活動準備：
雞媽媽頭飾一個，雞媽媽圍裙，《小雞出殼》、《狼嚎》音樂
活動過程：
一、播放音樂，準備活動《小雞出殼》。
師：今天我們要來玩一個雞寶寶和雞媽媽的游戲。我們都是雞寶寶，都在蛋殼里，小手小腳縮在一起。聽音樂了，小腳蹬一蹬，蹬一蹬，蹬一蹬，屁股頂一頂，頂一頂，頂一頂，翅膀拍一拍，拍一拍，拍一拍。好的，我們再來一次。小腳蹬一蹬，蹬一蹬，蹬一蹬，屁股頂一頂，頂一頂，頂一頂，翅膀拍一拍，拍一拍，拍一拍。
二、基本動作練習。
1、帶領幼兒去跑步
師：現在我的雞寶寶從蛋殼里出來了，要想快快長大呀，我們得多鍛煉身體，我們一起去跑步吧。當聽到媽媽的口哨聲就要馬上跑回來哦。走，出發吧。
2、個別幼兒示范
師：我的雞寶寶真棒，請一個雞寶寶來示范一下，你剛才是怎么跑的'？
師：請小朋友說說看這兩個小朋友是怎么跑的？眼睛看哪里，身體要怎么樣，小手呢，兩個手臂要怎么樣？
3．教師一邊示范一邊講解動作要領
師：原來正確跑步是這樣：眼睛看前方，身體微微向前彎，雙手握拳，兩臂前后擺動。來我們試試看。
4．幼兒在雞窩門口學習跑的基本動作
師："來，學學媽媽跑。我慢慢地跑，我重重地跑，向前跑一跑，轉個圈跑一跑。
三、游戲：小雞捉蟲
（一）第一次游戲：懂得躲閃
1．帶寶寶出去捉蟲，片刻（放狼嚎音樂）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音樂）。
師：現在我的雞寶寶身體變得強壯了，雞媽媽得帶你們到草地上捉蟲子了，外面可能會有危險，在捉蟲子時，你們聽到狼叫聲（放狼嚎的音樂），要趕緊跑回家，千萬別讓狼抓走。記住了嗎，好的我們出發。
2、討論摔倒碰撞原因
（1）剛才有幾個雞寶寶摔倒，是什么原因？那怎么辦？你是擠在一起跑還是分開跑的？
師：跑的時候要看看前方，及時躲避，不和小雞擠在一起跑，要分開跑。
（二）第二次游戲：知道分開跑
1、帶寶寶出去捉蟲，片刻（放狼嚎音樂）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音樂）。
師：中午到了，該吃午飯了，我們一起去找蟲子吃吧。但是剛才有狼叫聲，狼有可能就在附近，你們還敢不敢去捉蟲子？好的，記住哦，聽到狼叫聲要趕緊眼看前方分開跑回家哦。
（三）第三次鞏固游戲
師：我的肚子還是沒有吃飽，還是很餓，但是這回我們要去另一片森林，哪里會有很多石頭，我們一定要避開那些石頭，快速跑回家，千萬不要被大灰狼抓住。
四、放松練習
終于吃飽了，可是腿都跑酸了，我們一起捏捏手臂，敲敲小腿。給旁邊的小雞也捏捏手臂，敲敲腿吧。
小班體育爬的教案 篇5
活動目標：
1、讓幼兒練習雙膝著地往前爬的能力及協調能力。
2、培養幼兒愛勞動的`習慣。
活動準備：
實物葫蘆若干、墊子、小筐、葫蘆娃歌曲磁帶。
活動過程：
1、讓幼兒聽葫蘆娃的歌，引出課題。
2、教師講解游戲玩法：
游戲開始，教師說：“孩子們，農民伯伯種的葫蘆成熟了，我們去幫忙吧。可是去的路上要過一個小山坡，小朋友一定要爬過去，記住了嗎”？教師說完，小朋友分成兩隊跑到“小山坡”前停下來，然后爬過去把葫蘆運回來放在小筐里，拍第二個小朋友的手，游戲繼續。
3、教師講解游戲規則：過山坡時一定要雙膝著地爬過去，小朋友一次只能運一個葫蘆。
4、讓個別幼兒示范游戲玩法。
5、幼兒聽音樂做游戲，強調游戲規則。
6、教師。
小班體育爬的教案 篇6
一、活動目標
1、引導幼兒用多種方法玩皮球，體驗參與體育活動的樂趣。
2、讓幼兒在觀察，比較中學習，培養幼兒的合作意識。
3、讓幼兒學會初步的記錄方法。
4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
二、活動準備
1、人手1份皮球，體操圈;2、指偶1個。
三、活動過程
1、游戲"小鴨拍皮球"
師："小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎?你們做皮球，我來拍。"
2、引導幼兒用多種方法玩皮球
(1)、幼兒獨自玩皮球師："你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀?"
師："你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩，誰來說一下。"(幼兒練習)
師："還可以怎么玩呢?誰來說?"幼兒練習拋接球，夾球走，接球。
(2)、兩個人合作玩球師："剛才我們是自己在玩皮球，現在我們來找一個好朋友一起玩，好嗎?"
師："請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩?"幼兒練習滾接球，合作抱球走等。
師："我們變成小火車吧!"
(3)、借助器械玩皮球師：玩的有點累了，我們坐在皮球上休一下吧!(集中)師：你們看，這是什么呀?(皮球)師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?
1名幼兒示范，其余幼兒練習。
2、結束活動"開火車"
游戲反思
游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的技巧和力度。，還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的.形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。
小班體育爬的教案 篇7
活動目標：
1、激發幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望。
2、增進幼兒大肌肉的活動能力
3、使幼兒知道運動對身體的好處。
重點、難點：
重點是激發幼兒樂于參加體育鍛煉的.愿望，難點是養成鍛煉身體的好習慣。
活動準備：
歌曲〈〈動一動〉〉錄音帶
活動過程：
1、師生一起隨音樂作動作，引起幼兒的活動興趣。
2、提問：剛才作律動時，小朋友身體的哪個部位動了？
怎樣動的？
3、幼兒一起討論：我們身體還有那些地方可以做運動？怎
樣動？請一個小朋友上臺表演，其他小朋友學一學。
4、引導幼兒認識運動對身體的好處，
提問：做完運動時小朋友感覺怎樣？
多運動有哪寫好處？（多運動可以增強身體的抵抗力，不生病，多運動可以是小朋友的肌肉關節更加靈活）。
5、聽音樂，師生再做一遍律動。
6、做游戲〈〈小孩小孩真愛玩〉〉，幼兒按老師的指令去做，誰先跑回來誰為勝。
生活活動：
戶外活動時，練習單手投擲動作，增強動作的協調性。
環境創設：
建立個人才藝展示區。
家長工作：
家長帶領孩子積極參加社區的活動。
活動反思：
1、幼兒喜歡參加體育活動，尤其是游戲活動，但是
動作不夠協調，在以后的教育活動中幾哦按時，教師教師要多引導幼兒學習一些動作要領，培養幼兒動作的靈活性。
2、和家長配合，教育幼兒不怕寒冷，堅持天天做運動。
小班體育爬的教案 篇8
活動目標：
1、練習快跑、鉆、敏捷的反應能力。
2、加強三人合作進行游戲的能力。
3、能夠為別人取得勝利而高興。
活動準備：
1、經驗準備：提前帶小朋友們玩小白兔白又白的游戲。
活動過程：
一、熱身活動，帶領幼兒做準備操
師：兔寶寶們，跟兔爸爸一起來做操吧！
帶領幼兒依次活動頭部，肩膀，腰部，腿部等。
小兔子，點點頭，叉起腰來點點頭。
小兔子，聳聳肩，叉起腰來聳聳肩。
小兔子，彎彎腰，舉起手來彎彎腰。
小兔子，蹦蹦跳，大家一起蹦蹦跳。
二、講解游戲規則
師：今天啊，有一只大灰狼藏在我們小一班，要來抓兔寶寶，兔寶寶們趕緊團結起來！
師：三個兔寶寶找到一起，兩只兔寶寶手拉手圍個圈，然后另一只兔寶寶躲進去藏起來。
幫助幼兒完成分組并且看，剩下幾個幼兒。
剩一個：
師：這只兔寶寶沒有家，那等一會兒大灰狼來抓你們的時候你就躲到其他家躲一下。
師：但是呢，每一個窩只能躲一只兔寶寶，所以窩里原來的'兔子就要跑出去找其他的窩。
剩兩個：即一個當沒家的小兔，一個來當大灰狼。
不剩：即請一個老師當兔寶寶，我來當大灰狼。
師：我們一起來念兒歌“小朋友來游戲，我們來幫兔找窩，一、二、三！”喊到一的時候兔寶寶開始跑，喊到三，大灰狼就要出動啦。
三、組織幼兒游戲
師：我們開始游戲吧，大家跟我一起念“小朋友來游戲，我們來幫兔找窩，一、二、三！”
等被抓或者一段時間后，停下游戲，表揚找到窩的兔寶寶，提醒幼兒注意安全。
四、角色互換
師：現在由······來當大灰狼，······來當與寶寶，我們再來玩一次“小朋友來游戲，我們來幫兔找窩，一、二、三！”
難度加深。
師：這次啊老師要加大難度，再請一位小朋友來當大灰狼。“小朋友來游戲，我們來幫兔找窩，一、二、三！”
五、結束部分
師：今天我們的游戲就玩到這里，讓我們舒展一下，做做放松運動這樣小肌肉才會長的更好哦！
