無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的排練節目的過程的作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
排練節目作文 篇1
昨天中午，我和小明、小鵬一起來到我家樓下，一起來討論節目的問題。
人來齊后，我們先來試了試英語情景劇，我扮演Alan，小明是Bill，小鵬是dale。我們先試了一遍，發現有一個問題，就是在開頭，我們如果直接說：“goodmorning！”可能有些奇怪。金銀鵬就想了一個辦法，讓我和小明擦肩而過，然后同時扭頭再說臺詞。這個計劃看似天衣無縫，但也出現了兩個問題，一是我跟小明同時扭頭，我就背對觀眾了，這個問題還好解決，我扭頭后換個位置就行了。二是于佳明力氣太大，我又太輕，我們輕輕一碰，我就得后退幾步，沒辦法，只能放棄這個計劃了。
情景劇弄完了，幾個大人就熱火朝天里討論歌曲的問題了，我們閑的沒事干，這時宋浩銘又來了，我們四人就打乒乓球去了。
首先宋浩銘對戰小明，宋浩銘下旋球十分厲害，以11比7的成績打敗了小明。金云鵬又上場了，被宋浩明11比3干掉了。終于該我了，我練的可比宋浩明厲害多了，左一拍，右一拍，就把宋浩銘打敗了，忽然一位家長來了，把我們帶走了。
來到原地，四位家長急急忙忙給我們分了分順序，就把我們帶回了家，我們還沒有玩夠呢，真希望下次還可以再來，。
排練節目作文 篇2
本周是我們排了三個月的合奏曲《水鄉春早》的最后一堂課。但早到的人不多，來的人都如猴子一樣四處追逐打鬧，有的還拿樂器互相亂奏……
突然，大家戛然安靜，原來指揮金老師挺著“大肚子”從容地走上指揮臺，大家急忙各就各位。西團長大喊一聲：＂指揮，一切準備就緒！”
只見金老師優雅地舉起雙手，瞬間猛地往下一指，跟我一起笛子聲部的施聲暉是引子的演奏者，一串串豪雅的音符從笛子的出聲孔蹦出來。引子結束了全場驟然無聲。隨著四秒的停頓，我們大家不約而同地拿起手中的樂器。“呯”……
第一遍剛演完，金老師意猶未盡，總感覺不怎么激情：“我覺得70到98小節不夠’熱鬧‘，這可是全曲的高潮部分。二胡，笛子聲部聽我講：假如你們是室友，從70小節開始是你們起床了，然后開始搶臉盆，73到89小節是搶奪過程。90到96小節是搶不到，就要開始打架了，97到98是搶奪完了。哦對了，你們兩個聲部重點突出施聲暉和二胡隊長。預備，開始！”二胡隊長率先出馬，輕松巧妙地拉出了70到75小節，二胡聲部瞬間放出聲音。笛子們毫不遜色：拿出決不能讓他們超過我們的架勢。只見他倆的速度越來越快，我們仿佛看到了金老師說的場景：笛子猛出一拳二胡巧妙躲開？笛子和二胡對視的眼睛己經迸射出熾熱的火花，手指都己經看不見影子了。
“好，太好了！”金指揮兩眼放光，站起來鼓掌。
經過兩個小時的排練，《水鄉春早》終于落下了帷幕。
排練節目作文 篇3
“排練”這個詞對我來說并不陌生，光是合唱團的排練每周就有三次。然而，與這種輕松愉快的活動不同，那些日子里為迎接運動會而進行的方陣排練為我帶來了新的體驗……
中午的陽光明媚，我和二十多個同學卻站在操場上，滿面愁云。就在不久前，老師遞給我一張名單，讓我帶一些同學中午到操場上排練房鎮——當然，這些人中也包括我。果然，老師一會兒就走了過來，這下，同學們的表情就像是即將迎接一場龍卷風。
“一！二！一！”老師喊著口號，速度慢得像行動遲緩的老人，我高高抬起一條腿，酸脹的感覺一點點覆蓋了心情的不快，有幾個男生已經東倒西歪，像一群被捶了一拳的不倒翁。老師喊了個口號，我們如釋重負地換了一條腿，繼續進行著勞累的循環……
時間一分一秒流逝，這會兒老師的嗓子已經喊啞了，我們的腿似乎也難以打彎。再次放下腿時，大家三五成群抱怨著：太苦，太累……我安靜地坐在一旁，心中默想著那些軍人。運動員，他們不都比我們累得多嗎？那么，還有什么可以抱怨的呢？
再一次集合時，我的心中已經沒了怨言，更多的是堅定的決心。我開始認真走每一步——正步不是什么酷刑，何況走好了還能為班級爭榮譽呢？上課認真學習，下課努力訓練，不知不覺，一切都變的那么美。
堅持果然有了結果，我們在運動會的方陣比賽中得到第一名，可這對于我來說似乎已經不那么重要。這段看似痛苦的排練日子。已經給我帶來了比在運動會中閃亮更棒的事：我第一次體會到了堅持的美好。
排練節目作文 篇4
翹首以盼的六一就要到了，我和我的朋友一樣，準備了一個六一節目。
這個節目是我以我最喜歡的一本書：《查理九世》改編而來的，而且連演員也找好了。還通過了老師的批準。在我們的演員中，每一個同學都與劇中的人物很像（包括那個演狗的），而且做事高效。對于這個，老師說很期待我的作品。
當然，也存在一些問題：首先，排練時間不夠。每個星期只有一、三、五三天可以練，離六一還有兩個星期。其次，演員們排練時聲音太小，休息的同學聲音大過了排練的`同學。最后：有人偷跑。這樣的事屢見不鮮，這會使原來所剩無幾的時間越來越少。總的來說，主要的問題在于：演員的配合。
對于這個節目，我想讓同學開始戰戰兢兢，最后茅塞頓開就行了。這是我第一次，自編自導自演節目，時間不多了，我要抓緊時間排練了！
排練節目作文 篇5
今天我們班排練《三字經》朗誦。薛老師叫了四名家長來學校有小博的媽媽、有小偉的媽媽、有小來的媽媽、還有我的姥姥。同學們一次又一次的排練三字經的朗誦雖然我們覺得很累但是我們看到老師和家長的辛苦，我們也就不累了。同學們一次比一次排練的好。
我的姥姥告訴我們薛老師很辛苦不要辜負老師對你們希望，你們一定要取得好名次。通過這次比賽我們熟背了《三字經》增強了我們的記憶。離比賽就剩幾天了我們一定要努力！加油！爭取為1年級4班爭光！
排練節目作文 篇6
第五節課，我、黎沐馨、蔣丙相、周晨旭、閔穩根都被叫到接待大廳去排練。我們明天就要參加“少先隊建隊儀式”的表演，今天可能是我們最后一次排練。
我已經把要說的.臺詞背得滾瓜爛熟了。來到接待大廳，伍老師要我們幾個主持人把臺詞過了一遍，一個一個輪流背。輪到我時，我非常流利地背出來了。老師還夸獎了我。
伍老師要我們把動作、臺詞、位置都記在心里，明天不要出錯。開始排練了，等了好一會兒，才到我。走路時，我背挺得直直的，頭望著前方，站到臺上，我大聲地演講，非常認真，幾乎把接待大廳當成了真正的舞臺。
我們五個主持人，每個人都過了一遍臺詞，都說得挺不錯，老師給我們豎起了大拇指。排練終于結束啦。
最后，伍老師叮囑我們明天不要緊張，如果實在太緊張了，眼睛就望著前方，不要看觀眾。
聽完老師的這番話，我憧憬著即將到來的明天，期待自己在活動中有出色的表現。
排練節目作文 篇7
這幾天，我們班一直在排練課本劇，迎接六一兒童節。課本劇的內容也是關于六一節的，題目是“讓我們快樂成長”。
我們排練的是英語課本劇，每一句話都要用英語說，平常的排課本劇都是說中文，這次的課本劇卻說英語，這樣就有點難了。但我覺得不難，因為我喜歡說英語，說英語是我的愛好。
英語老師教會我們說英語臺詞，還要到建設小學大南校區舞蹈室讓舞蹈老師教我們排練，因為五馬校區場地都被別的班占了，所以去大南。
我們的課本劇有四幕，有四個隊，有集體舞隊、服裝隊、食品隊和卡通隊。我是卡通隊的，表演功課表，我演的課程是學彈琴。（有七個課程，是學畫畫、學游泳、學彈琴、學奧數、學跳舞、學英語和學書法。）
課本劇內容是：六一節來了，大家很開心，男孩和女孩都不高興，因為他們天天學習，很累，女孩漂亮的衣服都不穿，男孩好吃的東西都不吃，他們想休息，我們問他們為什么不想吃，不想穿。因為他們太累了。最后家長們給他們一個快樂的六一節。
我們排練了一次又次，在排練時，有一個人動作做不到位，就得重來，非常辛苦。我們演出的時間快到了，下個星期四就在鹿城文化中心演出了，時間很緊了，但愿我們能演出成功！服裝是這個星期四才發下來的，所以我們前幾次排練都穿自己的衣服。
排練真辛苦！
排練節目作文 篇8
一年一度的元旦晚會快到了，我們學校每個班級都有一個節目，我們班主任把這個任務交給了文藝委員負責，小溪就是這個負責人，她說她想排練一個舞蹈，她的家里有很多教舞蹈的CD，她的舞蹈名單里有五個人，里面包括我，所以我們放學后大家一起商量準備跳什么舞蹈比較好。
最終我們決定選擇了蒙古舞，我覺得蒙古跳起來很霸氣，很豪放，反正我就是很喜歡，每天放學后我們大家都會把教室里的桌子椅子排放在后面，然后空出很大的地方，方便我們排練，我們會排練一到兩個小時，這樣既不耽誤作業，又可以練習跳舞，幾乎每個班級都這樣，我們打聽到，別的班級有小品、合唱、跳舞、街舞、相聲等等，每個班級的節目都不一樣。
我們還提前去找了舞蹈王老師，讓王老師幫我們挑選合適的蒙古舞衣服，哈哈，是不是很機智啊，我們大家對自己的排練都很滿意。但是意外發生了，我們隊的一個人腳崴了，沒辦法排練了，只能另外找人補上，因為怕到時候元旦晚會到了，她的腳還沒好，所以時間緊迫，必須找一個人補上，不過還好新加入的小倪很聰明，她學得很快，我們的節目一定會很完美的。
排練節目作文 篇9
暑假里，媽媽給我報了個舞蹈班。
舞蹈班要排練一個公開表演的新節目–-《小馬奔騰》，但排練時間很短，也很緊迫——共24小時。具體來說，是學習4個星期，每星期兩次課，每次課3小時，24小時的練習時間得學會一個7分鐘左右的舞蹈。老師告訴我們，《小馬奔騰》是節目單上的壓軸戲，必須跳得非常精彩！
因為是暑假，同學們請假請得多，每節課人數都難到齊。老師很著急，但就算壓縮中場休息時間，延長上課也沒趕上其他班的進度。別的班都跳得很好了，我們班還沒學完呢！老師又抓緊時間給我們補課，想方設法增加大家的練習次數。
動作學完了，分組過關。每當看到其他組的同學亂成一團時，旁觀的我也懸著一顆心，加上我去旅游缺了一節課，感覺更糟。回家后我靈機一動，在電腦上搜索《小馬奔騰》的舞蹈視頻，然后關起門來自己練。我的方法啟發了老師，她發動其他家長也下載舞蹈視頻，利用空余時間加強練習。
彩排時，我們這群“斑馬”一點也不整齊，隊形都是歪的。下臺后老師把我們留下來，矯正舞姿和速度，又練了好幾遍。
表演當天，美麗的服裝和漂亮的妝容讓我自豪，但是心里總是七上八下。《小馬奔騰》表演得很成功，當我看到老師燦爛的微笑時，心里無比高興。 看來世上無難事，只要肯用心，什么問題都是可以克服的啊。
排練節目作文 篇10
這龍都校園聯盟年會可真是重要，在假期里也不放過我們，還要把我們都抓回學校。沒錯，我們又來排練了。【QX54.CoM 群學網】
由于10月17號就要演出，時間緊、任務重，所以我們不得不在假期內加班加點地練習。恭敬不如從命，我們都準時到達了集合地點。
等待了片刻，我們一班人已排好隊形，浩浩蕩蕩地來到綜合樓二樓報告廳。走上臺，唱了幾遍，但大家明顯都不在狀態，后來正式來一遍，中間還出現了點小插曲：先是開場白介紹來賓時未報姓名而連報三個歡迎您而引來我們一片笑聲，使我們連問歡迎您是何方神圣；其次，主持人在報幕時，還把我們的年級與節目都報錯了，引來一大群反駁之聲。
反駁歸反駁，狀態不好是絕對存在的，今天的排練還有其他書目，所以我們不能一直占著舞臺，于是我們便轉移陣地至六樓的合唱室，一遍又一遍地練習。但天公不作美，確切的說，是溫度公不作美，合唱室里的溫度可真是熱，我們一個個都滿頭大汗。本來在報告片就感到了熱意，但那兒場子大呀，現在這么一推人都擠在這里，即使脫了外套也沒啥用。
不但天公不作美，我們的境遇也不作美，老師總說再來最后一遍，再來最后一遍，但每次都又要再來，可真是再來最后億遍呀。
不知下午的'排練又會怎樣，但不管多苦多累，我們都會為了榮譽而戰，練出最佳效果的。
排練節目作文 篇11
幾乎每個學期，每逢到節假日時期，學校會給我們舉辦一些舞臺，讓我們有機會在舞臺上表演。
馬上就要國慶節了，又迎來了一年一度的歌詠比賽，這次比賽，我們班準備了兩首必唱“一中學子歌”和“一中學生誓詞”，以及一首選唱，是我們以前上臺表演過的“校園的早晨”。
這次表演排練的時間很緊，昨天下午延時課時，謝老師請來了劉晨陽媽媽為我們進行排練。時間緊任務重，在教室里劉晨陽媽媽先把“一中學子歌”進行了分詞，讓我們練習唱了幾遍。這首歌整體旋律很好唱，大家合唱了幾遍就過關了。后來，大家去了操場，重拍了一下“校園的早晨”這首歌的隊形。距上次表演這首歌已經有好長一段時間了。期間大家的個頭也都長高了不少，之前的隊形再用看起來就有些雜亂了，只能再排。好在，大家效率很高，僅用了一節延時時間就排好了。
今天延時還剩20分鐘時，謝老師帶大家朗誦了“一中學生誓詞”鏗鏘有力的聲音大家讀了好幾遍，還是很不錯的。后來，就是唱校園的早晨這首歌，大家都會唱，歌詞已爛熟于心，合唱了幾遍，就開始選領唱，但由于時間原因，謝老師就讓想競選領唱的同學留下，其他同學回家了。
明天還有一天時間排練，既然代表初三年級表演，我們只能在極少的時間內為觀眾獻出高質量的表演。
排練節目作文 篇12
今天是星期天，我懷著一顆無比激動的心來到了學校排練“中華行”詩誦會。
一進學校我就直奔我們的教室，進了教室，等了一會，排練就開始了。
首先金老師給我們聽了一遍悠揚的音樂，啊！我完全陶醉了。緊接著黃老師發話了：“你們先隨著音樂一起背誦一遍吧。”我們背完黃老師就一一把我們的錯誤和不足的地方了指出來，并請我們改正。我一聽我們的錯誤，心里已經，想：哇，原來我們還有那么多的.錯誤啊！當我們改正到第二個錯誤時，我就感覺腿很酸，都快站不住了，而且又渴又餓。別的同學也和我一樣了，耳邊不時的響起哀求聲：“啊，累死了，休息一會兒吧，站不住了……”終于“功夫不負有心人”老師放了我們一馬，讓我們休息了五分鐘。雖然在五分鐘內，不能做很多事情，但同學 卻玩的很歡，有的在平臺上追逐，有的在教室里看書，還有的在偷偷地吃東西呢，突然一聲令下我們馬上回到了“崗位”上訓練。我們有時一個錯誤要糾正三四遍，有時我們這兒沒讀出感情 又要反復讀一遍、兩遍、三遍……我們經過一波三折終于熬到了排練結束了。
而等待我們的卻是星期五的表演……
排練節目作文 篇13
學校合唱比賽即將來臨，各班都進入了緊張的排練當中。常常在上課時都能聽見別的班音樂課的歌聲：以往都不怎么唱的大聲，足以明白大家都是怎樣地重視這次比賽。我們班也不例外，放學都留下來接著排練，自然也得排隊形。排隊形這項工作是需要場地的，在班上是無法完成的，這是班主任告訴我們的。“所以，今天我們就下去排練吧。到校門口那片臺階。”
到了校門口，有不少同學在議論，不過主要還是因為這里實在太引人注目，剛好又是放學時間。一時間班上一片嘰嘰喳喳，一直到老師再次提醒紀律才開始安靜下來。很快老師排好了隊形，開始了排練。
在外面排練的過程中，有初一的同學從校門口回家。我的耳旁一直都能聽見同學在小聲地說，似乎是覺得這樣實在太尷尬了。還有的同學甚至開始了抱怨。我原本以為這個話題很快就會結束，但并不是這樣。看得出來他們并不想在這里排練。來都來了，那為什么不認認真真練呢？別人要看是別人的事，我們就當是在校門口義演罷了。
慢慢地，大家進入了狀態。也基本上沒有同學在說話了，天也慢慢地暗了下來，面前的曲譜也染上了明艷的紅——顯示屏的顏色。一遍遍，我們放聲歌唱。盡管唱的并不非常好，但，比一開始好了。既然來了，就把自己能唱的最好的給他人聽見。這，才是排練的意義。
排練節目作文 篇14
瞧！
那底樓排練廳里為什么那么熱鬧？還有些緊張的氣氛？哦，原來是四年級的同學在排練下個星期五的家長開放日活動——經典傳承文明，誦讀激揚生命。快看，二樓排練廳里又傳出陣陣誦讀聲，三年級的同學又來了。快聽，那聲音飽含深情，那聲音讓外小的樹更綠，那聲音讓池塘里的魚兒更歡快；快看，那攢動的身影，那躍動的舞姿躍躍欲試，讓外小的花兒更香、更艷。瞧啊！
外小活躍了，外小快樂了，多美啊！
一曲和諧的音樂。
我們四年級的同學在排練廳里，個個精神抖擻，聽從老師指揮。就是在休息間隙，你看：同學們有的低頭沉思，好像在暗下決心；有的摩拳擦掌，準備趁此機會大顯身手；有的目光炯炯、神態莊重，好像在積蓄力量為接下來的訓練作充分的準備。
我們四年級的表演很有創意，全年級240個同學人人上場。因為我們是以愛國為主題的，所以安排了150人誦讀，50人扮成將士。我有幸被選中了，訓練可刻苦了，因為老師告訴我們，到時候我們表演的時候要穿盔甲。我很期盼那一天的來到，我想我穿上那威武的盔甲表演，一定會很成功，一定很威風，老師和爸爸媽媽看了一定會夸獎我的。
“經典傳承文明，誦讀激揚生命”，我們一定會頌揚中華幾千年的燦爛文化。
排練節目作文 篇15
為了年級段的.英語情景劇，我和朱子萱、徐金心等同學們紛紛趕到學校去排練。
晚上，我們一起開始了精心的排練。開場白說完后，我們幾個便又緊張起來了，害怕在哪個環節又會出錯。開始了，徐金心走出來說道：“i’m tree，i lire some and moom，i hare……”輪到我了，我認真地扮演成一只小野兔，說：“i’m hare，i lire carrat，i hare a good friend， she is monkey。 monkey！ monkey！”這時，猴子朱子萱上場了，擺著一副調皮的樣子，蹦蹦跳跳的過來了，說道：“i’m hare i m monkey……”經過這一場排練，包老師指出了我們的缺點——太拘謹，不夠夸張。后來張老師也來了，讓我們再排練一次。我們又一次按整個劇本排練了一遍。這一遍過后，張老師將我們的發音做了修改，又讓吳錦軒的那一段再來幾遍，因為吳錦軒的表情一點兒都不夸張，情緒是毫無波動的。因此，在這兒耽擱了好久，后來，終于把這段搞好了。
我們的排練仍然在繼續，練呀練，練到了20：20分，我們都開始犯困了，但我們還繼續堅持著。
很多的問題在一次次的排練中出現、改正，最大的問題就是動作不夠干脆；正當我們都在思索中時，張老師開口了：“可以考慮把一些細節刪掉，還可以把步伐走快點。”大家都贊同張老師的意見，又練了一遍，這次感覺好多了。這時己快到21點了，因為太晚了，我們就先各自回家了。
回到家中，我看見徐金心用電話手表將我們都拉進了表演群，以后我們就用這個群來發通知進行演練。我們都有一個愿望，一定要把這部小品演的比電視里的還要精彩，為我們的班級爭光。
排練節目作文 篇16
收到聲樂老師的通知：
“接馮館長的通知:本從今天開始，每晚6－8點鐘集中排練，請各位家長安排一下孩子的時間，這段時間要辛苦一下了。最近一段時間沒特殊情況不得請假！”
今天放學后媽媽已等在路邊接我了，我要趕快回家寫作業，害怕因為排練作業寫不完。
我趕快寫完作業、吃過飯趕去排練了。
排《明天會更好》的時候，老師先讓我們喊一聲“呼”再開始唱，因為我們的聲總是打不開，達不到老師要求的效果。
在排《春眠不覺曉》的時候，我們每唱一句，老師就用手畫上一個圈，圈住的'時候我們的聲音才可以落下來。
在排《讓我們蕩起雙槳》的時候，老師說我們在唱這首歌的時候，就當前面有一張紙，我們要給這幅畫面畫到紙上，象“四面環繞著綠樹紅墻”，真的畫出來綠樹和紅墻。在唱“紅領巾迎著太陽，陽光灑在海面上。”
最后我們高聲部還可以，低聲部還是不行，我們老師打手勢累的棉襖都脫掉了。
