教導處工作總結(熱門13篇)

教導處工作總結(熱門13篇)

2025-03-19

辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間，我們的工作能力、經驗都有所成長，是時候仔細的寫一份工作總結了。那么要如何寫呢？以下是小編收集整理的小學教導處工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教導處工作總結篇1

教學質量是學校教育的生命線。本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，以全面實施素質教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動：加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規教學管理力度，對教師的備課和作業批改采取月查制度，對畢業班采取月考制度；以課題研究為載體，探索促進教師專業成長的有效途徑等方面做了很多些工作，現總結如下：

一、加強業務培訓，提高教師素質。

教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。

1、進取組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科課程標準和新頒發的《義務教育法》，做到人手一份資料，認真學習，認真作筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情景搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。做到一人發言，大家記筆記，結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、請進來，走出去。努力創造機會外出聽課學習，本學期組織教師到合肥少兒藝術學校參加教研活動，組織教師到滁州二附小參加新課改培訓，組織教師去逸夫小學聽課學習，到潘村小學，女山湖小學學習交流；邀請鳳陽縣大溪河中心小學領導班子到我校交流學習。經過請進來，走出去的方式，開闊了教師們的視野，增長了教師的知識面。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、團體備課、教師的聽課作了具體規定，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的規定。

4、為促進青年教師更快的成長，本學期舉行了教師美文朗誦比賽、三字兩畫基本功比賽、和優秀課件制作比賽，經過比賽提高了教師專業技能。

5、本學期開展了許多教學教研活動：明光市小學數學教學敘事評比、小學語文農遠三種模式優質課評比。其中在數學教學敘事評比中，侯玲教師獲得明光市一等獎，嚴保忠教師獲得明光市二等獎，李松和張永鳳分別獲得三等獎；代玉軍教師在模式一優質課評比中獲得明光市一等獎，代證明光市參加滁州市的優質課評比。在這些活動中我校都取得了可喜的成績。

二、強化教學管理，全面提高教學質量

1、抓常規，促進管理更加規范。

本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。本學期加強了查課，加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核，認真落實“月查制度”。本學期突出了教學管理中的“五抓”：

①抓備課，備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今日，課堂教學如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對本校教師的教案和作業檢查了四次，著重對教師的調整方案和教后反思進行檢查，多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規范，調整方案到位，教后反思詳細。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。

②抓上課，上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續采用推門聽課制度，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。

③抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改善行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情景抽查了四次，絕大多數學生作業書寫規范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業，做到批改認真及時，每次作業都有激勵性評語；作業量適中，貼合減負要求。

④抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育。

⑤抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自我的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節課后都要及時進行反思，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質量的主要衡量標準之一。

2、抓課題，促進青年骨干教師專業化發展。

本學期，我們緊緊抓住省立項課題—“農村小學現代遠程教育教學方法的研究”這一主題，努力在課堂教學改革方面有所探索，使骨干教師向專業化方向發展。我校規定周一午時放學后是全體教師政治、業務學習時間，課題組活動安排在周二午時放學后。課題組的成員利用這個時間加強理論學習，團體備課，討論總結課題中的問題，總結課題研究中取得的成績。學校利用網站，開通教師博客，教師的評課活動能夠利用網絡進行補充，評議。我校的課題研究工作已經到了關鍵時期，課題中期驗收工作正在緊鑼密鼓的進行著，我們已經做好一切準備工作。在滁州市舉辦的農遠三種模式的優質課評比中，我校代玉軍教師在明光市評比中獲得一等獎，并代證明光市參加滁州市的評比活動。分部的課題課也開展的如火如荼，我校課題組多次派骨干成員參加分部的課題研討課，取得很好的效果。本學期，我校課題組的全體教師均上了課題研討課，教師的成長很迅速。

3、抓“一人兩節課”促進課改不斷深入。

課堂講究實效。我們讓學生學得簡便，想得明白，在不增加學生負擔的情景下學得扎扎實實是我們追求的目標。本學期我們圍繞“充分利用遠程教育資源”開展一人兩節課教研活動。語、數教研組開學初制定“一人兩節課”活動計劃，在教學中認真開展“一人兩節課”。組長進取組織教師聽課、評課，并認真記錄、總結。數學組老教師邵明龍帶頭上了一節公開課，其他成員也不甘落后，認真準備一人兩課；語文教研組也是如此，老教師徐中山、邸長嶺都上出了質量很高的研討課，給我校的教研活動開了好頭。我校的教研活動開展的扎實、有效。我們對老教師的要求切合實際，讓老教師上常規課，青年教師利用多媒體資源，自制課件上研討課，這樣，老教師在發展，年輕教師在成長。

三、關注學生全面發展。提高辦學水平

教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動，如陽光體育活動、美文朗誦活動、寫字比賽活動，眾多的活動為學生供給了學習交流的平臺，豐富了學生的文化生活，優化了育人環境。其中王淼同學參加市小學生硬筆書法比賽榮獲高年級組二等獎。眾多的活動不僅僅活躍了學生身心，并且拓寬了學生學習空間，發展了學生的特長，促進學生全面素質的提高。

四、具體工作

1、開學初擬定工作計劃，安排報名工作。

2、編排課表，分配課程。

3、開展課題實驗課。

4、開展“一人兩節課。”

5、開展農遠優質課評選活動。

6、組織教師參加安徽省六項優秀作品評選活動。

7、組織各項學生活動。

8、組織開展教學常規管理檢查。

9、總結本學期的教導處工作。

10、做好期末各項工作。

五、今后的設想

要更好地提高教學質量。要嚴格按照市教育局的要求，要“以管理為基礎，以教學為中心，以質量為生命，以安全為保障。”學生的學習成績是學校的生命線，所以，要繼續加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建立學有困難學生的學習檔案，加強對這些學生的學習輔導工作，以此更好地提高學生的學習成績。

回顧一學期教學工作，在教育局和學校的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規定的要求還相差甚遠。展望新學年，我們滿懷信心，相信在學校領導的正確領導下，定會“百尺竿頭，更進一步”。

教導處工作總結篇2

一、教學常規追求精細化管理

1、落實常規工作。

從教師備課、上課、批改作業、輔導及質量檢測等方面建立考核內容，并進行檢查。對檢查的結果認真做好記錄，做出評價，提出改進意見，班主任和科任教師根據學生實際提出改進措施。

2、集體備課活動。

充分發揮各備課組的作用，認真抓好集體備課活動。加強教材教法的研究，備課力求做到挖掘“深”，設計“新”，內容“實”，并且在活動中共同探討教學中的困惑、得失，使教研組活動穩實而高效。

3、實施質量監控。

本學期我校初步實施質量監控，各個年級成立監控小組，對該年級進行語、數、英三科教學質量的監控，對不能及時到位、不能認真組織課堂教學的行為進行糾正、規范，全面提高教師認真上課的自覺性和主動性。

4、電子學籍管理。

學校始終本著學生就近入學的原則，做好在校學生的轉入、轉出工作，按上級要求做到手續完備，材料齊全。通過電子學籍的形式使其管理體制規范化。

5、網絡教學手段。

本學期，在市電教站的`資助下，我校每間教室都裝了多媒體白板設備，并組織全體教師進行多媒體信息技術應用的培訓。在課堂教學中，教室應用多媒體教學和網絡教學手段，豐富和提高教學質量和教學效果。

二、課堂教學追求高效性

1、學校“開放周”。

為了增強兄弟學校之間的教學交流，我校開展“開放周”教學研討活動。我校組織全鎮教師參加了聽課、評議活動，本系列活動進一步提高了教師的課堂教學水平及現代教學手段的運用能力。

2、賽課活動。

一學期來，我校積極組織好教師參加各級各類賽課活動。我校的何玉姬、張麗姿、方志生、鐘冬波等老師分別參加了英語、語文、科學、信息技術等學科的賽課活動，并取得了不錯的名次。我校的黎成昱、范煙聰、麥安佳三名學生在參加市級、省級的英語口語賽中取得了一等獎的好成績。

三、出色完成其它工作任務

1、重視畢業班工作。

畢業班的教育教學質量是體現學校教育教學管理水平的窗口。為進一步做好畢業班工作，學校中層領導班子不定期的召開畢業班工作會議，以便確定在今后的工作中，加強學習，注重管理，爭創佳績。

2、做好臨時的課務調整。

及時做好老師請假時的調課工作，對工作中出現的課務問題，都能克服困難協調課務，以確保每節課都有老師上課，不讓一節課空閑。同時對病、事假和代課數量進行統計、公布接受全體教師的監督，做到考核工作公開公平公正。

一個學期的工作將告一段落，回顧起來，有憂也有喜。憂的是工作中還存在著不足，喜的是有學校的領導和支持，有老師的理解和支持。在今后的工作中，教導處會一如既往，提高工作效率，強化團隊意識，增強凝聚力和戰斗力，推動我校的教學工作再上新的臺階。

教導處工作總結篇3

一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學期我校教導處在校領導班子的正確指導下，以教學工作為重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務。下面就教導處本學年度的工作作一回顧：

一、夯實校本研訓，提升教師業務素質。

1、拓廣天地長學識

為了提高教師業務素質和專業水平，我校有計劃地組織教師參加區內各級各類學習和外出培訓。本學年全體教師都參加了區組織的16學時、90學時培訓，數學、語文老師參加溫州“現代與經典”學習等培訓。各教研組在組內積極開展了隨堂課、觀摩課等研討活動，在本學期內，校級和校級以上公開課達到31節。教導處積極組織青年教師參與集團校青年教師教學節活動，在活動中，我校教師參與率高、公開課質量優。

2、有效教研促成長

教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質量教育教學的關鍵。我們向各教研組提出了關注課堂，結合課題，深化課堂教學改革的要求，使各教研組活動規范有序。各教研組能以“研修課”為主要內容，加強共同協作與探討，認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。同時各備課組加強集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學實際問題的辦法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴肅認真的態度對待每一節課，注重反思，積累優秀案例。在區、市級各級各類教學比賽中，共有24人獲獎。如林西西老師獲溫州市書香論文一等獎；陳龍春校區主任負責，鄭豐老師主編的《美麗瞿溪我的家》獲溫州市校本課程二等獎。

3、課題見成效

學校的教科研要以課題為載體。本學期，我校微課結合校本研修課題繼續實施。一學期來，語文、數學、英語教研組的教研活動緊緊圍繞課題展開，課題組內的老師通過理論學習、課堂研討、后續跟蹤等各項活動，收獲了課題研究的喜悅與成果。今后，教導處將繼續鼓動其他教研組老師研究教學中一些教學現象與思考，積極參與課題的研究，在研究中不斷成長。本校課題在原有課題的基礎上1

又新報三個課題。有學校規劃課題《廣閱讀校園特色構建》，體育課題《跳繩文化研究》、還有數學小課題。

二、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺

實效比賽增才干

本學期，我校根據集團校要求組織了一、二年級的口算和3到6年級計算過關。口算、計算作為一項重要的數學技能，我校一直非常重視，把它作為一項常規的數學競賽項目。開學初，教導處就把該比賽向各班主任、數學老師下達了比賽要求，并定時向班主任和數學老師督促學生練習，經過一段時間的練習，每個班級的學生口算能力有了很大的提高。

本學期十一月份，教導處又組織了3到6年級的語文閱讀作文競賽，通過課前語文老師的動員和輔導，學生對該活動都十分重視，閱讀了大量的課外文章，積累了很多的語文知識，在閱讀寫作比賽中，許多學生考取了優異成績。教導處及時評出了獎項，讓學生對語文閱讀有了更大的興趣。

三、細化教學常規過程化管理，努力提高教學質量

1、課程管理嚴落實

本學期，教導處嚴格執行集團校“考勤請假制度”，對照學校“總課表”、班級“課程表”、進行巡課，發現問題及時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。本學年內，我校共有潘卉卉老師請產假，張俠、潘虹、胡曉雷等老師請病假，教務處均提早設置方案，積極聯系各方面資源，安排代課或者調課，保障了正常教學活動順利開展。

2、業務檢查重平時

學校對教師教學常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業務檢查與指導，共進行了四次月檢，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學業務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創新，為教學服務。繼續進行推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業務學習與聽課務實有效。

3、規范常規做保障

我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規范自己的教學行為，尤其是對教學常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學“六認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更

為細致的要求。尤其是針對教學常規最薄弱的幾個環節：如教學計劃中的學情分析、優差生輔導措施，試卷分析，教學反思、學生成長檔案的建立等。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規定。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規工作，向課堂40分鐘要質量，向課外輔導與作業批改要效益。經過全體教師的協作努力，本學期我校在全縣教育教學大檢查中，學校在執行教學常規、落實課程計劃方面得到上級的充分肯定。

4、教學管理提質量

本學期我校重點抓課堂教學管理，通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。一是學校教導處加強日常教學監控，發現問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創新質量監控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質量；三是召開家長會，交流反饋教學情況；搜集、整理、研究學情；四是加強作業、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業，向課堂40分鐘要質量；五是扎扎實實地做好“提優補差”工作，從而全面提高學生的總體成績；六是重點抓好畢業班的教學管理工作，為畢業班盡力提供良好的教學環境與學習氛圍。

5、“四點鐘學校”顯成效

教務處期初就把“四點鐘學校”工作列入工作計劃，做好向社區學院申請備案工作。及時向全體教師傳達繼續辦好“四點鐘學校”的會議精神。及時印制告家長書要求班主任下發，并利用校園網、校訊通等渠道做好宣傳發動工作，及時收集家長的反饋信息，由于工作到位，本學期參加“四點鐘學校”活動的學生由上學期的972人增長到1012人，另一方面也較好的遏制了無證托管機構的非法招生，產生了很好的社會效益。教務處還及時制定了活動方案，明確具體工作和要求，包括：宣傳報名、管理職責、活動安排、嚴格落實收費規定等等。

本學期教務處對社團活動投入了更多的精力，采用增加活動項目，關注活動過程，重視活動評價等方法。開設了：籃球、足球、田徑、合唱、美術、爵士鼓、吉他、笛子、葫蘆絲等社團，做好學生自主報名，教師聘任工作。開展“社團之星”評選、制作社團成員作品展板，極大的激發了學生的學習興趣。

6、期末工作求細致

期末檢測工作時間緊、任務重。為確保該項工作萬無一失，教務處加班加點，工作細致認真、盡力考慮周全，主要工作包括：期末檢測方案的制定，評卷人員的安排和落實，統考考場布置，學生名單核實打印，英語聽力工作布置，后勤、考務保障等等。

畢業班工作也需要大量的時間投入，教務處指導班主任對每一位學生的信息進行核對，以確保信息準確無誤，畢業名冊、畢業證書制作規范、送審及時。真正把期末工作做認真、細致。

四、教務工作感悟及反思

1、樹立全心全意為師生服務意識

教導處的日常工作確實很多，學期初，當學生們還沉浸在暑假的愜意中時，我們教導處已經開始了緊張的準備工作。從課務、班務安排到制定本學期的教研活動、學生活動；從統一安排本學期的校本培訓內容到制定各類教育教學計劃；從一年級新生編班到分發各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學后，鞏固學額、各類統計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔各類校本教研、校本培訓的任務，各種學生的常規檢測又是我們日常工作的“重頭戲”一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導處工作能夠穩步而有序地開展。直到期末復習，我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學科，幫助老師們一同督促學生有效做好期末復習，在中等生與學困生中開展“螺旋式層層過關”的措施，不放棄任何一個學生，扎實打好“攻堅戰”。“累并快樂著，累并收獲著”，我們教導處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的！所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。

2、建立邊工作邊反思邊改進機制

盡管我們教導處做了大量的工作，這一學期的教學成績也是斐然，但是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學科、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠實，個別工作是為了應付學校檢查，導致學生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及學生思想等變化，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學習，可學習成績仍然提高不了，可見班級細致的管理工作與教學工作應該是齊頭并進的。在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實。這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學檢測，特別是課堂教學的檢測力度和教學質量的監控制度，進一步提高我校的教學質量。從我們這一學期的教學成績來看，通過與去年的縱向比較，雖然一些學科，一些班級進步了，但是，還有的學科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學科成績下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學成績，是擺在我們面前，契待解決的問題

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中，我們將繼續以新課程改革為契機，再接再厲！

教導處工作總結篇4

時光荏苒，歲月如歌，伴隨著粉筆灰塵的灑落，20___悄然落下帷幕，回顧一年的工作，現將思想與工作總結如下：

一、主要工作任務

本年度我的工作崗位是教導主任，主要工作任務是主抓學校藝術教育工作；專科管理；裝備工作以及信息技術管理工作。

二、政治思想方面

堅持國家的教育方針，忠誠、熱愛教育事業，自覺遵守職業道德，做到愛崗敬業、為人師表，服從領導安排，認真做好本職工作，以積極的工作態度和飽滿的工作熱情，努力完成學校領導交給我的各項工作，勤學善思，重視團結協作，力求圓滿。

三、工作方面

（一）從五個方面抓好學校藝術教育工作。

1、我能立足于課堂教學，做到深入教學一線，在音樂課堂教學的傳統模式上，大膽嘗試開展器樂教學，經過四年來的實踐經驗，形成適合本校學生的器樂教學模式。

2、努力抓好三隊建設，三隊是學校藝術教育的一大提升，也是引領學校藝術教育的重要窗口，為了做好這項工作，在校領導的大力支持下，各隊聘請了專業教師，在全體音樂教師的配合下，三隊已經形成模式化，尤其是樂隊、舞蹈隊建設趨于成熟階段。

3、堅持陽光課堂，為了講求課堂時效性，追求課堂質量，在陽光課堂開展中，我能深入學年組，與教師共同研討，并及時獲知解決課堂中發現的問題，盡自身最大的努力做好協調工作。

4、抓好體育大課間工作，大課間是學校的又一個重要窗口，在體育教師和班主任的共同努力下，學校大課間開展有序、規范、實現了全員運動的目標，結合本年度的花樣跳繩比賽和武術操的訓練以及輪滑特色課堂的開展，學生的體能整體呈上升趨勢。

5、在全校成功開展了變廢為寶的學生活動。豐富校園文化，提升學生動手能力和創新環保意識。

（二）做好裝備的月報統計工作和學校儀器裝備各項統計上報工作。

（三）做好信息技術工作，為教育部、中央電教館和XX省教育公共服務平臺開展，做好網上嗮課程序的前期準備工作。

（四）抓好專科的常規教學工作。

四、工作業績方面

1、積極組織教師深入學習各科課程標準、《義務教育法》和《教學常規管理意見》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集關于教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐，提升廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能利用理論知識解決教學中的實際問題。并且大力開展了學習各級優秀教師活動，提升了教師們的職業道德感。

2、積極開展教研活動。

（1）積極組織參加校內外研討課。

本學期開展了很多教學教研活動：教研組的校級公開課；組內教師的研討課等。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。這些教學教研活動，為教師的專業成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。這學期數學教研組派出了肖娜老師參加區級優質課比賽，李慧老師進行了片區活動優質課展示，成績和效果都很理想。

（2）努力開展全校性公開課活動能力。

本期教導處組織了多次有針對性的公開課活動，由教導處主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發表自身的意見看法。在一定程度上，提升了老師們的理論知識和實際操作能力。

（3）學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。

教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。特別是本學期學校大多數班級開始較為熟練的使用電子白板進行授課，大家實實在在地在創新領域研究課堂教學經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提升了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導實踐。

學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論利用于實踐當中。

4、抓常規，推動管理更加規范。

（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，我們要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提升課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案進行了每月一檢。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提升教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提升了課堂效率。

（3）抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改善行了新的考評辦法，提升作業批改的要求，增加了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，但大多數學生作業書寫不規范，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業。為此，我們針對這些情況，對每一位老師明確提出不同的整改要求，并用口頭形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

（4）抓課后輔導。要提升教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自身的教學推動全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要推動教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提升自身教學水平的目的'。

5、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業務水平不斷提到提升。

6、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提升。

7、加強對骨干教師的培養，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

二、工作中存在的問題

在上級領導的正確指引和全體教師的密切配合下，本學期我們在各方面都取得了一定的成績，但我們也清楚地看到自身目前的工作中還存在著很多不足之處。

1、在教師的業務培訓方面還是缺乏系統性和全面性，模范教師的引領作用還沒有得到充分的發揮，部分教師的基本素養還跟不上時代的要求。

2、學生不錯的學習和行為習慣還有待于進一步加強。

3、在學校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自身無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

4、在工作協調性方面較差。平時總認為自身能做好的事情不必勞駕他人。相反，自身關心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。

三、今后打算

1、抓常規：檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。

2、抓教師培養，全面提升教師素質。

3、組織開展興趣小組活動際評比，充分發揮教師的特長優勢，豐富學生的課余生活，發展學生的興趣特長，做好培優工作。

總之，下學期教導處要做的事情還很多。我們只有在實踐中探索，在研究中改善，在健全中發展，相信今后的長潭小學教導處，工作目標會更加明確，工作作風會更加硬朗，工作思路會更加清晰，為全面提升教學管理水平，提升教學質量努力工作。

教導處工作總結篇5

本學期，教導處將認真落實學校“文化育人，精致管理，彰顯特色，和諧發展”的發展戰略，緊緊圍繞學校本學期“規范管理，素質教育，加大研究，彰顯特色”的工作目標，深入貫徹《中小學管理規范》，全面實施精致管理工程，進一步強化目標意識，狠抓過程落實，在教學常規管理、特色工程建設、教師、學生綜合素養提升等方面多做文章、大做文章，做好文章，完成了本學期教導處的工作任務。現將本學期相關工作總結如下：

本學期工作回顧

一、進一步規范教學常規，提高了教育教學的質量

1、常規管理更加規范

①我們嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。我們繼續堅持“認真檢查—及時通報—限時整改”的原則，加強了細致化、精致化的管理，進一步規范了教學常規。本學期學初我們下發了《泗洪縣實驗小學教學六認真若干補充規定》，進一步明確并規范了相關要求，在教學常規管理過程中，我們突出了“三抓”：

①抓備課

②抓上課

③抓作業。

認真檢查，實事求是，及時通報，表揚先進，指出不足，督促整改，確保了教師“六認真”工作在縣教學視導時受到好評。

②完成了留守兒童信息的采集、登記、建檔和上報工作；整理上報了義務教育資料。

③采集了一年級學生信息，建立并上報了電子學籍，辦理了紙質學籍；核對了26年級學生學籍，完善了轉學生手續，規范了學籍管理；整理完善了學籍管理的相關資料。

2、課改研究不斷深入

（1）開展校本課程研究活動。結合學校“智慧閱讀”主課題的研究活動，積極鼓勵教師開展校本課程的推廣活動，有目的地進行課內滲透，課外延伸。讓學生大量進行閱讀和積累，運用課內學到的知識，到課外去探究，使課內課外有機地融為一體，拓寬了學生學習的渠道。

（2）開展備課研討活動。為了把教研活動與教學活動整合在一起，使教研活動能夠為教學活動服務，我們努力引導教師把教學一線的問題帶到教研中去，培養教師發現問題、解決問題的能力。活動中，大家能把備課、上課、評課有機地結合在一起，教師參與積極性和活動效果都有所提高。

3、課堂教學更為有效

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題。我們堅持不懈開展“常態課”活動。課堂教學要講效率、講質量。如何提高常態下課堂教學的質量？本學期我們進一步規范了《“常態課”管理實施辦法》。活動中，我們仍然堅持“隨機抽樣、全員參與、相互學習、持續發展”的原則，積極鼓勵教師開放課堂，讓學生自主探究，合作研究，解放學生的大腦，放開學生的嘴巴，松開學生的手腳，充分開放課堂，讓學生自主研討，成為探究活動的主角。我們倡導教師在設計教學目標時實行彈性目標。要求教師備課要正確、靈活、創造性地運用教材，活化教材。我們鼓勵教師在教學中，要注重聯系生活，堅持從學生的生活經驗出發，解決生活中的問題。同時，我們結合實際更加豐富了常態課的形式，開展名師骨干課堂展示活動、同課異構活動、復習課研討活動等。通過深入課堂實踐，進一步促進了教師間的學習與交流，使教師隊伍在實踐過程中得到了進一步優化，全面提高了課堂教學質量。

二、進一步加強隊伍建設，提升了教師的整體素質

加強教師隊伍建設是提高辦學效益的關鍵。我校青年教師比例很高，為了切實做好教師的業務培訓工作，教導處在校長室的領導下，加大了校本培訓的力度，實施分層培訓，實行崗位練兵，積極開展各類競賽和培訓活動。

1、積極參與和承辦各級各類活動

本學期我們積極組織師生參加縣規范漢字書寫大賽，品德和社會優質課比賽縣百節好課展現研討活動，申報了省規范漢字書寫特色學校，語文教師教學基本功大賽，承辦了泗洪縣小學英語教學研討活動，評選上報了我校“十佳”教學之星，在泗洪縣英語教師基本功比賽活動中，李xx、劉xx兩位老師分別獲得了一、二等獎。王銀秀、李珊珊分別獲品社一、二等獎，

2、積極為青年教師搭建活動平臺

我們組織青年教師參與培訓活動，并積極開展聽課評課研討活動，為他們搭建展示平臺，許多青年教師也在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟，教學業務能力得到了較大程度的提高。

3、極力抓好每周教研活動

教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，我們按照校長室要求，主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，努力使教研活動經常化、專題化、系列化。以備課組為單位進行集體備課、磨課。

4、積極開展“走出去，請進來”活動

本學期，學校能夠多方面創造條件為教師提供學習和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。教導處按照校長室的要求先后派出近六十多名教師分赴南京、安徽、常州、南通、宿遷和縣內其他學校聽課或培訓，回來后，我們開展了外出學習教師集中匯報活動，他們有的'上匯報課，有的匯報交流學習心得，鍛煉了自己也受益了大家。

三、進一步彰顯特色活動，提升了師生綜合素養

（一）立足課堂，為學生打好人生底色

一是積極開發校本課程，實施“智慧閱讀”工程，鼓勵教師以班級為單位，開展各種形式的誦讀活動，如課本劇表演、古詩文誦讀、朗讀比賽等活動。各班開設閱讀課，大大地激發學生讀書的熱情。二是開設了寫字課，由專職老師任課，老師們十分重視孩子寫字的規范性、美觀性。

（二）服務學生，開展豐富多彩的活動

“教育的根本是服務學生，發展學生。”平時，我們以活動為載體，堅持活動育人、活動鍛煉人的理念，積極開展活動，既豐富了學生的業余生活，也提高了學生的綜合素養。

1、學生參加書法比賽活動成績喜人

本學期書法相關活動比較多，學生參與面廣、積極性高，通過一次次練兵，既弘揚了傳統書法藝術，也激發了學生的書法熱情，進一步提高了學生規范使用漢字的水平。

①積極組織學生參加江蘇省中小學硬筆（軟筆）書法展示賽。400多人分獲金、銀、銅獎。

②積極組織學生參加江蘇省小學生規范漢字書寫大賽。鄭同學獲省一等獎，戴唯學、潘凌風兩位同學獲市一等獎，丁xx等15位同學分獲二、三等獎。田才千、王春老師獲市優秀輔導獎。

③組織學生參加江蘇省書法等級水平考試。先后共有39人通過了六級認定，有76人通過了四、五級的認定，有150人通過了三級的認定。

2、推普周活動豐富多彩

第十三屆推普周活動，我們制定了具體的活動方案，并認真組織落實。以“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”。為主題，圍繞“說普通話，寫規范字，做文明人”開展了豐富多彩的活動。如廣場誦讀展示活動等，他們用自己的實際行動在宣傳和推廣普通話。另外，王勇主任撰寫的推普周國旗下講話稿獲縣征文比賽一等獎。

工作反思及展望

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變，業務素養（特別是青年教師）有待進一步提高。

2、備課組的備課活動還缺乏有效性。有的組計劃沒有真正的實施。備課主動性和創新性不夠。

3、課堂教學需進一步深入研究。提高學生學習興趣、調整課堂結構、布置作業、課后輔導、學困生轉化等教學環節還需注意在科學性、藝術性上加強研究。

4、過程管理中，還需再精細，再規范。

總之，一學期來教導處的工作可以說是忙忙碌碌的。我們在取得成績的同時，也深知存在的不足，下學期我們將針對薄弱環節加強有效管理，力爭使教導處的各項工作得到最大的提升。

教導處工作總結篇6

本學期工作回顧

一、進一步規范教學常規，提高了教育教學的質量

1、常規管理更加規范

②完成了留守兒童信息的采集、登記、建檔和上報工作；整理上報了義務教育資料。

2、課改研究不斷深入

（2）開展備課研討活動。為了把教研活動與教學活動整合在一起，使教研活動能夠為教學活動服務，我們努力引導教師把教學一線的問題帶到教研中去，培養教師發現問題、解決問題的能力。活動中，大家能把備課、上課、評課有機

地結合在一起，教師參與積極性和活動效果都有所提高。

3、課堂教學更為有效課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題。我們堅持不懈開展“常態課”活動。課堂教學要講效率、講質量。如何提高常態下課堂教學的質量？本學期我們進一步規范了《“常態課”管理實施辦法》。活動中，我們仍然堅持“隨機抽樣、全員參與、相互學習、持續發展”的原則，積極鼓勵教師開放課堂，讓學生自主探究，合作研究，解放學生的大腦，放開學生的嘴巴，松開學生的手腳，充分開放課堂，讓學生自主研討，成為探究活動的主角。我們倡導教師在設計教學目標時實行彈性目標。要求教師備課要正確、靈活、創造性地運用教材，活化教材。我們鼓勵教師在教學中，要注重聯系生活，堅持從學生的生活經驗出發，解決生活中的問題。同時，我們結合實際更加豐富了常態課的形式，開展名師骨干課堂展示活動、同課異構活動、復習課研討活動等。通過深入課堂實踐，進一步促進了教師間的學習與交流，使教師隊伍在實踐過程中得到了進一步優化，全面提高了課堂教學質量。

二、進一步加強隊伍建設，提升了教師的整體素質

1、積極參與和承辦各級各類活動

本學期我們積極組織師生參加縣規范漢字書寫大賽，品德和社會優質課比賽縣百節好課展現研討活動，申報了省規范漢字書寫特色學校，語文教師教學基本功大賽，承辦了泗洪縣小學英語教學研討活動，評選上報了我校“十佳”教學之星，在泗洪縣英語教師基本功比賽活動中，李紅梅、劉蘭娟兩位老師分別獲得了一、二等獎。王銀秀、李珊珊分別獲品社一、二等獎，

2、積極為青年教師搭建活動平臺

3、極力抓好每周教研活動

教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，我們按照校長室要求，主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，努力使教研活動經常化、專題化、系列化。以備課組為單位進行集體備課、磨課；

4、積極開展“走出去，請進來”活動

本學期，學校能夠多方面創造條件為教師提供學習和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。教導處按照校長室的要求先后派出近六十多名教師分赴南京、安徽、常州、南通、宿遷和縣內其他學校聽課或培訓，回來后，我們開展了外出學習教師集中匯報活動，他們有的上匯報課，有的匯報交流學習心得，鍛煉了自己也受益了大家。

三、進一步彰顯特色活動，提升了師生綜合素養

（一）立足課堂，為學生打好人生底色

（二）服務學生，開展豐富多彩的活動

1、學生參加書法比賽活動成績喜人

①積極組織學生參加江蘇省中小學硬筆（軟筆）書法展示賽。400多人分獲金、銀、銅獎。②積極組織學生參加江蘇省小學生規范漢字書寫大賽。鄭穹宇同學獲省一等獎，戴唯學、潘凌風兩位同學獲市一等獎，丁冬等15位同學分獲二、三等獎。田才千、王春老師獲市優秀輔導獎。③組織學生參加江蘇省書法等級水平考試。先后共有39人通過了六級認定，有76人通過了四、五級的認定，有150人通過了三級的認定。

2、推普周活動豐富多彩

工作反思及展望

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變，業務素養（特別是青年教師）有待進一步提高。

2、備課組的備課活動還缺乏有效性。有的組計劃沒有真正的實施。備課主動性和創新性不夠。

4、過程管理中，還需再精細，再規范。

教導處工作總結篇7

因為有上級教育主管部門的正確領導和學校領導的大力支持，有老師們的鼎力相助，海洲九年一貫制學校小學部教導處順利地完成了本學期的工作任務。現在做一下工作總結。

一、教學常規管理

1.嚴格執行課程計劃。各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質發展都有促進作用，因此，要嚴格執行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2.緊抓教學常規“六認真”工作，規范教學行為。要求教師做到“認真備課、認真講課、認真布置和批改作業、認真輔導、認真考核、認真實驗實習”六個認真。我們進行了定期和隨機檢查，發現問題及時解決。

3.加強年級組管理。年級組管理側重了教研活動的正常開展，營造濃厚的教研氣氛，做好新課程的培訓，做好集體備課，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，細致討論學生配套作業的難題等問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。做好資料積累工作，認真總結經驗。

4.月跟蹤檢查。本學期繼續實行一月一查制度，并且與隨機抽查相結合，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，或根據聽課反饋情況對其進行跟蹤聽課，督促其改進工作，增強教師的質量責任制意識。每月底進行“六認真”專項檢查。檢查的內容有備課、上課、教后反思、作業批改、培優輔差、測試等幾個方面，并根據檢查的實際情況給任課教師適當的評價，作為教師年度考核的參考。

5.嚴格按照課程表上課。我們堅持：不經領導批準不準停課、串課、補課，教導處做好教師請假、代課記錄，并且調整請假教師的課程，確保各班級不丟一節課。

二、提高教育教學質量。

教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象，也是教師教學工作考核的重要內容。因此，提高教育教學質量是我們教導處中心工作。

1.重視教與學的方法，減輕學生的學習負擔。任課教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養學生自主合作、探究學習的能力。努力減輕學生的過重的課業負擔，“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎。教師盡量落實“十”字方針：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

2.重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。重視對后進生的幫扶工作，重視對特殊學生的個別化教育工作，制訂了輔優補差計劃，提出了轉變措施，定期進行了動態分析，切實做好轉化工作，減少不及格人數。

3.組織各類競賽。以學科競賽為手段，在競賽中求提高，激發學生學習熱情。一認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。在奧林匹克英語競賽中，我們取得了較好的成績。二積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。高年級學生的作文比賽，全體學生的手抄報展示等都取得了預期的教育教學效果。

4.強化學科基本功訓練，提升學生素質組織安排各年級組根據學科特點，落實好學生活動。本學期教導處檢查的重點以基本功為主，語文學科的背誦活動、寫字活動，數學科的'應用題調查，英語記憶和書寫，綜合科的實習實踐等等，對各個學科教學起到了督促作用。

5.學校沒有統一組織月考。各任課教師要做好單元驗收考試，記錄學生成績，并進行有效的教學質量分析。期中質量監測，我們投入了很多精力，實事求是地對半學期工作進行了比較全面的分析和總結。

6.加強質量監控，尤其要重視畢業班的教學質量強化質量的核心意識、危機意識和憂患意識。對語文、數學、英語、綜合等學科，認真做了年段過關的評價工作，尤其是加強對畢業班教育教學工作的宏觀指導與監控，進一步強化提優補差的力度，補差是大面積提高教學質量的關鍵。

三、搞好教研工作，提高教師隊伍素質。

良好的管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個重要任務。本學期通過一系列的學習、研究、競賽活動，不斷錘煉教師的教學技能。

1.重視理論學習。我們積極組織教師多讀書，讀好書，向名家學習，向大的教育家要理論，鼓勵教師聽好課，緊密結合自己的教學實踐，求實提升自己的教學水平。

2.既著眼全面，又突出骨干教師隊伍建設。給年輕教師“架梯子，壓擔子，搭臺子”，在外出學習、取經的機會上向優秀教師傾斜。使更多人盡快成長為校、甚至縣市級的學科帶頭人。

3.同伴互助，發揮教師的群體作用。在學校、年級組層面，利用“一人一課一評議活動”的平臺，開展上課、說課、評課、總結一條龍活動，將教師公開課錄制刻入光盤，通過對比、反思，推動了教師教研的熱情。

4.抓好教師的業務學習，自學與集體學習相結合。自學：教師根據自己的校本教研主題開展有目的、有計劃的學習活動，并將自己的學習心得記在學習筆記上。集體學習：即學校組織的業務學習，按照學校整體安排進行。努力提高教師的課堂教學、語言表達、板書設計，設計練習等各項基本功，這些活動提高了教師綜合的業務素質。

5、在康平縣北片教研活動中，我們承辦了語文科的“有效課堂”教研活動，取得了很好的成績。在此活動中，表現突出的有德瑩、張中美、丁海霞等三名同志。

6、課堂教學再上新臺階。德瑩、朱寧靜兩位老師獲得市級優秀課，王麗梅、苑白玲、徐立偉三位老師獲得縣級優秀課。

四、加強體育衛生教育，提高學生體質健康水平。

全面落實課間體育、衛生活動制度，繼續開展“兩操一課”活動，確保每天一小時體育活動時間。通過隊列廣播操比賽，促進了體育工作的開展和學生對體育健康的認識。加強衛生教育工作，提高學生健康水平，時刻強調安全教育。

五、其他工作。

1.嚴格執行我校考勤制度。

2.健全教導處管理的各類檔案。

3.協助德育處做好有關工作。

4.協助總務處做好有關工作。

5.管理好學籍，做好培訓、獎懲等各項記錄。

6.保質保量做好學校分派的其他工作。

六、存在的問題和今后打算

（一）存在的問題

1、教學過程管理科學化有待進一步加強。

2、教研組工作有待進一步加強，要充分發揮各學科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業務水平。

3、課堂教學有待加強，必須進行深入改革。我校教師年齡偏高，需我校青年教師業務水平，雖然有了較大提高，但是教師們課堂教學實踐經驗和實踐智慧還有待提高。

（二）今后的打算

1、加強教學研究，努力提高教學質量。

2、堅持“走出去，請進來”，開展競賽活動等辦法，提高教師教學業務水平。3、繼續加強與家長的聯系，讓家長了解學校教育教學工作并取得家長的積極配合。總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，在下一個新的學期里，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創我校教育教育新局面。

教導處工作總結篇8

一學年以來，教導處在上級教育部門和學校領支持、關心下，按照學期初制定的各項工作計劃，牢固樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，扎實開展教育教學工作，發揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監督，提高教研組工作的實效性。現對本學年教導處工作作如下總結：

一、教學工作

1.做好了開學的各項準備工作，任課教師的安排，課表的編排，課本的發放，學生分班，一年級新生入學學籍系統注冊，控輟保學系統注冊異動工作。

2.召開了全校教師會議。對2021年春測評情況進行了總結，肯定了成績，指出了不足，提出了要求。

3.完善教學常規管理制度，規范了教師的教學行為。本學期加強了對上課、作業、檢測等教學環節的管理力度，按月進行教學七認真和五認真的督導檢查，并且按時向教師通報。

（1）教師上課實行候堂制，值周教師、領導及教導處對課堂每天進行至少兩次的巡查，對老師們的教學行為進行監督。

（2）規定老師上課不能坐教，不能體罰或變相體罰學生。

（3）不能向學生宣傳訂購教輔資料。

（4）禁止對學生進行有償家教。

（5）教導處組織新進教師進行入校診斷課，并全程參與各科進行聽評課活動。

（6）強調了寫字課教學的要求。

4.落實教育“五項管理”以及“雙減”政策，制定作業、手機、睡眠、體質、閱讀管理等實施細則，要求教師體質增效減負，嚴控作業量，一二年級不布置書面作業，三至六年級作業時間嚴格控制。

5.推動脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，持續做到義務教育有保障工作，對轄區內2046名適齡兒童進行核查，26名殘疾兒童全部隨班在校接受義務教育，1人智力肢體多重一級殘疾兒童進行送教，務必做到不漏一人，人人享受義務教育。

二、教科研工作

1.校本研修活動常態化

每周的'教研活動做到“四定”定時間、定人員、定地點、定主題。本學年教研活動分1——3年級語文、英語、道法綜合教研組，1——3年級數學、科學綜合教研組，以及4——6年級組語文、英語、道法綜合教研組，1——3年級數學、科學綜合教研組，分別進行聽評課活動，分別確定了教學教研主題，活動做到有計劃，有過程，有總結，開展得扎實有序。

2.組織教師進行外出研修以及網絡研修

3.組織教師進行課題研究

我校教研課題共4個，區級重點課題1個，區級一般課題1個，校級重點課題2個，開學之初要求各課題寫好本學期研究計劃，并要求按照計劃開展研究，要求各課題扎實有序的開展課題研究工作，力爭將每個課題順利結題。

4.組織教師參加各級各類比賽。

①組織教師積極參加市、區各級的學科論文等大賽，本學年我校區級以上論文獲獎人數11人，其中鄭璇老師科學論文獲市級三等獎。

②組織教師參加教學課件、教具制作比賽，本學年獲得課件制作、教具制作獲區級以上獎勵人數為10人

③組織教師參加黔江區級現場課賽課以及視頻課賽課活動，本學年現場課、視頻課獲區級以上獎勵人數為7人，其中鄭璇老師的公共安全課獲市級二等獎

三、做好對青年教師的培養

對青年教師提出培養計劃，提供到各地學習的機會，進行聽評課活動，開展“師徒結對”工作，學校的骨干教師對他們的教育教學工作進行指導，進行“傳幫帶”，鼓勵他們進行參賽，以利于他們更快地成長。

四、教學工作中的不足

1.教學常規工作檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想

從檢查的情況看，《教師的工作手冊》有的寫得很簡單，聽課次數不夠，單元測試和課程進度不符，作業批改不細致等，需要老師們平時把教學工作落到實處，教導處在平時要繼續不定期抽查，起到監督作用。

2.教研活動的開展不夠扎實

老師們對教研活動的情緒不是很高，認為加重了老師們的負擔。所以，在后期的工作中教導處需對教研活動加強管理，要求每一次的教研必須是老師們真正需要的，能解決老師們實際需求的研討，這樣才能在教研活動中學有所獲，促進教師專業發展。

教導處工作總結篇9

本學期以來，我們認真貫徹落實中心校教研室的工作計劃，根據本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提升我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發揮“協調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業務上的指導與檢查，努力提升課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提升。同時發揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。

一.加強理論學習，推動高效課堂改革。

本學期中，我校開學初成立了高效課堂研究小組，教導處每周組織教師集體備課，就推動高效課堂中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規范我們的工作，為我校教育教學水平的提升打下了扎實的基礎。

二.加強教學工作的指導與檢查，規范教學過程

認真工作是衡量一位教師的工作態度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現。

我校教導處和各教研組加強聯系，密切配合，經常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環節中主要抓好備課和上課兩個環節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

(一)備課：平時做到組內互相交流，共同研究集體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現象，并根據每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。

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(二)上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，狠抓質量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有了大面積的提升。教導處及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次公開課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提升教師的教學水平。

(三)抓好作業的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業情況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業負擔。

(四)重視學生的素質培養，本學期舉行了漢字聽寫大賽，數學競賽等，除了以上幾個活動外，學校仍然堅持傳統活動活動：每學期一次班級文化建設評比活動;每學期一次優秀作業、教案展覽活動;每學期一次的大課間比賽活動。

(五)做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調整教學方法，推動學生成績得到提升。

三.加強隊伍建設，提升整體水平和教學能力

(一)加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索“346”教學模式，開展各項活動，使全體教師的業務水平不斷提到提升。

(二)加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的.機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提升。

(三)加強對骨干教師的培養，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

四.加強教學管理，深化素質教育

我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證。

總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創福彩小學教育的新局面!

教導處工作總結篇10

本學期在校長及校長辦的正確領導和關心支持下，經過全體教師的勤奮工作，全校學生的共同努力，已順利完成各項教學工作任務。現將本期工作總結如下：

一、從嚴要求，落實常規教學。

1、抓計劃總結的質量。

學期初，教導處根據校長室的工作要點認真制訂了本學期的教學工作計劃，少先隊、教研組及各班、各課任教師針對所分管工作課程制訂了切實可行的工作計劃，在教學計劃中，各教師能對本期的教學任務詳細分解、安排，著重提出對學生、教材的分析及提高教學質量所采取的方法與措施；班務工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的學生品德養成、安全、班級管理工作進行了扎實安排。在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結，有登記有通報和整改措施。使教師養成了從細小著手，一點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結。

本期以來，教導處共收集教學工作計劃、班務工作計劃、復課工作計劃、教研少先隊各類計劃73份，教學、教研工作總結共61份。有了周密的安排，才有教師工作的有條不紊，我校教導處所開展的各項工作、活動都能順利開展，效果良好。

2、完善制度，落實制度化管理。

開學初，制訂了教師集體辦公制度，明確了辦公紀律。修訂完善了《文明班級管理量化考核辦法》，對各班主任工作實行月量化考核。在制度的執行上從嚴要求，每天三查（早讀、課間、下午第一節）和隨機抽查相結合，體現制度面前人人平等。目前我校教師工作態度端正，責任心強，教風正學風濃。修訂了《教師崗位目標月量化制度》，加大檢查兌現力度。

3、加大常規教學檢查力度，確保教學秩序井然。

長期以來，教導處對教師的教案、作業、班務工作每月定期檢查和抽查相結合。本期教導處共組織了大型月查4次，抽查2次，每次檢查有記載、有總結通報。對檢查中存在的問題及時提出，點到事、說到人，有力地促進了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學期以來，我校的教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現了對學生的知識與技能、教師教學的過程與方法及學生情感態度價值觀的培養。

二、教研工作

1、堅持“科研興教”的指導思想。

我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設實施方案》，申報了市級教學研究課題《朗讀教學與小學生素質的培養》。數學組確立了學困生轉化的課題。每周教研活動開展扎實有效，把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來，改變了認識，提高了工作效率。

2、認真開展優質課賽教活動。

優質課賽教活動既是教師的一次大練兵，也是對我校現有教師教學能力的一次檢驗。本期優質課賽教活動安排扎實，語、數兩組共21人參加了講課，各位教師能更加認真備課、上課，利用多媒體課件展示教學才能；在評課上各教師開誠布公，既要說優點，更要提缺點、建議，讓我們的評課產生作用，起到對教師個人的指導作用而不是走過場。本次賽教無論從參加人數上，還是組織效果上都是前所未有的。活動結束后，語文、數學、教導處都及時對優賽活動進行總結。我校推薦的四名選手在參加鎮級優質課賽講活動中表現突出，都取得了好成績。

3、開展同課頭教師聽課活動。

開學初就要求同課頭教師互相聽課，達到共同探討共同提高。教導處鼓勵教師參加聽課活動，無論是縣級還是鎮級的優賽，只要課能調整的都去聽，聽后寫出心得體會，本期教導處共收集聽課心得體會15篇。

4、學期末，各位教師根據自己平時教學積累，撰寫一篇教育教學論文，或教學案例、教學反思都行，把教學的經驗逐步上升為理論。

三、進一步深化教育教學改革。

本學期以來，首先利用教研活動學習新課標，學習課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進教學。二是要求教師認真鉆研教材，精心組織好教學語言，精心設計課堂練習、作業，強調備好課是上好課的前提。

校長能深入教學一線，經常指導教學工作。本學期以來，校長堅持深入到班級聽課，檢查教案、作業，特別是復習階段能對教師復課工作提出指導性意見，使全體教師的復課工作開展的更扎實、有效。

四、素質教育成果顯著。

本期來，教導處注意了學生素質教育，在開齊開足課程的同時，各班都認真對待，從精選歌曲到認真排練，成功的舉辦了我校首屆歌詠比賽，評出了表現突出的班級和個人，既活躍了校園氣氛，也為我校素質教育增添異彩。排練、精選文藝節目參加富水鎮小學藝術節，既鍛煉了學生的能力，也為學校增添了光彩。

五、改革學生評價體系

對學生的評價多元化，各班主任認真填寫學生檔案冊，在相關項目對學生的綜合能力進行了考核。二是對更多的學生進行表彰鼓勵。在開學典禮和其他活動上對129名學生進行了獎勵，極大的鼓舞了學生，調動了學生的積極性。

六、充分發揮遠教資源作用，服務教學。

學期初，我校有80%的教師不會使用模式二上課，在學校的大力倡導下，建起了電子備課室，經過多起計算機知識的培訓，全體教師掀起學習使用多媒體的熱潮，就連老教師也躍躍欲試。在校級和鎮級優質課賽教中，有十幾位教師都能下載或制作多媒體課件并使用。雖然使用的還不熟練，但是通過半年來的學習使用，我校絕大部分教師都能使用多媒體上課，各教師設有電子備課的檔案，把個人的課件、教學設計收藏其中，為以后的教學工作更好的服務。學期末大部分教師使用多媒體多達20多節

七、重視學困生轉化工作

學困生是全面提高教學質量的難題，我校建立了學困生轉化檔案和轉化記錄，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學有所得、有所提高。總結本期工作，我認為教導處工作也存在以下幾點不足：

1、在學校的教研工作上要進一步加強，對確立的課題要分工明確到人，不能疏漏。

2、應更多的深入指導教師的教學工作，制訂備課、批改的相關制度要求。

3、新課程改革要進一步加大力度。

教導處工作總結篇11

遵照區教學工作會議精神，以“創建實驗性，示范性高中”活動為抓手，圍繞“兩個全面推進”的中心工作，開展了一系列活動，并取得了一些成績，促進了學校教學改革的進程，現總結如下：

一、加強教學常規管理，穩定教學秩序

1、本學年度中針對學校教學秩序現狀與發展，我們先后兩次重新修訂補充xxxx中學教師教學常規及管理條例。

2、每學期初，在教工大會中宣講了“條例”組織全體教師學習。并在教研組活動中，作為重點工作組織教師進一步的學習、討論，每位教師對照自己以往的教學行為，明確整改的方向。

3、在學期中、末兩次由教學領導小組、教導處、教研組長對每位教師的教案、作業、輔導、測試、聽評課、教研組活動參與度等情況作全面的檢查與考核。

二、加強教學研究，落實“兩個全面推進”要求。

堅持反思，促進改進，加強研究提高教學效能，始終是本年度教學工作的.重點工作，我們緊抓不放，常抓不懈。

1、年初、每學期初，教導處制訂活動計劃。

2、各教研組開展聽評課活動，每位教師開設組內公開課，組內教師互相切磋、研討、修訂反思改進計劃。

3、教學調研小組與行政班子人員深入第一線聽課、評課、指導教師教學。

4、期中、期末由教導處檢查教師反思改進記錄手冊。

5、展示優秀記錄手冊。

6、在20xx學年度第一學期，由各教研組評選出優秀記錄手冊，在學校范圍內公開展示；第十四、十五、十六周在學校范圍內舉行《堅持反思、促進改進、關注課堂、提高效能》教學研究活動，各學科共有17位教師帶著研究課題，開設公開課，全體教師參與聽評課活動，學習他人之長，反思自己的教學，收到了較好效果。

7、在第十八周舉行了教學案例分析交流會，有顧明、郭雪芳、許永暉、蔣露、張軍珍等五位教師作了主題發言。

然后教導處對此次教學研究系列活動作了總結。主要有以下幾個特點：

1、目標明確，主題突出。

2、研究課題廣泛，多角度研究教學。

3、活動周期長，教師參與度高。

4、交流課質量高，引領示范作用強。

三、高度重視初、高三畢業班教學工作，加強管理。

20xx年度上半年：

1、教學領導小組——教導處繼續研究指導高三、初三第二輪復習教學工作，堅持月考及統計分析工作。

2、成功組織了初、高三區模擬考試。

3、20xx屆初三中考、高三高考取得較好成績，中考合格率達92%，高考本科率達34.48%，專科上線96.21%。

20xx年度下半年：

教學領導小組，教導處在綜合分析上屆高三、初三中考、高考情況的基礎上，由教導處與高三、初三年級組討論研究本屆初高三工作目標與措施，立足抓早、抓實、抓出成效來。

1、在暑假期間召開了初、高三教學工作會議，分析形勢匯報上屆情況，提出在本屆初高三奮斗目標與任務。

2、堅持月考，加強管理，重視考后的質量分析，各學科備課組、年級組、教導處三組與出質量分析、匯總、提交校長提供給每位教師，對照，制訂下一階段的工作計劃，每次月考后開好質量分析會。

3、對初、高三教師課堂教學加強指導與管理，開學初4周就對初、高三每學科每位教師都進行聽評課，提出指導意見。

4、每班建立學生學習檔案，進行跟蹤分析與指導，對學習有困難學生加強課外輔導。

5、學校領導小組成員深入班級，對口指導教學工作。

20xx學年度第一學期由期中、期末大考成績看，初、高三的教學取得了進展，發展勢頭良好，成績統計分析見附表。

四、繼續推進課程改革進程，逐步完善課程體系。

20xx年度上半年：

1、在高一、高二、初中、預備年級開設了拓展課共有40項專題，除了初、高三外，其余教師都申報了拓展課方案。

20xx年度下半年：

1、教導處與各教研組在總結上學期開展拓展課活動經驗基礎上，在初高中繼續開設拓展課，由教導處制訂具體實施方案，每位教師填寫申報開設拓展課的課題及方案，認真編寫教材（教案）備好課。

2、完全由學生自主選擇課目進行學習，每學期每位學生完成12課時的學生任務。

3、加強考核。由執教教師命題對學生進行考測，對學生學習態度、成果給出考核等第，上交教導處登記備案。

4、教導處重新修訂開設拓展課的實施方案及考評制度。

5、教導處重點指導美術、藝術、體育等學科的拓展課，初步完成美術、藝術、體育柔道系列教材，凸現特色。

6、收集拓展課資料，匯編教師拓展課的教材、教案成果。

五、加強教研組、備課組工作管理。

1、堅持每二周召開一次教研組長會議，研究指導教學工作，布置教學活動任務。

2、指導各教研組開展組內公開課，聽評課活動和反思改進活動。

3、期中、期末對每位組長的工作進行考評。采用自評、互評統一考評模式進行。

4、期末舉行教研組長工作經驗交流會。

5、評選優秀教研組與備課組。上半學年語文（初高中）教研組，音美教研組被評為第四教育署優秀教研組，高二物理備課組、高二生物備課組，初二英語備課組被評為第四教育署優秀備課組。

6、20xx年下半年，在總結交流教研組工作的基礎上，評選學校優秀教研組。

六、加強考試工作管理，努力完成各級各類考試任務。

1、20xx年上半年共順利組織了12種不同級別學科的等級考試。

2、20xx年上、下半年，順利組織了初、高三區統一測試，與其它年級期中聯考期末區統一測試任務。

七、其它工作：

1、20xx年上半年，較好地完成了初三、高三的中考、高考的統計報名，材料整理等工作。

2、較好地完成了學籍管理工作。

3、圖書館工作在嚴重缺乏人手的情況下，堅持向學生教師開放同時做好圖書整理、匯編、裝訂等工作。

教導處工作總結篇12

轉眼間，新街坊小學這顆新星走過了忙碌的20xx，走向充滿希望的20xx，過去的一個學期，我們有付出也有收獲，有遺憾也有反思。

在過去的一個學期，在各位校領導的正確指導下，在各位同事的大力支持與配合下，教導處嚴格按照學期初的工作計劃，圓滿完成各項工作，現將一學期以來的工作總結如下：

一、關注課堂教學，全面提高課堂實效

1、各個學科全員參與，開展教學研討活動。開學初，鼓勵全體任課教師自主安排聽課，互相學習，研究不同學科的特征，學會將其他教師的有效教學手段和經驗運用到自己的教學中。學校通過隨堂課、研討課、優質課，不斷打磨、錘煉，通過集體研討促進青教師課堂教學水平不斷提高。10月份至11月份，各個學科每位老師輪流上一節校級研討課，課后，分學科開展評課活動。12月份，舉行了校內優質課評比活動，11位任課教師人人參與，課后，在張秀娟校長的帶領下開展評課活動，上課教師對自己的課進行反思，并交流自己從別人的課堂教學中吸取的寶貴經驗。本學期，教研室領導分別對我校音樂、數學、語文、科學、美術學科進行調研，在調研活動中，馬寧、劉輝平、高婭楠、喬草、張寧、劉彩紅、張銀纓老師的隨堂課，得到了教研室的領導的高度評價。馬寧老師參加音樂學科新上崗教師賽課活動，取得協作組第一名的好成績，并進行區級展示。

2、重視平時課堂的過程性指導。本學期，學校領導在盡量參與每一節校級研討課、優質課活動的同時，堅持聽隨堂課。在聽課議課的過程中，大家及時探討教學中的問題，及時總結好的經驗和做法；對于不足，及時與授課教師溝通，探討解決問題的有效策略。

二、加強教研工作，提升教師專業素養

1、積極組織教師參加校內外教研活動。作為新建校，新上崗教師較多，且教師總人數少，教研力量相對薄弱，校領導多次為教師們搭建與互助集團校聯合教研的平臺，向外校優秀教師取經。開學初，語文教研組參與錦藝學校一年級教研組的教研活動，聆聽錦藝王珂主任對課標及教材的解讀，并學習優秀教師侯老師對于一年級教學的寶貴經驗。除此之外，語文教研組全體教師還按時參加協作組教研活動，12月份，喬草老師在協作組執教繪本閱讀課《愛笑的鯊魚》，受到了組內領導和老師的高度評價。兩位數學教師每周按時參加區中心教研組活動，每次活動之后都及時進行反思，記錄下點滴收獲。校外教研活動積極參加，校內教研活動常抓不懈。各學科認真開展集體備課活動，集體備課每周一次，做到人人發言、次次記錄。

2、認真開展青藍工程師徒結對活動。9月份，我校任課教師參與互助集團師徒結對儀式，共有9位教師與互助集團骨干教師結為師徒。10月份至12月份我校徒弟教師及時和師父聯系，主動到師父學校聽課，并邀請師父為自己的課堂把脈問診。美術、語文、體育學科都邀請師父老師到學校上示范課，之后徒弟上隨堂課，請師父指導自己的課堂教學。

三、注重工作效率，抓好常規教學管理

1、認真做好請假、外出人員課程安排，確保學校各項工作正常運轉。由于學校教師人數較少，外出學習、參加各級各類教研活動、開會的教師較多，做好課程安排，確保學校各項工作正常運轉幾乎是教導處每天都要面臨的工作。

2、做好質量監控，認真組織期中、期末學業測評工作。11月份，教導處組織了語、數學科的期中測試。12月份，學校配合區教研室分別對科學、體育、音樂學科進行了質量抽測。期末，根據教體局要求，制定了表現性評價方案。我校表現性評價結合PDC項目，通過“我的地鐵之旅”主題系列測評活動，給學生提供一個展現自我，體驗成長的舞臺，讓學生玩中學，學中玩，對考試評價不再感覺負擔，提升合作交往能力，養成良好的行為習慣，為今后的學習打下扎實的基礎。

四、開發校本課程，豐富學生校園生活

10月份，學校成立校本課程領導小組，每位教師結合學科特點，依托自身優勢，開發出適合自身發展，滿足學生需求的10門校本課程：足球、籃球、啦啦操、黏土浮雕畫、樂音飛揚合唱團、創意折紙、變廢為寶——小小光盤大變身、金話筒、經典繪本屋、科學實驗室。每周五下午第二節課為校本課時間，時長為一個小時。校本課上，孩子們熱情參與，興味盎然。

五、工作反思

教導處的工作瑣瑣碎碎，回望這一學期的工作，還存在著以下不足：

1、組織教師理論學習不夠，本學期每位老師都進行了至少兩次以上的公開課教學，可是缺少對課標學習和深入研究。雖然給老師們推薦了一些教學理論書籍，可是缺少讀書交流，老師們忙于應付各種瑣事就忽略了理論學習。

2、在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方。如對于年輕教師的課堂教學缺少延續性的規劃指導；教研組缺少工作的主動性，造成部分活動較為拖拉，實效性不強；集體備課的開展也不夠扎實等，這些都是今后工作中需要進一步完善的。

教導處的工作很繁瑣，需要創新，需要步伐。面對新形勢、新機遇、新挑戰，教導處將進一步突出重點，講究實效，盡心盡力地服務好每一位教師。