半期學習計劃
2025-04-28 半期學習計劃
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為以后的工作做一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的下半學期工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
半期學習計劃 篇1
一、班級基本情況
新學期我班共有33名學生，男生比較多，學生學習一般。行為習慣方面：學生能按照一定行為規范自己，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會奔跑,穿拖鞋,不佩戴紅領巾現象嚴重，經常要老師提醒。少數學生有尊師敬長的行為,大部分學生未養成良好習慣。學習情況：大部分學生思維一般，作業能按時完成,但也有少數學生沒有很好的學習習慣。
二、本學期工作目標
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、具體措施
當班主任,我覺得就應該多貼近學生,用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機班風,更要抓學生的做人和安全,所以我從以下幾點采取具體管理措施:
1、加強建設班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金。”班集體的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結友愛、同心協力、攜手并進的表現力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心。如果每個同學都心向班集體，關心、愛護班集體，時時、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風就形成了。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。
2、加強對班干部的'培養。班干部是領導全班同學的核心力量，是師生關系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養得好就能形成一股強大的內聚力，使整個班的同學擰成一股繩。因此,這學期的一個重要的任務是增加班干部在學生中的影響力，同時幫助班干部樹立為同學服務的思想。要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。
3、繼續加強后進生的轉化工作。由于后進生本身的一些特點，比如比較懶散，行動比較緩慢，理解能力上相對而言弱一些。再者,后進生經常在無形中受到同學的歧視，導致缺乏自信心。因此后進生轉化的工作，一定持之以恒。課余時間可讓老師和學生多加輔導,這樣才能意識到希望，增強學習的主動性與學習的信心，進而提高學習成績。
半期學習計劃 篇2
工作回顧過去的一年，我們能在年級組的統一領導下，明確備課組的任務，統籌計劃，協調安排，正常有序地開展英語教學、教研活動，努力提高學生的英語水平。
一、學期主要工作：
1、持之以恒地開展好集體備課活動。
集體備課做到定時間、定地點、定內容、定主講人。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，其他組員質疑、補充、完善，做到集思廣益。通過集體備課，教師明確近期和遠期任務，共同商定如何編排學案、如何利用學案實施課堂教學、如何進行單元檢測、語法專項訓練、如何進行階段檢測和綜合訓練，保證了高二英語教學工作有計劃、有措施、有落實地進行。
2、研究新課標，研究考綱，重視課本知識的教學與落實。
為了更好的進行教學，組內成員多次單獨研讀，集體研討《英語課程標準》、《考試說明》，并充分利用好網上教學資源和省內外的高考試題，認真篩選、組合、編輯學案、單元復習過關檢測8 / 26
題、綜合檢測題。這樣既系統地鞏固了學生的基礎知識，又有針對性地提高學生的應試能力。課本是我們的主線，圍繞課本我們每單元都進行了單詞聽寫過關，相關的練習都進行了細致的講解，每兩個單元都統一進行了綜合測試，試題都進行了講解，閱卷完畢后都進行了試卷分析，及時查缺補漏，將教學過程調整到最佳狀態。
3、學生語言運用能力的全面發展與重點突破。
學生的聽、說、讀、寫四項基本技能都很重要，我們教學始終圍繞著培養學生的這四種能力進行。我們以課本為主線，以這四項基本技能為突破口，層層突出重圍。高二我們著重進行了限時閱讀和寫作訓練。每周利用2個晚自習的時間進行15分鐘的訓練。我們每周進行一次限時閱讀訓練，一節課獨立做題，一節課講解，通過這種訓練大大提高了學生的解題速度。同時我們鼓勵學生進行課外閱讀訓練，有的同學經過自己堅持不懈的努力，取得了進步，嘗到了甜頭，做課外閱讀也上了癮，不少同學一學期就已經做完了一本書。英語寫作也是中國學生最頭疼的事情，其實老師批改作文時更頭疼。學生費盡心思寫出的幾個句子，很多地方都是CHIGLISH（漢式英語）。為了改變這種狀況，我們印發了常用作文句式要求學生背誦。本學期我們印制了改錯練習，教學生方法技巧，利用課前3—5分鐘進行講解，學生的`改錯題的正確率大有提高。
4、團結協作、共同進步、樂于奉獻。
組內教師虛心學習，取長補短。新老教師能夠做到不斷學習，不斷完善并且能夠虛心向老教師請教，而老教師能做到耐心指導。與此同時，我們還能學習外地先進經驗，聯系實際，借鑒吸收，組內形成了較為濃厚的研討學習氛圍。為了補短提優，幾乎每個老師都能利用課余時間和英語差生談心，激發他們的學英語的積極性和自信心，同時指導學法，解答疑難。有的老師能夠做到為學生面批試卷，把補差落實到實處，減少了英語學科短腿的落榜生。
二、反思與借鑒
1、既要注重團體協作，又要注重鼓勵個體冒尖。年級學科教學是一個整體，又是一個個體。作為年級的整體學科教學，每個教師應服從集體的正確安排，并團結一致，形成合力；作為個體，是教師實施課堂教學的個案活動，可以展示其個性特征和個體創造性。兩者應相輔相成，有了團結協作的教師群體和富有創造性的教師個體，這個集體才能形成你追我趕、見賢思齊的動力，才能走上共同富裕的道路。我們在前者出現了疏漏。
2、既要注重教師善教，又要注重學生善學“善教者不如善學者。善學者，師逸而功倍；不善學者，師勞而功半。”教師專業知識的淵博、教學技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前。只有另辟溪徑，激活學生的內在的學習因素，如勤學，善學，善悟，才能柳暗花明。我們在后者缺少了思考和實踐。
半期學習計劃 篇3
20xx年初冬已至，從盛夏到現再，已時隔兩個月，半學期的教學生活已經結束了，在這半期中我從對耀華職業學校從陌生到認識，從認識到了解，從了解到融入，從融入到努力，從努力到成果。這當中有汗，有慮，同時更多的是流汗之后的喜悅。
來校之后，我擔任了五門課程的教學工作，分別是計算機二年級的機械cad，服裝二年級的服裝cad，模具班二年級的模具pro/e，計算機一年級的組裝與維護，計算機二年級的網頁設計。在各門功課的授課過程中，以學校制訂的“科任教師職責”嚴格要求自己，做到認真備好每節課，進教室前做到心中有數，
不浪費學生每節課的時間，盡力做到讓學生上一節課有一節課的收獲，學一節課有一節課的進步。
半學期來，我所任課的各門專業的學生，均能圓滿完成自己的學習任務，中期考試中，每門功課均無一人補考。其中，二年級模具班的趙偉成、蔣能權pro/e考試得滿分100分。二年級計算機班的劉婷婷、李紅霞機械cad考試得滿分100分。二年級服裝班的袁國霞的服裝cad考試得滿分100分。其他八十分的高分者更是不勝枚舉。
從各門功課的整個班級來看，二年級計算機班的機械
cad已能自已設計制作各種機械平面圖，戶型圖等；二年級服裝班的服裝cad已能自己熟練制作各種平面圖；二年級計算機班的網頁方面能獨立設計制作自己的個人主頁，或其它形式的頁面；二年級模具班的pro/e能自己獨立完成各種常見模型的設計制作，一年級計算機班的`組裝與維護已能完全認識各種硬
件，了解各種硬件的性能，用途及技術指標等。在前半期的教學工作中，嚴格以“中小學教師職業道德規范”做自己的行為準則，在認真教學的同時，加強學生的思想素質教育，結合中職學生的三差現狀，以思想教育引導為主導思想，讓學生從拒絕學習到主動學習，從督促作業到自求作業，以從根本上解決了學生學習問題，比如桂東東同學，從開始學校公認的難管難教生，到主動提出學習要求和寫出學習計劃，訂下學習目標，以及最后的成功就業，現今工資月薪兩千多元。
同時，我計劃在以后的教學工作中，繼續堅持“以校為家”，“以學校事業為自己事業”的職業理念，認真教學，配合學校領導的管理和安排，為學校的發展和騰飛做貢獻。
半期學習計劃 篇4
回顧半學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，作經驗教訓的總結
一、狠抓基礎知識和基本技能
為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進行了大力更正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。但通過考試卻發現學生的基礎知識依然存在問題。
二、教學方法還需不斷改進
根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了一定的'教學效果。
三、做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。對于個別學生學習方法需要單獨指導，還需努力改進自己方法方式指導。
四、做好扶優輔潛工作
學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績落后的學生又常常“吃不了”。這就給我們教學提出了一個難題，必須保證優生夠吃，后進生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎上，優生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應用。
五、突出章節過關
本期的教學內容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都會進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。六、今后努力的方向和設想
1、激發學生學習語文的興趣。俗話說"興趣是最好的老師"，我打算通過與學生談話等方式，使學生認清學習語文的重要性及趣味性，讓所有的學生都覺得學習語文很有意義，語文課很有趣。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高學生學習的積極性。
2、要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有一定聯系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。
3、充分利用現代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質量。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，發現及時學生的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、加強教師自身素質的培養與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發展的需要。
5、重視優生的培養和差生的轉化工作。
6、在指導學生學好語文，提高語文素養的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養。
半期學習計劃 篇5
一、教學目標
在學校、年級組的領導下，根據新課標要求，針對現在高考中對于英語運用能力考察增多的現象，我們備課組在夯實語言基礎的同時，把教學重點放在提高學生的聽、說、讀、寫的語言運用能力上。
1、單詞：在反復運用的基礎上，確保人人會默寫，核心詞匯保證掌握。
2、語法：上一塊，清一塊，注意高一和高二知識的銜接，力求及時完成知識體系的建立。3、聽力：除了依據課本體系完成聽力教學任務外，注意在每節課中加大語言輸入，設置恰當任務，為學生創設聽說的語境。每篇課文都布置學生課外聽3-5遍。
4、說：除課堂盡力創設情景，讓學生開口說之外，課文的聽和背誦，也是學生保證聽力訓練的有效措施。
5、讀：除課文閱讀教學外，為了增大學生的閱讀量，拓展學生文化視野，要求學生一個學期完成一定課外閱讀量。
6、教會學生理解的基礎上背誦課文的重點句子，并每周一次考察學生的背誦情況。7、除認真落實課本中的寫的教學任務外，增加讀寫結合的訓練，如縮寫課文，單元習作等，保證每周有寫的練習，每周一次書面表達作業批改。
二、教學設想與措施
1、利用好網絡和多媒體資源，豐富課堂教學形式，拓寬信息輸入渠道。
2、集體備課，集思廣益，努力實踐導學講義教學法，爭取每堂課都有周密的.教案或精致的課件，充分發揮集體的智慧，上好每一節課。
3、大膽革新英語教學方式。培養學生的實踐能力和創新精神，突出學生學習的主體性，主動性和獨立性。
4、備課組成員平時互相聽課，取長補短，共同提高。
5、抓實日常教學工作，優化課堂教學，提高課堂效率。同時要注重對學生的評價，刺激、激發學生的學習積極性，本著“教書育人、以人為本”的態度，讓學生有更大的發展空間。
6、資源共享并優化練習，同時也響應學校“分層教育”的思想，對班里不同層次的學生做到作業的適當分層。鼓勵、提倡組內教師對部分學生作一些課外輔導。
7、組織一次全年級的英語能力競賽。
三、公開課安排：
以學校的安排為準。
四、第二課堂活動
1、以學校的安排進行一次高二英語能力競賽；
2、每周一、五課前讀英語聽力訓練；
五、本學期教學進度表
半期學習計劃 篇6
本學期，學校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作。教育處努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》，繼續深化課堂教育改革，加強校本培訓力度，加強教研組建設和教學常規管理，促進了老師隊伍建設。 教育處組織老師樂觀學習先進的教育思想和新課程標準，樂觀實踐課程改革，全面深化素養教育，以更新觀念為前提，以提高師資素養為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為老師、學生服務，以務實的工作作風，加強教學討論，不斷解決教學中的新問題，全面提高了教學質量。 教育處努力落實上級領導精神，在校長的正確領導下，結合本校實際，挖掘潛力，創設環境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、健康進展。現就以下幾方面加以總結。
一、 加強師資隊伍建設
為提高老師業務素養，我們從加強老師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。
1、樂觀組織老師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，組織全校語文老師進行新課程培訓，并參加大課堂視頻學習。
2、組織老師讀相關專業理論書籍，學校還為老師訂閱教育雜志，讓老師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1-2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
3、走出去，請進來。本學年共組織聽課 70余人次，基本上做到人人都有機會。同時“請進來”，秋季開學初，邀請了縣數學教研員趙老師、陳老師來校指導，深入課堂實踐，使年輕老師快速成長起來。
4、學校對教研組的教學討論活動、備課、老師的聽課節數作了詳細規定。執行聽隨堂課制度。校長親自帶隊對青年老師給予課堂教學指導，樂觀提升青年老師的課堂教學能力每兩周定期開展一次教研活動，數學、語文分別上兩節課，既檢驗老師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現狀，并推動了同伴互助互學。
5、本學期開展了許多教學教研活動：老師的校級公開課組內老師的研討課涌現了較多的好課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。王、張兩位老師分別開出了優秀公開課，展現教學個性，詮釋全新的課題理念，受到了老師的好評。這些教學教研活動，為老師的專業成長搭建了舞臺。老師們學有所得，研有所樂。
二、狠抓常規管理力度，使教學管理有序化
本學期在教學常規方面，教育處加大了檢查管理力度。
1、本學期四次對老師的備課、聽課記錄、業務筆記、教學隨筆、教研組活動記錄等進行專心檢查，準時公示記錄并反饋本人，每次檢查結果作為考核的依據。從抽查效果看，許多老師能根據實際情況進行備課，內容詳實，并每課做到有教學后記，達到規定課時數。在檢查過程中，我們欣喜的發現史雨欣等老師的備課質量有了較大的提高。張梅娟等老師備課課時量充足，其他一些老師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視了學生的思維過程，關注了學生的學習過程。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡潔尤其對于學生活動預設不夠全面。期中考試后教育處組織老師對各科試卷進行專心的分析，要求老師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施，調整教學計劃。總的來說本學期教學“四專心”檢查情況較理想。
2、加強早自習、中午老師值班的.管理。大多數班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班老師進行值班和輔導學困生。
3、加強巡課，每日都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監控力度，發現問題準時反饋，特殊是綜合課的課堂，在學期結束期間特殊關注。
4、加強聽隨堂課制度。要求校行政人員每學期至少聽30節隨堂課，了解各位老師最常態的最真實的課堂，根據新課程標準的要求對比課堂，以學生的能力、素養進展為主，提出反饋意見，探討如何構建有效課堂。一定要讓老師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質輕負。在聽課，要準時檢查該老師的四專心情況，有問題當場指出，以時刻提醒老師專心對待各項工作，不要有拖拉的現象，反饋情況挺好。
5、教育處做了大量的工作，如聽課、課務安排、測試訓練等，老師在創建工作中，各方面的素養也得到了提高。大家能圍繞如何走進新課程進行實踐討論，他們在討論中有方案、有過程、有總結，討論過程踏實、穩進。老師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設計教案，上課專心扎實，課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級的愛好小組活動，充分發揮老師的特長優勢，豐富學生的課余生活，進展學生的愛好特長，做好培優工作。對一批學習上有困難的學生，學校也組織老師安排一定的時間做好學困生工作，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心。活動過程都有計劃，有記錄，有成果展現和匯報。
三、教科研引領，提升學校品位
1、在教科研成果方面：本學期專心組織老師參加各項評比活動，通過各位老師的努力工作，取得了很好的成果：
(1)在市、縣論文、案例評比中我校的李民、楊素蘭等6多位老師分別獲市、縣獎。
(2)加強老師的培訓和繼續教育工作。本學期在教育處激勵、支持下青年老師徐高、王艷等順利通過了高一層次學歷進修，劉云、金格順利拿到了國培證書。
2、組織、開展各項競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面進展，組織全校體育隊員參加縣中小學運動會競賽榮獲二等獎。
四、今后工作的設想與反思
教學工作艱難而龐雜，教學改革任重而道遠。新的學期，教學質量要上新臺階，必必要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定如下改進意見。
1、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態化的基礎上，要勇于創新，力求使教研活動向課題化、精品化方向進展。進一步合理配置現有資源，促進薄弱學科的開展。繼續構建老師進展平臺，加強校際的溝通和合作，促進青年老師的快速成長。
2、進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創新評優課活動，加強青年老師培育工程。
3、依據課程標準，根據學生的實際，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生進展，促使學校教學質量的提升。 回首過去，成果可喜，面對將來，壓力巨大。我們想信，在校長室的正確領導下，在全體老師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們以樂觀昂揚的姿態，展望和規劃20xx-20xx學年我校小學教育，力圖變革，制造新的輝煌！
半期學習計劃 篇7
伴隨著氣溫的一天天降低，我在新華的首個教學學期工作也接近尾聲，在即將正式結束本學期工作之際。回顧一學期以來的工作歷程，在各級領導真切關懷下，在所有教師的支持配合下，我們順利的完成了本學期的教育教學工作。在我們的工作中，涌現出一大部分業務精湛、作風嚴謹、思想先進的優秀教師。我們的教學工作正是靠著這樣的好教師才得以開展，我們的教育也正的靠著這樣的教師才能不斷發展。我們應該向這樣的教師表示敬意！當然，在我們的工作中，也存在很多有待改進的地方，我們應該真實的反思一下、總結一下、檢查一下、批評一下自我。以期待能夠得到更大的提高、更快的成長。
本期教育教學工作開展：
一、積極參加、開展各種教師培訓研討，努力提高教師業務水平
本學期以來，上級主管部門組織了不同等級的多種培訓，我們頂著教師緊缺、經費緊張等多方面的壓力。努力讓更多的教師走出課堂、走出學校去學習他人的優秀經驗，拓寬自己的視野。先后派出王勝、梅松杰、王旭、陳秀梅、石明珍、王忠凱等一大批教師參加了省、市、縣的培訓活動。同時積極參加各種教學活動，王旭、侯正衛、林雄、梅松杰等老師在論文發表交流，教具發明制作上也貢獻出了很大的精力。
二、組織學生參加不同類型教學活動，豐富學生校園生活
雖然面臨著教師緊缺，教學任務繁重的現狀，我們仍鼓勵教師采用不同的形式開展教學活動，。組織學生進行班內、年級內活動。先后開展了高年級詩歌朗誦、創作比賽，組織優秀學生參加上級主管部門的征文、競賽活動。學生在不同的活動中滿足了好奇心、接受了新知識。豐富了校園生活。
三、根據現狀制定切合實際各種制度，規范教學活動
本學期是兩基迎檢、教學質量評估、義務教育示范鄉鎮的創建等各類活動的關鍵時期。我們借著檢查活動開展的契機，規范學校師生的`教學活動。根據學校的實際情況，對班級管理、各部門工作職責、各部門管理制度等進行了健全。
四、重視開校、期末工作，確保學校教學活動有始有終
開校初，主管部門進行了規范學生學籍的活動，我們在此環境下加強了對學生的學籍管理，對學生的轉進、轉出、留級等異動進行了規范的處置，并建立了專門的檔案。來期將更有利于管理。學期末，按要求組織了學生期末檢測。各位教師不辭嚴寒、無怨無悔的按時認真完成了監考、閱卷的任務。班主任教師通知書規范、嚴謹，按時發放。為本期工作劃上了圓滿的句號。
五、加強“六認真”督導工作，重視教學質量的提高
本學期學月常規“六認真”教學督導工作在上級部門的指導下足額完成，雖然在開始存在著或多或少的問題，但是在教師們的努力下很快就得以改善。教學軟件資料正在一步步趨于完善。老師們努力學習、積極鉆研。為教學質量提高奉獻著。
存在的不足與來期的思路：
一、班級管理：本期的班務管理存在著諸多不好的現象，在后期更為松散、在高年級尤其突出。在衛生打掃保持、后進生關心輔導上不夠堅持；對學生考勤、作業完成要求監督不夠嚴格；對學生思想動態，學習作風、人格健全不夠關注；對學生的家庭、課外生活不夠關心。來期我們將加強對班務工作的管理，加強對班主任的督導、考核。發揮班級管理的積極作用。
二、教學管理：本期的“六認真”督導開展還有待于提高，一是次數上，尤其是對村小的關注還不夠。二是教學資料還能夠進一步規范。如教案中的教學時間，教學目標規范書寫；后進生輔導記錄；試卷分析的翔實、及時填寫等。來期將對教學督導加大力度，采用主任教師督查，教務工作人員抽查等不同方式進行。在本學期教學中，還存在部分教師隨意變更課表；隨意離開教室；藝體學科教學秩序不規范等嚴重不良習慣。來期我們將嚴令禁止以上行為的出現。
三、衛生、考勤及其它：本期后半段時間衛生打掃保持不夠，來期將進一步規范提高。
總的來說，本學期的工作中涌現出很多的閃光點，也存在著很多不足有待于提高。下期，我們堅信，有所有老師的轉變進步，我們的缺點將逐漸化作亮點，我們的教學活動也將越來越規范。我們期望，學校能夠成為教師們溫馨的家園、學生們求知的殿堂，在這樣的集體中，我們也將成長、進步得更快。學生們也能夠開心的學習，愉快的進步。讓我們為致力打造這樣的一個集體而共同努力！最后，祝愿所有的老師及家人身體健康、新年快樂，度過一個歡快、祥和、愉悅、有意義的春節，來年獲得更大的收獲！
半期學習計劃 篇8
一、指導思想
為了搞好初三學生的生物的學習工作，切實提高學生的生物學科學素養，本著為了學生的一切和一切為了學生的教學原則和面向全體學生進行素質教育原則。讓盡量多的學生能對生物學產生濃厚的學習興趣，倡導學生進行探究性學習。同時著重培養學生的自學能力、動手操作能力、觀察能力和實驗能力，特制定如下初三生物下學期教學計劃以指導本學期的生物學教學工作。
二、學生情景分析
九年級的學生由于在初一和初二已進行了二學年半的生物學學習，初中的生物學知識已學習了一大部分，對初中的生物學知識有了一個大體的了解，對生物學的學習方法有了一個大體的掌握。但這級學生基礎較差，又是今年才由三處中學合在一起的學生，學生對教師不熟悉，教師對學生更不熟悉。
所以學生對教師的適應能力較差。經過對學生成績的分析，這級學生成績減普遍不好，經過對學生的`觀察我發現學生中普遍存在上課不認真聽講，有很多小動作，并且學習態度不端正，上課不認真記筆記或者說干脆不記筆記。大部分同學成績較差，對生物學知識缺少起碼的了解，對生物學的學習方法知之甚少。并且由于合班并校，這級學生班額較大。學生基本情景較差對今后的工作很是不利。所以在今后工作中要注意培養學生的學習的興趣、時時鼓勵學生，堅持高昂的學習斗志學好生物課。
三、教材分析
本學期的教學資料是《生物圈中生命的延續和發展》，以及《生物的多樣性和保護》兩個單元。第一單元共分為三章十二節。
第一章是生物的生殖和發育，主要講植物的生殖、昆蟲的生殖、兩棲類的生殖和鳥類的生殖。四類生物的生殖都是從各類生物的生殖特點入手，對生物的生殖現象進行分析總結，然后總結出這類生物生殖的特點。植物的生殖主要是無性生殖，在昆蟲和鳥類中分別介紹了完全變態和不完全變態兩類方式。
第二章共五節，介紹了基因的相關知識，第一節能過實驗介紹基因控制生物的性狀，這部分資料的重點是基因，經過它外在的表現性狀，讓學生認識基因的作用。難點是學生對基因這種微觀的知識不好理解，也不好認識，應讓經過各種比喻、直觀的其它教學手段讓學生進行認識。
第三章共三節資料，重點是生命的進化的`原因。突破重點的方法是能過翔實的材料，讓學生對生命的起源進行了解，難點是學生對古代生物知識的認識不足。第二單元，知識比較簡單，主要經過學生對過去知識的復習，養成良好的生物學素養和愛護生物的感情。
四、教學方法
繼續深入學習和實踐杜朗口中學經驗。由于學生基礎較差，所以在學習中在對課本已先預習了的前提下，學生對課本知識已有了一個大體的了望，以后主要先進行教師講解和學生有目的探究。
全面推進素質教育。邊學習邊做題，爭取堂堂清，周周清，讓學生對所學知識有一個鞏固的過程。
倡導探究性學習，加強學生對課本的利用，俗話說的好書讀百遍，其意自現。加強對學生學習方法的指導，特別是記憶方法的指導，讓學生有一個良好的記憶方法，起到期事半功倍的目的。
做好學生的思想工作，俗話說的好三分教學七分管理，特別是對于剛由三處中學合并為一處，要加強學生管理，防止學生思想波動，盡力減少學生思想波動帶來的不必要的損失。
充分利用已有的練習題，讓學生在做中學在學中做。
調動學生的多種感官進行記憶，提高記憶的效率。
充分利用學生學習小組的作用，讓學生互幫互學，共同提高。
反復抓，抓反復，加強重復復習的力度。
注意聯系日常生活實際，結合實際進行教學。
五、具體學習措施
經過以上的學習方法，講練結合，處理習題，加強學生的記憶和探究，從細處實處下功夫，真正提高學生的成績，提高生物學的科學素養。讓學生都有一個夢想的結果。
六、教學進度
按教育體育局的進度進行
半期學習計劃 篇9
半學期來，本人擔任九年級（2）班的數學教學，在教學期間認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，不斷提高自己的業務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真備課
備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結。
二、努力增強我的上課技能
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。
三、與同事交流
虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、完善批改作業：
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作
注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的'成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、工作中存在的問題：
教材挖掘不深入。教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。教學反思不夠。
七、今后努力的方向：
加強學習，學習新課標下新的教學思想。學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。加強轉差培優力度。加強教學反思，加大教學投入。
半期學習計劃 篇10
尊敬的領導、各位老師：
大家好！我是xx初中的一名教師，今天我將向大家匯報我所負責的教學工作情況。
在過去的一年里，我主要承擔了初中數學和物理兩門課程的教學工作。針對學生學習情況有所不同，我在教學過程中采取了多種不同的教學方法，用以提高學生的學習興趣和學習效果。
作為數學課程的負責人，我主要面對的是數學基礎薄弱的學生。為了滿足這些學生的學習需求，我根據他們的掌握程度，通過分組教學的方式，為他們提供了有針對性的輔導。同時，在課堂上也引入了豐富的教學資源和多媒體教學，以便更好的幫助他們理解和記憶數學知識點。
在物理課程教學方面，我注重培養學生的實驗能力和探究精神，鼓勵他們積極思考和學習。通過展示、講解和演示等多種形式，我讓學生在課堂上有了更直觀、更形象的物理學習體驗，并在實驗室教學中鼓勵他們自主設計、操作、記錄實驗過程和實驗數據。這種方式不僅提高了學生的實驗能力，也讓他們從實際操作中更好地理解和掌握物理概念。
此外，在日常教學管理中，我注重與班主任、家長的聯系與溝通，及時了解學生的學習情況和問題，并盡力解決學生在學習中遇到的困難。我也積極參加各種教研活動，不斷提高自己在教學方面的專業素養和實踐能力。
在這一年中，我的學生們取得了不俗的`成績，他們在數學、物理等課程中的掌握程度也有了明顯提升。同時，我也注意到自身在教學方面的不足之處，將全力以赴提高自己的教學水平，讓學生們擁有更好的教學體驗。
感謝校領導對我的關心和支持，在學校的教學工作中，我也將繼續盡心盡力，為學生的成長和未來奮斗！
半期學習計劃 篇11
新的學期我們將以飽滿的工作熱情，端正的教學態度，行之有效的教學手段，在有限的課時內更快更好落實教學進度，以提高生物學科的教學質量，具體措施如下：
一、設計新的課堂教學模式
課堂教學的基本原則：大課堂、大容量、低難度、主動參與、三講三不講（講重點；講難點；講易錯點，易混點，易漏點；學生會的不講、“先學”已經掌握了的不講、內容太偏或者對學生的知識結構和今后發展沒有太大的作用不講，給學生的支配的時間多了，就給了學生主動性。）、真正使生物課成為高效課堂；課堂教學的模式：五三高效課堂教學模式。
二、學情分析
本學期我擔任高二350、353二個班的生物教學任務。這兩個直升班有部分學生對生物學科不是非常重視，所以學習積極性不是很高。另外，學生間的差異較大，學習刻苦用功程度、學習習慣、學習方法都存在明顯差異，造成學習成績相差較大。給教學帶來很大難度。小部分成績不是很理想，甚至很差。這學期的教學工作注重基礎知識的教學和考查，但對于直升班同學，在教學過程中，還應該有一定程度上的延伸和擴展。因此必須依照生物教學大綱要求，結合教材內容和學校，學生實際，為順利完成學校下達目標。
三、教材分析
《穩態與環境》是高中生物課程的三個必修模塊之一，它包括人體的內環境與穩態，動物和人體生命活動的調節，植物的激素調節，種群和群落，生態系統及其穩定性和生態環境的保護等方面的內容。是生物科學的核心內容，同時也是現代生物科學發展最迅速、成果應用最廣泛、與社會和個人生活關系最密切的領域。
四、教學目標與要求
（一）知識教育方面
側重于使學生在個體和群體水平認識生命系統內部的調節機制以及與環境的關系。幫助學生理解穩態、調節和環境等生物學核心概念，并圍繞這些概念建立良好的知識結構。
（二）能力培養方面
課程標準確定的.能力目標包括操作技能、搜集和處理信息的能力和科學探究能力三個方面，尤其重視科學探究能力的培養。幫助學生領悟系統分析、建立數學模型等科學方法及其在科學研究中的應用。全面提高學生的生物學實驗操作技能、收集和處理信息的能力、科學探究能力。
（三）情感態度價值觀教育方面
充分利用教材如“評述植物激素的應用價值”、“探討動物激素在生產中的應用”、“關注艾滋病的流行和預防”等，使學生關注生物科學的發展與社會的關系；利用“關注全球性生態環境問題”、“形成環境保護需要從我優越的意識”讓學生形成環境保護意識，樹立人與自然和諧發展的觀念。此外，還要培養學生的科學態度、科學精神、民族自豪感和民族責任感。
五、主要措施和方法
1、教師深入鉆研大綱，教材，認真備課，熟悉教材章節重點，難點及考點，化難為易，突出重點，突破難點；精講精練，必修學生作業在課堂上完成。選修學生作業留少量在課下完成。
2、廣泛收集高考，小高考等復習資料，考試題，進行篩選，分析，總結。把握高考動向，把相關信息穿插于新課講授及練習作業中。注重復習，特別是課前課后考試前的復習，小高考前的復習作出詳細的復習計劃，認真落實。
3、利用電影，電視，課件，掛圖，板圖等多種形式和方法輔助教學；及時認真完成學生分組實驗，耐心指導，積極應考，加強學生實驗動手能力，引導學生利用生物學知識解決生活中的一些問題。
4、教會學生學習高中生物課的方法。學習生物學知識重在理解，勤于思考；要重視科學研究的過程和方法；要重視理論聯系實際；要重視觀察和實驗，勤動手，多提問。
5、成立生物興趣小組，組織好生物奧賽的輔導教學。
六、具體的教學進度
略
半期學習計劃 篇12
一、指導思想
本學期，體育工作將以貫徹《學校體育工作條例》、《學生體質健康標準》為目標，堅持“健康第一”的指導思想，全面開展學校體育工作，努力提高全校師生身體素質和健康水平。使學校體育工作在制度化，科學化，規范化等方面邁上新臺階，為我校大力推進素質教育，全面提高教育質量和水平做出應有的貢獻。
二、工作目標
1．結合新課程標準的實施，抓好教研工作，努力提高體育教師業務理論水平，更新教育教學觀念拓展體育教學內容，協調保證各年級教學計劃的連續性，逐步提高體育教學質量。
2．加強對新課程標準的學習理解運用，堅持以學生為本，改進教學方法，重視教學評價的多元性，培養學生的自學能力，自我管理能力，創新能力。
3．狠抓早操質量，做到每周有老師進行當場指導學生。把運動員進行曲引入課堂教學，指導學生會聽節奏，能隨音樂節奏進行踏步練習，同時提高早操出場踏步的質量。
4．抓常規，抓管理，抓教學，重點抓好課間體育活動和體育課堂教學及運動會的各項準備工作。
5．認真落實《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意件》，進一步探索體育大課間活動和體育課外活動的方法和途徑，廣泛推廣陽光體育活動項目，豐富學生課外活動的內容和形式，提高活動的有效性，保證學生每天一小時體育活動，全面提高學生身體素質和健康水平。
6．抓好學校田徑隊訓練和選拔工作，積極備戰市中小學春季田徑運動會。
7．組織開展好學校體育競賽工作，本學期將舉行校趣味運動會。
8．在進行教學訓練競賽時，切實加強安全教育，制訂有效措施，嚴防各類傷害事故的發生。
三、教學教研工作
（一）提高認識，轉變觀念
加強教研培訓，給青年教師創造必要的學習、培訓機會，以增強教學管理，教學研究的能力。
（二）更新教育理念，加大學校體育課堂教學改革力度
1．以教研組活動為手段，積極探索，勇于創新教學方法和教學手段。堅持以學生為主體，為學生提供更寬松、更愉快的學習氛圍，實現教學形式的多樣化，趣味化和科學化，切實提高體育教學質量。
2．加強體育課教學評價工作，注重教學結果的'評價與教學過程評價相結合，科學評價學生的體質健康水平。
（三）管理工作
1．依據《學校體育工作條例》，結合本校實際認真落實《實驗初中體育發展總體規劃》、《示范小學實施學校體育工作條例細則》和實驗初中貫徹實施《學生體質健康標準》方案以及《小學體育傷害事故預防措施》，使我校體育工作的開展有制度可依，并樹立良好的依法執教意識。
2．各任課教師依據《課程標準》教材，制訂出符合各年級實際的教學計劃和進度，上課有教案，課后有小結。
3．體育教研組定期開展教科研活動，“三課”活動，集體備課活動，切實保證活動有計劃，有研討，有記錄，有總結。
四、具體安排
九月份
1．田徑隊、籃球隊進行訓練。
2．請教研室教研員來我校指導體育工作。
3．制訂本學期體育組工作計劃。
4．安排全體教師學習新的眼保健操。
十月份
1．全校推廣新的眼保健操
2．40歲以下體育教師積極備戰體育基本功比賽。
十一月份
組織學生參加春季運動會。
十二月份
組織開展趣味運動會。
元月份
1．積極參加昆山市女籃比賽。
2．做好體育結束工作，資料整理完整。
半期學習計劃 篇13
本學期以幼兒園和諧、持續發展為目標。半學期已結束，回顧兩個月來孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。具體說來：一日活動更規范有序了；教育教學資源與設施得到更有力的添置與使用；在教師隊伍專業發展和教育理念提升上有了階段性的進步；在家園合作與家長資源充分運用方面有了新的突破。現將幼兒園工作總結如下。
一、期初準備工作：
春季開學前，學校一方面組織教師學習，一方面認真做好春季開學各項準備工作，按計劃招收足齡幼兒，做好體檢工作。學校于期初制定各種工作計劃，各班相(更多請關注：)應制定好班級工作計劃，教師制定好教學工作計劃。認真做好開學初各項工作，接受各級組織和領導的檢查。
二、加強學習，提高教師的業務素質
每周星期一晚上為幼兒園全體教師業務學習會，加強教育理論學習，觀看幼兒名師教學視頻，一日各階段活動的組織與策略，培訓學習教師講座等，逐步豐富教師的幼兒觀念，提高教師的業務能力。為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。
三、教育教學工作
1、開學初組織全體教師認真學習《閻河中心學校中小學教師備課要求》，落實了備課的規范性，堅持了寫反思。堅持了教學詢查月報制度，教師都能認真備課，撰寫教學反思，學前班一年級教師作業批改糾正及時，培優輔差力度大，單元測試組織嚴密，有成績，有分析。
2、按照季節變化及時調整幼兒一日作息時間，確保各項活動及時有效開展。嚴格落實學期工作計劃、周工作計劃和一日活動安排。狠抓幼兒一日活動的質量。堅持每天晨間經典誦讀20分鐘，從小讓幼兒受到文化的熏陶和侵染。集體早鍛煉20分鐘，班級區域活動30分鐘，增強幼兒的身體素質。堅決杜絕了把集體活動當課堂授課，充分體現活動的`形式和意義。優化一日活動的各個環節，從培養興趣出發，鼓勵幼兒去探索，去發現；開設各種活動區、游戲角，從培養創新意識和動手能力出發，引導幼兒在游戲中學習，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學中顯個性，在探索中出成效。
3、嚴格遵守保教結合
幼兒園的發展一直是以保教結合為主的，因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。
我們認真做好晨午檢工作、檢查把關，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經發現立即隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：風琴、電腦、桌子、書柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月換洗一次，被褥半月一次及時曝曬；并配合保健醫生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。
四、加大師資培訓，提升教師專業化發展
1．自制玩教具提升教師專業技能
所有的教師利用身邊的廢舊材料，制作出了集科學性、知識性、趣味性于一身又符合幼兒年齡特點的玩教具，玩教具涉及到五大領域各項活動，在可操作性、安全性和美觀性方面體現了她們的獨具匠心，不僅提高了教師的專業技能技巧，還豐富了幼兒園玩教具資源。
2、教學比武提高集體活動能力
為進一步深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，促進廣大教師積極研究語言領域教學，提高幼兒語言教學質量，4月28日—5月8日我園展開為期六天的語言領域教學觀摩研討比武活動。
整個教學比武活動分五部分進行：第一部分為教學設計。第二部分課堂教學觀摩。第三部分為教師說課。第四部分為議課、評課。第五部分為活動總結。
在這次語言教學的觀摩研討活動中，教師們根據幼兒年齡特點和發展水平，精心設計出一個個生動、趣味的教學活動。教師們在語言課設計中的教學新理念，打破以往傳統單一、枯燥的說教模式。她們充分運用豐富夸張的體態語言、直觀形象的繪畫圖片，以情境、故事等游戲方式充分調動幼兒積極、愉悅地參與到活動，幫助幼兒在有趣的語言活動中感受語言，理解語言，學習語言。每天參加觀摩、聽課的教師對每節活動課的教材分析、流程設計、教具制作、教師教態、教學形式等進行
了深入的研討，總結了語言教學的要點，感受了語言教學的多元與融合，語言活動的多樣化。
專項教學比武活動，為教師提供一個交流與展示的良好平臺。每位教師語言流暢，表達準確，技能嫻熟，方法靈活。整體素質有了大幅度提升，大部分教師的教育教學觀念更新很快。
五、注重幼兒園可持續發展
1．幼兒園基礎設施建設循序漸進
緊縮開支，為各班添置了書柜，擱物架等附件設施和日需用品，滿足幼兒健康生活的需要。為了幼兒安全，教學樓前做了漂亮的護欄，花池周圍改用橡膠輪胎。為豐富幼兒活動，建了可同時容納30人玩耍的沙場，趣味泥塑區，待建攀登架。
2．幼兒園招生科學有序
依據中心學校的建議，結合我園實際的特點，制定了幼兒園科學合理的招生政策。園委會領導牽頭包片，每位教師完成定性指標，獎勵軟指標，以此激勵教師，保證適齡新生順利入園。
六、下學期簡要工作思路
1、加強教學常規管理，加大檢查與監督力度。認真、嚴密、高效完成“六一”文藝匯演的排練、組織及演出活動。
2、加強幼兒的習慣培養，開展系列“習慣培養”檢查與評比，包括生活習慣（洗手、進餐、穿脫衣服和午睡）和學習習慣（傾聽、坐姿、收拾整理物品）。
3、在以往基礎上做好幼小銜接工作，早計劃、早開展，做好期末結束幼兒評價。教師招生走訪活動。
我園是公辦幼兒園，必須嚴格遵循《指南》和《綱要》精神，以游戲為基本活動，保教并重，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，為幼兒一生的奠定基礎。但是，在實際工作中又有諸多困惑。多數家長重視幼兒生理上的需求，吃飽穿暖，忽視了對孩子良好行為習慣的養成；重視幼兒掌握漢語拼音的程度、會寫多少漢字、會計算多少數學題等，就視了孩子語言、動作、行為、情感、個性品質和社會交往等方面的發展。家園配合不隨人愿。幼兒教育與家庭和社會是密不可分的，很多家長把孩子送到幼兒園就萬事大吉，很少做一些家園配合的工作。
半期學習計劃 篇14
一學期已經過去了，在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實與有意義。下面我分四個部分將高二英語備課組的工作總結如下：
一．計劃方面：
高二英語備課組全體8人，新學期，新師生，新教材，就要有新的打算。高二英語備課組的學期教學工作計劃在全體老師的討論中出臺了。題目是：優化教材，強化“雙基”，努力提高教學質量。為此，我們提出了以下幾點努力方向：
（1）認真研究教綱、課標和教材，做好教材優化工作。
（2）關注青年教師成長，引導做好教育與教學工作。
（3）加強備課組成員間團結、學習與互研，狠抓計劃落實工作。
二．常規教學方面：
1、教學進展情況
根據計劃安排，各班英語新課必修3、4教學任務已經全面結束。
2、培養青年教師情況
各課任教師，特別是青年教師，抽時間，擠時間，積極主動向有經驗的老師學習請教，相互聽課，研討新教材，盡快地適應了新教材的.教學要求，大大提高了課堂效率和學生成績的提高。我們組劉佳佳參加了新教材的研討課，主教的全市公開課獲得好評。
3、學生作業訓練
我們高二英語除常規作業外，備課組設計泛讀課堂閱讀訓練習題10次，各班組織學生聽寫，讓學生在早自習練聽力，做完形和閱讀等工作努力讓學生在有限的時間里得到收獲。
4、考試與單元檢測情況
本學期，高二年級共進行了二次月考，對階段教學做出了積極客觀的評價。
三、教研教改方面：
備課組積極開展教研教改活動，每個人都經過了一次中心發言，。寫試卷分析1次，集體備課9個模塊。
本學期令人榮幸的就是，我們高二英語備課組全體成員責任心強，深受師生好評。本學期，雖說工作很忙很辛苦，但是，高二英語備課組全體成員集個體多元智能于一體，團結、勤奮、熱情、好學、勇于創新的敬業奉獻精神將會永恒！
半期學習計劃 篇15
一年來，我自覺遵守學校的各項規章制度，嚴格求自己，恪盡職守，按照學校的要求，認真完成了教學任務。
在教學中，我注意對學生以下方面的提高：
第一，學生的閱讀理解能力
由于高中學生的學習科目多，學習內容量大，所以平時閱讀書籍、報刊、****等較少，這就使學生的閱讀理解能力較差。針對這種情況，有選擇的向他們推薦一些書籍，并提出有效閱讀的要求，盡力擴大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設計一些簡單的問題，讓學生通過閱讀后回答問題，并適當地引導，以提高他們的。閱讀理解能力。
第二，學生寫作能力
為了提高學生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內容多是些學生比較熟悉的，學生寫起來也容易。
高三的教學任務重，責任大，雖然一年的教學工作順利結束，但是不足之處也是顯而易見的。在各知識板塊的`復習安排上，時間的分配不夠合理、科學，基礎知識的復習占用了太多時間，致使后邊的重要內容，即閱讀及寫作部分，進行的緊張而顯雜亂，影響了教學效果。在今后的教學中，我將汲取教訓，以期保質保量完成本職工作。
總之，自踏上教師這一崗位以來，愛崗敬業，一直在努力做好本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經過努力取得一些進步，但在教學水平及經驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。
半期學習計劃 篇16
一、班級情況分析：[實習報告網 SXw9.Com]
高段的學生雖然具有一定的自學能力，紀律情況也相對穩定，也具有一定的基礎。但本學期新教材對我們的學生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以學習相對比較困難，所以教師要以培養學生的興趣為主，在此基礎上，讓他們掌握一定音樂知識和技能技巧。下面根據這樣的情況，我要對教材進行一定的分析，根據情況而教授。
二、教材分析
五年級時期的學習非常重要。在這個階段有一個承上啟下的作用。而且本學期的五年級教材換成了新教材，所以在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后的學習打下堅實的基礎。在教材方面，大致可以分聆聽欣賞、歌曲演唱、創編活動三個方面。在聆聽欣賞方面：全冊共有聆聽欣賞曲21首，其中外國作品9首，中國作品12首，器樂作品11首，聲樂作品10首。包括一段現代京劇選段。跟以往的欣賞教材相比，本冊的欣賞曲中國作品增加了，器樂作品也增多了。編創活動方面：編創活動滲透在聆聽欣賞和學唱表演中，主要涉及有幾個方面的內容：第一方面是聽辨樂曲的力度、速度、音區、音色、情緒及演奏樂器，區分樂曲段落，用不同的顏色、線條或圖形來表示樂曲的情緒。第二方面是選擇或編創節奏，用打擊樂給歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是隨著音樂邊唱邊舞，做歌表演。第四方面是運用人聲、自制樂器及其他樂器創作命題音響小品。第五方面是視唱旋律，改編不同節拍的旋律。在歌曲演唱方面：在本冊教材中共安排了七個單元的兩聲部歌唱教學。共有學唱歌曲16首，其中單聲部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加，隨著合唱歌曲的增加，也說明了音樂新課程實施以來，對多聲部教學也逐漸重視起來了。這個也是很多音樂老師都很關注都很值得探討的問題。所以本學期我就以合唱為重點來談談我在教學中的一些具體做法：在合唱教學方面：
（1）、強調唱譜
在本冊的合唱歌曲中，出現了是在同節奏的二聲部歌曲中，兩個聲部的唱名不同，比較容易分辨，而唱歌詞時只有音高上的區別，詞是完全一樣的，所以學生很容易混淆，如果不認真教唱曲譜的話，甚至直接教唱歌詞，效果就可想而知了，所以象這樣的同節奏的二聲部歌曲，最好是先強調唱譜。
（2）、利用器樂幫助學生學唱二聲部歌曲。
在教唱二聲部合唱時，由于學生不能很準確地掌握音準和音程，在教學過程中往往會遇到困難，而器樂這個學具卻能引導學生把握好音準和音程。
（3）、與不同聲部合作的輔助訓練
就是在教唱二聲部歌曲時，可以先由老師演奏或演唱第二聲部，與擔任第一聲部的學生合作，通過讓學二聲部的學生先輕唱到逐漸放聲，自己的演奏或演唱就隨機變小聲。然后再讓兩個聲部合起來，這樣就可以“水到渠成”了。
（4）、先教第二聲部
由于學生對曲調的印象，常有先入為主的情形，所以既然總是第一聲部本身就容易給他們以較深的印象。在教學之初，就先暫把第一聲部放在一旁，先教第二聲部，然后再教第一聲部。
（5）、平行地教學唱兩聲部
對于比較陌生的兩聲部歌曲我們可以先平行的教唱兩個聲部，然后讓學生分聲部各唱其中的一個部分以形成合唱。
（6）、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
（7）、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
（8）、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
（9）、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式。培養學生的團結協作能力和創新能力。
三、教學目標：政治思想目標：通過本冊教材的學習激起學生熱愛大自然的情感，愛國主義情感，學會發現別人的長處，遇事多動腦筋和同學友好相處，關心他人，從小養成環保意識，熱愛科學技術。
2、音樂知識目標：通過音樂教學，使學生基本上掌握教材所規定的樂理知識、視譜、視唱能力有較大的提高；通過學習能正確的'完整的表現歌曲、理解、欣賞曲目的主要內容。
3、能力培養目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單曲譜的能力，并且能夠自學能力；通過本冊學習，認識一些樂器及其演奏方法；通過欣賞，了解幾種常見的演奏方式，培養學生對音樂的速度、力度、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力，從而培養學生形成健康的審美情操；通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達不同音情感的樂曲。
半期學習計劃 篇17
一、德育工作
學生是受教育者，他們雖然在教育過程中占主體地位，但由于低級部孩子年齡還小，其心理和行為都很幼稚，有必要對其嚴格管理。
本學期我們低級部狠抓班主任管理，加大對學校所布置工作的檢查力度，并及時通報，實事求是地評價每一位班主任的工作。
① 開學初，我們組織班主任對學生進行為期一周的學前心里疏導與常規教育，并多次出專題黑板報對學生進行教育。②對班級衛生、紀律組織抽查，及時通報檢查結果。
③定期召開班會，相繼召開了以講普通話，做文明人請你跟我這樣做 關心同學，熱愛集體、讓愛在我們心中流動、安全伴我行等為主題的班會。既提高了班主任管理水平，又提高了學生思想素質。
④利用校信通、告家長書使班主任與學生家長隨時取得聯系，不受時空限制，拓寬了學生管理的領域。
⑤要求班主任每日和一個學生談話，密切了師生的情感，奠定了控流基礎。各班班主任都能以規范的班規、班紀來規范學生的言行舉止，使學生的文明修養、道德規范方面的素質教育得到了很大的提高，基本達到了雜物不亂撂、人人講衛生、個個有禮貌的常規要求。
二、 教學教研工作
為了深化教學改革，有效地實施全優課堂，全面提高教學質量。我們低級部開學初就根據學校工作計劃要求理清了工作思路，以確保課改工作的順利實施。在工作重心上，我們強化了以下幾個方面：一是有效地實施全優課堂模式，全面提升教學質量；二是固守課堂這塊陣地，抓好課堂教學；三是抓住教學常規的科學規范化管理這條主線，促進教師間的合作；四是把教育理論指導和教育實際發展相結合，不斷探索創新教學策略，以適應教改發展的需要。
為了擺脫傳統的教育思想的束縛，切實轉變教育觀念，明確讓每一個學生成功的教育教學目標。在教學中，我們組織全體教師學習全優課堂理論；研究全優課堂學案的設計；聆聽楊曉麗老師的講座；研討全優課堂模式的實施，通過理論學習與研討，促進教師新舊教育觀念的激烈碰撞，產生新的'思想火花，使每一位教師的認識在學習中提高，觀念在討論中更新，行動在交流中轉變，從而為有效實施全優課堂模式奠定了堅實的基礎。
研究表明：教師之間的廣泛交流是提高教學能力的最有效的方式。為此，我們是這樣做的：
① 開展同學科聽評課活動，做到有聽必評，多提不足，促進課改；
② 開展同年級同學科成功教學案設計的研討，集思廣益，克難攻艱，達到共識；
③ 開展寫課后反思活動，互動交流，集中團隊優勢，解決實際問題。
本學期，我們低級部定期組織成員對教師的教學案、作業、課后作業管理、聽課記錄及個別輔導情況重點進行了檢查，發現問題及時與教師進行交流，在每月一次的教學案的課后管理檢查中，張懷紅、張霞老師的課后反思批改質量相當出色。二年級語文組、低年級數學組、一年級語文組教學案的設計比較認真實用，值得表揚。在教務處的指導下，我們還舉行口算、計算比賽、寫字比賽、講故事比賽活動，有效地訓練了學生們聽、學、讀、寫、算的能力。提高了學生們的綜合素質。其間我們還舉行了二年級語文，一年級數學質量抽測，加強教學質量階段性分析，使教師及時發現教學中存在的問題，加強薄弱環節的教學，全面提高教學質量。同時我們低級部要求教師抓好培優補差工作，以提高優秀率及合格率，要求教師在培養尖子生的同時，特別要做好幫助差生趕隊的工作，輔導差生做到有愛心、有耐心、有恒心，在這方面工作上吉加美、李晨、李興林、王海梅、吳曉慧老師堪稱我們低級部培優補差教師隊伍中的排頭兵。
金獎銀獎不如老百姓的夸獎；金杯銀杯，不如家長的口碑。為了贏得家長好的口碑，我們低級部全體老師一直在努力著。瞧！李晨是一位新老師，她從不以小賣小，工作勤勤懇懇不停息，不用揚鞭自奮蹄。還有王菊萍、王海梅、李興林老師，他們擔任一年級的班主任工作，今年班級人數多，孩子小，毫無怨言，默默奉獻，像這種無怨無悔獻身教育的精神在我們小學低級部已經蔚然成風。
半期學習計劃 篇18
半期過去了，開心忙碌同時也是收獲多多。在推進“自主——創新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到良好的效果。學生是具體的、活生生的、有豐富個性的不斷發展的主體，是具有主觀能動性的個體，數學教學應“喚起學生的主體意識，注意開發人的智力潛能，發展學生的集體精神，形成學生的精神力量，促使學生生動活潑地成長”，因此，引導學生自主學習符合學生他們求知，求參考的心理需要，也符合兒童好玩、好表現的心理特點。
我從以下幾點做起：
1、設置懸念，激發學生學習動機。
2、設置認知沖突，提高學生參與度。
3、創設不同情境，加強學生自我調控。
4、創設不同情境，鍛煉學生實踐能力。
課堂教學中，我以學生為主體，致力于培養學生在學習過程中的自主性和參與性，把學生引向他們的“最近”發展區，使他們的思維始終處于積極活躍的狀態，讓他們在自主學習的過程中，既長知識又長智慧。教是為了將來不需要教做準備的，因此，在教學中，我力爭調動一切教學手段，在一切教學環節中指導學生如何學。如在教學應用題時，我力爭讓學生多讀題，搞清題目中的已知條件，然后理清已知條件同問題之間的'數量關系，這樣取得了很好的效果。我們的教育應是面向全體學生的，但在面向全體學生的同時我更注重個性差異的培養。如對不同的學生提出不同的要求，尤其是存在個性差異的學生，課堂上將簡單的問題留給他們，并且經常運用鼓勵性教學，啟發誘發他們的興趣，使他們首先在心理上消除“我不行”的障礙，這樣逐漸培養了他們的學習勁頭。我力爭做好課后反思，把教學心得及時寫在小本上，和同事們多交流，向領導多請教，以便自己有所進步。存在問題及方向：
一、成績不夠理想。
二、計算能力不強，學生的兩極分化很嚴重，差生較多。學
生由于非常之粗心，所以有時間經常看錯題，導致到最后計算也出錯了。或者有些學生確實沒有把正確的計算方法學到位。平時做專門計算的練習太少了。
三、認真鉆研教材，努力提高課堂教學質量。
四、想方設法提高學生計算能力。（認真做到平時抓基礎題，
進行基礎雙基訓練）
對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師應
擁有自來水。因此，為了提高自身的教學水平，本人經常向書本學習、向身邊的老師學習，取長補短，不斷提高自己的課堂教學水平.總之，在這一年中，我不僅在教育教學上，還是在班級管理能力上都有了一定的提高。只有不斷學習，不斷追求才能上更高一層的臺階。
半期學習計劃 篇19
隨著教育改革的不斷深入和教育發展的需求，創建合格中心完小的重任歷史性地落到了我們肩頭。我們以創建為契機，在優化育人環境、強化內部管理、提升辦學品位上下功夫，努力辦好人民滿意的教育。創建工作兩年多來，我們取得了一定的成績，同時，對照評估標準找出了亟待努力的方向。下面，就我校創建工作作一簡要匯報。
一、學校基本情況：
我校位于津市市東端門戶的保河堤集鎮，與安鄉縣、鼎城區相鄰。學校成立于1967年，至今已有43年的辦學歷史。建校40多年來，在各級組織和教育主管部門的領導和支持下，學校由小到大，由弱到強，發展壯大。我校現有12個教學班，學生595人，教職工29人，其中小學高級教師24人。有3人參加常德市級骨干教師培訓，有1人獲得優秀學員稱號。校園占地面積17342平方米，生均29.14平方米，校舍建筑面積為3927平方米，生均校舍面積6.6平方米，學生食堂面積867平方米，生均食堂面積1.5平方米。配備有功能齊全的多媒體教室，有校園聯網的電腦室，建有儀器室（室內是新配備的儀器柜，通風情況良好），圖書室內藏書1.2萬多冊，生均20冊以上。在上級領導的大力支持下，于2008年修建了漂亮的多功能食堂（兼會堂），還有今年下半年交付使用的高標準教學樓。現在，我校是“津市市德育工作社會化評價先進單位”，“學校目標管理先進單位”。
二、構建育人環境：
多年來，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持“三個面向”，緊跟時代發展步伐，確立了“人格健全，學有所長、勇于探索、報效祖國”的培養目標，形成了“以人為本，成功成才，以德為先，全面發展”的辦學思想，完善了“服務社會，人民滿意”的教育理念。面向全體學生，確保義務教育階段兒童全部入學，嚴格規范課程標準，控制學生在校時間，控制學生課外作業量，不體罰和變相體罰學生，不排擠后進生，不按考分給學生排隊，不以學生成績作為評價老師的`唯一依據。尊重學生個性差異，開發學生潛能，為每一個學生成長、成人、成才提供機會。著力培養學生健全的人格，彰顯其個性特長，使學生全面發展。幾年來，我校各班文藝代表隊在中學“龜山之春”藝術節上登臺獻藝，獲得了領導、社會、學生的一致好評，校田徑代表隊在中學校運會上多次蟬聯冠軍，并在全市運動會上獲得過第三名的好成績，學校文藝代表隊在中學獲得好名次外還在市藝術節上多次獲取金獎，學生演講、生活數學等特長競賽均獲市級的好名次，大多數學科學生成績居中學榜首，有C77班、C79班在全市統考同年級100多個數學班中幾次獲前六名。
近幾年來，我校首先從基礎建設抓起，創設發展環境，構建育人平臺。創建工作以來，我校專門成立了創建合格中心完小領導，在教育主管部門領導下，全方位地為創建做好多方工作：
20xx年暑假期間，拆除了舊教學樓和綜合平房，新規劃校園布局正日趨成型。我校正在修建一棟功能齊全的綜合科教大樓，待大樓建成后將實驗室、音樂室、美術室、勞技室、閱覽室等各室遷入其中。運動場地正在規劃新建。到時，展現給我們的，將是一幅全新的育人環境。
三、強化內部管理：
我校有一支合格、穩定的教師隊伍，結構合理，學歷合格率達100%，均取得相應資格證。師資隊伍素質高，敬業精神強。
在內部管理工作中，我校首先抓了師德師風建設，開展“萬名家長評議學校、評議教師”、“學生評議老師問卷調查”、“學生在我心中”等活動和“師德師風、廉潔從教”學習教育，進一步塑造了良好的師德形象，學校有向丹桂、周家喜、彭雙英、雷仕英等教師被評為市級“百優教師”。積極營造學習氛圍、建立學習型校園。學校圖書室全天開放，教師每學期認真閱讀一本理論書籍，學以致用，結合教學實際，認真開展教學反思，撰寫教學論文，幾年中，我校有張娟、王忠獻等教師的論文獲省級二、三等獎，有王文彪、龔芳妮、田祖兵等老師撰寫的多篇教學論文分獲常德市、津市市級的一、二、三等獎。
學校為教師創設良好環境，搭建發展平臺，為教師專業成長鋪路，采取了階梯戰略，由高往低，分層實施，同爭共進。第一、實施“名師戰略”，打造一批叫得響的教師，具體措施為
1、制定培養目標、培訓措施、考核細則，形成一整套培訓體系；學校制訂了《教師教學考核方案》、《教師績效量化考核細則》、《教師培訓考評細則》，讓教師在民主寬松的發展環境中有章可循，有法可依。
2、通過課題研究，使骨干教師在承擔重任過程中得到全面鍛煉，更加成熟；
3、通過師帶徒，徒促師，同伴互助等形式，展示成功經驗，激勵自我奮斗。第二、開展以研促教，推動教師整體提高，主要形式是校本培訓和集體備課，讓老師在平凡的空間搭建起發展的舞臺，幾年來，我校集體備課自成體系，并成功地為津市市中小學集體備課現場會提供了觀摩現場，通過集體備課活動，全體教師同伴互助，協作進取，共同成長。通過一系列的.措施，教師專業水平不斷提高。陳國珍、盧自木、王忠獻等部分老師參加了骨干教師培訓合格。龔芳妮、張娟等中青年教師參加市級教學比武瀕瀕摘桂。
四、推進素質教育：
我們把提升學生素質、發展學生個性、重視學生價值為素質教育工作的核心內容。圍繞“為學生成才奠基”的宗旨，構建了以學生成人成才，思想品德優、學業成績優為目標，學會做人、學會未知、學會健體、學會審美，具有音、體、美一種特長，一種勞動技能和基本社交能力的素質教育模式。
1、加強德育管理，提升思想素質
學校制訂有針對性和實效性德育工作計劃，創新完善了德育網絡（市教育局將學生的成長情況載入教育局的網絡里，實行統一管理），利用升旗儀式、班隊活動，開展各種校外德育活動，逐步形成“教育、管理、實踐一體化”的德育模式。我校充分利用和挖掘本地的地域文化和人文精神，開辟了“將軍的出生地”、“新農村敬老院”等校外德育基地，少先大隊每學期組織一至二次到敬老院獻愛心等社會實踐活動，激勵學生樹立理想，刻苦學習，把思想感情融入社會。
近兩年，我校連續在德育社會化評價中獲全市第二名。從行為習慣入手，開展“文明養成”系列教育活動。一是從言行舉止入手，循序漸進；二是利用專題講座、班隊會、演講比賽等形式，使學生明確目標，樹立信心，誠信做人，并適時開展系列活動；三是開展“文明班級”、“文明小組”評選活動，讓學生體驗勞動帶來的快樂，激勵他們崇尚先進、貼近文明、熱愛勞動；四是利用廣播站、班級板報等開展宣傳教育，逐步形成“知榮辱、樹新風”的精神風貌。
2、注重學生發展，創建學校特色
多年來，我校一直十分重視學生個性特長的發展，充分讓學生張揚個性，發揮特長，并取得了驕人的成績。學校根據學生個體的興趣特點，組建了“四支代表隊”和電腦、書畫、古樂、舞蹈等興趣小組，選派具有相應特長的教師擔任各隊的輔導員。學校在場地、器材有限的情況下，盡可能地滿足各隊、組每周定時進行的特長活動。近幾年中，學校體育代表隊參加中學田徑運動會連續獲少兒組團體總分第一名。2008年在津市市中小學田徑運動會上獲全市小學組第3名，2010年在全市乒乓球賽中獲第6名，學校文藝代表隊在2008年津市市中小學藝術節上表演的舞蹈《踏雪迎春》獲金獎，在五屆中學“龜山之春”藝術節中連續五次獲一等獎，在2010年生活數學創新競賽中，楊紅瀟、宋平平同學獲全市二等獎，文宇飛同學獲三等獎，易林森同學在全市英語口語競賽中獲二等獎，王鵬同學的電腦繪畫獲全市二等獎，萬一旋在市中小學生書畫評選中獲二等獎，卜謹同學參加津市市“三獨比賽”，參賽項目古箏2008和2009兩年均獲第二名，特色教
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