成渝活動發言稿(范本十五篇)

2025-04-30 成渝活動發言稿

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到致辭吧，致辭具有針對性，要認清對象、確立主旨。你知道什么樣的致辭才合乎規范嗎？下面是小編幫大家整理的團建活動領導致辭稿 ，歡迎閱讀與收藏。

成渝活動發言稿 篇1

尊敬的領導：

大家好！

“創建學習型班組爭做知識型職工”活動，是實施職工素質工程的重要載體，也是一項長期的、綜合性的系統工程。開展“創爭”，其出發點和落腳點都是為了要全面提高職工素質，一個企業若沒有高素質的職工隊伍做支撐，那么，它再好也不可能實現持續發展的目的意義。為此，我局工會在推進職工素質工程工作中，認真落實南區奧運培訓工作規劃，以服務奧運、爭創全國文明單位為目標，以樹立北京郵政文明形象，提升首都郵政服務水平為主題，積極開展“創爭”活動，不斷提高職工的綜合素質和整體文明程度。今天，借這個大會，把我局如何抓好抓實“創爭”活動的具體做法向與會領導和同志們做一匯報，不妥之處，請批評指正。

我發言的題目是：抓好抓實抓成效努力推動“創爭”活動深入開展。

一、領導重視，提高認識，為開展“創爭”活動打基礎。

首先，我局成立了以一把手親自主抓的領導小組，對“創爭”做整體規劃，制定活動方案，工會負責組織實施。其次，各班組制定了班組學習計劃、實施步驟。第三，領導干部率先垂范，積極爭做學習型領導，帶動廣大職工共同參與到“創爭”活動中來。第四，加強班組長、支局骨干的學習，增強學習意識、提高管理能力。在20xx年和20xx年的區局“創爭”競賽活動中，我局既有學習型職工標兵，也有知識型集體，所以說，領導干部、骨干力量的認識提高了、加強了，就能夠在本單位、本班組中積極推動“創爭”活動廣泛、深入的開展。

二、建立制度，制定方案，確保“創爭”活動廣泛開展。

根據區局工會“迎奧運、提素質、創建學習型班組，爭做知識型職工”活動要求，為迎接奧運會的到來，落實《南區奧運培訓工作規劃》，我局制定了《xxx郵局落實奧運培訓工作規劃實施方案》和獎勵制度，提出了“創爭”總目標、方法途徑。“創爭”方案和激勵機制的出臺，既調動了職工的學習積極性，也保證了職工學習的經常性和連續性，更對深入開展“創爭”活動，培養一支較高素質的職工隊伍，起到了重要的推動作用。

三、找準切入點，形式多樣，增強“創爭“活動實效性。

“創爭”活動的開展，沒有一個固定的模式，為此，我局根據自身特點、結合實際情況，積極探索活動形式，找準切入點，開展了一系列頗有成效的學習活動。

切入點一：抓主題教育，提高職工思想素質、職業道德修養。

開展“郵政與奧運同行、郵政為奧運添彩”主題教育活動。按照管局和區局的工作要求，積極組織職工進行職業道德和行業服務規范的培訓，參加各種測試和答題活動。利用每周四的時間，在服務講評會上組織職工觀看、學習《南區動態》和管局《電視月刊》，學習《北京奧運窗口行業員工讀本》、《郵政職業道德規范》、《郵政窗口服務規范》，并就說話的語氣、表情及站姿、坐姿都請職工進行現場演示，收到了良好效果，進一步規范了職工的言談舉止、儀容儀表，服務用語，提高了窗口人員的思想素質、職業道德素質和對外服務水平。

切入點二：抓典型培養，以點帶面，輻射支局。

一個先進典型就是一面旗幟，培養先進典型，其目的就在于要宣傳、推廣和應用，發揮典型的示范引導作用，以點帶面，輻射全局。

我局善于從不同崗位、不同角度去發現典型、培養典型。近年來，先后培養出了服務標兵師穎、營銷崗位能手劉學然、技術創新標兵馬卓。20xx年啟，我們又把營業組的蘇莉作為業務尖子進行培養，鼓勵她在做好本職工作的基礎上，給自己定出更高的進步標準。蘇莉不辜負領導重托，經常利用業余時間刻苦學習業務知識，練習五筆錄入，使其文字錄入速度提高很快，由原來的每分鐘90多個字提高到現在的120多個字，并在20xx年區局文字錄入練功比賽中獲得第二名，在郵政營業業務練功比賽中獲得個人第二名，集體第三名的好成績。蘇莉本人也被南區局授予知識型標兵和十佳青年稱號。

英語骨干馬卓，代表南區局參與了備戰管局英語大賽的組織、籌劃等工作，那段時間里，她既是參與者，又是組織者；既扮演后備參賽選手的角色，又扮演負責組織教學的角色，她還參與了內容豐富、形式多樣的南區英語高手集訓隊強化培訓班的授課，在9月份管局組織的“迎奧運郵政英語大賽”中，她代表南區郵電局參加了比賽，獲得了團體第二名，個人三等獎的好成績。年底，又被推薦參加管局英語集訓，代表北京郵政參加“第六屆行業英語電視大賽”的選拔賽。培訓期間，她積極參與，與老師和其他候選人不斷交流，為大賽的成功提出可行性建議，用心編寫、修改、試演短劇，并積極準備知識性問答，最終，她作為正式選手代表參加了比賽。由于準備充分，她在場上表現得沉著、冷靜，與搭檔配合默契，使北京郵政在第一次參加行業英語比賽就取得了第二名的好成績，不僅為北京郵政增了光，也為南區局增添了榮譽。

同力達職工師穎，是服務典型，她熱情、周到、耐心地為用戶服務，在多年工作中，她總結出的值班局長“四勤”工作法，有效地協調了營業大廳的用郵環節，有利于營業員更好地為用戶服務。20xx年9月10日教師節這天，她親自把由于收寄局失誤，造成延誤的匯款送到了一名教師用戶家中，她的真誠感動了寄款人和收款人，得到了用戶的高度贊揚。

這些先進典型，能把學習和工作緊密地結合起來，不僅自身取得了較好的成績，而且還影響帶動了身邊多數的職工轉變了觀念和做法，形成了全員學習、團隊學習的良好氛圍。

切入點三：抓業務培訓，充分發揮支局小教員的作用。

小教員張輝濱，利用業余時間帶領職工組織了豐富多彩的培訓活動。首先，是強化職工職業道德及法律、法規和各項規章制度的意識，在職工中開展以“一學三講”為主題的法制教育活動，并宣傳與奧運有關的法制內容，帶領職工學習《道路交通安全法》。其次，是配合區局業務練功比賽，定期組織窗口職工進行文字錄入測試，進一步提高職工的業務素質。第三，對本局營銷人員進行營銷業務培訓，主要學習市場營銷理論、消費心理學、郵政新業務知識等，以提高營銷人員的開拓市場、發展業務的能力。20xx年我局司機兼營銷員劉學然成功開發了《中國金融出版社》等單位郵件打印、封裝、收寄一條龍的服務，為支局創收300多萬元，榮獲管局新業務開發二等獎。

小教員馬卓，在支局英語培訓工作中充分發揮出了自己的特長，把提高英語學習質量作為我局近幾年一直常抓不懈的一項工作。結合貫徹《北京市民講外語活動規劃》，針對窗口服務人員不同崗位的工作要求，組織了全方位、有針對性的英語學習。期間，她制定了詳細的英語學習計劃，并不斷改進講課內容，每周兩次組織職工進行日常英語會話、業務用語的學習，還在培訓中穿插奧運知識、常識性知識等，以培養職工的學習興趣，改變了以往單調的學習方法，調動了職工學習的積極性。

經過努力，在區局組織的英語普測比賽中，我局職工的學習成果得到了展示。20xx年7月，區局英語筆試普測，有31名職工參加了考試，結果A卷和C卷的第一名均為我局職工，在口試抽測中，有7人被抽到參加考試，其中兩人得了滿分，支局總平均成績在全區局22個支局中名列第二。考試結束后，馬卓還帶領職工進行試卷分析，針對職工的普遍弱點進行了補缺，通過參加英語測試，大家不但找到了差距，也對英語學習產生了動力，原本沒有自信的職工看到超乎意料的成績后也找回了希望，萌發了再比一次的想法。

切入點四：以職工職業生涯設計為主線，創學習型班組，爭知識型職工。

為了更好地開展“創爭”活動，將職工素質工程引向深入，我局工會在全體職工中進行了學習狀況調研，讓職工填寫本人職業生涯設計表，目的是讓職工了解自己現狀、明確發展目標，為自己制定出短期和中長期的學習計劃，找準“創爭”活動的工作切入點，努力提高自身的學習意識和學習能力。

職工明確目標后，便朝著即定的方向努力，由此也促進了我局學習型班組的創建，各班組結合自己的特點開展了學習活動。如營業組利用班前會時間學習業務知識、服務標準，學習英語和練習打字，通過培訓，職工的業務知識和操作水平普遍得到提高，處理業務的速度明顯加快了，用戶排隊的現象大大減少，20xx年，在全組職工的共同努力下，超額完成了支局下達的任務指標，也榮獲了區局學習型班組稱號；儲蓄組職工每天利用班前會的時間，在一起交流國匯業務、保險業務、練習點鈔等，通過學習和交流，全組職工普遍掌握了開發保險業務的`技巧，使我局今年的保險業務創歷史最好水平，國匯業務也發展很快，20xx年外幣開發466筆，金額69.6萬美元，外幣兌付1179筆，金額79.5萬美元，榮獲了北京郵政西聯匯款跨年度競賽支局業務發展鼓勵獎，儲蓄余額超額完成。

切入點五：抓服務，積極構建和諧社區，提升郵政對外形象。

為了將“創爭”活動推向高潮，全力以赴迎接文明行業復查，推動我局服務水平再攀新高。首先，召開“全力以赴迎接文明行業復查”工作動員大會，認真組織職工學習《四個規范》的具體內容，使職工的知曉率達到了100。其次，開展了“真誠做好服務工作，全力以赴確保文明行業復查順利通過”勞動競賽，要求職工在服務過程中要視用戶為親人，認真做好服務工作。我們還在職工中開展了評選“微笑服務之星”和“崗位技能之星”活動，收到了實際效果，調動了全局職工的積極性。

文明行業復查期間，我局將構建和諧社區活動引向深入，再有新舉。在迎接文明行業復查走進社區入戶調查中，通過發放征詢函，與居民代表座談，走訪客戶，我們了解到社區內一位97歲高齡的老人杭恩亮每月要到郵局領取養老金存在困難時，支局“貼心人服務隊”便走進老人家中，征求老人意見并與老人簽訂了上門代送養老金的服務協議書。于是，每月15日“貼心人服務隊”就會出現在老人面前，將養老金送到老人手中，為老人解決了一件大事。

為了更好地為xxx地區的少數民族用戶服務，讓用戶到我局辦業務時有到家的親切感，我們特意請來了xxx禮拜寺的何東旺阿訇來到我局為職工講授阿拉伯語，這也是我局啟動奧運培訓計劃、真情服務各族群眾的又一舉措。當我局營業員看見有戴禮拜帽的用戶前來辦業務時，一句“！?？”，您好！您需要什么服務時？拉近了營業員與用戶間的距離，融入了營業員與用戶間的親切感，用戶說：到你們這里來辦業務，有種到家的感覺。

四、在“創爭”活動中，我們體會到：

一是“創爭”活動是一項長期的系統工程，必須常抓不懈，突出重點，抓出實效。

二是“創爭”活動的開展，班組是基礎，職工是主體，只有讓職工堅持主動學習，勤奮學習，善于學習，才能取得實效。

三是開展“創爭”活動，要以人為本，構建和諧，真正為職工搭建好展示才華的舞臺。

通過“創爭”活動的廣泛深入開展，我局職工隊伍的思想道德素質、職業技能、規范化服務水平、英語水平以及綜合能力都有了明顯的提高，現在多數職工已由原來的“要我學”轉變為現在的“我要學”。從我局取得的成績可以看出，職工在積極“創爭”的同時，也為企業創造了無限的價值，20xx年我局完成業務收入xx萬元，完成年計劃101.07；收支差1831.7萬元，完成年計劃100.64；勞產率274331元，完成年計劃104.46，超額完成了區局下達的業務指標。

在20xx年的工作中，我局工會將進一步提高認識，深化“創爭”活動，加強培訓，強化管理，以點帶面，培養出更多的復合型人才，為南區郵政的發展貢獻力量。

謝謝！

成渝活動發言稿 篇2

你們好！

送走春意濃濃的五月，我們即將迎來充滿歡歌笑語的“六一”國際兒童節，慶“六一兒童節”。今天，我們懷著無比喜悅的心情歡聚在這里，共同慶祝孩子們的盛大節日。在此，我代表鶴崗市比優特商貿集團的全體員工向孩子們表示熱烈的節日祝賀，祝小朋友們節日快樂！同時，向各位家長表示衷心的感謝！感謝你們一直關注、支持著校外教育，感謝你們對我們比優特商貿集團的厚愛與支持。

孩子們的教育離不開老師，你們為了孩子們的.健康成長，付出了很多心血，做出了巨大貢獻，贏得了社會和家長的普遍贊譽，你們是當之無愧的最美教師。在此，我也代表鶴崗市比優特商貿集團的員工們道一聲：“你們辛苦了，謝謝你們！”

孩子們，你們是幸福的一代，因為有這么多人一直關心著你們的健康成長，你們也是肩負重任的一代，因為你們的人生歷程與新世紀的前進步伐緊密聯系在一起的。今天的你們是天真燦爛的兒童，明天的你們將成為建設祖國的棟梁！

教育是一棵大樹，需要全社會的關心與扶持，青少年兒童是這棵大樹的根基，更是幼嫩的枝芽，需要我們精心地培植和呵護，我們比優特商貿集團愿意與學校與家長攜手并進，共同托起明天的太陽！

“六一”是孩子們的節日，而“六一”的快樂卻是屬于我們每一個人的。孩子們，快快拿出你們手中的彩筆，展風姿、獻才藝，讓歌聲與微笑同在，祝福與快樂同在，讓我們與孩子們同唱，讓我們和家長共舞，讓美麗的夢想從這里起飛！

最后，祝這次活動取得圓滿成功，祝大家身體健康、合家幸福，萬事如意！

謝謝……

成渝活動發言稿 篇3

尊敬的領導、教師們：

大家好！說實話，讓我做語文教學經驗交流發言，我有些誠惶誠恐，戰戰兢兢。在座的教師都是語文教學的行家里手，對于小學畢業班的語文教學，我很沒有發言權，所以，在此不存在經驗介紹，只是我的一些不成熟的做法而已，期望能起到拋磚引玉的作用，真誠的期望在座的各位幫忙我把畢業班的語文教學做得更好我是在四年級接任這個班的語文課，并兼任該班班主任，剛接手這個班時，發現班上留守子女多，學生紀律差，語文基礎薄弱，我心理壓力異常大，也很著急。但我不埋怨、不氣餒，認真分析班情和每個學生的性格特征，有針對性地開展工作，從一點一滴抓起，經過一段時間的努力，班級工作開展的有聲有色，教學工作也逐步走上正軌，學生紀律明顯好轉，學習成績快速提升。下頭我就自我在工作中的一些具體做法向與會的各位領導和同事們作以交流，有不妥之處，敬請批評指正。

一、找準切入點，從班風轉變著手

我認為要提高教學質量，良好的班風學風是保證。因為教學質量的提高與每一個學生息息相關，學生是學習的主體，僅有學生有禮貌禮貌的言談舉止、有活躍熱情的課堂氣氛、有安靜有序的課堂紀律，才能提高教學效率。為此，我利用班會、晨會對班上出現的好人好事進行表揚，對違紀學生進行批評教育，經常在課間開展師生對話，經過說理教育，不但讓學生明白自我做錯了，并且明白錯在了哪里。這樣，天長日久，在學生中構成了良好的行為習慣、積極向上的班風，學習風氣濃了，教學成績提升了。

二、找準出發點，在培優轉差上下功夫

要提高教學質量，既要重視優秀生的培養，還要注意學困生的轉化。對于優秀學生，我向他們提出了更高的要求。他們不但要做好自身的學習任務，還要幫忙學困生提高學習成績，在完成一般的學習任務的基礎上，還要求他們多讀課外書，常寫讀后感，以便積累更多的好詞佳句和片段，對新課中的生字新詞，要求優秀生自主學習掌握。

三、找對關鍵點，重視課堂教學

我深深地體會到，教學效果的好與壞，教學成績的提升與否，關鍵在于課堂教學，所以我歷來十分重視備課。對于各種資料的教學，我在備課時都要做到“明確目標任務，抓住重點，突破難點”，整節課始終圍繞目標任務和重、難點開展教學。例如，在字詞教學中，就把識字作為教學的重點，把字詞的應用作為教學的難點來安排；在閱讀教學中，寫作方法和情感教育是重點，應用是難點；作文教學中，構思是重點，寫作是難點，等等。同時，對于同一類型的不一樣節次，教學目標和重、難點也不盡相同，我在備課時都會根據情景進行設計，力爭課堂上解決問題，課后不留“尾巴”。

四、找準訓練點，作業設計

練習是課堂教學的手段之一，練習的目的是鞏固提高。科學合理的'練習題，能使課堂教學到達事半功倍的效果。練習要講究“發展性”，因為語文教學的目的是進行“字、詞、句、段、篇、聽、說、讀、寫的訓練；發展性目標則是開發學生心智，交給學生方法，從而到達“教是為了不教”的目的，所以課堂練習中異常要重視發展性的學習設計，尤其復習時更要做到一題多練。就拿句子練習來說吧，比如：“這是我們偉大的祖國。”要求在不改變原意的基礎上，讓學生改成反問句，改成感嘆句，改成雙重否定句。總之，課堂練習的設計必須以落實雙基、發展智力、提高語文素質為目標，必須依據學生的發展水平來設計。僅有這樣，課堂教學質量才會大大提高，學生才能每課均有所得，從而真正構成知識的內化，促成學生語文素質的提高。

五、落實復習點，查漏補缺

上課時要按教學計劃扎扎實實地抓好每一課的教學，盡量做到堂堂清、課課清，同時還要做好復習查漏補缺工作。本冊教材共八單元，其基本結構是，每一單元圍繞一個主題設置了兩篇精讀課文和三篇閱讀課文，每單元之后有本單元出現的重點詞語，日積月累及口語交際三大板塊。對于本期教學和復習工作，我做了如下安排：中期考試前完成前18課的教學任務，一邊上新課一邊復習。在上新課的過程中，除了讓學生弄懂課本知識外，還要求學生多查閱課外資料，多做練習題，讓學生在練習的過程中加深對課文的理解，開拓視野。在復習的過程中，進行歸類復習，一般的生字詞語只作為檢測資料，把重點放在句型教學上，而句型教學的重點又在肯定句變雙重否定句、修改病句、反問句與肯定句的互換、直接引語與間接引語的轉換、縮句擴句上，這些都是學生的薄弱之處，同時，段落教學也是復習的要點。

總之，要提高教學質量：一要抓班風，二要求真務實，三要多奉獻。用愛心、耐心和職責心對待學生，關注優秀生，不冷落、不放棄任何一個差生。找對方法，抓住關鍵，再加上艱辛的努力，就會結出累累碩果。

以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，期望大家能夠指出不足，使我再學習、再改善，在以后的教學工作中能夠有更好的成績、更出色的表現！

成渝活動發言稿 篇4

尊敬的各位領導、親愛的各位同仁：

您們好！

我是高三（3）班的學生xx，很榮幸能在站在這里以一位學生代表的身份發言，首先請允許我代表我的同學們，感謝您們能在百忙之中抽出時間來和老師們探討對我們的教育問題，感謝您們來學校和老師們一道為我們設計美好的未來！今天您們能來參加這次家長會，就可看出您們對子女的關心，這個關心對我們來說，就是前進的力量。

時光飛逝，高中生活已經過去了大半，依稀之間我們踏上了高考的漫漫征程。曾經的嬉戲玩笑，曾經的年少無知，曾經的少不知愁，都在緊張充實的學習中淡淡地散去，而我們又在這淡淡的追憶中漸漸走向穩重，走向成熟……

青春是美好的，青春是寶貴的。我慶幸自己能夠在xx三中度過三年的青春時光，更慶幸能夠在高三（3）班學習。這是一個充滿激情的班級，是一個充滿活力的集體。在這個集體，我們設計、組織并積極參與各項有益的活動，生活上同學們相互照顧，親如一家；學習上互相幫助，共同提高。班主任趙老師創造性地工作，帶領我們營造了一個緊張、高效、和諧的`學習氛圍。科任老師諄諄教誨，悉心點撥。老師們的辛勤付出，我們感激在心。

曾記得歐陽校長在一次國旗下的講話中告訴我們：“高中三年，是一個化繭成蝶的過程，一個由花到果的過程。其間會有喜悅，會有痛苦，會有失落，會有壓力，更會有約束、義務和責任。高中歲月，你必須在忙碌中度過，在拼搏中度過，甚至會在不斷地跌倒與爬起來中度過”。細想起來，的確如此。三年來，我們每天在太陽升起之前起床，我們在夜深人靜時入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時間學習。我們付出了汗水，也得到了回報。三年中，也有過學業成績上不去的痛苦，但痛苦過后就是收獲的喜悅；我們也有過失落，但更多的是因學業成績的進步帶來精神上的崛起。

三年的高中學習階段，如今只剩下200多天了。三年來自己走過的足跡依然那樣明晰。三中，伴隨著我的足跡也經歷了一個復雜的心路歷程：從選擇到猜想，從接受到熱愛。堅實的步履證明了當初選擇的正確。學業成績下滑了，正當自己焦躁憂慮時，老師來了，和顏悅色地規勸，細致入微的分析，入情入理的開導；晚自習結束了，辦公樓里的燈亮了，我們休息了，而我們的老師才開始批閱試卷、分析錯誤，研究解決問題的方案；覺得飯菜不合口味了，食欲不振，學校及時召開座談會，了解情況解決問題；天熱了，免費的綠豆湯、綠豆粥推在我們面前；天冷了，太陽能熱水器里的熱水早已準備。濃蔭密布的樹林里，我們高聲朗誦；亭臺長廊里，我們散步談心；操場上，我們恣意奔跑；圖書館里，我們靜心閱讀；多媒體前，我們感受現代化教學手段的變幻，實驗室里，我們親身體驗科學的魅力……這里具備了一個人成長、成才、發展的所有條件。在彌漫著儒雅校風的校園里，我們懷著遠大理想用心苦讀。

我無悔，因為我選擇了三中；我感恩，因為我的老師非常負責，我的母校非常出色。何為恩？恩因“得”而生。父母給了我生命，幫助我成長，于是就有了養育之恩；老師授我知識，解我疑惑，引我前行，于是便有了師恩。恩，就是別人對我的付出。恩重如山，我何以報答？我想，一心一意搞學業，少使父母操苦心，就是對父母報恩；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，就是對老師報恩；行大道，做正事，為社會作貢獻，就是對母校報恩。

我愉快，因為在這里我學會了感恩；我幸福，因為我有了一顆感恩之心；我驕傲，因為我知道作為一個新時代的高中生，應當品學兼優，恩義兩全。

尊敬的各位長輩，也許在您們的眼里，我們還懵懂無知，渾不知事，但我要告訴您，我們不會忘記您們的默默付出；也許您覺得我們還弱不禁風，但我要告訴您，我們很堅強，我們潛力無窮。我們定會腳踏實地，自強不息；我們定當刻苦學習，立志成才。用行動成就期待已久的愿望，用豐收的碩果來回報您們一份驚喜！

最后，祝敬愛的老師們身體健康，工作順利！祝各位長輩們事業有成，萬事如意！

謝謝大家！

成渝活動發言稿 篇5

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家下午好！

今天，我很榮幸能在這里同大家交流一下我對學習的一些看法和淺薄經驗，不當之處，還請老師和同學們批評指正。

我認為，學生的學習成績主要取決于三個方面：學習態度、學習能力和學習方法。其中，學習態度是基礎。在座的同學們都是通過層層選拔進入滁州中學的，學習能力相對較高，因此只要我們認真、刻苦，投入足夠的精力，我相信，大家都會摸索到適合自己的學習方法，相應地，學習能力也就會隨之再進一步了。在這里，我想簡要地向各位同學介紹一下自己的學習方法，或許能與大家的方法碰撞后會產生一些思維的火花。

我覺得，學習一定要有條理，有計劃。如果下一階段的學習任務較多，我會簡單地列一個計劃表，完成一項就劃掉一項。比如，國慶七天我就列了一個計劃，把每天要完成的任務都列在一張紙上，像第天的任務是做完作業，第二天是訓練語文答題、整理英語筆記和刷題。這樣把復習任務分散開，復習起來就很有條理。這對我的學習幫助還是很大的，我不會在空閑時感到無所事事，也不會在復習時手忙腳亂、腦子一團亂麻。尤其是每次完成一個任務，我都會重重地把那個任務劃掉，那樣其實很有成就感，心里也很踏實。所以，我覺得列計劃表應該是一個比較好的學習方法。

一般來說，在上新課之前，比如在寒暑假期間，我會預習下一學期的內容，如背誦語文科目要求背誦的詩篇、段落；預習課本后做一些難度不大的習題。預習時，我會把自己不理解的地方記下來，待上課時重點解決，這樣也可以提高課堂的學習效率。上課的45分鐘是非常重要的，在課堂上，我會集中精力認真去聽，記下重點筆記，課后再進行完善。聽課為主，筆記為輔，有疑惑的內容先記下來，下課后立即解決。我認為，學習上遇到的問題是不應該積累多了再去解決的，這樣會影響到后續的學習，降低效率，可能會產生更多的問題，從而導致惡性循環。

除了課前的扎實預習和課堂上的專心聽講，課后鞏固也是很重要的。按時高質量地完成作業是必須的。另外，我還會做一些課外輔導資料，對知識進行進一步地鞏固。我認為輔導資料不必過多，每科1~2本就足夠了，關鍵是如何使用。我用的理科課外輔導資料是老師推薦的《五年高考，三年模擬》和《點撥》，大家可以根據自身情況和任課老師的建議選擇，最好有本講練結合的'資料。做之前先看一下前面的講解，畫下重點，這樣不僅對做題有幫助，也利于復習時節省時間。

學好理科固然重要，但政史地三門科目同樣關鍵。其實，我不怎么背書，只是理解后在練習中鞏固。這樣做當然也有不好的地方，考試時一些基礎題會丟分，所以該背的還是要背。一般來說，如果晚上學習完后還不累的話，我會在睡前翻一翻書，看著看著就睡著了。其實睡前記憶的效果最好，因為記憶完后就沒什么可以干擾的東西，第二天起來后還能記清。需要記背的東西僅靠晚上是不夠的，應抓住時間節點進行背誦，如下課空閑時間，刷題后換換腦子的時間。做操間隙也是很好的機會，但我沒有試過，下次爭取嘗試一下在做操前后背5個單詞。

接下來再說說與考試相關的工作吧。有個成語叫"厚積薄發"，平時積累了足夠的實力，考試時再適當準備一下就可以出成績。復習筆記的重點，做一些典型題目，再把該背的內容背一背應該就差不多了。如果有些科目比較薄弱，加強訓練也是一種有效途徑。全面與針對性相結合，

這也是我一貫的做法。我個人認為，復習的關鍵在于系統、有條理，如果漫無目的地復習，不僅效率不高，自己大概也是不太有信心的。考試時冷靜仔細是決勝法寶，而我認為，只要有實力、有信心，也是容易達到冷靜仔細的。

我們大家都很看重成績，但理智地說，考完試的總結與分析更應被重視。如果我們不能從考試中總結出一些得失和經驗，那又為什么要考試呢？考試的關鍵作用在于引導我們發現并解決問題，從而不斷提高自己。其實，網上通過數據已經幫我們分析了一些，結合數據我們自己也應評估一下，哪些科目或題型失分較多，然后相應地進行加強。以我自己為例，我的英語聽力和任務型讀寫在本次月考中失分較多，于是我及時地通過資料進行專項訓練，我想應該是會有用的。

其實，論智力水平，我在大家中不能算突出，我的學習方法也很普通，沒什么特別之處。但我始終堅信，天道酬勤。我們無法選擇自己的智商，但至少，我們都能做到刻苦、認真地學習，盡可能將自己的能力發揮到極致。堅持、努力、不放棄，總會等到黎明到來的那一刻。

每天清晨叫醒我的不是鬧鐘，而是我心中的夢想！希望我們大家都有自己的夢想，并能堅定地為之奮力拼搏，做到青春無悔！

我的發言完了，謝謝大家！

成渝活動發言稿 篇6

尊敬的各位領導，老師們：

大家晚上好!首先非常感恩，感恩我可以在我熱愛的地方，從事著我熱愛的工作。也非常感恩學校領導給我們提供了這次相互學習的機會。今天，能夠在這里就英語教學工作與大家進行交流，我深感榮幸。下面，我結合自己平時的工作，談談在英語教學中的幾點體會和具體做法，如有不妥之處，敬請批評指正。

著名的教育家葉圣陶先生曾說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣”。因此，培養學生良好的學習習慣，就是邁好英語學習的第一步，良好學習習慣的養成不是一蹴而就的，要從平時的點滴做起。今天，我將從“如何培養學生英語學習習慣”方面與大家分享交流。

1.培養認真書寫的習慣。

英語單詞雖說沒有像漢字那樣，注意橫豎撇折，但是，作為字母文字，在書寫的過程中也要注意大小寫，四線三格的占位，單詞與單詞之間的間隔等等。因此，不管是作業還是練習，都要力求書寫標準，養成良好的書寫習慣。有的同學在書寫時，把小寫的n寫成小寫的h，小寫的f占格不是很飽滿。因此在批改作業的過程中，我也會特別注意規范書寫。與此同時，我也會以身作則，從規范自己的板書開始，規范寫好每一個字母，也因此改掉了自己多年來連寫的習慣。為了進一步激勵他們寫好每一次作業，我特地買了一套深受孩子們喜愛的評語印章，經過一段時間的努力，孩子們的書寫有了很大的進步，不僅書寫漂亮了，而且作業也整潔了很多。

2.培養學生良好的朗讀習慣。

來到明珠之后，讓我意識到，英語，作為一種語言，除了能夠正確讀準每一個單詞之外，更重要的是能夠說出一口地道的英語。因此，除了讓孩子們充分利用早讀課去識記背誦之外，在平常的'教學過程中我也會有意識地去訓練孩子們的重讀，升降調，平調，意群，連讀與弱讀以及發音的異化現象。讓表現積極的孩子來輪流擔任領讀或者幫忙收作業本等等。希望通過自己的努力，能夠與孩子們一起進步。

3.養成良好的課堂學習習慣。

通過對比成績優秀和基礎薄弱的孩子，我發現他們主要的差異就是聽課習慣的差異。成績優秀的孩子上課時大多是注意力集中，眼睛跟隨著老師。而基礎薄弱的孩子就會喜歡開小差。任何結果都是由內因和外因造成的，而內因是決定結果的重要條件，因此，要想讓孩子們上課注意力集中，最重要的一點就是要讓自己的課堂high起來，吸引孩子們，這樣想讓孩子們走神都難。

因此每堂課我除了讓孩子們在游戲中學習之外，每堂英語課我都會把孩子們分成若干個小組，坐姿端正，發言積極的小組就會得到我送給他們的單詞，這些獎勵的單詞就是本單元的重點單詞。這樣既規范了他們的聽課習慣也在無形之中復習了單詞。以前每堂課結束之后，由于一些原因，沒能把對優秀小組的鼓勵落到實處，孩子們的熱情都不能維持很久。后來我決定讓表現好的同學來當記錄員，在黑板的一個小角落里，記錄每天表現優秀的小組代號，每周根據記錄情況給表現最棒的小組蓋印章，一個印章相當于2分，積滿一定的分數就可以在我這里抽獎，換取小禮品，由于中獎率100%，孩子們都會為了積分去努力，課堂紀律各方面都有了很大的進步，我上課也輕松了很多。

總之，教學是一門科學，它需要我們去探索;教學是一門藝術，它需要我們去創造。作為教師，教書育人我們責無旁貸;我將繼續努力，站好三尺講臺，讓孩子們取得更大的進步。以上所談，談不上經驗，只能算是自己對小學英語教學的一點粗淺認識及教學實踐中一些不成熟的做法，若有不妥之處，懇請各位領導，各位老師們不吝賜教。

成渝活動發言稿 篇7

同志們：

團建個人發言簡短一句話：讓我們一起用心去擁有團隊的力量，感受彼此的支持和信任，共同實現我們的目標！

在今天的團建活動中，我非常感激有機會能夠與大家共同參與。作為一個成員，我想強調的是團隊的力量真的是非常偉大的。當我們每個人都投入了我們的精力、時間和才能，我們就能實現遠超過我們單獨能夠達到的目標。

我們每個人都有獨特的天賦和技能，但是我們很難完成自己自負的計劃和項目，因為沒有其他人的支持和幫助。團隊的力量就在于每個人都有自己的長處，我們可以互相補充，所以我們能夠一起成為一個更強大的整體。

當我們真正合作的時候，我們可以感受到互相之間的信任和支持。這讓我們每個人都更加勇敢和自信，因為我們知道自己并不是孤軍作戰。我們能夠信任我們的團隊成員，知道他們會在我們需要的`時候支持我們。這不僅讓我們個人更加強大，也讓我們的團隊成為一個無比強大的整體。

我相信我們能夠一起完成非常偉大的事情，當我們關注共同的目標而非個人的成就時，團隊就會更加協作和有力。讓我們用心去擁有我們的團隊力量，感受彼此的支持和信任，共同實現我們的目標！

成渝活動發言稿 篇8

尊敬的領導、教師們：

大家好！

我是鄭揚，我此刻給大家講下我的學習經驗；大家明白以前的我，常常因沒完成作業而受批評，可是此刻卻能快速的完成作業，有時間去做別的事情，每一天都去打乒乓球，訓練到六點，還能在七點多完成作業，秘訣就是注意力的位置，寫作業時心思要全部投放在作業，寫作業前想一想寫作業后的歡樂和慢吞吞寫作業的痛苦，再把作業當成一塊巨頭山頭，翻過它，就能找到世外桃源，或者是每寫完一部份就想一下別的同學還在為作業鬧別扭呢！可我已快速的'完成作業了！看我此刻每一天快歡樂樂的，就連說話都覺得有底氣了。即使我以前也犯過不少錯，這些錯已從絆腳石成了墊腳石了，北宋名將狄青因少年犯罪而臉上刺了青，之后他發憤讀書，驍勇善戰，受到皇帝的器重，這說明了什么說明一個人不怕犯錯，重要的是犯錯后的行動，一點瑕疵不能蓋住一個人的本色，今日我能站在那里和大家分享我寫作業的歡樂，我得感激兩個人，一個是赫赫有名的彭大將軍——彭教師，一個是天天用電話遙控我的老爸同志。在我灰心喪氣的時候，是彭教師給了我信心。在我完成了作業的時候，是老爸給了我鼓勵。我就是在這雙重支持下成長的。

我再來給大家講講關于我讀課外書的一些事。大家都明白我是個書蟲，我媽常說我不要看一些與年齡不相符的書。如《易經》，《資本主義的代價》《相對論》等。但彭教師及老爸卻大力支持。于是我讀完了它們。同時也給我帶來了不小的收獲和思考的深度。為什么這么說呢讀易經時，太極八卦讓我懂得了萬物的規律，六十四卦讓我懂得了做人的道理。讀《資本主義的代價》時，我懂得了當今社會的經濟現況。讀書時結合易經的道理，就讓我領略到了更深層的意思。學習起來更簡便，讀書，最重要的是學以致用，學了就會用。看書不僅僅要看它的‘“三部曲”更要看他的內在的道理，要“知其然，更要知其所以然”。其實還有一點，那就是要在學習時聯想自己在以前學習或讀書時的感悟就行。

多謝大家我的發言完畢！

成渝活動發言稿 篇9

尊敬的各位領導、親愛的各位同仁：

大家好！

今日很榮幸能和大家在xxxx相聚，感激xxx工作會議，為我們供給了相互交流和學習提高的機會。應對新形勢，辦公室如何做到科學服務、和諧服務，是擺在我們面前的一個重要課題。下頭，我將結合xxx綜合工作部實際情景，談幾點粗淺認識。

一、強化管理，完善工作流程，不斷提高工作質量和水平

綜合工作部現有員工xx人（其中司機4人），是我院和各部門的橋梁紐帶，處于承上啟下、聯系左右、協調各方的重要位置，擔負著人事勞資、財務審計、檔案管理、公文文秘、行政事務等重要職責，其工作效能和服務水平的高低直接影響我院科學決策的貫徹實施。為此，我們把健全工作機制，完善工作流程作為日常工作的重要資料，大力推進工作規范化，既降低了經營管理成本，又提高了工作效率，為全院職工供給了比較滿意的服務。

1、建章立制，明確職職責務，確保工作有序進行。

經過近兩年來的企業標準化建設，我院已完成了管理標準、技術標準、工作標準三大制度體系中的60余項制度、規定，完成企業標準化建設的90%。《績效考核管理辦法修訂稿》、《督辦工作制度》、《服務承諾制》等管理標準與多項制度相繼出臺。

管理的流程化、規范化，對綜合部的職責進行了量化細化，使每位員工做到了各司其職、相互配合。工作部于月末將每位員工本月工作完成情景和下月重點工作計劃進行匯總，在月工作例會上對每位員工進行考核并評出等級，考核結果直接與該月績效掛鉤，激勵員工以強烈的職責心對待每一項工作任務。

2、完善協作機制，構成工作合力。

綜合部的工作涉及點多、面廣，需要各部門的相互配合與共同努力。為此，我們重點做好兩方面的工作。一是切實加強內部團結協作，對工作中存在的問題和困難，大家出謀劃策，齊心協力，打造團結和諧有戰斗力的隊伍。二是切實加強上級單位與有關職能部門的'聯系，建立良好的工作關系，及時做好溝通協調等相關工作，以得到他們的大力支持和配合。經過建立與各有關方面良好的協作機制，充分調動了各個方面的工作積極性，有效整合了各方面的優勢，構成了工作合力，保證了工作的順利運轉。

二、創新服務意識，豐富工作內涵，創造性地開展各項工作

我們的服務理念是“服務永無止境”，我們的服務僅僅局限于“鞍前不越位，馬后不掉隊”是遠遠不夠，為了適應形勢變化，就需要不斷創新，做到全方位提高服務品位和服務水平。

1、想盡一切辦法，解決員工最關心、最現實的焦點問題。

為了盡快改善員工工作、生活環境，院工作部積極努力，開展了很多的前期工作。經過全面深入的調查了解，經過公開拍賣，成功競得市區一塊土地的使用權，基地建設邁出了關鍵的一步，并迅速進行規劃設計、鐵塔遷移等工作，采取有效措施，爭取有利條件及政策，加快院基地建設的步伐，廣大員工期盼環境優美、鳥語花香的辦公、生活環境指日可待；今年，在完成了員工定崗定級崗位系數調整的基礎上，進一步完善了企業內部分配及績效考核制度，在很大程度上調動了員工的積極性和主動性，激發了職工的工作熱情。

落實員工休假和體檢制度，不斷改善員工食堂工作，保證大家用餐衛生、安全、健康。時刻關注員工心態變化，工作、學習、生活狀況，善于傾聽員工心聲，及時發現問題解決問題，切實為員工排憂解難，做些實事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問；員工的生日，及時送去生日蛋糕和良好的祝愿；每逢節假日，為了讓那些不能回家的員工快歡樂樂過節，我們把他們組織來一齊安排活動，讓設計院員工充分感受到了這個大家庭的溫暖，感受了團體的力量，營造了和諧的工作氛圍，維護了企業發展與穩定的大局。

2、加強調研，勤于思考，為領導科學決策當好高參。

綜合部的參謀助手作用發揮的好不好、充分不充分、領導滿意不滿意，是檢驗辦公室工作水平高低的重要標志。為了發揮好參謀助手作用，為領導科學決策當好高參，要創新工作思路，在改善工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個必須：

一是必須參領導之所需，謀職工之所求，謀到點子上，參在要害處。

二是必須超前謀劃工作，要敢于打破傳統思維定式，換位思考，超前思考，研究問題快半拍、早半拍、搶半拍，對領導關注的重點問題，做到領導未謀有所思；對群眾關注的熱點問題，做到領導未聞有所知；對工作中的難點問題，做到領導未示有所行。

三是必須搞好調查研究分析，深入一線摸實情，廣泛收集信息和資料，然后對各類信息進行科學分析，結合本院實際加以整理提煉，構成比較有價值的調研報告和方案，為領導決策出思路、出新招、出良謀，讓領導多做“選擇題”，少做“問答題”。

以上是xx部一些做法和體會，期望大家批評指正。經過這次聯絡員會議，我們也看到了與同行的差距和不足，我們將虛心學習各方先進經驗，不斷提高工作水平。

最終，祝大會圓滿成功，各位領導、同仁身體健康，工作順利！

成渝活動發言稿 篇10

大家好：

恣意飛揚青春，華麗綻放風采!今天我們齊聚一堂，歡度xx學校才藝活動的美好時光。

首先，我謹代表xx大學委員會對本次xx學校才藝活動的開展表示熱烈的祝賀!向在場的各位老師、親愛的同學們表示熱烈的歡迎!并向參加本次比賽的同學們以及為本次活動辛勤付出的所有工作人員致以誠摯的感謝與親切的問候。

常有同學說“要是給我一個舞臺，我也一樣會光彩奪目。”其實現實生活中的舞臺很多，關鍵是你如何去發現它，看待它。而在這里，xx學校才藝活動就為大學學子們搭建了一個展示自我風采的最佳舞臺。這是藝術與文化相結合的舞臺，這是一個揮灑青春、迸發活力、超越自我的舞臺。在這里，你可以一展靈動悅耳的歌喉，可以盡現鮮活青春的舞姿。

國家需要創新人才，這創新精神從何而來?答案很簡單，源自于對藝術的培養，藝術的真諦在于追求，藝術的內涵在于創新，藝術的`力量是無窮的。我們把藝術教育納入素質教育軌道，希望同學們可以借此淋漓盡致的展示自己，得到最大的自我發展，找到更好的完善自我的捷徑。讓我們一起在本次活動上，與藝術同行，與優美同行，與時代同行!希望通過本次活動的開展，在校園中倡導高雅文化，引導大學生加強文化道德修養，促進大學生德智體美全面協調發展。飛揚人生，舞動青春，我希望今天能看到同學們盡情展示你們的才藝。

最后，我預祝xx學校才藝活動取得圓滿成功!祝各位來賓、老師工作順利!同學們學業進步!

謝謝大家!

成渝活動發言稿 篇11

尊敬的領導：

大家好！

20xx年xxx郵電局積極貫徹落實區局的各項工作要求，緊緊圍繞經營發展這一中心，把發展儲蓄，特別是儲蓄的中間業務作為發展的重點，全面加強管理，不斷提升服務水平，使全局工作在經營創新和管理創新等方面呈現出良好的態勢，各項工作取得了可喜的成績，全面完成了區局下達的各項經濟指標任務。業務收入全年實現x萬元，完成年計劃的x，收支差額完成x萬元，完成年計劃的103，勞產率完成24.81萬元/人，完成計劃的101，其中儲蓄金融類業務完成367.94萬元，完成年計劃的104.3，儲蓄余額達到1.7億元。年凈增余額3900萬元，位居管局點余均余額第五名。

xxx郵局地處新建xxx小區內，周圍有翠林小區和玉林小區。在我們的道界內既沒有大的企事業單位，也沒有一定規模的商廈，只有近百萬的普通百姓。面對這樣的環境，這樣的市場，我們清醒地認識到，只有發展儲蓄，特別是儲蓄專業的中間業務才是我們今年業務收入的增長點，也才是我們完成任務的可靠保證。下面就我局保險業務發展工作做簡單的匯報

一、統一思想明確目標，正確處理余額增長與發展保險的關系。

隨著郵政體制的改革，郵政儲蓄也發生了巨大的變化，我們由過去的單一型的吸儲，轉變成形式多樣、種類繁多的綜合的金融性專業。郵政儲蓄的收入也由過去單一的利差收入，轉變成多種業務收入的綜合體。特別是近兩年，隨著郵儲老存款余額在人行的逐季轉出，利差收入也會隨之逐漸減少。郵儲如何發展，收入從何增長是擺在我們每一個經營者面前的問題。用老的觀點，盲目地追求余額的增長，顯然是不夠準確的。有時看似是余額在不斷地增長，但實際上，它非但不能為企業創收，相反會造成企業收入的減少，所以要有選擇的尋找儲蓄收入的增長點是非常重要的。20xx年我局在這方面做了有益的嘗試。由于我局深處小區內，居民百姓的收入相對不高，辦理中長期存款的儲戶居多。存款結構相對不合理，定活比例不平衡。開業之初，我們這樣一個單點支局，每年凈增余額超五千余萬元。在看似一片繁榮景象的背后，我們也深深地體會到，儲蓄收入的增長是那樣的緩慢。而郵儲自1998年恢復代理保險業務以來，得到了長足的發展，目前它也已成為保險銷售市場一支不容忽視的生力軍。首期保費金額的2.5即可轉為收入，它既可以有效地調整存款結構，為企業創收，為員工贏利，同時也能有效地維護好用戶，做好對外服務。這一點恰恰是對儲蓄收入進行了有效的補充。何樂而不為！所以調整存款結構，發展保險業務，處理好余額的增長與發展保險的關系成為我們的當務之急。于是支局規定對于那些來到柜臺前要求辦理定期存款三年、五年期的或者是提取大額現金的儲戶，營業員要多說一句話，把分紅保險可免利息稅以及優異于長期存款等特點告知儲戶，從而引導他們辦理保險業務。同時，我局以各種形式進社區開展豐富多樣的保險宣傳活動，強化居民百姓的保險意識，提高郵政代理保險知曉率，促進郵政代理保險產品的.銷售。通過這些做法，一年來，我們有效地克制住了長期存款余額的增長，調整了定活的比例，同時也為支局帶來可觀的保險收入。

二、強化保險營銷意識教育，加快保險業務發展。

要促進儲蓄收入的增長，只靠儲蓄單一的業務種類是遠遠不夠的，需要調整儲蓄業務結構，采取發展儲蓄余額和代辦并重的多元化經營模式。“利用柜臺營銷開發保險業務及中間代辦業務，堅持發展余額不動搖”成為我局全年工作的重點，特別是發展保險業務。目標確立后，結合地域特點，我們充分利用柜臺營銷方式不斷開發儲蓄保險業務。xxx郵局是一個單點局，柜員只有9名，在辦理保險業務中，職工們普遍存在著一種想法，那就是，覺得保險有騙人之嫌，萬一我給人家做了保險，而保險收益不向我們介紹的那樣，那用戶還不得找我們打架？不但給自己找事，還會引發服務問題，多一事不如少一事。也有人覺得用戶都去買保險，那就沒有人存錢了，還不影響我們的儲蓄余額？支局了解到職工的想法后，為了讓職工對保險有一個正確的認識，理解代理保險是豐富金融產品、為郵政客戶提供多元化服務的有利手段。我們利用班前會和班組會不斷向職工講解郵政儲蓄的發展趨勢，并向大家灌輸保險知識，同時請代理保險的公司業務員進行業務指導，介紹保險的營銷技巧以及產品的特點。通過這些引導，使職工統一了認識，明確了柜臺營銷的重要性，并掌握了一些保險知識，為保險營銷打下了良好的基礎。為促進職工保險業務水平不斷提高，局內還特別重視保險代理人資格考試工作，不僅要求所有儲蓄人員參加考試，還動員非儲蓄人員積極學習并參加考試，目前我局已有10人次通過了代理人資格考試。

三、以點帶面，開展一帶一的學習活動

隨著職工對保險業務的關注程度加深，我局保險業務已經做到了“人人爭做保險，人人皆能出單”的局面，能取得這樣好的效果，得益于我們采取的一帶一的學習方式。

鮑桂琴是我局保險營銷狀元，曾是一名管局級的“十佳崗位能手”，今年她個人首期保費已達1000余萬元，為支局創收近22萬余元。但是大家不知道，鮑桂琴今年已經48歲了，學習新業務對她來說不是一件輕松的事情，年輕人學一遍也許就記住了，她可能得學兩遍甚至三遍，但是她沒有放棄學習，而且經常向其他同志請教保險業務問題。在發展保險業務過程中，她經常與保險公司工作人員進行溝通，確保自己精通每個保險產品。做保險，光有良好的業務素質，沒有豐富的客戶源，發展保險也只是一句空話。要想發展業務，必須有自己的客戶群體，而鮑桂琴通過熱情周到的服務，維護了一大批客戶，用戶都愿意找她辦理業務。擁有了這兩個先決條件，鮑桂琴做起保險來，就有了更大的優勢，也正是因為如此，她取得了很好的業績。能有如此“厲害”的營銷能手，令我們無比高興和自豪。但是我們也清醒的認識到，xxx郵局的保險業務，光靠鮑桂琴一人不行，要靠每一名職工的努力，如果能使每一名職工都向鮑桂琴那樣成為保險營銷能手，我局的保險業務才會健康發展。為此儲蓄班組在鮮中清的帶領下，開展崗位演練，互相學習活動，采取了一帶一的學習方式，就是讓每一名職工都拜鮑桂琴為師學習保險營銷，讓大家都看看鮑桂琴是如何向用戶推薦保險業務的。特別是對于那些剛參加工作的新職工，我局在培訓儲蓄業務的同時，專門安排一個星期讓他們跟隨鮑桂琴學習保險營銷。通過這種一帶一的學習方式，收到了實效，現在我局除鮑桂琴外，李雷麗、薛楠等等都已成為了保險營銷能手。現在儲蓄組人均辦理保險首期保費達到了140萬元。

四、制定合理、透明的獎勵政策，調動職工的積極性

為了充分調動職工的積極性，我局制定了優厚的獎勵政策。首先，對于保險局下發的各項獎勵，我局嚴格按照上級制定的政策全額下發到每一名職工，做到公開透明，人人知曉，這樣既激勵了那些優秀職工，同時對營銷業績較差的職工也是一個鞭策。其次，在保險局獎勵的基礎上，還出臺了我局自己的獎勵政策。我局分別設立了突破獎和高額保單獎，即對于首次出單和單張10萬元以上的高額保單，支局還給予職工相應的獎勵。通過這兩方面的努力，職工的積極性也被充分的調動起來了。也正是因為如此，截止到12月份，我局全年首期保費高達1500萬元，創我局歷史最高記錄，同時在管局名列前茅，僅此一項就為支局創收31.2萬元，為我局全年生產任務的完成做出了很大的貢獻。由此可以看出，保險業務是一項低成本，高收入的業務，它可以為個人和企業贏得效益的最大化。

發展郵政儲蓄的保險業務讓xxx郵電局嘗到了甜頭。在明年的工作中，我們將在區局的正確引導下，繼續努力，抓余額，促保險，力爭20xx年保險業務收入翻番，使這項業務真正能夠成為我局明年的工作亮點和收入的增長點，為南區經營發展多做貢獻。

成渝活動發言稿 篇12

尊敬的各位領導、同事們：

大家好！

今天，我們歡聚一堂，共同參加團建活動，這是我們團結協作的載體，也是展示我們公司團隊氛圍的重要時刻。在活動中，我們將以團隊的形式，共同完成各項任務和挑戰，通過團隊合作，增強互相之間的信任和默契，提高每一個人的團隊意識和協調能力，讓團隊壯大而更有成效!

活動的目的.一是提高大家合作效率和團隊合作能力，二是增強團隊的凝聚力和向心力，三是加強團隊協作，提高團隊的整體工作效率。

作為一家優秀的公司，我們始終堅持“團結、奮進、創新、進取”的企業精神，也始終追求“以人為本”的管理理念，鼓勵員工參加更多的團隊活動，增強團隊意識和團隊協作能力，讓每個人都能在團隊中獲得成功。

活動期間，我們將會有各種各樣的挑戰和任務，也會有各種各樣的活動和游戲，通過這些活動，我們將進一步加強我們之間的溝通，并提高各自的協調能力。

在這里，我要感謝公司領導對這次團建活動給予的大力支持，同時我也想感謝各位同事的配合和辛勤工作。讓我們一起挑戰自我，共同創造更加優秀的團隊，讓我們的公司更加繁榮昌盛。

最后，祝今天活動圓滿成功，讓我們再次表達我們的團結和合作。謝謝大家!

成渝活動發言稿 篇13

大家中午好！

今天，我們聚集在這里，為遭遇飛來橫禍的梁和平做一點兒實事。和平是一個好人，一個可愛的人，他善良熱情，愛生活、愛藝術、愛思想、愛朋友。因為有他，許多不同領域的朋友有了越界的聚合和溝通，生活變得豐富而有趣。作為他的朋友，我們一直受惠于他也喜愛他，我們真心愿意幫助他。和平又是一個笨人，我說的笨，是指他無能應對這個功利世界。他是一個不可救藥的性情中人，雖然才華橫溢，但從來不知道用自己的才華謀取利益，不懂得籌劃自己的生計。所以，和他精神上的富有形成鮮明對照的是，他在物質上始終是一個窮人，現在突然面臨巨額的醫療和康復費用，他也迫切需要我們的幫助。

現在我們是在應對燃眉之急。我對和平的非凡生命力充滿信心，雖然醫生對他的康復很不樂觀，我仍心存希望，也許會出現奇跡。即使他再也站不起來了，從此要在輪椅上生活，他的'內在生命力仍是壓抑不住的，我說的內在生命力是超越軀體的，是他的靈魂的巨大能量。從長遠來說，我非常贊同崔健的一個看法：和平是一個企業。在他度過了這個難關之后，我們要協助他來經營這個企業。在漫長的時間里，和平拍攝和積累了無數珍貴的影像資料，他的頭腦里不斷涌現各種奇思妙想，他的精神倉庫堆滿了原料和半成品。但是，他實在太有活力了，永遠被新的事物所吸引，永遠停不下來對這些原料進行加工整理，把它們變成產品。現在這個災禍使他不得不停下來了，我覺得這真像是天意，我仿佛聽見上帝在對他說：你一直在玩，現在應該開始工作了，把你的積累變成產品吧，也變成錢吧。到了那一天，讓我們回到這里，不是開募捐會，而是開和平作品的發布會，全部費用由和平自己承擔。

成渝活動發言稿 篇14

各位領導，教師，同學們：

大家好，

學習，對于所有的在校高中生而言，已經算不上就是一件陌生的事了，畢竟大家都寒窗苦讀了十幾載了。今日，我所說的，說不上經驗，只就是我在十幾年的學習生活中總結出的一點心得罷了。

我認為，學習的根本在于興趣。俗話說得好：強扭的瓜不甜。正就是如此，我們才要發展我們的興趣，廣泛的愛好能夠使一個人在很短的時間內對所學的資料熟練地掌握。有了興趣，學習自然水到渠成。比爾蓋茨的事例，相信大家早已耳熟能詳了吧，正就是由于興趣，才有了今日的微軟，才有了今日的慈善家比爾蓋茨。，學習也就是如此。所以，順其自然一向就是我在學習生活中秉承的原則。

其次，積累必不可少。學習的過程就好比建一棟摩天大樓，須在地基牢固的基礎上，再一磚一瓦地向上蓋起。正所謂：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。就拿屈原先說，屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，最終成為一位偉大詩人，可見，成功不就是必然的事，積累就是一個大前提。所以，我們必須有足夠的耐心，完成一點一滴的積累。

同樣，它的方式，以及它就是否就是一個海洋為主題，或免費學習的追隨者的崇拜者，你對自己的學習方式反映了什么？極端貼合事實，我相信大家都了解，無論就是在學習，或過于寬松的學習，就是不適當的，我提倡的學習方法的工作和休息。我母親以往說過：“學習一門實用學校，比較賽的享受比賽。”在這方面，我很同意，并僅有張放松學習，人民為實現學習的.最大潛力就是最有效的。

該卡的結局就是一個全面的總結方法，也許你沒有聽說過，但我認為這種學習方法就是十分有效的。當您收到外界信息，你的大腦會自動接收，但有時你不必須就是一個用好，就就是這方面的知識不屬于你，我不會就是你的知識靈活運用被稱為死亡知識。但就是，當您能夠打開從大腦到格格不入的，這將就是同好轉觸摸審議了知識自由轉讓死亡。只要你能在生活中找到應用場合，你不把它堅決回落，您能夠自由使用的。所以，我提議，學習的過程應當強調的就是簡要的使用，即對這類知識網絡為基礎的應用，總結，以便更好的學習。

學習就是一個兩維的過程中，我們可能不明白三維人，但我們應當提前一點，畢竟，只要我們堅定地認為，自己的路線，沒有什么能夠絆住我們。

成渝活動發言稿 篇15

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我是七年級四班的xx。在這次學科競賽中取得了年級總分第一名的好成績，我感到很幸運。今天，能在這里和大家分享我的學習心得和體會，我感到很榮幸，希望能給大家帶來一些幫助。

首先，要培養學習的興趣，變被動學習為主動學習。孔子曾經說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這說明了學習興趣對學習有著重大的推動作用。進入初中，科目較多，作業也很繁重，但我們要努力在學習中尋找樂趣：當你開動腦筋解決一個數學難題的時候，那份喜悅是發自內心的；當你在語文課上賞析那一篇篇佳作的時候，那份文字的曼妙是沁入心扉的；地理讓我們懂得國家幅員遼闊，歷史讓我們明白人類的過去，思品讓我們學習做人的道理，其他學科讓我們的學習生活更加豐富。所以，每個學科都是很有意思，很有價值的；學習不需要別人的逼迫，自覺的態度就能使我們取得好的成績。

其次，要提高學習效率。初中和小學相比，科目多、作業多、任務重，提高學習效率就顯得尤為重要。怎樣才能提高學習效率呢？我認為關鍵就是要靜下心來，做到專心致志，不要在學習的同時干其他事或想其他事。課堂上應專心聽講，努力配合老師。

課后不論是預習、復習還是寫作業的時候，一樣要做到一心不二用。可能有的同學時常邊學習邊聽音樂或看電視，認為那樣既能放松緊張的神經，又沒有耽誤學習。但實際上，這樣做遠沒有你專心地學習一段時間，再去聽聽音樂或者做做運動所產生的效果好。

第三，要合理的安排時間。一是要根據自己的情況安排好學習和休息的時間。每天上午的學習結束后，利用中午的時間午休，哪怕只睡十分鐘，為保證下午上課有旺盛的精力充電。晚上學習時間不可太長，但也不能太短，只注重學習效率而沒有時間保障也不能取得好的學習成績。現在作業很多，有一段時間我和許多同學一樣，作業一做完就感到學習任務結束了。后來我發現僅僅是課堂聽老師講，課后完成老師布翮的作業并不能取得優異的成績。如果時間允許，是根據自己的情況有目的對掌握的.不好的課程進行復習或加強二是在復習時間的安排上要對自己和所學課程有一個全面的認識，突出重點，不要平均用力。

這里說的重點，不是指哪一科重要就是重點，而是指自己學習中成績不理想的課程或某些薄弱點各科知識中的重點內容。比如，期中考試時我的數學考得并不理想，我就有意識的在課余時間找一些課外習題來做，強化數學解題思路方面的不足。還有一個很重要的學習方法就是多寫、多背。俗話說“好記性不如爛筆頭”，就是說在學習中，我們應該多寫多練。如果把一門門學科比作一棟棟正在施工的高樓大廈的話，那么不論是一個字、一個單詞還是一個公式就是建造高樓大廈的磚瓦，沒有這些磚瓦，設計再好的高樓大廈也不可能憑空而起。

最后，學習貴在持之以恒。不管采用何種學習方法，都不能三天打魚，兩天曬網。只要鍥而不舍的堅持下去，勝不驕、敗不餒，我相信不久的將來，我們每一個人都會取得成功。

謝謝大家！