最新筷子小學作文（錦集7篇）

2025-05-13 筷子小學作文

筷子小學作文 篇1

入冬了，冷了，除了學習和吃飯，現如今的我基本都在厚重棉被的包裹下，竟莫名感覺遲鈍了許多。

午餐，我慢吞吞地趿拉著鞋挪到餐桌旁，等人齊了，開始吃飯，大腦里卻充斥著被窩的溫暖，我看著桌上的菜也了無食欲，有一搭沒一搭地夾著菜。一時餐桌上無人說話，只有些許碗筷碰撞聲，連窗外雪花飄下都靜悄悄的，沒有一絲聲響。忽的，一個聲音打破了寧靜，隨之，一雙竹筷赫然闖入視線。

這時，就連雪兒也忍不住凝在窗上，隔著透明玻璃，好奇地張望。

我驚訝地一挑眉，抬起頭來，姥姥那滿是“溝壑”的臉龐出現，她正一邊嫻熟地夾菜給我，一邊不住地碎碎念：“長身體的時候一定要好好補充營養，不吃下去怎么有力氣……”眼前竹筷令人眼花繚亂地晃著，它每晃一次，我碗里就或多口菜或多塊肉，不久，我本已見底的碗又被填成小丘式，直到她見我碗中再也塞不開了，才咧嘴一笑一揮筷，不再繼續。

但竹筷那抹身影卻一直縈繞在我心頭，揮之不去，就像是一雙溫暖大手捧著我的心，將上面的積雪融化成了一股暖流，溫潤著我心田，剎那，仿佛心中那片柔軟，也開始從冬眠中蘇醒。我嘴角不由浮上一抹微笑，和她說著話，給她加滿了菜，她眼中的欣慰和嘴角的弧度，看得我心中暖烘烘的.。

窗外，不會不覺間，雪停了，又傳來了鳥兒嬉笑聲，又傳來了孩童追逐聲，大地又恢復了生機與熱鬧。

我攥緊竹筷，將姥姥夾給我的菜送入口中，那菜明明帶著咸味，但不知為何，我竟感到甜蜜在嘴中游蕩，溫暖在心中彌漫。

我看著竹筷，不禁想到，在這一代代的傳承中，筷子一定經歷過很多溫馨片段吧，否則，它怎會浸潤上濃濃溫情？我相信且祝愿：筷子文化在以后的發展當中，會將這份溫情持久地傳遞下去，亙古不衰！

筷子小學作文 篇2

屋頂戴上了一頂雪白的帽子，一縷縷炊煙徐徐上升，門前的紅燈籠仿佛在等著誰歸來，白皚皚的雪地上被一位年輕人畫下了一串串腳印......

遠處，一位風塵仆仆的年輕人邁著激動的腳步，走在回家的`路上，近了，近了，一位老婦人急忙出來迎接，倆人緊緊地抱在一起，老婦人熱淚盈眶的看著眼前的年輕人，只見年輕人臉蛋通紅，頭上覆蓋著雪花，還微笑的看著自己。

老婦人對年輕人說：“你一定餓了吧，我去給你燒吃的，你等著哈！”說完，老婦人快速地走進廚房，年輕人跟了過去，倚在廚房門口，看著老婦人的有條不紊，頭上的銀發，臉上的皺紋，年輕人不禁慚愧地低下頭，想到：媽媽頭上的每一根銀發，臉上的每一絲皺紋，都是因為擔心我而有的，我欠母親的太多太多，而我只能孝順她來做報答。抬頭看，母親熟練地拿起雞蛋，敲開，“噗嗒”一聲掉在碗里，用筷子歡快地攪拌，菜刀切著年輕人愛吃的肉。屋外白雪茫茫，屋內歡聲笑語。

年輕人用筷子在盤子里緩緩地夾起一塊肉，輕輕地放到嘴里，母親用期待的眼神望著他，年輕人露出洋溢的笑容。這就是家的味道，愛的味道，舌尖上的筷子味兒！

筷子小學作文 篇3

大家猜猜這是什么：有長有短，有粗有細，顏色形狀各不同。對了，就是筷子。筷子各種各樣，想知道的你們一起來看看吧！

筷子是誰發明的？其實從古至今，筷子已有三千多年的歷史了。筷子是原始人發明的，之前是用手抓飯的，可是他們吃熱的東西時是怎么辦的？哎，原始人們拔下樹上的兩根大短差不多相同的枝條，夾著吃。可相傳下來大家都說是大禹，據說大禹在治水，吃飯時，他靈機一動拔下枝條夾著吃非常方便，后來他熟悉了夾東西，說：“這既方便又節省時間。”再經過人們的打磨改進，就形成了筷子。

筷子不僅有著悠久的歷史，還有深刻的寓意。你看諧音“快子”，就是快點生孩子。所以結婚時送筷子就是早生貴子的.意思。形狀也是與眾不同的，筷子一頭圓、一頭方，圓的象征天、方的象征地，對應天圓地方，這也是中國人對世界基本原則的理解。

筷子的講究也不可少。為什么吃飯不能敲筷子？因為你已經有飯吃了，再敲碗就代指乞丐沒飯吃，窮的叮當響。而且也不能把筷子直插米飯里，那是因為祭祠拜佛時上香就是那樣。你看，筷子的講究可多了呢！放眼望去全是講究。[幼兒教師教育網 WWw.g589.com]

為什么小小筷子有這么多道理？是因為我們中國偉大，就如梁啟超寫的：“少年強則國強。”而我相信中國還會更強大的！

筷子小學作文 篇4

一天，小軍出去吃面。當他剛拿起一次性筷子時，突然，筷子說話了：“哎哎哎，小朋友，你知道我是誰嗎？” “你不就是方便的一次性筷子嘛！”小軍覺得奇怪，對著筷子說。“你就知道我方便，還知道我什么呀？” 小軍撓了撓頭，又搖了搖頭，對筷子說：“我餓啦，你快說吧！”

一次性筷子無奈地對小軍說：“我們在生產、包裝過程中會存留很多的細菌。而外包裝聚乙烯膜在高溫下會產生更多的`有害成份，誘發人體產生多種慢性病。我們經過硫磺熏蒸漂白，會產生大量二氧化硫成分，而且二氧化硫遇冷會凝固，隨著空氣的流動很容易凝固至呼吸道，導致咳嗽、哮喘等疾病。經過消毒的一次性筷子保質期最長為4個月，一旦過了保質期很可能帶上黃色葡萄菌、大腸桿菌及肝炎病菌等。”一次性筷子還在滔滔不絕的說，小軍已經坐不住了。

他連忙回到家，搜索了一次性筷子的壞處。原來，除了剛才它說的，一次性筷子已經使我國的森林覆蓋率還不到14%，土地資源荒漠化，而且中國每年生產450億雙一次性筷子，需要砍伐2500萬棵樹，按照目前的速度計算，我國就要在20年內砍完所有的森林了，20年就可以毀了中國，如果還想讓中國大地披上綠色的新裝200年也是不夠用的。

小軍吐了吐舌頭，慚愧的想，原來剛才一次性筷子是在提醒我呀！以后我要從我做起，保護地球，杜絕一次性筷子，和其它有害環境的一次性用品。

筷子小學作文 篇5

一次性筷子大家一定不陌生吧！但你知道一次性筷子的浪費情況嗎？據調查500雙一次性筷子就要用掉一棵成年的大樹。如果一家飯館一天用掉5000雙一次性筷子，就會毀掉十棵成年大樹哇！

有一次，我和爸爸媽媽吃過晚飯去逛街，忽然看到前面兩個八、九歲的小孩子每人手里拿著一捆一次性筷子，拿它當飛鏢扔著玩，你扔給我，我扔給你，扔得滿地都是。我連忙去阻止，我對一個小朋友說："這可太浪費了，人家辛苦造的一次性筷子都讓你們浪費了，你們還是別弄了。"可其中一個小朋友卻說："我們玩我們的，關你什么事？"旁邊的大人也說："小孩子愛玩，就隨他們去吧，不用管他們。"我說："你是在浪費資源呀！"可他說："省能省幾個錢呀！"說著把我推到了一邊。我在氣憤中看著他們遠去。

我們中國人那么浪費，可日本人很聰明，日本的國土面積比我國小很多，種的.樹也很少，日本人發明了一次性筷子，但日本國內從不造一次性筷子，可那里是怎么用一次性筷子的呢？原來呀，他們用的一次性筷子都是從中國進口的，而他們卻很注重環保，把用完的一次性筷子回收起來制作紙張，節約資源。

來吧！讓我們共同節約身邊的資源，攜手創造一個美好的生存環境。

筷子小學作文 篇6

由于大部分筷子是木制的，導致人們亂砍濫伐，森林面積減少，加上人們使用筷子時還要配備其它的餐具，攜帶很不方便，所以，二十年后，科學家發明了一種新型的多功能筷子。

這種筷子功能齊全。它是鐵制的圓柱形的。它的身子有兩層，外層雪白得出奇，能起到“保溫”作用。黑色的里層能吸熱。當飯太燙時，只要旋轉一下它的蓋子一端，里層的黑色會裸露出來，這下飯的熱度就被它迅速吸入體內。等熱度差不多時，我們再旋轉一下蓋子，白色的外層又回來了，就可以吃飯了。晴天時，我們把黑色的里層暴露在太陽底下，讓它儲存足夠的太陽能。這些熱能可以用來加熱冷食物，所以有了這雙筷子我們根本不需要其它的加熱方式。

這種筷子不就方便而且實用。它的體內是空心的，只要把兩頭的`蓋子拔掉，就成了吸管，可以拿來吸水。它的身子中央有紅、黃、藍三種顏色的按鈕，輕輕摁一下紅按鈕，就能變成叉子。當我們要吃塊狀食物時，可以用來叉。只要摁一下黃按鈕，就能變成刀子，可以削皮。摁一下黃按鈕，就能變成勺子，用它來盛湯喝。

這種筷子還有更神奇的功能，就是當我們疲勞時，還能放音樂給我們聽，還不用洗，因為它有自己凈化功能。另外，它還能判斷食物有沒毒，如果有毒它就變成紅色的呢!

聽完我的介紹，你對這種筷子一定很感興趣吧，讓我們拭目以待吧!

筷子小學作文 篇7

筷子，是中國人的一大發明。據說，世界上共有三種吃東西的方式，直接用手拿的占40%；用筷子夾的占30%，用刀叉的也占30%。

中國早在殷商時代就開始使用筷子，不過，最初不叫“筷”。在《先秦文獻》中作者把筷子稱為“著”。隋朝時期，筷子又被稱為“筋”。

筷“這個稱呼是怎樣出現的呢？據明代陸容在《菽目雜記》中說，江南吳中稱”著“為”“快兒”。稱帆布為“抹布”這是因為行船人忌諱“住”和“翻”。大約在明朝以后，快字上又加了個“竹頭”，成為“筷”。這大概是由于筷子大多數是用竹子做的緣故吧。

筷子的結構幾為簡單。我國的筷子是上粗下細，下圓上方的。當筷子傳到日本時，日本人就把筷子制成圓錐型。

筷子雖然簡單，但中國人在筷子的.質材和雕飾也做了不少文章。先秦時以有了象牙筷和銅筷，隋唐以來，宮廷，官府和富豪之家，用金銀做筷子，用玉石，珊瑚等雕飾筷子。考究的筷子還要鑲個銀頭，這是用來試驗食品是否有毒。如果有毒，銀頭立刻會變成黑色或綠色。

中國人用筷子的功夫常常吸引外國人，西方近年興起了“用筷熱”。還出現專門教人用筷子的“培訓中心”。有的醫學家認為，使用筷子能帶動人體的30多個關節個50多處肌肉，有助于手的靈巧和腦的發達。也有人說，中國人手特別巧，與從小就使用筷子有很大的關系。

據說，世界上第一家“筷子博物館”在德國。那里展覽了一萬多種產地不同，質地不同，以及時間不同的筷子，真可謂一應俱全吶！我們用的筷子原來有這么悠久的歷史和如此高的地位。你掌握了嗎？如果掌握的不是太全面，那就請拿起筷子，好好研究一番吧！