快樂小學作文

2025-05-13 快樂小學作文

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過事跡材料吧，事跡材料不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。到底應如何擬定事跡材料呢？下面是小編為大家收集的小學優秀學生事跡材料，歡迎大家分享。

快樂小學作文 篇1

光陰似箭，六年時間轉瞬即逝。風雨中，烈日下，校園中的樹木長高了，長壯了，我的女兒也在曙光的精心呵護下一天天的茁壯成長起來，即將邁出小學校門進入初中，開始她人生的又一段歷程。

回顧小學六年，女兒由一個不諳世事，天真童稚的小女孩，長成了一個快樂、活潑、自信，身高1.65米的大女孩，作為家長更多的是感激：感謝教師，是你們六年來無私的傳授、理性的呵護和持續的激勵，培養了孩子喜歡讀書、樂于探索的精神，使孩子養成了良好的思維習慣，開朗的'性格和求知好學的品質，使孩子順利地完成了她人生道路上的第一個轉折，成功地邁出了她漫漫求學路上的第一步，為進入初中打下了均衡而全面發展的基礎。

女兒小學即將畢業，我和她一樣，既興奮又有些難舍，我們堅信，從曙光出來的學生，其綜合素質、應變能力、學習能力足以面對任何挑戰，我更相信我的孩子能做到：“今天我以曙光為自豪，明天曙光為我而驕傲！”

快樂小學作文 篇2

自從我知道要寫“飛”的征文后，就特別激動。我想：這么難得的機會，我一定要把握好。可是寫什么呢？我左思右想，覺得無從下手。眼看著春節就來了，我卻還沒有動手，心里特別著急。

那天，我與媽媽去河邊玩，媽媽教我打水漂，就是讓石頭在水面上掠過。看到石頭在水面上掠過的樣子時，我腦子里突然閃過一個念頭：“何不嘗試寫《會飛的石頭》呢？”

說干就干，我拿出紙與筆寫了起來。但事情并沒有想象的簡單。經過反復思考，多次改動，一篇作文才完成。老師看了，覺得我選材不錯，句子也合情合理，但缺少了內心的想法與細節描寫，讓我回家修改。后來在老師的指導下，我又認真地修改起來。

一次又一次，直到第四遍，老師才露出滿意的笑容。最后，把石頭“飛”的過程與內心的變化寫了出來，使“飛”更加有意義了。

當我看著寫好的征文時，我吁了一口氣，原來好文章是經過一遍遍改出來呀！通過這次的參賽，我覺得自己的`寫作水平與對待寫作的態度都有了一個飛躍。我特別希望自己能在這次的比賽中獲得好的成績，這將極大地提高我在寫作方面的自信心。

快樂小學作文 篇3

今天是4月5號，是中國傳統的節日——清明節。早上，我5、6點就被拉起來，胡亂套上衣服，還沒有來的及吃早飯，就被塞進車里，向老家出發。

今天的天氣好的有一些反常，不但沒有下雨，還出了太陽。掃墓要去的地方多著呢!什么老奶奶老姥姥老爺爺——有的地方非常遠，但是不管多遠，我們每一個點都去了。

一路上我問這問那，叔叔們都說我太小，什么都不和我說，不過我自己倒是對“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”這“欲斷魂”三個字有了更深的理解。

在這些墓里面，和我血緣最近的就是爺爺了。爺爺在我還沒有出生就死了，我從來沒有見過他，但是我很想知道他的樣子。奶奶那里倒是有爺爺的照片，但我怕引起奶奶的傷心，從來不敢給她要。看到別的孩子和他們的爺爺高聲談笑，我心里有羨慕，又傷心。

來到了爺爺的墓前，伯伯叔叔們就開始拔雜草，清垃圾。沒過一會兒，墳墓就煥然一新。爸爸媽媽麻利的從袋子里取出帶印章的'黃紙、冥幣，在墳墓前燒成灰，給在陰間的爺爺送去錢財;然后擺上圓鼓鼓的雞蛋，香噴噴的豬肉，紅彤彤的蘋果——我們就把香點燃，雙手舉香排成三排向爺爺祭拜，隨后，我們又燃起了鞭炮。

清明節是緬懷去世親人的節日，每年我們都會回家掃墓。是啊，沒有先人哪有后。

快樂小學作文 篇4

黃杰，現年10歲，宣化區新華路小學四年級的一名學生，她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

她還是同學的好伙伴。同學生病了，她總是設法補上落下的課程，輔導好作業；她主動要求和班上學習成績最差的同學同桌，給予幫助。后來同學們誰有了困難，都去找她，最后都能得到幫助。有一次，同桌趙磊因在操場上玩耍不慎將語文書弄丟了，急的像熱鍋上的螞蟻，最重要是一學期有三分之一是語文課，晨讀和語文課總是沒有書看，呆呆的望著黑板出神。黃杰似乎發現了什么，得知同學趙磊語文書弄丟之后，毫不猶豫的把自己的語文課本遞給了趙磊，說“書給你，以后可別毛手毛腳的”。趙磊現出驚訝的神情，“什么，給我？給我，你……以后……可怎么辦？”“不要緊，我有辦法”黃杰說。趙磊又問，“那今天怎么辦？”“那就合看！”于是倆人便認真的開始早讀。那天上完最后一節課，趙磊將書悄悄的塞進黃杰的書包。然而回家后他打開書包，語文書卻工工整整莫名其妙的躺在自己的書包里了，趙磊眼睛頓時濕潤了。第二天早讀，趙磊看見黃杰拿著一本舊書在讀書，課后湊過去打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁。下課后，趙磊堅決要拿新書和她換，可是黃杰不同意，執意自己用舊書。中午時，黃杰趴在桌子上，把掉了的兩篇課文抄在了書頁大小的白紙上，累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會神的`抄起來。趙磊決定拿去復印，但被黃杰婉言拒絕了。只見抄好后，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁的一針一針的縫好。隨著“叮鈴鈴……”上課了，黃杰拿起那本舊書認真的聽起課來……

在學校里黃杰總是獻愛心給同學，走出校園，她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂，曾先后發動全校同學為災區、貧困兒童捐款捐物，她自己捐贈款物共計兩百多元。還有一次，黃杰同學走在上學的路上，看見了一位六旬的老爺爺在為一個二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個年輕人不停地用手打著老爺爺的背，還說：“老頭兒，你快點兒推，否則的話，我就不給你十塊錢的工錢！”黃杰見有人在打那么大歲數的老人，實在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺說：“沒事的，我有勁兒推，再說你這小朋友還要上學呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！”聽了老爺爺的話之后，她忙說：“不會有事的，老爺爺，我順道！”說完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的邊柱，使出了全身的力氣開始推車了。她推的可認真了，只見她手肩并用，身體前傾，兩腳蹬地，不停的終于推到了終點。老爺爺既感動，又高興，一時不曉得該說什么來表示感謝了，而黃杰迅速扭正肩上背的書包，邊和老爺爺說再見邊趕緊向學校方向跑去了……

像這樣的助人為樂事跡在黃杰身上實在是發生的太多了，她有一顆善良真誠的心靈。在家里，對待家人，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。她始終及時給予別人力所能及的幫助，從不計較個人的得失。她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

快樂小學作文 篇5

所謂五一勞動節，在我家就是辛苦勞動。平常不勞動者愿者勞動，不愿者罰

勞動第一波：房屋大變身 辛苦指數：

早上一起床，咱家勞動就預備開始。總司令老媽分配任務，徐林，拖地去。徐思捷，收拾你的‘狗窩’。（丟臉丟大了），偷懶者嘿嘿！下蹲五十次。這也太狠了吧，算了，做！有老媽親自督戰，我也只是做做樣子，這里擦擦，那里抹抹，越弄越臟，自然就累了。唉！蹲完了！繼續奮斗！吃一塹，長一智，我可不敢再偷懶了。很快，我的.窩就干干凈凈啰！

勞動第二波：廚房響叮當 辛苦指數：

哈哈！在廚房就輕松多了，你們別以為我廚藝高超，我還不會炒菜呢！下廚待會兒弄爆炸了可不好說。所以只需幫老爸切切菜、剝剝蒜就OK啦！我嘗嘗啊，太難吃你們倆就去跑3×500米。別跑別跑，別跑別跑。我和老爸心中默念。不錯，放你們過關。我和老爸長吁一口氣。

勞動第三波：未知的謎團 辛苦指數：未知

為何不繼續勞動呢？我冒昧相問，家務基本做完，可以休息了。老爸，天大的好消息。二徐，給我去擦地板，不留一點灰塵。老媽晴轉陰，為何？老媽得意地說：我再測你們的反抗指數。擦完地板，我第一感想是：勞動，果然是光榮的。

五一節五一節，真是五一勞動節！

快樂小學作文 篇6

在我們的童年中，有一種活動被廣泛的開展開來。它不在被人們當做枯燥、無味的課堂教育，而是被更多人認為“懷有風景的草原”，引向了充實和幸福的領域，這就是義務勞動。

勞動不僅鍛煉了我們體力，還鍛煉了我們的心智，讓我們更加自覺地去做我們力所能及的，同時培養了我們的責任感。勞動過程中，我們領略到了他人言傳并肯定的喜悅，更知道我們的勞動是起到了實際作用的，對于勞動所帶來的快樂、驕傲是無以言表的。

同時，勞動也幫助我們養成了克服困難、面對問題的態度，還讓我們在團隊中獲得一份歸屬感和成就感。許多孩子在勞動中學到了自己的長才，展現出了自己的特點，從而實踐了自己的'夢想。

總之，通過這次勞動的經歷，我們領悟到了自身勞動價值的意義，使我們更為肯定自己的人生價值，更關注并為我們自身的價值實踐而奮斗。通過勞動的過程，我們看到了自己成長的鮮亮軌跡，也使勞動在我們心中更顯璀璨光芒。

快樂小學作文 篇7

在女兒很小的時候，我便會給她買各種書刊來培養她的閱讀興趣，我們也相約每天至少在一起看半個小時左右的書，每晚入睡前與她相擁閱讀的時光總是那么寧靜美好。

小的時候，女兒識字不多，看書不能獨立完成，總是纏著我給她講書里的故事。每當我繪聲繪色地給她講故事里各種精彩情節的時候，她的小眼睛里閃著各種好奇與激動。有的時候故事剛到懸疑處，而約定的睡覺時間到了，故事只能明天繼續了，她總是有各種不甘心。一天，大約清晨六點左右，我聽到她的房間里有聲響，輕輕推開門一看，小姑娘一本正經地捧著書正津津有味地看著，桔黃的燈光下小姑娘時而緊皺眉頭，時而嘴里默默念叨，專注的表情很是讓人欣慰。慢慢的，小姑娘不再需要我給她念書了，而陪伴她讀書的習慣一直沒有改變，角色也在不知不覺中進行了轉變，以前是我給小姑娘講故事，現在是小姑娘把書中看到各種新特奇津津有味地分享給我聽，我每次都會很認真地聽著她的分享，時不時也提點小問題，很多時候小姑娘會很耐心地給我“解答”；有的時候會碰到“解答”不了問題，她又會重新仔細地再次閱讀，從書中尋找答案，正是我們親子間的.這種閱讀互動，讓小姑娘閱讀的興趣越來越濃。

周末我們母女倆常去的地方便是圖書館，陪她去借書、去書店淘書已然成為她最好的激勵方式。考試得了好成績，首先想到的便是要我給她買一套《陽光姐姐小書房》；做錯事了，我沒收了她的《假如給我三天光明》，小姑娘三天都沒開笑臉。每次借（買）書回來，小姑娘總是迫不及待地翻看起來，不管外面環境有多喧鬧，她讀書的世界萬籟俱寂。她閱讀的書籍越來越多，閱讀范圍也越來越廣，有時候，小姑會偶然問我一些問題，我發現我是真的答不上來，每每于此，我都會誠實地跟她說：“媽媽真的不懂，你能給我講講嗎？”這時，小姑娘會滔滔不絕地給我講解，我會給她最好的肯定，她也在我的夸贊中愈加自信。有時候，我會像她的朋友一樣問她：“最近媽媽覺得有點無聊，有什么好看的書你可以給媽媽推薦推薦嗎？”小姑娘會很自然地向我推薦：“媽媽，我最近在看科學家兩極歷險叢書，我覺得挺好看，你要不要和我一塊看？”當我欣然接受她的推薦時，她的成就感由然而生，閱讀的樂趣又添一成。

書是香香的，愛是濃濃的。閱讀可以讓人的心靈更加自由，親子間的互動閱讀讓父母與孩子間的情感交流更加自然濃郁，在生活中默默影響孩子愛書，愛讀書，家長們的言傳身教必不可少。讓我們共同來陪伴孩子一起閱讀，一起快樂，讓愛伴我們共同成長。

快樂小學作文 篇8

我叫xx，現年14歲，是平遙縣實驗中學初二年級的一名學生。

我并沒有特別的際遇和轟轟烈烈的事跡，但是，我有著積極向上的品質，追求盡善盡美，有很強的責任心。因此，我受到了老師和同學們對我的喜愛。

我遵守學校紀律，熱愛集體，與同學和睦相處，樂于助人，在學習上勤于思考。但，這僅僅只是小小的一部分，作為一班之長的我，還必須擔起對班集體的責任。一方面，必須積極完成老師布置的作業，另一方面，要承擔起身為班干部的責任：起好帶頭作用，努力為班級爭得榮譽、管理好班級秩序等。因此有時會忙得不可開交，盡管如此，我也會盡力將學習和工作權衡好，將學習和工作合理安排。

在班級里，我熱愛集體，有著很強的集體榮譽感和責任心，老師安排的任務我都會努力完成。而且，還擔任語文科代表的我，還有責任檢查同學們的作業，協助老師檢查同學們的背誦任務是否完成。課堂上，我總是積極舉手發言，發表自己獨特的見解，這也使我感到學習非常的快樂。

書香少年事跡材料大家好，我叫王xx，今年七歲半了，是濮陽市實驗小學二年級10班的學生。我活潑可愛，愛唱歌愛跳舞，但是我的`最愛還是閱讀課外書。

我記得，在我上幼兒園大班的時候，媽媽給我報了拼音班。經過兩個月的學習，學會了自己拼拼音看書了。剛開始，媽媽給我買了一套帶拼、彩圖的小故事，我自己邊拼拼音，邊讀故事，一個寒假，我讀完了二十多本書，同時也認識了好多好多的字。在這些故事中，我知道了美與丑、善與惡、真與假……慢慢的，我愛上了閱讀。后來，我已經不滿足于小故事了，我開始嘗試著讀一些適合一年級的小學生讀的校園生活小說，例如《一年級的小蜜瓜》等。通過大量的閱讀課外書，在我上學之前，識字量大增。暑假里，媽媽說我馬上就要成為一名小學生了，要學會怎樣去學習，于是我認真的閱讀了《丁丁上學記》，通過對這本書的閱讀，使我明白了掌握良好的學習方法和學習習慣的重要性，知道了“好習慣，從課堂開始”、“好習慣從好生活中來”及“怎樣讓學習更輕松”，明白了“聰明”二字的涵義。

過完六歲生日，我就是一名小學生了，媽媽給我的生日禮物是一沓嶄新的書。我如饑似渴，每天放學回家寫完作業后，就捧著書津津有味的讀起來。亞馬遜五星級圖書《我的寵物寶貝系列》、《最勵志校園小說》系列、《一個優雅女孩的成長故事—瑪蒂娜》、《窗邊的小豆豆》、《與好孩子同行》、《愛的教育》、《木偶奇遇記》、《伊索寓言》、《秘密花園》、《湯姆·索亞歷險記》、《昆蟲記》等等。

“書，是人類進步的階梯”，我從書中懂得了很多做人的道理。現在，我的書柜里裝滿了書，沒事的時候，我還經常去我家門口書店看書，那里的書真多啊，簡直是書的海洋，我要像一條快樂的小魚兒一樣在書的海洋里翱翔……

快樂小學作文 篇9

充實的快樂，是本人五一在家做家務勞動的感受。本以為會讓自己累得不行，后來做完了家務勞動才發現，原來在家多做做家務勞動，反而會因為活動了筋骨而更加舒服，而且時間用來做家務勞動之后，整個人也更加充實的快樂了。

這一次五一在家做家務勞動之前，我從來沒有在家做過家務勞動。家里所有的家務活都由我的爸爸媽媽做完了，每次我想要搶著做家務活時，他們總是以“你好好學習就行，其他的都別管”為由，拒絕我的請求。這一次我申請在家做家務勞動，還是因為我說老師讓我們五一做家務勞動再寫做家務勞動的感受，他們才同意的。

當我在家做那些家務勞動時，我的爸爸媽媽還總是跟在我的身后盯著，生怕我在勞動的過程中出現什么閃失。后來還是我趕走他們，才落得一個清凈做家務勞動的過程。我在家先是學著掃了掃地，本以為掃地應該是非常簡單，我一拿起掃把就會的，之后真正掃起地來了才明白，那些卷在掉在地上的頭發里的灰塵就好像是專門跟我作對似的，我往這邊掃，它們就飄去了那邊，怎么都不讓我掃進簸箕里似的。最后我只好非常小心翼翼地把那些灰塵和頭發，掃一下就撮一下到簸箕里面，以防掃的過程中，那些灰塵又飛得到處都是。

這次在家里除了掃地，我還進行了好幾項家務勞動。比如說洗碗，比如說擦灰，比如套被子。這些家務勞動中，我最不怎么喜歡的是洗碗，我覺得最好玩的是套被子，而最讓人噴嚏不止的是擦灰。本來我洗碗也還是遭到了我的爸爸媽媽反對的，他們怕我把碗都給摔碎了，我堅持保證我不會給摔碎，他們才半信半疑的讓我洗了碗。不過我洗完碗后最大的感受就是洗碗真是太油膩了，洗完之后整個手都像是浮了豬肉似的難受。

在給家里的桌子柜子椅子擦灰時，哪怕是我戴上了口罩才去擦灰的，也沒什么用，我在擦灰過程中一直打噴嚏，讓爸爸媽媽趕緊讓我洗洗手去套被子。套被子可以說是我家的.家務勞動中最有趣的家務勞動了。以前我總是笑話我的爸爸套被子的時候把自己給套進去了，這一次我套被子不僅套了一個小時，還也把自己套了進去，最后還是爸爸媽媽大笑著把我“救”出來的。

這一次的家務勞動，讓我感到了一種充實的快樂，是我平日里只知道的玩，所沒有的體驗。

快樂小學作文 篇10

“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”這句詩寫得多好啊，這是唐人杜牧寫的一首關于清明的詩！讓我們表達對親人的.思念之情！！

清明節前一天，學校組織去掃墓，在我們仁川有一個烈士陵園，這一天全校都要去掃墓。這一天，老師發給了我們紙和繩子，讓我們自己做花。

我們班有些草包他們花也做不來，都叫我們女生做，我們女生也覺得自己很能干，都要搶著給他們做，其實并不簡單，他們心里的鬼主意還挺多，我們女生給他們做好了花，他們謝也不謝的就走了，有些男的還把花戴在胸前，跟我們女生說：“我們家死人了，來拜拜他們啊”是不是很滑稽啊！！

后來，我們把花放在抽屜里就過寢室睡覺了。

第二天，學校把掃墓流程安排出來了，上午上課，下午掃墓回來就放學了，同學們說，快點到下午啊，他們好期待啊，我并不覺得這有什么好期待的，又不是什么大事，真是的，第三節課下課了，大家又迫不及待了。

4月3日下午，全校師生抬著花圈。每一位師生都手拿看成白花，來到烈士墓前，我們聆聽了烈士壯烈的戰爭故事，綞一個班有一個代表，在墓前表了決心，都將繼承烈士遺志，將祖國建設得更好！最后，每一個人將自己親手制作的小花和學校花圈抬上了烈士臺。

當主持人宣布掃墓活動到此結束的時候，我心里微微一振。

一年中清明節只有一個，而這個清明節總是給我帶來一絲絲的憂傷！！

快樂小學作文 篇11

“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂······”從我記事起，在清明節那一天，大人們要攜帶酒食果品，紙錢等到墓地去悼念已逝的親人。也可以出外踏青游玩。并舉辦一系列體育活動。

我的家鄉是遵化，在清明節那天，街道上沒有多少人，在某些地方可以看見，門前有擺放白色以及其他顏色的花圈以表示對死者的紀念，在一些大樹下也可以看見已經燃放了的香。

清明這一天，我早早的起了床，跟著爸爸媽媽來到了墓園。我懷著一顆對姥爺無比思念的心，走到了存放姥爺骨灰盒的柜子前，慢慢打開柜子，一張黑白照片印入眼簾。照片上的姥爺安詳的笑著，仿佛所有的一切都沒有發生過。他似乎還存在于這個世界上。我的心猛然一緊。沉默了一會兒。我輕聲的對著姥爺的'相片說：“姥爺，請您保佑我們全家健康平安，保佑我考上名牌大學。”說完我跪了下去，對姥爺的相片磕了三個響頭。爸爸媽媽給姥爺請過安之后，就和我來到了燒紙錢的地方。我拿起一大把紙錢默默地往火堆里丟去，漫天都是飛舞的紙絮，落在我的頭上，衣服上，前方滾滾而來的熱浪也讓人受不了，可我還是堅持把紙錢燒完，好讓姥爺在地下不用擔心錢的問題。

燒完紙錢，爸爸媽媽便拿出鞭炮開始燃放，隨著“噼里啪啦”的鞭炮聲，我和媽媽走出了墓園迷途中還看到幾個人在自己的親人的墳前上墳。

這就是我家鄉的清明節，它用掃墓，燒錢等一些活動表達了對親人對祖先的一種深深的懷念。

快樂小學作文 篇12

周一下午第一節課后，我們班的同學以迅雷不及掩耳的速度整齊地排好四列縱隊，準備到階梯教室去參加雙語演講比賽。雖然狂風大作，氣溫很低，我卻絲毫沒有感覺到冷，因為，我和沈高暢、孔博冉、夏雨陽、王辛澤要代表全班去參加雙語演講比賽。此時，我的心情既緊張又激動，我真希望能取得好成績，為班級爭光！

比賽開始了！前面幾位同學都發揮了最高水平，把故事完美地講了下來。我第8個出場，上臺前，我依然很緊張，就像心里有幾只小鹿在亂撞。后來，我提醒自己要沉著、冷靜，控制好情緒后，我從容地走上了講臺。我開始描繪我的故事，我盡量用抑揚頓挫的聲音去感染大家。果然，故事講到高潮時，同學們竟發出了呵呵的笑聲，我的心里一陣輕松。成績出來了，我又驚又喜，我的得分好高啊！看來，評委也認可了我的努力。

三年級的同學比完后，我們又開始欣賞四年級的精彩演講。哥哥姐姐們的'故事內容豐富多彩，語言生動，繪聲繪色，值得我們好好學習！

時間一分一秒的過去了，比賽結束了，我得了一等獎！這不僅是我自己的功勞，所以，在此我要感謝于老師和Miss Xu的悉心教導和各位評委老師的關照。今后，我一定好好學習，爭取更大進步！

快樂小學作文 篇13

我是xx市實驗小學東校區六年級（3）班的xxX，有幸被老師及同學們推薦為“勞動實踐優秀學生”。我熱愛集體、為人正直、尊敬師長、團結同學、關心他人，自覺遵守學校的各項規章制度、愛護公物、保護環境，有良好的勞動習慣，積極參加學校組織的各項勞動活動。

我熱愛勞動、勤儉樸素，平時在家積極參加勞動，協助媽媽干家務。晚上吃飯時提前擺放好碗筷、給媽媽盛飯，飯后擦桌子、洗碗、倒垃圾、把衣服放進洗衣機清洗，洗好后拿出來晾曬。假期也每天堅持干家務活。

每一年春天外公外婆家的茶葉山開摘的時候，周末完成作業后我都會去承擔帶弟弟妹妹的任務，保護好弟弟妹妹，不去河邊、馬路邊、不玩危險的游戲，讓家里大人放心的采茶葉。

在外出時，我能夠幫助媽媽拿東西，盡自己所能拿較重的東西，盡量為媽媽減輕負擔。買東西時，不是必要的東西不買，盡量不亂花錢，盡力幫媽媽減輕一些經濟負擔。我勤儉節約，不攀比、不擺闊、不與他人進行物質方面的競爭。

媽媽不舒服時，我給媽媽放好熱水泡腳，倒好溫水讓媽媽喝，因為我感冒發燒時媽媽常說“泡泡腳喝點溫水就好了”，媽媽沒有胃口我獨自出去給媽媽買餛飩，給媽媽煮雞蛋面條吃。平時早晨我還能早早起來去買自己和媽媽愛吃的早點。

在學習上，我自主獨立，不用家長和老師操心，有良好的學習習慣。在生活中尊重長輩，見人問好、講文明、有禮貌。幫助別人快樂自己，拾金不昧做一個社會主義新時代的好少年。下雨時路上遇到沒帶傘的阿姨推著寶寶，我主動把自己的雨傘借給阿姨，和阿姨商量好在哪里歸還后和媽媽手牽手撐一把傘回家。我在時代電影院的大廳撿到錢包，主動送至前臺，以免丟失者著急。我還能積極參加社會實踐活動，參加社區志愿者活動，撿煙頭、撿垃圾等活動，為xx市文明縣城盡點微薄之力。

第1頁共9頁一路走來他不斷充實自己，邁上一個又一個新的臺階。他在老師和家長的幫助下茁壯成長，他那善良真誠的`心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年一起健康的成長，他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏著暖人心扉的旋律；他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫著充滿希望的畫卷；他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛而美好的明天。

快樂小學作文 篇14

一本書就是一座橋梁，一個故事包含許多人生哲理，可以引申出很多話題，孩子在輕松愉快地讀書過程中對自己的想法和評價不再掩飾，碰到的問題也樂于向父母請教。作為家長，在和孩子看書、共讀的過程中，我們也體會到許多樂趣和驚喜。老師推薦的《小眼睛大世界》這套書非常好，孩子讀起來很有興致。這套書中有一部分介紹了人類的起源和朝代的更替，孩子對此很有愛好，有時候會問，為什么以前的人會長成那個樣子啊，為什么會有奴隸啊？為什么要打仗啊？在給孩子解釋的同時，感覺自己也回到了孜孜求學的孩童時光，心里的快樂無語言表。我們做家長的所期待的是孩子漸漸認識故事書里的優美字匯與辭藻，培育對圖文的審美觀，以及啟發想象力和制造力，并藉此探索自我，了解外在世界，進而建立對事物的'樂觀態度。可我覺得，對孩子要求不要太高，現在這個階段，最重要的是培育孩子的閱讀習慣。

而親子共讀的重點是孩子“想要閱讀”，因為有了閱讀欲望，孩子才會主動去接近圖書，而不斷的閱讀才會帶來持續的進步。還有一點感受就是在共讀活動里，家長作為引導者，我們應常常表出現鼓舞孩子的行為，不管孩子選擇什么書，提出什么問題，發現什么觀點，都要去鼓舞，在他們自己理解的基礎上加以引導，并延伸問題激勵孩子的想法、肯定孩子自己的思考方式，正面回答孩子的回應等等。現在的孩子跟我們小的時候不一樣，社會的進展，多媒體的普及讓孩子了解的世界更加寬廣，而我們的思維在他們看來就有點落伍了，而親子共讀給我們與孩子的溝通提供了機會。

親子同讀要確立這樣的原則：首先、讀經典的書、讀適合的書；其次，每天有一個固定的時間和孩子一起讀書；然后，要常常和孩子聊聊書中的內容。最近孩子在背誦（傳統（文化））中的《三字經》，《三字經》是中國傳統啟蒙教材中最有代表性的一種，也是影響最大的一種，它三字一句，句子短小，形式整齊，押韻上口，它的前后句自然連貫，語義順暢，淺顯明白，通俗易懂，孩子喜聞樂道。在讀這本書的過程中，我和孩子一起，邊讀邊給孩子解釋其中的（典故），每一個典故就是一個小故事，孩子聽得很有興致，記憶起來效果也很好，寓教于樂。每個孩子生來都是平等的，真正能把孩子一輩子距離拉大的，是與他為人處事有關系的品質，書籍是知識的源泉，父母是孩子的榜樣，親子共讀就是提升孩子品質的橋梁和紐帶。

快樂小學作文 篇15

小明同學是我校六年級的班長，他熱情誠實，有愛心。是老師的得力助手，更是同學的好榜樣。在學校和班級組織的各項活動中表現突出，得到了全體老師和同學的認可。特別是在"中華魂"讀書活動和"小儲蓄"活動中表現尤為突出，堪稱全校學生學習的典范。

小明每天都會早早的來到學校，特別是在冬天，他所做的第一件事就是為班級生爐子。第二件事就是要組織大家上自習，他要求的`不僅僅是自己一個人的進步，而是全班同學共同的提高。老師不在的時候他就是帶頭人，帶領每一位同學積極向上。

作為最高的年級，自然要承擔學校大多數的活動任務，而作為最高年級的班長他更要帶領全校的同學共同完成學校的各項活動。

20xx年的校園藝術節上，作為班長他組織了一個個精彩的節目，給全校的老師和同學帶來了無盡的歡樂。

小明同學在"小儲蓄"活動中變現最為突出，從"小儲蓄"活動開展以來，他自制儲蓄盒，堅持每天至少儲蓄一角錢。用小儲蓄的錢買了家庭教育報，買了中華魂讀本，并且把小儲蓄里的錢拿出來幫助有困難的同學。他還帶領全班同學收集廢書紙、飲料瓶，用賣了的錢給捐有困難的同學買文具，為班級訂家庭教育報。

在本學期的"中華魂"讀書活動測試中他同樣取得了驕人的成績。相信在以后的學習和生活中他一定能夠取得更好的成績。

快樂小學作文 篇16

XX，女，湖南省湘潭市湘鋼二中7年級學生。兩歲時，媽媽患非霍奇金惡性淋巴瘤；三歲時，爸爸意外觸電身亡；十一歲時，媽媽不幸離世。今年十二歲的XX，沒有被磨難擊倒，而是用堅強樂觀的.態度和自強不息的行動，贏得了師生們的贊美和諸多榮譽：20xx年獲得湘潭市首屆“美德少年”、湘潭市“孝悌十佳”稱號，20xx年被推薦為“最美岳塘人”。

她自懂事起就是家里孝順、勤勞的好孩子。小小年紀就幫助年邁的爺爺奶奶干家務活，在媽媽生病的八年中，XX無論在家還是醫院都悉心照料媽媽，每天幫媽媽按摩，經常整夜不能休息。她品學兼優，學習成績一直名列前茅，書畫作品曾多次榮獲全國書畫大賽金獎、銀獎，曾榮獲湘潭市中小學生“藝術百佳”美術類三等獎，多次被評為校區“三好學生”“優秀干部”和“全面發展模范生”。她還是一個樂于助人，播撒陽光的“小紅帽”。盡管家境貧寒，生活節儉，遇到獻愛心活動時，她會省下當日的早餐錢捐獻出來。周末時間她會與學校志愿者團隊去老年護理中心送溫暖、給社區居民朋友送文藝節目、發放宣傳資料、講解政策法規……

快樂小學作文 篇17

“滔滔淮水千里長，兒女感恩不忘娘”。感恩是社會主義榮辱觀的重要內容。我代表六年級全體畢業生感謝敬愛的老師、感謝親愛的母校。

光陰似箭，日月如梭。六年前，我們一群懵懂無知的兒童走進了您――母校的大門，像是一簇破土而出的幼苗，期待著陽光和雨露，是您――敬愛老師，用辛勤的汗水，滋潤著我們的心田，哺育著我們茁壯成長。

童幼時代的一朝一幕都展現在我的眼前，還剩一個月，我就要離開小學，升入初中。人生是短的'，過去的日子如青煙，已經悄然的地飄走，沒有時間嘆息，把握現在才是最重要的。

也許，人生就是這樣，我們只有穿過了荊棘，穿過了迷霧，才可看到未來的燈盞，苦海的彼岸......

努力學習，努力生活，抱著信念，永不回頭!

感謝您――敬愛的老師!

感謝您――親愛的母校!

再見啦，親愛的校友，再見啦，校園的一草一木。

最后祝母校的明天更加絢麗多彩，燦爛輝煌。

快樂小學作文 篇18

也許，那隱藏心底許久的心愿，將會被暖人的春風帶走。也許，那曾經擁有的夢幻將隨著花落的季節悄悄墜落。六年的學習生涯有淚水，也有歡樂，它給我們許多美好的回憶。回想起這六年生活中的種種開心，串串苦澀，我不徘徊，我不哀嘆，哪怕是哭泣，我流的也是幸福的淚水。

面臨著即將畢業的我們，不禁潸然淚下，來不及演繹，來不及回首，六年的時光就這樣匆匆流走。

琴鍵上留下我們辛勤的汗水，鏡子里反射出我們苦練后的微笑，舞臺上有我們歡快的節奏。

六年的學習生活，從陌生到認識了解，從吵鬧到謙讓，慢慢學會了做人的.真諦，這才使我真正體會到同學之間的珍貴，體會到人間自有真情在。

當然，六年的生活中，也少不了老師的培養和支持，她那寬大的胸懷可以包容整個宇宙，而自己絢麗的花朵卻被歲月無情地埋沒了……。

別離的憂傷無法腐蝕我們的心情，真誠的淚水只會擦亮我們的眼睛。

整理好紛雜的思緒，抬起自信的腳步，向西邊的云彩揮一揮手，向昔日的母校揮一揮手，拋棄心中的憂傷。

因為我們知道：明天的我們依舊燦爛、陽光！幸福使我們相聚！友情使我們相知！記住這一切無論走道哪里，我們將永遠想隨相伴。

快樂小學作文 篇19

我是一個陽光女孩，我喜歡畫畫、折紙、跳繩，但我最喜歡的還是讀書。

記得有一次，我在圖書角的角落里看見了一本書，書名叫《狼王遺夢》。于是我翻開這本書看了看，便迷上了這本書，于是想著寫完作業看這本書。可我寫完作業已經是晚上了，根本來不及看了。忽然我眼珠子一轉，想到了一個好辦法，那就是我偷偷的藏在被窩里，拿著手電筒偷偷的看這本書。

到了晚上，我躺在床上閉上眼睛假裝睡覺，果然如我所料，媽媽進來一看見我睡了，就把我的被子拉了拉便走了出去。見狀我立刻睜開了眼睛、翻開書、打開手電筒，如同餓虎捕食似的，一頁兩頁，一篇篇精彩的`故事深入我的腦海中。

忽然，我聽見一陣急促的腳步聲，嚇得我急忙關掉手電筒。這場景讓我在被窩嚇得大氣都不敢出一下。忽然，腳步聲在衛生間的門口停了下來，我旋著的心終于放下來了。我又急忙打開手電筒，看著精彩的故事，一段一段地結束了。

當然，深夜讀書也是要付出代價的，早上我頂著個黑眼圈無時無刻都想著睡覺，可為了保住我深夜讀書的事情，我還是扛住了。為了不露出破綻，我還假裝精神的朗讀古詩，好在媽媽沒有發現任何破綻。我算是保住了這次的事情，可為了讀這本書，我覺得還是值了。

這次的事情讓我永生難忘，我也忘不了，為了偷偷地讀書，我付出的事情。 書香少年事跡材料7

我是一個積極、上進、活潑、開朗的陽光小男孩，有許多興趣愛好，特別喜歡讀書，讀各種有益的書，最難能可貴的是我喜歡邊讀邊思考，一些看似深奧的道理，我能按照自己方式理解。總之，我具有良好的學習習慣：愛看書、善動腦、敢發言……是一名品學兼優的好學生。

一、二年級都被評為三好學生。在這學期剛舉行的數學競賽中我獲得了一等獎，還有在金鑰匙的比賽中我也獲得了一等獎的好成績。

我看過很多書：

數學故事《荒島歷險》、《十萬個為什么》、《兒童百科全書》、《我第一本科學漫畫書》、《格林童話》、《天空飛豬》、《小學生作文》、《古詩三百首》、《兒童大百科全書》,《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等，從這些書里，我學到了許多課本上沒有的知識，也懂得了許多道理。

現在二年級了也是每天睡覺前都要看會兒書，平時有空時也愛捧著書看。

隨著閱讀量的增大，積累了豐富課外知識，詞匯豐富，理解能力大大加強，我在寫作上也有了較大的進步。