趣味拔河作文（分享八篇）

2025-05-26 趣味拔河作文

趣味拔河作文篇1

游戲名稱：拔河游戲

游戲簡介：

拔河游戲我們也介紹過很多了，而在年會現場拔河的幾乎沒有，主要是大家認為場地太小無法操作，但是今天我們推薦的這個年會游戲——拔河寫字，是一個趣味十足的比賽游戲。

游戲人數：2人

游戲道具：拔河繩子，白板和筆

游戲規則

1、在場地中間畫一條線，然后參加游戲的`人分站兩邊，且離線各有2米的距離；

2、用拔河繩子將兩人的腰綁住，確保足夠的牢固；

3、然后，在兩人的前方1米處各放一個白板，每人各發一支筆；

4、游戲開始后，要求兩人在前面的白板上寫上“新年快樂”四個字，每個字必須一筆一筆的寫，不能連筆；

5、最先寫完的人獲勝。

趣味拔河作文篇2

星期三的下午，學校組織了一場拔河比賽。下課后，同學們興高采烈地來到操場。短短的幾分鐘，寂靜的操場上便沸騰起來。同學們都熱切地期待著比賽的開始。終于輪到我們班上場了。我班的對手是五年二班。趙老師把參加比賽的隊員按照從高到矮的順序排好，隨著裁判的一聲令下，比賽開始了。只見隊員們雙手一前一后，緊緊地攥住繩子，雙腳分開，用力蹬著地，身體向后傾斜著，一邊有節奏地高喊“一、二！一、二！”，一邊共同用力拉繩子。

“五、六年級請到操場中央集合，參加拔河比賽！”隨著廣播一聲響，我高興得一蹦三尺高！

來到操場，運動員正在做賽前的準備。有的在活動胳膊，有的在做高抬腿，有的在扭動身軀，個個摩拳擦掌。拉拉隊也在做著準備，有的在檢查自己的哨子，有的在練嗓子，好為運動員加油，有的在鼓勵運動員，操場上一片沸騰。我們班跟六年級比，六年級的同學個個身材魁梧，每次跟他們比，我們都輸了，好像我們與他們班有不解之緣！雖然對手很強，但我們班的同學并沒有灰心，并沒有垂頭喪氣。

上了賽場，做拉拉隊的我也早已準備好，為運動員們加油助威。裁判員把手高高舉起，把哨子放進口中，運動員的身體壓得更低了，我的心也懸了起來！“嘟……”的一聲哨響，比賽開始了！

運動員們精神抖擻，一個個像小牛犢一樣，緊緊拉著繩子，誰也不讓誰。只見我們班的運動員腳抵著地，埋著頭，拼命往后拉。六年級的同學也竭盡全力，哈著腰，屏住呼吸，用力拉著。我們班的運動員董紀強，腦門上直冒熱氣，白白的臉上淌著汗。再看看女生，董甜甜咬緊牙關，瞪著眼，兩個手像鉗子一樣緊緊抓住繩子，兩腳死死地蹬著地，像用鋼鐵燒鑄一般。瘦小的袁秋菊也使出吃奶的勁兒，拼命向后拽。看看六年級，最前邊是個大胖子，他胖胖的身體向后傾著，咬緊牙關，臉蛋通紅，憋足了勁，拼命地向后拽，賽繩上的'紅綢子，一會兒移向左，一會兒又飄向右。兩班的拉拉隊正拼命喊著“加油，加油！”“五年級，加油！加油！”好像把嗓子喊啞了，都不能表現出自己的激動興奮的心情。操場上的吶喊聲此起彼伏，正當紅綢子居中的那一刻，他們班使勁一拉，紅綢子過了賽標區，我們第一輪輸了。

兩班交換場地，再比一次。這次我們班如果贏了，第三局就要決定勝負。如果這次我們班輸了，六年級就真的贏了，所以，運動員們個個呲牙咧嘴，好像要拼命拉，死也不丟手，死也不松繩子。

比賽開始了，那場面真是“慘不忍睹”，六年級就像拉一群小螞蟻一樣，當時，我們正在喊：“加油，加……”這時運動員周志康大吼一聲，好像有噴不完的滿腔怒火，也好像在督促大家，提醒大家：加油，要使出渾身力氣拉，否則就輸了！但他們毫不留情，不費吹灰之力，就把紅綢子拉過了賽標區，我們班的運動員像坐潛艇一樣，快速往前滑！

我們班輸了，但我們并沒有氣餒。我們輸得心甘情愿，因為我們盡力了！我們一定要吸取這次教訓，下次努力，以驚人的舉動贏得比賽，讓你們看看！

趣味拔河作文篇3

一、教學目標：

1、閱讀教師批改過的一篇習作，讀懂教師在眉批和總批中提了的意見，明確習作怎樣才能做到有詳有略。

2、讀懂本次習作的要求，能參照教師的修改意見，把這篇習作修改好，譽在自己的作文本。

3、培養認真修改習作的良好習慣。

二、教學時間：

2課時。

三、教學過程：

一、情境渲染，明確要求：

1、投影出示拔河情景的圖片，同時播放拔河現場的錄音，幫助學生在頭腦中再現當時的情景。

2、學生就拔河的過程，抓住時間、地點、人物、事情(起因、經過、結果)等要素作概述。

3、教師導入：有一位同學就這次比賽寫了一篇《拔河》的作文，我們這節課的任務就是來幫他修改自己的習作。

二、初讀內容，查找缺點。

1、投影出示《拔河》的內容，學生邊朗讀邊找了這篇作文中存在的問題。

2、學生聯系自己的拔河體驗，小組討論后派代表在班上作匯報。

3、指導學生讀懂課本上教師的修改意見，比較教師批語和學生的匯報。

4、指導學生讀懂課本上教師的修改意見，比較教師批語和學生匯報的異同，進一步明確修改作文的'要求。

5、教師引導學生認識眉批和總批，及時小結。

三、再讀課文，明確寫作方法。

1、學生默讀全文，本篇作文如何修改訶用鉛筆在文中作適當批注。

2、引導學生討論，同桌各抒己見，小組內組織交流。

3、教師點拔：定好《拔河》這篇作文，除了注意寫清拔河前、拔河中、拔河后的具體過程，還要注意到重點突出，主次分明。

4、學生再次欣賞拔河的錄音，重點討論第5自然段中場面描寫的改法。

5、師生共同結：在這篇習作中要側重寫好第一次比賽的場面，不僅要寫出場景氣氛，還必須抓住人物的動作、神態、語言等進行具體刻畫，做到點面結合，文章才會生動、活潑、感人。

四、學生修改，最后譽清。

1、生作文，力求做成文迅速連貫，一氣呵成。

2、師行間巡視，個別輔導。

3、教師采用對比評改的方法，選擇一篇較好的，一篇較次的習作，讓學生比較，從中討論受益。

4、學生自查自改，最后譽清。

趣味拔河作文篇4

報紙拔河是一個很有趣的游戲，被人形容為是最少代價換來的最大“笑”果，游戲簡單好玩，適合各個年齡段的.人玩。

人數

2人一組，若干組

道具

報紙、剪刀

游戲規則

在報紙上剪兩個洞，大小要可以穿過人頭，然后兩個人分別把頭穿進去，不許用手等任何外部力量，只能用脖子來拉報紙，那邊的報紙先裂開則輸。

游戲雖然簡單，不過主持人可以撮合一些工作中的對頭，或不同部門的領導，或一男一女等進行對抗，這樣效（笑）果會更好。

趣味拔河作文篇5

一根長長的繩索，連接起你我的團結與友愛，

一聲嘹亮的口號，傳遞著彼此的勇氣與力量，

一付堅定的腳印，演繹著我們的奮斗與拼搏，

一個執著的背影，留下了勝利者的輝煌與永恒。

運動健兒們，每一個清晨揮汗如雨地練習，

讓拔河成為一種挑戰，一種精神，

釋放著每個人無窮無盡的潛力，

凝聚了你我取之不盡的力量。

在這個競技場上，

你們是力量的象征，是勇氣的化身，

這一刻，不為掌聲的詮釋，不為刻意的`征服，

只有執著的汗水化作拼搏的腳步，

在勝利時刻書寫你們不一樣的精彩！

趣味拔河作文篇6

一、水果蹲。

1、道具：8個胸牌、別針、雙面膠，背景音樂。

2、人員：每隊派4名隊員。

3、規則：8位參賽隊員每人一個胸牌，每人代表一種水果或蔬菜。傾斜著面對面站兩排，由一名隊員開始，一邊蹲下一邊喊：“蹲，蹲，蹲完xx蹲”，說xx蹲的時候不能指著代表xx的隊員，要指著代表另一種水果的隊員。喊口號時，喊的下一位隊員與手指的一致的話淘汰！該蹲下的隊員沒蹲下的淘汰！不該蹲下的隊蹲下了淘汰！

二、擠眉弄眼。

1、道具：一元硬幣4枚。

2、背景音樂：節奏快的音樂。

3、人員：4位隊長。

4、規則：4位隊員同時比。硬幣放在眉心之間，不允許用手，只能靠自己的臉部肌肉使硬幣移動，硬幣最終移動到嘴，哪位隊員最先咬住硬幣，則該隊得一分。中途硬幣掉落為輸。最終，4名隊員全部比過后，得分最高的代表隊獲勝。

三、背摔：學會相信同伴。

1、具體要求：

背摔又叫“信心跌”做此項目的人站在一座1.6米高的矮墻上，為了防止摔下去時手臂傷人，要將雙手綁在自已胸前，然后背朝墻下，身體站直，直挺挺地向后倒下去。下面有8人面對面站成兩排，每個人都伸出雙臂將上面倒下人接住。

2、訓練目的：體驗站在下面看上面的人時和自已站在上面時完全不同的'感覺，從而理解每個人在工作中的位置不同，感受也不同的道理。同時學會戰勝自已和敢于相信同伴、信任部下。

四、做鬼臉。

1、步驟：

（1）所有隊員包括你，圍成圓圈站立，面向中心。

（2）首先選一半志愿者到圓圈里面來，臉向上，平躺在地。

（3）你也和這些志愿者一起走到圓圈中，要求他們的身體和頭部完全靜止，頭不能離地或者左右擺動。

（4）在每個志愿者的鼻尖上放一枚小硬幣。

（5）要求他們只能做鬼臉，一分鐘之內使硬幣從鼻子上掉下來。你手頭一定要有照相機，給他們照一些面部特寫鏡頭，帶回去張貼公布。

（6）之后，另一半人換過來，重復游戲。

（7）一些隊員成功完成動作后，讓他們平躺在地上圍成一個圓，頭朝圓心（最好頭挨著頭），看誰最先把硬幣弄下來。

2、為使游戲更有趣，更富挑戰性，將三個硬幣分別放在志愿者的鼻子、額頭和下巴上。

五、拋繡球。

1、道具：垃圾筐（包裝的漂亮點）、皮球。

2、人員：每隊派3人

3、規則：限時3分鐘。2人合作，1人仍球，1人撿球、遞球。一人背對著伙伴努力用小筐接住皮球。

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扔球的人站在舞臺最里端，接球的只能在舞臺外活動。4隊同時進行，接住其他隊的人扔出來的球也算數。最終在規定時間內接住皮球數量最多的代表隊獲勝。

趣味拔河作文篇7

1、集體的努力，眾人的配合，在一陣陣吶喊與掌聲中化作無窮的動力，參賽的同學縱情地投入著。運動會現場，氣憤熱烈而高漲，助威聲此起彼伏，躍動的倩影形成了一道美麗的風景線，襯出靚亮的青春；這個以娛樂為主的競技場，同學們盡情地張揚個性，為班級體爭光爭榮譽；成敗與否的結果并未影響同學的熱情，賽場上展現地更多的是同學們相互鼓勵、理解和包容的熱情。

3、一根長長的繩索，連接起你我的團結與友愛，一聲嘹亮的口號，傳遞著彼此的勇氣與力量，一付堅定的腳印，演繹著我們的奮斗與拼搏，一個執著的背影，留下了勝利者的輝煌與永恒；運動健兒們，每一個清晨揮汗如雨地練習，讓拔河成為一種挑戰，一種精神，釋放著每個人無窮無盡的潛力，凝聚了你我取之不盡的力量；在這個競技場上，你們是力量的象征，是勇氣的化身，這一刻，不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有執著的汗水化作拼搏的腳步，在勝利時刻書寫你們不一樣的精彩。

4、隨著時間的推移，我們一點點長大，長大的我們懂得，什么才叫做集體；什么才叫做榮譽；我們為集體而戰，我們為榮譽而戰；友誼第一，比賽第二；努力著，奮斗著；成為真正勝利的人。

5、不為掌聲的`詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步；心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理；沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，希望在終點向你招手；努力吧用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功屬于你們。

趣味拔河作文篇8

活動目標：

1、引導幼兒細致觀察圖片，使幼兒能夠運用連貫完整的語言有條理地講述圖片的情節。

2、鍛煉幼兒能在集體面前自然大方，有重點地講述。

3、通過讓幼兒自由排圖的方式，引導幼兒獨立構思，讓幼兒自由地發揮想象，培養幼兒大膽講述、創編故事的能力。

活動準備：

拔河比賽圖片四幅，多媒體課件

活動過程：

一、謎語導入，引起幼兒的興趣

師：小朋友，今天老師給大家帶來了一個謎語，請大家聽好了：什么樣的比賽是往后退才能贏呀？（猜一個運動項目）請大家猜猜是什么。

教師小結：對了，是拔河。拔河是要拼命地往后退才能贏的比賽。

今天，老師將要帶大家去看一場非常精彩的拔河比賽。老師準備了四幅關于拔河比賽的圖片，請大家來看一看，看完之后請你們來說一說好嗎？

二、出示順序打亂的圖片，引導幼兒感知觀察圖片，描述畫面的內容

1、出示圖片三

師：小朋友，圖上有誰啊？它們在干什么呢？

小象在做什么？它嘴里含著什么？手里拿著什么？

你們想一下最后誰贏啦？為什么？（右邊的人多，拉的很輕松，左邊的人好像快急死了，正在拼命地拉）

2、出示圖片一

師：這張圖片上又有誰啊？和剛才的圖片對比一下有什么不一樣啊？少了誰？它們去了哪里啦？小象還是做？（裁判）它們還是在拔河對不對？

那么最后誰贏啦？（小鴨向后仰，把繩子拉過來了，小雞很吃力地拼命拉）

3、出示圖片二

師：這張呢？誰跑來啦？它跑來干嘛啊？

那么最后誰贏了呢？

4、出示圖片四

師：這張圖片有誰啊？發生什么事情啦？想象一下（繩子斷了，之后小動物們怎么樣啦？-四腳朝天，大家哈哈大笑了）

小朋友注意到了嗎？大象的旁邊多了誰啊？（小麻雀、小老鼠），它們來干什么啊？

三、幼兒分組自由排圖，完整講述

師：小朋友們真棒！剛才老師給大家看的圖片是沒有順序的，現在老師想請小朋友來排一排這些圖片。你們自由分組，討論把這四幅圖按照你們喜歡的順序排好連成一個故事，然后每一組請一個小組長來說。請小朋友們要注意：編故事時要注意說清楚故事里有誰、故事發生的時間、地點、發生了什么事情，有什么變化等，然后編一個好聽的故事，講給大家聽聽。

（幼兒自由討論，教師巡回聆聽）

師：小朋友都很積極地討論哦！現在老師要請每一個小組的其中一個人來跟大家分享分享你們那個小組是怎么排圖并編成一個故事的，哪個小組先啊？請舉起你們的小手，讓老師看見好嗎？

（教師邊聽邊記下好的詞語，然后強調一下）

教師小結：小朋友真的很棒！用了很多美麗的詞語，值得表揚！

四、教師有感情地講述該故事，為幼兒引進新的.講述經驗。

師：老師自己也準備了一個故事，大家要不要聽啊？（故事附后）

小朋友注意到了老師用了什么比較好的詞語來描述這場拔河比賽了嗎？

教師小結：小朋友在編故事的時候一定要盡量把圖中的內容編進你的故事里面去。

活動結束：

故事講完了，小朋友們喜不喜歡啊？今天，小朋友學會了看圖自己編故事的本領，回去用老師剛才用到的好的詞語跟你們的爸爸媽媽分享分享自己編的故事好嗎？好了，我們的課就上到了這里了，謝謝！

附故事：

圖一：小雞和小鴨在草地上拔河。大象嘴上銜一只哨子，手里舉一面小旗當裁判。“氍”的一聲響，拔河比賽開始了。繩子被小鴨拉過去了。“氍”大象吹了長長的一聲哨子。小鴨勝利了。