拯救日記(錦集二十篇)
2025-05-27 拯救日記
一天的時間眼看就要結束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，是時候寫好總結，寫好日記了。那如何寫20篇漂亮的日記呢？下面是小編整理的我的日記20篇，歡迎大家分享。
拯救日記 篇1
這本書是我從打開第一頁就沒有停下來的第一本書，大概集中五六個小時的時間讀完了他，讀這本書，讀作者。
幾度哽咽，讀完淚流滿面。自古生死都是不容易的事，在中國傳統文化里，也是不被允許去經常提起的，這本書，可以更好的讓世人正視生死，正視死亡，學會告別，告別即將要離世的家人，朋友，或者陌生人......
讀這本書的原因是因為網上書單推薦，就買來放著等過年放假了有空了讀。然而，一切都太突然，2021年2月3日立春那天，著名歌手趙英俊（送你一朵小紅花的詞作者和歌唱者）因癌癥離世了，我一下子悲痛難坳：第二次因為非家人的離世而悲痛不止。所以，就祈求著這本書能讓我緩解一二。
《當呼吸化為空氣》這本書寫的是一名神經外科醫師、專家，為了能成為寫生死這件事的作家而去親自當一名醫生親歷“醫患”的過程。帶著使命感做一名神經外科醫生，帶著觀察的心態做一名癌癥患者（雖然，這并非他愿）。
按照他的妻子露西的話說，這是一本未完成的書，這也是一本完整的書。我們所認識到的，關于保羅的一切都截止到書的最后一段話：
我要傳達的信息非常簡單：在往后的.生命中，你會有很多時刻，要去回顧自己的過去，羅列出你去過的地方，做過的事，對這個世界的意義。我衷心希翼，遇到這樣的時刻，你一定不要忘了，你曾經讓一個將死之人的余生充滿了歡樂。在你到來之前的歲月，我對這種快樂一無所知。我不奢求這樣的歡樂永無止境，只覺得平和喜樂，心滿意足。此時此刻的當下，這是我生命中最重大的事。
之后的保羅就不再能繼續后面的書寫了，如果身體還允許的話，如果死神還能再多給他些時日的話，我們可能就能更了解他。不過，他所向世人留下的這些許文字，也足以讓我們心生敬佩，心生感動。
他說，“人一旦遭遇頑疾，最需要小心的，是價值觀的不斷變化。你努力思考自己到底看重些什么，答案也會接踵而至。感覺就像信用卡被人拿走了，我不得不學會討價還價。”
人都會死去，這不容否認，不知道的是何時會死去，離開這個人世間。而頑疾，會讓人清楚的認識到，這個人要不久于人世了，也即死期將至，這是個很讓人悲傷難過的事，因為你知道這個人只有這么多時日了。作為得頑疾的這個人，需要時間去接受這個事實已不至于自己太崩潰。文中作者保羅也寫道，“得這個病的為什么是我？答案應該是，為什么不是我？”作為病患家屬及朋友，其實承受著更大的心里考驗以及必須去接受這個事實。病患可能談不上接受不接受這個事情，因為身體會給出反應，藥物和化療等等，這些實實在在的病痛會讓人清清楚楚的知道自己的身體狀況。就像，保羅他自己非常知道并且確信那是他作為神經外科醫生住院總醫的最后一臺手術了，這輩子的最后一次了。給病人做完手術，收拾好屬于自己的東西，和做了無數次手術的手術室告別。也就像，我的爺爺去世的時候，他說把他抬到當門兒去，抬到當門兒（即正大門門口），隨即，神情黯淡，歲月無光，悄然的離開這個世界……他們都知道的。
是的，他們都知道。
保羅也寫道，他發現，“達爾文和尼采有一個觀點是一致的：生物體最重要的特征是奮斗求生。沒有奮斗的人生，就像一幅畫里身上沒有條紋的老虎。”奮斗求生這件事情，奮斗是為了求生，不管是生理需求，例，吃喝拉撒，衣食住行；也不管是精神需求，例，靈魂伴侶，把酒言歡。這些無一例外都是為了生活，生活的好壞與否，生活的品質等等，其結果，都取決于自己的奮斗，不是嗎？老虎沒有了條紋還是老虎嗎，人沒有了奮斗，還是人嗎？
作者也提到了海明威說的，“獲得豐富的體驗，然后退避三舍進行深思，接著將體驗付諸文字。”這不就是中國古話的“吾日三省吾身”嗎，有體驗，有思考，再有總結。保羅的這本書，《當呼吸化為空氣》正是他所在這人世間的幾十載，所經歷到的，感受到的，思考過的，想給世人留下來的“關于死亡的寬慰”。
謝謝你，保羅·卡拉尼什，謝謝你的勇敢，你的善良，你的坦誠相待，謝謝所有這本書帶給我的感悟，和學會告別。
拯救日記 篇2
一天下午，一個小女孩兒垂頭喪氣地走在大街上。忽然，有一只五顏六色的小蜘蛛闖進了她的`視野。不過，她根本沒有理會小蜘蛛。因為她心里一直在想今天的考試成績比以往降低了許多，回家后媽媽怎樣會批評自己。但小蜘蛛卻老跟著她。
終于，這個小女孩兒不耐煩了：“喂，你干嘛老是跟著我呀？”
小蜘蛛嚴肅地說：“你難道不覺得很悲傷嗎？哈哈！把悲傷賣給我吧！”
“賣給你？怎么賣？”
小蜘蛛扶了扶眼鏡說：“這不用你擔心。你說出三個愿望，我幫你實現。不過，悲傷必須給我。”
“好啊，我要吃到所有口味的冰激淋，每天穿新衣服，有好多的洋娃娃。”小女孩兒珍妮覺得這真是太值了，悲傷誰愿意要呀？換回這么多東西，簡直是棒極了。
“那好吧！不過，你不能把這件事告訴任何人。”小蜘蛛笑里藏刀地說。
珍妮爽快地答應了。從那天以后，珍妮走到哪里都面帶微笑。
又是一天放學后，她蹦蹦跳跳地往家走去。經過一棵大樹時，一只小鳥看到她每天都這么開心。便問：“珍妮，你最近是不是老考一百分呀？”
“哪里呀！我最近學習成績特差。”她說著，臉上還帶著笑容。
這讓小鳥更不解了，“這，那你應該悲傷才對呀！”
“嘻嘻！”珍妮笑了一下，就往家跑去了。
回到家，珍妮笑呵呵地向媽媽匯報今天考試的成績：“媽媽，我今天考了61分！”
“嗯？考了這么點分，還笑嘻嘻的？趕快回屋反省！”媽媽怒氣沖沖地說。
沒辦法，珍妮只好回到屋里，玩兒起了洋娃娃。
這時，她屋里的發財樹說：“珍妮呀，你可知道，上蒼給予人類的感情都是有用的。缺一不可！”
珍妮覺得樹爺爺說得沒錯，可現在自己再也找不到五彩蜘蛛，再也找不回悲傷了。
拯救日記 篇3
今天的中國，發生了一件讓人非常悲傷的事情，有一位爺爺他離開了，他的名字叫做——袁隆平。
5月22日13時零7分，袁隆平院士老爺爺因為病逝世，今年91歲。
以前我并不認識他，自從我們共讀《稻田里的發現》這本書，我知道了中國雜交水稻走出了國門，來到了東南亞；來到了美國；還來到了非洲……雜交水稻種子灑遍了全世界。它們在地球的各個角落。袁爺爺被譽為“世界雜交水稻之父”。
在過去，我們中國許多人在忍受著饑餓，吃不飽飯。而少年時的袁爺爺就開始了研究水稻，他用神奇的魔法種子，培育出了雜交水稻、超級雜水稻、海水稻。解決了中國人的.吃飯問題，保障了國家糧食安全，對全世界做出了重要貢獻。
今天袁爺爺走了，為了紀念他，我們更要珍惜糧食，踐行光盤行動，是我們最好的紀念方法。
袁爺爺，您一路走好！
拯救日記 篇4
我有許多理想，其中最想實現的是想當創造家。
一天，碧空如洗，萬里無云。呆在家里無聊的我看見角落里那輛壞了的遙控小汽車，頓時下定決心把它修好。經過一番的拆，裝，組合……終于把它修好了，而且還成功地改變了它原來的模樣。看著被修好的遙控小汽車，我心里樂滋滋的。
品嘗到動手創造的快樂，我更加堅決了要實現創造家這一理想的決心。接下來我還把朋友送給我的一個小風扇進行了改裝。我先把引擎和風扇頁片拆下來，然后把電池連接引擎，再把風扇的葉片裝在引擎上。這樣，一個全新的風扇就好了。
創造創造是一件多么神氣和自豪的事情啊！我一定為實現創造家這一理想去努力學習，將來創造更多的`產品去造福人類！ 有的人想當一名軍人，為祖國獻身；有的人想當一位白衣天使，為人們緩解痛苦；有的人想成為一名祖國的棟梁，像楊利偉一樣勇敢。而我呢，我只想當一名普通的支教老師。如果要當支教，我不在乎工資的多于少，不會在乎天氣的酷熱與嚴寒。只為了讓山區孩子學到知識，我會毫無保存的把學過的知識教給他們。有人說這叫辛苦，但是我不這樣認為，為了讓更多山區孩子走出大山，我樂在其中。
我為何如此執著的想當一名支教呢？因為我還有一個引領我，影響我的人物——我的母親。他教書育人的精神，影響了我，讓我覺得老師是陽光下最偉大的事業，所以我要為了理想，為了傳承，為了祖國而努力奮斗！
我從小就有一個理想，不是當消防員，不是當護士，也不是想當廚師，而是想當老師。
還記得小班的時候，讓人感到難為情的是我總是愛哭，而老師總是會撫慰我。上大班的時候，老師會幫我們穿衣服、疊被子，我淘氣的時候，老師會嚴格批評我……但我知道每一位老師都是為我好。
上小學的時候，我懷著緊張又忐忑的心情來到美麗而整潔的小學，幸運的是遇到陳老師，她既溫柔又嚴格，每當我做錯了事情，她會用嚴厲的眼神盯著我，好似在說：“下次不要再犯錯了！” 所以，等我長大了，我也想成為一名老師，到時像陳老師一樣去關心去教育我的學生，我也要努力把我的學生培養成才。現在我正在為實現我的理想好好學習，天天向上。
拯救日記 篇5
寒假期間，我讀了《親親我的媽媽》，讀了這本書，我感觸頗深。
文章講了：弟弟趙安迪，在爸爸去世后，跟媽媽一起生活，從剛開始的陌生，到逐漸的微妙和忐忑，故事扣人心弦，看了前面就迫不及待想看后面，非常有吸引力，語言也非常有趣。在塑造人物時，也非常細膩。比如：“血爪”張小晨啃指甲的毛病和我一樣，說明作者在寫作時很貼近生活。
這本書讓我明白：單親家庭的孩子，需要我們更多的關心和愛，他們也需要更多的自信去面對生活的'種種考驗，才能擁有更加美好幸福的生活。
拯救日記 篇6
昨天我看見“共和國徽章”的獲得者袁隆平爺爺逝世了，他的生命結束在2021年5月22日13：07，他是因為器官功能衰竭而去世的。
袁隆平爺爺畢業后他一邊教書育人一邊做農業科研，他要用自己的專業研究高產水稻，讓同胞們免受饑餓之苦。因為有天然雄性不育株的種子水稻才能進行人工雜交為了尋找它，袁隆平拿著放大鏡對著試驗田里的萬株稻穗大海撈針的探索。
無數的`實驗，無數次失敗，他依然沒有放棄。在1970年11月發現了三株稻穗花藥，袁隆平接到電話趕到三亞確認這是一株花粉敗育的野生稻當即把它命名為“野敗”“野敗”的發現為后來的研究鋪平了道路。功夫不負有心人袁隆平終于實現了他的夢想。
袁隆平爺爺被稱為“雜交水稻之父”，他為人類創造了奇跡，他的偉大夢想禾下乘涼夢和雜交水稻覆蓋全球夢已經實現，解決了全人類的糧食問題。
致敬袁隆平爺爺。致敬同時也深深埋下立志為人類作出貢獻的理想！
拯救日記 篇7
一個陽光燦爛的星期天，對我來說并不燦爛。
我不會寫老師給我們布置的作文，我就去問媽媽：“媽，怎么寫事的作文？”媽媽特有用意的說：“多看電視就知道怎么寫了！”因為我邊看電視邊吃飯，所以媽媽才這樣回答我。我就纏著媽媽跟我說，當媽媽走進廚房里，我也跟著走進去，媽媽很煩，就把我推了出來。我心想：不告訴我怎么寫就算了，還把我推了出來，真是的'！我便很生氣地順腳一踢，便把媽媽心愛的花瓶踢碎了。媽媽聽到“砰”的一聲，便從廚房里走出來，看到自己心愛的花瓶被踢碎了，二話不說，就打我。這便讓我更是火上加油，跟媽媽爭吵起來，這時就把正在睡覺的爸爸吵醒了。我心想：要是讓爸爸知道了這事，那他們倆就會“男女雙混打”，這下全完了！我怕得跑到床上靜靜地坐著。
爸爸走了過來，不但沒打我，而且還把我拉到他面前，心平氣和的說：“爭吵是沒有好結果的，哭也一樣。剛才是媽媽不對，不該把你推開，但是你不能把媽媽心愛的花踢碎了，那就是你的不對了，你應該反思反思！”這時，我流出了眼淚，心里感到很后悔，也很悲傷。
拯救日記 篇8
我是來自朝鮮語系130208班的小韓。加入朝鮮語系的大家庭以來，我不僅努力學習，同時積極參加了許多公益活動。在學習方面，我按時出勤，從不遲到早退并且沒有曠課，不管是專業課還是選修課都積極認真聽講，不會就問不懂就說。我被選為130208班學習委員，積極輔助老師，積極幫助同學，與同學們關系良好。今年我榮幸獲得了2013-2014學年度院級三等獎學金。 在思想方面，我是一名共青團團員，在大一剛開學就積極遞交入黨申請書，一級團課順利結業，并且一次通過了一級、二級黨校考試。 在公益實踐活動方面，我積極參加了各類系辦院辦實踐活動（系迎新晚會、參加跆拳道社團、模擬聯合國大會、“放飛夢想、青春期航”心理劇大賽參演者、陽光體育節跳棋比賽冠軍、錦湖韓亞杯工作人員、新羅杯工作人員、我系校友會工作人員等）。積極完成每次團日活動，在迎賓超市志愿擔當理貨員、在臨潮湖宣傳“防霧霾、戴口罩”的`公益行動，并且為十名環衛工人阿姨送上了熱騰騰的愛心晚餐；幫助學校對面的商鋪志愿整理商品；并且在二級黨課上課期間，以小組為單位，去往大港敬老院看望孤寡老人，為老人們帶去了慰問的食品水果，并且和老人們聊天，為孤獨的老爺爺老奶奶們送去了歡聲笑語。 以上所有，讓我在成為大學生以來真實的感受到了自己的成長與進步，公益就是從身邊做起、從我做起、從小事做起。若能當選公益之星，我會更加努力去詮釋“公益”的意義；若不幸落選，那么我會本著學習的態度，彌補不足，更加完善自己，從而達到這一目標。
拯救日記 篇9
我爸爸發怒的時候像獅子一樣兇猛，高興的時候像小貓一樣溫柔。大方的時候像個土財主，小氣的時候心眼兒還沒針眼兒大。遵守時間時像鬧鐘一樣準確，而拖延起時間來比蝸牛還要慢。我為什么這樣評價爸爸呢？且聽我慢慢道來。
瞧，爸爸竟然發起了脾氣！他板著臉，聲音打雷一樣響亮。我乖乖地坐在那兒不敢動，如果這時候和他頂撞，一定是自討苦吃。可是，爸爸高興的時候卻是另外一個樣子。這不，爸爸一起床就打開了電腦，把他百聽不厭的《朝陽溝》選段放出來聽，還不時抑揚頓挫地唱兩句，那眉飛色舞的`神情啊，真是陶醉極了！
爸爸又要帶我去超市買零食了！媽媽說：“不準買膨化食品！不準買糖果！不要買太多零食！”爸爸卻說：“別聽你媽媽的，你想吃什么就自己拿吧！”說著還拍了拍他的錢夾子，沖我微微一笑。有了爸爸的堅強后盾，我就大膽地挑選起來：可比克、浪味仙、趣多多、炸土豆條。裝了滿滿一大包！瞧，爸爸夠大方吧！可是，他有時候也很小氣。有一天晚上，我左等右等不見爸爸回來，等我快進入夢鄉了，爸爸才來到我的床前。我生氣地說：“如果我有一百顆心，九十九顆放在媽媽那兒，只有一顆放在你這兒！”沒想到爸爸一下子收斂了笑容，生氣地說：“那么我以后不給你買零食了！”我見爸爸生氣了，連忙改口說：“那好吧，五十顆心放在媽媽那兒，五十顆放在你這里。這樣行了吧？”沒想到爸爸得寸進尺：“不行！九十九顆放在我這兒，一顆放在你媽媽那兒！”哎呀，爸爸也太小氣了！
爸爸每天早晨準時送我去上學，風雨無阻，雷打不動，晚走一分鐘都不行，準時得像個鬧鐘，可是他磨蹭起來，卻比蝸牛還要慢。一次，我電話給他，他說六點到家。到了六點，連個人影也沒有。我又打電話，爸爸卻說八點到家！唉，真拿他沒辦法呀！
我爸爸就是這樣，他是不是很有意思呢？
拯救日記 篇10
我的爸爸高高的，不過他很瘦，小小的眼睛，高高的鼻梁，大大地耳朵。不過，我和媽媽都叫他“大熊貓”。
我的爸爸是國防建的經理，要管理好多的.建筑工地。整天早出晚歸，東跑西跑。查查這里，再檢查檢查別處，中午都沒時間睡覺，而且這些建筑工地還很遠，到一個地方，坐車都要一小時，每天累得要死。
爸爸每天xx點才回來，好多地方緊著趕呢！爸爸每天晚上都熬夜，干得精疲力盡了看10分鐘電視，洗把臉提提神，每天晚上一兩點才睡。第二天早上起來，眼睛都黑了一圈，跟大熊貓似的黑眼圈，現在你們知道我和媽媽為什么不叫他“大耳朵”而叫他“大熊貓”了吧。
我的爸爸天天都盡職盡責，雖然晚上干活干完了，迷迷糊糊的，但是他從沒有做錯過，我在心里佩服我的爸爸這份敬業的心。
我愛我的“大熊貓”爸爸！
拯救日記 篇11
背景：女孩天生不適合運動，大學四年平平凡凡就這么過去了，在大四的最后一次集體活動中，想要表現自己，為自己的大學生活留下點東西，好讓自己回憶起自己的大學時不是那么的空洞。
女主角：夏天
男主角：陳風
場景
場景一：教室里
班長：咱們這已經大四了，馬上就要離開校園了，所以呢，咱們班打算組織一次羽毛球比賽。想要參加的同學趕緊來我這里報名……
夏天一個人在桌子上爬著
夏天：羽毛球（嘟嘟囔囔的那種，很無奈的……）
陳風走過來（用羽毛球拍打了下夏天的頭）
陳風：怎么樣，想參加啊？
夏天（賭氣樣）：怎么樣，不可以啊！
陳風（大笑）：哈哈哈（回憶）……小時候的他們在打羽毛球，小夏天怎么也把球發不過來，陳風在網的那一邊，大笑，哈哈哈。
夏天：笑屁啊（站起來），沖班長喊到，班長，我要報名……
全班突然靜了下來，全都看著夏天，然后爆發了大笑
場景二：夏天拉著陳風來到了羽毛球場
陳風（剛睡醒的樣子，很不耐煩）：干嘛啊，讓不讓人休息了……
夏天：走啊，陪我去練羽毛球。
陳風停了下來，用手摸了摸夏天的頭
陳風：搞笑呢？你長的就沒有運動天賦，趕緊回去洗洗再睡一覺吧，昂，乖……（把夏天往回退）
夏天打掉了陳風搭在自己身上的手
夏天（認真的盯著陳風）：大學三年了，大家馬上就要各奔東西，為自己的前程去奮斗了。但是我的大學，我卻什么也沒有留下，我學習很平庸，長相平庸，交際能力平庸，家庭也是平庸，我不想最后當我走出大學的校門的時候，這個承載著我青春的地方卻沒有我的回憶（眼中淚花閃爍）。
陳風（楞了一下）：（很隨意的，裝作滿不在乎的說）搞什么啊，走打羽毛球去（跟兄弟一樣，摟著她去了羽毛球場）
場景三：
羽毛球場，陳風很認真的做好了打球的姿勢，然后，夏天一次一次沒有把球發過來……
陳風：你搞什么？你行不行啊？
夏天：在等一下，忍耐一下嘛，馬上就發過去了
……
夕陽西下，陳風還是保持著那個姿勢（呆愣）夏天還在那邊發著球，突然有一個球過網了，打在了陳風的頭上。
夏天（欣喜，跳了起來）：耶，過去了，過去了。我打過去了
陳風：（楞過了神）哦，好，走，收工，吃飯。
場景四：陳風在往外走，夏天一直在說話
夏天：你看到沒，我打過去了啊。
陳風：哦……
夏天：我真的打過去了啊
陳風：哦……
夏天：我就知道我行的，哈哈哈
陳風：……
場景五：
剛下課
夏天對陳風說：走，陪我去打羽毛球。
陳風瞬間表情僵硬：額……啊~我媽叫我回家吃飯（瞬間就抱著書包往外溜）
夏天用羽毛球拍把他勾了回來
陳風：啊~,其實是這樣的，我下午要去見一個朋友
夏天：（伸出一根指頭）一周早餐
陳風：朋友嗎，很重要的……不能不……
夏天：一個月早餐
陳風（很緩慢的）：朋友什么的隨時都能見，還是陪你重要，不過呢……我只是負責在網的那邊，至于我干什么，你就不許管了！同意我就去，不同意，就一切免談！還有，從明早開始！
夏天（開心，很甜的.說）：好
場景六：天剛亮，夏天叫陳風去練球
夏天（打電話）：起床了，懶豬
陳風：……
場景七：
羽毛球場邊……夏天拿著羽毛球拍精精神神的站著，陳風夾著個涼席，睡眼朦朧的在打哈欠……
夏天：你這是干什么，還帶著這個？
陳風：（嘟囔）睡覺……
夏天（一臉的無語）……
場景八：
羽毛球場上，陳風在網的那一邊就那么睡了，夏天在這個很無語的練起了羽毛球……
陳風在刷牙，夏天在練羽毛球
陳風在打電話，夏天在練球
陳風在吃東西（羽毛球飛了過來打掉了陳風手里的吃的）夏天很開心的沖陳風擺了個耶，然后一如既往的發不過來……
聽音樂，看電影，夏天在練球……
陳風在網的另一邊抱著電腦在打游戲，很入神……突然一個羽毛球飛了過來，打在了電腦的開關鍵上，電腦一下黑屏了。
夏天（歡呼）：耶，我打過去了
陳風：你干什么！我在打游戲，打了一半啊！
夏天：你看到沒，我打過去了（笑）
陳風（惡狠狠的）：抱著電腦，一下子沖過去，指著夏天說，你就沒有運動神經，不要再浪費時間了！（大踏步的走了）
夏天的笑容凝聚在了臉上，愣愣的，看著陳風遠去的背影，不爭氣的淚水就模糊了雙眼。
場景九：
陳風一個人在路上走著，想著他和夏天的過往，一幕幕開心的，失落的……（天空慢慢下起了雨，路上的行人都在奔跑，夏天卻向是在走慢鏡頭一樣，在雨里拖拉著）不知不覺又走回了羽毛球場……
場景十：
夏天還在羽毛球場，一個人在雨里練習（下雨了，球根本飛不起來）可是夏天好像在賭氣一樣的在打
陳風（站在網的那一邊，吼到）：來啊，打過來啊，我在這呢！
夏天哭著看著站在對面的陳風，雖然下著雨，可對她來說就是晴天（舉起拍子打了過去）（畫面轉）
場景十一：
快節奏剪切，陳風陪夏天在羽毛球場練球（天空總是陽光明媚），夏天打的越來越好，也越來越自信，能跟陳風對打好多來回……
場景十二：
陳風把每一次打廢的羽毛球都默默的收集起來，已經裝了大大的一箱子了。
場景十三
夏天請陳風在奶茶店喝奶茶感謝他這么久陪她練球
陳風：沒想到啊，你都能打羽毛球了
夏天（自豪裝）：哼，姑奶奶會的多著呢
陳風（開心裝）：明天你要贏了呢，我給你個驚喜
夏天（有點失落）：哦……
夏天（突然抬起頭）：晚上再陪我練一會吧……
陳風：呵呵，怎么，還對自己沒信心啊，好，走吧
場景十四：
夜晚的羽毛球場，夏天顯得心不在焉……
陳風：喂，你怎么了，明天就要比賽了
夏天：……我有點不舒服，想早點去休息（直接拋開）
場景十五
陳風在宿舍換了一件又一件衣服，終于選出一件滿意的，然后去那個紙箱子里拿出用羽毛球做成的一對翅膀，這是送給夏天的
場景十六
羽毛球場一片沸騰，陳風在羽毛球場擠來擠去尋找著夏天
陳風（逢人就問）："你見夏天了沒""你見夏天了沒""見夏天了沒""夏天"
陳風（遇到了班長）：班長，你見夏天了沒？
班長：這封信是夏天讓我給你的，她走了
陳風（一臉驚異）：走了？她去哪了？
班長走開
場景十七：
陳風，每個人都有自己的夢想，我去追尋我的夢想了。大學四年，我過的平平淡淡，沒有留下一絲東西，我相信大學畢業后沒有幾個會記起我。去年我就已經申報了出國留學的名額，這次的羽毛球比賽原本是我打算狠狠的在自己的大學生活里留下一筆，可惜…沒有機會了……
對不起，謝謝……
場景十八
陳風站在空無一人的羽毛球場，舉起手中的翅膀，抬頭望天，藍天上是夏天那和煦的笑容
（內心獨白：沒來的及為你帶上翅膀，你卻已經飛走了）
場景十九
字幕： 不要給青春留下遺憾
完
拯救日記 篇12
悲傷是因為有愛，有愛的悲傷才有重量。
我經常看見一些貼著“悲傷”標簽的作文，這些作者裸露著自己的傷痛，或是把生活說得凄風苦雨，或是故作愁眉不展狀，看什么都不順眼，好像全世界都欠他的。還有的作者寫“悲傷”僅僅是為悲傷而悲傷，把悲傷涂抹成一種青春的'小情調，讓人頓感莫名。這些“悲傷”都顯得輕浮，沒有愛的支撐，最終淪為空洞的書寫，即使語言再美，情感的格局也始終不大。
我看過一本書，《中國留守兒童日記》，書中日記的作者都是貴州山區的小學生。父母外出打工掙錢，他們卻留在偏僻窮困的家鄉和爺爺奶奶等親戚一起生活。他們缺乏父母的關心，很多事情都需要自己解決，小小年齡就承擔了煮飯、種地、喂養牲畜等家務和農活。日復一日，他們看得最多的是空蕩蕩的家和遠處父母春節回家時走著的那條小路。“爸爸你在外面就不要牽掛我們了，我們在家一切都好。但是我還是希望你早點回家，和我們一起吃個團圓飯。”他們把悲傷藏在心里，用愛之筆寫下了一篇篇真情的日記。因為有愛，他們的悲傷更讓人心疼，讀之久久不能平靜。
拯救日記 篇13
2021年5月22日是一個悲傷的日子，因為在那一天雙星隕落，第一個是吳孟超院士逝世，享年99歲。第二個是雜交水稻之父袁隆平爺爺，享年91歲。而他們的逝世時間僅僅只隔了五分鐘。這件事情對我們國家和人民來說是一件非常傷心的事。甚至有的人還認為應該降半旗為這兩位英雄致哀！
袁隆平爺爺生前為國家做了重大的貢獻，讓全中國十四億人口都吃飽了飯。在袁隆平爺爺小時候他經常看到有很多人因為吃不飽飯而失去了生命。所以袁隆平爺爺下定決心一定要讓人們都吃飽。之后袁隆平爺爺就專心研究雜交水稻，就是因為袁隆平爺爺研究出了雜交水稻才讓中國十四億人口都吃飽了。
今天老師讓我們看了一段袁隆平爺爺生前的采訪，采訪中袁隆平爺爺說到自己有兩個夢想，第一個是禾下乘涼夢，袁隆平爺爺一次做夢夢見試驗田里的水稻有高粱那么高，有掃帚那么寬，穗子有花生仁那么大。他和助手在水稻下面乘涼。第二個是雜交水稻覆蓋全球夢，因為他特別希望雜交水稻覆蓋全球。袁隆平爺爺是當之無愧的國家英雄，而且有一次國家獎勵給袁隆平爺爺的豪宅，袁隆平爺爺活生生的把他改成了辦公室。他還曾經說過錢夠用就行，多了都是包袱。
袁隆平爺爺一生都在為國家做貢獻，他明明早都到了退休的年紀了，但是知道他去世的`幾天前還依然堅守在自己的工作崗位上。所以袁隆平爺爺才是當之無愧的英雄！
拯救日記 篇14
第一幕[校園]
{旁白：鐵柱的父母走了好幾天的路才來到鐵柱上大學的城市}
父：（上臺，扇風）這天氣可真熱，俺家柱上大學都大半年沒有回家了，這不，今兒和他娘來看他，（回頭，回走）她娘，（母拄杖上）你倒是快點。
母：他爹，你都不能等等俺，俺一瞎老太太能走多快。
父：（站住、抬頭、回頭看母）他娘，到了，咱娃學校到了
母：（點頭、激動狀）到啦？他爹，看見咱柱沒？
父：讓俺在瞅瞅（東張西望狀）
柱：（打電話上臺）喂，小麗啊，想我了吧，中午一塊吃飯吧，最近新開了一家店，味道還不錯。（路過父母）
父：她娘，咱柱，是咱柱！（拉母手）
母：（激動的.扔杖亂摸）柱，在哪？柱
柱：（回頭驚訝狀，握母手問爹）爹娘，你們怎么來了？
父：（扶母）你娘最近老夢見你，這不就來看看
母：（握柱手，頭偏向父）盡瞎說，沒想。（摸柱臉）
柱：（躲開）想什么想，我挺好的
父：柱，想吃啥就吃啥，別擔心錢（掏錢給柱）
柱：（急忙拿過錢數）一塊，五毛，爹，（拿錢問父）咋都是些零錢
父：（撓頭）這不是還沒來得及換么，你先湊合著用
柱：哦~（突然的）噢，爹娘，我都會還要上課，要不你們先走吧。（推搡狀）
母：（從包中拿出包）柱，別慌，這是你小時候最喜歡吃的雞蛋煎餅，讀書累，得補補
柱：（推過母手中的包）娘，我不吃，你拿回去
父：（拿過包塞給柱）拿上，你娘給你弄點吃的也不容易
柱：行行行，（不耐煩，看表）你們趕緊走吧！（推搡狀，父撿起杖給母）
父：（扶母一同下臺）柱，好好學習啊！
柱：（看見小麗）小麗，等久了吧，剛有點事，所以……不生氣吧？（小麗搖頭笑）就知道你不會，走吧，出租車。
第二幕[飯店]
{旁白：鐵柱和小麗二人在飯店里} （此時父扶母緩慢上臺）
服務員：二位請點菜（鐵柱接過菜單給小麗）
小麗：紅燒丸子，宮保雞丁，日本豆腐
柱：再來個糖醋魚
{旁白：此時鐵柱的父母坐在了飯店櫥窗外的地上}
父：（掏出一個饅頭掰了一半給母）吃吧，都一天了
母：（把放在嘴邊的饅頭放下）哎，算了，明天再吃吧，饅頭也不多了，他爹，把水給俺（父找水，回頭，見柱親小麗，水壺掉）
母：（摸到水壺）他爹，咋了？
父：（撫母背）沒事，沒事。（回頭看柱，怒，沖進飯店，打柱一巴掌，指柱）你個不孝子！（小麗愣）我今天打死你！（小麗攔父，柱跑，父推開小麗追）我打你我
柱：（跑出飯店時碰倒母，母倒）爹，別打，別打了！（父追出飯店繞過母）
小麗：（尾隨出飯店，見母倒在地，扶母）大娘，大娘，醒醒啊！（掏出手機給靈兒打）喂，靈兒么，你快來啊，出事了！
[黑燈]
{旁白：鐵柱的母親被送進醫院}
第三幕[黑燈]
{旁白：當晚，鐵柱一人躺在宿舍的床上，他想起了父親}
父：柱，想吃啥就吃啥，別擔心錢
{旁白：他又想起了母親}
母：柱，別慌，這是你小時候最喜歡吃的雞蛋煎餅，讀書累，得補補
{旁白：他突然間覺得自己很無恥……}
第四幕[醫院門口]
{旁白：第二天，鐵柱父母要求出院，在醫院門口，他們看見了鐵柱}
（靈兒扶著母，父在母身旁）
靈兒：大娘，慢點兒，小心腳下。（抬頭，驚訝狀）鐵柱哥？
父：（上前俯身指柱）你呀！！（轉到一旁）
柱：（一直跪著）爹，娘，兒子對不起你們！！（磕頭）
[黑燈，《感恩的心》，詩歌，橫幅，演員齊出場]
拯救日記 篇15
讀了《愛的教育》這一本書，我覺得里面寫的最好的一課是雪球事件。
今天下了一場雪，卻因為雪發生了一件不幸的事情。今天放學后，同學到馬路上去打雪仗。同學們扔來扔去，玩兒的高興極了。不過街上的人很多，雪球不停地砸到行人身上，許多人都說：“不要再玩了，這樣很危險。”但同學們都不聽，雪球還是不停的飛來飛去，忽然，不遠處傳來一聲慘叫，只見一位老人捂著臉慢慢倒下。“不要再扔了！來人啊，有人受傷了，快救人哪！”他旁邊的'一個小男孩兒大聲叫道。此時，卡洛斐正站在我的身邊，只見他臉色蒼白，渾身發抖。“卡洛斐，難道是你扔的雪球？”我小聲的問。此時卡隆走過來說：“趕快去承認錯誤吧！”卡洛斐就去承認了錯誤。
雪球事件這一課讓我明白了犯了錯誤就要勇敢承認。
拯救日記 篇16
“長安古道馬遲遲，高柳亂蟬嘶。夕陽島外，秋風原上，目斷四天垂。歸云一去無蹤跡，何處是前期？狎興生疏，酒徒蕭索，不似少年時。”柳永真乃紅塵深處的歌者，唱響盛世的繁華與人情的淡漠，在煙花柳巷尋覓到人間的至純至真。一首《少年游》寫出了多少稚嫩少年心中那個遠方的夢。從此以后，“忍把浮名，換了淺斟低唱”“才子詞人，自是白衣卿相”，成就了一代婉約詞人。
細細體昧柳永的放蕩不羈，淡泊名利，不為俗世而失去氣節，我慢慢明白，所謂人生一場，不應是“知否，知否？應是綠肥紅瘦”的苦悶惆悵，也不應是“門前流水尚能西，休將白發唱黃雞”的老來豁達，而成是“花有重開日，人無再少年”的青春不悔。人生，更應活得如柳永這般灑脫無畏，活出自己的價值。能擁有輝煌的仕途前程，那么就找準自己成長的閃光點，做自己認為有意義的事情。
現在的人，似乎總能用汪國真的“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”來搪塞自己，卻不知一個人慢慢長大的過程中，也在慢慢接受新的.事物。向柳永這般的坦蕩，可內心卻隱隱透著一股幼稚和未知。孩子向往廣闊的藍天，向往大千世界，而父母、老師的不理解才真正讓孩子感到生活的挫折。我遍又一遍，輕哼著一首歌：“遠方有風來，吹散了星星，吹滅了無奈……”但愿這陣風可以跨過山和大海，你呼吸從遠方來的新鮮空氣，直至找到山的那邊。
年少時，我們都以為自己是舞臺上的那道光，追享受榮耀與輝煌。可時光歷練了那顆柔弱的心們變得叛逆，變得孤獨，變得惆悵。其實，成長是一陣風，它不僅讓你感受到古人豁達樂觀的真性情，還給你帶來沁人心脾的芬芳。讓你知道在那個遠方，也許沒有詞人柳永的煙花柳巷，但那里是美麗大草原啊，可以讓你盡情地舞蹈，擁抱這充滿未知的世界。我們一直都在長大，沿途的風景很美，雖然路旁的荊棘也會刺傷稚嫩的心靈。情意濃濃，歸期重重。”
我們已經長大了，難免會有人不理解自己。在這含苞待放的花季，也會遭受風吹雨打，但所有這一切都只為了你那一刻的華麗綻放。選擇了路，就不要后悔，要能夠為自己所做的事情負責。我再次哼起那首歌：“風從遠方來，吹滅了星光，吹散了無奈……
拯救日記 篇17
中午，我讀了一則成語故事，叫《南轅北轍》。讀過之后，我感到那個魏國人真是很愚蠢。
故事內容是：一個魏國人要到南方的楚國去游玩。還沒有幾天，他就把方向弄錯了。明明楚國在南方，他卻往北走。一個朋友遇見他，就說：”你到哪里去？“他說：”我要到楚國去。“”楚國在南方，你怎么往北走呀？“他說：”我的馬很好，帶的錢很多，車夫也很好。“朋友見無法勸他，只好走了。”
這個魏國人實在太糊涂了，連方向都搞不清。更令人感到可笑的是，他竟然還說：“他的`馬很好，錢很多，車夫也很好。”這些，都只能讓他越走越遠，越來越偏離楚國。這個人要是早聽從朋友的勸告，轉過方向的話，那樣或許損失少一些，但他一意孤行，最終只能失敗。
生活中，有些人雖然有遠大的志向，但努力的方向錯了，也只能失敗。我們要努力，先選好方向，再去努力，才能成功。
拯救日記 篇18
小妮，女，2004年10月11日出生，是固隆鄉中心學校四年級二班班長，少先隊中隊長。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長為一名品學兼優的小學生。在家里，她尊敬長輩，孝敬父母，是一個獨立自強的好孩子；在學校她是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會中，她是誠實守信，遵守公德，熱心公益活動的好少年。
她是個自信、開朗，活潑大方的女孩。受媽媽的影響，她熱衷于慈善公益事業，經常和媽媽參加這一類的活動，家里經濟條件雖然不是很好，但她們省吃儉用；從來舍不得亂花一分錢，而是把積蓄很久的零用錢捐給那些因貧困而失學的孩子；上次，得知六年級梁星源同學家庭困難，學校發出捐款倡議后，她急忙拿出自己寫作文得來的稿費；得知媽媽廠里朋友的孩子不幸患上了白血病后，連忙拿出自己的壓歲錢捐給了他，有時間就去探望關心他，給他講故事，讓他早日走出疾病的陰影；學校組織“捐一張廢紙，獻一份愛心”的活動，她主動發起并組織了班級的“愛心募捐行動”，擔任了“愛心大使”，將愛的力量傳遞；班上有同學生病掉課了，她上課記兩本筆記，作業也不忘那兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，把他(她)教錯了，平時她都沒怎么復習自己的功課，只要一有空就去幫他(她)補習，雖然有時被班上一些的同學誤解，在她背后指指點點，說三道四，但她從沒把它放在心上，依然幫助他人。她總是說，我在最困難的時候也曾經得到過別人的幫助，所以現在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的人。
在為貧困山區的同學們獻愛心活動中，她送去了自己為他們精心挑選的課外書；在敬老院里，她給奶奶們梳頭，給爺爺們唱歌，畫畫。打掃衛生，讓孤寡老人們感到我們這個大家庭里面的溫暖和快樂。生活中的她，就是這樣，用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。每逢周六、日，她經常組織同學到一些小區、公園、街道打掃衛生，搞環保宣傳教育，既美化了環境、又提高了人們的環保意識。在她的帶動下，全班學生都積極投入到了這項活動當中。
在家里，她從小就養成了自己的事情自己做的好習慣，每天還協助大人做很多工作，幫媽媽一起打掃衛生，給爺爺拿報紙，給爺爺讀報。和爸爸一起收看新聞節目，并且討論實事政治。每天的家庭作業都是自己獨立認真完成，今天的事情一定今天完成，決不留到明天。這是她對自己的一慣要求，因為她，家庭里充滿了快樂的笑聲。
在學校，她努力的學習各門功課，在知識的海洋里，她是一個快樂的暢游者。不斷的學習和總結，培養了良好的'學習習慣和自學能力。她尊敬師長，團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造著豐富的自己。和同學們一起互相學習，共同進步，與同學們在互學互比中取長補短，一起進取；與同學們在交流探求中，學習、借鑒，共同提高。班集體這個團隊榮譽她倍加愛護，哪里能給集體增加榮譽，哪里就有她的身影。并且在團隊工作中，主動承擔責任，同學之間的友誼她特別珍惜。在學校是老師的好幫手，是同學們心目中的知心朋友、學習榜樣。小妮同學，興趣廣泛，全面發展，課余時間酷愛傳統的中國文化，熱愛書法、繪畫、剪紙，多次代表學校參加縣、市里的書法比賽，在學校年年被評為優秀班干部，優秀三好學生。廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她在學習和生活中充滿了熱情和自信。和同學們在互相幫助中茁壯成長。
一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎么能見到彩虹。她用自己的正直、善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求為筆，用進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫。用自己的愛心、恒心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
拯救日記 篇19
關于印度裔
保羅的父母是第一代印度裔移民，父親是醫生，每天早出晚歸非常忙碌。母親23歲結婚以后專心照顧三個孩子。看似家庭婦女的母親，小小宇宙有大大的能量。當他們從紐約搬到金曼以后，教育環境一落千丈，母親不僅通過找書單培養孩子閱讀習慣，而且還成為了學校的校董，重整教師隊伍，要求增加AP課程。用行動改變了整個金曼的教育系統。讀到這里我有種似曾相識的感覺，吳軍《大學之路》里提到過，華裔學生常受到不公待遇，家長和學生都應該發聲，應該通過自己的力量，團結起來，成為校董或者改變相關法案，改變現狀。保羅媽媽在這方面非常出色。孩子的成就與媽媽的'付出密不可分。
北美各族裔中印度人的影響力要比華人大，大學教授、醫生、政界有相當一部分印度人，如果印度人受到歧視，曾經組織過很大規模的游行抗議，有一次還有印度國家電視臺直播做后援支持。盡管我們不那么喜歡印度人，但印度裔移民的很多做法非常值得華人學習。
你在死亡中探究生命的意義，
你見證生前的呼吸化作死后的空氣，
新人尚不可知，故舊早已逝去，
軀體有盡時，靈魂無絕期，
讀者啊，
趁生之歡愉，快與時間同行，
共赴永恒之生命！
——福爾克·格萊維爾《伊卡利亞》
拯救日記 篇20
1、校園中 白天
歡樂的校園充實著每一個學生的笑臉，鏡頭掃過學生們的臉龐和身影。
近景：韓少杰正拿著相機在拍攝。
中景：一個女孩手里拿著書本正在讀著，韓少杰拿著相機對著她拍攝。
2、湖旁 白天
全景：韓少杰正走在湖旁小道上！
中景：一對戀人正在湖旁爭執著。
男：（正經道）小艾，你聽我說……
少杰看見這兩人在爭執也停下了步伐看向這兩人。同時蹲下了身子拿起了相機對著這兩人！
男：其實不是你想的那樣！我真的……
男的還沒說完，女的就打斷男的下面要說的話
女：啊！不是那樣？那是哪樣？難道我看到的都是假的？
女的說完正準備走人，可是被男的止住。
男：小艾！我說的是真的，那只是一個誤會！事實根本不是你想的！
特寫：女的臉龐和男的臉龐
女：（看著男的眼睛）我說，陳杰啊陳杰！其實我寧愿看到你的人不是我，可是，我還是看到了！你也不用再說什么了！我兩已經不可能了！（氣憤）
就在少杰按下快門的瞬間（劉星跑了過來）不經意間撞了一下少杰，使相機的鏡頭偏離了軌道！導致了相機的錯位！（少杰拿著相機錯位的特寫）
劉星：哦！少杰啊！一會兒有一場籃球比賽！就不打擾你了！拜（急匆匆地說完就跑走了）
少杰嘆了一口氣！看向了那對男女！那女的就對著少杰大聲道：誒！看什么看啊？沒看見過吵架的嗎？（說完也甩開男的手走了，男的.也追了上去）
少杰無賴地走開了！
3、寢室 晚上
近景 韓少杰坐在電腦桌前觀看著一天下來的拍攝成果！看到其中一張時很驚訝的向電腦前靠了靠！電腦屏幕上一張構圖不是很好的照片。
男2:（從少杰后面走過來）喲！美女哦！
男3:（也湊了過來）水平也太差了吧！一點構圖結構都沒有！
少杰：和你的美女聊天去吧！
男3:不錯！誰知道是不是一個側臉美女呢？這年頭就流行殘缺美！
（電腦畫面中一個女孩子正在對著畫板認真地畫著她的畫）
回憶：在白天時被劉星撞了一下！鏡頭偏向了遠處一個女生正在畫著畫的女生！（全景）
4、草地上 白天
全景景：照片中的女生正安靜地坐在草地上畫著她的畫。
近景：少杰坐在草地上玩著她的手機！這時，他看見了上次無意間拍到的那個畫畫的女生！正想要追上去。這時劉星從后面悄然地走了上來拍了一下少杰的肩膀。
劉星：嘿！少杰干嘛啊！
少杰：（回過頭來看見是劉星）你想嚇死我啊？我閑的無聊隨處逛逛呢！
劉星：給你說哦！學校要舉辦攝影比賽！我覺得你比較行所以給你說一下！就這個事情，我先走了！
劉星走后少杰想再次找尋那個女孩卻發現已然沒有了身影（鏡頭搖晃著路邊的行人）。
5、籃球場 白天
全景：劉星和少杰正在打著籃球。
少杰：（心不在焉的）唉！不行了！
劉星：這才多一會兒啊！怎么沒吃午飯啊？
劉星和少杰坐在了籃球場邊！劉星看見了少杰洗出來的照片！拿了起來。
劉星：哦！讓我看看我們攝影家的大作。（接著就看了起來）
劉星：（抽出了一張照片）這張不錯！雖然拍的欠佳！不過人物極美啊！（拿著照片對著少杰）不會拿這張才賽吧？
少杰：你還說，就是上次你撞到我無意間拍到的！（拿過照片）覺得不錯就洗出來了。
劉星：就是不參賽了！不如（搶過照片）給我吧！
少杰：誒！你這人……
劉星：不管了！（拿起籃球拍打著）打球……
6、草地上 白天
遠景：劉星從遠處跑來。
鏡頭搖至草地上！趙雨欣正坐在草地上畫畫。
全景 劉星：（站在雨欣的身側）嘿！在畫什么呢？
雨欣轉頭仰看了一眼劉星，回過頭來繼續畫她的畫。劉星也就在雨欣的身旁坐了下來。
劉星：你好！我叫劉星！影視藝術系的！
雨欣：（很淡然地）嗯 !帥哥！你好！
劉星：（掏出了那張照片遞到雨欣的的眼前）這……送給你……
雨欣：（拿過照片看了一眼）你拍的？
劉星：嗯~!也算是吧！
雨欣：你偷拍的？
劉星：（慌忙地）不，不，不！我不是故意的！偶然，偶然！嘿嘿！
雨欣：謝謝你還給我！（說著收著畫具要起身的樣子）
劉星：（蹲著身子起身）我來幫你吧！（幫著雨欣收著畫具，可劉星不小心把畫具中的成品弄的掉了出來，劉星忙著撿起來看了一眼！愣了一下）
劉星：誒！這不是少杰嗎？（看著雨欣沒做解釋也沒再開口，收拾好畫具遞給了雨欣）
7、寢室 晚上
近景：雨欣拿著畫著少杰的畫像！（鏡頭這時拉至給雨欣臉部的特寫）
回憶畫段：
近景：雨欣在草地上畫畫！眼睛盯著前方看……
全景：雨欣前方就是少杰在拍那兩人爭吵是的畫面。雨欣的手中的畫筆也不停地"記錄"著這場畫面的主人公——少杰！
特寫：雨欣的畫紙——上面正是少杰！
8、路邊的座椅 白天
近景：劉星和少杰正坐在座椅上！呆呆地看著前方！
劉星：（呆呆的）今天天氣這么好！為什么她不出來畫畫呢？
少杰：（側頭看向劉星）她是誰啊？
劉星：天使~!
少杰：誰是天使啊？
劉星：照片中的那個女孩！
少杰：（轉了轉頭看向遠方）你說的是她？（說著用手指向了前方，劉星也順著少杰手指的方向看去）
9、湖邊 白天
中景：雨欣正走低著頭在湖旁小道上！抬頭看見了少杰正微笑著看著她！劉星也在少杰后面笑著臉望著她！
回憶篇：
中景：報務欄旁，少杰站在報務欄前認真地看著上面的信息！雨欣也走近看了一眼上面的信息就從少杰的側身邊走了！
近景：圖書館中，少杰正站在書架旁翻看著書本！雨欣則是在少杰正面的書架另一邊翻看著書！
近景：自習室中，少杰溫習完書走后，雨欣走了進來坐在了少杰剛剛坐過的位置上！
近景：電腦室中，雨欣在電腦前上著網，鏡頭搖向雨欣的前邊，少杰也在電腦前上著網！
中景：學校小道，雨欣從左向右走去，少杰從右向左走去，兩人擦肩而過！
結束語：
擦肩而過的身影充實著大學校園的每一個畫面和每一寸風景！它也許代表著一個故事的開始！也許就變成一個故事的結尾！
校園的風景里，我們都在以自己的獨特方式悄然度過，卻也在默默地相互關注，成為彼此的風景！用內心的渴望慰藉疏離和彼此的孤寂。
-
想了解更多拯救日記的資訊，請訪問：拯救日記
