情景劇心得體會（精華十五篇）
2025-05-28 情景劇心得體會
我們得到了一些心得體會以后，不妨將其寫成15篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編為大家收集的大學生情景劇心得體會 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
情景劇心得體會 篇1
角色：
1. 林悅：大一新生，性格內向，不擅長與人交流，因學業壓力和人際關系問題陷入焦慮。
2. 蘇然：林悅的室友，性格開朗，熱情主動，一直關心林悅。
3. 張老師：學校的心理老師，溫和耐心，經驗豐富。
第一幕：入學的迷茫
時間：晚上
地點：學生宿舍
林悅獨自坐在宿舍床上，看著周圍熱鬧聊天的室友們，默默低下頭玩手機。蘇然主動湊過來和她搭話。
蘇然：（熱情地）林悅，你是從哪兒來的呀？
林悅：（輕聲）我從[家鄉地名]來的。
蘇然：哇，聽起來好遠呢，快和我講講你們那兒有啥好玩的。
林悅：（局促地笑了笑）也沒什么特別的……
第二幕：壓力來襲
時間：幾周后
地點：教室、圖書館
大學的課程難度超出了林悅的想象，課堂上她跟不上老師的節奏，作業也完成得很吃力。在圖書館里，她看著滿桌的書籍資料，眉頭緊鎖，焦慮感越來越強。
林悅：（內心獨白）怎么這么難，我是不是根本不適合上大學，再這樣下去肯定會掛科的。
第三幕：矛盾激化
時間：又過了幾天
地點：宿舍
林悅因為心情不好，在宿舍總是沉默寡言，這引起了其他室友的不滿。一次，室友們在討論周末活動，林悅卻突然大聲說不想參加，氣氛瞬間變得尷尬。
室友A：（生氣地）林悅，你能不能別這么掃興，大家一起玩不好嗎？
林悅：（委屈地）我就是不想去，你們別管我。
蘇然：（趕忙打圓場）好了好了，大家都別吵了，林悅可能最近壓力大，我們理解一下。
第四幕：尋求幫助
時間：晚上
地點：宿舍
蘇然看到林悅的狀態越來越差，決定帶她去學校的心理咨詢室。起初林悅很抗拒，但在蘇然的勸說下，還是跟著去了。
蘇然：（溫柔地）林悅，我們去見見心理老師吧，說不定能幫到你。
林悅：（猶豫地）我不想去，感覺很丟人。
蘇然：這有什么丟人的，大家都會有煩惱，老師就是幫我們解決問題的。
第五幕：心靈的開導
時間：第二天
地點：心理咨詢室
心理老師張老師耐心地傾聽林悅的傾訴，不時在本子上記錄著什么。
張老師：（微笑著）林悅，我非常理解你現在的感受，剛上大學，面對新環境和學業壓力，很多同學都會感到迷茫和焦慮，這是很正常的。你能主動來找我，已經很勇敢了。
張老師：（接著說）我們先來分析一下你在學習上遇到的問題，是哪些科目覺得困難呢？
林悅：（哽咽著）數學和專業課，我感覺完全聽不懂，作業也不會做。
張老師：（安慰道）別著急，我們可以一起制定一個學習計劃，每天安排固定的時間復習和預習，遇到不懂的及時向老師和同學請教。另外，你也可以參加一些學習小組，和同學們互相交流，共同進步。
在交流過程中，張老師還引導林悅打開心扉，分享自己在人際交往方面的困惑。
張老師：（輕聲問）那你和室友們的關系怎么樣呢？我聽說你們前幾天發生了一點小矛盾。
林悅：（低著頭）我覺得她們都不喜歡我，我和她們合不來。
張老師：（語重心長地）其實，人與人之間的相處需要時間和溝通。你性格比較內向，可能不太善于主動表達自己的想法和感受，這讓室友們有些誤解。你不妨試著多參與她們的活動，主動和她們交流，分享一些自己的事情，讓她們更好地了解你。
林悅：（若有所思地點點頭）嗯，我明白了，張老師，謝謝您。
第六幕：逐漸改變
時間：接下來的`幾周
地點：教室、宿舍、圖書館
林悅按照和張老師制定的學習計劃，每天認真學習，遇到不懂的問題就向老師和同學請教。同時，她也努力改變自己，主動和室友們交流，參與宿舍活動。在一次宿舍聚會上，林悅和室友們一起做游戲、聊天，笑聲回蕩在整個宿舍。
林悅：（開心地）原來和大家一起玩這么有趣，我以前真是太傻了，總是把自己封閉起來。
室友們：（紛紛笑著）是啊，以后我們就是一家人，有什么事都要一起說哦。
第七幕：破繭成蝶
時間：學期末
地點：教室
期末考試成績公布了，林悅取得了很大的進步。她看著成績單，臉上洋溢著自信的笑容。
林悅：（內心獨白）通過這段時間的努力，我不僅學習成績提高了，還學會了如何與人相處，我不再是那個膽小內向的自己了。感謝蘇然，感謝張老師，是他們幫助我走出了困境，我相信未來的我會更加勇敢，更加自信。
如果你對劇情、角色設定等方面有其他想法，比如希望增加一些具體的校園場景，或是調整角色性格發展方向，都可以隨時告訴我，我會進一步優化。
情景劇心得體會 篇2
仙桃職業學院20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日大學生心理活動周心理話劇匯第一場演員：張珍浩，黃秀云，吳楠，詹偉，文賢，覃宇，楊慧，付艷霞，魯慧，熊夢嬌，姜寧一段回憶，一起成長。
感謝她們！
@開場音樂@
姜寧："大家好，我是王亮。李響是我在大學最要好的朋友之一，今天站在這里，我以自己正在做的事情為榮。李響來自河南，2009年9月，他與我們一樣來到這里，開始了自己的大學生活。在這個陌生而充滿誘惑的環境里，他選擇了一個人默默地奮斗。自習室、寢室、食堂三點一線的生活他堅持著自己。校園活動、學生社團也活躍著他的身影。汗水過后是優異的成績，兩年后，他獲得了大學的最高榮譽"國家獎學金"他一直掛在嘴邊的一句話是，他很對不起他的母親。他說，也許是這20年來他送給母親最珍貴的生日禮物。我和李響經常會在自習室熄燈之后走向校園深處逛逛操場、聊聊天。那一晚，李響與我講了他許多過往的經歷。那時我才明白一個人榮譽的光環背后還有那么多心酸和動人的故事，請允許我帶著大家走進李響的內心深處。
第一幕
吳楠：李響的父親常年在外地打工，母親在一家小餐廳做服務員。李響說"在生活的重壓下母親很少有微笑掛在臉上。直到中考成績公布的那一天。母親臉上露出久違的笑。中考，李響考取了縣重點高中。
（媽媽正在屋里準備做飯，廚房，神情，動作）（李響飛奔回家）李響："媽，媽……我考上了！（書包扔在身后，打開電視機，慵懶的躺在椅子上看電視）媽媽："好！響兒，好樣子！（激動，圍裙手上動作，擦汗）李響："媽，沒見過你這樣的，哭什么！今兒給我多做幾個菜，做我最愛吃的。
（李響返回電視機前）
李響："媽，快點做啊！等不急了！
媽媽："恩，響，沒雞蛋了，要不？"
李響："不，我就要吃。（停頓）算了，算了。隨便你！
（幾秒后）
媽媽："響，給你爸打個電話。他還不知道你考上了。讓你爸也高興高興。
李響："哎呀！我還要看東方神起的演唱會了。媽，你自己打！
（媽媽無奈的嘆了嘆氣撥通了李響父親的電話。）媽媽："孩兒他爸，咱響兒考上縣重點啦！"算了，別讓他接了。他正在看什么東方生氣的演唱會呢。
你國慶節要回來，給他帶什么東西？
（李響聽到帶東西，大聲嚷嚷，我要新款阿迪跑鞋）媽媽："響兒說他要跑鞋。"好，就聽他的吧！
熄燈
吳楠："重點高中的學習生活李響漸漸迷失了自己，上課時間看小說、逃課上網，網吧幾乎成為他的第二個家。直到最后因為跟別人打架被學校開除。
（場景：教室）
（自習課上，大家都伏案寫作業，李響手捧一本厚厚的小說專注的讀著。老師走近李響的課桌。）（李響一臉無所謂的漠然，待老師離開，他又從書桌里取出一本，繼續津津有味的沉迷。）文賢：李響，李響，晚上去打游戲啊，你今天通宵嗎？
李響：走啊，去去。（李響一臉興奮的做出一個"OK"的手勢。）文賢：還沒下課呢老大，不過今晚我不能去。我爸回了，我得回家去。
李響："真是掃興，那我就一人去了。今晚我把寢室電話線都抜了。我媽啊，她是無論如何都找不到我的。
@下課鈴聲@
（下課鈴聲一響，李響就背起書包沖出教室）
（李響返回教室，受傷化妝，趴在桌子上準備睡覺）文賢：李響，李響，徐老師讓你去一下她辦公室，準備好寫檢討吧（壞笑）。
李響："現在嗎？真是倒霉！"
場景：老師辦公室
覃宇（老師）："李響，說，昨天下午是怎么回事兒？為什么打架？你看你現在像什么樣子？"李響（漠然）："他先惹我的。"老師："李響，你知道學校對打架的處罰有多么嚴重嗎？這一次你連寫檢討都省了，你已經被開除了。（口氣強硬）李響："哦，謝謝啊，老師（輕蔑的笑）"（李響把辦公室的門重重的摔上，他返回教室拿起書包就走，這是大家都在安靜的上早自習，即將踏出教室門的那一刻，他回頭打破了安靜的自習）李響：兄弟姐妹們，我的革命可是解放了。（鬼臉）（說罷，李響飛奔向網吧，今晚他準備玩通宵）（這時老師直接撥通李響媽媽的電話）老師："喂，請問你是李響的母親嗎？我是李響的徐老師。真不好意思，又給你打電話了，您現在有時間嗎，能否來一下學校。"媽媽：（情急）徐老師，怎么了，李響出什么事了？
老師：您還是來趟學校吧。
（母親焦急的在家里踱來踱去，今天李響的父親將從外地回來，母親拿起手機準備電話告知，撥通后又掛斷，一路小跑，嘴里還念叨著）"不要出什么事啊，不要出什么事啊"（場景辦公室）（老師接待李響母親）
母親：徐老師，李響怎么了？（眼神，頭頸前探，語氣急切）老師：李媽媽，你不要急，李響與3班一個同學打架，這已經是他第三次被記大過了，按照學校規定李響被開除了，您看是不是給他辦一下退學手續。"@配樂@媽媽（慌亂）："開除？不，不……（搖頭，身子后仰，眼神游離）老師，不能開除啊！徐老師，（母親在老師面前撲通跪下）求求你，求你再給李響一個機會，他會改的，他會改的，求求你，求求你，徐老師不能開除啊，他不讀書了，我怎么向他爸交代，讓我怎么活，求求你，不能開除啊（泣不成聲）"（老師想扶李媽媽起來，可李媽媽以癱軟在地上，這時老師看到了在辦公室門口的文賢）："文賢，快來幫忙。"（文賢和老師把李響的媽媽扶起在椅子上）老師：李媽媽，我可以理解你們做父母的心情，我還是會像學校領導協調這件事兒的，不過你還是要做好準備，為他選一所更適合他的學校。畢竟離高考只剩100多天了。要讓李響靜下心來學習，否則……媽媽："謝謝徐老師！"（母親泣不成聲）（文賢被李響媽媽舉動怔住了，半天緩過神來，他騎了自行車飛奔向他和李響經常光顧的.網吧）文賢："李響，你怎么還在這里，今晚你回家去"（說著，脫下李響的耳機，用力拉他起身）李響急了："干什么，沒那打算，你喘什么大氣，沒死人吧"文賢：你還裝什么裝，你媽媽都被徐老師叫去學校了，在辦公室為你下跪求情，我鄙視你。
李響瞬間呆住了，手中的耳機滑落，"你說什么？你說的是真的？
（李響拿起書包飛奔向家中，已滿眼是淚水）
熄燈
（場景：家里）
（父母正在客廳）
（李響輕輕推開家門，聽到父母正在談話。他沒有推門進去。
媽媽："無論他犯了什么錯，他還是咱們的響。從小就沒打過他，我不忍心責怪他。等他回家你不能打孩子！"爸爸："不忍心？再不忍心還不知道會闖出什么大禍呢？都怪我太放縱他了。"媽媽："昨晚他就沒回，也不知道他今天會不會回來。我知道他說自己在學校陪同學，而實際上在網吧。
我聯系不到他，整夜都睡不著。
有時候下晚自習給他做好飯，我只能眼睜睜得看著飯菜變涼。
他的書桌里經常放著幾本厚厚的大書，我擔心他視力下降，提醒他不要在晚上看。他一句"別管我"我心都寒了。
（母親說著說著又哭了）
（父親急了，抬頭看表）："都九點了，他是不是又不打算回家，我現在去找他，看我不打死他。
母親拭去眼淚說："不，不，（母親拉住父親）他回來你不能打他，求你了不能打他"父親望著母親的臉無奈點了點頭說："好，我跟他好好說。你放心吧！"（父親說完給母親遞上手絹）（李響沖進家門，一瞬間跪倒在父母面前哭腔）說："爸媽，我對不起你們，你們打我，你們打我。@配樂《懂你》@媽媽哭腔：響兒，快起來，快起來……（母親心疼的想要把兒子扶起來，父母和李響相擁而泣）熄燈，不開全燈。
第二幕
吳楠："距離高考只剩100天了。李響開始每晚挑燈夜讀，他說不能辜負母親為他而流的那么多淚水。
@配樂@
（李響在臺燈下認真學習。大燈配合。
大燈移動。母親為他送來一杯熱茶，母子相望，母親欣慰的笑了母親：響兒，不要太晚，去休息吧。
李響：哦，媽，您先去休息，我再看一會。
大燈移動。母親轉身離開李響的臥室。沒過一會兒，母親又探頭看了看李響。（母親動作神情）重復一次。
第三次看李響，李響趴倒在書桌上。母親拿了件毛毯披在李響身上后離開。）熄燈吳楠："然而高考成績公布李響沒有達到本科分數線，李響說父母對他高考失利的態度也深深的觸動了他。"（李響低著頭一臉喪氣的回到家，把書包扔在床上，默不作聲得坐在那里。爸媽看到他回家后急切地走到他身邊。）母親："響兒，怎么樣？"（從李響的眼神和沉默中，母親讀懂了結果）母親："響兒，沒關系。媽聽說了，今年的題目偏難，媽知道你已經盡力了。沒事兒，不要多想了。"父親："響兒，不要灰心！爸都沒有參加過高考，我在你這么大年紀的時候正在田地里放牛，你已經是爸最好的兒子了。（停頓）哎，（嘆氣）這些年爸經常不在家，沒有給你足夠的關心和照顧，這也是爸的錯……（父親語氣，沉重，深沉）李響哭著說："不，爸媽，是我對不起你們！我想再爭取一次機會。讓我去復讀吧，爸媽。
熄燈
吳楠："李響沒有填報志愿，選擇了外地一所更好的高中復讀。復讀的緊張和壓力不久便壓垮了他的身體，他不斷告訴自己要堅持，一直扛著，直到有一天接到母親的電話（電話那頭是母親焦急的聲音）母親：響兒，怎么了？病了？嚴重嗎？你回家來，回家來……響：不，媽，我要堅持下去。
（說罷，李響便直接掛斷了電話。）
母親慌了，又將電話撥通"響，媽求你了，你回來！（@配樂@）（頃刻，李響低下頭已淚流滿面。老師獲準他一周病假。）吳楠："在復讀這樣惜日如金的時間里，七天病假意味著差距，壓力和恐懼讓李響萌生了放棄復讀的念頭。他記得復讀返校的那天早上他傷透了父母的心。"媽媽："響兒，我又去問醫生了。醫生說你是因為學習緊張和壓力過大而導致的頭痛。明天你就要返校，身體第一，不要太拼命了。不要給自己太大壓力，盡力就好，聽到沒？
李響低著頭，從嘴里悄聲擠出一句話：媽，我想放棄。
母親：你說什么？不讀了？不讀了？
（盡管聲音很低，母親還是聽到了，瞬間，母親呆住了，杯子從手中滑落，摔碎一地，母親癱坐在床上，滿眼失望的淚水，在客廳的父親聽到聲響也急忙走近。）父親：怎么了？出什么事了？
媽媽：響兒說他不讀了。
（父親聽到了母親的話，看到已經泣不成聲的母親，心中積聚的怒火，一記耳光重重地打在李響臉上。）父親：你這個不爭氣的家伙，你給我滾回學校去。
瞬間，李響淚流滿面：爸、媽，我對不起你們。
（李響說完深深的低下了頭）
第三幕
吳楠："最終，父母出于對李響身體的考慮，同意了他的選擇。李響曾說他一直記得父母在車站送他的場景，他還說上車后給母親發了一條前夜編好的短信）（場景：車站）@配樂@母親：響兒，一個人在外邊照顧好自己，多吃，別廋了，想家的時候就給媽打電話，記住沒？
父親：大小伙子，想家沒出息。響，在外邊要吃好，別怕花錢，錢不夠用了給爸打電話。
（李響深深的點了點頭。）
（汽笛響：還沒上車人的乘客請抓緊時間上車，開往武漢方向的列車馬上就要開動了……）母親緊緊抓著李響的手不放，擁入懷里……（父親把李響和母親一起抱在懷里。父親動作，不舍。）@配樂@（坐在列車上，李響拿出手機將那條昨晚已經編輯好的信息發給母親：爸，媽我走了，不要傷心，這個夏天您為我流下了太多的淚水，兒子不能承受如此之重，不在你們身邊的時候，我會學著一個人奮斗。我知道，有你們在我身后，我無所畏懼。母親，響要證明給您看：在將來，選擇專科的兒子不會比本科生差。我不會讓您失望的，請您放心，等我回來。）吳楠："李響面對這個陌生而又充滿誘惑的環境，他并沒有像身邊的朋友那樣享樂，而是開始了他一個人的奮斗。此后，他堅持著寢室、教室、閱覽室三點一線的生活。"（場景：閱覽室）同學2:李響，熄燈了。快回去吧！
李響說："你們先走吧！我再看會兒。"
王亮："李響，一起回寢室吧！"
李響："我還有一部分筆記沒整理好。你先回宿舍吧！"王亮："你也早點回去休息吧！明天早上你不是還要早起晨讀嗎？那我先走了。"李響："恩。謝謝！"（管理員正在打掃閱覽室衛生，只見李響還在那兒孤軍奮戰。她走近李響）管理員："同學，閱覽室馬上就要關門了。怎么還不走？我看你總呆在這兒，要學會適時的休息啊！"李響："呵呵，學姐，其實我是在等你過來提醒我回去的。"（李響說完連忙整理書本離開閱覽室）王亮出場："就這樣，李響一個人忍受著寂寞，享受著孤獨，一個人奮斗著。汗水過后是被自己感動的淚水。李響大一學年的專業成績居年級第一名，并且獲得了大學的最高榮譽"國家獎學金".
（場景：課堂）
（上課鈴聲響起，老師走進教室，手中拿著一個紅色的大本。
老師：同學們安靜一下，上課之前我要宣布一個好消息。
（瞬間，全班在喧鬧中鴉雀無聲。）
老師：我們班的李響同學榮獲本年度 "國家獎學金",是我們財經學院的唯一獲獎者。
（頃刻，全班響起了熱烈的掌聲，王亮跑到李響身邊，大家的目光都積聚在李響身上……）李響走到老師身邊說：老師，我現在可以出去嗎？我想告訴家人這個消息！"（老師微笑著點頭。）電話撥通："喂，響啊，你好久沒來電話了，又想家了？"聽到母親聲音的那一刻，李響的眼淚奪眶而出，聲音顫抖著：媽，我，我……媽媽聽到李響的聲音，緊張起來：怎么了？響響：我獲得了"國家獎學金",媽，我做到了。
（十五個字后，李響再也說不出話來。）
媽：響兒，真的嗎？好！好！好！不哭，響，你是全家人的驕傲。
（電話那頭，母親久違的笑語傳到了李響的耳邊。）李響含淚笑了：媽，老師和同學們還在等我，我去上課了。
媽：好，好，好、你快去。
（掛斷電話的那一刻，千里之外的母親也突然淚流滿面。）第四幕：
王亮出場："朋友們，請允許我在此刻向大家提出一個請求。請大家此時此景想象為國家獎學金頒獎現場，我們全校師生齊聚在學生會堂。接下來李響將在這里登上領獎臺，他將說出自己內心最真實的聲音……（李響走上領獎臺）李響發言：尊敬的各位老師，同學們大家好！能夠登上這個領獎臺，是我與遠在家鄉的母親擁有的同一個夢，今天我圓夢了，也替母親完成了心愿，我知道"感謝"這個詞在母愛面前顯得渺小無力，今天是母親的生日，此時此刻她正在電話的那頭，與我一起圓夢，我想這是二十多年來自己送給母親最好的生日禮物，我會繼續努力，只因為愛……謝謝大家！
全場響起熱烈的掌聲！
完結，落下帷幕。
人世間最美麗的情景是出現在我們懷念母親的時候，母愛是一個溫暖而恒久不變的話題，母愛偉大，父愛亦然父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛，李響的經歷告訴我們，一個人奮斗，便是要耐得住寂寞，放得下欲望，舍得下享樂。堅持自己，終有一天被自己感動。
情景劇心得體會 篇3
近日，以“七一勛章”獲得者、“當代愚公”黃大發為原型創作的電視劇《高山清渠》，在中央電視臺播出。
黃大發是一個吃著百家飯長大的孤兒，草王壩的鄉親養育了他，共產黨給他們帶來了好日子，新中國讓他看到了希望和幸福。徐書記告訴他幸福是靠自己創造出來的。自20世紀50年代末開始，他帶領當地群眾歷時36年，靠著鋤頭、鋼釬、鐵錘等簡陋的工具，在絕壁上鑿出了一條近萬米的“生命渠”，結束了草王壩長期缺水的歷史，讓當地群眾吃上了大米飯，走上了脫貧致富的道路。
從黃大發身上，我學習到了“愚公移山”的精神，修渠的.過程會遇到很多艱難險阻，但他都一一挺過來了：第一，草王壩的村民很封建迷信，寧可相信山神會給大家帶來水，請“吳瞎子”向山神求雨，也不出去找水；寧可渴死餓死也絕不走出大山。于是黃大發就把粉筆灰和著水倒進嘴里，做出口吐白沫癥狀，當眾揭穿“吳瞎子”的騙行。第二，草王壩的村民信命，期待著天河水有一天自己流進草王壩，沒有欲與天公試比高的士氣。于是黃大發和趙大山兩人去采石場開采石頭，沒日沒夜地干，終于攢足了放電影的50元錢，通過電影前的小報，讓不識字的草王壩人第一次近距離感受到了黨中央大興水利的政策，也讓公社的陳副書記同意了他們修渠。第三，遭遇壟斷。公社的“驢麻子”喜歡草王壩的徐開美，利用他公社采購員的身份便利，從中作梗，希望草王壩犧牲徐開美換取修渠的工具。一開始黃大發真以為“驢麻子”生病了，好心好意去看他，結果他的話里明示暗示了他希望用徐開美交換修渠工具，這是黃大發所不能答應的，所以他一面讓徐開美答應“驢麻子”的婚事，另一方面通過開富轉達“驢麻子”，草王壩不要修渠工具了，于是“驢麻子”只能將修渠工具轉給張村，兜兜轉轉終于得到了修渠工具。第四，大煉鋼鐵時期，公社干部要把修渠工具拿去煉鋼鐵，黃大發請教了下放到草王壩的歷史系教授王世勛，通過他了解到了國家的政策，最終也讓公社干部同意了修渠。第五，三年饑荒，很多人都吃不飽飯，于是有些人就動了歪腦筋，希望帶著糧食離開草王壩，如果真要這樣，那草王壩人心就更不齊了，黃大發思考了一晚上，殺了公社的耕牛，雖然他知道殺公社的牛是犯罪行為，但為了鄉親們，他還是義無反顧地做了。
從黃大發身上，我看到了一位共產黨員的成長。因為草王壩缺水，他的爹娘死于缺水，忍饑挨餓，是共產黨給他們帶來了好日子，新中國讓他看到了希望和幸福。于是他求上進，積極要求加入中國共產黨，遞交了入黨申請書。從信山神，到相信中國共產黨，是他理想信念上的成長；從斗大字不識一個，到最后毛主席的詩詞信手拈來，是他文化上的成長；從有矛盾棍棒解決，到后來任何事情講究戰略戰術，是他思維上的成長。
從黃大發身上，我看到了一位共產黨員的堅守。36年，青絲變白發，36年，少年佝僂了腰，這36年，他堅守了一件事，就是把天河水引入草王壩，讓村民有白米飯吃，讓孩子們有學上，讓村民出行便利，這36年，他踐行著一心一意為人民服務。
從黃大發身上，我看到了一位共產黨員的無私奉獻，毫不利己專門利人。因黃大發抓到了特務，公社獎勵了他十元錢，他分文未取全部捐給了公社。德保奶生病了，德保爺給了他一張藥方子和一塊錢，讓他抓藥，可這藥最后問下來是要十塊錢，他沒有退縮，把藥抓了。后來在村民大會上，有人把這事揭發出來給他扣了個挪用公款的罪名，他也沒有說出這錢的真正用處。三年困難時期，他把家里僅有的一點胡蘿卜拿出來分給村里的孩子們，盡管他的家里徐開美正懷著娃娃，也需要糧食。在修渠這件事上，他更是無私奉獻，為了能鼓舞士氣，他聯系電影放映員，幫后廚劈柴打雜，手上的水泡都磨破了，終于電影放映員同意以成本價給他們放電影，成本價50元也很高啊，沒錢怎么辦呢？他想到了采挖石頭，采石能夠盡快攢夠這50元。許懷春還因為田紅紅的念叨很在乎村長、隊長這個職務，腆著臉到德保爺處明示暗示想當村長，在村民大會上美其名曰教黃大發識字暗示大家黃大發不識字不適合當村長。相比較而言，黃大發心胸坦蕩，他只想為草王壩修渠，最后，他也踐行了自己的諾言。
情景劇心得體會 篇4
故事簡介：李真是一個貧困的大學生，她自卑，卻又有著強烈的自尊心，這使她顯得很清高，她的內心開始遠離真實的自己，變得冷漠孤僻，細心的室友在相處過程中逐漸注意到她這種心理，安排了一次生日會，化解她們之間的種種誤會。
人物：A李真（貧困大學生）B黃青云C申明亞D張劉藏E白家琳F張衡
道具：電話，洗面奶護手霜等用品，蛋糕，字條
第一幕
（一天，在學校的林蔭道上黃青云，張衡，張劉藏，申明亞，白家琳五個人有說有笑地邊聊天邊走路，李真一個人走在前面）
張劉藏：李真，不要走那么快啊，我們一起走嘛！
李真：哦（放慢了腳步，跟其五個人并排走著）
( 下課后）
申明亞：我要去圖書館借幾本字體編排書，一起去看看好嗎？
張衡：好啊，我也想借幾本！
黃青云：恩，叫上李真吧（四周看了一下）咦？ 她人呢？怎么一下課就不見了？
白家琳：估計叫了也不會去吧，我們自己先去好了。
張劉藏：那走吧！
（李真其實是在藝術樓的門口等她們出來，而張劉藏她們已經從另一邊去了圖書館，等了一會兒，李真便獨自回到了寢室）
（寢室里）
旁白：寢室的空間并不大，李真卻感覺這是一座偌大的空城，她獨自站在這中央，站在這快要讓人窒息的寂靜中，空城里再沒有其他人，只充斥著她的寂寞，她的孤獨，和她因寂寞和孤獨突然感覺到的恐懼……
（李真坐下，拿起電話，撥了家里的`號碼，良久）
(電話接線員：您撥打的用戶暫時無法接通，請稍后再撥。)
（李真失落的放下電話，拿起書隨意的翻著，這時候張劉藏她們五個回來了）
張衡：你已經回來了啊，剛下課后你去哪了呀？
（李真無力地搖了搖頭，似乎懶得說話了）
張劉藏（拉過張橫）：算了，她一直都這樣，不想說話就算了。
（李真起身離開，一轉身撞到手里拿著飯盒的申明亞，里面的菜湯濺了她一身）
申明亞：阿！！我的衣服，這個好難洗的！
白家琳：怎么回事，你怎么那么不小心啊！
李真（手足無措）：對不起！對不起！我不是故意的……
李真：先去把衣服換掉吧！
（張衡五人下場，李真獨自站在那里愣著）
旁白：接下來的那幾天，李真仍舊保持著她特有的沉默，其他五人也很識趣地不再主動去找她，路上熙攘的人群中總是看見她一個人低頭走著自己的路，似乎她是來自另一個世界的……
第二幕
（寢室內，李真在翻書，申、黃、張，白提著一大堆東西進來）
黃青云：好重啊，買太多了。
白家琳：我們來看看自己的成果吧。
申明亞：還成果呢，手都提腫了，叫你們下次買偏不聽。
白家琳：這不是提回來了嗎？
張衡：唉，那服務員說這款洗面奶是新上市的，洗過之后臉上會一片清爽。我想試試這效果如何。
張劉藏：花那么多錢買一瓶新上市的洗面奶多不值啊！我這件衣服才實惠呢。
（拿出衣服）
看，是不是既大方又漂亮。
申明亞：不錯啊。你們都沒買防曬霜,曬后護理,洗面奶之類的嗎？這里紫外線這么強，要保護好呀！
張衡：對啊，我都給忘了，下次吧。
黃青云：下次記得叫上我，我還想多買幾件短袖呢！
申明亞：李真，你怎么不去超市買些東西呢？女生可要提早做好夏天的防護工作啊！我發現你好像什么都沒買呢！
李真：你們買了，我就一定要跟著你們一起買嗎?我才不屑用那些東西呢！
申明亞：我又沒這么說，只是一番好意而已，你有必要這么沖嗎？
李真：好意？我看你們就是諷刺。
張衡：李真，你不能這么啊 ！
李真：怎么不能呀，你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎？有錢又怎么樣啊。
申明亞：李真，你這是什么態度啊？我已經忍你很久了。為什么你總是這種態度呢，要是看不慣我們你就直說啊!
李真：我就是看不慣你們，沒事裝闊，虛偽~~（冷笑）什么東西都要炫耀，有意思嗎？
申明亞：你別太過分了，你以為你是誰啊？我們買東西還就犯法了！？
李真：我不管你們買什么東西，你們也別管我買不買東西，我的事情不用你們來管！
申明亞：好，你行，你拽，我們吃飽了撐著了才跟你說！
白家琳：申明亞，李真你們倆別吵了。干嗎為了一點小事吵呢？
申明亞：我受不了了。她一直都這樣自命清高，一副高高在上的樣子，讓人無法忍受．
李真：是啊，你們這些有錢人怎么會和我這個窮人在一塊!!（轉身走了）
（申、黃、張，白五個人怔住了）。
黃青云：原來她家真得很貧困。
張劉藏：亞亞，你剛剛說話確實太沖了點……
申明亞：是她先這樣說話的好吧？我說話根本就沒有帶諷刺的，她自己要想那么多我能怎么辦？！
黃青云：我知道，她確實敏感了些，但這也不能怪她啊，家里沒錢，我們又這樣，她自然會有些自卑了，我們要謙讓嘛！
白家琳：話雖如此，但是也不能這樣總讓著，這樣我們不好受，她也不會開心的。
（張衡，黃青云，張劉藏都看著申明亞）
申明亞：恩~~~好吧，好吧,剛剛我確實有些不對，但是她這種性格也不行，我不想天天對著一個定時炸彈過日子，我們想想辦法吧！
黃青云：（露出笑容）：這樣就完美了，我已經有計劃了。
第三幕
旁白：李真回到寢室，發現寢室里沒有開燈，她覺得自己是徹底的被這個世界遺棄了，那些幸福的歡笑永遠都不會屬于她，她還能奢望什么呢？媽媽還在家里洗衣服嗎？她應該也在思念著這個今天剛滿１９歲的女孩吧…
（李真打開燈，驚訝的發現自己的桌上擺著一個蛋糕，還有一張字條：祝李真１９歲生日快樂！
黃青云五人從門后走出）
申明亞，張衡，黃青云，白家琳，張劉藏：生日快樂！
李真（驚異）：你們……
黃青云：嘿嘿，我們知道今天是你剛滿１９歲的生日，在外面不比在家里，只有我們幫你慶祝咯，你就將就下吧！
李真：可是我今天……
申明亞：李真，對不起,今天是我不對，我這人說話就是不經過大腦，希望你不要介意。我們從來都沒有因為你的貧困而歧視你，當然也沒有同情，我們是用平等的眼光去看你，貧困并沒有什么，財富是靠自己的雙手創造出來的，其實真正該覺得慚愧的是我們自己，我們用著父母的錢，卻如此揮霍,也不為他們想想賺錢的辛苦……呵呵，總之希望我們以后能互相諒解，你也不要總拒人于千里之外嘛！
李真：恩，我也有不對的……
張劉藏：沒事啦，對啦，我一直有個問題想問你呢，你衣服怎么洗那么干凈，都像新的一樣！
李真（不好意思）：呵呵，我也發現你們洗衣服的方法不對，等等我教你們吧！
黃青云：哈哈，皆大歡喜了！
（申明亞五人唱起了生日快樂歌，李真感動得熱淚盈眶，唱歌的聲音漸漸變小，旁白在歌聲中響起）
旁白：在這一首發自內心唱出來的生日快樂歌中，李真覺得自己的心理被什么觸動了，不再那么僵硬，連呼吸都變得順暢，她突然覺得，原來她還有一個家，原來她并不孤獨，原來生活并沒有遺棄她。
情景劇心得體會 篇5
活動目的：
體驗人物內心感受，強化對人際的敏感性，減少人際沖突，增強交流溝通技巧，培養獲取友誼，形成（本站的咨詢師之家為咨詢師朋友提供同城聚會的場所）良好人際關系的能力。
人物：
牛光：大一學生，學生干部，性格耿直，豪爽
冬寶：大一學生，成（本站的咨詢師之家為咨詢師朋友提供同城聚會的場所）績優良，家貧，以自己為中心海濱、航科、永明 同宿舍的人
第一幕
（幕起。兩張床左右擺放，兩張桌子放在中間，地上有垃圾，牛光正在掃地，同學躺在床上）海濱：（睡眼朦朧，揉揉眼睛，看看牛光）今天還起這么早啊，太強了，今天可是公元2003年一月一日——元旦啊，一年才有一個元旦啊，大清早的不睡覺卻干活，你們這不是浪費光陰嗎？（說完把被子蒙在頭上又睡）牛光：（笤帚停下）我早起習慣了。睡不著。（低頭繼續掃地）永明：（拿著上衣準備穿）是啊，還有幾天就考試了，大家每天晚上都學的那么晚，最近又沒課，誰不趁機在床上多賴一會啊。（說完把上衣套在頭上）航科：（斜倚在床上，放下手中的書）咱們昨天晚上不是說今晚上聚餐嗎？正好放松放松。
海濱：（倏的坐起來）是啊，是啊，一想起大潤發的炸雞和那醇香的葡萄酒我就激動不已。（鼻子在空中嗅嗅）啊---------真香啊牛光：（手刮丁的鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就知道吃。哈哈哈哈……海濱：哎，（嘆息）就是資金比較緊張。
永明：咳！都學期末啦，誰的資金不緊張啊，是吧？（向甲）海濱：是啊，資金咋解決？
航科：咳，這還不簡單，（詭異的看看周圍同學）咱們窮，有不窮的啊，（朝冬寶的床努努嘴）冬寶不是剛發了獎學金嗎？咱先讓他墊上不就行了。
眾人：（興奮，贊同）對呀！
海濱：（猶豫）行是行，不過他剛把錢存起來，銀行離這里這么遠，他會去嗎？
牛光：（想了一想）管不了那么多了，再說我們錢也不夠了，就讓冬寶跑一趟吧。咱又不是不還他！
眾人：（附和）是呀！
永明：（看看四周）哎，冬寶去哪了？
牛光：剛出去，可能去廁所了吧。（朝向同學丙）舍長，等會兒冬寶回來你和他商量一下吧。
航科：好啊。
（冬寶從舞臺一側走上臺，推門進來，捂著肚子，眾人看著他）眾：冬寶回來了。（驚喜）
冬寶：哎，餓死了。
航科：冬寶，我有事兒跟你說。
冬寶：（揮揮手）（不耐煩）我先去買飯，有事回來說吧。哎，餓死我了。哎，有要捎飯的嗎？
（沒人響應，冬寶拿衣服要走）
（牛光已掃完地面，正在往垃圾袋里裝垃圾）
牛光：冬寶，等一下，把垃圾袋拎去吧。（繼續裝垃圾）冬寶：（一副不耐煩的樣子）哎呀，人家去吃飯，你卻讓人家拿垃圾，事真多。
牛光：你不是順便嗎，再說宿舍垃圾你什么時候管過？
冬寶：憑什么讓我倒啊，這地又不是我弄臟的，再說我還得學習呢。
牛光：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自己去倒吧。
冬寶：（不客氣的）自己去就自己去，誰管！（摔門而去）（牛光隨后提垃圾出去）
（眾人無奈）
海濱：哎，舍長，你說冬寶連個垃圾袋都不提，讓他去銀行取錢，這不是難于上青天嗎？
永明：哎呀，冬寶這人別的沒啥，就是有點太自私了，宿舍的開水就他用的最多，可一到打水的時候就找不著人了。
海濱：是啊，我的大寶剛買來一星期，就被他用去一半，你說他拿那么多獎學金就不能自己買一瓶。
航科：哎，行了行了，大家都是來自五湖四海的兄弟，都應該互相諒解嘛！等他回來，我跟他說。
第二幕
（牛光默默的收拾書包，準備去上自習；冬寶津津有味的吃飯；海濱、永明在看書，航科和冬寶坐在一起）航科：冬寶，咱們學期期末資金都比較緊張，今晚聚餐的錢想讓你先墊上，回來我們再還你，行嗎？（同學甲點頭）冬寶：（邊吃飯邊說）哎，憑什么讓我出啊？發獎學金的又不止我一個。再說，我剛存銀行，銀行那么遠，我才懶得去呢。（繼續吃）牛光：（聽到這里，再也忍不住了，拿出錢包掏出錢交給同學丙）舍長，我不用他墊，我交上我的那分。
冬寶：（看到這里，停下筷子）有錢不先墊上，還讓我跑那么遠。
牛光：（真的火了）我墊上？！（氣憤，大吼）我要是有錢還跟你廢什么話！
永明：真的，冬寶。我們四個身上所有的錢湊在一起也不夠了冬寶：（不在意的，邊吃飯）不夠我就去取呀，也不用發火啊，真是的，仗著自己是個干部，就對人家吆五喝六的`，什么玩意！
牛光：（憤怒的）你說誰呢，啊，你說誰呢？！拿獎學金就了不起啊？！
冬寶：（也火了）有人強，也拿個獎學金給咱瞧一瞧。
牛光：（錢包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！
冬寶：嗬，揍誰，還怕你不成（本站的咨詢師之家為咨詢師朋友提供同城聚會的場所）？（不吃飯了，也挽起袖子，擺出戰斗姿勢）牛光：（繼續扯袖子）媽的，今天揍不死你我不姓牛！（準備動手）（同學甲和同學丙一人拉一個）：行啦行啦，都是兄弟，有話好說！
冬寶：就你是大爺呀，憑什么什么都以你為中心啊？（掙扎著沖牛光吼）牛光：還大爺，我還是爺爺呢！（大吼）
（同學甲和同學丙勸止）
牛光：（背起書包）媽的，誰為集體做點事誰就該死！（摔門而去）（屋里一片沉寂）
海濱：（走上前來）冬寶別生氣，他就是性子烈點兒。
冬寶：（不屑）他性子烈，我性子還沒烈呢。
航科：是啊，冬寶，你剛才的話也太傷人了。
冬寶：（不耐煩的）哎呀，行了行了，我取錢去。
第三幕
（元旦晚上，桌上擺滿東西，聚餐開始，牛光和冬寶對面而坐。杯子盛滿葡萄酒，別的同學互相敬酒，牛光、冬寶相對不語）牛光：（獨白，追光）我這樣做對嗎？畢竟是同學，是兄弟，畢竟快考試了，大家時間都很緊，銀行又那么遠，我怎么就不能替冬寶想一想呢？哎呀！（低頭，懊悔）冬寶：（獨白，追光）哎，都是兄弟，牛光也是為了大家，我是不是有點太自私了？可是讓我道歉，真是放不下這張臉呀！
（最終，牛光打破二人之間的尷尬，舉起杯子，朝向冬寶，冬寶也舉起杯子）牛光：對……對不起啊，冬寶，我鹵莽了。
冬寶：（慚愧的低頭）不不不，是我錯了，我們都應該多為集體做一些事情，是我太自私了！所以，今天我請客！
航科：好啦好啦，大家都是兄弟嗎！正所謂"度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。"正所謂……牛光：（推航科）得了吧，別跟咱們拽文啦！（眾笑）（舉杯）好，來來，為了集體，干杯！
眾人：（齊舉杯）干杯！
（幕落，劇終）
情景劇心得體會 篇6
第一幕
場景：開學第一天，眾人站在班級門口。
班主任：（手指著座位）小玨，你坐在那里吧。第四組第一排。
小玨拉著絲巾低頭走了過去，安靜地坐下。女生A和女生B上。
女生A:（擦汗）哎，天這么熱，她怎么還帶著絲巾啊？
女生B:是啊，真奇怪啊，她該不會是有什么病吧？
女生A惡作劇地拉下了小玨的圍巾，眾人驚叫。
班主任：（搜尋一番）那……小捷，你坐她旁邊吧。
小捷臉色難看地走了過去，看了小玨一眼，從舞臺另一側下。
班主任：（威嚴地）你過去啊！
一片死寂。沒有人應答。小玨難過地揉著手中的絲巾。
小左：（沖出來）一個位子還討論到現在，沒人坐是吧？我坐！
小左拉開了椅子，坐了過去。班主任下。
第二幕
場景：小左忽然看到小玨桌子上里的碟片。
小左：（驚喜地）啊，你也喜歡看這個？
小玨：（低著頭）你……不怕我？
小左：（半開玩笑地）我為什么要怕你？
小玨安靜地一笑，抬起頭來。
小左：白癜風，對吧？
小玨頓時僵住。
小左：（不好意思地）對不起，我說話比較直接。
小玨：（輕聲地）哦，沒關系的。反正……
小左：（友好地）你叫什么名字？
小玨：小玨。
小左：（熱情地）我叫小左，名字比你好記呢。有空可以到我家來，（指了指碟片）我們可以一起看這個啊。
班主任上。
班主任：（嚴肅地）小左，你來一下。
小左聞聲走了過去。
班主任：你是個好學生，樂于幫助同學。但是我希望你能夠離她遠點，小心傳染。
小左沒有理睬，班主任無奈地下。小左下。
第三幕
場景：小玨坐在座位上認真地做卷子。
小左上。
小左：（大聲地）小玨，你累不累啊？以后下課要陪我出去玩。坐在班上悶都悶死了。
小玨：（搖搖頭）不行啊，我功課太差了，要趕上去。
小左：（自豪地）這么簡單的東西，本小姐教你，你馬上就會。
小左坐下來，給小玨講題目。班主任拿著一張試卷，憤怒地上。
班主任：（揮著卷子）小玨，我把小左安排在你的旁邊，你要知足！你看看你的成績，連人家的一半都不到！你要努力啊，你想想有哪個女生會這么遷就你這么個……你給我好好想想吧。
班主任丟下試卷，生氣地下。
小左：小玨，別在意。來，我教你這道題。
一段時間后，小玨仍滿面愁容。
小左：（拍桌子）啊，這道題我講了三遍了啊！（握住小玨的手）小玨同學，革命之路太過艱辛，容我先走一步了。
小玨：（無奈地）哎，你……
小左跑了兩步，轉身跑回，從小玨抽屜里拿出了碟片。
小左：（開心地）你放心，我不會拋棄你的。學習固然重要，放松也很重要啊。讓我們暫時忘卻革命大業，先去看這個電影吧！
小左拉起小玨的.手。
小玨：（猶豫地）可是我還有……
小左：（輕松地）好了，別可是了。我們走吧。
兩人手拉手跑下。
第四幕
場景：課堂上，班主任在講臺上滔滔不絕地說著。
旁白：看過電影后，第二天，上課。
班主任：同學們，下面我們來思考一下這道題……
小玨：（小聲地）你覺得……小捷怎么樣？
小左：（指著碟片）我覺得……他沒有這個男主角帥。
小玨"撲哧"一聲笑了出來。
班主任：（憤怒地）小玨，你上課都不安分！給我站到墻上去！
小玨低著頭盯著自己的腳走了過去。
班主任：（指著小玨）大家看看，這就是不認真學習的下場。自己上課不好好聽講還影響別人！好了，我們繼續上課。
過了一會，下課鈴響了。班主任下。
女生A:（從小玨身邊走過）真恐怖，白癜風。
小左：（沖過去，大吼）你再說一遍！
女生B:（不甘示弱）怎么樣，她就是白癜風！誰不知道啊，你來摻和什么勁！
小左：（惡狠狠地）你再敢說一句，我就廢了你的嘴！
女生A和女生B顯然被小左嚇到了，一句話都說不出來。
小左：（拉著小玨）小玨，我們走。
小左和小玨走到舞臺另一側下。女生A和女生B下。
第五幕
場景：小玨從操場回來，看見小左和小捷在教室門口。
小捷：（從后面跑上，攔住小左）你和這種人做朋友有什么好處？
小左：我的事不用你管，她是哪種人？
小捷：反正就不是正常人。就你爛好心坐在她旁邊。你知道別人會怎么看你？
小左：別人怎么看我又怎么樣？關你什么事！
小左忽然看見了小玨，小捷拉住了小左。小玨低著頭走到座位上。
小左：（甩開小捷）你干嘛拉著我？
小玨：（激動地）你還不明白嗎？跟她走太近，只會耽誤你自己！
小左憤怒地一個巴掌甩了過去。小捷驚恐地下。小左走進班級，坐在小玨的旁邊。
小左：（小聲地）我……打了他。
小玨難過地看著小左。
小左：（憤憤地）小玨，我可不是因為你。會說出這種話的男生，自私又惡毒。活該！
小玨：（極難過）謝謝你。可是……小心別人把你當母老虎。
小左：（摟住小玨）我不在乎，有你就夠了！
班主任氣鼓鼓地上。
班主任：（揮著手中的紙）小左，這是什么東西？
小左：（搶過紙）"據臨床驗證，白癜風患者不會傳染任何人，老師無權侮辱人格！小左。"（堅定地）對，這是我寫的。
班主任：（極生氣）行啊你，小左，你不要仗著自己成績好就為所欲為！
班主任下。小左反方向下。
第六幕
場景：小玨一個人坐在座位上。
小捷跑上。
小捷：小玨，你知道嗎？就因為你，這次小左沒有被評為優秀學生！
小玨低著頭不說話。
小捷：（嚴肅地）小玨，請你離開小左。
小捷下。
小玨：（對著小捷的背影，難過地）小捷，連你也這么認為嗎？
小玨從抽屜里拿出了碟片，緩緩打開。
小玨：小左，我要離開你了。只要你打開這個封面，就會看見背后的字跡，你就會知道一切。"送這個碟片給我喜歡的小左。小捷。"原諒我的自私，小左。我一直不愿意讓你看到這個。我守著你的關心卻不愿意讓你得到你應有的一切。如果沒有我，朋友、成績、獎狀你一樣都不會少。抱歉，我想我是時候離開你了。再見，小左。
小玨把碟片放進了小左的抽屜，緩緩下。
第七幕
場景：背景音樂響起，演員在臺下。
小左：（畫外音）那一天，小玨當著全班同學的面說，"我不想和小左坐在一起了。"那一天，是高三的開學；那一天，我看到了抽屜里的碟片；那一天，小捷找到我，我只是甩開了他的手，說抱歉；那一天，我沒有再去找小玨。我知道，這個女孩已經學會了勇敢。
小玨：（畫外音）后來，我學會了堅強，從此再也不用在意別人異樣的眼光。高考過后的同學聚會上，小捷告訴我，小左出國了，她離開之前說，她從來沒有后悔跟我同桌。后來的后來，我走在被夏風吹過的海邊，忽然間想起了我們一起看的那部電影。你說，一年后，三年后，五年后，我們會變成什么樣子呢？我似乎看到多年以后，你站在一扇藍色的大門前。我笑著跑向你，問你好不好，你點點頭。我閉上了眼睛。小左，你一定會變得更善良，不要懷疑。雖然，我閉著眼睛，也看不見自己，但是，我卻可以，看見你。
眾演員上，謝幕。
——劇終——
情景劇心得體會 篇7
人物：語文教師一人（男）、學生甲、乙、丙、丁四人（其中甲乙為男、丙丁為女）
道具：講桌一張、學生桌椅兩套、學習文具若干、移動黑板一面。
（幕起。在班級教室里的學生正說笑、打鬧，上課鈴響起，學生們立刻回到自己的位置，安靜下來。語文老師走進教室。）
老師：上課！
學生丙：起立！（學生起立。）
老師：昨天，我們學習了的課文《致女兒的信》。誰能說說這篇課文的作者是誰？
學生甲：蘇聯教育家蘇霍姆林斯基。
學生乙：（小聲地看其他同學笑）蘇聯的車多，“斯基”也多。課文里的故事很不錯。
老師：好，那你說說，學過課文，能明白了什么道理沒有？
學生乙：（毫不在意，很隨便地。）愛情。（學生聽后都笑。）
老師：（嚴肅地）我知道大家對“愛情”很感興趣。（學生不笑了，老師接著很鄭重地說）因為“愛情”很神圣，“愛情”更是古今中外、千百年來文學中永恒的主題之一。
學生甲：老師，這篇課文我們都學過了，能不能這節課咱們對“愛情”進行一下討論？
老師：其他同學以為如何？（學生都表示同意。）
學生丁：老師，我知道匈牙利詩人裴多菲有一首詩是有關愛情的。我給大家背一下：生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。可我不明白，詩中既然說愛情比生命還重要，那為什么為了自由連愛情都可以放棄呢？
老師：問得好。要知道這首詩是有背景的。試想：在國家生死存亡的時候，為了國家、民族，真正的革命者是不是也會做出犧牲愛情的選擇？（學生點頭。）
學生丙：老師，唐代詩人李商隱的'很多《無題》詩，也是有關愛情的。像我們學過的那首：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”（老師點頭。）
學生乙：當代女詩人舒婷有一首《致橡樹》的詩，也與愛情有關。
老師：你能背誦幾句嗎？
學生乙：我……沒記住。（搖頭。）
老師：誰能背？
學生甲：我如果愛你──（學生笑。）絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己……
老師：這首詩告訴我們愛情的真諦：彼此要相敬、相依。同學們，我想聽聽你們真實的看法？能不能談談？（環視學生。）有點不好意思？沒關系，要知道一般的人在這一生里總是要與愛情有聯系的。
學生乙：老師，還是你先說吧。
老師：那好，每人說一句。我給大家帶個頭。我跟你們一樣大的時候，也暗戀著班上的一位女同學，那位女同學學習好，各方面表現都不錯。可惜后來轉學了，到現在我也沒見到。我說完了。
學生丁：老師，我想問一下，像我們這樣的年紀，喜歡和異性同學交往，是不是正常啊？
老師：正常啊，交往是正常的，男生女生總不能老死不相往來吧，即使有想談戀愛的想法，也是正常的，如果沒有，我看才不怎么正常。
學生丙：有想法還不能去試，那我們怎么做呢？
老師：有想法可以，但現在不是時候。你們的年齡還是太小，你們把愛情看錯了、看簡單了。你們心里想的愛情準確地說是對異性的“愛慕”。“愛情”與“友情”不一樣，“愛情”有它的特點，誰能說說。
學生甲：學生時代所謂的愛情像青蘋果，還不成熟，如果非要吃，那只能是酸澀的。
老師：這個比喻很恰當。我忽然想到以前在一個學生作業本里夾著的所謂“情書”，一共不超過１００字，就有十多個錯別字，語言也不通順，真有些好笑。我想應該得到信的同學一看，不得嚇一跳，這素質怎么能行啊。我就說到這兒吧，其他同學呢。
學生乙：我理解一下愛情的特點。就說我爸我媽吧，只要我爸的手機一響，我媽馬上就精神，接著就得問是誰打的。我看這愛情具有唯一性。
學生丙：我看愛情更需要彼此信任，你回去之后，得勸勸你媽，別老疑神疑鬼的。
學生丁：我說說我爸我媽，我媽在紡織廠上班，有時候上夜班，每次我媽快下班的時候，我爸早在廠子門口接她了。依我看，這能體現愛情的責任。
學生丙：我爸和我媽的愛情，我倒沒啥感覺。我說說我爺爺，自從我奶去世后，我爺爺是總翻我奶的照片，跟他一嘮嗑，保證不出三句話，就說到我奶奶。我看愛情中的感情是超越時間的。
老師：我看你們又扯遠了，大家怎么總避開自己呢？現在我問你們：在你們周圍的人是怎么看待愛情的？
學生甲：我聽說有一個女孩一起處了三個朋友，最后給人家知道了，一個也沒成。
學生丙：我鄰居家的孩子，才上小學五年級，也處上了對象，后來晚上打算偷學校的電腦賣點錢，讓值宿的老師給抓住了，找了家長。
學生乙：我聽說三班的一個男生說自從有了女朋友，學習成績提高了。
老師：那我們就再探討以下現在戀愛的成功率吧？到底有多大？請同學們講你知道的。
學生甲：我們鄰居家的小華在初三談的朋友，后來畢業后他沒考上重點，現在早斷了聯系。
學生丁：我知道四班張亮他哥在初二處的對象，最后結婚了。因為兩人都沒考上大學，現在做買賣，經常吵架，這不，前天離婚了。
老師：（下課鈴響。）同學們，看來關于愛情的討論一節課的時間太少了，但不管怎樣，經過我們一節課的討論，大家或多或少了解了一些愛情。希望同學們勤奮學習，把握好現在，開創美好的未來。也祝愿同學們今后找到自己理想的人生伴侶，記住：是今后，不是現在。
情景劇心得體會 篇8
第一幕
場景一：
時間：下課后 地點：回寢室的路上 人物：趙向陽
旁白：轉眼間半年過去了，我的生活出現了各種各樣的變化，激烈的或不易覺察的。但是我相信，真正值得紀念的生活還沒有來。對我來說，我的大學生活像是在不斷地穿越一重重霧氣。霧氣后面是一雙迷茫的眼睛，這雙眼睛本應該露出耀眼的光芒，卻被迷霧掩蓋了青春的色彩，我因此而看不到自己的未來。
（趙向陽走出寢室，神情低落。一件衣領豎起的黑色外套將他包裹的嚴嚴實實，只露出一雙黯淡無光的眼睛。他的腋下緊緊的夾著幾本書，雙肩縮起，似乎有些寒冷。停下，仰起頭，朝向天空，莫名的發出長長的幾聲吁嘆。）
趙向陽：（走兩步，面向觀眾）又在云霧里上完了兩節課，上星期拉下的課還沒補上，這個星期的問題又來了，看來我又得在自習室待上整個晚上了。唉!（搖頭）
（舞臺的另一邊便是他的寢室）
場景二：
地點:寢室 人物:趙向陽 錢乙 孫甲
（趙向陽回到寢室，孫甲正擺弄著自己的頭發，心情愉悅，看到趙向陽后便打了個招呼。趙向陽勉強的笑了一下，算是回應。他坐到桌前漫不經心的翻起書來。這時錢乙興匆匆的回到寢室）
錢乙：（眉飛色舞）兄弟們!我的武士現在已經升級到60級了，哈-哈，厲害吧！那可是我不分晝夜殺了N多怪才有今天這成績的。牛吧！
趙向陽：（羨慕的表情）確實很厲害！
孫甲：哇!升的那么快!牛呀!就憑你每天坐在那里十幾個小時一動都不動的功力，兄弟我就自嘆不如呀!
錢乙：你以為我真是金剛不壞之身啊？常常我也是腰酸背痛腿抽筋啊，可是，結束游戲一離開網吧，我又不知道該干啥，巨大的空虛感就會將我吞沒（夸張喜劇）。 和渾身的不舒服不相比，精神上的饑餓才更恐怖呢！所以，還是坐在吧充實呀!
孫甲（大笑）：典型的一網絡成癮者！趕明兒兄弟我也去試試，看是不是像你說的那么帶勁。
錢乙：誰像你那么幸福啊！天天被愛情滋潤著，一副春風得意的樣子，不比我們誰都強呀.真應該好好向你學習學習才對呀!趙丁，你說呢？
趙向陽：（陪笑）對，對.我應該向你們兩個學習。
孫甲：(滿面春風的)哪里哪里，相互學習，相互學習。（對趙向陽）要是你憑懸梁刺股般的讀書精神去參加“加油好男兒”，保準晉級！
錢乙：（哄笑）哈哈，沒錯. 向陽，我看真正厲害的是你。
孫甲:(笑著看表)糟糕，要遲到了。我可不想惹我親愛的達令生氣。兄弟們， 塞有啦啦！
錢乙:幸福的人啊! (孫甲遠遠的打出一個OK的手勢.)
（錢乙的電話響起）
錢乙：（打電話）喂？啥?隊都組好了，行，我馬上就去，等我呀。（扭頭對趙向陽說）走，一塊玩去？
趙向陽：（動了動身體，又搖搖頭）算了，我還要看書呢。
錢乙：（拿過趙向陽手上的書）《大學英語》？走吧，玩一晚上能耽誤啥嗎？整天呆在寢室里，悶不悶啊？
趙向陽：上網太耽誤時間了，會影響學習的。最好你也少上點，多看看書吧！
錢乙：看書？哼 !見你天天看書也沒看出個狀元呀！知道現在大學里哪個詞最土老冒兒么？學——習！那是高中沒辦法才會干的傻事。大學來干嗎的?是來享受的唄!enjoy! 像你這樣整天就知道捧著書看，簡直就是在浪費青春!浪費寶貴的青春呀！別說沒提醒你，青春短暫，還是及時行樂吧!好了，好了，反正我是忍不住要去享受青春的激情了.真不走？那你就在這兒做你的乖學生吧! (錢乙下)
(趙向陽目送錢走下后，目光再次投到了書上.)
趙向陽:見鬼，今天這書上的內容怎么就這么難懂呢? （緩緩站起，背景音樂響起）
上網、戀愛，難到這才是我應該擁有的大學生活的嗎？不，不是……(迷惑的仰起頭)可，可?為什么我卻不快樂呢? 青春的快樂究竟是什么？
第二幕
場景一:
時間：中午上課前 地點： 教室 人物：趙向陽 白媛媛
（趙向陽早早的便來到教室上自習，班里寥寥無幾人。)
趙向陽：班長，上次的考試成績出來了嗎？
白媛媛（緩慢遞出）:哦?哦.這是你的成績單.
(趙向陽接過來一看，臉色頓時變了，郁郁寡歡的走向了自己的座位。看著看著書，他便沒了耐性，把手中的一扔，又重新換了一本，但一會他又失去了耐性，把手中的書又丟開了。他就坐在那里，用手托著腦袋，兩眼木然的`盯著桌子上的試卷。)
(所有人被定格， 趙向陽站起，開始內心獨白.背景音樂響起)
趙丁:這就是我的成績嗎?怎么會這樣，怎么會是這樣?我到底哪里做錯了，難道我還不夠努力嗎? 我在自習室里呆的時間還不夠長嗎？為什么給我開出這樣殘酷的玩笑?我放棄了所有娛樂休閑的時間，變成一臺讀書的機器，最終得到的結果卻是不及格！這就是期望中能展示自己的大學生活嗎?這里，這里?我待在這里有什么意義!還有什么意義!!!
(兩個誘惑上，分別是1和2.背景音樂響起)
1:離開這個毫無情趣的地方，讓甜蜜的愛情去安慰你心靈的創傷吧!(拉起趙向陽的一個胳膊)
2:到網絡虛幻的世界里來，這里有無限的可能，可以讓你成為一代霸主，成為世界上最強大的人，得到想要的一切.(拉起趙向陽另一個胳膊)
1:尋找愛情吧，你的世界將不再有迷茫與寂寞
2:到網絡世界吧，你所做的一切都將被認可，你將是最優秀的
1 2:放棄那只會給你帶來痛苦與孤獨的生活吧，
1:想想你的努力得到了什么?
2:想想你周圍的人，為什么不努力，卻依然很瀟灑?
1，2:放棄你的堅持吧，來我們這吧
1:這里的一切都是完美的
2:你的生活將變的五彩繽紛
1:不要再猶豫了，放棄吧
2:做出英明的抉擇，放棄吧
1，2:放棄吧，放棄吧!
(趙向陽痛苦地掙扎起來大吼一聲"不"，甩掉了誘惑，整個人都從新的活動起來， 趙向陽依然默然地坐在桌旁.他拿起自己的成績單鋪在了桌面上，呆呆的看著，手中的筆在上面寫著，一會，只見他越寫越快，越寫越快，突然他發瘋似的把成績單狠狠的揉成一團，重重的扔了出去。趙向陽雙手支撐著桌面，無力的站在那里.這一切都被白媛媛看在眼里，她從座位上走出，拾起那紙團，打開了它，念起了上面的話)
白媛媛:這就是大學嗎?大學?見鬼去吧!
(白媛媛坐到了趙丁的身旁，輕輕地把卷子在桌子上一點點的抹平)
白媛媛（不解）:考試成績不理想當然不開心，可是你的反應怎么會這么強烈呢？
趙向陽:不，這個不及格不是簡單的一個成績，它完全否定了我現在的大學生活。(沉默著，白媛媛靜靜的看著他)我的大學怎么會是這個樣子? 大學對于我來說是那么的神圣，那么美好.在為它而拼搏的日子里，苦也甜，累也笑.為了有一天能實現自己的夢想，我從來都沒有想過放棄.
可是，現在我又過著怎樣的生活呢？我不想像別人那樣虛度光陰，在畢業的時候再來后悔自己沒有努力過，所以我放棄了尋找快樂。然而，我清楚地知道，自己的內心里卻又不甘心像苦行僧一樣，日復一日的過著白開水般的生活。這種劇烈的矛盾讓我痛苦極了，既不能灑脫的玩，又不能踏實的學習，我快被這兩股力量擰碎了。
我一直那么辛苦的強撐著，可如今成績沒了，快樂沒了，連對生活的激情與信念也沒了，你說我怎么能不痛苦呢?
白媛媛:雖然，我沒有你那么強烈的感受，但曾經我也和你一樣迷茫過，對眼前的生活總是有這樣那樣的不滿意。
趙向陽：(詫異的)怎么？你也有過這樣的情形？
白媛媛：（笑）是的，而且，我相信很多同學也都有過這樣的經歷。大學是開放的也是新鮮的，讓我們認識了許多的朋友，見識了許多與自己完全不同的生活方式。這些事情帶來的誘惑往往是巨大的，讓我們充滿了好奇，再加上我們還如此年輕，心理發展的水平還不穩定，看待、處理問題的方法都太單一了，自然很容易就受到了周圍的影響。可這不是我們的錯，每個人在成長的道路上都會遇到一些彷徨，都會有感到無所適從的時候，可是如果不經歷這些，我們又怎么能成長，變得成熟起來呢？只要我們明白自己究竟想要的是什么，就不會一無所獲，能找到自己應該走的路的。你說是嗎，向陽？
趙向陽：(受到了白媛媛的感染，恢復了一些朝氣)我想我有些明白了。過去，讀書的目的就是為了上大學。等上了大學，卻不知道為什么學習了？雙學位？考研？那只是另一個如同上大學的目標罷了。接下去又該怎么辦呢？這樣被動的學習怎么可能產生興趣和堅持下來呢？更不用說周圍又充滿了形形色色的影響。我們應該為自己而學，為自己成為真正的優秀的大學生而學，為將來的每一天而進步！
白媛媛：(拍趙丁肩膀)向陽，你說得太棒了！現在的競爭如此殘酷，我們應該從現在就做好應戰的準備，哪里還有時間去迷茫和彷徨呀！給自己一個理由，讓自己振作起來吧！
趙向陽：（不好意思狀）可是?班長，只是學習會不會還是太枯燥了一些?
白媛媛：我們是大學生，應該有豐富的生活。不是不能談戀愛，也不是不能去上網，更不是要遠離社會現實生活，只單純地呆在這個象牙塔里。這些事情對我們來說也是一種生活體驗，也是一種學習啊，可是這不應該成為我們生活的主流，讓我們偏離了重心，更成為放縱自己的借口呀!
趙向陽：(背景音樂響起)班長，謝謝你。和你的交談讓我感覺上了一堂非常重要的課程，我終于了解自己了。自己想成為什么樣的人，擁有怎樣的人生，是自己在掌握。別人的生活縱然五光十色，也不能影響我自己的選擇。因為，對自己負責的只有也只能是我們自己！年輕的朋友們，讓我們的大學沒有遺憾，讓我們的青春沒有遺憾！
情景劇心得體會 篇9
愛國是每個中國人應該具備的美德，作為大學生，我們要在學習中增強愛國意識，提高愛國情感。近日，我們觀看了一部名為《愛國情景劇》的表演，該劇通過一系列生動的場景展現了愛國精神的偉大。在觀看劇目的過程中，我深受觸動，不禁讓我對愛國產生了更深的思考。
首先，該劇通過生動的故事情節展現了愛國人物的崇高品質。劇中的人物形象各具特色，他們身上流淌的愛國之情讓我感動不已。一個留學歸國的大學生在作品中通過自己的努力，克服了許多困難，最終為國家做出了卓越貢獻。這個故事激發了我內心深處的愛國情感，也讓我意識到作為一個當代大學生，我們應該努力學習，為祖國的發展貢獻自己的力量。
其次，該劇通過細膩的情節描寫展現了愛國精神的廣泛影響力。劇中的情節生動地描繪了民眾團結一心，共同打擊非法行為的'場景。這使我深刻意識到愛國精神不僅僅是個人的事，而是一個國家的事。只有人人都秉持著愛國之情，我們才能有團結和向前的力量。作為大學生，我們要傳承并發揚這種精神，積極為建設祖國貢獻自己的力量。
然后，該劇通過精彩的舞臺表演展現了愛國情感的藝術表達。在劇中，演員們用動人的演技和精湛的表演技巧，將劇情展現得栩栩如生。他們通過肢體語言和情感表達，將觀眾帶入到劇情當中，使觀眾能夠更好地理解和感受愛國情感。這讓我深切體會到，藝術是傳遞愛國情感的重要手段，通過藝術表達可以更好地引起觀眾的共鳴，激發他們的愛國情感。
另外，該劇也通過表演方式展現了愛國精神的現實意義。劇中的情景反映了現實生活中的一些社會問題，如腐敗、貧困等。這使得觀眾在觀看劇目的過程中，既可以領略到藝術的魅力，又可以思考當前社會存在的問題。劇中所展現的種種困境引發了我深刻的共鳴，也讓我明白作為一個大學生，要努力學習本領，為解決社會問題貢獻自己的聰明才智。
最后，該劇通過深入的思考展示了愛國情感的內在力量。劇中的一些對話和情節引發了我對愛國的反思，使我更加理解了愛國的真正含義。我意識到，愛國不僅僅是說說而已，更是要從內心實際行動中體現出來。無論是學習成績還是社會工作，都需要我們發自內心地投入其中，才能真正實現愛國的偉大抱負。
總之，在觀看《愛國情景劇》的過程中，我深受觸動，內心油然而生對祖國的無限熱愛。通過劇目展現的故事情節、舞臺表演和深思熟慮的思考，我意識到作為大學生，我們應該具備的責任感和使命感。我們要積極投身于學習和社會工作中，以實際行動去傳遞和實現愛國情感。只有這樣，我們才能為國家的發展和繁榮貢獻自己的力量。讓我們攜起手來，共同努力，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗！
情景劇心得體會 篇10
《高山清渠》電視劇中的一個個情節都淋漓盡致地塑造了一個堅強、拼搏、堅持、奮斗、全心全意為人民服務的共產黨員形象，黃大發說的最多的誓言是“水過不去、拿命來鋪”，這也更突出了他在不屈的生命歷程中所擁有的強大生命力。
時光流逝，當水渠建成，黃大發也頭發花白。當一股股清澈的山泉水，途經一座座山，涓涓地流經懸崖絕壁時，原本山村的枯草地都變成了一塊塊希望的田野。
一渠通則百業興。為了兌現“帶領村民致富”的諾言，如今的黃大發把精力放在鄉村振興上。他先后帶頭搞起養殖業、種植業，帶領群眾“坡改梯”，昔日的.荒山荒坡變成了良田，以前的窮山溝變成了旅游景點，現在那個草王壩村已經成為人們羨慕和向往的居住地點，我想這里的所有人都不會忘記這位勇往直前并為此處付出頗多的黃大發老支書。
《高山清渠》中有這樣一句臺詞：“人生沒有白走的路，沒有白吃的苦，只要努力希望就在。”是啊，黃大發自始至終都沒有放棄過，不管面對什么樣的困難和阻礙，即使面對群眾的質疑和不理解他都能夠堅持心中的選擇，一步一步的往前走，正所謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，如果不是當時執著的堅持，他也不會有后來的成功。
黃大發是“當代愚公”，他帶領草王壩村村民不畏艱難困苦絕壁鑿天渠的感人事跡，深深地打動了我，他在平凡中創造出不平凡的成績的事跡是值得我們學習的榜樣。從黃大發書記的奮斗史，我更加清楚了自力更生、艱苦奮斗的意義。激勵和鼓舞著我不斷前進。
作為年輕的入黨積極分子我要充分發揮自身的優勢，時刻保持銳意進取的工作態度，以高昂的工作熱情投身于交通建設和發展。我將以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的定力，牢記初心使命，敢于抓細落小為交通建設高質量發展貢獻自己的一份力量。在今后的工作中我會將堅持以“時代楷模”黃大發作為自己的學習榜樣，心中有信仰、肩上有擔當、手中有本領、腳下有泥土，以青春之名，在新的征程上奮力奔跑，努力創作出屬于自己的成績。
情景劇心得體會 篇11
活動目的：
體驗人物內心感受，強化對人際的敏感性，減少人際沖突，增強交流溝通技巧，培養獲取友誼，形成良好人際關系的能力。
人物：
小剛：大一學生，學生干部，性格耿直，豪爽
曉東：大一學生，成績優良，家貧，以自己為中心海濱、航科、永明 同宿舍的人。
第一幕
（幕起。兩張床左右擺放，兩張桌子放在中間，地上有垃圾，小剛正在掃地，同學躺在床上）海濱：（睡眼朦朧，揉揉眼睛，看看小剛）今天還起這么早啊，太強了，今天可是公元20xx年一月一日――元旦啊，一年才有一個元旦啊，大清早的不睡覺卻干活，你們這不是浪費光陰嗎？（說完把被子蒙在頭上又睡）小剛：（笤帚停下）我早起習慣了。睡不著。（低頭繼續掃地）永明：（拿著上衣準備穿）是啊，還有幾天就考試了，大家每天晚上都學的那么晚，最近又沒課，誰不趁機在床上多賴一會啊。（說完把上衣套在頭上）航科：（斜倚在床上，放下手中的書）我們昨天晚上不是說今晚上聚餐嗎？正好放松放松。
海濱：（倏的坐起來）是啊，是啊，一想起大潤發的炸雞和那醇香的葡萄酒我就激動不已。（鼻子在空中嗅嗅）啊---------真香啊小剛：（手刮丁的鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就知道吃。哈哈哈哈……海濱：哎，（嘆息）就是資金比較緊張。
永明：咳！都學期末啦，誰的資金不緊張啊，是吧？（向甲）海濱：是啊，資金咋解決？
航科：咳，這還不簡單，（詭異的看看周圍同學）我們窮，有不窮的啊，（朝曉東的床努努嘴）曉東不是剛發了獎學金嗎？咱先讓他墊上不就行了。
眾人：（興奮，贊同）對呀！
海濱：（猶豫）行是行，不過他剛把錢存起來，銀行離這里這么遠，他會去嗎？
小剛：（想了一想）管不了那么多了，再說我們錢也不夠了，就讓曉東跑一趟吧。咱又不是不還他！
眾人：（附和）是呀！
永明：（看看四周）哎，曉東去哪了？
小剛：剛出去，可能去廁所了吧。（朝向同學丙）舍長，等會兒曉東回來你和他商量一下吧。
航科：好啊。
（曉東從舞臺一側走上臺，推門進來，捂著肚子，眾人看著他）眾：曉東回來了。（驚喜）曉東：哎，餓死了。
航科：曉東，我有事兒跟你說。
曉東：（揮揮手）（不耐煩）我先去買飯，有事回來說吧。哎，餓死我了。哎，有要捎飯的嗎？
（沒人響應，曉東拿衣服要走）
（小剛已掃完地面，正在往垃圾袋里裝垃圾）
小剛：曉東，等一下，把垃圾袋拎去吧。（繼續裝垃圾）曉東：（一副不耐煩的樣子）哎呀，人家去吃飯，你卻讓人家拿垃圾，事真多。
小剛：你不是順便嗎，再說宿舍垃圾你什么時候管過？
曉東：憑什么讓我倒啊，這地又不是我弄臟的，再說我還得學習呢。
小剛：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自己去倒吧。
曉東：（不客氣的）自己去就自己去，誰管！（摔門而去）（小剛隨后提垃圾出去）（眾人無奈）
海濱：哎，舍長，你說曉東連個垃圾袋都不提，讓他去銀行取錢，這不是難于上青天嗎？
永明：哎呀，曉東這人別的沒啥，就是有點太自私了，宿舍的開水就他用的最多，可一到打水的時候就找不著人了。
海濱：是啊，我的大寶剛買來一星期，就被他用去一半，你說他拿那么多獎學金就不能自己買一瓶。
航科：哎，行了行了，大家都是來自五湖四海的兄弟，都應該互相諒解嘛！等他回來，我跟他說。
第二幕
（小剛默默的收拾書包，準備去上自習。曉東津津有味的吃飯。海濱、永明在看書，航科和曉東坐在一起）航科：曉東，我們學期期末資金都比較緊張，今晚聚餐的錢想讓你先墊上，回來我們再還你，行嗎？（同學甲點頭）曉東：（邊吃飯邊說）哎，憑什么讓我出啊？發獎學金的`又不止我一個。再說，我剛存銀行，銀行那么遠，我才懶得去呢。（繼續吃）小剛：（聽到這里，再也忍不住了，拿出錢包掏出錢交給同學丙）舍長，我不用他墊，我交上我的那分。
曉東：（看到這里，停下筷子）有錢不先墊上，還讓我跑那么遠。
小剛：（真的火了）我墊上？！（氣憤，大吼）我要是有錢還跟你廢什么話！
永明：真的，曉東。我們四個身上所有的錢湊在一起也不夠了曉東：（不在意的，邊吃飯）不夠我就去取呀，也不用發火啊，真是的，仗著自己是個干部，就對人家吆五喝六的，什么玩意！
小剛：（憤怒的）你說誰呢，啊，你說誰呢？！拿獎學金就了不起啊？！
曉東：（也火了）有人強，也拿個獎學金給咱瞧一瞧。
小剛：（錢包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！
曉東：嗬，揍誰，還怕你不成？（不吃飯了，也挽起袖子，擺出戰斗姿勢）小剛：（繼續扯袖子）媽的，今天揍不死你我不姓牛！（準備動手）（同學甲和同學丙一人拉一個）：行啦行啦，都是兄弟，有話好說！
曉東：就你是大爺呀，憑什么什么都以你為中心啊？（掙扎著沖小剛吼）小剛：還大爺，我還是爺爺呢！（大吼）（同學甲和同學丙勸止）
小剛：（背起書包）媽的，誰為集體做點事誰就該死！（摔門而去）（屋里一片沉寂）海濱：（走上前來）曉東別生氣，他就是性子烈點兒。
曉東：（不屑）他性子烈，我性子還沒烈呢。
航科：是啊，曉東，你剛才的話也太傷人了。
曉東：（不耐煩的）哎呀，行了行了，我取錢去。
第三幕
（元旦晚上，桌上擺滿東西，聚餐開始，小剛和曉東對面而坐。杯子盛滿葡萄酒，別的同學互相敬酒，小剛、曉東相對不語）小剛：（獨白，追光）我這樣做對嗎？畢竟是同學，是兄弟，畢竟快考試了，大家時間都很緊，銀行又那么遠，我怎么就不能替曉東想一想呢？哎呀！（低頭，懊悔）曉東：（獨白，追光）哎，都是兄弟，小剛也是為了大家，我是不是有點太自私了？可是讓我道歉，真是放不下這張臉呀！
（最終，小剛打破二人之間的尷尬，舉起杯子，朝向曉東，曉東也舉起杯子）小剛：對……對不起啊，曉東，我鹵莽了。
曉東：（慚愧的低頭）不不不，是我錯了，我們都應該多為集體做一些事情，是我太自私了！所以，今天我請客！
航科：好啦好啦，大家都是兄弟嗎！正所謂"度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。"正所謂……小剛：（推航科）得了吧，別跟我們拽文啦！（眾笑）（舉杯）好，來來，為了集體，干杯！
眾人：（齊舉杯）干杯！
（幕落，劇終）
情景劇心得體會 篇12
大學生情景劇的創作與表演，對我來說是一次充滿挑戰與收獲的旅程。在這個過程中，我不僅鍛煉了自己的表演能力，還學會了如何與他人合作、如何面對困難和挑戰。
在創作初期，我們團隊遇到了許多困難。由于大家都沒有太多的表演經驗，所以在劇本的編寫和角色的設定上花費了大量的時間和精力。但是，我們并沒有放棄，而是相互鼓勵、共同努力。通過不斷的討論和修改，我們最終完成了一個既有趣又富有深度的劇本。這個過程讓我深刻體會到了團隊合作的重要性，也讓我學會了如何在困難面前保持積極的心態。
在表演過程中，我更是受益匪淺。通過角色的扮演，我能夠更深入地理解人物的內心世界和情感變化。這種體驗讓我對人性有了更深入的認識，也讓我更加珍惜與他人的交流和溝通。同時，我也學到了許多表演技巧，如如何更好地控制自己的聲音、如何更自然地表達情感等。這些技巧不僅提高了我的表演水平，也讓我在日常生活中更加自信、從容。
此外，這次經歷還讓我更加明白了創作的意義。通過情景劇的創作與表演，我們不僅能夠展示自己的才華和創意，還能夠傳遞正能量、啟發他人。這種創作的'過程讓我感受到了前所未有的成就感和滿足感。
總之，大學生情景劇的創作與表演是一次非常寶貴的經歷。它不僅鍛煉了我的表演能力，還讓我學會了如何與他人合作、如何面對困難和挑戰。我相信，這段經歷將成為我人生中一段寶貴的財富，激勵我在未來的道路上不斷前行。
情景劇心得體會 篇13
故事簡介：小雨是一個貧困的大學生，她自卑，卻又有著強烈的自尊心，這使她顯得很清高，她的內心開始遠離真實的自己，變得冷漠孤僻，細心的室友在相處過程中逐漸注意到她這種心理，安排了一次生日會，化解她們之間的種種誤會。
人物：A、小雨（貧困大學生）B、小然C、小欣D、可可
道具：椅子，書本，饅頭，飯盒，電話，洗面奶護手霜等用品，蛋糕，字條
第一幕
音樂起（3秒后旁白起）
旁白：伴隨大學生活的來臨，同學們也進入了新的環境，遠離了父母，遠離了家鄉，遠離了熟悉的一切，孤獨寂寞的情愫油然升起。
小然，（邊哼著歌邊上）：啊……，就我一人來了啊（有點惆悵，坐下，繼續聽歌）
（3秒后小欣上臺）
小然：Hi，你好啊。你叫什么名字啊？
小欣：你好，我叫小欣，你呢？
小然：小然，哎，聽說你是來自淮安的，哪兒的肉圓蠻好吃的，我一直都想去嘗嘗
小欣：好啊！好啊！隨時歡迎，包你吃個夠！
（小雨走進寢室）
小欣：你好啊！
（小雨低頭不語走到自己的床鋪整理東西）
小然：（湊到小欣耳邊）她怎么不說話阿？
小欣：算了，也許陌生，過一陣子就好了，你是從安徽來的，那黃山你一定去過咯？
小然：那是，那里的風景漂亮著呢！
（可可進）
可可：你們都在啊，我叫可可，江西人，以后請多多關照阿
小然：（故作嚴肅）小然，女，安徽人
小欣：（跟著故作嚴肅）小欣，女，重慶人
（接著笑成一片，小雨仍舊做著自己的事情）
可可：我剛去逛了下學校，挺漂亮的，現在差不多到吃飯的時間了，我們一起去吧！
小然，小欣：（一起說）好啊好啊！
可可：（轉向小雨）你不去嗎？
小雨：（小聲說）我疊好了被子再去，你們先去吧。
可可：好吧，那我們先走了。
第二幕
（食堂）
小然：唉，到了這里才知道媽媽做的菜是最好吃的
小欣：那還用說，家鄉菜永遠是最好吃的！
可可：怎么，你們才來就想家了呀？
小欣：嘿嘿，寢室就是我們的家了，等會回去就是了，還用想嗎？
（小欣無意中看到小雨獨自坐在不遠處）
小欣（指著小雨）；你們看，那不是小雨么？
小然：她怎么一個人坐那兒阿，我去叫她過來一起吃吧。（走到小雨身邊）小雨，你什么時候來的？怎么一個人在這吃啊？
小雨（嚇了一跳）：啊？我餓了就來了啊
小然（看著她手上的饅頭）：你午飯不吃，怎么啃饅頭啊？
小雨：饅頭好吃啊，我不喜歡吃飯。（故作輕松的咬了一口饅頭）
小然：可是中午應該多吃一點啊，一個饅頭怎么夠啊？
小雨（不耐煩）：我愛吃什么就吃什么，和你有什么關系，你不去吃飯來這里研究我吃饅頭干什么！
小然：我沒別的意思啊，我是想叫你跟我們一起去吃飯呢，你……
小雨（打斷小然的話，非常不耐煩）：行了行了，你回去吃飯吧，我不過去了。
（小然一臉郁悶回地到自己的位置）
小欣：怎么了？她好像不高興啊！
小然：她不想過來，大概聞到飯香也會吐吧！
可可：到底怎么回事啊？
小然：算了，我多管閑事，不說了，我們吃飯。
（小欣，小然對看了一眼，便低頭吃飯，氣氛好像被破壞了）
第三幕
（第二天，在學校的林蔭道上，小然，小欣，可可有說有笑地邊聊天邊走路，小雨一個人走在前面）
可可：小雨，不要走那么快啊，我們一起走嘛！
小雨：哦（放慢了腳步，跟其他三個人并排走著）
小欣：聽說給我們的輔導員很幽默呢！
可可（花癡樣）：是嗎？長什么樣子啊？帥不帥？多大了？
小然（笑）：哈哈，你花癡阿，是個女的拉！
（除了小雨，她們都笑得前俯后仰，小雨漸漸地落在了后面）
（下課后）
可可：聽那些學姐學長們說這里的圖書館好大，有很多書呢，一起去看看嗎？
小然：好啊，我也一直很想見識一下！
小欣：恩，叫上小雨吧（四周看了一下）咦？她人呢？怎么一下課就不見了？
小然：估計叫了也不會去吧，我們自己先去好了。
可可：那走吧！
（小雨其實是在教學樓的門口等她們出來，而小然她們已經從另一邊去了圖書館，等了一會兒，小雨便獨自回到了寢室）
（寢室里）
旁白：寢室的空間并不大，小雨卻感覺這是一座偌大的空城，她獨自站在這中央，站在這快要讓人窒息的寂靜中，空城里再沒有其他人，只充斥著她的寂寞，她的孤獨，和她因寂寞和孤獨突然感覺到的恐懼……
（小雨坐下，拿起電話，撥了家里的號碼，良久）
（電話接線員：您撥打的用戶暫時無法接通，請稍后再撥。）
（小雨失落的放下電話，拿起書隨意的翻著，這時候小欣她們三個回來了）
小欣：你已經回來了啊，剛下課后你去哪了呀？
（小雨無力地搖了搖頭，似乎懶得說話了）
小然（拉過小欣）：算了，她一直都這樣，不想說話就算了。
（小雨起身離開，一轉身撞到手里拿著飯盒的可可，里面的菜湯把可可濺了一身）
可可：阿！我的衣服，這個好難洗的！
小然：怎么回事，你怎么那么不小心啊！
小雨（手足無措）：對不起！對不起！我不是故意的……
小欣：先去把衣服換掉吧
（小然三人下場，小雨獨自站在那里愣著）
旁白：接下來的那幾天，小雨仍舊保持著她特有的沉默，其他三人也很識趣地不再主動去找她，路上熙攘的人群中總是看見她一個人低頭走著自己的路，似乎她是來自另一個世界的……
第四幕
（寢室內，小雨在翻書，王、李、張提著一大堆東西進來）
小然；好重啊，買太多了。
小欣；我們來看看自己的成果吧。
可可；還成果呢，手都提腫了，叫你們下次買偏不聽。
小然；這不是提回來了嗎？
小欣；唉，那服務員說這款洗面奶是新上市的，洗過之后臉上會一片清爽。我想試試這效果如何。
可可；花那麼多錢買一瓶新上市的洗面奶多不值啊！我這件衣服才實惠呢。
（拿出衣服）
看，是不是既大方又漂亮。
小然；不錯啊。你們都沒買防曬霜，曬后護理，洗面奶之類的嗎？這里紫外線這么強，要保護好呀！
小欣；對啊，我都給忘了。下次吧。
可可；下次記得叫上我，我還想多買幾件短袖呢！
小然；小雨，你怎麼不去超市買些東西呢？女生可要提早做好夏天的防護工作啊。
我發現你好象什么都沒買呢！
小雨；你們買了，我就一定要跟著你們一起買嗎？我才不屑用那些東西呢！
小然；我又沒這麼說，只是一番好意而已，你有必要這麼沖嗎？
小雨；好意？我看你們就是諷刺。
小欣；小雨，你不能這么啊.
小雨；怎麼不能呀，你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎，有錢又怎么樣啊。
小然；小雨，你這是什麼態度啊？我已經忍你很久了。為什麼你總是這種態度呢，要是看不慣我們你就直說啊！
小雨；我就是看不慣你們，沒事裝闊，虛偽~~（冷笑）什么東西都要炫耀，有意思嗎？
小然；你別太過分了，你以為你是誰啊？我們買東西還就犯法了！？
小雨；我不管你們買什么東西，你們也別管我買不買什么東西，我的事情不用你們來管！
小然：好，你行，你拽，我們吃飽了撐著了才跟你說！
可可；小然、小雨，你們倆別吵了。干嗎為了一點小事吵呢？
小然；我受不了了。她一直都這樣自命清高，一副高高在上的樣子，讓人無法忍受，了不起啊。
小雨；是啊，你們這些有錢人怎麼會和我這個窮人在一塊！（轉身走了）
（王、李、張怔住了）。
可可；原來她家真得很貧困。
小欣：悅然，你剛剛說話確實太沖了點……
張悅然：是她先這樣說話的好吧？我說話根本就沒有帶諷刺的，她自己要想那么多我能怎么辦？！
可可：我知道，她確實敏感了些，但這也不能怪她啊，家里沒錢，我們有又這樣，她自然會有些自卑了，我們要謙讓嘛
小欣：話雖如此，但是也不能這樣總讓著，這樣我們不好受她也不會開心的。
（小欣和可可都看著小然）
小然：恩~~~好吧，好吧，剛剛我確實有些不對，但是她這種性格也不行，我不想天天對著一個定時炸彈過日子，我們想想辦法吧
可可（露出笑容）：這樣就完美了，我已經有計劃了。
第五幕
旁白：小雨回到寢室，發現寢室里沒有開燈，她覺得自己是徹底的被這個世界遺棄了，那些幸福的歡笑永遠都不會屬于她，她還能奢望什么呢？媽媽還在家里洗衣服嗎？她應該也在思念著這個今天剛滿18歲的女孩吧……
（小雨打開燈，驚訝的發現自己的桌上擺著一個蛋糕，還有一張字條：祝小雨18歲生日快樂！
小然三人從門后走出）
小然，小欣，可可：生日快樂！
小雨（驚異）：你們……
可可：嘿嘿，我們知道今天是你剛滿18歲的生日，在外面不比在家里，只有我們幫你慶祝咯，你就將就下吧！
小雨：可是我今天……
小然：小雨，對不起，今天是我不對，我這人說話就是不經過大腦，希望你不要介意。我們從來都沒有因為你的貧困而歧視你，當然也沒有同情，我們是用平等的眼光去看你，貧困并沒有什么，財富是靠自己的'雙手創造出來的，其實真正該覺得慚愧的是我們自己，我們用著父母的錢，卻如此揮霍，也不為他們想想賺錢的辛苦……呵呵，總之希望我們以后能互相諒解，你也不要總拒人于千里之外嘛！
小雨：恩```我也有不對的……
小欣：沒事拉，對拉，我一直有個問題想問你呢，你衣服怎么洗那么干凈，都像新的一樣！
小雨（不好意思）：呵呵，我也發現你們洗衣服的方法不對，等等我教你們吧！
可可：哈哈，皆大歡喜了！
（小然三人唱起了生日快樂歌，小雨感動得熱淚盈眶，唱歌的聲音漸漸變小，旁白在歌聲中響起）
旁白：在這一首發自內心唱出來的生日快樂歌中，小雨覺得自己的心理被什么觸動了，不再那么僵硬，連呼吸都變得順暢，她突然覺得，原來她還有一個家，原來她并不孤獨，原來生活并沒有遺棄她。
（話外音：人生一世，白云悠悠；飄走的是多少滄桑與眼淚
歲月苦短，汜水流盡；沉淀的又是多少往事與回憶。
人生真的很難，會遇到許多溝溝坎坎，會遇到許多挫折與打擊，孤獨無助時真心希望有人來幫我們一把。
然而，在人生旅途上，有許許多多的看客從我們生命的驛站匆匆而過
不作任何停留，也沒有帶走一絲云彩，只有那些命里注定的人會在我們身邊停下。
與我們相識，相知，相惜
與我們成為朋友，共同搏擊人生長河里的激浪。
朋友們，也許你的眼前是一片無止境的陰霾，也許你常常在孤獨中感到絕望和無助，但是，請回頭看看，你會發現有一大片的陽光在等著你轉身去擁抱！）
情景劇心得體會 篇14
人生仿佛是一場大型的情景劇，每個人都在這中間扮演著不同的角色和戲碼。因此，在校園里學習和生活的大學生，也不例外，生活中的各種經歷都可作為一出情景劇的素材。在大學生活中，我曾參加過兩次情景劇的演出，這讓我對情景劇的表演和表現有了一定的體會和理解。
首先，情景劇是一種高度綜合素質的表演形式。它要求演員具備較高的語言、身體、內心等多方面的才能和技能，同時要求演員有一定的想象力和創新思維能力。在情景劇表演中，演員要用肢體語言和聲音等多種表現方式來使觀眾更好地理解故事情節和主題思想。
其次，情景劇演員需要足夠的情感表現能力。擁有豐富情感表現能力的演員，能夠將劇中的情感和人物角色呈現得更加深入人心，讓觀眾更容易進入到劇中情境中。在劇中，情感的表現是影響情景劇評價的重要方面，演員們應該積極培養自己的情感表現力。
再次，情景劇演員具有團隊合作精神。情景劇表演需要一整個團隊的協作與配合，包括導演、編劇、演員、音樂人員等人員的分工協作。演員還需要在舞臺上密切合作，并準確把握劇情演繹，否則就會引起馬失前蹄的尷尬局面。一場情景劇的成功，必須要有所有人的齊心協力才行，沒有團隊合作的精神，情景劇也不可能取得好的效果。
最后，情景劇不僅僅是表演，更是一種傳遞思想和體驗生活的方式。在劇中表現出來的思想和情感，能夠打動觀眾的心靈，帶給觀眾一種感悟。這種情感和思想的交流，在青年大學生的群體中特別有價值。而情景劇正是這樣一種方式，讓大學生在參與表演中思考人生、感受生活，提高自身綜合素質、表演能力和個人自信心。
參加情景劇，可以幫助我掌握更加豐富的表演技巧和演繹能力，同時也讓我體驗到了團隊合作的`力量和思想傳遞的魅力。通過和其他演員在劇中的合作，我了解到了如何在一組團隊互相配合，共同創造出精彩的舞臺效果。當然，演員的個人表現也是至關重要的，只有在表現個人的同時，才能更好地展現整個團隊的風采和品位。
對于我這樣一個普普通通的大學生而言，情景劇不僅僅是一種表演形式，更是我人生中的一種價值體驗和情感溝通。所以，參加情景劇不僅可以鍛煉自己的綜合素質，還能夠讓我們更好地理解自己、理解生活，這也正是情景劇的魅力所在。
情景劇心得體會 篇15
人物：劉小北（男主角）， 羅濤（寢室長）， 孫揚（室友），王梓（室友，酷愛詩歌，綽號"詩人"）， 李悅（室友），尤野（室友），田老師（女）[心理輔導老師]
道具：一張桌子，五、六個凳子，一本書
第一幕
（音樂起，舒緩、傷感的曲調）
旁白：天堂是什么樣子？我不知道，我只知道姐姐一個人在那兒好孤單。幸福早已離我遠去……（配火車呼嘯遠去的鳴笛音）羅濤登場，表情凝重羅濤：靠！怎么搞的？寢室衛生評比我們又是倒數第一，你們幾個快快快過來，趕快找找原因，必須得拿出個解決方法來，我們不能再這么下去了。
（劉小北正在寫東西）
孫揚：我們也太偉大了吧！
李悅（放下書）：我看是劉小北同學更偉大哈！不注意個人衛生、形象，托您的福，我們全寢室又跟著偉大了一回！
尤野：（摘下眼鏡，用布擦拭）：劉小北，哥提醒你一句，以后注意點兒，別讓我們寢室老掛紅牌！
孫揚：劉小北，劉小北，說你哪！嘿……！怎么沒反應哪？像個木頭一樣！
王梓（放下手中的詩歌全集）：每天生活在沒有硝煙的戰場上，真叫人痛不欲生，活著便成一種罪惡。
尤野：哎！劉小北，你咋不說話？要不來個獲獎感言讓我們大飽耳福？
（旁人冷笑一聲，劉小北仍沉默不語）jZ139.CoM
劉小北（突然猛地站起來）：都是我的錯，行了吧！我的錯！（甩掉手中的筆奪門而出）李悅：哎哎哎……！這什么人哪？切！
羅濤（向門外望了一下）：得了得了，誰也甭吵了，搞得宿舍里烏煙瘴氣，這事兒你們也甭把責任都推到劉小北一人兒身上，誰都有責任，作為寢室長，我負主要責任，這樣吧，作為懲罰：下個月的衛生我全包了（低下頭）。
其他人都沉默了，此時寢室熄燈，還有室友小聲默叨："搞什么啊，本來就他做得不對","他倒有氣了，""可不是，整個兒一怪胎".
第二幕
場景：桌子不動，換上老師，老師坐在桌前看書。小北在校園中徘徊。
旁白（小北心里獨白）：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親，中秋月下孤燈眠，重陽夜里獨徘徊，偏遇親朋已故日，心中悲切幾人知，旁人不解愁滋味，是非幾句亂我心。悲！悲！悲！嘆！嘆！嘆！剪不斷，理還亂。
此時，冷風吹過，小北感到陣陣寒意。
劉小北：姐姐，你在天堂一定很寂寞吧……（哽咽）我好想你，真的好想你，你聽得到嗎？（大聲呼喊）小北邊往前走，邊自言自語：我是上帝的棄兒，姐姐不要我，他們也都排斥我，我該怎么辦？誰能救救我啊！
不知不覺，小北走到了心理咨詢室門口。
小北在門外躇躊良久，最終他還是決定推開門，慢慢踱進去。
田老師：同學，你好！請坐。（手勢）
劉小北緊張、局促不安又很拘謹地坐下來，表情極為不自然。
劉小北：老師，我跟您直說吧，我不喜歡我寢室那幫人，他們也不愛搭理我，他們幾個本地人自成一團，孤立我，排斥我，我不知道我哪兒招他們惹他們了，我討厭所有的人，我……其實也不是什么大事，只是，只是與寢室的同學鬧別扭了，產生了一些不愉快，我總覺得他們在排斥我，（頭微低下）田老師：嗯！你先冷靜一下，我大概知道你目前的狀況了，老師也是從學生時代走過來的，非常理解你心里的感受，是這樣，既然你今天主動找我談話，就表示你信任我，相信我有能力幫你出主意，擺脫困境，我這樣說對嗎？
劉小北連連點頭，心里迫切想得到老師的指引。
田老師：我為管你們寢室今天發生了什么，總之出現問題了，出現了你無法解決的問題，這讓你很苦惱，不知何去何從，對吧？
劉小北重重地點了點頭，田老師接著說。
田老師：同學，我想問一句，你知道為什么幾萬年來人類一直在進步，在不斷地發展，成為萬物之長么？
劉小北：問題太深奧了，我不知道。
田老師（笑一聲）：其實答案很簡單，就在于人的社會性，在于人與人之間在不斷地磨合、溝通、交流，問題總是層出不窮，便人與人之間的溝通解決了一個又一個新的問題，這樣，社會才能進步，人才能發展，當然問題包括方方面面，簡單問題不斷地深化升級最終變成一把雙刃劍，兩敗俱傷。
劉小北：那老師，您的意思是……要我跟他們交流、溝通，聽聽他們的看法？
田老師（滿意地笑著點點頭）：嗯，你首先要勇于走出自己的世界，俗語有言：海納百川，有容乃大，作為一個人而言，要有容人之量，有溫厚之態，有忍耐之性，有退讓之心，善于跟別人交流，并把它當成一種習慣，人才能進步，明白老師的意思么？
小北（若有所思）：嗯，那謝謝老師！我會試著跟他們交流的。
第三幕
旁白：小北走后，寢室里議論紛紛。
尤野：你說那小子咋這么倔呢！
孫揚：就是講他幾句廉潔受不了了，心理承受能力也差了點吧。
李悅：像他那么內向又沉默的人，鬼曉得人心里都憋著什么事兒呢，哎，你們看，小北桌上（正在拖地）有封信（拿起小北的信）羅濤：喂，李悅，你干嘛！隨便看人家東西是很不禮貌的。
李悅（做了個鬼臉）：有什么大不了的，不就看看嘛，（興奮地念著）：親愛的姐姐，我好想你，（李悅手里拿著信大笑）這小子還有這手啊，你們看，他還認了個姐姐哩！"自從你去了另外一個世界后……"李悅聲音變小，大家把目光都集中到李悅手中的'信上。
孫揚：啊，不會吧？他姐……哎，我記得了，今天是重陽吧？
尤野：嗯，難怪他今天這么反常。
李悅：我們是不是話說重了，真的傷到他啦？
孫揚：他現在肯定一人在外面黯然神傷呢？
尤野：可他也有做得不對的地方啊……
室友齊聲說道：閉嘴
羅濤：他本來就是個敏感脆弱的人，喜歡獨來獨往，不愿跟大家交流，今天的話擱在平時，他都會放在心上，更別說今天了……李悅：那我們怎么辦？我們又不是有意要孤立他、傷害他啊！
羅濤：所以以后大學在講話進就要多注意點兒，舌頭雖是柔軟的，但有時它真的可以變成一把利劍直刺別人心口。
孫揚：那現在呢？我們怎么辦？得想個辦法啊！
羅濤：要不我們這樣（幾個圍在一起自言自語）第四幕小北回到寢室，只有一盞臺燈亮著，心想大家可能都睡了，明天再跟大家聊，趴在桌上，忽然摸到一張小紙條，打開：小北，我們做錯了？對不起！我們向你道歉！
做錯了事兒，大家應該一起承擔，我們不應該把所有責任都推你一人兒身上，還講了解那么多讓你難過的話，請原諒我們一時的沖動，其實我們心里不是惡意要傷害你，你能原諒我們嗎？還有，今天是重陽，我們剛才不小心知道了你家的變故，一人兒在外可別太難過了，自己想開點兒，車到山前必有路，上帝關上一扇門兒后，肯定會為你打開一扇窗，生活總是會有希望的，你一定要挺住。這里有王梓寫給你的一首詩：
如果有一天
你走得太倦
只要一轉身
我的祝福就在你身邊
不管離多遠
不管多少年
化祝福為藍星點點
閃在晨曦
親在日暮
閃在你生命的每一天！
小北 人生路上，有你、有我、有我們共同成長的足跡，沒有誰能孤伶伶地走完一生，有朋友的忠告、批評與幫助，人才會有成長的勇氣與力量，在這個世界上，你不是一個在生活、在奮斗、在承受痛苦，我們一直在觀注你、祝福著你，誤會只是暫時的，它不會也不可能成為阻礙我們之間溝通的鴻溝，你說是嗎？我們希望通過今天的誤會，你能看清楚真實的我們，走出自己的世界，忘了那些所謂的恩怨、仇恨，敞開心扉，張開雙手來迎接我們的擁抱，小北，你愿意和我們共同成長么？此時，室友從小北的身后跳出來，小北滿含熱淚，望著一張張可愛的笑臉，重重地點點頭，兄弟幾個抱成一團。
尤野：這些年，一個人……大家合唱《朋友》
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