2025中考作文題十四篇

2025-09-05 2025中考作文題

在日常的學習和生活中，大家都接觸過作文。作文需要有完整的結構，避免出現無結尾的情況。寫作文常常讓人感到煩惱。為此，小編整理了一些中考作文的范文，供大家參考，希望能有所幫助。

中考作文題 〖1〗

悄悄地，輕輕地，我走進了小巷。

踩著青石板鋪成的街道，撫摸著凹凸不平的石墻，我慢慢的走著，小巷是安靜的，在皎潔的月光下，她睡著了。順著那均勻的呼吸聲，我輕輕地，欣賞著月夜里的寬巷子。

小店里的姑娘是安靜的，她點點頭，對我露出純凈的微笑，我走進小店，這里面掛著許許多多古老的東西，京劇臉譜，色彩豐富的皮影，五顏六色的手鏈。我仿佛真的走進了一個老成都。

樸實卻有精致的雕飾，沉重而又肅穆的'老宅子大門，一盞又一盞潔白無瑕的路燈，長滿青苔的魚缸……我漸漸走進了老成都的回憶。我看見了兒時玩的撥浪鼓，使我著迷的萬花筒，戴著大眼鏡的手藝人捏著一個個泥人，慈祥的老奶奶畫著一張張糖畫兒。那些一切一切兒時的風景線又出現在眼前。

轉了一個彎，我進了窄巷子，行人漸漸多了起來，巷子漸漸熱鬧起來，一桌又一桌吃夜宵的人們，一個又一個高雅的酒吧，散發這濃郁香氣的咖啡館，我買了一杯“星巴克”咖啡，一邊啜飲著，一邊微笑的走在熱鬧的小巷。人們的臉上都洋溢著歡笑，五彩的霓虹燈閃爍著光芒，我趴在一個個小店的玻璃窗前，看著里面琳瑯面目的商品，我興奮地叫嚷。

那些享受于夜生活的人們，把我也帶入了回憶中，那些小火鍋店里的滿座坐著的人們，圍坐在小桌前吃著熱騰騰的麻辣燙;坐在廣場上，看著“壩壩電影”，喝著啤酒、西瓜汁，吃著“串串香”的男女老少。老成都的熱鬧非凡的夜生活。

我慢慢走在，有著老成都回憶的風景線中……

中考作文題 〖2〗

命如流水，只有在它急流與奔向前去的時侯，才美麗，才有意義。既然生命如流水一樣快，我們為什么不珍惜生命呢？

人有生命，世只界上的萬物都有生命，我們為什么不珍惜那些幼小的生命，不什么總是傷害它們？

地球像我們的'母親一樣，毫不保留地為人類提供各種賴以生存的資源。而我們人類不知道珍惜，反而還隨意毀壞自然資源，毀壞那些花草樹木。我們國家現在的資源是逐漸地在減少。樹木現在也是用黃沙代替了，破壞性風暴增多，生物種類減少，這些都是因為我們人類造成的。

而那些動物也逐漸減少，我們人類大量地捕魚和其它動物，他們這樣只是為了自己的利益，他們這樣做的同時，從來都沒有想過如果海里的魚沒有了怎么辦？

我們人類和生物都是生存這一個地球上的。我們人類為什么不保護不個地球呢？讓我們這個家庭里生活的生物更多一些。不要再破壞生態平蘅，不要在造成一系列的生態災難了。

保護環境就就保護生產力，保護環境山河美。我們也要學會尊崇自然，敬畏自然，我們要保護我們這個共同的家園---地球。

綠色的地球是我們的家園，只有人與自然協調發展，才能共同擁有美好的明天。如果人類能善待自然，保護自然，那綠色永遠陪伴著我們。

善待生命，不僅幫助別人，也快樂自已，我們要尊重自然，善待自然。

中考作文題 〖3〗

1.(河南省)《我養成了一個好習慣》;(河南省課改區)《長大的路上，他(她)牽著我的手》

2.(江蘇省無錫市)《門其實開著》

3.(江蘇省南京市)請以“其實很簡單”為題目，寫一篇不少于600字的文章，文體自自選(詩歌除外)，文中不得出現真實的校名、人名。

4.(四川樂山市)以“我最愛這里的風景”為題，寫一篇不少于600字的文章。

5.(山東省青島市)以“快樂”、“痛苦”或“快樂和痛苦”為題作文。

6.(浙江省杭州市)《成功的秘訣》

7.(陜西省)《和你在一起》

8.(江蘇省淮安市)世界上有一列開得最快的火車，并且質量很大，但是如果在鐵軌上放一個小木栓，火車將開不起來。如果在它跑起來時，即使整個鐵軌都鋪滿木栓，也阻止不了它的前進。請根據以上材料以《成功始于行動》或《行動的力量》為題寫一篇不少于800字的文章。除戲劇、詩歌外，文體不限，也可自擬題目。

9.(浙江省溫州市課改區)不要塵封你的心靈/青春的世界里/沒有憂郁

不要學著冷漠/忘了給別人/給自己/一聲笑語

不要蜷縮在書堆里/外面是花香鳥語/陽光屬于你

青春如此可貴/需要你/欣賞、創造、亮出自己

生活如此美好/師恩、親情、真誠的友誼/縈繞著你

世界如此遼闊/等著你/遠足、尋訪、探索奧秘

快打開/把心兒打開

去收獲——

一份驚喜/一份感動/一種人生的美麗

請以“把心兒打開”為題寫一篇文章。可以記敘見聞、經歷，談談體驗、感受，發表見解，展開想像，抒發情感……

要求：①文體自選(除詩歌外);②不少于600字;③文中不得出現真實的地名、校名、人名。

10.(湖北省襄樊市)告別彷徨，是新路的發現;告別苦惱、是心靈的解脫。小鳥告別母巢，學子告別母校——這告別意味著成熟;飛機告別地面.飛船告別地球——這告別意味著騰飛。成功是對失敗的告別，創新是對陳腐的告別，現實是對歷史的告別……告別中有反思。告別中有奮起，告別中有新生。

請以“告別”為題寫一篇文章。

11.(湖北省宜昌市課標卷)這份試卷，向你展現了家鄉的城市和鄉村、山水和人物、歷史和民風、文化和精神……這一切，一定會勾起你的回憶，撥動你的心弦，引發你的思考，你一定期盼著家鄉更加美好。請任選一個角度，給你所在的市(縣、區)長寫一封信，講述你的經歷，表達你的情感，提出你的建議。字數在500個左右。

題目：給市(縣、區)長的一封信

12.(浙江省)先哲曾把讀書喻為“靈魂的壯游”，一卷在手，日月山川、興衰變遷、悲歡離合便如沿途的風景撲面而來，鑄就人類仰望的姿態，從而達到精神的高度。在滿目風景中，人們更可以執書對酒，偃仰歌嘯，為佳詞妙句、昔人情懷而擊節稱嘆。但是，假如有一天，世上的書籍突然消失，我們的生活將走向何方?我們的心靈又將棲居何處?

請以“假如世上沒有了書”為題寫一篇作文。可以大膽想象，講述故事，也可以抒發感情，發表議論等等。

要求：①文體自眩②文章不少于600字，詩歌不少于16行。③文中不要出現真實的人名、校名、地名。

13.(北京市課標B卷)按要求完成下面的`作文。

2004年12月印度洋海嘯發生后，英國媒體有這樣一則報道：在幾十米高的海浪襲向泰國普吉島的一個海灘之前，英國一位年僅i0歲的女孩蒂莉·史密斯，憑借自己在學校里所學的地理知識，預測出將有威力強大的海嘯發生。她立即讓父母發出警報，疏散了海灘上的游客。從而挽救了100多名游客的生命。

這則報道喚起了你的哪些回憶?引發了你怎樣的思考?請結合自己的經歷或感受，以“關愛”或“知識的力量”為題。寫一篇文章。

要求：①詩歌外文體不限。②少于600字。③文中不得出現所在學校的名稱和人物的真實姓名。

14.(浙江省紹興市)十六歲的你，已經走出童年的幼稚;十六歲的季節，是多夢的季節;你十六歲的天空，也許是陽光明媚，也許是星光璀璨，也許是……請以“十六歲的天空”為題，寫一篇文章。

要求： ①文中不要出現真實的地名、校名和人名; ②字數不少于600個，若寫詩歌不少于16行。

15.(吉林省)真摯

16.(吉林省長春市)初中，一首難忘的歌

17.(遼寧大連市)生活中人、事、物、景都會給我們留下這樣或那樣的印象，這些印象有些不僅僅是記憶，更是一種印象與評價，請以“印象”為題目寫一篇文章。

要求：文章的文體由自己確定，全文不少于600字，但不能超出所給字格。

18.(天津市)題目：生日

提示：同學們，一年的365天里，藏著許許多多的“生日”。有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、親朋好友的生日、老師同學的生日，還有黨的生日、人民軍隊的生日、人民共和國的生日、革命領袖的生日……對這些日子，你懷有怎樣的情感?你又是怎樣度過的?它又給你留下了怎樣的回憶和思考?當你坐在考場而對“生日”這樣一個題目時，你又涌出了哪些想法?有哪些話要說?請敞開心扉，把你最想述說的人和事，最想抒發的情和意，最想表達的觀點和認識寫出來，讓大家與你分享。

要求：①寫一篇不少于600字的文章;②可自擬副標題;③除詩歌、戲劇外，文體不限;④請不要出現與你相關的人名、校名、地名等。

19.(廣西柳州市、北海市)(2)在熙熙攘攘的十字路口，你也許目睹了感人肺腑的一幕，也許經歷過發人深省的故事……在錯綜復雜的人生路口，平庸的人，往往猶豫不決，隨波逐流，錯過芬芳花季;明智的人，常常堅定不移，執著一念，把握青春年華……每個路口，都有故事，都有思考，都蘊含著深刻的道理。

請以“路口”為題目寫一篇文章。

要求：①兩道題目，任選一題;②除詩歌以外，其它文體不限;③篇幅不少于600字;④行文中如出現城區(縣)名請用“新城區(縣)”校名用“求是中學”，人名用“小王……”

中考作文題 〖4〗

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經從一個牙牙學語的小嬰兒變成一個懂事的大姑娘了。

記得媽媽告訴我，我小時候特別喜歡上幼兒園。在我上幼兒園的前一天晚上，我興奮得睡不著覺。半夜三點多，我從床上爬起來，坐在窗前，幻想著明天發生的事……不知不覺中，我睡著了，后來是媽媽把我抱到床上，蓋好被子。

隨著我一天一天長大，我越來越愛讀書。有一次，媽媽出去辦事，讓我自己坐公交車去大姨家。坐在公交車上，閑來無事，我便從自己的`袋子里拿出書來看，時間一分一秒過去了。“小朋友，你不下車嗎？”一個甜美的聲音在耳邊響起，我才回過神來。咦？這地方怎么有些熟悉，這不是我家么？我怎么又回來了？哦，原來是我坐到終點站又坐回來了，都怪我看書太入迷了。之后我和司機阿姨說明了原因，又跟著車坐到了大姨家。而大姨正急得四處打電話找我呢！唉，都怪我。

還有一次，學校要我參加一次作文大賽，我的下課時間，寫完作業后的時間全部留給了寫作。功夫不負有心人，終于，我在作文大賽中獲得了省級一等獎，我十分高興。

小學六年是我們最難忘的童年時光，也是我們從小孩子變成大孩子最明顯時段，在這六年里，我贏得了無數榮譽，也收獲了無數快樂。

進入六年級后我學會了合理利用時間，也不再抱怨作業的多少，學會了如何和同學相處……

六年，在我們喋喋不休中，在我們嬉笑打鬧中，在我們憧憬未來中，一晃而過。六年，并不是一個短暫的時間，仿佛兩千多天的喜怒哀樂，還都歷歷在目，他們是那么值得我們把它們留在記憶里。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”讓我們把回憶記錄下來，鋪成一條回憶的閃光路吧！

中考作文題 〖5〗

今天，我們去樓下跳繩。我們玩的是一種大跳繩，需要兩個人甩。

高忠意和許欣純甩繩，我跳繩， 我跳了很多下，一直沒有停下來，后來我沒勁再跳了，可繩子還在甩著。我萬分緊張，唯恐來不及跑出去被繩子打到，可是最后我還是被繩子打到了，雖然有點疼，可是心里挺開心，因為這是我第一次玩這種跳繩。

接下來輪到宇昂跳了，他還不太會玩這種跳繩，所以被繩子絆倒了很多次，可是，他還是堅持繼續跳，最后，他終于學會了。我覺得宇昂就像英勇善戰的布魯斯王子一樣，有著百折不饒的精神。

玩夠了這種大跳繩，我們開始玩單人跳繩。我們練習了五分鐘以后，決定來一場比賽。我第一個開始跳了起來，可是我才跳了五個，成績還不如第一次玩跳繩的`汪震，他還跳了六個呢。宇昂跳了八個，對他來說，這已經很厲害了。最后輪到許欣純了，她一鼓作氣，一連跳了四十八個，冠軍非她莫屬！

后來，我們實在是玩累了，才東倒西歪地走回了家。跳繩真有趣啊！我希望每天都可以玩跳繩。

中考作文題 〖6〗

清晨，冷風穿透外衣刺進骨子里的寒意逼得我瑟瑟發抖，嘴里呵出的白氣如煙一般飄散開去。我打著哆嗦，努力讓自己抬頭挺胸振作起精神。我總覺得自己好像遺漏了些什么，興許是錯覺吧，我不由地安慰著自己。

一進班級，我便察覺到氣氛有些不對勁。平時即便是校長親臨也難得安靜的班級，這時卻靜得只剩下翻書聲。待我坐下，同桌便扭過頭，小聲地對我說：“今天就要語文考試了，你不復習嗎？”我的心中咯噔了一下，這么重要的事我竟會忘記！于是，我立即加入了翻書族的行列。

不一會兒，老師帶著一張威嚴的臉和一沓厚厚的試卷疾步邁入了教室。今天的老師一改往日和藹可親的樣子，舉手投足之間，仿佛蘊含著無窮無盡的殺機，要把我們吞沒一般。老師把同學們的希望——語文書奪了上去，然后把考卷發了下來。失去“希望”的同學們，仿佛獨自坐著小舟，在茫茫大霧中穿行。我的手心很快就積滿了汗，糟糕，往試卷上看去，第一題，不會；第二題，沒有印象；第三題，似曾相識……我緊緊握著筆，手不停地顫抖著。我拼命思考，幾乎挖遍了每一個腦細胞，可仍是找不到一些題目的答案。唉，這也只能怪我自己了，誰讓我把這么重要的事情忘了呢？如果我記得，并且在家認真復習，也不至于到這步田地啊！

我轉頭看向了我的同桌，他幾乎也是和我一樣的境地。只見他的眉頭擰成了一個疙瘩，手中的筆也是寫寫停停。他眼角的余光似乎瞟到了我，也把頭轉了過來。我倆相視苦笑，像是一對難兄難弟。正在這時，老師那宛如尖刀的目光直逼眼前，我急忙收回了目光，繼續答題。

好不容易，我一路艱難地做完了基礎部分，抬頭看了看表，我不由驚呼，竟花了35分鐘，怎么做得這么慢！我只得用最短的時間，將短文閱讀的每一條橫線都填滿字。時間太短了，短到我只得只掃題目，便從文中找答案。

我剛做完，鈴聲便把眼前的“大霧”卷走，隨之而去的還有我的“小舟”。老師喊了收卷，便把“殺氣”隱去，恢復了原來和藹可親的樣子，將書歸還給我們。可是，我們已經回到岸上，“小舟”也被帶走，再要“希望”何用？

過了一天，卷子發下來了，我只考了七十二分。看來，我這健忘的壞毛病需要改一改了。

中考作文題 〖7〗

今天下午，我們班進行了一場考試，考試之前我可緊張了，心里像有一只小兔子一樣一直跳、一直跳。

老師把試卷發了下來，我一看試題太簡單了！第一面不到十分鐘我就順利地寫完了，緊張的情緒也一掃而空。

當我把試卷翻過來看到第二面時，就傻眼了：這些應用題怎么這么難啊！我愁眉苦臉地答著卷，勉強寫了幾道題，還有三道題不會做。雖然我一直分析，一直分析，可是怎么也做不出來。急得我頭上都冒汗了。

老師把試卷收了上去，第二節課就把成績發了下來。看了一眼我的分數，哎呀！只考了87分。我長長地嘆了口氣，心想：這回回到家一定會被爸爸媽媽收拾了。

我忐忑不安地回到了家，小心翼翼地關上了門，誰知爸爸媽媽還是發現了我，關切地問“今天考了多少分啊？”我低著頭，連大氣都不敢喘，小聲地說：“８７分。”誰知我沒有聽到責備的話，反而他們對我說：“兒子，這次沒考好沒關系，以后要斷續努力，爭取下次考個好成績。”聽了媽媽的話，我感動極了。

唉！都怪我平時上課不認真，以后我可要用心學習，不辜負爸爸媽媽對我的期望。

中考作文題 〖8〗

8月22日，我去參考了通用英語二星的考試。雖然在考試前，我已經做了充分的復習，但是考試的這一天，我還是很緊張。

一早起來，媽媽幫我把我比較弱的二項，快聽快答和聽聽做做又復習了一下。

中午十二點半開始考試，我們早早的吃了中飯。十一點半的時候就出發了。十二點不到到了福山總校考場，已經有很多同學和他們的家長都到了。我們依次排隊進了考場。因為考試的同學很多。我們差不多考了一個小時，才把全部項目考好。在考場，我正常發揮了我的水平。通過了考試。

中考作文題 〖9〗

天空烏云密布，狂風呼呼的亂刮著，弄得綠樹像喝醉酒似的搖來搖去。瞧！一場暴風雨就要來臨了！我站在窗前，耳邊不時傳來春雷的“號角”，雨珠像聽到了“首領”的命令，似一個個春的使者揮去了冬的寒意：先滴下了幾滴雨珠砸在雨棚上，接著滂沱大雨從天而降，像珍珠簾掛在天空與地面之間，為窗外之景增添了幾分朦朧。泥土散發著陣陣清香，伴隨著新鮮的空氣撲鼻而來，使我體會到春天的魅力所在。下雨的春天像個小姑娘花枝招展的，甩下一串銀鈴般的笑聲。漸漸的，春雨下的均勻了，狂風慢慢的平息了，迎面出來了輕柔的微風，在微風中，花朵兒開的更加艷麗，小草和綠樹變得更加翠綠，那些剛抽出的嫩苗吸足了春雨的養分，一個兒勁的向上竄。他們歡笑著，左右搖擺著，經過春雨的洗禮變得更加美麗，格外精神。而春雨不需要什么回報，她只是想通過自己的努力，讓這些新希望把大地裝點的更加美麗。啊！春雨多么像媽媽那纖細的手，輕輕的拂過臉龐，透心的涼滲入了五臟六腑。慢慢地，雨變得像牛毛那么細，那么柔，不一會雨停了。雖然，春雨停了，但是我贊美春雨那萬分激動的心情卻沒有隨著這場雨而消失：她，春雨為人間帶來了生機勃勃的春景，她這種默默無聞，無私奉獻的精神令我感動。我贊美你！春雨！由此，我想到了杜甫寫的詩：“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲”。

中考作文題 〖10〗

今天是臘月二十三小年，小年是打掃浮塵的日子。我們要打掃家里的衛生。早晨，我們全家早早起床。吃完飯后，媽媽去姥姥家幫忙了，家里只剩下我和我爸爸。爸爸開始掃屋了。他把一塊毛巾系在頭上，只見爸爸一會兒拿抹布擦門，一會拿笤帚掃地，不一會兒爸爸就滿頭大汗了。我看著爸爸辛苦的樣子，心疼極了，于是要幫助爸爸擦客廳里的窗戶。

我先將一塊擦布沖洗干凈，便登上了梯子，把窗戶上下、左右擦上一兩遍，可是窗戶上留下了許多的小細毛，而且起了大花臉。我又反復擦了幾遍，沒有擦干凈反而越擦越臟了。我泄氣了，說：“這到底是什么玻璃?怎么越擦越臟呢?是不玻璃有問題?”爸爸看我狼狽的樣子，不禁哈哈大笑。說：“孩子，先不要急躁，你看看你的抹布有什么問題嗎?”我緊盯著窗戶上的玻璃看了又看，奧!我恍然大悟，原來是我沒有把抹布擰干凈，水又都滴在了玻璃上，你說能不臟嗎?我把抹布擰干后又擦了一遍，玻璃上竟然干凈了許多。爸爸說：“你再用干抹布擦一遍試試，看效果如何?”我接過干抹布，然后又擦拭了一遍，果然抹布上的毛毛及大花臉都不見了。經過一整天的辛勤勞動，我和爸爸把家里擦掃的窗明幾凈，讓人看了舒適無比。

今天，我不僅學會了一樣家務活，而且知道了自己選擇了一件事就要把這件事做到底、做出個樣子來。

中考作文題 〖11〗

楊柳美，卻過不得冬；梨花美，卻零落于秋；羌笛美，卻只奏憂傷；冰雪美，卻予人寒冷……而語文的美，卻一如甘露潤心田。我要用我的眼細看語文的神經——欣賞身旁語文動人心魄牽之美。“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”，短小的七言詞，鏗鏘的書法，宣紙裝裱掛于墻。下筆輕柔，筆道有力，氣勢磅礴，使我深深的震撼。閉上眼，耳邊響起戰斗的號角，喊殺聲不斷，鐵馬冰河。羌笛聲起，飲酒消愁，醉臥沙場，心中豪情蕩蕩。這是可望不可即的氣勢，無法企及的美麗。語文的美，只在一首小詩中，滴水見陽光。

我要用我的筆觸碰語文的神經——欣賞漢字方方正正香艷玉骨的美。橫平豎直的，是漢字。只有語文，美麗的漢字，才方正有力。筆墨紙硯，揮灑下民族氣節；草書楷體，記錄下華夏文化……我想，只有漢字，才足以卷下千年幸酸，百年浩劫，萬年時光；只有書法，才足以代表藝術的造詣。這種美，沒有語文的千年積淀，怎會有大氣磅礴的氣勢？語文的美，只在漢語文字中，寫一卷蘭亭序。我要用我的手撫摸語文的神經——讀懂古詩鏗鏘有力蕩氣回腸的美。誰能用字母編出平平仄仄？誰能用單詞編出韻律婉轉？想必只有漢語，美麗的詩詞，足以做到。面對古詩，我想化作一片云，一片“舉頭望明月”的鄉愁的云，一片“醉里挑燈看劍”的壯志的云，一片“千里共嬋娟”的豁達的云。比花朵更柔美，是田園閑居；比江河更豪美，是沙場壯志；比秋葉更凄美，是秋思鄉愁。語文的美，只在詩詞韻律中，彈一首琵琶曲。我要用我的心靠近語文的神經——探測中華歷史輝煌興盛衰敗的美。

歲月的溪水邊，記下悲歡離合，愛恨情仇。小是醉生夢死，個人抱負；大是王朝更替，興盛衰亡……五千年文明古國的歷史，怕是只有語文說得清。以史為鑒知興替，只有在歲月滄桑中積累下的，才是美麗。心靈的旗幟霎時被語文的風吹起，流露出歷史長河的味道。有苦有澀，波濤澎湃，心起波瀾。漢字，詩歌，詞曲，歷史，耐人尋味又沁人心脾。語文的美，只在歷史長河中，品萬千歲月魂。語文在我身邊，我在語文身邊。欣賞漢字的美，欣賞書法的美，欣賞詩詞歌賦的美，欣賞歷史歲月的美，我的靈魂之鳥在飛翔。

中考作文題 〖12〗

“嚓”，聚光燈刺破黑暗，打在身上。身處高臺，我從容地鞠了個躬，款款坐下。

微微仰頭，燈光如月光流水般淌來，心頭思潮隨之陣陣涌起。我緩緩抬手，琴音從指尖溢出……

曲子前奏溫涼如水。一如我初學這首歌時的態度。每日練琴總是有些心不在焉，時間還有很多呢，窗外陽光正好呢，樓下伙伴們的嬉笑很歡呢……每次復課，老師總是皺著眉。我暗自撇著嘴巴，不以為意。

那一天，老師讓我提前半小時上課。我準點到達，課室門卻依然緊閉。透過窗，師姐正在凝神上課，目光如矩。隨著纖纖細手按挑勾撥，音樂就如一個個小精靈手拉手一串串亮相，有的端莊款步，有的調皮蹦跶，有的止步沉吟……師姐也融入音樂中，仿佛已化身為曲中的小精靈。我嘆為天籟，音樂卻嘎然而止。只見師姐微微蹙眉，低頭沉思一會，又抬手重來……我恍然大悟，才知道自己所欠缺的東西。于是，每節課，我都提前到，看著師姐練，聽著師姐彈，回到家，從形到神地模仿;每每想松懈時，師姐蹙眉重彈的身影自動浮現，我知道，那是我的方向。

曲子高潮激情四射。一如演出前瘋狂練習的我。曲子的高潮部分我還是練不好，總是欠缺速度和力道，狂野恣肆之氣無法顯露。陽光越來越毒辣，天氣越來越炎熱，離表演日子越來越近。那一天，老師忽然輕輕地拉起我的手，說：“你想象一下你正在大草原上馳騁，心有多大，舞臺就有多寬。大膽放開向前沖!”老師堅定的眼神，如黑夜中那皎潔的明月。

我閉上眼，軟細的雙手莫名地充滿一股勁兒，如一匹健碩的野馬，二十一條琴弦，便是我的廣闊無垠的草原。馬兒肆意地奔跑，摔了跤，不要緊，站起來，繼續跑。馬兒的身影晃得人眼花繚亂，馬蹄與大地的接觸發出驚天動地的回音……經過半個多月的苦練，我的手指越來越靈活，聲音也越來越渾厚，我找到了，那是我的力量。

聚光燈下，我的手指在琴弦上跳躍著，舞動著，像森林間小鹿，宛若精靈;又似脫韁的野馬，如此不羈。飄逸的衣袖也配合著清脆的琴音，時而飄揚，時而低拂。冷色的指甲映照著絢麗的燈光，閃爍著我的眼睛。不看身后的大投屏，我也能想象到我的豪氣干云，酣暢淋漓的模樣。

身處高臺，厚積薄發，這是我;臺上三分鐘，臺下十年功，十年間埋頭堅持，三分鐘艷麗綻放，這才是少年應有的模樣!

中考作文題 〖13〗

漫長的星際旅行后，我又一次來到了這顆蔚藍色的星球——地球。

一百年前的這一天，我成為了第一批被送上太空的廢物，因此我也被人們理所應當的稱為“太空垃圾”。這滑稽的稱號中飽含了人們如釋重負的自信，曾經我是人們的生活必需品，每逢走出商場，他們臉上的神氣和手中的購物袋總是那么契合。可也就是那幾年，人們提出了“白色污染”這一概念，隨之而來的環境惡化，大家不約而同地將這一切都“歸功于我”。這給了我致命的一擊，人們開始對我口誅筆伐，欲除我而后快。我只能在人們蔑視的眼神中苦苦掙扎。終于，我被人類無情拋棄，《太空排污計劃》上出現了我的名字。

大量的我經壓縮后被拋向太空。心灰意冷之下，我開始了我的星際航行，也正是這段旅行，我對生活的認知發生了翻天覆地的變化。旅行中我看到，被拋向太空的人類骨灰沒有幻滅，而是靜靜地安撫著曾經的肉身與靈魂；被炸掉的人造衛星碎片沒有大聲哭喊，而是默默地走著他們的行跡。他們都不認為自己被拋棄，只想著用信心和勇氣面對變幻的環境。星際間沒有嘈雜，沒有誣蔑，我向往這樣的生活，有些打消了想回家的念頭。

時間轉瞬即是一百年。遙遠的《星際聯播》播送道——人類已研究出了能源轉換的新技術，從廢舊塑料中可以轉換出大量能源。這對于能源枯竭的地球，似乎能夠解決一些問題。不久，我看到了能源收集船正在趕來的路上。曾經我被人類拋棄，如今權利在我手中，讓我用生命來換取無情地球的生機，我不想這樣做！

終于，收集船來了，他們在苦苦地尋找我的蹤跡。幾個小時后，他們似乎放棄了。冥冥之中我聽見了那里人們的對話：“走吧，去過好僅有的日子吧。”聲音嘶啞，不再是原來地球人該有的聲音。

我很氣憤，如今你們這般嘆息，但你們之前肆意叫囂“征服自然，征服宇宙”時，你們想過今天嗎？看看眼前的地球，她滿目瘡痍，虛弱無力。它所孕育的千千萬萬生命該何去何從？想到這里，我的心似乎柔軟了……

就這樣，我回到了地球。那一晚人類因為我的回歸歡呼，像極了一百年前的那天。隨著計劃，我被安置在了操作臺上，等待著我的大概是一次痛苦而美好的洗禮吧。

我終究不會知道我為地球帶來了什么，我也不在乎“白色垃圾”亦或是“地球英雄”的稱謂，我只希望青了小草，綠了芭蕉，潤了街道，盛了樹梢……如果能這樣，我會自豪地說：“我終于回來了”！

中考作文題 〖14〗

一、基礎運用(共20分)

春節是團圓的日子，也是傳承民族優秀文化的日子。請你根據要求，完成1—5題。(共16分)

1.下面是四幅不同書體的“福”字。請你選擇一幅貼在自家的門上，向家人說明你選擇的這幅字屬于哪種書體，并結合這幅字的書體特點說明你選擇的理由。(3分)

第一幅第二幅第三幅第四幅

劉炳森書顏真卿書懷素書王羲之書

你選擇：第 幅 書體： 理由：(限4個字)

2.下面是利用漢字結構創作的一幅窗花。這幅窗花中有四個跟“口”有關的漢字。請你將這四個字填入下面的方框內，組成一個表達人生態度的四字短語。(2分)

3.下面適合春節張貼的商量和下聯分別是(2分)

4.為影響校團委“新春致敬子弟兵”的倡議，有位同學給邊防戰士寫了一封慰問信。下面是信中的一段文字，其中字、詞、句各有一處錯誤，請把你找出來。(3分)

新春佳節，萬家團圓，你們卻依然堅守在住過最北端的邊防線上。那里風雨交加，天氣惡劣，但你們舍小家為大家，克服重重困難，為我們站崗巡邏。迷們的鋼鐵之軀為萬家和樂奉獻著自己的青春。

字：_______ 詞：_______ 句：________

5.今年是農歷“猴年”。閱讀下面的文字，完整(1)-(3)題。(共6分)

生肖也叫屬相，是代表十二地支而用來記人出生年份的十二種動物。十二屬相之說在東漢時已有記載。在十二屬相中，猴位列第九，即“申猴”。由于“猴”與“候”同音，人們就通過創作一只猴子騎在馬背上的吉祥畫、玉雕、木刻、剪紙等藝術作品寓意“馬上封侯”。猴子的形象也常出現在文學作品里，童話里有“猴子撈月”，寓言里有“朝三暮四”，____________________。有關猴的成語也不少，如“猴年馬月”“沐猴而冠”。可見，“猴”在我國文化領域留下了諸多痕跡。

(1)文中加點字的注音全都正確的一項是(2分)

A.生肖(xiāo) 記載(zǎi)

B.生肖(xiào) 記載(zǎi)

C.生肖(xiāo) 記載(zài)

D.生肖(xiào) 記載(zài)

(2)對文中劃線字筆順的判斷，全都正確的一項是(2分)

A.“與”字的順序是： “出”字的筆順是：

B.“與”字的順序是： “出”字的筆順是：

C.“與”字的順序是： “出”字的筆順是：

D.“與”字的順序是： “出”字的順序是：

(3)根據語境，在文中橫線處填入語句，最恰當的一項是 (2分)

【甲】 神話小說《西游記》中的“齊天大圣”孫悟空原本就是一只石猴

【乙】“齊天大圣”孫悟空原本就是神話小說《西游記》中的一只石猴

【丙】原本“齊天大圣”孫悟空就是神話小說《西游記》中的一只石猴

6.默寫(共4分)

(1)但愿人長久, ______________。(蘇軾《水調歌頭.明月幾時有》) (1分)

(2)人生自古誰無死，______________。(文天祥 《過零丁洋》)(1分)

(3) __________ ， ___________,明滅可見。(柳宗元《小石潭記》)(2分)

二、文言文閱讀(共9分)

閱讀《三峽》，完成7—10題。

三峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”

7.解釋下列語句中加點詞的意思。(2分)

(1)沿溯阻絕 溯：________

(2)屬引凄異 屬：________

8.用現代漢語翻譯下列句子。(2分)

(1)自非亭午夜分，不見曦月。 翻譯：________

(2)雖乘奔御風，不以疾也。 翻譯：________

9.閱讀文中畫線的語句，發揮你的想象，用自己的話描述“清榮峻茂”在腦海中呈現出的是怎樣一幅畫面。(3分)

10.請你從下面兩題中任選一題作答 (2分)

(1)上文描繪了三峽的景色。說到三峽，你會想到的古詩句是________，________。

(2)當你眼前呈現出長江寬闊的江面上帆船航行的景象時，想到的古詩句是 ________，________。

三、名著閱讀(共10分)

11、下面是《論語》中的九則語錄，其中有論述學習的，有論述治國之道的，也有論述其他內容的。請你將論述學習和治國之道的語錄分別都挑出來。(只填序號)

①子日：“學而不思則罔，死而不學則殆。”

②子日：“道千乘之國，敬事而信，節用而愛人，使民以時。”

③子日：“君子周而不比，小人比而不周。”

④子日：“不患人之不己知，患不知人也 。”

⑤子日：“溫故而知新，可以為師矣”

⑥有子曰：“ 禮之用，和為貴。先王之道，斯為美。小大由之，有所不行。知和而和，不以禮節之，亦不可行也。”

⑦子曰：“為政以德，譬如北辰居其所而眾星共之。”

⑧子曰:“由!誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。

⑨子曰：“巧言令色，鮮矣仁。”

論述學習的語錄：_____________

論述治國之道的語錄：______________

12《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，其中有些作品記錄了他童年和少年時期的生活，在這些作品中，魯迅描寫了給他留下深刻印象的人物，如《阿長與<三海經>》中的阿長，《從百草屋到三味書屋》中的__①__，又如《 ② 》中的__③_。(3分)

13、閱讀下面的連環畫，完成(1)—(2)題。(共5分)

(1)連環畫講述的是鸚鵡螺號潛艇在前往南極路上的一次遇險經歷。從連環畫的內容來看，當破冰遇到困難時，尼摩船長想到的解決辦法是_①__。在《海底兩萬里》一書中。尼摩船長拯救鸚鵡螺號或他人生命的事情還很多，比如在遇到②__的險情時，尼摩船長

_③，化險為夷。(3分)

(2)根據前8幅畫的內容，為第9幅畫補寫一句話。(2分)

答：

四、現代文閱讀(共31分)

(一)閱讀下面材料，完成14-17題(共11分)

【材料一】

京劇是流行全國的戲曲劇中之一。自清乾隆五十五年起，四大徽班陸續進京演出，他們相互影響，并接受昆區和秦腔的部分劇目、曲調、表演方法，又吸收了一些民間曲調，就是在這樣的融合、演變和發展中京劇逐漸形成。在京劇發展的歷程中，產生過許多優秀的演員。早期有“老生三杰”程長庚、余三勝、張二奎;光緒年間，有被稱為“伶界大王”的譚鑫培;之后，又有“武生泰斗”楊下樓，“四大名旦”梅蘭芳、尚小云、程硯秋、茍慧生，等等，可謂_①__。在一代又一代的傳承中，他們不斷創新，在表演、音樂、劇本等諸多方面均大膽變革，將京劇推向新的高度。二十世紀初，京劇京劇繁榮期，出現了_②_的繁盛局面。旦行有梅(蘭芳)派、尚(小云)派、程(硯秋)派、荀(慧生)派，生行有余(叔巖)派、馬(連良)派，凈行有金(少山)派、郝(壽臣)派……京劇至今已有二百多年的歷史，堪稱“國粹”，并被聯合國教科文組織列入“人類非物質文化遺產代表作名錄”。

【材料二】

梅蘭芳出身于梨園世家，是中國京劇表演藝術大師。他創立了“梅派”藝術，在唱腔、念白、表演等各個方面都有極強造詣。梅蘭芳在繼承傳統唱腔的基礎上，創造出大量新穎的唱腔，因其所創唱腔符合劇中人物的情感，以情帶聲，深受觀眾喜愛。梅蘭芳的念白，是藝術化的生活語言，毫無刻意求工的感覺。無論韻白還是京白，他都注意清晰動聽和情感真實。在表演上，梅蘭芳借用了昆曲的表情、身段和步法，豐富了京劇的舞臺表現力。在《霸王別姬》《貴妃醉酒》《宇宙鋒》等劇目中，他通過手、眼、身、步的表演和配合，塑造出許多完美的舞臺形象。梅蘭芳尤其注重手的藝術表現。過去老一輩的旦角表演，都較少露出手來。梅蘭芳在所編演的新戲及經過整理的傳統劇目中，有大量的露手表演，通過不同手勢的運用，表達出喜、怒、哀、樂的復雜情感。他曾經創造、發展了許多手勢，這些手勢都是結合角色的思想感情有目的地設計出來的。梅蘭芳生前曾多次出國訪問演出，是將中國的'京劇藝術推向世界舞臺的藝術家。

14.在【材料一】的①②兩處，依次填入詞語，最恰當的一項是(2分)

A.人才云集 百家爭鳴 B.人才云集 流派紛呈

C.名家輩出 百家爭鳴 D.名家輩出 流派紛呈

15.下面是梅蘭芳紀念館中的“蘭花指”展板，結合【材料二】，請你說出紀念館布置這塊展板的目的是什么。(3分)

16.綜合上面兩則材料可以看出，無論是國粹京劇，還是梅派藝術，都是在_①和_②_的過程中逐步成熟起來的。(每空限2個字)(2分)

17.梅蘭芳在《霸王別姬》中扮演虞姬。下面兩幅圖片是虞姬在聽到楚歌后使用的手勢，請結合【鏈接材料】的內容，簡要說明梅蘭芳使用兩個手勢共同表達了虞姬怎樣的情感。

(4分)

【鏈接材料】

項王①軍壁垓下②，兵少食盡，漢軍③及諸侯兵圍之數重。夜聞漢軍四面皆楚歌④，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從⑤;駿馬名騅⑥，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝⑦。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何⑧!”歌數闋⑨，美人和之。項王泣數行下，左右皆泣，莫能仰視。 【來源:學+科+網Z+X+X+K】

選自 《史記·項羽本紀》

①【項王】指西楚霸王項羽。

②【垓下】地名，西楚霸王項羽與漢王劉邦為爭奪天下在此決戰。

③【漢軍】指劉邦的軍隊。

④【夜聞漢軍四面皆楚歌】(項王)夜晚聽到漢軍在四面唱起了楚歌。

⑤【幸從】受到寵愛而跟隨在身邊。

⑥【騅】念zuī。

⑦【逝】奔馳。

⑧【奈若何】(我)將你怎么安排啊!

⑨【歌數闋】連唱幾遍。

答：

(二)閱讀《沙棗》完成 18-20題 (共11分)

沙棗

梁衡

記得我剛從北京來到河套時就對沙棗這種樹感到奇怪。1968年冬，我大學畢業后分到內蒙古臨河縣，頭一年在大隊勞動鍛煉。我們住的房子旁是一條公路，路邊長著兩排很密的灌木叢，也不知道叫什么名字。第二年春天，柳樹開始透出了綠色，接著楊樹也發出了新葉，但這兩排灌木卻沒有一點表示。我想大概早已死了，也不去管它。

后來不知不覺中這灌木叢發綠了，葉很小，灰綠色，較厚，有刺，并不顯眼，我想大概就是這么一種樹吧，也并不十分注意。只是在每天上井臺擔水時，注意別讓它的刺鉤著我的袖子。

6月初，我們勞動回來，天氣很熱，大家就在門前空場上吃飯，這時隱隱約約飄來一種花香。我一下就想起在香山腳下夾道的丁香，清香醉人。但我知道這里是沒有丁香樹的。到晚上，月照窗紙，更是香浸草屋滿地霜。當時很不解其因。

第二天傍晚我又去擔水，照舊注意別讓棗刺刮著胳膊，這才發現，原來香味是從這里發出的。真想不到這么不起眼的樹叢能發出這么醉人的香味。從此，我開始注意沙棗。

認識的深化還是第二年春天。那是4月下旬，我參加了縣里的一期黨校學習班。黨校院里有很大的一片沙棗林，房前屋后也都是沙棗樹。學習直到6月9日才結束。這段時間正是沙棗發芽抽葉、開花吐香的時期，我仔細地觀察了全過程。

沙棗的外表極不惹人注意，葉雖綠但不是蔥綠，而是灰綠;花雖黃，但不是深黃、金黃，而是淡黃;個頭很小，連一般梅花的一個花瓣大都沒有。它的幼枝在冬天時為灰色，發干，春天灰綠，其粗干卻無論冬夏都是古銅色。總之，色彩是極不鮮艷引人的，但是它卻有極濃的香味。我一下想到魯迅說過的，牛吃進去的是草，擠出來的是奶，它就這樣悄悄地為人送著暗香。當時曾寫了一首小詞記錄了自己的感受：

干枝有刺，

葉小花開遲。

沙埋根，風打枝，

卻將暗香襲人急。

1972年秋天，我已調到報社，到杭錦后旗的太榮大隊去采訪，又一次見識了沙棗的壯觀。

這個大隊緊靠烏蘭布和大沙漠，為了防止風沙的侵蝕，大隊專門成立了一個林業隊，造林圍沙。十幾年來，他們沿著沙漠的邊緣造起了一條20多里長的沙棗林帶，沙棗林帶的后面又是柳、楊、榆等其他樹的林帶，再后才是果木和農田。我去時已是秋后，陰歷十月了。沙棗已經開始落葉，只有那些沒有被風刮落的果實還稀疏地綴在樹上，有的鮮紅鮮紅，有的沒有變過來，還是原來的青綠，形狀也有滾圓的和橢圓的兩種。我們摘著吃了一些，面而澀，倒也有它自己的味道，小孩子們是不會放過它的。當地人把它打下來當飼料喂豬。在這里，我才第一次感覺到了它的實用價值。

首先，長長的沙棗林帶鎖住了咆哮的黃沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏，但一到沙棗林前就止步不前了。沙浪先是兇猛地沖到樹前，打在樹干上，但是它立即被撞個粉碎，又被風卷回去幾尺遠，這樣，在樹帶下就形成了一個幾尺寬的無沙通道，像有一個無形的磁場擋著，沙總是不能越過。而高大的沙棗樹帶著一種威懾力量巍然屹立在沙海邊上，迎著風發出豪壯的呼叫。沙棗能防風治沙，這是它最大的用處。

沙棗還有頑強的生命力。一是抗旱力強，無論怎樣干旱，只要插下苗子，就會茁壯生長，雖不水嫩可愛，但頑強不死，直到長大。二是能自衛，它的枝條上長著尖尖的刺，動物不能傷它，人也不能隨便攀折它。正因為這點，沙棗林常被栽在房前屋后當墻圍，或在地邊護田。三是它能抗鹽堿。它的根扎在白色的鹽堿土上，枝卻那樣紅，葉卻那樣綠。因為有這些優點，它在嚴酷的環境里照樣能茁壯地生長。

過去我以為沙棗是灌木。在這里我才發現沙棗是喬木，它可以長得很高大。那沙海前的林帶，就像巨人手挽手站成的隊列，那古銅色的粗干多么像男人健康的臂膀。我采訪的林業隊長是一個近60歲的老人，20多年來一直在栽樹。花白的頭發，臉上深而密的皺紋，古銅色的臉膛，粗大的雙手，我一下就聯想到，他像一株成年的沙棗，年年月月在這里和風沙作戰，保護著千萬頃的莊稼不受風沙之害。質樸、頑強、吃苦耐勞，這些可貴的品質就通過他那雙滿是老繭的手在育苗時注到沙棗秧里，通過他那雙深沉的眼睛在期待中注到沙棗那紅色的樹干上。

_________________________________.

第二年冬季，我搬到縣城中學來住。這個校園其實就是一個沙棗園。一進校門，大道兩旁便是一片密密的沙棗林。初夏時節，每天上下班，特別是晚飯后，黃昏時，或皓月初升的時候，那沁人的香味四處蒸起，八方襲來，飄飄漫漫，流溢不絕，讓人陶醉。這時，我感到萬物都融化在這清香中，充盈于宇宙間。

宋人詠梅有一名句：“暗香浮動月黃昏”，其實，這句移來寫沙棗何嘗不可?這浮動著的暗香是整個初夏河套平原的標志。沙棗飄香過后，接著而來的就是八百里平原上仲夏的麥香，初秋的菜香，仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。

沙棗花香，香飄四季，40多年了還一直飄在我的心里。

(有刪改)

___________________________

注：①[暗香浮動月黃昏]出自林逋《山園小梅》。意思是，清幽淡雅的梅香浮動在黃昏的月色下。

18.文章在描寫沙棗時，多次寫到沙棗的花香，請你簡要說明作者對沙棗花香的認識過程。(4分)

答：

19.根據上下文，從下面兩句話中選擇一句填入文章橫線處，恰當的是(3分)

【甲】不是沙棗像人，是人像沙棗

【乙】不是人像沙棗，是沙棗像人

20.這篇文章的語言表達有值得欣賞的地方，也有可以討論的地方。請你從最后三段中找出一處(字、詞、句 ?)值得討論的地方，并寫出你的討論題。(4)分

討論題來自：

你的討論題：

(三) 閱讀《己所不欲，勿施于人》，完成21-23題。(共9分)

己所不欲，勿施于人

①“己所不欲，勿施于人”這句話出自《論語》，是儒家思想的精華，也是中華民族千百年來遵循的處世之道。其實質是推己及人，設身處地為他人著想，也就是我們今天所謂的“將心比心”“換位思考”。

②就日常生活來說，“己所不欲，勿施于人”是維護社會公德、促進社會和諧的準則。我們應該從自己的所欲所想出發，推及他人，從而理解他人的所欲所想，以此規范自己的行為。比如，你不愿被人嘲笑，那你就不要嘲笑他人;你不愿被人非議，那你就不要非議他人;你不愿被人欺騙，那你就不要欺騙他人。這就是“己所不欲，勿施于人”。如果只想“我高興就好”“我便利就行”，不顧及他人的感受，那人與人之間就必然失去友善，社會也難以和諧。人們可能都有類似的經歷：在早晚高峰堵車時，總有這樣的司機，只圖自己的一時便利而不顧他人，左穿右插，隨意變線加塞兒。這種做法，輕則會驚嚇對方，進而引發糾紛，重則會造成交通事故，甚至危及生命。不論出現哪種結果，都是損人不利己。可見，只有遵守“己所不欲，勿施于人”這一準則，人們才會相互理解、減少矛盾，社會才能和諧.

③同樣，“己所不欲，勿施于人”也是我國處理國際關系的重要原則。xxx在闡述我國和平外交政策時，一再重申，在五千年的人類文明發展中，中華民族一直秉承和平、和睦、和諧的理念。“以和為貴”“與人為善”“己所不欲，勿施于人”等理念已深深植根于中國人的精神中，體現在中國人的行為上。中國人民近代以后經歷了一百多年戰亂頻發的慘痛歷史，最懂得和平的寶貴，最懂得發展的重要，絕不希望這樣的悲劇在任何地方重演，絕不會將自己曾經遭受過的悲慘經歷強加給其他國家和民族。由此可見，中國奉行的和平外交政策是從自己的切身體會出發，體現了中國傳統文化的基本精神，彰顯了“己所不欲，勿施于人”的當代價值。

④總之，奉行“己所不欲，勿施于人”的原則，既是_______________________________，同時也是弘揚中華優秀文化，傳承中華民族精神的時代需要。

21.根據文意，將文章第④段橫線處的內容補充完整。(限18個字以內)(2分)

答：___________________

22.閱讀第②段，簡要分析作者是如何就“‘己所不欲，勿施于人’是維護社會公德、促進社會和諧的準則”展開論證的。(3分)

答：___________________

23.讀了這篇文章，你會有怎樣的思考，請結合現實生活作簡要說明。(4分)

你的思考：_____

你的說明：_____

五.作文(共50分)

(一)根據情景，按要求寫作。(10分)

24.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。

題目一：有位外地朋友來北京，想通過品嘗北京特色美食體驗京味文化。請你寫一段話，向他推薦一種具有北京本地特色的美食(如北京烤鴨、涮羊肉、炒肝兒、豆汁兒、驢打滾兒、冰糖葫蘆、艾窩窩……)。

題目二：語文課上，老師組織同學們討論《三國演義》中諸葛亮這個人物形象。你的任務是閱讀下面連環畫，就印象和感受最深的一點，寫一段點評(可以點評諸葛亮的精神境界，也可以點評他的所作所為)，準備發言。

1.諸葛亮駐軍五丈原，舊病復發，又聽說盟友東吳戰敗退兵，眼看北伐無望，口吐鮮血，暈倒在地。

2.諸葛亮病情日益嚴重，開始交代后事。他給劉禪寫了一道表章，勸他勤政愛民，重用賢臣。

3.諸葛亮又囑咐姜維暫不發表，確保安全退兵。一切吩咐妥當后，他含恨而逝，時年54歲。

4.姜維依諸葛亮囑咐，退兵時設下埋伏。司馬懿中計，大敗而逃。正可謂“死諸葛嚇退活司馬”。

要求：(1)內容符合要求，語言使用得當。

(2)字數在150-200之間。

(3)不要出現所在學校的校名或師生姓名。

(二)根據題目，按要求寫作。(40分)

25.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：請以“讀書 · 實踐 · 收獲”為題目，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)

題目二：據報道，在3D虛擬現實的校園實驗室里，可以讓屏幕里的蝴蝶飛到眼前，可以模擬在不同星球的重力實驗，可以置身于恐龍生活的白堊紀，可以探索原子內部的無窮奧秘……在這樣奇妙的實驗室里學習，會發生怎樣有趣的事情呢?請你發揮想象，以“奇妙的實驗室”為題目，寫一篇記敘文。

要求：(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。

(2)字數在600-800之間。

(3)不要出現所在學校的校名或師生姓名。

北京中考語文答案

1.【答案】二 楷書 豪壯有力(其它也可)

2.【答案】唯吾知足

3.【答案】A C

4.【答案】艱 風雨交加 你們的鋼鐵之軀為萬家和樂奉獻著自己的青春。

5(1).【答案】B 5(2).【答案】C 5(3)【答案】甲

6.【答案】 (1)千里共嬋娟

(2)留取丹心照汗青

(3)潭西南而望，斗折蛇行

7.【答案】(1)沿溯阻絕：逆流而上 (2)屬引凄異：連續不斷

8.【答案】(1)如果不是正午就看不見太陽，如果不是半夜就看不見月亮。(2)即使乘著 快馬駕著輕風，也不如船行的快。

9.【答案】每當春冬之際，三峽的景象格外美麗，江水清清魚兒在其中歡唱，樹木茂盛不 受拘束任意生長，山勢高聳青草茂盛，色彩鮮艷生機勃勃。意境明快，讓人感到心情愉 悅。

10.【答案】(1)①孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 ②朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 ③大江東去浪淘盡，千古風流人物。 ④無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 (2)潮平兩岸闊，風正一帆懸。

11.【答案】 論述學習的語錄：①⑤⑧ 論述治國之道的語錄：②⑦

12.【答案】①壽鏡吾 ②藤野先生 ③藤野

13.【答案】 (1)①用熱水澆同時不斷鑿冰 ②遇到土著人襲擊潛艇 ③給船身充電嚇跑土著人 (2)大家探出頭呼吸到新鮮空氣，艙內的空氣補充滿，艙里的人醒過來，關上艙蓋。

14.【答案】D

15.【答案】答題要點圍繞以下三點： ①圖片展板中體現出來的各類型蘭花指，②正是說明了梅蘭芳擅長通過不同的手勢來表 達喜怒哀樂的情感，③這一展板的目的也是紀念當時梅蘭芳結合角色的思想情感設計出 來的手勢的多樣性，以及其創造性價值。

16.【答案】傳承(繼承) 創新(變革)

17.【答案】在答案中能結合文言文的內容以及圖片的手勢變化，同時提煉出虞姬在當時聽 到楚歌后悲和哀的情感即可得分。

18.【答案】 ①大學畢業到內蒙古臨河縣勞動，在門前空場上吃飯，隱隱約約聞到花香，不解其因。 ②第二天傍晚去挑水，知道原來醉人的香.味是從沙棗發出的，解開疑惑。 ③參加縣里學習班對花香的認識進一步深化 ④搬到縣城中學，再次聞到沙棗的香，沙棗花香，一直飄在我心里。

19.【答案】【乙】

20.【答案】討論題來自 (示例一)文中“那沁人的香味四處蒸起” (示例二)文中“這浮動著的暗香是整個初夏河套平原的標志” 你的討論題 (示例一)“那沁人的香味四處蒸起”中“蒸”字體現了什么? 表現了沙棗香彌漫的狀態，表現了作者對沙棗香味的喜愛和贊美 (示例二)“這浮動著的暗香是整個初夏河套平原的標志”的表達效果。 運用議論的表達方式，強調了“沙棗”對河套平原的重要性，表現了作者對沙棗的贊頌

21.【答案】人們相互理解，促進社會和諧的必要條件。

22.【答案】首先提出分論點，“己所不欲，勿施于人”是維護社會公德，促進社會和諧的準則 并對其進行解釋。接著運用對比論證的方法證明“己所不欲，勿施于人”的重要。最后通過 舉反例論證證明人們相互理解，社會才會和諧的觀點。

23.【答案】你的思考：“己所不欲勿施于人”應當更好地適用于當下社會生活。你的說明：當 下社會“將心比心，換位思考”常被別人忽略，例如我們都不愿被噪音打擾，那我們就不要 制造噪音去打擾他人。所以我們需要更加規范自身行為使“己所不欲，勿施于人”更好地適用于當下社會生活，促進社會和諧。