日記150字五年級二十四篇

2025-09-17 日記五年級

一天結束了，相信你有許多值得分享的經歷。現在是時候寫下總結和日記了。你見過的日記應該是什么樣子呢？下面小編為大家準備了一篇150字的五年級日記示例，歡迎閱讀和收藏！

▲ 日記150字五年級

今天，鄧清月、鄧楚月給我看了蠶卵、蠶食還有養蠶的盒子。

蠶卵又黑又小。蠶食是鮮黃色，一粒一粒，很小很小，比蠶卵還小。姊妹倆說，蠶卵可以孵出一只只可愛的小蠶，而且孵出的小蠶要放在溫暖的盒子里。

回到家后，我和爸爸特意搜了一下一系列的'資料：蠶如何孵化，蠶如何喝水……后來，我們發現蠶不能喝水，喝水的話會導致蠶拉稀、脫水死亡。孵化時，蠶卵先放在小盒子里，小盒子上要扎幾個小眼兒，給蠶卵通風換氣。得到蠶卵顏色越來越深時，蠶就快要孵出來了。蠶孵出來后，換一個溫暖的盒子，養上22——29天，蠶就結繭了。

小蠶兒的“蠶”字是“天”與“蟲”組成的，好似它就是天上來的蟲子，讓人覺得特別珍貴似的。

▲ 日記150字五年級

我一大早起來就開始向媽媽學包餃子，包餃子是一件說來容易，做來難的事。誰說包餃子不難？一看你就是沒經歷過的，等你經歷了就不會這么說了。

我和媽媽從超市買來了餃子皮、肉、香菇還有蔥。我學著媽媽平時做飯的樣子，系上了圍裙，為了包餃子我可是做了充分的準備。

媽媽向我傳授了包餃子的'“秘方”，可我包了好一會才包好三個餃子，這三個餃子都不是我理想的作品。得怎么辦才好呢？于是我找出沒包好的原因，原來是餡放太多了。我嘗試著放少些餡，果真，一個像樣的餃子包好了！

今天，我學會了一門“新手藝”。

▲ 日記150字五年級

5月14日星期三晴

今天下午第三節課，我們一年級8個班在“海精靈廣場”進行了“英語周”的英語過關測試。

我們8個班級同時進行測試。我們班按體操隊伍進行測試。女孩子先進行，然后再是男孩子。輪到我測試了。老師先讓我抽一組單詞讀。我一點也不緊張，因為我知道自己的英語很棒，肯定是可以過關的`。于是我就很輕松地讀了單詞。測試的老師對我的表現和滿意，就給了一個“小小單詞王”的章。

我們班的小朋友都很了不起，每個人都過關了。真是值得祝賀的一件事。

▲ 日記150字五年級

今天，我們一家人來到老家溪干去爬山。但很不幸，我在爬山時踩到冰上滑了一下，就把腳給扭傷了。剛開始，我跟媽媽說：“媽媽，我的腳疼的厲害。”

媽媽滿不在意地說：“就滑了一下，哪有那么嚴重?"她還是自己往前走，也沒扶我一把!到了下午，我的腳已經腫的像饅頭一樣，已經不能走路了，這時，媽媽才緊張的把我送到醫院。現在我的腳被紗布包裹著，兩星期不能下地走，所以只能單腳跳，上樓梯還要爸爸背。真是辛苦老爸了!

▲ 日記150字五年級

明天就開學了。在這個寒假里，我讀了《哈佛家訓》、《打開心靈的鎖》、《公主故事》、《老師推薦給學生的哲理故事》等書籍。這些書和里邊的故事讓我學到了很多知識。對我來說，沒有比學到知識更高興的事了。

在這些故事中，很多主人公，往往成為我生活中學習的榜樣：林肯總統對待憤怒的做法，大衛的邏輯推理取得財富，哨兵注意細節保護性命，瓊斯拒絕誘惑，小面包包含的謙讓 ……通過這些故事，使我以前很多不明白的問題，不知道怎么樣做的事，現在都找到了答案，解除了疑惑，走出了迷茫，想想都很高興。其中有的文章，也讓家人受到了啟發，在有些事上對我也改變了態度。

在這個假期里，光讀書這一項就讓我感到很愉快。

▲ 日記150字五年級

秋天的景色是那樣迷人！那樣多姿多彩！

我愛秋天的田野，那里有金色的麥田，遠遠望去，就像一片金色的地毯鋪滿大地，走近麥田，金色的麥穗垂下了頭，微風輕輕吹過麥田，像金色的海洋泛起陣陣波浪。路邊開滿了五顏六色的花朵，有白色、黃色的小菊花，還有大紅色的一串紅，一個個花朵張開了笑臉，是那樣美麗！

我也愛秋天的果園，金色的桔子成熟了，紅彤彤的蘋果張開了笑臉，黃澄澄的鴨梨酸甜可口，紅艷艷的柿子像一盞盞紅燈籠掛在樹上。

秋天的顏色豐富多彩！秋天的顏色五彩繽紛！我愛你，美麗的秋天！

▲ 日記150字五年級

秋天，趁我沒注意，悄悄的走來了。

在我眼中，秋天是一個警告牌。警告人們多穿衣服，不然就會著涼。

在我眼中，秋天還是一幅豐收的圖畫。看，西邊果樹上掛滿了紫紅色的葡萄；東邊的那棵果樹則結滿了橙黃色的柿子。多么誘人啊！

在我眼中，秋天更是一幅美麗的圖畫。我站在草坪上，抬頭仰望天空，棉花糖似的白云悠閑地飄著，和淡藍色的天空構成了一幅美麗的圖畫。咦？那是什么？它們一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字。哦，是大雁！原來它們是要飛往南方。

在我眼中，秋天是五顏六色，多姿多彩的季節。看！那片片飄下來的落葉！雖已不再碧綠，而是變成金黃……

▲ 日記150字五年級

爸爸的童年雖然很貧苦，但是也很有樂趣。每到夏天，山上結滿了漫山遍野的野梅子，又酸又甜，還有野甘草。他經常和小伙伴拔甘草來泡水，又防暑，又解渴。在他的記憶里，從來沒喝過什么飲料。但他說，在夏天他們經常喝深井里打上來的水，又冰又涼，比現在冰箱里的冰水要好喝一百倍呢！

那時沒有電腦、電視，甚至沒有電燈。課余時間他們經常玩彈弓、捉迷藏還有捉麻雀等游戲。特別是捉麻雀，非常有趣。

爸爸和小伙伴們經常在家里的院子捉麻雀：拿一大篩子，用一根木棍撐住一邊，在篩子下面撒一些小米，再用一根長繩子栓在棍子上，他們就拿著繩子躲進屋內或麻雀看不見的地方，當麻雀進到篩子下面吃食時，便猛地一拉繩子，篩子落下就蓋住了這幾只貪嘴的麻雀。有一次，他突發奇想，用兩根細棍子撐起兩塊磚頭，在下面放些小米。如果麻雀進去吃小米，就會觸動棍子，兩塊磚頭就會合并在一起，把麻雀壓住。結果，麻雀沒套到，反而把奶奶的那只前來覓食的小雞給壓死了。爸爸被奶奶好一頓訓斥。

爸爸的童年真的和我們的童年不一樣。現在，電腦、電視成為了孩子們玩耍的'必須品，而他的童年則是在大自然里度過的。我喜歡爸爸的童年，因為它是自由自在、無憂無慮的！

▲ 日記150字五年級

每個人都有自己的童年，有的悲傷，有的快樂。我們生活在新時代，新社會中沒有了重男輕女，沒有了以多欺少。現在，我們是多么的幸福啊。

我一直覺得父母的童年生活并不是那么美好，所以我并不去過問，想讓它消失在時光的長河中！

可是這天我忍不住了，開口問了爸爸媽媽，正當我為自己的好奇心而慚愧時，他們卻噗哧一聲笑了。我一看這情形，開心極了，趕忙說“媽媽先說！媽媽先說！”

媽媽說到：“我們小時啊，穿的可薄了，雖然不富裕，但是卻整天沉浸在快樂之中。什么撿到個一分，兩分錢都不足為奇。好笑的是之前我撿到了一張假的100元這可把我樂夠嗆。忙跟你大姨顯擺，可誰知去小賣部買東西，我被轟出去了。這可把我氣夠嗆去找你姥評理，你老姨聽后，把我罵了，我氣得也是三冒火丈。”我聽了，在一旁忍不住笑。

爸爸說：“這有啥好笑的，你聽聽我的'。我們小時候啊，可淘啦，可以說是能上天能入地，那時候我們上山去撿一些死蝙蝠死耗子，插在樹棍上來嚇唬你姑姑，和她玩的那些女生了也都嚇夠嗆。還有更好笑的呢，我們小時候啊，林子里有野雞，從家拿個磚頭砸野雞！之后呢？就上山埋到土里，覺得以后會長出野雞樹！”

爸爸剛說完，我笑得肚子都疼了。相比之下，我們的童年成天圍繞著電子產品，還是父母的童年更加有趣更加天真！

天真爛漫的童年永遠只有短短幾年，轟轟烈烈的人生究竟有多少年呢？還是珍惜當下，過好每一天吧。童年就像兔子的尾巴，越來越短了！

▲ 日記150字五年級

那天媽媽快遞時發現了一個畫著“福”字的塑料包，打開一看，原來里面都是些吃的和小玩具，可是我從來都沒有見過它們！

問了媽媽才知道，原來它們都是她小時候的玩具和零食啊！那這些玩具是怎么玩的？這些零食又有什么特殊的吃法？或是獨特的味道？直到今天采訪了媽媽，這些問號才在我心里解答。

“咪咪”算是一種很經典的代表性零食了，那次在塑料包里發現以后，我自己也去買了一包嘗嘗，價格便宜的出奇，通常是五毛或一塊的一包，有原味的和蝦味的，短短的咸咸的.，說實話，真的還有點好吃呢！

“扔米袋翻麻將”的游戲你肯定沒聽過！——把大米裝進一個破布縫成的袋子里，將麻將兩個兩個用膠布綁在一起，背面朝上放置在地上，每輪都要把米袋扔起來，趁著米袋還沒落下來的時候把麻將都一對一對翻過來，誰翻的得多，誰翻得快，誰就是最后的贏家。媽媽還算比較厲害的，每次都扔得老高老高，手一伸一伸就把麻將全翻過來了！

可人外有人山外有山，總有幾個小伙伴，比媽媽翻得還要快上幾倍，無論媽媽怎么練手速那也是望塵莫及。

哈哈，媽媽那個年代的游戲和零食一點也不比我們現在差，反而，我更想體驗他們的課后活動！那肯定叫一個自由、快活！

▲ 日記150字五年級

期末考試就要到了，我們還有三個星期。為了讓學生在考試中取得更好的成績，在課堂上，老師講新課，帶領我們復習之前學過的知識，突出重點講解，讓我們記得更扎實。還有兩節新課，所以我們只有一周時間復習，時間真的不多了！為了合理安排時間，提高學習效率，有計劃地復習，我制定了復習計劃:

1、上課認真聽講，跟上老師的.思路，不要東張西望，不要和同學說話。

2、利用課余時間在課堂上鞏固知識，帶一些論文，做一些練習。

3、多讀課外讀物，提高寫作水平。

4、回家后，完成作業，和媽媽一起學習英語，尤其是提高聽力。

5、讓爸爸每天課后聽寫一課單詞，講解一些他聽不懂的數學題。

6、小心謹慎，不要粗心大意，養成多看幾遍不會的題的好習慣。

7、早睡早起，不看電視和電腦。

瘋狂過后，我會按照這次制定的計劃努力學習，爭取在期末考試中取得好成績。

▲ 日記150字五年級

不知不覺，我已經踏入了新學期的門檻，開始了新學期的生活。 新學期，收收心，要很快投入到緊張的學習中。

為此，我決定列出以下的學習計劃，時刻提醒我在今后的學習中努力勤奮：

1、每天都不能松懈。對于知識不能馬虎,有不會的'問題,要經過一番思考,如果真的不會再去請教老師或同學。

2、每節課都要認真聽講，特別是老師分析題目的時候，更要仔細聽，不能心不在焉

3、上課認真聽講、認真記筆記、回家認真做作業。此外，要每天把當天所學了的課程都復習一遍，還要把第二天要學的課程預習一遍。

4、寫作業是一個非常重要的環節，認真仔細完成作業能發現不足并且可以鞏固知識。語文作業要字跡工整,仔細分析;數學作業,不能馬虎,寫完后認真檢查并驗算;英語作業,書寫規范,字跡工整。

5、作為少先隊員，不僅要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂于幫助，別人時刻緊記遵守規則。

6、揚文明誠信美德,展同望學子風采。想要做一個合格的小學生,就要做到文明誠信美德。

一個學期是辛苦的,但我不能怕辛苦,別人能夠做到,我相信自己也一定能做到。所謂“苦后甘來”，只要努力去做，肯定會獲得回報。 在這個學期里，不僅要好好學習，還要做到文明誠信美德。

▲ 日記150字五年級

一、在校計劃表

1、上課老師沒有讓討論的時候不能和同桌說悄悄話，打亂課堂秩序。

2、在學校要有禮貌，見到老師時要問好，放學時要對老師說再見。

3、下課的.時候，能夠在操場上玩耍或在教室里安靜地看課外書，不能追逐打鬧。

二、作業質量計劃表

寫作業時要用正確的握筆姿勢，把字寫得工工整整，不能毛毛糙糙的，寫錯三個字扣一面紅旗，如果這個星期內被扣掉五面紅旗的話，這個星期則不能玩電腦。

三、放學后計劃表

1、中午放學后，回家讀一小時課外書。

2、下午放學后，回家第一件事是寫作業，寫完作業后能夠適當地出去放松一下。

四、作息時間計劃表

1、每一天晚上八點四十開始洗漱，九點準時上床睡覺。

2、早上六點五十起床，做一做簡單的運動。

3、七點半騎自行車上學。

五、游戲時間計劃表

1、星期一——星期四不能玩電腦。

2、星期五——星期日能夠玩電腦四十分鐘

▲ 日記150字五年級

他刷新并點綴著我的生活。他不是偶像，是信仰！——題記

他用那獨特的“許氏唱腔”將對音樂有著膚淺認識的我帶進他的殿堂，引領我走進他的世界，我的生活自此被刷新。

初聽他的音樂，是在四年前。那時的我，只注重于音樂表面。音樂的節奏與韻律，是我選擇音樂的前提。而他，讓我刷新了這種思想。

還記得那首《清明雨上》，悠揚而緩慢，帶著淡淡的憂傷。一向習慣聽快節奏音樂的我哪里懂得欣賞這種美，就在我下意識想切換到下一首歌的時候，“又是清明雨上，折菊寄到你身旁，把你最愛的歌兒來輕輕唱”這句回響在我的耳畔，觸動了我的心弦。也許，他的音樂不僅僅是純粹的音樂，而是他的某段過去。他把我帶到那種意境中去，讓我和他一起回憶。

他的每首歌，都好像在訴說著一個故事，讓你情不自禁的沉醉其中，思緒隨著他飄動。

近幾個月，他又出了一首《違章動物》。沒有先前的矯揉，沒有過度的憤怒，有的只是一種淡淡的悲憫之情，表達對攤販們的同情與對所謂執管人員的不滿。這首具有現代意味的歌曲，折射當下的社會現狀。

“有點小權的時時刻刻都想要用上小權，而有大權的腦子壞了才和你站一邊，一群高貴氣質的差人在處罰違章動物。”可能有些人已經聽出來了，高貴氣質的差人是指城管，違章動物是指路邊的攤販們。這首歌深刻的批評了現在路邊攤販因為無權無勢無財而被所謂高貴氣質的城管所侮辱的事件！

“緘默的淚，沒有人在乎”，這似乎讓我看到城管所謂的執法后，攤販們看到一片狼藉的攤子默默落淚的場景。他們無人依靠，只能獨自承受，用眼淚發泄著心中的難受。他們是一無所有，但是還輪不到人模狗樣的那些人來侮辱。

“我目睹街角的蝴蝶飛上了青天，要上訪青天大老爺”，這里的青天大老爺指正義，蝴蝶指老百姓。蝴蝶永遠也飛不上青天，含蓄的表達了現在老百姓想要聲張正義的困難。

他就像現代的魯迅。魯迅是用手中的筆批判著當時的社會，而他則學著用音樂表達自己的心聲，唱出心中的不滿與對現代社會的批判。

他就是“音樂鬼才”許嵩，他的音樂包含了太多，刷新了我對音樂的傳統理念。原本，我以為音樂只是為了消遣時間，是他，讓我明白了音樂的價值。他刷新了我的生活，給了我全新的思想。

他刷新并點綴著我的生活。他不是偶像，是信仰！

▲ 日記150字五年級

校園內外，青草漫漫，野花點點，大樹參參，教室里書聲瑯瑯，筆尖沙沙，執著刷新著我的.生活。

再一次考試中，我被一道數學題難住了。數學對我來說是弱勢學科，比不上語文和英語拿分得心應手，考數學時我也顯的有力不從心，我特別想把這道題做出來，我咬著牙想，手也不停的在稿紙上寫著算式，心里在拼命，可頭腦不爭氣，始終沒有一點思路，我萬分沮喪。

盯著長長的數學題，草稿紙上一些奇特又無意義的式子，還有短短的20分鐘，我那時竟絕望的，毫無表情的趴在桌子上，一題就12分吶，要是前面再錯幾題，85分就沒希望了，85分都考不到，那如果是小考話，我死定了。

我看著我身旁的人都在認真、仔細地寫著，為什么他們做得到，我就做不到呢？不我一定做得到，我看了一下手腕上的表，還有15分鐘，來得及的。我快速拿起桌上的筆，看了一遍題目，把重要信息都寫在了草稿紙上，我苦思冥想想了幾分鐘，汗一滴一滴，滴在我的臉頰上，過了一會兒，我的眉頭舒展開來，在心里說：“真是功夫不負有心人吶！”

我得再驗算一下，等下要是計算錯誤，那就完了，我又看了一下手腕上的表，還有七分鐘夠了，我驗證完了，那一刻我感到執著的力量，心里萬分喜悅。

教室里、操場上，無論是做題，還是長跑，讓我感到執著的強大力量，始終讓我不放棄、不畏懼、不退縮。執著刷新著我的生活。

▲ 日記150字五年級

這個夏天，平凡中透露著不平凡，因為總會有一些人離開我們，從畢業的大學生，高中生，初中生，小學生。都會有人跟母校說再見。我雖然是一名五年級的學生，但我卻看到了那一幕，同學之間不忍分離的場面。

也就在那天，我思索了很久。我不經意之間路過學校，看見很多女孩圍在一起（都是我的學姐）。我還以為出了什么事情，就過去看看，剛到就震驚了，她們都熱淚盈眶，互相擁抱，不用問都知道她們在干什么，肯定是，該畢業了，大家都要各奔東西，見面的時間少了，男生可能不會輕易的掉下眼淚，但就不行了，特別是這種時候，因為不管是男孩或者女孩都是重情義的，這是每個人必須有的，只是男孩不急于表示在行動上，而是表示在心里，但就大不一樣，她們往往就表示在行動上，會使用擁抱，哭泣……那幾個學姐不停地流淚，哽咽著，不停的擁抱，恨不得要把一切的語言都化成淚水。望著他們，我融入了他們的場景中，感覺到周圍的空氣凝固了了，大樹呆滯了，一切事物都被這場景感動的定了格……不知什么時候，下起了毛毛細雨，老天爺喚起了那些年大家一起度過的美麗時光，那些年大家一起努力的事情……在那個時候，仿佛時間也停止了，都在為他們祝福，祝他們今后的'人生越走越好，生活學習步步上升，也祝他們有緣再見！

我一直站在那里看著，眼淚也情不自禁的流下了一波又一波，那種場面，雖然不大，但很感人，因為他們之間的友誼，情感，在那一刻全部被他們傾吐出來了，你也被感染了，而且那種感覺，不是短時間的，是長時間積累起來的。如果你不經歷這一切，你是完全不能理解的。

友誼，是一種情感，是人與人溝通的一種情感，友誼，能讓你永生不忘一些可愛的人，他們就是你的朋友——你的哥兒們和姐兒們。讓友誼長存！

▲ 日記150字五年級

開心——哈，總算畢業了，我們也解放了。“寒窗苦讀”六年，就是為了能學好、考好，順利升入中學。別看我們還是少年，但我們身上的擔子可不輕，壓力也不小。特別是臨近升學考試的那段時間，我們更是緊張。剛考完試，我們就歡呼著“萬歲!”“我們解放了!”我們身上的擔子也輕多了。反正考完試，考得好不好已成定局，何必老想著呢?總之，我們輕松多了，趁著還沒有知道分數，好好玩一回!還有什么值得開心的呢——我們也將升入中學，意味著新生活的開始。想起來，還真有點興奮。

憂愁——唉，畢竟，我在可愛的母校里學習了六年、生活了六年，對這兒有著很深的感情。在這里，我認識了許許多多好老師，結識了許許多多好朋友，學會了許許多多知識，懂得了許許多多道理，我們之間有著深厚的情誼。我是多么戀戀不舍呀，舍不得可愛的母校，忘不了敬愛的老師，離不開起親愛的朋友。小學生活的點點滴滴，都將成為人生珍貴、美好的回憶!

心煩——哎，考完試了，畢業了，雖說成績已成定局，不該老想著，但在知道分數之前，我還是提心吊膽。剛考完試，我的'心就很煩，再加上老師公布了數學的答案，而我，又錯了一道選擇題(語文的就不知道錯了沒有)。弄得我整天忐忑不安，總擔心著考得是否理想。想起那道選擇題，我就后悔不已。本來在答題時，我已答對了，都怪我不相信自己，又鉆牛角尖，在檢查時多選了一個答案，這樣，對的答案與錯的答案相互抵消，評卷時就算是答錯了。別的同學都答對了，可我……真不甘心!同學們有的都自我感覺不錯，但我每當一想起這次考試或者聽別人議論這次考試，就心煩。

慶幸——嗨，幾天后，老師告訴了我們成績，那個時候，我的心都提到嗓子眼上了。我總算知道了考試成績--(語數每科滿分是100分)語文99分、數學98分，成績還算不錯!同學們有的高興、有的悲傷。我的心總算平靜下來了。而且我已達到了目標，也對得起老師、家長。

我畢業了—— 既開心、喜悅，又憂愁、心煩。我高呼：“我畢業了!總算畢業了!”

▲ 日記150字五年級

秋雨淅瀝，總是無一例外的讓我安靜下來。這時的心緒總是和秋雨一樣，陰冷的，惆悵的，但我的思緒卻隱約夾雜著一絲暖意，一絲欣喜。

寂靜的夜，敲打鍵盤追逐歲月流逝，歲月匆匆，留下的惟有日記留給我們的無限長思。時光不停留，像春風來了又走了，大學的生活說長不長說短不短，可等我們在校園的幻想中蘇醒過來的時候，安逸的時光已經悄悄的.從我們指尖流走，就像那指尖的燃燒著的半截香煙，快樂和痛苦都一股腦兒隨煙霧飄走了，留下的惟有記憶的殘片，就像那黯淡的煙灰，死寂，憂傷。

實習的日子，多了許多平淡，少了許多校園里的自在和瘋狂。每一天，我們總是在不斷重復著簡單的平凡，忙碌的節奏，總是讓我們帶著一身的粉筆灰，嘶啞的喉嚨疲倦的睡去，再為新的一天備戰。幾乎忘卻了遐想，忘卻了在校園幻想中幸福的徜徉。實習的生活并沒有我們想象中那么順暢，有歡樂，也有悲傷。生活的膽怯，工作上的困難，有很多很多的事需要我們獨自去面對，去追尋。可是，實習的日子，我們才開始真正的成長，開始堅強。什么書生意氣，什么浪遏飛舟，那都只是幻想時的空談。我們要做的只有在忙碌的朝夕中讓自己慢慢成熟，成長。

時光飛短流長，轉眼實習生活已經過去了一半，我們也學到了很多，懂得了很多，感悟了許多，孩子們的笑臉，教書育人的快樂，成功的喜悅，原來實習的生活中有很多值得我們去珍惜的地方。當看到孩子們不學無術時候的那種扼腕嘆息；看到孩子們聰明懂事時的由衷的欣慰；被孩子們接納和認可的忍不住的微笑；和孩子們觸膝談心時心與心的交流；當我們融入了整個大集體時，知識的音符，語言的魅力，情感的激蕩，讓我們樂不思蜀，深深陶醉。

一盞清茶，一本好書，漸漸地，我已習慣了深夜還坐在書桌上的那份寧靜，雖孤獨卻很享受。我似乎忘卻了年輕的浮躁，又隱約感受到了寵辱不驚看庭前花開花落，去留無意望天上云卷云舒的超脫。

美好的時光，我們總想把它抓住，可時間的精靈總是化作繞指柔。在我們的指間輕輕的溜走。隱約的我感覺到了歲月的易逝，青春的珍貴我開始懂得了珍惜現在，嗟嘆流走的青春。

雨一直下，我感到的一絲欣喜，一絲暖意。因為我感覺到了，我沒有麻木，我心扉里的感情還在流動，在澎湃著。

▲ 日記150字五年級

（一）在學校：

⒈早上來到學校給老師敬個禮，給同學問個早；

⒉帶頭遵守校規校紀和《四（3）班班規 》；

⒊關心班隊建設，愛護集體榮譽，積極參加各項活動；

⒋上課專心聽講，不開小差；

⒌下課文明活動，不打人、罵人；

⒍放學排隊做到快、靜、齊，并按時回家，不在路上逗留；

⒎關心愛護同學，積極幫助有困難的`同學；

⒏撿到物品要交公；

⒐積極鍛煉身體，體育成績達標；

⒑講衛生、愛整潔，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，積極打掃和愛護班級衛生；

（二）在社會：

⒈要尊老愛幼，助人為樂，在公交車上，要主動為老人和小孩讓座；

2要有愛心，力所能及地幫助遇到困難和特別貧困的人；

3.要愛護公物，愛護花草，不亂折花木，不踐踏草坪；

4.遵守公共道德，不說臟話；

5.講究衛生，不隨地吐痰、不亂扔垃圾；

（三）在家里：

⒈聽父母的話，不和父母頂嘴；

⒉及時完成家庭作業，不讓父母擔心；

⒊主動幫父母干一些力所能及的家務；

⒋有節制地玩電腦和游戲；

⒌不挑吃穿，主動為家庭分憂解難。

每個學生要嚴格要求自己，爭取做個新四好少年。

▲ 日記150字五年級

學習安排:

第一周(5月26日-30日)學習內容:

分數的含義，分數與除法的關系，分數的比較。周一周三周五，空中課看五年級數學(共3節)。第二周(6月2日-6日)學習內容:

真分數與假分數，假分數與分數或整數的相互轉化，分數的基本性質。周二、周四，觀看第三周(6月9日-13日)空中課(共2節)五年級數學。學習內容:

周一、周三、周五，空中課觀看五年級數學第四周(6月16-20日)(共3節):

分數與小數的相互作用，復習，第五單元相同分母分數的加減周二，四年級空中課觀看五年級數學(共2節)第五周(6月23-27日)學習內容:

不同的分母分數加減，分數加減。周一、周三、周五空中課復習五年級數學第六周(6月30日-7月4日):

第七周(7月7日-7月11日)一定要復習教材P125-P127、P130-P131第一單元、第二單元和第三單元的內容:

一定要復習第四單元和第五單元以及課本P127-P130的具體要求:

根據實際情況定期觀看空中課，培養自主學習的習慣，形成適合自己的學習方法。

在學習的時候，我們不僅要關注結果，更要關注學習過程，關注思想方法的學習。

如果有疑問，你應該用心學習，或者打電話給老師和同學尋求建議。

中央教育電視臺CETV 3臺每周一至周五上午9: 10至9: 40有高三數學空中課。學生應該安排時間及時觀看。(具體安排以電視臺預報為準)

學習建議:

第四單元分數的含義和性質分數是系統學習分數的重要單位，是學習分數的四大算術和應用題的基礎，一定要學好。

1.理解分數的意義；分子、分母和分數單位的含義；分數與除法的關系；會比較分數的大小；認真分、假分、分數線；掌握整數、帶分數、假分數的互換方法。

2.理解和掌握分數的基本性質；能夠熟練地做出近似和概括的要點。

3.了解分數與小數的'關系，精通分數與小數的相互轉換。

4.樹立實踐第一、轉化矛盾的觀點，培養良好的學習習慣。

第一周(5月26-30日)評分的意義:5月26-27日教材P75-P79:

理解單元“1的意義。

關注“平均分”的含義。

分數可以代表一個特定的數字，也可以代表兩個數字之間的倍數關系。比如教材P81練習一次，教材P77就是一個案例。

當我們理解分子、分母和分數單位的概念時，我們應該特別注意分數單位的概念。分數單位實際上是單位“1”不同分母的分數有不同的分數單位，任何分數都是由幾個分數單位組成的。

操作練習:

教材P77練習，教材P77-79練習，5月26日上午9:10-9:40觀看空中課——分數的基本性質和分數與除法的關系:5月28-29日，教材P79-P82筆記:

為了理解例2的方法，我們應該利用把一個數平均分成幾個部分的知識，以及用除法計算一個部分有多少。

例3和例4是分數與除法關系的具體應用。實施例3掌握聚合方法，應正確使用前進速度；例4掌握一個數是多少另一個數的問題，區分誰是被除數(比較數)誰是除數(標準數)。

▲ 日記150字五年級

新的學期開始了，為了使自己的日常學習生活有計劃，有步聚地進行，為此特制訂日常學習計劃：

按時到校不遲到，不早退。我們都知道“一年之計在于春，一日之計在于晨。”所以要抓緊這早晨的大好時光。我每天早上6：30起床，每周一、三、五7：00——7：30讀語文，

二、四讀英語，中午12：30——13：30做家庭作業，下午16：30——18：00做家庭作業，19：00寫書法。古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間如此寶貴怎能浪費呢?

要認真努力日常學習，上課認真聽講，牛年發揚“牛勁”精神，鉆到日常學習中去，克服日常學習中的困難，不輕意放棄每道難題，不懂 時問 老師，問同學或查找資料，正如葉劍英所說：“功書莫為難，苦戰能過關。”這是千真萬確的真理。

要把上課所學到的東西極時消化，將學到的'優秀作品為范文，再加上自己的想法，然后寫出自己的文章，一星期不少于三篇。作文要多寫多看，自然就會進步，杜甫云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”所以“有志者，事竟成。”

以上計劃即日開始實施，今后我將按照上面的計劃認真執行，相信只要我一絲不茍地去做，成績一定會更好。

▲ 日記150字五年級

1、早上6：30起床，十分鐘洗漱疊被子。

2、6：45-6：55聽讀磁帶，再閱讀十分鐘。

3、7：05開飯，不挑食。

4、在學校期間，兩眼緊盯老師，緊跟老師思路走，在課堂上要管住自己（不開小差、不做小動作、不說話），上課還要積極回答問題。

5、課前堅持做預習，帶著問題上課，在課堂上把問題解決。

6、放學趕緊回家，在回家的路上不浪費時間。

7、獨立完成作業，學會認真檢查，爭取一次做對。

8、每天抽出一些時間練琴。

9、每天中午閱讀、復習，然后午休。

10、同學之間團結互助。

11、積極鍛煉身體，積極熱愛勞動。

一、學習目標

1、各科成績要在四年級期末的.基礎上提高。

2、每周保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書感想等。

3、多讀課外書籍，提高自己的知識水平。

4、協助班主任抓好班級管理，和同學搞好關系。

二、行為習慣目標

1、不亂玩電腦游戲。

2、愛護眼睛，保持正確的書寫姿勢。

3、每天鍛煉身體分鐘，周六周日打籃球一小時。

4、見到老師要行禮問好。

5、每天拉琴不少于分鐘。

6、不說臟話。

▲ 日記150字五年級

一，分析學生的學習情況

這個班有37名學生，有些學生學習習慣好，學習主動性強。我對單詞掌握得很好，基礎知識也很扎實。然而，一些學生缺乏良好的學習習慣，學習成績不穩定。有些學生拿到問題后沒有仔細檢查，不知道如何回答。他們在課堂上遇到死記硬背的知識可以回答，但不能從自主閱讀和拓展練習的問題入手。許多獨立閱讀的答案原本可以在短文中找到，但它們會回答不相關的問題。

二、復習內容

1、漢語拼音。

(1)學習漢語拼音，正確拼寫，掌握拼寫規則。

(2)熟練閱讀拼音，書寫漢字、單詞和句子。

2、文字。

(1)掌握本書要求認識的200個生詞；能正確讀寫150個新單詞及相關單詞。

(2)正確區分復音詞、同音字和異體字，形成詞。

(3)按要求書寫多音字；

(4)通過選詞填空；

(5)糾正錯別字；

(6)選擇點狀詞的正確含義；

(7)按要求。

3、文字。

(1)正確讀寫所學單詞，注意積累單詞。

(2)理解語境中的詞義。

(3)區分同義詞和反義詞，了解詞語的情感色彩，訓練詞語搭配、選詞、填空等各種詞語。

4、熟讀:能背誦要求的課文、段落和古詩。通過記憶和積累，記住需要閱讀的單詞、名言、諺語、歇后語和古詩。

5、句子。

(1)明白一個完整的'句子必須由兩部分組成，可以用常用詞和關鍵詞造句。

(2)背誦指定的、喜歡的內容；

(3)根據需要提取單詞和短語(或提取自己喜歡的單詞和短語)；

(4)根據課文內容或積累運用中的“讀背”填空；

(5)根據提示記憶文章；

(6)補語；

(7)詞語搭配；

(8)會修改病句；

(9)能區分比喻、排比等修辭功能，能縮寫、擴展句子。語言感知:

(1)理解語境或生活中的詞語，體會句子的意思；

(2)查找相關詞語，按要求回答問題；

(3)明確文本的敘事順序

(4)了解句子的表達特點；

(5)按要求寫句子。

6、標點符號。能夠正確使用九個標點符號:逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、停頓、書名、省略號、認識破折號。

7、口頭交流。

選擇一個貼近學生實際的話題，進行一兩次口語交際訓練。

8、閱讀:

(1)理解和把握文本的主要內容，體會作者所表達的思想感情；

(2)學會提出值得思考的問題；

(3)結合生活實踐談感受。

9、鍛煉身體。

復習和寫你熟悉的人、事、景、事的文章，表達自己的真實感受；復習寫想象作文，能具體寫想象內容。可以按照一定的順序書寫，根據表達的需要分段表達。流利，不寫錯別字，正確使用標點符號。文筆規范工整。40分鐘不少于400字。養成寫前思路清晰，寫后認真修改的習慣。

三、復習重點:

從學生的角度出發，多關注貧困學生，幫助他們，從而提高通過率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。閱讀復習中，單詞、句子、段落的理解是重點。在作文復習中，如何寫得流暢是重點。從學生的學習方式來看，探究性學習是重點。問你需要知道的問題是探究學習的關鍵。

四、回顧困難

1、能夠對單詞進行邏輯分類；結合上下文理解單詞和短語；會修改簡單的病句。

2、把握文章主要內容，體會思想感情，初步了解表達方法；表達自己的閱讀觀點或經歷；能夠寫簡單的書面和想象的作文，信件和常見的應用文。

3、綜合利用，填補空白。

動詞 （verb的縮寫）審查方法:

分類復習法、練習法和講解法相結合。

1、引導學生積累語言，意識到自己應該多讀語言:把所有的課文都讀好，讓他們背下來，記下來。

2、引導學生多讀書，多積累，做好題，舉一反三，掌握規律，多動筆:注意各種作業的形式，激發學生的需求和動機，讓所有學生都愿意去做。

3、以課本為基礎，適當開展課外實踐:復習過程是一個反復實踐的過程，但不能簡單重復。要抓住學生學習中的盲點和平時教學中的未知領域，有針對性地進行練習。只要你練習，你就必須掌握一切。

4、以考促練:在復習過程中，要根據時間和進度對復習情況進行測試，及時反饋測試結果，總結復習情況，便于進一步復習。

5、重點突破:抓住差生不放松，提升他們的寫作、實踐和應試能力，首先要在思想上引起他們的重視，抓住課際等有利時機進行思想教育，鼓勵和心理疏導，改變思想上的懶惰和缺乏進步。

▲ 日記150字五年級

一、我們的目標

努力為班級營造積極向上的學習氛圍，讓我們的教室書香飄逸，書聲瑯瑯，讓我們互幫互助，共同進步。

二、我們的工作

1、書香工作室

工作人員：王稼蒞、劉姝辰、林潔芯

工作職責：每周整理兩次書籍，發現無編號的書應及時歸類并補齊編號。

溫馨提示：

①“樂書吧”的開放時間為周一到周五，同學們可自主借閱，歸還時，請自覺按照書的'編號整齊地放回“樂書吧”。

②“樂書吧”的書均不帶回家，請每天放學前及時歸還。

③若發現故意損壞書或借書不還累積三次，我們將取消你的借書資格。

2、誦讀工作室

工作人員：曾靜雨、陳藝丹、曾芷諾

工作職責：組織好每天的班級早讀與暮誦，讓同學們多積累好文章，提高學習效率。

溫馨提示：

①每天的早讀時間為：8:20-8:40，請準時到校，并在早讀前交齊作業。

②每天的暮誦時間為：3:30-3:40，請同學們盡早整理好書包。

3、閱讀推廣中心

工作人員：曾靜雨和陳藝丹

工作職責：做好班級閱讀推廣的工作，讓同學們愛上讀書讀報。每兩周更換一次“好書推薦”，組織好讀書交流活動。

溫馨提示：同學們讀到好的書籍，或是對讀書活動有好的建議，可以及時聯系我們。

4、小老師中心

工作人員：曾靜雨、陳藝丹

工作職責：統計每周班級各科學習情況，及時表揚自覺學習的同學，將好的學習方法在班級推廣。在班級掀起互幫互助的活動，讓學習困難的同學能夠及時得到幫助。

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