我長大了幼兒園教案(優選十篇)

2025-12-10 我長大了幼兒園教案

我長大了幼兒園教案 [1]

活動目標：

1.欣賞詩歌，理解詩歌內容，知道每種職業與人們的關系。

2.根據詩歌句式，結合自己喜歡多的職業嘗試仿編一段詩歌。

3.有長大后建設祖國，做一個有用的人的愿望。

準備過程：

1.發明家、工業農業技術員、清潔工、解放軍戰士工作圖片各一張。

2．引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解詩歌。

(1)教師有表情地朗誦詩歌，幼兒欣賞。

(2)結合圖片討論交流：

詩歌里的小朋友長大了做什么？

當工人要做些什么？

當科學家要做些什么？

當清潔工可以創造哪些新的能源？

解放軍戰士會穿什么新式軍裝，拿起什么新式武器保衛祖國。

3.幼兒學念詩歌。

4.引導幼兒嘗試替換兒歌里的部分內容，仿編一段詩歌，老師幫助幼兒提煉語言。

我長大了幼兒園教案 [2]

教學目標

1、學會演唱歌曲，嘗試仿編歌詞。

2、激發幼兒快些長大的愿望。

重點難點：學會演唱歌曲，嘗試仿編歌詞。

環境與材料：音樂錄音帶

重點指導：激發幼兒快些長大的愿望。

一次備課

一、聽故事

1、教師將歌詞改變成故事：有一個男孩叫亮亮，有一個女孩叫芳芳……

2、提問：

故事里面到了誰？

亮亮長大了要什么？

芳芳長大了要什么？

二、欣賞歌曲

1、播放歌曲錄音。

2、提問：歌曲里都唱了些什么？

3、教師與幼兒一起總結歌詞。

三、學唱歌曲

1、教師將幼兒按男孩女孩分組，男孩扮亮亮，女孩扮芳芳。

2、教師帶領幼兒，不加伴奏，分角色對唱。

3、教師彈琴伴奏，帶領幼兒分角色對唱。

4、播放歌曲錄音，教師帶領幼兒跟錄音分角色對唱。

四、自編歌詞

1、教師引導幼兒說一說：小朋友們長大后想做什么？

2、教師幫助幼兒將他們的想法仿編成歌詞，并試著唱一唱。

我長大了幼兒園教案 [3]

活動目標：

1．借助圖片，觀察、發現爬山虎的生長變化過程。

2．嘗試用數字、圖畫或其他符號制作爬山虎生長過程示意圖。

3．探究中能與他人合作與交流，體驗發現的快樂。

活動準備：

1．觀察過爬山虎的生長過程。

活動過程：

1．通過交流、分析，發現爬山虎春天的變化。

師：小朋友們，我們最近觀察的藤類植物是什么？它現在是什么樣子的？

師：它是如何慢慢長大的，請小朋友來說一說（幼兒講述,出示圖片）。

引導幼兒從爬山虎的葉子、藤、腳等說說爬山虎的變化。

2．嘗試用幾種方法記錄、表現爬山虎的生長過程。

（1）師：小朋友們都能說出爬山虎慢慢長大了的樣子，可是有的小朋友還不太理解，我們可以想個什么辦法，讓別人一看到就知道，爬山虎是怎樣生長的'？

幼兒討論，回答，引導幼兒制作爬山虎生長示意圖。

師：請小朋友分組合作和你的伙伴商量，用你們喜歡的方式來表現爬山虎的生長過程。

師：今天老師準備了幾種材料，有照片、記號筆、膠棒、白紙，請小朋友和同伴聽到音樂坐到座位上，用大家商量的方式進行記錄，音樂結束回位置，選出代表和大家分享記錄結果。

師：哪組愿意來分享他們的記錄，說說你們用了什么方法記錄的？你覺得那種方式記錄比較清楚？

小結：剛才我們運用了數字、圖畫等符號記錄了爬山虎的生長過程，讓大家看得更清楚，更明白。

3．發現身邊更多的藤類植物。

師：我們身邊還有很多藤類植物，它的生長也很有特點，讓我們一起去找一找，用我們學會的方法去觀察、去記錄，我們會找到更多有趣的發現。

我長大了幼兒園教案 [4]

我長大了

是不是踏著晨曦了?嘴里的早飯還沒嚼完，手表分明顯示6點半已過。我，要沖到教室去……

剛剛走進初三的日子，一群小孩稚氣未脫，狂妄而無知，老師說我們是真正的小孩。未來的路遙遠而不可見，誰又能感受到生命的節奏?畢竟是初三了，試卷、分數、競爭刺激著我們，讓人幾乎要失去自我。可是漸漸地我們選擇了背負、承擔、奮起……

只消經過幾次考試。我們發現初三的一半就快要結束了，于是我們開始了更加拼命的學習。其實，成敗并不重要，重要的是一種強烈的責任感，使我們開始享受學習。

那時的天一直是藍色的，朋友之間也是毫無芥蒂的。無論是為一道難題埋頭演算，絞盡腦汁，抑或為數不清的單詞而日夜煩惱，還是在很累的時候讀著“之乎者也”，總有一瞬間的放聲大笑，感覺如釋重負。不論是成功的光芒照耀還是失敗的陰霾籠罩，一次次的風雨兼程……這些都是初三留給我們的粉色回憶。

初三了，我們都在長大，都在成熟。似乎原本并不懂得“體諒”的我也變了：回家一次，總會有意無意的對爸爸媽媽噓寒問暖，搶著做家務；手中原本轉個不停的筆竟也不再轉了……

不會去想失敗，因為比起我們的追求，作業、分數、中

考、苦累，一切的一切都是那么微不足道。習慣了每天輪換的課程，習慣了老師發下的白紙黑字，也不再埋怨沒有音樂、美術。

在這段日子里，有可愛的老師同我們一起走過，他們都曾是我們埋怨甚至痛恨的對象。可是如今閉目細想，他們又何嘗不是無私的?加班加點地給我們做課件、批作業，盡量讓我們多聽點、多讀點、多學點。初三這塊銳石也許削去了我們些許的輕狂，而同樣帶走的是否還有老師的青春和年華?

望著專注的初一初二的學弟學妹，我竟心生羨意。噢，可能是初三的日子太讓我舍不得吧。我已不能再為初三留下什么，因為它在我心里已經是無與倫比的完美了。即將過去的初三，讓我長大了……

我長大了幼兒園教案 [5]

1.小時候，玩過家家，你當爸爸，我當媽媽，組成了一個家；長大后，不再玩過家家，你還是爸爸，我還是媽媽，各自組成了家。

2.有一個道理永遠是不會變的，就是你必須賺到足夠令你安心的錢，才能讓你和你身邊的人過上自由的生活，才能令你在失戀時更加淡然……永遠只有努力，才能讓自己的世界安心。晚安！

3.風帶來輕盈，水帶來溫柔，霧帶來朦朧，海帶來寬容，月帶來溫馨，日帶來熱情，我帶來真心的祝愿：祝你圣誕節快樂！

4.12點鐘聲響起，又老一歲了，讓人不得不感嘆青春的流逝。耳畔仿佛又響起了那段熟悉的旋律：青春的花開花謝讓我疲憊卻不后悔，感謝爸媽，感謝各位童鞋，感謝有你們……祝自己生日快樂！[76字]

5.煩了，聊聊八卦，讓心情放飛。

6.時間最不偏私，給任何人都是二十四小時;時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時。

7.【希望孩子能夠在健康快樂中學習，希望孩子好好學習聽老師家長的話，希望老師嚴加管教！】

8.你是一個聰明、懂事的小朋友，上課時能遵守紀律，認真聽講，有時還能積極舉手發言，你的手很能干，畫得畫真美，你的舞跳得棒極了！課間你能和小朋友在一起快樂地玩耍，你的上進心、自尊心都很強。就要上小學了，如果你能嚴格要求自己，就更棒了！

9.做自己喜歡做的事，總有一天會從小人物的悲哀妄想改變命運咸魚翻身的！

10.七月，你好！六月，再見！2020年后半年你好！上半年度再見！

11.暑假玩的真是愜意開心，不覺又開學了。收好東西收回心思，和同學一起報到并肩學習。制定一個學習計劃，學好各門課程沖刺高考。開學了讓我們一起追夢！

12.把窗戶打開，讓陽光照進來;把心靈打開，讓快樂跳進來;把日子打開，讓幸福鉆進來;把手機打開，讓思念現出來。新春到，愿你新年快樂，悠閑又美妙!

13.以前可以連著熬夜，不補交也沒啥關系，現在熬一晚上就得補好幾個覺。

14.夕陽與寒冬抗衡，陽光所及之處，冰雪晶瑩的**光彩與太陽交相輝映。總和太陽合不來的風趁機與寒冬結盟，肆虐著呼嘯而來，揚長而去。樹木失去了太陽的庇護，瑟瑟的發抖，只能在風**那陣，發滿腹牢騷。動物們識趣地躲進窩里貓冬，任憑冷熱兩個極端延續著鋒芒相對。空氣也失去**，被迫聽命于寒冷，寒冬離間了太陽與萬物的友誼，讓它們彼此相望而不可企及。

15.如果感到無聊或者空虛的話，請撥打我的電話！談感情請按1，談工作請按2，談人生請按3，給我介紹對象請按5，請我吃飯請直說，找我借錢請掛機。

16.風中雪花飄呀飄，新的一年又來到，祝福你：工作不撓頭，愛情甜如蜜，家庭真和氣，脾氣也不急，快快樂樂，健健康康，迎接2021，元旦快樂!

17.現在的你比以前活潑開朗了許多，樂意學習、折紙很棒。希望你在其它方面能多加努力，學得和折紙一樣棒，可以嗎？相信自己，努力吧！

18.我認為健康和快樂是人生最重要的兩件東西，如果它們可以轉讓，我愿意把我的那一份都給你。我的寶貝，生日快樂！

19.我走它走我跑他跑跑到樹林里影子不見了。

20.這貨和我一樣又老了一歲，論生日，我還比他大兩天…以后每年的今天和前天，都將是生日天。

我長大了幼兒園教案 [6]

主題目標：

1、知道自己長大了，是中班小朋友了，學習自己的事情自己做；同伴之間要互相關心，互相幫助，學會分享。

2、結合教師節、讓幼兒了解教師的勞動和自己成長的關系；知道中秋節、國慶節的由來和意義，激發幼兒愛祖國的情感。

3、學做小小值日生，體驗為班級、為同伴服務的快樂。

教學活動：

數學：認識數字1、2、3、4、5，看數字拍手，給小動物排隊，給實物印點子和數字，做比5少的數字卡。

音樂：鞋匠舞，我為老師唱首歌，爺爺為我打月餅，值日生，好朋友，國旗多美麗

社會：小兔找家，能干的值日生，

美術：我升中班了，畫畫我們的老師，小船，中秋節，今天我是值日生，國慶節真熱鬧，國旗真美麗。

語言：別說我小，開開心心上幼兒園，我喜歡的游戲，值日生，我們愛祖國。

科學：可愛的小腳丫，中秋節，不要亂扔垃圾，認識國旗。

游戲活動：

建構區：會用壘高、架空等技能構造幼兒園、高樓、小區等建筑物，初步學習合作構建。

閱讀區：學會安靜地看書，不影響同伴，學習正確的翻書頁，懂得愛護圖書

玩沙：知道如何運用工具玩沙，學習合作玩沙，學習堆積，壘高等技能，知道不能把沙弄到同伴的身上。

手工操作區：逐步學習看圖示折紙、剪紙，知道用剪刀的安全知識，能把紙屑放進字紙簍，學做值日生自己收拾操作材料。

角色游戲區：開展娃娃家、超市、大娘水餃店、銀行等游戲，豐富幼兒的生活經驗，發展幼兒的口語表達能力，提高幼兒的交往能力。

日常生活：

1、晨間來園后，帶領幼兒一起做值日生，擦桌子，抹椅子，管理自然角等，培養幼兒的值日生意識。

2、帶領幼兒參觀周圍的小區，感受我們生活的幸福，講講家鄉的、祖國的發展，激發幼兒愛家鄉，愛祖國的情感。

3、加強午睡管理，督促個別幼兒及時安靜地午睡，并且養成良好的午睡習慣。

環境創設：

1、整理新活動室的環境，初步構思主題墻的分布；

2、在晨間區域活動、教學活動中，為幼兒提供手工材料，制作國旗、小彩旗、彩鏈等布置活動室，感受節日的氣氛；

3、根據主題進行情況，與幼兒共同布置主題墻：“祝老師節日快樂”、“今天我做值日生”、“我們都是好朋友”等版面。

家長工作：

1、根據課程內容按時發放家園親子單，讓家長及時了解班級里的教育動態。

2、按時出好每周一期的家長園地，及時向家長宣傳保育教育信息，宣布表揚名單等。

3、動員家長與孩子共同收集游戲操作材料，共同進行種植、飼養等活動。

4、更新班級網頁，及時傳送內容，在留言版上與家長進行溝通交流。

5、召開家長會，與家長進行面對面的交流，聽取家長的意見和建議。

6、利用接送時間，和個別家長進行單獨交流，了解孩子在家的一些情況。如新入園的幾名幼兒。

我長大了幼兒園教案 [7]

活動目標

通過展覽，對比，講述，使幼兒增強“我長大了”的自我意識，并向幼兒提出更高的要求……“大班守則”。

重點難點

學會懂得身高是用卷尺來測量，體重是用體重稱來稱的。

活動準備

卷尺、體重秤

活動過程

(一)發動幼兒回家尋找自己小時候穿過的衣服，用過的物品以及小時候的。照片。

(二)要求幼兒向家長了解自己小時候的故事，了解自己是怎樣在家長的愛撫下長大的。

(三)參觀“我小時候”的展覽(如小衣服，奶瓶，圍嘴，尿布，照片等)。讓幼兒互相介紹自己帶來的東西，講一講，他是干什么用的?試一試，現在還能穿和用嗎?比一比，過去和現在有什么不同?

(四)量一量，我長高了多少?稱一稱，我重了多少?

(五)談論：“我學會了什么本領?”請幼兒表演唱兒歌，跳舞，朗誦，展示美工作品等。

(六)學習大班守則：愛學習，愛朋友，愛集體，守紀律，然后教師總結并講解。

(七)集體朗誦詩歌《一年過去了》

一年過去了，新年又來到。

量量看，我長高了多少?

稱稱看，我重了多少?

想想看，老師給交給我的本領學會了多少?

算算看，離上學上的時間還差多少?

媽媽呀!我又長大了一歲，進步真不少。

(八)帶領幼兒收集有關小學生活的圖片，布置“小學生活展覽”。

我長大了幼兒園教案 [8]

1.又老了一歲、發際線要往后退一退了。

2.進步，意味著目標不斷前移，階段不斷更新，視野不斷開闊。祝你在新的一年里取得更大的進步！

3.●別忙著抵擋生活的耳光，醒一醒，你的天真——《哆啦A夢》宣傳文案

4.一條微信的價值也就是十分錢，可是它的意義卻很大，這里面包含著十分的幸福，十分的快樂，十分的友情，十分真誠的祝愿，請收下這十分珍貴的禮物呀！祝爸爸生日快樂！

5.我開鑼、您省錢。

6.咖啡屋里，安安靜靜聽著音樂的，都是有故事的人。苦苦的味道最懷舊，最讓人割舍不下。在這個世界上，憂傷和快樂沒有什么特別的界限，回憶和現實卻有著刻骨的區別。

7.20歲以前的我，滿心歡喜的期待過生日，迫不及待的慶祝自己又長大了一歲。如今的我，百無聊奈的等待過生日，滿懷悲情的感慨自己又老了一歲。

8.天氣變化無常！警惕著涼。在此體貼你幾句：你要一戒脫衣！二戒晚歸！三戒冷飲！四戒挑食！五戒冷浴！六戒酗酒！七戒登被子！八戒你明白了嗎！祝弟弟生日快樂！[62字]

9.有些時候，虛偽是最好的表現，虛偽的外表下才可以各取所需。

10.寶貝，你已不再是我們捧在手心的幼兒了，作為爸爸媽媽德爾我們需要放手讓你慢慢的學會獨立的生活……加油寶貝！

11.憶起初見林的模樣，我好像被一道明媚的陽光刺痛了眼睛，春天般清新的氣息撲面而來，我不能自已的靠過去，再靠過去...喜歡輕輕的依偎在他身邊，聽他講那些大學里的故事，喜歡他青春洋溢的模樣，那是我不曾經歷的神采飛揚。

12.期限要約定，切勿馬虎，馬虎則失信用。

13.我的祝福跋涉千山萬水，歷經千辛萬苦，終于把千絲萬縷的思念化作千言萬語的叮嚀，并趕在新年前送給你：愿你幸福千萬，開心千萬，健康千萬，好運千萬!

14.祝福寶寶健康成長，前途無量，有一個美好的未來，快樂、成就、功名、財富應有盡有！

15.寶貝，祝你生日快樂！愿生日帶給你的歡樂中蘊涵著一切美好！

16.回眸我們一起走過的路，歡聲笑語，抑郁惆悵;唱不盡的歌謠，抒寫不完的文字。一切都像一個完美又迷離的夢境。

17.到了商業街,姐妹們一會兒進這個店,一會兒進那個店,在性品店里不避諱,故意

18.一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。

19.打我罵我指使我，這天都由你了。我包管打不還手，罵僅還一口――親你一口。老媽，你辛勞了!

20.畢業不是結束，畢業意味著開始，希望同學們在新的征程上腳踏實地，走得晚高更遠!

我長大了幼兒園教案 [9]

作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班我在長大健康教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、了解自己在身體以及學習和生活能力方面的變化，理解成長的初淺的含義。

2、能積極的運用觀察、比較等方法參與活動。

3、激發期盼長大愿意學習更多本領的情感。

活動準備：

PPT，幼兒小時候的照片、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。

幼兒小時候穿過的衣物、一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆、排序卡和小圖片。

活動過程：

一、開始部分：導入。出示幼兒小時候照片，激發興趣。教師播放PPT，里面有較容易辨別的典型幼兒小時候的照片。教師：今天老師帶來了幾張照片，我們一起來看一看他們是誰?

二、基本部分：

1、加深難度，播放幾張比較難認的照片請大家辨認。教師：接下去還有幾張，我們來看看是誰?"這些認不出來了吧，原來，我們小時候的樣子和現在的樣子會不一樣，因為我們在慢慢長大。

2、幼兒相互觀賞照片。教師：我們小朋友都帶來了自己小時候的照片，請你和你的朋友交換著看一看。

3、我們的身體在長大。提供實物，幼兒觀察，操作，發現身體在長大。教師：我們現在的樣子和小時候的樣子不一樣了，是哪里不一樣了呢?我們來找一找。桌上有一些我們小時候用過的東西，你可以用這些東西來比一比，試一試，看我們到底哪些地方與小時候不一樣了?

4、幼兒操作完，談談自己的發現。教師在大紙娃娃上進行記錄。教師："你和小時候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據幼兒的回答在紙質娃娃的身上做記號。請個別幼兒用小衣小鞋來示范，以增加活動的趣味性。

5、我的本領在變大。播放嬰兒錄像。提問：這是一個才幾個月大的小寶寶，她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"小結：原來寶寶還小，他什么都不會。

6、幼兒知道自己還會長大，學到更多的本領。教師：你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?

三、結束部分：

集體操作活動。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進行排隊。老師還為你們準備了"我長大了"的排序卡，我們從小寶寶長到現在這么大的過程是怎樣的呢?請你先擺一擺，然后撕掉背面的雙面膠，貼到相應的格子里。貼完后，可以請客人老師看一看對不對。

活動延伸：

布置"我長大了"心里角，鼓勵幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品。

我長大了幼兒園教案 [10]

活動目標：

1、了解自己在身體以及學習和生活能力方面的變化，理解成長的初淺的含義。

2、能積極的運用觀察、比較等方法參與活動。

3、激發期盼長大愿意學習更多本領的情感。

活動準備：

1、PPT，幼兒小時候的照片。

2、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。

3、幼兒小時候穿過的衣物。

4、一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆。

5、排序卡和小圖片。

活動過程：

情景感知------體驗理解------遷移內化

（我的身體在長大）（我的本領在變大）（我還會長大）

一、導入。出示幼兒小時候照片，激發興趣。

1、教師播放PPT，里面有較容易辨別的典型幼兒小時候的照片。

教師：今天老師帶來了幾張照片，我們一起來看一看他們是誰？

2、加深難度，播放幾張比較難認的照片請大家辨認。

教師：接下去還有幾張，我們來看看是誰？"這些認不出來了吧，原來，我們小時候的樣子和現在的樣子會不一樣，因為我們在慢慢長大。

3、幼兒相互觀賞照片。

教師：我們小朋友都帶來了自己小時候的照片，請你和你的朋友交換著看一看。

二、我們的身體在長大。

1、提供實物，幼兒觀察，操作，發現身體在長大。

教師：我們現在的樣子和小時候的樣子不一樣了，是哪里不一樣了呢？我們來找一找。

桌上有一些我們小時候用過的東西，你可以用這些東西來比一比，試一試，看我們到底哪些地方與小時候不一樣了？

2、幼兒操作完，談談自己的發現。教師在大紙娃娃上進行記錄。

教師："你和小時候有哪些地方不一樣呢？""怎么不一樣呢？"教師根據幼兒的回答在紙質娃娃的身上做記號。請個別幼兒用小衣小鞋來示范，以增加活動的趣味性。

3、教師小結：我們都發現了，我們的身體、手、腳、頭都和小時候不一樣，原來是我們的身體在長大、長高了。

二、我的本領在變大。

1、播放嬰兒錄像。

教師：老師還帶來了一段錄像，請你來看看。提問：這是一個才幾個月大的小寶寶，她在干什么？""為什么用奶瓶？""為什么要媽媽抱？"（分別出示圖片：小寶寶、媽媽抱、沒有牙齒吃奶瓶、只會笑不會講話。）

小結：原來寶寶還小，他什么都不會。

2、播放2-3歲寶寶錄像。

教師：我們來看看小妹妹在干什么？（出示圖片：小妹妹自己走路，有牙齒自己吃東西、還會講話。）

小結：小妹妹會說話了，會自己走路了，還會自己吃東西呢！她本領可是比小寶寶大多了。

3、說說"我的本領變大了"。拓展。

教師：小朋友，你的本領比小時候大嗎？你有哪些本領比小時候大了呢？

4、小結：瞧，我們和小時候相比，我們除了身體在長大，本領也在變大。

三、幼兒知道自己還會長大，學到更多的本領。

教師：你們還會長大嗎？長大了會怎么樣？

四、集體操作活動。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進行排隊。

教師：老師還為你們準備了"我長大了"的排序卡，我們從小寶寶長到現在這么大的過程是怎樣的呢？請你先擺一擺，然后撕掉背面的雙面膠，貼到相應的格子里。貼完后，可以請客人老師看一看對不對。

活動延伸：

環境創設：布置"我長大了"心里角，鼓勵幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品。

家園共育：家長有意識的為幼兒創設獨立思考、自己動手的機會，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

領域滲透：結合社會活動"我長大了"，培養幼兒與同伴合作，交往的能力。