好習慣課件（匯編十二篇）

2025-12-13 好習慣課件

● 好習慣課件

一、說教材

《養成讀報的好習慣》是蘇教版小學語文六年級上冊，第七單元的一篇自讀課文，也是全冊為一篇篇自讀課文。新課標對自讀課文作了十分明確的教學要求：自讀課文，讓學生自讀、自測，培養和檢驗學生的閱讀能力和自學能力，以配合講讀課文的教學，完成聽說讀寫訓練。從教材編排的體系來看自讀課文是講讀課文的遷移，是講讀知識的補充訓練。因此把握和選取有效的課內自讀課文的教學方法，對于促進講讀課文的教學和培養學生的自學能力，有效地提高學生的語文成績，是十分重要的也是必要的。

二、說教法

教有常法，但無定法，重在得法，貴在用法。教學不僅僅是一門科學，更是一門藝術，怎么堅持“以人為本”和語文“工具性與人文性相結合”的原則，選擇最適合的教學方法，才充分體現學生的主體作用，讓課堂呈現一種自主合作探究的氣氛，使教學互動起來，促進學生的發展，因此本課我采用了朗讀法、提問點撥法、實踐法。

通過朗讀法、提問法教學，全方位、立體化地感受課文 ，加深記憶，豐富詞語，培養語感，提高表達能力，促進理解、表達、鑒賞等多項能力的綜合運用，串起語文課堂教學的整個動態過程。

三、說學法

學生學習語文，如何在學習中養成一種學習習慣，教師在教學過程中，應該注意方法的滲透與引導，使學生學習上有一個方向，對今后學習有很大的幫助。因此學法上我引導學生采用圈點勾畫法、比較法、討論法。

四、說教學過程

（一）教學目標：

１、通讀課文，了解課文內容。

2、讀準字音，讀通課文。

3、懂得讀報的好處，學會讀報的方法，養成每天讀報，勤于積累的好習慣。

（二）指導

1、自讀課文，了解部分詞語

2、指名逐段讀課文，說說每一自然段的意思，討論給課文分段

第一段（1——3自然段）：每天讀報的好處。

第二段（4——5自然段）：怎樣讀報？

第三段（6——7自然段）：讀報的收益

（三）、學習課文

1、學習第一段

（1）指讀，思考寫了什么？

（2）出示：原來讀報讀得著迷了，把鍋里煮的佳肴忘到了九霄云外，雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。

理解“九霄云外”，從這個詞體會到什么？

像這樣的人和事，你們身邊有嗎？

（3）引讀第二自然段，體會“看報看到上癮的程度”

（4）學習第三自然段，思考：報紙上有什么東西令人著迷呢？

2、學習第二段

畫出寫讀報方法的句子。

找出讀報紙要注意的事情。

3、學習第三段

討論：經常讀報有哪些好處？

（四）、朗讀全文，總結全文。

（五） 實踐活動

開展“報紙剪貼”讀報評報活動。向學生介紹進行閱讀的學習方法。

五、說板書

我的板書設計是根據課文段落大意進行安排：

讀報的重要 幾乎與吃飯一樣必不可少

如何讀報 先瀏覽，再細讀

養成讀報的好習慣 受益終身

六、小結

這篇文章很有實用性，從讀報的好處和讀報的方法兩方面進行了敘述。在教學時不僅要讓他們了解讀書的必要性，還讓學生結合讀書小組，制定讀書計劃，進行讀書競賽，寫好讀書心得，切實落實讀書活動。還要求學生養成讀報的習慣。

而教師，通過這篇自學課文的教學，要明確自讀課文在語文教學中的重要性

1、明白自讀課文就是以培養學生自學能力為目標，讓學生以自讀課文為學習材料，充分發揮自我的主體意識，把教讀課所得的知識、方法和能力有效遷移和擴展到自讀課上，使學生在自我閱讀實踐中得到鍛煉。

2、自讀課文是培養學生自學能力的捷徑。古話說的好，“授人魚，不如授人漁。”我們教者的使命不是要教給學生多少知識，而是要引導他們如何自己去獲取知識。在講讀課文上教給學生學習方法和思路，就是為了要讓他們在自讀課文的學習上得到鍛煉和自學能力的培養。因此自讀課文就成了學生自學的最好捷徑。

3、自讀課文是激發學生創新思維的試金石。在自讀課文教學當中，可以讓學生自主閱讀，自動求知，有思維的時空自由；可以充分發揮學生的主觀能動性，調動他們的熱情和積極性。加強對他們思維的訓練，啟發多角度思維，學會同中求異、異中求深。

● 好習慣課件

轉眼間，我從一個不懂事的小女孩，變成了五年級的大姑娘。五年的學習生活是我懂得了許多，也讓我養成了認真對待每一件事的好習慣。

以前我是一個粗心大意、丟三落四的小學生，有時看錯了數，有時把字張冠李戴。一次數學測試，我考完之后信心滿滿，以為一百分勝券在握。第二天，教師捧著一疊考卷進了教室。我東張西望，好像同學們的心都跳得厲害，有的甚至全身發抖，我聳了聳肩，坦然的望著教師。教師快報到我的成績了，我的心也怦怦直跳起來。“楊宇涵，92分。”教師報到了我的成績。“什么？”我心中出現了一個大問號，剛才的自信早已拋到了九霄云外，此刻我變得失落、慚愧、后悔……我接過考卷，真想看個究竟。看到錯題時，我愣住了——計算錯誤、小數點點錯了、豎位對錯了，頓時，我眼前浮現出考試時不認真審題、答題的畫面，心中除了懊悔別無其他。“要化悲憤為力量”我記起了齊教師經常說的一句話。于是，我拿起筆把錯題認認真真的訂正了一遍，每一天堅持做數學題，練習正確率。

兩個星期一過，又該上“戰場”了。考試前，我認真翻閱數學書和練習卷，一個個公式深深地印在了腦海里。考試時，我仔細審題，答題時字跡端正整齊，作完答卷，反復檢查，認真演算。又過了一天，過不出我所料，我最終得了滿分。我接過考卷，看著試卷上一道道紅勾，欣慰的笑了。

我成功了，因為我努力了，認真地對待了這次考試。“態度決定一切”我想這句話會使每個人都受益，我相信“認真”這個好習慣將伴我茁壯成長。

● 好習慣課件

大家有什么好習慣啊？有禮貌，遵守規則？我就有一個好習慣，那就是愛看書。

以前我不喜歡看書，是后來我才愛上書的。因為我覺得書上那些密密麻麻的字像天上的星星一樣多，看得人眼花繚亂，多無聊啊！還是看電視，玩手機有意思多了。后來媽媽告訴我，書里有很多很多有趣的故事，還有些在課本里也沒有的知識。媽媽還告訴我書本是知識的海洋，是人類獲取智慧的地方。她說：看書可比看電視，玩手機有趣多了。我半信半疑地拿起了放在書架上的《神奇的動物世界》認真地讀了起來。我真的發現書中有許多有趣的故事，許多豐富的知識。從書中我知道世界上最小的鳥是吸蜜蜂了，世界上體積最大的動物是藍鯨，最大的鳥是鴕鳥，最毒的動物是黃金箭毒蛙，世界上牙齒最多的動物是蝸牛，壽命最長的動物是燈塔水母。在這本書中，我了解了很多前所未知的東西。這些神奇的.動物，把我深深地吸引了。從此我便愛上了讀書。

陸九州曾經說過：“為學患無疑，疑則有進。”蘇軾曾說過：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”隨著時間的推移，我深深地體會到了讀書的好處，慢慢變成了毛爺爺口中的樣子：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

生活中，我可不只這一個好習慣。對長輩，我尊敬，孝順。總是能盡我所能的幫助他們。對同學，我友愛，我們總能開開心心的在一起學習，玩耍。對弟弟妹妹，我是一個合格的大哥哥，我總能充當他們的保護者。

在社會上，我遵守各種規則。過馬路走人行橫道，不闖紅燈。不亂丟垃圾，做到垃圾分類。愛護花草樹木，不亂踩踏。不講方言，不說枝江話。愛護公共設施。

我以后要更加節約糧食。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”讀過這首詩的每一個人都知道，我們吃的一粒米都是農民伯伯辛辛苦苦勞動換來的，所以我們一定要把飯吃干凈，不浪費糧食。我還要節約用水，每一次洗完手都要及時關掉水龍頭，否則世界上最后一滴水將會是人類的眼淚。我也要節約用電，出門一定要及時關燈。在家里也要盡量少用電，做到隨手關燈。

雖然我有很多好習慣，但我也還有很多不足。我以后還要加強做家務的本領，只要會拖地，洗碗，掃地，就能幫媽媽減輕負擔。我還要加強我做事的速度，我做事總是拖拖拉拉，起床要20分鐘，穿衣服也要10分鐘，刷牙洗臉還要5分鐘，我以后一定要加強這些本領，養成良好的習慣。

我覺得養成好習慣可以讓我們變得更優秀，讓身邊的人變得更加開心，讓社會變得更加合諧。我提議我們所有的小學生，從我做起，從小事做起，養成良好的文明好習慣，把我們的小家，社區打造的更加美麗，合諧，文明。更希望大家可以把好的文明習慣傳到全世界，讓我們的世界變得更加美麗，更加精彩。

● 好習慣課件

我有一個好習慣，他就是——看書。

應該有很多同學都開始讀書，那，我就給你講一講我喜歡的原因吧！從一年級開始，媽媽，爸爸，爺爺，奶奶，決定給我買個書架，那樣我就可以方便讀書了。每天我都要讀上十幾頁，我讀書有一個習慣，我會用紅筆把好食好去好的給標出來，把中心句用黑筆水飚出來，這樣以后就抄詞語，找中心句，也就不麻煩啦。每當我看完書之后，奶奶就會根據書中的內容提問我，看看我到底把這本書讀透了沒？讀透了的話，奶奶就會在讓我選一本書看。

因為看書看入迷了，經常會發生一些奇怪的事。

有一次我從奶奶得柜子里選了一本水滸傳。等我讀完里李逵和漁夫打完架的時候媽媽讓我出去買一瓶醋，我只好戀戀不舍的把水滸傳放到桌子上。當我倒等商店我就說："小二，給灑家打兩尺醋我看叔叔還沒有給我醋，于是我又重復了一遍，小二，給灑家打兩尺醋來。"當我看到叔叔的表情驚呆了又看，看了四周哦。對了，現在是現代，于是我連忙改口說對不起，叔叔給了我一瓶醋。在回家的路上，我自己又不禁的笑了起來。

書不僅給我們帶來很多快樂，也讓我們學習到了很多知識，我在讀書的海洋里度過了快樂的時光。

● 好習慣課件

我對習慣有著非常深刻的感受。不管是我身上一切好的，優秀得東西，還是我身上一些不好、失敗的東西，基本上都來自習慣，我一直認為，一個人的品格、能力多半來自習慣，是習慣使身體自動地做出事情，是習慣在打造人的第二類天性。沒有習慣，就不能走向成功的道路。壞習慣不是最好的仆人，而是最壞的主人。俗話說的好：一個好習慣可以成就一個人，一個壞習慣可以毀滅一個人。以前的我不知道這句什么意思。可是后來，我明白了也理解了它的含義，并且養成了一個“先天性”的好習慣——放學后先寫作業。

我從小就愛玩，可玩多了對學習也不太好。那是很平常的一天。一放學，我回到家，就沖向客廳，打開電視機，看電視。看好了，又和同學去玩，把作業的事早拋到九霄云外了。當我回來時已經很晚了，在媽媽的監督下，我才做起了作業，但做作業時可忙了，東瞧瞧，西看看，邊做還邊哼歌，小伙伴又來找我玩，我把作業一推，馬上又出去玩了。玩夠了，我回到家，才重新打開作業本做作業，做了好久才做玩作業，我休息了一會。我又打開電視機看電視。十點了，天天趕快洗漱睡覺。”媽媽對我說。我一扭頭，看見了我那沉甸甸的大書包。立刻想起一件“人命關天”的事：壞了！沒寫數學作業！

從那天起，我便堅持放學回家立刻寫作業。經過三個星期的努力，我終于改了過來。

好習慣是一個人在社交場中所能穿著的最佳服飾。起初我們造成習慣，后來是習慣造成我們。人類一生的工作，精巧還是粗劣，都由他每個習慣所養成。習慣是人類生活最有力的向導。中國有句諺語：習慣成自然。同時，希臘哲學家亞里士多德曾經說過：“習慣是一種優秀。”我想：我的習慣也是一種優秀吧！”

● 好習慣課件

在微雨的清晨，獨自騎上單車，踏過認識的路徑，心里莫名的生起了幾股淡淡的哀傷。

到了葡萄園，心潮澎湃，忽憶起了第一次隨父母來此的情景：同樣是騎著單車，卻無論如何也不想蹬地太快，總想停留在假期的無窮寬松之中。滿心的憧憬與忐忑，竟消逝的如斯迅速！

伴著傷感，早已來到了校門口，同那位慈愛的大爺說了聲早。便進入了我久違的操場。還記得嗎？那年匆匆而來的大雪，給這片迷你的操場披上了銀裝，剛開始還訴苦他的體型太過渺小，現在卻成了我們娛樂的天地。厚厚的雪地，只鏟出了幾條窄窄的小道以便通行，剩下的，是專供應快樂的。戴上手套，抓起一團雪，向遠處的人群中奮力一擲，隨之而來的，定是那一片尖啼聲，伴著那又驚又喜的笑魘。手不久后就凍得沒有了知覺，干脆脫掉了厚厚的手套，繼承在這“歡樂島”上玩耍。無意偶爾間身中一彈，也會裝著應聲倒地，與銀裝來個無間接觸。不經意間，也許你還有被活埋的危險哩！就這樣歡樂著，嬉鬧著，現在回想，卻只會牽出一陣陣哀愁的殤。

好習慣，伴著雪的貞潔，再留戀，再迷失在這錦繡的操場上，常駐心間。

不知不覺間，已走到了那個不大的主席臺前，記得這是一年前剛剛修建成的臺子。從那往后，不論講話仍是升旗，不論是各種流動仍是莊嚴典禮，都要在這個臺子長進行。體育課上，這里也不失為一個休息的好場所。柳樹的樹蔭遮蔽了大半個臺子，于是便互相擁擠的坐在這里，談笑風生，熙熙攘攘，面對著面前不遠處的旗桿，鮮艷的五星紅旗，還有那個好似格格不入的煙囪，現在卻都感到那么的親切。時光，把我們的足跡一點一滴的印在了那里，他不會出聲，只會默默地記實著這一切。待到風和日麗之時，我們回到他身邊，再細細地將他解讀，將他回味。

好習慣，伴著主席臺的莊嚴，再回顧回頭，再休憩，在這小小的臺子上，讓他常駐心間。

雨中，臨窗，凝眸，與你四目相對的校園，被淚水浸滿，無言。在心里默默地許下諾言，今后，定要經常來看他們，回顧那伴著我們懵懂青春的校園。

好習慣，讓校園常駐心間。留住青春匆匆的行動，好習慣，讓校園常住心間！

● 好習慣課件

人們常說：“一個壞習慣可以毀掉一個人，一個好習慣可以成就一個人。”

我的好習慣嘛！無非就是聽爸爸媽媽的話，節約用電，每天寫完作業都會練練字之類的。下面就請我說說我的好習慣——每天寫完作業都會練練字。

從剛上小學開始，爸爸媽媽就一直跟我強調平時寫字時一定要靜下心來，一筆一劃的寫，橫要寫平，豎要寫直。字一定要寫規范，絕對不能胡亂應付。媽媽還對我說：讓我每天寫完作業練練字，可以讓我的字寫得更端正。所以我就采取了練字這個方法。

每天練一頁字能夠讓我的字變得更加漂亮。我也想過放棄，可是一想到能讓我的字變的更加漂亮，我就硬著頭皮練下去了。

其實，把字寫好的好處還是很多。比如，考試時，你的字如果寫的很端正，很漂亮，改卷老師就會心情愉快，給你打的分就多了；如果你的字寫得很難看，那么改卷老師就很可能要扣卷面分了。

如果一個人沒有養成好習慣，那么會毀了他（她）的一生；如果一個人養成了好習慣，那么會成就他（她）的一生。

我建議大家每天寫完作業時都要練一頁字，那會讓你的字寫得更端正，更漂亮。把字寫好也是很有必要的，它會讓你靜下心來去面對每一件事，所以把字寫好是很有必要的。

● 好習慣課件

好習慣不是天生的，需要一個循序漸進的培養過程，一旦養成，受益無窮。8歲的我養成了每天中午的好習慣。你知道是什么嗎？來，我悄悄告訴你，就是自己充電。

你看，今天中午放學回家，吃了一頓快餐，主動坐到辦公桌前，拿出作業專心寫。但就在我努力的時候，突然一個“路障”來了，擋住了我的去路，讓我百思不得其解。然后我媽過來給了我一些啟發，然后我就是“一個前途光明的村子”。過了一會兒，我做完作業，高高興興地去上學了。

俗話說，好習慣可以造就一個人，壞習慣可以毀掉一個人。這足以說明習慣對于一個人的成長是非常重要的。我一定要堅持中午自覺學習的好習慣，長大后做一個很有效率的人。

張曉紅老師

● 好習慣課件

這段時間，我們學校舉行了“文明禮節進校園”流動，通過這次流動，我養成了不少好習慣。

我養成了文明禮貌的好習慣。以前，家里來了客人，我老是躲得遠遠的，從不和客人打招呼。在校園里或是在大街上，見了老師，我更是由于不好意思而不敢向老師問好。現在，我養成了主動向人問候的好習慣。那次，在校門口，我遇到了科學課老師，我主動向老師問好，老師對我微微笑，我心里興奮極了。

我還養成了良好的學習習慣。以前，上課我老是不能集中思惟，現在，我努力克制自己，能做到收視反聽聽講，積極發言，還受到了老師的表揚。另外，在數學老師和媽媽的幫助下，我養成了頓錯題的好習慣。我有一個錯題本，專門用來頓平時做錯的數學題。

我要繼承努力，做一名講衛生、懂禮貌、守紀律、愛學習的文明小學生。

● 好習慣課件

多一個好習慣，就多一份自信；多一個好習慣，就多一份成功的機會；多一個好習慣，就多一絲生活的韻味；多一個好習慣，就多一份享受生活的能力。我的習慣，讓我更加熱愛生活。

春日，雨后，無論是獨行在幽靜的胡同，還是漫步在曾經熱鬧的大街，都有一種特殊的味道。路上的行人三三兩兩，也在享受著這雨后的清爽。我總是喜歡習慣性的去深吸一口涼涼的空氣，讓那久違的味道，深入肺腑，重新沁人心脾，融入血液。還喜歡散步在低矮的小巷里，能傾聽到水滴從矮矮的房檐上的滴落的聲音。散步，讓我的心胸廣闊到天地間，就像心靈受到了一次加冕。散步，是我的好習慣。

夏日的傍晚，太陽照紅了半個天空。散步在公園中，遠離城市的吵雜，讓煩躁的心逐漸平靜。能有幸漫步在這樣的城市中，就是享受美好的生活。有事還會聽到一些樂聲從遠方傳來，無論讓人感到釋然或振奮，都構成了美好和諧城市的一隅。

秋季，散步在田埂上，一片黃色的海洋，與白色的天連成一線。空曠的田野，只有黃黃的土地，翻騰的麥浪和蒼穹，與你和村莊構成一幅真正完美的油畫。怎叫人不放下一切。

冬季，雪后散步的習慣能讓人步入迷人之境。無聲的雪花覆蓋了寒冷的地面，白而蓬松的雪，看上去像一幅未動工的畫卷。舍不得留下自己的腳印，深怕破壞這神圣的完美和寂靜。但終究還是要畫的，仔細聆聽，覺得每一聲都是那么純潔。那一刻，白色讓心變得純潔無瑕，寂靜讓心靈受到洗禮。

散步，可以填充你的性情；散步，能愉悅你的興致；散步，會讓你柔弱的心富有韌性，使你變得堅強。散步，是一個輕松而又愉快的運動。只要敞開心脾，放下擔子去感受，就可以觀察到生活的美，更好的享受純樸的生活。好習慣，好生活！

● 好習慣課件

習慣決定人的一生。好習慣把人引向成功，壞習慣把人帶入失敗。

我的好習慣有兩個：第一是愛讀書；第二是愛思索。讀書的習慣是幼兒時養成的。我媽媽在書店上班，童年都是在書店里渡過的。從安徒生童話到一本本文學名著再到十萬個為什么。從書中我學到了不少知識，豐碩了我的頭腦，也使我的作文水平有了很大進步。平時我愛做數獨題、還原十二階魔方、把一些困難都統統解決掉是我最開心的事。Jz139.COm

我有幾個壞習慣常常令我煩惱。我挑食，吃飯時常常不吃菜，特別是魚，看了都不想吃，這就是為什么我身體不好的原因。我很馬虎、粗心，考試時常常把小數點看錯位，把乘法看成加法，越是簡樸的標題問題越是犯錯。這時候媽媽會說：“又犯老毛病了吧，我說過——同樣的錯誤不準犯第二次。”哎！多虧媽媽的嚴肅才使我慢慢把這壞習慣改正了。

奧斯特洛夫斯基說過：“人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人不能去掉他的壞習慣，那簡值一文不值。”好的'習慣是可以供我們支配的，而壞習慣則像一個淘氣的孩子，不受我們的控制。所以我們要好好利用好習慣，由于它可以讓我們通向成功之路。我們要盡早把壞習慣子虛烏有，由于它是成功之路上的一座中斷橋。

● 好習慣課件

我們不難發現科技使我們的糊口越來越舒心的同時，也給地球帶來了不盡的傷害。因此我們必需改變原來的糊口方式，已更新的、環保的理念對待糊口。

不是自詡，在我們家，我就是一名綠色環保小天使，這不，爸爸洗完腳，剛想把水倒掉，我眼疾手快，大喊一聲：“別到——”時間仿佛休止了，爸爸被我施了定身法一樣，扭頭不解地看著我。我一邊撓頭，一邊傻笑著：“隱士，自有妙用。”爸爸放下洗腳盆，湊近我說：“你告訴我吧，這洗腳水到底有什么用處呀?”我仍是買著關子：天機不可泄露。到時候，你自見分曉。“爸爸百思不得其解，搖搖頭上廁所去了。我呢，等爸爸上完廁所，提這洗腳水快速走進廁所，把水倒進馬桶，馬桶內形成一個漩渦，馬桶干干凈凈。爸爸恍然大悟，夸我廢水利用一點也不鋪張。

實在在我們的糊口中有許多的好習慣都能成就我們的綠色低碳糊口。綠色消費是新世紀的時尚，也成為人們高品質糊口的追求。媽媽去買菜的時候，我會提醒她自備竹籃，少用尼龍袋，減少白色污染。我們還要在糊口中對垃圾進行分類，減輕清潔工人的負擔，又可以保護環境。我們要注重紙張和水等資源的重復利用，不用一次性筷子和選擇不污染水源的洗衣粉——只要我們留意糊口中的細節，養成好的糊口習慣，那么低碳綠色的糊口離我們不再遙遠。

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