獎品設置方案（收藏15篇）

2025-12-23 獎品設置方案

? 獎品設置方案

獎品

一輛陌生的車入村了

喇叭聲音異常的大

我只聽到了有獎品

于是，嘗鮮一般的和老媽去了

目的地排了很多小凳子

我也加入了隊伍

入耳的全是關于水資源的保護

這是我在生物課上經常聽到的

心里聽著沒有一點趣味

看看周圍的人兒

一個個都專注的在傾聽

我無味的在那里扳起了手指頭

終于等到了發獎品時機了

拿到手一看

哈！十雙竹筷子

人啊！不可過貪

天上不會有xian'ch

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這個星期四，金老師說：“明天下午發獎品。”話音未落，原本鴉雀無聲的教室變成了一個鬧哄哄的菜市場，我的同桌吳小曼也激動地問我：“你有多少分了？”我在心里盤算著：我一共有103分，可以換一個80分的筆。

自從星期五中午開始，我心中有一種莫名的興奮感和說不出的喜悅感。終于激動人心的那一時刻到了，打過上課鈴之后，金老師拎著大包小包走進教室，問：“有誰達到20分以上的？快上來換獎品！”

話音剛落，幾個男生便喜滋滋地沖了上去換獎品，啊！獎品真多！有文具盒、尺子、水筆、本子、橡皮……

幾個男生拿著獎品欣喜地回到自己的座位上，心滿意足地“研究”起自己的“戰果”，弄得我心里癢癢的。

由于我是第一次換獎品所以不知道該說什么，于是我膽怯地走到講臺上并斷斷續續地說：“老師，我…我有80分了，可…可以換東西了，我想換…換筆。”老師聽我說完，摸著我的頭，微笑著拿起水筆盒說：“挑一只吧。”我頓時放松了心情，快樂地挑了一枝粉色的水筆，高興地回到自己的座位上。

現在想起來，發獎品的那天真是讓我難忘，各種情緒交錯來襲：興奮、喜悅、期待、膽怯、放松……最重要的是這件事讓我明白：有付出終會有收獲。雖然筆到處都可以買到，但我始終覺得手中的這支筆最好。

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為深入開展全民健身活動，唱響“全民健身與奧運同行”的主題，經研究決定在北京奧運會期間開展一系列全民健身活動，為使活動圓滿成功，特制定本方案。

一、指導思想

緊緊抓住舉辦北京奧運會的歷史機遇，堅持以人為本，繼續深化和推進“全民健身與奧運同行”主題，使人民群眾切實享受到群眾體育改革和發展所取得的成果，使群眾體育工作在迎接、舉辦奧運會和促進社會和諧進程中發揮更大的作用。

二、工作思路

圍繞“全民健身與奧運同行”的主題，結合20xx年江西省第十三屆運動會在鷹潭的召開，創新活動方式，豐富活動內容，使組織開展的各項活動更加貼近群眾，形式和內容更具普及性和參與性，通過引導群眾健身在全社會形成科學、健康、文明的生活方式，使迎接奧運會，舉辦省運會的成果惠及全體人員。

三、活動時間

時間：20xx年4月—9月

四、活動內容

時間活動內容負責單位

4月

1、奧運會倒計時一百天萬人健步走活動市體育局

2、武術交流展示大會武術協會

5月

1、組織腰鼓、軍樂團活動腰鼓協會、軍樂團協會

2、舉辦健美展示大會健美協會

3、少年圍棋升段賽圍棋協會

4、象棋擂臺賽象棋協會

5、圍繞殘奧會進行宣傳活動市殘聯

6月

1、全民健身周活動展示暨開展全國百大公園和百縣千村健身氣功展示活動市體育局

2、太極拳展示大會太極拳協會

3、排球錦標賽排球協會

7月體育舞蹈展示大會體育舞蹈協會

8月

1、奧運開幕式當天舉行大型巡游慶祝活動市體育局等單位

2、趣味游泳比賽冬泳協會

9月

1、舉辦全市羽毛球賽市體育局、羽毛球協會

2、和諧社區籃球賽籃球協會

五、活動要求

1、各地各部門要充分認識這次活動的重要意義，切實加強對此項工作的領導，積極配合做好此項活動的開展。

2、各級體育行政管理部門要精心組織，確保系列活動能夠順利進行。各地各部門要根據全市系列活動，結合本地本單位的實際，開展形式多樣、豐富多彩的群眾健身活動，促進全市全民健身活動再掀新高潮。各地各部門開展活動的方案于4月25日前報市體育局群體科。

3、要加強對整個系列活動的組織和領導，確保各地活動既隆重熱烈，又安全有序。此次活動牽涉面廣、參與人員多，各項工作要有組織、有計劃的進行，使更多的人參與全民健身活動。

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一個微笑，一句祝福，是親人、朋友送給我們的獎品。我的獎品就是外婆的笑。

今天是外婆的六十三歲生日，爸爸、媽媽下班后，我們一家人帶著給外婆的生日禮物，高高興興地直奔外婆家。到了外婆家門口，我搶先按門鈴。就在外婆打開門的一瞬間，我憋足了勁：“祝外婆生日快樂！”外婆笑了，笑得好開心啊！外婆拉住我的手連聲說：“我的好外孫女，快進屋，快進屋！”吃晚飯是最熱鬧的時刻，大姨、姨夫、舅舅、舅媽、哥哥、妹妹們都來了。大家圍著外婆坐在一張圓桌周圍，問這問那，有說有笑的，整個屋里充滿了親人們團聚的歡樂氣氛。開飯了，一盒生日大蛋糕擺在桌子的中央，美味佳肴擺在四周。好香啊！我情不自禁地用舌頭舔了舔嘴唇。今天外婆破例給每個小孩準備了一個小酒杯，大人們斟滿了酒，小孩們斟滿了汽水。

爸爸先站起來，舉起酒杯說：“讓我們給外婆祝賀生日！”大家都舉起酒杯，連聲說：“祝外婆生日快樂！健康長壽！”此時外婆臉上笑開了花，一個勁地說：“大家多吃菜，多吃菜。我悄悄地把一塊雞肉放到外婆的碗里，說：”外婆，您要好好注意身體呀！”外婆眼睛瞇成一條線，對我說：“孩子，你真懂事。”對于我來說外婆的一個微笑，就是給了我最好的獎品。

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(一)準備階段：

本階段主要做好以下工作

1．建立課程實施活動小組。

2．確定國家課程規定各類學科教師，組織教師認真學習《基礎教學課程改革綱要(試行)》和《課程標準》，領悟各類學科的課程性質、基本理念、課程目標和內容標準、實施建議。在教壇新秀匯報課等常識教研活動中課，讓教師感悟新課堂，進一步領會課程標準。

3．積極收集各地執教科學課的經驗，收集本學科的課程資源和教學參考資料，為我校實施新教材做好準備。

(二)實施階段

前期：在繼續學習領會《課程標準》的基礎上，著重開展以下幾方面的研究：

1．"科學探究"的課型模式：

2．構建新型的.學生學習常規；

3．課程資源的充實，包括優秀案例、教學素材等；

4．觀察實驗材料的準備；

5．信息技術與學科的整合；

6．學生的學業評價。

在前期要充分利用網絡資源，加強信息交流，實現課程資源共享。要加強教師技能的培訓，切實落實各類課程的各項目標。充分發揮學校、課程活動小組成員和優秀教師的作用，開展教學觀摩活動，大膽進行課堂教學的改革。總結前期實施經驗，寫出前期實施總結。在總結前期實施經驗的基礎上，對照本學科的實施目標，將學期實施過程中遇到的問題和困難，轉化為新的研究課題，開展課題研究。不斷為教師搭建展示平臺，展示課堂教學的新面貌，展示教學新觀點，交流教學經驗。

(三)總結階段

全面總結本學科教材實施一個輪回的經驗，編輯新課程實施的成果集。

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隨著教育的發展和社會需求的變化，小學課程設置方案不斷演化。這個方案旨在培養學生全面發展的能力，包括知識、技能、情感和價值觀。下面將詳細探討這個方案。

語文課程是小學課程設置方案中的核心課程之一。它旨在培養學生的語言表達和交流能力。語文課程涵蓋了閱讀、寫作、聽力和口語技能。通過閱讀文學作品，學生可以提升他們的閱讀理解能力和品味。寫作訓練可以幫助學生提升他們的文字表達能力。同時，語文課程還將注重學生的聽力和口語訓練，培養他們良好的語言交流能力。

數學課程也是小學課程設置方案中的重要組成部分。數學是一門基礎學科，它培養學生的邏輯思維和解決問題的能力。小學數學課程將涵蓋數字、計算、幾何和代數等方面的內容。學生將學習基本的數學概念和原理，并應用它們解決實際問題。數學課程將注重培養學生的數學思維和解決問題的能力，而不僅僅是機械地運算。

英語課程在現代社會中也變得越來越重要。小學英語課程設置方案旨在培養學生的英語聽、說、讀、寫能力。學生將學習英語的基本單詞和語法知識，并通過聽力和口語訓練提升他們的聽說能力。閱讀和寫作訓練將幫助學生提升他們的閱讀理解和寫作能力。英語課程還將注重跨文化交流的培養，以幫助學生更好地適應國際化的社會環境。

科學課程旨在培養學生的科學思維和實驗探索能力。小學科學課程設置方案將包括生物、物理和化學等方面的內容。學生將學習基本的科學知識和實驗方法，并通過實際實驗和觀察來加深他們對科學的理解。科學課程將注重培養學生的觀察、分析和解釋能力，以幫助他們理解和探索自然界的規律。

除了核心課程，小學課程設置方案還將包括藝術、體育、品德和社會科學等領域的課程。藝術課程將培養學生的創造力和表達能力，培養他們對藝術的欣賞和理解。體育課程將培養學生的身體協調性和團隊合作精神。品德課程將注重培養學生的道德觀念和價值觀，培養他們正確的行為準則。社會科學課程將幫助學生了解社會和歷史的發展，培養他們的社會責任感和批判性思維。

綜上所述，小學課程設置方案旨在培養學生全面發展的能力。它包括語文、數學、英語、科學和其他領域的課程。通過這個方案，學生將獲得全面的知識和技能，培養他們的創造力、溝通能力、思維能力和人際交往能力。這個方案將為學生未來的發展奠定堅實的基礎。

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大家的積分都挺多的吧？哼哼，我的也不少，只是換禮物去了（理直氣壯）！

我這次就換了一個讀書架，要了那個小長勁鹿的，我一點下馬上兌換時，《一剪梅》飄在我的耳邊：雪花飄飄，北風蕭蕭~~你的~積分~又要重（新）存哭死存了半個月一個點擊就花了

對了，最近QQ群里面提到了風扇，而且還是在禮品兌換區里的，你們的有沒有啊？

（后記：要是你沒換過禮品就點呵呵換過的點下點贊，讓我看看有多少人）

? 獎品設置方案

獎品？是我們獲得成就時他人給予我們的饋贈，也是一種能夠讓我們在精神世界得到鼓勵的方式，而有時候，獎品不但沒能帶給人歡笑和成就感，反而會給人帶來一種壓力，一種負擔

那是我報電子琴興趣班時候的事兒了，剛接觸到電子琴的時候，我感到它周圍有一圈光環籠罩，神圣、美好。這種感覺很奇妙，眾多樂器中，唯有它像是地球引力般吸引著我，也正是這種感覺讓我踏上了專屬于我的音樂之旅。

可當我踏上這條路后，我發現它是充滿艱辛的，是需要付出辛勤和汗水的，得知這些后我開始害怕，甚至開始退縮。

我對電子琴的感覺在一瞬間就變了，它不再散發神圣的光輝，它變得陌生、艱辛，它向我伸出了魔爪，我好像在不停地被它所摧殘，我開始失落了。漸漸地，琴上落滿了灰，它好像在向我傾訴它的孤獨，因為它失去了自己應有的價值，我雖深感愧疚，卻又無動于衷，任由放棄的念頭在心中生根。

得知這一情況的父親并沒有在第一時間就責怪我，但看得出來的是他每天都在想著這件事，這天，他終于還是向我開口了

他坐在房間的床上，用和藹的目光看著我，看著他的眼睛，我知道我心虛了、愧疚了，頓時，臉頰泛紅。

突然，他開口打破了寂靜，用沉重的語氣說：過來坐吧。這句話讓我本就慌亂的心情更加沉重，我感到心里好像壓了一塊巨石，壓得我呼吸困難，久久不能平復。

他又開口了：沒關系，我知道你在顧慮些什么，什么都不要想，我不希望因為這件事讓我們之間的關系產生隔閡，過來打開看看吧！

父親的一席話讓我卸下了心里的重擔，卻又摻雜著一絲愧疚，畢竟這是父親的血汗錢啊！我懷著沉重的心情打開面前的禮盒，里面有一個獎杯和一封信，事后才知道是父親為了鼓勵我繼續學習電子琴托別人為我得來的，我看著獎杯，又想起父親對我說的話，心里很不是個滋味

那封信件呢，我并沒有拆開看，因為我覺得我沒有資格，可我仿佛知道那封信中寫的內容，盡管我沒有看過

是啊，無論你以什么樣的立場去處理一件事，背后總會有人幫你把事情做到極致，甚至不惜去收拾你丟下的爛攤子，給予你鼓勵，然而鼓勵的方式呢，或許只是贈予你一個獎品，盡管，它不屬于你，但那又如何呢？只要能夠帶給你鼓勵，好像就足夠了，而我呢，也會帶著它繼續堅持下去

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公司年會獎品方案范文

為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的公司年會獎品方案范文，歡迎大家分享。

一、年會主題

xxx公司20xx年度年終總結會

二、年會時間

20xx年xx月xx日下午14點00分至21點30分

會議時間：14：0017：30

晚宴時間：18：0021：30

年會地點

西國貿酒店一層多功能宴會廳

年會參會人員

公司全體員工（41人）

年會流程與安排

本次年會的流程與安排包括以下兩部分：

年終大會議程的安排

13：50全體參會員工提前到達指定會堂，按指定排座就位，等待員工大會開始；

14：00-15：30大會進行第一項，各部門及各項目負責人上臺分別做年終述職報告。

15：30-15：45大會進行第二項，由行政人事部負責人上臺宣讀公司各部門及項目主要負責人人事任命決定書。

15：45-16：00大會進行第三項，副總經理宣讀20xx年度優秀員工獲得者名單；優秀員工上臺領獎，總經理為優秀員工頒發榮譽證書及獎金；優秀員工與總經理合影留念；優秀員工代表發表獲獎感言。

16：00-17：30大會進行第四項，總經理做總結性發言。

17：30大會結束，員工散會休息，酒店布置晚宴會場

晚宴安排

18：00晚宴正式開始，晚宴主持人引導大家共同舉杯，祝福大家新年快樂，祝愿公司的明天更加美好。（背景音樂）

18：00-19：00用餐時段：公司領導及員工到各桌敬酒，同事間交流溝通，拉近彼此距離。

19：00-21：00娛樂時段：

文藝節目（23個節目）

游戲1：坐氣球比賽，用具：3把椅子、各裝20支氣球的3個箱子；

游戲的規則：2人一組，共3組，一個人遞球，一個人坐球，限定時間為3分鐘，3分鐘后，

箱子內省的球最少的勝出；

文藝節目（23個節目）；

游戲2：搶凳子；用具：5把椅子，圍成一圈；

游戲的規則：將椅子圍成一圈，響音樂，6個人轉圈圍著椅子走，音樂停，6個人搶坐，沒有搶著的輸；

文藝節目（23個節目）

游戲3：筷子運鑰匙鏈；用具：12支筷子、2個鑰匙鏈；

游戲的規則：6個人一組，分為兩組，每個人嘴里叼一只筷子，將鑰匙鏈掛在第一個人的筷子上，第一個人將鑰匙鏈傳給第二個人，必須用筷子傳，不能用手，哪個組最先將筷子傳到最后一個人的筷子上，為贏。

游戲4：呼啦圈傳區別針；用具：呼啦圈3個、曲別針18個；

游戲的規則：3個人，每人一個呼啦圈，手里6個曲別針，每個人在轉呼啦圈的同時，要將手里的6個曲別針連在一起，誰先將6個曲別針連在一起，誰就勝出；

游戲5：踩氣球；用具：100個氣球

游戲的規則：分為兩組，一組5個人，每個人球上綁10個氣球，主持人限定時間3分鐘，互相踩對方隊員腿上的氣球，3分鐘后，看哪個組隊員總署氣球省的'多，就勝出。（面試網）

幸運抽獎的活動：用具：抽獎箱、卡片49張、乒乓球49個

每個人手里有一張帶數字的卡片，將乒乓球上寫上相應的數字，放進抽獎箱，指派專人分別來抽一至四等獎。

最后主持人邀請全體員工上臺合影留念年會準備及相關注意事項

年會的通知與宣傳：公司辦公室于今天向機關各部門及各項目部發出書面的《關于20xx年度年終總結會的通知》，對本次年會活動進行公示和宣傳，達到全員知悉。

條幅的制作：紅底黃字字幅，具體文字內容：“北京大龍七分公司20xx年度年終總結會”（條幅規格：）

物品的采購：抽獎禮品、生肖禮品、游戲獎品、大會席位人名牌（會議用）、筆、紙、員工席位卡（晚宴用）、會場布置所需氣球、拉花、花籃；游戲所用乒乓球拍、乒乓球；抽獎箱；會議所需礦泉水、晚宴所需酒水、各類干果小食品。

現場拍照：提前安排好相關人員攜帶數碼相機，做好大會及晚宴活動現場的拍照工作。

年會籌辦任務

任務與分工責任人

會務前期、中期協調工作

會議階段主持人

晚宴階段主持人

物品購置（抽獎禮品、生肖禮品、游戲獎品、席位卡片、筆、紙、氣球、打氣筒、拉花、花籃、乒乓球拍、乒乓球；抽獎箱、酒水、各類干果小食品）

會場布置

條幅、證書、人名臺制作、鮮花預定

現場拍照

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為進一步深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現人事管理的科學化、規范化和制度化，按照《關于印發的通知》等有關文件精神，根據核準的《xx職業大學崗位設置方案》，結合我校實際情況，特制定本辦法。市事業單位崗位設置管理實施意見>

一、基本原則

1. 科學設崗，加強調控

從人才培養、科學研究和社會服務的需要出發，兼顧各類人員現狀，突出師資隊伍建設，合理確定崗位總量，按照崗位結構比例標準，規范設置各類各級崗位，加強宏觀調控和監督管理。

2. 優化結構，精干高效

完善崗位設置分類分級體系，以教師隊伍為主體，優化各類人員結構比例，合理配置人力資源，加強高層次人才隊伍建設，不斷提高用人質量與用人效益。

3. 按崗聘用，規范管理

以崗位設置為基礎，深化聘用制度改革，完善人才的選撥、使用、評價、激勵與保障機制，加強規范管理，留足發展空間，促進學校人力資源管理的自主發展和自我約束。

4. 注重績效，強化考核

根據高職院校的工作特點和規律，以注重績效和人才發展為導向，建立適應不同類別、級別崗位需要的考核評價辦法。加強績效考核，建立有效的激勵機制，強化教職工的競爭意識和崗位意識。

5. 穩慎實施，促進和諧

既保證制度的入軌，又做到觀念的轉變；既科學合理的設置崗位，又公平公正的聘用人員；既按照制度規范操作，又體現學校的實際情況，妥善處理好學校改革、發展和穩定的關系，確保改革工作平穩、有序、順利推進。

二、實施范圍

本校在編在職的事業編制人員。

三、崗位類別與等級

（一）崗位類別

學校崗位分為專業技術崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。其中專業技術崗位分為教師崗位和其他專技崗位。教師崗位是指具有教育教學、科學研究工作職責和相應能力水平要求的專業技術崗位。其他專業技崗位主要包括工程技術、實驗實訓、圖書資料、編輯出版、會計統計、醫療衛生、審計、檔案、基建等專業技術崗位。

（二）崗位等級

1. 專業技術崗位分為13個等級，其中一到四級為正高崗位，五到七級為副高崗位，八到十級為中級崗位，十一至十二級為初級崗位，十三級為員級崗位。根據上級文件規定，首輪聘用時我校專業技術崗位從三級開始聘用。

2. 高職院校的管理崗位分為7級，分別為：廳級副職（四級職員），為省聘崗位；處級正職（五級職員），為市聘崗位；處級副職（六級職員）、科級正職（七級職員）、科級副職（八級職員）、科員（九級職員）、辦事員（十級職員），均為校聘崗位。

3. 工勤技能崗位中技術工崗位分為5個等級，分別為：高級技師（一級）、技師（二級）、高級工（三級）、中級工（四級）、初級工（五級），普通工崗位不分級。

（三）我校崗位設置情況

根據核準的《xx職業大學崗位設置方案》（通人社事復〔20xx〕127號），我校輪崗位聘用設置的崗位總量為1225個。其中：專業技術崗位943個，占比77%;管理崗位184個,占比15%; 工勤技能崗位98個,占比8%。

1. 專業技術崗位等級及數量

專業技術崗位設崗總數為943個，其中：二級崗位3個，三級崗位16個，四級崗位28個，五級崗位51個，六級崗位102個，七級崗位102個，八級崗位158個，九級崗位212個，十級崗位158個，十一級崗位56個，十二級崗位55個，十三級崗位2個。

2. 管理崗位等級及數量

管理崗位設崗總數184個，其中：四級職員崗位2個，五級職員崗位5個，六級職員崗位50個，七級職員崗位59個，八級職員崗位30個，九級職員崗位33個，十級職員崗位5個。

3. 工勤技能崗位等級及數量

工勤技能崗位設崗總數為98個，其中：二級崗位5個，三級崗位20個，四級崗位61個，五級崗位4個，普通工崗位8個。

四、崗位聘用條件

（一）各崗位聘用的基本條件

1. 遵守國家法律法規，熱愛教育事業，具有良好的品行和職業道德。

2. 認真履行崗位工作職責，在現崗位工作期間，年度考核均為“合格”及以上等次。

3. 具備聘用崗位所需的專業知識、工作能力或技能條件 。

4. 具有適應崗位要求的身心條件。

（二）各類各有崗位聘用的其他條件

1. 專業技術崗位jZ139.COM

專業技術崗位聘用條件主要包括資歷、任務、表現和業績。教師各級崗位聘用條件見本方案附件1、附件2，其他專業技術各級崗位聘用條件見本方案附件3。

2. 管理崗位

管理崗位聘用主要依據責任、年資、任務、表現和貢獻，具體聘用條件見本方案附件4。

3. 工勤技能崗位的聘用條件主要包括技術等級、任務、表現和工作技能。工勤技能崗位聘用條件見本方案附件5。

五、崗位聘用的基本程序

1. 學校公布《xx職業大學崗位設置實施方案》及各類崗位的聘用基本條件，公布各部門崗位類別、崗位數量、崗位職責等。

2. 各部門的聘用工作

（1）根據學校崗位聘用條件，各部門結合本部門的實際情況，制訂本部門各崗位的聘用細則、聘用操作程序，并在部門內公布。

（2）各部門組織人員進行崗位聘用申報，填寫《xx職業大學崗位聘用申請審批表》，提交申報材料。

（3）各部門崗位聘用考核小組根據學校和部門制訂的崗位聘用的基本條件和細則，對每個崗位的應聘人員進行聘用資格審查，評議和評審，評審結果在部門內進行公示。

（4）公示無異議后，將評審結果報學校崗位設置與聘用工作組。

3. 學校崗位設置與聘用工作組對各部門評審結果進行匯總，匯總結果及特殊情況報學校崗位設置與聘用工作委員會進行討論審議，形成學校聘用的初步方案，并在全校范圍內進行公示，廣泛征求廣大教職工的意見和建議。

4. 學校崗位設置和聘用工作委員會對學校聘用初步方案進行修改和審定，形成學校崗位聘用方案并提交學校黨委會，經學校黨委會研究同意后批準執行。

5. 學校委托各部門與受聘人簽訂聘用合同，部門中層領導的崗位聘用按學校黨委的有關規定和要求執行。

6. 按所聘崗位核定和兌現崗位工資。

六、組織領導

1. 學校崗位設置與聘用工作委員會由校領導、各部門黨政負責人組成，全面負責學校崗位設置、聘用與考核工作，包括組織領導、政策制定及工作過程中有關重要問題的決策等。

2. 學校崗位設置與聘用工作委員會下設崗位設置與聘用工作組和監察組：

（1）工作組負責全校崗位設置和聘用工作的組織協調，相關文件的起草，各部門聘用評審結果的審核、匯總，政策解釋，組織人員對相關崗位的評審等工作。

（2）監察組負責學校崗位設置與聘用工作過程中的監察工作，提出對一些特殊問題的處理意見，負責受理教職工對崗位設置工作的申訴意見等。

3. 各部門成立由部門黨政領導和教職工代表組成的崗位聘用考核小組，負責本部門崗位聘用與考核的各項具體工作。

七、申訴與復議工作

1. 教職工對聘用程序、聘用結果有異議，本人有權向學校崗位設置與聘用工作監察組提出申訴。

2. 任何申訴均應在公示期內以書面形式提出，并簽署真實姓名，不受理匿名申訴。

3. 監察組對受理的申訴信應進行情況調查。若情況屬實，可向學校崗位設置與聘用工作委員會提出復議，復議結果應通知本人，作為學校最終答復。

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博餅的規則：每會餅設“狀元”1個，“對堂”2個，“三紅”4個，“四進”8個，“二舉”16個，“一秀”32個。全會有大小63塊餅，含七九六十三之數，是個吉利數。國為九九八十一是帝王所用的數，八九七十二是千歲數，而鄭成功封過延平王，所以用六十三之數。 大小六十三塊餅，分別代表狀元、榜眼、探花、進士、舉人、

秀才。用6顆骰放在大瓷碗內投擲。博規主要有30款：一秀、二舉、三紅，分別以出現一顆紅四、二顆紅四、三顆紅四為得餅。狀元是以出現四顆額外個如紅四點、兩顆紅一點為最高級，稱“狀元插金花”，可獲狀元和兩個對堂共3個大餅。獲狀元的以出現四顆四點紅為起碼級，其中又發四紅帶多少點比大;“五子”出現即壓過四紅，即“五顆”除五個紅四以外的任何五看到 顆一樣算為“五子”，又以帶多少點比大。“五紅”就是出現五個紅四點，壓過“五子”，其中又以帶多少點比大。稱為“對堂”的榜眼、探花出現一至六點都有得餅。此外，還有極少出現的“六樸紅”，即六顆四點出現。“六樸紅”得主，就可得全部會餅，但一般友好相處，得主只拿狀元和對堂，其余就分送給大家吃。“六樸黑”是指出現除六顆紅四點以外的任何六顆相同的。“六樸黑”出現，大家可熄燈搶餅，但一般不再采用。

閩南博餅風俗，講究的就是一個開心，就是博一個好彩頭，大多數人都愿意相信，博中狀元的人，一年運氣總是會特別好，這當然是因為博餅活動里傾注了人們的感情寄托，其中尤以廈門地區為甚。所以，閩南人總是對中秋節格外重視，甚至有“小春節，大中秋”的說法。

很多外鄉人來閩南，都會被這種帶有濃厚節日色彩的風俗所打動。月餅在閩南的博餅風俗中，有一個自己的名字，美曰：會餅。這是中秋博餅必不可少的“道具”之一。

大致是這樣的：

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一般是10人1桌，當然可多可少，太少沒氣氛，太多，如超過12人，一則獎品會相對變少，二則每圈時間偏長影響氣氛。

首先指定1人(一般是本桌年長位高者)取兩顆骰子扔出數點，如n點，由扔者開始逆時針方向數到第n個人，該人為本次博餅的起博者。

逆時針依次，每個人每次要把6個骰子一起投進大碗里(再強調一次哦，一定是要用瓷碗骰子才能跳的起來，增加旋轉次數，增添氣氛)，眾人依次投骰子，看骰子的點數得餅。如果骰子掉出大碗，本輪就作廢，到下輪繼續參與(傳統是下一輪不能投，要空一輪)。

有1個“四點”的得一秀餅(秀才).拿完為止. 共32個。

有2個“四點”的得二舉餅(舉人). 拿完為止.共16個。

有4個相同點數的(紅四除外)得四進餅(進士)，拿完為止.共8個。

有3個“四點”的得三紅餅，拿完為止.共4個。

若骰子點數分別為1至6順序排列著的得對堂餅(榜眼，探花),共2個。

在現代的博餅風俗中，還有“追”的規則。具體而言即在其他獎品還沒有拿完之前，對堂(一說三紅)以上的獎品在博完之后，后來獲得者可向自己前一個獲得者(一說按游戲進行的反方向向離自己最近的一個對堂餅獲得者)追得獎品。

狀元有很多等級，以下狀元等級是從小到大排列，具體為：

若是有4個“四點”，則為狀元，比較另外兩個骰子點數的大小，點數大者為勝。

有5個相同點數的，俗成“五子登科”，比起4個“四點紅”的狀元要大。先比較相同點數的數字大小,5個紅4最大，其他按數字順序，如果相同點數的數字一樣,則比較后面的點數大小,點數大者勝.

若是6個“四點”，稱為“六g紅”，比前面幾種狀元都大，可拿走狀元和剩余的所有獎品。

若是4個“四點”加上2個“一點”，則稱為“狀元插金花”,是狀元中最大的,并可拿走狀元和對堂的所有獎品.

狀元的獎品要在所有的獎品全部拿完后，最后一個最大的狀元博出者，可拿走獎品，如果這個狀元是“狀元插金花”或“六杯紅”，還有拿走2個對堂的所有獎品。

傳統的會餅是由大小不一的月餅匯聚而成的，一套會餅計有：狀元餅1個，對堂餅2個，三紅餅4個，四進(士)餅8個，二舉(人)餅16個，一秀(才)餅32個。

特別有意思的一點是，在會餅中，“三紅”餅的味道最好，這來源于一個有趣的傳說：據說永樂二十二年(1442年)甲辰科殿試，狀元名孫曰恭，明成祖覺得“曰”、“恭”合在一起是“暴”字，不吉利，于是將第三名的邢寬易改為狀元。

而在閩南人的說法中，這狀元不一定是“才高八斗”之輩，第三名反而有真才實學。因此，狀元餅的味道也就一般，而三紅餅總是味道最好。

在博餅中出現了更多新的“會餅”，不再是傳統的月餅，而是由實用物品組合而成，比如：沐浴露、洗發水等等，也可以是食品，比如：果凍、薯片、可樂什么的，反正是你自己想要的東西都可以用來做“會餅”，只要按照會餅規定的數量組合就成。這或許是因為大家就是想在節日中找個樂，而這個樂子變得更實際些吧。

起初，博餅日期只設在中秋夜，在中秋前十來天就開始了。博餅時，桌上放一大海碗，每人輪流抓取六個骰子，擲入碗里，發出叮叮當當的脆響，滲透著博餅者的喝彩和歡笑，那種其樂融融的感覺特別溫馨愜意。中秋博餅討的就是一個歡心，博的是一個好運。人們深信不疑，博中狀元的人，一年當中運氣肯定非常好，因為博餅活動里傾注了人們美好的感情寄托。

六個骰子，每個六面，因此總共有6的6次方，即46656個排列。

1、同是五紅或五子所帶的點數多>點數少，即帶6最大，帶1最小。

2、同是四紅所帶的點數多>點數少，帶12最大，帶三最小。

3、狀元插金花及五紅、五子、四紅帶的點數相等則先博者>后博者。

4、博得紅六勃或黑六勃，博餅立即結束。紅六勃獲未被博取的餅，黑六勃則未被博取的餅大家吃。六g紅、六g黑是否采用，一般依照大家意愿，很多時候，為了照顧玩家都能獲得獎品，這兩種情形就忽略。

5、如博到狀元插金花可兼得還未被博取的對堂，若該選手在以后的輪次中“祿骨”，對堂不被追回，只追回狀元。

6、在同一場比賽中，同一選手兩次或兩次以上博到狀元，取其最后一次的成績為最終成績。

7、如果骰子跳出大碗，則該選手本輪成績無效且要輪空一次。

再補充一點：一般來說，得狀元者，中秋要捐一塊餅供眾人玩。不過這條規定，年輕人一般很少這樣做，還是大家一起AA制的多些。

或狀元買單：

有的應某些原因用其他物品代替月餅。

現多用其它禮品來代替月餅，或者用紅包代替。

注：同一場比賽中同一選手再次博到狀元但點數小于先前(先前的狀元大于其他選手)，也小于其他選手，稱為祿骨。

? 獎品設置方案

面對琳瑯滿目的商品，我甩開媽媽的手，沖了上去，眼睛似乎不夠用了，拿著這個，又看著那個，糾結再三，我拿著一件300多元的玩具走到媽媽面前，眼角眉梢全是笑意，告訴媽媽我已經選好了。媽媽看了看玩具的價格，皺了皺眉頭，還是付了錢……

這是我和媽媽之間的約定，每每考試得了100分，我就可以去玩具店挑選一件自己喜歡的玩具。隨著我日漸長大，眼界增高，選擇的玩具越來越貴，媽媽雖然兌現了承諾，但是似乎對我的選擇越來越不滿意。但是看到我仰著腦袋、一臉期許的模樣，又不好打擊我的積極性。就這樣，我們在別扭地選擇玩具，付錢。我起初并沒有覺得什么異樣，直到我慢慢長大。

我長高了，青澀懵懂的臉上多了幾分成熟，媽媽臉上卻爬上了幾道皺紋，頭上也添了幾根華發。每天媽媽為了工加班加點直到夜半更深，為了我的健康天不亮就做早餐，為了我的學習，她放棄休息陪我去補課班……這些場景歷歷在目，成為歲月的書簽，鑲在我生命的年輪里。偶有一次，我晚上起夜，看見書房的燈依然亮著，推門一看，媽媽卻趴在桌上睡著了，面前打開的電腦，上面還有未完成的文稿。我輕輕拍醒媽媽，讓她回去睡覺，然后我迅速扭轉了頭，因為我要趕在淚悄然滑落的時候偷偷拭去。

約定仍在繼續。我拉著媽媽的手，來到了玩具店，幾經甄選之后，我拿著一個價值10元的玩具小車，給了媽媽。媽媽詫異地看著我，旋即臉上綻開了笑容。

翻撿童年的記憶，帶著點滴的足跡，行走在成長的路上。驀然回首，讓一切過往的漣漪掠過心靈，吹過四季，傳來陣陣清香……

? 獎品設置方案

為了深化事業單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現我院人事管理的科學化、規范化和制度化，根據原人事部《關于印發〈事業單位崗位設置管理試行辦法〉的通知》（國人部發〔20xx〕70號）、《湖南省事業單位崗位設置管理實施意見（試行）》（湘政發〔20xx〕28號）、湖南省人社廳、湖南省教育廳《關于印發〈湖南省高等學校教育事業單位崗位設置管理實施意見〉的通知》（湘人社發〔20xx〕97號）、《岳陽市事業單位崗位設置管理暫行辦法》（岳政辦發〔20xx〕12號）和《湖南省高等學校機構編制標準（試行）》（湘編辦〔20xx〕21號）的相關規定，結合我院實際，特制定本崗位設置方案。

一、指導思想和基本原則

指導思想：通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創新管理體制，轉換用人機制，整合人力資源，凝聚優秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人的轉變，充分調動全院教職員工的積極性和創造性，促進學院發展。

基本原則：堅持科學設崗、宏觀調控的原則；堅持優化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩實施、穩步推進的原則。

二、單位基本情況

（一）機構編制情況

根據三定方案，我院為全額撥款的副廳級事業單位。核定編制數額896個（其中766個編制為可用人員編制，130個編制作為兼職教師財政撥款依據）。單位正職2名，單位副職7名。內設副處級機構33個，其中國共產黨政管理機構16個、教輔機構（附屬醫院差額撥款獨立法人單位單獨制定方案）7個、教學系部10個。

（二）現有在崗人員配備情況

目前，我院共有在崗人員為896人，其中：管理人員84人，專業技術人員704人，工勤人員108人。896人包括711個有編人員、185個無編人員。

三、崗位設置情況

根據《湖南省高等學校機構編制標準（試行）》（湘編辦[20xx]21號）文件精神，我院可設置崗位總量1400個，按照我院實際情況和人員精簡原則，目前設置崗位總量960個，其中：管理崗位134個，專業技術崗位768個，工勤技能崗位58個。主體崗位是專業技術崗位，占崗位總量的80%。專業技術崗位主系列是高教教師系列，高教教師系列專業技術崗位設置數是591個，占專業技術崗位設置總量的77%。輔系列崗位為工程、實驗、圖書資料、會計、社會科學、醫療衛生等系列，輔系列的崗位等級不進入學院相同專業技術崗位等級的最高檔次。嚴格控制管理人員占用專業技術職數，確保“雙肩挑”人員比例控制在管理人員中有專業技術職務人數的30%以內，首次崗位設置完成以后，新進管理崗位人員嚴格執行管理崗位職級待遇。

（一）管理崗位的名稱、等級、數量

管理崗位總數134個，占學院崗位總量的14%，詳情如下：

1、院級領導崗位9個。其中：四級職員2個，分別是：書記1個、院長1個；五級職員7個，分別是：副書記1個、副院長4個、紀檢書記1個、工會主席1個。

2、內設機構領導崗位72個。其中：六級職員32個，名稱分別是處長（主任、部長）、工會副主席、團委書記、督導團團長等；七級職員40個，名稱分別是副處長、副主任、副部長、團委副書記等。

3、其他管理崗位53個。其中：八級職員20個，名稱是科長。九級職員33個，名稱是干事。

（二）專業技術崗位等級、數量及結構比例

1、高級專業技術崗位253個，占專業技術崗位比例33%。

（1）正高級崗位46個，占專業技術崗位比例6%。其中：三級崗位18個，四級崗位28個。

（2）副高級崗位207個，占專業技術崗位比例27%。其中：五級崗位41個，六級崗位83個，七級崗位83個。

2、中級崗位346個，占專業技術崗位比例45%。其中：八級崗位104個，九級崗位138個，十級崗位104個。

3、初級崗位169個，占專業技術崗位比例22%。其中：十一級崗位76個，十二級崗位76個，十三級崗位17個。

（三）工勤技能崗位等級、數量及結構比例

工勤技能崗位58個，占單位崗位總量的6%。其中：技術工二級3個，技術工三級12個，技術工四級24個，技術工五級12個，普通工崗位7個。

四、三類崗位的基本任職條件：

⑴遵守國家憲法和法律；

⑵具有良好的品行；

⑶具有崗位所需的專業、能力或技能水平；

⑷適應崗位要求的身體條件。

（一）管理崗位任職條件

1、管理崗位一般應具有大學專科以上文化程度，其中七級以上職員崗位，一般應具有大學本科以上文化程度。

2、確因工作需要，由專業技術崗位交流到管理崗位上的人員，可以根據干部人事管理權限和本人條件，直接聘任到相應的管理崗位。

3、新參加工作的管理人員見習、試用期滿后，按崗位要求確定崗位等級。

（二）專業技術崗位職責與任職條件

1、專業技術崗位正高級、副高級、中級、初級崗位的基本任職資格按照現行的專業技術職務評聘的有關規定執行；

2、受聘教師崗位的人員應具有良好的學風，學術道德和合作精神，符合國家關于相應教師職務的基本任職條件，具備履行崗位職責相適應的學術水平和創新能力；

3、實行職業資格準入控制的專業技術崗位，還應包括準入控制的要求，具體按國家有關規定執行。

4、各等級專業技術崗位應具備的基本任職條件（具體崗位等級分級細則另行制定）：

⑴一級按國家有關規定執行；

⑵二級按省、市有關規定執行；

⑶三級專業技術崗位，須在四級專業技術崗位上任職滿4年；

⑷五級專業技術崗位，須在六級專業技術崗位上任職滿5年或在副高級專業技術崗位任職滿7年；

⑸六級專業技術崗位，須在七級專業技術崗位上任職滿2年；

⑹八級專業技術崗位，須在九級專業技術崗位上任職滿2年；

⑺九級專業技術崗位，須在十級專業技術崗位上任職滿2年；

⑻十一級專業技術崗位，須在十二級專業技術崗位上任職滿2年；

⑼研究生畢業第一年進入專業技術崗位十二級，轉正后進入十一級；本科畢業第一年進入專業技術崗位十三級，一年以后進入十二級。

5、對獲得下列榮譽者，評為正高職稱2年后、副高職稱4年后可直接聘用至學院相應級別的最高等級（一、二級專業技術崗位的聘用另有規定）

⑴享受國務院特殊津貼專家、湖南省科技領軍人才、湖南省新世紀121人才工程一層次人選或省部級以上先進工作者（含勞動模范）；

⑵入選新世紀“百千萬人才工程”國家級人選；

⑶教育部有突出貢獻的中青年專家或湖南省優秀專家；

⑷國家級教學名師、省級教學名師、省級專業帶頭人、省級骨干教師。

（三）工勤技能崗位職責與任職條件

1、在一級、二級工勤技能崗位任職，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級技師、技師技術等級考評；在三級、四級工勤技能崗位任職，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級工、中級工技術等級考評。具體按國家政策執行。

2、學徒（培訓生）學習期滿和工人見習、試用期滿，通過初級工技術等級考評后，可確定為五級工勤技能崗位。

五、崗位聘用

按照《岳陽市事業單位崗位設置管理暫行辦法》等有關文件規定的程序、形式予以聘用。

（一）崗位聘用基本程序

1、公布崗位設置實施方案，公布招聘崗位及其職責、聘用條件等事項；

2、應聘人員申請應聘；

3、聘用工作組組織對應聘人員資格、條件進行審查；

4、聘用工作組對通過初審的應聘人員進行考試或考核，并根據結果擇優提出擬聘人員名單；

5、院黨委會集體討論決定受聘人員；

6、將聘用結果在校園網上公示；

7、學院與受聘人員簽訂聘用合同。

（二）崗位聘用基本形式

參照“四差額”辦法組織中層干部崗位的競聘，采用群眾推薦、組織考察、公開競職的方式組織副科崗位干部的競聘，采用雙向選擇的辦法對教師和教輔人員進行全員聘用。

六、組織領導

為保證我院崗位設置管理工作順利進行，成立崗位設置管理領導小組。組成如下：

顧問：肖自力

組長：段華

副組長：潘岳生

成員：陳細兵王正功彭利余鄒玉蓮湯君燕凌伯勛

姚紅陳紅陽李景軍彭宣紅閭四平

下設辦公室：由陳細兵兼任主任，陽可奇任副主任，余新良、閭滔滔任干事。

七、實施步驟

我院事業單位崗位設置管理工作總體安排是：20xx年11月底完成崗位設置和聘用工作。具體分以下三個步驟實施：

第一階段：

1、組織宣傳學習，從思想上重視事業單位崗位設置管理工作。

2、進行廣泛調研，從實際與發展出發初擬學院崗位設置方案并報市人社局。

第二階段：

1、制定實施方案交學院黨委研究，并提交教職工代表大會通過。

2、評聘結合。通過崗位公示、個人申報、學院審核、組織競聘、學院評聘的方式完成各級各類人員的崗位聘任工作。

第三階段：

1、學院與教職工簽訂聘用合同，并報市人社局備案。

2、兌現工資待遇。擬聘人員報人社局審核后，學院憑崗位認定通知書到人社局調整工資，兌現工資待遇。

岳陽職業技術學院

20xx年9月

? 獎品設置方案

獎品方案的制定對于一個活動的成功至關重要。無論是舉辦一場大型賽事，還是組織一場小型比賽，都需要通過激勵參與者的方式，吸引更多人的積極參與和支持。因此，精心設計的獎品方案既能增加活動的吸引力，又能提高參與者的積極性和參與度。在下面的文章中，我將詳細介紹一些關鍵要素和步驟，以幫助您制定一個優秀的獎品方案。

首先，制定獎品方案前，您需要明確活動的目的和主題。了解活動的目標是什么，以及參與者的特點和興趣，對于確定適合的獎品至關重要。例如，如果您舉辦的是一場體育比賽，那么與體育相關的獎品（如運動器材、體育用品等）可能更受參與者的歡迎。而如果是一場文化藝術活動，則藝術品或文化演出門票可能更適合作為獎品。

其次，您需要根據活動的預算和規模來確定獎品的價值。獎品的價值要與活動的規模相匹配，過低的獎品價值可能無法吸引參與者，而過高的獎品價值可能超出活動的可承受范圍。因此，您需要根據活動的預算和規模來確定獎品的種類和數量。如何利用有限的資源，發揮最大的激勵作用，是一個需要仔細權衡的問題。

在設計獎品方案時，考慮多樣性和個性化也是很重要的。不同的參與者有不同的興趣和需求，因此提供多種選擇的獎品方案能夠更好地滿足他們的期望。您可以根據不同年齡段、性別、參與程度等因素，設計不同獎品的級別和種類。對于個人參與者，特別是那些表現出色的人，您可以考慮提供一些特殊的個性化獎品或體驗。

此外，在獎品方案中加入一些符號性的和紀念性的獎品也是很有意義的。這些獎品不僅可以作為對參與者的肯定和鼓勵，還可以成為活動的象征，留下深刻的回憶。您可以設計一些定制的紀念品、獎杯、證書等，以表彰和嘉獎那些對活動做出貢獻的人。這些獎品不僅具有藝術性和實用性，更重要的是它們象征了對參與者的尊重和感激。

最后，一個成功的獎品方案還需要一個公正透明的評選和頒發機制。參與者對于獎品的公正性和公平性有很高的要求，如果評選和頒發獎品的過程不夠公正和透明，可能會引發不滿和爭議，甚至損壞整個活動的聲譽。因此，您需要確立一個公正的評選標準和程序，明確評委的職責和權益，以確保每個參與者都有公平的機會競爭獎品。

總結起來，一個精心設計的獎品方案應該符合活動的主題和參與者的興趣，合理確定獎品的價值和數量，多樣化和個性化，加入符號性和紀念性的獎品，以及確立公正透明的評選和頒發機制。通過審慎地設計獎品方案，您能夠更好地激勵參與者，提高活動的吸引力和影響力，實現活動的成功。

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