畢業述職報告學校評價(模板十一篇)

2026-01-13 畢業述職報告學校評價

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開學以來在中心校領導下，在我校全體教師共同合作參與下業務工作開展了以下活動。

1、開學之初召開業務會議，組織全體教師學習課改聚焦項目：《觀課議課實施方案》，《教材研讀實施方案》，《作業優化設計實施方案》，《自主學習實施方案》，在會上著重強調本學期學校業務工作將圍繞這四項工作展開，教材研讀是基礎，是根基。觀課議課是平臺，要求全體教師以專業化角度觀課議課，并要求教研組長針對不同學科從新設計觀察量表，從新學習高效課堂評價標準，以六環節、六緯度來評價我校課堂，召開教研組長會議，教研組長按照會議精神制定各組計劃。

2、9月份組織全體教師學習教材研讀，在活動之初有滑縣首屆名師崔喜玲老師為大家做了《學教參研教材、畫好思維導圖》的報告，報告中崔老師把多年來的積淀與大家進行了分享，她指出教材研讀應一整本書為單位，以課標、教參為依據，對于教參書上已有內容再說教材時應間說，對教材研讀應以編寫意圖，體例、流程細說，然后可抽出一章或一單元結合自己理解詳說，把本單元在教材中的地位和作用，重難點，科學素養一一道來。10月份全體教師交出了自己的研讀成果——思維導圖，各教研組評出一二三等獎，并每組推出前三分之一教師參加學校舉行的說教材比賽，經過激烈角逐一批年輕教師在本次說教材中脫穎而出。

3、作業設計培訓學習由教務處副主任袁建軍為全鄉老師做了《提升學生核心素養，優化教學作業設計》的報告。袁主任從作業設計提出的背景，什么是作業設計，作業設計注意點，如何進行作業優化四個方面進行了講解。袁主任重點談了有效作業設計的基本要求；至于作業設計注意點，袁主任從作業設計的層次性、針對性、適度性、實踐性、開放性、創造性、綜合性七個角度以語文和數學學科為例進行了解讀。如何進行作業設計是本次講座的重點，袁主任從基礎題、綜合題、提高題、拓展題四個梯度談了自己的看法，并以一個數學題為例進行了詳細的講解。

4、組織數學老師參加中招數學試卷研討會，會上進修學校王世杰老師對近幾年中招數學試卷進行了詳細分析，使老師受益非淺。

5、承辦鄉級觀課議課交流活動，高效課堂核心校第二組第一次校際交流活動在我校開展，活動以課例研修形式進行，活動中語文組由滑縣名師崔喜玲做課，對全體教師起了很好的示范引領作用。這次語文學科十位教師分為三小組，設計了三份觀察量表：教學目標課堂觀察量表、學生自主學習課堂觀察量表、展示點撥觀察量表。一個小組領一份任務，該小組圍繞量表中的考察細則進行觀課，在評課前進行議課。教研室齊老師指出：課堂教學內容的選擇需遵循兩個原則，一是課標意識要強，二是給予課堂的需要。數學組由特崗教師徐冰心做課，這次數學學科十位教師也分為三小組，分別從目標達成、自主學習、作業設計三個觀察點進行觀課議課。袁主任說作業的設計，不僅僅是老師布置的課后作業，更應該是這節課所涉及的所有練習，貫穿整節課，這一觀點得到老師的一致認同！教研室楊艷敏老師針對徐老師的這一節，不僅提出來自己的建議更對初中數學中的概念課、定理課等的重要性及如何上好這類課從引入、辨析、鞏固、應用四個方面進行了詳細的講述。通過此次做課，段練了一人，引領了一批。

6、各教研組組織的學科活動。數學組組織七年級組織找規律，八年級組織平面鑲嵌，九年級組織畫拋物線活動；英語七年級組織單詞接龍，八年級組織情景劇，九年級組織作文競賽學科活動，使學生拓寬了知識，增長了才干，教師的課程意識得到提升。

7、組織班主任做好每月一事，締造完美教室，要求班主任學期初制定好活動方案，活動后填寫活動記錄，撰寫總結。

8、組織教師讀書活動，暑假安排教師讀致教師，兩次收集整理教師讀書心得，并整理出版。開學后組織教師讀高效課堂技術解碼，舉辦讀書沙龍活動，讓教師讀書學以致用。用讀書指導課堂。

9、積極組織全員賽課，推薦鄉賽課教師人選。

10、舉辦班主任論壇，加強班主任之間經驗交流，提高管理水平。

11、做好各項常規檢查工作，做好各類檔案歸檔工作。

12、幾點困惑：

觀課議課觀察量表是由我們自主設計，主要針對自主學習、合作學習、作業設計等，沒有專業引領，以至于觀察量表有專業性不強。

作業設計任務量大，由于教師專業素質不一樣對設計的試題質量不一，缺乏系統性指導。

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尊敬的各位領導、各位同事：

我叫，任為西街小學副主任，首先要感謝中心校領導給了我們中層干部發言，交流工作的機會。讓我有機會來反思自己的工作，激發今后工作的動力。按照崗位分工負責在這一學年里，我主要負責了以下幾項工作：三(3)班的班主任及數學老師、學校德育工作、少先隊工作、多元化評價、檔案的收集與整理、節日主題活動、校園文化設計與修定、報紙的征訂及發放工作、學生學籍的管理與錄入工作、文字材料的錄入與上報、教育信息的錄入與上報等，工作內容雖然繁多，但我依然是很有條理的完成了學校交給我的各項工作。在崗位上認真履行崗位職責，較好地完成了上級下達的各項工作任務，進一步完善了信息系自身建設，同時自己在此崗位上也得到進一步提高。現就本人一年來的工作情況述職如下，請各位同仁評議。

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根據會議安排，現就xx市非公黨工委20XX年第一季度基層黨建工作開展情況，匯報如下。

(二)建組織，強化服務管理。根據自治州《關于圍繞社會穩定和長治久安開展基層服務型黨組織創建活動的意見》(伊州黨組通字〔20XX〕130號)和《xx市關于加強基層服務型黨組織建設實施意見》(奎黨辦發〔20XX〕34號)的文件精神，按照xx市委組織部的工作部署，結合我市非公有制經濟組織實際情況，非公黨工委在非公黨支部深入開展以“真誠服務贏信任，維護穩定促發展”為主題的基層服務型黨組織創建活動。圍繞增進認同感、增強凝聚力、提高滿意度、提升貢獻率的目標，利用現已建成的非公黨工委和支部兩級服務網絡，經過3年創建，力爭把90%以上的非公黨支部建成高標準的服務型黨支部，使各非公黨支部服務意識明顯增強，服務能力明顯提高，服務成效明顯提升，培育出一批領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好，服務發展、服務社會、服務群眾、服務黨員業績突出的服務型基層黨組織。

(三)重基礎，確保培訓實效。為解決非公企業開設黨課難、組織難、師資缺的難題，xx市工商局中區工商所在轄區非公黨支部中全面推行“微黨課”并率先示范開課。轄區13個非公黨支部的15名支部書記和支部委員共同參加了第一期的“微黨課”。“微黨課”上，xx市非公黨工委委員李志紅以“企業黨組織如何開展非公黨建工作”為主要內容，從非公企業如何宣傳黨的路線、方針、政策、如何團結凝聚職工群眾、如何維護各方的合法權益、如何建設先進的企業文化、如何促進企業健康發展、如何加強企業自身建設等六個方面為大家上了精短的一課。非公黨工委委員李志紅通過身邊事例和自身實踐來闡述、宣講黨建“大道理”，提高了非公企業黨員學習的積極性、主動性。“微黨課”的堅持推行，激發了非公企業黨建活力，增強非公黨組織的凝聚力、戰斗力。

(四)創載體，拓展志愿服務。在第52個學雷鋒月到來之際，xx市非公黨工委、xq云通房地產開發有限公司黨支部、烏孫里社區黨支部、“訪聚惠”工作組21名黨員及10名志愿者黨員在烏孫里社區共同舉辦一場以“弘揚雷鋒精神，傳承中華美德”為主題的志愿服務公益活動，為社區400余名群眾提供了免費的理發、血壓測量、號脈、擦鞋及法律法規政策咨詢等志愿服務，還提供了價值700余元的禮品作為節日禮物贈送給參與活動的群眾。此次活動，黨員們身體力行，以自己的實際行動積極踐行著雷鋒精神，讓群眾實實在在地感受到了我們身邊的活雷鋒，讓雷鋒精神在黨員干部堅持不懈的努力下繼承和發揚光大。

當前，非公各企業黨建工作中存在的問題主要表現在：一是工作進展不平衡，有差距，對非公企業黨建工作認識不夠到位，黨組織和黨員在企業中作用發揮不明顯。二是部分企業主對黨的認識模糊，對黨建工作重視支持不夠，導致企業黨組織作用難發揮，企業員工入黨積極性不高。三是在規模以下企業中組建黨組織的力度不夠大，仍有很大的拓展空間。四是目前已組建的大多數黨組織機構還不完善、黨員人數少、辦公條件簡陋、規章制度不齊全、服務企業的能力差，規范化程度較低。

三、下一步打算

(一)注重覆蓋強組織。一是繼續開展調查摸底。組織專門力量，對各企業進行一次徹底排查，對已經單獨建立黨組織的抓好鞏固提高;對聯合建立黨組織的，要分清情況、區別對待。對符合要求而未建立黨組織的企業，要認真調查分析，找準原因和癥結，研究提出加強組建的針對性措施，列出目標任務、工作進度和時間安排，靠實責任，抓好組建工作。二是加強對企業主的教育引導。通過與業主約談、召開座談會、談心會等多種方式，定期或不定期地加強與業主進行面對面的溝通交流，加深他們對黨建工作的認識和理解，幫助他們消除思想疑慮。大力宣傳表彰支持黨建工作的業主，注意發現和培育一批“重黨建、抓黨建、促發展”的典型企業，推出一批思想覺悟高、企業發展好、熱心回報社會的業主，形成正確的輿論導向和良好的社會氛圍。三是推進工建、團建、婦建工作。做好非公有制企業中的工會、共青團、婦女工作是擴大黨的工作覆蓋面和影響力的重要渠道和基礎。在暫不具備建立黨組織條件的企業，要按照有關法規和章程，首先抓好工會、共青團、婦女組織的組建，并以此為依托，開展黨的工作，擴大黨的影響力，為建立黨組織創造條件。

(二)注重學習壯隊伍。緊緊抓住發展、教育、管理三個關鍵環節，積極探索創新，切實加強黨員隊伍建設。一是抓好發展。堅持標準，保證質量，繼續抓好非公企業入黨積極分子培養和發展黨員工作。深入開展“把企業生產經營技術骨干培養成黨員、把黨員培養成企業生產經營技術骨干，把黨員生產經營技術骨干培養成企業管理人才”的“三培養”活動，使非公企業職工中的黨員比例有較大幅度提升。二是加強教育。督導企業認真堅持“三會一課”制度，通過廣泛開展黨章、公司法的學習教育，著力解決部分黨員存在的黨員意識不強、組織紀律性差、“雇傭”思想較重、奉獻精神不夠等突出問題，引導廣大黨員牢固樹立“黨員是第一身份”的思想，自覺做到“在黨言黨、在黨愛黨、在黨為黨”，自覺發揮先鋒模范作用。三是改進管理。建立黨組織與決策管理層雙向互動工作機制，就有關重要事項定期懇談、溝通協商。加強對流動黨員的管理，經常關心困難黨員生活，幫助他們解決生活上存在的實際問題。要嚴肅黨的紀律，堅決處置不合格黨，保持黨員隊伍的純潔性。

(三)注重服務樹典型。一是積極探索與企業文化建設、黨風廉政、法紀教育、經營管理、職工素質教育、企業黨建等工作相結合，以充實廉政宣傳欄、學習園地、廉政走廊等陣地建設為基礎，以活動建設為載體，以2—3家企業典型帶動為手段，使廉政文化建設積極融入到更多企業的生產經營之中，切實發揮作用，促進企業健康、快速發展。二是開展豐富多彩的黨組織活動。把相對集中與化整為零結合起來，政治學習與技能培訓結合起來，走小型、民主、靈活、多樣的路子，切實增強組織生活的實效性和感染力。組織黨員開展以服務生產經營、服務群眾為主要內容的主題實踐活動和“黨員示范崗”、“黨員示范車間(班組)”、“黨員責任區”創建活動;積極推行“黨員承諾制”，有條件的黨員每年要承諾為群眾辦一兩件實事，以實際行動展示非公有制企業黨員的先進性形象。

(四)注重考核抓落實。一是要選好配強非公企業黨組織書記，加強非公企業人才隊伍建設，健全完善各項制度，形成抓非公企業黨建的長效機制，全面提升非公企業黨建工作整體水平健全工作制度，建立基礎臺賬，切實發揮好指導、協調服務的作用。督促非公企業切實為黨建活動提供場地、經費等保障。幫助企業黨組織建立黨員活動室，配齊黨員電化教育設備，使黨員活動有陣地。二是建立健全各項規章制度。按照企業性質、行業種類、經營范圍等特點，著力抓好黨組織組建、黨組織書記培訓、發展黨員、制度建設和活動場所建設等工作，不斷規范非公企業黨組織的標牌、學習記錄本、規章制度、支部活動流程等，積極推進非公企業黨建工作規范化建設。三是要建立健全黨員聯系群眾制度，密切黨員與群眾的聯系，教育群眾，服務群眾，帶動群眾。

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一年來，撰寫各類教育教學的反思、心得和論文10多篇，其中20XX年8月撰寫的《“家圓農場”在班級管理中實踐研究》獲首屆廣佛肇教師校本行動研究評比暨第四屆佛山市教師行動研究案例評比活動中榮獲二等獎。今年《“家圓農場”在班級管理中的作用》獲區德育論文一等獎。《讓數學課堂中的“錯誤”更有意義》分別獲區、街道數學論文一等獎。《讓綜合實踐活動課豐富多彩》，獲倫教街道小學綜合實踐活動三等獎。但是，在教學成績方面，一年來不能把差生率降為0，不能把高分人數提高，及格邊緣生較多，由于這樣，嚴重影響“一分三率”評定。今后要吸取這方面的教訓，做好“顧兩頭，促中間”的重視和輔導工作。

自實行新課改以來，為了提高自己貫徹新課改理念的能力，真正落實素質教育的要求，自己也強化了教育、教學理論的學習，以期能盡快適應新形勢，在不斷的學習中感悟和體會，在教育教學實踐中落實。但感覺不足的就是慣性思維使然，教學中往往以老一套的模式，沒有更多的運用新思維和新方法，有時也給自己找一個所謂冠冕堂皇的借口，缺乏深入的鉆研，缺乏嚴謹治學的態度，經驗主義思想作怪。在這方面真的有好多的東西需要跟年輕教師學習的地方。

如：進行公開課、優質課、教學能手等評比活動，在對評比標準的認識上就與年輕教師有好多的不一致，所以今后值得自己學習思考的不僅僅是教學的成績問題，更是學生能力的全面發展問題。

教育、教學不是一個人的事，在這點上應該是能夠做到與家長的及時溝通和聯系的。尊重家長是教師與家長形成合力的前提。我多年的教學實踐體會是：教師與家長是“一個戰壕里的戰友”，是朋友。因此，必要的聯系能讓教師從學校到家庭、社會全方位、多角度的了解學生的生活背景、個性特點、學習生活的習慣、真正的優勢劣勢等等，而不僅僅是在學校我們觀察到的一些表象上的東西。只有這樣子，才能真正的因材施教，同時向家長傳授一定的科學的教育管理理念和方法，使得教育更有效率。

作為一名教師，同事之間的互助合作至關重要。這是一個團隊的工作。但是一個優秀的具有合作意識的教師團隊對學生們的影響力是巨大的，可能是終身受用的。所以需要的是合作意識、團隊意識、集體意識。因此，在平時的教育教學中，我總是在給學生“灌輸”這種理念，同時更加注重與其他老師的協作與配合，做到“心往一處想，勁往一處使”，在學生中努力維護和塑造教師的良好形象，為了同一個目標相互取長補短，形成教育合力，提高教育教學質量，今后會繼續努力。

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一、部門概況

（一）部門機構設置、編制。

在東川區教育體育局的領導下，在上級部門的指導下，認真貫徹黨和國家的教育方針政策，深化教育改革，實施小學義務教育，促進基礎教育發展，積極推進教育創新，教育事業均衡、持續、快速、健康發展。確保教師工資福利待遇，認真抓好教師隊伍建設。

2．機構情況：銅都中心學校機構數1個，年末實有人數431人。

人員情況：單位上年末實有教職工人數431人，本年末431人，在職人員比上年度相同，原因是20xx年退休13人，死亡2人，辭職1人，新招8人，調入8人。

（二）部門職能。

持續、快速、健康發展。

2.堅持教書育人，管理育人，服務育人，以學校，學生發展為基本原則，堅持學校教育和家庭教育的有機結合，用實事求是的思維方法理解并實施“以德育為核心，以創新精神和實踐能力為重點的素質教育”，切實加強和不斷改進學校德育工作。堅持學校工作為教學為主，遵循教育規律與學生認知特點組織教學，大面積提高教育質量。認真抓好教育教學，教育資源優化配置，素質教育全面推進，學生個性普遍發展，學校特色不斷創新，教育效益不斷提高。

教學、人事、財務、總務、安全保衛等常規工作，對學校的重大工作和重大改革措施負責決策并組織實施。

用好學校經費，提高辦學效益。嚴格執行國家財經紀律和財務制度，對核定的辦學經費統籌使用、積極開展勤工儉學，不斷完善學校的分配方案，努力改善教師員工的工作，學習，生活條件。

（三）部門工作完成情況。

1、認真履行了學校預算工作，嚴格按照要求預算要求編制收支預算，并按預算執行，合理安排使用各項教育經費，保障學校各項工作得以正常運轉。

校園安全、教師培訓、教研活動、校園文化建設等工作。

3、認真完成了20xx年度決算和教育經費統計等財務工作。

（四）部門管理制度。

1.嚴格按照崗位職責分工開展常規工作，定期向學校負責人匯報工作。

2.認真學習財務專業知識，提升專業技能和業務能力，在工作作中嚴格按照財經紀律要求自己。

使用、報廢清理手續完整，做到證帳相符、帳帳相符、帳實相符。

賬目清楚，賬實相符、賬賬相符，嚴格按照上級有關規定管好用好學校各項經費。

填制憑證的日期、經辦人員簽名或蓋章、內容和金額等，原始憑證不得涂改，發現原始憑證有錯誤的，應對由開出單位重開或更正；對不真實、不合法的原始憑證不予受理；對弄虛作假、嚴重違法的原始憑證不予受理，并及時向領導匯報。各種費用憑證報銷，必須由經辦人和校長簽字。

支出進行全面的預測，按照收支情況，變制年度預算計劃，并嚴格按照預算計劃執行。

（五）部門資金來源及使用情況。

黨建經費、營養改善、教育教學質量獎等。

黨建經費、營養改善、教育教學質量獎等。

（六）政府采購情況。

20xx年銅都中心學校無政府采購預算。

（七）固定資產情況。

截至20xx年12月31日的國有資產占有使用情況如下：

銅都中心學校部門資產總額，占比0.74%；固定資產11720.81932萬元，占比95.12%。對外投資及有價證券0元，在建工程0元，無形資產509.1021萬元，其他資產0元。總資產相較20xx年年末減少522.12萬元，減少4.06%，國有資產占有使用情況減少的原因主要是:

1.銀行存款減少。

2.20xx年固定資產進行處置減少。

二、績效目標

（一）部門總目標。

認真貫徹執行上級財政制度和財經紀律，本著精打細算，勤儉節約的原則，對學校各種資金的使用，進行合理的分配和有效的核算控制。通過記賬、算賬、報賬等一系列程序，反映資金的使用情況；完善財務規章制度，堵塞漏銅，嚴格監督資金的有效使用。對學校教育經費實行分級管理，做到收支平衡

（二）部門項目具體計劃目標。

嚴格遵守財經紀律，認真對原始票據進行嚴格把關審核，不合格或違反財務規定的原始票據一律打回不予報銷，每一張原始憑證必須有經手人、證明人、驗收人以及校長的簽字才可進行支付，堅持一支筆審批制。嚴格按照相關規定按時間節點完成財務相關工作。

三、評價思路和過程

（一）評價思路：確認當年度部門整體支出的績效目標→梳理部門內容管理制度及存量資源→分析確定當年度部門整體支出的評價重點→構建績效評價指標體系。

（二）評價目的。通過收集部門（單位）基本情況、預算制定與明細、部門中長期規劃目標及組織架構等信息，分析部門（單位）資源配置的合理性及中長期規劃目標完成與履職情況，總結經驗做法，找出預算績效管理中的薄弱環節，提出改進建議，提高財政資金的使用效益。

（三）評價依據。

根據東績財[20xx]4號昆明市東川區財政局關于開展東川區20xx年度績效自評工作的通知。

（三）評價對象及評價時段。

昆明市東川區銅都中心學校，20xx年度。

四、評價結論和績效分析

（一）評價結論。

1.評價結果。

良

2.主要績效

支出以及各項項目管理工作，確保學校各項工作得以順利開展。

（二）具體績效分析。對照績效評價指標體系逐項進行分析、評價并打分。

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冬去春來，春華秋實。轉眼間，我已在xx這片熱土上辛勤耕耘了19載，其間，我成長著、漸漸成熟著，不僅成就了眾多優秀學子，也收獲了組織嘉獎和社會美譽。我熱愛我的工作，更熱愛成就了我的xx。

一、始終堅持堅定的政治立場，擁護黨的方針、路線、政策，認真學習黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神和主席系列講話精髓，加強理論學習和業務研修，與時俱進，崇尚“三嚴三實”，認真踐行群眾路線，著力增強黨員意識和黨員責任感，增強政治敏銳性和鑒別力，身先士卒，勤勉工作。

二、始終堅持勤奮、務實、高效的工作作風，認真做好本職工作。搞好服務，是辦公室工作的天職，上級部門部署的工作和領導交辦的任務就是辦公室工作服務的一種形式。做好服務，首先要找準位置，我時常提醒自己，就是服務員。其次要有責任，辦公室工作無小事，辦公室做好一件事是小事，做錯一件事是大事，不容半點閃失，所以要求盡心盡責做好每一件事，以高度負責的精神做好每一項工作。總之，分管工作，到位盡職：時刻提醒自己要為領導多想一點，為群眾做好一點；尊重領導，服務同志；迎來送往，熱情周到；公務接待，一絲不茍；職稱評審，準確圓滿。任務件件完成，從不拖拉推諉；工作錘錘到肉，從不馬虎了事；做人實實在在，從不阿諛奉承；做事任勞任怨，從不埋怨泄氣。在埋頭苦干中做工作，在默默無聞中做實事。

三、始終堅持做一名稱職的好教師。我從來嚴格要求自己，自己始終是一名老師，上課教學是天大的事，來不得半點馬虎和閃失，因此，我嚴格執行辦公輔導紀律，嚴格執行教學常規，加強師德修養和職業道德提升。擔任xx物理教學工作，準確研究教材教法、考綱學情，嚴密教學實施的各個環節，一路艱辛，滿載收獲。

雖然本屆學生底子薄、興趣小、積極性不高，有時一堂課下來，難免胸悶氣短，但我總能及時調整情緒，依然而然的勤勤懇懇，兢兢業業，任何時候都毫不懈怠地繼續求索，針對學生的弱點不斷地調整、鞏固和加強。學生們依賴和信任的眼神，常激蕩著我的心靈和情緒，雖然我的孩子今年面臨中考，但付出的心血和精力遠遠超過對自己的孩子。我既然無悔自己的職業選擇，那我就理應做到無愧自己的責任和使命。一分耕耘一分收獲，為本屆我校的高考續寫輝煌做出了應有的貢獻。本年度也被評為南通市骨干教師。

四、始終堅持教學與科研相輔相長，今年發表省級論文一篇《把強化能力培養融合在物理教學中》。

五、始終堅持廉潔從教，嚴格執行《教師職業道德規范》。

回顧反思，亦存在一些不足之處，如工作中缺乏開拓創新精神，開拓創新意識不強。今后我將繼續加強學習，不斷提高個人的理論修養、業務水平和服務能力，為xx的科學發展、快速發展貢獻力量。

述職人：

20xx年xx月xx日

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一學年來，我校的各項工作在鄉黨委政府和縣教體局的正確下；在鄉人大主席團和人大代表悉心指導和關愛下；經過全體教職員工一年來的不懈努力，學校各項工作特別是教育教學工作取得了驕人的成績。我們在認真貫徹執行黨的教育方針、政策的基礎上，通過外樹形象，苦練內功，對學校進行了大刀闊斧的改革。努力推進管理創新，因地制宜，以人為本。在教師中推崇“生命因學生而精彩，人生因教學而美麗”理念，對學生要求做到“志存高遠，勤奮踏實，文明優雅，朝氣蓬勃”，打造南新中學新學子形象，并在學校提出“理直氣壯抓質量，大張旗鼓抓教學，與時俱進抓素質”的口號，以提高教育教學質量和辦學的社會效益為根本的出發點，使我校的管理工作步入良性和持續發展的軌道。

（一）嚴格執行政策，堅持依法辦學

（1）加強法律、法規學習，提高依法治校、治教意識

我們在嚴格執行地方黨委、政府和主管部門制訂政策的同時，為了保障《義務教育法》、《教師法》、和《未成年人保護法》全面正確、有效實施。我校集中時間組織全體教職員工學習“三法”，使全體教職員工在教育教學和服務學生的過程中以法律、法規為依據，尊重學生人格和自尊心。堅決杜絕教師以加重學生負擔，影響學生身心健康為代價換取學生的高分。教職員工不得體罰或變相體罰學生，努力創造和諧、寬松的育人環境，構建良好的師生關系。學校教師關愛學生，學生尊敬教師已蔚然成風。

（2）堅持標本兼治，有效抑制學生流失

《義務教育法》規定；學生必須完成九年義務教育。根據這一規定，我們認真分析了學生流失的原因：我們鄉是屬農業大鄉，以農為主。不少學生家庭經濟困難，造成學生因貧輟學；還有部分學生家長對九年義務教育賦予家長的義務認識不足，少數學生成績較差，認為升學無希望而放棄學習；還有個別班主任和任課教師討厭做學頑生、學困生的工作，而導致學生流失。針對上述情況，學校采取了積極應對措施；首先是對家庭困難的學生進行摸底，及時發放住宿生的生活補助和其它救助；其次是教師深入學生家中，做家長的工作，讓其送子女重返學校；再則就是要求班主任和任課教師做好學頑生和學困生耐心細致的工作，從關愛和耐心輔導層面上感化、教化學生。

我們還定期召開家長會，向家長宣傳義務教育法律、法規，提高家長法律意識，同時將學生在校學習的信息反饋給家長，建立班主任和家長聯系制度，確保家長支持小孩完成九年義務教育；學校還把學生鞏固率與教學業績掛鉤，直接牽涉到教師們的經濟利益。總之，我們控制流生的目標是。使學生進得來、留得住，學得好。讓學生安心，家長放心。

（二）強化學校后勤管理、提高后勤服務水平

民以食為天，我們為了搞好師生食堂費盡了心機。現在學生家里的生活水平高了，學校生活如何與家庭生活縮小距離是我們搞好學生食堂的標準。為此我們開了八個分飯窗口，二十分鐘就可將飯分到學生手中，縮短了學生排隊領飯的時間，還有學生若第一次分飯吃不飽，還可以到窗口領第二次、第三次，直到吃飽為止。我們還組織了教師家屬，選購新鮮、質量上乖、無農藥殘留的菜肴，經過精細加工后，價格隨行就市賣給學生，每天供菜品種不少于八個。學校商店實行有條件承包，價格要符合國家規定，嚴禁強買強賣，不得賒欠，不得售賣煙酒給學生。

搞好環境衛生，徹底消除校園臟亂差現象成效顯著。我們制定了《校園無紙化管理細則》，將整個校園分片分班級包干。讓學生人人動手，個個參與，體驗勞動生活，在整潔了校園環境的同時也促進了學生良好習慣的養成。真是一舉二得。

針對時有校外閑雜人員來校無故滋生事端，我們聘請了專職門衛，二十四小時吃住在門衛值班室值班。有家長反映校外人員和本校男生不時有到女生公寓樓的現象，影響女生正常休息和人身安全。學校立馬決定聘請專人負責，吃住在公寓樓值班室，其職責是：杜絕校外人員入內；維護學生就寢秩序；打掃衛生、清運垃圾；確保公寓樓財產和學生財物安全。

（三）引入教學激勵機制、提升教師隊伍建設

加強教師隊伍建設，提高育人素質。我校現有在編教職工90余人，其中本科學歷82人，專科學歷8人，專任教師學歷達標率98%以上。為使教師素質進一步提高，學校加強了與兄弟學校的相互學習，組織了全體教師分批次去南昌、蓮塘等知名品牌中學聽課、學習、取經。精心組織全體教師參加全國中小學繼續教育網上學習，擴大了教師的眼界，增長了教師的見識；學校非常重視經驗豐富的老師對年青教師的傳、幫、帶的作用，使一批年輕的教學骨干脫穎而出；學校積極組織教師撰寫教育教學，及時教育得失；今年暑假，學校對全體教師進行了新一輪計算機培訓，使廣大教師更能適應現代化的教學。

加強教學常規制度建設。班子一直強調用制度調動教師的積極性，一年來學校制訂了《教學效益獎發放條例》，《初三質量獎方案”》，《教師備課、作業檢查獎勵辦法》，《班主任競爭上崗方案》等，使學校管理做到了有章可循，有據可查，用制度說話。學校注重教學終端管理的同時，更注重對教學過程的管理，學校每月對全體教師的備課、聽課、作業進行一次檢查評比，對教育教學工作認真、有創意的教師，學校將及時進行獎勵，各種檢查制度都得到了很好的落實。

（四）實行校務公開、狠抓廉政建設

教師為人師表，全體教師與名師為榜樣，大力營造“敬業為本、創業為榮”氛圍，發揚奉獻精神，在學生心目中樹立良好的形象。堅持實行校務公開、帳務公開。一年來，學校始終把收支平衡、量入而出作為根本的指導原則，盡量做到能少開支的就少開支，能不支出的就不支出，我們制定了《南新中學關于進一步加強廉政建設的若干規定》，主要內容為：學校領導工作必需人性化，貼近教師；服務學生，不斷征求教師、學生及學生家長的意見，不斷改正工作，不斷完善運行機制，重大建設和決策必須通過校務會集體討論，必要時召開全體教師會表決通過，盡最大努力克服學校領導隨意決策給學校帶來損失。還規定：學校來客盡量到學校食堂用工作餐，且每人伙食費控制在規定的范圍內。學校出車（或租車）必需做到一車多用，多事合辦，絕不允許公車私用，致力節省開支，把有限的資金最大限度地用到教學和學校建設上去。去年底，在校工會的組織下，由部分教師代表對學校帳目進行了核查，使我校的財務增加了透明度，消除了部分教師的疑慮，凝聚了人心。學校領導班子勤儉節約，精心用好每一分錢，使廣大教職工真切地感受到領導班子的戰斗力、凝聚力和事業心。

（五）規范收費標準、注重師表形象

開學伊始，學校根據上級的文件精神，召開專門會議強調嚴格按收費標準收費，將收費標準公示，并印發至班主作任。決不多收學生一分錢。在教育教學工作中，學校要求教職工尊重學生人格和自尊心，力求以情動人，喚醒學生學習的理性意識。在杜絕體罰和變相體罰學生的違法違紀行為的同時，學校明確規定教師在教育教學過程中不得以罰代教。在制止亂收費方面，學校率先做到嚴格執行收費制度，同時通過廣播、版報、公布舉報電話等方式，徹底地制止了部分教師可能亂收費、亂罰款、亂訂資料的現象，明確告知學生所有的違規收費可以拒交，有效地樹立了全體教師良好的師表形象，減輕了農民負擔，挽回了學校的社會聲譽。

學校不斷加強領導班子的自身素質建設，對領導班子成員定期進行思想政治、道德法紀和廉潔自律的教育，使領導班子的整體素質不斷提高。

我們是人類靈魂工程師，是人類文明的傳承者，我們要以科教興國、服務一方為已任，以校為家、愛崗敬業。我們在過去的工作中雖然取得了一點的成績，但與黨和人民的期望還有距離。我們以后要狠抓教學常規的落實，致力提高辦學的社會效益；繼續完善學校基礎設施配套，穩步推進師生食堂建設；加強學校安全和衛生工作，為我校可持續發展奠定基礎。我們將一如既往，努力工作，為把南新中學打造成一流的農村中學而奮斗！謝謝大家！

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尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好

20xx，是新聞報道組不平凡的一年。新聞報道組在校委會的直接領導下，收獲了太多的溫暖與感動，見證了每一位教師快樂的成長。20xx，我校在經開區文教局公眾號刊登作品29篇，在紀工委刊登一篇。這些成績的取得，凝聚了四中新聞人的心血和汗水，在此，我對我的團隊，表示衷心的感謝。下面我就20xx年的工作做簡要回顧。

一、對李浩洋勇救落水兒童在第一時間進行報道

李浩洋同學是我校七年級學生。3月份，冒著嚴寒，不顧個人安危，勇救落水兒童，他的事跡一經報道，在社會上引起了強烈的反響，省、市各大主流媒體爭相轉載。李浩洋同學先后被評為“邯鄲市十佳少年”，“全國優秀中學生”等榮譽稱號。

二、教師節暨拜孔儀式在教育內部刊物登載。

學校在教師節來臨之際，隆重召開了教師節表彰大會暨拜孔儀式，新聞報道組及時跟蹤報道，弘揚了正能量，譜寫了尊重知識，尊重教育的華麗篇章。

三、大型感恩勵志教育活動，把“感恩、孝親”寫進校園永久的記憶。

9月份，學校與北京某文化公司合作，開展了一次大型勵志教育活動，從活動安排到活動過程，新聞報道組及時采訪，抓拍點點滴滴的感動，收到了預期的效果。

四、教師系列報道，再鑄四中人的風采。

文教局公眾號連續四次刊登我校優秀教師事跡，成了學校最溫暖的回憶。《跨界的一匹黑馬》、《用仁愛之心托起教育的一片天空》、《即使是只燕子，也要鯤鵬展翅》、《我的腳不能動了，但我還有手》，他們在不同的崗位上，展示著一樣的驕傲。青年教師群體通訊報道《鐵肩擔教學，妙手撫家庭》，描寫了青年教師執著的教育情懷，受到了廣泛的好評。

20xx，新聞報道組將不負眾望，一如既往，秉承“弘揚正能量，為學校發展吶喊助威”的理念，及時報送學校發生的新聞事件，繼續以優秀教師系列報道為抓手，為創建一流學校盡心盡力。

謝謝大家！

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本年度，我作為學校安全工作的第一責任人，能認真學習中華人民共和國教育部第23號《中小學幼兒園安全管理辦法》和《廣東省學校安全工作指導手冊》以及普寧市教育局關于加強學校安全工作管理的有關文件精神，結合梅塘鎮教育組提出的學校安全工作管理要求，深刻認識到學校安全工作的重要性，能夠積極履行學校安全管理職責，將安全管理的規劃納入學校工作發展的總體規劃，制定年度安全管理工作計劃，督促檢查分管安全工作的直接責任人抓好安全管理工作，掌握安全管理動態，對出現的安全問題采取措施并給予及時整改。按規定開齊開足安全教育課，并利用每周星期一升旗儀式經常對學生進行安全教育，切實做到領導到位、措施得力，進一步加強學校安全教育和管理工作，有效預防和減少安全事故發生，確保師生生命財產安全。具體做好以下幾方面工作：

一、建立健全各項安全管理規章制度，認真履行安全管理職責

本年度，我能根據學校的實際，制定了《安全管理制度》、《安全緊急疏散應急預案》、《地震應急實施方案》;成立了以方奮生為組長，李少標為副組長，謝永鋒、連慶新、謝妙芳及各班主任為成員的學校安全工作領導小組，學校領導班子成員分工掛鉤各年級安全管理工作，實行領導、教師值日、值班管理制度，加強學校的安全管理工作。

認真落實班級日查、年級周查、學校月查的安全檢查匯報制度，各班主任及年級組長為該級安全工作責任人，負責該班級的安全管理和教育工作，全校上下一盤棋，共同為學校的安全工作負責任，促進我校教育事業的穩定發展。

二、全面掌握學校安全工作動態，對出現的安全問題及時作出處理

對于班級日查、年級周查中發現的安全問題，我要求有關責任人應于第一時間匯報學校安全工作領導小組、并及時給予整改。學校安全工作領導小組每月對學校教室、教師宿舍、食堂、儀器室、計算機室、語音室等公共場所進行全面檢查，對學校所有用電線路進行檢修，對于已經“老化”的電線、電風扇調整器進行更換，加固各辦公場所吊扇轉葉螺絲，確保辦公場所用電安全，同時對各宿舍、辦公室進行用火檢查，嚴格使用有安全監察標志的燃氣瓶，保證學校各部位的用氣安全，并在學校的重點部位配備消防滅火器材，認真做好防火工作。

同時學校還與食堂工作人員簽訂《食堂安全工作協議書》，經常對食堂進行檢查，要求食堂工作人員定期到醫院進行健康檢查，按時到衛生部門辦理食堂衛生許可證年審工作，食堂的食物定點采購，生熟食物分開存放，食具一律存放于消毒碗柜進行消毒殺菌，認真搞好食堂清潔衛生，保證師生飲食安全。

學校對于在各項安全檢查中出現的重大問題能及時作出處理，確保學校安全無隱患。

三、明確安全責任人職責，人人對安全負責任

我認真執行與教育組簽訂的《維護穩定及社會治安綜合治理目標管理責任書》、《安全工作責任書》的有關規定，加強全校師生的安全教育工作，把安全工作放在學校的首位來抓，并時時告誡自己：“安全工作，重于泰山”，來不得半點馬虎。同時，在每學年的開學初，我與各班班主任老師簽訂《班級安全工作責任書》，要求各班主任老師經常加強學生的安全教育和管理工作，提高師生防范意識，確保全校師生的生命財產安全。

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根據《寧城縣學校安全工作目標責任書》要求及教育局有關安全工作文件精神，我從維護改革、發展、穩定的大局出發，高度重視安全工作，切實把安全工作納入重要議事日程，領導各校及時成立安全工作檢查小組，定期組織校舍、教學設施等排查活動，落實了“月聘請技工綜合檢查，周校內安全領導小組綜合檢查，日班主任隨時檢查”的精神，使安全工作落實到人，把責任落到實處，不流于形式，不走過場。

學校無小事，安全是大事。根據上級部署和總校的安排，我根據季節變化、工作需要隨時領導各校安全領導小組身體力行，對每所學校的學生宿舍、食堂、實驗室、電教室、值班室、煤氣設施、供電設施、倉庫、門衛等場所和可能造成安全事故的場所進行細致的排查，做到對可能和已經發現的隱患現場辦公，能處理的馬上處理，不能馬上決策的，及時向總校李校長和上級主管部門進行匯報，以便得到最快處理，做到零時間協同各種小學校長補救完善。

今年上半年的工作中，我領導各校安全小組加大了師生食堂建設和監管的力度，通過食堂和宿舍管理，組織全鎮進行拉練觀摩活動，由于本工作落實得力，進一步促進了各校校園文化生活建設，活動中學生宿舍行李疊的整齊大方，頗有軍事化管理之風，物品擺放有條不紊，食堂管理校校專人負責，做到了衛生監管到位，制度健全，采購定點，貯存與加工機械化，銷售經營讓師生滿意。

同時，我還同總校具體負責的同志不定期到各校進行專項檢查，在暗訪和督察中，隨時對各校的安全工作提出各種意見。如嚴格督查專門用于接送中小幼學生的出租車安全情況；夜間，不定期抽查各校的值班值宿情況；隨時檢查督導部分學校小商店夏季銷售冷飲、小食品等情況。所有這些工作，不管咋樣，不管是誰，都絲毫沒有動搖我按上級方針、政策、辦事的信心。

正是因為如此，我總校有效地遏制了可能發生的各類安全隱患，確保了師生和學校財產的安全。本人在主管安全工作的時候，始終一絲不茍，恪盡職守，從未懈怠，從來沒有因為疏忽大意，而造成一點點安全事故。

在一步一個腳印的工作中，我與各校領導相互協調，穩扎穩打，不失時機地做到了“四個強化，四個確保”，即強化食品衛生管理，確保師生飲食安全；強化宿舍值周管理，確保師生住宿安全；強化道路交通管理，確保師生生命安全；強化校園安全管理，確保師生學習工作安全，述職報告《學校體衛藝述職報告范文》。

一年來，各校教育教學秩序井然，均無安全事故發生。可以說，這一成績的取得，固然是總校班子成員齊抓共管的結果，也是對我個人以及總校負責安全工作的同志共同努力的肯定。

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尊敬的各位領導，老師們：

大家好！

伴隨新年的鐘聲，我們迎來了20xx年。高興之余，匆匆而逝的20xx年那些值得回味的精彩片段又在我腦海中一一浮現，我為之欣喜，為之感嘆！我記得，校園讀書節上，我班孩子的繪本表演就是在這里贏得了全體教師和家長的掌聲；我記得，在學校舉行的春季運動會上，我班孩子在賽場內外團結一致，奮力拼搏獲得學年總分第一名的歡顏；我記得，在學生入隊儀式上，我班所有家長身穿白襯衫，佩戴鮮艷的紅領巾和孩子們一起舉起右手，敬下隊禮時那莊嚴的一刻；我記得，參加邵云鶴老師為省編教材做引路課的實錄活動時，市教研員鄒春紅這樣評價：這些孩子訓練有素，不次于二實驗的孩子。聽了這話，我當時的喜悅與自豪難以言表。

我記得，在第三屆“為愛閱讀”繪本講述大賽中孩子們積極參與，以出色的表現贏得了表演“最佳班級”的殊榮；我記得，創編學年大型的《經典誦讀》中，學生們精彩的演繹，充分證明集體的智慧和團結的力量，這種突破和超越值得我們驕傲；這一切的一切，都在印記孩子的成長，下面，我就圍繞所做的主要工作進行述職。

一、確定目標，步步落實。

對于我班孩子，我重點設定三個目標：書寫，朗讀。讀書。我認為這三項技能或習慣的培養直接影響孩子的一生。落實這三項目標，在我心里有一定的評價標準。所以從一年級開始，我就有計劃，有目的地開始訓練。一切從頭開始，怎么抓？把住關口。既要嚴。又要勤。還有一點：堅持。在實施和完成目標的過程中，付出很多艱辛，那也是苦中有樂。當你手把手教會他寫出一個令你滿意的筆畫時，那是何等欣喜呢？當孩子不會表達，你一句一句教他大膽說出一句完整的話的時候，你按捺不住為他叫好擊掌。當朗讀時找不到感覺，語氣生硬，不是丟字就是讀錯字的時候，你心里的那種急只有自己能感受得到，但是信念和執著會讓你依然用耐心一句一句反反復復地去教他怎么讀，直到讀得流暢有語氣為止，因為我相信，在我的努力下，一切的不可能皆有可能。

因此，二年四班的孩子一定要寫出干凈、工整、美觀的字體；不但會表達，而且還敢于表達；不僅喜歡讀書，而且要會讀書；不僅會朗讀，而且要讀得有聲有色。我是怎樣實現這些目標呢？

1、加強書寫，時刻不能松懈。

除了書法課上老師指導的運筆及安排間架結構的方法外，我在語文課堂上，從不省略生字指導這個環節，每一筆都細心指導，巡視中發現書寫姿勢和握筆姿勢不正確及時給予糾正；發現結構安排錯位，讓他重新觀察，找出筆畫的位置再重新寫；每天認真檢查作業，篇篇都不放過，一是檢查所學字詞的正確與否，二是看書寫質量是否符合我的要求，偶爾有個別孩子書寫潦草，對不起，重寫。平時練習冊，測試小卷，都重點強調字的書寫。我常跟孩子們說，記住，只要動筆，呈現出來的就是美觀的字體，一是表示對老師的尊重，二是它記載你的人生。我的眼里不許有丑陋的字體出現。就這樣，學生們知道老師對書寫的重視程度，大部分作業的書寫質量基本是達到我的預設目標的，很少有潦草應付的。慢慢地，孩子們養成了認真書寫的好習慣。尤其是期中考試期末考試的試卷，孩子能認真對待，書寫非常工整。

2、提高朗讀能力，培養讀書興趣。

喜歡讀書不代表會讀書。會讀書不代表會朗讀。因此，在訓練中，我結合了語文教學、繪本教學、午間讀書及繪本演繹等內容的穿插，既培養讀書興趣，又鍛煉學生們的口語表達，鼓勵他們大膽說，怎么想就怎么說，尤其是利用午間讀書，孩子們邊讀邊把書名，作者，好詞，好句及自己想要說的話都記錄在讀書卡上，然后讓孩子站在大家面前說一說自己讀了這本書的收獲是什么，同時不斷鼓勵孩子在表達中學會使用積累的詞語，注意表達意思的完整性和流暢性，久而久之，孩子們學會一邊讀書一邊思考，一邊積累一邊概括。而且膽小的孩子敢于大聲說出自己的想法了，不會表達的孩子也能通過自己朗讀把喜歡的內容與大家分享。再有，我從不放過學校組織的“為愛閱讀”繪本講述大賽這樣的機會，極力動員所有的孩子來參與這項活動，每次比賽前，我都會利用課余時間，耐心細致地指導每個孩子背誦時的神態、語氣及動作，盡可能達到“繪聲繪色”這個標準，同時，每天放學后，在班級微信群里，詳細地指導家長，在家如何訓練孩子，讓孩子語音我來聽，要么視頻我來看，不符合要求再從來，直到滿意為止。平時的語文課堂上，孩子發言聲音小的，我會鼓勵她一遍遍大聲說，直到一張嘴能放開聲音我才罷休；對朗讀課文讀得沒有語氣的，我一句一句指導，讓孩子把握朗讀時的輕重緩急，培養語感。其次，利用假期，布置朗讀任務，每個孩子都要語音，我適當進行點評和指導，通過這些方法的訓練，我班孩子的朗讀能做到聲音洪亮，聲情并茂，繪聲繪色。有一次孫校長問我，孫老師，你說說你班的孩子發言的聲音這么洪亮，平時是怎么訓練的？其實沒有什么捷徑可走，就是課上重視朗讀指導，領孩子多讀，課下依然要重視，回家也要通過視頻讀給我聽，而且一個都不要放過，保證個個過關。我班的謝慧欣，仉中雯，劉紫煊，潘怡凝，趙藝，廖子名原來的朗讀是無聲的，看著她張嘴，走近他根本聽不到聲音，通過一次次指導，一次次鼓勵，幫助提高勇氣和自信心，這些孩子慢慢地敢于大聲發言和朗讀了。在這次《經典誦讀》中，足可見證他們的成長。

二、班主任工作：一份責任，一份擔當。

1、結合班訓，激勵向上。我班的班訓是：每天進步一點點。可以關乎品行，可以關乎學習，從上課坐姿，書寫，發言及聽課狀態，到課間站隊，上下樓梯，值日，路隊等等狀況，，只要發現閃光點，就及時表揚加鼓勵。

2、設立小擔當，發揮大作用。

班級小擔當的設立，更加激發“我要努力”“我要進步”“我能行”“我最棒”的思想意識。學生們責任感大大提升，每個小擔當都能認真行使自己的權利，以身作則，為同學做好榜樣。課堂紀律和課間紀律有了很大轉變，班內逐步形成了團結向上的良好班風。

3、勤與專科老師溝通，做好輔助教學工作

深秋時節，得知品生課上，老師布置的課后作業，我及時在微信群里發出采摘通知，并收集了大量樹葉畫的拼圖，發給家長，讓家長和孩子一起動手制作粘貼樹葉畫，沒想到，周一孩子們一上學，每人都上交一份自己和家長創作的樹葉畫，這一張張精美的圖片，孩子們的動手能力和創造能力得到充分體現。主動協助音樂老師順利地上好每一節葫蘆絲課。鞏固和提高書法課上學到的運筆和觀察方法，每天嚴格要求學生，只要落筆書寫，寫出來的字就必須工整，美觀，寫不好的必須重寫。因為看得緊，管得嚴，學生的書寫質量有了很大提高。

4、關心學生身體健康，助力茁壯成長。

為使孩子們從小就具有健康的體魄，培養堅毅品格，從這個學期開始，不管刮風還是下雪，每天早晨7點零5分冒著嚴寒帶領學生晨練。孩子圍繞塑膠跑道可以跑三圈，跑五圈甚至更多，我相信，堅持下去，孩子們的身體不但更加強壯，意志品格也會得到鍛煉和考驗。同時重視眼操，看書學習時看管孩子盡量做到“三個一”。

5、與家長保持聯絡，做好溝通工作。

我常常利用微信這個平臺，與家長隨時隨地進行教育子女方面的交流。有時要求家長做到的，也直言不諱，找到切入點，傳播正能量。例如，每天放學時，發現一些家長的言談舉止很不文明，影響極壞。我就動腦采取了一個辦法，每天讓孩子在班級指定放學位置整齊地站好，然后一齊敬隊禮，大聲說出：感謝爺爺奶奶，爸爸媽媽為我們做出的好榜樣！你們辛苦了！事先，我選出兩名家長負責組織家長隊伍，在群里聲明：家長路隊必須給孩子樹立榜樣，保持隊伍安靜，學生問候完畢要給掌聲鼓勵。然后安排家長拍學生走出校門及問候過程的視頻發到群里。這樣，起到相互監督的作用。如果發現個別家長做得不夠好，我會就現象婉轉地提出批評。如今，我班路隊放學情況始終堅持，效果非常好。除此之外，通過每次大型活動的展示及考試成績贏得了家長對老師的信任，家長看到了你的努力，所以對班級的舉措積極響應，給予大力支持和協助。

如今，班級從整體上有了質的飛躍。學生精神面貌煥然一新，更加體現出班級體的凝聚力，學生充滿朝氣，成績顯著。

三、點滴收獲：

1、工作勤懇，努力付出。在這一年里，出色地完成了學校、教導處、大隊部交給的各項任務。各項活動取得佳績，學習成績優秀。

2、出勤情況，一年當中，沒有請一天事假。每天早來晚走，早來是為了做好晨讀工作并帶領學生晨練。晚走是把當天的練習全部批改出來，裝訂讀書卡，再準備第二天的教學。常把日記帶回家，一本一本詳細批改，認認真真寫好每一條評語。

3、與同事友好相處，經常把教學或活動中的好點子與大家分享，收獲了一同成長的快樂。

4、看了幾本閑書。馮唐的《活著活著就老了》蔡崇達的《皮囊》加布瑞埃拉的《島上書店》老樹的《在江湖》《花亂開》，雪小禪的《在薄情的世界里深情地活著》蔣勛的《無關歲月》薇薇安。嘉辛。佩利的《共讀繪本的一年》羅爾德，達爾的《了不起的狐貍爸爸》。安妮寶貝的《眠空》。

讀書感悟：坦然面對命運給與的一切，看淡世俗，做一個努力的平凡人，相信世界充滿愛。

四、存在問題：

面對一天也完不成8道計算題的楊文崎，漸漸失去了我的耐心。采用了激勵和獎懲的辦法，一年過去了，但收效甚微。也許他長大后是個奇才，我只能這樣安慰自己。但我內心倍感壓抑，工作中的急躁情緒愈加凸顯。

五、努力方向：

利用假期讀一讀相關書籍，提高自身修養，深入了解這個學齡段學生的心理狀態，充分調動那些學習懶惰、注意力高度不集中等類型孩子的學習興趣。

我是這樣想的，對的教育思路和實踐經歷就堅持做下去，還沒找到答案及解決辦法的虛心求教，不斷反思和總結經驗，力爭下學期有所突破。最后，感謝各位領導對我工作的肯定和鼓勵，感謝身邊的同事給予工作上的體貼和幫助。