如何寫加油稿(優選20篇)

標準活動計劃可能包括但不限于以下內容：

活動主題：活動副本的一部分，它可以讓用戶理解和理解你的活動主題是什么，以及它是否對他有吸引力。

活動對象：明確你活動的目標群體，讓用戶理解，讓自己把握，讓領導認可。

活動時間：活動的開始時間和結束時間，以及獎勵的支付時間和領取時間。

活動描述：活動拷貝的一部分，用戶可以理解，決定是否參與，如何參與。

規則詳情：活動文案的一部分，讓用戶看得懂，讓開發看的懂，一部分內容是在前端展示的，另一部分內容讓開發知道活動如何實現。

投放渠道：讓市場看的懂或者你自己看的懂，要有投放時間、投放渠道的選擇、預算。

風險控制：讓開發人員了解你的風險環節是什么，是否有相應的解決措施。

監控指標：涵蓋大部分相關指標，包括投放渠道監控、用戶參與度監控、獎勵分配等。它可以幫助您在查看數據時找到問題點，并激勵您解決這些問題。

成本估算：一項活動要花多少錢，一個人要花多少錢。不一定非常準確，但是必須要有這個意識，活動有不花錢的，但是如果要花錢，你要明白一個活動的容量有多大，對指標的幫助在**，為了這些利益，你需要公司拿出多少錢來支持。

效果評估：有成本就有收益，你的活動的目的對** / 產品的那些指標是有幫助的，如何體現，你要考慮，讓領導認可。

常見問題解答：可以為客戶服務或相關人員準備另一個文檔，幫助解決用戶在參與活動時的困惑。faq 要詳細、標準。

如果活動規模大、常見問題解答不夠，應提前準備客戶服務培訓文檔，并積極溝通。

活動策劃的文本通常會分為兩個部分，一個部分是作為前端展示的，讓用戶看了明白、曉得如何去參與，更要能夠推動用戶主動的參與；另一個部分是作為開發的約定，如何設計如何實現，你要拿著文檔去和開發溝通，必要的時候，你需要另外做一個文檔，將流程、需求羅列清楚，并且和開發保持溝通。

活動計劃文件的目的是要有合理的依據。 應該提供進行活動的原因，運營成本成本以及上線后可能獲得的預期收益。

一項活動通常要經過策劃、開發、測試、宣傳、上線、監測指標、獎勵分配、效果評價等環節。

你要記住，為每件事都進行細節的確認、時間節點的把控（當然，如果有項目經理幫你管理，你就需要和項目經理保持充分的溝通），不管活動大小，活動結束后，一份關于活動效果的報告是需要完成的。活動效果報告可長可短，但通常包括以下內容：

活動概述：復述活動的主題、對象、時間和內容。

活動效果統計：描述活動結束后的活動效果。

宣傳效果統計：統計個渠道的效果，掌握個渠道帶來的流量和轉化率的相關數據。

反思與總結：活動效果和宣傳效果帶來了哪些經驗教訓，下次如何調整和完善

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? 如何寫加油稿 ?

分類和寫作

新聞稿，也就是通訊，是報紙、電臺常用的文體。因此，通訊也應該滿足記敘文的幾個要素：時間、地點、人物、事件（起因、過程、結局或造成的影響），在寫作手法上，也就可以用敘述、抒情、議論等多種手法。

這就涉及到了通訊的三個基本特點：真實性、客觀性和時效性。

也就是說，通訊必須客觀真實，而且要及時廣播出去。不真實，就是假新聞，不及時就是舊聞，就失去了新聞的價值和意義。這就要求，寫作者必須親臨現場，寫自己親眼所見、真是所感，絕不可以道聽途說妄加揣測。

主題要明確。就是說你到底想要向讀者廣播個什么東西，有什么意圖。

材料要適當。有了主題后，就要圍繞主題去組織材料。往往在記者采訪的過程中，被訪者常常會給你提供許多素材，在這許多素材當中，實際上有許多材料是你所不需要的，所以，你就要從一地雞毛中，逐一甄別，合理取舍，最后遴選出你所需要的材料。

角度要新穎。有了材料，就要選擇成文的角度。一件事情發生后，不同的人從不同的角度觀察，一定會有不同的看法，這就是所謂的“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。大家都知道，老調重彈的東西是沒有人要看的。這就要求寫作者要選擇一個即合理又新穎的角度去寫。

標題要別致。新聞稿寫好了，未必有人看。因為現在這個時代，信息量太大了，沒有人有時間有耐心一篇篇新聞看過去，都是挑著看。所以你寫的新聞要想脫穎而出，吸人眼球就非常重要。所以就必須要有一個別致的標題，使你的文字被讀者的法眼選中。當然，一個好的標題對文章來說，有時候常常起到畫龍點睛的作用。

新聞角度的選取

緊跟時代選角度。文章合為時而著，詩歌合為事而作，這是千古真理。緊跟時代的腳步就是說，當下什么最熱，就從什么角度去寫。

以小見大選角度。就是說面對一件發生的事件，寫作者不是籠統概述事件的經過，而是選取事件某一個特定的鏡頭，通過特定的鏡頭，慢慢散開，就像一個廣角鏡頭，逐漸發散開來，達到窺一斑而見全貌的效果。比如，會議通訊是很難寫的。一般的人都是這樣寫的：某年某月某日，在某地開了一個什么會，會議通過（傳達）了什么內容，最后取得了什么好的效果。而某地的一篇勞模表彰大會的通訊就寫得非常有特色。它從勞動局局長做報告開始寫，抓住局長向老模鞠躬這一細節，以小見大地寫了社會對勞模的尊敬和愛戴，我記得當時的新聞標題是《向勞模鞠一躬》。

從特殊性中選角度。面對所發生的一件事情，要從共性中找出特殊性。

從遺忘的角落中選角度。對于一件事情，共性的東西大家都看得到，都會去寫，作為一個新聞人，要善于從大家遺忘的角落中選取角度寫新聞。

新聞標題的制作

要題文一致。有很多人的標題和文章是不對應的，就是說標題是標題，文章是文章，兩者毫無關系。出現這種問題的關鍵在人人都想把標題設置的更好，而在設置標題的時候，脫離了文章的主題。

要易讀易懂。標題不要太晦澀難懂，因為讀者是普通大眾，不是專家學者，太晦澀太難懂就偏離了新聞普眾性的要求。有些人喜歡表現自己有文化，有學問，故意在標題上拽一拽，用一些難懂的不常見的生僻字或冷僻的詩文。當然，不是說是文不能用做標題，是不能用冷僻的詩文。

用富有表現力的事物來當做標題。所謂有表現力，就是只要一看標題就會令人內心產生激動、感動、憤怒、討厭等心理反應。

巧用詩文來當標題。用詩文做標題，既可以深化文章的主題思想，也可以使文章增添文才，還可以使文章有文學欣賞的價值。叫做一舉三得，但不能過，過了，就是裝。

巧用幾個并列的詞語做標題。這里所謂的并列的詞語，實際上在某種程度上又是相關的。就是說，我如何在茫茫書海終遇到了《上海宣傳通訊》，我從這本書中如何受益，最后又如何把這本書推薦給身邊的人。還比如張愛玲的小說《色、戒》等。

用疑問句式做標題。這種標題的好處就在于直接提出疑問，讓讀者順著作者的思路去尋找答案。這種標題在寫負面新聞或面對社會某一疑問的時候采用，效果非常好。

巧用容易引人產生遐想的模糊字眼做標題。這種標題，我把他叫做噱頭標題，這種設置標題的形式是當下最流行的。它主要是利用了人們某種不健康的心理，讓人忍不住去偷窺一眼。

巧用同音字做標題。比如最近關于蘇泊爾廚具重金屬超標的報道層出不窮，其中有一篇報道是這樣的《蘇泊爾廚具：專家再爆“錳”料”》，在這個標題中，作者就巧妙運用了“猛”和“錳”的同音；還比如，前幾天，意大利的一個紀錄片獲得了柏林金熊獎，當天的新聞標題是這樣《意大利紀錄片，柏林擒金熊》，明眼人一看就知道，此“金熊”非彼“金熊”也。

直接用文中主人翁的話語做標題。這是一把萬能的鑰匙，它的好處是既不會文不對題，也能很好地詮釋文章的主題。通訊的標題就是高春芳的一句話“沒有菩薩心腸，就不配當醫生”。這樣的標題很切合文章的內容，也很能刻畫主人翁的思想境界，就非常好。

寫作中幾個應該注意的'細節

不要空話套話太多。有些人一拿起筆，就是“在xx的指導下，在xx的統領下，在xx的正確領導下”，屁放了許多，全是空屁，沒一點作用。新聞就是要短小精悍，要干貨，不要濕貨。

不要大抒特抒個人情感。有些人一寫到幫困送溫暖，就是感謝這個，感謝那個，不然就沒有我的今天。這樣寫太矯情，一看就知道是假的。就差一句給了我重新做人的機會。否則到是一篇很好的悔改書。

不要隨便下結論。在人物通訊中，寫到結尾的地方，有些人總忘不了寫上“他真是一個偉大的人，一個崇高的人，他是我們這個時代的先鋒，更是我們學習的楷模。”其實這是錯的，新聞只是把主人翁的某一方面，甚至某一個點展示給了人們，結論應該讓讀者去下。

一個事件的多個方面，要按編年體的結構來寫。就是說一個事件，它涉及到許許多多的方面，寫的時候，要先寫重要的方面，再寫次要的方面，越是次要的越要放到后面寫。這樣的話，便于報紙編輯人員的編輯。因為報紙版面有限，不可能把你寫的東西全部放上去，另外編輯人員面對許許多多的稿件，也不可能來細細看你一個人的稿件，來幫你挑出重要的，剔除不重要的。一般編輯人員編輯稿件都是從后面往前面刪除，這樣一來，次要的刪除了，也不會影響稿件的質量。

投稿時多看幾遍，盡* *量不要有錯別字。這是對自己負責，也是對編輯的尊重。

? 如何寫加油稿 ?

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文要求文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規范，標點準確無誤。相信許多人會覺得征文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的征文如何寫，歡迎大家分享。

寫征文要緊緊地抓住四點：主題、要求、新意、細節。

一主題。

每一篇征文都有各自的主題，主題就是指揮棒，就是唱歌的c調、d調，離題跑調都是原則性的錯誤。一要緊抓主題。一般來說，如果是行業內部的征文，目的多在于宣傳各自行業的成就、特點、重要性。主題多會圍繞著這些來確定，寫征文的時候不但要抓住題面上的主題，還要抓住行業特性。如果是面上的征文，則不必考慮這一點。主題要求寫變化，就全力以赴寫變化怎么會這么大。主題要求寫好，就使出渾身解數寫確實是無限的好。主題要求寫冬雪，說啥也不能寫成秋雨。二要注意角度與思路。展開主題的角度、思路一定要設計好，有人從飲食寫變化，有人從居住寫變化，有人從思想觀念寫變化，有人從結婚照寫變化，有人從交通工具寫變化，還有人從嫦娥奔月的神話聯系神七寫變化。三要重視點題。征文就是這樣，要有跟著人家指揮棒跳舞的意識。前面要破題，似有意無意地引入主題。后面在敘述了一部分材料后要很合理、自然地歸結到主題中來。比如人家要求寫“時代進步我受益，我給國家出過力”，寫者就一定要結合文中敘述部分的內容聯系國家、時代講幾句（哪怕是一句）總結撥高的話（那類的話通常被看作是文眼，或者中心句）。四要注重題目與內容。“題目要醒目，內容要豐富”。題目盡量鮮明、有特點、概括主題，但絕不可偏激怪異。內容要盡量多的納入可納入的題材，題材最好是鮮亮的，寫出一些別人不知道的、想不到的事、話、觀點，令人讀后有一種耳目一新的感覺。如果觀點有力而獨特，讀者會因此受到某種啟迪，對文章留下美好而深刻的印象。

　　二要求。

主辦者在確定主題以后，還會提相關要求，寫征文的人一定、一定要跟著人家征文的要求辦。人家要求寫1000字以內，就不能超出這個范圍，1001個字也不行。人家要求寫有關20xx年，就最好不要放眼20xx年的事情。征集者要求寫西湖，就不能寫東海，哪怕是蓬萊仙水也不行。如果征集者要求排版小三宋體1。5倍行距……馬上嚴格按照人家的規矩排得好好的。征集者命令題目前加上什么、跟貼在何處、標注聯系方式等等，都要完全按照人家的意思來。征集者要求文章投寄時間、跟貼時間截止到本月底，千萬不敢按自己的時間安排、激情狀態、心情愉快度擅自改動到下月初，差一天、一分、一秒也不行。當然，如果寫者有門子，有后臺，熱線到燙手，或者主辦方有容忍、厚愛雅意，那一切都另當別論了。

三新意。

正像所有文章的'新意一樣，征文也最好能寫出一點新意――既是意料之外又在情理之中的那種新意，飽含著個性、特點的那種新意。許多人看到豬拱泥覺得骯臟，卻有人從豬拱泥中看到不畏艱辛，有人感慨命運，有人贊嘆另辟蹊徑，有人學習到一往無前的精神，有人品味到勇于探索，有人以此來感悟煩惱與幸福、享受與痛苦表面與內在的關系，還有人體會到求生的艱難……百人百性，思路太多。但是，總有一種思路是最令人感到舒服和新奇且最能打動人的內心的。我們要做的，就是鋪開滿天的思路把各樣兒都想一遍，惦量出最“新”而“好”的那一個。何謂之“好”？在與眾不同之外還要：有生命的真意義，講人生的真道理；正面思維，積極向上，有益于社會、民族、國家；能感動自己、啟迪讀者。

四細節。

細節的問題，主要是這么幾項：一是語句最好通順，邏輯要嚴謹，表述要準確，不要有病、錯句。二是用詞比較準確。三是仔細檢查，改掉錯別字。四是寫完后用“編輯”選項查找一下文檔中的空格，當即消滅之。五是數字大小寫應符合規定。現在文章中的數字一般用1、2、3……這些阿拉伯數字。要檢查它們的型號應是一致的，排列是順序的。六是排版問題，如果有要求，就按照要求來。如果未作要求，盡量按照排版的常規把文章排得規范些。七是注意個一致與重復。一些東西應保持一致，文中稱謂要一致。不要一會兒稱阿姨，一會兒稱你媽，一會兒改令堂。態度拿捏要一致。不要前面說貴府，后面就改稱你們家。立場要一致。不要前面說你是世界上最善良的人，后來說你這個人心眼兒不太好。也有一些盡量不要重復，在一篇文章中最好同一個成語、形容詞不要出現兩次……總之在這些細節問題上要以對自己完全不信任的心態，看一遍又一遍，最好是逐字默誦一遍，把每一個發現的問題都隨手改掉。

在文章最后定稿時，最好再次把征文通知全文閱讀一次，對照自己寫好的文章看看與主題、各項具體要求是不是完全相符。如果感覺各方面還交待得過去，就可以喜滋滋的按照征文要求發出或者貼出辛辛苦苦寫出來的那一篇啦！

? 如何寫加油稿 ?

【步驟01】

選擇網站
現在小說網站非常多，不過不同的網站也有所側重，有的網站適合寫穿越重生文，有的適合寫言情小說等。根據自己喜歡寫哪方面的題材，選擇合適的網站。

【步驟02】

故事梗概
現在很多網站對日更數字有所要求，唯有達到要求的小說才會有推薦，因此，要學會寫故事的梗概。

【步驟03】

投稿
故事脈絡確定下來之后，就可以開始投稿了，第一次寫書不要要求太多，能夠完結就是成功了。

【步驟04】

不要抄襲
像楚喬傳、甄嬛傳等電視劇的網絡作者都被爆出抄襲，有的是涉嫌句子抄襲，有的涉嫌故事走向抄襲等等，要堅守底線，拒絕抄襲。

【步驟05】

學會推廣
現在每個網站都有上萬本書，你怎么保證自己的書入編輯的眼，能夠被推薦呢，除了寫的好之外，還有有所推廣。

? 如何寫加油稿 ?

1.相識的天意，相知的真心，相愛的情意，相伴的心意，過去的隨意，化作現在的蜜汁，過去的恣意，做現在的一廂情愿。一生專一，才是愛情的真諦。

2.勤能補拙是良訓。何況你好聰明呢!老師和你一起加油哦!

3.可以追求財富，不可揮霍無度；可以發表歧見，不能搬弄是非；可以沒有學位，不能沒有品味；可以不說感謝，不能不懂感恩。

4.黎明即起，孜孜為善。

5.美，是智慧，是靜謐。

6.該生認真遵守學校的規章制度。尊敬師長，團結同學。學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩定上升。是有理想有抱負，基礎扎實，心理素質過硬、全面發展的優秀學生。

7.人的一生也像四季：春播夏長秋收冬嘗。朋友，乘你青春風發，努力撒播幸福的種子吧！

8.去年冬天陪你看雪的人今年可以換成我嗎

9.我還希望你們努力做到平凡而不平庸，大膽而不大意，敢說而不空說，謙讓而不遷就，虛心而不虛榮，天真而不幼稚，活潑而守紀律，倔強而不固執，熱情而不沖動，樂觀而不盲目。

10.雖然這本書不是很好，但這是我上小學的弟弟很喜歡的書。我是從他手上搶到的，希望

11.不要太過于依賴一個人，因為，就算影子，也會在黑暗時離開。[24字]

12.不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。

13.我忘不了我們的點點滴滴，對于我來說是那么的美好，今生難忘、我更忘不了你！

14.有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師。

15.花開的種子，已在含苞欲放，生日是花開的時刻，祝你的生命再開一個花季！

16.清晨潔蔬茗，延請良有以。――李群玉《飯僧》

17.女人最大的驕傲不是她的長相有多出眾，而是她的男生有多疼她。

18.“你的長相也太慘了點兒。”“那正是我比帥哥更優越的地方，帥哥只會用時髦的衣服和靚麗的膚*跟你爭奪美名，而我卻永遠一身布衣，甘做你的陪襯，讓人家看到，還以為我是你的司機呢。”

19.你問我能愛你多久，我的回答，心跳多久就愛你多久。

20.音樂?生活?未來。

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1.爸爸媽媽，感謝你們對我的關懷照顧，你們的養育之恩，我一輩子都不會忘記。感謝你們對我的關心，我會以優異的成績來回報你們!

2.敬2020一杯酒，愿世間一切安好。

3.該生嚴格遵守學校的各種規章制度。尊敬師長，團結同學。集體觀念強，積極參與各種活動，完成任務認真。學習目的明確。為人誠實，積極參加社會實踐和體育鍛煉，是位德、智、體全面發展的學生。

4.考來考去，玩弄著分數游戲；莘莘學子，寒窗苦讀爭朝夕；理想和現實，一支筆寫著距離；冰冷的象牙塔，不是追求的唯一；放松心態，相信自己，就有奇跡！

5.覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。

6.失去監督的權力，就像無舵的航船。

7.，而王天下不與存焉。

8.閑適和寧靜，對于浪花，意味著死亡。

9.有時候，我們的心能夠走多過，我們的腳就能夠走多遠。

10.明天就要填志愿了，感覺自己把全中國走了一遍

11.快點給我從地球消失，一個DNA都別留下，順便消除所有人對你的記憶。

12.只有收獲，才能檢驗耕耘的意義；只有貢獻，方可衡量人生的價值。

13.看到你的成績我感到很欣慰，這是你自我努力得來的，成績能證明這一切，爸媽的心中也是很肯定你的努力。

14.心，不斷地堅定，感情漸漸地深厚。心相許的真愛，是晨昏相守的舉動，渴望朝暮執手。的心，貼在你的心，我們也便融在一起，愛情漸漸地茁長成萬古的長青樹。

15.我們甚至可以為人生做一次歸零，清除所有的東西，從零開始。有時候歸零是那么難，因為每一個要被清除的數字都代表著某種意義；有時候歸零又是那么容易，只要按一下鍵盤上的刪除鍵就可以了。

16.我很高興有這樣一個他，他對女人一無所知，但比全世界的人都懂我。

17.山坡金，倒影金，湖水微波白鶴臨，藍天綠水深。菜花吟，桃花吟，傘下羅裙翻擺襟，吻詩蜂蝶心。

18.誠信真善美，法制恒久遠。

19.本題考查學生分析概括作者觀點態度的能力。

20.在學習的道路上又避免遇到這樣和那樣的困難，但我們期望你要敢于克服困難，努力學習，必須要改掉你愛玩的壞習慣。期望你天天有改善，月月有提高。

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本表一式三份，由施工單位填寫。監理單位、設計單位、建設單位3方審簽后，施工單位、監理單位、建設單位各1份。

工程變更建議書

本工程屬高速公路連接線拓寬工程，現狀路寬24.5米，上面層已鋪設完畢。管網工程原施工圖紙對過街橫埋管及過街排管均采用明開挖施工。全線過路橫埋管共80余處，采用開挖施工會對現有路面造成極大破壞。因此段道路又是通往XX縣的主要交通要道，交通流量大。結合當地要求及業主對現狀路的保護要求經商議，確定以下調整方案：

　　1、道路工程：

2、雨水工程：

1）、主管線西側di600mmHDPE雙壁波紋管過街橫埋管16處及6處過街輔管di400mmHDPE雙壁波紋管，共計23處，總長約786米；建議調整為d800mmII級鋼筋混凝土鋼承口管，采用頂管施工；

2）、Y33西側di600mmHDPE雙壁波紋管過街橫埋管建議調整為d800mmII級鋼筋混凝土鋼承口管，共計44.19米，采用頂管施工；

3）、Y47西側DN1400mm玻璃鋼夾砂管建議調整為d1400mmII級鋼筋混凝土鋼承口管，共計1處，總長約42米，采用頂管施工；

4）、Y42西側DN1800mm玻璃鋼夾砂管建議調整為d1800mmII級鋼筋混凝土鋼承口管，共計1處，總長約36米，采用頂管施工；

5）、Y42東側DN2200mm玻璃鋼夾砂管建議調整為d1400mmII級鋼筋混凝土鋼承口管，共計1處，總長約27米，采用頂管施工；

6）、因Y41（K1+931.692）在包茂高速出口與現狀路平交路口內，建議將Y41檢查井向北移至K1+907.014處，Y41～Y42DN1600mm玻璃鋼夾砂管調整為d1600mmII級鋼筋混凝土鋼承口管，共計1處，總長約65米，采用頂管施工。

3、污水工程：

1）、建議取消W4、W13、W15、W22、W24、W31、W33、W39井東側預埋di400mm管，共計8處，總長約312米；

2）、建議將原設計W1、W7、W17、W27、W35、W37、W42、W44井東側預埋di400mm及di500mmHDPE雙壁波紋管調整為d800mmII級鋼筋混凝土鋼承口管，共計8處，總長約227米，采用頂管施工；W29東側增加d800II級鋼筋混凝土鋼承口管1處，長43米。采用頂管施工。

3）、建議W1、W7、W17、W27、W35、W37、W42、W44等8處d800mm頂管接入主管處管底標高同原設計di400mm及di500mm管底高程，頂至現狀23m道路外在設計東側

1.5m分隔帶加做8座Φ1500圓形磚砌污水檢查井（蓋板式），02S515/28，然后繼續向東沿用原設計di400mm及di500mmHDPE雙壁波紋管開槽施工至道路紅線外。

　　4、交通工程

原設計信號燈預埋管采用明開挖施工，管頂覆土0.8m。建議采用拖拉管施工，管頂覆土1.5m。

5、照明工程

6、橋梁工程

根據XX渠已廢除及實地勘測，建議將K2+561處XX橋拆除。挖除橋下XX渠淤泥長70米、寬3米、深1.9米，后用素土分層回填至路床，結構層按設計圖紙機動車道結構層施工。

7、電力管溝工程

原設計電纜溝向西預埋電纜保護排管2×3根ф150/14，共計10處、432.5米；2×6+4×6ф150/14共計1處、50米；6×6ф150/14共計4處、196米及主線包茂高速路口預埋電纜保護排管6×6ф150/14共計1處、52米，建議調整為36根ф166/10MPP管，采用拖拉管施工，管頂覆土不小于1.5米。

XX路橋建筑工程有限公司

二〇XX年三月三十日

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1.一般的男人，喜歡把女人教壞了，又喜歡去感化壞女人，使她變為好女人——張愛玲《傾城之戀》

2.寶貝，在你的面前是一片廣闊的大海，你的善良勇敢是船，決心堅持是帆，希望你每天都健康快樂的出發！爸爸媽媽永遠愛你！

3.不用努力一下就得到的東西也是會一下就失去的

4.向來都是人心換人心，既然換人心換不來人心，那就做做表面好了。

5.首先，認為未來的先生不是現貨男人就是期貨男人。

6.我要讓這天再也遮不住我眼，我要讓這地再也埋不住我心，我要讓世人皆明白我心，我要讓這諸天神佛都煙消云散!

7.兒子，相信媽媽，我會做的更好，你也要加油，成為爸爸媽媽的驕傲，爸爸媽媽并不需要你變成怎樣樣偉大的人物，媽媽只期望你的童年快歡樂樂，無憂無慮。長大后成為一個歡樂的人，善良的人，有職責感的人。

8.你是一個樂于助人，待人有禮貌的孩子。你思維敏捷，學習勤奮。上課專心聽講，善于思考，上進心強。你還是我們班的小畫家。令老師不滿意的是你上課坐姿欠端正，望新學期有新表現。

9.太陽光大，父母恩大，君子量大，小人氣大。一個今天勝過兩個明天，把握今天，靜心專注于學習，你會發現學習是如此美妙誘人。

10.勇往直前，球球必進，交工二班，所向披靡！——交工1502班

11.——愛因斯坦*人之相識，貴在相知。

12.今天的學習，是明天的歡笑，懶惰的人是不可能成功的。同時，遇到困難時，不要讓煩惱淹沒自己，要想辦法盡快擺脫困境。

13.你聰明好學，誠實純樸，優點很多，前途無量！希望你不要滿足今天取得的成績，通過自己腳踏實地的奮斗，把心中美好的藍圖變成現實。

14.暫別好山好水的游玩，告別網絡游戲的驚險，揮別成群的輔導班，因為開學啦，嘿嘿別太傷感，這是新的起點，又能見到久別的伙伴，又能品味知識的大餐，又能在老師的循循善誘下堅定信念，拼搏向前，夢想并不遙遠，未來在你手中，加油，新的學期，你是最棒的。

15.孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了！

16.感謝你，我的寶寶！你讓我們擁有了父親、母親的形象，告別了裝腔作勢的青澀和虛擬的沉穩，并且更接近于穩健的心靈，而這些，是你給我們著上了一個成年人讓人信任的底色！寶寶今天是值得記念的日子，我的世界因你而更加美好，1歲生日快樂。

17.有你的，身在天涯不覺遠；有你的牽掛，春寒料峭不覺冷；有你的問候，相伴一人不孤單；有你的祝福，平淡歲月更溫馨；親愛的朋友，有你真好！

18.新學期的腳步近了，爸爸媽媽看著你一天天的長大，非常欣慰。希望你在新學期里：健康快樂的成長，在幼兒園里好好學習知識，做一個懂事聽話的孩子。你快上小學了，希望你在這學期更加努力學習，越來越討人喜歡。

19.我知道，你已經為自己設計好了一幅美好的藍圖，并且你也正在為實現這一目標努力奮斗著。成功屬于不懈追求的人。祝福你！

20.健康是成功的.命脈，是成功的本錢。

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如何寫征文總結

本周四中午12：25，我們xx讀書社的所有成員在教學樓109進行了 講座：如何寫征文的活動,這次活動主要是由我們的劉克勤老師教導我們如何去寫征文和周小結，目的主要是為了讓所有的社員都能對征文這類話題有一個了解和寫征文的技巧，該如何去寫。及學會該如何去寫每周的周小結，讓所有的社員都能從中發現寫作的快樂和喜歡上寫作。本次會議，主要由劉克勤老師主持。現由我對本次會議做以下總結：

一、活動前的準備工作及遇到的問題：

本次會議所要準備的工作主要是活動方案、妙語擷音，但是由于時間關系及為了讓所有的社員能更好的對于本次講座有一個更深入的了解。所以前面的妙語擷音省去。還有由于我的工作上的延誤，讓許多的事情都不是準備的特別充分，導致出現了趕工的現象和讓社長幫助我完成的情況。在此，我進行深刻的檢討，并保證此類事情絕不會在發生。

二、活動的進行情況

1、本次活動除了實習的社員外，其他的所有社員都按時參加了，達到了座無虛席的程度。

2、活動正式開始就是劉克勤老師的講座。主要內容有：1、對于上學期的征文我的未來活動的總結。2、對于征文這類話題的寫作技巧和我們寫征文時常犯的一些錯誤的講解。3、對于周小結的寫作技巧方法及建議。4、閱讀的方法及建議。對于寫征文，劉克勤老師告訴我們：話題不等于標題，需要有我們自己的標題，不能隨波逐流。要有明確的觀點和主張，及清晰的邏輯，說理要充分，論據的選擇要恰當，表達的方式不能太過于單一，語言方面要流暢。而對于寫周小結，要有面的周全和點的深入這兩個原則，而寫周小結就是寫感悟之處。可以通過聚焦活動或聚焦主題來描寫。老師說：當沒有活動時，而讀書社就是要養成讀書的習慣，就可以寫寫讀書的感受。為此老師給了我們幾點建議：1、讀書要分類而集中的閱讀，并做好筆記和感受。2、打理好空間和博客，形成風格。老師還告訴我們不要輕易愛上一個事物，愛上了就不要放棄。3、給自己一個小本子，養成隨時記錄的習慣。4、寫小結就要是出精品。劉克勤老師除了給我們深入而細致的講解外，還向我們展示了老師自己平時閱讀的習慣和方法的成果品。讓我們不得不感慨，看一個人是否真正熱愛讀書，可以從她的習慣和方法，及是否用了心看的出來。知識在于平時積累，而不是一蹴而就。

3、最后就是朱老師向我們全體社員分享了自己對本次講座的感受及心得，并且希望全體社員都能喜歡上閱讀，做最好的自己，

三、活動的不足和優點以及下一步的努力方向

本次活動有著非常重大的意義，通過這次活動，讓全體社員能對寫征文更有思路，寫周小結更有方法，不再困惑和煩惱，并且喜歡上寫作，寫周小結。及喜歡上閱讀，讓愛讀書，讀好書不再只是個別人的事，而是每個人的事情。

第一次準備活動不夠充分，由于我的拖延弄得流程有點銜接不上，主要還是溝通不到位，下次一定不會出現此類問題。在以后的活動中能準備的更充分和主動的完成任務，希望往后的每一次活動都能越辦越好，越來越成功。

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職位要求：基本要求

招聘形式：社會人士

工作時間要求：全職

學歷要求：XX以上jz139.Com

性別要求：不限

年齡要求：20歲左右

參考月薪：XXXX元-XXXX元

其他要求：

薪資福利：

底薪(XX-XXK)+抽成，轉正后月收入可達XXK-XXK，并提供社保五險

工作概述：職位描述：

1、XX以上學歷，能力突出者可放寬學歷要求，普通話流利，良好的溝通能力

2、有望成為頂尖銷售高手，收入上不封頂，有望成為優秀組織管理及經營人員

3、性格開朗，富有愛心及高度責任感

4、普通話標準，善于交流，性格開朗;

5、勇于不斷迎接新挑戰，能承受較大的工作壓力;

6、具有良好的溝通、協調能力和吃苦耐勞精神。

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內容簡介：銷售人員工作總結應該怎么寫?銷售人員工作總結具體應該包括哪些方面的內容?本文為大家講述一下銷售人員工作總結的年終總結寫作的具體流程，還有一篇經典的工作總結范文呢，不要錯過哦!

一、當年市場工作總結

1、情況概述

客觀地表述任務完成情況，取得的成績，要用數據說話。

比如：今年公司下達的銷售任務指標是多少，實際完成了銷售任務多少，超額完成任務或離任務的差距是多少，達到人均消費者多少，與去年相比增長率是多少，各項經用開支多少，完成利潤多少。市場占有率多少，與去年相比增長了多少，產品見貨率多少，是提高還是降低了。經銷商網絡情況如何，A類、B類、C類各有幾家，銷售隊伍情況如何等等。只報大賬和特別需要說明的數據，不需報細賬，否則成了數據分析報表。

2、簡要分析

針對上述的事實(數據)，簡要分析其原因，是行業形勢、競品原因、公司政策、還是其它原因所致。

3、特別說明

若是成功的經驗，對公司其它市場有指導意義的，需要簡潔、生動的表述成功的典型案例或經驗， 可讓公司宣傳鼓舞士氣或在其它市場推廣。若是區域市場運作上存在明顯的不足或嚴重的問題，需要對不足之處和問題進行深刻的剖析，如網絡構建問題、銷售隊伍問題、新產品開發問題、消費者溝通和啟動問題等，要找出問題的根本性原因，分析清楚問題出在那一個環節段上，如廣告促銷火候不到，差幾成。

二、明年工作計劃

1、要全面

將總體的目標任務分解成各個階段、各個區域的子目標。將任務落實到人(經銷商和對應的銷售人員)，對各種資源進行合理的配置。最好用表格、數據說明，力求仔細、認真、全面、準確。或者可以用附件的形式詳細說明，但是年終總結一定是少不了明年的打算，如果公司的習慣是單獨行文的，那么在報告里只要把簡要的打算、主要的思路表現出來就可以了。

2、要到位

目標需要有措施的支持，通過什么措施、配置什么資源，達成什么目標。先落實有把握的目標，期望達到的目標要另行說明，不能混為一談，否則就會讓領導感到不踏實、不到位、不放心的感覺，自己也容易搞糊涂，誤將理想當現實。

3、要有突破和亮點

突破，一般可以從今年存在的主要問題著手，今年的主要問題已經在總結中分析清楚了，公司領導也早已看在眼里，要集中精力抓一個問題，雖然一個市場問題可能是成千上萬，但是只要解決了一個主要矛盾其它矛盾就會迎刃而解。通過正確的方法、嚴密思維、準確有效的措施努力在突破中創造出新的銷售增長點和亮點。

市場、銷量、品牌還需要厚積薄發，一年解決一個主要問題，上一個臺階，而且是說到做到了，第二年你再寫這樣的報告，領導就相信你，就能得到應有的支持。這樣的市場年終總結報告是領導最愿意看到的報告，也是最具實效性的報告。

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1.笑容真美，榮光粲然，臉頰還有點嬰兒肥，嘴角還有小虎牙。火焰把她的身體映成美好的玫紅色，發絲在風中起落，像是蝴蝶的飛翔。路明非呆呆地看著，想到《聊齋志異》里的名篇《畫皮》，要是妖怪有這樣傾城的一笑，縱然知道她是青面厲鬼，書生秀才也會沉迷其中把?這才是色誘啊，不著一點艷俗，也不用肌膚接觸，只要笑一笑就點亮世界了，讓你死且不懼。江南《龍族》

2.那天嘉陵江的風那么大風會把嚴浩翔三年的委屈告訴賀峻霖嗎

3.陽光，是我們共同的財富，它能讓你用之不盡，陽光能讓你奮發向上。

4.孩子自己能做的事情家長覺不參與。培養孩子的自立能立。

5.春夏秋冬不忘您，加減乘除思念您，詩詞歌賦贊頌您，琴瑟管弦歌唱您，鮮花掌聲獻給您，*安富裕屬于您，真心真意祝愿您：老師新年好！

6.你是一個聰明倔強的孩子，上進心強，有一種不服輸的倔強性格，誠實堅強，學習自覺主動，繼續加油，爭取更好的成績！

7.現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。

8.我不能說我很珍惜這些榮譽，我承認這很有價值，但是我從來沒有為獲得這些榮譽而努力。

9.我們不想你非得考第一，只期望你一次比一次有提高，哪怕能提高一個名次，也是你努力的結果，我們也會高興。

10.盼望新學期，在老師的辛勤培育下，你在各方面都能更出色！更優秀！

11.感謝明月照亮夜空，感謝朝陽捧出黎明，感謝父母賦予我生命，感謝朋友伴隨我成長，讓我們懷著一顆感恩的心去生活，感恩節快樂！

12.人生不能離群，自修不能無獨。

13.人應該還是要為了堅持而放棄，雖然有時候會有挫折，也會不知所措，有掙扎卻還是空手而歸，但既然我們已經堅持了！

14.天暖和了，我的目標，堅持練瑜伽，鍛煉，跑步，加加油吧！

15.一個懂事的孩子會用體貼的言行來感恩父母的給予，會用努力的學習來回報父母的厚望；一個日益成人的高中生會用恰切的方式來展現自己的才華與個性，會用每時每天每月的奮發來實現自己的志向；一個成熟的青年會用自律來規范自己的言行，會用禮節來展示自己的風采，會用知識與智慧來鋪就自己的前程。

16.我財運不佳，打牌輸錢，搶紅包輸錢，淘寶也一般般。

17.今天的學習，是明天的歡笑，懶惰的人是不可能成功的。同時，遇到困難時，不要讓煩惱淹沒自己，要想辦法盡快擺脫困境。

18.你的選擇就是你的人生，你的決定就是你的今生。你的人生，需要你自己努力進行；你的.生活，需要你自己精心經營。

19.一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優秀，看他身邊有什么樣的人，一個人有多成功，看他由誰指點。感謝您對我的拒絕，因為有你的指點，讓我變的更加成熟，離成功更近了一步，為生活中有你這樣的朋友而感到驕傲。請隨時給我建議，我將不甚感激。青年節快樂!

20.孩子，愿你快快脫去幼稚和嬌嫩，揚起創造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

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熟知應用文、公文的文種。

熟知應用文、公文的要求。

分清文種的區別，杜絕不倫不類。

方法/步驟一：分清請示、報告

相似點。

(1)格式類似。

(2)都是上行文。報送上級部門或。

不同點。

(1)目的、作用不同。

請示就是需要上級給予批準、同意或者明確的指示意見，關鍵是上級“同意”，是雙向的。

報告就是向上級匯報工作，反映情況，答復詢問，關鍵在“匯報”，是單向的，不需要上級給意見。

(2)報送時間不同。

請示必須事前報送。報告一般事后或者事中報送。

(3)報送數量不同。

請示一般只報送一個上級或者部門。報告經常要報送多個上級或部門。

(4)上級處理不同。

請示是辦件，需要批復。報告一般不需要批復。

(5)內容不同。

請示用于向上級請求批準、同意；報告用于向上級匯報工作和情況。

(6)側重點不同。

雖然請示與報告都要說明清楚事實，但請示事項需要上級同意；報告只匯報不附帶請求事項。

END

方法/步驟二：請示、報告要領

標題寫準確。

(1)標題一般由"事由+文種“，比如《關于在公司開展優質服務月的請示》、《關于公司開展優質服務月活動情況的報告》，也可以“公司名稱+事由+文種”

(2)請示的標題中不要用“請求請示”，因為請示中就包含請求的意思，也不寫成“請示報告”、“申請報告”這樣不倫不類的標題。

報送部門或寫正確。

一般頂格寫：尊敬的XX局、，加冒號（：）。

注意1、字號四號或者五號字，字體用宋體或者仿宋，其它字體或者字號視覺效果不好。

正文寫清楚。

正文包含緣由、事項和結語三部分。

(1)請示的正文要求

①緣由。主要寫請示的理由、實際情況、依據，然后列出事實、數據。

②事項。請示上級批準和同意的事項，要寫得清楚、具體。請示一般事。

③結語。常見的結語“當否，請批示”，“以上請示，請予審批","以上請示，請批復”。

(2)報告的正文要求

①緣由。一般概括寫報告的目的和意義，習慣以？現將工作情況報告如下？開始，進入正文。

②事項。這是報告的主要部分，主要寫基本情況、成績、經驗、教訓和存在的問題、改進和設想等。

③結語。一般以“特此報告”、“專此報告”。

落款。

寫明提出申請的部門或者個人，時間。落款的在行水平后二分之一居中的位置為宜。

格式要求。

jZ139.COM隱藏款內容:
• 如何寫短句?|?如何寫寄語?|?雙十二說說如何寫?|?微信如何寫說說?|?如何寫加油稿?|?如何寫加油稿

(1)版式規范。A4紙，頁眉和頁腳在15mm-25mm范圍內，左右邊距20mm。

(2)字號合適。內容四號為主，根據內容多少可以用五號。標題二號最好。

(3)字體符合行文要求。內容以宋體和仿宋最好，標題以黑體和華文中宋為好。

在掌握這5個要領后，再根據單位的性質（國家機關、事業單位、國企、民企）和用途，萬變不離其宗，完全能夠寫出符合要求的應用文了。

具體可以我寫的《如何寫好實用文檔》。

3如何寫好實用文檔

END

注意事項

寫應用文，一定要熟悉文種。

一定要根據具體單位性質和用途來寫，不要生搬硬套。

插圖是自己根據素材和內容設計，由于平面設計基礎薄弱，期待更專業伙伴的不吝指導。

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報告是下級機關向上級機關匯報工作、反映情況、答復上級機關詢問時所使用的。報告屬于單向上行文，目的是讓上級機關及時了解下情，一般不需要回復。報告的內容不受限制，可以一文一事，也可以一文數事。

（一）報告的類型

依據內容可以將報告分為以下三種類型。

1.匯報性報告匯報性報告主要是下級機關向上級機關匯報工作、反映情況的報告。這種報告一般可分為綜合報告與專題報告兩類。

（1）綜合報告。綜合報告是就工作的全面情況向上級寫的報告。其內容大體包括工作的進展情況，成績或問題，經驗或教訓以及對今后工作的意見。特點是全面、概括、精煉。

（2）專題報告。專題報告是本單位就某項工作向上級領導部門所寫的報告。特點是內容單一，針對性強。

2.答復性報告答復性報告主要是針對上級領導部門所提出的問題或某些要求而寫出的報告。這種報告的特點是問什么答什么，不涉及詢問以外的問題或情況。

3.呈報性報告呈報性報告主要用于下級向上級報送文件、物件隨文呈報的一種報告。一般用一兩句話說明報送文件或物件的根據或目的以及與文件、物件有關的事宜。

（二）報告的寫法

報告一般由標題、主送機關、正文和落款四部分組成。

1.標題報告的標題一般由發文機關、事由和文種三部分組成，有時發文機關可以省略。

2.主送機關一般來說，一份報告只寫一個主送機關。如果一份報告要面對兩個或兩個以上的上級機關，則把其中主要的上級機關列為主送機關，另外的上級機關列為抄送機關。

3.正文正文是報告的主體，一般分為以下三個部分。

（1）開頭部分。主要用來說明寫作報告的依據、緣由和目的，最后用“現將有關情況報告如下”等慣用語過渡到下文。

（2）報告內容。主要是匯報工作、反映情況、提出意見或建議。這是行文的重點，如果是匯報工作，應著重寫明工作的內容、進展情況、采取的措施、取得的成績、存在的問題及下一步的工作打算等；如果是反映情況，要著重寫明問題的表現形式、存在的原因及其危害、解決的辦法等。

（3）結尾部分。多用“特此報告”或“以上報告請審閱”“以上報告如有不妥，請指示”等慣用語獨立成段，收束全文。

4.落款報告的最后要署上報告單位名稱并簽署報告日期。

（三）報告寫作的注意事項

1.情況要屬實撰寫報告的目的就是為了讓上級機關掌握本單位的實際情況，因而報告中所匯報的情況、反映的問題必須實事求是，不能有半點虛假和浮夸的成分。

2.不得夾帶請示內容報告屬于陳述性公文，不要求上級回復，因而不得在報告中夾帶請示內容。如需請示，應單獨行文。

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本人具有良好的身體素質，能吃苦耐勞、做事認真、擁有較強的溝通與適應能力；我的性格比較開朗、積極上進、具有較強的組織協調能力；協助實習工廠從事對外加工生產任務，具有較強的實際操作與動手能力。

本人樂觀積極向上，善于溝通，具有良好的語言表達能立，敏銳的洞察力，迅速的反應和思維能力，能準確把握問題的關鍵，快速處理產線測試異常，具有較好的團隊合作精神，強烈求知欲，學習能力強，不斷提升自身工作能力，增強自我競爭力，能認真圓滿完成上級交辦的工作任務。

掌握了微生物檢驗，熟悉食品加工工藝流程；熟悉倉儲系統運作及現場質量管理工作；熟悉ISO9000、HACCP等食品相關規章、文件管理及維護。

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一、課程改革的國際背景:

（1）知識經濟時代來臨-經濟全球化,信息網絡化,社會知識化三大特征. 綜合國力競爭 實質是科學技術競爭,民族素質 的競爭,是民族凝聚力和民族創造力的競爭,也就是人才的競爭，說到底是教育的競爭。

（2）從世界教師培養和發展的趨勢來看，美國心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：成長：經驗+反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得而不對經驗進行深入的思考．他可能永遠只停留在一個新手型教師的水準上。

（3）二十世紀九十年代以來，國外關于教師素質的研究表明，已從原來的注重對教師教學技能訓練轉向注重對教師已有知識結構和教學能力的研究表明。通過研究發現．教師素質的提高可以通過教師建立自己的教育觀念、總結自己的教學方法和經驗來實現。反思性教學實踐被認為是提高教師素質、促進教師個體專業化發展、提高課堂教學質量的最有效的途徑。只有通過反思，教師的有效經驗才能上升到一定的理論高度，才會對自己的教學行為產生積極的影響。

（4）在課程改革的今天，教學反思是一種良好的教學習慣。能否堅持對自己的教學行為進行反思是一個教師進取心、責任心、勇氣和意志力的表現，一是可以及時發現問題、改革教法，二是有助于捕捉靈感、積累經驗。是教師能否在教學實踐中運用好教學新理念的決定因素。

二、反思性教學實踐的深遠意義

寫教學后記的重要意義就是在于幫助我們總結教與學的經驗，吸收課堂信息和及時利用成功的經驗，克服教學中的干擾因素，少走彎路。使課堂向最優化邁進。葉瀾教授曾說：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的教學反思，就有可能成為名師。”可見教學反思對教師專業成長多么重要。

作為教師每上一堂課后，總會有得失、感想和體會，課后及時地進行教學反思，對自己一節課或幾節課教學情況的研究和小結，把這些得失、感想和體會及時地加以總結，在今后的教學中引以為戒，不斷改進，對不斷提高自身教學水平、課堂教學效率和教學質量以及撰寫經驗文章等多有益處。因此寫好課后反思不僅利于教師個人成長，也為教師集體備課、資源共享、交流體會提供了具有實際意義的信息平臺。

那么如何寫好教學反思呢？我認為可以從以下幾方面著手：原則、內容、內涵、形式、方法、要素等方面進行闡述

1、課后反思寫作的原則

（1）及時性原則：課前備課是教學的準備工作，不等于實際教學。教案寫得再周密不能完全符合客觀實際，只有上完課后，才能發現教學中存在的問題，如教材處理是否得當，學生積極性是否調動起來，這些寶貴的教訓在大腦停留的時間不長，稍縱即逝，如不及時記下來，就會付之東流，因此應該及時記錄在案。

（2）持久性原則：“不積跬步無以致千里，不積小流無以成江海。”這就需要教師在長期的教學中不斷記錄、歸納、總結和提高。為此，記好后記必須有恒心，

有毅力，要持之以恒。

（3）反饋性原則: 課堂教學中師生的一系列活動過程蘊藏著大量的信息，教師靈活處理課堂教學各種信息，有利于學生對知識、技巧、技能的掌握，有利于教學目標、教學過程、教學內容、教學方法和教學效果的優化。這對提高教學效率大有益處。

（4）驗證性原則: 寫好課后反思是為了要更有效地促進教學，達到教學相長，因此教師應根據課后小結及時檢驗教學的準確性、操作性和指導性，這樣的教案就會日益完善，從而真正提高教學水平。

（5）教研性原則: 經驗、教訓、閃光的思想僅僅停留在記錄上是不夠的，這不利于教師教研水平的真正提高，應該向更高的層次拓展。要通過積累，思考分析，探索解決問題的方法，撰寫有關的教研論文，以便更好地為教學服務，促使自身向科研型教師轉化。

總之，寫課后反思，貴在及時，貴在堅持，貴在執著地追求。一有所得，及時記下，有話則長，無話則短，以記促思，以思促教，長期積累，就能在反思中不斷成長，使自己真正成為一名科研型、學者型的新時代的合格教育工作者。

2、課后反思的內容

（1）記錄反思“成功”之處

教師可將教學過程中達到預先設計的目的、引起教學共振效應的做法；課堂教學中臨時應變得當的措施；層次清楚、條理分明的板書；某些教學思想方法的滲透與應用的過程；教育學、心理學中一些基本原理使用的感觸；教學方法上的改革與創新等等。例如課堂教學中恰當的比喻、新穎精彩的導語、引人入勝的教學方法、直觀教具的合理使用以及成功的臨場發揮等均可以進行詳細地記錄和總結。

（2）記錄反思“失敗”之處

即使是成功的課堂教學也難免有疏漏失誤之處，對它們進行回顧、梳理，并對其作深刻的反思、探究和剖析，是非常有必要的。使之成為今后再教學的依據。教師在上完一節課后，有時總會感到有些不盡如人意的地方或存在這樣那樣的問題，甚至有的課更是以失敗而告終。對于這些不理想的課，課后必須及時總結，認真反思，仔細查找不足甚至失敗的原因，例如：問題情節的創設有沒有給學生思考的空間？學習活動的組織是否有利于學生的自主學習？小組學習有沒有流于形式？學生的學習興趣是否濃厚？有沒有在課堂上講解不清或忽略的地方？學生作業中有無代表性的錯誤和普遍存在的問題？等等。通過及時地反思，找到解決問題的辦法和改進教學新思路，使之成為以后再教時應吸取的教訓。

案例：如：我在教學《北京》一文時，我精選備課，設計許多教學的精彩片斷。怎么也提不起學生的學習我讓學生先看課文再回答：北京美在哪里？學生精神木然，無精打采。怎么也提不起學生的學習興趣。我感覺這堂課上的很失敗。課后對自己的教學進行反思。我意識到學生離北京太遙遠，光看課文是激發不了他們的興趣的。于是，我讓去過北京的同學們下節課帶照片來介紹北京。果然，第二節課，學生的情緒一下子就調動起來了。（這一案列失敗就在于：知識如果按照某一種模式重復教學，久而久之，學生就會厭倦，只要稍作變化，效果就截然不同。）

（3）記反思教學應變情況

課堂教學中，隨著教學內容的展開，師生的思維發展及情感交流的融洽，往往會因為一些偶發事件而產生瞬間靈感，若不及時利用課后反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已。當學生對某一問題產生錯誤認識時，若教師總是簡單地予以否定，則難以令學生信服，甚至會產生逆反心理。這時如果順著學生錯誤的思路，誘導學生自己導出錯誤結論，學生就會迷途知返。例如那個教學程序安排的富有科學性？哪個問題的提出促進了學生自主學習？學生在課堂上的創新意識和創造才能是如何得以萌芽？什么時候出現課堂教學的高潮？等等。這些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及時利用課后反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已。因此，及時地記錄并反思頗為重要。

（4）記反思教學學生見解

在課堂教學過程中，學生是學習的主體，他們總會有“創新的火花”在閃爍，教師應當充分肯定學生在課堂上提出的一些獨到的見解，課后及時把學生獨到的見解、精彩的答語、學生的創新思維等記錄下來，這樣不僅使學生的好方法、好思路得以推廣，而且對他們也是一種贊賞和激勵。同時，這些難能可貴的見解也是對課堂教學的補充與完善，可拓寬教師的教學思路，豐富教學內容。提高教學水平。予充分的肯定）

（5）記反思教學中疑難問題

對某些概念的理解，形象的分析，方法的運用，教師可在課后及時記錄下學生的疑難之處，并做出分析判斷，弄清問題產生的根源，然后采用各種形式進行補救，給學生釋疑解難。

（6）記作業、考試中的普遍問題

教師在批改作業、考卷時，及時記錄作業的欠缺點，考試中的失分點，講評時就會有的放矢。

（7）記學習心得

教參、資料、相關書籍以及老教師的一些教學經驗、學法指導以及公開課、觀摩課的收獲記錄下來，寫入課后記，在今后的教學中加以消化、吸收，從而提高自身的教學水平。

（8）記反思教學“再教設計”

一節課下來，靜心沉思，摸索出了哪些教學規律；教法上有哪些創新；知識點上有什么發現；組織教學方面有何新招；解題的諸多誤區有無突破；啟迪是否得當；訓練是否到位等等。及時記下這些得失，并進行必要的歸類與取舍，考慮一下再教這部分內容時應該如何做，制定出切實可行的新方案，寫出“再教設計”，這樣可以做到揚長避短、精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。

3、教學反思的內涵

（1）．反思不等于回顧：反思需要回顧，但反思更需要思考，反思既要在回

顧中思考，又要在思考中回顧，停留于回顧的反思是是無價值的反思。

（2）反思也不等于反省：反思包含對“失”的反省，也包含對“得”的歸納。反思既局限于反省的反思是不全面的反思。

（3）反思不等于總結：反思需要總結，但反思更側重于隨感，反思可以三言兩語，也可以長篇大論。

因此，教學反思是理性揚棄的過程：教師的每一次反思，都意味著對過去教學行為及其折射出來的教學理念的揚棄；教師的每一次反思，都積累著過去教學實踐中的成功經驗和失敗教訓；教學反思也是一個教師自我完善從理論到實踐不斷提高的過程。

4、教學反思的形式

教學反思，怎樣寫？寫無定式。教師可以“八仙過海，各顯神通”，但教師呈現在教案中的教學反思，慣用的形式一般有六種：

（1）教學前反思

教師應精心設計出符合學生認知規律的教學內容，因為從課前反思中可以估計、分析學生的認知水平和知識的接受方面是否容易。對于容易接受的知識，我們可以預設出有活力的教學環節，這樣既可以鞏固本節課的內容，又可以調動學生上課的積極性，提高參與面。

（2）教學中反思

在教學中進行反思，即及時、自動地在行動過程中反思，教師要時刻關注學生的學習過程，關注所使用的方法和手段以及達到的效果，捕捉教學中的靈感，及時調整設計思路和方法，使課堂教學效果達到最佳。

（3）教學后反思：

教學后的反思——有批判地在行動結束后進行反思，這種反思能使教學經驗理論化。在課堂教學實踐后及時反思，不僅能使教師直觀、具體地總結教學中的長處，發現問題，找出原因及解決問題的辦法，再次研究教材和學生、優化教學方法和手段，豐富自己的教學經驗；而且是將實踐經驗系統化、理論化的過程，有利于提高教學水平，

（4）“周后思”或“單元思”：也就是說，一周課下來或一個單元講完后反思，摸著石頭過河，發現問題及時糾正；

（5）“月后思”：對于自己一個月的教學活動進行梳理；

（6）“期中思”：即通行的期中質量分析，這是比較完整的階段性分析。通過期中考試，召開學生座談會，聽取家長意見，從而進行完整的整合思考；也可以以一個學期、一個學年或一屆教學的宏觀反思。

教學反思是一種有益的思維活動和再學習活動。一個優秀教師的成長過程中離不開不斷的教學反思這一重要環節。教學反思可以進一步地激發教師終身學習的自覺沖動，不斷的反思會不斷地發現困惑，“教然后而知困”，不斷發現一個個陌生的我，從而促使自己拜師求教，書海尋寶。學習反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。

5、教學反思的方法

（1比較法：教學反思需要跳出自我，反思自我。所謂跳出自我就是經常地開

展聽課交流，研究別人的教學長處，通過學習比較，找出理念上的差距，教學技巧、方法上的差異，從而提升自己。

（2）總結法：它根據時間長短形式，“課后思”：“周后思”或“單元思”：“月后思”；的總結。

（3）對話法：就是對自己或同事的教學實踐，與他們就實踐問題進行對話、討論，是一種互動式的活動，它注重教師間成功的分享、合作學習和共同提高，有助于建立合作學習的共同體。俗話說：“旁觀者清，當局者迷”，以旁人的眼光來審視自己的教學實踐，能使自己對問題有更明確的認識，并獲得解決問題的廣泛途徑。教師互相觀摩彼此的教學，詳細記錄所看到的情景。每個觀摩的教師都寫教學反思，然后共同研討，進行集體反思。

6、課后反思的“七要素”

新課標非常強調教師的教學（包括課后）反思。思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進。反思自己的教學行為，總結教學的得失與成敗，對整個教學過程進行回顧、分析和審視，才能形成自我反思的意識和自我監控的能力，才能不斷豐富自我素養，提升自我發展能力，逐步完善教學藝術，以此實現教師的自我價值。

（1）要反思教學行為是否達到教學目標

新課標要求我們在制定每節課的教學目標時，要特別注意培養學生的科學素養即“三維目標”----知識、能力、情感態度與價值觀。

因為對學生的可持續發展來講，能力、情感態度與價值觀，其適用性更廣，持久性更長。許多知識都隨著時間的推移容易遺忘，更何況當今知識更新的速度之快，只要具備獲取知識的能力，就可以通過許多渠道獲取知識。所以，情感、態度、價值觀必須有機地融入到課程教學內容中去，并有意識地貫穿于教學過程中，使其成為課程教學內容的血肉，成為教學過程的靈魂。

（2）二要反思教學活動是否“溝通”和“合作”

葉瀾教授曾提出：“人類的教育活動起源于交往，教育是人類一種特殊的交往活動。“沒有溝通就不可能有教學”，失去了溝通的教學是失敗的教學。成功的教學過程，應該形成多樣的、多層面、多維度的溝通關系。教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程。

通過這樣的教學可以做到：

1.充分注重培養學生自主、合作、探究的學習方式。對于課文內容的學習，教師基本上未作講解，而是讓學生通過自讀、自悟來了解故事內容，并讓學生在小組內討論、交流自己所讀懂的內容，并鼓勵學生自己提出問題，解決問題，在學生無法解決的情況下，教師再給予點撥。

2.注重培養學生口頭表達的能力。在教學中，教師充分為學生創設說話的機會，如說說自己讀懂了什么，綜合運用詞語練習說話，對自己或同學的朗讀進行自評、互評等，訓練學生的口頭表達能力。

（3）三要反思是否創造性地使用了教材

教材，歷來被作為課程之本。而在新的課程理念下，教材的首要功能只是作為教與學的一種重要資源，但不是唯一的資源，它不再是完成教學活動的綱領性

權威文本，而是以一種參考提示的性質出現，給學生展示多樣的學習和豐富多彩的學習參考資料；同時，教師不僅是教材的使用者，也是教材的建設者。因為本次課程改革中的一些改革理念仍具有實驗性質，不是定論，不是新教條，不是不允許質疑的結論，還有待在實踐中進一步檢驗、發展和完善。

（4）四要反思教學過程是否存在著“內傷”

要反思自己是否在刻意追求所謂的“好課”標準：教學環節中的“龍頭”、“鳳尾”、每個教學環節都精雕細琢，教學手段中的“電媒”、“聲媒”、“光媒”一個不能少；學生討論熱熱鬧鬧，回答問題對答如流。這種“好課”似乎無懈可擊，但有沒有給學生思考的空間？小組合作學習有沒有流于形式？討論是否富有成效？“有沒有關注學生情感、態度、價值的變化？學生的創造性是否開發。對這些“內傷”必須認真回顧、仔細梳理、深刻反思、無情剖析，并對癥下藥，才能找出改進策略。

（5）五要反思教學過程中是否迸發出“智慧的火花”

教學，不僅僅是一種告訴，更重要的是如何引導學生在情境中去經歷、去體驗、去感悟、去創造。教學過程中，學生常常會于不經意間產生出“奇思妙想”、迸發出創新火花，教師不僅應在課堂上及時將這些細微之處流露出來的信息捕捉、加以重組整合，并借機引發學生開展討論，給課堂帶來一份精彩，給學生帶來幾分自信。更應利用課后反思去捕捉、提煉，既為教研積累了第一手素材，又可拓寬教師的教學思路，提高教學水平。將其記錄下來，可以作為教學的寶貴資料，以資研究和共享。

（6）六要反思教學過程是否適應學生的個性差異

學生的個性差異是客觀存在的。成功的教育制度，成功的教育者，必須根據學生的個性特長，因材施教，因人施教，充分發揮學生的個性特長，讓性格各異的學生爭奇斗艷，各領風騷，讓每一個學生都有施展才能的天地與機會。換言之，成功的課堂教學，應讓基礎好的學生“吃得飽”，讓中等生“吃得好”，讓學困生“吃得了”。因為教育的最大使命就是尊重學生的個性差異。

八、小結:

伴隨著一步一步走進新課程，我們必須用新課程的理念審視自己的教學行為。反思，能讓我們拒絕平庸；反思，能使我們捕捉到教學的靈感；反思，使我們的理念得到提升；反思，使我們的教學經驗得到升華。也許反思會讓你身陷迷惘；也許反思使你輾轉難眠、；然而你會發現：反思使我們的教學生命如旭日東升，每一天都是新起點。它一定會使你超越自我，達到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。讓我用一首小詩結束今天的探討 “課程改革沐春風，理念更新育不同；追求卓越超自我，反思教學促成功”。

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計算機專業技能：

辦公軟件：Word、Excel、PowerPoint、Access數據庫技能

軟件開發工具：C語言面向過程程序設計工具、C#.NET 2005/2008面向對象程序設計工具開發網站項目和WINDOWS應用程序的技術、ADO.NET技術

網站開發語言：HTML語言開發商業站點、JAVASCRIPT客戶端驗證和頁面特效制作、ASP.NET網絡編程技術、XML文檔編寫技能、CSS樣式表設計技能、DIV+CSS網站頁面布局開發技術

關系型數據庫系統軟件：SQL SERVER2000管理和查詢數據、Visual FoxPro數據庫及其應用技能

美術設計軟件：Photoshop圖像處理工具、CorelDraw圖形設計工具。

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《假如》是二年級語文第六單元的一篇課文，詩一首充滿了幻想色彩的小詩歌。詩歌借“馬良的神筆”，表達了小作者對小樹、小鳥、殘疾人發自內心的關愛。這些關愛，顯示了兒童一顆博大而純真的心。

第六單元整個單元的主題就是“愛心”，《假如》一詩是一首充滿了愛心的小詩歌。結合二年級學生的學習特點以及本單元的學習主體，學習課文之前我確定本課的教學目標是：1.認識9個生字。會寫8個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.培養學生有關愛他人、關愛環境的愿望。4、發揮想象力，學習仿寫一首小詩歌。

幫助學生預習階段我做了充分的準備，反復的領著讀課文熟悉課文的內容，推薦學生閱讀《同步練習冊》上的小故事《神筆馬良》熟悉馬良的神筆有什么神奇的特點，學習小伙伴之間互相檢查課文中的生字大道正確的認讀字詞等等。

經過充分的準備，《假如》一課的學習比較成功也比較順利，孩子們的學習熱情十分高漲，達到了比較理想的課堂效果。成功之處總結如下：

導入環節，提問“昨天預習的小故事《神筆馬良》里面馬良有一枝神奇的畫筆，說一說這枝畫筆有什么神奇的特點?你想擁有這枝神筆嗎?課文中有一位有愛心的小姑娘也很想用這枝神筆畫出自己的愛心。讓我們一起去看一看吧。”通過這幾個問題的討論，學生對這樣一枝神奇的畫筆都很好奇，對下面的學習充滿了好奇。

二、注重培養學生自主識字的能力，提高自主識字的興趣。

初讀課文環節，提出要求“圈出三個你認為最難的生字，考考你的小伙伴。”看似很簡單的要求，孩子們做起來很認真，為了找出自己認為最難得生字大家都在認真的讀課文，認真的從課文里面找最難的生字，希望看到自己的同位被自己考倒，這樣自己就能夠獲得一份成就感。這種做法大大提高了孩子們識字的興趣。加之多種形式的人讀詞語的活動，訓練了學生的自主識字的能力。

課文有四個自然段，分別是小作者對小樹、小鳥、殘疾人西西獻愛心，讀課文之后，課件出示重點問題：有愛心的小作者想要用神奇的畫筆畫什么?請用直線標出來。為什么要畫這些東西?請用彎曲線畫出來。這是理解課文需要解決的兩個重要問題，這樣做既能夠幫助學生理解課文又能夠培養孩子們閱讀理解分析課文的能力。

整堂課教學過程以“愛心”為線索貫穿全文的理解，抓住重點進行理解感悟、朗讀，幫助學生樹立對別人的關愛，樹立一種奉獻精神。

四、滲透寫作教學，培養孩子的寫作能力。

一位外國作家說：每一個兒童都是一名詩人。是的，兒童充滿了想象力、創造力，他們希望認識社會、改造自然。在兒童的心靈里，有著赤子般的真情，有著火山噴發般的力量。雖然他們往往只能“假如”，但是這些“假如”都是他們對生活、對大自然的獨特認識，是他們對美好事物的向往和追求。

朗讀這首詩，學生可能會產生許多共鳴，也可能會產生許多新的“假如”，還可能產生寫詩的沖動。這都要建立在關愛之情的培植基礎上。我們要通過這篇課文的教學，啟發學生關愛他人，關愛生活，關愛環境。

理解課文環節，我先引導學生以填空的形式理清文章的順序，我要給窗前的小樹畫( )。我要給樹上的小鳥畫( )。我要給不幸的朋友西西畫( )。這樣既理清了文章的寫作順序有幫助學生記憶課文的內容。然后進行擴展，如果你擁有了這枝神筆，你會給誰畫什么?為什么要這樣畫?學生進行討論之后，還是以天空的形式進行練習。引導學生寫出幾段這樣的小詩歌。然后與學生一起總結“你們看，我們也能夠寫出這樣的小詩歌。”

想要學生寫出一首優美的詩歌，老師要給出許多的范例或者是選材內容。為此，我給學生寫了范文，并未學生推薦了我們身邊需要關愛的許多素材。相信孩子們有了老師的范文的指引，加之了解到身邊的許多素材的幫助，都能夠寫出一首像課文《假如》一樣的小詩歌。

通過課后孩子們寫的日記狀況來看，仿寫《假如》的結果并不像我們預期想象的那么成功。由此看來，這節課的教學仍然存在一些紕漏。不足之處如下：

初讀課文確定課文有幾個自然段的環節，應該指導學生明白詩歌的兩個自然段中間的標志不是另起一行空兩格，而是兩端中間空一行;應該指導學生在朗讀課文的時候明白哪里應該停頓，哪里不應該停頓，停頓的地方可以另起一行對齊就是詩歌，不停頓的地方不能夠另起一行來寫;應該指導學生分幾個方面來寫，如可以寫環境、動物、植物、人物等各方面。

發現學生日記中存在的諸多問題，再一次進行講解講評。最后，學生的日記《假如》終于收到了我們預期的效果。

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今借到_______(出借人)人民幣(大寫數字)_______圓整，即￥_____元。借款期限自_____年____月_____日起至_____年____月____日止，共____個月，利率為每月_______%，利息共計人民幣(大寫數字)_______圓整，即￥_______元，全部本息于_______年_______月_______日通過_______銀行轉賬方式(出借人銀行賬戶：_______)一次性償還。如不能按期足額歸還借款，借款人應向出借人支付違約金人民幣(大寫數字)_______圓整，即￥_______元。

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