與好書為伴演講稿（集錦十五篇）
2026-01-21 與好書為伴演講稿
? 與好書為伴演講稿 ?
老師們、同學們：
早上好！今天我國旗下演講的題目是：《以好書為伴，與經典為友》
“每一本書都是一只寶瓶，在春水盈盈的黑眼睛里漂/每一頁文字就是一枚漸次打開的干凈草葉，連著春天姹紫嫣紅的原野/捧著書本，面朝春天……”
這是詩人楊克獻給2006年4月23日“世界讀書日”的一首詩，可見讀書帶給人們的無窮力量。今天，是第十二個“世界讀書日”，那么我們又能為這個世界文學象征日獻上點什么呢？
曾幾何時，我們手捧一本舊書，在深夜里苦苦思索，思索那永不可解的命運；在書頁里獨自尋覓，尋覓那心靈的最初悸動。在書里，我們和無數顆同樣真摯的心靈產生碰撞，我們同無數個同樣虔誠的靈魂進行交談。我們足不出戶，就可以欣賞世界各地的綺麗風光，領略異國他鄉的風土人情；我們也無需穿越時空，便可以拜會眾多的風流人物，目睹一場場歷史巨變……在書的引領下，我們開始慢慢懂得什么是愛，什么是恨，什么樣的人生才是真正的人生……
然而，在經濟高度發達的現代社會，電視代替了觀察，網絡代替了交流，時尚代替了經典，喧囂代替了寧靜，很多人再也無法回到最初的執著，重拾那份紅袖添香的雅趣。就拿我們的同學來說，有些同學在讀書的'時候，總是上課上到一半就開始分神，晨讀讀到一半就不愿意發聲，這是讀書態度不端正的表現；有些同學把閱讀經典名著作為一種負擔，卻以看武俠言情小說、娛樂八卦雜志、荒誕獵奇的“口袋書”作為最大的消遣，他們置學校的紀律于不顧，千方百計把這些“快餐讀物”與“口袋書”從校外帶進來，并深深沉溺其中，喪失了意志更無心學習，這是擇書錯位導致人生觀、價值觀極度偏離的表現；有些同學看似認真讀書，卻懶得動腦思考，毫無自己的想法，更不懂得取其精華，為我所用，這是讀書方法錯誤的表現……不讀書，讀不好的書，或者毫無效率地讀書，都將會一無所獲，等于是一種無聊的消磨，等于是在打發日子，浪費生命，這不能不說是一種悲哀。
同學們，每個人的生命是有限的，如何讓我們有限的生命過得充實富有、閃耀出無限的光彩；如何讓我們躁動的心靈在浮華的塵世中依然保持那一份恬靜；如何讓我們枯燥乏味的生活增添一縷清香、一絲生機？讓我們讀書吧，讓我們讀好書吧，讓我們學會讀書吧。就讓我們終生以好書相伴，與經典為友！
謝謝大家！
? 與好書為伴演講稿 ?
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！
我是xx班的讀書愛好者：xx
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”而我看過的書就像晚空上的星星一樣，數也數不清。而最璀璨的一顆也就是我要推薦的書它名字叫做《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒，一個一生一世都在奮斗的人，一輩子都不屈不撓。我要推薦的是她的自傳《假如給我三天光明》。在這本《假如給我三天光明》里，有不少的景物描寫，而且很形象和生動。可——她是一個盲人和聾啞人啊，怎么會寫得比我們親眼看見的還好，還精彩的？是因為她的那一顆心，一顆美麗的心靈，她的世界都是用心去看的。她活著，雖然看不見，卻比我們能看、能聽、能說的人活著還有意義，不是嗎？
《假如給我三天光明》是一本很好的書，讓我們在了解海倫·凱勒難忘的童年的同時，明白一些偉大的道理和信念。我們要向海倫·凱勒學習這種精神。如果你還沒有看過這本書，那一定要去看一看，它真的能讓我們明白許多許多??.
我很被海倫·凱勒的自強不息的精神所感動。同學們，相信你們看了這本書也會深受感動。相信你也不會忘記這本《假如給我三天光明》，更不會忘記海倫·凱勒這個偉大的人物。同學們，讓我們一起行動起來吧！
? 與好書為伴演講稿 ?
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！我是來自初一四班的好書與你分享。今天，我演講的題目是“好書與你分享”。
1961年，一只蟋蟀偶然打錯了車從康涅狄格洲鄉下來到了紐約時代廣場。當許多人類歌星、舞星、畫家、藝術家都在為生存所迫、在廣場街頭賣藝買唱的時候，不知怎么，這只蟋蟀竟然鴻運當頭、福星高照，一不小心，竟一夜之間成了地鐵車站的演奏明星！在每天早八點和下午四點半地鐵高峰時間里，它都會在白利尼家的報攤上傾心演奏。
可就在音樂事業達到頂峰時，他卻突然作出決定：回到老家康涅狄格州過以前平靜的日子。在故鄉涼爽清河的秋夜星空下，把歌兒唱給動物們。
它是誰呢？它就是美國作家喬治。塞爾登所寫的《時代廣場的蟋蟀》中的蟋蟀柴斯特。讀完這本書后，我不禁有個疑問：柴斯特好不容易等來了出人頭地的日子，也好不容易在城里站穩了腳跟，還有什么不滿足的？他怎么敢于在事業的巔峰退隱？！
實在不可理喻。柴斯特想的是：快樂與出名之間，何去何從？而我們旁觀者則滿懷羨慕的想：難道出名不快樂嗎？
其實這里面間隔著一個老大的問題便是：自由。“快樂”與“出名”是三明治外面那薄薄的兩層”，中間夾著一層叫做“自由”的餡餅。柴斯特的口太小一口咬不下完整的三層。所以它現在得想一想，它主要想咬什么。
如它的朋友——地鐵里的亨利貓所說：“既然柴斯特的一生是他自己的，它就應該去做它想做的事。如果出名讓它覺得不快樂的話，那成名又有什么意義呢？”
自由的快樂和受約束的快樂，你會選擇哪一個呢？
這就是這本《時代廣場的蟋蟀》試圖給我們的答案。
但是，如果換成現在，你有一個機會可以當上明星，好不容易人氣發旺，突然之間，讓你去農村歸隱，，你會答應嗎？那是不可能的。我們會說：鄉間固然好，但是有錢賺嗎？能上電視嗎？
面對這些，人們應該何去何從？
對于柴斯特而言，出名非它所愿，自由才是它的選擇。但對21世紀的我們來說，自由真的比金子還珍貴。讀一下《時代廣場的蟋蟀》吧，它能夠激活我們對于選擇自由時代的遙遠的感動。
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親愛的朋友，在這大千世界里，你知道有多少感動洋溢在我們身邊嗎？
春天的早晨，當你推開窗臺，和煦的陽光照耀著你，像母親的手一樣輕撫你的臉龐，你是否感到幸福？
或是在寒冷的冬天，迎面而來對你說早上好的同學，一聲輕輕的問候，讓你溫暖了嗎？
望著騎車趕來接你放學的爸爸，當他習慣地拿過你沉重的書包，你說了謝謝了嗎？
躲在媽媽撐起的花傘下邊，遠離大雨的欺負，你是否想起世上只有媽媽好的歌曲？
親愛的朋友，所有的感動，都源于我們有一顆感恩的心，那是我們最需要擁有的人生禮儀！
也許在爺爺奶奶、爸爸媽媽的寵愛之下，小皇帝小公主的我們，對于禮儀一詞，早已成了祖母雜物箱里古老無用的物體，可是，
簡單的一個您好！，讓我們的語言充滿了文明，遠離了灰塵；
輕輕的一句謝謝！，讓我們的心靈充滿了熱力，遠離了不滿；
甜甜的一個微笑，讓我們的雙眼充滿了感情，遠離了空洞。
只有文明的世界中才可以展示我們年少的風采，和禮儀為伴，與禮儀為伍，我們的世界將充滿陽光！小編整理
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莎士比亞曾經說過：生活里沒書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書籍對于我們來說如此重要，我怎能不讀書呢！
從兒時手撕不破的卡片，到圖文并茂的繪本，到文學名著、名家散文，到科普叢書，每一樣都讓我愛不釋手，流連其中我收獲了許多知識！
記得有一次，我和班里的小伙伴一起爭論為什么紙放久了會發黃。一開始討論，小伙伴們像小鳥一樣嘰嘰喳喳，滔滔不絕的，忽然一個小伙伴說：我覺得因為紙老化了，褪色了吧。
我聽了他的話后，立即反駁說：不對，不對，是紙里的木素被陽光照射以后，變化而呈現黃色作文的。
啥？木素？這是什么東西？不會是你說錯了吧？他帶著一些懷疑的口氣問我。
我耐心地說：造紙的原料是紙槳，在紙槳里主要是植物纖維，但里面夾雜著一些木素和色素看著他們贊許的眼神，我又接著講：純凈的纖維顏色是潔白的，而木素不僅會變顏色，而且又硬又脆，通過陽光照射，色素也在變化，所以就變黃了。
我一講完，他們贊許的目光都投向我問：你從哪知道這么多知識的？
我自豪地說：當然是書啦！
書不僅給予我豐富的知識，還讓我變得堅強、勇敢，讓我心胸寬闊，讓我睿智聰明，與眾不同，是好書在伴我成長啊！
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”由此不難看出讀書求知對于一個人生命的意義了。
我是一個把書視為伙伴的人，我熱愛讀書，尤其喜歡讀好書，因為好書能教給我許多做人的道理。讓我懂得了我們做事要勇敢機智，不畏艱難；知道了我們要有一顆自信頑強的心；明白了我們要講文明懂禮貌，令我通過讀書學習到新知識，不斷提高自己的能力水平，給予我無窮的智慧，無盡想象的翅膀，讓我陶醉在我的半畝方田，迷醉在書的海洋中，并從中獲得極大的快樂。
所以說只要是好書，就會開卷有益；只有博覽群書，才能使我們的知識淵博；只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到舒展。就讓我們與書為友吧！做到與好書同行，成功地實現夢想，鑄就精彩的人生！我希望和大家一起，以好書為伴，讀好書，做好人，辦好事。
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一本百變圖書，一座知識寶庫
有這樣一本書，它就像一艘船，可以帶你進入夢幻般的童話世界。在那里，你可以走進《巨人的花園》，體驗分享的快樂；在那里，你可以看見《肚子里的紀念碑》，認識真正的蛋糕大王；在那里，你可以《讓自己變成珍珠》，使自己在任何環境中都能散發出珍珠般的光澤。
有這樣一本書，它就像是一個游樂場，能讓你玩得酣暢淋漓，不亦樂乎。在那里，你會進入螞蟻迷宮、蝴蝶迷宮、蝸牛迷宮，在各種迷宮中你會發現自己更聰明；在那里，你可以學著把一張百元大鈔變成兩張，你可以學著把一個杯子放在一張撲克牌上，你可以欣賞各種魔術的魅力；在那里，有讓你捧腹大笑的各種笑話；有讓你腦洞大開的各種智力題；有讓你眼花瞭亂的視覺大挑戰。
有這樣一本書，它就像一個小老師，能給你指路，讓你敞開心扉。在她的指導下，可以了解甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書等漢字的演變；在她的指引下，你能置身于唐詩宋詞的美麗意境，品味古詩詞的深刻意蘊；在她的教導下，你會面對挫折永不言敗、你會面對錯誤即知即改、你會孝敬父母尊敬師長懂得感恩。
有了這樣一本書，它就像一個科技博物館，可以解釋生命的一切，解釋科學的奧秘。在那里，你會知道為什么蟬在夏天不停地叫？駱駝為什么能長時間不喝水？
荷花為什么會出淤泥而不染？在那里，你能不費吹灰之力就把一根筷子變彎，你會明白發燒不是一種病，而是身體的一個警報，你能輕而易舉讓環璃杯安全地穿過紙制“波浪橋”；在那里，你會對植物也需要“睡覺”感到無比驚奇，你會對樹也有男女之分感到不可思議，你會對飛機會害怕小鳥感到大跌眼鏡！
《實用文摘》是由中國圖書館學會、中小學圖書館委員會推薦的一本優秀期刊。每一期《實用文摘》的內容都主要包括讀名篇、玩童趣、學功課、愛科學、好習慣和好品德等板塊。
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《愛迪生》是我最喜愛的一本書，因為她講述了這樣一個故事：愛迪生只讀了3個月的書，在他的成長道路上，有流浪，饑餓和數不清的失敗，可他一心愛科學，每一次實驗都夜以繼日地工作，肚子餓了就隨便吃點東西，眼皮困了，就在桌上打個盹，有時連睡覺也顧不得睡了……
愛迪生，他一步一個腳印，刻苦鉆研，沒有向困難低頭，而是勇敢地面對，克服困難。在實驗中，他有過無數次的失敗，但是他卻沒有放棄，他一次一次地做，直到實驗成功為止……他，永不滿足，不知熬過了多少個白天，黑夜終于到達了成功的彼岸，終于成為了世界著名的科學家，發明家。
愛迪生這個名字，總在我的腦海里蕩漾著。我深刻地感受到要取得好成績不容易，要有所成就就更不是一間輕而易舉的事了，必須付出艱苦的勞動。古話說的好：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我們現在就要像這句話所說的去做。我們現在要取得好成績，就必須從作業做起，獨立思考，認真鉆研，不怕困難。記得愛迪生曾說過：“天才，是百分之九十九的汗水，百分之一的靈感。”我想：我不是特別聰明，靈活，所以我必須付出百分之一百的勤奮，才能取得成功!
這，就是我讀了這本書最大的收獲!所以我喜歡這本書!
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書籍，像泉水一樣，滋潤著我的心靈，書讓我的生活豐富多彩。
有些同學好讀一些漫畫，網絡小說之類，有的甚至已經沉迷于其中。所以，這類書要少讀，盡量不讀。我們要選好書讀。
什么是好書呢？科普類，文學類等等都是好書。這類書知識豐富，可以充實你的生活，也可以充實你的課外知識。
家里面，最好放一個盛書的箱子方便放書。如果有一本書讀膩了，可以先放在箱子里，把以前喜歡又看過的一些書拿出來看，照樣看的津津有味。
在我家，我的書五花八門，各種各樣，箱子里有書，書架上有書，書桌上有書，甚至電腦桌上都有書。什么科普書，歷險書啦，四大名著啦，應有盡有。
我比較喜歡《實用文摘》，它里面分好幾大類：真情故事，偵探故事，幽默故事，科幻故事，什么的，都是我最愛看的。它每月出兩本小學版，爸爸說：“以你這智商，中學版都能讀了！”就這樣，我每個月買四本書，截止今天，我的《實用文摘》的本數已經到我的胸口了，可是，讓我丟了數十本！唉，真可惜！
讀好書，好讀書。書給了我知識，給了我了樂趣，更給了我力量，書讓我在知識的天空中自由翱翔。
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書，是一縷陽光，照亮我們的生活;書，是一艘帆船，載著我們駛向知識的深處;書，更是我們生活中不可缺少的伙伴!
小時候，在我的記憶中，書是圖片的搖籃。
“媽媽，快看個個(這個)娃娃好泡(胖)阿!”我指著書上的胖娃娃說道。“呵呵，怡怡說的對呀!”媽媽拍了拍我的小臉蛋，笑著說道(只有媽媽才聽得懂我的語言)。
隨即，媽媽又翻了一頁。這一次映入我眼簾的是一個漂亮的洋娃娃。她有一頭金黃色的頭發，在陽光的襯托下格外耀眼。水藍色的眼睛下，還有著一個高挺的鼻梁。再往下看，那便是一張可愛粉嫩的櫻桃小嘴了。哦，對了!她還有一身淺藍色的公主裙呢!可真像個小公主!
上小學了，圖片已滿足不了我對書的渴望，我開始用拼音把一個個字母拼成一個個漢字，再連成一個個故事。那時，我想，書是拼音的游樂園。
拿起書，我便進入了游樂園。
在那里，我結識了許多好朋友：有善良可愛的小紅帽;有單純秀麗的白雪公主;有要實現自我價值的鯊魚先生;有無惡不作的老巫婆;還有最可恨的魔術師尤安!
在那里，我還明白了許多道理。狐貍的遭遇告訴我們：很多事情并不是我們想象的那樣簡單，有的時候，我們也會身不由己，言不由衷。白云姐姐又告訴我們：尋找個人自由，這沒什么不對。但是，如果能把尋求個人自由與尋求社會貢獻結合起來，這樣的人生就有好處了。那位年輕人又告訴我們：一個實際行動，比一千個空洞的議論管用許多。
在那里，我還學到了許多許多……
此刻，我已經六年級了，我所追求的已是各國的文學名著了。《簡愛》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《昆蟲記》等文學名著我都看得津津樂道。這些書，讓我明白了人生的真正含義。而這些書中，我最喜歡的便是《簡愛》了。
對簡愛，我有的是欣賞和贊美。她追求獨立的人格，追求男女之間精神的平等。雖歷經艱辛卻熱愛生活，并把愛帶給每個需要她的人。為了自己愛的信念，甚至毅然放棄渴望以久的唾手可得的感情。簡愛的一生雖談不上轟轟烈烈，但卻是平凡而不平庸。在我心中，簡愛就像一個充滿智慧、充滿愛心，努力使自己生命得到最大張揚的精靈。她的生命有如彗星的閃亮和秀麗!
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書，謝謝你!讓我的人生更加絢麗;書，謝謝你!讓我的知識更加豐富;書，謝謝你!陪伴我一齊成長!
? 與好書為伴演講稿 ?
這幾年，或許已經閱讀過無數文章，但是，令我記憶最深刻的莫過于非常著名的一個小故事——《孔融讓梨》。
《孔融讓梨》這個故事主要講述了一個十分聰明的小孩子——孔融的故事。一天，他父母買來了3個梨，2個大的，1個小的。孔融把一個大的讓給了哥哥后，又把另一個大的讓給了弟弟。而他，卻吃最小的。
看了這則故事，孔融是一個既聰明又懂得謙讓的孩子。可是，如果你是孔融的話，會不會也把最大的、最好的讓給別人，自己吃最小的、最普通的呢？答案也許是不會吧；也許說：“我吃小的，爸爸媽媽會不高興的！”也許。我認為不要一向以自我為中心，遇到事情只想自己的利益而不顧及他人的感受或利益。如果這種習慣一旦形成的話，你認為自己有可能成為一個像孔融一樣成為一個謙讓的人嗎？想到這里，我不禁也有點慚悔。奧數開學的那一天，老師發新書。書到了我手上，咦？怎么有一個角缺了？唉，真不好看，把它換了吧！我仔細把同桌的書本檢查了一遍，發現沒有任何缺陷，就把它換了。我的同桌回來了，他發現了那個地方，他很傷心，也很無奈，而我卻在一邊偷笑，完全沒有理會他的感受。因此，我十分慚悔。
這個故事已深深地烙印在我的心中，希望大家也來看這個故事，說不定你有更深刻的體會。
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尊敬的各位老師、評委：
下午好!今天我演講的題目是《好書伴我成長》。
在我的生活中，有一個形影不離的沉默的朋友，那是我的書。我的人生道路是用一本本好書鋪成的，語文書帶我探索一篇篇佳作;數學書讓我在數字的藍天下飛來飛去;英語書，像流水一樣的單詞注入我的心，讓我沉浸在生動的情節中不能自拔……讀著這一本本厚厚的書，就像和知心朋友交談一樣，它里面的片斷打動了我的心，讓我和書結下了不解之緣。
我記得有一次，老師從圖書館借了很多書，給了我們每人一本。我看著書忍不住笑了起來。我越看越喜歡。
回到家我馬上做作業。寫完了作業，便興沖沖地讀了起來。故事的內容深深地吸引了我。我讀了一篇又一篇的文章，終于寫完了。
但我覺得還不夠。我開始讀第一本。就這樣，讀了又讀，不知讀了多少遍。最后我竟然抱著書睡著了。
第二天，書就要交上來了，我還是覺得舍不得。看，書的魔力有多大!我真想用所有的時間來看書。
書不僅給我帶來了快樂，還教給了我一些人生哲理 ，當我看了《司馬遷發憤寫史記》，我明白了人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛;我讀了《狐貍和烏鴉》這個故事，明白了不能只看自己的優點，而也要看到自己的缺點;我讀了《大禹治水》，更加喜歡書這個無聲的朋友了。我每次讀書時，都會對著書自言自語，把心里話都講給它聽。漸漸地，我覺得它是有生命的，它是上天給我的一個最好的知心朋友。
在好書的陪伴下，我在一天天成長，校園里槐花的香氣飄來有散去，好書在我心目中的分量也越來越重，我不敢想像，我的生活沒有了書是怎樣的我愿意向所有人宣告：熱愛讀書吧，因為好書能讓我們心靈飄香，能讓我們創造人生最每的篇章! 我的演講完畢謝謝大家!
? 與好書為伴演講稿 ?
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我叫 。能在這里和大家談談心愛的讀物，我很開心。
書是人類進步的階梯，是人類默默無聞的老師，有了書我們才能學習；有了書我們才能成長；有了書才讓我們的生活更加充實。
一本好書會讓你受益匪淺,今天我給大家推薦一本好書《淘氣包馬小跳》。馬小跳是個非常調皮的學生，在課堂上經常闖禍，所以被既是同座又是班長的路曼曼記在本子上，自然而然的也被班主任秦老師“請”到辦公室去，所以馬小跳就成了辦公室的“常客”。但馬小跳也是個天真善良的孩子。他樂于幫助別人，經常幫助朋友。
同時他也有個富有“童心”的爸爸，即使馬小跳犯下在課堂上的“滔天大罪”，也不會很生氣。
我在馬小跳的身上感到了兒童該有的童年，而且我也從他身上學到了樂于助人的精神，其實幫助別人也就是幫助自己。JZ139.coM
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各位領導，各位老師：
因為愛，教師是綠葉。才干一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了心靈也能蘇醒；師愛像融融春風，即使冰凍了感情也會消融。最后，想用一首詞來結束今天的演講：調寄滿江紅》?暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少??血和汗，看人才風貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業，丹心照!
因為葉總是謙遜地垂著她綠蔭的選擇了教師，印度大詩人泰戈爾說過：花的事業是甜蜜的果的事業是珍貴的讓我干葉的事業吧。就是選擇了葉的事業，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。
想起了今年教師節晚會上讓我熱淚盈眶的一個平民英雄教師殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學女教師，當我演講稿寫到這里的時候。年月日，殷老師為了拯救身后的學生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車25米，整整25米小車把殷老師撞出去25米這個世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻了殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒殷老師的追悼會上，萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，深深地在呼喚：殷老師，您快回來啊殷老師，想您了殷老師，您永遠活在心中殷老師唯一的喜好就是養養花，但是實在太忙了即使是養花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類。殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》教師節晚會上，當這首歌響起時，電視機前的仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：那墳前開滿鮮花是多么渴望的美啊，看啊漫山遍野，還覺得孤單嗎?聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛
那十萬百姓的送別就是一只生花的筆；如果說殷老師是一片綠葉，如果說殷老師是一朵花。那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑，成為了所有這些為人師者師德師風學習的楷模。
讓愛在教育事業中閃光吧。
孩子就愛他只有愛孩子的人，誰愛孩子。才干教育孩子。教師應用自己廣博的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才干去精心地培養學生，只有愛得深，才干更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。愛源于高尚的師德，愛意味著無私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的深厚的與教師所肩負的社會責任緊密相連的不能局限于個別的對象，教師對學生的愛。而是面向全體學生。教師所肩負的對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然，不是無原則的而是始終與對學生的嚴格要求相結合的要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。這才是合格的教師。
但這是一所美麗的學校。綠樹成蔭，來自一所再普通不過的鄉鎮學校區保和鎮初級中學。一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。學校老師形成的教風可以用十六個字來概括：愛崗敬業，無私奉獻，愛校如家，愛生如子邊寫邊算，黃萬華老師是學校德高望重的數學權威老師。每天在學生上早自習的時候便到校了坐在辦公桌前。頭上的日光燈雪亮雪亮，鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕，印在心中，也銘刻在學生的心中。和他教過一個班，學生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的敬愛，生活在花叢中的人。
兩個初三班的語文老師，學校有位女老師叫尹若英。還兼任班主任，丈夫唐宗賓老師也在學校，一個初三入口班兩個初一新生班的外語老師，這學期開校的第一周，忙得不可開交，根本沒有時間回家吃飯，雖然從家到學校只有十分鐘左右的路程。沒有方法，只好把電飯堡搬到辦公室，并從家里帶來了米，一日三餐就這樣在食堂里打點菜湊合著，晚上十點左右才干回家。
孩子上學都是自己去的早飯是一包牛奶一個面包，學校羅容老師一天在下課聊天時說：家大人都是班主任。邊走邊吃，可能有時上學臉也沒洗吧，老師都叫我管管孩子的生活了心里都是一陣辛酸，也許保和鎮中的孩子都是這樣長大的清寒中奮而思進的鄉村教師！也許有人會笑我傻，這就是貧困中恪守信念的鄉村教師。呵呵，也許我很傻，可我問心無愧了因為，沒有愛就沒有教育。
由一個懵懂的青澀的校園學生逐漸變成了一個合格的青年教師。微笑著走到學生中間，這群優秀老師的熏陶下。傳道授業解惑，成為了學生最為知心的大朋友，和其他老師團結協作下，班學生今年考上了名資陽中學。畢業學生走的時候，跑到辦公桌前，說：老師，真舍不得你啊！心里真是酸甜苦辣味味俱全。教師節，收到學生寄來的賀卡，看到上面寫道：感謝您，最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐。剎那間，覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純真的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了心靈，激起了對教育事業深深的愛，真正地體會到一個教師最大的幸福和快樂。感到自己是一個生活在花叢中的人。
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孤獨教會了我堅強，孤獨教會了我怎面對挫折，孤獨教會我正視世界，正視未來？孤獨，我的伴隨者與勇者。
夜幕降臨，星辰滿空，一輪皎潔的明月懸掛星空，仿佛是一盞燈，將大地照亮。處處閃耀著光明的眩光，打開門，院子里清風拂面，蟋蟀在奏樂。花草的清香摻雜著泥土的馨香，使得煩悶的夏夜增添了幾分神秘的色彩，我坐在院子里的木凳上聽著音樂，享受這美好的月夜，此時，孤獨與我為伴。
記得有一次，我到醫院去照顧年邁多病的奶奶，天天傻傻的呆在病房，刺鼻的藥物氣味，使我煩躁且有一絲沖動——想回家，這兒簡直是地獄，讓人苦不堪言，但轉念一想：如果我走了，奶奶怎么辦？真是左右為難啊！奶奶似乎知曉了我的想法，她說：“你要是覺得煩悶的話，就到下面走一走，過一會兒再回來。”剎時一種難以言語的感覺盈滿了我的心房，隨著奶奶的'一聲令下，我健步如飛地沖出了病房，來到了醫院轉角處的青草地上敞開雙臂，清風用纖細的手指撫摸我的臉頰，還有那沁人心脾的芬芳？目前沒有比這更好的了
在成長過程中，我最大的收獲就是結交了孤獨這樣一個朋友，它沉穩講義氣，它會及時糾正我的不足。伴隨我最久的不是父母和老師，而是它——孤獨。在結識孤獨后，我明白了許多至理：從哪里跌倒就從哪里爬起來，即使前方是刀山火海也不要輕言放棄，寧堅持不懈也不半途而廢，不要一味追求所謂的名利，否則最后將跌至深谷，辦事之前思一分，以免追悔莫及？在我的字典里沒有“放棄”兩個字。
孤獨，你讓我胸懷大志；孤獨，你讓我在挫折與坎坷面前坦然；孤獨，你讓我在失敗后，停留一分，深思一分，然后再次整裝待發。你讓我滿懷信心與希望，你！我的伴隨者，我的勇者，我永遠的友者，在孤獨的陪下，我感覺自己不再像那個無知，傻氣十足的孩童了。
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