公務員培訓班發言稿(范文17篇)

2026-01-31 公務員培訓班發言稿

? 公務員培訓班發言稿

尊敬的各位領導、各位老師，同學們：

你們好！

光陰似箭，日月如梭。為期3周的新錄用公務員培訓班即將落下帷幕。今天，我能作為學員代表發言，感到萬分榮幸。在過去的培訓中，學校領導為我們提供了良好的學習環境，廣大教師向我們傳授了各類知識，特別是班主任劉老師，為保證正常教學傾注了大量心血。在此，我代表全班93名學員對各位領導和老師表示衷心的感謝和誠摯的敬意！

這次培訓，時間雖然短暫，但是課程豐富。既有黨的理論，又有政務禮儀；既有市情概況，又有公文寫作；既有室內教學，又有拓展訓練。通過學習，進一步增強了對全市的了解，增強了全心全意為人民服務的宗旨意識，思想深處接受了新的洗禮和蕩滌，可以說，增長了知識，增進了友誼，增強了才干。

同學們，學習培訓即將結束，但新的工作才剛剛開始，學無止境，許多新知識、新辦法還需要我們在今后的工作和生活中豐富充實、積累提高。現在，我代表全體學員鄭重承諾：

一是加強學習。向領導、同事和群眾學習，學習他們的好經驗、好做法，既學習理論，又注重實踐，不斷提高理論修養和實踐能力。

二是牢記宗旨。牢記組織的重托，銘記為人民服務的根本宗旨，不斷為群眾辦實事、辦好事。

三是廉潔做事。時刻慎獨、慎微、慎始、慎終，做到不該做的事不做、不該拿的東西不拿、不該去的地方不去，以務實清廉的作風贏得領導認可、群眾擁護。

四是扎實工作。工作中從小事做起，從點滴做起，關注小節，關注細微，總結積累經驗，不斷成長提高。

同學們，讓我們以這次培訓為契機，努力學習，扎實工作，甘做一滴水，滋潤一寸土地；甘當一線陽光，照亮一分黑暗，積累我們一生受用的財富吧！

最后，祝各位領導、各位老師、各位學員朋友們：

家庭幸福、工作順利、心想事成、萬事如意！

謝謝大家！

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下面是小編為大家整理的公務員初任培訓班學習交流發言,供大家參考。

非學無以廣才,非志無以成學。臨行前，我們充滿期待，步履輕快飛揚;培訓后，我們平添了幾分理智和思考，腳步更加成熟堅定。

這一周的公務員初任培訓，我們經過任書記從人生觀、價值觀、事業觀、方面的點撥，旁征博引，如沐春風；
聆聽了部長細致入微、高屋建瓴的諄諄教誨，我們堅定信仰，勇于擔當；
教授的教導讓我們明白既要有法可依，更要有法必依，要知敬畏、存戒懼，守底線；
主任等人在公文以及網宣寫作方面的授課，更是受益良多。

通過學習培訓，我們進一步認識了自己，認識了自己所扮演的角色。培訓即將結束，但我們學到的知識必將受益終生。離開這里，即將回到本職崗位的我們，應以這次培訓為契機，找出自身差距，盡快實現角色轉變。而要成為一名讓黨和國家放心、人民滿意的合格公務員，可以從以下幾點做起：

一要興學習之風，錘煉干凈擔當忠誠之志。“人不學不知義”，我們應把學習當作一種責任、一種素質、一種覺悟、一種修養、一種習慣，不斷加強政治理論學習和業務知識學習，不斷提高工作能力以適應現實工作需要。要有“三人行必有我師”的態度博采眾長，向書本學知識，求真務實；
向實踐學技能，謙虛敬慎；
向同事領導學經驗，豐富閱歷，既學政策法規，又學先進做法，結合實際、取長補短、學用結合。黨員干部的工作能力不是天生具備的，也不是一勞永逸的，學習更是一個終身課題。要通過不斷學習來提高政治素養、強化業務能力、通過久而久之的投身實踐來練就過硬本領，做到上見真章，真學真信、立志成學、學以致用。

二要聚向上之力，腳踏實地，心懷遠方。“低頭行路穩，抬頭看天闊”。在我們的工作當中，既要埋頭拉車，又要抬頭看路。看似時間很長的XX天培訓時間，轉眼即逝。我們仿佛每天都在告別，告別是為了懷念，而懷念是為了更好的明天。我們必須從此時此刻起開始習慣，習慣這個世界變化之快，有時快到我們稍微瞇一下眼，睜眼就都是新的東西，既然如此，我們必須腳踏實地，快速成長，不墮信心，不失希望，向上向善，心懷遠方。

三要掀學史之潮，牢記誓言，守望初心。“龍盤虎踞，彝訓鼎銘，繼往開來，永志不忘。”歷史是一個民族、一個國家形成、發展及其盛衰興亡的真實記錄，是最好的老師。“不知過去，無以圖將來”，對廣大年輕干部而言，讀史以明智、知古而鑒今，不斷增強歷史素養，是修身勵志、謀事創業的內在要求，也是開闊視野、加強修養、提升能力的有效途徑。有人用文字記載，有人用鏡頭記錄，而我們每一名共產黨員，都要將歷史鐫刻在心中，以史為鏡，以史為鑒。讓歷史的回憶和我們的愛國情懷產生心靈共鳴。我們應在深刻理解領悟歷史淵源的基礎上，解放思想、與時俱進、開拓創新，知時知勢，厚積薄發。

四要樹赤子之心，廉潔自律，一心為民。每一個黨員、干部特別是領導干部必須常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志，不當旁觀者，不做局外人。結合“不忘初心、牢記使命”主題教育自警自省，時刻以“君子檢身、常若有過”的自我磨礪來查找自身差距，防止理想信念滑坡、宗旨意識淡薄、黨性觀念弱化；
始終保持自我革命精神，以高度的思想自覺和行動自覺深入學習貫徹XXX新時代中國特色社會主義思想，切實以黨的理論創新最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作，鑄牢信念之魂、補足精神之鈣、把穩思想之舵，為黨分憂、為國盡責，為民謀福。

新時代呼喚新擔當，新時代需要新作為，作為新時代的年輕干部，應當責任在心、擔當在行、腳踏實地、真抓實干。結合此次培訓，我們要珍惜黨組織厚愛，放下包袱、拋掉顧慮、輕裝上陣、鼓足干勁，帶頭履職盡責，帶頭擔當作為，堅持把把小事辦妥、好事辦實、實事辦牢，堅持在實現中華民族偉大復興的歷史進程中，在打造經濟強市的現實工作中，胸懷壯志、肩扛九鼎、闊步前行。

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各位校長，同志們：

今天是培訓班的最后一天。9月份就要開學，學校事情很多，小學還正在忙著招生，套話我也不多說了，下面，我就舉辦這期市直中小學校長培訓班的背景和原因、學校存在問題及一些想法講一下：

一、辦班背景及原因

(一)近幾年來，全市教育系統廣大干部職工以創建“教育強市”為目標，積極落實“科教興濮”戰略，堅持教育創新，深化教育改革，大力實施素質教育，教育教學質量逐年提高，促進了教育事業快速健康發展。我市教育已進入歷史上發展最快、形勢最好的時期之一。同時，教育也受到了人民群眾很大關注，大家都在盯著教育。一方面，人民群眾盼望教育盡快達到現代化水平，另一方面，教育基礎設施和教師隊伍水平還不能適應教育現代化的要求，我們的教育觀念、培養模式乃至于管理體制、運行機制也都存在著許多問題，教育的發展與經濟社會的發展相比落后了。還有一些同志在思想上、行為上跟不上教育發展的要求，個別人受不良風氣影響違法亂紀。據《大河報》報道，教育亂收費已列在我省六大行業不正之風之首。另外，大家都知道，今年發生的“高招舞弊案”，充分暴露出我們在師風、校風、學風方面還存在著不少問題。“高招舞弊案”的發生，損害了我市的教育形象，降低了教育在人民群眾中的威信，使一部分教育工作者心理上也產生了消極思想。舉辦這期培訓班，就是要在開學前統一思想、充電鼓勁的，開學后市教育局要開展進一步加強教育系統行風建設的活動，希望在座的各位學校領導從高招舞弊案中吸取經驗教訓，抬起頭往前看，腳踏實地抓工作，重塑形象，重振雄風，為創建教育強市打一場濮陽教育翻身仗貢獻我們的力量。

(二)3月底—4月中旬，人事科對市直19所直屬學校領導班子進行了考察。根據考察情況，可以說，“感覺不錯”，但不是“形勢一片大好”。對成績，局黨組要對在座諸位的辛苦努力表示感謝!但是，還要提醒各位，問題不是沒有，還有很多，有一些問題，如果聽之任之不解決，日積月累，將會造成不可收拾的嚴重局面。

(三)教育要發展關鍵看學校，學校要發展關鍵看校長，校長的素質直接關系到學校的辦學質量與效益。校長要適應新的發展要求，必須善于學習，必須具有廣博的文化知識，較深的專業知識，有獨特的辦學理念。而我們的校長正是缺乏這些必要的專業理論知識，尤其缺乏適應社會發展需要，與時俱進的管理能力。我們的部分中小學校長面對改革，茫然失措，搞形式，走過場，靠加班加點，靠題海戰術來解決所謂的“教育質量”問題，靠幾名尖子生展示辦學水平的學校是有的。有相當一部分校長整體素質還不適應教育發展的需要;即使有一些優秀校長，數量也少，但在學校管理方面也沒有形成自己特色的辦學理念和優良的校風與校規。究其原因，主要是校長的教育理論功底較薄弱，教育思想不夠活躍。缺乏理論功底，立足點不高，看問題眼光狹窄，想問題缺乏深度，解決問題因循守舊，缺乏創見;學別人的經驗也容易照抄照搬，不能博采眾長，為己所用。有些校長雖有較長期的工作經歷，也積累了一些經驗，但由于缺乏理論素養，無法把這些經驗上升到理論上加以認識，因此就難以步入新的境界，走上新的臺階。如果校長隊伍不解決這些問題，就談不上能有效地實施新課程，更談不上辦特色學校，出一流質量。

基于以上背景和原因，局黨組研究決定舉辦這期培訓班，請專家講課，幫助大家理清工作思路，提高管理水平和個人素質，把市直學校辦成濮陽教育的窗口、創建“教育強市”的排頭兵。

二、市直學校領導班子現狀及存在問題

今年對市直學校領導班子的考察不同以往，主要是找問題，經過考察、總結、分析，對市直學校班子現狀進行了整體評價，并對存在問題進行了分析、條理，下面，我重點就存在問題給大家講一下，也就是集體談話，有些問題有則改之，無則加勉。

(一)領導班子整體評價

從考察情況看，整個學校領導班子辦學思想明確，團結協作，干事創業，一心一意謀發展、爭先進。班子成員大部分素質較高、責任心較強，能夠協調配合，各司其職、各負其責，全心全意干工作。學校能夠認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持改革創新，全面推進素質教育，在教育教學、學校管理、學校建設、學生管理等各項工作中取得了顯著成效。

(二)學校存在的問題

1、領導班子建設方面：(1)忙于繁瑣的具體事務，放松了政治理論和業務知識的學習，在思想建設工作和對教學的評估、指導上力不從心，正所謂“當了官，丟了業務”。(2)一些同志存在本位主義思想，對份外的工作關注不夠;工作積極性不高、創造性不強，有時還表現出船到碼頭車到站的消極思想。(3)個別學校領導有令不行、有禁不止。(4)有些學校班子成員勾心斗角，搞內耗，拆臺不補臺。(5)有些學校領導老好人思想嚴重，遇到矛盾繞著走。(6)有個別學校領導見榮譽就上，缺乏公開、公正、公平氣氛，民主作風不夠。(7)個別學校有鋪張浪費、花錢大手大腳、無視財政紀律現象。(8)部分校長在領導藝術上還需要加強，談話方式、處理事情技巧等方面需要改進。(9)學校班子總結工作成績多，查找不足、反思教訓不夠。

2、學校管理方面：(1)對教育行政部門的政策、禁令，個別學校存在陽奉陰違的現象，突出表現在“亂招生、亂收費、亂辦班”三亂現象和雙休日、節假日補課現象仍有存在。(2)學校出臺的各項制度不多切合實際、不夠科學，特別是不夠人性化，以至制定制度多，貫徹落實少。(3)民主管理、依法治校方面仍有欠缺，學校的重大決策雖都經教代會通過，但在執行過程中，監督不到位。

3、教育教學方面：(1)受傳統教育觀念制約，學校沒有從應試教育管理中跳出來，對教育教學仍用傳統評價方式。有的學校仍在搞時間戰、疲勞戰，題海戰術，搞得教師、學生身心疲憊。(2)強調教學多，對教研特別是課題研究少;重視國家、省級課題研究，輕視校本課題研究。(3)重視現代化教學設施添置，忽視管理使用。

4、教師管理方面：(1)對教職工重視教學管理，忽視教師職業道德教育，致使部分教師師德不良、師風不正，拜金主義、享樂思想嚴重。有個別教師有“吃拿要”現象;為各種考試提供方便，敗壞考風考紀，影響教師形象。(2)對教師安排工作任務多，關心教師身心健康少。(3)對教師業務水平要求高，提供進修培訓機會少。(4)對教職工強制管理多，人文關懷少。

5、學生管理方面：(1)學生課業負擔重，學習時間過長。(2)制定制度多，養成教育少。(3)個別學校仍有體罰和變相體罰學生現象。(4)個別學校仍有歧視差生、開家長會指責家長現象。

三、針對存在問題，提出一些想法

(一)校長要有大局意識。

講大局，不是空泛的政治表態，而應該是實實在在的行動。有些同志，明明自己那個局部的工作沒做好，出了問題，卻不是著重從自身查原因、找教訓，而是怨社會環境不好，怨上級支持幫助不夠。這樣的思想態度不僅做不好局部工作，還會拖全局的后腿。就像是休息日、節假日補課的問題，教育局黨組嚴加禁止，幾乎每次重要會議都要講，但是，學校在實際執行中是不是都按要求做到了?我看不一定，我們的教師和學生的休息日、節假日是縮水的，不夠數。還有前一段人事制度改革工作，有些學校確實有壓力，但在壓力面前沒有迎難而上，而大都存在畏難情緒，有求穩怕亂等待觀望思想。面對改革，大家都在觀望，困難讓別人上，硬骨頭等著別人啃，自己等著吃現成的，原地踏步，推一推動一動，不推不動，這決不是好現象，我想只要大家集思廣益想辦法、出主意，任何困難都是能夠解決的。還有一個非常突出的問題，就是縣區骨干教師流失的問題。縣區的事情為什么拿到市直校長培訓班上講，大家都很清楚，縣區骨干教師絕大部分都是流到了我們這些市直學校，每年各縣區骨干教師都是幾十個幾十個地流到市直學校，流失人數確實是觸目驚心!今年人大會上人大代表已經提出了這個問題。市直學校有很多便利條件，一來可以靠自身的優勢培養本校的年輕教師成為教學骨干，二來可靠優厚待遇，招到優秀的大學畢業生，幾年時間就可以培養一批優秀的年輕教師。但是，我們的某些學校領導不發揮自己的優勢培養自己的年輕教師，不引進大學畢業生，非要跑到縣里去挖人家的墻腳，造成縣區教育尤其是中學階段教育每況愈下，步履維艱。搞教育不能急功近利，大家都要有點“甘做鋪路石”的思想。人大的議案已經反映到教育局了，我們看了也有同感，在縣區教師無序流動上是很有必要好好解決一下了!縣區教育發展是全市教育發展的大頭，縣區教育上不去，全市教育發展就無從談起，創建教育強市的目標就永遠不可能實現。局黨組已經下發了一個意見，嚴格限制市直學校不按程序亂招縣區教師，開學后局里要檢查。所以說，我們每個黨員、干部都應該在局黨組的領導下，嚴格按照黨組決定要求，以富于創造性的工作精神，扎扎實實的工作作風，把各項工作落實好，保證經得起檢驗。這才是具有大局意識的重要表現，也是對大局最實際的維護和支持。作為黨的教育工作者， 在事關大局的問題上，必須有更高的標準和更嚴的要求，不能有絲毫的含糊。

(二)校長要處理好校長負責制與學校民主管理的關系。

我國現階段的校長負責制，是一個以校長負責為核心內容的結構概念，它的四大構成要素是 ：上級宏觀領導，校長全面負責，支部保證監督，教工民主管理。這四者不是簡單的“四合一”，而是有機的結合。一方面校長有職有權，要真正對學校負起責任來;另一方面還要加強制度建設，加強民主管理。校務公開是民主管理的一項重要措施。

學校的校長負責制，決不同于封建時代的家長制。校長是以人民公仆、人民勤務員的身份負責領導全校工作的，必須根據人民的意志和利益辦事。校長的權力也不是毫無限制的，絕對不能違背局黨組和政府制定的方針、政策、計劃和法規。校長必須傾聽群眾的意見和建議，接受學校黨組織和教職工代表大會的雙重監督。對學校重大問題的決策，必須提交教職工代表大會審議。全體師生員工，不僅是學校管理的對象，而且是學校的主人。他們對學校各項工作的管理，都有發言權、監督權。校長無權壓制和取消他們這種應有的民主權利。校長的決策以及各項規章制度和計劃的制訂，都必須建立在這種充分民主的基礎上。一經集中群眾意見作出決定，就必須嚴格執行。當然，在執行過程中，師生又必須服從校長的統一指揮，必須維護校長的權威，不能各行其是、搞極端民主和無政府主義。在執行決定的過程中，校長自然要注意聽取群眾的意見，接受實踐的檢驗，重視信息反饋，必要時還得修改或補充自己的決定。從本質上說，校長負責制也是一種民主集中制。

對于校長負責制，我們的校長有誤解，一說校長負責制，認為學校的一切都歸校長管，教育行政部門也不能領導。這種理解是不對的。作為校長，要對上級領導機關負責，要服從上級領導，不是一切由校長一人說了算。有極個別校長，把學校當成了自己的家，為所欲為，車自己坐，錢一支筆，什么副職，一切都得聽校長的，這是絕對不對的。

(三)校長管理學校要尊重教育規律

校長管理學校要尊重教育規律。按規律辦學，可以端正辦學方向;按規律管理，可以增強學校管理的科學性和效益性，并減少工作的盲目性和隨意性;按規律教書，可以使我們的教育教學健康發展;按規律育人，可以使培養的人才符合新世紀的要求。教育規律來自學校這一事物的內在特性、本質關系，來自學校各類活動的根本特點。

尊重教育規律更重在對教育規律的探索。蘇霍姆林斯基精神是校長們學習的典范。在幾十年的教育工作中，蘇霍姆林斯基從來沒有脫離教學實踐。他提出了三個口號：到教師中去!到學生中去!到課堂中去!并身體力行，一直堅持既當校長又兼語文老師，既教書又當班主任，他曾試辦六歲兒童預備班，接著又從一年級到十年級，連續擔任這個班的班主任，堅持以不同的身分從各個不同角度出發，全面、細致地考察和研究教育現象，幾十年如一日緊張而有秩序地工作著。他每天早晨四五點鐘起床，然后離開住處來到自己窄小的校長辦公室，從事研究和寫作，一直到八點正，才離開辦公室，到學校走廊上去迎接前來上學的孩子們。整個白天都用來做班主任工作，上課或聽課，晚上則整理筆記，思考一天工作中遇到的問題，記錄教學和教育工作中的實際情況。他親手記錄的教育、教學資料就有兩千多本。他認為，每個兒童都有一個獨特的、獨一無二的世界，教育者應深入研究和充分了解這個世界。為此，在三十年間，他跟蹤觀察和研究了許多不同家庭的學生在童年、少年和青年期的各種表現。為了研究道德教育問題，他對三千七百名左右的學生做了觀察記錄。正如他在一篇文章中所寫的那樣：“三千七百頁筆記記載了我的全部教師生活。每一頁我都獻給一個人——我的一個學生。”他始終親自帶著四五個“最難教育的學生”，對他們進行重點觀察和教育。他每學期都要聽每個教師十五節課，聽每節課都認真地做好筆記。有時因公外出，原聽課計劃落了空，隔天一定補聽、補記。他還有一個小本子，里面記錄著全校各種各樣的統計數字，無論上級需要什么樣的數據，都能隨時做出準備無誤的答復。

蘇霍姆林斯基一生的教育活動給了我們一個重要啟示：理論聯系實際的研究是尊重教育規律的最重要的保證。校長應當深入教育實際，同時進行一些理論研究，把自己的經驗提高到理論的高度，用以指導實踐。在蘇霍姆林斯基一生的工作中所表現出來的那種尊重教育規律，研究教育規律，熱愛兒童，細心研究兒童的精神，尤其值得我們在座校長們學習。他的這種精神及其科學研究成果，即先進的教育、教學理論，必將對我國的教育實踐和教育研究產生深刻的影響。

(四)依法治校是教育健康發展的保證

學校要全面實施素質教育，首先校長要有“法”的頭腦，做依法治校的能人，要切實落實好教育法律、法規，堅決執行好國家的課程計劃，使學校教育在正確的、規范的軌道上運行。

執法需要有懂法的人來實現，要懂法首先要有強烈的學法的意識。意識決定著行為。只有有了法制的意識，才會自覺地學法，才能有守法、執法的行動。學校是精神建設的重要場所，是執行國家教育法律、法規及規章的主體。校長是學校的法人代表，是學校管理的最高負責人，負責領導學校的教育、教學和行政工作。在整個學校管理中要全面貫徹國家的教育法律、法規和上級行政管理部門的政策，校長就必須要有完備的法制意識，并且要求其他行政領導也要掌握相應的法律法規，以保證學校工作全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法規，自覺抵制各種違反教育方針、政策法規的行為。

有計劃地在師生中開展法制教育工作，是學校教育工作的重要組成部分，也是校長管理學校的重要內容之一。教育肩負著為社會主義事業培養建設者和接班人的任務。學校現在培養的學生是21世紀的人才，是未來社會主義現代化建設的主體。校長一定要注意對師生進行社會主義民主與法制教育，使他們具有一定法律知識，有較強的法律觀念。具有適應社會主義市場經濟和現代社會生活需要的法律素質，是建設社會主義物質文明和精神文明的必要條件。

在教育活動中，影響學生的發展的基本因素是學校課程，學校的教育工作都是以課程為基礎的，所以課程是實施素質教育的關鍵，執行課程計劃是依法治校的核心。按照國家的課程計劃開設學校課程是校長必須履行的職責。我認為執行課程計劃關鍵在于做到“開足、上齊”“不占不讓”八個字。事實上在具體的教育過程中，往往出現偏差，有的教師重主輕副，認為語數外課一定要上好，其他課程有無無關緊要;有的把勞動、科技、文體、班會等活動課干脆上成語數課，課程計劃形同虛設。針對這種現象的發生，我們要組織教師學習相關的教育法規，要求教師轉變觀念，站在執“法”的高度，全面提高學生素質，切實落實好國家課程計劃中的每一門課程，這是教師的基本職責。

教育需要法制，法治是教育健康發展的保證。在黨的xx大報告中，提出了“依法治國，建設社會主義法治國家”的治國方略，九屆全國人大二次會議通過修改《憲法》。把這一治國方略上升為國家意志，這必將對我們依法治教、依法治校提出更高的要求，我們應該從依法治國的高度，促進學校管理法制化、規范化、科學化，推進素質教育向縱深發展。在這里，強調一點。我們有些學校開不齊課程，只注重主課的行為，上升到高度認識，就是違法。昨天王教授對依法治校問題講得很多，不在多講。但是從今以后，學校一切工作都要依法辦事，不能憑校長意志想怎么就怎么。特別是在財務管理上，更要注意，因經濟問題落馬的人已不少了，要引以為戒。

(五)班子內部要盡力避免能量“內耗”

俗話說，“家和萬事興”。許多事實告訴我們，一個學校興旺發達，必定有一個同心同德、和衷共濟的領導集體，一個學校如果長期搞不上去，往往是因為班子成員相互磨擦、造成能量“內耗”。不管是什么原因造成的內耗，學校“一把手”一定要正視它、重視它，并要不遺余力地消除這種內耗。其辦法為：

1、加強學習，提高素質

克服班子內耗，有賴于領導者個體素質的提高。因此，必須加強學習。這是克服內耗的思想基礎和政治保證。

2、謙虛謹慎，寬以待人

為人謙和，人皆敬之;自滿自足，人皆棄之。凡成大事者，無不重視群體的力量，而且樂意聽取別人的意見，并能做到取人之長，補己之短，用欣賞的目光看別人，以挑剔的目光看自己，對待同志的不足或失誤，能理解、能包容，真正做到“腹中無地闊，常有渡人船”。

3、循循善誘，講究策略

化內耗為共進，必須經過一番循循善誘，一個比較成熟的校長，往往比較講究方法和策略。一是善于放棄局部利益而服從整體利益，二是善于改變對方的意見而保全對方的面子。三是善于以退為進，適當讓步。非原則性問題或無礙大局的事，可以作一些讓步，或者作一點變通處理。事情往往是這樣，你校長顯示了一種大度，他也會見好就好，甚至回帆轉舵，從而達成新的統一。

4、建章立規，依法辦事

班子內耗，意見不一，往往是因為規章制度不健全引起的。對待同一件事，因為學校沒有規章可循，往往會褒貶不一，看人辦事，處理問題存在很大的隨意性，由此帶來班子意見的不一。解決這些問題的辦法就是完善學校規章制度，碰到具體問題，大家都按規定辦事，沒有明確規定的，按民主程序辦事。這樣做，校長不但省力，而且班子也容易統一。

5、民主治校，和衷共濟

校長的職責比較繁多，但歸根到底就是兩件事：“決策”與用人”。因此，校長的工作如果出問題，也就出在決策和用人上。決策是否科學，是否規范，關鍵是看其決策的民主性，學校的事不能校長一人說了算，要增加透明度。常規工作分工負責，重大問題和非常規的工作，要民主決策。學校現在有不少敏感的問題，比如招生、人事和基建，這些事如果不透明、不公開，定會帶來不少猜忌和誤會，如果說，校長能注意聽取班子成員的意見，并放手由分管領導具體去負責，校長的工作就會更主動、更超脫。

6、嚴肅紀律，組織調整

思想政治工作是協調班子成員的有力武器，但也并非能解決所有人的思想問題。因此，必須強調嚴肅紀律、采取必要的組織措施。有些單位不團結、不穩定往往是一個人所為，搬一搬這個人，學校便會“泰平”。對那些一貫搞內耗、搞陰謀、謀人不謀事，經批評教育仍不思悔改的人，要堅決把他從位置上拉下來，以嚴肅黨紀和政紀，讓干事業的人上臺，搞內耗的人“下崗”。

談到“內耗”這個問題，在咱們市直學校，大家都是心知肚明，觸目驚心。我希望同志們在今后的工作中千萬要注意這個問題，搞“內耗”對誰都不利!我在這里明確告訴大家，今后凡發現有人搞內耗、搞陰謀、謀人不謀事，一經發現嚴肅處理，決不姑息。

(六)學校層級管理與越級管理的關系

首先，正職與副職之間是有個主從的關系，副職應擺正自己的位置，“是星星就是星星，不要和月亮爭輝”。正職應多與副職通氣商量，尊重副職的意見，凡事盡量讓副職出面，自己在后臺，進退也自如。

其次，層級管理與越級指揮，應有特別的限定。通常情況下，一些常規性的工作應該是一級管一級，實行層級管理，但對于那些事關大局或有特殊意義的工作主要領導應該事必躬親，甚至不乏越級指揮。

學校工作也是如此。在學校工作中，有相當一部分是屬常規的事務性的工作，這些可按層級管理的原則來辦，但事關重大的工作主管領導必須一竿子捅到底，否則出現問題糾正也來不及。

由此看來，不需急辦、對大局影響不大的常規性的工作，通常可按層級管理的方式去操作;事關大局或有特別意義的工作，主要領導必須事必躬親，甚至不乏越級指揮。當然層級管理與越級指揮，凡事都有一個度。在學校之中，事無大小都按層級來辦，則難免會貽誤時機，如果什么事都越級指揮，則無法調動下級的積極性。

對于這個問題，我們的正職、副職都要時刻保持清醒的頭腦，始終要有正、副之分這根弦。正職尊重副職，副職必須服從正職。有些學校領導就不是這么回事，正職對副職不是尊重，而是指揮，副職對正職不是服從，而是抗命，以致有些學校正副職擺不正位置，鬧不團結。在管理上，有些正職大權獨攬，只要是有利的事一切由自己去辦，認為沒利的讓副職去辦;有些副職把住自己分管的一塊不放，誰也不能插手，包括正職也不得過問。這些都是不正常的。希望這些同志們要回味一下我剛才講的，不要意氣相爭，要心平氣和，和平共事，為了搞好工作這個目標，共同努力，成績、榮譽是大家的，都知道團結出政績、團結出干部。

(七)學校辦學要有遠見卓識，不能急功近利

校長辦學要有遠見卓識，不能急功近利，貪圖一時的虛榮，要堅持“三個面向”興校育人。今天的教育就是明天的社會發展水平。幾乎每一位校長對這個道理都十分清楚，但真正到了辦學管理過程中，校長往往首先考慮的是自己任職期間如何使學校迅速辦出“聲譽”，常常自覺、不自覺地為一些傳統教育觀念或急功近利的短視行為所支配，而不去考慮學校整體的、長遠的發展，特別是從培養未來人才的高度來規劃學校，改革教育教學工作。

有這樣一位校長，剛剛上任，為了迅速顯示自己的能力，改變原先每年學校中考總是處于全市中等水平的現狀，從各班抽出部分優秀學生，拼成了一個拔尖班，選派學校最優秀的教師任教，還是每天黑進黑出，加班加點，其他大部分學生由一般的老師進行放鴨式教學，結果連續幾年中考成績達到了上等水平。一些家長向這位校長提意見，他卻振振有詞地說：“我們的教育質量在全市名列前茅，誰讓你孩子不好好學的。”看似這位校長很有道理，其實不然。像這樣“應試型”校長在我們中小學也大有人在，雖方法不一定一樣，但也有這種作法，這迫切需要校長們真正轉變觀念，把素質教育的思想落實到辦學的每一個管理環節中，使中國的素質教育理想盡快變為現實，讓一代又一代的中國孩子接受現代素質教育。

我們在改革學校教育時應教給學生學會學習、繼續學習、終身學習的能力，校長要卓有遠見地使自己學校的學生成為一個“終身學習者”，使他們掌握基本的學習工具和基本的學習內容，掌握完整而非割裂的知識結構體系，培養他們的學習能力、想象力和創造力，有科學的預測未來、構造未來生活的能力。

因此，一個現代化學校的校長應當高瞻遠矚、視野廣闊，能從總體上設計學生的培養目標，規劃學校的未來;能從時代的高度上經常想一想社會主義現代化建設向學校提出了哪些人才方面的新要求;想一想新的科學技術革命的發展趨勢向教育提出了哪些課課題;想一想自己學校的教育教學工作還有哪些不適應社會主義市場經濟建設和發展需要的薄弱環節等等。由此去尋求有效的教育對策，深化教育改革，克服只顧眼前、不顧長遠的“急功近利”思想，從而使學校教育工作真正納入“三個面向”的正確軌道。

(八)校長辦事要講實效，不搞形式主義。

學校中最忙的當數校長，前勤、后勤，黨、團、工會，樣樣要抓，事事要管。校長工作怎樣才能做到忙而有序、多而不亂呢?有經驗的校長總結了他們在學校管理工作上共同的體會，就是：管理、管理、要管先理。具體說，就是一要理正教育思想，二要理順管理規程，三要理清工作思路，工作講實效，不搞形式主義，講究效果、效率、效益。

黑格爾有一句名言，他說：“一個人在特定的環境內，如欲有所成就，他必須專注于一事而不可分散他的精力于多方面。”所以，理正了教育思想，理順了管理規程，理清了工作思路，就能使校長的工作忙而有序、多而不亂，就能有效地提高自己工作辦事的效率。不過，各種繁雜的學校事務有輕重、緩急之分，我們應當如何選擇先后次序呢?對此，一些校長往往感到困惑;也往往會由于安排的失重，而喪失了時機，影響了效率。那么，究竟應當如何安排輕重緩急的先后次序呢。國外有這樣一個故事：美國有一位企業家查爾斯·史瓦，他在擔任伯利恒鋼鐵公司總裁期間，曾向管理顧問艾倫·萊金請教說：“請你告訴我如何能在工作時間內做妥當更多的事?我將支付給你顧問費。”艾倫·萊金把一張白紙給他并說：“請寫下你明天必須做的事，并按其重要性排列先后次序。第二天當你走進辦公室，先從最重要的那項工作做起，并持續進行到完成此項工作為止。然后，你再重新檢核你的辦事次序，著手進行第二項工作，即使著手進行的那項工作花掉你整天的時間，也不用擔心，一定要這樣堅持下去，養成自己每天做最重要的工作的習慣，而且，還要讓你的下屬也這樣做，并養成習慣。當你覺得這樣做效率高的時候，你再付給我報酬。”果然，試行結果效果明顯。幾周后這位企業家付給了艾倫·萊金顧問費25000美元。這便是著名的“萊金原則”，即：把時間用到最為重要的事情上去。

輕重和緩急是兩對矛盾。在實際工作中常常是有些事情重要，但并不急;有些事情并不重要，卻很急。因而，處理學校事務時，有些校長很容易犯按緩急程度而不是輕重程度去安排工作順序的毛病，造成“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的低效管理。管理學上的“八·二定律”告訴我們：事物百分之八十價值，往往來自于百分之二十的目標上;抓好這重要的百分之二十，就容易獲得百分之八十價值的管理效果。因此，在工作安排上，要按照首先考慮事情的輕重，然而再考慮緩急的思維順序，運籌自己的時間和力量的投入。要把主要精力集中到抓好最重要的工作之上，不要忙于應付急迫的瑣碎事務，這樣才能提高自己的工作效率。

為了有效地提高自己的管理效率，應當靈活運用“萊金原則”。學校管理事務很多，一天內不可能件件辦完。所以，要將事情分成三類。一類的事情很最重要、最急迫;另一類次之;第三類就是可從緩處理的，暫時放一放。如果把前兩類事情辦好，就完成了領導職責的工作事項的80%;如果有人電話催問暫緩類的事，就可以將此事劃入第二類;要是有人親自來找，并催促處理，就可將這事劃入第一類。萊金把緩處理次要工作的辦法稱做“有計劃的拖延。”這樣，校長就可以把有限的時間和精力安排到最為重要的事情上面，免去許多不必要的時間浪費。

校長要使工作效率提高，還可應用“前饋”方法尋找工作捷徑。具體方法是在你進行任何工作以前都要問三個“能不能”，即：能不能取消它?能不能與別的工作合并?能不能采用更簡便的方法去完成?經過這“三問”，“三擇”能取消的取消了，能合并的合并了，能簡化的簡化了，就能把校長的主要精力運籌到最為重要的事情上，從而有效地提高工作效率。

授權是校長的分身術。它是讓校長將主要精力集中于重大事項，提高管理效率的重要方法。授權法是指凡是可以授權給他人做的工作，校長自己可以不必樣樣去管。當校長發現自己忙不勝忙，下屬事事請求之時，就要考慮自己是否做了下屬可能做的事，就要把一些權項分授下去。

授權是科學。欲要有效授權，就需自覺遵循授權的科學原則。如：授權對象應是自己的直接下屬，不能越級授權;因事擇人，授權予能者，方能使受僅者有效地完成所受的任務;授權時要使受權者明確自己的職責權限;還要注意授則不疑，疑則不授。

授權又是藝術，要講究方式。校長作為學校的最高領導，在授權時應注意到，既然是授權就必須保留授權于何人，授權至何種程度，授權至何時等以控制授權的決定權與主動權。

總之，提高工作效率即是科學又是藝術，校長要善于運籌，科學安排，方能奏效。

(九)校長要掌握批評的藝術

批評是校長治校不可缺少的一種方法，但要收到好的效果必須講究批評的藝術。批評可以是“糖衣片”、“熱水瓶”，也可以是震驚四座的“醒堂木”。

“糖衣片”使“良藥不再苦口”。很顯然，這里喻指“忠言但不逆耳”，讓人容易甚至樂意接受進而改正不良言行的一種批評策略。

用這種策略，校長們應注意自己的神情、言語和態度，使被批評者感到是善意的、誠懇的、尊重其人格的。有時，批評的語言比較含蓄幽默，有“弦外之音”，但又不隱晦，受批評者能夠比較快地領悟、反思并隨之調整自我的行為方向，如，某老師熱心寫教研文章，但對教學工作不夠熱情，課堂質量不高，學生時有怨言。校長看到他是個可造之材，只是一時思想有所偏向，因此不同意教導主任公開批評該教師的建議，而是私下里跟他談心：“小陳，我拜讀了你發表的不少文章，我很欣賞你的鉆研寫作精神，但是，教學研究離不開教學實踐。我認為，真正的教學專家應該在教學和教研上都取得卓越成績，我也衷心希望你能成為這樣的專家。”校長只字未提該教師的不足，而是講的特長并寄予厚望，但聰明的小陳自然明白校長談話的含義，也領會校長的良苦用心，于是開始潛心于教學。幾年后，他獲得全省青年語文教師教學比賽一等獎，見諸報刊的文章也更多，質量更高，他成了省、市知名教師。他頗有感觸地說：“是校長的談話啟發了我。”

有時形體語言也能很好地傳遞校長對下屬某一件事的態度，產生“無聲勝有聲”的效應。有一次一位校長看到一名年輕教師趿著拖鞋進出教室。抑制住心中不滿，若無其事地走近他，踩上他的腳后跟，使他一個踉蹌，然后“環顧左右而言他”，隨便和他聊了幾句就走開，校長回過來再次看到他，他早已換上鞋子，在認真輔導學生。這個平時不拘小節的教師從此也比較注重自身形象了。校長本來可以和他大談“教師無小節，事事是大事”，“不矜細行，終累大德”等道理，卻沒有這樣做。這個不失幽默的動作與語言相比，將在該教師心里，留下更深的烙印。

“醒堂木”不言而喻，它是指校長對個別道德滑坡、行為失范的下屬提出的嚴厲批評和嚴正警告，而且，一般出現于集會等公共場合，以期收到“敲山震虎”、“懲一儆百”的功效。某校有位教師經常外出兼課，影響本職工作，屢勸不止，結果使所在班學生該科成績急劇下降，家長意見很大。校長在教職工大會上不點名地厲聲批評該教師這種行為，并聲明如再不改正，下學年將不再聘用。這個教師掂出校長話的份量，從此痛改前非，一心一意地投入教學，此種現象在該校也銷聲匿跡。

用“醒堂木”式的批評，校長可以有嚴肅的表情，尖銳的語言，但更要有言之鑿鑿的事實論據，鮮明有力的法規論據。要使被批評者自覺理屈辭窮，使旁聽者明辨孰是孰非。否則，就可能產生消極影響。

批評的方式方法自然不止這些，但他們有一定代表性。如能比較深透的領會以上諸種批評藝術的精髓，那就能舉一反三，在更多時候，嫻熟地駕馭種種批評技巧，收到理想的教育效果。

應當強調，“醒堂木”式的批評是不是得已而為之的，動輒用之就會失去人心，眾叛親離。校長事先要精心設計，包括措辭、語調、表情、動作等等;要防止過多的“臨場發揮”，避免一發不可收的失控局面;更要杜絕言過其實、危言聳聽的現象。

這三中批評人的方式，希望大家要認真揣摩。若認為有道理，可以試著用。往往我們的一些校長批評人不講場合，只要發現教職工使校長自己認為不對的事情，大聲呵斥，使被批評者下不來臺。人非草木，孰能無情!換位思考一下，你能承受了嗎?要注意尊重人，不要傷害人。有些校長講，我批評他沒私心。不錯，但是你可傷了人家的心!批評要講場合，要搞清事情真相，千萬不能盲目批評。據考察，有些教師反映，我們有些校長在校園內整天板著臉，沒見過笑容，以此來樹立自己的威嚴，讓群眾害怕。我認為這是不妥當的。作為一校之長，如果能做到讓群眾敬重而不是害怕，才是讓群眾滿意的校長。

(十)校長要處理好與教師的關系。

校長是學校的靈魂，是全校師生的航標。如何在日常的教學工作中發揮校長靈魂與航標的作用，是學校管理的基礎。在學校管理的過程中 ，校長管理的主要對象是全體師生，更主要的是教職工。如何使全校教職工心齊氣順，形成合力才是校長最感棘手的問題。這個問題處理好，其它問題也就迎刃而解了。因此校長要管理好人，就必須做到以下十六字訣：德才兼備、情法并重、廉潔奉公、身先士卒。

1、德才兼備是校長管理人的內在根本

校長是學校教職工的表率，其自身的思想修養，業務能力直接影響學校工作的開展。一方面，校長要以身作則，為人師表，要嚴于律己，寬以待人;要為人大度，心胸廣闊;要謙虛謹慎，務實肯干;要勇于自我批評，敢于承擔責任。校長只有做到以上五要，才能在教職工中樹立威信，才能有感召力。另一方面，校長要管理好一所學校，就必須具備豐富的管理才能和超群的業務才能。俗話說：“教給學生一杯水，教師必須有一桶水;同樣，要想教師有一桶水，校長必須是長流水。”這就要求校長要善于學習，善于總結，善于運用成功的管理方法，要向前人學，要向書本學，要向下屬學。要不斷更新觀念，不斷學習。其次，校長的業務能力也不容忽視。校長雖然不能像教師那樣上課，但要聽課、評課。這就要求校長有比教師更高的業務才能。校長要帶頭學理論，用自己的學者形象影響教師。這樣才能喚起教師的饑餓精神，才能使教師注重學習，有危機感。

2、情法并重，是校長管理人的基本途徑

情、法本身是一種事物的兩個方面。一方面，校長要與廣大教職工建立親密的感情，使其帶著那種“士為知己死”的心情工作，校長要善于運用一個“情”字，要尊重教師，設身處地移形換位，想教師之所想，急教師之所急，熱情關心愛護他們，從一句問候、一件小事做起，以情動人，誠懇待人，以情感人;要充分信任人。有一些校長，平時不茍言笑，成天板著臉，不僅學生怕，老師看見還要繞著走。雖然我們的校長心是熱的，但這樣總是不好，會給校長與教師交流造成障礙，校長與教師之間形成融洽和諧的關系的步子就會慢很多。要讓教師既覺得領導尊重自己，又覺得領導可親可近，干起工作來就會倍加努力，盡職盡責。另一方面，健全的規章制度，又是校長管理好人的保證。常理說的好：“人管人，人難管;制度管人，人服管。”現代管理呼喚人性化管理、柔性管理。有的學校量化考評方案，教職工反映比較大，就是還不夠細節化、科學化，有的甚至產生了不好的作用。比如有的學校教師反映，為了能在量化考評上得高分，人人各自為戰，有一點心得經驗捂著蓋著，生怕別人知道學了去，造成教師之間人際關系的緊張，這就是制定方案時沒有考慮到而產生的負面作用。另一個反映較大的就是教師作息簽到制度，一些學校教師早出晚歸，除了吃飯睡覺就是工作，休息的時間很少。如有些學校讓老師一連上了兩節課，還不能走出辦公室，強迫他坐下來，寫教案，改作業，這些有點不現實，他累了，不休息，怎能干好?有些教師又是家務勞動主力，連買菜，送孩子上學的時間都沒有，怎能安心上課?每天我們的教師疲于奔命忙于應對，搞疲勞戰，這樣的制度怎么能讓人心服口服?只有建立嚴格的、可操作性強的規章制度，大家才能齊心協力，才能強化管理，提高工作效率。制度一經建立，不得隨意更改，堅決照章辦事。只有獎優罰劣，獎勤罰懶，如期兌現，才能調動全校教職工的積極性。

3、廉潔奉公，身先士卒是校長管理人的外在保障

廉潔是為官之大節，是樹立領導者自身形象的道德支柱。“公生明，廉生威。”只有校長自身廉潔，才能有凝聚力，號召力。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”校長之威信源于廉，校長廉潔奉公就是一種無聲的命令，對教師產生很強的自然征服力。同樣，岳飛有句名言：“正己而后可以正物，自治而后可以治人。”教職工把校長看作為人的師表，行動的楷模。如果言行不一，對人對己不一，這樣的校長很難令教職工信服。因此校長要身先士卒處處帶頭。這樣校長勤政務實，清正廉明吃苦在先，享受在后，在教職工心里就會樹立高尚的楷模形象，就會時時激勵著教職工急校長之所急，想校長之所想，群策群力，擰成一股繩，在校長的帶領下，出色地完成學校的各項工作。

校長只有把握住十六字秘訣，具備德才兼備，情法并重，廉潔奉公，身先士卒這幾個因素，才能從根本上管理好人，才能創設一種良好的工作環境與人際關系，使全校教職工心往一處想，勁往一處使，把學校的工作推向一個嶄新的階段。

(十一)聽課和分析課是校長的一項極其重要的工作

課堂教學是學校教育教學工作的主陣地、主戰場、主渠道，占據學校主要時空，是學校其他一切工作層層展開有序運轉的軸心。治校有方的校長，總是始終抓住這個中心環節開展工作。

聽課的性質、類型和方式多種多樣，有競賽式的交流課、有研究式的示范課、有預約式的匯報課，這些課都有一個共同點，就是課前通知教者做好充分準備。這樣的課校長當然要聽，因為這些課常常展現教師教學的最好水平、課堂發揮的最佳狀態，還常常能聽到不少優秀課。

但教學質量的提高是一個長期積累，從量變到質變的漸進過程，主要取決于平時每節課的教學狀況，而不是一兩節優秀課所能奏效的。因此，校長格外重視和經常進行的當是檢查式、調查式的隨堂聽課。就是不必提前(尤其是不必過分提前)通知的常規課。

蘇霍姆林斯基還特別強調：“校長除了要經常聽課以外，還要對一系列的課進行分析，這在他的整個工作中也占有重要的地位。”

校長有了明確的目的，有了充分的準備，有了大量豐富的第一手聽課素材，有了科學的評課標準，再經過“深思熟慮的分析”，就可以“研究和發展教師的經驗，把個別教師的經驗變為集體的財富，用以豐富全校的創造性的教育實驗”。把一切有價值的東西都吸取過來，變為全體教師的共同財富”，校長本人也能“逐步認識一些教學和教育工作的重要規律”，那么整個學校的教育水平就能提高”。

我們的校長們是否能做到這一點呢?看有一部分可以，大部分做不到。在校長工作計劃中，對自己一學期內聽多少節課都有計劃，而實際上除抓教學的校長基本能完成外，絕大部分完不成。聽課也只是停留在表面上。對于評課，有相當一部分校長還達不到評課水平，所以希望大家今后要放下繁雜的行政事務，從事務堆中解脫出來，多讀幾本書，多聽幾節課，將主要精力用到抓教學上，聽評課上，那才是名副其實的一校之長。

(十二)校長要處理好傳統教育方式與教育信息化的關系。

教育信息化是教育改革前進的一個方向，教育信息化不僅僅使教學手段、教學設施發生變化，而且會使教育觀念、教學模式、教學方法等發生一系列變化。我們如何適應這些變化?怎么使課堂教學、現代化設施和教材有機結合起來?這需要我們加強研究。國務委員、原教育部部長陳至立同志高度概括說：“教育技術的發展將對我國教育觀念和教育過程的改革產生深刻影響，是教育教學改革的制高點。”我們要很好地理解這句話，搶占這個制高點，以此帶動教育領域各方面的發展。國內外教育信息化的實踐證明，有了信息技術教育的應用，學校的教育活動將得到極大的延伸和擴展，大大超出課堂的時空，學校教育逐步走向“數字化、網絡化、智能化和多媒體化”。這非常有利于學校教育培養出社會需要的新型人才。我們去年已經建起來了城域網，市直學校校園網已全部納入其中，這是一個相當優越的條件。我們要抓住機遇、利用條件，以教育信息化為突破口，全面推進教育現代化建設，在信息技術學科教學、輔助教學、輔助管理和利用信息技術推進教育整體改革、培養創新人才等方面作出成績。希望各位校長書記一方面要提高運用信息技術進行學習和工作的能力，一方面要推動信息技術與學科課程的整合，從而促進教育觀念的轉變、教育內容的更新和教育模式、教育方法的改革，建立完善的、開放的現代化教育體系和素質教育機制。

(十三)校長要有強烈的終身學習觀念

古今中外無數杰出校長的實踐證明，盡管每個人成功的具體途徑千差萬別，但是，渴望求知，勤奮學習，是他們的共同特點。

學習是先導，不學習，政治上就會不成熟，思想上就不能清晰，工作上就束手無策，精神上就會感到空虛。校長的學習包括理論的學習，實踐的學習，向同行學習，向前任學習，向社會學習，向教育對象學習等等，要有強烈的終身學習的觀念。凡是有所作為的校長，他總是不放過任何一個可供學習的機會，從中汲取豐富的營養。我們都知道，上海的校長水平高、能力強，主要原因是人家愛學習、會學習、時刻在學習，我們也和上海的校長接觸過，論酒量沒我們大，論談吐咱不如人家。今后校長們一定要擠時間學習，多讀一本書就長一份才干。

現代信息技術教育的迅猛發展清晰地告訴我們：一天不學習，就會落后。校長沒有“終身學習”的觀念，就會落后于教師，甚至落后于學生。

校長要真正成為“師者之師”必須讀更多的書，向更多的人學習。不是單純為了學什么，更重要的是發現了什么。這就告誡校長不但要學習，而且要善于學習，要學會帶著問題去學習，善于在學習中不斷發現問題，然后用心地去研究問題，在解決問題的過程中提高自己的學習能力。

同志們，你們是市直基礎教育戰線的骨干力量，是黨員隊伍中的排頭兵，是學校教職員工的領頭雁，希望你們成為研究型、反思型、創新型的校長，把這次學習的過程，當作啟迪思想、悟出道理的過程，當作從實踐中來到實踐中去的過程。著名教育家、校長的杰出典范蘇霍姆林斯基說過：“你作為校長，不僅是教師的教師，不僅是學校的主要教育者，而且形象地說，也是一個特殊樂隊的指揮。”相信大家都能當好這個指揮，奏響我市教育事業改革發展前進的號角，奏出我們廣大教育工作者忠誠教育、發展教育的最強音!

? 公務員培訓班發言稿

尊敬的領導、親愛的同學們：

上午好！今天終于還是來了，這是一個值得慶祝的日子，我們順利完成了學業，也是一個令人傷感的日子，我們要說再見了。一個月前我們從祖國的四面八方來到了美麗的XXX，在這里度過了一個難忘的初夏。時光飛逝，一個月很快過去，到今天才發現，要做的事還沒有做完，要看得書還沒有看完，與同學、老師之間要說的話也還沒有說夠，卻已經到了說再見的時候。昨夜我們無眠，時間何其短暫！

作為學員代表發言，我首先要講收獲。經過XXX天的課堂學習、專題講座、經驗交流、參觀考察和豐富多樣的班級活動，我們對XXXX工作的現狀有了更深刻、全面的認識，對XXX今后的發展有了更清楚的了解，尤其是較為系統的掌握了XXX等與工作聯系緊密的理論知識和實用技能。這是我們系統學習知識，各位領導和老師淵博的知識、精彩的演講、附有啟發性的教學方式給我們留下了深刻的印象，開闊了我們的視野，拓展了我們的思路，許多教誨同學們已經銘記于心，定將身體力行。

我要說，通過學習，最大的啟發就是“學習、學習、再學習”。作為XXXX人，惟有不斷的學習、研究新方法，不斷的創新突破，用科學的理論和方法武裝頭腦，才能提升XXX工作的質量，才能確保XXXX服務社會、服務發展功能的有效發揮，才能滿足政府以及各界日益旺盛的XXX需求。讀萬卷書是學習，行萬里路同樣是學習。在外出參觀考察的同時，同學們領略了四川秀美的山川風景，感受了古蜀文化的博大精深，更為四川人民堅強不屈的精神深深感動。今后，我們將以你們為榜樣，不懼艱難，勇往直前。

一個月來我們還收獲了珍貴的友誼。據說一個人來到世界的概率是360萬億分之一，人與人相聚相知的概率更是小得微乎其微。我們來了、聚了、熟悉了，而且是一個月！這一份緣、這一份情，我們都倍加珍惜。在這里，我們一起上課，一起交流討論，一起參觀考察。在這里，我們就是一個大家庭！就是一個堅強有力的共同體！

科學家研究發現，把同一瓢魚苗撒到大河里邊，這一瓢水里的小魚兒，便從小到大始終一起在大河中成長，即便偶爾有一兩條走失，它們最終還是會找到自己的家庭。同學們，XXX學院就是培育XXXX的基地，第X期是我們的代號，今天的結業典禮就是學院用同一個水瓢把我們放回祖國XXXX大江之中，從此，讓我們一起成長，一起奮斗，一起為祖國的XXX事業奮斗出汗！XXX期不散伙，今天的離別是為了明天的相聚。今后在每一個溫暖的五月，我們一定會想起這份情、這份愛，想起XXX，想起這里的老師，想起這個校園的一草一木。對人生中這特殊的XX個日日夜夜，我們永不忘懷！

在此，請允許我代表XX培訓班XXX名學員，向XX學院、向過去XX天與我們朝夕相處、關愛有加的各位領導和老師表達我們深深的謝意。過去的XX天，你們為我們的學習、生活殫精竭慮，費盡心力，每一堂課、每一次參觀你們都不遺余力，多方協調。尤其是我們的班主任，更是事事關心，無微不至。同學們，請允許我作為副班長、代表全體班委最后一次行使權力，請大家起立，伸出你們的雙手，用我們熱烈的掌聲感謝各位老師和領導！謝謝，謝謝大家！

最后我代表全班鄭重表態，我們一定會認真消化吸收在這里學到的理論知識，努力做好本職工作，在XXX領域成就一番事業；自強不息，發奮努力，為祖國的XXX事業不懈奉獻。

老師們、同學們，再見了，謝謝大家！

XXX不散伙，我們后會有期！

? 公務員培訓班發言稿

尊敬的各位領導，同學們：

大家早上（下午）好！

金秋九月，丹桂飄香。這是豐收的季節，也是收獲喜悅的季節。今天我們迎來了xx縣20xx年新錄用公務員宣誓儀式會的隆重召開，很榮幸我能成為一名公務員并代表新錄用的公務員在這里發言，相信這次有幸進入到公務員隊伍的十七位同學現在的心情和我一樣非常的激動，從我們決定報考公務員開始我們就不斷地在努力，不斷地通過書本、通過實踐充實自己、豐富自己。一分耕耘一分收獲，我們的努力換來了收獲的喜悅，終于今天我們能夠自豪地參加這個會議，并加入到公務員隊伍中來。我們應該感謝父母一直以來對我們的支持，感謝朋友的幫助，同時我也代表全體新錄用公務員對各級領導的關心和厚愛表示衷心的感謝！（鞠躬）

這是一個充滿機遇和挑戰的時代，更是一個激情燃燒鑄造輝煌的時代！為早日成為一名黨和人民滿意的公務員，在此我代表全體新錄用公務員決心做到以下幾點：

一是服從分配，轉變角色。首先我們將堅決服從組織安排，不論在什么崗位，都始終保持飽滿的精神狀態，安心基層，扎根基層，熱情工作，服務人民。并及時調整心態，把握角色定位，盡快熟悉和適應新的工作環境，努力學習，勤奮工作，在實踐鍛煉中盡快成長。二是刻苦學習，提高能力。我們當中大多數是剛畢業的大學生，步入社會時間較短，社會實踐經驗較為缺乏。所以在基層工作，提高個人素質，是我們每一個人都必須經歷的必修課。我們要把握機遇做一個勤于學習的人，增強與時俱進的學習意識，認真學習黨的方針政策和業務知識，虛心向老同志請教工作經驗，堅持學中干、干中學，不斷提高自身素質和業務能力，力爭做一名符合時代要求的公務員。三是勤奮工作，愛崗敬業。逝水如斯，時不我待，我們將以飽滿的工作熱情和積極的態度全身心地投入到每一天的工作之中，腳踏實地，兢兢業業，堅持從小事做起，從一點一滴做起，在實踐中積累經驗、增長才干。時刻以一名公務員的標準嚴格要求自己，積極主動地履行好崗位職責，少講條件、多作奉獻，少說空話、多做實事，努力爭創一流的工作業績。四是嚴于律己，清正廉潔。工作中，我們將自覺養成說老實話，辦老實事，做老實人的習慣，做到言行一致，表里如一，公道正派、誠實守信。生活中我們將自覺抵制極端個人主義、享樂主義和拜金主義的侵蝕和誘惑，嚴于律己，廉潔從政。自覺遵守公務員職業道德、行為規范和黨風廉政建設的有關準則，堂堂正正做人，清清白白做事，做一名經得起考驗的公務員。

通海是我們的家鄉，素有“禮樂名邦”之美譽，這里不僅是聚集人才的洼地，也是砥礪人才的賽場，更是優秀人才施展才華、干事創業的平臺。今天的通海正處在大投入、大開發、大建設、大發展的關鍵時期，通海的未來大有可為。我們堅信，有上級領導的備至關懷，有老同志的傳經送寶，我們一定不會辜負黨和人民的信任和期望，早日成為一名政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的合格公務員，為通海的美好明天作出我們應有的貢獻！

我的發言完了。最后，祝各位領導身體健康、工作順利，萬事如意！謝謝大家。

? 公務員培訓班發言稿

親愛的各位領導、各位老師，各位學員：

大家好！今天全首期公務員普通話培訓班在這里開班了，剛才聽了人事局副局長某某同志的動員，使我們進一步明確了學好、用好普通話是我不斷推進建設“學習型城”、“學習型機關”的需要，是機關每一位國家公務員從事公務活動中必備技能和基本素質，是當前推進機關效能建設和完成當前各項工作任務的需要，更是接納各方朋友，共創我經濟繁榮的需要。為了辦好這個班，剛才，委副書記、紀委書記、組織部長某某等領導為聘請的十位級普通話教學測試老師頒發了聘書，教師進修學校又為我們提供了良好的學習環境。我們將珍惜這次寶貴的學習機會，以更加飽滿的熱情，更加端正的學習態度，更加靈活的學習方法，更加刻苦的學習精神投入到這次學習中去。為了更好地完成這次學習任務，我們82名學員決心做到：一、提高思想認識，勤奮刻苦，堅決完成學習任務。做到“四要三不”，即：要放下領導、機關的架子，甘當小學生；要專心聽課，認真做好筆記；要大膽開口，加強訓練；要互相幫助，共同進步；不遲到、不早退、不無故缺席；

二、遵紀守法、確保安全。做到遵守黨紀國法不放松，交通規則記心中，學校規章制度不違反，服從管理、尊重老師不忘記；

三、自覺處理好工學矛盾，做到邊學邊說邊講邊用，積極營造良好的學習氛圍，力求做到學習工作兩不誤。

我們相信，通過學校、老師和全體學院的共同努力，一定會有較大的收獲。我們爭取百分之百達到三級甲等普通話水平，人人獲得浙江語言文字工作委員會頒發相應等級證書。

最后請各位領導、各位老師看我們的實際行動吧！

謝謝！

? 公務員培訓班發言稿

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一、提高思想認識，勤奮刻苦，堅決完成學習任務。做到“四要三不”，即：要放下領導、機關的架子，甘當小學生；要專心聽課，認真做好筆記；要大膽開口，加強訓練；要互相幫助，共同進步；不遲到、不早退、不無故缺席；

二、遵紀守法、確保安全。做到遵守黨紀國法不放松，交通規則記心中，學校規章制度不違反，服從管理、尊重老師不忘記；

三、自覺處理好工學矛盾，做到邊學邊說邊講邊用，積極營造良好的學習氛圍，力求做到學習工作兩不誤。

我們相信，通過學校、老師和全體學院的共同努力，一定會有較大的收獲。我們爭取百分之百達到三級甲等普通話水平，人人獲得浙江省語言文字工作委員會頒發相應等級證書。

最后請各位領導、各位老師看我們的實際行動吧！ 謝謝！

各位領導、各位老師，各位學員：

大家好！今天全市首期公務員普通話培訓班在這里開班了，剛才聽了市人事局副局長某某同志的動員，使我們進一步明確了學好、用好普通話是我市不斷推進建設“學習型城市”、“學習型機關”的需要，是機關每一位國家公務員從事公務活動中必備技能和基本素質，是當前推進機關效能建設和完成當前各項工作任務的需要，更是接納各方朋友，共創我市經濟繁榮的需要。為了辦好這個班，剛才，市委副書記、紀委書記、組織部長某某等領導為聘請的十位省級普通話教學測試老師頒發了聘書，市教師進修學校又為我們提供了良好的學習環境。我們將珍惜這次寶貴的學習機會，以更加飽滿的熱情，更加端正的學習態度，更加靈活的學習方法，更加刻苦的學習精神投入到這次學習中去。為了更好地完成這次學習任務，我們82名學員決心做到：

一、提高思想認識，勤奮刻苦，堅決完成學習任務。做到“四要三不”，即：要放下領導、機關的架子，甘當小學生；要專心聽課，認真做好筆記；要大膽開口，加強訓練；要互相幫助，共同進步；不遲到、不早退、不無故缺席；

二、遵紀守法、確保安全。做到遵守黨紀國法不放松，交通規則記心中，學校規章制度不違反，服從管理、尊重老師不忘記；

三、自覺處理好工學矛盾，做到邊學邊說邊講邊用，積極營造良好的學習氛圍，力求做到學習工作兩不誤。

我們相信，通過學校、老師和全體學院的共同努力，一定會有較大的收獲。我們爭取百分之百達到三級甲等普通話水平，人人獲得浙江省語言文字工作委員會頒發相應等級證書。

最后請各位領導、各位老師看我們的實際行動吧！ 謝謝！

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前言：以下是關于培訓班交流發言稿范文，希望大家能夠喜歡！更多的請關注！

培訓班交流發言稿

尊敬的各位領導、各位學友、各位同行：

大家好!

金雞抒春曉，玉樹沐春風，伴著新春熱烈而喜慶的氣氛，伴著十五那一輪皎潔的明月在頂，我們82名學員，學員來到了省里培訓，十天來，揮之不去的長春作為文化聲調的那種濃郁的文化氛圍，揮之不去的兩位班主任老師那種的無微不至的細膩翔，更揮之不去的是朝夕相處的同學之間的情結，在這里，我代表黨員們對給予我們兩次培訓機會的吉林省教育學院的領導及班主任老師的關懷表示最誠摯的謝意。新一輪的課程改革已經在全國轟轟烈烈展開了，我省也是實驗區之一，但作為一線教師的我們，更多的是實踐多于理論。所以對于新課程只能是“對面的女孩看過來”而“愛你在心口難開”。

二十天光陰匆匆，二十天的似水流年，就像冬天里的一把火，以滿心的熱望，渴求的目光重回課堂，做回了學生，在這里，豐富多彩的課程內容我們耳目一新，受之難忘，我們不僅學到了新課程的前瞻性的理念，新課改中教師的專業發展方向，懂得了怎樣為人師、名師。懂得了語言的多樣性，而且領略了平日我們只聞其名而未見其人的一些教育界名人的風采，領略了他們開合有度，收放自如的氣魄。同時我們也進一步地參悟到新課程改革與語文課程資源，語文課堂與語文教師，語文教師與語文課堂的學生等諸多盤根錯節關系。我們更看到了新課改的語文新課堂，揣摩中感悟，在感悟中反思，在反思中交流，在交流中碰撞，在碰撞中得到了充分的提高，使我們今后的教學工作多了一盞指路明燈。

分手在即，我們即將結束集中培訓，滿載著收獲，到各自的工作崗位去了。俗話說：一個人走百步，不如讓一百個人教育走步，我們身為全省中學語文的骨干，一定不辜負省繼教育辦的希望，把經驗帶回去，把感悟帶回去，更把先進的看法帶去，以達到資源共享，優勢互補，帶動市、區校的其他骨干，輻射全體，從而推動全省語文教育的發展與蓬勃，同時，我們也要學以致用，把學到的理論指導于實踐，在我們各自的小小三尺講臺上充分發現每個學生的價值，發揮每個學生的潛能，發展每個學生的個性，使學生成為學習的主體，自主、自習、自約，我們充當主導的作用，導思、導向、導法、導路。讓學生的想象飛起來，思維動起來，語言話題多起來，使我們的語文課堂達到，情趣濃濃，書聲瑯瑯，議論紛紛，讓學生美麗著語文的美麗，快樂著語文的，從而看語文，愛語文，樂語文，在參與互動，探求中體驗語文，體驗教育，體驗快樂，體驗生命。

沒有達芬奇，《蒙娜麗莎》將不復存在，沒有愛因斯坦，相對論照樣存在，藝術需要創造，而自然科學是一種發現，而語文教育就是一種藝術，需要我們去創造，而我們知道，一般教師帶著一門學科走向學生而優秀，教師帶著學生走向一門科學。而我們要變教師帶著學科走向學生為教師帶著學生走向科學，還有一條道路，那就是不斷學習，雖然培訓結束了，但我們回去后一定要繼續學習，不斷更新知識結構，不做經驗型教師，要做研究型、專家型的教師，一邊學習，一邊實踐，一邊研究，在研究中工作，在工作中研究，從問題到課題，從經驗到實驗，從結果到成長，從傳統中挖掘優勢，在優勢中形成特色，形成自己的教學風格。

同行們，學友們，古人說得好，“取法乎上，得之乎中;取法乎中，得之乎下，”所以，在我們自的工作崗位上，我們一定要去存高遠，樹立創新意識，示范意識，競爭意識，學習意識，學習不停，筆耕不輟，教學不止，經得起挫折，耐得住寂寞，守得住寂寞，守得住成功，在教學中享受生命和學生們一起飛翔，集開路人的卓識，鋪路人的奉獻，引路人的機巧，帶領學生踏上成功的坦途，塑造完美的人生。

培訓班交流發言稿

聽了xxx同學的匯報總結，其中很多的`內容都引起了我的共鳴，在這里我簡要的做一下點評。

首先，作為一名青年教師，能夠如此認真的對待自己的教學并細致深刻的進行教學反思，非常值得我們學習。教學工作是我們作為教師的首要任務，而教學反思也正是我們成長的關鍵，教師能及時的反思教學中的得與失，恰恰就是找到再次上好課的根源。同時，除了課堂教學，我們對待任何工作也應如此，認真的自我反思，能夠讓我們明確自己的工作方向、工作目標，繼而科學理性的設計、實施自己的工作，從而不斷的總結提煉升華自己的教育實踐，逐漸走向成熟。

其次，我針對希真同學在教學過程中遇到的困惑發表一下自己的觀點。在課堂教學過程中，有競爭才有提高，針對學生好勝的心理特點，在學習的過程中不失時機地引入競爭機制，對學習的效果能起到糾正、提高、深化的作用，使學習更具實效、高效。但是不是所有的學生都能在這種競爭中受益，正如劉老師在前邊講到的有些同學或是因為性格內向、或是因為不會不去舉手回答問題。

作為老師來說，找同學回答問題如何兼顧既調動大部分同學回答問題的積極性又培養學生的公平競爭意識就成為課堂教學的一個關鍵問題，對于這個問題，我認為運用小組合作學習就是一種不錯的方法。小組合作學習可以通過學生間的互相交流，來實現優勢互補，充分喚起學生的主體意識，使每個參與者不僅可以充分表現自我，而且在與他人相處中學會接受他人、欣賞他人，取長補短。對于劉老師提到的“課堂上回答問題時學生出現的一系列問題”我認為造成這種情況的原因主要是，教師的評價不及時不準確。如果課堂上運用小組合作的方式，把對學生的評價也歸納到小組合作中，評價成績具體到個人最后匯總到小組，評價時既關注個人的成績，又用小組之間的成績去衡量學習質量，我想應該可以大大改善學生在課堂上回答問題的積極性。課堂教學中學生存在著差異，所以在學生開展小組合作學習的時候，教師還應走到學生中間去，在組間巡視，關注學習有困難、默默不語的學生，讓他們在老師與同伴的幫助鼓勵下，積極地在合作學習中表現自我，從而獲得成功的體驗。

培訓班交流發言稿

各位老師、同學：

下午好!作為南危及大學生人身財產案件，誘發大學生違法犯罪案件等在高校大學生中也時有發生;除了學校要加強校園安全隱患的防范外，我們自己也應當盡最大努力保護自己，增強自我保護意識以及應對突發事件的能力。

安全是一個大學生完成學業的保證，安全是一個學生思想進步、健康成長和立志成才的基本條件。在許多發達國家，新生入學的第一天，就要接受有關安全和生存方面的教育。在國內學校的新生入學教育中，安全知識的教育也被放在很重要的位置上。同學們對于安全教育應該高度重視，學習和掌握一些安全急救知識將會使同學們終生受益。大學生活豐富多彩，經常會外出旅行等等，在做這些的過程中，難免會有一些磕磕碰碰，這就更加彰顯出學習急救知識的重要了。

而且活動之前，樓棟組織同學通過調查問卷，發現目前同學們的急救知識仍然很欠缺。調查發現：大學生的急救知識主要通過自學獲得，來源于電視、網絡、書籍，84.9%的學生有學習急救知識的需求，43.7%的學生認為面對需要急救的情況是害怕，根本不知道該做些什

么，94.7%的學生認為大學里有必要開展急救技能培訓的。并且我們對當前大學生出現的安全急救知識缺乏的現象進行了分析，發現主要是由于一下原因造成的：

其一，缺乏社會經驗。當代大學生由于從小都是在父母和老師的呵護下長大，沒有經受什么挫折，思想比較單純。由于缺乏社會經驗，自我防范能力就相對比較弱，一個不小心就會造成身體的損傷。

其二，缺乏安全防范意識。一些大學生安全防范意識淡薄，對可能發生的各種安全問題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。如在宿舍內亂接亂拉電線、違章使用電器、吸煙亂扔煙頭等，并由此造成各種安全事故。

針對上述大學生安全意識和防范能力方面存在的問題和不足。加強大學生安全教育，使廣大學生提高警惕，掌握必要的安全知識，加強大學生的安全教育，增強安全意識和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容緩。

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通過本次活動，督促讓同學們從身邊做起，從小事做起，時刻提高警惕，加強防范，珍愛生命，熱愛生活，安全意識能夠真正融入到我們學習、生活的全過程中，平安地度過大學生活。進一步提高同學們的安全急救操作能力，以及處理突發事件的能力，更加促進樓棟的安全建設。

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如若用一句話來總結這21天的公務員初任培訓，那便是出發時輕松的，是心情;歸來時沉甸的，是收獲。臨行前，我們充滿期待，步履輕快飛揚;培訓后，我們多了理智和思考，腳步成熟而堅定。通過學習生活，我們進一步認識了自己，認識了自己所扮演的角色。

21天里，我們系統學習了公務員必備的理論知識。

創新社會治理，加強社會建設等主題講座，推進國家治理體系和治理能力現代化等專題科目，使我們比較全面地掌握了系統理論知識，領悟了馬克思主義與中國實踐相結合的精神實質，增強了我們的歷史責任感與使命感。不能不了解的襄陽歷史文化講座，使大家加深了對襄陽發展的了解，更堅定了大家扎根襄陽、立足本職、勇于奉獻的決心。

21天里，我們基本掌握了公務員必備的專業技能。公務員法與公務員制度、黨風廉政建設教育講座等專題培訓使大家從理論和實踐上對合格公務員的標準有了深刻的認識。行政公文的撰寫與處理、公務員禮儀等科目使我們了解和掌握了今后在崗位上必備的一些基本技能。而前天下午舉行的演講比賽，更為大家提供了一個交流展示的平臺，同學們用質樸的語言、真摯的情感和飽滿的熱情，在比賽中學習，在學習中領悟，在領悟中成長。

21天里，我們加速增進了學員之間的團結友愛。學生會在各班班委的配合下，組織了各項活動，完成了院校領導布置的各項任務。學習宣傳部對各班的交流研討內容進行了匯總整理和評選匯報，組織大家撰寫了廉政教育心得和廉政承諾書，并對各項活動進行了及時宣傳;文體生活部組織了男女4人混合籃球賽，讓大家鍛煉了身體、促進了認識;組織紀檢部對各班的出勤情況進行了抽查整理和匯總，保證了教學秩序和課堂紀律的有條不紊。來自不同系統、不同崗位、不同地域的我們，因為學習凝聚在一起，互相關心，互相幫助，互相學習，無論是策劃活動，還是上課培訓;無論是外出拓展，還是撰寫心得筆記，隨處能看到大家并肩戰斗的身影，我們收獲了純美的友情甚至是愛情。

培訓即將結束，但我們學到的知識必將受益終生。回到本職崗位的我們，應以這次培訓為契機，找出自身差距，盡快實現角色轉變。人民滿意的合格公務員，可以從以下幾點做起：

加強學習，謙虛謹慎。人不學不知義，我們應把學習當作一種責任、一種素質、一種覺悟、一種修養和一種習慣，不斷加強政治理論學習和法律知識學習，不斷提高工作能力以適應現實需要。

胸懷感激，踏實工作。成長離不開支持和幫助，我們要從點滴小事做起，從現在做起，時刻牢記領導們的諄諄教誨和殷切希望，腳踏實地快速成長，成為專家甚至是多面手。

牢記誓言，開拓創新。忘記就意味著背叛，我們應在深刻理解領悟公務員精神的基礎上，解放思想、與時俱進、開拓創新，用實際行動證明我們的價值。

廉政自律，一心為民。公務員是人民的公仆，要時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立正確的權力觀，增強廉政意識，踏實做事，清白做人。今后，我們將銘記肩上的重任，切實履行廉潔自律，從我做起的莊重承諾，奮發拼搏、開拓進取，一心為民!

公務員培訓班心得體會三

根據人事局的安排，我參加了公務員培訓學習。培訓班組織我們認真學習了黨的創新理論、政治制度與政府運作、依法行政、公共政策、公共經濟等理論課程，以及公文寫作與處理、日常工作方法、公共服務禮儀等工作技能和方法。通過培訓學習，使我認清了這次培訓的重大意義、認清了公務員崗位的重要、認清了自身的不足和努力方向。得到了很大的收獲：一是政治理論素養有了提高。通過對必備理論的學習，特別是認真學習《公務員法》，深刻領會了公務員的內涵，進一步樹立了人民公仆意識，為任職后依據公務員法干好工作打下了堅實的思想基礎;二是知識面得到了拓展。這次培訓內容豐富，尤其是文化藝術修養與行政能力講座、__風貌與__人精神和公共服務禮儀等課程的設置，使我增長了知識，開闊了眼界;三是行政管理能力水平有了增強。通過學習公務員日常工作方法和依法行政等內容，使我從中學到和掌握了工作技能和方法;四是自信心得到了鞏固。通過培訓學習，素質能力得到了提高，為勝任今后工作打下了良好的基礎，也增強了干好工作和爭做合格公務員的信心;五是明確了努力方向。這次培訓既學到了知識、提高了素質能力，又查找到了自身的不足和差距，為今后進一步提高自身素質能力、努力爭當合格公務員，明確了努力的方向。

通過培訓班的學習，也使我深深體會到，要成為一名合格的公務員、在新的工作崗位上創造新的成績，要努力做好以下四個方面的準備：

(一)要調整心態，增強自信。在培訓班里，專家教授們多次從心理調適、生命的意義、日常工作方法等方面，對我們進行了解惑、指導，幫助我對社會對工作有了新的了解，使自己認識到要成為一名合格的公務員，要有一種開放的心態，正確的定位，心甘情愿、腳踏實地當好一名新兵的態度，努力學習、勤奮工作，不以參加工作久而自以為是，不斷進取，再創新的業績。

(二)要珍惜崗位，踏實工作。目前，當一名公務員是許多人夢寐以求的選擇，我能加入到公務員隊伍中，很光榮、也很幸運。我將常懷對組織的感激之心，始終珍惜工作崗位，切實從大處著眼，從小事做起，立志做好事。在工作中，既要忌眼高手低，又要防患得患失，正確認識事業和自身的關系，腳踏實地地從本職工作的一點一滴做起，時刻樹牢人民公仆的意識，真正做到情為民所用，利為民所謀。同時，作為一名有近二十年工齡的機關干部，更要防止船到碼頭車到站的思想，始終保持積極進取的精神狀態，在新的崗位上努力工作，為和諧社會建設做出新的貢獻。

(三)要努力學習，提高素質。學習，是公務員提高自身素質能力的基本途徑和法寶。在今后的工作中，我將著重加強兩個方面的學習：一是加強理論知識的學習。只有理論上的清醒，政治上才能堅定。在實際工作中要不斷加強理論學習，始終自覺用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導工作;另一個是加強業務知識的學習。就是要努力學習本職工作所必備的知識，學習現代經濟、行政管理、法律法規等知識，不斷提高自己行政管理能力水平。要想搞好學習，主要從以下四個方面下功夫見成效：一是要在落實時間上下功夫見成效。做到少應酬多學習，堅持每天利用業余時間學習，學會擠時間多學習，防止三天打魚二天曬網的現象。二是要在刻苦學習上下功夫見成效。學習就要有刻苦鉆研的精神，防止容易就學難就放棄、不去思考不去鉆研的思想，端正學習態度，堅持多鉆研多思考。三是要在改正學習方法上下功夫見成效。學習的方法和途徑多種多樣，既要從書本學，又要向同行學，從各種媒體學，更要向實踐學，努力提高學習效率。四是要在學以致用上下功夫見成效。學習要始終堅持學以致用，在工作中不斷學習，在學習中努力工作，把學到的理論知識應用到工作中去，用理論來指導自己的工作。

(四)要廉潔自律，樹好形象。當前，社會環境紛繁復雜，有一些人為了自己的不正當利益，不惜利用金錢、美色等手段去拉攏、腐蝕干部，有的公務員經受不住考驗，敗壞了我們公務員隊伍的良好形象。作為一名從事__工作的干部，能否在各種誘惑面前能經得起考驗，把握好自己，是擺在我面前的一項長期而艱巨的任務和斗爭。為此，一定要在思想上始終保持高度的警惕，經常用一些反面的例子警示教育自己，嚴格要求自己，時刻不忘廉潔自律，做到始終對黨負責、對事業負責。在理想信念上始終堅定不移，在物質欲望上時刻約束克制，在法律上嚴格遵守廉潔從政的各項規定，增強黨紀法規意識，經受住各種考驗，樹立廉潔自律、全心全意為人民服務的公務員的良好形象。

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? 公務員培訓班發言稿

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尊敬的各位領導、同事們：

大家好！能夠作為20xx年XX市新錄用公務員代表進行發言，我感到無比榮幸與激動。

20xx年XX市公務員統一考試錄取工作秉持著公平、公正、公開的原則，嚴格依據國家與河南省的相關法律及規定，依次進行了筆試、面試、體檢、考察、公示等工作。每一環節都周密安排，認真執行，各項信息及時在網上發布。考試內容全面嚴謹，考試過程細致周到，嚴防舞弊。給我留下深刻記憶的是面試時多位領導親自到候考場鼓勵大家安心準備，輕松上陣。公務員局的各位領導及同事們用他們的辛勤工作與汗水給予了參加此次公務員錄取考試的所有考生們一次圓滿的經歷。在此，我謹代表所有此次新錄用公務員們對公務員局的各位領導及同事們表示衷心的感謝。

作為新錄用的公務員，我們來自不同的地方，畢業于不同的學校專業，有著不同的人生經歷和生活態度。因積極響應國家公務員政策并經過自己的努力學習和不懈努力，我們都非常幸運地考入了國家公務員的隊伍中。這使我們相聚在一起，擁有了一個共同的目標。

時不我待，只爭朝夕。當今的世界正處在一個多變、復雜的環境當中，20xx年作為我國十二五規劃的開局之年，對國家今后的發展起著重要作用，可以說我們一進入到國家公務員隊伍當中就面臨著嚴峻的挑戰。許多新事物需要我們去學習、去實踐，許多新問題等待我們去研究、去解答。為此，我謹代表全體新錄取公務員決心做到以下幾點：

一、加強學習，提高綜合素質。學習使人進步，學習是人立身的根本。雖然我們都在學校接受了高等教育，在社會上也積累了一定的工作經驗。但是公務員的工作職責有其特殊性，工作內容中例如法律法規、政策理論、業務流程等都是我們不太熟悉但是必須掌握的。為此，我們在今后的工作與生活中一方面要學習理論知識，業務知識。另一方面要向實踐學習，向領導、老同事們學習。通過學習來不斷優化知識結構，提高我們的綜合素質，以適應當前的工作需要。

二、積極轉變角色，爭做合格公仆。公務員工作的基礎是為人民服務，這點上與我們很多人之前的工作經歷會有不同。我們即將走上工作崗位，要積極的轉變自身角色，樹立起為全新全意為人民服務的意識，在工作中做到心里裝著群眾，凡事想著群眾、工作依靠群眾，一切為了群眾，以做一名合格的人名公仆為自己的目標。

三、廉潔自律，團結奮斗。廉潔自律是對公務員的起碼要求，我們要把考錄上公務員作為我們人生道路上的一個新起點，更加嚴格的要求自己。在工作中秉持廉潔從政的思想，時刻做到自重、自省、自警、自勵。同時要樹立起大局意識，堅決做到個人服從組織，下級服從上級，尊重領導，團結同事，互相支持，互相配合。

同事們，今天能夠進入到公務員隊伍當中，我們是幸運的；能夠從事為人民服務的工作，我們是自豪的。讓我們倍加珍惜這次機會，不斷的完善自我，超越自我，為XX這座美麗城市的發展貢獻出自己的一份力量。最后，祝各位領導及同事們在新的一年中工作順利，身體健康。謝謝大家！

? 公務員培訓班發言稿

大家好！能代表中青班學員在此發言，我深表榮幸。

白駒過隙，光陰荏苒，三個月緊張、充實而又愉快的黨校學習生活轉瞬即逝，在縣委組織部、黨校領導的親切關懷下，在各位老師的悉心傳授下，我們系統學習了“馬列原著”、“領導藝術”等多門課程，涉獵了“當代政治”、“當代經濟”、“當代軍事”、“當代法律”、“當代科技”等多個學科，并進行了社會調查活動（20天赴閩），圓滿完成了黨校中青班學業。系統的學習，使我們收獲很大。

首先，我們的討論水平得以提高，學會了解決問題的方法，克服了認識上的偏差，避免了見木不見林的片面性，立足于系統思考。馬列原著的重溫、外請報告的精彩、社會考察的震撼，無不令我們醍醐灌頂、茅塞頓開，我們這些莘莘學子，猶如在沙漠中求索的人遇到了綠洲一般，盡心徜徉在知識的翰海，科學的理論總是嚴格地以事實為依據，并在實踐中不斷接受檢驗，不斷得以修正、豐富和發展，在今后的工作中，我們要努力將所學理論同自己的工作實踐統一起來，學而思，思而信，信而行。

其次，鍛煉了黨性，培養了戰略思維，“黨校是黨性鍛煉的熔爐”，這句話的內涵在我們短短三個月的學習生活中得以淋漓的詮釋，黨校的學習安排從不同方面、不同角度都在折射著它的獨具匠心，破冰行動、學員論壇、美文欣賞、學員考核、結業面試，第一個環節對我們這些后備干部都是一種考驗、一種歷練、一種展示，這些學習的過程，提高了我們的黨性修養，增強了我們的黨性觀念，使我們時刻警醒，作為一名黨的后備干部，要牢記黨的宗旨，堅定黨的信念，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，力求有所作為，要“站的更高、看的更遠、想的更多、心里更明、干勁更足”，要時刻珍惜為人民服務的機會和崗位，對組織，對群眾，也對自己負責。

再次，我們XX年中青班的41名學員每人擁有了一筆財富，這筆財富就是我們彼此，來自各行各業的優秀中青年后備干部，我們在一起互相交流、互相學習、取長補短，我們相濡以沫，我們情同手足，學業的結束并不意味著別離，而意味著友誼的延伸。

最后，我們中青班全體學員懷著感恩的心，感謝縣委組織部、黨校領導對我們08中青班學員的關心和愛護，你們的諄諄教誨我們銘刻于心；感謝黨校全體教師的無私授業，你們精辟的講解對我們而言是一次思想的洗禮，還要特別感謝我們的班主任謝國峰老師，三個月的朝夕相伴，您辛苦了，請各位領導和老師們放心，我們08中青班的學員們回到各自的工作崗位后，一定會不負厚望，會將所學知識內化到工作實踐中去，為縣域社會經濟的發展增光添彩。

? 公務員培訓班發言稿

范文一

同志們:

今天，我們在這里組織舉辦xx工作專題培訓班，特別邀請xx方面的專家來講課。這次培訓班時間雖然不長，但學習內容很具體、很豐富，這既是一次學習提高的機會，更是一個相互交流的平臺。在此，我就辦好培訓班講兩點意見：

一是要明確培訓目的，充分認識提高xx工作者自身素質的重要性。培養一支高素質的干部隊伍,是xx的前提和保證。當前,單位的發展正面臨著前所未有的良好機遇和嚴峻挑戰,這就在客觀上要求大家必須在知識水平、思想境界和精神狀態、工作作風和工作方法等方面與之相適應。為此，我們要針對日常管理中的薄弱環節，特別是如何正確把握xx工作的特點和規律、講求工作的方法方式等方面存在的差距和不足，深入學習探討，不斷提高自身素質和工作水平，更好地適應xx工作的需要，以實實在在的工作成效讓單位領導放心、讓廣大職工滿意。

二是要珍惜這次難得的學習機會,做到學有所獲、學以致用。首先，大家要端正學習態度，認真聽講、不懂就問、虛心請教。其次，要聯系實際勤于思考，積極探索、解決新形勢下xx工作面臨的熱點、難點問題。再次，要注重學以致用，不斷用新的理論來指導新的實踐。努力做到思想上求實，作風上務實，行動上落實，力求在工作內容、工作方法、工作對 象等方面實現新的發展和突破。

同志們，這次培訓學習機會來之不易，上課期間，希望大家自覺遵守課堂紀律，認真做好學習筆記，努力掌握相關政策理論、方式方法以及知識技巧，并把它應用到實際工作中去，為xx工作的扎實有效開展打下良好基礎，為本單位xx工作的創新發展做出我們應有的貢獻。

最后，我預祝此次培訓班取得圓滿成功。謝謝大家!

范文二

同志們：

在全區上下認真貫徹中共十六屆四中全會精神、加強各級黨組織執政能力建設的重要時刻，由區委統戰部、區委組織部和區委黨校共同舉辦的全區黨員干部培訓班今天正式開學了.舉辦黨外干部培訓班，是一件很有意義的事情.這是落實區委關于加強黨外干部選拔培養三年規劃及大規模培訓干部的具體行動，也是提高黨外干部思想政治和業務素質、提高工作能力和參政議政水平的重要舉措.借此機會，我謹代表中共**區委向參加本次培訓的全體學員表示親切的慰問和熱烈的祝賀!

黨外干部是黨的干部隊伍的重要組成部分.重視黨外干部工作，提高黨外干部素質，發揮黨外干部作用，鞏固和發展最廣泛的愛國統一戰線，是建設中國特色社會主義的一大法寶，是我黨的一項長期的戰略方針.愛國統一戰線作為建設中國特色社會主義的重要依靠力量，其作用體現在經濟基礎和上層建筑的各個方面，滲透在改革開放和現代化建設的各個環節之中.它不僅是廣泛團結、凝聚人心、完成新時期總任務的基本保證，而且是多黨合作、參政議政、發展社會主義民主政治的有效形式，是協調關系、化解矛盾、維護社會穩定的積極力量，是體察民情、反映民意、密切黨群關系的重要渠道，是加強國家政權建設、促進“一國兩制、和平統一”的紐帶.今天參加培訓的黨外干部，許多是我們部門、單位的骨干，是一些重要工作和具體政策的實施者和組織者，在全面建設小康社會、加快建設**經濟強區的進程中發揮著重要作用，是我區統一戰線組織的重要力量和佼佼者.

中共十六屆四中全會把“堅持和完善中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，鞏固和發展更廣泛的愛國統一戰線”作為不斷提高發展社會主義民主政治能力的重要任務，要求全黨貫徹長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共的方針，加強同民主黨派合作共事，健全有關重大問題決策前協商的制度，真誠接受民主黨派監督，鞏固同黨外人士的聯盟，選拔和推薦更多優秀黨外干部擔任領導職務.“團結一切可以團結的力量，鞏固各黨派、各團體、各民族、各階層及一切熱愛中華民族的人們的大團結”.我們各級黨組織要認真學習，深刻理解，全面把握，狠抓落實.區委將在進一步學習調研的基礎上，拿出切實可行的實施意見.

目前，我區干部隊伍的整體素質是比較好的，尤其是今天在座的黨外干部，大多數同志人年輕、有朝氣、學歷層次高，富有創新精神和工作熱情.但從建設高素質干部隊伍來看，從我區經濟快速發展的形勢來看，我區干部隊伍的整體素質與“三個代表”要求相比、與人民群眾的愿望相比，還存在一些不相適應的地方，有相當一部分干部的理論水平和實踐能力還不能適應新形勢、新任務的要求.從建設社會主義政治文明、優化干部隊伍結構來看，我區黨外干部儲備不足，還不能滿足一些部門和單位的領導班子中非黨干部配備的需要.因此，加強對黨外干部的培養選拔力度，改善干部隊伍結構，提高干部隊伍的整體素質，已成為當前加強各級領導班子建設的迫切需要，成為實現全區經濟社會持續、快速、健康、協調發展的必然要求.

教育培訓是干部培養的一條重要途徑.為了使本次培訓班達到應有的效果，區委統戰部、組織部與黨校認真研究，精心安排了培訓內容，既有中共十六屆四中全會精神、統戰政策和理論，又有領導科學、市場經濟和行政法規等方面的內容.承擔授課任務的同志都作了精心準備，理論和實際結合得比較緊密，真可謂“用心良苦”.希望同志們深刻體會組織上對大家的關心，倍加珍惜這次難得的學習機會，正確處理工學關系，專心聽講，認真筆記，努力在學習的深度和廣度上下功夫，深刻領會精神實質，融會貫通，學以致用，力求達到學有所得、學有所悟、學有所獲的效果.同時請區委黨校為廣大學員創造良好的學習環境，搞好后勤保障，確保培訓圓滿成功.

在這里，我想贈給大家四句話共勉：認真學習，準確定位，鍛煉能力，健康成長.

一要認真學習.學習是干部修養的永恒課題.在多年的工作實踐中，我深刻體會到“文憑不等于水平，學歷不等于學識，資歷不等于能力，資格不等于資本”.我們的干部必須要有活到老，學到老，終生學習的精神境界.要學習理論，提高理論素養.理論上的成熟是政治上成熟的基礎，理論素養決定一個人洞察事物、分析問題、明辨是非、決策決斷的水平.提高理論素養，最根本的'就是要善學、善思、善用.善學，要力求在掌握理論的科學體系上下功夫，在掌握基本原理及其精神實質上下功夫，系統掌握馬克思主義的立場、觀點、方法.善思，思之愈深，得之愈豐.如同掘井，掘得越深井水越清.當前尤其要認真思考怎樣代表先進生產力、代表先進文化、代表最廣大人民的根本利益.善用，學習不能只知讀書，更重要的是注重實踐，做到讀書不唯書.在學習中堅持講政治，在思想上、政治上始終同黨中央保持高度一致，堅決擁護中國共產黨的領導.要在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上下功夫,自覺運用馬克思主義的立場、觀點、方法來研究新情況，解決新問題，總結新經驗，探索新途徑，開創新局面.當今世界經濟和科學技術的飛速發展，要求我們必須學習和掌握現代科學技術、經濟管理及相應的專業知識，努力提高科學文化素養和經濟管理水平，成為本職工作的行家里手.

二要準確定位.不論是黨內干部，還是黨外干部，我們都是黨的干部，都是人民的公仆，都是社會主義現代化建設的領導者、組織者、參與者和推動者，都將在全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的過程中發揮重要作用.因此，我們都要有強烈的“定位”意識.思想定位，就是要不忘根本，全心全意服務人民.我們來自人民，植根于人民.要堅持“四項基本原則”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定正確的政治方向.作風定位，就是要謙虛謹慎，從善如流博眾長.認真貫徹民主集中制原則，正確處理好主角與配角的關系.工作定位，就是要真抓實干，開拓奮進建功立業.要以事業為重，正確對待成功與挫折，以一流的工作水平、精神狀態，創一流的工作業績.品德定位，就是要正心潔行，無私奉公樹好形象.要淡泊功名利祿，妥善處理個人利益的得與失，處理好事業與家庭的關系，做廉潔、勤政的模范.

三要鍛煉能力.能力離不開知識，但知識并不等于能力.知識要通過特別的訓練、實踐鍛煉，才能轉化為能力.學習無止境，實踐長才干.能力素質是干部素質的核心.我認為，要鍛煉四個方面的能力：一是戰略思維能力.戰略思維就是要善于科學地預測未來狀況，見微知著，未雨綢繆，把當前目標和長遠目標統一起來，既要使我們從事的工作一年一個樣，逐年上臺階，又要有可持續發展的觀念，增強長遠發展的后勁.二是整合能力.事物都是作為系統和過程而存在的，因而我們的干部尤其是領導干部統攬全局、統籌兼顧、綜合協調的能力至關重要.在履行職責的過程中，要善于分析矛盾，善于抓住事物的主要矛盾，找準矛盾的主要方面，有重點的予以突破.只有協調好各類關系，調動各方面的工作積極性，才能有效地開展工作.三是競爭能力.競爭是自然法則，只有競爭，才能生存，才能進步.進入21世紀，全球化浪潮步步逼近，面對大趨勢，我們已進入事實上的“競技場”，在這個競技場上，要么生存，要么被淘汰，生死攸關系于一身，別無選擇.這就要求我們的干部不斷加強學習，勇敢地面對現實，積極參與，提高競爭能力，使我們的事業在全球化進程中有所成就，興旺發達.四是人格魅力.領導干部的人格狀況，關系著領導工作的成敗.領導干部的形象不好，人格低劣，就無法去帶領群眾，集中精力謀發展、促繁榮、保平安.好人不一定做好官，但好官必須是好人.中華民族歷來重視人格的修養，“貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈”，我們必須“法古今完人，養天地正氣”.要倡導和堅定理想、信念、信仰，牢記和踐行全心全意為人民服務的宗旨，過好權力關、金錢關，正確對待名譽、地位，經受住各種風浪的考驗.這是對我們當好干部的起碼要求，是品格也是能力.在能力鍛煉培養上，孟子的“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，應當給我們以啟示.

四要健康成長.建設一支善于治國理政的高素質干部隊伍是擺在全黨面前的一項重大政治任務.十六屆四中全會要求：堅持黨管干部的原則，全面貫徹革命化、年輕化、知識化、專業化的方針.堅持德才兼備、注重實績、群眾公認，堅持任人唯賢、公道正派，把那些政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬的干部選拔到各級領導崗位上來，進一步明確了新時期選拔任用干部的路線、方針、原則、條件、標準和任務，也為我們干部的健康成長指明了方向.

當前，影響干部健康成長的因素很多，但我認為，只要我們把握住以下四個要素，就一定會促進我們的干部健康成長.一是講學習.就是要加強政治理論和業務知識的學習，具備政治堅定、理論成熟、業務精通的基本素質.二是求團結.就是要注重搞好班子團結，維護集體榮譽，具備胸襟開闊、敢于批評、勇于自糾的政治胸懷.三是重務實.就是要求真務實，開拓創新，具備心貼群眾、深入基層、踏實工作的實干作風.四是倡廉政.就是要廉潔自律，慎權、慎欲、慎微、慎獨、慎言，具備用權為民、潔身自愛、艱苦奮斗的清廉品德.

希望同志們不要辜負黨和人民對我們的期望，按照建設“學習型社會”的時代要求，以這次培訓為新的起點，進一步打牢成長進步的根基，善于學習，勤于思考，勇于創新，甘于奉獻，為建設**人民的幸福生活和美好未來貢獻青春、智慧和力量!

最后，祝各位學員學業有成、工作順利、萬事如意!

? 公務員培訓班發言稿

尊敬的各位領導老師、親愛的同學們：

大家下午好！

我是xx學院xx級xx班班長xxx，很榮幸有機會跟大家交流我參加xx年班長培訓班的心得體會。在大一伊始，我就有幸擔任了班長一職。作為一名主要學生干部，對我既是一種激勵也是一種考驗。在去年的這個時候，我也同大家一樣，剛剛當上班長，對如何管理班級、如何做好老師和同學的紐帶等問題充滿疑惑，可是培訓班改變了我，在這里我要向班長培訓班中給予過我指導和幫助的領導老師，表示衷心的感謝！感謝你們為我們提供了一個學習和交流的平臺。

將思緒帶回一年前的培訓，在xxx校長的《xxx》報告中我了解到，大學班級類型分為進取型，一般型和渙散型，打造進取型的內聚班級體是我為自己制定的工作目標。在這樣的班集體中將會形成巨大的凝聚力，班干部以身作則，集體榮譽感強；學生積極參與班級活動，學生互相友愛，關系協調，班級工作效率高，成績突出。

新形勢下班集體建設面臨的挑戰有很多，學分制是班集體建設的首要難題，校長的話給了我啟發，學風，是讀書之風，治學之風，更是做人之風，是班級的靈魂。在我的工作中我要協調班委嚴抓班級同學的學習，從根本上使學生受益，為學校爭光，為社會輸送綜合型人才。

xx處長關于解讀誠信檔案的報告同樣使我受益匪淺，我了解到了什么是誠信檔案，以及誠信檔案的意義、內容和學生基本信息等。由此我想到了，一定要注重班級的誠信建設。將誠信作為立身處世的準則。在xx處長的“xxx”講話中我收獲到，作為班長要認清自己，正確的定位自己，不能有架子學生干部首先是學生，再是干部。另外同學之間是平等的，我工作的本質是服務于同學，協調老師共同管理好班上的大小事宜。同時要做到真實的向老師反應同學的情況，對每一位同學公平公開。積極配合老師開展班上的一切活動。另一方面刻苦學習是理所當然的，給班上的同學做好榜樣，要起好帶頭作用。應當主動擔當集體責任，有意識到的維護學校、學院的榮譽。

在拓展訓練愉快的氛圍中，我感受到建立班級的凝聚力是領導一個班級的重中之重，在先進班集體的經驗交流中，模范班級的精彩展示使我感受到了，一個成功的班級體，應有高素質，高標準，和較強的實踐性的特點。這對我領導自己的班級有很大的啟發。在我的《先進班集體建設方案》中，我運用所學理論，在思想建設，常規工作，學風建設等方面制定了詳細的計劃。這份計劃是我以后的工作目標，時刻激勵和鞭策著我。在思想上，對于剛剛進入大學的我們，思想上都是迷茫的，我決定召開一些有意義的班會，活動等，向同學們灌輸先進的思想，把同學們都培養成有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義事業建設者和接班人。 同時，開展活動可以增強班級的凝聚力，良好地避免了“同班不同學”的現象。

這所大學，這個班級，這個職務，我帶著夢想而來，那片絢麗的陽光，那道青春的弧線，都是我生命中完整的軌跡。用真情去譜寫生活，用行動去澆灌理想，用胸懷去開創自己的足跡。在大學這個人生的驛站里，我們所有人都有足夠的理由相信：數風流人物，還看今朝。

? 公務員培訓班發言稿

在全市首期公務員普通話培訓班上的講話

82名學員表態發言

各位領導、各位老師，各位學員：

大家好！今天全市首期公務員普通話培訓班在這里開班了，剛才聽了市人事局副局長某某同志的動員，使我們進一步明確了學好、用好普通話是我市不斷推進建設“學習型城市”、“學習型機關”的需要，是機關每一位國家公務員從事公務活動中必備技能和基本素質，是當前推進機關效能建設和完成當前各項工作任務的需要，更是接納各方朋友，共創我市經濟繁榮的需要。為了辦好這個班，剛才，市委副書記、紀委書記、組織部長某某等領導為聘請的十位省級普通話教學測試老師頒發了聘書，市教師進修學校又為我們提供了良好的學習環境。我們將珍惜這次寶貴的學習機會，以更加飽滿的熱情，更加端正的學習態度，更加靈活的學習方法，更加刻苦的學習精神投入到這次學習中去。為了更好地完成這次學習任務，我們

? 公務員培訓班發言稿

親愛的鄉仔們：

大家晚上好。剛才張xx同學的故事感染了我，她說得很好，做得更好。她是xx支教團志愿者的榜樣。張藝丹同學只是xx支教團志愿者中的一個代表，我相信支教團中還有很多表現得很優秀的鄉仔，以后希望有機會和大家一起分享更多這樣的故事。

會長給我說，讓我和一下xx團隊文化，其實剛才鄉仔藝丹和俐蘋已經和了很多。文化這個東西，很難用一兩句話說明白的，但凡好的東西都可以往文化的壇子里放。

當初創立xx支教團的時候，也學著給這個組織貼上一些好的標簽，使之看起來有點文化，而不被別人說是野蠻人的聚集。

以前我覺得組織文化大同小異，都只不過是想告訴別人，我們立志做到最好。組織文化不僅是組織的行動指南，更是團隊的奮斗方向。其中體現了組織的倫理觀念，是組織成員共識價值觀的體現。

xx支教團文化就只有八個字。“團結、感恩、愛心、責任”。

xx團隊文化這四個詞，八個字并不是亂排列的，而是結合xx支教團這個組織的行動而確定的。“團結：甘苦與共，在愛的道路上你我攜手同行；感恩：飲水思源，以虔誠的態度詮釋人間美德；愛心：春風化雨，使干涸的心靈得到雨水滋潤；責任：腳踏實地，用行動踐行曾經許下的承諾。”

當初為什么選這八個字作為xx支教團的團隊文化，行動指南呢？

不知道有多少人看過這《xx支教說》，不管有沒有看過，希望看過的再認真看一遍，沒有看過的一定要要認真看看。大家最好把這小短文讀出來，投入感情地讀。

今支教盛況，若春筍遇雨，方興未艾。然吾華夏廣袤之西部，紛列之諸省，青峰秀嶺，潺潺澗溪，育世代于崇山之中，哺鄉民以清江之水。吾輩生長其間，希知其況，然教育乏而人才稀，志愿者往之少矣！鄰邑百姓無方以教子女，無力以育嬌兒，使其三代兒郎見絀于群英之中，疏知都市之菁華，負其胸中之遠志，此乃教育失衡之故也。故我“xx”之支教重地，西部當為也。

“xx”者，集志同之青年，聚眾人之偉力，以促教育之公平也。方今西部之病態，有心者獲之，有志者憂之，有成者助之，然此非長久之計，療治之方。圖其長遠計者，當以外力輔之而內自強也。自強之道，興教也！設教育不興，鄉兒郎百十年后亦不能與四海英才并立也。然吾西部父老，皆知教育之缺，與闕教之害，然彀中人堪憐者，謀私利而顧全者少，為眼前而棄長遠多矣！吾輩有幸求學于山外，閱新知而痛感西部之閉塞。發起組織，旨在支教，助我邑人洞開眼界，廣知世事，豐富人生，成其心愿。成之，乃我輩之夙愿也。故同道之青年，當精誠至善，自強播薪，育人才于當世，興教育于千秋，此責皆在余等之身耳。

想昔時歡會清談，吾輩侃侃中華千年文化，其要育人先；熙熙今人，尚有幾分神州之魂，前賢之理性豈盡失乎？觀以吾輩學子，頹然喪志者不計其數，或求個人安逸富貴之志也。豈不知囚山之中，窮困甚于己者，何止萬千，明眸之澈，無以解涸。迫于貧者欲翻山，求活路于世界，然慮資財之匱乏，畏迷途而止步。當是時，“xx”應運而生，攜吾邑人之手，共商破困之策，較愚叟之計，不若云泥乎？

天下興亡，匹夫有責。興達鄉土，首當育人。是故“xx”集天下激蕩，行動激昂之士，同心合德，惟愿助我鄉鄰之進步，兼濟天下也。謹以示有志者，但凡應者，愿與之共進退。化綿薄之力，聚小愛同行，接踵入山，則熒熒之光必滿照山間之路，星星之火必成燎原之勢，行大愛者，將遍之天下。

這短文闡釋了xx的起源和行動。接下來，我就簡單講講那八個字的團隊文化了。

團結。一開始xx就要強調團結，我認為這是最重要的。參加過xx支教團活動的鄉仔對xx支教團了解應該更加深入了。的活動不是一個人能夠完成的，興教的大任需要更多地人去擔當，而且大家必須配合好，勁往一處使才能夠完成好這個艱巨的任務。一個人的力量是不夠的，即使像陳光標這樣的人，他一個人也解決不了這些事情。公益活動需要更多的人參與，更需要大家團結起來，相互配合才能辦好活動。都知道，散兵游勇是打不了大勝仗的。xx的每一次活動都會有很多人參與，大家暑期能順順利利去支教，背后不知道有多少鄉仔花掉自己平時用來看書，娛樂的時間，甚至是上課的時間換來的。我們是一個團隊，只希望支教的同學安安心心支教，把孩子們教好。如果不是大家這么團結，怎么能完成這么多繁雜的任務呢。

團結還有另外一層含義。xx支教團是一個公益組織，更是一個交際平臺。茫茫人海中，大家好不容易聚在了一起，為了同一個目標去奮斗，不希望你只是這個團隊的過客。我們不是坐火車，目的達到了就各自離去，再也不聯系。希永遠都記得，我們是xx，我們可以相隔很遠，但感情上不會有距離。以后的生活中，事業上還希能時常聯系，互幫互助，才不枉一起奮斗的今天。

感恩。感恩可以換成另外一個詞，那就是回報。我們每個人從來到這個世界上的那一刻開始，都在不斷索取。現在大家都長大了吧，可以開始回報這個社會了。xx支教團文化中的感恩有特殊的涵義。

xx支教團中很多同學，包括我，在求學的過程中，得到了很多愛心人士的幫助，我們今天雖然不能向他們幫助我們一樣去幫助別人，但我們可以用另外的方式去回報社會，這也算是對那些幫助過我們的人的一點回報吧。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。另外，有很多人認為xx支教團是由貴州人參與的，回報家鄉的一個愛心組織，其實這種認識并沒有錯，但不是很準確。今天大家也看到了，xx的鄉仔們遍布全國各地，并不是由只有貴州人參與。回報家鄉是對的，我希望每位鄉仔的家鄉都是xx的家鄉，大家團結起來，凝聚各方力量，才能把家鄉建設好。

前幾次活動都是在貴州開展，而且要求貴州籍的同學占有一定的比例。這是活動的需要，并非排斥外省的同學。xx支教團的活動是鄉土化和開放性相結合而進行的，鄉土化讓我們更加了解開展活動的地方的情況，有針對性的開展活動。急人之所急，供人之所需，才能使的活動更有意義。如果xx支教團年的活動能在其他省份開展，我們也會注重鄉土化和開放性的結合；開放性就是指xx支教團希望容納各方愛心人士，兼容并包。希望開展活動時能把不同地方的文化帶到家鄉，讓那些孩子以及的父老鄉親接觸到更多東西。我們團隊文化中的感恩，歸納起來就是愛心的繼承和傳播以及對家鄉的回報。

愛心。每一個加入xx支教團的人，都是有愛心的愛心的人。這么說太難懂了，有沒有具體一點的例子來表示呢？當然有，大家去參加活動的過程中，基本都是自己付生活費，開車費，買保險，出隊服費等，甚至還有同學付出勞力組織募捐活動，捐錢捐物，這些都是愛心的體現。

我們曾經思考xx支教團如果沒有資金，該如何運作的問題。現在還有鄉仔問起這個問題，我在這里向大家說一下我自己的想法。一個團隊的運作，是需要很多資金支持的，xx支教團也不例外。xx支教團的主要活動是支教，支教最重要的是什么，當然是把孩子們教好。我們很想給那些孩子帶寫學習用品，但是如果沒有資金，我們也可以不用買學習用品。據我了解，現在即使是山村最貧窮的家庭，也不會連孩子的學習用品都供不上的。我們的支教重心應放在孩子們和興趣的引導上。有贊助，就多買點禮物，沒有，就好好把書教好。生活費等全自費，這樣下來，xx支教團的運作就不成問題。

大家所付出的一切，都是愛心的體現。

責任。這個需要多說點了。xx支教團團隊文化中的責任，不是要大家什么情況下都要去承擔責任，而是你自愿選擇之后的責任。“為自己的選擇負責”，希望每個人xx的人都做到這點。加入這個團隊之后，如果沒什么事情可做，也不要以為你是來打醬油的，可能問題就出在你身上。我們聚在一起做事情，部長當然要起到帶頭作用，但不是整天跟在屁股后面催著你們做事情的，每個人都要發揮一下自己的主觀能動性，主動去找些對于團隊有利的事情做。相信自己不是笨蛋，不是癩蛤蟆，別人戳一下，動一步的。不會做，不要緊，大家都是學出來的。

最后再強調一點，我們的會長，特別是管理內務的會長，一定要熟悉各部門都是干什么的，引導各部門相互配合，才能完成一個整體的目標。各部門部長懂得服從的同時，更應該積極思考，建設好自己的部門。部長的大腦不是會長的跑馬場，管理好自己部門的同時，更應該積極思考，怎么在部門管理上有所創新，使你們的部門更加完善。

希望在大家今后好好團結起來，把公益活動做好，做好xx的榜樣。

預祝和我一樣單身的人，節日快樂，盡快找到自己靈魂的另一半。

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